美工教案水果娃娃(精选3篇)
美工教案水果娃娃 篇1
【教学目标】
1.尝试利用各种不同的材料来装饰瓶子。
2.知道废旧的瓶子可以变废为宝,美化环境。
3.发挥想象力,大胆装饰,体验创造活动带来的快乐。
4.感受作品的美感。
5.感受色彩对比。
【教学过程】
一、谈话活动导入,引导幼儿树立变废为宝的意识。
1.提问:
(1)你是怎么收集到瓶子的?
(2)你们在哪里经常会见到这些废旧的瓶子?
2.组织幼儿自由讨论回答。
3.小结:生活中有各式各样的瓶子,由于人们把瓶子里装的东西用完之后就随手扔掉,给我们的环境带来了很大的危害。那么我们能够做些什么?是不是可以把它们变废为宝呢?
二、播放课件,引导幼儿欣赏装饰好的瓶子,知道瓶子还能用来美化环境。
1.师:今天老师要表演一个变魔术的节目,看看我都变出了什么。
2.教师播放课件,引导幼儿欣赏。(用不同材料装饰好的瓶子。)
3.提问:这些花瓶是用什么材料装饰的?组织幼儿自由讨论回答。
4.师:有的是用颜料画出来的;有的是用彩纸剪贴的;有的是用毛线装饰的;有的是用布装饰的;有的是用干树叶、干花装饰的……原来废旧的瓶子装饰好可以美化环境,真漂亮。
三、教师示范操作装饰瓶子,帮助幼儿掌握装饰的技巧。
1.教师出示没有装饰的瓶子,幼儿观看。
2.提问:你们觉得这个瓶子漂亮吗?那我们可以怎么装饰它呢?
3.教师与幼儿一起商量如何装饰瓶子。
4.教师示范操作,装饰瓶子,幼儿观看。(利用事先剪好的彩纸条进行眼睛、鼻子、嘴巴等五官粘贴,再制作出一段一段的花边,然后再剪出一些小图形装饰。)
四、组织幼儿动手操作,体验成功的乐趣。
1.师:老师这里还有许多的瓶子想请小朋友们帮忙来装饰,你们愿意吗?
2.组织幼儿先想想自己想要怎么装饰瓶子,然后分享自己的想法。
3.教师分发材料,组织幼儿动手操作,教师巡回指导。(尝试能够大胆的制作一些有创意的图案。)
五、作品评析,分享成功的喜悦。
1.组织幼儿互相介绍分享自己的装饰好的瓶子娃娃。
2.播放音乐,组织幼儿与自己制作的瓶子娃娃舞蹈。
3.组织幼儿与自己制作的瓶子娃娃合影。
4.将幼儿的作品布置在手工坊、主题墙中。
教学反思:
幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
水果娃娃要洗澡教案及反思 篇2
1、知道水果洗干净后才能吃,愿意了解洗水果的方法。
2、能够主动帮助别人做事情,体会服务别人的快乐。
活动准备:
实物——苹果、小柿子、水盆、清水、小勺、果盘、移动黑板、桌子、纸巾、毛巾。
音乐——小儿歌《水果娃娃来洗澡》
“水果娃娃来洗澡,身上泥巴都冲掉,盐水里面泡一泡,农药细菌都赶跑。” 活动过程:请小朋友炒鸡蛋入场,送给客人们吃。
导入:“小朋友们,客人们爱吃你的炒鸡蛋吗?你能自己做炒鸡蛋送给客人们吃,你真棒!婷婷老师跟你们一样棒,她今天也有好吃的要送给你们。婷婷老师在集上买了几个苹果,苹果又大又圆,婷婷老师特别想吃。她把一个大苹果洗都没有洗就给吃掉了。结果,晚上婷婷老师的肚子就疼了起来,“哎哟哎呦”疼的婷婷老师直打滚。到现在呀,婷婷老师都不知道她为什么肚子疼呢,小朋友们你们知道吗?“
开始:“原来是因为苹果没有洗。没有洗的苹果为什么会让婷婷老师肚子疼呢?我们来看一看婷婷老师的大苹果。真的是又大又圆,哎呀,上面不太干净,你来瞧一瞧。让我拿一张干净的纸擦一擦。”
教师拿出纸巾,用力地将大苹果擦一擦。“看一看我的纸巾怎么啦?原来呀,没洗的大苹果很脏。这上面有泥巴,有你看不见的农药和细菌。那怎么样才能把泥巴、农药和细菌都弄掉呢?对给苹果洗澡!”将纸巾展示给幼儿观看,然后将纸巾展示到黑板上。
过程:教师取来一盆清水开始洗苹果,播放音乐,跟随音乐做动作。“我给大苹果洗好澡了,我们再来拿张干净的纸擦一擦,看看苹果洗干净了吗?”教师向幼儿展示干净的纸巾,贴到黑板上做对比。请幼儿观察一下两张纸的不同。“我们跟婷婷老师一起来试一试,看看吃洗过澡的苹果你会不会肚子疼。我还想问小朋友们一个问题,你每天在幼儿园吃水果吗?那你每天在幼儿园吃为什么不肚子疼呢?因为食堂奶奶已经帮我们的水果娃娃洗过澡啦”
“小朋友都吃到洗过澡的水果了,家里的爸爸妈妈还没有吃到呢,你想给他们也洗一个水果娃娃带回去吗?”摆放桌子,播放音乐,幼儿开始给水果娃娃洗澡。
“你的水果娃娃洗完澡了吗?让小纸巾来检查一下,你洗的干不干净。你帮爸爸妈妈洗了一个水果娃娃,你猜他们会高兴吗?我跟小朋友们猜的一样,他们一定会高兴的抱抱你,亲亲你,夸夸你!”纸巾一一展示,收回。
结束:“今天呀,我们知道了没洗的水果很脏,有泥巴、农药和细菌。所以,我们给水果宝宝洗了个澡。可是婷婷老师还没太记住,让我们来告诉婷婷老师,吃水果娃娃之前要洗澡,水果娃娃要洗澡。谁要洗澡?请你完整说一遍:水果宝宝要洗澡。”
“小朋友们我们今天的活动就要结束了,请你拿着你要送给爸爸妈妈的水果来找我排队吧。让我们伸出小手来‘我伸出小手去,我收回小手来,我伸出小手摆一摆,小手收回来。客人们拜拜!现在我们要带着水果娃娃去隔壁班等妈妈来接我们咯!”
活动反思:
美工教案水果娃娃 篇3
教案目标:
1、能手口一致点数3以内的数,正确感知3以内的数量。
2、能用重叠对应、并放对应的方法比较两组物体数量的多、少和一样多。
3、能用简单的语言边操作边讲述,会按要求整理活动材料。
教案准备:
1、幼儿用书第1页的标记图若干,小盘若干,娃娃若干套(每套数量为3以内),礼物若干套(如水果、玩具等)。
2、磁带《生日快乐》、录音机。
3、木偶1个。
教案过程:
1、创设乐乐的生日情境,感知3以内的数。
教师出示木偶乐乐:今天是我的生日,小朋友和我一起唱歌跳舞吧!
师幼随音乐跳舞。
教师出示娃娃卡片:看,娃娃们也来祝贺我的生日了!来了几位小朋友?我们一起数一数,用手指一个数一个,1、2、3,画个圈,有3个。
教师带领幼儿学习点数,引导幼儿正确感知3以内的`数量。
2、送礼物给娃娃,一一对应比多少。
在标记图上排排队。
教师出示标记图:快!我们要用礼物招待娃娃们,先请娃娃们站在这儿排队吧!
教师指标记图:看看,娃娃应该从哪里开始排队呢?谁来试试?
集体讨论、观察个别幼儿的操作,明确小娃娃排队的方法:在小红旗的旁边、黑线的上面一次摆放小娃娃。
送苹果给娃娃。
教师出示3个苹果:数数有几个苹果?怎样给小娃娃送苹果?
教师带领幼儿练习手口一致点数3一内的数。并请个别幼儿示范重叠对应的摆放——将苹果放在娃娃身上。
教师引导幼儿观察并和操作的幼儿一起说:一个娃娃送一个苹果。
观察、比较两组物品数量的多少。
教师:每个娃娃都有苹果吗?娃娃和苹果哪个多哪个少?
3、分组操作活动。
教师介绍各组礼物和活动规则:先数数有几个娃娃,在标记图的黑线上面摆放娃娃卡片;再数数有几个礼物,在标记图的黑线下面摆放礼物卡片,一边摆一边说。取卡片的时候,先将标记图黑线上面的娃娃卡片放回小盘里,再将标记图黑线下面的礼物卡片放回小盘里。
幼儿自主的选择送水果、送玩具、送糖果等操作活动,边送礼物边讲述。玩完一组活动后,再换组活动。
4、说说“我送的礼物”。
展示个别幼儿的操作材料。
教师:看看,他(她)送的礼物对吗?它们一样多吗?
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