2015学年第二学期小学数学教研组工作计划

2015学年第二学期小学数学教研组工作计划（通用11篇）

2015学年第二学期小学数学教研组工作计划 篇1

2014—2015学年第二学期小学数学教研组工作总结

2014—2015学年度第二学期数学教研组工作已告一段落，在学校教导处的统一安排和大力支持下，本教研组顺利完成了各项教研活动，并取得了良好的效果和新突破，现总结如下：

一、本期重点工作回顾

本学期数学教研组围绕课堂教学研究（电子白板应用）、课题研究、学生活动等主要内容开展了一系列教研活动。

1。继续实行数学教师的电子备课（允许自愿选择备课形式，鼓励电子备课），围绕电子备课积极开展教师集体备课等备课研究。

2．配合中心校及学校教导处开展教师电子白板教学应用培训和竞赛活动，选拔推荐姚**、陶**两位老师参加教研分会及肥西县多媒体课堂教学应用比赛，姚**荣获教研分会和县一等奖、陶**获教研分会三等奖。

3．配合学校教导处开展教学开放周数学精品课展示活动，姚**、万**两位老师的展示课受到广泛好评。

4．做好英特尔应用课题和“自育自学”课题数学“学堂”的研究工作，推荐“自育自学”课题组教师研究论文参加今年的省级比赛，经县局推荐陈**老师参加第七届全国互动教学课例大赛，荣获国家级二等奖。

5．做好数学学科开放性拓展性试题研究工作，本期开展了两次研究活动。

6．配合教导处做好教学常规管理，组织数学骨干教师参与教学月检查工作。

7．配合教导处扎实做好毕业班数学教学质量提升工作，组织三次统一模考的监考、阅卷和统分工作，组织毕业班数学教师出三套复习试卷等。

8．配合教导处组织数学教师外出学习交流和参加各级各类培训。

二、本期工作新突破

1、在教师电子白板应用课教学评比中取得佳绩。精心组织数学教师参加电子白板教学应用培训和全员参与的教学评比活动，经过小组选拔，推荐指导姚云、陶健老师参加学区、教研分会和县级比赛，其中姚云老师不负众望一路夺得学区、教研分会、县赛第一轮数学学科第一名，最终获得县赛一等奖。

2、教学开放周数学展示课研讨层次进一步深入。本期数学教研组继续使用了“上派中心校教学开放周数学展示课观课记录表”，要求每位数学观课教师认真填写观课感想、评价意见与改进建议，大大提高了评议活动的参与度与真实性，有助于教研组及执教教师反思改进教学。

3、毕业班数学教学工作注重集体研讨。本期数学教研组高度重视毕业班教学质量提升工作，平时注重教师间的集体交流，统一教学进度，总复习阶段加强集体研讨，保证总复习有计划有组织有效果，配合教导处积极开展模考分析，寻找不足，纠正偏差，狠抓学困生转化工作和问题学生思想教育工作。

三、本期工作不足与改进设想

1、数学教师参加各级各类教研活动和业务评比的热情不高，原因主要是：宣传不到位，很多活动临到截止日期学校才通知，时间来不及；激励措施没见成效，中心校已经出台相关奖励措施，但效果尚未显现，有些教师并不知情；教学任务表较重，时间上没有保证，我校大班额，一到三年级数学教师带两个班数学，工作强度繁重；思想认识不到位，“只教书不研究”的思想根深蒂固，大多数老师没有切身体验到教研带来的职业幸福感。改进：大力宣传中心校奖励措施；尽量提前通知活动；加强教研团队的引领作用。

2015学年第二学期小学数学教研组工作计划 篇2

本刊讯为进一步深入贯彻落实教育领域综合改革精神, 部署新学期教育教学工作, 2月18日, 北京市房山区教委召开教育系统2015-2016学年度第二学期开学工作会。

会上, 区教委主任顾成强紧密围绕当前教育领域综合改革形势及教育实际, 从“对教育的认识和理解、房山教育的发展历程、对未来房山教育的改革与发展的思考”三个方面作动员讲话。他强调, 伴随我区教育持续发展, 形成了一些好的经验及做法。第一, 紧紧依靠区委、区政府和市委教工委、市教委的正确领导, 主动争取支持是破解难题、推动发展的关键。第二, 坚持系统思考, 顶层设计是科学可持续发展的前提。第三, 解放思想, 实事求是做好教育工作的思想基础。第四, 遵循规律, 内涵发展是搞好教育的必由之路。第五, 坚持育人为本、质量为重是教育发展的核心。第六, 完善体系, 构建机制, 善于合作是推动发展的有效策略。第七, 敢于负责, 勇于创新, 抢抓机遇是促进发展的精神力量。第八, 坚持集体领导, 民主参与, 科学决策是顺利发展的重要保障。

2015学年第二学期小学数学教研组工作计划 篇3

一、指导思想

本学期我校英语教研组工作以新课程标准为依据，以提高本校英语教研、教学质量为目标，提高教师的学习意识、服务意识、质量意识、合作意识和教科研能力。开展实效、和谐的教研活动，探究科学有效的课堂教学形式，结合本教研组的实际情况和学生的英语学习状况，改变以往旧的传统教学理念，探究自主高效的课堂教学方式，为进一步提高我校的外语教学质量而开展切实有效的教学研讨活动。

二、工作目标

1、提高英语教学质量，确保更科学地完成本学期教学任务。

2、继续以课改为中心，落实英语学科课程标准和科学的教学理念。

3、加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程。

三、工作措施：

（一）加强理论学习，提高教师专业素养

组织教师自学《英语课程标准》及相关书籍，认真做好理论笔记，对学习心得、体会能及时小结，能联系实际积极撰写教育教学论文和案例，从实践上升到理论。将教学、学习、研究融为一体。

(二 落实常规教学，提高教学效益

以落实课标、用好教材为基础，以实施有效课堂教学为重点，让教师立足实践，提出问题、分析问题、不断反思。

1.有效地组织好教研组常规工作，抓实业务学习, 发挥团队协作精神，用集体的智慧来促进自己的教学。

2.规范作业的布置与批改，严格按照我校制定的“英语作业批改要求”。3.在整个教学过程中，要求教师树立“全局观”，不是教几年级就只管这个年级，而是要积极参与到新教材的学习与探讨中，做到年级之间知识的整合与链接。

4.防止分化现象，积极探索转化学困生的策略是我们要面临的一大课题。目前，我校英语成绩不是特别理想，所以，我们在教学中应重视这些薄弱群体，并采取有效措施，不让一个学生掉队。坚持以学生为本，尽可能使每个学生在原有基础上获得最大发展。

（三）加强教研组建设，提升教师水平

1.教研组长做好对本组教师教学常规的指导、督查工作，带领本组教师扎扎实实地进行教研，切实提高教研活动的实效性。通过听课、评课，学习、交流等多种活动形式，提高教研组长自身的教学水平和教研组的管理能力，以促进英语教研组建设。

2.注重发挥“帮带”的作用，促进青年教师成长。组织青年教师学习常规，并加强检查督促，通过说课、听课、评课、集体备课、教材分析等活动，让新教师过好课标关和教材关，尽快明确备课、上课的基本规范，适应小学英语的教学要求，不断提高业务素质。

3.以各项团队活动为平台，增强我们英语教研组的凝聚力、战斗力、研究力和团队精神。

四、具体工作安排： 周次 工作内容 2.22—2.26 制订学科学期研训计划。2 2.29—3.4 参加区小学五年级英语期末质量分析（发展中心）

参加小学工作会议全市展示活动（3.3鼓楼芳草园小学 王萍、徐春梅）3.11

1、集体备课活动；

主题：中年级综合版块的有效教学

2、职初教师课堂展示活动 主题：中年级综合版块的有效教学 4 3.14—3.18 参加新城小学、xx 小学手拉手活动（时间待定）主题：中年级综合版块的有效教学 5 3.21—3.25 东小、阳小、实小区联片活动之磨课活动 6 3.28—4.1 组织教师参加东小、阳小、实小区联片活动（东小3.29）7 4.4—4.8

1、组织教师参加溧水、江宁、高淳联片教研

— 3 3.7

2、职初教师课堂展示活动 主题：高年级综合版块的有效教学 8 4.11—4.15 区小学英语青年教师基本功比赛选拔赛 9 4.18—4.22 市新教材Project 板块研讨活动（地点待定）10 4.25—4.29 期中考试 11 5.2—5.6 组织教师参加区小学英语青年教师基本功比赛 12 5.9—5.13 镇“英语之星”口语竞赛活动 13 5.16—5.20 单学科视导（待定）14 5.23—5.27

1、组织教师观摩全国小学英语优质课评比

2、职初教师课堂展示活动 主题：高年级语法版块的有效教学 15 5.30—6.3

2015学年第二学期小学数学教研组工作计划 篇4

本学期，数学组教研工作将根据市教育局、市教科院的有关工作要求和基教室工作计划，以全面提高教育质量为核心，深入基层，深入课堂，通过工作重心外移，工作重点下移，积极开展教育教学研究工作，促进教师不断优化教学方式，提高课堂教学的有效性，促进岛内外小学数学教育教学一体化，扎实推进素质教育。

一、认真做好新教师和市小学数学学科带头人的培训工作

1、做好新教师的学科课堂教学指导和考核工作。2—4月份，深入课堂对每位新教师的课堂教学进行跟踪指导，5月份，完成新上岗教师的考核工作，并整理相关材料送交师训处。

2、继续进行市小学数学学科带头人的培训工作。3—5月份指导完成市小学数学学科带头人的课堂教学和讲座等个人专场展示活动，5—7月进行结业论文撰写、答辩等工作，并配合市教育局人事处、教科院培训处举办结业展示活动。

二、加强学科教育教学研究工作，推进我市课程深化改革

本学期，数学组将继续把“提高我市小学数学教育教学质量”作为教研工作的核心，要深入基层学校听课、评课，加强对基层学校教情、学情的调研，以点带面，卓有成效地开展教研工作。要进一步总结经验，加强服务与指导，不断深化改革，推进课改工作向纵深发展。

1、加强学校的课程管理。要通过检查，督促学校按国家、省、市课程计划开齐开足课程；通过听课、座谈、现场测试和查阅资料等各种形式进行定期和不定期的开展教学调研活动，促使学校规范办学行为，全面贯彻教育方针，全面推行素质教育。

2、进一步强化教育教学常规管理工作。要认真贯彻落实市教育局颁发的《厦门市小学教育教学常规实施意见（试行）的通知》，协同市教育局基教处、教科院基教室通过教学视导、教学检查、评估等途径，促进各校小学数学教育教学工作的制度化、规范化。

3、加强培训与指导，推进《小学数学学科教学指导意见》的落实。数学组将根据市基教处的要求，举办《小学数学学科教学指导意见》全员培训活动，使广大教师进一步明确学科教学的重点，准确把握教学要求。并在培训的基础上，开展以“领会课标精神，优化课堂教学”为主题的常规教研活动，促进教师主动将《教学指导意见》转变成自己的教学行为，确实提高课堂教学质量。

4、继续加强我市小学数学教学监测的研究，构建科学的市区域性小学数学教学质量监测体系。数学组要逐步确立不同学段数学学科学生学业质量评价标准，不断创新监测评价办法，进一步完善质量监测工作各项操作程序，要逐步建立小学生学习质量分析、反馈与指导的工作机制，确实为指导和改进教育教学提供切实有效的参考依据。数学组拟于3月份召开上学期五年级上册市数学科质量监控反馈会，6月份对部分直属学校、区进行三年级下册数学科质量监控。

5、举办市教坛新秀同课异构观摩研讨活动。根据教学热点、难点问题，数学组拟组织我市近年来的教坛新秀，聚焦一些较难处理的课题内容，分别备课，进行同课异构观摩研讨，形成共识，促进团体教研力量的提升。16、开展教师教学技能岗位练兵。重点围绕如何确定教学目标把握教学的重难点，提高课堂教学实效开展岗位练兵活动，促进一线教师课堂教学技能的提高，锻造出一批青年教师教学能手。

7、加强对民办学校数学校本教研工作的建设。本学期，数学组拟到思明、湖里各一所民办小学进行数学学科进行校本教研工作的调研，并根据调研情况，分析问题，提出解决问题的方略，帮助民办学校建立健全数学学科校本教研制度，为推进课改注入活力。

8、组织送教下乡活动。数学组拟于4月组织省、市学科带头人、骨干教师、优秀教研员到同安西柯学区、翔安大嶝学区上示范课，做教学讲座，与农村教师进行零距离交流，促进农村课堂教学改革。

三、继续抓好课题管理，深化课题研究。

1、抓好数学组主持的“厦门市小学数学有效教学策略研究”课题研究结题工作。数学组拟于4月份举办“市小学数学有效教学策略研究”课题结题总结汇报活动，评选优秀课题实验学校和个人，评选优质课，课题组和各实验学校要提前谋划，认真归纳总结，撰写好课题实验总结报告，开展形式多样的成果展示活动，充分发挥课题研究成果的辐射作用。

2、开展市“小学生数学素养的研究与实践”专题研讨系列活动。数学组拟定在各实验学校课题开题的基础上，根据不同子课题的的研究方向与特点，举办系列（2场）“小学生数学素养的研究与实践” 专题研讨活动（4月——5月），搭建课题研究成果交流平台，提供研究信息交流、经验分享、展示自我的机会。

3、配合市课题规划办、基教室做好市规划立项课题及市的第二批课改课题的结题指导工作，督促各数学课题组开展总结交流和成果展示活动，充分发挥课题研究的辐射功能。

四、其它工作

1、组织参加人教版小学数学课程标准实验教材使用经验交流研讨会（5月份）；

2、推荐选送参加小学数学全国第十四届年会和福建省第十三届年会论文评选；

附：月份工作安排

2009—2010学年第二学期小学数学教研主要工作月份安排：

2月：

1、新学期工作计划准备；

2、学科教研员工作会议；

3、新教师课堂教学指导；

3月：

1、下校视导（处室统一组织）；

2、市级学科带头人培养对象活动专场；

3、新教师课堂教学指导；

4、市数学科质量监控反馈会（五上）；

5、推荐选送参加小学数学全国第十四届年会和福建省第十三届年会论文；

4月：

1、送教下乡（翔安大嶝学区、同安西柯学区）；

2、组织参加省教学观摩研讨活动；

3、市《小学生数学素养的研究与实践》专题研讨系列活动

（一）——教学观摩（金鸡亭小学）；

4、市级学科带头人培养对象活动专场；

5、市“市小学数学课堂教学策略”课题结题系列活动；

6、新教师课堂教学指导；

7、下校视导（处室统一组织）；

5月：

1、新教师考核；

2、市《小学生数学素养的研究与实践》专题研讨系列活动

（二）——教学论坛（阳翟小学）；

3、省《小学数学课程教学指导意见》培训；

4、下校视导（处室统一组织）；

5、市立项数学课题实验学校交流研讨活动；

6、毕业班复习工作指导；

7、市“同课异构”研讨活动；

8、人教版小学数学课程标准实验教材使用经验交流研讨会

9、举办厦门市第二届小学五年级数学思维能力竞赛活动；

6月：

1、民办学校数学科校本教研制度调研（思明、湖里）；

2、市立项数学课题实验学校阶段总结交流展示活动；

3、小学数学学科质量监控；

4、数学科复习课研讨活动；

7月：

1、学科教研员工作会议；

2、学科总结交流；

厦门市教科院基教室小学数学组

2015学年第二学期小学数学教研组工作计划 篇5

奉贤区民办育才小学王教宏

为了更好地落实我们数学教研组的工作，为了让我们教师们更好地发展，更快地成长，为了让我们的数学课堂充满勃勃活力和生机，为了让我们的教学质量不断得以提高。特制定本学期的教研组计划：

一、指导思想：

以科学发展观为指导，坚持“讲、练、想、人文课堂、有效教学”为纲领；坚持“以研促教强质量，培训培养促成长”为宗旨，围绕本学期学校教育教学工作重点，以课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，把课题研究、网络教研作为数学教研的两大特色。采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实。为此，本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作：

二、基本情况分析：本学期我组有六位教师，老中青结合，高低年级互助，搞好师徒结对工作，针对五年级、一年级难教，不好教，有的放矢，抓两头，促中间，真正做好本学期数学教学工作。

三、目标任务：加强课堂教学改革，合理规划辅优培差工作，将“轻负荷，高质量”的教学特色落到实处；加强教研组活动建设，明确教研组工作目标；改进工作方法，努力提高教师的思想业务水平和教学能力，科学文化素质等综合能力；确实提高学生的综合数学素养。

四、方法措施：

（一）扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性

教学科研是学校的生命线，把科研工作与教师的教学实际紧密联系，在数学教学教研中严格执行《教师教学常规管理制度》、《教师教研活动量化细则》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度为保障，扎实推进教学科研工作，增强教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为教师服务、为学生服务、为教学服务。

1、继续坚持业务活动，采用理论学习、座谈交流、网络研讨、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对教师参加业务活动时的到会情况和参与情况严格按照《教师教研活动量化细则》进行量化考核，并记于教师个人教研积分，作为教师教研先进个人的评先依据之一。

2、严格执行集体备课制度。继续坚持集体备课、周前备课。教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点和关键，教学方法，教具准备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。教案的设计要在集体备课的基础上，结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。坚持集体备课研讨制度，真正体现出每节备课都是大家研讨的结晶。学期结束，根据学校的要求对教师的备课量化打分、评比奖励。

3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁

教师无准备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随意性。注重课堂教学的过程管理，继续实行推门听课、跟踪听课、点评交流、量化打分，对教师们的教学情况进行有效的监督、检查和指导，努力促进教学质量的提高。

4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。

（二）学、研、培结合，促进教师专业成长，加强数学教师队伍建设。

强化教师的学习意识，促进教师知识及时更新，作好课题的研究工作、教师的培训工作、教学骨干和学科带头人的培养工作。促进数学教师的专业成长，推动数学教师队伍整体水平的提高。

1、本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。认真组织教师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟悉新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践，探索新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探索、研究、反思、交流、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。

2、作好校本培训工作，提高数学教师驾驭课堂教学的能力和科研能力。继续做好"请进来，走出去”工作，另一方面充分发挥学校学科带头人、教学能手的作用，利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有效地开展培训。多渠道提高我校骨干教师队伍实力，最终在校内形成人人想学、自觉好学、的学习氛围。

3、本学期，我们将开展教师岗位练兵和赛教活动，通过课件制作等活动，提升教师的综合素质。

4．继续认真组织落实数学组的两个教研课题的研究工作，使其向纵深发展，发挥辐射作用。把课题研究作为我们数学教研组的一个亮点。

5、加强对青年教师的培养，为青年教师的发展创造环境，为其提供学习、培训的机会和展示的平台，开展青年教师同课异教活动，在教师中进行“一帮一”的拜师活动，通过“传、帮、带”的方式，一方面达到教学相长的目的，另一方面使青年教师尽快成长为我组的学科带头人。

6、开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于10节。教师之间通过互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨交流，不断提高自己的教学艺术。

五、工作安排

二月份:

1、各教师制定数学教学计划。

2、教材研讨，组织集体备课。

3、召开“讲、练、想、人文课堂、有效教学”研讨会。

4、精讲、多练、善思、人文课堂、有效数学教学月活动。

三月份：

1、三（2）数学公开课。

2、数学竞赛。

3、数学辅导检查。

2、精讲、多练、善思、人文课堂、有效数学教学月活动。

四月份：

1、期中考试准备。

2、数学质量分析，教学工作反思。

3、五（2）数学示范课。

4、数学抽考。

5、迎接区教育局统考。

五月份：

1、集体备课研讨

2、课题研讨会

3、数学统考试卷分析、讨论。

4、二（1）数学公开课。

六月份：

1、制定数学复习计划。

2、专题研讨：怎样上好数学复习课。

3、引导学生数学复习。

4、期终检测，试卷质量分析。

2015学年第二学期小学数学教研组工作计划 篇6

一、指导思想

抓重中之重——提高教育教学质量；抓关键——提高小学数学教师的自身素质；抓主阵地——提高小学数学课堂教学效率。

二、主要工作

1.加强自身建设。学习教育理论，钻研小学数学教材，积极参加各种培训。

2.狠抓课堂教学研究。本学期组织送教下乡一次，进行课堂教学观摩研讨。

3.积极开展教科研活动。问题就是课题，课题研究有利于质量的提升，我们要重点研究：有效课堂教学;有效教研活动;基于数学思考的小学生数学能力培养研究。

4.积极开展网络教研活动。要在小学数学博客群组中交流、讨论数学教学教研中的热点、疑点等相关问题。要组织小学数学专题视频教研活动。通过交流、讨论，使我们共享、共进。各级教学能手、学科带头人更要勇跃参加，努力做到每月和同行交流一次。

希望全市小学数学教师能与时俱进，在新学期都取得好成绩，使我们全市的教学质量有一个整体提升。

三、具体安排

二月份

制定小学数学教学进度，并公布于小学数学博客群组中。三月份

1.审核、推荐小学数学一级教案于介休教育网。

2.推荐地优质课赛讲教师，并组织试讲。

3.30号下午2：30组织小学数学视频网络教研。

4.组织参加省里小学数学研讨会。

四月份

1.组织参加地区优质课赛讲。

2.组织参加地区4月9日的小学数学观摩研讨会。3.组织送教下乡。

五月份

1.进行单元检测调研，反馈。

2.组织期末复习研讨。

2015学年第二学期小学数学教研组工作计划 篇7

一、指导思想：

全 面贯彻落实上级各部门的学校体育及音乐、美术等学科工作的指导性意见和要求，积极配合各部门开展工作。本学期按教研的要求进行岗位练兵和以课题《优化初中 课堂情境创设，提高教学有效性的实践研究》的课堂教学实践，并努力开展好“创设情境能力、指导学生开展自主、合作、探究学习的能力”两个专题的探索，在学 校“抓基础、展个性、求创新、育英才”的办学理念下，凸显“全面发展、人文见长”的育人特色，促进学校更好更快地发展，通过教研活动不断革新教学理念，不 断提高本组老师的理论水平和业务素质。

二、重点工作：

1、认真学习初中新课程标准，掌握其性质和基本理念，明确本课程的总目标。

2、全面执行音、体、美学科教学基本规范化要求。

3、加强体育课堂教学管理和学生体育课出勤考核。

4、加强组内公开课、展示课，青年教师基本功等研讨活动及传帮带工作。

5、认真组织课间操和眼保健操工作，加强对两操的管理。

6、认真在教学实践中进行“创设课堂情境”的研究和实践。

7、组织学生积极参加局、总局、省级组织的各类比赛和竞赛。

8、结合九年级体育考试改革要求，做好九年级体育中考全年和学期训练工作。

9、整合的教学资源，拓展我校传统体育项目。探索丰富多彩、科学安全的文体课活动模式。

10、组织和开展各类文体活动竞赛。

11、针对学生兴趣爱好加强教师间的听课，每月听课不少于四节;加强交流，互相学习，互相促进，对存在的教学问题有针对性地提出改进的措施。在相互的课堂教学观摩交流使教学水平得到提高。

三、具体工作：

三月

1、制定教学计划、岗位练兵计划、课外活动计划，认真进行教学设计、进行集体备课、做好开学准备工作及日常工作。

2、参加教师军乐队并认真学习。

3、认真组织本组教师进行简笔画练习，参加学校的简笔画大赛。

4、为迎接九三局学生田径运动会，体育进行对学生进行辅导、训练。

四月

1、进行认真准备，参加学校组织的青年教师教学基本功展示和“三六一优质课”课堂教学展示。

2、认真书写岗位练兵记实手册、集体备课、练兵读书笔记、反思、案例。

3、完善各自的教育博客。

4、为迎接九三局学生田径运动会，体育进行对学生进行辅导、训练。

五月

1、参加岗位大练兵活动总结、整改。

2、进行岗位练兵记实手册、集体备课、反思、案例的书写和完善。

3、为迎接九三局学生田径运动会，体育进行对学生进行辅导、训练。

六月

1、认真准备农场召开的职工运动会。

2、撰写教师专业成长总结，准备上交课题材料、及各种笔记

组织业务、理论学习。

3、认真准备，并参加学校组织的第十一届课件制作大赛暨教育博客大赛。

4、认真书写和上交岗位练兵记实手册、集体备课、反思、案例。

七月

1、认真撰写“教学论文”

2、做好本学期教学教研工作，及课外活动总结等期末工作。

2015学年第二学期小学数学教研组工作计划 篇8

本学期，市教培教研中心将紧紧围绕区、市教研部门和市教育体育局的工作要点，深入学习党的“十八大”四中全会精神，全面贯彻党的教育方针，不断推进素质教育，以构建高效课堂为重点，以提高教育教学质量为核心,以课题研究为抓手，以学校共同体社区研修、校本研修活动为载体，探索信息技术环境下教师专业发展、教学模式与学习方式优化的有效之路，履行研究、培训、指导、服务、管理职责，全面提升服务水平，努力提高教育教学质量，为促进灵武市教育内涵式发展做出应有贡献。

一、加强教师业务学习和培训，提高教师课程执行能力 1.加强教师职业道德教育培训，各校要认真贯彻落实自治区《关于进一步加强师德师风建设有关问题的通知》，切实解决师德师风方面突出的问题，引导教师立德树人，为人师表。各校要建立行之有效多种多样的师德投诉平台，及时发现并纠正不良倾向和问题，建立师德季报告制度。对师德问题及时做出反映，及时上报。组织教师认真学习《师德规范》《灵武市好教师标准》《宁夏回族自治区中小学教师忌语》《宁夏回族自治区中小学教师“六不准”》《灵武市中小学教师违犯职业道德规范处理办法》等，开展向优秀教师、师德楷模学习活动，不断提高教师的师德水平。同时，加大教师、学生的排查力度，及时排除有违师德的隐患，确保不发生违反师德事件。对于违反师德的教师要严肃处理，实行“一票否决制”。

2.加强新上岗教师培训。本学期对新特岗教师分三个阶段进行培训，第一阶段，3-4月根据对新上岗教师进行跟踪调查的情况，分学科分年级开展针对性的集中培训，通过观摩研讨、交流，解决新上岗教师教学中的困惑。第二阶段，4-5月份以学校发展共同体为单位在新上岗教师中开展汇报课、研究课等教学观摩及研讨活动，骨干教师与新上岗教师开展同课异构教学，发现问题、查找原 1 因、及时反馈、不断总结，逐步提升新上岗教师的课堂教学驾驭能力。第三阶段，5-6月开展信息技术环境下的特岗教师优质课评比，为新特岗教师提供展示和脱颖而出的平台，努力实现特岗教师的“一师一优课”目标。

3.做好“国培计划”短期培训、全员学习和线下“跟进式”实践的组织管理工作。2014“国培计划”网上学习任务均已完成，“跟进式”实践任务在本学期完成，各校要加强对“国培计划”培训的管理，将培训与绩效考核结合起来，督促教师认真按时完成实践任务，确保实践效果。各学校管理员和工作坊坊主及班级辅导老师要认真做好实践指导工作，使线上学习和线下实践有机结合，保证现代教育技术在课堂教学中的应用。市教培教研中心对活动情况将及时通报，并将各校国培完成情况作为学校考核内容之一。

4.通过“走出去、请进来”加强培训。根据上级行政及业务部门的安排，适时分期分批选派学校领导、骨干教师、教研员等到区内外名校学习，做影子教师，学习名校的先进教学理念与管理经验。本学期将力争安排20名校长、300名教师参加地市以上培训学习，1000名次以上教师参加全市各级各类培训学习。

5.开展教育信息技术专题培训。进一步做好教育部教育信息化区域试点工作，本学期选派20名以上教师到“学科教学与信息技术融合”工作有特色区内外学校学习观摩。同时，适时邀请区内外专家到我市进行培训讲座。各校要针对教师信息技术要求，采取多种方式开展校本培训，逐步使我市中青年教师人人都能较为熟练的制作和使用课件上课；有条件的学校，可进行电子白板培训、微课及翻转课堂培训。本学期争取30%的中小学教师，80%的职中师生开通网络学习空间。

6.继续开展新课标起始年级教材的培训研讨，研究新课标对教学的要求以及新教材与原教材编排体系的异同，以便更好地进行 2 全册备课、单元备课及每一课的备课，努力使教学目标、教学重难点、教学流程、教学媒体等设计更加符合新课标和高效课堂的要求。市教培教研中心将在3月安排部分年级的新课标再学习和新教材的培训研讨活动。共同体学校要根据学校实际，组织学科新课标和新教材的教学观摩研讨活动，为教师提供学习和借鉴的平台。

二、落实常规管理，促进教学工作规范化

7.严格执行教学常规，规范教学过程。各校要组织教师认真学习《自治区教育厅关于加强和改进全区中小学教学工作的意见》宁教基【2014】150号、《灵武市关于加强和改进中小学教学工作的通知》【2014】131号、《灵武市中小学教学常规》，扎扎实实抓好备课、上课、作业批改、辅导等教学过程的过程管理检查力度，用《教学常规》指导教学工作的各个环节，提倡集体备课与个性化处理相结合的网络备课模式。要把对教师常规教学各个环节的检查结果纳入教师绩效工作考核。

8.各学校要规范课程设置和实施，开齐科目，开足课时。加强学校美育，实施艺术教育“3+1”提升工程。在上好音乐、美术、书法教育课的同时，强化学生艺术特长的培养，每名学生在中小学学段内必须具有一项艺术特长。本学期，创建4-6个艺术教育示范学校。加大对综合实践活动课程和校本课程、心理健康课过程性监管，确保心理健康教育、综合实践活动课程教学落实到位。要发挥学校教学仪器、器材的作用，提高使用率，确保演示实验和分组实验率达标。市教培教研中心将于6月对各校实施情况进行专项检查考核。

9.校长要把主要精力放在教学教研工作上，亲力亲为，狠抓落实；要严格按照《中共灵武市委、市人民政府关于进一步加强中小学校长和教师队伍建设的实施意见》中校长任课、听课、教研等方面的要求承担相应的教学教研工作。要深入课堂和教研活动中，3 及时发现教师教学中存在的问题，指导教师改进教学，校长要全程跟踪教师的教学，从计划、备课、课堂教学、作业、课外辅导等进行规范化要求，指导、督促教师用好学校现有现代教育教学技术设备，提高教师信息技术与学科教学融合水平。

三、深化课堂教学改革，探索和完善高效课堂模式 10.积极开展高效课堂研究，探索高效课堂模式。

⑴开展学校“一师一优课、一课一名师”活动。根据《宁夏回族自治区“一师一优课、一课一名师”活动实施方案》（宁教基办[2015]15号）精神，充分发挥学校名师、骨干教师、优秀教师的引领和示范作用，盘活现有教育资源，积极组织开展“一师一优课、一课一名师”为主题的研讨活动和“人人晒课和人人上优课”活动，以此为载体，组织教师研究课堂、评价课堂、改善课堂，努力提高信息技术环境下课堂教学实效。

⑵聚焦课堂教学，关注研究常态教学。各校要根据学校实际以新课程理念为指导，以社区研修、校本研修为推力，以“有效教学”研究为中心，以建立“高效课堂”为目标，开展人人上研究课、日日有公开课、周周有观摩课的“高效课堂”赛课和展示周（展示月）活动，积极探索“轻负高质”的教学模式以及提高课堂教学效益的新途径，并着力把教材用活、把方法激活、把过程盘活、把媒体点活。要充分发挥教学名师、学科带头人、骨干教师的专业引领和示范辐射作用，努力促进中青年教师提高驾驭新课程课堂教学的能力。

11．开展名师、骨干教师课堂教学展示活动。市教培教研中心将组织区、市、县三级名师的课堂教学展示活动，每周安排一节名师展示课。各校组织本校区、市、县三级名师的课堂教学展示。

12.开展第二届优质课比赛活动。在”一师一优课，一课一名师”及“高效课堂”展示活动基础上，各校遴选参加共同体学校优质课 4 评比教师人选。通过共同体学校优质课评比再推荐参加市级优质课评比的参赛教师。通过优质课评比形成教师个个比课堂教学，人人上优质课的良好氛围，促使全市教师课堂教学水平再上新台阶。

四、创新教研形式，提高教研质量

13.学校发展共同体是实现教育均衡发展的一条有效途径。各共同体学校要制定帮扶方案，认真梳理学校教育教学中存在的各种共性问题，每月至少开展一次专题研讨活动。在充分准备的基础上，通过阶段性教师轮换、送课下乡、进城跟教、骨干讲座、网络教研“三带”活动（名师带徒、带教研组、带课题）等，提高帮扶实效。共同体学校要建立统一的教学质量检测、反馈系统，定期或不定期地开展教学质量的检测和分析，做到“质量一体检测，问题共同分析，措施共同研讨，质量共同提高。”市教培教研中心将采用共同体学校抽测平均成绩和学校抽测成绩分别占30%和70%的计算方法，核算各校教学成绩，促使共同体学校共同进步，均衡发展。

14.充分发挥名师工作室辐射带动作用，培育我市骨干教师群组力量。目前我市建立21个名师工作室，各位名师要按照我市名师工作室实施方案要求，了解带教教师的教学现状，梳理带教教师自身存在的不足和教学中的差距，针对性的进行理论指导和实践引领，开展好传帮带工作。各校要积极支持名师和培养对象的工作，为他们开展工作提供便利。教培教研中心将对名师工作开展情况进行督查，确保工作室高效运作，发挥实效。

15.抓好课题研究工作。各校要做好自治区第四届课题、银川市“十二五”2013年教育规划课题过程性研究工作，收集整理过程性资料；积极开展信息技术和学科教学融合的研究及小课题研究，做好教育科研成果的推广应用工作。要加强教学实践中经验的总结和反思，将经验及时概念化，进一步提升我市一线教师理论素养。

五、做好教育信息化试点工作，促进信息技术与教育教学的融合。

16.根据《宁夏回族自治区中小学教师信息技术应用能力提升工程实施方案》（宁教师办[2014]171号）精神，以优化课堂教学，转变学习方式，支持教师专业发展为目标，分年度、分层次组织实施教师全员培训、能力测评和课堂应用测评，完成“定标”、“ 定等”、“ 定向”；帮助教师提升信息技术与学科课程整合的能力，应用信息技术优化课堂教学的能力，发展应用信息技术转变学习方式的能力。实现按需施训，覆盖全员；以评促学，落实应用。同时，通过信息技术能力的提升来推进教育教学改革，提高教师运用所学信息技术理论和知识指导实践、解决问题的能力。

17.开展“微课”试点学科和试点学校的试验和推进工作，各校要积极开展“微课”试验工作，鼓励学科骨干教师结合课标、教材和学生的实际，开发研制具有学校特色的“微课”视频，并尝试探讨现有条件下课前、课内、课后“微课”的具体操作流程及注意事宜，研究“微课”实施后，课前、课内、课后老师应该做什么？学生应该如何做？让微课成为学生熟悉知识点，解决学习难点，解决学习疑点，方便学生学习的有利平台。

六、加强教学质量的监控与管理，提高教学质量

18.进一步完善质量监测评价机制。继续完善义务教育阶段学业质量评价机制，建构科学合理的发展性评价体系，“以评促教”、“以评导学”，全面提高教育教学质量，促进学生健康发展。继续对各年级的教学质量进行监测，不断完善抽测的方式方法，确保公平、公正，促进教学质量的提高。各校要高度重视学生学业质量监测工作，认真分析原因，查漏补缺。开学初，市教培教研中心将组 6 织教研员对上学期质量监测中较差的学校进行分析诊断，查找问19.加强初中考试研究，提高考试成绩。按照“立足基础、着眼能力、突出重点、提高效益”的工作思路，切实做好2015年中考备考工作，力争把今年的中考复习教学活动进一步做实、做细。各校要认真研究今年各学科的教学状况和新课标指导下的2015年中考试题、教学和复习，努力提高中考教学和复习的针对性和实效性，市教培教研中心将组织中考学科参加自治区、银川市中考研讨会、讲习会，开展2次中考模拟考试，并于5月份组织我市中考理化生实验测试、英语口语、信息技术等实践性科目的测试工作。

20.加强普通高中备考工作，提高会考成绩和高考复习质量。要根据学生实际制定好学校、学科复习计划，发挥集体智慧，加强集体备课，研究整理高考信息，提高会考和高考备考的有效性。各学科要开展复习课型的研究，提高复习的针对性和实效性。要加强对学生的良好复习习惯的培养，要做好学生资料的积累、错题分析、答题技巧等针对性地复习方法的指导，确实提高复习课的质量。要做好2014年高考试题的分析和研究，总结经验，查找不足，努力构建适合学校实际的高考备考模式。积极组织高三参加自治区和银川市及全国各地复习备考研讨活动，广泛搜集高考复习信息，用于指导2015年复习备考工作。教培教研中心将组织高三四次模考，并分析测试过程中发现的问题，及时查漏补缺。

七、进一步加强教研员队伍的建设，提高业务指导能力 21.加强教研员业务学习。教研员必须认真学习先进的教育教学理念，尤其要认真学习教育信息化的有关专业理论和实践操作知识，强化业务素质，提高研究与指导能力。深入研究各学科课程标准，准确理解和把握教材，做到心中有数，指导到位。要积极为教研员创造外出学习的机会，以开阔眼界，提高指导能力。教研员要题，制定措施，帮助学校解决教学中存在问题，提高教学质量。

提高业务能力，要有研究课题，每学期必须有一篇论文发表或获奖，撰写一篇质量较高的调查报告或学科质量分析报告。

22.认真落实教研员“蹲点”制度，每周星期一至星期四到校“蹲点”，深入学校，深入课堂，深入教师中，要主动组织和指导开展好本学科的教研活动，指导教学、教研工作，帮助分析诊断学校教学中存在的问题和不足，提出整改意见和建议，提高学校课堂教学水平和教研水平。

23.加强对竞赛活动的组织。要高度重视上级教育行政及教研部门开展的竞赛活动，要精心准备，认真组织选拔，争取取得优异成绩。市教培教研中心将予以经费支持，同时将获奖情况作为考核教研员绩效的重要内容。

九、做好其他工作

24.认真做好上级教培教研部门和市教体局交办的其他工作，积极配合其他科室做好相关工作，组织好上级安排的各项学科培训、教学、教研等工作。

灵武市教培教研中心

2015学年第二学期小学数学教研组工作计划 篇9

计 算 机 教 研 室 工 作 计 划

以服务教学为宗旨，不断提高教育教学质量和学生的综合素质为目标，统一思想认识，认真贯彻学校精神。根据学校和系部在本学期的工作要求，结合本教研室实际情况，我们制定了本学期的工作计划，使我们有根据、有计划、有步骤地去做各项工作。

一、工作任务

1.加强教研室自身建设。

2.加强理论学习，提高教学理论水平和教学能力。3.积极开展教科研活动 4.加强技能竞赛

二、工作目标

使教研室的日常教学管理、专业建设和教科研等方面有更大的提高。

三、具体措施

（一）日常教学管理

每位老师学期初制定出科学合理的教学进度计划、写好一周的教案和课件，并据此组织实施，并于开学初进行期初教学资料检查。认真贯彻学校定期检查教学情况的制度，认真备课、认真上课、认真批改作业、积极听课、积极开课等，能够在学校的要求下，圆满的完成自己的教学任务。各个实训室老师的管理员要严格执行实训室的管理规范，通过自己的努力让所管理的实训室保持干净、整洁，同时不能

出现安全事故。

（二）专业建设

组织本教研室的老师积极参与精品课程建设，研讨论证新的专业申报的可能性。

（三）技能大赛

组织好学生的考证辅导工作，任课老师能够重视，平时教学有目标、有重点，认真教学、多交流与研究，争取考试通过率达到90%。

（四）教学科研

努力提高教师的教科研成绩。多读书、多研究、多学习、多交流。鼓励教师积极撰写论文，争取在各项论文比赛中获得佳绩；同时能够在省级、市级刊物和论坛上发表论文；积极参加学院的教科研，争取优秀科研课题。

（五）师资队伍建设

鼓励所有的老师参加相应的培训，如省市级骨干教师培训、分享培训内容，让自己的技能水平和教学水平有所提高；鼓励教师利用课余的时间进企业培训、进行企业调研工作，能够在提高自己专业水平的基础上，为学校的专业发展出谋划策。

（六）校企合作

2015学年第二学期小学数学教研组工作计划 篇10

一、指导思想全面执行教务处工作意图，继续深化本校数学学科的课程实施方案，促进教师专业发展，努力争取优异成绩，确保数学教学质量稳步提高，2010学年第二学期数学教研组工作计划。以实验性示范性高中的标准指导教研组的工作。

二、教师任课情况必修课高一年级：杨新卡季戴武高二年级：林秀芬邹高洋高三年级：卢镇林拓展课高一：数学竞赛辅导（季戴武，杨新卡）

三、本学期主要工作

（一）规范日常教学

1、备课：采取集体备课方式，分工明确。

2、教案：教案格式规范，教案数量占总课时的100%。

3、进度：第1周制定出教学进度，统一按教学进度进行教学。

4、作业：每天布置作业量适中，提高作业效率。

5、订正：督促学生养成良好的学习习惯，及时订正，工作计划《2010学年第二学期数学教研组工作计划》。

6、考试：按照进度要求，统一安排考试，控制数量，提高质量。

（二）加强教研活动结合学校工作安排，用课改的理念组织教研组学习，努力用先进的教育思想扎根于每个教师，并在自身进修、教育科研、课堂教学上有规范，有成绩。积极参加市、县的教师培训活动和各种类型的校级教研活动，鼓励走出去，加强与兄弟学校的交流。

（三）关注教学质量注重发挥备课组的作用，加强备课，认真钻研教材、练习册、教参资料，进一步明确重点、教材的课堂教学的要求等。加强备课组活动，提高课堂教学效率，控制测验次数。高一年级：注意经验的积累，抓好起始年级数学学习习惯的培养，注重基础的训练。高二年级：继续实施教材的研究，不断开展对教材新要求的探讨学习，鼓励教师外出到兄弟学校听课，加强与周边学校的交流。高三年级：不断吸取课程改革的新理念，新的教学手段，努力在课堂教学中加以贯彻。要加强对学生的心理素质教育，加强数学应考训练以争取更好的成绩。

（四）组织学科竞赛完成高一，高二数学竞赛、全国高一数学联赛的选拔报名工作，并对参赛学生给予适当辅导。数学竞赛辅导要系列化，青年教师的培养工作要做好。

（五）参与教学研究

1、鼓励教师撰写教学论文，参加比赛或向报刊投稿。

2、选编、出版校本教材。

2015学年第二学期小学数学教研组工作计划 篇11

为了更好地落实数学教研组的工作，让我们教师更好地发展，更快地成长，让我们的数学课堂充满勃勃活力和生机，让我们的教育教学质量不断得以提高，特制定本学期数学教研组活动计划如下：

一、工作思路

坚持“以研促教强质量，培训培养促成长”的宗旨，围绕本学期学校教育教学工作重点，以高效课堂课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，把专题研究作为数学教研的特色。采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长。

二、活动目标

（一）总目标

打造一支团结协作、个性鲜明、以自我更新为取向的研究型教师团队。培养主动思维、善于合作、敢于质疑、勇于实践，具有较高数学素养的学生群体。坚持以改进课堂教学为中心，提高教师教学专业素养，提高教学效率，提高学生学习效率，从而达到提高教学有效性的目的。

（二）教师发展目标

1.在研究与实践中，逐步具备弹性预设、捕捉资源（快、多、准、精）和判断信息的能力，变教师单

一、局部、简单的思维方式为综合、整体的思维方式。

2.提高解读教材、逻辑把握教材的能力，有效整合教学内容，优化教学方法，正真做到课堂的高效。

3.逐步清晰对数学学科育人价值的认识，在师生的共同成长中，进一步提高教师的数学素养。

4.立足课堂，勇于实践，不断反思，提高教师的实践智慧，感悟教师职业的内在尊严与欢乐，提升教师的生命质量。

（三）学生发展目标

1.有扎实的双基，对数学的学习有浓厚的兴趣，能用数学的语言系统地表达自己的思维过程

2.感受数学的内在逻辑，发现事物的数量、数形关系、转换的方法，形成思维的策略，学会用数学的眼光看问题、用数学的头脑想问题，建立数学的思维方式。

3.提升学生的数学素养，培养学生自我发展的意识。

三、方法措施

（一）扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性 教学科研是学校的生命线，把科研工作与教师的教学实际紧密联系，努力做到扎实推进教学科研工作，增强教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为教师服务、为学生服务、为教学服务。

1.继续坚持每周的教研活动，采用理论学习、座谈交流、专题研讨等形式开展有针对性和实效性的教研活动。力求做到研究专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。建立正常的以听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，加强评课环节，提高教研水平。

2.遵循个性备课与集体交流的模式。力争做到目标有效、环节有效、活动有效、指导有效、训练有效。3.加强教学反思，开展个性化作业设计和数学活动课教学的研究。在学习理论、总结经验的基础上，每节课后进一步开展教改反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来。

4.重视学生学习习惯的养成教育，努力探索培优补差的有效途径，使差生学有所得，优生学有所悟。

（二）推行随堂听课制度

继续发扬随堂听课的优良传统，积极开展同年级内的相互听课，共同研究真实的数学课堂，课后进行自评与他评，在互动的过程中提升教师自我反思的意识和能力，逐步改变教师内在的一些陈旧观念，提高全体数学教师的教学水平。

（三）加强常规管理制度

每月检查教案、作业；每个学期举行期中、期末质量检测，对考后情况进行质量分析，以便能更好地指导下阶段的教育教学工作；每个年级根据教学内容安排针对性的阶段检测，及时、有效地了解学生的掌握情况。

（四）做好培优补差工作

为了全面提升教育教学质量，不仅要向课堂40分钟要效益，而且还要注重尖子生的培养，同时加强对数学学习困难的学生的辅导。在日常的教学中多关注学困生，对于60分以下的学生可以针对学生的特点分层布置作业，降低试卷难度测试学困生。

总之，本学期，小学数学教研组将围绕学校制定的工作目标，结合本组的实际情况，高标准、严要求、勤钻研，让我们数学教研组所有的老师们在新学期一如既往、精诚团结、共同开创教学教研新局面！

四、主要工作安排 三月份：

1.制订、交流数学组教学教研计划。2.学习讨论征求意见。3.备课安排。

4.各教师制定教学计划、教学进度表。5.检查教师备课、学生作业。

四月份：

1.开展集体备课活动。

2.检查教师备课、学生作业。

五月份：

1.期中考试试卷分析，集体研讨数学教学中存在的问题。2.开展数学公开课。

3.教师自由听课、议课活动。4.检查教师备课、学生作业。六月份：