苏教版七年级语文下册期中试卷

苏教版七年级语文下册期中试卷（共11篇）

苏教版七年级语文下册期中试卷 篇1

本卷由“积累与运用”“理解与感悟”“写作”三部分组成，试题卷共4页24题，答题纸4页，请将答案填写在答题纸相应位置。考试时间120分钟，总分150分。

一、积累与运用（20分）

1.根据拼音写出汉字或给加点字注音。（4分）

shǔ假挑xìn恣情翘楚 ．．

2.在下列各小题的横线上，写出相应的诗文名句或作品。（7分）

（1）在她没来以前，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方，„„（高尔基《童年的朋友》）

（2）也不必说鸣蝉在树叶里长吟，▲，,轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。（鲁迅《▲》）

（3）两小儿笑曰：“▲！”（《两小儿辩日》）

（4）既薨，▲，则《论语》二十篇也。（《宋史·赵普传》）

（5）《题破山寺后禅院》（常建）中的“▲，▲”两句是本诗最大的亮点，是全诗的最高境界，有此两句境界全出。

3.下面这段文字有三句话，每句各有一处语病，请加以改正。（3分）①为了给老百姓创立更为优良的就医环境，卫生部准备在全国推广“先诊疗后结算”的服务模式。②所谓“先诊疗后结算”，是指患者在门诊诊疗时，先交

纳押金，统一待本次所有诊疗结束后再去结账。③实施“先诊疗后结算”的服务模式，患者就诊时间可节省大约20%以上。

4.阅读下面一则新闻，用简洁的语言概述其主要内容。（不超过25字）（3分）

【中新网4月7日电】 据香港《大公报》6日发自北京的报道，辛亥革命百年之际，大陆第一部关于蒋介石人生八十八年思想言论辑录──《蒋介石自述》付梓出版。该书编选者师永刚称，该书本着“笔则笔，削则削。不烧香，不媚俗”的态度，删减对蒋的刻意描摹或有意误导，试图以蒋氏自己的语言，还原真实的蒋氏人生。《蒋介石自述》由北京时代华语图书股份有限公司策划、华文出版社出版。全书收录蒋氏谈革命、谈儒学、谈青春、谈治国、谈信仰、谈曾国藩的人生精要百余篇，不删一字；首度披露蒋介石败走台湾后的心路历程，精编蒋介石改变中国历史进程的十篇公开演讲。

5.在“做一个小记者”实践活动中，你将就学校成立“爱心基金会”一事采访张校长。“爱心基金会”旨在号召全校师生踊跃捐款，救助因贫困或伤病陷入困境的师生。请将你采访提出的问题写在下面。（3分）

二、理解与感悟（70分）

（一）诗歌鉴赏（4分）

6.阅读下面一首唐诗，完成题目。（4分）

登岳阳楼

杜甫

昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。

亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。

（1）请用自己的语言描述本诗颔联所写的景象。（2分）

（2）全诗抒发了诗人怎样的思想感情？（2分）

（二）阅读下面两篇文言文，完成7—11题。（16分）

【甲】于园（张岱）

于园在瓜州步五里铺，富人于五所园也。非显者刺，则门钥不得出。葆生叔同知瓜州，携余往，主人处处款之。

园中无他奇，奇在磊石。前堂石坡高二丈，上植果子松数棵，缘坡植牡丹、芍药，人不得上，以实奇。后厅临大池，池中奇峰绝壑，陡上陡下，人走池底，仰视莲花反在天上，以空奇。卧房槛外，一壑旋下如螺蛳缠，以幽阴深邃奇。再后一水阁，长如艇子，跨小河，四围灌木蒙丛，禽鸟啾唧，如深山茂林，坐其中，颓然碧窈。瓜州诸园亭，俱以假山显，至于园可无憾矣。

【乙】湖心亭看雪（张岱）

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日，更定①矣，余挐②一小舟，拥毳③

衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀④，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人，两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得⑤更有此人？”拉余同饮。余强饮三大白⑥而别，问其姓氏，是金陵人，客此。

及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公⑦痴，更有痴似相公者。”

注释：①更定：指初更以后，晚上8点左右。②挐：通“桡”，撑（船），划（船）。一作“拏”。③毳，鸟兽的细毛。④雾凇沆砀：形容雪夜寒气弥漫。⑤焉得，哪能。⑥白：古人罚酒时用的酒杯，这里指小白玉酒杯。⑦相公：旧时对士人的尊称。

7.解释下列加点的词语。（3分）

①非显者刺②拉余同饮③及下船

8.下列句中加点词的意义和用法都相同的一项是（3分）

A．是日/是金陵人B．以实奇/俱以假山显

C．更有痴似相公者/非显者刺D．主人处处款之/家人发箧视之

9．用“//”标出下面句子的两处停顿。（2分）

至于园可无憾矣。

10.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）

①坐其中，颓然碧窈。②大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

11．【乙】文中开头说“独往湖心亭看雪”，后来又写到“舟中人两三粒”，况且文章末尾舟子还出现了，这是不是矛盾？（4分）

（三）阅读下面节选自《西游记》（有删节）的文字，完成12—14题。（10分）

佛祖呵呵冷笑道：“你那厮乃是个猴子成精，焉敢欺心要夺玉皇上帝尊位？但恐遭了毒手，性命顷刻而休，可惜了你的本来面目！”大圣道：“常言道，皇帝轮流做，明年到我家。只教他搬出去，将天宫让与我，便罢了；若还不让，定要搅攘，永不清平！”佛祖道：“我与你打个赌赛：你若有本事，一筋斗打出我这右手掌中，算你赢，再不用动刀兵苦争战，就请玉帝到西方居住，把天宫让你；若不能打出手掌，你还下界为妖，再修几劫，却来争吵。”主那大圣闻言暗笑道：“这如来十分好呆！我老孙一筋斗去十万八千里。他那手掌，方圆不满一尺，如何跳不出去？”那大圣收了如意棒，抖擞神威，将身一纵，站在佛祖手心里，却道声：“我出去也！”一路云光，只管前进，忽见有五根肉红柱子，撑着一股青气。他道：“此间乃尽头路了。这番回去，如来作证，灵霄宫定是我坐也。”又思量说：“且住！等我留下些记号，方好与如来说话。”拔下一根毫毛，吹口仙气，叫：“变！”变作一管浓墨双毫笔，在那中间柱子上写一行大字云：“齐天大圣到此一游。”写毕，收了毫毛。又不庄尊，却在第一根柱子根下撒了一泡猴尿。翻转筋斗云，径回本处，站在如来掌内道：“我已去，今来了。你教玉帝让天宫与我。”如来骂道：“我把你这个尿精猴子！你正好不曾离了我掌哩！”大圣道：“你是不知。我去到天尽头，见五根肉红柱，撑着一股青气，我留个记在那里，你敢和我同去看么！”如来道：“不消去，你只自低头看看。”那大圣睁圆火眼金睛，低头看时，原来佛祖右手中指写着“齐天大圣到此一游”。大指丫里，还有些猴尿臊气，大圣吃了一惊道：“有这等事，有这等事！我将此字写在撑天柱子上，„„我决不信，不信！等我再去来！”知好大圣，急纵身又要跳出，被佛祖翻掌一扑，把这猴王推出西天门外，将五指化作金木水火土五座联山，唤名“五行山”，轻轻的把他压住。

12．《西游记》作者▲，全书共▲回。（2分）

13．孙大圣被如来佛收伏之前，他闹出了哪些事？请分条概括出四件。（4分）

14．孙大圣本领再大，也翻不出如来佛的手心。对这个故事你是怎么看的？（4分）

（四）阅读《中国红为什么这么红》，完成15—18题。（20分）

中国红为什么这么红

①比较一下常见的颜色，便可知中国红是最适合喜庆的颜色。黄色尽管有暖暖的氛围，很明亮，但由于涉及皇权，不宜作喜庆的主色；月华般的白色清淡、纯洁、素雅，犹有百合花般的诗意和温厚的纯粹，却也无法做民间喜庆的主色；紫色低调、冷艳、神秘、优雅、浪漫，犹带紫槿花、勿忘我、紫丁香那般淡淡的自恋，与昂扬热烈的喜庆却风马牛不相及；绿色无疑象征希望和蓬勃的生命，是今天誉满全球的环保色，然而冷静有余，热烈不足，与喜庆氛围又怎能和谐？

②唯有红色是对视觉冲击最强烈的颜色，是最有生气的颜色，其释放的激情与能量，犹如生命在燃烧，具有凌驾任何色彩之上的强烈力量。红色最热烈、最活泼、最鲜亮、最艳丽、最精神，能教人双眼一亮，印象深刻，是无可取代的最适合喜庆的颜色。

③考察光波的长短，也可以明白中国红非常适合喜庆。光学实验表明：光线的波长越短，散射作用越强，光线的波长越长，散射作用就越弱。在可见光中，红光的波长最长，空气对红光的散射作用最弱。也就是说，红光的穿透力最强，可以传得最远。在喜庆时刻，谁不喜欢红红火火、光鲜醒目呢？谁不喜欢好事传千里呢？

④中国红最适宜喜庆，还有生存择食的因素。人对色彩的感觉是与生俱来的。人的眼睛在观察事物的时候，依次观察的是物体的色彩、形体、线条和点。由此可知，色彩是人类认知外部世界的第一媒介。⑤香港大学的研究人员观察了生活在乌干达基巴莱国家公园的灵长类动物的饮食习惯，发现猿类和猴子通常利用蓝色和黄色视觉选择所吃的水果；▲它们想吃到有营养的鲜嫩树叶，还必须具备分辨红色和绿色的视觉，▲鲜嫩的树叶常带有隐隐的红色，能较明显地与其他颜色的树叶相区分。红色是引起兴奋、喜悦的颜色，能明显引起动物视神经细胞的扩展反应。可见，灵长类动物对红色的感觉能力较其他颜色敏感，与长期以来寻找食物所养成的饮食习惯有关。

⑥中国红反映了东方式的神秘。其渊源还可追溯到古代华夏民族对日神的虔诚膜拜。作为中国的吉庆颜色，作为中国人的吉祥文化图腾和精神皈依，中国红表现了中国人的文化心理。

⑦中国红将华夏民族喜庆的色彩习俗打造得美轮美奂。我们每一个人都生活在特定的社会习俗里。习俗的形成无疑必须经过选择，比如中国红被确立为喜庆颜色就是经由中国人聪明的选择，尔后才传染开来，潜移默化，耳濡目染，乃至约定俗成，形成集体心理定势。如果这种习俗看得见、摸得着而且符合生理选择，比如中国红，其固定性还会更强。习俗带有的守恒性和排他性，还会弱化或淹没异类思想，比如，中国人春节皆贴红春联，如果有的人家贴的是绿春联，便会被视作异类。

⑧中国红与青花蓝、琉璃黄、国槐绿、长城灰、水墨黑和玉脂白构筑了一道缤纷的中国传统色彩风景线。（选自《科学画报》2010年第2期，有删改）

15．第①②段运用的主要说明方法是什么？其作用是什么？（3分）

16．请你说说第④段中加点词“依次”不能删去的理由。（4分）

17．按照文意，填入第⑤段画线处的词语是（3分）

A、只要因为B、即使何况C、既然何况D、倘若因为

18．根据文意，在下面读书卡片的编号处填上恰当的内容。（10分）

（五）阅读《煤油灯》，完成19—23题。（20分）

煤油灯

厉彦林

①煤油灯似乎离我们的生活已经很久远了，许多孩子只有在博物馆、纪念馆才能见到它的身影。偶尔停电，大家也是用蜡烛替代照明。在我记忆深处，那如荧的煤油灯，依然跳跃在乡村那漆黑的夜晚，远逝的岁月也都深藏在那橘黄色的背景之中。

②我的家乡就挂在一个山套里，房子无规则地散落着。岁月如歌，人间沧桑。记忆中的小山村,白天有刺眼的阳光,傍晚有燃烧的夕阳，晚上有亮晶的月光，黑夜有跳动的磷火、飞舞的流萤，并不缺光。那时山村没有电，祖传的照明工具就是煤油灯，印象最深的是那煤油灯的光芒。油灯那跳动着的微弱的光芒，给遥远而亲切的山村和山民涂抹上昏黄神秘的颜色，也给我的童年升起了一道生命的霞光。

③上个世纪六七十年代，煤油灯是乡村必需的生活用品。家境好一些的用罩子灯，多数家庭用自造的煤油灯。用一个装过西药的小玻璃瓶或墨水瓶子，找个铁瓶盖或铁片，在中心打一个小圆孔，然后穿上一根用铁皮卷成的小筒，再用纸或布或棉花搓成细捻穿透其中，上端露出少许，下端留上较长的一段供吸油

用，倒上煤油，把盖拧紧，油灯就做成了。待煤油顺着细捻慢慢吸上来，用火柴或火石点着，灯芯就跳出扁长的火苗，还散发出淡淡的煤油味„„

④煤油灯可以放在很多地方，譬如书桌上、窗台上，也可挂在墙上、门框上。煤油灯的光线其实很微弱，甚至有些昏暗。由于煤油紧缺且价钱贵，点灯用油非常注意节省。天黑透了，月亮也不亮了，各家才陆续点起煤油灯。为了节约，灯芯拨得很小，灯发出如豆的光芒，连灯下的人也模模糊糊。灯光星星点点，飘闪飘闪。忙碌奔波了一天的庄稼人，望见家里从门窗里透出来的煤油灯光，疲倦与辛苦荡然无存。⑤晚饭以后，院子里光线已经暗了，娘才点起煤油灯，我便开始在灯下做作业。有时我也利用灯光的影子，将五个手指做出喜鹊张嘴、大雁展翅的形状照在土墙上，哈哈乐上一阵子。母亲总是坐在我身旁，忙活针线活，缝衣裳，纳鞋底，一言不发地陪伴我。母亲那时眼睛好使，尽管在昏黄的油灯下且离得较远，但母亲总能把鞋底上的针线排列得比我书写的文字还要整齐。春夏秋冬，二十四节气，娘一直在忙着纺呀、织呀、纳呀，把辛劳和疲倦织纳进娘的额头、眼角。漫长的冬夜，窗外北风呼啸，伴随油灯捻子的噼啪声，娘在用自己的黑发银丝缝制希望，把幸福、喜悦一缕缕纳成对子女的期待。为了能让我看得清楚，娘常常悄悄把灯芯调大，让那灯光把书桌和屋子照得透亮。有时候，我正做着作业却进入了梦乡，醒来时却发现柔和昏黄的灯光映着母亲慈祥的面容，识不了几个字的母亲正在灯下翻阅我的作业本。

⑥童年难以忘怀的记忆，都与煤油灯有着直接的联系。在煤油灯下，我懵懵懂懂地学到了知识，体会到了长辈的辛苦，更多的是品尝到了亲情的温暖。煤油灯，一次次感动着我，一次次驱散我的劳累与寂寞。（选自《时代文学》有删节）

19．阅读全文，说说本文标题的作用。（4分）

20．分析“我的家乡就挂在一个山套里，房子无规则地散落着。”中“挂”字的作用和表达效果。（4分）

21．本文以记叙为主，但第③段却整段使用说明的表达方式，请你说说其作用是什么。（4分）

22．从第①段看，本文记叙的顺序是什么？你觉得删去开头划线的句子是不是显得更为简洁？请说说理由。（4分）

23．文中反复说煤油灯的光亮“如荧”“微弱”“有些昏暗”“如豆”，其用意是什么？（4分）

三、写作（60分）

24．题目：他（她）这个人呀

苏教版七年级语文下册期中试卷 篇2

一、是家庭生活, 学校生活, 社会生活

“生活是写作的唯一源泉”, 学生的作文干瘪矫情, 有人归因于今天的学生生活单调:每天吃饭、睡觉、上学、放学, 提取不到有意义的生活素材, 所以也就写不出好文章来。其实, 今天的学生不是没有生活, 而是没有在看似普通的生活中挖掘出它们的情趣和意义, 不是生活不够丰富, 而是不会在看似平淡的生活中去感悟体验它们的动人之美;也不是生活太单调, 而是我们学生没有学会采撷生活的浪花。因而, 要从生活中获得丰富的写作材料, 要学会观察, 摄取生活, 感悟生活, 从生活中获得丰富感人的写作素材。比如有的同学针对近年来, 农村出现开茶馆打牌坑钱的不良现象, 写出《那片灯光》, 有的同学发现传销商把黑手伸向校园蒙骗学生钱财的现象, 写出《教室里来了传销商》, 学生把笔触伸向社会热点、焦点, 建立自己的源头活水, 也就能写出来可圈可点的佳作, 在我们的现实生活中, 一般人所经历的大多是极平凡极细小的事情, 其实真正让我们感动的往往就是这些平凡的人和事, 不要认为事情细小就写不出好的文章。如朱自清写的父亲的背影感人至深, 正是作者以生活为写作素材, 通过细致入微的观察, 感受和思考, 才把这一笔写活了。

二、他人或前人提供的资料

这就要求我们学生多读, 阅读是积累及写作的基础, 积累的东西越多, 写起来就越得心应手, 要想写出好文章, 必须多读好文章, 这是所有成功者的经验。阅读, 可以提高人的认识, 可以陶冶人的情操, 可以开阔人的视野, 丰富人的语言。这正如蜜蜂酿造蜂蜜, 首先要在百花丛中采集无数花蜜。同样, 学生要写出充实、优美的作文, 也应该象勤劳的小蜜蜂那样, 从多彩的生活和浩渺的书海中采集丰富的“花蜜”, 但由于平时同学们多忙于应付学习, 广泛阅读的时间也很有限, 我们只有尽可能地选择适合自己阅读的书籍, 多读一些名家时文, 同龄人的优秀作文选, 身边同学的优秀习作。还有大自然的一草一木, 都可尽收眼底, 藏之于心。另外, 对于好的文章、段落、尤其是自己喜欢的文章, 还应该背诵, 做到张口即来, 脱口而出。比如, 课内许多脍炙人口的文章, 能够背诵下来对于写作会有很大的帮助。

三、以生活和资料为基础的想象

想象也源于生活, 想象能补充学生直接经验的不足, 丰富写作的内容, 拓展选材的范围, 因而, 鼓励学生在深入生活、注意观察, 博览精读的同时, 有计划地引导他们养成善于联想和想象的习惯, 那么就能大大拓宽学生写作的空间, 使他们走出写作“无米之炊”的困境。要注意联想方法的指导, 想方设法为学生创设想象的空间, 可进行片段练习, 也可围绕某个话题畅所欲言, 进行谈话式的联想或想象训练。文章可以直接地反映生活, 也可以曲折地表现生活, 人们凭借想象和联想, 把现实生活中反映到人们头脑里的东西构成虚幻的形象, 借以寄予一定的思想感情。引导学生具有丰富的想象, 从而能保证学生写作材料充分而又能新意迭出。

苏教版七年级语文下册期中试卷 篇3

一、书写整洁美观。(5分)

二、把下面的题目默读一分钟，然后听老师读短文(两遍)。注意，听仔细了!最后完成填空题。(7分)

(附短文：

站在瀑布脚下仰望，

好伟大呀，一座珍珠的屏!

时时来一阵风，

把它吹得如烟，如雾，如尘。)

1．这是作者站在＿＿＿＿看瀑布。(远处、近处)

2．因为瀑布的水花是＿＿＿＿色的，而且闪着一＿＿，所以瀑布是一座＿＿＿＿的屏。

3．作者把被风吹起的水汽比喻成＿＿＿、＿＿＿、

三、乍一看，这些字很相似，请你仔细辨一辨再组词。(5分)

析( )蜓()键( )疗( )

折( )蜒()健( )辽( )

四、祖国的语言文字丰富多彩，填一填，幂谁积累的词语多。(8+3+1分)

游人如()望而生()喜出()外

不()为然谈笑风()星罗棋()栩栩如() 一()风顺

你在课外一定也积累了许多成语，比一比，谁写得多，写出三个就能得满分。不会写的字可以用拼音代替： ＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。

你最喜欢上面的哪个成语?请用上它写一两句话。

五、仔细阅读下列要求，然后填空。如果你能很顺利地写下来，那你一定是读书认真的同学。(9+10分)

1．在括号里写上正确的词语。

2．在横线上填上我们在课文《庐山的云雾》《荷花》《望庐山瀑布》中学到的优美词句。

shǔjià

pàn wàng

（ )里，爸爸带我到()已久的庐山游玩。

xiù lìlong zhao庐山的景色真()呀!那些()在山头的云

chán ràn雾，像是＿＿＿＿；那些()在半山腰的云、

qiānzǐ bǎi tài雾，又像是＿＿＿＿……真是()。看，那香炉峰上的瀑布，好像是银河从天上飞流而下，我不由得想起李白写的这么一句诗：“＿＿＿＿，＿＿＿＿。”山道上，野花这儿一丛，那儿一簇，开得十分热闹，它们有的＿＿＿＿，有的＿＿＿＿，

mì fēng有的＿＿＿＿。成群的()和蝴蝶在花piān piān pǐ wǔ间()。这么美的庐山真令人()。

六、这个学期我们学了六首古诗，它们分别是《＿＿》、《＿＿》、《＿＿》、《＿＿》、《＿＿》、《＿＿》。

你能将课外积累的古诗挑选一首默写下来吗?

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(5分)

七、平时你有收听收看新闻的习惯吗?试着填填空。(4分)

1．2005年中国斯诺克公开赛中，＿＿球神童丁俊晖打败了世界排名第二的苏格兰名将，获得世界冠军。同时这也是中国选手第一次获得斯诺克世界冠军。

2．中华人民共和国现任国家主席是＿＿，国务院总理是＿＿。

八、口语交际：学会商量。(4分)

学校开设兴趣班了，有舞蹈班、写作班、田径班、书法班、脑培训班等。如果你是小明，你想参加哪个组呢?回家怎样跟妈妈商量呢？

小明：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

妈妈：你准备参加哪个小组呢?

小明：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

妈妈：＿＿＿＿＿＿＿＿

小明：＿＿＿＿＿＿＿＿

九、向你推荐一篇很有意思的文章，你一定很感兴趣，快细细地读一读吧!后面的题目你定能得心应手!(6+3+30分)

用砖瓦、木料、钢筋混凝土造房子，需要大量的材料、人力和时间。可是建造一座充气房屋那就方便多了。

在工厂里，人们根据图纸，用塑料薄膜做成各种各样的套子和管道，然后把它们紧密地连接起来，成为一个整体，用一辆大卡车拉到工地上，再用空气压缩机把压缩空气打进去。不一会儿，这些套子的管道就被“吹”得鼓起来，一座美丽的房子就矗立在人们的面前了。

充气房屋很软，可以建得高高的。美国底特律有一座充气体育馆，有20多层楼房那么高，能容纳8万多位观众。

充气房屋搬起来很方便，只要把空气放出去，折叠好搬上汽车，就可以运到别的地方去。人们可以根据不同的用途做成展览馆、剧院、商店和住宅。

充气房屋造价低。建造一座和土木结构同等面积的充气房子，造价只是土木建筑的十五分之一。

可以相信，不远的将来，五光十色的充气建筑，会以它更新的奇妙面目，出现在人们的面前。

1．这篇有趣的短文向我们介绍了充气房屋的三个特点，它们分别是：

(1)＿＿；(2)＿＿；(3)＿＿。

2．用心读一读短文，看哪些自然段分别有下列3个意思，把自然段的序号标在括号里。

(1)建造充气房屋很方便。( )

(2)介绍充气房屋的特点。()

(3)展望未来的充气房屋。()

3．快张开想象的翅膀，你还知道或想发明哪些奇特的有用的东西?给大家介绍一种。要尽量把话写明白，写具体，让人一看就喜欢。(另加稿纸)

设计理念：

本次命题以新课标的精神和实验教材要求为依据，力求体现“大语文观”的教学理念，注重考查学生的语文综合能力。新的语文教学要求构建大语文教学观，拓宽语文教学领域，打通课内外学习语文的渠道，让学生广泛涉猎课外读物，从而使他们不仅能主动积累、感悟，并且能正确理解和运用祖国的语言文字，“语文素养”这一基本理念在《语文课程标准》中被有意识地凸现出来，它的内涵十分丰富。它以语文能力为核心，是语文能力与语文知识、语言积累、学习方法习惯等的融合。因此在试卷命题时，从内容上来说重“综合”。笔者不仅考查了课内的语文学习情况，还考查了课外语文学习情况；不仅考察了学习习惯(认真书写与阅读、主动积累语言与获取信息等)、基础知识，还考查了语文能力(听说读写等)。

本试卷从形式上力求通过一些开放性的试题，既培养学生的创新能力，又充分尊重学生的个体差异(例如试卷中的第四题和习作题)。试卷还力求体现人文性和灵活性。例如题干用语既做到要求明确，又不失真切关爱；又如试卷中第四题，它需要在学生熟读成诵好词佳句的基础上根据语境正确运用所积，累的语言，体现了一定的实践性。

希望通过试卷的导向功能，引起广大教师对当前小学语文教学的反思，不要只为命题而教书，而应当注重学生语文综合能力的培养。

部分答案：

二、1．近处 2．白，光泽，珍珠 3．烟、雾、尘。

四、游人如(织) 望而生(畏) 喜出(望)外不(以)为然 谈笑风(生) 星罗棋(布)栩栩如(生) 一(帆)风顺

五、shǔ jià pàn wàng xiùlì lǒngzhào(暑假)

(盼望)

(秀丽)

(笼罩)

chánrào

戴在山顶上的白色绒帽(缠绕)

piānzībǎitài

系在山腰间的一条条玉带(千姿百态)飞流直下三千尺疑是银河落九天全都展开了才展开两三片花瓣儿还是花骨朵儿mìfēng piānpiānqǐwǔ

liúliánwàngfǎn(蜜蜂) (翩翩起舞)

(流连忘返)

六、《望庐山瀑布》、《绝句》、《滁州西涧》、《明日歌》、《塞下曲》、《夏日田园杂兴》

七、1．台 2．胡锦涛温家宝 杨卫泽

苏教版三年级下册语文期中试卷 篇4

1、认真拼读，用最漂亮的字，写出下列词语。（11）

zàngbāományuànlǒng zhàogǎnchù

（）（）（）（）āishāngliánpéngbōzhǒngfúlǔ

（）（）（）（）

xīngluóqíbùshén yǒng wú bǐchūhūyùliào（）（）（）

2、认真辨一辨，用“√”画出带点字的正确读音。(6)

挨家挨户（āiái）教书育人（jiāojiào）音乐之都(dūdōu)．．．

难以计数（shù shǔ）天蒙蒙亮(méng mēng)影影绰绰（chuō chuò）．．．．．

●词语天地

1、把下列成语补充完整,并从中选择词语描述有关王勃的故事。（13）有（）有（）有（）有（）有（）有（）文（）如（）手（）停（）（）斧（）工 风华（）（）（）峰（）岭（）（）可畏王勃从小就饱读诗书，十四岁时就很有名气了，真可谓()。他应邀参加滕王阁宴会，只是凝望了一会儿江边，便()、()，写下了千古传诵的《滕王阁序》。都督听了赞不绝口：“想不到王勃小小年纪，能写出如此文章，真是()。”

2、仔细阅读带点的词，照样子，填词语。(6)

（1）春天的园博园，色彩斑斓！（金黄）的迎春花，对我们笑脸相迎；．．

（雪白）的樱花，在阳光中格外耀眼；（）的挑花，在对着清．．

澈的小河照着镜子；（）的小草，在风中跳着欢快的舞蹈„„

春花烂漫的园博园真美呀！

（2）清早，我们走进（干干净净）的教室，看到桌椅排得（），．．．．

同学们个个坐得（），他们在（）地练着书法，教

室里（），偶尔能听见窗外的鸟鸣。

●诗歌世界

1、看到庐山瀑布垂挂山前的壮美气势，我就想到了“，”的诗句。（2）

2、《绝句》作者是代诗人，诗歌描写了、、、四种有鲜明颜色的景物。这首诗中我最喜欢的诗句是：

“,。”（5）

3、卢纶的《塞下曲》描述的被人们称为“” 的李广。其

中最能表现李广力大无比，射箭本领高强的诗句是：“。”（3）

●走进课文

1、这时，王勃正站在窗前，凝望着江上：远处，天连着水，水连着天。一只野鸭正披着，……这一情景让王勃不禁吟诵

道：“落霞与孤鹜。”（6）

2、我停止舞蹈，静静地站在那儿。

小鱼告诉我的内容再补充一句：，告诉我。（6）

3、“浙赣铁路”中的“浙”指的是的简称，“赣”指的是简称，“苏北地区”的“苏”指的是的简称。我们的祖国地大

物博，通过学习，我们知道了中华民族祖先创造的人间奇迹有：和，知道了祖国巨大的蓝色宝库指的是。(6)

●句子园地

1、用优美的词语把句子补充得具体生动。(2)

（）的春风吹醒了（）的校园。

2、认真读例句，仿写一个句子。(2)

例1：蝴蝶在花丛中飞来飞去。蝴蝶在花丛中翩翩起舞。

小青蛙在荷叶上呱呱地叫着。

3、从“流连忘返”、“尽心尽力”、“祝贺”、“当初”四个词中

任选一个词语造句。(2)

4、用正确的符号在原句上修改病句。（3）

（1）《蓝色海豚岛》是我最喜欢的。

（2）李旭东为大家讲了很多一个又一个的故事。

（3）李方详细地检查了作业。

●短文舞台

（一）荷花

荷花已经开了不少了□荷叶挨挨挤挤的□像一个个碧绿的大圆盘□白荷花在这

些大圆盘间冒出来□有的才展开两三片花瓣儿□有的花瓣全都展开了□露出嫩

黄色的小莲蓬□有的还是花骨朵□看起来饱胀得马上要破裂似的。

在□点上标点。（4）

1、用“﹏”画出写荷叶的句子，这句话是句，把

比作。写出了荷叶的、、。（6）

2、用“—”画出写荷花的句子,这几句写了荷花的种姿态，我最喜欢荷花（用一个四字词语形容一种姿态）的姿态。（2）

3、荷花高洁美丽，请你打开记忆的闸门，写出文人墨客咏荷的诗句

（也可写吟咏其他花的诗句）“。”

下雨的树

小狗熊和小猫熊到美洲旅游时，在一个森林里相遇了。小狗熊告诉它一件奇

怪的事：

“昨天中午我在一棵大叶子树下睡觉，突然，一阵哗哗的大雨把我浇醒了。

我睁眼一看，太阳正直射着大地呢。除了树下很湿，外面连一点下雨的痕迹都没

有。”

“哪有树会下雨的？纯粹是瞎编。”

“这是真的。不信，现在咱俩马上到那棵树下去看看。”

这时正当中午，它们顶着烈日刚来到那棵树下。哗啦啦一阵大雨，就把它们

淋了个透湿。树外，没有一丝雨的影子。

“怎么样，这下相信了吧？”

小猫熊点了点头，说：“真怪，树怎么会下雨呢？”

“就是嘛！”它们在树下没完没了地猜测大树下雨的原因。

傍晚，一只小鸟看到它们还在争论，笑着说：“这是棵雨树。至于下雨的原

因，在树下就是争论十天，也不会弄清。”

小狗熊突然想到：“咱俩都会爬树，为什么不爬到树上去找原因呢？”

“是啊，怎么就没有想到这一点呢？傻透了。”小猫熊自己都觉得好笑。

它们找了点吃的后，就上了树。

雨树的叶子有半米长，中间低，四周隆起。它们发现雨树的叶子能大量吸收

水分。时间越长，叶子里的水越多，叶子慢慢卷缩成一个个“袋子”，它们估计

每片叶子能吸一斤多水。为了找到下雨的全部原因，它们决定在树上过夜。

第二天清晨，第一缕阳光照到树上的时候，小狗熊和小猫熊醒来了。它们又

发现“袋子”似的叶子有了变化：受到阳光的照射，“袋子”渐渐地张开了。到

了午后，“袋子”完全张开，里面保存的水便倾泻而出——雨树下雨了。

1、“烈”字的解释有：（1）强烈、猛烈；（2）刚直；严正；（3）为正

义而死难的；（4）功业。文中“烈日”的“烈”的意思是（）,“烈

士”的“烈”解释为（）。（2）

2、小狗熊告诉小猫熊一件奇怪的事，这件事是指：

。（2）

3、小狗熊发现了一棵奇怪的树，这棵树的特点是：。（2）

4、从文中看，雨树能够下雨，这是因为：（）（2）

A 空气托不住大雨滴，掉到地上就成了雨。

B 雨树的每片叶子估计能够吸一斤多的水。

C 叶子能吸收并保存水，阳光照射后全张开，水便流下来。

D 它的叶子能大量吸收水分，时间越长，叶子里的水越多。

5小猫熊和小狗熊能够发现雨树下雨的原因，它们的做法是：（）（2）

A 它们找了点吃的后，就都爬到树上去找原因。

B 它们在树下没完没了地猜测大树下雨的原因。

C 它们被第一缕阳光照醒之前，梦到了大树下雨的原因。

D 它们爬到树上观察并过夜，一直坚持到第二天的中午。

6、你为小猫熊和小狗熊能够发现雨树下雨的原因感到高兴吗？你想

苏教版四年级下册语文期中试卷 篇5

wān yán shāo wēi jiāng yìng

( ) ( ) ( )

yú chǔn zhàng ài mǐn ruì

( ) ( ) ( )

二、一锤定音。(给带点的字选择正确的读音)。

1.我游览过红叶似(sì shì)火的香山。

2.在我国广阔的土地上，湖泊(pō bó)星罗棋布。

3.我不小心把手刮破了，医生为我包扎(zhā zā)。

4.我们全家就靠父亲一个人的微薄工资维持生计，生活很拮据(jù jū)。

三、词语练练吧。

( )出( )没 ( )精( )神 疲( )不( )

狼( )虎( ) 迷( )不( ) 鱼( )而( )

四、日积月累，我会填。

1.蚂蚁搬家蛇过道，_______________________。

2.爱人者，___________ ;敬人者，___________。

3. 日出江花红胜火，_______________________。

4. _______________________，海上明月共潮声

五、句中模仿秀。(照例子把句子换个说法，意思不变)。(4分)

例：这潮湿冰冷的地面不能睡。

这潮湿冰冷的地面怎么能睡呢?

1.这只鸟是国家一级保护动物，我们不能伤害它。

____________________________________________

例：他克服了种种困难。

种种困难被他克服了。

2.我们送迷路的小孩回家。

________________________

六、小调查。(4分)

我国的植树节定于三月十二日，请你调查它的来历、意义等，用简洁的语言写下来。

七、句子对对碰。(14分)

1.不改变句子的意思，给下面的句子换一个说法。(4分)

一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，这就是活泼机灵的小燕子。

活泼机灵的小燕子有 ，有 ，还有 。

2.读读下面的句子，写下你的感受。(3分)

叶欣迅速赶来，娴熟地将病床摇高，让患者呈半坐卧位，同时给予面罩吸氧，静脉注射强心药，监测心率、血压、呼吸……两小时过去了，患者终于脱离了危险。

3.林中旷地附近长着 野蔷薇，一朵花 ， ， 。

根据所填的内容说说它们分别写了野蔷薇的哪些特点。(4分)

A. ;B. ;C. ;D.

4.你只要在路边的箱子里投入五法郎，就可以找一篮葡萄上路。(用带点的关联词造句)(3分)

八、课文对对碰。(9分)

1.“番茄太阳”不光指明明，你觉得谁也是，为什么?除了课文中的，你还认为哪些人也是“番茄太阳”?(3分)

2.格罗培斯终于完成了迪斯尼乐园路径的设计，并带着他的设计来到了世界建筑的评选现场。(4分)

假如你就是格罗培斯，你会怎样向专家和评委介绍你的设计?

假如你是专家或者评委，你会怎样评价格罗培斯的设计?

假如你是游人，你会怎样说出自己的感受?

请从上面三个角度中，任选一个写一写。

3.《苹果里的五角星》中提到两种切苹果的方法，请你读文章，也来切一切，用线条标画。(2分)

九、仔细阅读短文，然后回答问题。(14分)

10分钟的人生

父亲与儿子做游戏：10分钟代表一个人的一生，在这10分钟里，每人各翻一本书，从里面找“黄金”这个词，谁找得多谁就赢……计时开始!

儿子双目圆睁，父亲逐页寻找。房间里很安静，只听见刷刷的翻书声。“找到一个!”一分钟后儿子兴奋地叫道。“我也找到一个。”父亲叫道。电子表上的数字不紧不慢地跳着。

5分钟后儿子蹦起来：“第3个找到了!”父亲慌了：“我这里的‘黄金’为啥这么少呢?”

儿子得意地说：“你不会找嘛!要细心!”电子表上的数字跳得好像更快了。

“第2个!”父亲说。“第4个!”儿子盖过父亲的声音。

到了第8分钟，儿子又一连找到3个“黄金”。最后他一共找到10个，父亲只找到4个。

“爸，你输了。”儿子说。父亲点点头：“我承认我输了。可是就这么完了吗?”

“还要干什么?”儿子问。“如何使用黄金，你想了吗?”父亲问。儿子考虑片刻说：“我要买一大堆巧克力、玩具，买一辆真正的赛车，还要去埃及看金字塔……”

父亲指指电子表：9分10秒。儿子问：“又怎么了?”父亲笑道：“你那些愿望都不现实。你已经老了，巧克力不敢吃，赛车开不动，金字塔也看不成了。你看，说着说着9分40秒了，10分钟的一生很快就要结束了。”儿子呆呆地望着父亲。

父亲说：“为了寻找黄金，你花去了大半生的时间，却难以享用它。其实黄金并不宝贵，时间才是最宝贵的，它是每个人的终极资源。”

1.如果让你找到“黄金”，你会干什么呢?(4分)

2.儿子找到10个，父亲找到4个，你觉得父亲输了吗?(5分)

3.用你的话说说你对画线句子的理解。(5分)

十、习作广角。(20分)

苏教版五年级下册语文期中试卷7 篇6

卷首语：

走过春天的灿烂，我们即将迎来夏的喧闹，今天，我们一起回顾我们的前

段时间的学习，让我们把最好的自我展示出来。同学们，你们准备好了吗？

一、词语擂台。

jì mòjìhuàkòngzhìxiào lǜwãi miao wãi xiào

bào zàoj

ī fânpài qiǎnch

ǐ rǔjīn bì hu

ī huáng

二、诗句大比拼。

1、春色满园关不住，（）。

2、（），飞入菜花无处寻。

（）一路春风，（）一路欢笑，走遍（），春光（），冰心奶奶

告诉我们，寻找春天，（）就可以了。描写春天景色的古诗还有很多：

比如，；

又如。

三、谜语天地。

1、红公鸡，绿尾巴，一头栽进泥底下（）

四、成语对对碰。

写出四条表示看的成语：

写出四条描写人物的成语：请用三条成语写出一段话，介绍一下郑和下西洋的壮举：

五、美文再现。

1、良好的习惯是成功的一半。这学期我们又要掌握两种良好的学习习惯

()和（）。学习语文的方法很多，我们可以从（）、（）、（）来学习语文。

2、中华民族的历史渊源流长，我们从《上下五千年》中窥一斑可知全貌，在这漫长的历史长河中，有许多故事让人荡气回肠、遐思连篇，如（）、（）、（）。

3、花儿和儿童一样，在春天的（）下，就会（），以（），舒展出（）的四肢，使出（）。这段话选自冰心奶奶的作品，我还知道她的作品有《》。

4、《早》是记叙的著名作家鲁迅上学时的一件事情，他一生给我们刻画了许

多丰富的人物形象，我还知道（）、（）、（）是他笔下的人物。

5、学习了课文，我认识了身残志坚的（），发愤写《史记》的（），领略了音乐之都（），埃及（）的壮观，以及我国秦朝（）的磅礴气势。

六、生活中的语文。

1、我国的书法家很多，我最喜欢（），我还知道这些书法家（）、（）、（）。

2、2008年，开放的北京将迎来第（）届奥运会，我知道奥运会的吉祥物是

（），请你设计一句欢迎口号用来迎接世界各地的人们：

（）。

3、2003年10月15日，宇航员（）驾驶的神州五号飞船成功的发射，圆

了亿万中国人的飞天梦；2005年10月12日，宇航员（）（）驾驶的神

州六号飞船再次发射成功。仅仅两年的时间，我国的航天人便又一次实现了突破，这正是（）。

七、厚积薄发。

1、关于读书有许多的名言警句。我知道（）和（），读书应当把（）和（）结合起来。

2、将下列歇后语填写完整，再自己搜集两条写下来。

1八仙过海—

5、——功到自

然成。

2姜太公钓鱼—

6、泥菩萨过河，—

3、—礼轻情意重。

4、—一个愿打，一个愿挨。

7、狗咬吕洞宾，—

八、佳文赏析。

_______________________

没想到，为了一篇表扬稿，我竟和班长生起气来。

前几天，我班教室的一个破窗户不知是谁修好，还换上了一块新玻璃。我就根据这件事写了一篇表扬稿，交给了班长李明，他是广播室的播音员。李明接过表扬稿，看了看，媚头一皱，便向广播室走去。

中午的广播结束了，没有广播我写的那遍表扬稿。班长从广播室出来我就上前问他李明为什么不播我写的表扬稿今天稿件太多你那篇下次

再广播吧班长微笑着摆了摆手一副满不在乎的样子是的开展文

明礼貌月活动以来学校好人好事太多了他把表扬的机会让给了别的班我理解班长的心情

可是第二天，还是没有广播我那篇稿子，我又去问李明。“今天的稿太多，你那篇下次广播吧！”说完，他脸红了红。

一个星期过去了，我那篇表扬稿仍然没有广播。也许班长把这件事忘记了，也许是把那篇稿弄丢了，我生气了。班长过去并不是这样的。上学期，班上出

现的每一件好人好事，都逃不过他的眼晴，他都写了表扬稿。我记得一次王明

拾到一笔钱，归还了失主，班长知道了，马上用午休时间写了一篇表扬稿，及

时表扬了这种拾金不味的精神。你看他工作多么(仔细精细)！可是现在，他

对工作却这样不负责任，对班级出现这样一件好事，慢不经心！不行，我一定

要弄清楚，为什么不广播我那篇表扬稿。

可是第二天，班长生病了，播音员由副班长担任，我那篇稿子广播了。我高兴地迎住从广播室走出来的副班长，伸出大拇指(夸耀 夸奖)地说：“副班长，你对工作真是认真负责啊！”接着，我把班长(放置 搁置)我那篇表扬稿的经过

告诉了他。谁知，副班长听了哈哈大笑说：“谁做的好事你还不知道啊？”“噢？

是班长！”我这才晃然大悟。

1.给短文加个合适的题目，写在文章上面的横线上。

2、解释下列词语：满不在乎--------恍然大悟--------

3.认真读读文中两处画横线的句子，联系上下文说说各反映了班长什么内心活

动：

第一处，班长想：这件事情他怎么会知道的？怎么办呢。第二处，班长想：咳，他怎么较上劲了？我该怎么解释呢？

4.文章写了什么，你认为最准确的“√”。

反映了班长做好事不声张、不夸耀的好品质。（）

说明班长对工作不负责任，对班级的好事漫不经心。（）

赞扬了副班长对工作认真负责的好品质。（）

5、文中有五个错别字，请找出来并改正。(篇、眉、漫、昧、恍)

6.请在第三小节的空白处加上标点。

7、划去文中括号内不恰当的词

8、请写出本文的主要内容。课文记叙了班长两次压住我的表扬稿的事情，赞扬

了班长的做好事不留名的无私的奉献精神。

9、文中的我又是一个怎样的人。

我一开始误会了班长，但是对自己的工作比较负责，很执着。

10、知道了真相，我会怎么想，说些什么，请补全。

理解和后悔的话。

九、妙笔生花。

是呀，有的时候我们经常会和别人会因为误会而产生矛盾，有了矛盾，应该

如何解决呢？如何的正确对待呢？相信你也一定会有很多话要说吧。请你把你的经历写下来，和大家交流。

要求：文从字顺；有真情实感；不少于400字。

参考答案：

一、寂寞计划控制效率暴躁激愤派遣耻辱惟妙惟肖 金碧辉煌二、一枝红杏出墙来；儿童急走追黄蝶；踏、洒、青山碧岭、染绿我们的双脚，只拣儿童多处行。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦；等闲识得东风面，万紫千红总是春。

三、1（国）2（芦）3（夕）

四、左顾右盼东张西望高瞻远瞩面面相觑 温文尔雅气宇轩昂 落落大方相貌堂堂

五、1、自主修改作文

2、多种渠道学语文

3、电视、报纸、身边人等都可以。

2、李广射虎，司马迁写《史记》、郑和七下西洋。

3、感召欢唱活泼地旺盛的生命力新鲜美丽浑身解数，《寄小读者》、《小桔灯》。

4、孔乙己、祥林嫂、阿q。

5、海伦凯勒、司马迁、维也纳、金字塔、兵马俑。

六、1柳公权、颜真卿、魏公权、王羲之。

2多哈、16、29、福娃；

3、杨利伟、费俊龙、聂海胜。

七、1书是人类进步的阶梯；书犹药也，善读者可以医愚；精读；略读。

2、各显神通；愿者上钩；千里送鹅毛；周瑜打黄盖；铁杵磨成针；名声在外；自身难保；开溜；路人皆知；不识好人心。

八、1、我错怪了他。

2、一点儿都不在乎；一下子明白过来。

3、这件事情他怎么会知道的？怎么办呢。咳，他怎么较上劲了？我该怎么解释呢？

4、一．

5、篇、眉、漫、昧、恍6、7略。

8、课文记叙了班长两次压住我的表扬稿的事情，赞扬了班长的做好事不留名的无私的奉献精神。

9、我一开始误会了班长，但是对自己的工作比较负责，很执着。

苏教版七年级语文下册期中试卷 篇7

(一)我会找

1、好朋友，手拉手。

yào dōu cènɡ qué chuí wàn jiānɡ lín

瘸 耀 兜 蹭 疆 鳞 垂 蔓

2、“斜 绝 铁 银 且 野 建”这7个字中

(1) 韵母是ie的字有：

(2) 是整体认读音节的字有：

(3) 是三拼音节的字有：

(二)我会选

1、下面的音序排列正确的一组是( )

A、K N Q T X Z B、A C E G L I

C、B D F K H J D、G M Q W U X

2、下面各组的字，按笔画从少到多，排列正确的一组是( )

A、考 世 陆 转 哥 B、世 考 陆 转 哥

C、世 陆 考 转 哥 D、考 世 陆 哥 转

(三)我会写 赶快把生字娃娃请进小屋吧!

fēn fānɡ huī huánɡ hǒnɡ piàn huán rào

zī rùn sǔn yá zhī zhū ní nìnɡ

(四)我会读 在加点字正确的读音上画“√”

1、卡罗尔静静地待(dāi，dài)在家里，等待(dāi，dài)人们送来小猫。

2、在那样一群小猫中间(jiàn，jiān)，有一只黑白相间(jiàn，jiān)的小猫

特别可爱。

3、爸爸找了一个钉(dīnɡ，dìnɡ)子把图画钉(dīnɡ，dìnɡ)在墙上。

4、他上课总是特别好(hǎo，hào)动，不认真听讲，所以成绩一直不太

好(hǎo，hào)。

二、字词大闯关(22分)

(一)我会变 我能把字加上一个偏旁，换成一个新字。

例：青 勾

清 晴

清水 晴天

争 尧

(二)我会填 在( )里填上适当的词

1、一( )机器 一( )微风确 ( )

一( )邮票 一( )旗杆 明亮的

( )的枝叶 ( )的露珠 ( )

2、将词语补充完整

( ) 然一新 光彩( )目

灯光闪( ) 五( )十色

3、请你写出下列词的反义词

穷——( ) 失败——( )

粗——( ) 强大——( )

内——( ) 减———( )

4、按查字典的要求填空

“朗”字用音序查字法，应查大写字母 用部首查字法，应查部首 ，除去部首还剩 笔。

(三)我能写 照样子你也来写几个

1、干干净净平平安安

2、奶牛—牛奶 蜜蜂—蜂蜜

(四)我会选 选择合适的词语填空

整洁 清洁 洁白

1、姐姐的房间又( )又明亮。

2、天鹅长着一身( )的羽毛。

鲜花 鲜艳 新鲜

1、这里的空气很( )。

2、( )的五星红旗，高高地飘扬在广场上空。

3、公园里( )盛开，美丽极了。

三、句子大闯关(20分)

(一)我会仿照样子写句子。

1、花骨朵儿渐渐地长大了。

渐渐地 。

2、大家一边看一边说。

一边 一边 。

(二)我会变个小魔术，让句子更具体。

1、太阳 挂在空中。

2、孩子 唱歌。

(三)把下面句子补充完整，并加上标点符号。

1、，好吗

2、真 啊

四、阅读大闯关(21分)

(一)我会背 根据课文内容填空。

1、两个黄鹂鸣翠柳， 。窗含西岭千秋雪， 。

2、小路说：“昨天，他曾路过这里，背着 ，踏着路上的荆棘，瞧，那花瓣上就是他 。”

3、杨柳绿千里， 。

4、，实意能叫枯木发芽。

(二)我会排 你能给下面的句子排排队吗?

( )我们选好了要画的景物，就开始画起来。

( )有的画开放的花朵，有的画发芽的树，有的画厅子和假山。

( )星期天，老师带我们去公园画画。

( )我们用各种颜色画成一幅幅美丽的春景图。

苏教版七年级语文下册期中试卷 篇8

四年级品德与社会期中测试卷

姓名：成绩：

一、填空。（25分，每空 2分）

1、全社会应当发扬人道主义精神，（）、（）、（）、（）残疾人。

2、在公共汽车上，我们要主动给（）和抱小孩的乘客让座。

3、在不同的公共场所都有我们需要遵守的（）。

4、残疾人的（）和（）受法律保护。

5、（）是指未受污染，且（）不破坏环境的产品。

6、2008年5月12日14时28分，四川（）发生了里氏（）级地震。

二、判断。（20分，每题2分）

１、我是小孩子，坐公共汽车不用给别人让座。（）

２、我们身边有许多残疾人，他们顽强拼搏，身残志不残，还在为社会做贡献。（３、刘贝贝个子矮，我们班这次“六一”合唱比赛就不要他参加了。（）４、关爱他人，就是关爱自己。（）

５、我们这儿水资源很丰富，不缺水，所以不需要节约用水。（）

６、回收1吨废纸可以再造出800千克好纸，可以挽救17棵大树。（）７、拯救地球，人人有责，让我们从身边的小事做起。（）８、废旧塑料回收利用是一项节约能源，保护环境的好措施。（）９、张磊吃完口香糖随口吐在地上。（）

10、中国人最重要的节日是春节。（）

三、选择题。（39分，每题3分）（将正确答案的序号填在括号里）

1、我国现在有残疾人（）A、8000多万B、7000多万C、6000多万D、9000多万

2、国际残疾人日是（）A、每年10月15日B、每年5月第3个星期日C、每年12月3日

3、在日常生活中，遇到有困难或不幸的人，应（）A、表示同情，但不愿接近B、了解他们的困难并尽力帮助C、管好自己，比人的事情不用管D、怕麻烦躲得远远的4、全国约有（）名中小学生，其中因家庭贫困不能上学的儿童每年约有（）。A、1亿100万B、2亿200万C、2亿100万D、1亿200万

5、残疾人包括（）A、视力残疾、听力残疾、言语残疾B、肢体残疾、智力残疾、精神残疾C、多重残疾和其他残疾的人D、以上都是

6、我国救助贫困地区失学女童重返校园的社会公益事业是（）

A、希望工程B、手拉手活动C、春蕾计划D、振兴计划

7、下面哪一种垃圾埋入地下不能被分解（）

A、剩饭剩菜B、塑料袋C、废纸D、烧过的蜂窝煤

8、下面不是传统节日的是（）A、春节B、端午节C、元旦节D、中秋节

9、端午节相传是为了纪念（）而设立的A、孔子B、屈原C、岳飞D、孟子

10、为了环保，我们应该（）

A、不使用一次性餐具B、垃圾分类装C、尽量不是使用塑料袋 D、以上都对

11、下列不是破坏生态环境的行为有（）

A、毁林造田B、过度开发资源C、退耕还林D、随意排放污水

12、在2008年第29届北京奥运会开幕式上，与旗手姚明叔叔和一起走走最前面的是抗震救灾英雄少年（）A、陈浩B、王彬C、林浩D、张春玲

13、“希望工程”成立于（）A、1988年B、1989年C、1990年D、1991年

四、简答题（16分）

1、乘坐公共汽车，如何做文明小乘客？

苏教版七年级下册语文复习卷 篇9

1.jiǎo( )健 2.zhé( )伏 3.bīn( )危 4.xuàn( )耀 5.苔( )藓

6.痛悼( ) 7.榛( )子 8 .分杈( ) 9.潜( )力 10.翌( )日

11.浩瀚( ) 12.褐( )色 13.孤僻( )

二、默写。

1. ，相失万重云? ，哀多如更闻。

2.游子乍闻征袖湿， 。相呼相应湘江阔， 。

3. ，流响出疏桐。 居高声自远， 。

三、运用。

仿照例句写一句话，要求与例句格式相似，并运用比喻的修辞手法。

例句：我不是矗立在广场中央的高大石像，而是绵延千里的路轨下一颗石子——为繁忙的交通献上全部的力量。

仿句1：

仿句2：

仿句3：

四、探究。

读下面一则材料，仔细思考，把你的发现写下来。

有位动物学家在对生活在非洲奥兰沿河两岸的动物进行考察中，发现了一个奇怪的现象：生活在河东岸的羚羊繁殖能力比西岸的强，并且奔跑能力也不一样，东岸的羚羊奔跑速度每分钟要比西岸的羚羊快13米。

苏教版七年级语文下册期中试卷 篇10

知识与技能

学习抓住事物的特征进行观察和形象生动说明的方法。

过程与方法

体会说明文语言的准确性。

情感、态度与价值观

培养学生热爱祖国的语言文学，善于发现生活中的美。

【教学重难点】

重点：1、理解说明的顺序。

2、学会写简单的说明文。

难点：学会抓住特点来说明事物的方法

【导学过程】

一、导入新课

大自然是丰富多彩的。它既有五彩缤纷的自然景观，又有千姿百态的花鸟虫鱼，还有形形色色的飞禽走兽。同学们可能看过中央8台播放的《动物世界》，平时对小鸡、小鸭、小狗、小猫等小动物有着浓厚的兴趣。今天我们要学习的这篇说明文就介绍了一种非常有趣的小动物--松鼠。

二、走进作者：

布丰（1707-1788）法国著名 学者、博物学家、作家，生于蒙巴尔城的贵族家庭。从小受教会教育，爱好自然科学。26岁入法国科学院，他用毕生精力经营皇家花园，并用40年时间写成36卷《自然史》。

三、预习检测：

驯良（xùn）   乖巧（guāi）   蛰伏（zhé）    惹恼（rě）

褐色（hè）    矫健（jiǎo）    爪子（zhǎo）

遮蔽（zhèbì）   分叉（chà）  翘起（qiào）    勉强（qiǎng）

四、初读课文，整体感知：

1. 先总说松鼠的特征--具体说明松鼠 的主 要特征--补充说明有关松鼠的一些知识。

2. 划分课文段落层次，明确本文采用的主要说明顺序，结合完成课皇思考和练习一，1、3题。

五、 合作探究：

1. 分析第一部分，（1）从中找出说明松鼠主要特征的词语，即“漂亮”、“驯良”、“乖巧”随文解释这三个词的含义，（2）结合读中提示，这三个词的顺序能否调换这一题，明确观察顺序由外到内，为什么采用这种顺序，与下文2-5小节内容排列的联系。

2. 分析第二部分第一层，即第2自然段。

（1） 松鼠外形的漂亮体现在哪些方面？

（2） 哪些词能说明其漂亮？

（3） 这段文字除运用说 明发外，还采用了哪种表达方式？主要运用了什么修辞手法？有什么作用？

（4） 归纳总结，初步指明用拟人手法进行说明可使读者对松鼠漂亮的外形留  下深刻印象。

（5） 齐声朗读这一自然段。

快速阅读了3-5节，结合思考练习五，围绕松鼠的“吃”、“住”“行”分组展开了小型讨论，可根据课文中内容加以合理想象，设制一定的情节，以小故事的形式向同学们讲述。

目的：

1. 通过讨论了解松鼠内在习性的“驯良”和动作的“乖巧”

2. 精彩的故事片断使学生对课文内容更熟悉，进一步体会生动说明的妙处。

3. 训练了想象能力和口头表达能力。

4. 明确课文中材料安排与我们的讨论的不同之处，从而掌握根据事物特征组织材料的方法。

5. 第三部分，补充说明的作用。

六、 精读品析：

组织学生阅读布丰写的其他动物的片段，进一步体会布丰的语言特点。

下面就让我们一起来看几个片段。（重点就看一个片段）

看一幅狼的图片，想一想说一说狼在人的眼中是怎样的形象？（明确：贪婪、狡诈、凶残等等。）联想有哪些和狼有关的成语？（狼狈为奸、狼心狗肺、狼子野心等）。通过幻灯片展示描写狼的片段 ，并请学生思考：片段中的狼是一幅怎样的形象？会让你联想到什么样的人？（孤独无助、象荒原上的流浪汉。这就是法国博物学家、作家布丰笔下的狼。布丰笔下的狼是可怜无助的，布丰让我们对狼现在的处境有了更深刻的了解 。）

（明确布丰写动物的语言特点：语言生动形象、富于感情）

七、拓展延伸 ：

“小白兔、白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱”是同学们非常熟悉的一首儿歌，小白兔也是同学们非常喜爱和了解的一种小动物 。请同学们仿照《松鼠》一文的写法，采用生动说明的手法，抓住白兔的特征，写一篇关于“小白兔”的说明文。

板书设计:

十五、松  鼠

漂亮 ： 面容、眼睛、身体、四肢、尾巴 （外形）

讨人喜欢 驯良 ：活动范围、活动时间、吃的食物 （性格）

乖巧 ：过水、反应、跑跳、叫声、情绪、搭窝 （行为）

说明顺序：先总后分再补充说明

语言特点：拟人化的描写，生动形象

教学反思

《松鼠》是一篇文质俱佳的文艺性说明文，在教学时我将体会本文抓住事物特点生动说明的方法放 在第一位，在此基础上再带领学生学习如何生动说明事物的方法。在教学时，我也采用了这样的思路。教学开始，我先由松鼠视频导入，让学生自己动笔先介绍一下他们在短篇中所看到的松鼠，然后再引入布丰的《松鼠》，重点是将课文中生动介绍外貌、动作的语句与学生 自己所写的片断进行比较，从中寻找自身语言的不足，归纳课文语言的生动之处。最后，运用所学方法为大熊猫拟一段介绍词。

苏教版七年级下册语文复习资料集 篇11

七年级语文复习资料 人民英雄纪念碑，在介绍大碑座上的十块浮雕时按照东南西北的空间顺序和浮雕反映历史事件的时间

顺序相结合的顺序，说明热情赞颂革命先烈的丰功佳绩，同时表现了人民群众对他们的无限崇敬与怀〖第一单元〗

《童年的朋友》节选自《童年》，作者高尔基，苏联(国籍)作家，他有自传体小说三部曲《童年》、念之情。

《在人间》、《我的大学》。本文主要通过外貌、语言描写，刻画了乐观坚毅和对世界充满爱的外祖《巍巍中山陵》以空间为序向我们介绍了革命先驱孙中山先生的陵墓，表现了它的巍巍气势和孙中

山先生在人民心中的崇高地位。母形象，抒发“我”对外祖母的热爱和感激之情。

《一面》节选自《鲁迅回忆录》，作者阿累。本文以饱含深情的笔触，回忆了作者1932年年秋天在《凡尔赛宫》向我们介绍了世界驰名的法国王宫—凡尔赛宫，通过说明凡尔赛宫的建筑特色，艺术上海内山书店见到鲁迅先生一面的情景，通过对鲁迅的三次外貌描写，刻画了鲁迅横眉冷对千夫指，风格及今昔地位突出表现了凡尔赛宫是“人类艺术宝库中的一颗灿烂的明珠”，文章插叙了一段历史俯首甘为孺子牛的形象，同时抒发作者对鲁迅先生的真挚而又深厚的感情。从文章的选材看，运用了轶事，更增加了文章的趣味性

《黄鹤楼》节选自《文苑英华》作者阎伯理唐代人，黄鹤楼与滕王阁、岳阳楼并称江南三大名楼，以小见大的表现手法。

《我的老师》节选自《魏巍散文选》作者魏巍，当代作家。本文以回忆—依恋—思念“我的蔡老师”这篇短文，介绍了黄鹤楼雄伟高大，外观和建筑结构的特点，描述了登临黄鹤楼的所见所感，突现了为感情线索。通过具体记叙和描写七件小事：假装发怒、教跳舞、观察蜜蜂、教读诗、看老师写字、黄鹤楼这座名楼的地位和价值，表达了作者热爱山川胜迹和仰慕仙人的思想感情，本文语言特色句式

多变，多用对偶。排除小纠纷、梦中寻师。抒发了对温柔美丽、慈爱伟大的蔡老师的感激和怀念之情。

《展示华厦文化魅力》作者余玮，这是一篇人物通讯，课文描述了世界顶级大师，美籍华人贝聿铭《于园》选自明末清初文学家张岱的《陶庵梦忆》，这篇园林小品，着重介绍于园磊石之奇及其建

筑的幽远意境，抒写作者游园得自然之趣的感受，赞颂了园林假山建造者高超的艺术造诣。本文按由在建筑设计上的杰出成就，赞扬了他高超的建筑设计艺术和一片爱国之心。

《赵普》选自《宋史·赵普传》，赵普，北宋政治家。课文写了赵普的两件事：刻苦读书、奏荐人前而后的空间顺序来写层次井然。才，表现了一个中心：赵普能以天下事为已任。本文在刻画人物时善于运用细节描写。四次奏荐人才〖第四单元〗

《松鼠》选自法国著名博物学家布丰的《布丰文选》，另外他还著有《自然史》，本文按照先总说—再的描写，显示赵普他超人的毅力和坚定的意志。

《题破峙后禅院》作者常建，唐代诗人，这首诗咏的是佛寺禅院，抒发的是他寄情山水的隐逸情怀。分说—后补说的说明顺序，用细致的描述，文艺的笔调，准确生动地说明了松鼠漂亮、驯良、乖巧的特点《登岳阳楼》作者杜甫，唐代诗人。他的诗素有“诗史”之称，该诗意境阔大，情景交融显示诗人并补充说明松鼠的用途，表现松鼠是一个“讨人喜欢”的动物。

《松树金龟子》选自法国昆虫学家法布尔的《昆虫世界》，达尔文赞扬法布尔是“难以效法的观察家”。忧国忧民的博大胸怀。

《周总理，你在哪里》作者柯岩，现代女诗人，这首诗运用“询句—呼唤—寻找—应答”的独特构这是一篇介绍动物生态的科学小品文，科学地介绍了松树金龟子的外形特征和生活习性。婚恋、发音、死思来展现主题特点。表达亿万人民对周总理无限怀念的深厚感情。该诗运用拟人、排比反复等修辞，亡与繁衍等方面的情况，渗透着作者对昆虫的人文关怀。

《国宝—大熊猫》是一篇介绍珍稀动物大熊猫的科普说明文，从全文看，文章紧紧围绕大熊猫是我国的起到了渲染气氛，强化感情的效果。

国宝这个中心来进行说明，在结构上按由果到因的逻辑顺序来安排组织材料，作者叶永烈，科普文艺作家，〖第二单元〗

《从百草园到三味书屋》作者鲁迅，原名周树仁，我国伟大的文学家、思想家、革命家。本文选自报告文学家。

他的散文集《朝花夕拾》，本文以空间的变换为顺序。通过对比的手法，表现了儿童天真活泼的性格《黔之驴》选自《柳宗元》作者柳宗元，唐代文学家，字子厚，世称柳河东。本文是作者寓言作品《三

戒》中的一则，全文按照虎惧驴、识驴、吃驴的顺序，叙述了一个老虎吃掉“庞然大物”驴子的故事，表和热爱大自然追求快乐自由的心理，同时也说明了封建教育的方法和内容是对儿童天性的束缚。

《月迹》作者贾平凹，当代作家，全文按照“盼月亮—寻月亮—议月亮”的顺序，记叙了一家几个现了老虎的机智勇敢和驴子的外强中干，这篇寓言告诉人们，不要被貌似强大的东西所吓倒，只要敢于斗孩童中秋夜追寻月亮的过程，表现了孩童奇特敏锐的想象，以及为共同拥有美好事物而满足的可贵的争，善于斗争，定能获得胜利，从本文中演化出来的成语有黔驴之技。黔驴技穷、庞然大物等。

《蝉》是首托物寓意的咏蝉诗，作者唐代诗人虞世南，诗中的蝉是一种清高尊贵的形象。心灵世界。

《三颗枸杞豆》作者程海，本文运用回忆的笔法，生动细致的描写了虚度一生的三叔临终前的悔恨《孤雁》作者唐代诗人杜甫，这首诗，表达的就是乱离飘泊中失群人的痛苦尽情。

《鹧鸪》作者唐代诗人郑谷，这首咏物诗重在表现鹧鸪啼声哀怨、凄切，借以抒写游子乡愁旅思。和他的悔恨对“我”的教育，告诉人们：要抓住时间，抓住生命，少壮不努力，老大徒伤悲。

《我们家的男子汉》作者王安忆，当代著名女作家，她的小说《长恨歌》获茅盾文学奖，本文运用〖第五单元〗

风趣幽默的语言，按人物的性格特点组织安排材料，生动而细腻的描写了一个男孩子成长的过程，刻新闻这种文体，广义的包括消息，通讯特写等体裁，狭义的专指消息。消息是以简要的文字迅速报道新

闻信息的一种新闻体裁，通常包括，标题、导语、主体三个必不可少部分，有时还可以加上结语和背景。画了一个逐步成长的小男子汉形象。

《柳叶儿》是一篇叙事散文，作者宋学孟，本文用饱含深情的语言，描写了儿童时代在那饥荒严重真实准确是消息必须遵守的原则，同时报道要迅速及时，语言简洁明快。的岁月，抢柳叶儿吃柳叶儿的乐趣，但如今回忆起来，有种苦中带涩的滋味儿，抒写了对柳叶儿的特《三个太阳》这是一篇文艺通讯，作者黄传会，这篇通讯记叙了中国女画家经过执着努力来到南极，战

胜生活和自然条件，造成的困难，为中国南极长城站建设出力并为之作画立传的经过，表现南极考察队员殊感情。

《两小儿辩日》体裁寓言选自《列子·汤问》作者是战国时期列御寇。本文告诉人们：片面看问题为祖国、为事业艰苦卓绝的奋斗情景，赞颂了我国科学工作者的民族气概和非凡胆略。

《录音新闻》是指文字报道和现场录音结合运用，更真实全面的报道事件。这则新闻以时间为顺序报道是得不出正确结论的。

我国运载火箭水下发射成功的情况，赞扬全体工程技术人员、工人、解放军等团结奋战为祖国贡献的精神。〖第三单元〗

/ 4

《“神舟”五号航天员出征记》本文按时间为序，抓住杨利伟出征这一个场面以速写的形式对这件事情进行了报道。

《人民解放军百万大军横渡长江》这则消息，按时间各事件本身的特点，真实、迅速的报道了我军中西东三路军渡江战况，宣告了解放战争已取得决定性胜利，国民党反动政府已面临彻底崩溃。

《中央香港政权交接仪式在港隆重举行》这则消息生动全面报道了交接仪式的全过程，表述了香港回归祖国重大而深远的意义。

《七子之歌》作者闻一多，当代诗人，诗人以“独白”的口吻写下了“七子”：澳门、台湾、香港、威海卫、九龙、旅顺大连、香港岛“失养于祖国，受虐于异类”的痛苦，以及迫切企盼回到祖国怀抱的殷殷情怀。

〖第六单元〗

《沁园春·雪》选自《毛泽东诗词集》沁园春，词牌名，雪：题目，这首词作于1936年2月，毛泽东咏雪言志，抒发了对壮丽山河的热爱之情，表达了伟大报负，这首词大气磅礴，写景纵横千万里，论史、上下几千年充分表现了当代无产阶级英雄和革命人民的豪情壮志。

《卜算子、咏梅》“卜算子”词牌名，“咏梅”是题目。咏，用诗词等来叙述毛泽东的这一首词与南宋爱国词人陆游的咏梅词一样都是通过咏梅来寄托自己的思想感情，但寄托在词中感情有所不同。毛泽东笔下的梅花形象是傲寒俊俏，积极乐观的形象，而陆游笔下的梅花是寂寞、凄凉、饱受摧残的形象。

《木兰诗》是北朝一首民歌，选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》体裁长篇叙事诗，叙木兰女扮男装代父从军的传奇故事，表现了木兰勤劳、智慧、勇敢、坚强和不贪图利禄的高贵品质，以及她爱国、爱家的崇高精神，诗中运用了民歌常用的艺术手法如：互文、反复、排比、比喻、反衬、顶针等。

《观刈麦》作者白居易，字乐天，号香山居士，唐代诗人。诗中描写农民冒着酷暑辛勤割麦的情景，并借一位贫苦农妇之口诉说当时赋税沉重，农民生活痛苦的现实，表达了诗人对劳动人民的同情。

《破阵子》作者辛弃疾，南宋爱国词人，破阵子，词牌名。这首词十分生动地描绘出一位忠勇的将军的形象，抒发了爱国志士壮志难酬的悲愤。

《回延安》作者贺敬之，当代诗人剧作家，创作过剧本《白毛女》。诗歌紧紧扣住延安按照回延安—忆延安—话延安—看延安—祝延安的内容抒发诗人对延安的特殊感情，诗歌格式上借鉴了陕北信天游爬山调的格式，两行一节，一节一韵，诗行错落有致，读起来，悠扬高亢。

《再别康桥》选自《新月诗选》作者徐志摩，新月派诗人，有《志摩的诗》《猛虎集》，康桥又名剑桥，英格兰的一个城市，以剑桥大学闻名于世，这首诗叙述温婉柔静，娓娓道来之中，感受诗人沉静的心。《我的中国心》作者黄霑香港词作家，歌词通过一位海外游子的诉说，刻画了身在异国他 乡海外赤子对祖国的一片深情。

《在希望的田野上》作者陈晓光，词作家，歌词结构严谨韵脚明亮，形式整齐，语言明快，充分抒发了劳动人民幸福自豪，和对未来充满美好希望的感情，通过对现实的赞美和对未来的憧憬，抒发了对生活的热爱之情。

《黄河颂》由光未然(原名张光年)作词，冼星海曲，这是抗战初期很有影响的抒情诗，诗人通过赞美黄河、歌颂了中华民族坚强不屈的民族精神表达了中华儿女的坚强决心和一往无前的勇气。

《使至塞上》选自《全唐诗》作者唐代诗人王维。本诗叙事与写景结合，又重在写景，以大漠、秋天为背景，以征蓬、归雁、孤烟、长河、落日为空间实体组成一幅，塞外风光图，景象开阔鲜明，气势雄伟。《黄鹤楼》作者唐代诗人崔颢，诗人从传说写起，又由登楼逃眺异乡风景，引动日 暮怀归之情。《归园田居》作者东晋诗人陶渊明，田园诗人，诗人用朴素自然的语言，描绘了平凡而美好的劳动生活，意境醇美。

〖专题荷〗

《采莲曲》作者唐代诗人王昌龄用生动活泼的语言表达出采莲女天真烂漫朝气蓬勃的性格。

《莲叶》作者唐代诗人郑谷，诗人用清新秀逸的笔调咏荷叶的高尚品质。

《赠荷花》作者唐代诗人李商隐，诗人用衬托的手法表现出荷花与叶坚贞不渝的品质。

《白莲》作者唐代诗人陆龟蒙，借咏白莲淡雅高洁的精神和内心的怨恨，流露出诗人在隐居 孤高寂寞、自伤迟暮的情怀。

《莲》作者宋代诗人苏轼，通过叙事表达了诗人对莲子的喜爱之情，反映了诗人不以官场失意为意的恬谈闲适的心情。

《爱莲说》作者周敦颐，字茂叔，宋朝哲学家，说：一种文体，通常借某一事物说明道理，这篇哲理散文通过对莲的形象和品格的描写，赞美正直高尚的气节，鄙弃追名逐利，趋炎附势的恶浊世风，表现了作者洁身自好的生活态度。

附表： 一、七年级语文下册生字词一览表

《童年的朋友》： 绺liǚ 鬃zōng 诅zǔ咒zhòu

《一面》： 窘jiǒng 摩挲suō 颓tuí唐 恣zì情 《我的老师》： 卜bǔ

《展示华夏文化魅力》： 榀pǐn 剔tī透 犊dú 遗孀shuāng 遴lín选

轩xuān然大波 摩mó天 萦yíng系 水榭xiè

《赵普》： 阖hé户启箧qiè 薨hōng 龌wò龊chuò 《古诗二首》： 万籁lài 钟馨qìng 吴楚东南坼chè

《从百草园到三味书屋》： 确凿záo 菜畦qí 桑椹shèn 油蛉líng 斑蝥máo 珊shān

瑚hú珠 攒cuán 敛liǎn 人迹罕hǎn至 觅mì食 秕bǐ谷 宿sù儒 蝉蜕tuì

人声鼎dǐng沸fèi 拗ǎo 盔kīu甲

《月迹》： 面面相觑qǜ 倏shū忽 袅袅niǎoniǎo 掬jǖ

《三颗枸杞豆》：叶鞘qiào 蹑niè手蹑脚 腻nì味 殷yān红 《我们家的男子汉》： 嗫niè嚅rú

《柳叶儿》： 捋luō 噌噌cēngcēng 兀wù地 茬chá 《两小儿辩日》：辩斗dòu 孰shú为汝多知zhì乎!

《人民英雄永垂不朽》： 镏liú金 上溯sù 重chóng幔màn 庑wǔ殿

挑tiǎo衅xìn 逾yǘ越 天堑qiàn

《巍巍中山陵》： 麓lù 莽mǎng 巉chán岩 灵柩jiù 竣jǜn工 陀tuó 深邃suì

牌坊fāng 琉liú璃lí 门楣méi 趺fū 嵌qiàn 参cēn错suò 穹qióng隆 《凡尔赛宫》： 摒bìng弃 镶xiāng嵌 挥洒淋lín漓lí 静谧mì 恬tián静

心旷kuàng神怡yí 粼lín粼lín 参cān天 婷tíng婷tíng 轶yì事 加冕miǎn 《黄鹤楼》： 费祎yì 闼tà门 《于园》： 槛jiàn

《文笔精华》： 圜yuán 厩jiù 炫xuàn耀

《松鼠》： 驯xùn良 矫jiǎo健 缨yīng 榛zhēn 榉jǔ实 蛰zhé伏 苔tái藓xiǎn 《松树金龟子》： 锹qiāo 颚è 献媚mèi 无动于衷zhōng 抑yì郁yù 螽zhōng斯 《国宝—大熊猫》： 濒bīn危 貘mò 上林苑yuàn 璀cuǐ璨càn

邛qióng崃lái 浩瀚hàn 孤僻pì 分娩miǎn 仔zǎi 翌yì日 繁衍yǎn

/ 4 《黔之驴》： 好hào事者 憖yìn憖然 大骇hài 远遁dùn 以为且噬shì已 搏bó

狎xiá 跳踉liáng 《古诗三首》： 婑ruí 藉jiè

《三个太阳》： 亘gèn古 呕心沥lì血 碴chā 吞噬shì 铠kǎi甲 伫zhù立

翩piān跹xiān 罗布泊pō 蹙cù 粗犷guǎng 舷xián窗 俯fǔ 瞰kàn 《录音新闻》： 悫què

《“神舟”五号飞船航天员出征记》： 绥suí 问鼎dǐng苍穹qióng 《人民解放军百万大军横渡长江》： 荻dí 要塞sài 《中英香港政权交接仪式在港隆重举行》： 琛chēn 噙qín 媒méi体

《七子之歌》： 邶bèi 自怨自艾yì 愍mǐn 氤yīn氲yūn 硇náo洲 髁kē

蹴cù

蹋tà

《咏荷诗歌五首》： 菡hàn萏dàn 蕃fán 淤yū泥 濯zhuó清涟lián而不妖

亵xiè玩焉 噫yī 梵婀ē玲

《毛泽东词二首》： 分fèn外妖娆ráo 成吉思汗hán 数shǔ风流人物

咏yǒng梅 俏qiào 驿yì 寂jì寞mò

《木兰诗》： 可kè汗hán大点兵 鞯jiān 辔pèi头 溅jiān溅jiān 啾jiū啾jiū

朔气传金柝tuò 策勋十二转zhuǎn 著zhuó我旧时裳 《观刈麦》： 妇姑荷hè箪dān食 饷xiǎng田 《破阵子》：八百里分麾huī下炙zhì 的dì卢

《回延安》： 白羊肚dǔ手巾 糜méi子 黍shǔ 《再别康桥》： 荇xìng 《歌词三首》： 萦yíng 烙lào 炊chuī烟 穗suì 梳shū 妆zhuāng 澜lán 《古诗三首》： 塞sài上 燕yān然 荒秽huì

（13）《西游记》故事中唐僧的人物原型是唐代的高僧(玄藏)，唐僧师徒取经共经历了（81）难，经历了（9）年之久。

（14）先后变成美女、老婆婆和老公公的来骗唐僧师徒的妖怪是（白骨精），孙悟空三借芭蕉扇中的妖怪是（罗刹女）。

（15）“官封弼马心何足，名注齐天意未宁。”这幅对联写的是 孙悟空，这个人物出自（作品）《西游记》。

人物形象：

孙悟空--法号行者，是唐僧的大徒弟，会七十二变、腾云驾雾。一双火眼金睛，能看穿妖魔鬼怪伪装的伎俩；一个筋斗能翻十万八千里；使用的兵器是如意金箍棒。他占花果山为王，自称齐天大圣，因大闹天宫被如来佛祖压在五行山下五百多年。后来经观世音菩萨点化，保护唐僧西天取经，一路上降魔斗妖，历经九九八十一难，取回真经终成正果。他嫉恶如仇，英勇无畏，取经后被封为斗战胜佛。

猪八戒--法号悟能，是唐僧的二徒弟，原来是玉皇大帝的天蓬元帅，因调戏嫦娥被逐到人间，错投猪胎。他会变身术，能腾云驾雾，使用的兵器是九齿钉钯。后被孙悟空收服，一同保护唐僧西天取经。八戒性格温和，憨厚单纯，力气大，但又好吃懒做，爱占小便宜，贪图女色，经常被妖怪的美色所迷，难分敌我。他对师兄的话言听计从，对师父忠心耿耿，为唐僧西天取经立下汗马功劳，是个被人们喜爱同情的喜剧人物。

白骨精--白骨精又叫白骨夫人，是唐僧西天取经途中遇见的少有的女妖精，使用双剑，武艺出色，善于变化，诡计多端。她想吃唐僧肉，先变成十六七岁的漂亮少女，再变成一个八十岁的老婆婆，后变成年迈力衰的老翁，均被孙悟空识破，于是使出离间计，迫使唐僧逼走孙悟空，把唐僧捉住。在唐僧险遭杀身之祸时，神通广大的孙悟空多番变化，几经争斗，白骨精终于被打得露出原形。

红孩儿--红孩儿号圣婴大王，住在号山枯松涧火云洞。红孩儿是他的乳名，是牛魔王的儿子，铁扇公主养的小妖怪，使用一杆八丈火尖枪，武功非凡，又在火焰山修练三百年，练

名著阅读 成三昧真火，口里吐火，鼻子喷烟，十分了得，经常与人赤脚打斗。红孩儿听说吃唐僧肉可（1）《西游记》的作者是吴承恩，他是 明 代小说家，全书共 100

回。以长生不老，用狂风卷走唐僧，用计骗擒八戒。孙悟空战之不胜，请来观音菩萨，收服了红（2）我国古典文学名著《西游记》中最具有反抗精神的人物是孙悟空，最具反抗精神的故事是大闹天宫。孩儿。后来他做了观音菩萨的善财童子，终成正果。

神仙师傅给猴王起的姓名是（孙悟空）请再写出有关孙悟空的两个故事名称：智调芭蕉扇，三打白骨精（3）《西游记》中孙悟空从菩提祖师处学到了七十二变、筋斗云等神通。

（4）八戒大战流沙河，木叉奉法收悟净；（5）唐三藏 路阻火焰山，猪八戒 一调芭蕉扇

（6）猪八戒助力败魔王，猪八戒三调芭蕉扇（7）八卦炉 中逃大圣，五行山 下定心猿。（8）《西游记》中“大闹五庄观、推倒人参果树的是孙悟空。

（9）孙悟空出生在（花果山）。孙悟空西天取得“正果”后，被赐封为斗战胜佛

（10）在护送唐僧去西天取经途中，机智灵活，疾恶如仇的是孙悟空 ；憨态可掬，好耍小聪明的是猪八戒，法名是悟能；忠诚老实，勤勤恳恳的是沙和尚。

（11）.全书共分三大部分：前7回写大闹天宫的故事，是全书的精华部分，表现孙悟空的反抗精神；8----12回写唐僧的来历、魏征斩蛇、唐太宗入冥府，交待取经的缘起；第13回-----100回写西天取经.（12）.猪八戒又叫猪悟能，原为管理天河水兵的天蓬元帅，获罪下凡，误投猪胎，曾占云栈洞为妖，后经菩萨点化，保唐僧取经，得成正果，封为_净坛使者。

唐僧：是个善良虔诚的苦行僧，不辞劳苦，不畏艰险，但又昏庸顽固，是非不分。

《赵普》

理解（1）本文主要写了关于赵普的两件事，表现了怎样的中心？

（2）哪些语句可以看出赵普读书非常勤奋？摘录此句并翻译。你能说出有关刻苦读书的成语吗？

/ 4（3）语段结尾处所言“太祖乃悟”，设想一下太祖悟到了什么？

（4）宋太祖劝赵普要多读书的原因

（5）读书给赵普带来了什么好处：

（6）写出《论语》中你感受最深的一则，并说说理由。

（7）阅读文章后，你认为赵普是怎样的一个人？你喜欢他么？为什么？

（8）你从文中可以看出赵普有什么性格特征？