安全生产奖励和惩罚制度

安全生产奖励和惩罚制度（精选12篇）

安全生产奖励和惩罚制度 篇1

一、目的

为了贯彻“安全第一，预防为主”的方针，落实安全生产责任制，根据《安全生产法》、《消防法》等法律法规的要求，特制定本安全生产奖励和惩罚制度。

二、适用范围

本制度适用于巴林左旗海洋食品厂所有的部门和员工。

三、基本原则

“有奖有罚，奖罚结合；落实责任，以责论处”作为本制度的基本原则。

四、奖励和惩罚的条款

4.1奖

励

4.1.1对认真执行安全生产方针政策，厂部颁布的各项安全生产制度，防止事 故发生和职业病危害作出贡献的车间、部门、个人，有下列情况之一的，给予适当奖励：

4.1.1.1.对安全生产有所发明创造、合理化建议被采用有明显的效果者。

4.1.1.2.制止违章指挥、制止违章作业避免事故发生者。

4.1.1.3.及时发现或消除重大事故隐患，避免重大事故发生者。

4.1.1.4.发生事故时，积极抢救并采取措施防止了事故扩大，使职工生命和财产免受或减少损失的。

4.1.1.5.积极参加公司、车间组织的各种形式的安全生产活动、安全生产竞赛，成绩优异，被评为先进车间、部门、班组、个人。

4.1.1.6.按照公司要求，认真开展安全管理工作，全年未发生安全事故的部门； 4.1.1.7.对消防、安全工作和其它方面做出特殊贡献者。

4.1.2奖励的类型

奖励实行精神奖励和物质奖励相结合的原则。物质奖励可发给一次性奖金10-500元、奖品或晋升晋级，精神奖励包括通报表扬、记功、授予荣誉称号等。4.2惩罚

4.2.1根据“谁主管，谁负责；谁出问题，谁承担责任”的原则，对相关部门负责人和相关责任人、当事人进行处罚。

4.2.1.1工伤事故的考核：部门、车间、班组发生工伤事故，对事故负有管理责任的相关人员和当事人，依据工伤造成的损失，根据考核办法进行考核，对绩效工资进行扣款。

4.2.1.2安全管理有如下行为之一者予以惩罚：

4.2.1.2.1违章指挥或强令职工冒险作业导致事故发生者。

4.2.1.2.2违规作业，后果严重，损失重大者。

4.2.1.2.3破坏或伪造事故现场隐瞒或谎报事故者。

4.2.1.2.4事故发生后，不及时采取措施，导致事故扩大或重复事故发生者。

4.2.1.2.5对坚持原则，认真维护各项安全生产工作制度人员打击报复者。

4.2.1.2.6对提出的整改意见未能及时整改或整改不彻底的责任人。

4.2.1.2.7其它各种违反安全生产规章制度造成严重后果者。

4.2.1.2.8发生设备，火灾、失窃、财产损失等其它事故者。

4.2.2惩罚类型

4.2.2.1根据违章情节的轻重程度，采取经济处罚或行政处罚。具体处罚的措施还有提醒教育、书面检讨、通报批评、停工学习等多种方式。

4.2.2.2经济处罚根据危害程度和损失情况、责任大小，可处以罚款10-500元、赔偿损失的3-20%、降低工资、扣除奖金等。

4.2.2.3行政处罚根据危害程度和损失情况、责任大小可处以警告、严重警告、降职、降级、留厂查看、辞退、开除等。

4.2.2.4性质特别严重、情节恶劣，触犯刑律者，追究法律责任。

五、实施方法

5.1奖励程序

5.1.1安全生产先进班组和个人每评定一次，由车间（部门）汇总材料上报部门经理审核后报人力资源部，经审核后报公司安全生产领导小组通过。

5.1.2先进车间、部门每评定一次，由人力资源部门提出意见，报公司安全生产领导小组讨论，审核通过。

5.1.3其他奖励项目及时给予奖励兑现，时间以不超过半月为宜。5.2惩罚程序

5.2.1经济处罚由相关职能部门提出处理意见，经人力资源部调查核实后，报厂长批准后执行。

5.2.2行政处罚由人力资源部调查核实后提出处理意见，报厂长批准后执行。

批准：

安全生产奖励和惩罚制度 篇2

在项目成本分析时,项目管理人员首先在确定劳务费基础上,与实际中发生的奖励与惩罚费用相结合,再与计划人工费用相比较,把人工费按分部分项工程划分后进行对比,从而确定了人工费对比分析差异。在材料使用中主要考察周转材料和主要材料的费用,分析费用变动的原因,从而对项目管理工作做出分析与评价。

水利枢纽工程建设者,为顺利完成一个工程项目的建设任务,达到一定的目的,应该进行节点(进度、质量、文明施工)奖励和惩罚,奖励是从正面肯定一个工程施工项目负责人的积极性、主动性、创造性和协调能力、管理能力,起到鼓励和指明方向的作用。惩罚是从反面否定一个项目施工负责人的行动,工作不积极、主动性差、没有创造性、管理能力和协调能力差、学习表现不好,起到制止的作用。江泽民同志指出:“为了爱护干部,党组织要抓好对干部的经常教育、管理和监督,发现干部有缺点毛病,要及时指出进行帮助把问题消除在萌芽状态警醒一个人教育一大片,当一个人犯了错误,根据“惩前毖后、治病救人”的方针,为了教育项目施工单位人员,提高他们的积极性,业主有必要对项目施工人员进行奖励和惩罚,是做好工作的一个重要手段,是把工程项目建设好,促进施工工作人员工作的有效措施。业主应该正确的运用奖励和惩罚方法,在工作中积极发扬他们的作用,才能作好施工工作人员的工作,促进各项工作顺利进行。水利枢纽工程施工地点一般在远离城镇、交通和通讯设施不便、生活条件差等地点进行,在施工中容易出现许多新情况、新问题,给工程项目工作带来了诸多矛盾,面对新形势下出现的新情况、新问题,为做好项目施工工作,继续发挥我们的管理优势,优化项目施工结构,对施工单位进行奖励和惩罚,是工程施工项目管理工作的一项重要手段,但不能滥用,用科学领导方法,要根据事实情况分别采用定期和不定期奖励和惩罚,其条件是:

1)奖励和惩罚要力求公正,褒贬都不能偏心,不要想奖励谁就奖励谁,想惩罚谁就惩罚谁;奖励和惩罚的内容要同事实相符,实事求是。要有求实、公开的奖励和惩罚措施。

2)奖励和惩罚在“一流作风、一流管理、一流施工、一流质量、一流形象、一流监督、一流效益、一流环境”中进行。

3)奖励和惩罚要同时进行,有奖励亦应有惩罚。

4)奖励和惩罚都要适当,恰到好处,过分的奖励,容易使人产生傲气,从而脱离群众,过分的惩罚,又易造成自卑心态,自暴自弃。

5)奖励和惩罚是以施工人员拥护不拥护,赞成不赞成为原则,群众路线是党的生命线,也是一切工作的出发点和落脚点。毛泽东同志曾说过:群众是真正的英雄。一个施工单位表现如何,施工质量、进度如何,群众的眼睛是雪亮的。要打破传统的短时间、小范围、临时性、突出性和少数人打分的做法,揭开奖励和惩罚的神秘面纱,实现由封闭向开放的转变。

6)奖励和惩罚都应该及时,这样才能强化干部队伍,奖励和惩罚不及时,就会减弱干部队伍力量。

7)奖励和惩罚在严格要求,严格教育,严格监督下进行。让各项目施工单位参与,让群众全方位监督。

8)在整个施工过程中必须把安全施工作为衡量奖励和惩罚的永恒主题,坚决执行“安全第一、预防为主”的方针,坚持“管生产必须管安全谁管谁负责的原则

摘要：以某水利枢纽工程项目为背景,通过运用科学的管理方法,就项目施工过程中如何正确处理奖励与惩罚的关系进行了探讨,并从项目进度、质量、文明施工等方面作了论述,以确保工程项目质量。

关键词：工程项目,施工,奖励,惩罚

参考文献

英语教学中巧用奖励和惩罚的策略 篇3

【关键词】小学英语 奖励 惩罚

新版的《英语课程标准》强调在英语课堂中应主要培养学生的学习兴趣，最大限度地发挥学生的潜在能力，将学习变成学生高兴的事，让学生做学习的主人。而这一目标的实现主要靠课堂教学。但小学生活泼、调皮又好动，怎样才能组织好课堂，实现课堂的有效性？英语教师经常会带些小奖品到课堂或组织学生小组比赛，以激励学生积极参与学习活动或高效的完成作业。但单用此法，长远看来不利于维持学生的学习兴趣。如果奖惩并用，效果会更好。

一、建立奖励制度，做到行之有效

要想使课堂一直有效，要建立一套奖励的体制，我在教学中是这样尝试的。把全班学生分成四组，按课堂纪律、发言、前一天作业情况等方面加星，得星最多的小组，全组在英语书上盖印章一颗。十颗印章换一张免作证，此免作证可以免做任何一次英语作业。每天一节英语课，十颗印章对优秀的学生触手可得，对于后进生跳一跳也可以得到，学生对此兴趣很高。每个学期末我们都会再次统计学生所得印章的总数，按数量多少再发些课外书、文具或学生一直想得到的小奖品。

二、放大优点，缩小缺点，及时鼓励

随着学生年龄的增长，精神奖励的作用越来越大，发现优点，我会及时表扬，尤其是后进生。王××是本学期的插班生，刚来时不敢抬头看黑板，读书不出声，但书写不错，做题正确率还行，我先在全班面前放大他的优点。课后再找他谈心，鼓励他大胆发言。经过几次的鼓励表扬，现在发言很积极，各方面都不错。

三、惩罚的必要性

奖励虽然效果显著，但个别学生因懒惰，每天的任务都不能完成。不得不设计出一套惩罚制度。这种惩罚不是对所有人都有用。五（2）班的牛××就是这样，他每天都很忙，聊天、上厕所，就是没时间写作业。

四、惩罚的艺术性

多次的惩罚失败后我开始反思如何对待学生的错误，怎样才能让学生逐渐有进步，哪怕是一点点。原来惩罚要有艺术性，要讲究策略。

1.给予于爱的惩罚，让学生“动之以情，晓之以理”。 著名的教育专家陈钟梁先生曾说：教育成功的秘诀是爱心。当教师批评学生的时候，一定要切记心中有爱。罚以爱为中心，它不是讽刺、挖苦，应如春风般，催人奋进；罚不仅仅是指出不足，更要给学生以希望。罚的目的是为了矫正学生的缺点错误，而不能打击，甚至是伤害学生的自尊。“动之以情，晓之以理”，是我们教育学生的原则。

2.运用艺术的手段，“适时、适度、适人”的惩罚。对待犯错误的学生，应“三思而后罚”，精心设计处罚方式。我国教育家陶行知先生为违纪学生发糖，让违纪学生在奖励中认识错误，从而影响了该学生的整个人生！著名教育家魏书生也十分讲究惩罚的艺术，他规定了五种惩罚方式：唱歌、做好事、写说明书、写心理病历、写个人“法院”审判程序。这些惩罚方式无一不是教育家们精心设计的结果。

五、奖惩及时，效果显著

为达到理想的效果，奖惩必须及时实施，而实施得越及时，对孩子的作用就越大。一次区里调研考，为了调动学生的积极性，我准备了十只漂亮的铅笔作为奖品，答应考后发给准备认真的学生，但事后忘了，后来，学生认为我不讲信用，再用这招也不灵了。总有学生不写作业，我课上会生气的说“下课去给家长打电话，或罚写作业”，课后事多可能就忘记了，部分学生就因为我不能及时惩罚培养成了钻空子的坏习惯。

六、留心观察，成为孩子的知心朋友

二年级的英语课注重兴趣的培养，不要求书写，能熟练朗读就可以了。就这样王××单词句子不会读，更不用提小诗和歌曲了。一天我仔细观察这孩子，他很安静，课后也不太参与其他同学的活动，眼神总躲躲闪闪，不自信。我把他叫到一边，再三追问下，他告诉我姥爷负责他学习，妈妈很忙，爸爸不管他。当他说出爸妈离婚时，眼圈红了，泪珠滚了下来。我安慰他，其实周围的同学中有不少也是爸妈离婚的，很平常。也许他们脾气不和，老是吵架会影响你的学习，他们都很爱你。我发现你很聪明，如果用心点，多练几次就会读了。不信你试试？就这么几句话，他真的举手发言，说的不错，我带头给了他掌声，“你说的真好！这么快就学会啦，你很聪明！”，接下来，每个问题他都举手发言。我想如果没有那番谈话，我会不会一直忽视他？几分钟就帮助了一位自卑、自报自弃的孩子，好伟大啊！

作为小学教师，我们要切实备好每一堂课，我们除了运用自身的基本功，能说会唱擅长画画来吸引学生的注意力，运用多种手段使学生对教学内容感兴趣。同时，还要巧用奖励和惩罚。我们只有用心体会，专心研究，耐心教诲，才能真正打造出高效的英语课堂。

参考文献：

[1]李华平.从认知不协调理论看对学生的惩罚[J].渝州大学学报，2011（4）：113-115.

[2]赵虎.亲子关系与父母性别对子女个性形成影响的探讨[J].中国心理卫生，1996（10）62-63.

安全生产奖励和惩罚制度 篇4

为了贯彻“安全第一，预防为主”的方针，落实安全生产责任制，根据《安全生产法》、《消防法》、《北京市安全生产条例》等法律法规的要求，特制定本安全生产奖励和惩罚制度。

一、适用范围

本制度适用于物业管理处各部门和全体员工。

二、基本原则

“有奖有罚，奖罚结合；落实责任，以责论处”作为本制度的基本原则。

四、奖励和惩罚的条款

1、奖 励

对认真执行安全生产方针政策，物业公司及物业管理处颁布的各项安全生产制度，防止事故发生和职业病危害作出贡献的部门、个人，有下列情况之一的，结合物业公司《奖惩条例》给予适当奖励：

（1）对安全生产有所发明创造、合理化建议被采用有明显的效果者。（2）制止违章指挥、制止违章作业避免事故发生者。（3）及时发现或消除重大事故隐患，避免重大事故发生者。（4）发生事故时，积极抢救并采取措施防止了事故扩大，使员工生命和项目财产免受或减少损失的。

（5）积极参加物业公司及物业管理处组织的各种形式的安全生产活动、安全生产竞赛，成绩优异，被评为优秀部门、优秀个人。（6）按照要求，认真开展安全管理工作，全年未发生安全事故的部门；

（7）对消防、安全工作和其它方面做出特殊贡献者。

2、奖励的类型

奖励实行精神奖励和物质奖励相结合的原则。物质奖励根据物业公司《奖惩条例》发放一次性奖金，精神奖励包括通报表扬等。

3、惩罚

（1）根据“谁主管，谁负责；谁出问题，谁承担责任”的原则，对相关部门经理和相关责任人、当事人进行处罚。

（2）工伤事故的考核：部门发生工伤事故，对事故负有管理责任的相关人员和当事人，依据工伤造成的损失，根据考核办法进行考核，对绩效工资进行扣款。

（3）安全管理有如下行为之一者予以惩罚： a)违章指挥或强令职工冒险作业导致事故发生者。b)违规作业，后果严重，损失重大者。c)破坏或伪造事故现场隐瞒或谎报事故者。

d)事故发生后，不及时采取措施，导致事故扩大或重复事故发生者。

e)对坚持原则，认真维护各项安全生产工作制度人员打击报复者。

f)对提出的整改意见未能及时整改或整改不彻底的责任人。g)

其它各种违反安全生产规章制度造成严重后果者。h)发生设备，火灾、失窃、财产损失等其它事故者。（4）惩罚类型

a)根据违章情节的轻重程度，采取经济处罚或行政处罚。具体处罚的措施还有提醒教育、书面检讨、通报批评、停工学习等多种方式。

b)经济处罚根据危害程度和损失情况、责任大小，根据物业公司《奖惩条例》给予可处以罚款。

c)行政处罚根据危害程度和损失情况、责任大小，根据物业公司《奖惩条例》可处以警告、严重警告、降职、辞退、开除等。

d)性质特别严重、情节恶劣，触犯刑律者，追究法律责任。

五、实施方法

1、奖励程序

（1）优秀部门评定，根据物业公司制度每评定一次，安全生产工作将做为评定考核重点，由物业管理处进行讨论报物业公司审核。

（2）优秀个人评定，根据物业公司制度每评定一次，由各部门报行政人事部，再由物业管理处确定，报物业公司审核。

（3）其他奖励项目及时给予奖励兑现，时间以不超过15个工作日。

2、惩罚程序

（1）经济处罚由或各部门提出处理意见，经行政人事部调查核实后，报物业管理处总经理批准后执行。

校本奖励惩罚制度 篇5

为了激励教师更好地参加校本培训活动，促进自身往纵深方向发展，提高教师的各方面的能力，特制定教师校本培训奖惩制度。

一、奖励制度：

1．按时参加教师综合素质培训，认真完成作业、培训效果明显的将记入优秀学员考核档案。

2．能把所学理论应用于教学实践中，不断更新教育观念，教学成绩突出者将记入优秀学员考核档案。

3．积极参加上级组织的教师综合素质培训，积极撰写论文，并发表的教师记入优秀学员考核档案。

4．对于在校本培训中成果突出，学校年终给予该教师年度校本培训“突出成就奖”，并加年终量化分。

5．教师在校本培训中，表现突出，为学校教育的发展献计献策，对学校校本培训工作做出贡献的，学校设年终校本培训工作“突出贡献奖”，并加年终量化分。

二、惩罚制度

1．在校本培训工作中，态度不端正，表现消极懈怠，学校将根据情节给予批评教育及扣除工资及量化分的处罚。

2．对于不能按时参加校本培训的教师，如一学期中在培训时请假超过三次，那么将扣掉一定的学时分；如无故擅自不参加学习者，按旷工处理，在继续教育考核档案中不记学分。

3．缺少计划、总结、心得、反思、笔记，不按时完成作业的教师将不在继续教育考核档案中记入成绩。

4．对于不能按要求完成校本培训任务的教师，学校根据情况给予相应的处罚，当年度的评优评先和晋级一票否决。校 本 培 训 考 核 制 度

校本实施考核制度

为了贯彻落实区校本培训的有关精神，提高培训实效，使校本培训工作在提高教师实施素质教育的能力和水平方面切实发挥作用，特制定以下培训考核制度：

一、学校成立由校长为第一负责人，副校长、教导主任和骨干教师参加的校本培训考核小组。小组成员认真组织培训，并严格要求进行考核。

二、学校在职教师必须人人参加培训，保证出勤，出勤不足者将影响考核。培训形式、培训内容、培训要求、起止时间、学时计算、考核办法等根据学校具体情况每年制定计划报区教师进修学校批准后执行。

三、培训中老师要认真听、认真记，同时加强自学，积极参加读书研讨等活动。学校定期、不定期抽查教师学习笔记，考核是将学习态度作为成绩参考。

四、教师应依据个人三年发展指标有自学计划，按时完成任务。

五、鼓励教师积极参加各级组织的教学研究和培训，鼓励教师树立终身教育思想，倡导学习型组织的建立，提倡教师将学习、反思与实践有机结合，特规定如下：

1、对在各级教学比武中取得好成绩和各级公开中提供课或进行经研究交流者成绩为满分。

2、在学校出公开课、研究课、示范课效果好的培训成绩为满分。

3、教研组长履行职责，积极带领教师参加校本培训、校本教研效果好的培训成绩为满分，教师积极参加校本教研写论文、写反思，档案整理规范的培训成绩为满分。

4、自觉坚持使用普通话、书写规范字，及时完成书法练习的为满分。

5、积极对教学实践进行反思，撰写教学论文、案例等获得区级以上奖项的培训成绩为满分。

6、认真参加信息技术培训，坚持使用信息技术或其它电化教学手段辅助教学的为满分。

7、积极参加读书活动，按时参加学校组织的教育科研的为满分。除完成学校任务，所撰写的论文、案例、反思、随笔等选入专辑、专刊中，发表一次奖5分。

六、学校将校本培训成绩记入教师年终考核中，考核成绩与教师学期工作量化和绩效工资挂钩，并作为评聘的主要依据。

学生奖励和惩罚条例 篇6

为了使教育适应社会主义现代化建设的需要，促使中学生素质全面提高，加强政治方向教育、思想品德教育及道德情操、心理品质和行为习惯养成教育，严格要求、严格管理。依照“自强不息，至善至美”的校训精神，根据《中学德育大纲》《中学生守则》《中学生日常行为规范》，结合我校实际情况，特制定学生奖励和处罚办法，以此树立典型和榜样，使学生学有目标、赶有方向；同时对违纪学生给予必要的处罚，优化育人环境，教育引导学生德、智、体、全面发展。具体办法如下：

一、奖励细则

（一）“三好”学生评选条件：

（1）思想品德好

①热爱祖国，热爱中国共产党，拥护四项基本原则，注意理论联系实际，初步树立正确的世界观、人生观和价值观。

②具有较强的社会责任感，初步树立国家利益高于一切的观点，积极参加国防教育和法制教育活动，遵纪守法，自觉遵守社会公德。

③思想上积极要求进步，踊跃参加公益活动，在各项活动中起模范带头作用。

④模范执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，行为自律，具有正确的道德判断和评价能力。⑤具有正确的审美观点，情趣乐观向上。

⑥热爱劳动，积极参加生产劳动和社会实践活动。珍惜资源和劳动成果，自觉保护环境，勤俭节约，具有艰苦奋斗精神。

⑦在校内外有突出事迹，受到表彰。

（2）、学习好

①学习目的明确，学习态度端正，具有良好的学习习惯和科学的学习方法，崇尚科学，学有所长。②勤于思考，善于应用，积极参加校内外各项活动，有创新精神和实践能力。

③学习成绩优良。语文、数学、外语三科学年总评成绩为优，其它学科学年总评成绩良。

（3）、身体好

①自觉锻炼身体，积极参加体育活动。

②具有良好的生活习惯、健康的心理素质和健全人格，适应能力强。

③体育课成绩优良。

（二）优秀干部评选条件：

（1）“思想品德好”和“身体好”均应达到同层次“三好学生”的标准,学习成绩优良。

（2）热心社会工作，责任心强；有较强的组织能力和一定的群众威信。

（3）在各项的活动中起模范带头作用，表现突出。

★“优秀干部”、“三好学生”评选方法及奖励：

（1）每学期初评一次，每学年总评一次。总评通过给予奖励。

（2）小组评议，班委会讨论推荐，班主任、任课教师审核，报学生处审批备案。

（三）体育振兴奖

为表彰在体育方面成绩突出的，并为学校争得荣誉的同学，学校特设“体育振兴奖”。评选条件：

（1）获市、区比赛前六名。（2）校运会单项比赛第一名。

★评选办法及奖励：

（1）由体育组提名、审核，班主任、政教处审批，学生处备案。

（2）获体育振兴奖者，学校记入光荣册。开学典礼上表彰。通过给予奖励。

（四）艺术百花奖

为培养学生有广泛爱好和多方面的才华，提高学生的艺术修养。表彰在音乐、书法、美术、科技、摄影、篆刻等方面有特长，在市、区获奖为校争得荣誉的同学，学校特设“百花奖”。

评选条件：

（1）在市、区各项比赛中荣获优胜奖。（2）在校绘画、书法、篆刻、摄影等竞赛中获一等奖。★评选办法及奖励：

（1）由学生处提名、审核、政教处审批，学生处备案。

（2）获百花奖者，学校记入光荣册，每年开学典礼上表彰。通过给予奖励。

（五）学校奖学金

由班主任、学生处、政教处、校长室负责评审，在开学典礼上颁奖。

二、处罚处分细则

（一）处分种类

1、警告

2、严重警告

3、通报家长并归家反省

4、记过

5、记大过

6、留校察看

7、开除学籍

（二）处分程序

1、处分对象是违纪的在读本校学生（含借读生）。

2、违纪学生本人应写出违纪事件经过的书面材料，必要时证人写旁证材料。

3、可由班委会讨论，班主任提出书面意见，交学校政教处，或由有关部门提出意见，征求班主任的意见，交政教处并按审批程序审批。也可由政教处直接调查核实后出具处理意见。

4、处理决定由班主任或政教处通知受处分的学生本人和法定监护人。

5、受处分学生如有不同意见，可在一个工作日内向政教处、分管校长提出有法定监护人签名的书面申诉，政教处在接到申诉书后一个工作日内予以明确答复。

6、处分决定书加盖学校或政教处印章。

7、对学生的处分决定在班级、年级或全校学生大会上宣布亦或校内公布。

（三）处分权限

1、记大过以下处分由学生处、政教处、班主任共同决定，同时报学生处备案，也可由政教处直接决定。

2、记过,记大过处分由政教处审定，报分管校长审核。

3、开除学籍留校查看处分由政教处提出处分意见，报分管校长审核，最终由校长办公会决定。

（四）处罚处分具体内容

第一条：有以下行为之一者，给以警告处分。

1、违反《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，情节较轻的；

2、仪表仪容不符合行为要求的学生。如学生染发、烫发、留怪发，女生留长发而散发（要求扎起来）；学生扎耳朵眼、戴耳坠耳环、留长指甲、染指甲；男生留长发的；在校服上写字、画画、钉金属钉和改变校服结构及面貌的；不穿校服进入校园的。

3、上课不遵守纪律，影响课堂教学秩序的（自习和集体活动均视为上课）。如上课未经老师同意随便说话、故意接老师话茬、离开座位随意走动的，未经班主任同意随意换位的，上课传纸条、吃食物的、用手机在校内玩游戏的。

4、课间在教学楼内或校园内追逐打闹；上内堂课而在教室外活动的。不遵守午休纪律的；集体活动和课间操违反规定的。

5、有旷课行为的；一周之内迟到或早退累计次数3次及以上的；未经批准不上自习或不参加集体活动的。

6、未经学校同意的以下行为：携带手机等通讯工具入教室；携带随身听，MP3等视听工具入教室；身戴装饰物（包括：耳坠、耳环、耳钉、各种项链、宗教信物，除手表外的各类手镯、脚镯等）。

第二条：有以下行为之一者，给以严重警告处分。

1、妨碍学校工作人员正常执行任务或打击报复正常管理的学生干部的2、被动参与打架情节轻微的侮辱他人（包括给同学起外号）等有害他人身心或名誉的不良行为且有悔过、道歉表现的。

3、进入营业性游戏厅、网吧、KTV等娱乐场所的；未经法定监护人同意不按时回家的。

4、多次无故不参加（包括迟到、早退、和不认真打扫的）卫生值日或卫生大扫除的；不服从老师教育和指挥的。

5、打架骂人，吸烟喝酒，破坏墙壁卫生，乱写乱画，随地吐痰，乱扔杂物的。

6、在校内骑车带人横冲直撞，不听劝阻或态度恶劣的。

第三条：有以下行为之一者，给以通报家长、归家反省处分。

1、受严重警告处分后仍不改正，继续犯错误的；

2、影响教学秩序，情节严重的；考试作弊的。

3、侮辱诽谤他人，不听劝阻的；

4、不接受老师的正确教诲，当众顶撞老师的；

5、有偷摸行为且价值较小的。

6、有打架骂人，吸烟喝酒行为经教育、警告仍不改正的。

7、翻越护栏、校园围墙，破坏学校公物、设施情节较轻的；

8、连续旷课8节，或半个月累计旷课15节以上的。

9、有第二条规定行为，且情节较重或接受教育态度不好的。

第四条：有以下行为之一者，给以记过处分。

1.受严重警告、归家反省后仍不悔改，继续犯错误的；

2.偷窃集体和个人财物价值达100元以上的；

3.参与打架并使人致伤的；

4.故意损坏学校物品价值达100元以上的；

5.故意扰乱会场，学校各类办公室，集体活动秩序的；多次发现上课玩手机、打游戏、发短信的6.从楼上往楼下扔杂物（包括：方便袋、水瓶、纸张、和纸制品、水果皮、垃圾、倒水等）的。

7.破坏学校绿化、损坏花草树木的。

8.未经批准擅自移动损坏学校消防器材的。

9.参加聚众斗殴的。

10.男女学生关系异常，超出正常学生交往方式（懂得避嫌、自尊、自爱）的。

11.故意破坏学校各类设施情节较重的。

12.连续旷课16节，累计旷课30节以上的。

13.有第三条的行为，且情节较重或累犯，影响较坏的。

第五条：有以下行为之一者，给以记大过处分。

1.受记过处分后，继续犯错的；考试作弊且发现后态度恶劣的。

2.偷窃集体和个人财物，造成较较大经济损失（300元以上）的；

3.聚众斗殴有主要责任的；

4.存，传，看黄色淫秽音像，书刊，手抄本，涂片，绘画的。

5.勾引校外人员到校内扰乱教学秩序或殴打他人的，或在校内外向同学索要钱物及挑起或参与打架斗殴以大欺小、以强欺弱的。

6.男女生在校园内外有不符合常规的不检点行为的（包括：搂腰、拥抱、接吻等）。

7.污损学校建筑物或设施，造成经济损失和负面影响的；

8.有第四条规定行为，且情节严重、影响坏或屡教不改的。

第六条：有以下行为之一者，给以留校察看处分。

1.受记大过处分，仍无改进，继续犯错误的；

2.经常盗窃，危害较大，屡教不改的；

3.有流氓行为，情节严重的；

4.有较严重政治错误（如练习法轮功、中功，宣传封建迷信，传播、书写反党反政府言论等）的5.情节严重的聚众斗殴者，或打伤人造成一定后果的；

6.侮辱或殴打教师等学校工作人员情节较轻，且未造成严重后果的。

7.有第五条规定的行为，且情节严重的。

第七条：有以下行为之一者，给以开除学籍处分。

1.受留校察看处分，仍无改进，继续犯错误的；

2.连续旷课24节，累计旷课60节以上的；

3.道德品质败坏，屡教不改的；纠集校外人员侮辱、殴打校内同学的。

4.早恋且不听老师劝阻、不予改正，有极坏影响的。

5.侮辱，殴打老师或指使他人侮辱殴打老师的；

6.犯有较重的政治错误，被政法机关处理的；

7.造成火灾和人身重大伤亡事故的；

8.有第六条规定行为，且情节严重的。

第八条：有以下情形者，从重处分。

1.态度恶劣；2.后果严重；3.屡教不改；4.嫁祸于人；5.拒绝检查，不接受教育或挑起事端的。

第九条：有下列情形之一者，可酌情从轻处分或免予处分。

1.由于他人强迫，未造成严重后果。2.主动承认错误，积极配合学校工作；

3.勇于检举他人，经核实属实；4.造成损失，主动赔偿或承担经济损失。

注：本条例未列举到的行为，参照类似的条款给与处分。

（五）处分撤销

受处分的学生，经一段时间的考察确已接受教训，改正错误的，可以撤销处分。对留校察看以下的处分，经过一学期的考察，确有悔改表现，经本人书写处分撤销申诉书（带法定监护人签字），班主任审定呈报，政教处、学生处按审批程序权限批准后可撤销或降低处分等级。留校察看处分的学生，考察时间不少于一学期。如受处分的学生有立功表现，可提前撤销处分。

（六）处分相关

1、凡每学年受过纪律处分者，取消或剥夺评选任何学生荣誉称号资格。

2、凡共青团员，违反校规、校纪的，除受纪律处分外，必要时还要在团内进行处理。

3、对违纪的处理执行“教育为主，处罚为辅，数错并处，再犯从严”的原则。

4、学生违纪受到处分应填写处分登记表，撤销处分时应填写处分撤销登记表。

（七）学生触犯国家法律，依法交司法机关处理。

三、本条例由校长审议、决定，政教处、学生处负责执行、解释。

四、本条例自公布之日起实行。

容大中学政教处

安全生产奖励和惩罚制度 篇7

安全生产事故隐患报告制度和举报奖励制度

第一条 为消除各类事故隐患，保障广大员工生命、财产安全，增强和鼓励员工对安全生产的参与意识，根据《中华人民共和国安全生产法》和有关法律、法规的规定，制定本制度。

第二条 对安全生产事故、隐患提倡实名举报，便于及时核实、查处和消除隐患。举报人要求保密的，有关单位和工作人员应为其保密。

第三条 本公司区域内存在的安全生产事故、隐患，任何个人均有权举报。

第四条 安全生产事故、隐患举报实行精神与物质奖励相结合，对一般事故、隐患的举报给予表扬。物质奖励标准分三类六级。

（一）一般事故、隐患举报奖励标准为100元至1000元。

（二）重大事故、隐患举报奖励标准为1000元至3000元。

（三）特大事故、隐患举报奖励标准为3000元至5000元。

举报奖励金依次分为100元、200元、300元、500元、800元、1000元六个等级。

第五条 负有安全生产监督管理职责的部门应建立事故、隐患举报处理统计和报告制度。

第六条 安全生产事故、隐患举报奖励由安全生产办公室具体负责实施。实行一事一评、一事一奖励。奖励资金由公司列支。

第七条 安全生产办公室要对员工举报的各类安全生产事故、隐患尽快组织核查，对查实的事故、隐患要迅速采取措施，并督促相关责任单位或责任人限期整改，确保员工生命、财产安全。

第八条 本办法由安全生产办公室负责解释。

第九条 本办法自印发之日起施行。

安全管理办公室

安全生产奖励和惩罚制度 篇8

罗田县落梅河中学

为加强学校安全监督管理，动员广大师生全员参与学校安全隐患的及时排查整改，预防和减少安全事故，保障师生的生命和财产安全，根据《中华人民共和国安全生产法》等法律法规以及学校安全工作条例》的有关文件规定，结合我校实际，制定本制度。

一．安全隐患和事故的举报

1．全校教职工和全体学生均有权及时向学校领导、安全职能部门或上级主管部门反映和举报学校存在和发生的校园消防、食堂食品卫生、校舍环境建筑、财产安全、教学活动等各类安全隐患、安全事故和安全管理违法行为。

2．学校指定安全职能部门及工作人员，设立专门的举报电话和举报信箱，并按规定程序通过新闻媒体向社会公布。

工作人员：方锐、吴明远、夏阿童、金春晖 举报电话：0713-5763215 工作时间：全天24小时。

3．学校接到有关安全隐患、安全事故和安全管理违法行为的举报后，登记编号，属于本单位职责范围内的，及时核查处理；应由其它部门受理的移送有关部门处理；应由上级部门处理的及时移交上级部门；移送、移交的举报材料要严格办理交接手续。4．举报人原则上向学校领导或安全职能部门及按规定程序上级主管部门举报。

所举报的情况应具体明确，包括名称、地点、行为时间和行为人等。举报可采用书信、电子邮件、传真、电话和当面举报等方式，也可委托他人举报。提倡署名举报。

5．学校对重大、紧急、线索清楚的举报要急事急办，可直接查办或指令科室限期办结。涉及多个科室的举报案件，有关部门联合办理。对上级部门交办的举报案件要及时将办理结果报告上级部门备案。

6．学校对查证属实的举报案件要根据相关的法律法规和政策规定，依法追究当事人的责任。重大案件的查处结果按规定程序及时向社会公布。

7．在办理群众举报案件的过程中，严格为举报人保密，未经举报人同意，不得公开举报人的姓名、工作单位、照片等。对违反有关规定造成严重后果的，要依法从严追究有关人员的行政责任和法律责任。

8．任何科室和个人不得限制、刁难、压制举报。对举报案件推诿、拖延不办或有意隐瞒案件真相的，要追究当事人和有关负责人的责任。对举报人进行打击报复的，要依法追究当事人的责任，构成犯罪的，要移送司法机关依法处理。9．举报人应当如实举报。对于借举报故意捏造事实、诬告陷害他人的或者以举报为名制造事端、干扰学校正常教育教学秩序的，一经查实，依照有关规定严肃处理，构成犯罪的移送司法机关依法处理。

由于对事实了解不全面而发生误告、错告等检举失实的，不适合前款规定。

10．学校建立举报奖励制度，举报案件经查基本属实的，在案件结案后，对举报人应予一定奖励，奖励额度由校委会研究决定。

二．安全隐患事故举报奖励

学校建立举报奖励制度，举报案件经查基本属实的，在案件结案后，对举报人应予一定奖励。

（一）学生奖励

1．举报学生所在班级当周班级常规管理加1—3分； 2．每学期末评比“安全小卫士”，发给奖状，并记入档案 3．在各级各类评比中，同等条件下，获得过“安全小卫士”的同学优先考虑。

（二）教职工奖励 班主任奖励方案

1．作为学年末班主任考评的一个项目，加分的具体分值视班内学生举报的次数与价值决定。2．在优秀班集体评比中，同等条件下，获得“安全小卫士”同学人次多的班级优先考虑。

（三）教职工奖励方案

1．安全事故及事故隐患举报事项一经核查属实，将给予举报人一定的精神奖励或物质奖励。

2．对一般事故或一般事故隐患的举报人，给予精神鼓励。3．对重大事故或重大事故隐患的举报人，学期（）绩效安全考核加5分，考核称职优考核，同等条件下优先。

4．对重大事故或重大事故隐患的举报人，并能在第一时间妥善解决或消除安全隐患的，在学期（）绩效安全考核中加5—10分，考核称职优考核，同等条件下优先。

5．同一内容如有多人举报的，则奖励第一举报人。

说明：已列入学校整改的重大事故隐患举报项目，不再予以奖励。

（四）校外人士奖励

奖励无效,惩罚有效 篇9

凡事都不是绝对的，实践才是检验真理的唯一标准。一味照搬西方的管理思想和操作方法，往往不适合东方的创业型公司。

怎么引导和鼓励员工做正确的事情、正确地做事，就是个很实际的问题。

用做“加法”的方式(奖励)还是用做“减法”的方式(惩罚)？

有2个例子让人印象深刻。

其一，管理“迟到”

公司刚成立的时候，人员招聘难度大(后来发现大公司人员也未必好招)，团队总计30人，主要以年轻的“80后”业务人员为主。

管理团队决定公司每天早晨上班后就开晨会。结果发现每天都有人迟到，真正要到正式开会，大多时候要等上半个小时。

因为这样的“小事”，炒人似乎有点小题大做，同时新人又不容易补充。这事很让人挠头。忽然想到EMBA教育说要鼓励正确的，于是不遗余力地表扬那些从不迟到的员工，并且对当月不迟到、早退的员工加发奖金(这就是我说的加法，当然奖金额不是很高)。

效果呢？两个月后统计发现，迟到不仅没减少，反而略有增加。这让我备感迷惑，不得不四处请教：怎么能减少迟到？几乎所有人的回答都是：迟到的，按行政制度扣钱就是(做减法)。

于是重新审视一番，把制度做成逐级加倍扣款模式：每月第一次迟到不扣钱(人性化管理)，第二次每人扣5元(象征性惩罚)，第三次10元，第四次20元，第五次50元……试行2个月内，有两三个人被扣到过50元。两个月后，迟到现象下降大半。

其二，管理“薪资”

对业务人员的招聘，最终能不能成功，主要问题都是集中在待遇和考核上，

给业务人员定合适的基本工资，是管理者的基本功。

我们最开始招聘人员的时候，定的工资比较低：底薪600元，完成基本工作、每天走访6家客户再发600元。这个做法，一是保证在最低工资保障线上，二是以做加法的思路，鼓励员工完成基本工作。结果根本没人应聘，应聘者认为底薪只有600元太低。

于是重新定工资标准：底薪1200元，每天必须完成走访6家客户的要求，少几家就扣相应的钱数，这个方法又让人回到减法的管理方式。结果应聘人数大增，招聘难问题初步解决了。

其实明眼人一看就知道，这两种底薪都是1200元/月，差异是在背后的管理逻辑：对做得好的人加以奖励，还是对做得不好的人予以惩罚？

总结下来，西方文化里，对做对事情的孩子表扬，鼓励孩子自主尝试新事物，都指向“用奖励引导成长”这条路。不难看出，西方经典管理的重要思路之一，也是做加法，即让做得优秀的人有更多机会，让其优秀的才能得到更好的发展，因此更擅长发挥人性的优点和优势。

反观我们的东方文化，从小强调“子不教，父之过；教不严，师之惰”――老师要严格教育学生，教而不严就是老师不负责任；“三天不打，上房揭瓦”――要对犯错误的孩子予以体罚。我们从小被老师点名批评、罚站、请家长、写检查，成长中到处是心灵创伤。教育的结果就是，孩子们长大后，对所谓的“对”的奖励的接受程度，不如对“错的惩罚”那么深。

同时，由于创业期企业没有足够的预算支持正规的入职培训和导师制度，反映在管理上就必须有变化――处罚在现实中可能更立竿见影一些。

不过，千万不能迷信“减法”的效果。实际上，随着企业的发展，减法的效果会越来越差，“加法”的长期效果则会逐步显现。

有长期生命力的公司，一定是“加法”做得更好。

管理者在实践中，要注意平衡这两种方法，尤其在培养团队、成就员工、不断创新等方面，加法更能取得明显成效。

家庭教育叙事-比惩罚深刻奖励 篇10

故事发生在一个法国家庭。一天，孩子放学后，在客厅里玩篮球。忽然，篮球飞向了书架上的一个花瓶，“嘭”的一声，花瓶重重地摔到地板上，瓶口摔掉一大块。这不是摆设品，而是祖上传下的波旁王朝时期的古董。

孩子慌忙用把碎片用胶水粘起来，胆战心惊地放回原位。

当天晚上，母亲发现花瓶有些“变化”。吃晚餐时，她问孩子：“是不是你打碎了花瓶？”

孩子灵机一动，说：“一只野猫从窗外跳进来，怎么也赶不走，它在客厅里上窜下跳，最后碰倒架子上的花瓶。”

母亲很清楚，孩子在撒谎。每天上班前，她把窗户一扇扇关好，下班回来再打开。

母亲不动声色地说：“是我疏忽了，没关好窗户。”

就寝前，孩子在床上发现一张便条，母亲让他马上到书房去。

看到孩子忐忑不安地推门进来，母亲从抽屉里拿出一个盒子，把其中一块巧克力递给孩子：“这块巧克力奖给你，因为你用神奇的想象力，杜撰出一只会开窗户的猫，以后，你一定可以写出好看的侦探小说。”

接着，她又在孩子手里放了一块巧克力：“这块巧克力奖给你。因为你有杰出的`修复能力，虽然用的是胶水，但是，裂纹黏合得几乎完美无缺。不过，这是修复纸质物品的胶水，修复花瓶不仅需要黏结力更强的胶水，而且需要更高的专业技术。明天，我们把花瓶拿到艺术家那里，看看他们是怎样使一件工艺品完好如初的。”

母亲又拿起第三块巧克力，说：“最后一块巧克力，代表我对你深深的歉意，作为母亲，我不应该把花瓶放到容易摔落的地方，尤其是家里有一个热衷体育的男孩子。希望你没有被砸到或者吓到”“妈妈，我……”

安全生产奖励制度 篇11

为进一步加强安全生产监督管理工作，把安全生产责任制落到实处，保障人民群众生命财产安全，保障经济社会协调发展和社会全面进步，根据《中华人民共和国安全生产法》、《xxx市安全生产条例》、《国务院关于国家行政机关工作人员的奖惩暂行规定》等有关法律、法规、规定，特制定本制度。

一、适用范围

在片区内所有行政机关、企事业单位、社会团体(以下统称单位)及其工作人员，在安全生产工作方面的奖励和处分，适用本办法。法律法规另有规定的，从其规定。

二、奖惩分类

安全生产单位和个人的奖励分为通报表彰、嘉奖、记功、授予荣誉称号以及给予物质奖励。对安全生产工作人员的行政处分分为警告、记过、记大过、降级、撤职、开除；对单位的处分分为通报批评、取消评优评先资格。

三、安全生产奖励每年进行一次。

四、奖惩规定

第一条、安全生产管理权限根据法律法规的规定确定；没有规定的，按照属地管理的原则进行确定，但上级政府或政府有关部门有特别规定的除外。

第二条、各社区、部门及有关单位完成管委会下达的安全生产目标，成绩突出的，由管委会给予通报表彰。

有关规定：单位及其有关人员符合下列条件之一的，可给予嘉奖、记功、授予荣誉称号，并可给予适当物质奖励：(一)在紧急情况下，采取有效措施，防止或避免重大、特大安全事故发生，使国家和人民群众利益免受或减少损失的；

(二)在事故抢险、救灾过程中表现特别突出的；

(三)长期从事安全生产管理工作成绩显著或获得国家级奖励的。第三条

管委会安全生产委员会成立安全生产评先工作小组，负责安全生产评选奖励工作。

第四条

奖励经费可从以下渠道筹措：

(一)管委会财政预算安排；

(二)其它合法经费来源。

第五条

给予嘉奖、记功的，由社区推荐，报管委会安全生产委员会安全生产评选工作小组初审后，按批程序和权限报天山区安监局决定。

处罚

一、根据各xx各类安全生产事故、消防火灾事故的次数，按照比例扣除相应的年底考核分数，若发生亡人事故，取消评先资格，实行安全生产一票否决。

二、发生未亡人的事故

（一）按照相关规定对事故地点所属xx的年终考核工作做出量化积分评析；

（二）按照相关规定对事故地点所属xx主要领导、事故单位相关负责人进行处罚。

三、对危险源监控不力、对重大事故隐患整治不力的，责令限期改正；逾期未改正的，依法给予行政处罚；构成犯罪的依法追究刑事责任。

四、发生生产安全事故后，有关部门或单位隐瞒不报、谎报、拖延报告或者阻碍、干涉事故调查和处理，或者未按规定组织救助的，根据情节轻重，对相关人员给予行政记过以上处分；造成事故损失扩大的，给予行政记大过以上处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任。

五、负责安全生产事项审批的部门，未按照法律、法规规定履行职责，致使发生重大以上安全事故的，根据情节轻重，对相关人员给予行政警告以上处分。

安全生产奖励制度 篇12

第一条 为提升公司安全管理水平，增强员工安全意识，规范员工安全行为，强化现场安全管理，维护本项目正常的安全管理秩序，认真贯彻落实好“安全第一、预防为主”的方针，防止和减少事故，确保员工生命健康和公司财产安全，依据公司安全管理制度和有关文件规定，特制定本安全生产管理奖励制度。

第二条 严格落实安全生产“一岗双责”，各单位、各部门经理为本单位安全生产第一责任者，对本单位的安全工作负全面责任。切实履行好所分管领域范围内的安全生产工作和事故隐患排查治理的监督整治工作。在抓生产的同时，层层落实好安全生产责任制。

第三条 本制度把《地服矿违章处罚制度》与安全奖励相结合，体现安全管理有奖有惩、奖惩分明的原则，以增强全体员工的安全生产责任感，提高全体员工搞好安全生产的积极性和项目整体安全防范效果，达到强化管理，保证安全，促进生产的目的。

第四条 本项目安全生产实行分级负责、专职管理、群防群治和群众监督，全体员工有权制止违章作业，拒绝违章指挥。有义务确保他人的人身安全，对任何危害员工生命健康和损害本项目利益的行为提出批评、检举和控告。我公司对举报有功的人员进行表彰、奖励，对“三违”人员、事故责任者进行处罚。

第五条 本项目以各单位和全体员工执行“三大规程”、各项安全管理制度、安全目标控制指标情况、现场安全管理效果等，作为进行奖励的主要考核依据。

第二章 奖励原则

第六条 安全奖励重点体现在与作业现场生产安全相关的责任者和与之相关的生产管理人员身上。

第七条 安全奖励体现在安全生产责任制所确定的责任大小，以及现场安全管理效果、安全指标控制和对安全工作的贡献大小上。

第八条 实行奖励制度，必须把安全教育同经济手段结合起来，在奖励上，要坚持精神鼓励与物质奖励相结合，以物质奖励为主的原则;对违章作业、违章指挥和违反公司安全管理制度的员工要坚持以惩罚为主、教育为辅和实事求是、以错定罚的原则。

第三章 奖励

第九条 奖励范围、对象

公司各施工项目部，各级安全管理人员(工程技术人员)以及检举违章，防止或抢救事故的有功人员。

第十条 奖励的条件

有下列情况之一

1.遵守国家有关政策法令和项目安全管理制度，认真贯彻执行“三大规程”以及各项安全措施，在事故预防、事故目标指标控制、隐患排查以及安全管理等方面做出显著成绩的单位和个人。

2.发现事故征兆，立即采取措施或及时报告公司主管部门，以及制止违章指挥、违章作业，因而避免事故，或显著减轻事故危害程度的集体和个人。

3.抢险、救灾、救伤以及排查隐患有功的集体和个人。

4.安全技术工作中有发明创造，有重大改革或推广新技术有卓越成绩的。

5.对安全生产提出合理化建议并有采纳价值的。

6.揭发、检举隐瞒事故真相者或举报、制止“三违”现象的各类人员。

第十一条 奖励标准及考核形式。

一、奖励分为安全生产先进集体奖、先进个人奖、进步个人奖、特别贡献奖。

1.安全生产先进集体奖：授予“安全生产先进集体”流动红旗，流动红旗每一个月评比一次，定奖每次人民币10万元。

2先进个人奖：每人次奖励人民币1000元，并颁发荣誉证书。

3.进步个人奖：每人次奖励人民币1500元，并颁发荣誉证书。

4.特别贡献个人奖：每人次奖励人民币元，并颁发荣誉证书。

二、符合下列全部条件者授予：“安全生产先进集体”流动红旗。

1、内业资料齐全、安全培训别开生面、题材新颖、效果良好。

2、对公司开展的各类安全活动，积极参加，认真落实，并取得实效。

3、安全管理制度完善，现场文明生产、生活区文明生活。

4、现场安全管理，隐患查处力度大，坚持在安排每一道工序前，进行安全分级确认，不安全，坚决不生产。

5、本月违章现象在九个单位中发生的最少，罚款额度最少的单位。

6、隐患整改及时，闭环率最高。

7.依据《地服矿、乡办矿综治项目各施工单位安全生产管理工作考核表》得分最高者，授予流动红旗。

三、有下列情形之一者，予以评比先进个人，并颁发荣誉证书。

1.品行端正，工作努力，遵守公司各项安全管理制度，能按时完成交办的重大特殊任务者。

2.敢于制止、举报一切违章指挥、违章作业、违反劳动纪律现象者。

3.有显著的善行佳话，在安全生产以及事故预防方面，得到单位表扬者。

4.忍受困难、高温、气熏之工作并安全圆满完成生产任务，成为他人学习的榜样者。

5.小发明、小创新，经批准实行，可改善劳动生产条件者或提高效率者。

四、有下列情形之一者，予以评比进步个人奖，并颁发荣誉证书。

1.对安检部发出的指令执行能力强，工作态度端正。

2.能够带动所属项目部安全、生产管理人员将本月的安全指标控制在目标范围内，取得良好成绩。

3.能够快速熟悉本岗位职责，业务能力强，消除安全隐患及时。

4.不需要上级详细指导，能胜任本职工作。

五、有下列情形之一者，予以特别贡献个人奖励，并颁发荣誉证书。

1.对生产技术或安全生产管理制度建议改进，经采纳实施，卓有成效者。

2.在改善“人、机、物、环”方面卓有成效者。

3.遇有灾难，勇于负责，处置适宜者。

4.发现职守外故障，予以速报或妥善解决防止损害者。

5.遇有意外事件或灾害，奋不顾身，不避危难，因而减少事故损失者。

6.维护员工安全，遇险执行任务，确有功绩者。

7.维护本项目重大利益，避免重大损失者。

奖励应重奖在生产一线现场的安全第一责任人，主管生产的领导，技术人员，安全主管人员和安全管理个人，严禁平均分配，获先进集体奖项目部将奖金分配名单上交一份到公司安全检查部备案，由安全检查部不定期监督奖金发放工作。

六、奖金来源：

安全奖励资金由财务部设立并建帐，由安检部门统一掌握使用。