优秀读后感 ：父与子读后感700字

优秀读后感 ：父与子读后感700字（精选10篇）

优秀读后感 ：父与子读后感700字 篇1

假期里，我读了伯劳恩的漫画《父与子》，里面有一个梳着秃头、长着高个子的爸爸，和一个梳着刺猬头的儿子。爸爸慈祥、友善，儿子聪明调皮。爸爸很爱儿子：带着受欺负的儿子和与之大家的小朋友讲理，却变成双方父辈大打出手、替儿子写作文被老师痛殴屁股。儿子聪明调皮：像爸爸借几本书却用来垫在较低下，去够苹果的儿子，想变成魔术师却把茶具摔坏的儿子、让爸爸用枪向忘了放葡萄干的蛋糕发射葡萄干的儿子。

这对父子总是形影不离：他们走过大城市，去过郊外、看过乡村、闯过无人岛，他们总是在一起，谁也无法把它们分开。

他们贫穷过，却又突然见得到巨大财富，他们从无人知晓突然变得名扬天下，他们从普通人一下子意外的成为了英雄。上帝给了他们那么多改变命运的的机会可他们却用最真切最自然的感情说道：“我们永远在一起。”

我和爸爸之间也发生过类似于《父与子》的事情，爸爸也很爱我，尽管他对我的关心没有书中的父亲那样细致入微，虽然我们经常会发生冲突，但我依然能体会到他离不开我，我也离不开他。有一次爸爸回来的很晚，他说还没吃晚饭，于是妈妈便给他做了一碗水饺。我正在看电视，爸爸在我旁边狼吞虎咽地吃着美味大水饺，我偷偷的瞄了一眼：啊!好香啊!上面沾着几滴亮亮的油!一定很好吃!我也想加入战斗，刚拿起筷子，妈妈就对我说：“儿子，你晚饭都已经吃过了，马上就该睡觉了，就别再吃了。”我眼泪汪汪地对妈妈说：“就吃一块吗!求求你啦!”妈妈看着我这副可怜样，只好答应了。不料，我刚刚夹向饺子的筷子被爸爸一下子打了回去，爸爸说：“你都吃过饭了，再吃就对你没啥好处了。晚饭不宜吃得太多，况且你马上就要睡觉了!”“就吃一个!”“一个也不行!”真小气，我心里想。我告诉妈妈，帮我说好话。妈妈答应了。妈妈说：“老北，你儿子今天学习可认真了!你就让他吃一个吧!”“是呀，老爸，我今天写作业可认真了!你就让我吃一个吧!就一个!”“一个也不行!”“那让我尝尝蘑菇酱!”“不行!”“唉，那好吧!我看会电视。”“儿子，你应该知道，10点了，你该睡觉了。”我不耐烦的说：“行行行，我去睡觉!”饭也不让吃，电视也不让看，这还是亲生父母吗?

我躺在床上，越想越委屈，心里里暗暗发誓：你们不是不让我吃饭吗?我绝食三天，饿死我算了!你们不是不让我看电视吗?我再也不跟你们说话了想着想着，我仿佛看见了三天之后，我饿死在床上，爸爸抱着我痛哭......想着想着，我就进入了梦乡......

第二天一早，我被爸爸的声音唤醒，爸爸说：“儿子，快让爸爸抱抱!”我像一只小熊一样砸扑到爸爸的怀里， 爸爸的两条大手立刻把我搂在怀里。昨天的誓言早已忘去。

我和老爸的战争结束了。

夫与子的读后感700字 篇2

故事中的儿子剪个刺猬头，调皮可爱。父亲是一个胖乎乎的秃子，和蔼可亲，像个大小孩，儿子让他做什么他就做什么。一次儿子日记不会写，于是父亲就帮儿子写了。第二天老师发现了，把父亲狠狠地批评教育了一顿。书中发生的故事让人觉得：父亲很爱儿子，但是爱儿子的方式非常幼稚，滑稽可笑;儿子很爱父亲，但是儿子做事的方式简单粗暴，不动脑筋，往往好心干了坏事……一个个故事让人觉得既好笑又感动。

笑过之后，合上书，我想起了我和父亲相处的一幕幕。在记忆中，父亲常年在外地工作，回家很少，一年只有节假日一家人才能在一起相聚几天。父亲每次回家都给我带很多好吃的，买很多漂亮的衣服和玩具。后来妈妈生了弟弟，我看见父亲抱弟弟，嫉妒极了，在家到处找绳子把父亲的手脚捆起来，哭着不让父亲抱弟弟，父亲无可奈何地帮我擦干眼泪，摸摸我的头说：“爸爸永远爱你，乖女儿。”后来我和弟弟渐渐长大了，到了需要上学的年龄，父亲希望我们能接受更好的教育，拿出省吃节用下来的所有积蓄在城里买了房。

每年我和弟弟最期待的就是暑假，因为到了暑假就可以去父亲工作的城市生活一段时间，可以天天见到爸爸妈妈了。父亲平时对我和弟弟管教很严格，每天要按时完成学习任务，自己的事情自己做。表现好的时候父亲会表扬我们，带我们出去玩。表现不好的时候父亲会严厉批评，甚至惩罚我们面壁思过。

《红岩》读后感700字优秀 篇3

书中描绘的虽然是上个世纪的革命红图，但却以细腻的笔触将那个离我们有些遥远的年代在我们眼前一一抖落开来，轻轻拂去上面沉积已久的尘埃，让我们仿佛置身于那个动荡的格局。

我认为书中最令人动容的不仅仅是像许云峰、陈岗那样的大英雄面临牺牲时的一种大无畏精神，更有那个年代的相互之间并不认识的人们因为同一种思想、同一个目标而互相扶持、共同奋斗的精神。也许很多一同工作的人并不知道对方的名字，但唤一声“同志”道一句“加油”，便有一股暖流充斥心身。在此，我化用一句白居易的诗用以表志:“同是一起革命者，相逢何必曾相识!”

记得小说结尾是烈士的血染红了红岩，黎明的晨曦照亮了整个山城，敌人像见不得光的鬼魅一样，从山城永远的消失了。英雄齐晓轩的目光永永久久地停留在山城的远方，未暝的眼中闪动着激动的光芒，像是预见了山城的未来，预见了国家的未来。大概书名《红岩》就是以这个千丈高的悬崖命的名吧!

可书题《红岩》不仅是一个地名，更是四川和重庆地下工作者们的精神寄托，也是为之共同奋斗目标的象征。在这些地下工作者们，永远都要留下一大块空间——给红岩的空间。

那么，现在的人心中是否有一处叫红岩的地方呢?

也许某些人因为他们特殊的身份，在心中藏了一处红岩。他们希望能建成一个小康社会，改善人们的生活。

但那只是少数人的红岩，是属于国家的红岩。大多数的人们心中没有红岩，更多的人们心中充满了金钱和名利，就连那小得可怜的红岩也被浮华喧嚣的世界一点点侵蚀，破碎的小颗粒在风中飘散，在一点点消失。

初三优秀读后感作文700字 篇4

这摆渡啊，可不是单纯的说表面的意思，而是近一步说精神方面。

老师，这样一位摆渡人，把我们从一个幼小无知的孩子，摆渡到了一个有知识，有思想的少年，使我们长大了，成熟了。

是老师，这样一个摆渡人，踏着春夏秋冬的节拍，满怀希望的，轻轻地摇响播种收获的风铃。伴着风铃的叮叮声，我们便开始学习了，拼命地，努力地学习了。那位无私的摆渡人，在晨露时迎接黎明，又在晚风中送走夕阳，那间彻夜明亮的办公室，与璀璨的星空，组成了一幅极为美丽的图画。

在那三尺的讲台上，老师用那抑扬的声音，叙述了一个个动人的文学故事，像流水淙淙，滋润株株幼苗。那轻捷的身姿，勾绘着阳光下最伟大的智慧工程，那就像一阵阵清风，拂去花儿的羞怯迷蒙。作为一位摆渡人，老师带领我们驶着小船，在波澜壮阔的知识海洋航行，一点一点地朝着彼岸驶去，在行驶途中，遇到风浪，老师便鼓舞我们决不能气馁要勇往直前;风浪平息之后，老师又告诉我们，不要以为风平浪静就放松下来了，因为更大更强的风浪正在前边等着我们。

你坏读后感700字优秀 篇5

兴许，人生而伴随着痛苦，然后我不愿这样去生活，我总觉我要去找到一种能让内心坦然，能化解这痛苦的方式。

当年我学魔术，是因为真TM的觉得这玩意神奇，还有我要是会这个是不是很帅，是不是会让更多的人喜欢我?后来我明白，其实也不是。后来我又学乐器(不过纯粹MD装逼)，现在我又在培养个新爱好，习毛笔字，还买了套新服装，新道具，准备表演魔术做公益(实施过程不是很顺利，也不够尽力)……关于生活我还有很多设想，在未来定当一一实现。

我希望我喜欢上自己，希望找到化解内心痛苦的方式，我在度自己，希望未来能度别人，这个你别笑，还真是我想做的一件事。做不做得到，另说，当然我告诉你，这一切都会。管你信不信。

好了，言归正传，大冰新书《你坏》读后感……写之前，我想说，一来我理解不深只会是断章取义，二来我文字表达能力不强(我读了大学，但未毕业)，三来读过后基本我就忘了。所以，只是自己的一点小情绪，被大伙见了，别笑。哈哈哈……

故事也挺多，我只说自己想说的。

故事《一百年前的爱情》西原和陈渠珍的爱情，像西原这女子般对陈渠珍如此坚定不移，愿自我牺牲的爱情，在现在这个年代……奈何。而这样的爱情如此伟大，我想到的是，西原逝后，留下的陈渠珍，内心是不是痛苦的，这痛苦又常人能承受。

现实里的故事，面临太多的问题，而我还是向往终老一生。故事《一生何求》王博和甜菜，这般故事，便是最好最好。(仅代表个人的观点)

故事《不用手机的女孩》我在想，真的没有一点准备就跑去珠峰了吗?如此洒脱吗?这女孩，究竟经历了啥呢?

故事《送你一颗糖》《谢谢你》月月这成长经历，我是能懂的，只是感觉这女孩怎能还如此愿意付出，让人温暖呢?

对于作者的那份情，哎，随缘惜缘莫攀缘。是否我身边也有这样一个你，是否我也曾错过，是否本就不属于我，是否我本不想要，是否是我未去承认，是否本来就没有是否。

嗯，本来就没有是否。

《红色之旅》读后感优秀700字 篇6

我迫不及待地翻开书，书中的一个个生动的故事，一个个鲜活人物，都使我感到好奇，都令我感到震撼。

我印象最深的故事“南泥湾好地方”，讲的是在1941年至1942年，陕甘宁地区在经济上遇到了最严重的困难。1939年每人能发一套衣服，1940年每人只能发一块布缝补旧衣服了!情况危急，怎么办?党中央和毛主席提出了响亮的口号：自己动手，丰衣足食!于是，轰轰烈烈的大生产开始了。这次大生产最令我敬佩的是由王震带领的359旅的战士们，他们在这次大生产中干得最勤奋，因此，被党中央评为了模范旅。著名的歌曲《南泥湾》中所赞颂的就是当年模范旅。现在，在九龙泉沟路旁还矗立着一座烈士纪念碑，这座纪念碑的正面有毛主席的题词：“热爱人民，真诚地为人民服务，鞠躬尽瘁，死而后已”，背面有贺龙的题词：“359旅9团烈士纪念，为人民服务而光荣牺牲，为革命烈士要坚决复仇。”

让我感到最振奋的故事是“百团大战”“挖心”日本侵略军。原来，这次战役，我军出动的军队在百团以上，所以称为“百团大战”。因为这次战役直捣敌军心窝，日军沉痛地称它为“挖心战”。我看了这一段后，知道了百团大战是为了打破日本侵略军制定的“囚笼政策”所开展的一场战役，这次百团大战是由刘伯承、邓小平、贺龙、关向应、聂荣臻指挥，此次战役击毙日军二万多人，击伤日军五千多人，缴获火炮五十多门、枪支五千八百多只，攻克据点二千九百九十三个，这次战役给侵华日军沉重打击，极大地鼓舞了全国人民抗战必胜的信心。也在日本侵略军的心底留下了一个恐惧的回忆。

精彩的故事一个接一个……看完了这本书，我的心中感慨很多，红军是多么的伟大，两万五千里长征的艰辛，没有让英勇的红军战士退缩;国民党反动派的阴险狡诈，没有让勇敢的解放军将士害怕;日本鬼子灭绝人性的凶残，没有使渴望和平的中国人民屈服。我知道这样一句古话：以铜为鉴，可以正衣冠;以史为鉴，可以知兴替。我也听老师说过这样一句话：忘记历史就是背叛。以前对这两句话的意思我不是太明白，现在我懂得了，人类就是从历史中走过来的，一个没有历史的民族是可悲的，正因为人类有着丰富的历史，人类才学会了更好地对待今天和明天。一个忘记历史的民族是没有未来的，只有了解历史，不忘国耻，先烈们的鲜血才不会白流，和平的白鸽才会飞翔在我们的上空!作为新世纪的学生，我们一定要好好学习，使自己成为对社会有用的人，我坚信在不远的未来，我们这个古老又崭新的国家一定会更强大，历尽磨难的中华民族一定能够屹立于世界民族之林。

优秀读后感 ：父与子读后感700字 篇7

我们需要的态度 书中的第一章就是“积极乐观的第一印象” ，书中说到教师的热情和积极乐观的态度是可以影响你的学生的，生硬、严肃的表情会让你的学生产生不敢亲近的认知。我想是的，教师和学生之间不是对立的而是应该交融的。而作为幼儿教师的我们更是需要这样的特点，幼儿的情绪是最能受到老师带来的波动，我们细小的情绪变化也会感染到孩子，当我们每天都能够以饱满的热情和乐观的态度和我们的孩子相处时，我想孩子们会被感染并回以同样的热情。文中有一章也说到“ 微笑着问候学生” ，在幼儿园我们每天都会以亲切的笑容来迎接孩子们的到来，这个“ 微笑的问候” 是开启一天快乐时光的起点，让孩子们感知到老师是喜欢和他们在一起的。但是我想不管是微笑还是积极乐观的态度都不是为了让幼儿亲近你而故做的伪饰，这是发自内心的笑容，是你愿意亲近孩子的信息。因此，我们应当将这种状态永久的保持下去，虽然是很微小的一个态度，保持一天，一周，一段时间是容易的，但若能每天都做到不让自己的消极情绪影响你对孩子的态度，这是不容易的。 当然这个态度既是对孩子的态度也包括了对待自己的态度。看到其中有一章说“ 老师并不轻松” ，我很有同感。也许在外人眼里教师这个职业是令人羡慕的，它有长长的假期，有不错的福利，尤其是幼儿教师，常被人误解为是最轻松的，不就是管好小孩子，带他们玩玩闹闹，既没有升学压力也没有成绩负担。但是我想这是因为外人不了解我们的职业，而我常常听到的却是幼儿教师抱怨自己的工作辛苦。因为我们的职业有着别人不理解的一面，这一面或辛苦或单调或烦恼，当我们被工作的琐碎事烦恼着的时候，我想我们仍需要一个对待自己的态度，是负责的态度，是积极的态度，是心平气和的态度。对待自己我们一样需要乐观的心态，化被动为主动，主动地去迎接那些未知的挑战，欣然接受赋予我们的任务，淡然面对工作中的得与失。

我们需要的常规 卓越教师是成功的课堂管理者。这是书本当中提到的一句话，我于此非常赞同，同时书中讲到的一些课堂管理的策略和小建议也能极大的引起我的共鸣和启迪。“ 课堂上的头号问题不是纪律，而是缺乏有组织的常规” 我们会发现有经验的教师或者说我们卓越的教师总能够将班级管理的井井有条，在任何问题面前有他的原则和处理方式，这就是我们说的“ 常规” 。在幼儿园面对一群不谙世事，天真懵懂的孩子，常规的建立是我们实施教学的基础，开展教育的基石。我觉得幼儿园的常规应该是最具柔然性，最显张力的，我们不应该像小学中学那样明文规定着你应该做什么不应该做什么，而是在孩子们能够理解，愿意接受的基础上去实施。比如：可以是师幼共同制定一些规则;在遇到问题解决问题的过程中自然而然地建立起常规。我想这样的常规是被我们的孩子认同接受并能愿意去维护的。就像书中提到的我们可以去寻找制定规则的契机。至于维护和遵守规则，请给我们的孩子一点时间，他们需要慢慢地在遵守与犯规之间去练习和熟悉。 我们需要驻足 书中有一章提到“ 停下来想想为什么” 。孔子曰：“ 吾日三省吾身” ，作为教师的我们不该因忙碌而停不下匆忙的脚步，偶尔也应该驻足停留，转身看看，静下心来想一想为什么。一天之中会发生很多的事情，有教学上的事，有与孩子相处之中发生的事，有你在遇到问题时处理的方式等等，有些事细小的我们几乎可以忽略，但是仍然值得我们去反思。比如：今天发生了些什么事?我是怎么处理的?结果如何?这样做正确吗?还可以做得更好吗?…… 在思考的过程中其实就是对自己的自我评价，我们的经验是在不断的反思和提炼中越加丰富的。所以，多回顾回顾自己的足迹，多想想为什么，看到自己不足的地方进而去弥补去完善，我想教师就是这样成长起来的。

我们需要错误 “ 错误是可以被接受甚至是非常受欢迎的。”“ 犯错” 是人之常情，我们不应该让我们的孩子畏惧错误，而是让孩子意识到错误并不可怕，关键在于直面错误，在错误中得到学习。书中有举例到：教师通过假装犯错，让学生去抓老师的错误来帮助他们的学习。我想我们也可以学习这样的方式，因为有时候“ 错误” 的到来往往也伴随着教育的契机。不管是教师犯错还是孩子犯错，我们都可以将这些日常生活中真实可见的例子用来帮助我们的孩子明白事理，增长见识，相信这样的教育比口头的讲解教授更有效果。

我们需要倾听“ 学生需要你借他们一双耳朵，在向你倾诉的过程中，问题可能会变得越来越清晰。” 这是多么明智的举动，教师确实应该听比说多。当孩子遇到困难时，当孩子发生争执时，当孩子想畅所欲言时，请别让你的话语干涉了他们想法。幼儿园的孩子会有很多的话跟你说，他们的话语也许没有逻辑性，只是在表达他们自己的想法，这些想法有时让你不怎么理解，不知道怎么回应，我想我们要做的是适时地询问并耐心听完，在倾听的过程中我们会发现孩子的很多奇妙想法。倾听既是你对孩子的一种尊重，也是你愿意接纳孩子的表现，这是你通往孩子内心世界的窗户。所以，多听听孩子们的心声吧，它会告诉你你需要做什么。

优秀读后感 ：父与子读后感700字 篇8

说到班主任工作经验，我应该最没有资格，我从事班主任工作仅仅三月有余，要问这段时间我最大的感受是什么，我会毫不犹豫地说：杂、乱、烦!从早到晚总是忙忙碌碌，晚上拖着疲惫的身体回家，清点一天的工作，却觉得一无所获，班上有几个孩子太调皮，管都管不住，怎么办?班上的后进生成绩太差，每次小练习都只能给我个位数的成绩，怎么办?有些孩子太懒，不按时完成作业、作业不认真、字迹马虎，默写都默不及格，怎么办……无数“头疼的事儿”把我的思维五花大绑，急得我喘不过气!这么麻烦的工作，难道仅仅靠一个“爱”字就可以解决，一开始我不相信，我觉得学生不听话就要批评，惩罚，实践证明自己的这种思想并不完全正确，有时候会适得其反，现在我也试着多鼓励学生，让他们找到自信，找到自己身上的闪光点，我发现学生越来越听话，对待学习也认真了，对班级的活动也积极了许多。

书中讲到了怎样培养学生的集体荣誉感，尊重学生的人格、情感、爱好，培养批评和自我批评的班风，这几方面我感受很深，好的班风对学生的学习生活和教师正常的教学有着十分重要的作用，为了培养学生的集体荣誉感，加强班级的凝聚力，我把我们班的值日生具体到每个人，比如下第一节课擦黑板是那位同学，下第二节，第三节，打扫教室的，打扫卫生区的，抬菜的，分菜的，送餐具的，确保每一个学生都有事做，让每个学生都能意识到自己是班级的小主人，都能为班级建设贡献自己的力量，前段时间举行的跳绳拔河比赛，我们班有三十二个同学参加了比赛，每个同学都能积极的准备，通过这次的活动增强了班级的凝聚力，同学们体会到了胜利的喜悦。在我们班只要是做错了事，学生都会主动地承认错误，并大胆的说出对不起，我觉得这一点学生做的很好。

在读爱的教育这本书时体会着孙老师的工作方式之中，我感受最深的是孙老师有一颗宽容的心。因为她深爱着学生，所以她能理解学生宽容学生。在孙老师的心目中，孩子就是孩子，是可以犯错误的，是可以被原谅的。即便孩子犯了很大的错误，令人十分气愤，老师最好也不要声嘶力竭、暴跳如雷，说过头的话，做过头的事，有失教师的尊严，破坏了教师的形象。 反思自己在教育学生的时候，总是以一种挑剔的眼光去审视学生，总关注学生的缺点和错误。甚至常常气急败坏、声色俱厉：“你昨天才向我保证，今天怎么又犯了，还是教家长来吧!”不能容许学生的反复。再看看孙老师，她的慈眉善目，笑容可掬，是从心灵深处对孩子的理解和关爱。她在把学生当作人来教育，所以孙老师的学生都愿意在老师身边和老师亲近。我从中体会到若真想成为学生的良师，就必须让学生从心里去接受你。而让学生接受你，在有些事情的处理上就要向孙老师那样放下老师高高在上的姿态，真心对待学生，学会宽容，学会理解。

红楼梦优秀读后感700字 篇9

书中人物性格鲜明，包括娇弱多病、才华横溢的林黛玉、优柔寡断多情的贾宝玉、薛宝钗、，一个循序渐进、慷慨大方的男人，以及一个凶猛的管家王熙凤，他看到风，微笑着藏着刀，这两个角色有着复杂的关系。那么多不同性格的人物组成了一个丰富多彩的家庭。

再加上有趣、精彩、令人困惑的故事，《红楼梦》是中国四大名著之一，它描写了封建社会的方方面面，反映了当时社会生活的真实缩影古代中国。这本书是清朝伟大作家曹雪芹写的。曹雪芹以贾、王、石、薛四家为中心，通过《红楼梦》生动地描绘了晚清封建社会的整个生活，揭露了当时封建社会的黑暗，表达了自己的不满和愤怒。故事讲述了自幼体弱多病的林黛玉来到荣国大厦，逐渐爱上了倔强的公子贾宝玉。由于冯姐采用了交换计划，贾宝玉嫁给了薛宝钗，林黛玉因吐血而死。贾宝玉灰心丧气，看穿了人间，逃进了空门。林黛玉的悲剧命运确实令人遗憾，但人们最痛恨的是当时的封建传统观念。

作者充分运用了中国书法、绘画、诗歌、宋赋、音乐等文学艺术的.优秀传统技法，表现了一场社会生活的悲剧。人物的一举一动、皱眉、微笑和放松都体现了人物的特点：黛玉聪明漂亮，才华横溢，性格孤僻，思维敏捷；宝钗的美丽、优雅、机智等都被刻画得栩栩如生。这些都是作者以优秀传统文化的丰富艺术品质培养出来的。从充满诗情画意的独特魅力中，东方文化的芬芳飘荡。

优秀读后感 ：父与子读后感700字 篇10

从明天起，做个幸福的人，喂马，劈柴，周游世界…

我也愿面朝大海，春暖花开。

总是不自觉地想起海子的诗。不自觉地想起他那看透世事的眼睛，一直想告诉他，你并不是孤独的，有很多人和你的心一起，随着窗外的风一起抚摩被树抛弃的叶子。我一向是个随性的人，想到什么，就做什么，从来不会考虑后果。你也是这样的人吧。

还记得那天吗?1989年3月25号，很多人总以为，那个日子，你一定不会忘记，只有我明白，那对你来说，只是一个过渡，你只是要回家了，真正的家.那年的季候特别寒冷，没有人知道为什么。不知听谁说过，每一个诗人都是有着重大使命的天使，在人间时，他们会把翅膀缩小，安放在心里。虽然失去了法力，但他们有一件天下无敌的武器—文字。他们把自己的情感诠释在纸上，他们想用那只纤瘦的手撑起整个世界，但总有一天，他们会明白，有些丑恶的存在，不是一支笔可以化解的。

于是，当他们发现自己无能为力时，只能展开心中的翅膀，飞向天际，但他们没有丢弃手中的笔，他们把笔交给了下一批天使。他们只是对孩子笑笑，拍拍他们的肩膀，什么也没说。

海子，你一定也是天使吧。只有天使，才能看透世间的美丽和丑陋的存在。

你选择了死，也选择了希望，因为你已经把自己能留下的都留下了。那些文字，组成了一对五彩的，璀璨的翅膀。

当钢铁轧过身体的那一刻，你一定是微笑着的。那时，你脑中浮现了千万种情景，那个陌生路人对你的微笑，登山时一个陌生人递给你的水，雨夜里的那把花伞…你想起自己还有许许多多声谢谢没说，只是希望他们能看见自己的文字，能感受到字里行间的那份情感。

还记得吗?你犹豫地徘徊在一段段铁轨之间，那时，河北省的冬天还没有结束，空气中却已经有了淡淡的桃花味，那是你最喜爱的花呢。除了天际偶尔传来的飞鸟叫声，一切都那么寂静，就像往常一样。在这个荒无人烟的地方，火车的一声鸣笛声，可以回荡许久，使原本空旷的大地显得愈加寂寞了。每一声，都深深地坠入了心脏的最深处，像要把灵魂撕裂。

你轻轻地读着《圣经》中的文字，静静地向上帝忏悔。你身子一颤，仿佛想起了什么，却柔柔地抚平书的一角，撕下衣服的一块布，拿出随身携带的笔，写下了最后的寄托：我的自杀和任何人没有关系。你已经下定了决心吗?难道已经没有什么东西可以牵挂了吗?不，你摇摇头，一切，都只是因为要牵挂的东西太多了，你已经承受不了。死前，你还是想起了那些朋友，那些亲人，那些读者，死都死了，就不要给别人带来不必要的麻烦了吧，于是你写下了那样简短的遗书。

轻轻地，你笑了，你不舍地放下手中的书，躺在了铁轨中央。心脏停止跳动的那一刻，没有任何人察觉，只是火车前端的人觉得有些晃荡。天气依旧那么晴朗，连天都没有为你哭泣。只是中国的文学史上，失去了一枚最闪亮的星星。那一年，你25岁。—题记

你可曾想到，在今后的日子里，有多少人因为你的死而叹息，那深深的叹息声，直到今天还能听到。

海子，1964年3月25日生，1989年3月25日死。你只是想告诉世人，生和死，本是同物。这个简单，却没有多少人懂得的真理，是用你的生命换来的。

你复活了一个时代的诗歌，你是上天赐予文学的一颗彗星，你的一生，似乎只是为了发光，把诗坛点亮。你把人类有限的生命浓缩了—题记，虽然短暂，但却展示了所有的辉煌。你留下的光芒，足以让人类怀念永远，你的生命长短和留下的价值，是成反比的。

从明天起，做个幸福的人，只可惜明日复明日，明日何其多啊!

你在天国，一定是个幸福的人吧。