爱护公共设施教案

爱护公共设施教案（精选10篇）

爱护公共设施教案 篇1

一、教学目标：

1、知识目标：知道在我们学校和居住地区有哪些公共设施及公共设施与国家建设、人民生活的密切关系。

2、能力目标：通过学习，培养学生搜集信息处理信息的能力，提高学生明辨是非的能力。

3、情感、态度、价值观：增强对公共设施的热爱之情，提高爱护公共社会的意识。养爱护公共设施的好品德。

二、教学重点：让学生知道破坏公共设施造成的危害。

三、教学难点：体会到公共设施与人们生活的密切联系。

四、教学过程：

活动一：引出公共设施

1、师：同学们，今天老师给大家带来了一群生活在我们周围的无声的好朋友，你们想不想知道它们是谁？

2、师：好，下面我们快来看一看它们到底是谁！（出示图片）

3、提问：同学们，认识它们吗？这是？（师指一指让生说都是什么？）它们统称为什么？

活动二：公共设施在哭泣

1、引出公共设施生病

师：对，它们都是公共设施，在我们周围，有许许多多的公用设施，它们默默地为我们服务，为我们的生活提供无尽的便利，我们每天都在享受着公用设施提供的各种方便。可是最近，我们的一些好朋友生病了，它们在哭泣，这是怎么回事？它们到底怎么了？我们一起来看一看。（板书：公共设施在哭泣）

2、（1）播放图片。

（2）提问：看到这些生病的好朋友，你的心情怎样？

师总结：刚才同学的回答道出了大家的心声，是啊，每个看到这些图片的人，都会感到心在流血，既非常伤心，又感到特别的生气、愤怒。

（3）那么它们为什么会生病呢？

师：同学们，你们说的都非常正确，就是因为一些人的不文明行为伤害了它们、破坏了它们，让它们在无声的哭泣。

3、播放视频

师：在这里，老师还收集了两段公共设施被破坏的视频？下面我们一起来看一看。（板书：公共设施遭到破坏）

在观看视频时，请同学们注意找一找哪些公共设施遭到了破坏？

（1）播放第一段视频，提问：同学们，在这段视频中什么公共设施遭到了破坏？看到这么多的公共设施遭到了破坏，你想说些什么？

（2）师：看到这么多公共设施遭到破坏，我们既生气又愤怒。下面我们一起来看第二段视频。注意观察在这段视频中什么公共设施遭到破坏？

提问：同学们，在这段视频中什么公共设施遭到了破坏？

（3）师：又有这么多的公共设施遭到破坏。其实，在网上搜一搜，就能找到很多这样的视频，这只是其中的两段。同学们从这可以看出我们的公共设施遭到破坏的情形多吗？

4、师：昨天老师还让大家收集了在你的周围有哪些公共设施遭到破坏，现在谁来说一说，在你的周围有哪些公共设施遭到了破坏？生答。

师小结：听到同学你们的叙述，老师的心碎了，真没想到在我们身边也有这么多的公共设施遭到破坏，看来在我们周围这种不文明行为很多。那么，公共设施遭到破坏，会给我们造成什么危害呢？（板书：造成的危害）

活动三：因公共设施遭到破坏的造成什么危害

1、展示图片，让小组进行讨论，再全班交流，让学生说说这是什么公共设施遭到了破坏？造成的危害是什么？ 提问：（1）给图中的小朋友造成什么危害？想一想，还会给我们小朋友造成什么危害？

（2）可能给工厂中的生产造成什么危害？

（3）可能给交通造成什么危害？（4）可能给病人造成什么危害？

师小结：你们看，仅仅这一次停电给我们的生活、生产造成的危害就这么大，如果我们不去维护公共设施，任由坏人破坏，造成的危害会多大！

2、展示图片--窨井盖丢失

师：同学们请看，这又是什么公共设施遭到了破坏？谁来给大家读一读。提问：同学们，请猜想一下，当窨井盖丢失后又可能会给人们造成哪些危险？生说。师：同学们说的这些都有可能发生。在这里老师也收集了一段视频，在这段视频中会告诉你窨井盖丢失后造成了哪些危害。提问：窨井盖丢失后，给人们造成了什么危险？看了这段视频，你想说什么？生答。师小结：窨井盖的丢失，夺去了这么多小朋友的生命，这些小朋友再也看不到灿烂的阳光，再也感受不到父母的疼爱，他们还没来得及体验生命的美丽，就在花一样的年龄凋落了，这多他们来说是多么不公平！而他们的逝去，又给他们的父母带来了多么大的伤痛，他们的父母要在伤痛中度过余生。

师：同学们，公共设施遭到破坏造成的危害大不大？是啊，有时大得让我们以生命为代价。

师：窨井盖的丢失不仅会给我们造成极大地安全隐患，还会给我们造成无法估计地经济损失。出示文字资料

师：谁来读一读。除了造成这些经济损失，想一想，还有哪些我们看不见的经济损失？

师小结：同学们，你们分析的很正确，而这些经济损失是无法计算的。这是一笔多么大的数目，我们国家有那么多因贫困无法上学的孩子，有那么多因贫困无法救治的病患，有那么多……,这些钱可以为多少因贫困而无法上学的孩子实现梦想，可以为多少病患带来希望！可以为……在我国西部极度缺水，2000元加上当地的配套设施就可以修建一口母亲水窖，这些钱又可以修建多少母亲水窖，让多少母亲得到解放。

师：可是这些钱我们做了什么呢?我们在维护公共设施，修补公共设施，我们不得不做，其实这些钱可以花的更有意义。

3、师：公共设施遭到破坏造成的危害还有哪些？ 在小组内说说你的资料。

生汇报：谁来读一读你收集的资料。生读。

4、师: 公共设施遭到破坏造成的危害多不多，大不大。那么现在请你好好想一想，伤害这些无声的好朋友，最终受伤害的是谁？ 那么，我们该怎么做？生说。

师总结：我们要爱护公共设施，保护公共设施，这是不仅是一种美德，还是文明的象征，也是我们的责任。而破坏公共设施，就是在破坏我们自己创造的美好生活，并且破坏公共设施还是一种违法行为。

5、过渡说明：我们国家一直很重视公共设施的保护，提出了破坏公共设施的处罚规定。

（出示《中华人民共和国治安管理处罚条例》第二十五条有关规定）学生齐读。

师：读完了这个处罚条例，你认为我们应该做呢？生答。师：我们要做守法的好公民，爱护公共设施，保护公共设施。

活动四：小结

师：这节课，你学到了什么？

想一想在爱护公共设施方面我们能做些什么？

爱护公共设施 篇2

1、减少浪费，降低成本;气氛融洽，工作规范;提升品质，安全保证。

2、我挥一挥衣袖，不带走一片云彩;你动一动手，不留下任何纸屑!

3、您热爱生活吗?请爱护美丽的花草吧!

4、小草青青，小脚轻轻。

5、爱护公共设施尽你我应有职责。

6、全员参与强化管理;精益求精铸造品质。

7、以爱护社区为荣，以诋毁社区为耻。

8、小草在成长，请勿打扰。

9、爱护公共设施，是你我应有的职责。

10、青青小草，踏之何忍!

11、贯彻环保教育，宣导环保资讯。

12、咱们和小树一齐成长!

13、爱护公共设施，是你我应有的职责。

14、企业求发展，环保须先行。

15、绿色的草地多美，小兄弟姐妹的行为更美。

16、青青小草，踏之何忍!

17、绿色礼貌是期望，让咱们一齐来播种期望吧!

18、绿水青山是我家，大家不好破坏他。

19、别踩我，我怕疼。

20、为了你我的健康，请爱护树木。

21、废旧电池随处丢弃的危害。

22、爱护公物，珍惜资源，勤俭节约，共同发展。

23、千万别踩疼了小草呦!

24、实施《清洁生产促进法》，加快工业污染防治。

25、以爱护公物为荣，以损坏公物为耻。

26、技术是基础，管理是动力。

27、爱护公物就是爱惜自我;破坏公物就是践踏自我。

28、爱护公物就是爱惜自我;破坏公物就是践踏自我。

29、爱护公共设施，人人有责。

30、手下留情，脚下留青。

31、爱护公共设施争做礼貌标兵。

32、千万别踩疼了小草呦!

33、爱护公物，人人有责，不可破坏，你我做到。

34、草木无情皆愿翠，行人有情多爱惜。

35、预防保养按时做，生产流畅不会错。

36、爱护公共设施尽你我应有职责。

37、爱护公共设施，人人有责。

38、有了您的保护，才有明天的光明(指路灯)。

39、愿绿色天天与咱们相伴!

40、除了你的笑脸，什么都别留下。

41、以尊老爱幼为荣，以欺软怕硬为耻。

42、公共设施齐享有，大家快乐乐悠悠。

43、贯彻《排污费征收使用管理条例》，促进环境污染防治。

44、索取资源力求简单，利用资源转换完全。

45、为了你我的健康，请爱护树木。

46、贴近礼貌，靠近方便。

47、除了你的记忆，什么都别带走;除了你的笑脸，什么都别留下。

48、建立环保模范城市，促进社会可持续发展。

49、购买尾气排放达标的汽车。

50、街心公园铜雕马，游客照相骑上它;公共设施齐爱护，人人有责视如家。

51、建环保模范城市，创完美幸福生活。

52、爱护公共设施，争做礼貌标兵。

53、全员参与改善，持续环保社区。

54、手下留情，脚下留青。

55、无污染旅游——除了脚印什么都不好留下;除了记忆，什么都不好带走。

56、绿色的.植物就是咱们的宝贝，宝贝需要咱们爱护它。

57、珍惜水，保护水，让水造福人类。

58、小草在成长，请勿打扰。

59、爱护公共设施，提高自我修养。

60、脚不乱跑，小草微微笑。

61、增强环保意识，爱护公共设施。

62、爱护公共设施，争做礼貌标兵。

63、坚持污染防治与生态保护并重，实现经济与环境双赢。

64、桌椅是知识的桥梁，请不好过河拆桥。

65、除了你的记忆，什么都别带走。

66、提高自我修养，爱护公共设施。

67、种树种草，有利环保。

68、城市属于你，绿茵属于你。

69、绿色的草地多美，小兄弟姐妹的行为更美。

70、提高自我修养，爱护公共设施。

71、爱护公物，人人有责，不可破坏，你我做到。

72、提布袋购物是一种时尚。

73、爱护环境，人人有责。

74、爱护公共设施，是你我应有的职责。

75、请爱护花草树木吧，它将还你绿色的性命!

76、爱护公共设施，提高自我修养。

77、花儿用美丽装扮世界，咱们用行动美化校园!

78、保护生物多样性。

79、保护环境，功盖千秋，破坏环境，祸及千古。

80、脚不乱跑，小草微微笑。

81、让小树和咱们一齐快乐成长!

82、花儿对您微微笑，请您把路绕一绕!

83、提高自我修养，爱护公共设施。

84、不好旁观，请加入环保行动者的行列。

85、请不好再来伤害我。

86、发展经济不能以牺牲环境为代价。

87、爱护公物，珍惜资源，勤俭节约，共同发展。

88、有了您的保护，才有明天的光明(指路灯)

89、一物一景勿破坏，爱护公物齐关怀。

90、人人有颗公德心，爱护公物人人赞。

91、推行清洁生产，增强企业竞争力。

92、花儿对您微微笑，请您把路绕一绕!

93、老毛病要根治，小问题要重视。

94、小花多可爱，请你别伤害。

95、生产绿色产品，节约地球资源。

96、小草青青，小脚轻轻。

97、水是性命之源，请节约用水。

98、请爱护花草树木吧，它将还你绿色的性命!

99、爱护公物，如宝如珍，公共设施，同享同乐。

100、爱护公共设施就是爱护自我，而损坏公共设施就是损坏自我!

101、公共设施齐享有，大家快乐乐悠悠。

102、小花多可爱，请你别伤害。

103、小草微微笑，请你把路绕。

104、热爱生活，珍爱性命，保护环境。

105、人人有颗公德心，爱护公物人人赞。

106、合理利用自然资源，有效保护生态平衡。

107、选用无氟制品，保护臭氧层。

108、爱护公物，珍惜资源，勤俭节约，共同发展。

109、爱护公物，如宝如珍，公共设施，同享同乐。

110、一物一景勿破坏，爱护公物齐关怀。

111、爱护公共设施，提高自我修养。

112、以爱护公物为荣，以损坏公物为耻。

113、城市属于你，绿茵属于你。

114、一物一景勿破坏，爱护公物齐关怀。

爱护公共设施标语 篇3

1、爱护路灯人人有责。

2、桌椅是知识的桥梁，请不好过河拆桥。

3、让天空永远湛蓝，让绿荫拥护家园。

4、创建环保模范城市，促进社会可持续发展。

5、行动是成功的开始，等待是失败的源头。

6、让蓝天白云永驻，愿绿水青山长留。

7、除了你的记忆，什么都别带走;除了你的笑脸，什么都别留下。

8、小草微微笑，请你把路绕。

9、种树种草，有利环保。

10、爱护公共设施，是你我应有的责任。

11、千万别踩疼了小草呦!

12、别踩我，我怕疼。

13、热爱生活，珍爱性命，保护环境。

14、绿色、文明是希望，让我们一起来播种希望吧!

15、爱护公共设施,尽你我应有责任。

16、垃圾是放错位置的资源。

17、保护环境，功盖千秋，破坏环境，祸及千古。

18、花儿对您微微笑，请您把路绕一绕!

19、请爱护花草树木吧，它将还你绿色的生命!

20、创模你我他，实惠在大家。

21、积极推展减废运动，落实做好废弃管理。

22、爱护环境，人人有责。

23、请爱护花草树木吧，它将还你绿色的性命!

24、人人有颗公德心，爱护公物人人赞。

25、一花一草皆生命，一枝一叶总关情。

26、不好旁观，请加入环保行动者的行列。

27、爱护公物就是爱惜自我;破坏公物就是践踏自我。

28、清扫清洁坚持做，亮丽环境真不错。

29、爱我是为了驱走黑暗。

30、绿色的草地多美，小朋友的`行为更美。

31、购买尾气排放达标的汽车。

32、绿色的植物就是咱们的宝贝，宝贝需要咱们爱护它。

33、爱护路灯，争做文明市民。

34、爱护公共设施争做礼貌标兵。

35、老毛病要根治，小问题要重视。

36、以尊老爱幼为荣，以欺软怕硬为耻。

37、推行清洁生产，增强企业竞争力。

38、落实环保责任，完善环保制度。

39、爱护公共设施就是爱护自我，而损坏公共设施就是损坏自我!

40、讲究公共卫生，爱护公共设施，维护公共秩序，遵守公共道德。

41、增创环境新优势，再创汕头新环境。

42、贴近文明，靠近方便。

43、爱护公物，人人有责，不可破坏，你我做到。

44、让小树和我们一起快乐成长!

45、时时寻求效率进步，事事讲究方法技术。

46、绿色的植物就是我们的宝贝，宝贝需要我们爱护它。

47、除了你的笑脸，什么都别留下。

48、我挥一挥衣袖，不带走一片云彩;你动一动手，不留下任何纸屑!

49、青青小草，踏之何忍!

爱护公共设施作文 篇4

每个市民对城市及社区的公共设施都有观赏权、使用权和享受权，同时也有保护公共设施的义务和职责，所以需要我们每一个人共同去爱惜、去维护。然而，我们却经常看到一些不礼貌行为：路灯、健身器材、园林绿地、路边灯箱、交通标志等被人为破坏的现象屡有发生；新配置的果皮箱伤痕累累；乱涂乱画、广告乱贴现象严重；更有甚者将公共设施搬回家据为己有……城市公共设施惨遭如此破坏，我们真是心痛不已。这些行为不仅仅给市民的生活带来不便，也有损城市和谐礼貌的形象。

爱护公共设施，不仅仅需要相关部门加强管理，对破坏行为进行打击，更重要的是要营造维护公用设施的舆论氛围，不断提高市民热爱城市的良好素质，树立维护城市功能的美德。“爱护公共设施，人人有责”这不是一句口号，应当是一个行为。我们应当树立这样的意识：行为是会被模仿的，也会被传染，只要我践行爱护公共设施的行为，我相信我会带动一个人，然后2个人，5个人，10个人……慢慢地会有更多地人加入进来。这样我们的城市离真正的礼貌还远吗？

爱护公共设施作文 篇5

在一个生产输液管的厂子里，外国人约瑟与范厂长即将签下一笔大订单，这足可为厂子带来不小的收益。他们一齐视察车间，约瑟见厂子里的员工操作规范，地上也一尘不染，十分满意。可就在准备签署合同时，厂长轻咳了一声，不经意在地上吐了一口痰。约瑟眉头一皱，留下一封信不辞而别了。一个不经意的习惯，却带来如此大的影响，这是厂长始料未及的，而约瑟正是透过这一小小的陋习看到了工厂洁净表象下糟糕的卫生制度。

“行为决定习惯，习惯决定命运”，播种一种行为，收获一种习惯，播下良好的习惯，收获的也许是精彩的人生。的某天，几个大学毕业的学生在某公司应聘，总经理为他们每人倒上了一杯甘甜的凉茶。面试的问题十分简单，应聘者们一个个表现的游刃有余，从容展示出自我的优点。但最终，总经理出乎意料的选中了一位其貌不扬，表现平平的面试者。在场的人大为诧异，百思不得其解。总经理说出了答案:所有的面试者喝完茶都甩手走了，仅有他把喝过茶的纸杯丢进了垃圾桶。一个小小的礼貌举动，让一位面试者得到了认同，不是因为那位应聘者的举动有多伟大，而是一滴水折射出的是太阳的光辉，小小的礼貌习惯折射出的是一个人的修养和素质。

爱护公共设施宣传标语 篇6

1、水是生命之源，请节约用水。

2、地球是我家，绿化靠大家。

3、生产绿色产品，倡导绿色生活。

4、坚持污染防治与生态保护并重，实现经济与环境双赢。

5、小花多可爱，请你别伤害。

6、别踩我，我怕疼。

7、贯彻《排污费征收使用管理条例》，促进环境污染防治。

8、请不要再来伤害我。

9、我挥一挥衣袖，不带走一片云彩;你动一动手，不留下任何纸屑!

10、小草微微笑，请你把路绕。

11、爱护公共设施，是你我的责任。

12、讲究公共卫生，爱护公共设施，维护公共秩序，遵守公共道德。

13、种树种草，有利环保。

14、推动全员品质活动，提高全员工作士气。

15、直接向环境排放污染物的单位和个体工商户应依法缴纳排污费。

16、发展经济不能以牺牲环境为代价。

17、企业求发展，环保须先行。

18、花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园!

19、21世纪拒绝含铅汽油。

20、绿色的植物就是我们的.宝贝，宝贝需要我们爱护它。

21、爱护我们的地球从点点滴滴做起。

22、身体要健康，环保是保障。

23、城市属于你，绿茵属于你。

24、注意个人卫生，如厕后请洗手。

25、爱护环境，人人有责。

26、树立科学持续发展观，全民共创环保模范城。

27、人人提案创新，成本自然降低。

28、废旧电池随处丢弃的危害。

29、创模你我他，实惠在大家。

30、无污染旅游――除了脚印什么都不要留下;()除了记忆，什么都不要带走。

31、巩固创模成果，创建生态城市。

32、累积点滴改进，迈向完美品质。

33、使用农药、化肥、农膜的环境安全准篇。

34、选用无氟制品，保护臭氧层。

35、青青小草，踏之何忍!

36、请选用无磷洗衣粉。

37、我们和小树一起成长!

38、创建环保模范城市，促进社会可持续发展。

39、建设绿色企业，坚持绿色经营。

40、提高环保意识，建设美好家园。

41、讲究社会公德，爱护公共环境。

42、别让坚强的生命，成为足下阴魂。

43、行动是成功的开始，等待是失败的源头。

44、如厕后请冲水，不要乱丢杂物。

45、技术是基础，管理是动力。

46、保护生态环境，共建美好家园。

47、以科技为动力，以质量求生存。

48、减少浪费，降低成本;气氛融洽，工作规范;提升品质，安全保证。

49、全员参与改善，持续环保社区。

50、贯彻环保教育，宣导环保资讯。

51、我的脸太脏，要一些空白。

52、谁污染谁治理，谁破坏谁恢复。

53、保护一片绿地，撑起一片蓝天。

54、团结一条心，石头变成金。

55、酸雨是地球万物的共同敌人。

56、小草在成长，请勿打扰。

57、多乘公交车，少用私家车。

58、珍惜资源永续利用，绿化环境净化心灵。

59、垃圾是放错位置的资源。

60、实施《清洁生产促进法》，加快工业污染防治。

61、手下留情，脚下留青。

62、全员参与、强化管理;精益求精、铸造品质。

63、桌椅的残疾，是你心灵的污点。

64、生产绿色产品，节约地球资源。

65、保护海洋环境，禁止向海洋倾倒有毒有害废弃物。

66、请爱护花草树木吧，它将还你绿色的生命!

67、加强环境监督，维护环境安全。

68、团队精神，是企业文化的核心。

69、小草青青，小脚轻轻。

70、除了你的记忆，什么都别带走;除了你的笑脸，什么都别留下。

71、推展减废运动，做好废弃管理。

72、贯彻《环境影响评价法》，从源头上预防污染。

73、千万别踩疼了小草呦!

74、时时寻求效率进步，事事讲究方法技术。

75、购买尾气排放达标的汽车。

76、提布袋购物是一种时尚。

77、让小树和我们一起快乐成长!

78、贴近文明，靠近方便。

79、绿色、文明是希望，让我们一起来播种希望吧!

80、完善环保制度，落实环保责任。

81、索取资源力求简单，利用资源转换完全。

82、热爱生活，珍爱生命，保护环境。

83、保护环境，功盖千秋，破坏环境，祸及千古。

84、街心公园铜雕马，游客照相骑上它;公共设施齐爱护，人人有责视如家。

85、地球资源有限，尽量不用一次性消耗品。

86、珍惜水，保护水，让水造福人类。

87、保护生物多样性。

88、推行清洁生产，增强企业竞争力。

89、为了你我的健康，请爱护树木。

90、讲求实效、完善管理;提升品质，增创效益。

91、脚不乱跑，小草微微笑。

92、愿绿色天天与我们相伴!

爱护公共设施演讲稿 篇7

俗话说:“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”很多小事看似如此简单，但又有谁可以坚持做到呢?一件小事长时间坚持做起来，就不再是小事了。例如我们可以尝试着做到:看到没有关好的水龙头就随手把它关紧;离开教室，宿舍时要注意把电灯和风扇关掉;不要在课桌、墙壁上随意刻画;课堂上爱惜各种器材;爱护花草树木，不任意践踏草坪，不攀折花木;爱护环境，随手拾起地上的纸屑，不乱丢垃圾，保持环境卫生;爱护学校公共设施，不乱踢踩墙体，不乱涂乱抹，不在教学区打球、留下任何印记;爱护体育用品，不把体育用品乱玩乱丢等等。作为一名一中的学生，我们必须要思考一下，我们有没有做到对待公物像对待家里的物品一样倍加关心和珍惜呢?不要因为它们是公共物品而不善待它们，我们应该把它们当作是自己的财物，好好的爱护——请问，你会随意地去破坏自己的财物吗?

公物为大家，人人爱护它。爱护公物是我们每个学生、社会公民应该具备的基本美德，是一个人完美心灵的写照。爱护公物更能体现出一个社会的风尚，体现一个民族、国家的责任感和素质，反映一个国家的精神风貌!我们要像爱护自己的宝贝一样地去爱护、珍惜公物。让我们携起手，杜绝损坏公物的行为。爱护公物，从我做起，让校园在我们的呵护下变得更美好吧!

爱护公共设施倡议书 篇8

公用设施是城市基础建设的组成部分，是一个城市文明程度、发展水平和综合功能的集中体现。近年来，在市委、市政府高度重视与大力支持下，我市城区的基础设施着重进行了升级改造，为更好的方便市民生活，净化和美化城市环境起到了积极作用。

然而，我们却经常看到一些不文明行为：公厕洁具、路灯、健身器材、园林绿地等被人为破坏;井盖、电缆、铁质栏杆等公共财物偷盗现象屡有发生;新配置的果皮箱等伤痕累累、内胆不翼而飞，乱涂乱画现象严重……城市公用设施惨遭如此破坏，我们心痛不已。极少数人道德品质恶劣，全然不顾公众利益，不仅给市民带来生活的不便，也有损城市和谐文明形象。

公用设施的设置，既为城市增添了亮丽的色彩，又提升了城市品位。对公用设施的爱护，反映了一个公民的素质与文明程度，体现了一个城市的形象。为此，我们向全体市民倡议：

一、遵纪守德，以身作则。从自身做起，从言行举止的细微之处做起，爱护公用设施，不损坏、不破坏，爱护草坪，不随意踩踏，带头维护整洁的城市形象，以自己的行为带动身边人，以自己良好的公德风尚影响身边人。

二、善意提醒，规劝他人。从现在做起，告别陋习，对损害环境的行为进行劝阻并坚决制止，严于律己，相互监督，以实际行动践行文明，争做文明风尚的传播者和倡导者。

尊敬的市民朋友，爱护公物是崇高品质的体现，是一个人美好心灵的写照。作为每一个市民，我们有责任和义务爱护公用设施，希望广大市民积极行动起来，共同监督、积极举报恶意损坏公用设施的行为，让我们的生活更加便利，让我们的家园更加美丽文明。

请自觉加入到爱护公用设施的活动中来，城市是我家，爱护城市靠大家!

xx市住房和规划建设管理局

爱护公共设施200字作文 篇9

5月22日早上，刘波波和张俞渝在讲台上读他们写的检查。事情是这样的：昨天下午，他们去上厕所，刘波波看见张俞渝把一个垃圾桶踢到了马桶里，他看见了，也把一个垃圾桶踢了。又踩坏了三个垃圾桶，保洁员阿姨来了，说：“校园就是我们的家，要爱护这里的.每一个公共设施。”

我觉得阿姨说的对，其实垃圾桶也有生命，就像我们学过的《一个石头小姑娘》的课文，它们都是大家的公共财产，我们要爱护它们，不要随意去破坏它们。

社区公共设施爱护倡议书 篇10

由某一组织或社团拟定、就某事向社会提出建议或提议社会成员共同去做某事的书面文章。它作为日常应用写作中的一种常用文体，在现实社会中有着较广泛的使用。以下是由

尊敬的朋友：

当你们在锻炼身体，嬉戏玩耍，悠闲漫步时，那些公共健身器、卫生设施给我们带来了许多益处。健身器材、卫生设施是我们大家的，有了它们，我们的生活才有那么多欢笑，那么干净整洁，才有那么多健康。然而，现在有许多器材被破坏。在此我们提出以下倡议：

1、回到家教育孩子一定要保护公共设施，并让他们知道为什么。

范文网

2、假如有看见别人破坏设施要上前劝阻，如有人偷盗应及时报警。

3、向邻居宣传保护、爱护设施。

我们相信，只要大家都能一起努力，总有一天，那些破坏行为会停止的。

分析：

儿童的品德和社会性源于他们对生活的认识、体验和感悟，儿童的现实生活对其品德的形成和社会性发展具有特殊的价值。教育的内容和形式必须贴近儿童的生活，反映儿童的需要，让他们从自己的世界出发，用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，用自己的方式研究社会。我从讲述故事开始，震撼学生的心灵，激发学生了解、调查公用设施的迫切需要。新课程提出教师要由单纯的知识传授者向学生学习活动的引导者、组织者转变，灵活多样地选用教学组织形式，为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。注意引导学生从自己的世界出发，用多种感官去观察、体验、感悟社会，获得对世界的真实感受，让学生在活动中探究，在探究中发现和解决问题，要及时鼓励学生的各种尝试和有创造性的思考，引导学生得出有价值的观点或结论。此次活动，学生收获了很多。

首先，锻炼了学生的交往能力。在此次调查活动中，学生的热情是出乎意料的，他们每个人都希望自己能在活动中发挥作用，奉献力量。他们想出很多方法，从自己身边做起，减少破坏，在家人和朋友中大量宣传爱护公共设施人人有责，自觉爱护公用设施。虽然当他们走出校门，面向社会时，遇到了种种的困难，比如有些成年人对他们活动的不屑于顾。在调查活动中为了调查研究，他们进行了采访，采访过程中，遇到了不同态度的人，都能动脑筋灵活对待。这样的学习，不仅能使学生学得更加生动活泼，还能锻炼学生的交际能力。平时比较内向的同学积极参与、增强了学生的参与意识。而平时好动的学生在活动中充分的发挥了他们的组织能力、合作能力、动手能力。通过组长的协调，教师的指导，学生的互相帮助，团结合作精神得到了体现。学生学会听别人发言、尊重别人意见、学会与人交流、学会了顾全大局、学会了正确评价自己和同学，形成了人际沟通的初步能力。

其次，形成了新的评价方式。在学生经过了调查活动后，将收集的材料形成书面材料和口头报告材料，在大家面前进行展示时，达到了资源共享的目的。教师评价的也不只是学生这次完成的调查成果的质量高低，而是学生对实践活动过程的经历、体验、感悟和探究，这样就引导学生加强了学生与现实生活的联系，扩大了学生的生活范围和发展空间，使学生获得了对生活的真切感受和亲历体验，并能健康而愉快地生活，个性也得到了健全发展。

再次，通过本次活动的组织，基本构建了新型的师生关系，教师正在逐步适应做一名合格的组织者、指导者、参与者和合作者，在活动中我充分的认识到要努力钻研教学业务，还要积极拓宽知识面，以胜任学生对指导老师的要求。