学校团委工作总结提纲

学校团委工作总结提纲（共11篇）

学校团委工作总结提纲 篇1

总结交流大会上的讲话提纲

1、为什么要开展对学校的学年度工作的考核评价？ 在2010年，教育局针对学校办学行为不规范、教育局政令在一些学校得不到落实等问题，教育局各股室从落实工作安排、规范办学行为的角度出发，制定了一套可以说是常规管理的合格性评价指标体系，由此开始了持续6年的对学校的综合考核评价。教育局制定的这套评价指标体系连续使用了4年，4年的考核工作在实践中不断丰富和完善，达到了规范学校办学行为，落实教育行政部门工作要求，促进学校日常管理科学、规范的目的。从2014年开始，我们开始使用《中小学素质教育督导评估细则》对学校工作进行考评

2、为什么使用《中小学素质教育督导评估细则》来考核学校工作？

随着综合考评工作的不断深入，原有评价指标体系的局限性日益突出，它是用一把尺子去衡量每一所学校，它不利于学校的内涵发展和特色发展，由此修改评价指标体系的呼声日益增多，期间进行了诸如增加学校特色加分、特色发展等一级指标，但依然没能很好地解决问题。恰逢其时，在2013年，辽宁省教育厅为了进一步贯彻落实《教育部关于进一步加强中小学校督导评估

素质、科学文化素质养成和身心健康发展的情况；学习兴趣、良好习惯培养的情况；审美情趣、人文素养的形成和实践能力、创新精神培养的情况；学校对学生进行综合素质评价的情况。）

4、校长应如何正确理解和看待考评分数和学校所处位置？ 有评价就有排名，有排名就有前后，有前后才有促进。对教育教学工作进行科学评价，就能起到很大地推动和激励作用。事实也证明了我们连续6年的考核评价给开原学校带来的可喜变化，民主小学、中固中学先后成为全国教育先进集体，莲花中学、庆云中学、莲花小学、八宝小学的发展在同类农村学校中具有引领和示范作用。俗话说说：人在做，天在看。我们校长的努力和付出，我们的成长和进步都会留给历史的记忆。如铁岭市《关于2014年度对县（市）区教育局工作完成情况考核结果的通报》用一段文字来评价开原的学校教育。是这样描述的：我市基础教育工作成果显著，学校管理水平和教育教学质量得到极大提升。以开原市为代表的县（市）区从单一品牌学校的打造发展到各个层次，各具特色。目前除原有的民主小学之外，开原其它市直小学和部分中学也异军突起，形成了良好的竞争氛围。这就是历史对我们的肯定和褒奖。

分数低一点，排名靠后一点，这都不可怕。只要你用心去找寻到工作中的缺欠，再用心去做，你一定会得到学生、家长和教师的认可，得到考评组的正确评价。但有个别校长，不能将素质教育考评同学校工作相结合，甚至将素质教育考评同学校日常工

老师花时间、费精力去做，非有一不怕苦，二不怕累的实干精神和敬业精神不可，有了这些，困难再大，教育教学质量也能上去。教师的敬业精神是任何一所学校发展的内在动力，像三中、八中办学条件一般，为什么学校的教育教学长久不衰，靠的就是教师不计个人得失的敬业精神和奉献精神。

三是课堂教学讲效率。教学要巧干，一要加强集体备课，精心设计每堂课，实现有效教学；二要加大教学督查力度，严把备课关，杜绝无教案上课，用资料代替备课，三言两语简单备课和各种应付性的备课，确保课堂教学质量；三要强化课堂研究，不断改进和完善课堂教学，逐步提高课堂教学效率；四要积极推进课改，彻底转变观念，把“满堂灌”“满堂讲”“满堂练”“满堂问”等低效或无效、枯燥无味的课彻底消除，努力打造趣味横生的高效课堂。

学校团委工作总结提纲 篇2

学校把以人为本的理解教育的科学发展理念贯穿到“创绿”工作的全过程中,体现于行动,渗透于课堂,服务于社会,取得了一定成绩。我们于2013年将“创建省绿色学校”纳入学校三年规划,并对照“浙江省绿色学校评估标准”,进行整改。全校师生正齐心协力、开拓创新,向更高的目标奋进。现将我校创建“省绿色学校”的行动汇报如下:

一、学校管理

通过科学规划,加强管理,构建绿色环保教育体制。做到了领导重视,师生参与,措施得力,效果显著。

1.机构设置

学校形成了校长领导下的创绿管理责任体系,做到了管理网络清晰,人员职责分明,措施到位,经费保障,协调有序。由校长杨卓武为组长,德育副校长为副组长,德育、教学、办公室、总务、团委、年级组长、学科组长代表为组员的环境教育和创建“绿色学校”工作小组。学校各部门遵照省、市、县相关文件精神,结合本校的实际情况和学生特点,制定每学期的环境教育目标、活动内容、方法、措施等。

2.创建计划

学校基于日常环境教育的基础上,于2010年将“创建省绿色学校”纳入学校三年规划,并制定了相关实施方案,展开创建工作。但由于当时离“浙江省绿色学校评估标准”还有差距,2012年学校二次将“创建省绿色学校”纳入三年规划之中,并重新对照“浙江省绿色学校考核细则的要求”,制定切实可行的《大溪三中绿色学校创建工作计划》,针对存在的问题,进行整改。每学年各科室亦将绿色学校创建和环境教育纳入工作计划,制定了具体指标及实施方案,并制定了相应的制度,确保了各项创建绿色学校工作有章可循,落到实处。

3.能力建设

学校积极构建绿色环保教育体制,全员参与环境保护和“绿色学校”创建工作。通过召开绿色专题会议,邀请市环保局、市环境志愿者协会进校开展环保主题培训;组织学生参观实践基地;开展理解自然社会实践;创设理解生活水泵展示厅等活动提高全校师生的环保意识。同时,学校把校园环境划分成若干环境保护区,每个班级都有包干区和劳动协作区,在爱校劳动中人人参与、个个动手,实现了环境教育和劳动教育的全员参与。只绿化美化一项学校就投资80万多元,包括教学楼实验楼翻新、植树种草等等,学校还配有相应的环保实验设备,为开展环境教育,争创“绿色学校”奠定了物质条件。

4.档案记录

学校制订了具体的管理制度,其中有《大溪三中学校卫生管理实施细则》《教室课桌凳人人有责制》《创绿系列评比制度》《大溪三中食堂管理规定》等,依法治校,为学校“创绿”工作的稳步开展提供了有力的保证。我校在积极开展创建绿色学校各项教育活动的同时,十分重视原始数据和文件材料的积累,文件、计划、总结、论文、条约等有关资料、档案齐全,并由档案室兼管理人员负责管理,为我校的创建绿色学校工作提供了有力的保障。

5.持续改进

重视养成教育,不断净化学校环境。我校把环境教育与学生良好行为习惯的养成教育结合起来,培养学生良好的环境习惯。学校每个学期都有组织创建活动的计划,定期组织自查,并按照计划定期举行绿色学校创建活动会议,作好会议记录。

二、教育活动

课内渗透,课外实践,突出绿色环保教育。

1.学科教育

校长多次在教师会、学科教研会上强调,用绿色的理念统领一切,也明确规定各科教学都要有有机结合环境教育的设计,要把环保教育落实在课堂教学中,贯穿教育教学的全过程。特别是科学、社会学科,科任老师努力挖掘教材的教育因素,要充分发挥其作用,拓宽、补充或联系实际问题,以最大限度地对学生进行环保知识宣传教育。再如在语文课教学中,开展征文活动;美术课堂上带领学生将废物做成有创意的作品,音乐课上学生用生活用品做成环保服装并走上舞台。把学科教学与环境教育有机地结合在一起,让学生在学习文化知识的过程中,树立环境意识,达到环境教育的目的。

2.课外教育

建立学校、家庭、社区环境教育网络,结合常规工作,进行了创绿系列评比,开展丰富多彩的环保社会实践活动。

(1)结合常规工作开展环保活动。学校把环境教育与日常教育管理相结合,把环境教育制度化、常规化,将学校环境划分给各个班级,要求各班遵照一日三扫、每周“四个一”大扫,落实卫生打扫工作,将环境卫生包干到人。各班的“绿色小卫士”积极发挥其作用,做好课间环保、卫生的维护与监督工作。班级财产管理情况,要求学生节水、节电、节约能源、纸张,从自身做起,从小事做起,切实把环保落实在行动上。校内成立环保社团,组织环保科技活动小组和水环境监测小组,利用活动课教育时间,开展活动。

(2)我们开展了“绿色小卫士”“绿色班级”“绿色寝室”“绿色家长”等系列评比。我们在“绿色系列”创建活动中,制订评比细则,增加评比内容,不仅包括养花种草、绿化教室、净化环境,更重要的是以此促使学生达到语言、行为及心灵的净化,倡导学生语言行为也要做到“绿色洁净’。

(3)积极组织学生开展丰富多彩的课外环保活动,让“绿色”概念深入人心。学校有计划、有步骤地在全校范围内组织开展各种形式和内容的专题讲座和环保宣传教育实践活动,大大激发了学生的环保热情。

(4)学校把综合实践活动纳入学校课程,在老师的指导下,开展了研讨活动。

3.校外教育

学校定期安排班级进行义务劳动,对学校周边环境及街道、村居进行整理清扫等环保公益活动。利用节假日和寒暑假时间,组织环保志愿者小队,参加环保实践活动,经常组织学生到公共场所宣传环保知识、“创文明城市”。还向家长发出“共建绿色家庭”的告家长书,号召家长和孩子一起节约能源、节约原材料、节约用水,反馈给学校,评选绿色家长。

4.绿色宣传

学校把环境宣传作为环境教育的切入点,如在校园内设立环保教育宣传栏、环保宣传标语(牌),开展绿色教室评比,鼓励班级开设“植物角”“卫生角”,刊出环保黑板报和手抄报竞赛,学校广播站开办了定期广播师生环保征文或环保政策和环保知识。利用升旗仪式、结合重大纪念日、主题班会,开展环保知识教育。学校把环境教育当成素质教育的重要组成部分,在周一国旗下的讲话中,经常加入环保内容;结合“六·五”世界环境日、地球日、“无烟日”等纪念日开展形式多样的宣传教育活动,如“征文比赛”“演讲比赛”“黑板报评比”“手抄报评比”等。

5.教研活动

(1)教师研究如何在课堂教育中渗透“绿色”意识。要求各教研组根据新教材,制订各学科渗透环境教育计划,把教材中的与环境保护有关的内容进行分析、归类、罗列成表,从学生所关心的问题或社会热点问题入手,适当地进行补充和延伸,让绿色教育课堂丰富多彩。运用专业知识教会全体师生怎样科学地节俭、废物回收再利用、提高植物成活率。在各教研组中组织编写环境教学学科渗透的教案,实行资源共享;学校信息交流畅通,组织环境教案观摩、评比。积极开展环境教学教案评比活动,优秀教案在各教研组观摩学习。

(2)学生成立研究小组,环保小课题研究。有教育计划、教案,注意资料积累,结合教学内容开设有关保护环境的主题研究项目,组织环境类兴趣小组,定期开展有关环境教育的教研活动,组织学生开展环境考察等实践活动和小课题研究

6.自主创新

(1)水泵开启绿色生活

大溪是全国水泵之乡,而集中在我校附近的泵业约占大溪泵业的一半,家家户户(包括民工)都在做水泵有关的工作。因此,在创建绿色学校中,如何应地制宜发挥水泵在绿色节能环保、消除环境污染方面起着重大作用,是我校的一个新课题。为此,我们做了以下工作:

(1)水泵本身在治理环境污染出现方面起着不可估量作用,“五水共治”中无论哪方面治理,都离不开污水泵、潜水泵等水泵,如果没有水泵,“五水共治”就难已进行。我校喷水池,将要新建循环利用系统,核心部件就是各类水泵。

(2)水泵的发展历程就是朝低耗节能环保的方向发展,我们结合拓展性课程建立了水泵展示厅(在实验楼四楼),里面张贴水泵发展的历程,不管是泵的成本、用电都逐渐在降低各种性能(如抽水量,使用寿命等)更强大,这是水泵企业降低成本追求经济效益最大化的需要,也是政府强调节能环保,走可持续发展的需要。

(3)开设“水泵制作”拓展性课程,为研发“新型”未来绿色环保水泵奠定基础。我校每周开设一节水泵制作拓展性课程,聘请大福泵业技术人员来校上课,让学生了解水泵构造制作。并进行新旧水泵用料、用电、性能等的对比,突出新型水泵在低耗节能减排中的优越性,从小培养学生节能减排意识,让学生自觉投入到引导自家企业走绿色节能环保之路。

(4)实地考察,实践操作,点燃研发创新火花。我校学生经常性地到校外实践基地———大福泵业进行实地考察,企业绿色环保文化(绿化6S)给学生留下印象。同时,在技术人员的指导下进行实践操作,拓宽了水泵知识面,学校水泵展示厅也陈列着不同类型水泵,学生课间可进行拆装,培养学生的实践能力,为学生研发创新奠定基础。每年大福泵业与我校都联合举办一次“水泵创新‘金点子’大赛”,去年雷翔宇同学的“活塞倒挂”设想为“Q D X小型潜水泵”改造出了点子,受到大福泵业的奖励。

(2)“行”绿行动

学校重视环境教育实践创新,近两年,我们全校范围内一直开展绿色系列评比。各种评比,各有侧重点。除之以外,对每次评为“绿色家长的家庭”由学校组织进行绿色出行活动。今年5月份这一次,主题“小手拉大手,绿色村村行”,一部分家长带小孩骑单车,先到学校集合,读倡议书。然后拿着“绿色村村行”旗,沿设定路线,要途径山市10多个村,每到一个村部,让事先等在那里的本村学生和家长加入我们的骑行队伍,同时也欢迎其他支持环保的村民加入,分发环保小旗,签名合影,再后回到我校,凭环保小旗领取环保纪念品。

(3)“做”绿行动

成立山市河水质监测小组。建立“校污水”监测小组。我们以自身做起,二年前建起的隔油池,同时,由老师带领成立了校污水监测小组,对校食堂排出的污水进行水样监测,为学校整改作参考,并且同样在校门口向社会公布,以环保主人翁的态度,接受社会监督。

将建造中水循环利用系统。上学期暑假工程,我校建成以太阳能、空气能为动力的宿舍温水供热系统。自那起,水的消耗就急速上升,是供热前的三倍多。为此,在全校进行“中水循环利用设计”大赛。汇集各种设计,我们把整合的想法,告诉建筑设计院,让他们给我们设计好一套“宿舍中水循环利用”系统,将在7月份暑假进行。

三、环境友好

1.绿色设计

(1)学校的教学楼、综合楼、行政楼及食堂均有有关设计部门负责设计,在建筑设计中也充分考虑到了自然采光的设计与运用。近两年,花了近80万进行校园改造,包括全校内外墙体改造,采用新型墙体材料和具有环境标志的装饰材料,整个校园环境做到了绿化、亮化、美化、净化。花坛增设、植树种草近百种,并立牌标识,建成喷水池,设立校园文化石、校园雕塑,铺设花坛小径。(2)将建造中水循环利用系统。

2.资源节约

自创建绿色学校以来,我校师生环境意识明显增强,节约、节能,绿色、生态的习惯与行为已经深入每个人身上,辐射到每个角落。例如:办公经费消耗明显下降,纸张的正反面都有效利用,一些广告纸及废旧办公纸张再投放到学生的手工区利用等;节约粮食、节约水电等各类能源有了明显的成效:形成了随手关灯的良好意识、空调能主动开到合理温度、每月的水费节约近一半等。积极探索书籍的循环使用的有效方法,并使之常规化、规范化、人文化。

3.污染减排

校内生活用品符合环保要求,校园净化、课堂整洁、厕所干净,厨房、餐厅符合卫生标准。环境基础设施良好,学校设有回收垃圾箱12个,垃圾房一间,每日定时让工作人员来校进行垃圾清理、回收,努力做到生活垃圾零废弃。

(1)生活垃圾的回收和利用。每班收集空矿泉水瓶和废纸,一部分卖掉换钱,用于购买校园和班级的绿色植物;一部分用于手工制作,矿泉水瓶改造后用来养花,制作成浇水壶、多余白纸重新装订成美观的记事本给学生做生活垃圾回收利用。

(2)食堂垃圾减排和回收。学校食堂实行配餐制,由学校食堂工作人员统一清洗就餐用具,减少生活污水产生;锅炉房严格按照市卫生局的要求设置,把污染降到最低程度。食堂产生的厨余垃圾,由环保酵素小分队收集,制作环保酵素,用于地面的清扫和墙面清洁等,减少化学用品清洁剂的使用;收集食堂的废油,由手工皂兴趣小组制作成手工皂,置于洗手台,减少了洗手液肥皂的用量。

四、校园环境

1.总体布局

校园布局合理,教学区、办公区、活动区安排有序。以“淡黄色”为基调的建筑物和校园绿化和谐相生。近年来在绿化方面投入巨资极大地改变了校园的面貌。校园内可绿化面积增多,有竹林、花坛等,校内四季群芳吐艳,绿树成荫,幽静恬美。

2.校园绿化

在占地面积有限的情况下合理布局,认真规划和挑选有益学生身体健康的植物品种上,充分利用一切可种植的空间,种植多种植物,并对所有植物进行标识,环境保护的标示牌随处可见,一方面美化、绿化、净化校园,另一方面让学生了解更多植物分类知识、种植、养护知识,增强环保意识及参与环保的能力。校园设置了名人字画、行为规范、环保宣传牌;课室整洁,有供学生实验操作的实验室,仪器齐全;食堂符合卫生标准,厕所干净无臭味;垃圾能分类统一处理;沟渠、烟囱等污染源寻环境没有产生污染;教学楼设计新颖、美观,加上教学楼的盆景点缀,显示了校园别具一格的艺术档次。

3.环境卫生

校园窗明几净,学生卫生习惯良好。学校十分重视卫生工作,并把它作为德育和管理工作的抓手。落实一日三扫,每周四进行四个一大扫制度,学校大队部定期检查,并将检查结果与期末文明班级评比挂上钩。

五、教育成果

学校既重视校园“可视的空间绿化”,又重视“可感的心灵绿化”,把教学和环境教育紧密结合,取得了突出的教育教学成果。如今的大溪三中,人人环境意识强,绿色理念为为深。从我做起,从小事做起,已成为师生自觉行动。

1.环境意识

学校成立了创建省级“绿色学校”领导小组,学校管理者重视环境教育及管理理念,并通过召开创建绿色学校动员大会,向教师传达创建绿色学校的有关要求,全校师生有良好的环境意识。

2.环保行为

通过创建活动,师生的环保意识增强,具有维护清洁环境的自觉意识,并养成良好的环保行为习惯。同时师生都能参与力所能及的社会环境教育宣传活动,达到绿色生活的教育效果。

3.获奖成果

近几年多名学生在各级各类科技小制作、环保征文、环保小论文等比赛中获奖。学校先后被授予“台州市绿色学校”、“台州市花园式学校”、“省卫生先进”、“市文明单位”等荣誉,师生作品多次在国家、省、市、县比赛中获奖。第四届浙江青少年科普征文大赛温岭选拔赛初中组二等奖;2016年寒假“缤纷假日·文明伴行·健康成长”实践活动评比社会实践先进学校等。

六、加分特色项

1.2016年6月15日《环保酵素推广进学校》温岭电视台报道,市教育网也有相关主题的报道登载。

2.杨卓武校长《创建绿色学校和谐发展》在2016年6月《启迪与智慧》发表,周琴芬老师《一路修行做一个绿色教师》在2016年6月《启迪与智慧》发表。

3.学生在市级及其以上各类环境活动中获奖

2013学年宋沅泊、林梦瑶、王佳伶都获得了市“蓝色海洋与生态文明”主题征文二等奖;十多名学生获温岭市“小手拉大手,共建和平温岭,全家总动员”知识竞赛先进个人。92植绿小队获2014年温岭市中小学生“我的行动让世界精彩”暑期社会实践活动社会实践优秀团队;周雨婷、杨俐被评为社会实践积极分子;2014年李文涛获“温岭实验基地杯”第四届全市中小学生节能小发明小制作比赛二等奖;李桥、柴素娟、周翔翔获2015年全市中小学生环保创意制作二等奖;谢婧怡、叶琳洁、邓志燕、黄煜剑分别获2015年全市中小学生环保创意制作二三等奖。赵秀获2015年温岭市“点亮美丽·筑梦未来”中小学生暑期社会实践评比三等奖。

谈如何做好学校工会工作提纲 篇3

---2012年学校工会主席培训班工作经验交流提纲

工会是党和政府密切联系职工群众的桥梁和纽带，它的基本职责是维护职工合法权益。工会应按照“组织起来，切实维权”的方针，有效开展工会的各项工作。

一、维护职工合法权益，全心全意为职工服务

1、要着力建设高素质的教师队伍。大力开展“创建学习型组织，争当知识型职工”活动，加强教师队伍的师德和业务培训，促进教师健康成长。

2、是要健全各项维权机制，加大源头参与力度，保障职工生活，建立和谐校园。

3、做好送温暖工程，为职工解决实际困难。

二、加强民主管理建设，促进学校健康发展

1、坚持校务公开，强化民主监督。推行校务公开，是推进学校民主政治建设，推进依法治校，加强学校民主管理的重要形式，是从源头上预防和治理腐败的治本之策。

2、不断完善教代会制度。教代会应做好以下几个方面的工作：一是抓好换届选举；二是抓好代表培训；三是抓好过程规范；四是抓好提案工作。

3、让教职工参政议政。对学校重大事情及教职工切身利益的事，必须经教代会审议通过，坚持民主评议学校工作和学校行政管理人员工作。

三、创建教师心灵建设工程特色，大力提升教师幸福指数

学校应根据各自特点，开展相关活动，解决教师心灵存在的一些问题，不断提升教师的幸福指数。我校是以塑造教师阳光心态为重点开展相关活动，措施主要有：开展多种形式的教师交流活动，班主任减压休闲活动，改进教师健康运动设施，改善教师在校生活条件等。

学校团委工作总结提纲 篇4

一、本人履职的岗位没有做到年初有计划，年末有总结。

二、宣传有关妇女的法律、法规和有关政策，维护妇女合法权益，教育广大妇女依法履行应尽的义务，开展多种形式的精神文明建设活动方面做得少。

三、团结、引导广大女教职工发扬“自尊、自信、自立、自强”的精神，引导女教职工加强学习，爱岗敬业、无私奉献。深化“巾帼建功”和“文明家庭”创建活动，弘扬社会功德、家庭美德和职业道德，提高女教职工育人意识、综合素质、知识水平和工作能力没有认真落实。

四、没有定期培训计划生育宣传及落实各项措施。

五、关心女工利益，做到有病必访，安排节日慰问及走访、看望教职工等“送温暖”工作做得不够。

六、没有以多种渠道为教职工营造身心发展的良好环境：开展丰富多彩、健康文明的适合教职工的活动。

安龙堡中心学校

工作总结提纲 篇5

一、2007年个人岗位主要完成工作（工作计划执行情况）总结。

二、2008年个人岗位主要工作计划提纲。

重点工作计划及节点梳理，相应工作穿插及工作配合等方面描述

三、2007年个人岗位工作质量情况

工作质量情况自我评价及存在的不足或成功的事例。

四、2008年个人岗位工作的改进建议或对公司工作改进的相关建议。

五、个人对工作的学习与提高情况。

要求：

1、个人工作总结按提纲进行精炼表述，于1月10日前提交行政部。

学校团委工作总结提纲 篇6

湖南省宁乡县第一高级中学 (以下简称“我校”) 于2002 年异地扩建, 占地400 亩, 拥有近6000 名师生, 学生全部寄宿, 是一所典型的大规模学校。学校后勤服务部门包括总务科和生活服务中心, 有正式职工25 人, 临聘人员87 人。后勤工作项目多, 人员杂, 范围广, 难度大。为了加强管理, 做好服务工作, 我校依据詹姆士·威尔逊 (James Q.Wilson) 和乔治·凯琳 (George L.Kelling) 提出了“破窗理论”, 结合学校特点, 以治理和预防“破窗”为重点, 从种种貌似很“小”的地方着手, 在过程管理、制度建设、环境建设等方面做了大量工作, 收到了良好效果。

“破窗理论”认为, 环境中的不良现象如果被放任存在, 会诱使人们仿效, 导致变本加厉。比如:一幢建筑如果有少许破窗, 如果没有及时修理好, 会招致有人损坏更多的窗户, 甚至闯入建筑, 恣意妄为。在学校后勤工作中, 这种“破窗”现象既可以体现为学校设备设施的小小故障或损坏, 也可以体现为后勤工作人员服务不耐烦、操作不规范、工作效率低等不良现象。

一、管理原则

1. 勿以“恶”小而不治

“破窗理论”带给我们一个启示:千里之堤, 溃于蚁穴。我们重视从细节处抓后勤管理, 高度警觉那些看起来是轻微的、个别的、但影响学校管理形象的“小故障”和“小过错”, 坚持及时处理、按章处理。一旦校园墙面出现了乱画的痕迹, 我们会立即派人清理, 防止整扇墙面出现涂鸦;一旦发现有人采摘校园里的鲜花, 我们会立即出面阻止, 防止整片花圃受损;一旦发现公物被破坏, 我们会立即责成相关人员赔偿, 立即维修或重装;对后勤队伍中员工发生的迟到早退、食堂员工未穿制服等“小错”行为, 我们也充分重视, 适当时候“小题大做”, 防止他人效仿, 积重难返。

2. 勿以“善”小而不为

不积跬步, 无以至千里;不积小流, 无以成江海。和谐平等的人际关系, 积极向上的工作氛围, 优雅洁净的校园环境, 规章制度的贯彻执行, 都离不开每一个既严谨、又温馨的工作细节。我们注重做好每一个细节, 形成了后勤工作的好面貌、好作风, 使不良行为没有生存的空间。

我校后勤管理者主动了解员工的家庭、生活, 嘘寒问暖, 及时提供关怀和帮助;为了方便外单位和本校教职工办理资金兑付业务, 我校规定每周星期五上午为集中办理时间, 会计、出纳、总务科长、生活服务中心主任以及财务主管校长都在学校办公室办理相关业务, 确保工作效率;我们要求后勤工作人员在接待时做到三个一:一个微笑、一声问候、一杯水;我们在学校交通要道设置校园指路牌, 方便家长和其他社会人士;我们仿效公园的做法, 在学校的名贵树木上设立标牌, 既丰富学生知识, 又提高学校形象;我们定期检查学校所有墙顶灯和电扇, 及时加固, 确保师生安全;下雪冰冻之时, 总务科会在道路上铺设棕垫, 防止师生跌倒;传统佳节之际, 生活服务中心会免费向学生提供月饼、粽子或鸡蛋, 让他们在学校也能感受到节日的气氛和集体的温暖。

二、治理“破窗”

1. 及时治理

根据“破窗理论”, 如果不及时纠正和治理工作中的“破窗”, 会导致出现更多、更严重的不良现象, 带来无法弥补的损失。为此, 我校多管齐下, 保障治理及时。一是提高后勤工作人员服务意识, 明确后勤工作的特殊性, 要求相关人员做好牺牲节假日和正常休息日的准备, 随时服从安排, 随叫随到。二是在总务科设立维修信息收集专干, 公示其姓名、工作职责和联系电话。该专干每天要例行巡查校园, 主动、及时发现维修项目, 还要24 小时开通手机, 一旦出现水龙头损坏等紧急情况, 专干可以在第一时间接受师生提供的信息, 迅速派维修人员修理, 并于第二天落实维修情况。三是在商店、餐厅、加工间、保管室等地安装监控系统, 发现工作人员有不规范操作行为, 管理者立即出面制止。四是安置师生监督员, 可以及时向管理者投诉后勤服务中的不良行为。

2. 联合治理

我校后勤部门和其他科室经常交换意见, 统一认识, 协同工作, 形成合力, 更好地治理了工作中的“破窗”。比如:学生科管理人员反映, 在信息楼、实验楼、教学楼等顶层平台抓获有违纪抽烟的学生, 且监管难度大, 总务科立即在这些地方的顶层通道增设护窗, 阻止学生随意出入;保卫科反映, 学生公寓原外墙屋顶下水管道距离窗户太近, 学生有可能在就寝后沿管道下滑外出, 很不安全。总务科立即重新安装公寓所有此类下水管道, 杜绝隐患;为了让学校公物不能破坏的观念深入人心, 一旦发现有被破坏的公物, 后勤部门会立即协同保卫科、学生科在学生中展开广泛调查。对未及时主动申报赔偿的班级, 在班级管理评价体系中扣分;生活服务中心配合学校团委实行文明就餐活动, 添置剩余饭菜收集车, 提供餐巾纸, 推行文明就餐行为。现在, 师生就餐秩序井然, 餐后能自觉将剩余饭菜倒在收集设备中, 既保障了整洁的就餐环境, 促进了学校文明建设, 又提高了后勤人员工作效率, 减少了浪费。

三、预防“破窗”

治理“破窗”是被动行为。我们采取措施, 积极、主动地预防学校出现“破窗”, 减少财物损失, 降低服务成本, 提升整体形象。

1. 健全规章制度

没有规矩, 不成方圆。拥有完善的规章制度, 确定每个岗位的职责、义务、工作方式、工作要求, 才能保障工作系统不出现“破窗”。我校依照国家的教育法律、法规和方针、政策, 以人为本, 出台了学校财务管理制度、校产管理制度、公物损坏赔偿办法、水电管理制度、绿化管理制度、学生财物管理制度、配电设备操作制度、勤工俭学管理规定、服务中心日常行为规范、服务中心工作制度、医务室工作制度、服务中心员工个人卫生须知、食堂客餐管理制度、司炉工交接班制度、服务中心员工奖惩制度、预防食物中毒的若干规定等一系列规章制度, 确保工作规范, 保障服务质量。

为了更好地贯彻落实《国家教育中长期改革和发展纲要》精神, 我们结合学校实际, 近年又增加了维修添置申报制度、价格工作监督制度、后勤服务工作监督制度和服务中心分组目标责任制。后勤服务工作监督制度的具体作法是, 在校内公示每个岗位工作者的姓名、照片、工作职责、联系电话, 接受广大师生的监督, 师生可以随时投诉。学校每年抽调师生代表, 对所有后勤员工的工作进行评价, 评价的结果既作为后勤工作者个人年度考核的依据, 也作为评价总务科和生活服务中心部门工作的主要依据;我校商店、食堂采用分组目标责任制管理办法, 倡导各班组之间在优质经营、温馨服务等方面开展评比竞赛, 比操作程序规范, 比饭菜加工质量, 比餐用具清洗消毒, 比餐厅环境卫生, 比待人服务态度等, 充分调动了员工的工作热情和劳动积极性, 有效地提升了服务水平。

2. 加强环境建设

“破窗理论”告诉我们, 环境和行为具有强烈的暗示性和诱导性, 良好的环境能给人积极的暗示, 促人自省、自律。在金碧辉煌的五星级酒店, 在彬彬有礼的服务人员面前, 人们不会随地吐痰, 不会乱扔垃圾, 就是这种效应的体现。因此, 我校投入大量人力、物力、财力, 努力建设一个优雅、和谐的校园环境, 预防“破窗”的出现。

环境包括办公条件、生活条件、设备设施、花草树木、道路设施等硬环境, 也包括工作氛围、人际关系、管理风格等软环境。我校在2001 年投资1.6 亿异地扩建的基础上, 近几年又为教职工配备手提电脑, 更新教学电脑, 在教室配置了交互式电子白板, 重新装修教室、公寓、餐厅, 并安装空调, 安装太阳能路灯, 铺设沥青道路, 改建田径场, 重建东面、北面围墙, 新建100 个林荫停车位, 扩建桃李园, 新建占地40.5 亩的励志园, 为师生提供了一个设备先进、功能齐全、绿色环保、鸟语花香的校园。校领导和后勤管理者率先垂范, 早出晚归, 科学管理, 人本关怀, 营造了平等、和谐的工作氛围和人际关系, 促使师生每天以积极的态度、愉悦的心情、良好的面貌参与学习、工作和生活。

自从运用“破窗理论”管理后勤工作以后, 我校进一步改善了办学条件, 完善了教学、生活等设备设施, 后勤工作连年零投诉。2011 年8 月, 全国中学生田径锦标赛在我校举行, 严谨周密的后勤保障, 先进齐全的设备设施, 焕然一新的校园环境, 温馨优质的餐宿服务, 赢得了来自全国三千多名运动员、教练员和各级领导的好评。清华大学附属中学、乌鲁木齐市第七十中学等单位给我校送了锦旗或热情洋溢的感谢信, 我校后勤工作在这次全国性大赛检验中上交了一份令人满意的答卷。2013 年, 我校被评为“长沙市价格诚信示范单位”。2013 年3 月, 我校食堂光荣获得湖南省教育厅、湖南省食药卫监局联合颁发的“湖南省教育系统优秀食堂”匾牌, 全省仅有三十家单位获此殊荣。我校2014 年10 月被长沙市卫生局评为“餐饮服务诚信单位”, 在媒体以红榜形式公布, 取得了极好的社会效应。2014 年和2015 年, 我校连续被长沙市卫生监督所评为“餐饮服务食品安全工作先进单位”。学校商店被评为“2015 年度长沙市食品流通示范联系点”。

期末工作总结提纲 篇7

各位行政：

现在已经进入期末阶段，请各位行政根据自己岗位管理范围及岗位职责做好书面总结，现将总结提纲发给您，为您起草总结做参考。

一、工作成效

1、本职工作的述职，履行岗位职责情况；

2、部门完成学校《工作计划》中的目标、指标情况；

3、你主持的部门、学部参赛、参评获奖具体详细情况，学生参赛获奖最多的辅导教师姓名，教师参赛获民办学校第一的教师姓名；

4、统、调、月、期考环比、同比、类比提高幅度及名次情况；

5、按月考核学期汇总排列，排位在前的20%班主任及姓名，排位在前的20%学科教师姓名，安全无漏洞的跟车、路队教师姓名；

6、每周兼课学科的课时数，听课节数；

二、完成措施

1、为完成工作目标、指标，采用哪些行政措施；

2、取得哪些经验和教训；

三、存在的问题与整改

按学校工作计划，还有哪些工作尚未完成，什么原因；

四、新学期工作思路

五、对学校管理工作的改进建议

校工会工作总结提纲 篇8

1、根据高新区（新市区）和本校工作安排，抓住工作重心，对所

有在职和离退休教职员工进行经常性的慰问和抚恤；

2、履行工会主席职责，利用教学假期组织所有教职员工参加不同

形式的度假，以保障教职员工在教育教学期间能有效地完成本职工作；

3、根据上级主管部门的安排，按规定及时组织所有在职和离退休

教职员工的体检，这既保证了所有教职员工身体素质，从而又保证了本校的教学质量；

4、认真履行工会主席职责，在所有的节假日，都及时组织慰问和

团拜，为本校的教育教学工作解除了后顾之忧；

5、深入实际，了解教职员工的基本情况，使本校能及时落实中央

下达的“励耕计划“；

6、全面履行工会主席职责，组织丰富多彩的文艺和体育活动，为

本校的教育教学工作顺利进行起到了应有的保障作用；

7、经常及时与在职和离退休教职员工沟通，了解和掌握他们的家

庭基本情况和思想动向，并及时向学校领导反馈相关信息，为校领导有效安排工作提供了前提和保障；

8、参与本校各项建设的招标活动，行使工会职权，代表所有教职

员工监督所有工程建设进程，有效履行了工会职责；

销售助理 工作总结提纲 篇9

一、概括内容与问题。对上月工作内容，尤其是突出的问题（突出是指重大事情，或者相较以前月份额外增生的）的概述（既是概述，重在于精简，需有一定的浓缩精华出来的能力）

1、阐述性归纳。用最精简的语言提炼上月工作大致内容，不需在此分述过多，（不是每个月都变换工作内容，所以不要过多言语），开篇不可落下主体，如上月我所负责的**区···市场方面··基础工作方面··业务人员个人状态··及整体队伍··本月账务方面··上月基础工作较顺利···有层次的把这个区这个月的工作内容和状态用概括性语言描述，（注意：区域不只一个的时候要概括的有层次点）

2、概括并提炼重点问题。第一步阐述的归纳，是个人非常可观、公正的阐述一件实事，不带观点，不带感情色彩。而第二步的提炼问题是需要发挥个人主观能动性，用个人的角度和观点来把你认为上述这些工作中你所认为的问题罗列出来，不要把这第一步与第二步割裂开，提炼问题和你所阐述归纳的工作内容毫无关联？这是失败的，你的问题的提出需要有层次，有动机，动机从哪里来？从你之前描述的工作内容中提炼出来的代表你个人的思想观点。

二、详述问题。凡工作总结，歌功颂德不是重点，把问题分析透彻才是最重要的。如何罗列，基本按以下步骤

1、用一、二、三··的方式将问题严重程度做到心中明确，从重到轻，在写某一点时，首先用一个短语概括，如：

一、对账问题。广东每月对账工作·····将所有问题都浓缩成一个个短语，那么你心中就会有有很多个二、三、四、五···这便是你中心文章的框架！

2、通过短语搭好了框架，开始将这几个字的短语进行扩展，这个问题我该扩展什么内容？首先你要想你想告诉别人什么，你写

一、对账问题。你扩展的内容应该要写这个问题在区域的现状、问题产生的原因、问题之所以一直是问题没有解决的原因、你认为合理的解决方式（解决方式不要总天马行空的“我认为该····”就完了，你的方式一定要紧密和你的问题连结的上，显得有说服力，如：根据市场现状，业务人员对于账务知识的缺乏，加之时间不固定，如果对他们定期进行财务知识的培训·····）

3、写文章要有收有放，有放有收，一个个问题分析完了，这个分析是实事求是的根据问题可观的一些分析，接下来可以另起一段做一个总的概括，为什么会有这些问题，看似这是一个一个单独的问题，从全局来看，定有共同的原因，那么你可以做一个个人的分析和看法，如：广东区域因今年任务量普通提高全体人员在状态上还没有迅速调整过来·····

补充：根据上面三个步骤阐述完问题大致内容基本结束，但当你熟悉如何写总结要会灵活把握文章的结构，我列三个阐述问题的步骤，你可以做发散，可先把这些问题分大类，如：基础工作类、市场业务类，然后先对基础工作类做以上三点问题的分析步骤，再对市场业务类同样的分析，这就由总—分—总变为了总—分—分—总

三、工作计划

凡是总结必然是承前启后，上月总结之后一定要写接下来一个月工作的规划，准备做什么，怎么做，不要说到接下来的工作计划就总写我该做····还要做·····，记住，不论总结还是计划不可割裂开已经做的工作内容、问题以及与你工作的对象，始终要紧密结合计划与上面的总结同样要分门别类，条列式的罗列，要有层次，但层次绝不是通过一、二、三分出来的，而是根据你的内容，你先心中有数，然后按轻重程度罗列，即使不写一二三，你的总结与计划同样是层次鲜明的，是为上作。

期末工作总结提纲 2016 篇10

洛阳国际学校中学部2016—2017学年第一学期末工作总结

<提纲> 一学期以来,中学部以学校2016-2017学年工作计划为行动纲领,以学校提出的十大工作目标、四大工作重点为努力方向，以35条工作措施为具体抓手，紧紧围绕“稳定、规范、提升”，强化学部班子建设，稳定大局，加强教师队伍引领，规范管理，突出重点工作，不断优化强化常规环节，稳步提升，扎实向前。现将工作总结汇报如下：

一、教学工作（大概列出了以下几点，可以补充）

(一)指导思想

坚持立足课堂，狠抓常规，不断优化，注重整体，强化团队意识、质量意识、服务意识，逐步提升。

（二）优化教学常规工作

1、备课。

2、上课。（1）课前、（2）课上、（3）课后。

3、留批作业。（1）作业布置、（2）作业批改、（3）作业反馈。

4、辅导。（1）早晚辅导。（2）培优补差。（3）个别辅导。

5、考试反馈。（1）考前。（2）考中。(3)考后。(4)周测。(5)月考。（6）假期。

（三）教师队伍建设

1、师德师风建设。

2、教师培训学习。

3、集体磨课。

4、公开课研讨。

5、教研组备课组建设。

（1）打造一个富有执行力的共同体。(2)打造一个善于教研的共同体。（3）打造一个同伴互助的共同体。（4）打造成一个勤于学习的共同体。（5）打造一个分布式领导的共同体。

6、以班主任为核心的教学团队建设。

7、大型活动。（1）运动会。（2）元旦演出。

（3）大课间、升旗仪式等。（4）教师生日。

8、教师考核。

9、教师招聘。

（四）毕业班工作

（五）宏志班、实验班定位与建设

（六）ECA 课程

（七）体育艺术工作

（八）功能室管理(九)家校沟通

（十）宣传

（十一）其他。。。

二、德育工作（大概列出了以下几点，可以补充）

（一）指导思想

坚持“尽可能多的研究学生，尽可能多的要求学生，尽可能多的尊重学生，尽可能多的发展学生”的原则，通过“良好习惯规范人，丰富活动教育人，典型事例感染人，宣传阵地影响人，自我管理提升人”不断丰富德育工作内涵。

（二）学生德育常规工作

1、良好习惯规范人。（1）纪律、（2）卫生、就寝、就餐、仪容仪表、早操、大课间、集会、物品摆放、离返校等。如就餐时懂得排队礼让、安静就餐；就寝时懂得按时洗漱、安静休息；集会时懂得尊重和聆听；从个人到班级，从班级到年级，从个体到整体，是我们综合素养的美好展示。

2、量化评比激励人。如个人量化考核、班级量化考核、学部量化考核，每周评比，颁发红旗，激励先进，查找不足。成绩增强信心，不足激发动力。

3、丰富活动教育人。如组织观看最美孝心少年写观后感、开展读书活动、初一新生军训、拔河比赛、校长杯足球比赛、运动会、歌唱比赛等系列活动。坚持在活动中育人，寓教于乐。教师精心设计活动，学生在活动中潜移默化成长。

4、典型事例感染人。如10月29日上午，初一年级25位同学，在白亚歌主管的带领下，在家长的支持下，和洛阳的爱心人士一起，将学校各位同学捐助的课外书、文具、体育用品、旧衣物等物品，带到嵩县木植街乡竹林小学，开展了“手拉手献爱心”活动。活动中，我们深受教育。人民网、中新社、大河网、《大河报》、《东方今报》、洛阳信息港等多家媒体进行了关注报道。

5、宣传阵地影响人。如通过升旗仪式、主题班会、学生集会、手抄报展示、优胜表彰、班级文化等育人载体，优化成长环境，创设向上氛围，良好的团队和向上的氛围有利于个人更好的成长。

6、自我管理提升人。如自我管理提升人。学生会、团委、国旗护卫队、学生社团等学生管理组织的建立和实施，使学生在自我管理中得到了磨练。学会了以身作则、严以律己，体会到了正面示范的作用，在为同学服务中收获成长的幸福。

（三）、德育队伍建设

1、班主任队伍建设。

2、生活老师队伍建设。

3、学生会干部及学生会建设。

4、团员队伍建设。

（四）班集体建设

1、班风建设。

2、学风建设。

3、班干部队伍建设。

4、班级环境建设。

5、主题班会。

（五）、家校沟通。

（六）学生稳定与控流工作

（七）安全工作

（八）宣传工作

（九）协调工作

（十）其他工作。。。

三、存在不足

（一）教学工作

（二）德育工作

（三）其他工作

对照以上总结的，列出工作中存在的不足。

三、下一步打算

1、对照总结中列的事情，下学期继续做，继续提升。

2、招生工作列入。。。。

工作总结与计划提纲格式 篇11

一、2016工作情况

二、不足之处

三、2017工作计划

（各科可结合实际情况，在上述三个大标题下分小标题逐个表述）

科室2016工作总结及 2017工作计划格式

一、纸张及页面设置

A4纸，上、下、左、右页边距均为3厘米

二、标题

内容：XXX科2016工作总结及2017工作计划 格式：宋体、二号、加粗

三、正文

字体格式：仿宋-GB2312、三号、常规 数字格式：一级数字：一、二、三……

二级数字：