高分子材料与工程专业毕业生老师的信

高分子材料与工程专业毕业生老师的信（精选7篇）

高分子材料与工程专业毕业生老师的信 篇1

您好!我叫xiexiebang，我是一名毕业于XX大学高分子材料与工程专业的好范文，在我们的校园求职栏目上看到贵公司发布的正在招聘关于高分子材料与工程的工程师，所以我写了这封求职信，为自己争取一下，希望可以到贵公司这样有实力的公司任职。

我喜欢高分子材料与工程这个专业，大学期间我努力学习关于物理化学、粉体工程、材料制备学、无机材料学、有机材料学等关于高分子材料的课程。并有幸得到导师的重视，有机会代表学校参加比赛，获得了团体的二等奖。自己写的毕业论文也在学校的专业文刊上被登了出来。虽然过去的这些荣誉并不代表什么，在以后我会用我的热情加努力去把这个行业做好，做一名出色的高分子材料研发人员，工程师。所以，希望贵公司可以给这样的一个机会我。希望经理看完这封求职信后，可以给我一次到贵公司面试的机会。

最后，祝经理在事业的道路上越走越顺利，身体越来越好，公司发展越来越大。希望贵公司可以给一次机会我。

此致

敬礼!

高分子材料与工程专业毕业生老师的信 篇2

一、我校高分子材料与工程专业发展的现状和路线规划

杭州师范大学的高分子材料与工程专业发展的时间还非常短, 于2007年9月招收了第一批本科学生。鉴于我校正处于跨越式发展的过程之中, 杭州市委《关于支持杭州师范大学建设一流综合性大学的若干意见》中明确提出了杭师大“两步走”思路:第一步, 到2015年, 建设省内一流综合性大学, 学校办学水平和综合实力进入省内高校“第一方阵”, 位列全省前5位;第二步, 到2025年, 建成国内一流综合性大学, 学校综合实力进一步提升, 办学质量进一步提高, 办学特色进一步鲜明, 各项主要办学指标进入全国高校前列。如此快速的提升, 不能按部就班地缓慢发展学科和专业!因此, 我校高分子材料与工程专业的发展也制订了跨越式发展的专业建设规划:“在第一个五年计划中, 要求经过五年左右的建设, 使本专业的师资力量、实验室条件、实习实践基地、教学水平和科研能力均达到较高水平”“使本专业能够为我省及全国的塑料、橡胶、合成纤维、胶黏剂、涂料、功能高分子材料以及其他与高分子相关的工业、科研、教学、商业、管理等机构输送合格的专业人才”“把本专业学科建设成为鲜明特色、在省内具有较大影响的学科”。

二、我校高分子材料与工程专业课程体系设置的探讨

为了实现上述发展目标, 学校和学院的学科建设委员会对于高分子材料与工程专业的课程体系设置高度重视, 并根据社会的需要与发展过程中的问题进行合理的改变, 争取探索出一条能在师范院校有效、高效地培养具有工科特色人才的课程体系设置的新路子。我们力图总结全国各著名高校发展高分子材料与工程专业的历史经验, 同时充分考虑高分子领域近年来的快速发展成果, 认真思索, 总结经验, 及时更正, 寻找突破。以下各方面即为本专业的一些探索, 以供读者参考, 亦希望得到各方的意见与建议。

1. 课程体系设置的指导思想。

本校高分子材料与工程专业在进行课程体系设置时确立的指导思想主要包括三个方面:体系的系统性、课程体系的规范性和课程体系的特色体现。

2. 课程体系设置的过程。

(1) 课程体系设置的系统性体现。众所周知, 大学本科阶段是人生中学习专业知识最为系统的重要阶段。因此, 本科专业课程体系的设置必须要系统化考虑, 要充分考虑高分子材料与工程专业所需的基础知识课程、专业基础课程、专业课程, 同时还要加强本科生的人文素养的培养。根据系统性的原则, 我校将课程体系分为通识教育必修课程 (公共必修课) 、公共选修课、专业主干课程 (专业必修课) 、专业基础平台课、专业模块限选课以及专业选修课共六种课程类型, 其具体课程涵盖人文基础课程、科技基础课程、专业基础课程以及体现专业特色的专业课程, 具体课程名单可通过网络访问我校主页查询。 (2) 课程体系设置的规范性体现。对于本科教学的课程体系设置要充分体现规范性, 要符合教育部对于专业的规范性要求。及时调整, 确保课程体系设置的规范性。对于高分子材料与工程专业的专业规范, 2006~2010年教育部高等学校材料科学与工程教学指导委员会高分子材料与工程专业教学指导分委员会于2008年10月20~23日在湖南长沙召开了分教指委扩大会议。会议讨论并通过了《高分子材料与工程专业指导性专业规范 (讨论稿) 》, 以下简称“规范”。规范中指出将高分子材料与工程专业规范中的知识领域调整为8个, 其中4个为必须要求的知识领域, 分别为高分子物理、高分子化学、材料科学与工程基础、聚合物表征与测试, 另外四个为可选择性知识领域, 分别为聚合反应工程、聚合物加工工程、聚合物基复合材料工程和高分子材料。我校根据师范院校的办学特点以及教师团队科研特色, 开设了高分子物理、高分子化学、材料科学与工程基础、聚合物现代仪器分析等课程, 完全符合知识领域的规范要求;规范中要求各知识领域的核心知识单元的最低学时数为:高分子物理 (含实验) 80学时;高分子化学 (含实验) 76学时;材料科学与工程基础32学时。我校为加强高分子材料与工程专业基础知识的培养, 高分子物理 (68学时) 、高分子化学 (68学时) 和高分子成型加工 (51学时) 皆独立开设实验课 (每门实验34学时) 。其他专业课程也均大于规范的最低要求。本科阶段专业知识的培养对学生将来的成长具有不可磨灭的影响, 笔者认为必须要加强基础知识的学习和巩固。 (3) 课程体系设置的特色体现。我校的高分子材料与工程专业依托有机硅化学及材料技术教育部重点实验室和高分子材料市级重点实验室以及各教师团队开创的具有一定影响力的科研方向, 确定了以“有机硅高分子材料”和“绿色高分子复合材料成型加工”为两大特色方向, 充分发挥地方性院校积极服务地方经济的主动性。将这些特色与理念体现到课程体系的设置中, 即在专业课程设置时, 将专业模块课程设置为两个模块方向, 作为学生的“两者必选其一”的专业限选模块课。此外, 再设置一些高分子专业选修课, 进一步突出培养特色, 从而从课程设置上保证培养出具有特色知识能力的应用型人才。 (4) 课程与教学内容的整合与更新。由于高分子材料与工程专业相对其他专业而言, 课程负担较重。为解决这样一个高分子相关专业普遍存在的问题, 各高校常见的做法是将一些基础课程进行课时压缩。但对于我校专业发展实情来说, 作为一个新专业, 学生的专业能力几乎从零开始, 周边的专业氛围也不够浓厚, 所以经过讨论, 本专业的专业基础课程要保证其课时数, 加强专业基础能力培养。同时, 对于一些化学和物理的基础课程, 要求进行一定程度的降低。同时, 增设《高分子材料进展》《高分子科学选论》《绿色高分子材料》等切合高分子领域最新研究进展的课程, 让学习具备掌握科学研究动态的能力。 (5) 应用型人才培养模式:多种类型的实践实习。杭州师范大学的高分子材料与工程专业培养的人才目标是服务地方经济, 培养面向生产、管理、服务第一线的技术应用型人才。因此这一理念也充分体现在课程体系的设置中。为培养学生的应用知识能力, 除进行理论课程学习和基础的课程实验之外, 培养方案要求本专业学生必须参加包括军事训练、生产见习、生产实习、金工实习、计算机应用与上机实践、大型综合实验、毕业设计 (含论文) 等实践环节。值得一提的是, 实践环节中的一项是大型综合实验。所谓大型综合实验是本校开设的特色专业实验课程, 实验内容涉及该特色方向从原料生产、合成工艺、产品制备与性能表征等全程。经过该实践课程, 可使学习完全掌握在特色方向领域内生产产品的能力, 为学生将来走上工作岗位提供经验。 (6) 结合师范院校特点:培养的学生能干, 也能教。在我校高分子材料与工程专业的培养方案中, 还结合了我校当前作为师范院校的特点, 通过教育实践, 培养学生传授知识的能力。这一能力的培养, 并非仅仅对将来走上教师岗位的学生有利。事实上, 当前社会对人才的能力要求越来越高, 对人才的交流能力要求也不断提升。发挥师范院校的优势, 培养学生具备教学的能力并将该能力用于专业技术交流上, 摆脱“技术男”不善交流的形象, 使培养出来的学生更具现代竞争力。

三、关于师范院校高分子材料与工程专业课程体系设置的几点思考

通过以上各个方面的努力, 杭州师范大学高分子材料与工程专业正在积极高效地发展, 并已初步取得较好的专业建设成果。但专业建设是一个长期的过程, 还有很长的路要走。那么如何通过课程体系的建设来保证本专业能进一步快速地发展?对于这些关乎将来的、必须要考虑的问题, 需要教学工作者们继续努力探索。但笔者们认为, 以下两点是必须去做的:

1. 在发挥师范院校特色的基础上, 确立工科发展思路。

师范院校的基础具有特定的客观不足, 但也有优势, 故而要“扬长避短”, 要承认并正视工科专业发展与原有文、理科专业的差异, 改变办学理念, 同时体现和发挥师范特色, 培养能教能干的工科专业人才。

2. 进一步突出专业特色, 提升专业影响力。

在众多高校皆已有高分子材料与工程专业的现状下, 必须着力发展特色, 才能有影响力。对于新建设的专业, 也必须总结前人的发展经验, 努力争取发挥“后发优势”。

课程体系的设置直接影响着培养出的学生的特点, 从而决定着学生的就业流向, 各高校都应高度重视。尤其是师范院校的基础发展的高分子材料与工程专业, 更要发挥课程设置的灵活性, 在体现知识系统性和满足专业规范要求的基础上, 结合原有特点, 突出课程特色。相信经过努力, 我校以及具有类似情况的各师范院校可以建成极具特色、极有前途的高分子材料与工程专业。

摘要：以我校高分子材料与工程专业的课程设置为例探究了师范院校发展工科专业的方法与路线。介绍了为发挥高分子材料与工程专业的后发优势实现跨越式发展, 采取的对培养方案中特色方向的确定、课程教学内容的整合、专业实践的实施等各个方面的措施。

高分子材料与工程专业毕业生老师的信 篇3

关键词：热分析实验教学高分子科学与工程

中图分类号:G420文献标识码:A文章编号:1673-9795(2012)01(b)-0000-00

热分析是测量在程序控制温度下，物质的物理性质与温度依赖关系的一类技术[1]。利用热分析技术可以快速准确的测定高分子材料的玻璃化转变温度、熔融、结晶、分解等诸多物理及化学性质，是重要的测试手段之一，在生产和科学研究中得到广泛的应用[2]。因此，热分析实验教学是许多高校在高分子测试技术实验教学中的重要组成部分，提高此类课程的教学水平，加深同学们在科学研究和工作中对仪器的理解，可以培养同学们的工作能力和创新能力[3]。

实验、实践环节是培养学生动手能力、创新能力、分析问题和解决实际问题能力的主要环节。践环节中实学生通过观察、思考和动手，将所学的理论知识与实践相结合，从而有所发现、有所创造。然而目前的仪器实验教学中普遍存在演示教学的现象，因此如何让学生走近仪器、操作仪器、解读仪器是困扰仪器实验教学的一个问题[4-6]。本文将结合桂林理工大学的热分析仪器教学工作，对高分子材料与工程专业的本科仪器教学进行有益的探讨。

1 课前学习并撑握仪器的安全操作知识，真正实现学生操作仪器

经过多年的建设，许多高校的硬件平台建设已经有了长足的发展，但诸多热分析仪器如差示扫描量热仪（DSC）、热重分析仪（TG）、动态力学粘弹谱仪（DMA）、流变仪等仍然属于贵重设备，学生在实验课上无法实际去操作。实验课也实质上演变为演示课和听讲课，学生与仪器的距离较为疏远，掩埋了学生们学习的积极性和好奇性，课程效果较差。

为了让学生能够安全的操作仪器，实验课前学习仪器安全操作知识在仪器实验教学中显得非常必要和重要。每一位进入实验室将要进行仪器操作的同学必须能够正确回答老师提出的若干问题，否则将不具备操作仪器的资格，自动进入下批同学进行学习。在操作的基础上，培养了学生对老师和仪器的尊重、了解了先进设备的精密性、懂得了认真的态度在精密仪器面前的重要性，同时消除了贵重仪器在学生心中的神秘性，提高了学生实际操作的能力。了解和撑握先进技术，让学生体会科技的进步和竞争，为后续课程的学习和工作奠定坚实的基础。

2 注重培养学生的数据分析能力

热分析数据是测试的最终结果，正确分析和理解数据是最终的目的，因此注重培养同学对数据的分析有着非常重要的意义。在仪器教学中，对于仪器的工作原理方面都有较大的篇幅，而对于大部分将要走上工作岗位的本科生来讲，对仪器设备实际的操作和灵活应用才是同学们所需要的。如何让同学们走上工作岗位以后，在解决实际问题的过程中能正确的选择分析仪器是仪器教学的一个重要组成部分。加深同学对仪器测试结果的理解无疑是帮助同学选择仪器的唯一途径。只有理解了热分析仪器数据的意义，掌握了热分析仪器在高分子材料工程中的作用，才能在解决实际问题的过程中提高工作效率和效益。我校的做法是让同学对数十个不同的测试结果，采用相应软件进行处理和分析，而不是拿着老师分析的数据图直接加入报告上交，通过变革发现同学们对仪器的理解有大幅的提升。

3 提高同学自己设计实验参数的能力

设计和设定温度程序和相关参数是热分析实验一个重要的环节，因此实验参数设定的优劣直接影响着实验数据的可读性。比如差示扫描量热仪在测定高分子材料的玻璃转变温度、熔融温度、结晶温度、固化温度及固化动力学、液晶清亮点、共混物相容性等许多方面有着广泛应用，但每种不同性质的测定，对于不同高分子材料都存在着一个合理的温度程序及相关参数的设定。提高学生设计实验的能力，不但可以提高学生对学科理论知识的理解，而且培养了学生独立思考的习惯以及发现问题和解决问题的能力，也是学生创新能力培养的必经之路。

4 实行开放实验室，延续学生培训学习

学习经过一定的学习和培训，已经基本具备了独立操作热分析仪器的能力，但若无经常操作和练习，则无需几日，所学将遗忘无几。如何巩固和加强学生所学，是保证教学质量必须要解决的问题。我校依靠开放实验室的准则，对具备操作能力的学生开放实验室，在此基础上，学生在课程学习结束后，依然可以进入实验室进行仪器操作，帮助仪器管理人员进行加载样品、分析数据等工作，一方面加强了学生的学习，另一方面减轻了仪器管理人员的工作量。在这部分工作中，学生会接触各种不同的样品，可以完善学生关于热分析仪器的全面认知，提高学生的处理问题能力和创新能力。

参考文献

[1] 王家龙，骆东淼，姜著成. 我国热分析仪的现状和发展[J]. 中国仪器仪表, 2008,(10).

[2] 苗慧，范少华. 热分析技術应用综述[J]. 阜阳师范学院学报(自然科学版), 2006,(3)：41-44.

[3] 田丽萍，李予霞，祝新霞. 浅析《仪器分析》课程的教学改革[J].石河子大学学报(哲学社会科学版), 2006,20(4)：4-5.

[4] 刘长起, 王学华. 热分析仪器使用过程中应注意的问题[J].中国铸造装备与技术, 2007,(1)：15-16.

[5] 谭美军, 刘跃军, 石璞, 魏珊珊. 高分子材料与工程专业实践教学体系的构建与改革[J].实验室科学, 2010,(01)：18-21.

[6] 翁秀兰. 热分析技术及其在高分子材料研究中的应用[J].广州化学, 2008,(3)：72-76.

高分子材料与工程专业英语词汇 篇4

Chapter 3Polymeric Materials

polymeric[

] adj.聚合的, 聚合体的 polymer[ 

] n.聚合物 natural polymer(or native polymer)天然高分子 cellulose[  ] n.纤维素 starch[  ] n.淀粉 collagen[  ] n.胶原质，胶原蛋白 leather[  ] n.皮革, 皮革制品 modification[  ] n.改性 synthetic [ 

] adj.合成的，人造的 moldable = mouldable[  ] adj.可模压的、适于模压的 nitrate [ 

] n.硝酸盐 cellulose nitrate 硝酸纤维素 celluloid[  ] n.赛璐路，明胶 phenolicsn.酚醛塑料 phenolic [  ] adj.(苯)酚的，酚醛的 nylon [  ] n.尼龙 vinyl[  ]n.乙烯基，乙烯树脂 acetate [ 

] n.乙酸盐[酯] PVCabbr.聚氯乙烯，polyvinyl chloridepolystyrene [  ] n.聚苯乙烯 acrylics [  ] n.丙烯酸树脂 melamines [ 

] n.三聚氰胺[蜜胺]塑料 PVDCabbr.聚偏氯乙烯，polyvinylidene chloride polyester[  ] n.聚酯 polyethylene[  ] n.聚乙烯 fluorocarbon[  ] n.碳氟化合物，氟塑料

silicone [  ] n.硅树脂 epoxy [ 

] adj.环氧的；n.环氧树脂 ABSabbr.丙烯腈-丁二烯-苯乙烯三元共聚物，acrylonitrile-butadiene-styrene acetal [  ] n.聚甲醛塑料 polypropylene [  ] n.聚丙烯 polycarbonate [ ] n.聚碳酸酯 PPOabbr.聚苯醚，polyphenylene oxide polysulphone []n.聚砜 polyimide [ 

] n.聚酰亚胺 PPSabbr.聚亚苯基硫醚，polyphenylene sulfide thermoplastic [  ] adj.热塑性的；n.热塑性塑料

polyurethane [ 

] n.聚氨酯 PEIabbr.聚1,2-亚乙基亚胺，polyethylene imine PEEKabbr.聚醚醚酮，polyetheretherketone

假老练收藏PESabbr聚硫醚., polyether sulfone PBIabbr.聚异丁烯，polyisobutylene polyphthalamide n.聚苯二酰胺 bismaleimide n.双马来酰亚胺 elastomer [] n.弹性体 adhesive [  ] adj.带粘性的；n.粘合剂 coating [  ] n.涂料 fiber [ 

] n.纤维 thermosetting [  ] adj.热固性的 thermoset [  ] n.热固树脂, 热固塑料； adj.热固的 polyamide [  ] n.聚酰胺 ureas [  ] n.尿素塑料 epoxide [  ] n.环氧化物 polymerization [  ] n.聚合 n.聚合反应

step-growth polymerization逐步聚合 chain-growth polymerization连锁聚合 hydroxy [] adj.氢氧根的,羟基的 carboxylic [  ] adj.羧基的 carboxylic acid 羧酸 molar [ 

] adj.摩尔的，molar mass 摩尔质量 acid chloride酰基氯；氯化酰基

CHl n.盐酸，muriatic acid(商业用语);hydrochloric acid monomer [  ] n.单体 functionality [  ] n.官能度 functional [  ] adj.功能的，官能度的 branch [  ] n.;v.支化 crosslink [  ] v.交联 initiation [  ] n.引发 propagation [  ] n.增长 termination [  ] n.终止 n.终止 radical [ 

] adj.自由基的 radical polymerization 自由基聚合 anionic [`

]adj.阴离子的 anionic polymerization 阴离子聚合 cationic [ 

] adj.阳离子的 cationic polymerization 阳离子聚合 coordination [ 

] n.配位 coordination polymerization 配位聚合 homopolymer [  ] n.均聚物 copolymer [ 

] n.共聚物 block copolymer嵌段共聚物

alternating copolymer交替共聚物

I

graft copolymer接枝共聚物

statistical copolymer无规嵌段共聚物 random copolymer无规共聚物 backbone [  ] n.主链 semicrystalline []adj.半结晶的 amorphous [  ] adj.无定形的 morphology [  ] n.形态 phase [ 

] n.相 living polymerization活性聚合 compatibilizern.增容剂 blend [  ] n.,v.共混（物）terpolymer [  ] n.三元共聚物 alloy [  ] n.合金 miscible [  ] adj.易混合的，可（溶）混的 particle [ ] n.粒子 cylinder [  ] n.圆柱体 lamella [ 

] n.薄层, 薄片 synergisticadj.协同的molecular architecture分子构造 linear [ 

] adj.线性的 short branchedadj.短支化的 long branchedadj.长支化的 ladder shapedadj.梯形的 star shapedadj.星形的hyperbranchedadj.超支化的 chain segment链段 creep [ ] n.,v.蠕变 loading [  ] n.载荷 crystallinityn.结晶度 rheological [] adj.流变学的 stability [  ] n.稳定性 crystalline [  ] adj.结晶的 amorphous [  ] adj.无定形的 entangle [  ]v.缠结 strength [  ] n.强度 toughness [  ] n.韧性 configuration [  ] n.构型 conformation [  ] n.构象 regularity [  ] n.规整性 compactness [  ] n.紧密度[性] flexibility [ 

] n.柔顺性 liquid-crystal polymern.液晶聚合物 orient [  ] v.取向 extrusion[

] n.挤出 假老练收藏injection molding注射模塑成型

granular [  ] adj.粒状的 hopper [  ] n.漏斗 barrel [  ] n.机筒 screw [ : ] n.螺杆 ram [  ] n.顶杆 mold [  ] n.模具 eject [] v.顶出 cavity [ ] n.型腔 hydraulic [ 

] adj.液压传动的 polyphenylene oxide聚苯醚

compression molding挤压模塑成型 cure [  ] v.固化 flash [  ] n.溢料 knockout [  ] n.脱模 pin [  ] n.销钉 overflow [  ] n.溢料口 runner [

]n.流道，浇口 transfer molding传递模塑成型 blow molding吹塑成型 split mold对开模具 parison [ ] n.（玻璃、塑料等）型坯 annulus [  ] n.环形套筒 extrusion [  ] n.挤出 die [ 

] n.模具 thermoforming [  ] n.热成型 sag [  ] v.下垂 calenderingn.压延 plasticate [] v.塑炼 vulcanize [] v.硫化 vulcanization [ ] n.硫化 casting [  ] n.浇铸 catalyze [  ] v.催化 solidification [  ] n.固化，凝固 urethanen.尿烷，氨基甲酸乙酯

reaction injection molding反应注射模塑成型 reactant [ ] n.反应物 polyurethane [  ] n.聚氨酯 sintering [  ] n.烧结 coalescence [  ] n.融合 foam molding发泡模塑成型 hardness [  ] n.硬度

flexural strength抗挠（弯）强度 impact [ 

] n., vt冲击II

additive [  ] n.添加剂filler [ 

 ]n.填料reinforcer [ 

 ] n.增强剂，增加材料toughness [ 

 ] n.韧性polycarbonate [ 

]n.聚碳酸酯transparent [ 

 ]adj.透明的polyurethane [  ] n.聚氨酯

insulator [  ] n.绝缘体, 绝热器

cellular [  ] adj.蜂窝状的，多孔状的expansion [  ] n.膨胀saran [  ].莎纶, 此种合成纤维的商标名 n.莎 纶(聚偏氯乙烯纤维或其它共聚物纤维的统称), 此种合成纤维的商标名retardant[ ] n.延缓(作用)剂flammable [ ] adj.易燃的, 可燃性的toxic [  ] adj.有毒的, 中毒的fume [ ] n.(浓烈或难闻的)烟, 气体;v.用烟熏, 冒烟

corrode [ 

] v.使腐蚀, 侵蚀deterioration [  ] n.变坏, 退化discoloration [] n.变色, 污点swelling [  ] n.溶胀，胀大crazing [ 

 ] n.细裂纹, 银纹, 龟裂

crack [  ] n.裂缝;v.(使)破裂, 裂纹

inertnessn.惰性，不活泼

solvent [  ] n.溶剂;adj.溶解的,有溶解力

acetone [  ] n丙酮

HDPEabbr.高密度聚乙烯 high density polyethyleneopacity [ ] n.不透明性transparency [  ] n透明, 透明度 opaque [ ] n.不透明物;adj.不透明的optical [  ] adj.光学的transmission [  ] n.透光度rubbery [  ] adj.似橡胶的，有弹力的elastic [

] adj.弹性的vulcanization [ 

] n.硫化latex [ 

 ] n.胶乳oxidation [ 

 ] n.氧化sulfur [ 

 ] n.硫磺susceptibility [ 

 ] n.易感性vulcanizev.硫化

isoprene [  ] n.异戊二烯

mern.链节，基体resilient [ ] adj.有回弹力的假老练收藏deformability [  ] n.可变形能力, 形变度, 可塑性 abrasion [ ] n.磨损 petroleum[  ] n.石油 grease [] n.油脂 gasoline [] n.汽油 aging [ ] n.老化 ultraviolet [ 

] adj.紫外线的, 紫外的;n.紫外线辐射 ultraviolet light紫外线 formulation [  ] n.配方

polybutadiene [  ] n.聚丁二烯

butadiene rubber（BR）顺丁橡胶 isoprene rubber（IR）异戊橡胶 butyl rubber(IIR)丁基橡胶

ethylene-propylene copolymers(EPM)二元乙丙橡胶 zinc [

] n.锌zinc oxide 氧化锌 polysulfiden.聚硫化物polysulfide rubber 聚硫橡胶 polychlorapenen.聚氯丁烯，氯丁橡胶 elastoplastic [] n.弹性塑料 butadiene [ ] n.丁二烯 styrene [  ] n.苯乙烯 tear [] n., v.撕裂 kerosene [ ] n.煤油 neoprene [  ] n.氯丁橡胶 ozone [  ] n.臭氧 silicone [  ] n.硅树脂 sealant [  ] n.密封剂 adhesive [  ] n.粘合剂 lubricant [  ] n.滑润剂 volatile [ ] adj.挥发性的, 不稳定的 viscous [  ] adj.粘性的, 粘滞的, 胶粘的 EPDM三元乙丙橡胶(含双环戊二稀)Ethylene-Propylene-Diene Monomercarbon black碳黑 clay [ 

] n.粘土 deformation [  ] n.形变，变形 fluoroelastomer [  ]n.含氟弹性体,氟橡胶

preservative [  ] n.防老剂，防腐剂 shellac [  ] n.清漆 evaporation [  ]n.蒸发(作用)dissolve [ 

]v.溶解III

shellac[  ] n.虫胶、紫胶 oil-base paints

油基涂料 water-base paints

水基涂料 lacquer

[  ] n.漆 organosol [  ] n.有机溶胶、油溶胶 plastisol

 [  ] n.塑料溶胶 alkyd

[  ] n.醇酸树脂 wax

 [ asphalt

 ] n.蜡, 蜡状物[  ] n.沥青 enamel

vehicle

[  ] n.瓷釉[  ] n.载色剂 varnish[  ] n.清漆acetone  [  ] n.丙酮 tung[ ] n.桐树桐油 tall oil妥尔油 dry oil 干燥油 pigment[  ] n.颜料 gloss[  ] n.光泽的表面;vt.使有光彩, 上光于 catalyst

[  ] n.催化剂 dispersion

[  ] n.分散 coalesce

[  ] v.接合 plasticizer

[  ] n.增塑剂 heavy dip coating 厚浸渍涂层 fluidized bed

流化床powder coating

粉末涂层 electrostatic spraying

静电喷涂 plasma arc spray(PAS)

等离子电弧喷涂 electrostatic

[  ] adj.静电的 adherend

 n.被粘物，粘附体 substrate[  ] n.基体 phenol[  ] n.苯酚, 石碳酸 resorcinol  [  ] n.间苯二酚(=resorcin)formaldehyde[  ] n.甲醛, 蚁醛 casein[  ] n.（干）酪素(粘接剂)urea[  ]n.尿素 polyvinyl acetate

n.聚乙酸乙酯 dextrin[  ]n.糊精 hide[ 

 ] n.兽皮 skimmed milk

脱脂牛奶 particleboard 刨花板 plywood

[  ] n.夹板, 合板胶合板 cyanoacrylate

[  ] n.氰基丙烯酸盐粘合剂 n.氰基丙烯酸盐粘合剂butadiene

[  ]n.丁二烯 假老练收藏pressure-sensitive tape 压敏胶带 tacky [ 

] adj.发粘的 adhesive tape 粘合带 duct tape 管道胶带

transparent tape 透明胶带

double-coated pressure-sensitive tape 双面压敏胶带 milling machine 铣床、研磨机 surface grinder 表面磨床 curing [  ] n.固化 anaerobic [ ] adj.厌氧性的 hot-melt adhesive 热熔胶

loss-of solvent adhesive 溶剂挥发型粘合剂 anaerobic adhesive 厌氧粘合剂

two-part mix adhesive 双组分粘合剂 fastener [  ] n.扣件 bolt [  ] n.螺钉rivet [  ] n.铆钉 pin [  ] n.销钉 weld [  ] n.焊接, 焊缝 braze [  ] v.铜焊 solder [  ] n.焊料;v.焊接 nail [  ] n.钉, 钉子v.钉, 将...钉牢 spring[  ] n.弹簧 dampen [  ] v.衰减 flooring [  ] n.室内地面、铺室内地面的材料 joist [ 

] n.托梁 drywall panel 护墙板 stud [ 

] n.墙筋、壁骨 aerodynamic [  ] adj.空气动力学的 fatigue resistance 抗疲劳性

adhesive-joining technology 胶接技术 compatibility [  ] n.相容性 compatible [  ] adj.相容的 hardboard [] 硬质纤维板 asbestos [] n.石棉 asbestos board 石棉板 controlled release 缓释、控制释放 human tissue 人体组织

cartilage regeneration 软骨再生

water-soluble polymer 水溶性聚合物 motor oil 马达油

shape-memory polymer 形状记忆聚合物 smart material 智能材料 bioelastic n.生物弹性体 elastin [] n.弹性蛋白

IV

pneumatic [  ] adj.气动的 nontoxic [  ] adj.无毒的 nontoxicity [ ] n.非毒性 biocompatible [] adj.生物相容的 biocompatibility [  ]n.生物降解性）sensor [  ]n.传感器 transducer [  ] n.(能量)转换器 poly(p-phenylene)对聚苯 polypyrrole 聚吡咯 hardener [ 

]n.硬化剂 LCDabbr.液晶显示器 Liquid Crystal Displaypolyacetylene [  ] n.聚乙炔 electrode [

] n.电极 covalent bonding 共价键合 oxidation [  ] n.氧化（作用）reduction [  ] n.还原（作用）electron []n.电子 doping [ ] n.(半导体)掺杂(质),加添加剂[填料] iodine [] n.碘, 碘酒 reduction [  ] n.还原；减少 sodium [  ]n.钠 cation [  ] n.阳离子 disulfide []n.二硫化物 cathode [  ]n.阴极 lithium [  ]n.锂 anode [  ]n.阳极，正极 disulfide []n.二硫化物 depolymerization [  ] n.解聚（作用）

electrochemical energy 电化学能 liner [  ] n.衬里 sanitary [  ] n.卫生 landfill [  ] n.垃圾站、填埋 incineration [  ] n.焚烧 incinerator [ ] n.焚烧炉 spring from 由……导致

假老练收藏municipal solid waste(MSW)城市固体废物 disposable item 一次性用品 locality [  ] n.地方 methane [ ] n.甲烷 hydrocarbon [  ] n.烃, 碳氢化合物 carbon dioxide 二氧化碳 give off 释放

greenhouse effect 温室效应 global warming 全球变暖 limb [ ] n.大树枝 shrub [  ] n.灌木 dump [ 

]n.垃圾堆 groundwater 地下水 wash out 冲洗 crumble [  ] v.破碎、破裂 photodegradable [] adj.光降解的 packaging material 包装材料

polyethylene terephthalate(PET)聚对苯二甲酸乙二醇carpet backing 地毯背衬 sleeping bag 睡袋 polyol [ ] n.多元醇 trash [

] n.垃圾, 废物 biodegradable [  ]adj.生物降解的 moisture [ ]n.潮湿, 湿气 dye [ ] n.染料, 染色;vt.染 chlorine [  ] n.氯 rust [

] n.铁锈;v.(使)生锈 trash can 金属制垃圾箱 traffic cone 锥形交通标 plastic lumber 塑料制材 tie [

] n.枕木、轨枕 milk carton 牛奶瓶 sterilization [  ] n.消毒、灭菌

plastic-container coding system 塑料容器编号系统 International Standard Organization(ISO)国际标准组织

Society of Plastic Industry(SPI)塑料工业协会

高分子材料与工程专业毕业生老师的信 篇5

学院： 材料与能源学院 专业： 高分子材料与工程 课程： 专业导论 学号： xxxxxxxxxxxxxx 姓名： 丁逸 任课老师： xxxxxxxxxxx

2017年 12 月 1 号 1.高分子的定义

高分子又称作聚合物，由小分子相互反应而形成，高分子与低分子的区别在于前者分子量很高。通俗地说，高分子是一种许许多多原子由共价键连接而组成的相对分子质量很大的化合物。更精确的描述是，高分子是指其分子主链上的原子都直接以共价键连接，且链上的成键原子都共享成键电子的化合物，这样组成的高分子链的键的类型，除了共价键外，还可以包括某些配位键和缺电子键，而金属键和离子键是被排除在外的。

我对高分子的分类总结如下：

其中合成高分子，又可分为橡胶、纤维和塑料三大类，常称为三大合成材料，合成橡胶的主要品种有丁苯橡胶、顺丁橡胶和异戊橡胶等。合成纤维的主要品种有涤纶、腈纶、锦纶、维纶和丙纶。塑料还可分为热塑性塑料和热固性塑料，前者为线性聚合物，受热可熔融流动，可多次重复加工成型，主要品种有聚乙烯、聚丙烯和聚苯乙烯；后者是网状聚合物，通常由线性聚合物或低聚物经交联得到，以后不能加热融化重复成型，主要品种有酚醛树脂、不饱和聚酯、环氧树脂等。此外，聚合物还可作为涂料和粘合剂来使用，而且使用越来越广泛，也有人将他们单独列为两类，所以聚合物按应用分类，也应包括上述五大合成材料。最近，着眼于聚合物所具有的特定的物理、化学、生物功能的功能高分子，也已成为新的重要一类。天然高分子，也有有机高分子和无机高分子之分。天然高分子，如人们所熟悉的石棉、石墨、金刚石、云母等，天然有机高分子，都是在生物体内制造出来的，储存能量的肝糖、淀粉，生物体外分泌物如蚕丝、蛛丝、植物的橡胶，还有储存遗传信息的核酸。2.高分子材料科学的发展简史（以塑料的发展为例）

从第一个塑料产品赛璐珞诞生算起，塑料工业迄今已有120年的历史。其发展历史可分为三个阶段。

1.天然高分子加工阶段

这个时期以天然高分子，主要是纤维素的改性和加工为特征。1869年美国人J.W.海厄特发现在硝酸纤维素中加入樟脑和少量酒精可制成一种可塑性物质，热压下可成型为塑料制品，命名为赛璐珞。1872年在美国纽瓦克建厂生产。当时除用作象牙代用品外，还加工成马车和汽车的风挡和电影胶片等，从此开创了塑料工业，相应地也发展了模压成型技术。

1903年德国人A.艾兴格林发明了不易燃烧的醋酸纤维素和注射成型方法。1905年德国拜耳股份公司进行工业生产。在此期间，一些化学家在实验室里合成了多种聚合物，如线型酚醛树脂、聚甲基丙烯酸甲酯、聚氯乙烯等，为后来塑料工业的发展奠定了基础。1904年世界塑料产量仅有10kt，还没有形成独立的工业部门。

2.合成树脂阶段

这个时期是以合成树脂为基础原料生产塑料为特征。1909年美国人L.H.贝克兰在用苯酚和甲醛来合成树脂方面，获得了突破性的进展，取得l第一个热固性树脂──酚醛树脂的专利权。在酚醛树脂中加入填料后，热压制成模压制品、层压板、涂料和胶粘剂等，这是第一个完全合成的塑料。1910年在柏林吕格斯工厂建立通用酚醛树脂公司进行生产。在40年代以前，酚醛塑料是最主要的塑料品种，约占塑料产量的2/3。主要用于电器、仪表、机械和汽车工业。

1920年以后塑料工业获得了迅速发展，其主要原因首先是德国化学家Н.施陶丁格提出高分子链是由结构相同的重复单元以共价键连接而成的理论和不熔不溶性热固性树脂的交联网状结构理论，1929年美国化学家W.H.卡罗瑟斯提出了缩聚理论，均为高分子化学和塑料工业的发展奠定了基础。同时，由于当时化学工业总体发展十分迅速，为塑料工业提供了多种聚合单体和其他原料。

塑料的世界总产量从1904年的10kt，猛增至1944年的600kt，1956年达到3.4Mt。随着聚乙烯、聚氯乙烯和聚苯乙烯等通用塑料的发展，原料也从煤转向了以石油为主，这不仅保证了高分子化工原料的充分供应，也促进了石油化工的发展，使原料得以多层次利用，创造了更高的经济价值。

3.大发展阶段

在这一时期通用塑料的产量迅速增大，聚烯烃塑料在70年代又有聚1－丁烯和聚 4-甲基-1-戊烯投入生产，形成了世界上产量最大的聚烯烃塑料系列，同时出现了多品种高性能的工程塑料。1958～1973年的16年中，塑料工业处于飞速发展时期，1970年产量为30Mt。

3.高分子材料科学实验

1.对高分子材料结构与性质的总结

2.高聚物四大聚合方法

聚合机理不同所采用的聚合方法也不同。根据机理不同，聚合分为连锁聚合和逐步聚合，连锁聚合（又称为连锁聚合反应或链式聚合），采用的聚合方法有本体聚合、悬浮聚合、溶液聚合和乳液聚合；逐步聚合采用的聚合方法有熔融缩聚、溶液缩聚、界面缩聚和固相缩聚。本体聚合

单体本身在引发剂或光、热、辐照等作用下的聚合，它的特点是组分简单，通常只含单体和少量引发剂，所以操作简便，产物纯净，缺点是聚合热不易排除。工业上应用自由基本体聚合生产的聚合物品种主要有聚甲基丙烯酸甲酯（有机玻璃、见聚甲基丙烯酸酯）、高压聚乙烯和聚苯乙烯。溶液聚合

单体、引发剂（或催化剂）溶于适当溶剂中进行的聚合，其优点是体系粘度低，传热快，聚合温度容易控制。缺点是聚合物的聚合度比较低，混入的少量溶剂不易除去，产物纯度较差，此外由于使用溶剂和增添回收溶剂的设备,使生产成本提高。工业上,溶液聚合主要用于直接使用聚合物溶液的场合，如乙酸乙烯酯甲醇溶液聚合直接用于制聚乙烯醇，丙烯腈溶液聚合直接用于纺丝，丙烯酸酯溶液聚合直接用于制备涂料或胶粘剂等。悬浮聚合

溶解有引发剂的单体被搅拌成小液滴，在水介质中进行的聚合。由于是在大量水介质中进行聚合，容易散热，产热为0.1毫米左右的小颗粒,容易分离、洗涤，因此纯度较高。缺点是聚合过程中聚合物容易粘结在釜壁上,需要定时开盖清釜,所以不能连续生产。如果采用水溶性引发剂（如过氧化氢），并在大量有机分散剂存在下聚合，就得到粒烃为 0.5～10微米的聚合物，其颗粒大小介于典型的悬浮聚合和乳液聚合之间，称为分散聚合。悬浮聚合主要用于生产聚氯乙烯、聚苯乙烯和聚甲基丙烯酸甲酯。分散聚合主要用于生产胶粘剂、水性漆和涂料。[3] 乳液聚合

单体借助乳化剂的作用分散在溶解有引发剂的水介质中，形成乳液后再进行的聚合。由于存在乳化剂，单体主要在乳胶粒内聚合，速率快，分子量大。此外，大量水作介质也容易散热。缺点是包藏在聚合物颗粒中的乳化剂不易除去，影响性能，特别是电性能较差。采用乳液聚合生产的品种主要有丁苯橡胶、氯丁橡胶、丁腈橡胶和聚氯乙烯胶乳。

一种聚合物可以通过几种不同的聚合方法进行合成，聚合方法的选择主要取决于所要合成聚合物的性质和形态、相对分子质量和相对分子质量分布等。实验及生产技术已发展到可以用几种不同的聚合方法合成出同样的产品，这时产品质量好、设备投资少、生产成本低、三废污染小的聚合方法将优先发展。为满足不同的制品性能，工业上一种单体采用多种聚合方法十分常见。如同样是苯乙烯自由基聚合（相对分子量质量10万~40万，相对分子量分布2~4），用于挤塑或注塑成型的通用型聚苯乙烯（GPS)多采用本体聚合，可发型聚苯乙烯（EPS）主要采用悬浮聚合，而高抗冲聚苯乙烯（HIPS）则是采用溶液聚合-本体聚合联用。

3实验结构性能测试

2.生活中的高分子材料的结构与性质举例（1）塑料绳

生活中使用的塑料绳是由线性的聚乙烯或聚丙烯制成，是典型的非交联线性高分子，在绑紧的过程中，线性的高分子链被拉长，随着时间的延长，线性高分子链发生了不可恢复的滑移，于是塑料绳被拉伸的变长了，开始变得不能绑紧，所以用塑料绳绑东西，绑的越紧最后就会变得越松，松弛发生的厉害。应力松弛，是指高分子材料在总应变不变的条件下，由于试样内部的粘性应变随时间不断增长，使回弹应变分量随时间逐渐降低，从而导致回弹应力随时间逐渐降低的现象。用交联的高分子材料可以避免这种现象，交联的高分子材料通过交联剂使线性高分子链变成了网状结构，高分子网络链被拉伸变形后，仍能有力的恢复。（2）泡泡糖

泡泡糖的主要成分是聚醋酸乙烯酯，它的玻璃化温度在28度左右，一般情况下低于其玻璃化温度，其几乎没有流动性保持很好的形态，而在嘴里咀嚼后，高于其玻璃化温度，泡泡糖发生逆玻璃化转变，有玻璃态向高弹态转变，呈现出高弹态，所以嚼泡泡糖的时候刚开始嚼两下是吹不出泡泡的，等温度升高后，嚼软了以后才行。（3）矿泉水瓶

矿泉水瓶是由聚对苯二甲酸乙二酯组成，聚对苯二甲酸乙二酯本身属于易结晶高分子材料，制作矿泉水瓶时，是在高温下吹作法制备的，然后经过退火处理，消除结晶区域才具有光学透明性的。当在矿泉水瓶中加入热水后，聚对苯二甲酸乙二酯在高温下分子链发生重新取向运动，重新产生结晶区域从而丧失透明性。4.高分子材料的结构特点与性能的关系（以热熔胶为例）

（1）热熔胶（Hot Glue）简介

热熔胶是热塑性接着剂，在室温下为固体，但在较高温时即液化。以乙烯—醋酸乙烯无规共聚物(EVA)为基础树脂的热熔胶,是热熔胶最重要的品种之一。熔融后的EVA热熔胶，呈浅棕色或白色。EVA热熔胶由基本树脂、增粘剂、粘度调节剂和抗氧剂组成，有时在热熔胶中加入一些填料, 可降低收缩率, 增加填隙性, 降低成本，可用的填料有碳酸钙、滑石粉、二氧化硅等。

EVA 的类型决定了热熔胶的内聚强度、柔韧性、对基材的粘接性以及可加工性。对热熔胶而言, 应注意EVA 的下列性能:分子质量及其分布、醋酸乙烯酯(VA)含量、结晶度、软化点、熔点、熔体指数(MI)以及熔体粘度等, 因为这些性能直接影响热熔胶的各项性能。EVA 的上述性能是相互联系的。同一系列的EVA , 分子质量越大, 通常软化点越高而熔体指数MI 越小;不同系列的EVA , 结晶度和熔点随VA 含量的增加呈直线下降。熔体粘度与MI有直线反比关系。一般用VA 含量在9 %～ 40 %的EVA , 当VA 含量超过40 %以上,EVA 不再结晶。此外, 当VA 含量超过30 %时, 虽然对极性及多种无孔非极性基材的粘接性有所提高, 但此种EVA 聚合物常常与蜡不相容, 这是热熔胶配方设计时要注意的一点。有时, 在一个配方中往往要用MI 高低不同的EVA 或VA 含量不同的EVA 搭配使用, 才能获得满意的综合性能。

（2）热熔胶的主要性能 粘接性

粘接性是热熔胶最重要的性能之一, 影响因素也最多。VA是热熔胶粘接性能的主要决定者。当EVA 中VA 含量增加时,热熔胶的粘接性大大提高, 高VA含量的EVA 可用来粘接无极性的非多孔材料, 例如聚乙烯和聚丙烯膜。增粘树脂和蜡对粘接性的影响主要取决于它们的熔体粘度和化学结构。粘度越低, 热熔胶越容易渗入多孔基材, 从而形成机械结合。蜡的表面能低, 当蜡量增加时, 热熔胶的润湿性提高, 可增加粘接性。用微晶蜡代替石蜡可改进价键力引起的粘附, 这是因为微晶蜡热熔胶的模量低, 凝定时间长的缘故。粘度和流动性

热熔胶的粘度和流动性与施胶性能密切相关。选择MI 大的EVA , 熔体粘度小的增粘树脂都可以使热熔胶粘度下降, 还可选择MI 高低不同的EVA 配合使用来调节热熔胶的施工粘度。蜡的影响最大,增加蜡的用量, 可以显著降低热熔胶的粘度, 增加其流动性,。总之, 热熔胶的粘度主要由蜡的种类、用量和EVA 的MI 来调节。蜡的熔点和热熔胶的软化点高低与热熔胶的粘度并无对应关系。拉伸强度和模量

EVA 的强度随其VA 含量和MI(或分子质量)不同有很大的变化。通常MI较小的EVA 强度高, 制成的热熔胶强度也大。此外, 在相容性允许的情况下蜡能使热熔胶强度和模量增加, 若不相容则会使胶的刚性增大对提高强度无益。正烷烃含量高的高结晶蜡或高熔点蜡, 会使热熔胶的拉伸强度和模量提高。延伸率和柔韧性

EVA 的分子质量直接影响胶的柔韧性, MI越小, 柔韧性越小。蜡对热熔胶的柔韧性也有很大影响。用微晶蜡代替石蜡, 或用窄分布的合成蜡代替普通合成蜡, 可以增加热熔胶的柔韧性, 这是因为微晶蜡比石蜡有更好的柔韧性, 而窄分布合成蜡更易与EVA 中的乙烯链段相容之故。另外, 松香酯和萜烯树脂增粘剂极性越大, 与高VA 含量的EVA 相容性也越好, 这样也可提高热熔胶的室温柔韧性。蜡分子中的异构及环化烷烃量高, 制成的热熔胶延伸率大。书籍装订用热熔胶要求延伸率高达500 %～600 %, 冰箱包装用胶也要求有较好的柔韧性, 因而配方中多采用微晶蜡。玻璃化温度Tg

热熔胶的Tg 直接关系到胶的低温性能, 在Tg 以下, 胶脆, 受冲击或弯曲时容易断裂。热熔胶中EVA 的Tg 较低, 但增粘树脂和蜡的Tg 一般较高。由高聚物物理学可知:若组份相容, 混合体系的Tg 处于组份高低Tg 之间, 由混合比决定;若体系不相容, 则会出现几个Tg。热熔胶也是如此, 高分子质量的聚乙烯蜡与EVA 的相容性往往不好, 而窄分布的合成蜡、石蜡和微晶蜡与EVA 相容。软微晶蜡的加入会使热熔胶的Tg 稍稍上升, 而高熔点的合成蜡使热熔胶Tg 上升较大。要想使热熔胶的Tg 较低, 还应尽量采用Tg低的增粘树脂。开放时间

开放时间指的是施胶后不会因凝定或结晶矢去润湿能力仍能使用的时间间隔。热熔胶的开放时间常以秒计。对聚合物增粘树脂体系而言, 蜡的加入总是缩短开放时间, 影响程度随蜡的性质而变。一般来说, 蜡用量越大, 熔点越高, 结晶度越大, 则使热熔胶开放时间越短。不同用途的热熔胶要求有不同的开放时间。凝定时间

凝定时间即胶的定位时间, 与热熔胶的熔点、环境温度有关。冬季气温低, 散热快, 凝定时间短。配方设计中可用蜡来调节凝定时间, 高结晶度、高熔点蜡可缩短凝定时间, 而微晶蜡则延长凝定时间。未固化强度和初粘性

胶未固化前的粘接强度直接影响到施胶后的加压时间, 从而也影响到粘接工艺。未固化强度与胶的极性、润湿性有关, 选取内聚强度和抗张强度高的组份有利于提高胶的未固化强度。蜡的类型和用量对未固化强度也有很大影响。耐热性

耐热性与组份的熔点和分子质量分布有关。用高熔点组份制成的热熔胶耐热性高, 而蜡的加入常常降低耐热性。抗粘连性

热熔胶胶粒的抗粘连性对胶的贮存有直接关系。抗粘连性差的胶高温高湿下贮存易结块。用较硬的蜡可防止胶粒粘连, 如聚乙烯蜡。除了选择合适的蜡外, 蜡的用量也可控制粘连。此外, 在某些场合下还可在胶粒中拌入滑石粉一类的粉状物防粘连。

5.我对于本专业感兴趣的领域-医用高分子材料

现代医学发展的一个重要标志是新型医用材料和医疗器械在疾病诊断和治疗中的广泛应用。

医用高分子材料指用于生理系统疾病的诊断、治疗、修复或替换生物体组织或器官，增进或恢复其功能的高分子材料。其研究领域涉及材料学、化学、医学和生命科学。虽已有40 多年的研究历史，但蓬勃发展始于20世纪70 年代。随着高分子化学工业的发展，出现了大量的医用新材料和人工装置，如人工心脏瓣膜、人工血管、人工肾用透析膜、心脏起搏器，以及骨生长诱导剂等。近十年来，由于生物医学工程、材料科学和生物技术的发展，医用高分子材料及其制品获得越来越多的医学临床应用。

1949年，美国首先发表了医用高分子的展望性论文，第一次介绍了利用聚甲基丙烯酸甲酯（PMMA）作为人的头盖骨、关节和股骨，利用聚酰胺纤维作为手术缝合线的临床应用情况。20世纪50年代，有机硅聚合物被用于医学领域，使人工器官的应用范围大大扩大，包括器官替代和整容等许多方面。在20世纪50年代，一大批人工器官试用于临床，如人工尿道（1950年）、人工血管（1951年）、人工食道（1951年）、人工心脏瓣膜（1952年）、人工心肺（1953年）、人工心肺（1953年）、人工关节（1954年）及人工肝（1958年）等。20世纪60年代，医用高分子材料开始进入一个崭新的发展时期。目前较成功的高分子材料制人工器官有人工血管、人工食道、人工尿道、人工心脏瓣膜、人工心脏瓣膜、人工关节、人工骨、整形材料等。

6.参考文献

高分子材料与工程专业个人求职信 篇6

尊敬的领导：

您好！非常感谢您能在百忙之中垂阅我的简历！

我是材料学院高分子材料与工程专业的一名学生。四年来，在师友的严格教益及个人的努力下，我具备了扎实的专业基础，系统地掌握了高分子化学、高分子物理、聚合物成型工艺、聚合物成型方法、高分子工程设计等专业课的相关理论知识；能熟练操作计算机office办公软件；英语具有一定的听说读写能力；在校期间的实验和实践性环节，使我有了较强的动手能力。同时，我利用课余时间广泛地涉猎了大量书籍，不但充实了自己，也培养了自己多方面的技能。更重要的是，严谨的`学风和端正的学习态度塑造了我稳重踏实而又富有激情的性格特点，相信我的激情与理念一定会对贵公司有所帮助。

此外，我还积极地参加各种社会活动，抓住每一个机会，锻炼自己。大学四年，我深深地感受到，与优秀学生共事，使我在竞争中获益；向实际困难挑战，让我在挫折中成长。前辈们教我勤奋、尽责、善良、正直；陕西理工培养了我实事求是、开拓进取的作风。我热爱贵单位所从事的事业，殷切地期望能够在您的领导下，为这一光荣的事业添砖加瓦；并且在实践中不断学习、进步。

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高分子材料与工程专业毕业生老师的信 篇7

一、现代教学方法的特点

现代高等教育的教学方法局限于老式的教学模式, 应是在调动教师的教学思想的同时重视学生的思想、情感、潜能、智慧, 充分发挥教师和学生双方面的积极性和主动性。现代教学方法的主要特点有:发现学生的智慧和潜能, 这是现代教学方法的时代特点。其典型代表是布鲁纳的发现法, 这种方法之所以风靡全球, 原因是它适应了开拓学生创新精神与实践能力的时代要求。年轻学生的思维较活跃, 发现法有利于提高学生的智慧潜力, 调动学生学习积极性和充分发挥教师指导作用相结合。现代教学方法是以发展学生的内部潜能为出发点, 使学生对知识产生兴趣, 抽象的理论知识与实际生活相结合, 让学生感觉知识浅显易懂, 不能产生畏惧感, 发挥学生发散思维的能力, 形成学生自身对知识有强烈的吸引力和摄取知识的急迫性, 这样会收到更好的教学效果。在教学方法上包括两方面:一是教师“如何教”, 二是学生“如何学”, 二者有着必然的联系。教法通过学法体现出来, 而学生学习效果的好与坏要通过在实际操作过程中体现出来, 通过创新能力得到展示。

二、CDIO培养模式

CDIO培养模式的主要指导思想是以科研项目为载体 (比如:以聚酰亚胺薄膜制备及性能研究项目为实现目标) , 以项目完成过程为主导, 是理论和实践有机结合的一体化课程教学体系, 是培养应用型人才的主要教学模式之一。CDIO培养模式的宗旨是注重学生对项目的可行性、方案、组织构成及实施的全过程, 在实施的同时也开发了学生的思维能力、执行力等诸多方面。对于高分子材料专业的学生从聚酰亚胺薄膜的制备方法、性能测试、结构与性能关系以及与当前国内外的产品进行横向对比, 以检验所制备薄膜的各项性能与工艺条件间及原材料配比之间的关系, 通过薄膜的制备全过程将理论知识贯穿于其中, 以达到该教学模式能全面的实施并收到较好的效果。

三、具体项目CDIO设计过程

CDIO教学模式以聚酰亚胺薄膜制备为依托, 按实施过程分为三个步骤:第一步, 为完成该项目需具备的基础课程, 如;有机化学、高分子化学、高分子物理、复合材料学及聚合物基复合材料的成型方法等课程;第二步, 与该项目关联性较强的课程, 如:材料研究方法、绝缘材料测试与分析、绝缘材料工艺原理等课程;第三步, 与该项目相关设备的使用及生产企业制备过程中所必须熟悉的相关技术, 需要到相关企业实习, 了解整个生产线。三个步骤的设立是有一定层次的, 按照由浅入深、由易至难的顺序设置课程, 将CDIO培养模式有层次、由理论到实践、系统地贯穿于高分子材料与工程专业的教学体系中, 使学生既学到了理论知识, 同时各项实践能力也得到了充分的锻炼和提高。

四、CDIO培养模式与导师制的有机结合

CDIO培养模式注重学生的实践能力, 实践能力的培养要在导师指导的基础上才能实现, 要将两种培养方式有机地结合才能达到预期的效果。这种方式对导师也提出了更高的要求, 导师不仅要具备实际生产经验还要有与企业合作的横向课题, 同时也要有实现课题项目的场所, 这种场所不是在实验室中而是走出学校深入到企业生产第一线。另一方面, 学生要具备创造思维能力, 在掌握了CDIO模式各个环节的同时, 专业基础理论要学以致用, 这样将具备条件的导师与具备一定能力的学生结合才能达到真正的目的。

通过CDIO培养模式的教学体系改革和导师制在我校高分子材料专业的实施, 学生参与到了导师的科研工作中, 使参与项目的学生从项目的构思、设计、实施、运行整个过程得到了锻炼, 学生就业率大幅度提高, 这种教学模式对高校的质量工程建设是非常有益的。

参考文献

[1]陈宇飞.CDIO培养模式在工程类人才培养中的重要作用[J].教育界, 2012, (31) :16-17.

[2]殷旭, 胡景繁, 张红.基于CDIO教育模式学生学习评估方法的探索[J].高教论坛, 2010, 2 (2) :24-25.

[3]陈宇飞.工程类人才培养方式研究[J].教育教学论坛, 2012, (26) :73-74.

[4]翁江翔, 毕凤阳, 宫莹.基于CDIO教育模式的材料成型专业人才培养模式研究[J].黑龙江教育学院学报, 2012, 11 (11) :63-64.