2010年中华经典诵读主持词

2010年中华经典诵读主持词（共10篇）

2010年中华经典诵读主持词 篇1

A：尊敬的各位老师

B：亲爱的同学们

A：大家——

AB：晚上好！

A：浩瀚苍穹，孕育了华夏五千年璀璨的历史与文明。B：岁月如梭，造就了我们炎黄子孙的勤劳与善良。A：滔滔江河水，奔腾着浩浩中华魂。

B：巍巍昆仑山，耸立着凛凛赤子心。

A：亲爱的观众朋友们，欢迎来到xx学院“中华诵·2010经典诵读”的比赛现场

B：首先，请允许我介绍莅临比赛现场的学院领导和评委，他们是学院xxx

A：让我们以热烈的掌声对各位评委老师即将付出的辛勤劳动表示衷心的感谢！

B：现在，我宣读本次比赛的评分标准：

1、诵读内容：主题鲜明、深刻、健康；内容充实、生动、感人。（共3分）

2、诵读技巧：普通话发音标准，口齿清晰，声音洪亮；语言流畅，语速、节奏张驰得当；感情处理恰当，能准确体现作品含义，富有感染力；精神饱满，表情自然，肢体语言运用得体。（共

4分）

3、诵读风度：衣着整洁，举止文明大方，形象与气质良好，能体现青年学生朝气蓬勃、积极向上的精神风貌；具有新颖独特的诵读风格，舞台表现力强。（共2分）

4、诵读效果：能深深吸引观众，激起共鸣，产生良好的现场效果。（共1分）

本次比赛采用去掉一个最高分、去掉一个最低分后的平均得分作为节目的最终得分。

A：下面我宣布，xx学院“中华诵·2010经典诵读”比赛 AB：正式，开始！

A：古往今来，有多少仁人志士为 救国于水火、解民于倒悬而抛头颅、洒热血，**亭中那一曲高歌让中国人永远为之热血沸腾。下面请欣赏由xx同学为大家带来《满江红》大家掌声欢迎

B：感谢xx同学的精彩表演！

五四与青年，共和国的旗帜上飘扬着五四青年的热血！青春与中国，共和国的大地上燃烧着青春中国的火焰！中国，从积贫积弱中走到今天；

中国，在强者之林中走向世界！

接下来请欣赏由xx同学为大家带来的《青春中国》大家掌声欢迎

A：赶走黑暗，送走迷茫，迎来胜利，盼来署光。

因为我们始终相信，未来就在我们触手可及的地方。请欣赏xx同学为大家带来的《相信未来》

B：爱国意味着一种深深的责任。

爱国意味着随时随地遵守法律，珍惜国家一点一滴的资源，让别人觉得生活美好，帮助有困难的人，不滥用职权。爱国意味着很多很多

接下来请欣赏xx同学为大家带来《爱国从小事做起》

A：“诗圣”杜甫是中国历史上一位想黎民、思百姓、忧天下的爱国诗人。晚年栖身在茅庐之中也不忘抒发忧国忧民的爱国情感。接下来请欣赏由xx带来的《茅屋为秋风所破歌》

B：在那古老的东方，有一片神奇的土地。

它有着渊远流长的历史文化，它有着波澜壮丽的山川河流。

它孕育出一个个骄傲的灵魂，它谱写出一页页华丽的篇章。

接下来请欣赏xx同学为大家带来的《我骄傲 我是中国人》

A：远涉西洋来康桥，故地重旅游母校。追昔往事心潮涌，河畔寻梦船轻摇。

请观赏xx同学带来的《再别康桥》。

B：李清照的一首《月满西楼》曾打动过无数人的心，一句 “雁字回时月满西楼”又曾勾起了多少人的相思之情。就让我们再去回味一下那种相思的感觉。

接下来请欣赏由xx同学为大家带来《月满西楼》

A：我们不能忘记历史，因为它是中华民族，几千年来奔腾不息的血液，我们定会续写辉煌，因为我们知道自己肩上应该担负的重量。

请欣赏由xx同学为大家带来的《祖国啊，我亲爱的祖国》

B：一个如丁香一样结着愁怨的姑娘，她有丁香瞬忽即失的形象，接下来请大家在《雨巷》中欣赏这位美丽的姑娘。表演者xx

A：无论是一个党员，还是一个支部，都是一面旗帜，旗帜就是方向，旗帜就是形象，旗帜就是力量，旗帜就是胜利。接下来有请xx同学为大家带来《仰望党旗》

B：在过去的时光里，我们默默积淀，把辛勤的汗水溶进每一个平淡的日子，我们克难向前，把每一圈风霜的年轮演绎成阳光的弧线。我们投入，我们无悔，因为心中有着美好的期待，因为始终：相信未来！

接下来请大家欣赏由xx为大家带来《相信未来》

A：它像一首乐曲的主旋律，奏出了诗人心底的最强音。在那个阴云密布、精神痛苦的时代，在人们心灵上投下了一道希望之光。接下来请大家欣赏由xx同学为大家带来的《相信未来》

B：长城万里，烙印的是炎黄子孙的铮铮铁骨，黄河滚滚，传承的是中华民族的荡气回肠。

日出东方，龙腾华夏，描绘出一个锦绣中华。

请欣赏由xx同学为大家带来的《我的祖国》

B：感谢我们14位的选手的精彩表演，现在计分组现正在紧张的统计得分。

A：接下来，让我们放松一下心情，一起欣赏由xx同学为大家带来一首《》

A：谢谢xx同学为我们带来的精彩表演！

B：现在，比赛的结果已经出来了

A：本场比赛在学院领导的高度重视下，在各有关部门的大力支持和系部的鼎力合作下，经评委老师们的精心评审，获得了圆满成功，再次向各位领导、各位老师和各位评审老师表示衷心的感谢，同时也要感谢为晚会付出辛勤努力的工作人员。

B：现在我宣布“中华诵·2010经典诵读”比赛到此结束，祝各位晚安！

中华经典诵读主持词 篇2

中华经典诗文诵读活动程序

活动第一项：请全体起立，奏国歌，敬礼！活动第二项：请李校长作开幕词！（掌声有请）活动第三项：诵读比赛正式开始！活动第四项：请欧校长作总结讲话。活动第五项：请张主任宣读比赛成绩。活动第六项：活动结束，奖状及奖品核对后利用升国旗仪式发放。

（掌声欢迎）（掌声有请）

白龙塘镇九年制学校

中华经典诗文诵读主持词

甲：中华文化源远流长 乙：中华诗文浩浩汤汤

甲：我们在这汉字织就的锦绣中穿行 乙：我们在这声韵汇成的河川地徜徉 甲：这里有浪漫洒脱的李白 乙：这里有忧国忧民的杜甫 甲：这里有江南的钟灵毓秀 乙：这里有塞北的广袤苍凉 甲：这里有牧童村娃的天真烂漫 乙：这里有悯农诗人的谆谆教诲 甲：上下五千年纵横九万里 乙：巍巍大中华浩浩民族风

合：白龙塘镇九年制学校“诵经典、品书香、塑人格、我与经典同行”中华经典诗文诵读比赛现在开始

活动第一项：请全体起立，奏国歌，敬礼！活动第二项：请李校长作开幕词！（掌声有请）活动第三项：诵读比赛正式开始！

1、首先上场的是一年级同学们，他们诵读的内容是《弟子规》。小小年纪的他们将为我们打开古典文化的悠悠长卷。请三年级做好准备。

2、《明日歌》是明代的钱福根据文嘉《今日歌》续作的一首诗歌。诗人以自己为例写下《明日歌》，劝告迷失的世人珍惜每一天活在当下，知足常乐，莫要为自己的私欲活在明天的日子里。想必三年级的同学表演这个节目也是为了提醒我们所有人珍惜美好时光，多去干一些有意义的事吧。下面就有让我们一起欣赏三年级同学为我们带来的节目《明日歌》。请五年级做好准备。

3、五年级的同学也为我们带来了传统经典《三字经》，但是他们融入了现代的艺术表现形式，将给我们带来不一样的感觉。下面就让我们把掌声送给五年级的所有同学，一起看五年级的表演吧!请八年级（2）班做好准备。

4、《海燕》是无产阶级文学的开山之作。它有如春天的旋律，时代的前奏曲，革命的宣言书。高尔基以激昂的浪漫主义激情，气势磅礴的艺术笔触，对不畏强暴、敢于斗争、敢于胜利的“海燕”——无产阶级先锋战士给予了最真挚、最热忱的赞颂！八年级（2）班同学就是高尔基笔下的海燕，一群在暴风雨中勇敢飞翔的海燕！看，他们来了！请七年级（2）班做好准备。

5、《木兰诗》在座的大家再熟悉不过了，它原本是一首北朝民歌，后来又把它归纳成一首长篇叙事诗，它讲述了一个叫木兰的女孩，女扮男装，替父从军，在战场上建立功勋，回朝后不愿作官，只求回家团聚的故事，热情赞扬了这位女子勇敢善良的品质、保家卫国的热情和英勇无畏的精神。下面我们掌声有请七年级（2）班的同学一起朗诵这首长篇叙事诗。请二年级准备。

6、甲:人之初，性本善，性相近，习相远…..乙：三字经？对，下面请欣赏由二年级为我们带来的《三字经》。请七年级（1）班做好准备

7、我们学过的诗歌中，有的诗直白抒情，有的诗委婉含蓄，有的诗低沉悲鸣，有的诗高亢豪迈。当年抗日烽火燃遍祖国大地时，诗人光未然跟随抗日军队行进在黄河岸边。雄奇壮丽的山河，英勇抗敌的战士，使他感到中华民族顽强的奋斗精神和不屈的意志。于是，他向着黄河母亲，唱出了豪迈的颂歌。下面请欣赏七年级（1）班带来的节目《黄河颂》。

8、《卜算子·咏梅》是南宋爱国诗人陆游创作的一首词，这首词以清新的情调写出了傲然不屈的梅花，暗喻了自己的坚贞不屈，笔致细腻，意味深隽，是咏梅词中的绝唱。那时陆游正处在人生的低谷，他的主战派士气低落，因而十分悲观，整首词十分悲凉，尤其开头渲染了一种冷漠的气氛和他那不畏强权的精神。下面请欣赏八年级(1)班带来的诗朗诵《卜算子·咏梅》。掌声欢迎。请四年级准备。

9、“但愿人长久，千里共婵娟”，苏轼的一曲《水调歌头》，承载着世间诉不尽的豪情和思念。下面有请四年级同学为我们朗诵《水调歌头》以及欧阳修的《踏莎行》。请九年级做好准备

10、有人说，您是一个哲学家，深邃的思想穿越时空，前不见古人，后不见来者；有人说您是一个天才的军事统帅，掌上千秋史，胸中百万兵，竟然能用小米加步枪，打出一个红彤彤的新世界；有人说您是一个书法家，笔走龙蛇，鬼惊神泣，时而惊涛拍岸，时而温润舒展。其实，您是一个十分本色的诗人。您用诗人的纯真爱着人民；您以诗人的浪漫，让红旗漫卷西风；您凭借诗人的豪迈，描绘着共和国的宏图；您把诗人的气质，融进了一个古老民族的连绵血脉！请欣赏九年级带了的朗诵节目《毛泽东诗词》。

11、苏轼是宋代重要的文学家，宋代文学最高成就的代表，而白朴是元代著名的杂剧作家，与关汉卿、马致远、郑光祖并称为元曲四大作家。他们的作品对后世影响长远，接下来即将出场的是六年级同学，他们诵读就选择了苏轼的《浣溪沙》和白朴的《天净沙·秋》，就让我们静下心来，一起欣赏吧！活动第四项：请欧校长作总结讲话。（掌声欢迎）活动第五项：请张主任宣读比赛成绩。（掌声有请）

活动第六项：活动结束，奖状及奖品核对后利用升国旗仪式发放。

结束语：

丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩； 悠悠书声，诵不完古韵的悠扬铿锵。诵读中华经典，让优秀的民族精神流淌我们的血脉； 诵读中华经典，让悠久的民族文化支撑我们的脊梁。腹有诗书气自华，胸藏万汇凭吞吐。

让经典美文丰富我们的生活，美化我们的心灵，愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章！

中华魂经典诵读主持词 篇3

主持人：吴献玲李芷晴魏禹彤穆鹤丹

开场白：

师：尊敬的各位领导、家长朋友们：

甲：敬爱的各位老师、各位同学们：

合: 大家晚上好！

乙: 今天，我们欢聚在美丽的广场，诵读千古美文，传承华夏文明。丙: 今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听美文诗韵。

师: 中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化，源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。

甲: 它如春日的百花，散发着馥郁的芳香，乙：它如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩，丙：它如秋日的硕果，积淀着永恒的魅力。

师：诵读经典，我们在这汉字织就的锦绣中穿行；对话圣贤，我们在这声韵汇成的河川里徜徉。

甲：这里有浪漫洒脱的诗人，这里有忧国忧民的志士，乙：这里有江南的钟灵秀丽，这里有塞北的广袤苍凉，丙：这里有牧童村娃的天真烂漫，这里有悯农诗人的谆谆教诲。

师：一曲曲动人心弦的经典让我们沐浴着民族精神，一篇篇脍炙人口的佳作让我们感悟着华夏风骨。

甲：读千古美文，同圣贤相随，乙：诵中华经典，伴书香成长，丙：承民族血脉，与美德同行。

师：尊敬的各位来宾，亲爱的朋友们，欢迎大家光临“中华魂”主题读书教育，暨国学经典诵读活动的现场，本次活动是由元宝山区关工委主办，由赤峰胜蓝教育承办，红百合文化传媒公司、平庄城区街办关工委、东城区街办关工委、平庄西城街办关工委协办。光临今天活动现场的领导有——

领导讲话：

师：首先让我们用热烈的掌声有请元宝山区关委的刘主任讲话，尊敬的刘主任将为我们今天的活动拉开帷幕——

师：谢谢刘主任！让我再一次代表家长朋友和孩子们，感谢关工委的各级领导为孩子

们创建这样一个净化心灵、童蒙养正的活动平台。

下面有请让家长朋友雨十分信赖，让孩子们特别喜爱的优秀教育工作者，赤峰胜蓝教育《阅读作文口才直通车》项目研发人：刘晓兰校长讲话。

诵读节目主持：

师：感谢刘校长，我们也希望孩子们在您的祝福中健康成长。下面我宣布：“中华魂”

主题读书教育，暨国学经典诵读现在开始——

1、《龙的孩子之中国梦》

生：我们是龙的孩子，为中华的盛世而骄傲；我们是龙的孩子，为民族的梦想而张开

美丽的翅膀。

生：长城的脚下，是五千年文明的土壤，长城的天界，是一个叫未来的地方。今天我们要在这里集合起所有属于我们的梦想。

师：请欣赏诗、歌联演《龙的孩子之中国梦》。表演者：四级班的全体同学。

2、古诗联颂

生：池上小娃撑小艇，风里泥融飞燕子，多么美妙的意境；

生：盘中粒粒皆辛苦，登楼欲穷千里目，多么深遂的道理。

师：下面将要上场的小朋友，年龄虽然不大，却有着大诗人的豪放和洒脱，可爱的孩

子送给我们的是古诗联颂，表演者：二级班的全体同学，请欣赏。

3、朗诵《青春中国》

生：用太阳金色的语言，用心海浩瀚的蔚蓝，为您写一首诗；

生：用春天百花的色彩，用五星红旗的灿烂，为您画一幅画。

师：青春的中国，犹如东方喷薄的日出，辉煌的中国，更是一座壮志凌云的丰碑。有

请六级班的全体同学，为大家朗诵打油郎的经典诗作《青春中国》。

4、《弟子规》吟诵

生：诵读经典，让传统文化的种子根植我们的心田；童蒙养正，让民族精神的阳光沐

浴我们的成长。

师：《弟子规》圣人训，教我们如何做人，教我们怎样善行。下面上场的四位同学为

大家表演的是《弟子规》吟诵，今天在场的几百名学生将与他们共同唱响这一经典之作。有请孩子们——

5、诗朗诵《祖国，我亲爱的祖国》

生：祖国是一首抒情诗，祖国是一幅山水画，祖国更是一种骄傲，一份自豪。

师：接下来，让我们用期待的掌声，热情的欢呼有请刘校长为大家表演，请欣赏诗朗

诵《祖国，我亲爱的祖国》，作者：舒婷。有请刘校长闪亮登场——

6、诗、歌联演《祖**语•中国话》

生：我常常沉醉，沉醉在方块字构成的中华民族的博大精深；我时时徜徉，徜徉于孕

育繁衍了中华文明灿烂文化的历史长廊。

师：我们深情地告诉世界，我有祖国，我们骄傲地告诉世界，我有母语。请欣赏诗、歌联演《祖国•母语•中国话》，表演者：五级班的全体同学。

7、绘声绘色讲故事《蔡锷讨风筝》

生：经典作品就像雨露滋润着我们的成长，红色故事更像阳光照亮我们的航程。师：铁骨铮铮，堂堂正正，才华横溢，妙语连珠，下面有请三级班的李玥睿小朋友，在她绘声绘色的故事讲解中，我们的感悟是什么呢？请欣赏故事《蔡锷计风筝》。

8、诗朗诵《我骄傲，我是中国人》

生：祖国妈妈给了我黑眼睛，让我们在黑暗中找到光明；祖国妈妈给了我黄皮肤，让

我们以黄河般的精神勇往直前。

师：下面有请四级班四位的小帅哥，为大家做激情朗诵《我骄傲，我是中国人》，作

者：王怀让，朗诵：齐天宇、祁祥熙、左翀宇、罗挺夫。

9、电影配音《大宅门·七爷的独白》

生：百年字号说起那大宅门，一生刚性想起那白七爷。

师：是啊，看过《大宅门》的朋友都不会忘记主人公白景琦，日本侵华，他宁死也不

交出祖传秘方，解放后，他却力排众议，将秘方交给国家。下面我们将请出六级班的王靖涵，他用三年积累下来的口才表达技巧，为大家演绎《大宅门》中七爷的一段独白，让我们再一次感受那民族精神的力量。

10、诗朗诵《有一首歌》

生：有一首歌，唱了半个世纪，唱遍了全中国；有一首歌，照亮我们的岁月，芬芳我们的生活。

师：这首歌根植几代人的心田，如日月光焰永不落。请欣赏诗朗诵《有一首歌》，作

者：王宜振，朗诵：党思语、党彬溢等。

11、诗朗诵《阳光少年之中国说》

生：他们自信，他们阳光，他们被老师亲切地称为太阳的孩子。他们自律，他们上进，他们要在老师的带领下成为卓越少年。

师：今天他们捧着一颗感恩的心展示才华，今天他们带着成长的自豪向世界宣言。请

欣赏诗朗诵《阳光少年之中国说》，表演者：六级班的全体同学。

结束语：

师：中华经典的千年音韵还在我们耳边回响，中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。甲：诵读中华经典，让民族精神在我们的血脉中流淌。

乙：诵读中华经典，让民族文化在我们的成长中闪光。

丙：诵读中华经典，让民族智慧支撑我们人格的脊梁。

师：愿民族艺术之花永远芬芳，愿五千年文化的血脉永久传承。让我们大声告诉祖国： 合：沐浴民族经典，是我们的荣幸；传承民族文化，是我们的责任；发扬民族精神，是我们永恒的追求！

师：再一次对光临本次活动现场的各位领导表示衷心的感谢，再一次对主办单位、承

办单位、协办单位给予本次活动的支持表示衷心的感谢，同时感谢孩子们精彩的演出，并希望你们书香伴成长，经典铸灵魂。感谢家长朋友为孩子们选择了阅读作文口才直通训练项目以及的你们多年的支持！

孩子们，让我们用最最热烈的掌声，来表达我们的谢意吧！请在二十秒内击响五

十下，你们有信心吗？

现在我宣布：“中华魂”国学经典诵读活动至此告一段落。

中华经典诵读大赛主持词 篇4

男：看，浩荡奔流的楚江水，雄奇壮观的天门山；

女：听，门前淙淙西流水，暮雨潇潇子规啼。

男：天地玄黄，宇宙洪荒。

女：寒来暑往，秋收冬藏。

男：中国姓氏XX化源远流长，每一种姓都包含其独特的、丰富的XX化内涵。

女：它开枝散叶、生生不息，蕴育出优秀的中华儿女。

男：让我们一起来欣赏三（2）班表演的伴舞诗词《望天门山》《浣溪纱》和《千字XX》《百家姓》美XX节选。

女：三（1）班朱佳琪同学做好准备，掌声有请三（2）班团体！

男：谢谢三（2）班团体为我们带来的古诗XX经典朗诵表演，请评委为三（2）班团体打分。

女：三（1）班团体诗朗诵《太阳是大家的》最后得分为（）。请大家掌声鼓励！

7、《咏柳》《春日》《游子吟》

男：站立在先贤的肩膀上，我们越发厚重挺拔；

女：沐浴在经典的芬芳里，我们更加清雅韵致。

男：剪刀春风裁细柳；

女：万紫千红总是春。

男：父书空满筐，母线尚萦襦。

女：向来多少泪，都染手缝衣。

男：请欣赏三（1）班为我们献上的个人诗朗诵《咏柳》《春日》《游子吟》。三（2）班个人代表做好准备，掌声有请三（1）班个人代表登场！

女：感谢三（1）班朱佳琪同学为我们带来的古诗朗诵，请评委为三（1）班朱佳琪同学打分。三（2）班团体古诗XX朗诵，最后得分为（）。请大家掌声鼓励！

8、《百家姓》

男：《咏柳》中温柔的春风，《春日》中寻芳的胜日，《游子吟》中慈航的母爱都令我们感动。

女：中华民族寻根问祖的传统XX化我们却不能忘。

男：我是谁？我从哪里来？

女：有姓氏，我们才能寻根问祖；

男：有姓氏，我们才好追根溯源。

男：找到宗脉源流才有叶落归根的归属感；

女：找到来龙去脉才能了却生前生后事。

男：接下来请欣赏三（2）班张永基同学朗诵《百家姓》。

女：四（1）班团体做好准备，掌声有请三（2）班张永基同学登场！

中华经典诗文诵读比赛主持词 篇5

一、※（开场白）

男：尊敬的各位老师，女：尊敬的各位领导

合：大家好！

女：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

男：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。男：用普通话，弘扬民族文化，传承华夏文明。

女：用普通话，诵读经典美文，营造书香校园。

合：今天，我们在这里隆重举行迎国庆中华经典诗词诵读活动，展示义马二中丰厚的文化底蕴。

男：今天，学校领导也在百忙之中，亲临我们的比赛现场指导，他们是： 女：今天，我们特地邀请我们学校的领导做评委，他们是

让我们再次以热烈的掌声对光临的领导和评委表示衷心的感谢和敬意。男：下面宣读本次比赛评分标准：

女：下面宣布比赛顺序：

本次比赛将评出一等奖奖一名，二等奖2名，三等奖3名。让我们用掌声预祝参赛选手在今天的比赛中取得优异的成绩。

下面，“市二中迎国庆中华经典诵读比赛”现在开始。

二、※下面请王虹校长宣布比赛结果

三、※下面请各位校长为获奖选手颁奖

四、※结束语

男：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

女：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

男：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

女：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

男：愿五千年文化瑰宝大放异彩，女：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。

男：今天，同学们都展示了自己的诵读的成果，展示了自己的非凡风采。女：腹有诗书气自华，胸藏万汇凭吞吐。同学们，让经典伴随我们，在经典的海洋中直挂云帆，乘风破浪。

合：“市二中迎国庆中华经典诵读”比赛到此结束，各班按顺序退场！

义马市二中迎国庆中华经典诵读比赛评分标准

一、评分项目及相应分值（共100分）

1、仪表形象：（10分）服饰大方、自然、整齐、举止从容、端正，精神饱满，态度亲切。

2、语言表达：（30分）普通话标准，吐字清楚、准确，语言生动，语气、语调、声音、节奏富于变化，轻重缓急、抑扬顿挫切合诗歌朗诵的内容，能准确、恰当地表情达意，舒心悦耳，娓娓动听。

3、态势神情：（20分）姿态、动作、手势、表情、眼神能准确、鲜明、自然、形象地表达朗诵内容和思想感情，渲染气氛，增强表达效果。

4、朗诵效果：（30分）脱稿朗诵，要有感染力，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。

5、时间要求：（5分）时间为5分钟内。

6、创意：（5分）朗诵形式富有创意，配以适当伴舞或配乐，或其他富有创意的形式。

二、评分原则：

比赛中，评委按《评分标准》打分，去掉一个最高分和一个最低分后的平均分为该参赛队的最终得分。赛后按最终得分从高到低排列，即得相应的获奖等级。

第五届“中华经典诵读”主持词 篇6

开场白

男：尊敬的各位嘉宾，各位评委

女：亲爱的同学，朋友们

合：大家晚上好！

女：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

男：那一曲曲动人心弦的经典给了我们美好的艺术享受

女：那一篇篇脍炙人口的佳作给了我们无尽的教益

男：从人民英雄纪念碑到五星红旗升起的地方

女：从南湖游船的躲避到改革开放的伟大业绩

男：中国共产党走过了九十年的辉煌

女：九十年的风雨沧桑，每一步脚步都留下了坚实的声响

男：今天让我们相聚这里，传承千古文明

女：今天让我们相聚这里，享受诗意人生

男：下面我宣布：平顶山工业职业技术学院第五届“中华经典诵读”暨建党九十

周年永远的丰碑大型朗诵比赛正式开始！

女：我们非常荣幸能够请来本场比赛的领导和评委，他们是：

男：欢迎你们的到来

男：下面有我宣布比赛规则：

1、朗诵内容积极向上，朗诵过程中能较好的表达文章的感情

2、选手比赛时间为3至5分钟

3、比赛所选背景音乐必须符合文章中心思想，搭配一致

女：本次比赛的评分标准是

本场比赛总分十分

1、普通话标准1分

2、诵读内容在规定时间内完成1分

3、诵读内容积极向上，符合主题2分

4、感情真挚，能表达出文章的真实感情3分

5、声情并茂、落落大方，能较好的运用肢体语言3分

下面让我们认识一下一号选手，一号选手薛艺，她的参赛作品是《我和我的祖国》

二号选手王芳，她的参赛作品是——《我心中的她》

三号马瑞豪、李志豪，他们的参赛作品是——《党啊，我的母亲》

四号选手孙秋霞，她的参赛作品是——《民族的脊梁》

五号选手邵正阳,他的参赛作品是——《沉思》

感谢五号选手的精彩朗诵，相信接下来的比赛会更加精彩。

大家都知道，中国共产党是一个包容的党，从成立之初就不断的吸收先进的思想，这其中当然少不了外来的文化精髓，也正是因为这种兼容并包的态度，才使我党不断地发展壮大。那么在庆祝中国共产党成立九十周年之际，当然少不了外来文化的助兴。接下来请大家欣赏一直热情奔放的舞蹈伦巴。大家欢迎

六号选手朱文丹她的参赛作品是——《党，我的母亲》

七号选手王盈何倩倩，她们的参赛作品是——《党的赞歌》

八号王星她的朗诵作品是——《没有共产党就没有新中国》

九号选手雯琪他的参赛作品是——《有一首歌》

十号选手杨林玉他的参赛作品是——《中华民族和我》

到目前为止我们的选手已经比赛完毕，那么现在有请院“校园之声”广播站播音部部长陈小春为大家送来歌曲《和谐大家园》大家欢迎

感谢广播站播音部部长陈小春的精彩演唱

下面有请对本场比赛进行点评

结束语

男：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

女：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

男：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

女：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

男：让经典如同春风，伴随我们成长。

女：让我们在经典中直挂云帆，乘风破浪。

男：愿五千年文化瑰宝大放异彩。

女：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。

合：平顶山工业职业技术学院第五届“中华经典诵读”到此结束。

男：感谢大家热情参与

女：让我们以热烈的掌声感谢各位嘉宾和评委退席

中华颂经典诵读主持词小学低年级 篇7

男：尊敬的各位老师，女：亲爱的同学们。

合：大家下午好！

男：五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化 女：源远流长的中华文明如长江黄河流淌千年，生生不息； 男：那一篇篇脍炙人口的佳作，给了我们无尽的教益。女：诵读中华经典，会让我们成为一个博学多才的人； 男：诵读中华经典，会让我们成为一个知书达理的人； 女：诵读中华经典，会让我们成为一个洞察世事的人。男：今天，就让我们相聚在这里，歌颂中华，传承千古文明。女：今天，就让我们相聚在这里，赞美中华享受诗意人生。合：贾戈小学中华经典诵读展示活动现在开始。

男：首先，请大家欣赏一年级一班同学诵读的《弟子规》，一年级二班做准备。

男：让我们在学中做,女：让我们在做中学,男 ：让我们和诗歌经典一起

合：神采飞扬

女：“人之初，性本善。”请欣赏一年级二班同学带来的的《三字经》，一年级三班做准备。

男：穿越千年文明

女：诵读经典诗词

男：请听一年级三班的《新三字经》，一年级四班做准备。

女：请欣赏一年级四班的《三字经》一年级五班做准备 男：请欣赏一年级五班的《三字经》，一年级六班做准备 女：请欣赏一年级六班的《三字经》，一年级七班做准备 女：请欣赏一年级六班的《三字经》一年级七班做准备 男：请欣赏一年级七班的《三字经》二年级一班做准备

女：清明节到了，你知道清明节是什么节气吗？请欣赏二年级一

班的《二十四节气歌》，二年级二班做准备。

男：请欣赏二年级二班的《一株紫丁香》让我们感受老师的爱。

二年级三班做准备。

女:春天在哪里，春天在我们小朋友的眼睛里。请听二年级三班的朗诵《春的消息》。二年级四班做准备。

男：“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”请欣赏二年级四班的《雷锋叔叔在哪里》二年级五班组准备。

女：二年级五班也为我满带来了朗诵《雷锋叔叔在哪里》，请欣赏。

男：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

女：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。男：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。女：愿五千年文化瑰宝大放异彩，男：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。

女：亲爱的同学老师们，我们今天的活动不仅仅是一个展示，更是我们前进的动力，让我们：

合：把经典诵读融入每一天，展翅高歌飞向未来。

2010年中华经典诵读主持词 篇8

开场部分

（女）尊敬的各位老师，（男）亲爱的同学们，（合）大家好！

（女）诵读千古诗文，传承华夏文明。（男）共读中华经典，聆听古诗书韵。

（女）中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。（男）源远流长的经典诗文，是历史长河中璀璨夺目的瑰宝。（女）千古诗文，是历史的凝固，也是现实的观照（男）中华经典，是文人的妙笔，也是哲人的沉思；（女）诗的语言，典藏着文化的博大与精深（男）文的铿锵，演绎着历史的风骨与沧桑

（女）这里，有“大江东去”的豪放，也有“人比黄花瘦”的婉约（男）这里，有“怒发冲冠”的报国志，也有“窗前明月”的故乡情；（女）诵读经典，我们感受万里河山的壮美（男）对话圣贤，我们汲取千年文字的力量（女）：让我们共同举起经典诗文这樽美酒，邀明月至花前，引诗情到碧霄，(男):在一声声荡气回肠的千古绝唱中，开启一次美的旅程！（女）：现在我宣布:成武二中第六届校园读书节“中华经典”诵读比赛

(合):现在开始!

女：本次比赛由团委、政教处主办，校演讲朗诵协会承办，经过初赛和复赛的选拔，共有20名同学参加今天的决赛。

（女）本次比赛将评出一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名,优秀奖10名。让我们用热烈的掌声，预祝同学们，在今天的比赛中，取得优异的成绩。

男：今天莅临我们比赛现场的领导有：王校长、团委李书记、高一A部贾主任、高一B部冯主任、高二A部张主任、高二B部张主任 让我们以热烈的掌声欢迎各位领导的光临。女：今天担任比赛评委的有语文组的张明福老师、闫丹老师、孔凡华老师、陈凡银老师、张新涛老师、让我们以掌声表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

男：首先有请1号选手 同学为大家朗诵《 》，大家欢迎！

有请2号选手 同学为大家朗诵《 》，大家欢迎！请欣赏3号选手 班 同学带来的《 》，掌声欢迎！

接下来有请4号选手 同学朗诵《 》

下面宣布1-3号选手成绩，1号选手得分： 2号选手得分： 3号选手得分：

有请5号选手 同学朗诵《 》！大家欢迎！5号选手得分：

下面有请6号选手 同学朗诵《 》，大家欢迎！

。。。。。。。。。

最后有请20号选手 同学朗诵的《 》，请欣赏。

所有选手的朗诵已经进行完毕，现在让在家放松一下，请大家欣赏为大家演唱《黑龙江边洁白的玫瑰花》，演唱者：高二3黄志升同学。掌声欢迎！

接下请有请闫丹老师对今天的诵读进行点评。

谢谢 老师的精彩点评，下面公布比赛成绩： 获得优秀奖的选手是：（10名）：

祝贺他们！

获得三等奖的选手是：（5名）

祝贺他们 获得二等奖的选手是：（3名）

祝贺他们！

获得一等奖的选手是：（2名）

祝贺他们！

下面开始颁奖，首先请获得优秀奖的选手上台领奖，有请

为获得优秀奖的选手颁奖。

下面开始颁奖，首先请获得三等奖的选手上台领奖，有请

为获得三等奖的选手颁奖。

请获得二等奖的选手上台领奖，有请 为获得二等奖的选手颁奖。

请获得一等奖的选手上台领奖，有请 为获得一等奖的选手颁奖。

结束语

（男）中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响。（女）中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。（男）吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌（女）吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁（男）丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩（女）悠悠书声，诵不完古韵的悠扬铿锵

（男）粗缯(zēng)大布裹生涯，腹有诗书气自华（女）诵千古诗文，做儒雅少年！（男）愿中华诗文艺术之花永远芬芳（女）愿五千年文化的血脉永久传承

中华诵读主持词 篇9

主持词要尽量增加文化内涵、寓教于乐，不断提高观众的文化知识和素养。随着社会一步步向前发展，越来越多的场合都需要用到主持人，相信大家又在为写主持词犯愁了吧！下面是小编为大家整理的中华诵读主持词5篇，欢迎阅读与收藏。

中华诵读主持词 篇1

男：尊敬的各位领导

女：敬爱的各位老师

合：亲爱的同学们，大家好！

男：今天，我们骄傲！

女：因为我们是学校“经典诵读”实验班！

男：今天，我们欢聚一堂，共同交流诵读经典的体会！

女：今天，我们其乐融融，一起分享诵读经典的成果！

合：下面，我们宣布：竹程小学“经典诵读”实验班阶段交流活动现在开始！

男：中华古诗文，特别是唐诗宋词，是民族文化国粹的重要组成部分。

女：中华古诗文在任何时代都具有很强的感染力，她生动、流畅而优美，流传了几千年。

男：今天，就让我们用歌唱的方式来演绎她的魅力！

女：首先，请四（2）班同学吟唱《明月几时有》。大家掌声欢迎！

男：接下来，让我们再以热烈的掌声欢迎四（1）班同学吟唱《虞美人》。

女：听完了四年级同学的演唱，再来看看三年级同学的表现吧！首先，有请三（2）班同学吟唱《春晓》。大家掌声欢迎！

男：接下来，让我们再以热烈的掌声欢迎三（1）班同学吟唱《忆江南》。

男：从三月份开始，我们的语文课堂上又多了一道亮丽的风景线，那就是“同学们，跟我读”的诵读活动。

女：课堂上，老师带着我们一起读，一起背诵，让我们走进了孔子等圣人的心灵，提升了我们的文化素养。

男：下面，请三四年级每班派一名代表，将他们诵读的内容向我们展示，让我们认真的倾听吧。首先，请三（1）班的李敏同学上台背诵《增广贤文》。大家掌声欢迎！

女：接下来三（2）班厉明妹同学上台《增广贤文》。大家掌声欢迎！

男：下面，请四（1）班刘雪玲、侯兰馨两位同学两位同学比赛背诵《论语》，大家欢迎吗?

女：接下来，请四（2）班彭鑫婷同学上台背诵《论语》，大家掌声有请！

男：下面，我们将进行中国古诗名句抢答赛。比赛由刘老师主持。大家掌声有请！

男：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响

女：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾

男：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌

女：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁

合：让我们学生在记忆力最好的时期，感受古典诗文之美。

竹程小学“经典诵读”实验班阶段交流活动到此结束！谢谢大家！

中华诵读主持词 篇2

（开场白）

男：尊敬的各位领导，各位来宾

女：敬爱的老师，亲爱的同学们

合：大家下午好！（掌声）

男：我是五年级学生万XX。

女：我是五年级学生刘XX。

合：今天，由我们俩主持这次活动，陪大家欢度美好的节日!

男：首先请允许我介绍担任本次诵读活动的评委，他们是：连校长、李校长、张校长、陈主任、张主任、李主任、高主任。让我们以热烈的掌声对各位领导和评委老师表示最真诚的欢迎和最衷心的感谢!（掌声）

女：他们将公平公正地为每一组选手打分。下面我宣布本次比赛的评分标准：1、精神面貌好，衣着整齐。（3分）

男：2、诵读无误，声音洪亮，普通话标准，诵读流畅，语速、语调恰当，停顿合理。（5分）

女：3、附加分：诵读形式丰富，感情处理得当，富有表现力、感染力。（2分）

男：4、集体、个人比赛内容分开评分，各评委评分采取10分制，评分保留两位小数。

女：每组最后得分除去一个最高分和一个最低分后，取剩下五位评委老师的平均分。

合：希望每组选手加油，取得好的成绩。

男：过去的一年，是我们XX小学承前启后继往开来的开元之年，在今天举世同庆儿童节这令人兴奋的时刻，让我们以热烈的掌声欢迎李校长为本次活动致辞。（掌声）

男：春读书，兴味长，磨其砚，笔花香。

女：夏读书，日正长，打开书，喜洋洋。

男：秋读书，玉露凉，钻科研，学XX章。

女：冬读书，年去忙，翻古典，细思量。

男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族XX化；

女：源远流长的经典诗XX，是历史长河中经久不衰的瑰宝。

男：经典的语言，蕴藏着五千年悠久的历史XX化；

女：经典的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵。

男：它如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；

女：它如春日的百花，散发着馥郁的芳香。

男：诵读经典，我们寻找万里河山的广阔；

女：对话圣贤，我们感受千年XX字的力量。

男：五月榴花妖艳烘，绿杨带雨垂垂重。我们在花红柳绿的初夏中诵读经典；

女：黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。我们在江南的蒙蒙细雨中经典诵读。

男：与经典同行，和圣贤对话，我们在书香弥漫的校园里诵读经典；

女：与经典同行，和先哲对话，我们在满园书香的校园里感受经典。

男：寒来暑往，我们积极响应县教育局的号召，扎实开展中华经典诗XX诵读活动；

女：抚今追昔，我们与圣贤为伍，与经典同行，感受中华诗魂，聆听古风古韵。

男：我们走进经典，让优秀的民族精神在我们的血脉中流淌；

女：我们走进经典，让民族XX化的智慧支撑我们人格的脊梁。

男：今天，我们欢聚在XX小学，诵读千古美XX，传承华夏XX明；

女：今天，我们登上这夏日舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。

合：诵读中华经典，传承人类XX明！

男：让我们用热烈的掌声，预祝同学们在今天的诵读中，取得优异的成绩。（掌声）

女：本次诵读比赛分低年级组、中年级组、高年级组。首先出场的是低年级组的选手。

男：出场的顺序依次是：二年级团体、一年级团体、二年级个人、一年级个人，三（1）班团体、三（2）班团体、三（1）班个人、女：三（2）班个人，四（1）班团体、四（2）班团体、四（1）班个人、四（2）班个人，男：六年级个人、五年级个人、六年级团体、五年级团体。首先出场的是二年级团体。

1、《笋芽儿》

女：春天是多情的，它用叶的浓清，花的娇艳和风的缠绵为我们编织着迷人的梦境；

男：春天是温馨的，艳阳灿烂，和风如织，春雨如乳。它在人们的内心深处播撒下希望的种子，酝酿着美丽的芬芳。

女：让我们用喜悦去感应春天的气息，用欣慰去感受春天的温暖；男：让我们静静聆听春天的脚步，用满腔热情去弹奏生命的赞歌！请欣赏由二年级同学集体诵读的美XX《笋芽儿》。请一年级团体做好准备，掌声有请二年级团体。

女：感谢二年级同学为我们带来的美XX朗诵，请评委老师打分。

2、《三字经》之一、二

男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族XX化 ；

女：华夏源远流长的经典诗XX，是XX化艺苑中经久不衰的瑰宝。

男：“玉不琢，不成器，人不学，不知义。”我们知道以什么为耻；

女：“香九龄，能温席，融四岁，能让梨。”我们懂得以什么为荣！

男：《三字经》这部蒙学著作，三字一句，两字一韵，琅琅上口，家喻户晓，流传千年。

女：《三字经》有生动有趣的人物历史故事，有寓意深刻人生的道理，有说不尽道不完的内涵，却又浅显易懂……

男：经典长盛不衰，经典百读不厌。

女：走进经典《三字经》，让我们倾听古代圣贤的感人故事，聆听语重心长的谆谆教诲。

男：下面请欣赏一年级同学给我们表演的诗舞《三字经》。请二年级栗XX同学做好准备，掌声有请一年级团体。

女：感谢一年级同学为我们带来的经典朗诵，请评委为一年级团体打分。

男：二年级团体的美XX朗诵最后得分为（）。请大家鼓掌!

3、《妈妈的爱》

女：蒙学《三字经》琅琅上口，我们意犹未尽；“人之初，性本善。”将再一次响在我们的耳畔。

男：不同的民族只有“妈妈”的发音是一样的，女：妈妈的爱是清凉的风，男：妈妈的爱是遮雨的伞，女：妈妈的爱是滴落的泪，男：妈妈的爱是责备是鼓励……

女：让我们感受《妈妈的爱》。请同学们聆听二年级个人诗朗诵《妈妈的爱》。请一年级王XX同学做好准备，有请二年级栗XX同学。请大家欢迎!

男：谢谢二年级栗XX同学为我们带来的美XX朗诵，请评委为二年级栗XX同学打分。一年级团体的《三字经》朗诵最后得分为（）。

请大家掌声鼓励!

4、《春晓》

女：妈妈的爱我们终身难忘，也难以回报。

男：她如春的乐章，是美的咏叹。

女：春天，有着迷人的色彩，有着醉人的芬芳；

男：听，那处处啼鸟，看，那潇潇风雨，多美的春天啊！

女：让我们一起感受这春日的美好吧！请欣赏一年级个人诗朗诵——《春晓》。三（1）班团体做好准备，有请一年级王XX同学登场。请大家欢迎!

男：感谢一年级王XX同学为我们带来的经典朗诵，请评委为一年级王XX同学打分。二年级栗XX的《妈妈的爱》朗诵，最后得分为（）。请大家掌声鼓励!

5、《太阳是大家的》

女：风雨送春归，春来春又去。

男：但春天的快乐和希望却永远挥之不去。

女：看，鲜花上撒满了太阳的金光，小树在太阳的照耀下生长，小朋友们在温暖的阳光下快乐游戏。

男：太阳是所有国家的朋友，她从西山落下，走向别的国家，给全世界的小朋友带去了快乐和希望。

女：请听三（1）班同学集体朗诵——《太阳是大家的》。三（2）班同学做好准备，掌声有请三（1）班团体。

男：感谢三（1）班团体为我们带来的现代诗朗诵，请评委为三（1）班团体打分。一年级王XX诗朗诵《春晓》最后得分为（）。请大家掌声鼓励!

6、《望天门山》《浣溪纱》《千字XX》之一《百家姓》之一

女：欣赏了现代诗歌的韵律，我们再来聆听古圣先贤的妙音。

男：看，浩荡奔流的楚江水，雄奇壮观的天门山；

女：听，门前淙淙西流水，暮雨潇潇子规啼。

男：天地玄黄，宇宙洪荒。

女：寒来暑往，秋收冬藏。

男：中国姓氏XX化源远流长，每一种姓都包含其独特的、丰富的XX化内涵。

女：它开枝散叶、生生不息，蕴育出优秀的中华儿女。

男：让我们一起来欣赏三（2）班表演的伴舞诗词《望天门山》《浣溪纱》和《千字XX》《百家姓》美XX节选。

女：三（1）班朱佳琪同学做好准备，掌声有请三（2）班团体！

男：谢谢三（2）班团体为我们带来的古诗XX经典朗诵表演，请评委为三（2）班团体打分。

女：三（1）班团体诗朗诵《太阳是大家的》最后得分为（）。请大家掌声鼓励!

7、《咏柳》《春日》《游子吟》

男：站立在先贤的肩膀上，我们越发厚重挺拔；

女：沐浴在经典的芬芳里，我们更加清雅韵致。

男：剪刀春风裁细柳；

女：万紫千红总是春。

男：父书空满筐，母线尚萦襦。

女：向来多少泪，都染手缝衣。

男：请欣赏三（1）班为我们献上的个人诗朗诵《咏柳》《春日》《游子吟》。三（2）班个人代表做好准备，掌声有请三（1）班个人代表登场！

女：感谢三（1）班朱佳琪同学为我们带来的古诗朗诵，请评委为三（1）班朱佳琪同学打分。三（2）班团体古诗XX朗诵，最后得分为（）。请大家掌声鼓励!

8、《百家姓》

男：《咏柳》中温柔的`春风，《春日》中寻芳的胜日，《游子吟》中慈航的母爱都令我们感动。

女：中华民族寻根问祖的传统XX化我们却不能忘。

男：我是谁？我从哪里来？

女：有姓氏，我们才能寻根问祖；

男：有姓氏，我们才好追根溯源。

男：找到宗脉源流才有叶落归根的归属感；

女：找到来龙去脉才能了却生前生后事。

男：接下来请欣赏三（2）班张永基同学朗诵《百家姓》。

女：四（1）班团体做好准备，掌声有请三（2）班张永基同学登场！

男：谢谢三（2）班代表为我们带来的经典美XX朗诵表演，请评委为三（2）班个人代表打分。三（1）班个人代表诗朗诵最后得分为（）。请大家掌声鼓励!

9、《增广贤XX》之一、二、三

女：最是书香能致远，书香伴我们一路远行；

男：腹有诗书气自华，好书养育我们的灵魂。

女：让我们和诗歌经典一起神采飞扬。

男： 读了增广会说话，女：读了幼学走天下。

男：下面请欣赏四（1）班同学表演的《增广贤XX》之一、二、三。四（2）班团体做好准备，掌声有请四（1）班代表登场！

女：感谢四（1）班代表为我们带来的警世格言的美XX朗诵，请评委为四（1）班代表打分。三（2）班张永基同学美XX朗诵《百家姓》，最后得分为（）。请大家掌声鼓励!

10、《春夜喜雨》《春日》

男：五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族XX化；

女：源远流长的中华XX明如长江黄河流淌千年，生生不息。

男：静静的春夜，喜雨润物；

女：煦煦的东风，泗水寻芳。

男：下面请欣赏四（2）班同学集体表演的《春夜喜雨》《春日》。四（1）班李XX同学做好准备，掌声有请四（2）班代表登场！

女：谢谢四（2）班代表为我们带来的古诗朗诵表演，请评委为四（2）班团体代表打分。四（1）班代表《增广贤XX》朗诵表演最后得分为（）。请大家掌声鼓励!

11、《独坐敬亭山》《望洞庭》《忆江南》

男：敬亭山独对怀才不遇的李白；

女：湖光秋月的君山岛宛若青螺；

男：绿水红花的好江南何人不忆？

女：接下来请欣赏四（1）班李炎同学表演的《独坐敬亭山》《望洞庭》《忆江南》。

男：四（2）班王鹏同学做好准备，掌声有请四（1）班李炎登场！

女：感谢四（1）班李炎同学为我们带来的经典诗词朗诵，请评委为四（1）班李炎打分。四（2）班团体代表古诗朗诵最后得分为（）。请大家掌声鼓励!

12、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《送元二使安西》《春兴》

男：人生的聚，像镜花水月，无可寻觅；

女：人生的散，像朝花夕月，来去匆匆。

男：“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人”，一杯酒，依依难舍；女：“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，一江水，空灵长叹。

男：那一曲曲动人心弦的经典，给了我们美好的艺术享受；

女：那一篇篇脍炙人口的佳作，给了我们无尽的教益。

男：请欣赏四（2）班王XX同学为我们朗诵《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《送元二使安西》《春兴》。请六年级何XX同学作好准备!

女：谢谢四（2）班王XX同学为我们带来的古诗朗诵表演，请评委为四（2）班王XX同学打分。四（1）班李炎同学诗词朗诵最后得分为（）。请大家掌声鼓励!

13、《木兰诗》

男：戎马关山报国志，魂牵梦绕女儿情。

女：一身戎装透出一股勃发的英雄气，我们看到的是英姿飒爽的少年将军；

男：对镜疏理云鬓，秋波顾盼流转，我们看到的则是一位楚楚动人的闺中女红妆。

女：这二者在花木兰身上的统一，世世代代向人们传达着这样的信号：中国女性的伟大、坚韧与温情。

男：请大家以热烈的掌声，有请六年级何花同学，为我们献上北朝民歌《木兰诗》。请五年级周XX同学作好准备!

女：感谢六年级何花同学为我们带来的经典朗诵，请评委为六年级何花同学打分。四（2）班王鹏同学古诗朗诵最后得分为（）。请大家掌声鼓励!

14、《过零丁洋》《我想》

男：女子可胜男,巾帼赛须眉。

女：告别了英姿飒爽的花木兰,让我们再来领略一段古人的人生观和现代儿童的梦想。

男：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

女：XX天祥用自己的生命诠释了这句话的意义。

男：童年是一幅画，画里有我们五彩的生活；

女：童年是一首歌，歌里有我们的幸福和欢乐；

男：童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。

女：请大家用热烈的掌声，有请五年级周铭宇同学，为我们献上《过零丁洋》和儿童诗《我想》。请六年级团体作好准备!

男：谢谢五年级周XX同学为我们带来的诗歌朗诵表演，请评委为五年级周铭宇同学打分。六年级何花同学《木兰诗》朗诵最后得分为（）。请大家掌声鼓励!

15、《游子吟》

女：在浩瀚的书山字海里有一个神圣词汇——母爱。

男：这是一个多么温暖的词语！

女：这是一个多么柔美的词语！

男：这是一个多么伟大的词语！

女：母爱是涓涓细流，只有它才懂得化春风浸润万物于无形之间；

男：母爱是浩浩大江，只有它才承载得起所有的甘苦与辛酸；

女：母爱是滔滔海洋，只有它才装得下所有的委屈与心灵的创伤！男：请欣赏六年级同学表演的诗舞《游子吟》。请五年级团体作好准备!掌声有请！

女：感谢六年级同学为我们带来的经典朗诵表演，请评委为六年级团体打分。五年级周XX同学诗朗诵最后得分为（）。请大家掌声鼓励!

16、《七律长征》《长歌行》

男：领略了伟大的母爱，我们再来感受时光的匆匆和中国革命的艰难。

女：红军不怕远征难，万水千山只等闲。

男：万里长征是一条红河流，它流淌的是革命理想；

女：万水千山是一条红飘带，它浸染的是坚定信仰。

男：多少年过去了，我依然能看见那滚滚洪流间红旗招展；

女：多少年过去了，我依然能听见雪山草地中红歌嘹亮。

男：长征壮举让世人惊叹,女：长征精神永世流芳。

男：在漫长的时间长河中，人的一生很短暂。

女：所以，古人常叹，人生易老，华年易逝。

男：阳春布德泽，万物生光辉。让你思绪万千，百感交集。

女：少壮不努力，老大徒伤悲。让你珍惜青春，勤奋学习。

男：接下来请欣赏五年级班表演的诗朗诵《七律长征》《长歌行》。

女：请大家用热烈的掌声欢迎五年级团体闪亮登场！

男：感谢五年级同学精彩的表演！谢谢！

女：歌声悠扬绵长，男：舞姿婀娜盈盈。

女：听，少壮不努力，老大徒伤悲。多么发人深省啊！

男：回顾长征，我们感慨万千！今天我们坐在这里决不仅仅是诵读长征，更重要的是感受长征带给我们的力量和启迪!

女：下面我宣布六年级同学的团体诵读最后得分为（）。

男：五年级同学的团体诵读最后得分为（）。请大家掌声鼓励!

（播放《同一首歌》音乐）

女：下面有请李校长宣布本次活动的结果。

（结束语）

男：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近中华经典；

女：金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读中华经典。

男：中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响；

女：中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。

男：我们在回味中享受诗情画意！

女：我们在诵读中感受美XX经典！

男：今天,畅游在经典的海洋,我们的胸怀变得更加壮阔；

女：今天，站立在经典的山巅，我们的视野变得更加高远。

男：吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌；

女：吟诵经典，让华夏XX化撑起我们人格的脊梁。

男：丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩，女：悠悠书声，诵不完古韵的悠扬铿锵。

男：愿中华诗XX艺术之花永远芬芳！

女：愿五千年XX化的血脉永久传承！

男：愿荆楚儿女豪情满怀，再谱新的乐章！

女：谢谢同学们的精彩表演！

男：谢谢各位领导、老师的悉心指导！

女：祝各位领导老师们同学们身体健康，万事如意！

合：XX小学第四届中华经典诗XX诵读表演赛到此结束。再见！

中华诵读主持词 篇3

开场白：

男：尊敬的各位领导，女1：尊敬的各位老师，女2：亲爱的同学们，合：大家下午好!

男：今天，我们欢聚在遂平一中，共诵千古美文，传承华夏文明。

女1：今天，我们欢聚在遂平一中，共诵中华经典，聆听诗文书韵。

女2：今天，我们登上这多彩的舞台，共品千古美文，感悟经典人生。

男：我是主持人

女1：我是主持人

女2：我是主持人

男：今天我们很荣幸的邀请到教体局副局长王随柱局长，教体局普教股、办公室领导。

合：让我们以热烈的掌声欢迎各位领导和老师的到来。

女2：现在有请我们敬爱的柯校长为汇报演出--致词：

男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

女1：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

女2：它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩

男：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。

女1：诵读经典，我们寻找万里河山的广阔，女2：对话圣贤，我们感受经典文学蕴含的力量。

男：弘扬中华优秀文化，打造精彩人生底色。

合：遂平一中，“诵中华经典，做博学少年”经典诗文诵读汇报演出，现在开始。

男：与经典同行，与圣人为伍。

1：今天让我们重读《论语》，一起感受这国学经典的博大精深的内涵吧!

2：首先，请八年级十一班为我们朗诵《论语》。

男：在我国浩如烟海的古诗词中，描写亲情友情的经典之作，犹如星汉之灿烂。1:我们用挚爱去诵读亲情、友情的场景又是如此的动人心弦。2：让我们共同吟诵感人至深的诗篇，回味真情暖透的校园。下面就请

七年级一班为我们朗诵唐代孟郊的《游子吟》。

男：如果人生是一场旅行，那么亲情就是旅途中明媚的阳光。

1：为了远方美丽的风景，和亲人一路前行。

2：请听七年级二班为我们朗诵的《游子吟》。

男：一首母爱的赞歌，唤醒了天下儿女对母亲的深切思念。1：高天上一轮明月，阅尽了，古今变迁，人世纷扰，悲欢离合。

2、请听七年级四班为我们朗诵苏轼的《水调歌头。明月几时有》。

男：无论是满月的明媚、半月的迷离，还是高月的皎洁、落月的缠绵。

1:都在让我们飞越时空，去聆听同一轮明月下千年的故事。

2:去寻觅同一轮明月下美丽的传说。请大家欣赏八年级一班为我们朗诵苏轼的《水调歌头。明月几时有》。

男：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

1：千古名句，中外传唱。展现了作者豁达的胸襟和对亲人的美好祝愿。

2：请听八年级三班朗诵的《水调歌头·明月几时有》。

男：“但愿人长久，千里共婵娟”，苏轼的一曲《水调歌头》，承载着世间诉不尽的豪情和思念。

1：仰望一轮明月，多少思念与牵挂又萦回在心间。

2：下面请听八年级六班为我们朗诵苏轼的名篇《水调歌头。明月几时有》

男：古诗人的情感，似血浓于水，或缠绵、或豁达;

1：：我们的真诚，则情重如山，或深似海，或美如花。

2：请欣赏八年级五班为我们朗诵唐代李商隐的诗《无题》。

男：在花前月下与亲朋相聚;

1：在异地它乡思念故乡亲人。

2：请欣赏七年级十一班为我们朗诵《木兰诗》。

男：满天云霞编织阳光的灿烂，馨香花朵绽开迷人的笑靥，1：飒爽英姿，巾帼不让须眉，2：下面请欣赏七年级六班为我们朗诵《木兰诗》。

男：中华五千年历史，造就了多少忧国忧民的仁人志士。

1：如杜甫说：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”;

2：下面请欣赏八年级二班朗诵杜甫的《茅屋为秋风所破歌》。

男：中华五千年历史，涌出了多少报国情怀的英雄豪杰

1、如：范仲淹说“人不寐，将军白发征夫泪”。

2、请欣赏八年级十班为我们朗诵范仲淹的《渔家傲》。

男：慢慢走着，这就是一种表达，一种倾诉。

1：让我挥一挥手，不带走一片云彩，2：下面请欣赏八年级十二班给我们带来的徐志摩的《再别康桥》。

男：我们多彩的梦满载理想向着未来放飞。

1：今天的我们身系民族的希望，2：江山代有才人出，一代更比一代强。请欣赏七年级十二班的朗诵《我为少男少女们歌唱》。

男：坚毅的灵魂，激扬的青春，1：中华少年，用炽情与信念铸就不朽的长城，2：下面请欣赏《中华少年》，朗诵者：七年级十班。

男：我们多彩的梦满载理想向着未来放飞，1：我们年轻的心向着太阳把希望畅想，2：青春少年把梦想与祖国紧紧相联，请欣赏七年级九班朗诵的《少年中国说》。

男：祖国——我们与您同心，我们拥您前进，1：您的儿女们坚信，祖国的明天更美好!

2：我骄傲，我是中国人!请听七年级五班朗诵《我骄傲，我是中国人》。

男：在我们中国革命的峥嵘岁月中，有一个响亮的名字——毛泽东，1：同样，在我们中华古诗词的瑰宝中，毛泽东仍然是一个响亮的名字。

2：让我们记住领袖毛泽东，诗人毛泽东。请欣赏七年级三班为我们朗诵毛泽东的一首著名的词——《沁园春·雪》。

男：江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

1：风景这边独好，数风流人物，还看今朝。

2：一代伟人——毛泽东。从您的诗句中，我们感受您豪迈的激情，深邃的思想。

男：从您的诗句中，我们领略您博大的胸襟，伟人的情怀。

1：下面，我们请欣赏八年级七班朗诵的《沁园春·雪》。

2：下面请同学们欣赏舞蹈《清风荷影》。

男：现在开始颁奖。

1：首先请获得三等奖的班级上台领奖。

请遂平一中党支部书记、校长柯校长为三等奖的获得者颁奖

2：请获得二等奖的班级上台领奖。

请颁奖

男：请获得一等奖的班级七年级11班上台领奖。

请教体局副局长王随柱局长为一等奖的获得者颁奖

结束语：

合：让我们再次用热烈的掌声对获奖班级表示祝贺!

男：中华经典的千古风韵，还在我们耳边回响

1：中华经典的万世情怀，还在我们心头荡漾。

2：吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌。

男：吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁。

1：丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩。

2：悠悠书声，诵不完古韵的悠扬铿锵。

男：愿中华诗文艺术之花永远芬芳。

1：愿中华五千年经典文化永久传唱。

2：愿中华儿女豪情满怀，再谱新乐章。

合：遂平一中“诵中华经典，做博学少年”，经典诗文诵读汇报演出到此结束。

男：谢谢同学们的精彩表演。

1：谢谢各位领导的光临。

2：谢谢同学们的积极参与

中华诵读主持词 篇4

女：敬爱的老师，亲爱的同学们。

合：大家上午好!

男：雅言传承文明，女：经典浸润人生。

男：诵读彰显魅力，女：积累陶冶性情。

男：黄歇中学中华经典诵读大赛——

合：现在开始!

女：首先请周校长致辞，大家欢迎!

男：担任今天评委的是我校的语文老师，让我们以热烈的掌声对他们表示衷心的感谢。

女：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

男：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

女：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩;它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。

男：今天，让我们共同诵读千古美文，营造书香校园，传承华夏文明。

女：第一章----生命之歌

女：先让我们把目光投向古代----汉魏六朝时期。在这一时期产生的“南北朝乐府诗”是中国文学史上一支奇葩，成为中华民族优秀文化遗产的一个有机组成部分。

男：《木兰诗》代表了北朝乐府民歌杰出的成就。一千多年来，木兰代父从军的故事在我国家喻户晓，木兰的形象一直深受人们喜爱。

女：花木兰是文学作品中的奇女子，这里还有一位文学王国里的奇女子。她被称为“宋代最伟大的一位女词人，也是中国文学史上最伟大的一位女词人”。她的人格像她的作品一样令人崇敬。她既有巾帼之淑贤，更兼须眉之刚毅;既有常人愤世之感慨，又具崇高的爱国情怀。她就是李清照。

女：李清照的词温婉、凄美，而一首《再别康桥》，把现代诗人徐志摩热烈、真挚、轻柔、细腻又略带飘逸的浪漫主义个性，作了充分显示。

男：《再别康桥》这首诗优美的韵律和朗朗上口的词句，多少年来，引得无数诗歌爱好者配乐朗诵或谱曲吟唱。

女：梁启超在1900时写下的《少年中国说》，极力歌颂少年的朝气蓬勃，热切希望出现“少年中国”，振奋人民的精神。文章酣畅淋漓，具有强烈的进取精神，寄托了作者对少年中国的热爱和期望。

男：在梁启超写下《少年中国说》36年之后，中国文坛一颗巨星陨落，他就是中国文化革命主将的鲁迅。

女：然而人民是不会忘记他的，在他死后，被人民称为“民族魂”。于是便有了臧克家的《有的人》。请欣赏***同学朗诵的这首诗。

男：第二章----家国之恋

男：高天上一轮明月，阅尽了古今变迁，人世纷扰，悲欢离合。

请听七年级一班为我们朗诵苏轼的《水调歌头。明月几时有》。

男：对皎皎月色，东坡不由得把酒问月;望潇潇雨歇，岳飞禁不住仰天长啸。作为中国历史上的一员名将，岳飞精忠报国的精神深受中国各族人民的敬佩。他在出师北伐、壮志未酬的悲愤心情下写的千古绝唱《满江红》，至今仍激励着中华民族的爱国心，令人振奋。

男：春天来临时，我们的泥土是喜悦的，我们也是喜悦的，因为春天意味着万象更生，而我们也可以有了新的选择。

女：这个时候，让我们目光向下，注视这块土地，注视这块与我们息息相连，却永远不会背弃我们的土地。我们该怎样热爱这片土地呢?

女：时光飞逝，大地无言，自古以来，土地与祖国的形象就紧密相连，我们热爱土地，我们也热爱祖国，对于我们来说，祖国的土地就是我们永远的根。

男：我们在这块土地上出生、生长、恋爱、建设，对这块热土我们有着无限的眷恋和热爱，因为她使我们感到坚实、感到依靠、感到温暖。

《祖国啊，我亲爱的祖国》由803班刘思念、吴永安带给大家，请欣赏!

男：有国才有家，有家才有亲人的团聚。丙辰这年中秋，皓月当空，银辉遍地，苏轼与胞弟苏辙分别之后，转眼已七年未得团聚了。此刻，词人面对一轮明月，心潮起伏，于是乘酒兴正酣，挥笔写下了这首名篇。古代评论家曾云：“中秋词自东坡《水调歌头》一出，余词尽废”。

女：第三章----希望之光

女：有请804班朗诵《少年中国说》。

男：假如我是……作为当代少年的我们，对未来有过无数次的憧憬。在五四新文化运动中的冰心，曾以其独特的心性创作过《假如我是个作家》，她只以最真实的思想诉诸文字，以作品来袒露自己的感情志向，她娓娓动听地诉说着内心的秘密，从而使我们为之心动、为之感怀。

女：少年是人生最宝贵的季节，春天是最美丽的季节。《春》，这个满贮诗意的名篇。以诗的笔调，描绘了花卉争荣、生机勃勃的春天的图画，赞美、抒唱春的创造力和带给人们以无限希望。

男：她是一首抒情诗，一幅风景画，是一曲春的赞歌。

男：欣赏完春的赞歌，再来欣赏一首风流人物的赞歌。毛泽东诗词是中国革命的史诗，是中华诗词海洋中的一朵奇葩……

女：《沁园春·雪》这首词一直是众人的最爱，每次读来都仿佛又回到了那个战火纷飞的年代，又看到了那个指点江山的伟人，不由地沉醉于那种豪放的风格、磅礴的气势、深远的意境、广阔的胸怀。

男：第四章----思想之魂

女：它是中国的大动脉，在它的周身，奔流着民族的热血。

男：它震动着，跳跃着，像一条飞龙，日行千里，注入浩浩的东海。

她就是母亲河——黄河!下面请听七年级一班的诵读《黄河颂》。

女：黄河的大气磅礴是一种美，春水的清新明快是另一种美。不施浓墨重彩，没有多余的修饰，淡淡的、轻轻的掠过，留下的，是足以让人感叹不同寻常的自然本色。读《春水》能从中找到一种与自己内心相映的共鸣。

男：闲暇时，轻轻地找出诗集，放松心情，打开扉页，听着窗外柔和的风声，看着眼前拂动的树影，细细品味，风吹哪页读哪页。

女：英国剧作家莎士比亚说过：“不要只因一次失败，就放弃你原来决心想达到的目的。”

男：美国作家马克·吐温也说过：“不要放弃你的幻想。当幻想没有了以后，你还可以生存，但是你虽生犹死。”

女：著名的疯狂英语的创始人李阳说：“坚持就能创造奇迹。”

女：人生需要坚持，保家卫国更需要坚持。黄河是中华民族的母亲河，是中华民族生命的大动脉。它流淌在这片古老的大地上，养育了千百万黄河儿女，奠定了五千年文明古国的底蕴。

男：然而日寇的铁蹄肆意地践踏着这片生我养我的中华大地，中华民族到了最危险的时刻，“但是，中华民族的儿女啊，谁愿象猪羊一般任人宰割?我们要保定必胜的决心，保卫黄河!保卫华北!保卫全中国!”

请欣赏诗朗诵《黄河颂》，由***同学朗诵。

女：古人曰：“熟读三字经，便可知天下事，通圣人礼。”

男：《三字经》是中华民族珍贵的文化遗产，它短小精悍、琅琅上口，千百年来，家喻户晓，脍炙人口。其独特的思想价值和文化魅力为世人所公认，被历代中国人奉为经典并不断流传。

男：刚才，各班的选手为我们奉献的经典诵读犹如一股股甘泉滋润我们的心田，那炽热的情怀撼动着我们的心扉，那铿锵的音韵荡涤着我们的灵魂。

女：我们有请本次评委老师代表张老师就大赛作点评。

女：亲爱的同学们，经过评委老师紧张而忙碌的工作各班选手的成绩已经排定，下面请董主任公布获奖的选手名单并请学校领导颁奖。

女：让我们再次用热烈的掌声对获奖班级表示祝贺!

男：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

女：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

男：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

女：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

男：愿五千年文化瑰宝大放异彩，女：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。

女：黄歇中学“中华经典诵读”大赛到此结束。

中华经典诵读主持人串词 篇10

（男）中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

（女）源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。

（男生）它宛如春日的百花，散发着馥郁的芬芳。（女生）它又如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；（男生）诵读经典，我们寻找万里河山的广阔（女生）对话圣贤，我们感受千年文字的力量

（女）抚今追昔，我们与圣贤为伍，与经典同行，感受中华诗魂，聆听古风古韵。

（男生、女生）泾川县 “中华经典诗文诵读展示表演”现在开始--------1.首先请欣赏梁河中学的《中华情》

2.从同学们的诵读中我们感受到了经典的魅力、经典的力量。接下来请欣赏王村中学的《我是中国人》

3.我们的祖国，钟灵毓秀、地大物博。我们的祖国，历史悠久，英雄层出不穷。下面诵读的是《英雄颂》，表演单位梁河中学。

4.有一位古人曾经把我们的祖国比喻成一位风华正茂的少年，写下了脍炙人口的篇章《少年中国说》，这位古人就是倡导“戊戌变法”的改革者梁启超。下面就请欣赏玉都中学的同学们为我们朗诵的《少年中国说》。

5.接下来请欣赏罗汉洞中学表演的朗诵：《淡水河边吊屈原》。

6.《三字经》是中华民族珍贵的文化遗产，它短小精悍、琅琅上口，千百年来，家喻户晓。其内容涵盖了历史、天文、地理、道德以及一些民间传说，所谓“熟读《三字经》，可知千古事”。接下来就请品味《三字经》的独特魅力。表演单位中街小学。

7.儒家经典中，最为朗朗上口、浅显易懂的《弟子规》集中国传统家训、家规、家教之大成!（男生）让我们随着婉转流畅的童音，再次感受儒家经典的魅力。请欣赏中街小学的经典吟唱《弟子规》。

8.因为我们有13亿血脉相连的兄弟姐妹，因为在我们的身后，有一个慈祥而强大的祖国。请欣赏高平教育办表演的朗诵：《祖国啊，我亲爱的祖国》。

9.请欣赏朗诵：《满江红 怒发冲冠》，朗诵者：王村教育办的小朋友

10.让我们把最美的诗句献给伟大的祖国，愿祖**亲永远年青，永远蓬勃。愿中华大地永远美满，永远平安。下面诵读的是《我骄傲，我是中国人》，表演单位：党原教育办

男：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

女：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

男：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

女：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。