“我是小主持人”的经历二年级作文

“我是小主持人”的经历二年级作文（精选4篇）

“我是小主持人”的经历二年级作文 篇1

今天，作为一年级亲子绘本剧表演上午场的小主持人之一，我早早就来到新河弄校区做准备了。

糟糕的是妈妈发现我主持稿的开头部分和结尾部分没有背，主要原因是 孙 老师布置任务的时候我在思想开小差，没有听到。妈妈严厉地批评了我，并且叫我马上补救。幸亏在开场前我把台词都记住了，从头到尾都没有出现忘词的场面。否则，当着这么多爸爸妈妈和小朋友的面，我真是太难为情了， 赵 老师、孙 老师肯定也会很生气。不过，我觉得今天还有两点不够好：一是主持时语气上感情不够丰富，妈妈说像背书;二是有一次我按了一下话筒，结果主持的时候就没有声音了，好像在演哑剧。

我是小书迷的五年级作文 篇2

来来来，把耳朵靠过来，我来告诉你们我最引以为傲的优点：我超级爱看书。为什么要用“超级”呢？因为，我已经达到了走火入魔的地步了，如果你不信，看完以下几个例子后，你就会明白了。

早上，晨读。趁着没人注意，我偷偷地拿出我的书，悄悄地看起来……

课前眼保健操。用手遮住脸，继续偷偷地看我的`课外书……

晚上六点，晚饭时间。我正看着《昆虫记》。“该吃饭了！”“知道了！”我立马回答着，可眼睛却没离开书。“吃饭了！”爸爸又催促了。“知道了！”我又继续看着……等我津津有味地看完这本书时，才发现，桌上的饭菜，早已被爸爸妈妈消灭得精光……

晚上八点半。“倪景昊，该洗澡了！”妈妈的催促声响起的时候，我正津津有味、目不转睛地看着《雪国狼王》，哈，我才不去洗澡呢，我心想：“好的好的，等一下！”我随口答应着，“很快，很快……”于是，时间一点点过去了，我继续沉浸在书海里，妈妈没催一次，我都回答：“好的好的，马上……”然后，继续埋头看书……终于，三十分钟过去了……“你到底喜不洗澡呀？！”妈妈终于发威了！看着妈妈这样，我才无可奈何地放下书，灰溜溜地去洗澡了……临走，我还不忘悄悄地带上一本书，哈哈，放在卫生间，边看边洗澡哈哈！

不过，后来妈妈告诉我，爱看书是好事，但是得适度。

我是小作家五年级作文 篇3

假如我是作家，我会为广大少年儿童编写小说。我的小说会反映少年儿童的校园生活，刻画一个个活灵活现的少年形象，而且故事情节曲折，语句优美。

假如我是作家，我会为小朋友们写童话。我的童话，一只小鸭，一根小草，都富有生命力，十分可爱。它们教会小朋友如何面对世间的恶善。

假如我是作家，我会为工作繁忙的中年人写书。那一个个动人的故事，富有诗意的语句，让生活在快节奏的城市中的人呼吸一下清新的空气，放松一下紧张的神经。

假如我是作家，我会为老人们写书。让他们从我写的游记中，领略祖国大好河山的壮美。那令人心驰神往的名胜古迹和有趣的风土人情，一定会使老人们有身临其境的感觉。

假如我是作家，我会为那些生命垂危的病人写书。书中那催人奋发的故事，那刚劲有力的语句，令人振奋。病人们读了，会坚定地和疾病作斗争。

假如我是作家，我会为那些出身贫寒的人写书。用他们的语言，写他们艰苦奋斗的故事。相信那催人泪下的故事会唤醒人们的良知，去关怀和帮助他们。

假如我是作家，我会写出旷出奇作，获得诺贝尔文学奖，在世人的瞩目下，填补我国的这一空缺，为祖国的文学史写下光辉的一页!

我是小评委三年级作文 篇4

今天中午虽然下着小雨，但是掩盖不住我喜悦的心情，我将代表我们班级到四楼会议室参加第二届学生心中“我最喜欢的老师”终极评选活动。

活动开始了，主持人首先向大家介绍了十位候选老师。接着，候选老师们精彩表演开始了，小许英老师和孙老师讲述了自己关爱学生的故事，她们讲得生动、有趣、感人，我给他们都打了50分。沈老师自创了一首动人的校园小诗，李老师给大家分享了如何让学生爱上写作的妙招……

我最喜欢凌老师给我们带来的纸牌魔术，只见他拿出一副扑克牌，叫同学抽出两张牌，交待他们看清记住，剩下的牌放在桌子上，他把两张牌放在背后，问我们要看哪只手的牌，我们说：“看右手。”他把牌给我们看了一下，说：“我知道左手的牌是哪一张?”他拿出来给我们看，问：“是不是?”“是!”同学们惊呆了，凌老师好厉害呀!接着，凌老师又表演了一个魔术。我目不转睛地盯着看，却找不出凌老师表演的魔术破绽。最后，凌老师告诉了我们魔术的奥秘，还鼓励大家在学习和生活用要善于发现和思考，努力正当一个热爱生活的好少年。我毫不犹豫地给凌老师打了满分。老师们继续表演着自己的拿手好戏他们的精彩表演赢得了全场阵阵热烈的掌声。

经过激烈的竞选，我们每个小评委都认真地给自己喜爱的老师打分。最后，凌老师等五位老师为第二届学生心中“我最喜欢的`老师”，沈老师等5位老师获“提名奖”。