教育工作目标管理责任书自查报告

教育工作目标管理责任书自查报告（精选8篇）

教育工作目标管理责任书自查报告 篇1

多年来，我校在上级部门的关心指导下，以教书育人为宗旨，认真贯彻党的路线、方针、政策，落实邓小平教育思想，以德育为首，教学为中心，以育人为目的，坚持让学生学有所得，学有所长，全面发展的办学思想，全面开创教育新局面。切实加强师资队伍建设，致力于教学研究，不断改善办学条件，提高办学水平，依法普及九年义务教育，积极开展创无流失生校活动，以学校内部体制改革为动力，强化学校各项管理，提高了学校管理水平和管理质量，收到了良好的效果。近几年来学校曾被评为先进单位，现代技术装备显著学校，办学水平督导评估a等学校，教学工作显著单位教育重点工作目标管理整体优秀奖，市级勤工俭学先进单位，明星学校。《实施三结合教育探索，全面推进素质教育》列为市级重点课题。《课前五分钟演讲，提高学生语文水平》被列为市级一级课题。在此期间，教师曾发表国际优秀论文集篇，国家级63篇，省、市、县级论文232篇。2003年在落实《教育目标管理责任书》工作中，我校依据县督学室教育重点工作目标管理责任书要求，本着务实的工作态度，做到年初安排，加强领导，分工明确，各负其责，在工作中紧紧围绕责任书目标，逐项逐条落实，使责任书软材料数据可靠，材料具体实际，归档及时、并结合学校实际解决了日常工作中的许多问题，现把自查汇报如下：a1、教育教学改革在教育教学改革中，我校始终以“科教兴国”战略为指针，提高认识、转变观念，全面实行教育模式特色化工程，根据上级要求，认真制定实施规划、加强领导，以教育工作者科研为先导，构建素质教育开放式教学模式。强化课题研究，探求办学特色，1997年我校为实施素质教育，确立了“实施三结合教育探索，全面推进素质教育课题实验”，2000年，我校又确立了《课前5分钟演讲，提高学生语文水平”的课题实验，2002年我校又确立了“在教学中培养学生的实践能力”的课题实验，积极落实，全力运作，不断研究总结。取得良好的效果。在基础教育课程改革中，我校积极组织学习、宣传，以《新课程改革纲要》为学习重点，确立与新教材相适应的教育观念，感觉课改的好处积极推进课堂教学改革，认真制定规化，努力探索新课改操作方法，特别在教法上和学法融入师生交往、积极互动、共同发展的新课程理念，抓教研，抓落实。对课改新理念积极探讨改变学生观，转变教学观，评价观，促进学生人性化发展，积极为学生的自主探究创造条件及时发现问题，及时总结，推动了课的不断进展。在课程设置上开全学科，开足课时，开好课程，有计划，配齐师资，认真备课，搞好总结，加强体音美教学改革，制定了体音美教学改革规划，计划，认真落实，搞好体音美师资培训，学校积极创造条件为教师培训创造便利条件，积极开展“体音、美”教科研活动，取得良好效果。同时开辟艺术，健康、国防教育领域、积极探索改新路子，新方法，使学校教育教学质量不断提高。切实加强落实《xx市中小学德育规程》、制定了德育工作方案，有措施、积极开展德育活动，抓好德育学科渗透，建立了以敬老院，边防工作站，派出所，客运站等校外活动站，学校结合节假日开展丰富多彩的德育教育，坚持对学生进行养成教育、法制教育、道德教育等，使学校德育工作顺利健康发展。a2、基础教育办学水平为进一步巩固“两基”成果，我校努力改善办学条件，为师生提供良好的育人环境,对特殊教育搞好调查，我学区各校无残儿，切实加强促进幼儿受教育率达到100%学区各校分布合理，能够满足适龄儿童，少年的入学需要，能够方便学生就近入学。无危房。近年来学区各校积极改善学校环境，加大投入及时修善，切实加强校园校舍的管理。对校园进行美化，绿化和净化。学校育人环境日趋改善。不断巩固普及成度。切实抓好控流工作。严格学籍管理。不断完善和充实各项表册，搞好档案管理。积极开展创无流失生校活动。采取有效措施。我学区辍学率为“0”，抓典型，及时总结。在勤工俭学工作中，认真落实上级指示精神，积极开展勤工俭学活动，有计划，各项指标成效统计表，有总结，典型经验及时推广。a3、民族教育工作我校重视民族团结教育，积极落实“民教会精神，制定了民族教育活动方案。根据方案，逐项落实，及时总结，同时尝试双语教学的研究、讨论、总结。充分利用节日、纪念日搞好民族教育，除学校经常性宣传教育外在五年级开设了民族教育课，受教育学生比例达到100%，学校以常组织开展民族教育活动，使学生能够潜移默化地受到民族团结教育。a4、教师队伍管理和建设我校重视师资队伍建设，根据编制，配齐各学科专任教师，专任教师合格率达到100%，专科以上学历达标率69.6%，超学历比例达不到的原因是，现在专科学习的有6位已学完所有的课程，但证书到现在没发到个人手里。我校认真搞好校本培训，坚持把师资培训的工作重点转移到培养岗位能力上，加强师德教育。发扬为人师表，诲人不倦的敬业精神，通过各种培训，提高教师的思想道德素质和教书育人的能力。优化教师队伍结构，完善内部体制改革实行“四走”、“四制”，与结构工资相挂钩极大地调动了教师积极性。同时鼓励教师参加大专以上学历的函授班，全员参加教师继续教育，以校本培训为着眼点，对教师进行师德现代教育理论，现代教育技术，法律法规培训重点放在教师掌握信息技术上和英语培训上，学校规定每周三下午教师分成两个班交替参加英语和信息技术课培训，并做为师资提高的一个长项坚持下去。通过培训，教师信息技术全部达到初级水平，60.6%达到中级水平，英语学习上大部分年青教师已掌握简单的会话，以适应现代教育发展的需要，同时做好记录及时总结，使教师专业水平有了显著提高。为适应现代教育打下良好的基础。

教育工作目标管理责任书自查报告 篇2

根据国务院《“十二五”节能减排综合性工作方案》和《转发市经济和信息化委等十部门拟定的天津市“十二五”节能目标责任评价考核实施方案的通知》要求, 2012年节能目标责任评价考核自查工作主要包括:

一、行业节能目标责任评价考核自查工作;

二、区县节能目标责任评价考核自查工作;

三、重点监控企业节能目标责任评价考核自查工作;

教育工作目标管理责任书自查报告 篇3

一、坚持课题引领，构筑完整的理论指导

我校原为广东省级重点工艺美术职业高中。2005年，学校根据当前社会对人才的需求和自身发展的需要转制为美术特色普通高中。转制后学校坚持走“科研兴校”的特色发展之路，承担了全国教育科学“十一五”科研课题“以美术为特色办学模式的探索与实践”等课题的研究任务。学校坚持以优化课程设置和有效教育教学改革的试验为根本，紧紧围绕美术特色办学模式的研究，以课堂教学为基础积极开展各项有益的探索和研究，通过开展“分科分层、动态管理、科学评价”的美术教学改革和高一年级开展的“小班化” 教育教学探索与研究，提高教育教学的质量。转制五年来，学校的升本率和升大率不断提升，连续四届毕业班工作均获得广州普通高中毕业班工作评估一等奖。

随着学校各项教育教学工作的不断发展和改革，教师固有的职业教育教学的思维习惯也不断显现出来，思想负担严重，患得患失，严重制约着学校的教育教学发展，甚至出现了普遍的随大流现象。针对上述情况，为了更好地加强有效教学过程研究和个体目标管理，构建有活力、有效益、有生气的优质课堂，形成师生间的有效管理和协同反馈监督，提高课堂的教学效率和质量。2011年6月学校结合实际提出了“级组指导下工作室管理责任制教育管理模式”的设想。 “级组指导下工作室管理责任制教育管理模式”的提出基于学校有效的课题研究和有针对性的教育教学实践，具备理论和实践的可操作性。不过，由于该模式更强调人的因素，关注实施的过程管理和个案跟踪，重视师生的互动和家校间的有效配合。因此，各工作室的成员要结合自己的子课题积极开展与课堂管理及教学相结合的研究，把理论和实践相结合，强化自己的责任和团队意识，不断优化教育教学的科学评价，总结反思教育教学经验教训，提高科研水平和教育教学的质量，形成一批教研成果，构筑完整的理论体系，为工作室开展教育教学工作提供科学的理论指导。

二、强化责任意识，优化层级管理内涵

“级组指导下工作室管理责任制教育管理模式”核心为责任制，成功实施的关键在于教师。因此，如何强化工作室成员的责任意识，优化层级管理的内涵十分重要。

工作室管理责任制以级组为工作中心开展工作，实施时间为两年。校长室提供政策和物质保障，教导处负责对工作室管理责任制的全面指导。老师原则上按照所任教的班级分在各工作室，工作室以责任人、班主任、美术教师为主。语数英任课教师按所任教班级分配，政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息、体育、音乐等科目教师按照“男女组合、人数均衡、年龄搭配、经验互补”的原则分配到各工作室，把年级300多名学生按一定的原则分成三个工作室，每个工作室100名学生左右，按照学生的情况分为双优班、文优班、专优班，全级共九个班。

每个工作室设立负责人一名，并配有班主任3名，美术教师3名，任课教师若干等。每一位工作室的成员负责12名左右的学生，强调教师对所负责学生教育教学的“导师”作用。

以下为示意图：

从示意图上可以非常清晰地看到管理的层级关系，其教育教学有效实施的核心是工作室负责人，级组管理不再是传统的主导管理模式，而是起协调和指导作用，使工作更加精细化，明确工作室责任人的责任意识和协调管理能力，突出自主性和创造性。

工作室责任制成功实施的关键在于教师，但也不能忽略了学生自主管理和自主学习的潜质的激发，提升教育教学的管理内涵。

三、把握特色核心，突显目标建设和办学内涵

我校办学的特色核心是美术，美术学科教学目标的建构非常重要。2005年转制后，学校提出了“特色办学、弘扬个性、和谐发展”的办学理念，根据新课程的理念和世界美术教育的发展趋势，根据学生的个性、兴趣、特长、爱好等做好学生的生涯发展或成长规划，及时对学生进行思想品行、学习方法、心理健康、成长困惑、目标达成等进行有效跟踪和阶段性的评价与指导，使学生健康成长。不过也不能忽略构建美术和其他学科之间的横向联系，寻求美术与文化课各学科之间的最佳结合点，突出个性，协调发展。

四、制定实施原则，建立可操性执行制度

工作室管理责任制是一个全新的课题和管理模式。因此，级组要根据各工作室的学生情况和工作方向制定确实可行的实施方案和原则。工作室管理责任制教育管理模式强调责任，科学有效的制度是落实责任的基础和关键。为了更好地落实工作室管理责任制，突出工作室自主管理，及时有效地处理和解决问题，年级组必须在教导处的宏观指导下根据教育教学的方法和规律，建立统一的责任制工作手册，把学生成长跟踪制度，谈心辅导与汇报制度，家长联系制度，个案分析制度，工作室研讨交流制度等纳入其中。甚至可以利用家访收集第一手材料，完成学生成长记录档案，追踪学生成长轨迹。

制度是落实工作室责任制教育管理模式的有效保障。工作室负责人必须做好表率，强化各成员的制度意识和工作职责，针对学生的情感、智能、兴趣、爱好等个性特点等不断进行研讨或开展学生个案分析，甚至开展个别化的教育与教学实验，促进学生的个性发展，形成具有美术特色办学体系的工作室责任制教育管理模式。

五、鼓励良性竞争，完善科学评价制度

工作室责任制教育管理模式一个特点是鼓励良性竞争。三个工作室在教师配置和学生的组合都体现公平性，目的是通过各工作室班主任、任课教师、美术教师教育教学的良性竞争，增强教师团队合作意识和提高学生的自主管理和自主学习能力，产生极大的教学效果。工作室责任制教育管理模式另一个特点是灵活性和自主性。每个工作室根据各自学生特点和教育教学的需要自主制定本工作室的教学计划及实施方案，经级组同意，教导处审批后可以执行。例如：第一工作室学生的美术专业普遍较弱而文化整体水平高，工作室可以根据此情况临时调整课程的设置和教学的安排增加美术课程，并报级组同意，教导处审批通过后实施。

科学的评价是工作室责任制教育管理模式成功实施的关键，鼓励工作室竞争就必须制定科学的评价制度，否则就会导致人心涣散，互相猜疑，影响团队合力，甚至前功尽弃。因此，工作室的评价可由学校组织教导处主任、年级长共同评议，采取定性与定量、过程与结果相结合的方法进行，把每位导师的工作手册记录情况，学生和家长对导师工作的评价，学生的实际表现（包括品德和学习情况），班主任六项评比，工作室考核，工作小组评价等有机结合并纳入考核评估，不断完善评价制度，给予相应的奖励。

六、巧用人本关注，营造动态的家校联动机制

工作室责任制教育管理模式必须充分发挥年级家委会的作用，营造动态的家校联动机制。重视家长参与工作室的课程建设和教育教学的评价，工作室要创设条件向家长开放美术和文化教学，通过观摩课堂教学让家长和孩子一起进行美术和文化学习增进对工作室责任制模式的教育教学了解。工作室根据家长的反馈及时对教师的教学和学校的课程建设给予提醒与完善。同时，工作室的校本课程的修订和教学也可请家长参与研讨，在实践中不断完善育人机制和育人水平，不断完善和提高学校的学科建设与教学质量。

上述的思考，更多是建立在理论思考的层面，对教育教学的实践研究还没有进行有效的科学论证。因此，工作室责任制教育管理模式实践的成功与否，将深刻影响学校的未来发展。我们有充足的信心把握好《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》关于高中办学的内涵，在新课程理念和特色课程的引领下，我校工作室责任制教育管理模式的实践必然能够在充分呈现其特色的同时收获教育教学的丰硕成果。

【本文系全国教育科学“十一五”规划2009年度教育部规划课题“以美术为特色办学模式的探索与实践”（课题批准号：GHB093126）研究成果】

参考文献：

1．《教育规划纲要学习辅导百问》，主编：《教育规划纲要》工作小组办公室，教育科学出版社，2010年版.

2．《普通高中新课程的理解与行动》，主编：周卫勇，首都师范大学出版社，2004年版.

3．《教育走向生本》，主编：郭思乐，人民教育出版社，2001年版.

4．《艺术学概论》（第三版），主编：彭吉象，北京大学出版社，2006年版.

责任编校 徐国坚

教育工作目标管理责任书自查报告 篇4

完成情况的自查报告

武都区教育局：

我校在区教育局的正确领导下，乘着全市教育工作会议精神的东风，以武都区“教育质量提高年”为契机，以提高教育教学质量为中心，以“优化发展环境，塑造良好形象”为重点。在全校教师共同努力下，已经圆满完成2010年教育责任目标。现将我校2010年教育教学目标责任完成情况汇报如下，请督查指正。

一、基础教育。

1．“普九”电子档案建设

2010年秋季，主管普九工作的副校长杨伟和我校教师吴双有，全面完善了我校2008年建校以来所有“普九”档案，已上报督导室，并且成立了“两基”办公室。

2．初中招生

2010年夏季，佛崖、黄坪23个行政村，小学毕业学生共340人，我校招生340人，招生率为100%,。现在全校共有934人，目前留级率和辍学率均为0，巩固率达100%。

3．初中生综合素质评价和义务教育监测工作都已圆满完成，其电子档案已经上报教育股。

二、教育教学质量稳步提升。

1．我校2010年高中阶段招生考试六科合格率为23.1%。2．六科合格率与上年的增幅。2009年我校六科合格率为10.6%，2010年为23.1%，比去年增长了12.5%。

3．2010年我校高中阶段招生考试人均分为97.13分。

4．2009年我校中考成绩人均分为87.7分，2010年为97.13分，与去年相比增长了14.77分。

我校2010年各学科成绩较去年有明显提高。与去年纵向比较六科合格率和人均分都有较大的增幅。与全区横向比较，2010年全区人均分为81.95分，我校是87.87分，高出全区5.092分，六科合格率全区为23.73%，我校为23.1%，低于全区0.63%，但我校是全区六科合格率增幅最大的学校。全校各年级各个学科期中、期末质量检测，合格率、优秀率不断提升。

5．600分以上考生4人，占15.4%。

三、教研教改

1．2010年我校参加了由熊池、甘泉、佛崖、鱼龙、安化五个学校共同举办的五次连片教研活动，组织教师参加人员共35人次。

我校组织校内教研活动10次。由教育局电教馆主持组织的“交互式电子白板使用大奖赛”物理、化学、数学、历史四科四人次。都取得了不错的成果。

2．教师论文发表。

（1）杨伟《关于新课改的一点看法》被国家级刊物《》发表并且获得了教育部颁发的二等奖。

（2）高志奎《怎样才算一节好课》在《陇南师范高等专科学校学 报》已发表。

3．“三优”评选活动及参加学科竞赛及获奖情况。

2010年我校组织学生参加全国数学奥林匹克竞赛30人次，王奋明、王娅娅、石富勇三名同学获得省级三等奖。郭云平老师被评为全国数学竞赛优秀指导教师。

张雪来老师在武都区团委举办的“优化发展环境，塑造良好形象”演讲比赛中获得优秀奖。

我校在2010年由武都区教育局举办的“体彩杯”中小学教职工篮球比赛中获得“优秀组织奖”。蒲宏副校长获得“优秀领队奖”。

2010年我校教师在教育教学工作中取得了不错的成绩。汪东被武都区教育局评为“骨干教师”，温维强被评为“语文学科带头人”;刘涛被评为“生物学科带头人”；张雪来被评为“教学新秀”（以上四人证书已发）。焦陇东被评为“优秀教师”。

全校鼓励师生积极全面参加各类学科竞赛，都取得了不错的成绩。

4．作业批改和教案撰写认真及时。

我校把教师作业批改和教案撰写各占10分纳入教师年终考核，对作业批改实行双周签阅制，校长、负责教学工作的副校长、教务主任以及各教研组组长不定时进行抽查。对教案实行周日签阅制。以此，学校教师养成了认真批改作业和撰写教案的良好习惯。

四、职业教育

我校2010年秋季毕业一个教学班共有53人，中考26人，向职 教推荐并分流27人，圆满并超额完成了职教股下达的25人目标任务。

五、常规管理

1．收费管理。我校至始至终坚持0收费制度，全年我校无一例代收费和乱收费事故发生。

2．图书使用。我校陈立了图书室，现存图书7000多册，指派教师温维强负责图书管理，每周星期二、五向学生开放借阅，借阅率达70%有专门的《登记册》和《借阅册》，情况良好。

3．仪器、器材的配备，管理和使用。2010年，我校在区教育局的帮助下配置19个多媒体教室，两个电脑机房（一个教师电子备课室，一个学生电子阅览室），现全部投放使用。

4．教育经费及寄宿生生活补助发放。

我校严格按照《甘肃省义务教育阶段教育经费使用和管理规定》使用和管理经费，在签字手续上实行一单三签，杜绝白条，使用正规发票，财务实行一月一报账制。寄宿生生活补助全部满额发放。2010年春季学期秋季学期各下拨人均 375 元，领取完毕。

5．卫生、安全工作。

（1）一年来，学校积极组织，开展起“安全文明校园”的创建活动。各校园通过每周星期二—星期五对照《五项考核评分表》进行考核评估安全、卫生等管理工作。学校并及时汇总分析。通过每次抽查，卫生工作运行良好。

（2）我校同时把卫生工作也纳入常规管理来抓。全年我校没有一次食物中毒事件，公公卫生安全事件发生。和走读生家长签定了安 全责任书。及时排查和消除了各种安全、卫生隐患，全年学校无一起违规的安全事故发生。

（3）安全工作。我校始终把安全工作放在重要位置来抓。由副校长蒲红主抓全校的安全和卫生工作。成立了安全工作小组，专门制订了《佛崖初级中学安全制度汇编》，对学校的安全工作形成了常规化和制度化的全方位管理。开学初和学生家长签订了《寄宿生安全协议》、《走读生安全协议》、和教教师签订了《教学安全协议》；一年来，学校实行楼道课间教师巡查制度和教师轮流查夜制度，全年我校安全事故的发生数为0。

（4）2010年，学校还为创建平安校园工程，建了17个监控点，进行全方位监控，监控系统与公安机关和电信局以及教育局的卫星天眼接网。同时，学校还组织学生参加了派出所组织的法制知识讲座，使全体师生再一次受到了系统的法制安全知识教育。

六、学校综治、信访、禁毒、行政执法、计划生育，学生医疗保险及校方责任保险工作

（1）社会综合治理。我校和派出所，村委会共同协商，本举行了２次法制讲座，派出所配合学校对周边网吧进行了３次大排查，每两周进行１次查夜，有效的政治了周边环境，全年内没有一次治安事故发生。

（2）我校有１名副校长主管信访和禁毒，计划生育工作。规定每周四位校长接待日，对群众信访进行接待和矛盾的查处，全年上访次数为０；我我校已婚教师数23人，有独生子女的 23 人，其余均 未婚或者晚育。

（3）学生医疗保险和校方责任保险。我校所有学生都由学校在公用经费中购买了校方责任保险，所有的学生都在家中参加了农村合作医疗保险，完成率都为100％

七、全面贯彻全市教育工作会议精神，加强校园文化建设。

1．全市教育工作会议精神的学习，贯彻和落实。自2010年9月20日，全市教育工作会议之后，我校立即组织全体教职工学习会议精神。学校校委会专门编写了《关于贯彻全市教育工作会议精神的学习材料和内部规定》一书。同时还创办了教师《学习园地》2期和黑板报2期26版。通过学习，提高了我校全体教职工的思想政治觉悟，全面了解了国家、陇南市、武都区教育发展的方向和教育现状，增强了实现科教兴区的使命感和紧迫感。

2．全面加强校园文化建设。

（1）美化了校园环境，学校前院修筑230平方米的花园，原320平方米的花园进行了维修，重新修筑25个小花坛，购置盆景33盆，栽种各类苗木和花草近4万株。

（2）重新修订学校的校训、教风、学风以及领导作风的要求。校训 ：“求真务实、以人为本、全面发展、立志成才”。学风是：“尊师守纪、勤奋进取、文明活泼、慎思乐学”。教风：“严谨刻苦、善诱爱生、爱岗敬业、探索创新”。领导作风：一身作则、求实创新、开拓进取。

（3）实施校园活动文化建设工程。增设宣传板牌，开设校网页，半年时间点击率达11万人次，在全国校网中排名2254名，被现代教育网挂牌评选为优秀网校。开放图书室，学校主办校报《蓓蕾报》已正式刊印发行。组织学校师生参与各种文化活动，取得了良好的成果，使校园文化丰富多彩，师生得到全面发展。

八、自评小结

回顾一年的工作，对照《目标责任书》的各项指标，我们认真地进行了自评。其自评结果为优。总之，在区教育局、局党委的正确领导下，我学校2010年的教育工作取得了可喜的成绩：教育教学工作处于稳步健康发展状态：教育教学质量继续居于全区靠前水平；学校安全卫生工作运行良好；绝大多数教师精神面貌好，敬业精神强，教师队伍稳定；课改工作获得良好开端；教育技术装备基本先进完善。展望2011年，我们有信心把工作再度向前推进！

此致 敬礼

武都区佛崖初级中学

教育工作目标管理责任书自查报告 篇5

阳江市市长

魏宏广（2009年11月10日）

2008年3月到阳江任职以来，在上级党委和政府的正确领导和大力支持下，我坚持以科学发展观为指导，秉承阳江市历届党政领导班子重视教育、关心教育、支持教育的良好传统，认真履行党政领导干部基础教育工作责任，较好地完成了工作任务，促进了全市基础教育事业的全面协调可持续发展。现将本人履职情况报告如下：

一、全面实施教育优先发展战略

坚持把基础教育纳入全市经济社会发展的整体规划，从推动科学发展，促进社会和谐的高度去审视教育工作、谋划教育工作、推进教育工作。两年来，我多次召开政府常务会议专题研究教育问题，经常与党政班子成员以及教育、财政、人事等相关部门同志商讨研究提高教师福利待遇、发展高中阶段教育、调整职业教育结构、规范幼儿教育办园行为等教育专题工作，主动到教育局及各所学校调研、走访慰问，及时解决教育存在问题。同时，进一步完善了《阳江市“十一五”教育发展规划》，突出把加快高中阶段教育发展作为今后一段时期的一项重要工作，并研究出台了《关于普及高中阶段教育的实施意见》和《阳江市2008—2011年高中阶段教育发展规划》。在具体工作中，坚持做好“三个优先”：一

是优先解决教育问题。凡是涉及教育的问题，政府常务会议优先安排，优先研究讨论。二是优先安排教育资金。尽管我市财政十分紧张，但对于教育经费投入，我总是要求财政部门要依法足额预算，并及时拨付，做到优先保证。三是优先办理教育事务。计划部门和城建部门优先安排教育建设项目，人事编制部门优先满足教育行业人员编制，全面落实教师增资和职称评审晋级政策。

二、全面推动教育科学发展

（一）加大投入，保障教育持续发展。坚持贯彻落实国家教育投入政策，在我市经济财力有限、教育负债沉重的情况下，想方设法多方筹措资金，不断增加教育投入，确保教育持续发展。2008年，全市国家财政性教育经费111507万元，占当年国内生产总值的2.3%；生均教育经费2017元，同比增加69元；生均公用经费为693元，同比增加173元。同时，城市教育附加费按规定全部用于发展教育，每年分别按省定标准落实农村税费改革转移支付5108万元用于教育，本级财政承担的免费义务教育资金、公用经费资金、校舍维修改造资金均落实到位。两年来，新建校舍8万平方米，新建理化生及学科实验室139间、探究实验室5间、计算机室15间、语音室5间，新增多媒体电教平台326套、计算机1284台。今明两年又计划投入6亿元，迁建阳江市一中和新建阳江市第一职业技术学校新校区，现已完成征地、设计及土方工程招标，并将于年底正式动工。

（二）优化结构，促进各类教育优质发展。结合中小学危房改造，以小学就近入学、初中相对集中、优化教育资源配置为原则，积极做好中小学校撤并调整工作，近年来改扩建中小学121所，异地新建学校15所。同时，重点抓好高中阶段“扩容促优”工程，不断增加高中阶段优质学位。目前，全市有国家级示范性普通高中4所，省一级普通高中5所，市一级普通高中14所学校，国家级重点中职学校2所，省重点中职学校1所，高中阶段优质学位率达89.5%。随着阳江市一中和阳江市第一职业技术学校新校区的建成，2010年将新增高中阶段学位1.6万个，全市高中阶段教育毛入学率将达85%，提前一年实现基本普及高中阶段教育的目标。

（三）规范管理，提升教育教学质量。始终坚持以人为本的原则，全面提高教师队伍素质，努力建设一支师德高尚、结构优化、业务精良、素质较高的师资队伍。一是严把教师入口关，积极引进人才，优化了教师队伍结构，为教育发展提供有力的人才保障。2007-2008两年，全市面向社会公开招聘教师1279名。二是不断加大师资培训力度，切实加强教师的培训工作。2008年全市共培训教师20991人次，其中培训骨干教师399人，校长93名（次）。通过多形式、多层次的学习培训，校长和教师们对现代教育理念有了新的认识，整体素质得到了有效提高，有效提升了全市师资水平。同时，组织开展教学质量提高年活动，以规范学校教学常规管理为重点，加强对教学过程的监控，对全市教学质量进行量化考核，努力提高教学质量。近年来，全市高考成绩持续

提升，高分层人数和重点大学人数逐年增加。2008年，全市高考总上线人数达10935人，比上年增加2095人，增长24.7%；本科上线人数达4118人，比上年增加566人，增长15.9%；2007—2009年，我市被北京大学、清华大学录取的人数分别是1人、4人和7人。

三、确保教育和谐稳定

一是维护教师切身利益。积极落实上级有关改善办学条件、提高教师待遇的一系列政策和规定，切实解决学校和师生的实际困难，千方百计为师生办实事、办好事。2008年下半年，省委、省政府提出教师工资水平“两相当”和解决代课教师福利待遇问题的意见后，市委、市政府领导高度重视，组织教育、人事和财政部门制定了工作方案，逐步解决教师“两相当”与代课教师福利待遇问题。今年教师节前，全市义务教育学校教师每人已增加不少于200元的生活补贴。2011年底前，全市将实现教师队伍与公务员队伍平均工资水平“两相当”。

二是建设平安和谐校园。一直以来，我始终把安全工作放在学校管理工作的首位，不断强化“责任第一，安全第一”的意识，多次组织公安、交通、安监、文化等部门开展大规模的校园周边环境集中整治行动，加强学校周边环境的安全管理和防范。同时，加强学校食品卫生管理，严格卫生许可，坚决取缔不符合食品卫生要求的食堂。各中小学校严格执行安全责任第一把手负责制和责任追究制度，切实抓好学校安全工作，认真制订各项应急预案，组织开展相关演习，杜绝

各种意外伤害事故的发生，确保学生安全。

三是大力弘扬重教兴学良好风尚。我经常在不同场合要求全市各级党委政府把教育发展作为共同的责任，在政策上扶持、财力上倾斜、人事上支持，为教育发展创造良好的外部环境。同时，高度关心广大教师的工作、学习和生活，尊重教师的劳动和成果，千方百计为教师解难事、干实事、办好事，在全社会进一步营造了重视教育、支持教育、崇尚教育的良好氛围。

教育工作目标管理责任书自查报告 篇6

省委组织部、省教育厅：

根据省委办公厅、省政府办公厅•转发†广东省地级以上市、县（市、区）党政领导干部基础教育工作责任考核试行办法‡的通知‣（粤办发„2007‟9号）和省政府教育督导室•关于印发†广东省地级以上市、县（市、区）党政领导干部基础教育工作责任考核实施细则‡的通知‣（粤府教督„2008‟37号）的要求，对照珠三角以外地级市党政领导干部基础教育工作责任考核指标体系（试行）及其评分办法，我市组织对2007、2008全市基础教育工作进行自查自评。现将自查情况报告如下：

一、基本情况

揭阳市现有户籍人口641.24万人，中小学（含幼儿园、职校）2244所，在校学生1513698人，其中：幼儿园594所，在园幼儿143679人，入园率78.3%；小学1365所，小学在校生805008人，入学率为100%，小学毕业生升学率为99.3%；初中210所，在校生416544人，初中毕业生升学率为66.66%；普通高中学校57所，在校生128749人；中等职业学校18所，在校生19718人。小学教师27741人，学历合格率99.9%，其中大专以上占67%；初中教师16232人，学历合格率94.8%，其中本科以上占26.1%；普通高中教师5754人，学历合格率81.2%；中职学校教师1021人，学历合格率73.9%。

二、主要措施及成效

近年来，揭阳市委、市政府大力实施教育优先发展战略，把加快基础教育发展作为民生第一要务，摆上重要议事日程，采取有力措施，全力推进教育发展新突破。

（一）加强组织领导，狠抓责任落实。一是建立健全领导机 构。专门成立揭阳市振兴基础教育领导小组，由市长亲任组长，有关副市长任副组长，切实加强对全市教育改革与发展的组织领导；并成立揭阳市党政领导干部基础教育工作责任考核领导小组及其办公室，加强对基础教育工作的考核和督查，确保基础教育各项任务落到实处。二是党政领导高度重视。每年召开市委全委会、市人代会，均在党委、政府工作报告中着重强调优先发展教育，落实强势措施，全力加快教育发展；市委、市政府每年至少召开两次大会部署教育工作，党政一把手亲抓教育工作，经常听取工作汇报，召开专题会议研究解决教育问题，促进教育事业加快发展。2007年9月，专门召开有2000多人参加的全市教育工作大会，对2008至2011年全市教育工作进行全面部署，并于当年10月8日同时动工新建10所高中阶段学校，强力推进揭阳基础教育加快改革发展。在市委、市政府主要领导的示范带动下，各县（市、区）党政领导把抓教育作为一项重要政治任务来抓，形成了一级带一级、一级促一级、层层抓落实的良好工作局面。三是狠抓工作责任考核。为加快基础教育改革发展，2007年9月市政府与各县（市、区）政府签订•2008年至2011年落实基础教育目标任务责任书‣，细化、量化基础教育工作任务，实施目标管理和绩效考核。市委、市人大、市政府、市政协及有关部2

门每年均组织检查验收组，对各地基础教育工作进展及工作任务完成情况进行督促检查，并把完成情况和绩效考核结果作为干部任免的重要依据，有力地促进各地基础教育发展。

（二）抓住重点难点，强力组织突破。针对我市基础教育发展滞后、学位严重紧缺的实际，2007至2008年，市委、市政府继续落实教育资金筹措、校舍建设和提高师生素质三大任务，千方百计拓宽渠道，多方筹集教育资金，着力增加学位供给，积极增配师资，切实提高教育质量，全力加快基础教育发展。

1、加大教育投入力度。认真贯彻落实•教育法‣，千方百计筹措教育资金，不断加大教育资金投入，促进教育财政拨款、生均教育经费及生均公用经费逐年增长。2007、2008年，全市教育预算内拨款154007万元和190288万元，分别比上年增长28.62%和19.85%；预算内生均教育经费小学分别为1016.22元、1195.14元，初中分别为1327.11元、1551.66元，高中分别为1872.44元、2085.37元，实现逐年增长；预算内生均公用经费小学分别为345.32元、340.05元，初中分别为503.36元、553.07元，高中分别为635.64元、778.21元，基本做到逐年增长。同时，切实加强教育资金监管，实行教育经费专款专用，没有发现乱收费及贪污、挪用、挤占、抵顶教育资金现象。

2、加快校舍建设步伐。市委、市政府把义务教育危房改造同创建规范化学校结合起来，大力推进义务教育校舍建设。2007至2008年，全市435所义务教育学校新扩建校舍，完成建筑面积133万平方米，其中，改造校舍危房67.1万平方米，总投入资金57934.99万元，基本消除义务教育学校危房。同时，加强

高中阶段学校校舍建设。2007至2008年，全市扩建高中43所，完成建筑面积50万平方米；2008年，全市10所同时动工兴建的高中阶段学校共投入资金3.22亿元，完成建筑面积11.8万平方米。

3、加强师资队伍建设。市委市政府把加强教师队伍建设作为振兴揭阳教育的重中之重，着力在增配师资、提高素质、落实待遇、强化管理上狠下功夫。一是加大教师引进和培训力度。根据实际情况，制定优惠措施，采取发放专项岗位津贴、安家费、探亲补助，实行上浮工资制等办法，吸引市外优秀人才加盟教师队伍。大力实施教师非学历培训和学历提高培训工程。从2006年起，市、县财政拨款2000万元，连续四年对全市学历未达标的6800名中小学教师进行学历教育；对近两年通过全国联考被录取为北师大研究生的40多名教师，每人分别给予3万元的补助。2007年9月专门组织全市所有高中校长到北师大进行为期45天的培训，并于12月与北师大合作成立北师大教师教育研究中心揭阳教育研究院，连续两年举办初中校长领导力培训、中学政教主任执行力培训、初中班主任专业能力培训，着力提高教育管理水平。二是加大教师交流力度。各地建立了城镇中小学教师及新聘用教师到乡村任教服务期制度以及区域内教师交流制度，促进农村教师素质的提升，促进县域内师资均衡化。同时，组织“优质课下乡”、“名师义教行动”等活动，发挥名教师的示范作用，带动教师整体素质的提高。三是努力提高教师待遇。从2008年起，对全市中小学教师每人月增发生活补贴50元，退休教师每人月增发生活补贴25元，小学班主任每4

人月补贴50元，中学（含中职学校）班主任每人月补贴70元；实行中小学校长岗位津贴制度，中学校长、小学校长分别按每人每月300元、200元的标准发放岗位津贴。为贯彻落实省政府提出的“实现县域内中小学教师平均工资水平与当地公务员平均工资水平大体相当、县域内农村教师平均水平与城镇教师平均工资水平大体相当”的精神，我市制定了新的工资方案，努力提高中小学教师待遇。目前，我市教师年人均工资从2006年的13377.84元增长到2007年的17009.25元、2008年的17967元，较好地调动了教师的教学积极性。四是严格教师队伍管理。针对教师队伍存在在编不在岗现象，2007年7月组织对全市教育系统在编不在岗人员进行全面清理清查，责令在编不在岗人员依时归队检讨，对60名未依时归队的教职工，给予自动离职处理。同时，还把2008年定为全市师德教育活动年，对全市教师开展一场全面深入的师德教育。五是认真解决代课教师问题。实57号）施省解决中小学代课教师问题工作方案（粤府办„2008‟，迅速组织对全市代课教师进行全面摸查，并依照省相关文件制定我市解决方案，目前，首批“代转公”正在办理相关手续。

（三）普及提高齐抓，力促和谐发展。一手抓防流控辍，巩固提高“普九”水平，抓高中扩招，加快普及高中阶段教育，一手抓教育教学质量，力促基础教育和谐发展，取得了较好的成效。2007至2008年，学龄儿童入学率均达100%，小学五年保留率分别106.3%、111.45%；初中毛入学率分别96.03%、100.8%，初中三年保留率分别92.2%、93.4%；三残少年儿童入学率分别94.3%、95.6%；流动人口义务教育阶段受教育率分别99.3%、99.4%。2008年，初中、高中阶段在校生41.65万人和14.85万人（其中普通高中12.87万人，中职1.97万人），分别比2006年增加4.69万人和4.2万人；初中毕业生升学率66.66%，户籍适龄人口高中阶段教育毛入学率57.6%，分别比2006年提高12.76个和19.6个百分点；每万人口普通高中在校生203人，比2006年增加50人。2007、2008年，高考上本科线7554人和8788人，分别比上年增长25%和16.3%。2008年，全市有3所学校通过省级以上重点中等职业学校复评，3个专业被评为省级重点建设专业点。中等职业学校毕业生就业率连年保持在96%以上。目前，全市有3所学校通过省国家级示范性普通高中督导验收，6所学校获高中教学水平评估优秀等次。

1、抓宣传教育。通过广播电视、海报专栏、标语、宣传车等形式，深入开展•义务教育法‣和普及高中阶段教育宣传学习活动，努力提高干部群众的法律意识，营造依法组织入学的良好氛围。两年来，我们抓住实行义务教育免费的有利时机，加大力度，及早宣传，把省委省政府的惠民政策传递到每一位义务教育对象及其家庭成员，充分调动学龄儿童入学接受九年义务教育的主动性和积极性。各地还公布了厂矿、企业非法招收适龄学生从工从商的举报电话，最大限度地减少学校开展组织入学的障碍。

2、抓防流控辍。市政府与各县（市、区）政府签订•揭阳市2008至2011年落实基础教育目标任务责任书‣，分落实防流控辍和高中招生任务。为抓早抓主动，把学生辍学现象控制在萌芽状态，我市把组织入学工作时间前移，即每年7月6

12月开始做好春季组织入学工作，开始做好秋季组织入学工作，对有辍学苗头的学生特别是特困生和厌学学生，建立健全跟踪教育档案，全面进行调查摸底，逐班逐校做好登记造册，及早与学生及家长沟通，同时与当地镇村配合，督促学生监护人依法依规送子女入学，最大限度减少学生寒暑假期间流失。

3、抓督导检查。实行县级党政领导干部绩效考核制度，把高中扩招和防流控辍作为考核的一项重要指标。市教育局每年春季、秋季均派出督查组，对各地组织入学、防流控辍情况进行督查，并将督查情况进行通报。各县（市、区）采取分片包工、分组驻点督促等形式，加强对乡镇、学校组织入学工作的督促；并根据本地情况，在组织入学期间，采取一日一报或一周一报方式，及时掌握乡镇及学校学生入学情况，及时通报防流控辍情况。普宁市、揭西县等地还划拨专款，奖励组织入学成效显著的单位。

4、抓教育质量。认真实施•中小学德育工作规程‣，深入贯彻•中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的意见‣，坚持以思品课和政治课为主渠道，多角度、多形式开展德育工作。每年均有10个以上学生团体和个人获潮汕星河奖品德奖，获奖人数占潮汕三市一半左右。同时，注重拓宽德育渠道，创新德育的方法途径。2007年，揭阳市中小学德育基地当选为全省中小学德育基地工作协作会会长单位，并在全省推介经验，受到省教育厅领导的高度肯定。同时，按照国家和省规定，开齐课程，开足课时，激发学生学习兴趣，提高学生综合能力，提高教学效果。合理安排学生时间，增加课外文体活动，保

证中小学生每天体育活动时间不少于一小时，真正把“时间、能力、健康”还给孩子。积极构建符合素质教育要求的考试、评价机制，严格控制考试方式、科目和次数，实行学业成绩与成长记录综合评价，让评价过程成为教育过程。每年还组织对各地校园文化建设情况进行抽查，狠抓校园“五化”（净化、绿化、美化、文化、特色化）建设，并召开校园“五化”建设现场会，推广先进经验，增强了学校的吸引力，逐步提高教育质量。

三、存在问题和努力方向

（一）主要存在问题

由于经济基础相对薄弱、教育发展水平较低，我市基础教育发展仍存在一些困难和问题。主要是：作为欠发达地区，同时推进义务教育均衡发展和普及高中阶段教育，任务非常艰巨；受师资设备不足等因素制约，不少农村学校音乐、美术、体育、英语课程开设水平不高，一定程度上影响学生素质的全面提高；城镇人口流动性大，农村外出人口多，防流控辍难度大；办学经费紧缺，制约办学水平的提高和事业的发展；教育体系仍有待进一步完善，幼儿教育尚未得到充分发展；义务教育发展不均衡现象仍然存在，规范化学校建设进度有待加快。

（二）今后努力方向

1、继续加大教育资金投入。大力发展经济，为普及高中阶段教育，促进基础教育全面协调发展提供经济支撑。进一步完善教育经费投入保障机制，充分发挥侨资侨力和民资民力丰富的优势，不断加大教育资金投入。

2、继续加快规范化学校建设。加快学校改扩建进度，加快8

中小学布局调整步伐，优化教育资源配置，努力实现教育均衡发展。

3、继续加快普及高中阶段教育。加大高中阶段教育扩招力度，加快高中阶段学校建设步伐，特别是重视中职教育发展，切实做好向珠三角中职学校输送生源工作，提高高中阶段教育毛入学率，提高教育教学质量。

中共揭阳市委 揭阳市人民政府

教育工作目标管理责任书自查报告 篇7

关键词：高校 社会责任感教育 调研报告

一、问题的提出

2012年11月，党的十八大报告首次以24个字概括了社会主义核心价值观：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。” 其中“爱国、敬业、诚信、友善”，是公民基本道德规范，是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。爱国是个人对自己祖国的深厚情感，也是调节个人与祖国关系的行为准则。敬业是对公民职业行为准则的价值评价，要求公民忠于职守，克己奉公，服务人民，服务社会，充分体现了社会主义职业精神。诚信是社会主义道德建设的重点内容，它强调诚实劳动、信守承诺、诚恳待人。友善强调公民之间应互相尊重、互相关心、互相帮助，和睦友好。这些内容中都渗透着一种责任意识，就是公民的社会责任感。可以说，在全社会倡导社会主义核心价值观，“有利于壮大凝魂聚气的正能量，有利于增强崇德向善的主旋律，有利于提高人们的价值判断力和道德责任感。”[1]

作为公民中非常重要的一个群体，大学生群体的社会责任感近些年备受关注。应该说，大学生主流是积极的，健康的，但确有部分大学生出现责任意识缺失与淡化的现象。造成他们社会责任感缺失和淡化的原因是多方面的，既有社会转型期的冲突带来的负面影响，也有家庭教育方式不当的原因。就高校自身而言，当前高校社会责任感教育在内容、方法及实践方面存在着缺失的现象。高校是培育和践行社会主义核心价值观的重要基地，有责任把大学生培养成具有高度的社会责任感和服务社会的奉献精神的合格公民。

此次研究就是针对内蒙古地区高校社会责任感教育现状展开的。

二、研究方法

本次调查共发放调查问卷2000份，回收1998份，有效问卷1993份。调查取样涉及内蒙古地区东、中、西部共9所大学，参与调查的学生全部是随机抽取的。

本次调查得到的基本数据包括：（1）性别构成：男生873人，占总人数比例的43.8%；女生1025人，占总人数比例的51.4%，另有95人未填写，占总人数比例的4.8%；（2）年级构成：大一学生545人，占总人数比例的27.3%，大二学生487人，占总人数比例的24.4%，大三学生395人，占总人数比例的19.8%，大四学生542人，占总人数比例的27.2%，大五学生7人，占总人数比例的0.3%；（3）学历构成：专科生197人，占总人数比例的9.9%，本科生1745人，占总人数比例的87.6%，研究生33人，占总人数比例的1.7%，另有18人未填写，占总人数比例的0.9%；（4）专业结构：文科类学生860人，占总人数比例的43.2%，理科类学生553人，占总人数比例的27.7%，工科类学生350人，占总人数比例的17.6%，医学类学生34人，占总人数比例的1.7%，艺术类学生37人，占总人数的1.9%，其他73人，占总人数比例的3.7%。本次调查数据运用SPSS17.0进行定量分析。同时，抽样选取了30名大学生对其进行深入访谈。

三、结果与分析

（一）内蒙古地区大学生对社会责任感的了解程度

1、对大学生社会责任感内容的了解

在回答“您清楚自己身上所肩负的社会责任吗？”的问题中，有37.46%的大学生表示很清楚，有46.81%的大学生表示不是很清楚，有13.32%的大学生表示一点也不清楚，有0.05%表示从来没想过。在回答“您认为社会责任感应该包括哪些方面？（可多选）”，有19.3%的大学生选择自我责任感，有22.2%的大学生选择家庭责任感，有17.4%选择集体责任感，有12.7%的大学生选择他人责任感，有16.1%的大学生选择民族责任感，有12.3%发的大学生选择人类社会责任感。

调查结果表明，内蒙古地区大学生对自己身上所肩负的社会责任并不是很清楚，对社会责任感应包括哪些内容也并不是很了解。

2、对当代大学生社会责任感现状的了解

在回答“您觉得当代大学生社会责任感现状是什么？”，有44.74%的大学生认为当代大学生自我意识太强，缺乏社会责任感，有41.7%的大学生认为当代大学生有社会责任感，但比较盲目，有7.2%的大学生认为不缺乏社会责任感，有6.89%的大学生认为在危难关头才能看到。在“从身边观察，最能体现大学生社会责任感缺失的地方是什么？（可多选）”的问题中，有21.5%的大学生选择不爱惜公共财物，有24.6%的大学生选择不能帮助弱势群体，有18.1%的大学生选择破坏环境卫生，有17.1%的大學生选择在公共场合有不文明的语言，有17.2%的大学生选择对任何事情都漠不关心，其他占1.5%。

从数据中可以看出，内蒙古地区大学生对目前大学生的社会责任感现状有比较清晰的认识，能够对社会上不负责现象有正确的看法。

3、对大学生社会责任感缺失原因的了解

在回答“您认为造成当代大学生社会责任感缺失的主要原因有哪些？（可多选）”有18.7%的大学生认为受社会不良风气的影响，有22.27%的大学生认为学校教育管理模式单一化，缺乏实践，有9.7%的大学生认为家庭、学校的教育不重视责任感的教育，有13.3%的大学生认为个人自身的内在素质，有8.8%的大学生认为市场经济负面效应的影响，有12.5%大学生认为不同思想文化的冲击，8.9%的大学生认为心理反差，认识和实践，理想和现实的反差，有5.5%的大学生认为大众传媒的误导。

从数据中可以看出，大学生能够多元地、客观地看待导致当代大学生社会责任感缺失的原因。其中，大多数学生认为学校教育管理模式单一化，缺乏实践是导致大学生社会责任感缺失的主要原因，其次是社会不良风气的影响。

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（二）内蒙古地区大学生社会责任感的体现

1、积极方面

问卷调查充分显示绝大多数的大学生是积极向上的，富有社会责任感，勇于担当。在问到“您的人生目标是什么样的？”（见图一），有46.98%的大学生选择了赚钱孝敬父母，有38.31%的大学生选择了致力于祖国的建设事业。在问到“如果祖国需要你去艰苦落后的地方工作，你会怎样做？”（见图二），有35.91%的大学生选择了会去，因为那里需要人才，有25.27%的大学生选择了会去，因为那里有助于就业。在问到“您对国家时政、政治的关心程度是怎样？”（见图三），有25.34%的大学生选择了相当关心，时常关心国家的时政变化，有47.64%的大学生选择了比较关心，对国家的政治有所了解，可以看出绝大多数大学生热爱祖国，关心社会发展，有较强的社会责任感。

图一大学生人生目标对比图图二大学生去落后地方工作意愿对比图图三大学生对时政关心程度对比图2、存在的问题

（1）对待自己身上所肩负的社会责任问题，大多数学生表现出社会责任意识单薄，功利心太强的现象。

在回答“您现在在校读书的目的？”（见图四）的问题中，有40.58%的大学生表示为了找份好工作，只有26.16%的大学生表示为了增长知识，提高素质将来服务社会。在回答“您参加社会公益活动的目的？（可多选）”的问题中，有34.1%的大学生表示为了服务社会，帮助他人，有25.8%的大学生表示为了满足自我，提高精神境界，有19.2%的大学生表示为了获得赞扬，有5.9%的大学生为了应付学校作业，有15.0%的大学生表示为了获得更多求职机会。可以看出，部分大学生做事更注重个人利益的获得、更追求个人理想的实现，而忽视了社会利益。

图四大学生读书目的对比图 （2）大多数大学生在对待社会责任问题上存在着责任意识和行为表现的矛盾。

在回答“您是否认为自己有为社会的更加和谐及美好做贡献的愿望？”的问题中，有40.64%的学生表示比较强烈，有38.25%的学生表示非常强烈，有15.5%的学生表示不太强烈，需要我的时候再说，这说明绝大部分大学生，有践行社会责任的愿望，但由于种种原因，或是渠道不畅，或是缺乏机会，没有将社会责任感付诸行动。就是说，他们能够明辨是非，对正义、责任感大力推崇，但是很多时候只停留在口头上，思想上，并没有付诸行动。

（三）高校社会责任感教育模式现状

总体来说，高校的社会责任感教育还是能够比较好的发挥应有的作用。在回答“您认为学校的课堂教育有利于提高大学生的社会责任感吗？ ”，有47.57%的学生表示课堂教育有利于提高大学生的社会责任感。在回答“您认为现代大学或大学教育可以培养出有责任感的公民吗？”中，有53.57%的学生表示现代大学或大学教育可以培养出有责任感的公民。

但是，从调查分析的结果来看，高校的社会责任感教育也存在诸多问题，不容乐观。在回答“您清楚自己身上所肩负的社会责任吗？”中，大一新生有46.24%的学生表示不是很清楚，大四学生有43.44%的学生表示不是很清楚；在回答“您觉得以下哪种教育方式对提高自己社会责任感的作用最大？”（见图五）中，只有22.65%的学生选择学校教育。从数据中可以看出，大学生在学校期间的社会责任意识并没有得以提升，高校的社会责任感教育效果不明显。

图五教育方式作用对比图（四）高校社会责任感教育效果不明显的原因分析

1、高校课堂教育形式单一，忽视责任教育

（1）“两课”教育实效性不强

在回答“您觉得“两课”教育对提高大学生社会责任感作用大吗？”中，有51.71%的学生表示作用不是很大，有12.25%的学生表示一点作用也没有，只有32.31%的学生表示作用很大；在回答“您最愿意参加以下哪些校园活动来提高自己的社会责任感？”（可多选）（见表一）中，只有11.5%的学生选择“两课”的课堂教学。通过对数据的分析，可以看出当前高校的“两课”教育没有很好的渗透责任教育，而且“两课”课堂教育方式方法学生不是很认可，没能充分调动学生学习的主动性和积极性。通过与学生交流，发现主要是因为“两课”课堂教育缺乏与社会、与生活的联系，缺乏理论与实践的结合，没有很好的结合学生的实际情况，只是简单灌输。同时，对于现实中存在着的一些不容忽视的问题也避而不谈，只是对学生提出要求，对着条条框框进行呆板的“教育”，实效性不强，感染力不强。学生更愿意参加一些社会实践活动、志愿者活动等，但是，学校提供给学生锻炼的机会又少。表一社会责任感提高途径多项选择响应百分比

问题选项响应N百分比个案百分比您最愿意参加以下哪些校园活动来提高自己的社会责任感？（可多选）学校组织的志愿者活动（或社会实践活动）111934.3%56.5%座谈会或讲座51015.6%25.7%“两课”的课堂教育37611.5%19.0%参加团组织生活会等班级活动76323.4%38.5%其他社会性质的志愿者服务49215.1%24.8%总计3260100.0%164.5%a.值为 1 时制表的二分组。

（2）专业课教育忽视责任教育

在回答“您认为在专业课教学过程中有没有渗透社会责任感教育的内容？”中，有25.08%的学生表示没有渗透，有33.98%的学生表示因老师而异，只有36.67%的学生表示有渗透。可见，在大多数的专业教育中忽视了社会责任教育，包括专业或职业责任教育。专业教育是为了培养相关专业的人才，能够让其更好地参与社会生活的建构，如果对其不进行责任教育、责任意识的培养，他们不一定能够承担起应有的责任和担当，不懂得爱岗敬业，诚实友善，可能会追求个人利益，责任意识淡薄，事不关己，高高挂起，不求有功，但求无过。

2、高校社会责任感教育的实践缺失

目前社会责任感教育的现状是责任教育的模式仍是重理论，轻实践，重灌输，轻体验。这种教育模式没有给学生充分的实践机会，学生也不可能对责任有更深刻的理解，责任教育流于形式，而它直接导致学生责任意识与行为表现的矛盾。而且社会实践本身也存在着很多问题：形式单一、内容单调、缺乏创新性；机制不健全，管理不完善；社会实践基地建设不完善、投入不足；教师精力不足等等。这些问题的存在使得责任感教育只能停留在理论的说教上，不能真正践行社会责任。比如，在回答“您通过哪些途径来了解大学生社会责任感的内容？” （可多选）（见表二）中，只有26.9%的学生选择参加社会实践活动；在回答“您认为参加共青团活动对增强大学生社会责任感影响大吗？”中，有44.93%的学生表示影响不大，有16.1%的学生表示不愿意参加，没有意思。这些数据可以看出，一方面，学校提供给学生实践的机会不多，另一方面，作为社会实践活动的重要组织共青团的活动也没有真正发挥应有的作用，学生的参与度不高，效果不明显。

表二社会责任感教育途径多项选择响应百分比

问题选项响应N百分比个案百分比您通过哪些途径来了解大学生社会责任感的内容？（可多选）主要看新闻報纸78523.3%39.7%课堂70320.9%35.5%参加社会实践活动90626.9%45.8%听别人谈到40312.0%20.4%网络媒体56416.8%28.6%总计3363100.0%169.9%a.值为 1 时制表的二分组。

四、结论

（一）高校应充分发挥课堂教育教学的主导作用

高校应把社会责任感教育渗透到大学的马克思主义理论课、思想品德课、专业课教学之中，体现在学校教育教学和日常管理的各个环节，真正做到进教材、进课堂、进学生头脑。

高校的课堂教育必须要改进教学方法和手段，开展启发式、体验式、研究式教学相结合的教学方法，让大学生积极参与到教学当中，才能更加深刻理解和消化社会责任感教育的内容和社会主义核心价值观的内容。

（二）高校应充分发挥社会实践在社会责任感教育中的作用 高校应把课堂教育和社会实践统筹起来，依托微信、微博等新载体，以新颖亲切、学生爱听爱看、乐于参与的方式，把社会责任感教育、社会主义核心价值观教育渗透到校园生活的方方面面，引导转化为学生的日常价值观和生活实践，进而植根于他们的思想意识深处。

同时，进一步发挥共青团引领作用。一方面，共青团要成为倾听大学生诉求和愿望的重要渠道；另一方面，共青团要创新活动形式、活动内容，把社会责任感教育和社会主义核心价值观教育参透到团组织活动中，吸引更多的大学生参与到其中。

参考文献：

[1]用社会主义核心价值观统领高校建设.人民日报，2014-01-20.

课题项目：2013年度内蒙古自治区高等学校大学生思想政治教育专题研究项目，项目编号NJSZ1305

教育工作目标管理责任书自查报告 篇8

2011年，工会在集团工会和公司党委正确指导下，认真贯彻落实党的全心全意依靠工人阶级指导方针，紧紧围绕公司生产经营中心任务，以创先争优活动为载体，深入贯彻落实科学发展观，进一步发动广大职工在改革、发展、稳定中的积极作用，强化民主管理，建立和谐、稳定的劳动关系，突出维权、参与、创新职能，根据集团工会年初的安排部署，紧紧围绕《集团2011工会工作目标责任书》，结合本单位实际，认真细致地对今年的工会建设工作进行了自检自查，自查总分106 分，其中创新工会工作4 分、特色工作占5 分，现将自查情况报告如下：

一、组织建设（分值13分、自评13分）

1、公司工会按照《工会法》、《中国工会章程》的要求加强工会组织建设，夯实工会工作基础。现设有个基层工会，名专兼职工会干部，有会员人。5月新成立了工会委员会，有家基层工会进行了换届选举。各级工会组织负责人均已按规定配备,并根据《企业工会主席合法权益保护暂行办法》建立了工会干部权益保障机制。制定了《工会会籍管理制度》，加强会员会籍的管理，建立健全工会会员档案并实施动态管理。设有工会委员会，委员名，主席名，副主席名；女工委员会，委员名，女职工委员会主任名；经费审查委员

会，委员名，主任名。

2、为调动基层工会干部的工作积极性，充分体现兼职工会干部的工作成效，公司工会通过摸底调查，结合公司实际，提交了关于调整基层工会干部岗位津贴的议案，经公司总经理办公会研究决定从7月1日起对各基层工会干部的岗位津贴进行调整，提高了工会干部岗位津贴。

3、开展了“职工之家”活动，所属各基层工会均已按建家标准100%建成合格职工之家，全面开展建设职工之家活动。

4、女职工委员会健全，按期开展相关活动。组织公司全体女员工开展了“三八服务月”活动，结合女职工的生理、心理特点组织开展了主题为“爱健康、爱美丽”健康知识讲座，参与率95%以上。6月份完成困难女职工、困难女农民工帮扶对象调查，为公司 名女员工继续投保了女性安康险，关注关爱女员工；在新修订的《女职工特殊权益保护专项集体合同中》提高了女职工的卫生费，同时将二年一次的妇检修改为一年一次。

5、根据公司“三标一体”的要求，按照新版格式的排版工会对原有的6个制度进行了修订，增加了一个制度《公司工会审计质量管理制度》。

6、日常工作中按质按量按时按要求完成各类报表、材料的上报工作。

二、建功立业（分值24分、自评23分，其中技能竞赛扣1分，未建立创新示范岗）

1、为认真贯彻落实集团工会《关于深入开展“增产降耗保效益，建功立业促发展”劳动竞赛活动的实施意见》的精神和创先争优劳动竞赛推进会精神，公司工会紧紧围绕公司“一低一高、二个坚持”的工作思路，通过全面评审在公司层面组织开展制盐综合成本和非自产产品营销劳动竞赛。除公司统一组织开展的劳动竞赛项目外，公司工会要求各基层工会从生产发展、技术进步、营销创新、管理优化等各项工作入手，立足于解决本单位生产和管理的“难点”、“瓶颈”问题，通过竞赛班组申报，基层工会组织相关职能部室评审等程序，最终确定各具特色的劳动竞赛项目，以为例通过开展制盐生产单班劳动竞赛取得了精制盐产量历史最好成绩。劳动竞赛还将4家 生产单位的 产品综合能耗、包装物消耗指标（取绝对值）、15家 分公司的销售收入和人均实际销售收入为竞赛指标，进行统计并用柱状图的方式在公司内网设“劳动竞赛龙虎榜”专栏，每月将竞赛情况进行实时公布，劳动竞赛的开展促进了装臵安、稳、长、满、优的运行、促进了精细化管理工作的全面开展、促进了公司非自产产品销售上台阶。2、4月份在分公司召开了2009年—2010职工经济技术创新总结表彰暨工作推进会，各基层工会前期认真筛选

上报，评审认真评选，最终评选出一等奖：；二等奖：；三等奖：，较好地促进了公司职工经济技术创新工作的开展。与此同时，公司荣获集团创先争优劳动竞赛2010年“组织奖”、三个项目获集团“优秀成果奖”。3、2011年7月7日，公司选派3名工和3名工参加了集团在昆明举办的第二届机械工种职工职业技能竞赛。利用此次参加集团职工职业技能竞赛的契机，于6月27日—7月4日，组织6名参赛选手到专科学校进行了强化培训；公司选派了10名选手参加了竞赛。集团内的技能竞赛为各工种的员工开阔眼界、寻找差距创造了机会，公司通过以赛代训的方式促进了技术员工技能水平的不断提升。

4、结合公司人力资源部组织参加“时代光华”在线学习的要求，要求公司工会干部参加在线学习；分二批共计38人分别参加了集团8月24—26日工会干部培训和9月27—28日的女工干部培训。5、2011年三月份完成公司首届九次职代会，35个先进集体（班组）、7个先进基层党组织、106名优秀个人进行了表彰。

6、工会在宣传工作中充分利用集团《》、公司内网及《公司》报的媒体作用充分发挥工会宣传的舆论功能。2011年累计发表工会新闻50余篇，向《 》投稿92篇，充分体现了 4

工会工作的传播能力,增强了广大员工与工会工作的互动联系,搭建了工会发挥桥梁纽带作用的信息平台。7、8月12日，公司的二名选手在“晶晶杯爱的奉献”全国演讲大赛上分别获得大赛的二等奖和三等奖。8、8月份公司荣获“2010《人口与计划生育》工作先进单位”。

三、维权帮扶（分值18分、自评18分）1、3月初续签了《集体合同》和《女职工专项集体合同》。合同履约率达100%。7月对女员工的“女性安康险”进行了前期的情况核对工作，并于9月成功为公司1300名续保女性安康险。9月份在员工体检项目中将妇检列入其中。

2、公司工会劳动法律监督委员会本年无调解案件。

3、根据《公司股份有限公司困难员工救助金实施办法》，建立困难员工档案并实行动态管理机制。经统计，近期将对公司的285名困难员工档案进行更新、完善，对不再属于困难员工的将从档案中清除，更新后的困难员工档案人数为265人。利用工会组织系统的渠道，及时了解掌握员工思想状况和劳动争议动态，做好指导和协调工作，化解矛盾，协助党政顺利完成了关停后人员的分流安臵。全年公司对12名因病致困的员工进行了 元不等的救助，全年救助金额 元，对两户单亲女家庭进行慰问，慰问金 元。4、2011年春节期间开展了“送温暖”活动，慰问困难

员工292名，金额 元，春节发放劳模慰问金 元；公司工会将继续积极响应省总工会及集团工会的号召，在今年高考结束后开展“金秋助学”活动的和“高考奖励”活动，对考上大学的员工子女给予奖励和补助。本，受补助人数为31名，奖金发放 元。

5、积极组织公司员工参加第八期全省职工医疗互助活动，公司机关在职员工参加医疗互助的比率为 ％。今年参加医疗互助员工 人，缴费金额 元。

6、维护农民工的合法权益。公司制定了《外委作业及外来用工管理制度》从劳保发放、教育培训、作业环境等几大方面做出了规定，从根本上维护了农民工的合法权益。7、4月，公司 一分厂 荣获云南省第二十届劳动模范荣誉，7月全国劳模 参加由省总组织的北戴河疗养。6月组织25名员工参加云南省劳动模范事迹报告会。中秋、国庆对公司劳模进行了慰问，发放慰问金 元。

四、安全生产（分值10分、自评10分）

公司工会全面推广“一法三卡”，继续深入开展“安康杯”活动，2011上半年工会提前下发“安康杯”活动实施方案，6月1日，公司2011年“安全生产月”首日活动在 分公司启动，对“安全责任、重在落实”为主题的安全月活动进行动员和部署。在安全月首日活动上组织开展了“安全承诺书”签名活动、安全事故救援预案演练、举办了第二届安

全生产情景剧比赛，在持续半年的“安康杯”系列活动中，每月围绕一个主题开展活动，六月份是安全情景剧大赛，七月份是“安全在我身边”在线主题摄影展，八月份是全员安全知识竞赛，九月份是讲我身边的安全故事的讲故事比赛活动。安全主题摄影展共收到作品161件，经过单位投票和专业评审，评出一等奖一名、二等奖三名、三等奖三名、入围奖三名；“讲我身边的安全故事”的讲故事活动在文山 举行，来自公司各生产企业、物流部，营销部、采供部共10支参赛队的20名参赛选手从身边的小事入手，结合工作实际，以饱满的热情，将自己身边最生动、最感人的故事一一展现。在全员安全知识竞赛活动中，各基层工会进行了安全培训、预案演练、竞赛答题等活动、通过活动的开展，大大提高了员工的安全防范意识，促进了公司安全文化的建设。

为了进一步贯彻落实《职业病防治法》、《云南省职业病防治条例》，普及职业病防治法律、法规和职业病防治知识，提高劳动者维护自身健康权益的意识和职业病危害防护能力，云南省卫生厅和云南省总工会联合举办了“云维杯”2011年云南省职业病防治知识竞赛。根据集团工会的安排，公司各基层工会共组织3180名员工参加了此次知识竞赛，荣获优秀组织奖。

以节能宣传周活动为契机，公司工会组织开展了“我为节能减排献一策”征文活动。活动共收到征文27篇，通过评审有9篇征文获奖，有一个建议获得金点子奖励。

五、财务经审（分值16分、自评16分）

1、公司工会及时足额完成解缴地税部门工会经费，建立了信息反馈制度。能够按照集团工会财务系统化管理的相关规定，按照〈工会会计制度〉的规定正确收管、核算和使用工会经费，达到规范化要求，能及时准确填制和上报工会财务报表，建立了完善的经费台账，及时提交集团工会财务相关资料（委托公司财务部管理），对13家基层工会组织开展了2011财务收支预算和决算的审查，并出据审计报告，提出审计后的整改意见和建议，要求被审计单位按期整改；各基层工会收支相符，有物有帐，开支合理，符合工会经费管理规定。2、5月开展了“小金库”治理专项活动。

3、完成了清查资产，核实账务对固定资产、存货等各项资产做到账证相符，账账相符，账实相符。切实核清各项收支情况，摸清各项收入来源、账户情况及是否存在账外收入情况。

六、民主管理（分值9分、自评8分其中职代会培训没有做到位）

1、建立职代会制度和厂务公开管理制度，已召开本年

度职代表大会，144名职工代表参加了会议。会议对36项职工提案进行了解答；

4月，公司召开了工会全委会。主要是传达集团公司三届七次全委（扩大）会议精神；总结工会前期工作任务，安排布臵下一阶段的工作任务；讨论通过了今年工会的重点工作；审议通过了2010年工会财务决算和2011年工会财务预算；对工会委员的增替补进行了表决；对工会经审委提交的经审制度进行了评审。

10月下发了对公司员工对职业健康安全环境的抱怨和建议，共收集抱怨、建议四大类9项，并经整理归类后分部门一一作出解答。

2、厂务公开协调（领导）机构健全。

七、文体活动（分值5分、自评5分）

组织30名演名排演了音乐剧《 》、小品《 》、花灯歌舞《 》、快板《 》四个节目参加集团迎新春文艺汇演，获得了包括组织奖、表演金奖、创作金奖等8个奖项。其中音乐剧《》、花灯歌舞《 》参加了集团“走进春天”迎新春晚会的演出。

1月18日晚，“祝福公司共创未来”2011年公司新春团拜会在安宁举行。

公司组织40件书画作品参加集团首届职工书画摄影展，多幅作品获奖。书画摄影作品巡回展于4月19日至4月24

日在教育基地展出。

4月抽调人员参加“国资杯”国有企业运动会、“昆明供电杯”乒乓球比赛。选派选手参加云南省第八届“红土地之歌”演讲选拔赛，荣获行业选拔赛第二名。8月11日，在宁洱县全民健身运动会乒乓球单打决赛中，分公司的代表公司参赛并夺冠。

7月组织开展“学习杨善洲”活动，以“学习杨善洲 立足岗位做贡献”为主题举办了演讲比赛。

7月，工会积极响应集团公司工会关于开展“读一本好书”活动而举办了公司“读一本好书”活动，9月，征集作品41篇，12篇优秀作品获奖，通过开展“读一本好书”征文活动鼓励广大员工多读书、读好书、勤思考、勤动笔。

10月工会组织18名由公司机关的员工组成的足球球队参加集团组织的第三届足球比赛。

八、稳定工作（分值5分、自评5分）

公司工会切实维护员工的合法权益，保障企业正常的生产工作秩序，建立和谐稳定的劳动关系，通过广泛征求意见、与行政协商签定了新一轮的《集体合同》和《女职工特殊保护专项集体合同》。

为了把矛盾和问题解决在基层，消除在萌芽状态。公司工会要求各基层工会要关心、关注弱势群体，对于关停、人员分流事件，也要求工会配合党政做好职工群从的稳定，做

到早发现、早报告、早控制。三万吨装臵现已全部关停，人员也平稳分流安臵，未出现一起上访事件。各级工会组织和人员积极参与了今年风潮的维护稳定工作。

九、创新工作

1、技术创新表彰现场交流会

4月25日，公司2009年—2010职工经济技术创新总结表彰暨工作推进会在分公司隆重召开。会议对公司2009年——2010年职工经济技术创新工作中的七个优秀项目进行了表彰奖励，对新一年职工经济技术创新工作进行了安排部署。

启示：通过开展职工经济技术创新可以组织广大职工踊跃参加技术创新活动，为公司的发展贡献智慧和力量。

2、分层级开展劳动竞赛

公司工会通过自下而上的收集各基层工会的意见和建议，结合公司生产经营工作重点确定了综合能耗、包装物消耗和营销二个大类作为公司今年的劳动竞赛项目。要求各基层工会根据自己的实际情况确定其他类别的劳动竞赛项目，两个层面的竞赛活动互为补充，相得益彰，不仅提高了劳动生产率和总产量，而且促进了非自产产品的销售，取得了明显的经济效益。

特色活动 “安康杯”活动

根据集团工会《云天化集团工会关于开展2010 “安康杯”竞赛活动的通知》文件的安排部署，公司结合实际制定了2011年“安康杯”竞赛活动的方案。通过开展安全检查活动、主题月活动（六月份开展第二届安全生产情景剧比赛，七月份组织开展在线安全摄影展，八月份组织开展全员安全知识竞赛，九月份开展我身边的安全员讲故事比赛，十月份为安康杯活动的总结表彰月）使安康杯活动既丰富多彩又结合中心工作。

基本做法：

几年来，公司持续不断开展安康杯活动，目前已形成党、政、工齐抓共管的工作格局，安康杯活动的参与率为100%。通过不断创新安康杯活动的载体和形式，营造了良好的工作和活动氛围，培育了具有公司特色的安全文化。

经验启示：