初中七年级叙事作文500字

初中七年级叙事作文500字（通用12篇）

初中七年级叙事作文500字 篇1

当母亲的手徘徊在我的头顶时，我总是忍不住拉过来瞧瞧：啊，母亲的手是多么的柔软，多么的好看!在我看的出神时，总是会情不自禁的吻一下我一生中最爱，最喜欢的手。在我生病时，是那双手带我去医院，是那双手喂我喝药，是那双手擦干我脸上的泪迹。

从幼儿园到小学，我记不清那双手牵了我多少次，抱了我多少回。但我依然记得那双手的温暖。在炎热中，它是温暖的;在寒冷中，它还是温暖的。那双手似乎永远不惧怕寒，热，风，雨，好似是守护我的一把大伞。在这把大伞的呵护下，我茁壮成长。

进入初中后，那双手渐渐疏远了我，而我和母亲谈心的时间也很稀少了。偶尔在逛街时，我就会拉着母亲的手不放，在无意中我发现母亲的手有些粗糙，但依旧那么温暖。

每每踏进家门，就会看到母亲忙忙碌碌的样子，仔细一看，她的那双手把家里打理得干干净净，焕然一新。母亲好像什么都会做，什么事她遇到都会一笑带过，对他来说似乎什么事情都并不困难。

母亲的那双手打过我：再一次考试中，我的成绩一落千丈，回到家，母亲又打又骂。第二天问我”疼不疼“。在我回答时，无意间看见妈妈眼角的泪痕……

初中七年级叙事作文500字 篇2

(一) 培养学生认真倾听的能力, 学习按一定顺序进行观察。

(二) 结合画面, 引导学生多层次、多角度地展开想象。

(三) 有效提高考生的叙事和描写能力。

二、教学程序

(一) 激学情———渲染氛围。

今天这节课, 我扮演的角色是中韩跨国旅游公司的导游, 将和你———XXX小朋友一同进行一次有趣的跨国之旅, 去采集异域风情。

(二) 播风光———诱发兴趣。

现在是“作文在线”时间, 我们乘坐“龙文号”快乐作文专轮, 一同来到世人称之为“神秘的东方之光”的韩国。这里风景引人入胜, 人民诚挚坦率, 是个理想的度假胜地。韩国风景优美而且拥有独特的文化和历史遗产, 包括山岳、湖泊、温泉、海滨、皇宫、寺庙、宝塔、古迹、民俗村及博物馆等, 除了美景外, 韩国还有时尚的美女明星、很炫的时尚设计。它新旧并存、古今融合;举办过1988年夏季奥运会、有着现代文明的风采;它具有5000年文化传统, 至今仍保留着古代东方文明的精髓。

我们从这幅画面上可以感受到韩国美丽的自然景观, 的确不同凡响, 不愧为“神秘的东方之光”。然而, 它的神秘不仅仅是表现在自然景观上, 更值得韩国人骄傲的是这里的人文景观。让我们一起去感受一下这里的风土人情吧。

(三) 展人文———采撷珍珠 (词语积累) 。

这里盛产莲藕。每逢宾客来访, 热情好客的韩国朋友总是将他们的土特产———莲制产品拿出来招待贵客。

千姿百态亭亭玉立争艳竞俏各吐芬芳婀娜多姿风姿妩媚轻摇曼舞玉洁冰清仪态万千含笑迎风凌波仙子竞相开放怒放争艳碧叶亭亭争奇斗妍

(这里除了莲制产品以外, 还有什么特色产品呢?请你跟随导游一起, 到韩国最大的一家百货超市去瞧瞧。)

(四) 逛超市———选择精品。

(这里除了莲制产品以外, 还有在我们中国引进的古代莲籽, 现在居然成了他们的“拳头产品”了。)

1. 诗句

接天莲叶无穷碧, 映日荷花别样红。

2. 成语

莲开并蒂、出水芙蓉、碧水荷花。

(莲藕不仅在种植上超出了其他国家之上, 而且形成了一种浓郁的“荷塘文学”的氛围, 我们一起来感受一下这闻名遐迩的时尚魅力之都, 并把它珍藏在我们的智慧袋里吧。)

3. 优美语段

(1) 静静的湖面上布满了碧翠欲滴的荷叶, 像是插满了密密麻麻的翡翠伞似的, 把湖面盖得严严实实的。

(2) 那片片荷叶, 像撑开的一张张绿伞, 有的轻浮于湖面, 有的亭立在碧波之上, 似层层绿浪, 如片片翠玉。

(3) 翠绿的荷叶丛中, 亭亭玉立的荷花, 像一个个披着轻纱在湖上沐浴的仙女, 含笑伫立;像娇羞的少女, 满脸绯红, 微微含笑。

(4) 一朵朵荷花, 紧紧依偎着碧绿滚圆的荷叶, 在轻柔的雨丝沐浴下, 显得更加清秀、雅洁、妩媚、可爱极了。

(5) 月光下, 仿佛碧玉一样的荷叶挺立在水中, 连成一片, 是那样亲密无间。

(五) 进乐园———欣赏美景。

我们在这异国的领土上, 饱览了一顿荷塘文学的大餐, 品尝了碧如翡翠的荷叶, 娇羞欲语的荷花, 感受了月光下亲密无间的朦胧和雨丝沐浴下的媚态, 下面我们一起去进行实地考察, 亲眼目睹韩国的享有盛誉的“荷塘美景”, 领略这独具特色的异域风情。

(播放韩国动画《醉色荷塘》)

初播———看:用一句话概括画面内容。

再播———说:把你认为最精彩的场景用一段话描写出来。重播———写:具体要求:

1. 以“荷塘美景”为话题, 将你看到的、听到的、想到的和感受到的, 按一定顺序进行记叙, 多层次、多角度地展开想象。

2. 运用比喻、排比、拟人等多种修辞手法, 生动形象地进行描写。

3. 记叙、描写、抒情等多种表达方式相结合, 写一篇600字左右的记叙文。

(教师巡视学生写作, 适时点拨)

(六) 结束语———拓展思维。

农村初中七年级学生作文教学初探 篇3

关键词：农村七年级学生 作文教学 三步走

作文教学是语文教学的关键，一个学生语文水平的好与坏，就体现在学生的作文写作中。因此，切实提高学生作文水平，是一位语文教师的责任。

农村初中很多学生在小学阶段，因为班额过小，教师没有很好的办法实施作文教学，不能很好引导学生观察、体会、反思。每次作文，基本都是教师布置，学生抄写作文选，靠记忆原文应付作文，我在批阅小升初的语文试卷，特别是作文，一部分学生无话可说，胡乱拼凑，而大多数学生的作文不是出自己手，千篇一律。升入初中后，他们表现出极大的不适应，对语文学习兴趣减退，知识层次脱节，学习行为紊乱，导致学习成绩大幅度滑坡。笔者对这些现状进行了逐一分析，并提出了解决这些问题的策略，认为教师可以从激发兴趣、做好知识点和教法的衔接、加强学法指导入手，使农村初中七年级学生尽快适应初中语文的学习，提高语文学习的成效。

开学以来，我所教那班级已经写过两次作文，从作文质量来看，并不理想。我执教的这个班，共有51人，大部分作文基础很差，只有四五个学生基础较好。这些学生平时写作文字数总在一二百字左右，所写内容单调乏味，不会综合运用多种表达方式，平铺直叙较为简单的生活、学习事件。在长期的语文教学工作中，我不断积累经验，不断创新，逐步探究出一条适合于学生，并逐步能提高学生写作水平的路子。

在研究过程中，针对七年级学生，以记叙文为主。首先，教师适时布置作文，说明具体的写作要求。学生依据写作要求和教师的提示开始构思、揣摩、搜集、整合素材，以自己的实际写作水平去认真写作。教师就学生的原始作文，进行全方位地批阅，既要指出学生小作文中的闪光点，哪怕是用好了一个词语也罢，及时给予指导性的鼓励，又要点出学生作文中的不足，哪怕是一处标点符号的应用，让学生心中全方位明白自己本次的作文的得与失。其次，教师还要对学生作文集中、全方位点评，点评的过程就是学生认知和反思的过程。

完成第一步骤后，教师就同样的题目、同样的写作要求，允许学生从作文书、网络、媒体等不同途径，抄写一篇同样的作文，要求学生在文后要罗列出这篇习作的结构图，按照结构图看看这些优秀的小作者在写作同类作文时是如何构思中心、如何布局谋篇、如何组织材料，在表现人物方面运用了那些手法，在结构上应用了哪些主要手法等。对于学生抄写的这次作文，教师每次选择一至两篇进行精心点评、指导，和学生一起分析这些习作之所以优秀的原因，是因为故事感人、是因为中心突出、是因为用词华丽、是因为结构严谨……从中寻找值得借鉴的的地方，使学生心中拿自己的习作与这些优秀作文比较，吸其精华，提升自我。

就这个题目，学生根据自己的原始作文和抄写的相结合，重新审视、构思、立意、谋篇，再精心写一篇相同题目的习作，我们叫它“三结合”作文。教师在这次批阅中，只说优点，不谈不足，目的在于充分调动学生写作的积极性和树立学生写作的自信心，这样，学生明白了之前自己写作中的许多不足，借鉴了优秀作文的写作技巧，完成一篇较高质量的习作，得到老师、同学们的肯定，在今后的习作训练中就有兴趣去写，就有兴趣去看、去阅读、去总结、去反思。久而久之，学生只要试图去写，努力写好，就能提高自己的写作水平。叶圣陶说过：学校里作文为的是练习写作，练习就不得不找些题目来写，好比算术课为要练习计算，必须做些应用题目一样。并且，善于教导学生的教师无不深知学生的底细，他出题目总越不出学生的经验和意思的范围之外。学生固然不想写什么文章，可使经教师一提醒，却觉得大有可写了。

根据这个计划和方案，我就将七年级2班学生作为研究对象，虽然学生有个体差异，但我对每位学生作文的要求不完全一样，有不同的标准。原本写作水平好一点的学生，要求高一点，反之，要求低一点，总体目标是让每位同学都有不同程度的提高。并要求学生利用闲暇、假期，多阅读课外作品，多积累写作素材，多记忆精美句段，留为己用。

要求每位同学准备两本作业本，分甲、乙本，甲本是学生自己的作品，叫“原创作业”，乙本是学生抄写的作文，叫“借鉴作业”，一方面这样做能形成鲜明的对比，激励学生试图达到或超越乙本水平，另一方面，这两本作业也是一个很好的作文笔记，学生随时可查阅自己习作的优缺点，查阅乙本作文的借鉴之处，同时也为学生积累了一定的素材，为以后作文打下了一定的素材基础。“问渠那得清如许，为有源头活水来”。“原创作业”+“借鉴作业”=高质量作文。

对这一班学生，我经过调查发现，在小学阶段作文水平差，大多数学生习作都是漫无中心，记流水账，想到哪里写到哪里，字迹潦草，不用标点，教师无法批阅。还有的就是一直抄写别人的作文，自己毫无兴趣，完全是应付。在小升初的统考中，语文平均是60.8分，作文成绩平均只有16分。

经过这一学期的训练，我运用“三步走”写作法，收到了可喜的效果，原本作文错别字满篇的学生，作业本上的“×”少了;原本语句不通的学生，说话有条理了;原本语无伦次的学生，说话有了大致的中心;原本提起笔来无话可说的学生，现在可以写300--400字的作文了……在学校组织的庆祝教师节征文比赛中，本班学生两位学生分获第一、第二名的好成绩;在期中考试中，本班语文成绩名列前茅，特别是作文成绩平均达到38分（满分60分）。

经过研究和比较发现，“三步走”的作文教学效果明显，有提高学生的写作有一定的意义。对于农村小学阶段习作水平差、平时素材积累少、缺乏想象力、不能布局谋篇的现象，能有很好的改观，并且能调动学生写作的欲望和兴趣，引导学生逐步走向写作正规化、优秀化。

悲伤的初中七年级作文500字 篇4

悲伤里有:离别、痛苦、后悔都是悲伤的味道。

离别:它让我想起了马上我们都要个奔东西，说不定以后再也看不见自己的小学同学了，以后也将变成回意。

痛苦:它让我想起了我被烧伤那时的那种疼痛。

后悔:它让我想起了有一次考砸了，泪流满面，老师让回去签字，中午不赶回家让同学签字的场面。

悲伤这种味道我吃了好多次了，悲伤我是带有感情的，不是一个冷冰冰的动物。我真的恳求你们了解我一下，听听我说的话，认真地听。每当我要和你们说一些话，你们其中一个都会插嘴，我根本就不能和你们说一些真心话。你们难道没有发现，我与你们交流的时间，告诉你们一些我的内心想法的次数是零吗?我想悲伤你是一个无情的人，你的味道是冷漠的。

初中七年级叙事作文 篇5

人生如棋，为梦想而设局;梦想如棋子，需要我们去拨动。

人生如书，为梦想而诵读;梦想如 篇章，需要我们去领悟。

人生如画，为梦想而描绘;梦想如色彩，需要我们去雕琢。

人生如地，为梦想而播种;梦想如土壤，需要我们去耕耘。

—— 题记如果梦想里谱满了邪恶与阴谋，那么它将无法奏出善良之花;如果梦想里摆满了金钱与权利，那么它将无法射出生命之花;如果梦想里颂出了冷酷与无情，那么它将无法播出温暖之花;如果梦想里调出了凄凉与寒骨，那么它将无法绘出鲜艳之花;如果梦想里种出的是勤奋与辛劳，那么它开出的将是成功之花。

一点点的进步——萌芽 .俗话说：十年寒窗，就为那金榜题名之时。

身为学生，每个人都有自己的梦想，也都在为梦想而努力。实现梦想就要面临——考试——期中、期末、中考、分科、学考、高考……而每一次的考试，就如面临着选择，而每一次的选择又代表着我们人生的考试。这期间，看的是我们是否又朝梦想迈近(进)了一步。

小学我并不出色，老师、同学也不看好，只有我自己知道我想要考北京大学。说来佳话一段，在一岁时，按***俗，父母让我抓东西，我抓了笔，同时父母问我要上什么大学，那时懵懵懂懂的我张口就说上北京大学。从此后，这个梦想就在我心中扎了根。

进入初中，有了一点点起色，不过也是平平淡淡，没有成为尖子生，而学校也没有指望我能考自治区重点高中。也只有我自己知道，我要考兵二，我要上名校……一点一点，一滴一滴，我终于考上了，终于向着我最初的梦想迈进了一步。

尽管我现在的成绩很不理想，父母也一次又一次地问我要不要回地区二中上。我只有一句话——

自己选择的路，跪着也要走下去.一点点的进步都代表着我们前进了，象征的是成功之花萌芽了。

大跨步的飞跃——成长,有人说：这么拼命干什么，船到桥头自然直，天无绝人之路嘛!

也有人说：得加把劲了，不过，今天这么晚了，还是明天再说吧!还有人说：每天都要比别人多努力一小时，前途是光明的，道路是曲折的!

而我要说，光明的前途，就是需要曲折的道路来磨砺。但我绝不会放弃。

进了高中的大门，我才知道，想成功——考北京大学，并不像小时和初中所想的那么单纯，那么简单。从入校起，老师们就说：考哪所大学并不是看大学排名，也不是看省份的出名，要看的是你的兴趣，你所想从事的职业……

这时，我才真正意识到我的梦想应该是什么? 有了新的目标，新的梦想，就有了质的飞跃，也证明我们已经茁壮成长了。

步入梦想之门——开花 ,这是我们突破自我的第三步了，梦想也将走向成熟，关键需要的是最后的拼搏与努力——源源不断的能量的补充。

两年，约等于六百天!六百天后我们将放手一搏，鹰击长空，到那时就是我们迈向成功的最后一步，也是梦想之花要绽放之时。

现在的我们站在高二的门槛前，或许前面是“路漫漫其修远兮”，而我们必将“吾将上下而求索”;或许前面的路曲折蜿蜒，困难重重，而我们必将百折不回，永不言弃。

七年级作文600字叙事 篇6

来到游泳馆，里面一片蓝色，还冒着一股股的热气，我准备就绪，一蹦就往水下跳。等我下水不到几分钟，妈妈的杨教练来了，他让我背着浮板，拿着冲浪板，游上一个来回，看看我的水感如何。这时，妈妈下了水，她一蹬，便开始游了，我望着她，心里渐渐地下定了决心：一定要跟杨教练好好学。

老师给我开始上课了，他下了水，让我浮起来，自己贴在岸边上，给我做蛙泳蹬腿的示范，我目不转睛地看着老师，生怕漏掉一丝细节。老师给我说要领：“一、收腿，脚弯成九十度;二、踢腿，用力，向两边等开;三、并腿，一蹬腿马上并住。”老师把我前身推到岸上，后身留在水里，练习蹬腿。老师念到：“一。”我模仿老师的样子，收起腿来，老师两手撑着我的腿说：“我说二的时候，你就使足力踹我手。”我等着老师发令。这时，一个学仰泳的小孩，游了过来，顿时水花四溅，看着小孩都能有这么好，我不禁有一点惭愧。老师神不知鬼不觉地喊了声：“二。”我急忙发狠了力，向老师的手掌心蹬过去，杨老师说我就要这样练，我又不怕苦地练起来……我渐渐地掌握了，老师下水带着我在泳道游里起来。

老师在水里不停地给我指点，可是我老“喝水”，杨教练看我这样，就又给我背上加了两个浮板。就这样一晃，一个小时过去了，我的课上完了。妈妈已经可以一下游上好几圈了，我和妈妈一起游起来，没想到一游就上了瘾，我和妈妈不间断地游呀，游呀，虽然我只会蹬腿，但起码也能“游”了。我们游了两个小时以后，竟然游了十七个来回。

七年级我上初中了日记500字 篇7

进了校门，给我的第一感觉是：这里的环境美。那崭新的教学楼，整洁的操场，美丽的绿化带。为我们的学习提供了良好的环境。

上初中了，忽然觉得自己长大了，像即将展翅的雏鹰，心中的.激动无法掩饰。

上初中了，和小学相比，差别最大的还是学习生活的改变。

上初中了，上课的时候，老师的进度非常快，不像小学的时候，反复复习上节课的知识。这也让我们的学习一下子变得紧张起来。

上初中了，这里纪律严明，每天都要佩戴校徽;排队集合的时候要整齐，迅速;不允许同学们乱丢垃圾;去食堂吃饭时要排队，不得浪费粮食。

上初中了，我结识了许多新的朋友，他们一样能和我无所不谈，让我感到十分满足。

上初中了，我不再像以前那样打打闹闹。而是静静的坐在座位上思考问题，偶尔也和同学们谈心。

初中500字叙事作文 篇8

在我的学校里有许多有趣的人，在我的班级里没有班长因为每个人都有机会。在我的班级里，每个人都是开心的。上课的时候也少不了几个淘气包在捣乱。

我呢，没有什么爱好就是喜欢写小说，写曲。

记得在一次英语课的时候我左顾右盼，在想怎么发电子邮件老师的目光投向我，我也知道自己不对了。

还有在体育课的时候，我们在跑步，几个男生跑在前面，然后他们就躺在跑道上，有时候还真羡慕他们呢。

我最喜欢我的语文老师他叫何莉，她风趣幽默，上课的时候总会搞搞笑，她有时候也很有一股父亲那般的气质。

初中七年级叙事作文500字 篇9

清洁工，他们每天都早早的起来，在危险的大马路上辛勤的扫地。无论是严寒酷暑，还是狂风暴雨，我总能看到他们的身影，他们就想到路上扫地的天使。他们不怕艰难不怕吃苦，就算烈日和风雪，也看不出他们感到劳累。他们还是用那已经破损的扫帚扫着那些“魔鬼”。他们默默奉献、不计名利，难道不是美吗?

交通警察，他们也像清洁工那样，盯着烈日，冒着风雪，在道理的中心指挥交通。他们不怕辛劳，边指挥交通，有时还会抓住那些违反交通规则的司机，把他们惩治依法。她们的美，是精神的美。精神指导一个人的行动，他们的队伍大，任务重，环境复杂，条件艰苦，没有统一的高尚精神来引领每个人，后果可想而知。他们不怕艰苦，日日夜夜地坚守在岗位上，难道不是美吗?

老师，他们是辛勤的园丁，帮助着那些幼苗茁壮成长。他们不怕辛苦地给我们改厚厚一叠的作业，给我们上课。一步一步一点一点地给我们知识。虽然他们有时也会批评一些人，但是他们的批评是对我们有帮助的，我们也要理解他们。那些学习差的同学，老师会逐一地耐心教导，使他们的学习突飞猛进。使他们的耐心教导培养出了一批批优秀的人才。他们不怕辛苦、不怕劳累地教育着我们这些幼苗，难道不是美吗?

虽然他们不是有钱人，也不是有名人，但是他们的美感动着一代代人。

初中关于母爱的叙事作文500字 篇10

“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝”。每当听到这首歌时，我总会感慨万分。在这的生活中，是母爱让我健康成长。在困难中，是母爱让我奋起;在自卑时，是母爱给我力量;在生病时，是母爱给我勇气。母爱，给我关怀，让我茁壮成长!母爱的深情，比山还高比海还深!

记得我6岁那年夏天，爸爸出差不在家，家里只有妈妈和我，我发高烧了，烧到39度。当时，是晚上10点多钟，外面正下着倾盆大雨;那时候，我们家还没有汽车。妈妈把我们家仅有的一件雨衣穿在了我的身上，然后把我紧紧的搂在怀里，向医院跑去。我的家在一个小县城里，县城不大，到晚上8点以后，路上就看不到行人了，更看不到出租车。在去医院的路上，妈妈抱着我，深一脚，浅一脚，东一晃，西一摇，踉踉跄跄的跑到了医院。很多年来，我一直不明白，妈妈如此瘦弱的身体，当时是如何在暴风雨的夜中，抱着我步行3公里跑到医院的?到了医院，医生给我打点滴，妈妈又开始了楼上楼下，忙里忙外的交押金、办住院手续。早上，我一觉醒来，看到妈妈坐在我的病床前，漂亮的脸上布满了憔悴，温柔的眼神透出倦意，我知道，妈妈是一夜未眠。看到我醒来，妈妈笑了，笑得很甜、很美，眼神更温柔、更爱怜。

这件事情已经过去5年了，这5年来，每到下雨的夜晚，我就想起妈妈抱着我在夜雨中步履蹒跚的身影。每每想起，我的眼泪就布满了眼眶。现在我明白了，在那个雨夜，是什么力量支撑着妈妈瘦弱的身躯，是母爱!

有关初中生叙事500字作文 篇11

时间回到几天前，在一所高等科技院内，第一位实验人，从科技院内走出，一群科学家、医学家在实验室里欢呼雀跃――绿色试剂诞生了!绿色试剂是科学家经过几十年的潜心研究研发出的一种高科技试剂。绿色试剂，可以改变人体细胞的结构，并将植物体中的叶绿素植入动物体中，使动物体也能通过光合作用制造养料，从而解绝由于人口爆炸带来的粮食问题。很快，全世界的人都注射了这种绿色试剂，都变成了绿色人……一个稚嫩的小男孩扯着妈妈的衣角，望着妈妈，“妈妈，我饿。”

孩子的妈妈轻轻地叹了一口气，领着孩子来到炙热的太阳地里，静静地站着。“饱了吗?”“嗯”孩子点点头。一位中年父亲，从破旧的相册里找出一张陈旧的照片，站在一旁的儿子好奇地问：“爸爸，这是什么?是人吗?”爸爸无奈的回答道：“儿子那不是人，是树、是茂盛的森林。”

九年级叙事作文500字 篇12

生命是宝贵的，可是遇到挫折后生命还会是宝贵的吗?我记得那一年，我还是一个充满阳光的小女孩，可是一场车祸，让我家破人亡，父母为了救我，而错过了治疗的最好时机。

从此我是替父母而活，在为父母办丧事的时候，我差一点，跟父母一起在天堂团聚。是他，我的爷爷，叫醒了我。我才知道原来什么是那么多宝贵，如果不是他，可能我就是天上的一颗星星了吧?我感谢爷爷，谢谢他在我人生的转折点了，点醒了我。让我明白，即使我失去了，最疼爱我的人，但是每一个人，都有人生的价值。就算它现在没有发出光芒，它也会随着时间而磨练的。不是有一句话是怎么说的吗?“人生没有难关，只有自己不用心去理解它生命中的意义。”所以，我选择了理解，虽然失去父母，我很伤心，在那时我以为我的人生，就像枯叶蝶一样，失去了色彩，剩下的只是无尽的黑暗，正当我在迷失在黑暗里，又出现一丝阳光笼罩在我身上。原来在一个人，迷失的过程，会有一扇窗，为你打开。生命是无价的，每一个人，都会迷失自己。在遇到黑暗，就会放弃，可是黑暗总是会消失。让我们的生命，像天空那样宽阔吧?父母的事情，我都放下了，因为我想做一只蝴蝶，自由的飞翔。黑暗总是会过去的，让生命中的黑暗过去吧?