爱的微笑！作文

爱的微笑！作文（共12篇）

爱的微笑！作文 篇1

记得三年前的那个暮春的下午，太阳露出灿烂的微笑，但冬天的气息久久不愿散去，在那将温暖洒向校园每一个角落的阳光里，还透着几丝寒气，让人直打哆嗦。

那时的我，学习成绩犹如树上挂着的风筝--上不去也下不来，无论自己怎么努力?成绩总是不理想，我对父母说：“我尽力了”。父母却总是说我在应付他们，时间久了，自己也有些自暴自弃了。

第二节的语文课上，班主任在前面讲课，我趁她不注意，就和同桌说起话来，老师转过身，发现我在说话，就让我起立回答问题，可我站起来却呆若木鸡，思绪早已飞到了九霄云外，哪知道老师在讲什么?下课后，老师让我去找她，我怀着忐忑不安的心情走进办公室，本意为老师会恼羞成怒严厉批评我一顿，没想到老师把我拉到她面前，微笑的看着我，让我紧张的心情，顿时平静了下来，老师的微笑，犹如一缕春风，带着春天芳香的气息，渗入我的心田，深深打动了我的每一根心弦，使我陶醉在这温馨的话语之中。她晓之以理，动之以情的给我讲了很多道理，临走时我向老师深深的鞠了一个躬，抬头时又看见老师那和蔼的微笑。那微笑，蕴含着关心、鼓励、期望……，已深深的烙印在我的心中。

在老师的教导下，我端正了自己的学习态度，下定决心一定要好好学习，不辜负老师和父母对我的殷切期望。

我制定了一系列的学习计划，并持之以恒的坚持了下去。黄天不负有心人，考试成绩进入班级中上等。让同学和父母对我有了新的认识。可我却总是想起那个微笑，就像微微的波浪，在我的心底不停的荡漾。

毕业的那个假期，我和几个同学去看望老师，老师问我是什么力量让你突然有了这么大的决心呢?我笑着说：“是您对我的微笑”。那天我们聊了很长时间，很晚才回家，临走时，老师送给我们每人一个笔记本，上面写满了她对我们的鼓励和期望。

爱的微笑！作文 篇2

一、“的妈妈”

周一的一节课, 我漫不经心的跟同学们交谈:“你们爱自己的妈妈吗?”众口一词:“爱”。“那你了解自己的妈妈吗?”孩子们有些迷茫。“好吧, 说说你妈妈身上最突出的好品质是什么?”我边说边板书, “的妈妈”孩子们认真思索后纷纷举手。于是, 黑板上写下了:“勤劳、善良、助人、孝心、敬业、能干、心灵手巧、上得庭堂, 下得厨房……”这时一个男生迫不急待地发言:“老师, 我不知道写什么。我妈妈爱打麻将, 爱睡懒觉, 现在可能正在睡懒觉呢!”他一脸的不满。“我认为你妈妈这样做确实不好, 有机会你可以劝劝她。”说完, 我又在黑板上奋笔疾书, “美是到处都有的, 对于我们的眼晴不是缺少美而是缺少发现。”然后对他说, 妈妈养大你的过程中没有关心照顾过你吗?他毫不犹豫地说“有。”“好极了, 你再读读老师写的这句话, 相信你一定能找到一个合适的词语填上。”他若有所思地点点头。过了一会儿, 我在他的本子上发现了“关心我的妈妈”。

等同学们都找到了妈妈身上最显著的品质, 兴致勃勃地交流后, 我用欣赏地语气说:“同学们, 你们的妈妈真了不起, 怪不得你们那么优秀, 原来你们有那么棒的妈妈, 老师真想听听谁妈妈的事最生动感人。本周在家空闲时间仔细观察妈妈, 留心妈妈的好品质方面的事例, 可以心里默记, 也可以随时记录下来, 更可以调查妈妈以前做的事的详细情况, 周五列个较详的习作提纲交上来。选择的事例一定要真实、感人, 能发现别人不易注意到的新事、独事更好!老师也要用心观察, 回忆自己妈妈的事, 和你们比一比, 看谁的作业完成的更好。注意:‘人无我有, 人有我细’。”

大家期待的作文交流课到了, 上课伊始, 我深情地唱起《妈妈的吻》。孩子们欣喜地和我一起小声哼唱, 唱完之后我动情地说:“这是老师上师范时经常唱的歌。这首歌表现了妈妈对子女的爱和女儿对妈妈的感激之情。当我想妈妈的时候, 总爱投入地唱这首歌……是啊, 我们从呱呱坠地起, 谁没有得到母亲的哺育、抚爱?谁不爱自己的妈妈呢?爱妈妈, 请从展示妈妈的好品质开始, 下面我们以小组为单位, 交流调查观察情况, 待会儿小组内推荐最生动感人的事例, 全班交流。”停了停, 我又说:“各组交流时间为5分钟。既要注意“人无我有, 人有我细”的真、新、独, 又要关注其它成员的发言, 个人表现和集体主义思想相结合。”

然后, 屏幕出示交流提示:我写的是“____的妈妈, 我观察到感受最深的事例是……”最后, 要求小组内选好代表参加全班交流, 每人限时2分钟。看能否在2分钟内让大家因感动、感染, 而为你鼓掌!

八个小组的8位代表都声情并茂地介绍了自己的观察所得, 感动之情。他们选取的事例很小、很细, 但很感人, 教室里不时响起阵阵赞扬的掌声, 师生也不时因被感动而流出晶莹的泪花。我们的心灵受到真情的熏陶, 灵魂得到了净化。

接着, 我也读了我的下水文《坚强的妈妈》。尽管我努力克制我奔流的情感, 努力平静讲述妈妈的含辛茹苦, 但真情同样打动了孩子的纯洁的心, 我看到大家表情肃穆, 有些同学眼圈潮红, 我们再次沉浸在最崇高圣洁的情感中。

在同学们更热烈的掌声中, 我尽量平静地总结道:“同学们, 刚才我们一起分享了几位同学的观察所得, 感动之情, 可惜时间有限, 不能一一分享, 老师也不能一一感受到你们妈妈的好品质, 真是一件憾事。老师有个建议, 大家能否像李老师那样把你内心的感动之情诉诸笔端呢?为了帮你们更好地写好这篇作文, 注意选材时至少两件事, 一详一略。另外, 请看屏幕——”

“无论怎样, 一切以真情自然流露为最佳, 因为:心中有爱, 情能动人。” (板书)

“同时, 我还有个好创意, 把你用心写的文章作为礼物献给妈妈, 作为对妈妈辛勤抚育的一点小回报。 (板书, 献给亲爱的妈妈) 然后让妈妈在文章后面写几句话, 老师来分享你们爱的乐曲。”

“心动不如行动, 赶快拿起你手中的彩笔, 去描绘心中最感动的一幕吧!”

第二节课, 大家静静地让心中爱的乐曲从笔尖下轻轻奏响……

二、我爱妈妈

又是一节作文课。

“同学们, 老师用心欣赏了你们和妈妈的爱的乐曲, 很受感动, 细小的事情由于倾注了你们的真情而变得生动感人, 我仿佛感到一股爱的溪流在你们心中汩汩流淌, 原来你们的妈妈那么好, 你们那么爱妈妈。 (板书:我爱妈妈) 同时我发现你们的妈妈也为你们的懂事体贴而激动。同学们, 我也是当妈妈的, 爱妈妈, 仅仅是写一篇情真意切的文章吗?大家讨论一下。”同学们七嘴八舌, 议论纷纷, 最后归结为:除了好好学习外, 还应该心中有妈妈, 为妈妈做一些力所能及的事!

此后的几天空闲时间, 不断有同学向我汇报他们在家做的事情, 我同样让他们记录下来。有一天, 恰好是三八节, 我布置了一项特殊的作业———“为妈妈洗脚”, 孩子们惊奇无比。我平静地对他们说:“我们小时候, 每天从洗脚到洗澡都是妈妈帮我们做, 妈妈们日复一日、年复一年从不嫌脏和累, 把她那深挚的爱都投入到日常的关爱中, 我们想过感激她吗?”很多孩子不好意思的摇摇头“没有”。“但应该不应该感激呢?”“应该。”一些爱动情的女孩子小声说。“既然应该, 那么今天我们给妈妈洗一次脚, 权当体会一下当年妈妈给我们洗无数次脚的感受吧!相信你们的爱的回报是送给妈妈三八节最好的礼物!”

第二天我在教室里询问了一下, 只有几个, 由于妈妈不好意思而没给妈妈洗脚, 其它孩子都给妈妈洗脚了。之后让孩子们交流帮妈妈做事的经过、感受, 孩子们大都说得情真意切, 生动感人。连平时不爱讲话的张斌都说出了这样的话:“我本来不好意思, 可妈妈听了故意对我说, ‘今天我真舒服, 一天不用干活, 晚上还有人给我洗臭脚丫子。啊!这个老师真好, 今后让老师多布置些这样的作业!’我哭笑不得地想, ‘哼, 不就是洗脚吗?有什么大不了的?男子汉大丈夫有什么好怕的呢?’于是我……”多么真实而又活灵活现啊!

随后, 我激动地对孩子们说:“同学们, 爱妈妈不光停留在口头上, 听了你们的汇报, 我知道你们懂得了爱的真谛。爱, 体现在你们的行动中, 体现在细小的体贴关怀中, 老师为有你们这样的学生而感到骄傲!”

“同学们, 我始终认为作文是件让人惬意的事, 可以无拘无束的表达我们的喜怒哀乐, 给人留下美好的回忆。把你刚才说的精彩事件写下来, 一定可以使你的心灵受到真情的沐浴, 灵魂再次受到荡涤, 永远记住学会感激、学会爱!同学们你们能写下来吗?”“能!”孩子们也兴奋的小脸发红, 随后我在屏幕上打出写作提示:

不一会儿教室里响起了悦耳的沙沙声……

有了充分的观察、体验, 这两次作文课的效果好的不能再好了。受到鼓舞的我, 在评讲作文之后, 让他们把作文中的精彩细节、语句传抄下来, 取名为“真情作文优点大比拼”。每人写一两句, 并署上他们的名字。孩子们开心极了。

通过这次《爱的乐章》真情作文的实践, 我体会到生活中不是没有作文素材, 而是缺乏发现作文素材的引导。丰富的生活是作文无穷的源泉, 但这源泉并不一定能喷涌而出, 汇流成溪, 只有适当的引导, 才可使文章水到渠成, 真情涌动。

微笑、信任、爱的教育 篇3

好吧，和孩子一起阅读也是一种快乐。《爷爷一定有办法》《逃家小兔》《鳄鱼怕怕牙医怕怕》《母鸡萝丝去散步》等，虽然只是一些儿童绘本，没有深奥、发人深省的大道理，但给我的却是一种心灵的纯净。

对待自己的孩子如此，对待学生更应拥有更多的耐心和爱。

教书育人。作为教师，我们闲暇时应该多倾听自己心灵的声音，脚踏实地，而不是那些所谓的雷鸣般的掌声。

有人说，教育是一种慢的艺术。慢，需要平静与平和；慢，需要细致和细腻；慢，需要耐心与耐性。作为施教者的我们，施教应先施爱。每个孩子都是一本有趣的书。那些所谓的问题学生，也许因为经常出状况而被列入问题学生行列。有时他也许只想引起你的注意，有时也许他是真的需要你的提点，也许他是一个缺少自我约束力的孩子，他需要的是你的爱。

作为一名艺术老师，面对那么多班级，那么多孩子，需要更多的爱心和耐心。我通常特别关注那些经常映入眼帘的孩子。我让自我约束力差的孩子坐在第一排，并且设立了一个奖励机制，上课回答问题或表现好的可以得到一个小苹果。而且我不光只是叫成绩好的学生，这样，成绩差的学生也能得到奖励。在期末的时候评比看谁的小苹果多，取前十名，然后在我这里便能领到一份小礼物。这招虽然破财，但效果不错。

苏霍姆林斯基说过，教育的核心就其本质来说，就在于让儿童始终体验到自己的尊严感、自信感，如果儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育就都不能在他们的身上培养出好品质。每个孩子都是一个天使。也许他会忍不住讲几句空话，也许他会眼睛望着窗外而不是黑板，也许他会为了一本书而与小伙伴打起了架……但那不就是孩子的天性嘛。面对着这些纯真、质朴的孩子，你会忍不住骂他、惩罚他，甚至举起你的手。换位思考一下，如果那就是你的孩子，你首先肯定是耐心地引导、教育，而不是冲动；如果你是孩子的家长，你肯定很心痛；如果你就是那个孩子，在同学面前抬不起头，你肯定恨死这个老师了。我们不能磨灭孩子的天性、自信、尊严，他们需要的是老师的理解和爱。

让孩子在合理的赏识中健康成长。任何一个人，都希望听到别人的赞美而不是批评。

《爱的教育》中有句话我很是喜欢。别在树下徘徊，别在雨中沉思，别在黑暗落泪。倘若希望在金色的秋天收获果实，那么在寒意侵人的早晨，就该卷起裤腿，去不懈地拓荒、播种、耕耘，直到收获的那一天。

如今的孩子都是众星捧月，个个都是小皇帝、小公主，刁蛮、任性也是常有的事，打不得骂不得，每个孩子都有其独特的闪光点，我们能做的不是训斥，而是要不断引导。

一位教育专家说过，如果孩子生活在赞美中，他便学会自信；如果孩子生活在批评中，他便学会谴責；如果孩子生活在敌视中，他便学会好斗；如果孩子生活在恐惧中，他便整日忧心忡忡；如果孩子生活在互相帮助中，他便学会关心他人；如果孩子生活在亲情、友谊中，他便会觉得生活在一个美好的世界。

作为育人的我们要给孩子在学校里营造一个温暖、和谐的环境，让我们的孩子树立远大的目标，知道世界多美好。

让我们一起把微笑带进课堂，把竞争带进课堂，把激励带进课堂。把信任的目光投向每一位学生，把尊重的话语传递给每一位学生，把和谐的微笑送给每一位学生。

爱的微笑！作文 篇4

那一次是我记忆中最清晰的一幕，那天，父亲牵着我的手走在街边。我东张西望，搜寻新鲜的东西，发现前面围着一大群人，于是我惊喜地跑过去看，挤了半天才把矮小的我挤进了人群当中，这些人是卖首饰的，琳琅满目的金品却丝毫讨不到我的喜爱。只好回过头一边走一边叹气，却发现自己对这个地方这么陌生，因为我第一次来，就在刚才，还离开了父亲，现在我连找都找不到他了，我压抑眼中的泪水，拼命的往回走，就是找不到父亲，才发现我迷路了。

无望的神情以及声嘶立竭的哭着要寻找爸爸，最后被送到派出所。在派出所里我看见了一个中年男子焦急的神情，坐在那惶惶不安的样子，像是在等待什么。他无意中看见我没来得及我反应他抱住我，沉默许久。我的小手不断的打着他，抽泣着大喊道“你在哪里去了，我找不到你，…爸爸…呜呜呜”，爸爸的眼睛红红的，看得出他好担心，随之脸上露出了一丝微笑，像早晨的露珠一样晶莹剔透，“别怕，丫头，爸爸再也不会离开你的，一直要在你的身边。”周围的一切事物都模糊了，唯独没有模糊的是父亲的那个微笑，那个抚平我不安的微笑，我紧紧搂着爸爸，不愿意放手。

爱的微笑作文 篇5

大家都见过桃，它有一种雅的气质，我的老师就是这么一般笑。一次考试，我和上一单元比起来，进步了许多，甚至可以说是考得很好。老师看见了试卷，同学帮忙改好后开始报成绩。“XXX95分，XXX92分……”老师念着。在报到我的名字的时候老师停了下来。当时我的心都快从身体爆出来，紧张地走上讲台，“梓茜，97分。”老师看着我，像桃一般笑了出来。顿时我感到十分温暖，我回来做到位置上，老师笑得更加灿烂了，我想这是老师欣慰的笑，也是对我成绩的肯定呀！

大家对树也是在熟悉不过了，但在我眼里大树永远像在教育小树，也永远保护着小树，我的老师就是树这么一般笑。在一次考试中，我失礼了。瞬间在班中没了名次我十分伤心。老师仿佛看出了我的心思。于是，老师冲我笑了笑，投来鼓励的目光。顿时，我的心恢复了平静，老师的笑让我不再伤心，不再烦躁。老师的笑仿佛是一只魔法棒，将我变回了以前的模样。

高中爱的微笑记叙文800字 篇6

回到家，我焦头烂额，绞尽脑汁，就是不知道该怎么跟妈妈说，虽然说我很爱妈妈，但面对妈妈的苦瓜脸，我还是说不出口啊。直接说?哎，不行!不行!我这么内向的人，怎么可能说得出那么肉麻的话嘛?写纸条?那更不行了，妈妈最喜欢刨根问底。上次我英语就错了一个单词，她的嘴就像一个机关枪，一大堆的“为什么”向我扑来，好像我就是个《百科全书》。如果我把纸直接给她，她肯定会追根究底。我无助地望着书桌上的一张白纸，突然，计上心来。

吃完饭，我把妈妈拉到我的房间，郑重地跟妈妈宣布道：“现在我们来玩一个游戏，谁先说话谁就输，只能用这张白纸交流。”妈妈狐疑地看了我一眼，便说了声：“好。”然后，安静地躺在我的床上看手机。我见大功告成，万事俱备只欠东风，露出了必胜的笑容。

我赶紧在纸上写下：“妈妈，我爱你!”还在旁边画了个爱心。我顿时心跳加快，忐忑不安地把纸条递给妈妈。妈妈接过纸条的那一瞬间，我屏住呼吸，脑子一片空白。妈妈看到纸条后愣住了，我的心顿时狂跳起来，感觉怀里有一只小鹿在乱撞，心都提到了嗓子眼，这几秒钟就好像度过了一个世纪。就在这时，我看见妈妈的眼睛湿润了，那整天因工作忙碌而紧皱的眉头，在这眨眼间舒展开来，那每天一直一个样儿的苦瓜脸，也绽放成了一朵美丽的花。她那迷人的微笑，在这橘黄色灯光下显得十分美丽，这是我第一次看见妈妈这么美的微笑，顿时觉得十分的温馨。

妈妈随即拿起一支笔，在纸上写下“Metoo”二字，把纸条递还给我，我看了之后也开心地笑了。

我们母子的微笑就定格在这橘黄色的小小房间里，那是多么美好的时刻呀。这便是我人生中最重要的记忆，我爱这个记忆，更爱在记忆里妈妈甜蜜的微笑和她那舒展的眉头。妈妈，我爱你，一定要一直甜蜜地微笑哦!

当看到妈妈的微笑时，我自然也感到愧疚，这么多年来，妈妈一直都板着一副苦瓜脸，我一定要好好地孝顺妈妈，让我每天都能看到妈妈那甜蜜而幸福的微笑。

爱的微笑！作文 篇7

江苏省中学生作文大赛是经江苏省教育厅批准立项的全省十大中小学生竞赛活动之一, 由江苏教育报刊总社主办, 高中组和初中组的竞赛活动分别由《江苏教育报》编辑部和《初中生世界》编辑部具体承办。第九届大赛起正式将初中组竞赛单列, 今年是《初中生世界》编辑部第二次承办这项面向全省初中学生的活动。和上届相比, 同学们的参赛热情持续高涨, 积极投稿。编辑部组织专家评委对所有参赛作品认真评阅、筛选, 最终评出特等奖10名、一等奖188名、二等376名、三等奖704名。获奖名单已在江苏教育新闻网 (www.jsenews.cn) 公布。

让我们用文字、数字和图片, 全景式地回顾本次大赛的精彩瞬间。

大赛之数字

20万——据不完全统计, 本届大赛约计有20万初中学生参加了初赛, 各市 (县、区) 教育局和学校组织了初评, 向《初中生世界》编辑部推荐入围决赛的稿件近2000篇;另有自发来稿200多篇。

1508——这是经评委会复评后入围现场决赛的选手人数。和去年相比, 增加了438人。

18——这是今年现场决赛赛点的数量。和去年相比, 增加了5处。

3——决赛作文分两组评阅, 每组有3名评委。每篇作文的等次由3名评委的意见决定, 少数有争议的文章提交评委会讨论决定。所以, 所有参赛作文至少经过3位评委的评阅;特等奖及一等奖作文则由专家组议定, 它们至少经过了5位评委的评阅。

大赛之专家阵容

作为一项经省教育厅批准的、面向全省初中学生的竞赛, 中学生作文大赛具有很高的权威性和广泛的影响力。为了区别于应试作文, 力求更好地发挥同学们的创作才能, 组委会广泛征集命题, 然后邀请语文教育专家和有关作家敲定了初赛和决赛的题目。

颁奖活动现场, 我们还邀请了部分学者、作家为获奖代表们答疑解惑。他们中的有些人可能同学们曾有所耳闻, 另一些也许还比较陌生, 一起来认识一下。

丁帆:南京大学文学院院长, 教授, 博士生导师。

朱晓进:南京师范大学文学院院长, 教授, 博士生导师。

骆冬青:南京师范大学文学院副院长, 教授, 博士生导师, 多次参与江苏省高考作文的命制和评阅工作。

严华银:江苏省语文特级教师, 江苏省教师培训中心副主任。

蔡明:江苏省语文特级教师, 教授级中学高级教师。

王栋生:江苏省语文特级教师, 教授级中学高级教师, 著名杂文作家。

叶兆言:江苏省作家协会副主席, 著名作家。

黄蓓佳:江苏省作家协会副主席, 著名作家。

大赛之言论

颁奖仪式前一天, 《初中生世界》编辑部的编辑老师们和初中组的获奖代表, 举行了一次简短的座谈会。会上, 大家就本次作文大赛的相关内容展开了热烈的讨论。颁奖活动期间, 我们也不断接到家长、老师以及同学们对于活动的意见和建议。这其中, 不乏精彩、有趣的言说。

“我怎么会想到写历史老师?嗨, 谁能想到常熟的考点会放在昆承中学的一间美术陈列馆里呢?那里面有石膏像、各种模型。看到《瞧, 这个人》这个题目时, 我正好抬头瞅见了一个恐龙模型, 也不知怎的就想到了历史, 然后就想到了我的历史老师, 然后就决定写他了。”——王旖哲

点评:最不可思议的联想, 最信手拈来的题材。

“作文大赛嘛, 气氛就要轻松点。写作文又没法抄, 一个监考老师就够了, 还弄两个, 而且还不停地在考场里转啊转, 把我们的灵感都转跑了。”——丁一

点评:这似乎说出了很多同学的心声。因为, 他话音未落, 就听到有同学附和, 看来这一意见今后组织决赛时可以采纳。

“爸爸不给我上网!家里的网四月份到期, 正好那时要小升初 (注:杜渐今年刚上七年级) , 爸爸就给断了。到现在都不给上, 一想到这个我就生气!”“不生气不生气, 回去爸爸就给续费开通。要和今天认识的哥哥姐姐们多接触, 多学习啊。”——杜渐及其父亲

点评:作为本届大赛年龄最小的特等奖获得者, 小姑娘的直率、可爱展现得淋漓尽致。而她的父亲也很希望女儿结交学习、生活上的新朋友呢。

大赛之误会

别误会, 这里的“误会”可都是美丽的、有趣的, 为本次大赛增添了不少快乐的因素。

误会一:作文领域, “阴盛阳衰”已成为一种普遍现象。因此, 特等奖名单揭晓后, 编辑部的老师们就开始对照名字, 猜测选手们的性别比例。王子健, 邹栩文, 杜渐, 大家一致认为, 今年的特等奖获奖者应该有三位男孩子。

前面两位男生印证了我们的猜想。杜渐终于来了, “啊……”屋子里几乎所有的人都发出了欢笑——一个皮肤雪白、文文静静的小姑娘出现在众人面前, 彻底颠覆了大家先前的猜测。

结果, 今年特等奖获得者的男女比例仍和去年一样, 还是2:8。

误会二:会务接待处, 一位家长盯着编辑部的两位年轻编辑问:“你们也是初中生吧?”结果引来全场哄笑。也就在这样的亲近中, 获奖代表与编辑部的老师们结下了良好的友谊。

大赛之最感人瞬间

特等奖获得者鲍莹菊的作文写的是她小时候一段真实的经历, 座谈会上, 讲到如何构思这篇文章时, 她的眼泪忍不住落了下来, 声音哽咽, 几不能语, 在场的所有人无不为之动容。我们感谢这位坚强的小姑娘, 她用自己的文字抒发了她内心最真实的感受, 表达了对母亲的爱。我们也祝福她和她的家人, 在今后的生活中平平安安。

微笑的作文：请西门微笑 篇8

“铃铃铃......”放学铃声响了，等老师走后，我们全班同学都纷纷走到敏华的座位，我先开口说：“敏华，你最近怎么总是心不在焉的?”“还失去了以前那天真的笑容呢!”另一同学说。“是啊，是啊!我们可担心了!”又有一个同学争着说。“......”同学们七嘴八舌地议论起来。“呜呜呜……”说着说着，敏华突然哇哇大哭起来。班长走到她身边，亲切地说：“敏华，先别哭发生了什么事，我们会尽力帮你的。”敏华终于开口，吞吞吐吐地把她不开心的原因一五一十地说了出来。

哦!原来敏华跟父母闹了矛盾，她的父母不理会她，敏华也不理会他们，反正他们之间就是闹僵了。所以敏华就日日夜夜、时时刻刻都想着这件事，心思根本不在这里。我们听后个个急着出谋献策，有人说告诉老师，让老师解决;有人说不去理会他们，看谁先原谅谁;有人说跟父母谈谈，答案五花八门、众说纷纭。后来，经过一阵热烈的讨论，我们决定写一封信，全班都签了名，让敏华放在她父母的卧室里。

微笑的作文：救命的微笑 篇9

那是市里举行的一次“作文优质课”比赛，我讲的内容是：根据人物的外貌、表情、语言、动作等来表现人物的心理活动。是借班作课。

和同学们问好之后，我就开始讲课。当时，我提了这样一个问题：今天大家从老师的脸上可以看出什么?同学们一个个高举着小手，抢着回答。和前几个作课的教师相比，有这样的课堂气氛，我心里高兴极了。

“我看到了老师的脸好白!”

“我看到了老师的眼睛很小!”

“我看到了老师的嘴很小，牙齿很白!”

……

在座的听课老师一片哗然。我的脸一下子红到了脖根。孩子们的答案的确令我始料未及，其实我想要的答案很简单：“从老师的脸上我们看得出你很高兴!”可是现在同学们的答案让我一时间手足无措。听课的老师和评委们此时都目不转睛地看着我。我的大脑里几乎成了空白。

也可能是同学们天真的热情感染了我吧!好在我脸上的笑容一直维持着这尴尬的局面。只听得一个孩子脱口而出：

“看啊!老师笑的脸都红了!”

我紧接着说了一句：“是啊!老师笑的脸都红了!知道为什么吗?”

“高兴!”

“不好意思!”

“哈哈!同学们说的真好!老师今天真的很高兴，被同学们夸的都害羞了!老师内心的高兴“你们”是怎么发现的啊?”

“从你脸上的笑看出来的啊!”同学们几乎异口同声了。

“观察的真仔细!老师心里的想法“你们”从老师的脸上就发现了，真棒!”哇!终于回到作文上了!

就这样，我的作文课继续讲了下去，那节课同学们的表现好极了，积极而且勇敢。口头表达一个比一个精彩。或许正是因为刚才的小插曲，把我和同学们的距离一下子拉近，让我们的课堂如此生动活泼，如此和谐美好。那次的优质课比赛，我获得了市里的第一名。

微笑的作文：乐观的微笑 篇10

老师，谢谢您给我的微笑。当我不小心打碎了您心爱的花瓶时，您并没有责怪我，而是找来簸箕，默默地捡起碎片。天哪，您的手指划破了，我大步流星地跑过去拿创口贴，您却说：“没事了，老师的皮可厚了，只要擦一擦就行了。”说完便把手放在纸巾上擦了擦，然后继续收拾着其他碎片。老师，您的微笑像盛开的百合花，散发出爱的芳香，安抚着我受惊的小心灵。

妈妈，谢谢您给我的微笑。当我的英语考砸时，担心您会给我吃一顿“竹笋炒肉块”的时候，您却给了我一个宽容的微笑，然后和我一起解决了问题，并逐条讲解不会的问题，分析我做错的原因，可是我怎么就那么笨呢?越是着急，越是听得云里雾里，可是您却依旧微笑着拍拍我的肩膀，说：”没关系，我再画一个图，你就明白了。”妈妈，您的微笑像一缕春风，重新扬起我自信的风帆。

同学们，谢谢你们给我的微笑。当我参加集体跑步，不小心摔了一跤时，你们微笑着向我伸出援助之手，拉着我起来，并帮我掸去身上的灰尘。当我因摔倒而想退出时，你们依旧微笑着说：“不要放弃，坚持到底就是胜利。”在同学的鼓励和陪同下，我们到了终点，你们都向我竖起了大拇指，庆祝我们的胜利。同学们，你们的微笑给了我无穷的力量，让我学会了坚强。

微笑的作文：妈妈的微笑 篇11

——题记

微笑是这世界最美的，微笑可以让人开心，可以化解人与人之间的矛盾，可以让人拥有一颗宽容的心。在我的生活中 ，永远都有它的存在，它会给我带来不同的意义。

有一天，我们考数学试，我一直认为自己数学学得很好，考试对我来说就是小菜一碟，发空卷子的那一刻我还信心满满，看见题时我不由自主地说了一句，好简单啊!信心满满答着我的题，不到20分钟 我就答完卷子了。过了几天老师就把卷子发下来，老师念着我们的分数，眼看老师就要念完了，为什么没我的?是我没考好么?不会吧!我自己小声的说着，不一会老师就念道我的，99分，我懵了，天啊!这是我的卷子么?这么低，就听老师一遍一遍的喊我的名字，我的心跳的那个快啊!我相信十万八千里都能听到我的心跳，当时的我都想找一个洞钻下去，可是我还是把卷子取了回来。

下课老师找我谈话，没等老师开口，我就先说：“老师我错了，下回我会好好考的。”老师向我微笑了一下，什么都没说，不过老师的微笑让我终生难忘，那微笑给了我力量，同时也让我更加坚定学好数学，就是这样的微笑让我更加坚定我所做的事。

微笑的作文600字：微笑，最美 篇12

母亲的微笑，牵动我的心。记得第一次我学炒鸡蛋的时候，母亲在厨房里教我怎么做，母亲先做了一遍，并给我讲了制作的方法。我便高兴而自大的的说：“soeasy，看着吧，我一定做得很好。”但是结果却恶狠狠的扼杀了这美好的一切——鸡蛋炒糊了。这时，我那幼小的心灵被打击了，心情不由得也跟着伤心起来了，就在这时母亲给了我一个微笑。可是不知为什么，我看到了母亲这一个“简简单单”的微笑，却给予我如此大的力量。我便整理好心情又开始做了起来，奇妙的结果产生了——我成功了。那时，别提我有多高兴了，我望瞭望母亲，她比我笑得更开朗。

老师的微笑，牵动我的心。有一次学校召开拔河比赛，我也被选中了。那天，在比赛中，眼看就要输掉的比赛，任凭我们怎样卖力，都是无济于事。这时，我们看见老师给了我们一个纯朴的微笑，那是我看到过最美丽的笑容，最纯洁的笑容了。刹那间，我不由得喊了一声“同学们加油”，我和同学们竭尽全力，真是所谓“功夫不负有心人”，最终我们班赢得了比赛。我知道是老师的那一个微笑，给了我动力，让我不在茫茫中迷失方向。

朋友的微笑，牵动我的心。记得那是小学四年级的事情了。我和一个同学的关系并不友好，整天闹别扭，我们的关系甚至可以算得上是“仇人”了。但是有一次我生病了，没有上学，那天下午他得知我生病的消息，就带了几盒感冒药，她看见躺在病床上的我，就问道：“你没有事吧?怎么会感冒呢?”那时，我傻了，我像木偶人一样静静的躺在那里。我那不争气的泪水却突然掉了下来。她看到之后，就给了我一个微笑，笑得很天真。是她的微笑，让我们的友谊得以重温。

微笑时时刻刻牵动我的心，使我每时每刻想着光明。我爱微笑，因为微笑的面孔是永远年轻的，永远天真烂漫。怀着一颗赤诚的心，我会毫不掩饰的将我最美丽的笑容撒播到周围的一切空间。我想我的生命会因此开出一朵绚丽的花朵。

微笑美丽你我他

微笑是黑夜里的星星，微笑是迷雾里的阳光，微笑是寒冬里的炭火，微笑是夏日里的冰凉。一个微笑，传递着快乐、真诚、信任、鼓励、欣赏、关怀或安慰;一个微笑，缩短了心与心的距离;一个微笑，让爱在空气中流淌。

我的一位朋友住院。去看她，本以为她会愁容满面，没想到她却一脸的笑容。她是小学的语文老师，她从枕下拿出手机，说：“我班的学生听说我病了，想来看我，我没让他们来，都是小孩子啊。”她又笑了，接着说：“他们说要送我一个礼物。结果他们找了好多的笑话，让父母用手机发给我!”

有位哲人说过：生活是一串烦恼的念珠，乐观的人是笑着数完的。

确实，微笑是世界通用的最美丽的无声语言，微笑也是一个人最好的名片。我们需要通过慢慢地适应、习惯，来养成这种不带有任何功利目的的“公益行为”。每天，阳光都照耀着我们，不觉得有什么特别，那是因为我们习惯了。微笑，是心灵的阳光，愿它每天也照临每一个人。

成功的时候，微笑，是一种喜悦;失败的时候，微笑，是一种自信;压抑的时候，微笑，是一种豁达;尴尬的时候，微笑，是一种释然;失落的时候，微笑，是一种希望;痛苦的时候，微笑，是一种坚强。

两个嘴角翘起来，眼睛眯起来。对，就是这个样子。让微笑成为习惯!

清晨醒来的第一件事，就是从心底给自己绽放一个微笑，给自己道声早安，告诉自己，新的一天开始了，新的阳光，新的空气，新的雨露，新的花草树木，一切是多么的美好。上班时见到同事，别忘了展露一个最真诚的微笑。微笑感染了别人，也快乐了自己。在微笑的环境中工作，那是一种愉悦的幸福;在微笑的心态下工作有着不同寻常的效率。晚上睡觉前，也要给自己一个最舒心的微笑，在微笑中洗涤忧伤，积聚甜蜜，给自己道声晚安，在微笑中进入甜美的梦乡。

生活是一面镜子，你对它笑，它也对你笑。那么，时刻微笑吧!

微笑是人生中绽放的花朵

在这个大千世界中，我认为最有魅力的表情要数微笑。当你得到一个灿烂的微笑时，你是否会感到开心，是否会感到温暖，而有时又是否感到幸福呢?

在我的眼里，微笑真的是太伟大，太神奇了。它不仅给了我温暖、力量、自信，还给了我努力的决心。

有一件事，一直深深地印在我脑中。一个周末，老师布置了一篇作文。也许是我文采大发，也许是我那次感觉特别好，所以，写出来的作文与平时与众不同。老师看后挺满意，于是，便在作文上写了两个红红的数字：28!并且，当着全班同学的面好好地表扬了我一番，更让我高兴的是：老师还给了我一颗最甜最甜的糖。在同学们雷鸣般的掌声下，老师又给了我一个甜蜜的微笑。当时的我已经被一股暖流所包围，一个一定要把作文写好的决心在心中更加坚定。瞧，微笑是那么的神奇，那么的有魅力啊!更重要的是带给了我自信。

记得那是我上一年级的时候。我带着自己的小宝贝——一个可爱的芭芘娃娃去好朋友家里玩。可是她给娃娃穿衣服的时候可能太用力了，所以，娃娃的手一下子折断了。我见了，可气愤了，我可不能让娃娃受一点儿“伤”。正想骂她时，可小伙伴却微笑着说：“对不起。”嘴上的话也就咽了下去，只好说了一句：“没事儿，还可以接还的。”微笑使人与人之间能友好相处，如果没有那个微笑，也许我们现在也不会是好朋友了。