植树节主题的教案

植树节主题的教案（共10篇）

植树节主题的教案 篇1

湖里中心小学2012-2013（2）学期中队课

日期：3月15日 主 题：植树节 班级：一年2班

一年一度植树节即将到来，查字典范文大全特意为大家整理了关于植树节活动方案范文的相关材料，希望对您的工作和生活有帮助。

1.活动目的 植树造林，防止乱砍乱伐，保护人类共同的家园——地球已刻不容缓。从小树立环境保护意识，争当绿色小卫士，让明天生活更美好。2.活动时间 2013.3.7 3.活动准备 情景剧头饰 故事大王、小诗组合、小博士胸章 环境科教片 配乐《我们的田野》

4.主题班会流程

主持人甲：敬爱的老师 主持人乙：亲爱的同学 合：下午好!主持人甲：一粒花籽 主持人乙：一个生命

主持人甲：一株树苗 主持人乙：一个使命

主持人甲：花籽是金色的希望。主持人乙：树苗是绿色的心愿。

(2)大地呻吟：我是大地叔叔。随着人口的增长、环境的污染，水土大量流失。虽然它不像洪水那样凶猛，也不如地震那样强烈，但它却像癌细胞一样损害人的身体，中华大地流失面积竟有50万平方公里，哎，我病得不轻哪!(3)沙漠：我是沙漠阿姨，我们出现在人类文明以后，人类是沙漠的制造者，对森林乱砍乱伐，是造成沙漠的主要原因。现在最大的沙漠，曾经是一片绿洲，由于破坏，才变成今天这种荒无人烟的情景。

(4)森林：大家好，我是森林伯伯。人类开始于我们森林，是我们养育了人类，我们为人类提供了吃、穿、住，没有我们，也就没有人类。然而人类掌握

了火以后，就向自己的老家进攻了，一棵棵参天大树倒下，动物们被吓跑了，鸟儿哀鸣，猴子嚎叫。

合：看，我们正在被破坏??(环境科教片：正在毁灭的地球??)主持人甲：地球的危机，就是人类的危机。为了人类的生存，请拯救地球吧!主持人乙：科学家提出让森林来拯救地球。请听故事《森林与风沙》。很久很在久以前，有一个强大的国家，国土上有大片的草原和森林。人们生活在地肥水美、鸟语花香的环境中，过着幸福的生活。国王下令：每砍一棵树，都要栽下新的树苗!有一天，王子在树林里玩耍，不小心损坏了一株小树苗。国王知道后，狠狠地处罚了王子，王子很不服气。王子当上国王后，下令砍下所有的树木，为他建造高大华丽的宫殿，让全世界都知道他至高无上的尊严!于是一片片森林被毁坏，国王的宫殿建成了。那宏大的规模，华丽的装饰在当时是独一无二的，他陶醉在豪华的生活中。可万万没想到，由于森林被破坏，引来了风沙，造成了大量的水土流失。这片美丽的土地，终于被风沙吞没，变成了一片大沙漠，这个强大的国家从地球上永远地消失了。

主持人甲：故事听完，大家想想森林对保护地球到底有哪些好

处?······

主持人乙：大家发言很好，我们来请教一下小博士。

小博士：森林被称为“绿色的金子”，有净化空气的作用;是“大自然的总调温室”，有调节气候、杀菌抗病的作用;是“人类环境安全的堡垒”，有保持水土、防风固沙的作用。如果森林遭到破坏，会导致许多自然灾害的发生。1998年我国发生的特大洪灾就与乱砍森林有关。以前山上多是郁郁葱葱的大树，很少发生泥石流，由于乱砍乱伐，周围的山体几乎全变成了光秃秃的荒山，植被严重破坏，水土严重流失，突然遇上强降雨，就发生了泥石流。主持人甲：呼唤明天的绿色，我们必须植树造林。

主持人乙：是啊，地球需要树。植树是每个公民的义务。

主持人甲：植树造林，才能保护好地球，保护好地球，才有我们美好的家园。

主持人乙：让我们栽下一棵树，用自己的双手和汗水去培育，和小树一起成长。请听诗歌朗诵：《走，我们一起去植树》。

。。。。。。

(合)全体起立，今天我们宣誓：“我是绿色小卫士，决不伤害一草和一木，保护森林，保护环境，从我做起!”(配乐《我们的田野》)主持人甲：我们呼唤明天的绿色。主持人乙：让我们的地球永远美丽。(合)今天的主题班会到此结束，谢谢大家!(音乐声中结束)活动延伸：我为校园捡垃圾，爱我校园，小事做起!厦门市湖里中心小学

一年2班 2013.3.15 篇二：植树节环保主题班会活动方案 绿色校园 美化环境

一、活动目的：

以三月份植树节为契机，在全体老师和学生中开展形式多样的护绿行动和植物种植实践体验活动，做到人人参与，宣传与实际行动相结合，从而令孩子们在活动中体验成功的喜悦，增加对植物生长的了解，增强环保意识，生态意识，以达到为班级、学校、社会增添绿色，净化、美化环境的目的。

二、行动口号：

行动起来，争做护绿小使者，保护环境，绿色家园。

三、活动时间：

2013.3.12——2013.3.15

四、活动内容：

1、植物节宣传教育活动：

倾听“植树造林净化环境”广播剧，同时教育学生人人参与植树节护绿、养绿系列活动，为美化、净化环境尽一份力。

2、环境保护美化校园活动：

（1）以小组为单位成立护绿小队，爱护校内绿化植物，开展拣垃圾、落叶、养护绿化等活动。

（2）在各班卫生区域内清理杂物，同时做好绿色宣传小活动

（3）给小树除除草、松松土、浇浇水、修修枝。（各班请自备工具）

（4）我和小树留个影：在护绿活动中，学生可以拍一些本班同学养护小树的过程，最后还可以与小树合影，留下美好的纪念。

3、评选优秀创意活动：

（1）“绿意角”的设计评比：在植树节前期，在自愿的原则下，以每小组为单位供养一盆小小的易养活的绿色植物。3月15日时放在班级图书角或者讲台上，教师、学生可以利用这些植物，充分发挥创新能力，将教室装扮成绿意盎然、充满生机的环境。

（2）班队课之前让学生画美丽校园，好的贴在教室的墙报上。

（3）四人小组讨论一下，校园里存在着哪些破坏环境的不文明行为以及面对这些不良行为，我们应该怎样做。

（4）交流大家收集的环保宣传标语，同时给予。

五、班主任做总结：

同学们我们生活的环境要靠自己来保护，大自然是我们的好朋友，植树造林，爱护环境是对她的最好回报，行动起来吧。

篇三：胡婧仪植树节主题班会教案 活动流程：

一、主持人入场（播放歌曲mp3《春天在哪里》）

主持人1：春天在哪里？

主持人2: 春天在草丛里

主持人1：春天在红花里

合：春天在青翠的山林里，一（1）班“今天来植树，明天的绿色”主题班会现在开始。

二、活动开始： 主持人1：大家下午好，一年一度的植树节又到了，大家植树了吗？现在先由我们的班主任戴老师为大家讲

讲植树节的来源，掌声有请．

主持人2：谢谢戴老师精彩的讲解，接下来请大家说说植树对我们生活的影响，或是你感受到它所带给我们的好处．请同学们举手发言。

１）清新我们的空气．２）益眼．３）遮阴挡雨．４）防止水土流失．．．．

主持人1：看来同学们都清楚植物的重要性，那请大家想一想，说一说，我们平日要怎么样对待树木，才能让树木更好地为我们健康生活服务．请同学们举手发言。１）自身不采摘花木．２）帮助身边的人停止破坏树木．３）多植树种花．．．．

主持人2：非常好，接下来有请ｘｘ同学为大家朗诵<<我们生活在同一星球>>，掌声有请

主持人1： 是的，鲜花是我们的，小鸟也是我们的，整个地球都是我们的，我们应该象爱护我们的爹娘那样爱护我们的地球，做好植树就是送给地球最好的礼物．

主持人2:南泥湾就是植树造就的一个神化,大家齐动手,荒山变良田.主持人1:请大家欣赏黎一娴同学带来的<南泥湾>和<勇敢的骑士> 主持人２：黎一娴同学的弹奏真动听.每个人都多种一颗树，那么我们地球就会增加了１３亿颗树木，大家想象一下，我们的地球是不是更美呀．

主持人1：接下来是我们的有奖问答，答对了的同学可以上台领精美的小礼物哦，请大家安静．(下面的问题主持人轮流提问）

１）中国的植树节是每年的什么日期？(新历３月１２日)２)植树节是纪念那个伟大人物的节日？(孙中山)３）过了植树节的这一天，还可以种树吗，还要保护树木吗，为什么？

４）植物呼吸时吐出什么物质让我们身体感到舒服？(氧气)５）每年最好的植树季节是什么季节?(春天)６）每一天最好的浇水时间是什么时间，为什么？

７）全世界有多少个国家已经确立了植树节．(５０多个）

８）你种过第一棵树(或花草)了吗，接下来你准备在哪种下你的第一颗，或是第二颗

主持人２：大家都很积极发言，对植树的热情也随着高涨，接下来有请xx同学表演群口相声 <说环保>，以表达大家此时此刻的心情．掌声有请！

主持人１：由于时间的问题，我们的植树节班会就到此结束，谢谢在座的老师＼各位同学／各位家长，谢谢大家 1 篇四：植树节主题班会活动方案 植树节主题班会活动方案 主持人串词：

女： 春天象是一支五彩的画笔, 它把小草画成了绿色, 脱去了它的黄色外衣.男： 春天象是一位优秀的通讯员, 它把春天的到来告诉给了农民, 使农民又忙了起来.女： 春天象是一只领头燕, 它把在南方的燕子带回了北方, 使燕子又回到了故居.合： 啊!这真是一个美丽的春天!男: 春天是万物复苏的季节，嫩绿的小草探出了头，美丽的花朵露出了笑脸，世界各国的小朋友都会用自己勤劳的双手装扮春天。今年的3月12日是我国的第24个植树节，让我们也在这充满生活气息的春天里，栽种树苗，让小树和我们一起茁壮成长。请听小合唱《快快长》。女： 啊，春天来了，一切都生机勃勃。

男：啊，春天来了，小动物又出来活动了。

合： 啊，春天来了，我们能享受雨露的滋润了。

啊，春天来了，大家可以到大自然里尽情的欢笑、歌唱、舞蹈了。

女：请欣赏芭蕾舞：《春来了》

女：春天来了，男：春天来了，合:春天来了！

男：同学们，我们能为大自然做些什么呢？

小品;

1、我能节约用水，对浪费水的行为深恶痛绝，我多次关掉哗哗流着的自来水，并对毫不在乎浪费水的伙伴提出批评。

2、我喜欢吃口香糖，多次想戒掉这个习惯，可目前还做不到，但是我能把吃完的口香糖包起来扔到垃圾桶里。

3、我爱惜纸张，不能容忍一张好端端的白纸被人乱写一通扔掉。

4、我不随便乱扔垃圾，一是为了保持有教养的个人形象；二来知道乱扔垃圾会带来许多后果，比如弃在森林里的塑料袋，自然界没有降解能力。

5、我还知道废电池里含有大量有害物质，需要收集起来处理，我会把它送到商场废旧电池回收箱里。

6、我难以避免地经常用一次性木筷吃饭，内心受良知谴责，可无力反抗。我主张，聚会的时候各自带上自己的筷子。

7、我种过树，对一切绿色的植物有感情。我曾经因为自己种的一株向日葵被毁坏，还大哭了一场。

8、我崇敬在环保方面身体力行的人，他们上街买菜总是用菜篮子和布袋子，这是很自觉的行动，我同样赞赏。我乐于从事有关环境保护的宣传报道，我认为这也是对环保的贡献。女：同学们，相信你们会比我们做的更好！看，有的同学已经开始行动了，他们利用课余时间，收集了许多的废旧物品，请他们派代表送到前面来。

篇五：植树节主题队会

主题队会——奉献绿色 栽种梦想

活动目的：关于植树节，中国自古就留下了很多谚语，即用简单通俗的话语反映出植树造林的深刻道理。《植树节里话林谚》的活动就是让学生在欢快愉·院的活动气氛中，学习指导植树造林的林谚，领会这些林谚的要义。

活动过程：整个活动用36条林谚串起，活动过程按林谚意义分为三节，每节结束穿插演唱一首歌曲，使活动达到高潮。

主持人：同学们，还记得吗？每年春节北京、天津，还有山西、河北、湖北等很多省市黄沙铺天盖地。这些黄沙是从内蒙古大沙漠刮来的。近几年来，由于内蒙古大沙漠边缘的绿色植被遭破坏，树木被砍伐，沙漠以每年一公里的速度向东南方向推进„„北京告急！我们少年儿童要积极参加植树造林活动，让我们的环境更优化，让我们的生活更美好。请听林谚快板：

甲：要想富，多栽树。

乙：造林即造福，栽树即栽富。

甲：眼前富，挑粪土；长远富，多栽树。乙：要得聚宝盆，荒山变绿林。甲：保树盖荒山，不愁吃和穿。乙：穷山恶水，青山绿水。

甲：无灾人养树，有灾树养人。乙：若要地增产，山山撑绿伞。甲：山上没有树，庄稼保不住。

乙：村有千棵杨，不用打柴郎。甲：前人栽树，后人乘凉。

乙：栽树忙一天，利益得百年。甲：村上无树锅不开。乙：四方绿化沙不来。

合：多植树，广造林、现在人养树，日后树养人。

主持人：“多植树，广造林，现在人养树，日后树养人。”林谚说得好啊！植树造林不但能促进农业生产，保持生态平衡，而且还是人们的一条致富之路呢！下面欣赏舞蹈：《采树种》。

主持人：采了树种好种树。树怎么栽？林怎么造？季节是关键，土壤要适宜。请听林谚对口词：

甲：冬天栽树树正眠，乙：开春发芽长得欢。甲：清明时节雨纷纷，乙：植树造林正当劲。甲：竹子无皮，乙：四季能移。

甲：干榆湿柳水白杨，乙：桃杏栽在山坡上。甲：山脚板栗河边柳，乙：荒岗滩上植乌柏。甲：高山松村核桃沟，乙：溪河两岸栽杨柳。甲：涝梨旱枣水栗子，乙：不涝不干宜柿个 甲：向阳好种茶，乙：背阳好插杉。甲：三九四九，乙：栽杨种柳。甲：正月中，乙：好栽松。甲：正月尾，乙：好栽桂。

合：植树造林要适宜，季节土壤要调剂。

主持人：植树造林美化生活，造福人类。请欣赏双人舞蹈：《三峡柑桔甜又香》。

主持人：三峡柑桔甜又香，手捧鲜果心欢畅。请听配乐林谚朗诵：《植树造林要得法》。

甲：过河要搭桥，栽树要育苗。乙：条儿要青，苗儿要新。

甲：种树有诀窍，深埋又实捣。乙：移苗有诀窍，莫让苗知道。甲：起苗不伤根，土要踏得紧。乙：移苗带老土，活棵就发粗。

甲：三分种树七分管，十分成活才保险。乙：要叫树成林，把好护林关。甲：光栽不护，白费功夫。乙：人怕伤心，树怕伤根。

合：生儿生女靠教养，植树造林靠抚育。

全班合唱《在希望的田野上》 植树节主题班会 ——呼唤明天的绿色

【活动目的】

我们从“植树造林，防止乱砍乱伐，破坏生态平衡，污染水土资源”让学生明白：保护人类共同的家园——地球已刻不容缓。从小树立环境保护意识，争当绿色小卫士，以此呼唤明天的绿色。【活动形式】主题班会（学生主持）

【活动材料】1准备好轻音乐伴奏带和《我们的田野》磁带。朗诵的诗句《我们的星球》、《春天，我们栽下一棵树》。环保科教片、以及vcd、电视机。【活动准备】活动材料的准备。主持人的排练及诗朗诵的准备。黑板的布置（画好联合国环境与发展大会会徽与中国环境保护徽）。【活动过程】

主持人甲：亲爱的同学们，你们好!“呼唤明天的绿色”主题班会现在开始!主持人乙：同学们，你们知道吗?四月二十二日是世界地球日，六月五日是世界环境日。在我们中国，三月十二日是植树节。这些节日都是为保护地球而设立的。主持人甲：地球是我们人类共同的家，是我们唯一可以生存的星球。请听诗朗诵《我们的星球》。全体女生：（诗朗诵《我们的星球》，朗诵过程中配轻音乐）在这寒冷的宇宙，有一座星球花园。唯独这里森林喧嚣，把飞翔的鸟儿召唤。唯独这里百花争艳，青青的草地开着铃兰。唯独这里一只只蜻蜓，惊奇地注视溪水潺潺?? 请珍惜我们的星球，要知道在茫茫宇宙之间，第二个这样的花园，至今还没有发现。

主持人甲：本世纪以来，人们只顾蛮横地征服自然，蛮横地向自然界索取，使得地球再也无法忍受，不得不敲响惩罚的警钟。于是自然灾害不断袭来：气候变暖、土地沙化、森林锐减、物种灭绝、垃圾成山、水源污染、酸雨肆虐，臭氧层破坏?? 主持人甲：请看正在破坏的地球??（用vcd放准备好的环境科教片）

主持人乙：地球的危机，就是人类自身的危机。如果我们对保护地球、保护环境仍然不重视，那么，历史将不会原谅我们，地球将给予我们更严厉的惩罚。主持人甲：为了全人类的生存，请拯救地球吧!科学家们提出让森林拯救地球。这里请听故事大王××同学讲《森林与风沙》的故事。

××同学：在古巴比伦时期，有一个强大的国家，国土上有大片的草原和森林。

人们生活在地肥水美、鸟语花香的环境中，过着幸福的生活。国王下令：每砍一棵树，都要栽下新的树苗!有一天，王子在树林里玩耍，不小心损坏了一株小树苗。国王知道后，狠狠地处罚了王子，王子很不服气。王子当上国王后，下令砍下所有的树木，为他建造高大华丽的宫殿，让全世界都知道他至高无上的尊严!于是一片片森林被毁坏，国王的宫殿建成了。那宏大的规模，华丽的装饰在当时是独一无二的，他陶醉在豪华的生活中。可万万没想到，由于森林被破坏，引来了风沙，造成了大量的水土流失。这片美丽的土地，终于被风沙吞没，变成了一片大沙漠，这个强大的国家从地球上永远地消失了。

主持人乙：故事听完，留给了我们深深的思考,大家想想森林对保护地球到底有那些好处？1998年夏季我国发生的特大洪灾是不是与乱砍乱伐森林有关系？让各个小组讨论一下。

（全班分成四个小组进行讨论，每个小组推选一名代表进行发言，讨论时间5分钟，4个小组代表发言约5分钟）

主持人甲：大家发言很好，让小博士甲给我们谈谈。小博士甲：森林被人们称为“绿色的金子”，具有净化空气的作用；“大自然的总调温室”，具有调节气候、杀菌抗病作用；是“人类环境安全的堡垒”，具有保持水土、防风固沙、等许多作用。如果森林遭到破坏，会导致许多自然灾害的发生。是啊！1998年夏季我国发生的特大洪灾与乱砍乱伐森林有一定的关系。现在西部大开发实行退耕还林就是保护地球，维持生态平衡。

主持人乙：但1950年以来，四、五十年间全球有一半以上的森林消失，实在令人痛心和担忧。主持人甲：为此，我们必须积极植树造林，“呼唤明天的绿色”。主持人乙：今天，我们懂得了植树造林保护地球的道理。但我有个问题还不明白，想请你解答(转向主持人甲)。今天的主题班会“呼唤明天的绿色”，这黑板上的图案怪怪的，你能告诉我们这是什么意思吗? 主持人甲：嗯，我也不知道。还是请我们班的两位小博士给大家介绍一下吧。小博士：黑板上二幅图，第一幅图是联合国环境与发展大会会徽。1972年，全世界100多位科学家参与撰写了《只有一个地球》的重要报告。为此，“只有一个地球”的口号响遍了全世界。1992年6月3日～12日，联合国环境与发展大会召开，要求各国政府首脑出席。这个关系地球命运的大会，被称为“地球首脑会议”。第二幅图是中国环境保护徽。1989年3月27日，国务院环委会举行专门会议研究审议环保徽。经环委会主任宋健批准予以公布使用。它是中国环境保护的标志。它启示人们：地球是人类赖以生存的大环境；环境状况日益恶化，环境保护工作已迫在眉睫。人们应当行动起来，通过对污染的监督与治理，使天长蓝，山长绿，水长青，让人们永远生活在美好环境之中。

主持人甲：是啊，地球需要树。今年3月12日那天，老师要求我们每人种一棵树，让它和我们一起成长。还说这是每个人的义务。我想问问老师，这说法有根据吗? 辅导员：这说法是有根据的。《森林法》明确规定：植树造林，保护森林是公民应尽的义务。各级人民政府对在这一活动中做出突出贡献的人还要予以表彰、奖励。植树造林，利国利民。我们少年儿童应当自觉、积极地参加这项活动。在美好的春天里，栽下一棵树，让它和我们一起成长。主持人甲：植树是每个公民的义务。

主持人乙：植树造林，才能保护好地球，也只有保护好地球，我们才拥有良好的

生存环境。让我们每人栽下一棵树，用自己的双手和汗水去培育，让它和我们一起成长。请第二小组的同学一齐朗诵诗歌：《春天，我们栽下一棵树》。为了让四季不再寂寞，春天，我们栽下一棵树。这时，东风已吹尽寒气，万物都在悄悄复苏。小树的根，一定会扎进丰腴的泥土。这是一株茁壮的希望啊，什么也不能使它干枯。它挺立着，那样自信，大地正是它慷慨的母亲。这是一个春的故事，写满了我们对生活的热爱。愿它吸取大地的乳汁，早日长成参天大树。满树悬挂快乐的童话，满树敲响自由的音符。它苍翠的枝干不断伸展，梦中把岁月的沧桑，向我深情地倾诉。

春天，我看见许多小树，肩并着肩，手挽着手，像我们一样昂起了头，未来不再是荒凉一片，春天永远在我们心头。

不久大地会站起浩荡的森林，森林里会走出我们绿色的民族。

主持人甲：多么好的诗句，我们种下一棵小树，未来不在荒凉??好啦，下边请老师对我们说说。

辅导员：同学们，今天我们开的这个主题班会形式非常好，保护环境人人有责。通过这次班会，让同学们对保护森林的重要性更加明别清楚。你们活动的积极性比较高，参与面也比较广。关键的是要落到实处，从我们身边的小事做起，谢谢！主持人乙：请学校领导给我们点评。

主持人甲、乙：让我们行动起来，从现在开始，爱护好我们身边的一草一木，请在这里留下我们的誓言??（全体起立，在老师的带领下，我们宣誓：

“我们决不随意践踏、伤害一草一木，我们要行动起来，保护森林，保护环境”（并配好轻音乐《我们的田野》））

植树节主题的教案 篇2

在跟学生的沟通过程中, 我发现班级学生中外来务工人员子女占到一半以上, 家长的文化层次不高。原以为穷人的孩子早当家, 可是很多孩子并不懂得珍惜, 不知道理解、心疼父母。来到城市, 学会了追求物质, 追求高消费。对父母之辛苦熟视无睹, 不理解父母的良苦用心, 甚至有的学生反感父母的教育方式, 与父母发生了争执。有些家长打工一天到晚的忙, 没有时间教育孩子, 如果学校再不把这一课补上, 那么父母再辛苦赚钱, 老师教再多的知识, 培养的也是一些情商低下, 麻木不仁甚至以怨报德的人。希望通过这个班会, 给学生一个换位思考、体验、感受的机会, 帮助学生化解与家长的矛盾和不满, 让他们真正理解父母。

[教学目标]

通过主题班会, 使学生能够体谅父母, 能缩短与父母的心理距离, 学会换位思考, 真正走近父母。

[活动准备]

一、在网上下载一篇《父母的七宗罪》的帖子, 以引出话题, 充分暴露出问题。

二、请部分学生家长到学校录像。学生抱怨父母不理解自己的同时, 并没有想到爸爸妈妈对自己有多么满意, 评价会多么高。因此, 邀请一些学生的家长来学校说说孩子在家的表现, 并用摄像机拍下来, 到班会时播放给学生看, 以产生巨大的反差效果, 从而震撼学生的心灵, 让他们自省到对父母挑剔的惭愧。

三、准备一幅心理学的图片, 让学生体验, 不同的人站在不同的角度, 对事物的理解也不同。

四、邀请家长来校参与班会, 帮助孩子真正了解家长的教育意图, 达成学生与家长互相理解的目的。

五、准备一些家长与孩子经常发生的矛盾或者争执的情境, 写在题签上, 装在信封里, 班会前发给家长, 供角色交换时使用。

六、感恩父母的诗朗诵材料。

[实施过程]

一、热身准备:小游戏

(一) 各组同学报数。

(二) 听老师口令, 叫到几号几号就站起来。

(三) 要求:不仅要快, 还要定格, 站起来就不动。

总结:看来, 老师一个手势, 大家思维角度不同, 理解的结果就不同。

二、引出话题

(一) 老师最近上网看到了一个帖子, 叫《父母的七宗罪》, 发帖人自称九零后, 应该是跟你们差不多大吧, 他很愤怒地列举了对家长教育方式的种种不满, 后面居然有不少跟帖, 看来大家对这件事都很关注。那我想问问咱们同学们, 你们对家长的教育方式也有不满吗?都有什么不满呢?请学生举例子。

(二) 学生发言。

(三) 大家对爸爸妈妈有这么多的不满意, 那么你们觉得父母会怎们评价你们呢?来, 我们来看个短片 (播放事先录制好的短片) 。

三、分析问题

(一) 总结短片观后感

1.怎么样?都认识是谁的爸爸或者妈妈吧?好, 片中都有谁, 来, 说说你的感受……

2.其他同学的感受……

3.我们不满意爸爸妈妈的教育方式, 而爸爸妈妈对我们却有这么高的评价。大家感受到了这种反差了吗?你是怎样理解这种反差的呢?在回答这个问题之前, 我想请同学们看一幅图片。

(二) 展示图片, 引出“心态”, 分析家长和学生不同的心态。

四、学生体验

(一) 为了帮助学生进一步去理解, 我们借家长也在场这样一个好机会, 来玩一个游戏, 叫做亲子大反串。这是个需要家长和孩子合作完成的游戏。

(二) 家长朋友们, 请您打开会前发给您的信封, 根据我们家长课堂的角色互换的指导, 按照题签上情境的要求, 表演一下您的孩子。同时您的对手戏表演的不恰当之处, 您也可以指出来, 协商后再继续表演。

(三) 同学们, 老师今天请你做一回家长。按照平日你观察到的家长的态度来对待你身边的大孩子。

五、找两组表演, 谈体会

(一) 表演后请学生谈体会。

(二) 教师要画龙点睛加以点评, 帮学生体会到父母的无奈。

(三) 总结:通过十几分钟的角色互换, 就懂得了体谅、理解爸爸妈妈。告诉大家, 真实生活中爸爸妈妈的不易, 远不止今天台上所表演的这些。但是, 因为不想让你们背负那么重的包袱, 他们不提起而已。

(四) 采访在座的家长, 通过今天的角色互换, 您有什么体会。

六、升华

(一) 孩子们, 听了家长的这些话, 相信你们跟老师一样, 有很多话想表达吧。

(二) 诗朗诵。

[活动反思]

一、小游戏, 大作用。通过这个热身游戏, 学生在有外界干扰的情况下迅速集中注意力, 也起到一个破冰的效果, 帮助构建一种轻松愉快的氛围, 学生活动起来之后, 敢于表达自己的观点。最后老师点评“不同的角度看问题, 结果会不一样”对学生也会有所启发。

二、VCR的使用, 形成了家长与孩子态度的强烈对比和反差, 使学生暂时停下抱怨不满, 开始反思自己的心态。

三、图片的展示是学生自己感悟和体验的过程。平时我们常说的“角度不同”对学生来说比较空洞, 用图片的形式, 非常直观地让学生体会到, 不同的角度的确就会有不同的观点。

四、“亲子大反串”让学生跟家长互换角色, 每一个学生跟家长都去参与、体验, 深度挖掘各自的出发点, 效果非常好, 符合小班化教育“关注每一个”的教育理念。

五、请两组上来表演, 教师加以适当的点评, 是一个学生体验、分享的过程。让全班学生和家长都了解到对方的出发点, 是解决问题的关键。

植树节主题班会教案 篇3

正值“三八”妇女节的到来，为了引导幼儿去了解妈妈，亲近妈妈，萌发爱妈妈、尊敬妈妈的情感，积极开展与家长的互动，我们设计开展了“妈妈，您辛苦了”的主题活动。

二、活动名称

妈妈，您辛苦了!

三、活动目标：

1、知道三月八日是妇女节。

2、通过活动激发幼儿关心、关爱妈妈的情感。

3、在活动中发展幼儿的大胆表现力及发展动手操作能力。

4、在与妈妈愉悦、轻松的活动氛围中，感受集体活动的有趣和乐趣。

四、活动班级：

小一班

五、活动准备：

1、妈妈和宝宝的照片、图画纸、油画棒、记号笔、色纸、像框、照相机。

2、事先把孩子带来的相片固定在图画纸上。

活动过程：

一、谈话活动——真情告白

1、小朋友，今天是什么节日?(引出三八妇女节)

2、三八妇女节是谁的节日?

3、今天，是妈妈的节日，你想对妈妈说一句什么祝福的话?

4、教师启发幼儿说出不同的祝福的话。如：妈妈，你辛苦了!妈妈，节日快乐!妈妈，祝你越来越漂亮等。

5、老师把祝福话语用记号笔写在孩子的像框里。

6、宝宝爱妈妈，妈妈更爱宝宝。请你讲一讲妈妈在家里是怎么照顾你的?

7、幼儿讲述，教师指导和启发。如：宝宝生病了，妈妈带我去看病;妈妈烧好吃的饭和菜给我吃等。

8、教师小结：妈妈帮宝宝做了那么多的事，我们应该学会照顾妈妈，要乖一点，听妈妈的话，学习自己的事情自己做，这样妈妈一定会很开心，对吗?老师希望小朋友从今天开始都做个好宝宝，行吗?

二、制作活动——做个像框给妈妈

1、出示像框，想一想，怎样把它打扮的漂亮点?

2、教师示范制作方法。

(1)可以选择好看的颜色进行涂色。涂色时要沿一个方向涂，尽量不留小白点，颜色不涂到相片上。

(2)也可以把老师提供的彩色花贴在像框上。可以选择自己喜欢的花朵。

3、幼儿制作，教师指导，重点指导和帮助幼儿贴花。

4、评价活动：谁的像框最漂亮?

5、提醒孩子回家后亲手将礼物送给妈妈。

植树节主题活动中班教案 篇4

1、培养幼儿的耐心、爱心，体验同伴间相互劳动的喜悦，知道“3月12日”是植树节。

2、通过活动的开展，让幼儿懂得保护植物就是保护环境的意识。

活动准备：

1、提醒幼儿注意安全，知道要保护好植物，不能随便折断树枝。

2、介绍植树节的相关活动。

3、已学会用水壶给植物浇水的技能。

活动过程：

1、交代具体要求，告诉幼儿今天是植树节，我们将为路边的植物浇水，为环保出自己的一份力。

2、幼儿提着水壶出发到路边。

3、师提出要求，要按顺序给路边的植物浇水并注意不碰断小树苗不踩坏小花蕊。

4、幼儿开始给植物浇水，教师巡回观摩并给予指导，引导幼儿用正确的方法。

5、教师对幼儿的劳动给予肯定并进行评价。

6、幼儿收好小水壶回园。

胡婧仪植树节主题班会教案 篇5

一、主持人入场（播放歌曲MP3《春天在哪里》）

主持人1：春天在哪里？

主持人2: 春天在草丛里

主持人1：春天在红花里

合：春天在青翠的山林里，一（1）班“今天来植树，明天的绿色”主题班会现在开始。

二、活动开始： 主持人1：大家下午好，一年一度的植树节又到了，大家植树了吗？现在先由我们的班主任戴老师为大家讲

讲植树节的来源，掌声有请．

主持人2：谢谢戴老师精彩的讲解，接下来请大家说说植树对我们生活的影响，或是你感受到它所带给我们的好处．请同学们举手发言。

１）清新我们的空气．２）益眼．３）遮阴挡雨．４）防止水土流失．．．．

主持人1：看来同学们都清楚植物的重要性，那请大家想一想，说一说，我们平日要怎么样对待树木，才能让树木更好地为我们健康生活服务．请同学们举手发言。１）自身不采摘花木．２）帮助身边的人停止破坏树木．３）多植树种花．．．．

主持人2：非常好，接下来有请ＸＸ同学为大家朗诵<<我们生活在同一星球>>，掌声有请

主持人1： 是的，鲜花是我们的，小鸟也是我们的，整个地球都是我们的，我们应该象爱护我们的爹娘那样爱护我们的地球，做好植树就是送给地球最好的礼物．

主持人2:南泥湾就是植树造就的一个神化,大家齐动手,荒山变良田.主持人1:请大家欣赏黎一娴同学带来的<南泥湾>和<勇敢的骑士>

主持人２：黎一娴同学的弹奏真动听.每个人都多种一颗树，那么我们地球就会增加了１３亿颗树木，大家想象一下，我们的地球是不是更美呀．

主持人1：接下来是我们的有奖问答，答对了的同学可以上台领精美的小礼物哦，请大家安静．(下面的问题主持人轮流提问）

１）中国的植树节是每年的什么日期？(新历３月１２日)

２)植树节是纪念那个伟大人物的节日？(孙中山)

３）过了植树节的这一天，还可以种树吗，还要保护树木吗，为什么？

４）植物呼吸时吐出什么物质让我们身体感到舒服？(氧气)

５）每年最好的植树季节是什么季节?(春天)

６）每一天最好的浇水时间是什么时间，为什么？

７）全世界有多少个国家已经确立了植树节．(５０多个）

８）你种过第一棵树(或花草)了吗，接下来你准备在哪种下你的第一颗，或是第二颗

主持人２：大家都很积极发言，对植树的热情也随着高涨，接下来有请XX同学表演群口相声 <说环保>，以表达大家此时此刻的心情．掌声有请！

浅析植树造林的意义 篇6

1 植被覆盖率的现状

从全球来看, 世界的植被分布具有严重的地区性, 这或许和气候因素又密切关联。全球超过50%的森林资源集中分布在5个国家 (俄罗斯、巴西、加拿大、美国和中国) , 中国位居第五。全世界平均森林覆盖率22.0%, 北美洲34%, 南美洲和欧洲均30%左右, 亚洲15%, 太平洋地区10%, 非洲仅6%。森林最多的洲是拉丁美洲, 占世界森林面积的24%, 森林覆盖率达到44%。森林覆盖率最高的国家是南美洲的圭亚那, 达97%;森林覆盖率最低的国家是非洲的埃及, 仅十万分之一;森林覆盖率增长最快的国家是法国。单从数据上看似乎全球的植被覆盖情况还是相当乐观, 但目前, 全球荒漠化面积已达到4 000万km2, 占整个地球陆地面积的1/4以上, 荒漠化的进程已经远远超过植被覆盖率增长的速度。

从我国的实际情况来看, 中国国土辽阔, 森林资源少, 森林覆差率低, 地区差异很大。全国绝大部分森林资源集中分布于东北、西南等边远山区和台湾山地及东南丘陵, 而广大的西北地区森林资源贫乏。全国森林覆盖率为20.36%, 低于世界平均的森林覆盖率。据有关数据统计中国的沙漠及沙漠化土地面积约为160.7万km2, 占国土面积的16.7%以上, 许多荒漠化的土地难以再得到修复, 吞噬了森林覆盖的土地基础。

2 植树造林的重大意义

2.1 植树造林对全球问题的影响

温室效应是全球问题之一, 温室效应所引起的一系列的环境因素的变化已经严重威胁到了人类的生产和生活。全球气候变暖导致的地球温度普遍升高, 极端恶劣天气发生频繁, 冰川融化, 海平面上升, 良田淹没, 土壤盐碱化严重, 可耕地面积减少, 粮食产量下降生物物种减少等一系列问题使得整个地球陷入恶性的生态循环系统之中。森林覆盖率的提高, 吸收了大量的二氧化碳, 调节了大气中气体成分的组成, 净化了空气和水源, 对缓解温室效应起了显著的作用。中国提倡公民大面积的植树造林, 不仅仅履行了本国对承担其碳排放控制量责任, 还表明了自己与世界其他各国通力合作的决心, 对全球问题的解决贡献了自己力所能及的力量。

2.2 植树造林对我国生态系统的影响

植树造林的落实, 我国植被覆盖率提高, 缓解土地荒漠化的恶化, 在不同地区对不同环境因素发挥着不同的功效。在我国西北地区和内蒙地区, 植树造林有利于防风固沙, 遏制沙尘暴的蔓延;在我国南方地区, 有利于防止水土流失, 涵养水源, 促进地下水水位上升。环境当中大气, 土壤, 生物等因素之间相互牵制, 相互影响, 牵一发而动全身。植树造林对固土, 防止水土流失发挥了巨大的作用, 如有利于涵养水源, 净化水中污染物质, 维持水平衡;森林还为动物提供了栖息地, 保护了动植物物种的多样性;植被的光合作用吸收了大气中的二氧化碳, 释放氧气, 调节气温, 对缓解我国全球气候变暖等问题起着重要的调节作用。另外, 森林还具有吸收有毒气体, 消除噪音的作用。森林作为“地球之肺”, 推动了良性生态循环系统的建立。

2.3 植树造林对我国生态文明建设的影响

生态文明建设是走中国特色社会主义道路的重要环节, 生态文明是决定经济可持续发展的强有力的保障和先决条件, 生态文明是和谐社会的重要组成部分[1]。我国大力推进植树造林工程体系的建设, 不仅需要国家的资金和政策的支持, 还离不开公民个人从自身做起, 从身边的小事做起。植树造林这看似简单的举动, 却对我国生态文明建设产生了极大的意义, 植树造林口号的提出增强了每位公民环境保护的意识。目前, 森林覆盖率已经得到了很大的改观, 有力地推动了生态文明体系建设的进程。另外, 植树造林, 贯彻落实了科学发展观, 协调了自然和人类社会, 环境保护和经济发展的关系, 有利于早日建成“美丽中国”。

2.4 植树造林对我国经济发展的影响

从环境制约经济这方面来说, 大气的污染, 资源的污染和枯竭, 生态系统的恶化已经严重制约了经济发展的速度, 迫使经济发展一味追求速度而忽视了经济质量水平, 其中最明显的一点就是环境和资源付出的代价太大, 甚至有的造成了难以挽回的局面。例如, 曾经, 河北有七八个市都排在全国环境质量倒数10名内, 河北政府在极力采取措施去降低PM2.5的值的同时, 不得不考虑这将会威胁到一部分违反《环境法》有关规定的企业工厂的继续发展, 根据中央的命令, 河北省各个地区对于生产产生污染源的工厂, 根据情节严重进行了强制性的罚款, 停工甚至是迫使其关门的处理。这样以来势必会对河北省的经济带来一定的亏损, 阻碍了经济的正常运行, 国家的税收也会减少, 大大降低了经济发展的后劲力[2]。其次, 从环境本身能够创造经济价值上看, 植树造林, 数目的种类有很多种, 可以栽培水果。其次, 成片森林的出现, 为其他动植物物种提供了一个栖息地和生长环境, 有利于旅游价值的开发, 开发一个自然保护区, 可对外提供旅游观赏, 但同时要注重保护森林不被人为的破坏。此外, 有许多带有药性价值的植物也能为制药企业提供丰富的原材料。

2.5 植被保护对我国公民生活和生产的影响

植树造林给环境带来的良性的生态系统, 促使环境质量得到改善, 有效控制PM2.5的值。人们知道, 长期暴露在环境污染的空间里对于人体来说就像是在服用慢性毒药, 植被能够吸收有毒气体, 释放人体所需的氧气, 从这个角度来说, 环境的改善有助于提高国民的身体健康素质。这年来, 癌症的发病率上升与环境的污染有莫大的关联, 因此, 必须大力改善公民的环境条件, 为公民的身体健康负责[3]。此外, 为治理环境, 不得不关闭了很多的工厂, 失业人数增加, 环境被人类破坏, 反过来环境会惩罚人类的最好证明。所以, 植树造林的任务, 作为地球上每一个公民, 都应该落实到行动上。

3 结语

当前, 环境问题和经济发展的矛盾日益突出, 作为普通公民要主动承担起保护环境的义务, 履行自己的责任, 做到不滥砍滥发, 破坏森林, 要积极参与到植树造林的队伍中去, 推动国家植树造林工程体系的建立。

摘要：党的十八届三中全会把环境保护作为新时期的首要任务, 提出要建立“美丽中国”, 强调要落实科学发展观的基本要求全面协调可持续, 注重生态文明建设要与经济、政治、文化和社会文明建设相辅相成。为了响应号召, 政府每年都会投入巨资购买树苗, 并大量投放以植树造林为主题的公益广告, 大大提高了公民植树护林的意识, 植树造林无论对于我国还是未来子孙都具有重大意义。

关键词：美丽中国,生态文明建设,植树造林,环保意识

参考文献

[1]刘静.浅析植树造林的抚育管理[J].科技创新与应用, 2014 (18) :277.

[2]徐亮.植树造林的必要性及主要方法分析[J].黑龙江科技信息, 2014 (21) :261.

植树节的征文主题 篇7

这一天，我校师生聚集在曲江公园门口，一股十足的干劲充满全身，一进入公园，是一片开阔的场地，鸟语花香，春意盎然。人们坐在路旁的椅子上闲聊，正在练秧歌儿的大爷，大妈们也停住快乐的脚步，用赞许的目光看着我们，哦，少先队员做好事!听这话，每个人心里都美滋滋的，信心倍增，干劲十足!

老师领着我们来到广场中央，向我们说明植树时注意事项，可我压根就没听进去，急着想去领树苗呢。男同学们争先恐后地来到植树教导员面前，你拿一株，我抢一棵，女同学们也不甘示弱，挽起袖子就往人群里冲。

没过一会儿，一支浩浩荡荡的植树大军便向目的地出发，你看!有的一手拿着树苗，一手拿着盆，有的还得扛着锹，更夸张的是，有些人一手拿一个东西，嘴里还衔着一个包…就这样，一路说说笑笑，就到湖对岸，与其说植树区，还不如说是一块还未开垦的农田呢，遍地金灿灿的油菜花，一股暗淡的芳香浸满空气当中……

按照老师的吩咐，我们班分成12个组，每组至少4人，最多6人。选好植树地区，大家便开始分组行动，你们在这地，我们在那头。我和张婷，马振兴，还有李晓冬分在一组。老师刚一说开始，李晓冬便抡起大锹开始挖土，也不管三七二十一，这挖一块土，那铲一快泥，把泥土洒得别人身上到处都是，气得我和张婷直骂他是冒失鬼。再看马振兴，他拿着铲子，瞄准好方位，挖一下，在挖一下，不一会，他的坑便挖好。不过，正所谓巾帼不让须眉，我和张婷也不甘示弱，经过一番商量，我俩决定合挖一个洞。第一下，挺顺利的，我和张婷都后劲十足。第二下，第……当_————才挖三下，锹就像是被什么卡住?似的，不得动弹，我使出吃奶的劲，也无济于事，哼!本小姐就不相信治不你1折腾一番后还是不行。正在我和张婷一筹莫展的时候，马振兴探过来，苯死，用小铲子挖嘛!一语惊醒梦中人，张婷一百秒冲刺借来小铲子，把那不明物周边的土挖开，再一见，原来是块石头，切!让开，我来吧!只见李晓冬走过来，使出九牛二虎十力，可那石头依然纹丝不动。马振兴扒开土慢慢地把石头移出来，恰巧指导员经过，直夸马振兴很聪明。

植树节主题的教案 篇8

2、 杨柳抽芽始于人，万物萌发源于春

3、 一花一世界，一叶一菩提;植下一棵树，收成万点绿

4、 眼前富，挑粪土;长远富，多栽树。

5、三分种树七分管，十分成活才保险。

6、 竹子无皮，四季能移。

7、 植树造林，造福后辈。

8、 起苗不伤根，土要踏得紧。

9、 保树盖荒山，不愁吃和穿。

10、 多一片绿叶，多一份温馨。

11、 植树造林，绿化甬江大地;栽花种草，点缀雄镇家园

12、正月中，好栽松。

13、 多植树，广造林、现在人养树，日后树养人。

14、 植树造林，利在当今，功在千秋。

《植树问题》教学案例引发的思考 篇9

表面看来, 学生掌握了“间隔数加1等于棵树”似乎就完成了本课时的教学, 但“植树问题”, 是否就是简单地“+1”“-1”之类的计算题?掌握了棵树与间隔数之间的关系, 是否就掌握了植树问题的思想方法?

老教授刘治平教小学生《植树问题》的案例可能会对我们的课堂教学有所启发:

1. 数手指

师:小朋友, 张开手, 五个手指人人有, 手指之间几个“空?请你仔细瞅一瞅。

同学们回答后, 教师:对, 4个“空”。要用算式表示就是: (学生齐说) 5-1=4。

进而得出:手指数-1=“空”数。

在本节课里, 学生第一次接触到“植树问题”, “5个手指4个‘空’”的手就长在每个孩子的身上, 看得见摸得着, 突出指间空, 也就引入了“间隔”概念。这也是真正地“从学生身边的情景引出教学”, 简单而自然。

2. 种小树

师:同学们, 如下图所示, 路边种有5棵小树, 问小树之间有几个间隔?

因为和“5个手指4个‘空’”的算式一样。于是得出算式5-1=4。

总结出植树公式:棵数-1=间隔数 (两头都种) 。

出示练习题:

(1) 植树节那天, 小朋友在路边种树, 他们每隔10米种1棵 (如下图) , 数一数, 他们共种了5棵, 这段路长多少米?

(2) 一共种了11棵树, 这段路长多少米? (如下图)

(3) 共种了101棵树, 问这段路长多少米?

(4) 同学们在全长100米的小路一旁植树, 每隔5米栽一棵 (两端要栽) 。一共需要多少棵树苗?

这一环节使学生悟出“棵数与间隔数的关系”与所熟悉的“手指数与‘空’数的关系”相同, 即真切地认识到“5棵树有4个间隔”, 进而推广之, 11棵树有10个间隔, 101棵树有100个间隔, 20个间隔需要栽21棵树。通过类比, 层层递进, 从而使孩子逐渐熟悉植树问题的数学模型。

3. 锯木头中的植树问题 (课件出示4刀锯成5段木头)

师:谁从中看出与植树问题有相同的地方来了?

(学生回答后)

师:很好, 大家都看出来了。同学们, 种树和锯木头这两件事, 如果只是看表面现象, 确实大大地不同;但是数学家用数学眼光来看, 就看出来里边都藏着一种相同的数学算式, 今天大家都看出来了, 说明你们都是小小的数学家。

得出:锯木头:段数-1=刀数。

师:同学们, 这个算式因为与植树问题中的算式相似, 所以人们就把锯木头归到“植树问题”这一类了。下面请大家做练习题吧。

出示练习题:

(1) 把一根粗细均匀的木头锯成5段, 需要4分钟;共锯＿＿刀, 锯1刀用＿＿分钟。

(2) 若把另一根木头锯成10段, 锯＿＿刀, 用＿＿分钟。

(3) 若把另一根木头锯成100段, 锯＿＿刀, 用＿＿分钟。

这样, 锯木头中“段数-1=刀数 (或次数) ”的引导水到渠成。

4. 上楼梯

师:我在上楼时也发现了类似于种树中的问题。

由于一层在平地不用上楼梯, 从一层到二层要上1个楼梯, 从一层到三层要上2个楼梯……以此类推, 从一层到五层要上4个楼梯。可见, 楼层数和楼梯数的关系是: (学生回答) 5-1=4进而得出上楼梯公式: (从一楼上起) 楼层数-1=楼梯数。

出示练习题:

(1) 小明住在11层, 放学回家时碰巧电梯停开, 他要上＿个楼梯;若每个楼梯有10个台阶, 他要上＿个台阶。

(2) 从一楼上到五楼, 共用56秒, 她平均每上一层楼用多少秒?

这样使他们学会有意识地带着“棵数-1=间隔数”这种数学模型的眼光去观察生活、观察世界, 寻找、发现那些类似于“锯木头”“上楼梯”之类的新事例。

5. 钟打点

时钟1点钟敲1下, 2点钟敲2下, 3点钟敲3下, 依此类推, 5点打5下。从打第一下到打第五下之间用了4秒钟, 同学们谁能从钟打点这件事里面看出数学问题来呀?让学生明白在“种小树”和“钟打点”这两件不同的事件中存在着相似的数学关系式。

出示练习题:

(1) 时钟打点报时, 几点钟打几下。2点钟打2下, 两下之间用了1秒钟, 12点打12下, 从打第1下到打第12下之间用了__秒钟?

(2) 时钟在3点钟敲3下, 从敲第1下到第3下之间用去3秒钟, 那么7点钟敲7下, 从第1下到第7下之间用__秒钟?

最后, 教师总结:同学们, 在这里我要告诉大家:钟打点, 打两下之间的间隔叫“时间间隔”, 而两棵树之间的“间隔”叫做“空间间隔”。他们各是无限的“时间”“空间”的一部分;还有“打点”的那一会儿是一刹那、一瞬间, 叫“时刻”, 所以日常所说“现在的时间是几点几分”, 严格起来应把“时间”改成“时刻”。“时间”是一段, 像“线段”“时刻”像一点。在植树问题中, 树占的地方很小, 就像一个点, 而两棵树之间的间隔是线段。所以若是最后进行总结的话, 今天我们所讲的是“一条线上的点数与其间隔数之间的关系”, 并得出了一个数学模型。

在纵横联系中, 促使学生从不同角度、不同侧面去思考和探索问题, 加深对知识的理解, 进一步拓宽了思想、激活了思维。植树问题的数学模型及“复杂问题简单化”的数学思想方法就这样水到渠成地渗透给了学生。

植树节主题班会 篇10

主题：植树节

班会时间：3月12日

参加人员：五年级二班师生 班会地点：五年级二班教室

班会目的：我们从“植树造林，防止乱砍乱伐，破坏生态平衡。”让学生明白：保护人类共同的家园——地球已刻不容缓。从小树立环境保护意识，争当绿色小卫士，以此呼唤明天的绿色，做一个绿色小雷锋。活动过程：

一、深入了解植树节有关知识。

三月十二日植树节。大家对植树节并不生疏。让我们来详细了解一下植树节：植树节是国家以法律形式规定的以宣传森林效益、并动员群众参加义务造林活动的节日。按时间长短分植树日、植树周、植树月，总称植树节。通过这种活动，提高人们对森林的认识，达到爱林护林和扩大森林资源、改善生态环境的目的。是为了动员全民植树而规定的节日。1979年2月23日，我国第五届全国人大常务委员会第六次会议决定，仍以3月12日为中国的植树节，以鼓励全国各族人民植树造林，绿化祖国，改善环境，造福子孙后代。想问同学们是否知道植树节为何在三月十二日？其实3月12日是为了纪念我们的孙中山爷爷。当年孙中山成立了中华民国南京政府，在成立不久以后，1914年11月又颁布了我国近代史上第一部《森林法》。1915年7月，在孙中山的倡议下规定了以每年清明节为植树节。1925年3月12日，孙中山先生逝世。1928年，为纪念孙中山逝世三周年，国民政府举行了植树式。以后为了纪念孙中山先生，把每年的3月12日定为植树节。

二、以小故事引发同学们对于植树造林的好处与乱砍滥伐的坏处的认识。

关于植树节，还有个故事：在古巴比伦时期，有一个强大的国家，国土上有大片的草原和森林。人们生活在地肥水美、鸟语花香的环境中，过着幸福的生活。国王下令：每砍一棵树，都要栽下新的树苗!有一天，王子在树林里玩耍，不小心损坏了一株小树苗。国王知道后，狠狠地处罚了王子，王子很不服气。王子当上国王后，下令砍下所有的树木，为他建造高大华丽的宫殿，让全世界都知道他至高无上的尊严!于是一片片森林被毁坏，国王的宫殿建成了。那宏大的规模，华丽的装饰在当时是独一无二的，他陶醉在豪华的生活中。可万万没想到，由于森林被破坏，引来了风沙，造成了大量的水土流失。这片美丽的土地，终于被风沙吞没，变成了一片大沙漠，这个强大的国家从地球上永远地消失了。

故事听完，留给了我们深深的思考,大家想想森林对保护地球到底有那些好处？同学可以互相讨论一下。

没错，植树对于人类至世界有益无害，但为何乱砍滥伐树木的事件从未停止过。1950年以来，四、五十年间全球有一半以上的森林消失，实在令人痛心和担忧。

三、观察校园环境绿化程度。

不谈大千世界，就谈谈我门的周遭。同学们来评价评价我们的校园环境。

四、以校园环境为前提，如何保护环境，阻止破坏环境不良行为的发生。

我们的校园很美丽，但“美中不足”。校园里还存在哪些破坏环境的不文明行为，面对这些不良行为，我们要怎样做，怎样去填补这份不足？

五、动员同学们保护环境，开展绿化活动。

让我们行动起来，从现在开始，爱护好我们身边的一草一木，决不随意践踏。结合三月十二日植树节，学园组织一次“窗台绿化”活动，在班级建立一个“绿意角”，为班级、校园填一份新绿，美化教室与校园环境。希望同学们踊跃参加此次活动。

六、欣赏关于植树的诗歌朗诵。

在目所能及的地方种一棵树吧,。守望着它, 在春风中发芽。在夏雨中成长,在金秋中硕果累累,在寒冬中孕育希望。春华秋实,树长轮, 人添岁。在必经的路旁种一棵树吧, 不为别人,只为你自己。你需要畅快地呼吸, 你需要歇脚纳凉, 你需要蓝色天空, 你需要绿色灵感.没有索取, 只有回报, 这就是绿色的精灵。

春天是美好的季节，是充满诗情的季节。你们看，我们的小诗人来了！请听诗朗诵《春雨》、《春晓》、《咏柳》、《忆江南》。

春天是一首诗，春天是一幅画，春天是一首歌，一首欢快的歌，它回荡在校园，回荡在青山绿水间。春天是播种的季节，她能给勤劳的人们带来收获的希望，我们在欣赏春天，赞美春天的同时，不要忘了努力地学习，以便在秋天收获更多的果实，以便为祖国创造更美好的春天！让我们一起吟诵《长歌行》。