中药制药专业毕业论文

中药制药专业毕业论文（通用8篇）

中药制药专业毕业论文 篇1

摘要：进入二十一世纪以来，我国的科学技术不断进步，现代制药技术不断深入。由于传统的思想，在药品的选择上，人们偏向于中药，所以对中药的生产和研究提出更高的要求。中药作为我国传统医学的精髓，对其进行现代化的发展是必然的选择。一般来说，中药研究的过程是采用先进的科学技术，对中药成分中有毒有害物质的去除，生产出副作用小、质量稳定的药品。目前，大多数的医药研究员都引入了现代制药技术，来提升我国传统中药的质量和作用，提高中药生产的效率。

关键词：现代制药技术 中药生产 应用分析

一、引言

目前，我国中药生产技术明显落后于其他制药技术，中药产业在我国制药市场中呈现下滑趋势。中药产业若想在激烈的制药市场中立足和发展，就必须不断的引入现代新技术，向高科技制药技术的水平和方向发展。随着我国加入世界贸易组织，我国的中药产业得到了较好的发展，大多数中药企业都投入大量资金，引入了现代化高新技术，这刺激和影响着传统的中药产业。现代化科学制药技术和各种制药新工艺、新设备的应用，使我国中药产业取得了举世瞩目的成就，也推进了中药制药剂量和药效稳定发展。

二、现代化中药制药技术实例概况分析

进入二十一世纪以来，中航建发在医药方面形成了自己的特色，拥有了一支专业的设计队伍。其医药工程项目设计主要涵盖生物制药、中药提取和医药制剂以及配套的设施等。特别是中药提取车间的工程项目设计，把国内外的先进制药技术和我国传统中药制药技术联系起来，不断的改革和完善，形成了一套全面的中药现代化生产技术体系，被国家发改委员会评为“高技术产业化示范工程项目”。

此制药项目占地面积达到3000多平方米，厂区分为两期工程进行规划和整理，一期工程建筑面积达到8000平方米，为双层，高度为18.75米，结构形式为钢筋混凝土结构。在整个厂房的布局中，规划了发酵车间、提取车间、交配电房、仓库以及办公区域等。各辅助生产区域采用岗位轮流的工作模式，在不影响工作有序进行的前提下，将厂房分为2层，方便工作人员的工作。

在设计中，将提取车间分成了三层，包括出渣层、操作层和投料层。在第三层可以布置同提取罐配套的冷凝器、冷却器;提取罐可以悬挂在第二层上，同时单效蒸发器也放置在第二层。整个设计工序方便操作、流程顺畅，既充分利用了空间，又减少了占地面积，降低了成本的投入。

图1 中药提取生产车间

三、现代化制药技术在中药生产中的设计和应用

在一个工程项目中，好的方案和规范是工程项目成功与否的重要基础，也是影响建设全过程有效的控制理论。在科学技术日新月异的今天，我国的中药制药现代化技术不断进步，促进了我国制药工艺和行业的快速发展，满足了各种各样的需要。

(1)采用自动化技术对固体进行发酵

现代化中药制药工艺突破了原来的生产技术，适应了国家和社会高新化、现代化的发现要求，使固体发酵工艺实现了技术创新。在工作设计和制度中，引入了先进的开发技术和单元操作技术，建立了一套适应国家先进水平的现代化自动生产线，以满足相应发酵环境下各种新工艺、新技术以及新设备的发酵工作和在不同自动化技术控制阶段的标准和理念。此技术有效的推动了中药制药技术的发展，使现代化先进制药技术广泛的应用在中药生产过程中，提高了中药生产效率，保证了中药药性和剂量。

(2)实现了中药胶囊有效成分的定量控制

目前，我国大多数制药企业为了实现质量控制现代化，在生产检查中采用了高效液相色谱法(HPLC)检测质控手段，它采用了高压输液泵、高灵敏度检测器和高效微粒固定相，能对液体混合物进行成分分离。超高效液相色谱-质谱联用、气相色谱-质谱联用方法在定量控制中的应用也越来越多。例如，三聚氰胺就可以用此法检测其含量。相关部门还制定了科学严格的质量标准，使中药制剂更具有安全性和稳定性。

图2 高效液相色谱法(HPLC)

(3)中药的提取和制剂生产设备对生产过程进行全面的质量检测控制

生产工艺和质量控制直接关系着中药现代化的发展。单元制造技术系统集成的自动化全面质量检测控制生产线是该项目实现制药工艺现代化的重要工作之一。在此项目中，单元制造设备建立了提取、浓缩、干燥等操作系统，这些相互独立又相互连接的方式，使整个提取工艺流程实现连续化和物料转移管道化。

设计中，采用了国际先进水平的铝塑包装设备，提高了产品包装过程的质量控制;同时具备了在线检查和称重、自动去除不合格产品的功能，有效的增加了中药生产的效率和质量。设计中用到NT25型铝塑包装机，利用数字和红外线扫描，能精确的保证产品的质量参数，高效快速的控制质量，提高了中药生产技术水平和设备水平，进而推动了中药产业的稳定发展。

(4)高温、高湿的空调处理技术

在现代化制药技术中，中药生产流程非常的复杂。在生产过程中，提取工序使用大量的酒精，存在安全隐患和质量风险，应该在送风支路上设置防爆防火阀，并采用直流形式排风。如果外界自然空气能达到一定的使用要求，可以利用自然风，采用排风扇，实现变风量、变新风的运行。

(5)膜分离技术在中药提取、分离中的应用

膜分离技术是以选择性透过膜为分离介质，利用膜两侧的电位差、浓度差或者压力差，使原料选择性的透过膜，达到最佳的分离效果。在中药成分分离过程中，由于存在较多较大的杂质和胶体，不仅会对膜产生一定的破坏，也会对中药的提取、分离以及制造工作带来不必要的麻烦。因此可以在中药中加入絮凝剂，使部分悬浮颗粒发生沉淀，使其过滤，更好的被超滤膜分离，达到中药生产的最佳效果。由于该技术操作方便、污染小、成效高，能全面提高中药生产的质量，促进我国中药产业更好更快的发展。

四、结束语

此工程设计整体来讲，布局比较合理，各项工艺流程和设备都已经达到国内先进水平，其生产过程稳定可靠，有效的提高了中药生产的效率，保证了中药的剂量和药效。中药制药作为我国传统医学的精髓，运用现代制药技术进行生产是必然的选择。相关部门应该充分利用现代技术，调动科学力量，促进中药走向现代化、国际化的发展方向，为我国人民的健康做出应有的贡献。

参考文献：

[1]杨哲萱，周立红，章顺楠，叶正良，柳文媛. NIRS技术在中药生产中的应用及其验证方法探讨[J]. 中草药，2013，10：1342-1348.

[2]刘泽峰. 膜分离技术在中药生产领域中的应用[J]. 中医药导报，，03：122-124.

[3]吴晓明. 膜分离技术在中药生产中的应用概况[J]. 安徽医药，，06：679-681.

中药制药专业毕业论文 篇2

1.1 调研背景

《国务院关于扶持和促进中医药事业发展的若干意见》 (国发[2009]22号) 中明确提出:要充分认识扶持和促进中医药事业发展的重要性和紧迫性;大力发展中医药事业并推向国际;要加强中医药人才队伍的建设;提升中药产业的发展水平;繁荣发展中医药文化等。随着中药现代化、国际化进程的加快, 我国对中药制药技术专业人才的需求越来越大, 因此, 培养一批既了解中药学科前沿动态, 又符合中药现代化和国际化要求的新型中药人才势在必行。

2011年3月, 江苏畜牧兽医职业技术学院动物药学院为迎接江苏省教育厅对江苏牧院的人才培养工作评估, 结合国家示范性高等职业院校建设的要求, 开展了“中药制药技术”专业人才培养模式改革调研工作。通过此次调研, 旨在了解中药制药技术行业企业的人才需求目标、能力要求以及行业的工作过程, 科学修订专业人才培养方案, 凝炼职业特色鲜明的专业建设理念, 构建适应人才市场需求变化的专业人才培养机制, 加强专业人才的培养。

1.2 调研对象及方式

1.2.1 调研对象

为使中药专业人才培养的目标突显职业教育的针对性、实践性和先进性, 与用人单位的需求实现“零距离”对接, 从宏观上把握行业、用人单位的人才需求及职业院校人才培养的现状, 调研组深入到与本专业联系较为紧密且与学院有长期合作、较具规模的数十家企业进行走访调研, 还对中药制药技术专业的部分毕业生及实习生进行了调研。

1.2.2 调研方式

(1) 问卷调查:印制问卷函寄或面交, 请企业相关人员及我院本专业毕业生作答。 (2) 访谈调查:访谈行业职能部门负责人、行业专家以及我院本专业毕业生, 采集专业人才需求信息。 (3) 座谈调查:到企业、用人单位进行座谈交流。 (4) 网上调查:到网上搜索有关人才需求、课程设计、教学计划等信息。

1.3 调研结果分析

1.3.1 企业调研结果分析

用人单位反映我校的毕业生动手能力比一般的本科院校毕业生强, 因为通过大学三年级的实训, 学生具有了岗位所需要的各项职业技能, 能较快地适应岗位能力的需要。调研中, 大部分用人单位认为我校的核心课程设计比较科学合理, 能够体现新时期中药制药技术专业人才培养的特色, 技能训练基本能够满足一线生产的需要, 实现岗位“零对接”。对学生综合能力的调查结果表明, 企业人员对我校学生的表现普遍非常满意, 并且一致认为学生的知识理论水平扎实, 基本技能掌握良好, 专业知识面很宽, 比往年有所加强。总体而言, 通过本次调研我们可以得知, 用人单位对我校该专业学生总体现状比较满意。我校将根据此次的调研结果, 对该专业的课程设置及人才培养方案进行相应改革。

1.3.2 学生调研结果分析

对“你在学校所学的专业知识能否满足目前的工作需要”一项调查研究的结果为:70%的学生认为完全能够满足, 30%的学生认为基本能够满足, 没有认为不能满足。由此可见, 专业人才培养计划达到了预期目标。

关于对学校“教育教学管理水平综合评价”一项的调研结果表明:大部分学生对学校教学条件、教学管理模式比较满意, 认为专业设置和课程安排比较合理, 80%的学生对课堂教学和实践教学都很满意, 70%的学生认为岗位等级证书比较重要, 90%的学生认为使用的教材符合社会需要。由此可见, 我校的教育教学管理模式比较成功, 符合人才培养的需求。

对“在学校中药制药技术专业所开设的核心课程中, 认为专业课程建设中哪些课程比较重要”一项调查研究的结果是:中药制剂技术 (占100%) , 中药饮片加工技术 (占90%) , 中药鉴定技术 (占80%) , 药品质量管理技术 (占80%) , 天然药物化学 (占70%) , 微生物及免疫 (占65%) , 中药药理 (占65%) , 中药制剂分析 (占65%) , 最后是中医药概论和解剖生理 (各占60%) , 由此看出学生对于学校开设的专业核心课程大部分比较满意。

1.3.3 座谈会调研结果分析

在走访用人单位的过程中, 我们对企业的相关负责人、技术人员以及我校在这些企业工作及实习的中药制药技术专业学生进行了座谈调研。大部分企业对我院毕业生给予好评, 认为他们比较能吃苦, 且许多企业也对我校的人才培养提出了宝贵建议和意见, 归纳总结如下。

(1) 建议学校在专业课程设置中增加中药知识产权保护及国际贸易方面的课程, 特别是增加双语教学的课程。另外, 目前学校所开设的现代药学、现代生物课程过于单一, 导致所培养的中药专业人才知识结构不能完全符合市场需求。

(2) 建议多灌输给学生GMP的基本常识, 不仅要让学生了解中药生产过程中从材料采购、提取、制剂到成品入库、产品销售过程中, GMP在每一个环节如何发挥作用;还要让学生了解进入生产场地之后应遵守的一些规则, 如不能佩戴首饰、进入洁净区要更衣等细节。

(3) 建议部分专职教师要进一步加强自身实践操作能力的培养, 兼职教师需进一步提高理论水平和教学基本功。

(4) 建议我校对课程设计进行调整, 加强对某些与岗位相关专业课的实践教育, 使学生上岗之后能够应对多种工作难题。

大部分学生非常感谢学校的培养, 同时, 他们也对学校的教学改革提出了诚恳建议。

(1) 部分学生在用人单位面试时不能从容应对, 对于面试官提出的一些与中药行业相关的时事性问题不会解答。建议学校多引导学生了解中医药行业的发展动态、国家政策、地方相关法规等, 多开设各种与中医药相关的讲座, 拓宽学生的知识面。

(2) 部分从事一线中药生产工作的学生认为, 来自企业的兼职教师, 在企业对员工的职业道德要求方面了解得更具体, 更有针对性, 更具说服力。因此, 来自企业的兼职教师应该充分利用自己来自企业的优势, 把企业对员工的职业道德要求告诉学生, 从而加强学生的职业道德素养, 培养学生成为企业的好员工、社会的好公民。

总体而言, 本次学生问卷调研方法得当, 问题设计合理, 结果分布与事实反映基本一致, 对以后的教学改革和课程设置具有一定的指导意义。

2 中药制药技术专业人才培养的思考

2.1 以就业为导向, 立足行业、面向社会, 端正办学理念

中药制药技术专业主要面向中药制药企业, 培养具有文化知识和中药制药专业知识、实际操作技能知识, 能从事中药行业的技术生产、质量检测、炮制配制、生产管理和购销工作的高级应用型技术人才。

2.1.1 以就业为导向, 正确定位专业培养目标[1]

准确的办学定位是高职院校科学发展的基础。从高职教育的特征与社会对人才的需求结构来看, 高职人才培养应瞄准高素质、高技能的应用型技术人才的目标定位。高职院校开展的是应用技术型专业教育, 要满足社会对高职教育多样化的需求, 满足学生求知、求技、求职等多方面的需要。在教书育人的首要前提下, 要实现教育与生产 (企业) 相结合, 教育与科研开发相结合, 理论与实践相结合。积极推动职业教育从计划培养向市场驱动转变, 从政府直接管理向社会需求引导转变, 从传统的升学导向向就业导向转变。

2.1.2 以培养高素质技能型专门人才为出发点和落脚点, 科学构建课程体系建设

课程建设是实现专业培养目标的基本途径, 专业建设需要在课程建设上有所突破, 根据高等职业教育“实践性、开放性、职业性”的特点, 按照“充分培养职业素质与技能, 加大实践教学”的指导思想, 将中药制药技术专业的课程体系分为以职业基本素质培养为中心的理论教学体系和以职业技能培养为中心的实践教学体系[2]。

2.1.3 以就业为导向, 开展订单式培养

实践证明, 以就业为导向, 已成为我国职业教育改革的主旋律。而“订单式”培养能较好地实现校企双方资源共享、优势互补。使教育目标更明确, 教育内容更到位, 教育方法更妥当, 更好地根据市场的需求来培养技术人才, 真正实现了学生、学校和企业三方“多赢”。因此, “订单式”培养在主职业学校得到了大力推广, 也极大地促进了职业学校的健康发展。

2.2 完善“课堂—工作间”的人才培养模式, 突出岗位技能和创新能力的培养

2.2.1 规范教学体系, 体现高等职业教育特色

成立企业及主管部门专家为主体的专业指导委员会, 进行专业岗位技能分析, 根据岗位要求制订毕业生的思想素质、文化素质以及专业素质等素质结构, 将各要素分解到各个理论教学和实践教学环节中, 构成合理的教学体系, 把理论教学与生产实际紧密结合起来, 与社会零距离接触, 形成专业操作训练、顶岗实践的新教学体系。

2.2.2 转变管理体制和管理模式, 完善“课堂—工作间”人才培养的运行机制

成立校企合作指导的管理机构, 在校级层面指导和管理与企业的合作, 做好校企合作规划与资源优化;建立符合校企合作需要的学校管理制度。例如《学生顶岗实习管理办法》、《生产性实训基地建设与管理办法》、《生产性实训规程》、《企业教学各环节基本要求》、《企业教育学生管理办法》等;建立合作项目管理制度和具体的合作目标体系以及实施细则, 从而进行有效地过程监控和绩效评估。

2.2.3 改革考核评价体系, 完善“课堂—工作间”人才培养的约束机制

建立“课堂—工作间”人才培养模式的评估和反馈体系。及时对人才培养质量进行评估, 建立校企共同参与的社会综合评价系统, 及时吸纳学生及家长、用人单位、行业专家、政府部门等的反馈信息, 以不断提高人才培养质量。

(1) 制订中药制药技术专业各课程技能训练项目及操作考核标准, 压缩验证性实验项目, 适当增设应用性较强的专业综合技能训练项目, 并建立相关考核测试题库[3]。加大技能操作考核成绩在总成绩中的权重系数 (50%) , 规定主干专业课程如中药药剂学、中药鉴定学、中药炮制学等实践考核成绩单列, 促使学生既重视理论的学习, 又不轻视实践操作, 从而增强学习的自觉性。

(2) 引导企业参与考核。要求企业加强对实习生的管理与考核, 实习指导教师需在实习手册上详细记载学生的实习项目、实习效果, 打出具体分数, 总体评价实习成绩, 并以此作为学生毕业考核的一个重要指标。

2.3 坚持“校企合作、专兼结合、重点培养、加强引进”的原则, 构建专兼结合的“双师结构”教学团队

多年来, 学校十分重视师资建设, 按照“开放性”和“职业性”的内涵, 一方面向社会广泛吸引专业技术人员、高技能型人才到学校任教, 尤其加强引进能把握专业技术改革方向、精通企业行业工作程序的专业带头人和具有企业工作经历、具备实践教学能力的骨干教师, 增加专业教师中具有企业工作经历的教师比例;另一方面, 本着“培养、提高、稳定、引进”的原则, 通过合作培养、脱产进修等多种途径, 鼓励中青年教师在职攻读硕士、博士学位, 以提升中青年教师学历层次。积极推行青年教师“导师制”培养, 发挥老教师“传帮带”作用, 组织开展35岁以下青年教师教育教学研讨班, 广泛开展学术交流。

我校向社会多方筹集资金, 设立培训基金, 组织高职教师参加不同程度的进修培训, 使他们在教学之余获得新知识, 转变教育观念, 确立新的教育体制和探究新的教学结构, 从应试教育向素质教育方向发展;从学校教育体制向终身教育体制迈进;从以“教”为主的教育结构向以“学”为主的教学结构深化, 强化教师教学理论和专业技能的培训, 从而提高教师队伍的整体素质。

另外, 我校还坚持与企业长期合作, 尤其是与地方企业的合作, 在“双赢”的基础上, 与企业建立长期、稳定的合作关系, 共同培养“双师型”教师。

2.4 基于“工学结合”, 进一步深化“一体两翼”人才培养模式改革

2.4.1“工学结合”的涵义

“工学结合”教育, 就是利用学校、社会两种教育资源和教育环境, 交替安排学生在学校学习和在校内、外以“工学结合、校企合作”的模式顶岗实习。“工学结合”可以充分发挥教育资源社会共享的优势, 实现相互参与, 成果分享, 使职业人才培养更具开放性、针对性和科学性, 这对建立职业人才的评价体系具有重要的理论与实践意义[2~3]。

2.4.2 把“工学结合”作为人才培养模式改革的重要切入点

要实现职业院校的人才培养目标, 就需要积极推行劳动和社会实践相结合的学习模式, 把“工学结合”作为人才培养模式改革的重要切入点, 从而带动专业调整与建设, 引导课程设置、教学内容和教学方法改革。

2.4.3 全面深化校企合作人才培养模式

通过让企业参与中药制药技术专业教学指导委员会来共同修订与完善专业培养目标、教学计划与实训方案;扩大企业兼职教师数量, 使其参与教学改革、指导理论和实践教学、教材建设、职业技能考核和学术交流;开展“订单”式培养与顶岗实习计划, 向协议单位输送中药制药技术专业毕业生。

2.4.4 建立校企双方互惠互利、优势互补的新工作机制

学校应注重发挥其教育、科研的优势, 主动为企业提供新产品的开发研制、技术改造、技术咨询、企业职工的岗位培训和继续教育等方面的服务, 为企业科研人员到学校进行科学实验提供方便。从而使企业感觉到参与合作教育, 不但可以得到所需人才, 而且可以借助高校科研优势发展自己[4]。在教学中注意融入企业文化教育, 为企业培养、推荐优秀的人才。

2.4.5 构建“基于中药制药工作全过程”课程体系

根据人才需求、就业岗位 (群) 及岗位技能、素质要求确定专业人才培养目标及培养规格与要求;根据岗位所需知识和技能要求, 构建符合中药制药技术专业培养目标的、基于中药制药工作过程的课程体系, 确定课程教学内容, 融入行业标准, 从而打造优质的专业核心课程。

2.4.6“工学结合”实施过程全程化

坚持理论与实践相结合, 紧扣中药制药企业生产特点, 利用企业真实的生产、管理情景, 促进学生专业知识和工作经验的形成, 按照企业的实际生产过程和职业岗位的技能需求进行人才培养模式开发, 充分开展与企业合作, 实行实习、实训与具体岗位“零对接”的校企合作, 一体两翼 (一体:以培养学生就业综合能力为主体;两翼:学校和企业开展多层次和全方位合作, 共同参与教学改革) ”的“工学结合”人才培养模式。

摘要：通过对江苏畜牧兽医职业技术学院中药制药技术专业调研分析, 明确该专业建设与改革的思路和方向, 并就本专业的人才培养问题展开建设性的思考与探讨, 以提高中药制药技术专业人才培养质量。

关键词：中药制药技术,专业调研,人才培养

参考文献

[1]王小平, 陈建章, 周铁文, 等.中药专业“校企融合”人才培养模式改革与实践[J].中医教育, 2009, 28 (4) :72-74.

[2]黄丽萍.校企合作优化和完善中药制药技术专业工学结合人才培养模式[J].卫生职业教育, 2010, 28 (3) :5-7.

[3]李宇伟, 连瑞丽, 李利红, 等.基于工学结合模式的高职中药制剂技术课程设计[J].郑州牧业工程高等专科学校学报, 2010, 30 (2) :51-52.

浅议中药制药专业新生的入学教育 篇3

关键词：中药制药 新生 入学教育

近年来，医药就业市场日益扩大，中药制药方面的需求也随之不断增加，如何培养出具有高技能、高素质的医药生产人才，是各中职学校面临的重大挑战。而新生的入学教育方案，能够为学生在开始学习生活之初排忧解难、答疑解惑的作用，且能够有效地纠正中职学校学生不良学习习惯，端正学习态度，树立起正确的学习目标，是中职教育中不可或缺的一个环节[1]。然而，随着近年来办学规模的日益扩大，招收人数也在不断激增，入学教育也应与时俱进，不断加以完善和提高。

1.中职学校学生特点分析

1.1 学习目标不明确

许多学生对于中药制药专业了解不够明确，并非根据自身条件以及兴趣爱好出发，或是听从家长要求，或是跟风随大流，仅仅因为尚未达到就业年龄，进入中职学校能够混够时间、取得一张文凭，或者掌握一技之长[2]。随着课程学习的不断深入，势必遇到越来越多的问题，学习动力及后劲便有明显下降。

1.2 无法保持端正心态

由于中职学校学生均经历过中考失利，通常无法得到家庭及社会的足够重视，自身也容易出现自卑心理，对于中职学历并不寄予过多的希望，面对毕业后的前途存在着迷茫心态，普遍存在信心不足的情况。

1.3 学习方式不得法

中职学校学生的成绩普遍偏低，自身缺乏良好的学习思维能力，未能养成较好的学习习惯。尤其之前初中学习课程往往比较独立，学科之间不存在较大的联系，因此学生对于未来将要开始的中药制药专业学习未做好充分的思想准备，无法制定合理的学习计划，往往将学习当做负担，缺乏学习兴趣[3]。

2.入学教育构想

2.1 加强思想教育

中职学校学生正处于人生观、世界观形成初期阶段，是增长知识、树立志向的关键时期，因此应首先帮助学生树立起远大理想，培养学生坚定的信心，和吃苦耐劳的精神。指导学生热爱中医药事业，不断提高自身素质，帮助家庭，回报社会，认识到中药制药专业所肩负的崇高使命，使学生增强自信，对未来充满希望，从而培养出积极向上、朝气蓬勃的精神面貌，排除杂念，为未来的学习打下良好的基础[4]。

2.2 明确目标，合理制定学习计划

入学教育应紧密联系中职学校中药制药专业的特点，帮助学生摆脱初中学习那种学科间互不关联、片面追求分数和名次的学习方式，从思想让认识到中职教育的目的是为将来的职业工作时间打下一个坚实的基础，掌握独立思考、自我学习以及自行分析解决问题的能力，重点培养学生的职业技能以及职业素养，使学生彻底了解需要学习的课程，从而明确学习目标，形成一个明确的学习规划，避免学习过程中的盲目被动。

2.3 强调实践能力

通常情况下，中职教育的通识教育多分为公共基础课、专业课及选修课等三类，主要为了使学生掌握基础知识，具备基本职业素养。中药制药专业的专业课程包括中药学、中医基础理论、天然药物化学、方剂学、生药学等课程，其内容较为庞杂，且多为理论学习，学生在最后一个学期才有机会接触与就业岗位有关的实践课程，这使学生形成一个误解，认为中药制药专业仍然是一个以理论为主的专业。因此在入学教育时，应当纠正这一错误认识，明确本专业是一门实践性非常强的学科，学生应具备药品生产、药品炮制、药品调剂等实践技能，重视自身动手能力及创新意识的培养，从而满足未来职业要求。

2.4 介绍本专业教育现状及成效

许多入学新生往往存在对于学习成效及未来前途的疑虑，认为中等职业教育无法使自己具备足够适应社会的技能及素养，因此，在入学教育环节，应重点介绍院校在办学过程中取得的成效，使学生了解学校的特色及优势，从而使学生打消顾虑，开阔眼界，增强信心。同时，针对学生及家长所关心的未来就业问题，应适时介绍往届毕业生的去向，宣传优秀毕业生所取得的卓著成绩，并详细介绍学校的毕业实习基地、合作实习单位，使学生深入了解学校的毕业实习方案，从而深受鼓舞，树立信心，珍惜学习时间，奋发向上，全面发展。

2.5 协助学生进行职业规划

职业规划应建立在自身特点及外部环境双重考量的基础上，学生应根据个人兴趣、能力水平、发展目标等多方面进行合理规划，从而实现个人目标的最大化。中职学校的学生刚刚经历过中考的失利，结束了初中生活，往往情绪低落、茫然失措，进入中职学校后容易丧失前进动力，此时来自学校的指导显得格外重要，在整个学习过程中，起到提綱挈领、明确方向、鼓舞斗志的作用。通常入学教育应注重下列内容：

（1）引导学生开展深刻的自我分析和自我认识，寻找自身优势及不足，明确个人兴趣爱好，从而找准努力方向；

（2）指导学生合理制定短期学习及实践计划，同时展望未来，树立起远期发展目标，有意识地向既能够满足自身兴趣爱好，又能够全面提升自身素质、适应社会需求的职业方向发展，从而顺利迈出职业规划的第一步。

3.完善入学教育机制

在进行入学教育时，可邀请先进学校、制药企业主管、中医药专业学术专家、往届毕业生代表等人员共同参与，为新生规划出丰富多彩的人生蓝图。同时，还应采用更加多样化的入学教育方式，不仅仅将场所局限于教室，可采用实验室参观、企业实地考察、新老生交流会等多种方式，激发学生参与热情。此外，应制定固定全面的入学教育机制，委任长期参与该环节的教师担任教育专员，从而为学生上好入学的第一堂课，为学生的全面发展和美好未来作出更重要的贡献。

参考文献：

[1]胡育筑.药学专业新生研讨课的实践与体会[J].中国高等医学教育，2010，（10）：53-54.

[2]陈兰兰，赵健.药学类学生的职业生涯规划引导[[J].药学教育，2012，28（1）：11-13.

[3]陈小英.医学院校新生教育管理模式的思考与探索[J].西北医学教育，2011，19（3）：443-446.

中药制药专业毕业论文 篇4

前言

转眼之间大一第一个学期只剩下短短的半个月，如今知识经济迅猛增长源源不断，人才竞争日趋激烈，我不由考虑起自己的前程：在机遇与挑战面前，作为一个学习中药学的大学生，我将如何面对？俗话说，欲行千里，先立其志。因此，我首先要把自己今后学习生活以及工作目标大致计划一下，让多一份力量鞭策我、激励我在未知多变的人生旅途中稳健前行。

一、自我分析

结合人才测评(转载于:中药制药专业大学生职业生涯规划书)报告等分析方法，我对自己进行了全方位、多角度的的分析。我的人才素质测评报告中，职业兴趣前四项是社会型（8分）、企业型、现实型、研究型（7分）。

报告分析显示，社会型的人喜爱训练人、治疗、教育人的活动。他们具有教育能力和善于与人相处等人际关系方面的能力，这种类型的人适合于做教员、咨询、社会工作者等以与人接触为中心的社会服务性工作，其人格特征是社交的、爱帮助人和善解人意的。

在我自己看来：我的社交能力一般，并不能在与陌生人的交往中占据主导地位；性格上具有内外向的双重特点并倾于外向但有时有点情绪化。关心他人不知道方式，易与他人发生摩擦，而自己却不知道，而且不善于表达自己的情感。但我对生活和对待他人总是充满热情，有着积极乐观的态度。总的来说，我的性格相对较符合社会型的特征。

二、职业分析

参考人才素质测评报告建议等途径方法，我对影响职业选择的相关外部环境进行了较为系统的分析。

1、家庭环境分析

经济状况：父亲是公务员,总体经济情况较好.家人期望：我的体质不算很好，所以父母都希望我通过对中药的学习来调养自己以及家人的身体。

家庭文化及影响：我的家人对传统医学都非常信赖，小姨是学习中药学的，外祖父舅舅母亲也对养生方面很有研究，这使我对中药学和传统医学有着极高的热情。

2、学校环境分析

学校特色：我们大学的校名就是“湖南中医药大学”，而中药学又是其中开办历史最久最有经验也是在各类中医药学校中最具权威的专业。

专业学习：中药学是医药学同中国传统文化的统一，发展空间大发展潜力大，社会需求量大市场广阔。

实践经验：我校拥有1.4亿元实验器材，8所省内知名的附属医院，创建了具备二级甲等中医医院临床基本诊疗技能训练条件的“模拟医院”，为我们的实践提供了良好的物质基础。

3、社会环境分析

就业形势：中药学本科就业方向大致分为如下几种：

从政：政府机关部门，如到各级药监局，中医药管理局作公务员；

学术：教科研单位，如到中医药类大中专院校作教师、科研院所作实验研究人员；

基层：医院、药店、药厂，如到各级医院药房、制剂室作药剂师、各医药企业内部或其下属药店作管理人员、各药厂作技术员等；

经商：医药公司作销售代表。

就业政策：在现阶段中国的药品市场西药略占主导，但中国传统医药正呈上升趋势。国家已放宽对中医药的政策，并加大对中药科研的投资。

竞争对手：竞争对手主要为同专业以及相关专业如药学、制药工程、药物制剂学科的人才。

4、职业环境分析

行业分析

（1）行业现状：随着经济的发展，人们对健康的重视，医药行业的发展前景可观。随着中国文化在国际上的风靡，中国传统医学在世界医学界也越来越被重视。目前，中国已经具备了比较雄厚的医药工业物质基础，医药工业总产值占gdp的比重为2.7%。

（2）发展趋势：传统医学地位的提升自然带动中药的发展，学习中药学的人才也越来越受到社会的重视，但“以药养医”这样影响医药产业发展的体制仍然不能消除。

（3）人业匹配：中药地位的提升使各企业、药厂对掌握此技术的人才更为看重，在国有大中型企业、国内私营企业及外资企业对这类人才的薪酬待遇都十分优厚。这也带动了中药学的发展，为企业和人才及广大人民带来实惠。职业分析

（1）工作内容：

指导和参加药品调配、制剂工作，认真执行各项规章制度技术操作规程，严防差错事故。

负责药品检验鉴定和药检仪器的使用保养，保证药品质量符合药典规定。参加科学研究和技术革新，配合临床研究，制作新药及中草药提纯，了解使用效果，征求意见，改进剂型，并经常向各科室介绍新药知识。

解释和配制处方，进行药物的服用指示、分配、标签、妥善的处理；为病人选择并提供基本用药的指导。按照处方为顾客配药，并且向顾客说明如何服用等相关事项。

向购买者提供药品用途、禁忌、不良反应等信息，回答病人和其他专业医务人员的咨询。

从事研究、开发，并参与医药产品的生产制作，负责新药产品的医效实验，对新药进行生产质量监控等一系列工作。

（2）工作要求：掌握大量理论知识，掌握实践操作技能，细心谨慎尽职尽责。

（3）发展前景：医药业是世界贸易增长最快的朝阳产业之一。现阶段，在城市里，药店星罗棋布，据调查显示，目前我国有近1／3的患者自行到药店买药服用。《药品管理法》规定每家医药零售店中都配有一至二名执业药剂师，于是药剂师的缺口凸显。国家药监局提供的数据表明，我国的执业药剂师只有一万多人，远远不能满足这一新生的社会需求。有鉴于此，可以预见在未来的五至十年中，我国的药剂师人数将会大量的增加。

三、职业定位

内部环境因素

优势因素（s）

我的优势在于我的观察力很好并且好奇心旺盛。在熟悉的人面前非常活跃。我能够经常反思自己，哪些对哪些做错，以及如何完善自己的人格和关注心理健康。懂得开导自己，并以己推人，己所不欲勿施于人。

弱势因素（w）

我的缺点是兴趣虽广，但没有专长的一面；有时不大喜欢喧哗的场面，人多的场合不擅口头交际，这让我有时在人际交往中处于被动状态；不大能主动参加

积极性高的活动。缺乏毅力、恒心，学习是“三天打鱼，两天晒网”。有时多愁善感，喜欢随遇而安，缺乏进取心。对自己的一些方面缺乏信心。外部环境因素

机会因素（o）

当今社会大家在温饱之余更关注身体健康，我所学的中药学正是广大人民一直信赖的传统医药学，这就决定了我们专业毕业后就业不会困难；这一类的人才的需求量大并且需要的范围广，无论是政府部门（药监局）、医院、药房、制药企业都需要。

威胁因素（t）

中药行业对专业知识的要求较高，而大学本科生在基础理论方面就缺乏竞争力；相关工作单位在进行招聘时，有时需要应聘者持有执业药师证，考取执业药师证又需要本科学历加三年相关工作经验，我们在大学毕业时较难达到这一要求；目前大学毕业生的就业形势相当严峻，有许多药学相关专业的毕业生仍然未能就业，因而，这一岗位的竞争也会相当的大，并且也有许多在其他的岗位积累了一些工作经验的毕业生加入到这一岗位的竞争中来，就业压力就更加巨大。

结论：

职业目标：将来从事药剂师职业

职业发展策略：进入医院药房

职业发展路径：技术与管理相结合的路线

具体路径：药剂员——药剂师——药剂科室副主任——药剂科室主任——业务副院长——院长

四、计划实施篇二：大学生职业生涯规划书

大学生职业生涯规划书

姓名：朱雅玲

性别： 女

出生日期：

学校：广东药学院

院系：中药学院

班级：中药制药07（2）班

电话：

手机：

电子邮件：

撰写时间: 目录：

1、前言

——对职业生涯规划的认识及进行职业生涯规划的目的

2、自我认知 2.1我的成长经历 2.2 360度全面解析 2.3我的职业性格 2.4我的职业兴趣 2.5我的职业价值观

3、职业认知 3.1行业简析

3.2对所需人才的要求 3.3学校及家庭环境分析

3.4中国中药行业目前发展状况及未来前景 3.5广东省中药行业目前发展状况及未来前景

4、职业规划设计 4.1swot分析

4.2职业行动计划

5、评估调整 5.1评估的内容 5.2评估的时间

5.3规划调整的原则

6、结束语

前言

——及时规划做自己人生之舟的船长

亚里士多德曾经说过：“人是一种寻找目标的动物，他生活的意义仅仅在于是否正在寻找和追求自己的目标。”而这目标有大有小，有短期的也有用尽一生去完成的。目标也有多方面的有涉及学业、家庭、工作等。如今我们正处于20岁左右，无论根据萨帕的职业生涯发展五阶段理论，即成长期（1~14岁）、探索期（15~24岁）、确立期（25~44岁）、维持期（45~64岁）、衰退期（65岁以上），还是《黄帝内经》第一篇《上古天真论》中对人体的的成长与衰老作了阶段性划分的女子二

七、男子二八后后天生命的开始，都说明现在是进行职业目标寻找即职业生涯规划的黄金时期。

而什么叫职业生涯规划呢？简单来说，从广义上来说，生涯即是指一个人的一生从始到终的整个经历。而我们在职业方面所说的生涯，更多的是指狭义的生涯概念。职业生涯规划是指个人发展与组织发展相结合，通过对职业生涯的主客观因素分析、总结和测定，确定一个人的奋斗目标，并为实现这一事业职业目标，而预先进行生涯系统安排的过程。

人人都期望事业成功。俗话说“上进之心，人皆有之”，这是人的本性。然而，事业的成功，并非人人都能如愿。想要自己的事业有成，必须树立明确的目标与管理，运用科学的方法，切实可行的措施，发挥个人的专长，开发自己的潜能，克服生涯发展困阻，避免人生陷阱，不断修正前进的方向，最后获得事业的成功。而这些都需要及时、合理的职业生涯规划来为我们导航。

通过职业生涯规划来找到职业发展方向，即职业方面的目标，将职业转为事业。寻找到目标后努力去完成目标，达成生活的意义，实现自我的价值。

找到职业发展方向成为人生之舟的船长。

2、自我认知与定位

职业规划只有从自我认识开始，才能建立可实现的目标，并确定怎样达到这些目标，以及考察目标是否实现。正所谓不知身在何处，如何知生涯，所以职业生涯规划的第一步就是知道自己身在何处即对自我的全面认知与定位。2.1我的成长经历

我出生在一个普通的工人家庭，父母都是一家国营企业的一线工人。我是家里唯一的子女，也是有血缘关系的大家族里该辈份的第一个小孩，这种身份对我的性格有很大的影响。

我的启蒙教育是由我母亲完成的，以及各种为人处事的方法道理也都主要受影响于我的母亲。母亲有耐心，很热情，喜欢帮助别人，善于与人沟通交流，做事不论付出多少代价都要做到尽善尽美，对生活很满足，但偶尔有点脾气。在上小学二年级前母亲都未工作而在家专心抚养我。中学以后特别是上了初三以后，父亲对我的影响开始显现。父亲很爱看书，总是寻找人生的意义、追求精神生活的充足，高中时成绩优异曾受过全校表彰，但因为高考改革增加英语而未能及第便参加招工考试进入了国营企业，所以父亲年轻时会郁郁不得志、抱怨现状，但进入不惑之年开始慢慢安于现状而把希望寄托于下一代。父母的性格对我影响深刻，但也由于父母性格的差异而导致我性格偶尔的矛盾。使我我兼具研究型与社会型人的特质。

我的学校教育中幼儿园、小学都是在企业的附属机构完成的。幼儿园时由于母亲未工作而是很多时候都由母亲来教育。上小学后给我印象最深的是考试。由于在一个班的同学父母基本都是同事，比成绩比的很厉害。所以从小就在充满竞争的环境里长大，如果哪天没了竞争会很空虚。从小成绩中上没得过几次第一，也没下过前五，父母也算满意，使的我也一直都对自己很有信心。小学时很喜欢看科幻类的书籍，喜欢幻想，也喜欢搞设计（比如给家里布置、给我的芭比娃娃设计衣服也总是会迎来大人们的赞赏）。小时候总会写关于梦想的作文或是被大人们问以后想干什么，我的小时玩伴都说要做董事长还有个说要做魔术师，都是很具体的职位，而我从未给过很具体的答案，写的文章说的话都会有点飘渺，但这并不是说我没有梦想，因为我总是觉得未来太遥远我无法预测，小时想做教师有可能长大后成了商人。但从小到大都一直有个信念在我心中——我很与众不同，我将来要从事影响很大很神圣的事业。而现在我已到了方向。

由不太满意的成绩挤入县重点高中次重点班后，曾一度很低落。高中刚开始和同学基本不接触，因为不适应高中环境成绩一度很让家人担忧。进入高二特别是下学期后成绩开始明显起色，逐渐受到老师们的关注，也渐渐融入班级。高二下学期取得了班里前五名的成绩，从那时起一直到高三毕业就一直有个信念—一定要考上大学。但进入高三后曾有一段时间很

迷茫因为不知道考大学有什么意义，考上大学后又要去做什么，曾好几晚坐在书桌前想到天亮也因此造成成绩下滑。后来渐渐想清楚以后要考研究生，做学术、搞研究，便又静下心来好好学习。我想我最初的职业生涯规划应该是从那时开始的。高三下学期的复习是艰辛的，但仍觉得那是一段温馨美妙的时光，为着一个明确的目标努力拼搏。

高考结束后的志愿填报可以说是我自己决定人生的开始，也是我引以为豪的一次决定。填报志愿前我详细想了一下自己的特长与爱好，而它们很统一都是化学，特别是无机化学。为了更好的选好专业又去咨询了班主任最终选定中药制药专业，然后根据自己的分数选择了广东药学院。

进入大学后环境发生了很大变化——从安徽一个不发达的小镇来到了信息化的大都市广州。经过努力适应现已经习惯了新的大学生活。现已从迷茫中走出去寻找未来的路。

从我的成长经历可以看出，我有上进心、不甘平庸，想象力丰富，喜欢自己制作，遇到自己喜欢的事很有激情、很执着。我以后的职业生涯之路基本由自己决定，自己规划，不会受家里人太大影响。

2.2 360度全面解析—别人给的综合评价

身边熟悉的同学的评价：

同学一：优点：很感性、乐于助人，有责任心，善于想象，追求完美

缺点：容易轻信人，花钱不节俭，自制力差，偶尔有点粗心

同学二：优点：自信、善于言辞、活泼大方，为人和善，上进心强，爱学习

缺点：任性、有时不太合群，时间观念不强

同学三：优点：性格活泼开朗，与朋友相处融洽，敢于尝试新事物，有些大咧咧

缺点：有时脾气不好，马虎

曾在学生组织社团一起工作过的同事的评价：

同事一：学习认真，爱思考，很负责，沟通能力好，很热情

同事二：优点：性格开朗，人际关系很好，对人真诚，喜欢笑，容易接受新鲜事务，有自己的主见，做事认真，喜欢帮助人

缺点：太容易相信人，有些事不会想的太多 长辈们：

父母：

优点：乖巧、懂事，独立，不用太操心，有爱心，孝顺，想象力丰富，动手能力

强

缺点：有时光说不做，不能合理花钱，粗心，不肯及时承认错误

其他长辈如叔叔、姑妈：篇三：中药专业职业生涯设计【中专】 追逐人生的脚步

学 校：广州卫生学校

姓 名：姚永念 专 业： 中药

指导老师：陈雅容

目录 前言

自我认知

环境分析

职业分析

计划实施策略

评估与调整

结束语

前言

在今天这个人才竞争的时代，职业生涯规划开始成为职场生涯的一重要利器。作为当代中职生，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要，使自己占有一席之地？因此，我试着为自己拟定一份职业生涯规划，将自己的未来好好的设计一下。有了目标，才会有动力。我希望将来在中药行业里成为一个优秀的中药师。这是一个急需要专业知识又需要服务精神的职业。

自我认知

（1）mbti的测试结果

我是 enfj型的，这种类型的人适合的职业有医药公司人力资源管理师、职业指导顾问、心理咨询工作者等。测试结果显示出了我适合当一名医护工作者。

enfj型性格分析: 温情，有同情心，反应敏捷，有责任感。善于发现他人的潜能，并希望能帮助他们实现。

enfj型情感分析：热爱人类，能认为人的感情是最重要的。而且很自然地关心别人，以热情的态度对待生命，感受与个人相关的所有事物。因此enfj型的人对于他们所尊重和敬佩的人、事业和机构非常忠诚。他们精力充沛、满腔热情、富有责任感、勤勤勤恳恳、锲而不舍。

enfj型社会能力分析：具有自我批评的自然倾向。然而，对他人的情感具有责任心，所以enfj型的人很少在公共场合批评人。能敏锐地意识到什么是（或不是）合适的行为。彬彬有礼、富有魅力、讨人喜欢、深谙社会。

（2）自我认识

我的性格偏外向，责任心强，温情，善解人意，有强烈的好奇心。我的业余兴趣是看书，平时喜欢打篮球，羽毛球，乒乓球等运动都喜欢。我擅长于社交，喜欢打羽毛球，喜欢挑战一些难度高的游戏和运动。每个人都有自己的弱点我也不例外。我的缺点就是做事缺乏恒心。但是我最喜欢中药这个专业，我相信我会在成长的过程中克服自己的缺点，认真学习，进一步的完善自己，用实践来证明自己。

环境评价 家庭环境：我成长在美丽的广州，父母的工作条件都比较好。他们以身作则，很有上进心，对我的成长影响很大。因为家里曾经有长辈病过，更因为现居住地人多复杂、空气浑浊，不免让我对家人的健康有些担心。因此，慢慢地对医学及中药药物知识有了兴趣并深入了解。学校环境：我就读于广州卫生学校中药专业。学校始创于1902年，是广东省唯一一所具有百年历史的国家级重点中等职业学校。中药与药剂专业被评为市重点专业。拥有优质的教育资源和丰富的办学经验，以及强大的师资队伍。在这样的环境里我能接触到最有哲理的理论，学习到扎实的基础知识和练就扎实的实战操作能力。

广州卫生学校的中药和药剂【药学】专业就业情况: 当今社会医护行业的技术人才短缺，医院都是以科技为先导。以人才为基础，以疗效为根本，以服务为求生存。这让我对未来充满信心。

职业分析

（1）中药行业概况：

当前世界医药20强都已成立了专门的中草药研究中心，有些企业也开始在国内网罗中药开发人才，甚至窃取中药专利；同时，受中药板块高利润，高增长等利好因素的吸引，社会上大量资本流入中药行业，使中药行业竞争格局发生很大变化。

中药行业由于迎合了近年来国际上绿色消费的热潮，而且在产业化和规模化上找到了正确的方向，实现了超过其他行业的发展速度和效益水平，但也存在有知识产权流失严重，国际市场额下降，科技研发力量薄弱，相关国家政策法规不完善等问题，不断变化的产业环境促成了中药行业挑战与机遇共存局面。

新医改也许会给这个略显老态的行业注入新的生机，即将出台《国家基本药物目录》中将收录约263个中药品种，占总药物数目的45％左右，相应的消费

拉动效应将利好中成药企业：并经过多年的发展，拥有自己的销售平台，自己销售渠道，自己庞大的销售网络。

（2）职业发展与个人发展前景：

中药专业是一个比较传统的医学专业，社会非常需要中药方面的人才，无论是临床中药还是卫生中药都急需这样的人才，中药专业的快速发展对中药专业人才提出了更高的要求，使得中药专业成为当今医学教育中发展最快的专业之一。

从80年代起，一些医科学院相继建立了中药专业，目前很多大，中毕业型医院的中药部都已经有医科学院中药专业的大学生及研究生。但目前一些市级，县级和县级以下的医院，中专学历的中药就业人员，仍然是中药部的主力军。这对我也是一个有利的形势。

（3）职业素质要求：

随着医疗体制的不断改善，《医疗事故处理条例》的逐步落实与完善，举证责任倒置的实施，以及患者自我保护意识的日益增强，从客观上对医护人员的工作质量提出了更高的要求，尤其给工作在执药一线的中药人员带来了更大的压力和挑战。中药人员职业压力会影响中药行业从业人员的身心健康，影响中药配药制药工作的质量，降低病人的满意度，从而影响医院的和谐发展。

计划实施策略

制药工程专业毕业生求职信 篇5

您好!我叫xiexiebang，是XXX大学制药工程专业2012届毕业生。寒窗苦读，为的是梦想的实现。如今，学业初成，振翼待翔。作为一名即将踏上社会征途，渴望实现自我价值的学子，获得一个施展才智的契机无疑是我的心愿。

我在校学习认真刻苦，成绩优良，形成良好的专业知识，对各种制药工艺都有深刻的体会;通过平时的教学实验，对制剂分析中所用的仪器能熟练运用;熟练掌握了气相色谱法，高效液相色谱法，薄层扫描等操作方法及相应的仪器的使用，课余我积极拓宽自己的知识，了解了新药报批的一般过程及中药质量标准的建立，另外我努力学习计算机和英语，也获得了较大的进步。

我有着良好的素质，大学期间，我一直都很重视自己素质的提高。“积极进取，求实创新，自强不息，锲而不舍”是我的座右铭，“注重能力，提高素质，不教一日闲过”是我的行事风格。我经常严格要求自己，要求全面发展。课余我乐于助人，热情大方，受到老师和同学们的赞扬。在社会实践方面，我多次参与大学生暑期社会实践活动，到药厂医院进行实践，并曾获得过社会实践先进个人称号。

大学四年，我的独立性和自立意识得到不断的加强。我经常参加各种社会工作，包括家教、社会调查、产品促销、广告业务，并依靠打工解决了一部分生活费。在打工中，我变得更坚强、更自信，社会活动能力得到了很好的锻炼。

我适应性强，喜欢公平竞争与真诚协作并存的环境。我敢于面对挑战，主张创新的精神，推崇敬业与效率。我坚信“只有集体事业的成功，才能成就个人的事业”。

当我陌生的名字映入您的眼帘，从您拿起我的个人资料的那一刻起，我便心存感激，期盼与您有进一步的交流、探讨。用青春写下每一句承诺，请时间来作证，我将用我的行动来证明您正确的选择。

此致

敬礼!

生物制药专业毕业生求职信 篇6

您好！首先真诚地感谢您在百忙之中翻阅我的求职信，这对一个已经迈出校门的学子而言，将是一份莫大的鼓励。

我叫xx，来自xxx市，一个贫困的乡镇。我是xx师范学院生化制药专业xx届毕业生，同时也是xx学院制药科学与工程xx届毕业生。今天我是怀着平静而又激动的心情呈上这份求职信的。

之所以平静，是因为我的知识和能力不会让你们失望，将无愧于您的选择；之所以激动，我决定以无悔的青春走到你们中间，实现共同的辉煌。我拿不出一摞摞的获奖证书来做为我的筹码，而只能凭自己十几年来刻苦学习的结果和吃苦耐劳的本性来做为我的奠基石，如果说我有什么优点的话，那就是我年轻，年轻就是我的资本。

我是一个农民的孩子，血管里流着的是泥土的芳醇和农民的憨厚，也教会了我坚韧不拔的处事准则和方法，家庭的贫困、父母的期望、社会的竟争是我学习的动力。

我十分珍惜大学几年的学习。在校的几年里，我在校学习认真刻苦，成绩优良，形成良好的专业知识，对各种制药技术都有深刻的体会；通过平时的教学实验，对制剂分析中所用的仪器能熟练运用；课余我积极拓宽自己的知识，了解了新药报批的一般过程的建立，另外我努力学习英语，也获得了较大的进步。

从各门课程的基础知识出发，努力掌握其基本技能技巧，深钻细研，寻求其内在规律。只有脚踏实地，努力工作，才能做出更出色的成绩！

最后，衷心祝愿贵单位事业发达、蒸蒸日上。

此致

敬礼！

求职人：xxx

中药制药专业毕业论文 篇7

1 存在的问题

中药制药技术专业以国家《药品生产质量管理规范》 (GMP) 、《药品经营质量管理规范》 (GSP) 、《国家职业大典》、《中医药行业职业技术等级考核标准》等为依据, 制定人才培养目标、课程体系、教学内容和考核标准等[1]。跟踪国内外先进的制药技术及时调整教学内容, 更新教学设备, 使学生掌握新剂型的生产和新技术的应用。毕业生面向各中药生产企业、医疗单位制剂室, 可从事固体、液体制剂的制备、中药前处理、中药质量检测等工作。随着市场需求的不断增长, 预计到2015年, 包括中药工业、中药农业、中药商业、中药保健品、中药食品、中药化妆品、中药兽药以及中药加工装备制造业等在内的大中药产业产值将达到1万亿元。中药产业多元化的发展意味着对人才的需求也是多元化的, 这就要求高职院校培养的学生适应变化的中药产业市场。如何培养出与变化的中药产业结构相适应的中药制药技术专业人才是本文要解决的主要问题。

2 对接的办法

以规范化生产 (GMP) 、统一质量标准、现代化制药技术设备为特色的中药现代工业, 对生产第一线的劳动者素质和数量都提出了更高的要求。中药工业企业在推进产业化、现代化和开发世界市场过程中, 出现了许多新的技术岗位和职业岗位, 急需一大批高素质、技能型人才。为了培养符合中药制药行业生产、建设、管理、服务第一线需要的高素质、技能型中药制药技术人才, 急需调研就业岗位, 分析岗位能力;针对岗位特点, 重构课程体系, 不断改进实践教学方法, 构建独立的实践教学体系, 规范实践考核, 以加强学生实践能力的培养和训练。我们与当地中药企业共同制定新的实践教学大纲, 修改实践教学计划, 对于联系紧密的相关实践课程, 进行优化整合, 增设综合实践课程, 以突出“实用”为原则, 通过不断探讨高职教育特点和学生状况, 进一步提高实践教学的培养质量[2]。根据制药企业对高技能人才的要求, 共同编印实训 (实习) 计划、实训 (实习) 大纲、实训 (实习) 考核标准, 让学生带着任务、按照岗位技能要求去企业顶岗实习。分阶段把学生培养成“观念职业人”、“准职业人”和“完全职业人”。高职教育要办出自己的特色和水平, 被社会广泛认可, 必须切实转变办学理念、明确办学方向, 努力创新人才培养模式, 而将中药制药技术专业课程设置与中药产业结构对接的工学结合人才培养模式是实现这一目标的必然途径, 也是高职高专中药制药技术专业发展和改革的必然选择。

3 对接实施过程

(1) 调查黑龙江地区中药生产企业, 食品、化妆品行业, 中药材及其制剂、保健品经营以及黑龙江地区的道地中药材资源等情况, 分析大中药行业人才需求状况, 调整中药制药技术专业课程设置, 以适应行业的需求。

(2) 对中药制药技术专业课程进行调整, 并进行两个年度一个毕业班学生的实践应用, 对毕业生以及用人单位进行跟踪调查, 不断调整和完善专业课程体系。

(3) 形成以中药制药技术专业与中药产业结构对接的课程体系。

通过对省内的中药生产企业, 食品、化妆品行业, 中药材及其制剂、保健品经营以及黑龙江地区的道地中药材资源等进行深入细致的调查研究, 调整中药制药技术专业课程体系。以黑龙江农业经济职业学院制药系中药制药技术专业学生为试点对象, 对调整后的课程体系进行具体研究和实践, 验证课程改革的可行性, 形成以中药制药技术专业与中药产业结构对接的“动态”课程体系[3]。

中药产业是具有我国民族特色和独特优势的产业, 国际中药市场空间大, 然而当前我国中药产业技术研究尚处于初级阶段, 缺乏国际竞争力。目前这一环节的参与者包括政府、高校、研究机构、部分企业研究部门, 但由于长期计划经济的影响, 我国政府扮演了主要角色, 它不仅是政策的制定者, 而且直接介入到新药的研发中。产业结构合理与否, 直接关系到生产力水平的发展程度、国民经济的增长速度和质量, 也关系到人民物质生活水平和精神文化生活状态。

高职中药制药技术专业是与工学相结合的一个新专业, 应用性强, 覆盖面广, 是连接医与药的桥梁, 涉及中药制药的新技术、新工艺、新设备、新剂型、新辅料、GMP标准等多个领域。中药制药技术专业以培养具有一定的中医药理论基础, 具备现代中药生产企业所需要的职业技能, 能胜任中药生产企业中药制剂生产、中药饮片生产、中药鉴定、中药质检、中药营销等岗位工作的人才为目标[4]。工学结合是培养这些能力最有效的方式, 在办学层面体现为校企合作的办学模式。学生在顶岗企业或订单培养企业中按照准员工要求进行顶岗实习和预就业, 实现了就业与顶岗实习的无缝对接。

参考文献

[1]黄丽萍, 张宝成, 吉玉兰.以实践技能培养为目标革新中药制药技术专业人才培养方案[J].职业教育研究, 2011 (1) :46.

[2]孔令义, 梁敬钰.改革人才培养模式提高中药学专业人才培养质量[J].中国高等医学教育, 2004 (2) :77~78.

[3]姚丽梅, 杜淑清.高职中药制药技术专业模块化教学的探讨[J].中医教育, 2007 (11) :33~34.

中药制药生物技术分析 篇8

[关键词]生物 技术

[中图分类号]R97 [文献标识码]A [文章编号]1672-5158（2013）06-0456-02

中医药学是我国在自然科学领域最有特色的学科之一，中药现代化就是将传统中医药的优势和特色与现代科学技术相结合，把中药推向国际化。生物技术作为一种综合了生命科学与多种现代科学理论与研究手段的高技术，在现代中药生产中有产广泛的应用。

一、中药材资源可持续利用技术

生产具有国际竞争力的现代中药，其前提是有高质量的中药原料。现代中药必须严格保证所用的药材原料无污染，农药残留和重金属含量在十分安全的范围内，药效物质基础的含量稳定、可靠并有严格的质量标准。我国中药资源达1.2万余种，这些中药材中部分涉及到珍稀濒危物种，因此对珍稀濒危中药材的挽救、保护与合理利用迫在眉睫。迁移珍稀濒危动、植物至饲养地和植物园是保存物种的重要方法，建立相应的基因库用于保存动植物的基因，考察物种的变异具有重要意义。

就中药材栽培而言，GAP的实施已成为业内共识。基因技术在这方面正在逐渐发挥重要作用，如中药材优良品种选育、道地性药材遗传特征分析、抗性基因的转基因药用植物等。

应用RAPD技术对南北苍术间的差异进行了分析，认为苍术的道地性是在遗传和生态两因素长期复杂作用下形成的遗传和化学成分有稳定差异的居群；李萍等将5s rRNA基因间区序列的变异用于对金银花药材道地性的分析。有报道用转基因植物可生产外源基因编码的产物（如a栝蒌素、干扰素等），随着表达效率的提高和受体植物范围的不断扩大，将有可能在传统中药材中加入有用的新遗传特性，增加植物的抗病能力等，这将为中药材的绿色栽培奠定良好的基础。

二、细胞工程技术

作为中药和天然药物发挥药效活性的物质基础，天然活性成分往往含量很低，而天然野生资源随着药物的开发利用储存量不断下降，其原料来源能否满足批量化生产的需求，是所有天然创新药物开发所面临的重大难题，也是高水平中药能否广泛应用并走向世界的瓶颈。因此，针对特定有效成分或组分生产的中药人工资源开发生产技术引起了研究者的极大关注。为合理利用其资源，可利用生物技术的方法和手段进行一些珍稀濒危品种的快速繁殖，研究其在自然或人工控制条件下个体更新的速率及规律等，如石斛试管苗的快速繁殖。

发酵工程利用生物细胞在人工条件下的快速增殖与次生代谢产物的产生，为人工资源的生产提供了技术平台。目前，以冬虫夏草菌发酵生产的菌丝体及产物已形成产业化规模，并有相应的下游产品畅销。

以微生物、植物、动物细胞为反应器，进行天然活性物质的生产和加工，也已引起研究者的极大兴趣，以此推动的天然产物的生物转化和生物合成研究与开发，在国内中药研究和开发中的作用正为更多的研究和生产部门所重视。许建峰等利用高山红景天培养细胞生物转化外源酪醇生产红景天苷。紫杉醇作为一种作用机理独特的天然抗癌药物，白发现以来受到了人们的广泛重视，但其在植物红豆杉中的含量极低，而红豆杉生长缓慢，资源匮乏，因此严重限制了紫杉醇的进一步开发应用。为此，近年来各国科学家在寻找及扩大紫杉醇的药源途径上进行了大量的工作。甘烦远等对紫杉醇的研究进行了综述，通过两篇综述所反映出的研究内容可以看出为解决紫杉醇的资源问题。全世界的科学家分别从筛选高产红豆杉栽培品种、微生物生物合成、化学合成、生物合成途径探索、生物合成关键酶的发现及其基因表达等多途径进行资源研究，而这些研究中生物合成与生物转化技术起着极为重要的作用。

三、酶工程

就疗效确切的单一天然活性成分而言，能够通过工业化生产获得天然结构复杂的单一产物是人们追求的目标，但天然化合物结构复杂，常有多个不对称碳原子，合成难度较大或合成条件苛刻；而酶工程为这类成分的获得提供了新的途径。如金东史等利用酶转化方法将人参中的主要皂苷成分转化成含量只有十万分之几的人参皂苷Rh2，并达到了月产30kg的生产规模。

四、生物技术在中药品质评价中的应用

中药材是中药研究开发的基础，基础的质量标准无法控制，以后的研究和开发均属无本之木，其质量标准的制定也就失去了意义。中药材的质量控制主要应包括两个方面的内容，一是品种的控制，主要是解决真伪的问题。其二中药材的有效物质是次生代谢产物，其积累主要与其合成关键酶的表达及表达量等有关。因此建立合理中药材的生产和质量评价体系将对中药现代化尤为重要。

基因分子标记技术在中药品质评价中的应用，使中药材鉴定的方法从传统的形态表征分析推进到对生物遗传物质的分析。在中药的分子鉴别研究中目前主要有以下一些方面：（1）基于PCR方法的DNA分子标记技术，如RAPD、AFLP等；（2）基于分子杂交的DNA分子标记技术，如RFLP；（3）基于DNA序列分析的分子标记技术，如DNA直接测序法、PCR RFLP法。利用这些基因鉴别方法对了解和分析药用动（植）物的遗传特性、基因与药材产地、化合物积累的相关性等均具有重要意义。

五、生物技术为中药新药研究中的应用

中药新药的研发是中药现代化和国际化的关键，要研制符合国际标准规范的现代中药，应用现代先进的科学技术势在必行。

1、生物芯片为中药新药分子水平的机理研究提供依据：中药鉴定基因芯片，可以对中药材的产地、质量进行鉴定；可以搞清楚中药作用的分子机理，筛选出中药有效成分。

2、生物转化及生物组合化学为以天然活性成分为先导化合物发现新药提供了新的思路与方法：生物转化技术可以弥补化学合成的不足，1997年Khmelnitsky利用盐活化生物催化剂脂酶，成功地在有机相中进行了紫杉醇系列衍生物的生物合成。由此可见，生物转化技术在以天然活性成分为基础的创新药物研究与开发中具有重要的意义。

3、生物技术为天然微量活性成分的生产提供了新的技术平台：中药中微量高效成分的研制开发一直是困扰医药产业界的核心问题，利用定向生物转化技术可将天然药物中的高含量成分转化成微量高活性成分，因此大大提高微量成分的含量，使其达到产业化的要求。如研究发现多种微生物能定向地将含量较高的喜树碱转化为10羟基喜树碱。丁家宜等利用人参毛状根成功地实现了对羟基苯醌生物合成天然熊果苷。

4、物技术实现天然结构复杂活性化合物的结构修饰：天然活性成分的研发中还有一个难以解决的问题，即天然活性成分常常体内外药效学活性差异较大，其中一个重要因素是其在体内吸收不好，导致生物利用度太低。利用生物技术实现天然结构复杂活性化合物的结构修饰，对提高这类成分的生物利用度，进而实现产业开发具有重要意义。

综上所述，生物技术已经深入中药研究和开发的各个领域，虽然大多数研究尚处于起步阶段，但其影响正在不断扩大，所显示出的潜在社会价值和经济效益也日益得到重视，生物技术将深入到中药新药研制的各个环节。正确利用现代生物技术合理地解决中医药现代科学研究和产业开发中的重要问题，必将有力地推动我国的中医药现代化和国际化进程，为加入WTO后的中国民族产业的国际竞争注入活力。

参考文献

[1]诸葛怡来奕刚，现代生物技术在中药现代化中的应用进展，论文网，2008，10