丰泽区第一中心小学2011年度文明学校创建工作计划

丰泽区第一中心小学2011年度文明学校创建工作计划（精选9篇）

丰泽区第一中心小学2011年度文明学校创建工作计划 篇1

2011文明学校创建工作计划

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和十七大精神为指导，学习贯彻实践科学发展观，坚持“以法治校、以德治校”，贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的决定》，把文明学校创建作为学校工作的重中之重，加强学校组织建设、校师资队伍建设，加德育工作力度，全面推进新课程改革，全面提高教育质量和效益，全力营造平等、和谐的育人环境，争创第十三届市级文明学校。

二、主要工作

1、加强思想政治工作，注重德育实效性的研究。密切家校联系，营造良好的育人环境，培养学生良好的日常行为规范和安全防护意识，提升学生的素质。

2、积极推进新课程改革。进一步转变教师的教育观念，抓好校本教研，提高教师的专业水平。以课题为载体，推动课程改革的深入实施。

3、大力推行素质教育，坚持以提高“质量”为中心，细化、优化质量过程性管理，强化体育、艺术、卫生工作，促进学生综合素质的提升。

4、继续打造学校的“民乐”和“传承闽南文化”教育特色，树立特色办学意识。努力抓好“民乐”和“传承闽南文化”特色教育建

设，提升办学品位。

5、加大校园文化建设的力度。营造优良的育人环境，在校园文化的硬件、软件建设上上一个台阶。

6、树立“教育就是服务的思想”，全心、真心、实心实意地做好教育工作，增强责任意识，敬业精神，塑造学校新形象。

7、树立“科研兴校、科研强校”意识，创造科研平台，人人开展课题研究，提高科研能力。

三、工作措施

（一）抓师资队伍建设

1、领导班子建设。努力将班子建设成为“政治素质好、团结协作、工作业绩好、工作扎实”的和谐班子，强化责任意识，克服工作的惰性，不断创新管理，提高管理的绩效。坚持每周一次行政议事会，会前进行调查，分析前一周工作中存在的问题，安排下周工作，积极实施精细化管理，强化精细化管理意识，落实精细化的管理措施。实行“扁平化”的管理模式，进一步处理好年级部与教研组双轨并行的工作运行体制。强化“单元管理”，进一步处理好单元间、单元内的合作与竞争的关系。（我们所谓的单元是指年级部下的一个年级组是一个单元，同一备课组是一个单元，每两个相邻班是一个单元。）

2、教师队伍建设。

（1）加强教师职业道德教育，牢固树立学高为师，身正为范的从业准责。开展好教师素质提升工作系列活动。

（2）深入推进校本研究，促进教师专业化成长。进一步建立健

全校本教研的教研机制，引导教师在学习中实践，在实践中反思、在反思中提高，是学校发展、教师成长和课改推进的迫切需要，只有教师的民展才能推进学校的发展。本，学校将着力为教师专业化的发展构建平台，抓落实教研组业务学习，抓好常规课、研究课、示范课、竞赛课，提高课堂效率，大力倡导反思性教学，构建团队互动的校本交流平台，促进教师专业化成长。

（二）抓党组织建设

1、加强支部规范化建设，优化党建制度，深化主题活动，巩固先进性教育成果。

2、充分发挥群团组织在学校思想道德建设、学校稳定和发展中的作用。

3、坚持用先进的理念指导教职工的工作和学习，规范教职工政治学习制度，进一步组织好暑期师德培训工作。

4、以深入开展“三满意”创建活动为载体，通过师德评优、学生（家长）评教师、教师代表评职工等多种形式，不断优化师德师风。积极倡导在职党员教师争当德育导师。

5、继续加强党对工会、共青团、妇女工作的领导，支持他（她）们按照各自章程开展工作；进一步完善学校教代会制度。

（三）抓学生发展，全面提高学生素质。

学校要发展，学生是发展的主体，学生发展水平高，学校的竞争力就强，学校的发展环境也就好。

1、加强学生德育常规管理。从学生日常行为规范入手，落实好

学生的一日常规，促使学生养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼仪习惯。

2、狠抓班级管理，培养学生班级集体荣誉感，以班级纪律、卫生等班级基础性工作为切入点，有计划、有针对性地对学生进行思想道德教育和文明礼仪教育，促使学生逐步眷顾良好的学风、班风。

3、加强德育方法、评价等工作的拓展，创新德育管理。进一步完善德育工作管理机制，探究科学有效的评价方式，形成全员、全进程、全方位育人格局。整合学校、家庭和社会德育资源，密切家校联系。

4、以注重学生创新精神和实践能力的培养为核心进一步构建成我校“行动德育”特色。

5、进一步加强校园文化建设，贯彻执行中小学生日常行为规范，以建设优良校风为核心，以开展校园文化建设，净化、美化校园环境为重点，创设文明和谐的育人环境。

（四）优化教育教学管理，提高教育教学质量

1、进一步落实教学常规管理。认真落实、规范教师的教学行为，形成良好的教风。以备课、上课为重点来研讨如何落实新课标思想，如何体现自主合作探究的学习方式。备课重点思考如何将集体备课中体现的课程理念，迁移到自己个体的备课中，反应出自己个性化的思考。加强课堂教学的研究，继续开展听随堂课、研究课，变检查为指导，课后多交流反思。

2、进一步强化质量管理。强化全员的质量意识，形成教育合力。

提高质量是一个系统工程，涉及教师、学生、家长三大要素，教师有教学水平是不够的，更重要的是有责任心和良好的工作态度，教师要对学生负责，对家长负责，要重视学生的思想工作，要加强与家长的沟通与交流，整合家长这一有效的教育资源。教师要扎扎实实地做好日常教学，提高常态质量。要重视单元检测，认真分析研究，及时了解教学质量状况，通过检测、分析发现问题，调整教学策略。

3、建立教学视导制度，促进教师专业成长。学校建立严格的听课、讲评制度，定期开展全校性、专题性、研究性的课堂教学视导活动。通过教学视导，不断发现教师课堂教学中的新鲜经验，加以肯定与推广，对存在的问题要及时作出反馈，提出整改意见供有关教师参考。视导活动要在使教师转变教学观念，优化教学内涵，形成教学特色，促进教师专业成长上下功夫。

4、改革评价制度。改变单纯以教学成绩作为对教师评价的标准，通过建立合理的评价标准：从工作责任性、教学水平、教学成绩、对学生兴趣的培养、人格魅力、团队精神、教科研水平、学生满意度等多个方面对教师作出公正、合理的评价。引导教师关注评价结果的同时，关注教师对自我的反思与评价，关注对学生学习行为的评价。不断完善学生及家长评教活动与信息反馈。促进教师对自我教学行为的经常性反思与评价。

5、进一步加强对体、卫、艺工作的规范管理。严格执行课程计划，开展好体、卫、艺活动，建立健全体、卫、艺教学质量评估细则，促进学生的全面民展。要牢固树立“健康第一”的思想，认真贯彻体

卫工作条例，积极开展体育教学改革及阳光体育工作，保证每天体育锻炼时间，提高体育教学质量和运动水平。艺术教育要认真实施课程标准，上好艺术课，从基本知识技能入手，加强素质培养。

（四）抓好各项工作，促进学校工作协调发展

1、现代教育技术。加强硬件设施的建设和管理，加强学校资源库建设，加强教师的信息技术的培训，提高全体教师运用远程教育资源的能力。

2、后勤工作。牢固树立后勤即服务的思想，配合学校开展教学科研活动，切实做好后勤服务工作，为学校的教育科研、教学工作提供后勤保障。

3、加强综治、文明创建、对外宣传工作。

丰泽区第一中心小学

丰泽区第一中心小学2011年度文明学校创建工作计划 篇2

工

作

计

划

大新中心学校教导处

2010年9月

大新中心学校2010-2011学年教导处工作计划

教学工作是学校工作的命脉，教学工作的重心是提高全体学生的文化素质，而提高学生文化素质的关键在教师，教师提高学生文化素质的阵地是课堂，因此，必须把教师的“教”和学生的“学”放在第一位，抓住不放松，实行重锤重敲。

1、加强教学过程管理，促进教学常规的落实。围绕提高课堂教学效率、作业质量，严抓教学常规的落实，做到教学常规管理精细化、长效化。教务处开学初制定好详细的计划，做好教学环节的落实和督查，同时对各阶段的教学质量实施过程化管理，加强平时教学情况的抽查验收，要通过努力，使我校各科教学工作步入规范化、常规化。

（1）教学常规管理制度，认真严格落实教学常规月检月报制度。在月检过程中，不仅仅只查“做了没有”，主要查教师常规“做得怎样”，重点是看教学常规完成质量。于此同时，要做好单元检测、期中、期末考试质量分析，重视班级学科成绩的提高率。

（2）探索课堂教学模式，改进对课堂教学日常督查形式。把握课堂教学环节，讲所当讲，讲要得法。进一步重视学生对教师教学态度、水平的评价意见，将意见整理成条，督促有关教师及时改进教学方法。

（3）认真做好教师教育教学业务考核工作，加强课堂教学情况督查与管理。

（4）抓好备课工作，建立新教师教师备课制度，杜绝无教案上课的现象发生。（5）加强作业布置与完成情况的督查，倡导“有效作业”，体现“多元+特色”。教师布置作业必须目标明确，数量适度，质量高，要认真批改，及时订正纠错，杜绝教师批红叉，学生无更正的现象；杜绝只布置不检查、不批改的情况发生。

（6）辅导要做到热情耐心，因材施教，对学生要一视同仁，要关注有潜能学生的培养。各科教师必须有优差生辅导计划，平时的辅导记载和辅导反思和小结。

（7）每学期召开一次学生座谈会，了解教师的教学情况，征求学生对教学的意见，及时进行改进。

（8）加强农村远程教育设备的管理和运用，充分发挥远程教育资源对提高教学质量的重要作用。

2、加强教研工作。

积极开展教学科研活动，“以课堂教学有效性研究为切入点，努力提高教师专业化水平”。

（1）积极推进课堂教学改革，切实提高课堂教学质量。要以课程改革为契机，继续加强对课标学习与研讨，进一步开展好“备好课、上好课”活动。明确新的目标要求，积极推进课堂教学改革，充分提高课堂教学质量。

（2）着眼教师的可持续发展，进一步完善教师发展规划。每位教师要根据自身实际制订切实可行的发展目标和措施。学校要建立简便易行的评价办法，扎实有效的落实好教师的读书、反思、评教、磨课、同课异构、公开课等能促进教师素质提高的“规定性动作”；还要探索途径搭建平台，让教师选择有利于自身素质提高的“自选动作”，开阔视野，学养积淀。

（3）加强教研组工作，优化课堂教学，提高效益，总结、推广教学成功经验。通过教研会，观看优秀教学光盘，组织外出听课，利用远教资源等形式，通过研究学习，提高课堂教学的有效性。

（4）抓好课堂教学改革，上好汇报课、示范课、研讨课、剖析课。要求各教研组每学期业务学习达15次以上，每位教师每学期听课不少于15节，校领导听课不少于20节，每个教师每学期至少上一节公开课。

（5）开展好专题研究

每个教研组都要明确科研课题，科研专题要求在教师课堂中遇到的问题中挑选，制订出研究计划并具体落实。

（6）选派骨干教师外出学习取经，回校推广吸收，力争探索出具有本校特色的教育教学新路子。

3、加强和改进学校体育、卫生工作

落实责任，继续加强对体育、卫生工作的管理；上好两操一课，保证学生每天一个小时的体育活动时间。组织开展各种体育竞技活动。体育教师要从七年级就抓好确保学生体育达标项目的完成。

（1）本年度召开两次综合运动会和四次单项体育运动会。

丰泽区第一中心小学2011年度文明学校创建工作计划 篇3

教科研工作计划

一、指导思想

继续以“十二五”课题立项及研究工作为契机，以课程改革为重点，以教育教学为中心，以学校工作思路为依据，坚定“科研兴教、科研兴校”的思想，向科研要质量，切实提高科研效益，再创我校教科研工作的新局面，为提高我校的办学水平作出新贡献。

二、工作目标和思路

1、工作目标：

（1）、立足课堂，立足学校发展，提高课堂教学效益，促进教师专业化发展，提升我校办学层次。

（2）、继续围绕创建连云港市“合格教科室”目标，积极开展活动，圆满完成上级下达的各项工作任务。

2、工作思路：加强理论学习，鼓励教师积极开展行动研究。

三、具体工作措施和要求

这学期的教科研工作要紧紧围绕“提升我校办学层次”这个目标开展工作。

1、理论学习促提高。

本学期将继续通过教育教学理论的学习来更新观念，促进全体教师不断提高对现代教育思想的认识，要求每一位教师经常翻阅教育杂志，细心研读教育专著，潜心研究一个教学问题，感悟一种教学方法，做到有所体验，有所收获。

这学期我们将提倡以自学为主、组织学习为辅的学习方式，认真学习新《课标》和各类理论杂志，坚持写好学习体会，要求每们教师每月在博客上至少发表四篇原创博文。努力提高教师的教科研意识和理论水平，做科研型的教师。

2、校本教研讲实效。

第一、抓好校本教研。以“提高课堂教学”为主题，充分发挥骨干教师、教研组作用。让教师带着问题走进课堂，带着思考去研究，带着经验去反思。

开展互助观课活动。由一、二名优秀教师与若干名教师组成一个学科教学研究小组，针对一个相对比较完整的教学内容共同设计和研究课堂教学过程。观课者带有明确的目标，从课堂情境中收集资料，并依据资料做课后的反思、交流、研究。

第二、结合教研活动问题化、主题化和课题化，做好课题研究。教师要围绕各教研组课题积极开展研究，宣传发动更多的教师参与到研究中来，开展群众性研究工作。

3、严格管理求发展

教科研工作是学校工作的水平线。这学期我们将根据我校特点，积极开展市级研究课题，严格科研常规管理，努力促进我校教科研工作健康发展，提高我校的教科研工作层次。

第一，及时收集各地教育教学改革信息，营造良好的教科研氛围，坚持做好教科研的宣传普及工作，引导教师广泛参与教科研活动。

第二，继续组织好教育、教学论文的交流、评比、推荐等工作。学校大力提倡教师参与教育、教学改革，认真实践，勇于探索，善于反思，并加以总结，撰写教育教学论文。我们将认真拜读，积极选送，充分利用，在为学校争光的同时，让更多的老师享受成功的喜悦。

第三，加强教科研工作的计划、总结、调研工作。学期初制订好教科研工作计划、学期末做好工作总结。

4、注重课程建设研究，推进新课程改革进程。落实学校德育特色教育，研讨与实践“生本教育”。合理利用校本资源，提升教师课程开发和执行能力，使教师从课程的执行者成为课程的领导者、开发者。继续加强学科课程研究，根据学生身心特点使课程更具操作性，在课程开发的过程中提高问题意识，形成反思能力，改进教学行为。

黑林镇中心小学教科室

丰泽区第一中心小学2011年度文明学校创建工作计划 篇4

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照高举旗帜、围绕大局、服务人民、改革创新的总要求，全面贯彻党的十七大和省委、市委关于文明创建工作部署，以建设社会主义核心价值体系为根本，以文明创建工作再上新台阶为重点，大力加强职业道德建设、完善诚信体系、规范服务工作、提高服务质量、树立民政形象，为推进我市民政事业又好又快发展提供思想保证和精神动力。

二、主要目标

2009-2011年我局文明创建工作主要做到道德规范，工作突出，文体活跃，制度健全，环境优美，继续保持市级文明单位，力争省级文明单位。

三、主要措施

1、加强思想建设。认真落实《公民道德建设实施纲要》，社会主义荣辱观教育活动。干部职工自觉遵守道德规范，爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献成为道德风尚。广泛开展社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德实践活动，政务诚信、社会诚信建设有成效，无政策外生育、无铺

张浪费、无封建迷信、无“黄、赌、毒”行为。积极承担社会责任，踊跃参与社会公益活动，主动为未成年人开展活动创造条件。开展爱国教育，利用市烈士陵园、枋洋贝乌纪念碑、坂里候虎江纪念亭开展祭扫革命烈士活动，增强爱国情感。

2、加强作风建设。围绕“三个一切”和“一个满意”（即一切为了群众、一切服务群众、一切方便群众，群众满意），开展民主评议政风行风活动。

3、开展扶弱助残活动，推进社会文明进步。做好城乡低保、农村五保供养、城乡医疗救助，开展慈善助学，做好老年工作，积极推进居家养老服务。

4、强化社会事务管理，提高公民文明意识。强化殡葬管理，推行文明办丧。婚姻登记按照创建“和谐家庭”的要求，深化婚姻登记规范化建设，创建文明和谐的婚姻登记机关，提高婚姻登记服务水平。加强地名管理，服务经济发展。

5、开展社区志愿者服务。面向社区老年人、孤儿、残疾人、贫困户等弱势群体和优抚对象提供力所能及的帮助组织丰富多彩、健康有益的社区文化、体育、科普娱乐等服务；围绕社区环境美化，开展净化、绿化、社区治安倡导居民互帮互助，传播爱心，树立良好风尚开展廉政文化进社区

6、完善各项制度。完善机关管理制度、社会事务民主管理制度、政务公开制度，做到民主气氛浓厚，纪律严格，自觉维护公共秩序，依法行政，依法管理。

7、开展城乡共建活动。协助开展村民教育、村容村貌整治、移风易俗等活动。

8、加强廉政建设。深入开展党风廉政建设和反腐败斗争，坚持标本兼治、综合治理，完善管理、监督机制，从源头上预防和治理腐败，做到资金分配，重大事项决策集体研究，主管财务的领导不单独经手购买物品，工程项目公开招标，救灾救济物资政府采购。

四、创文明单位的工作要求

1、要深化认识，广泛宣传发动。要坚持“两手抓两手都要硬”的方针，在局各科室（局）及局属单位宣扬文明精神，使全体干部职工都能充分认识到文明建设的重要性，使文明观念深入人心；要细化任务，齐心协力开展创建文明活动，将其摆上日常工作议程常抓不懈。

2、要加强领导，健全制度。一是健全组织，成立由局党组书记、局长李明正任组长，副局长李德文任副组长，成员由人事和法规科、监察室、办公室、双拥办、计财科和局属单位等负责人组成的文明创建工作领导小组，做到一把手总负责，分管领导分工负责，健全组织网络，明确责任人，实行目标管理责任制。二是建章立制，制定创建文明单位工作计划，全面落实安全生产和党风廉政建设责任制。

3、要做好创文明工作的督查。创建领导小组要认真做好创文明工作的跟踪监督，及时进行总结，查经验、查不足，并整改反馈。建立社会评价体系，广泛征求意见，建立奖惩制度。

丰泽区第一中心小学2011年度文明学校创建工作计划 篇5

2012-2013年度第一学期学校工作总结

一年来，我校在县教育局的领导、关心下，在全体教职工的共同努力下，全面贯彻教育方针，积极推进教育现代化工程，狠抓教育教学质量。认真实施课程改革，以新的教育观念指导学校工作，科学、规范管理学校。取得了明显的成绩，现就一年来我校的各项工作汇报如下：

一、德育工作

学校坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为学校教育的根本任务，以创建“温馨校园、温馨班级”为基点，加强教师队伍建设和学生教育工作。紧紧围绕学校三年发展规划，不断改进工作方法，扎实开展德育工作。充分发挥班主任在德育工作中的主力军作用。开学初制定德育工作计划，主题活动安排和少队工作计划，学校按计划有条不紊地开展德育工作，避免德育工作开展的随意性和盲目性，开展各项班级活动，在班内以板报、演讲、召开主题班队会等做好宣传教育工作，转变了班风，促进了学风。加强教师师德的考评，学校通过家长、教师、学生、校委会等民意测评来考核教师，促使我校教师道德修养不断提高。

二、教学工作

（一）、教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校工作的生命线。

1、首先从常规教学抓起。规范教案，定期抽查，坚持提前一周备课。一直要求教师对学生作业全批全改

2、教学为中心、管理是根本。在教学工作中，实行量化管理，科学评价教师的各项工作，从备课、课堂教学、课间操、教学成绩、教育效果、发表论文、后进生转化等方面对教师进行全面考核，作为教师评优的依据。通过考核，激励先进，鞭策落后，奖优罚劣，大大地提高了教师的工作积极性，为提高教育教学质量打下了坚实的基础。

（二）、教研教改持续开展，促进了教学水平的提升。

1、提升教研教改理论修养，拓宽教师教学视野。

2、围绕课堂深化教研，依托教研优化课堂。从课堂教学实际出发，找问题、找差距。对于个别教师实行重点听课解决存在问题；对于个别班级实行专项整改，彻底解决问题。教师的责任心强了，比拼精神足了，课堂效果较以前也有了明显的转变。

三、安全工作

（一）、建立健全安全工作机制。

成立了安全工作领导小组。健全安全各种制度及防范应急预案，居安思危，开展防范措施的演练。建立安全监控台帐，对校园内外安全状况做到心中有数，对隐患的排查与整改及时到位。

（二）、明确分工，夯实责任。

明确安全分工，各负其责，做到管理到位。设定岗位专人负责，表册记录翔实，检查到位。签定安全责任书，发放告家长书，以此夯

实了安全管理的责任。

（三）、抓好安全常规工作。

1、计划、安排、制度的落实。

每学期开学初，学校制定出安全计划、安全活动周月主题活动安排、学校安全培训安排。按计划有条不紊的开展工作。

2、安全课及活动宣传的开展

每学期都要进行安全知识讲座，法制安全讲座，“防火、防电、防震”三防演练，学生家长会等。要求各班上安全课，安全专项安排总动员活动10次，3、抓好安全检查工作

本学年学校对各班安全工作进行排查40余次，收缴小刀，仿真手枪，打火机等若干。

（四）、安全建设方面

1、设置安全警示牌2块。

2、更换安装玻璃35块。

（五）、落实节假日安全值班制度。

暑假安排安排教师值班，每周2人一组轮流值班，值班间做到了24小时通信畅通和检查记录清楚详实。每学期放假前，学校都要进行安全大排查，并对学校假期值班进行详细安排。

(六)后勤安全工作

强化管理，夯实责任。后勤为了做好安全宣传工作，向住校学生发放了告家长书，签订了安全目标责任书，组织学生学习了《食品卫

生法》、《传染病的防治》。

五、学校建设

本学年，我校积极争取标准化学校建设验收。并以此为契机，对学校基础设施，校容校貌，进行了大力的改造。其中争取资金20万余元，进行校园暖气改造，解决了全校师生，尤其是住校生的取暖问题。投入资金架设了学校的监控设施，进一步提高了学校的安全保障，设置大小标语牌40余块，极大地改善了学校的校容校貌，营造了温馨和谐的校园文化氛围。同时，对学生食堂，校园大门也重新进行了装修和修缮，极大地提高了学生的就餐环境和学校的精神面貌，使得学校面貌焕然一新。

六、存在问题。

1、专业教师缺、教师业务还需不断提高。

2、部分学生的自主管理和自我教育的意识还不够明确，如早读课、两操还不够自觉。

3、班主任在工作方面还缺乏一定的主动性及实效性。

4、班主任之间缺乏更多更好地交流沟通。

总之，一学年来，教师都能认真工作、任劳任怨，为学生的发展不断奉献，学校工作开展顺利。相信，我校在今后的工作中一定会加倍努力，奋发向上，锐意进取，为使学校教育再上一个台阶而作出更大的贡献。

布隆吉中心小学

丰泽区第一中心小学2011年度文明学校创建工作计划 篇6

2010-2011学年度第一学期学校工作总结

办人民满意的教育，对于我们每一位教育工作者而言可以说是时代赋予我们的责任，它需要我们拓展思维，摒弃固有观念，报着对孩子负责、对社会负责、对事业负责的积极态度去从事我们的事业，才有可能不负时代的重托，不负学生、家长及社会的期望。所以，我校在教育工作中，本着“一切为了孩子，为了孩子的一切”的宗旨，组织全校师生，有计划、积极稳妥的开展了如下的工作：

一、实施教育方略，以学校实际和学校的教育资源为基础，为学生的个性及学校的特色教育搭建广阔的平台。

在舒适、宜人的育人氛围中，教育手段的实施更应富有新意。一味的书本知识的传授，在一定程度上往往制约了学生的个性的发展。同时，在实际的教学工作中，学校、教师又多次听到学生家长反映：现在的孩子由于独生子女多，多方面，特别是爷爷、奶奶的娇惯，孩子们的集体意识差，“小皇帝、小太阳”多，唯我意识而行，传统的礼仪丢失殆尽。同时，农村孩子受环境的影响，艺术修养水平低，不是在土堆里滚爬，就是结伙漫无目的的到处游逛。家庭生活中，和父母顶撞、呕气极为平常。针对上述情况，学校有针对性的确定了在校内以“艺术和礼仪教育”为主题的特色教育，来充分完善教育的函义和内容。让学生有个性张扬和表现的课堂，因地制宜地解决了地方群众在一定程度上对教育的期待。

首先，艺术教育上，学校宗旨是以龙头带群体，以群体性活动为最终教育目标。在原来踢毽子的基础上，我校又进行“乒乓球操”艺术训练，由侯国山教师专人负责，制定训练计划和内容，编入在校课时，增强了学生的艺术修养，陶冶了学生的情操，在一定程度上激励了学生对艺术的追求。学校还组建了“韵之声”朗诵艺术团，在教师的共同参与下，除了按计划进行朗读艺术的指导外，还每天组织学生利用课间时间进行播音，“好人好事，班级特色，学校特色活动，校内新闻”尽观其中。一方面活跃了校内气氛，更为重要的是学生的广播技能得以普遍性的提高，学生群体在播音主题的鞭策下，行为更趋规范，举止更趋文明，艺术氛围充斥校园。

其次，学校把“知礼仪、懂孝道、创和谐”开发为学校的校本课程。在教育内容上，课堂中讲解“礼仪”的概念及历史传统，“孝道”的历史故事和作用。又特意安排师生的实践炼身活动，如“在家庭生活中使用问候语”“用饭等爷爷奶奶、爸爸妈妈到之后再吃饭”“为妈妈饭后收拾碗筷”“双休日为父母洗衣服”以及在学校教师的带领下“清扫、养护公路”等活动。有效的培养了学生的礼仪知识以及尊老爱幼、热爱公益活动的热情，增强了学生的集体意识，克服了原来孩子们身上存在的任性、顶撞父母、固执已见的做法，学生明事理了，班级融洽了，校园和谐了，更可喜的，我们的一系列的教育活动得到了社会和学生家长的大力支持及广泛的认可，学校教育收到良好的社会效益。

二、积极组织、精心安排，提高教师的业务水平。

教师的业务水平，直接关系到教育结果。所以我校在有序组织教育教学的同时，加强教研活动的组织，着力提高全员教师的业务水平。首先，我校结合中心校和教研室的相关活动，在老师的广泛参与下，以徐富华、张娜为重点，推出了作文辅导课。在他们的带动和演示下，教师队伍形成了教研和钻研业务之风，教师的业务水平得以大幅度提高，教育教学质量得到了上级领导及社会的认可。其次，学校组织教师进行教育技能训练，对全员教师进行了信息技术培训，有效的提高了教育效果，使得教师队伍的技能方法更胜一筹。

三、加强安全、法制教育，创建和谐的校园环境。

学校的教育内容方方面面。其中、学生的安全及法制教育是学校教育工作的重要方面。在学校的安全法制教育工作中，首先，我校成立了学校安全工作领导小组，制定了教师校门口轮流值班制度。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度。其次，开展丰富多彩的教育活动。利用班会、少队活动、活动课、综合实践课等途径，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的安全知识和技能教育，组织全校师生进行了“地震、火灾逃生安全演练”。还利用学校广播、黑板报、等宣传工具开展丰富多彩的安全教育。

如上是我校在一年的教育教学工作中所取得的成绩。其中由于能力和水平所限，一定有诸多不妥且需要改正之处，望各级领导予以多方面的指导，以便我们把我校的教育教学工作做得更好。

2010-2011学年度第一学期学校工作总结

新军屯镇岳实庄小学

丰泽区第一中心小学2011年度文明学校创建工作计划 篇7

2010年上半年文明创建工作总结

2010年以来，我局以“做文明使者，建和谐公路”为宗旨，以学习实践科学发展观为统领，以国省道文明样板路创建、文明执法建设为重点，努力加强思想道德教育和职工队伍素质建设，全面开展文明单位、文明行业创建活动，取得了明显成效。现将有关工作总结如下：

一、加强领导，明确目标，提高认识，完善机制文明创建工作是社会发展的客观需要，也是公路事业进一步发展的必然要求，我局党委历来就非常重视。每年都把文明建设工作作为一项中心工作来抓。进一步调整充实了创建文明行业领导小组，并将工作目标、工作任务、工作职责分解到主管领导和职能部门。同时成立了创建活动办公室，负责创建活动的规划、计划的制定和协调督查工作，相继制定了文明行业创建的实施意见和创建文明单位的实施意见，对全巨的创建工作进行了整体部署和广泛动员

二、加强公路队伍建设，不断提高干部职工思想道德素质和科学文化素质。

创建文明行业是公路部门综合素质的体现，创建活动的主体是职工，关键在素质。因此在开展创建文明行业活动工作中，必须始终坚持”以人为本”，强化教育培训。多年来，在职工中开展形势任务教育，在党员中开展以“三讲”为主要内容的党性党风教育，在执法人员中开展以“三德”、“三观”为主要内容的职业道德教育，已成为我局全面开展行业文明和职工思想政治教育的有效载体。局机关积极组织多种形式的学习，把干部职工的思想、行动统一到文明创建上来，努力实现转变职能、转变作风、提高思想素质、提高服务的“两转变、两提高”，切实解决机关科室、部门中存在的突出问题和文明单位创建中的问题；

三、坚持依法治路、文明执法，不断提高公路管理服务水平。

在创建活动中，我局非常注重依法行政，文明管理。一方面对内加强了制度建设，推行政务公开，强调规范执法，加大自查自纠力度。另一方面加强了社会监督。相继出台了重大路政处罚案件审批制度、路政执法错案追究制度、路政赔偿案件备案制度、路政执法人员执法资格管理制度、路政执法案件质量评审制度、路政执法监督制度、路政执法检查制度等，有力地推进了路政执法的规范化和文明程度。为了

提高公路管理服务水平，我局还坚持软件建设与硬件建设一起上的方针，加大对文明建设的投入，增加文明建设的科技含量。

四、有效设计多种创建活动载体，不断提升公路文明形象

在创建活动中，我局围绕公路中心工作和阶段创建目标，积极探索多种创建模式，运用了各具特色的活动载体和创建措施，提高干部职工文明服务意识，树立公路部门的良好形象。局机关积极开展了文明单位的创建活动，从硬、软件入手，增加了政务公开栏，努力改善办公环境，并在学习教育、文明用语、环境卫生、服务态度上狠下功夫，从一个烟蒂、一口痰、一声问候抓起，使句机关总体面貌焕然一新，工作效率和服务水平也有了明显的提高。

回顾总结创建文明行业活动的实践我们有三条重要体会：

一是党政一把手高度重视、亲自抓，建立起得力的常态运行机制，是行业文明创建的组织保证；

二是一手抓软件建设、一手抓硬件建设，把两个文明建设融为一体，是行业文明创建活动的有效方法；

三是抓典型、抓载体，把工作和成果作用到社会和群众身边去，是行业文明创建活动的不竭动力。

文明行业创建存在的问题和不足：

我局创建文明行业工作，虽然取得了显著成绩，但与当前形势的发展和上级对我们的要求还存在较大差距，主要表现在：

一、思想认识上还有差距。个别单位和少数干部职工，对创建活动的认识还不到位，行动还不够自觉，缺乏积极性和主动性，存在应付、走过场、形式主义现象。由此导致创建工作进展不平衡，差别明显。

二、是相关机制未配套落实。尤其是考核机制、激励机制未跟上，存在“创了文明没奖，不创文明也没啥”的现象，挫伤了单位、个人的积极性，也使文明创建的长效机制得不到坚持，形不成良好的创建氛围，影响总体创建大局。

丰泽区第一中心小学2011年度文明学校创建工作计划 篇8

创建绿色学校工作计划

创建目标

围绕创建泰安市“绿色学校”的目标，切实提高学生的环境意识，充分利用学校内外的一切资源和机会全面提高师生的环境素养。创建绿色学校活动规范化、制度化、科学化。建立学校、家庭、社会三结合的主体教育网络。培养一支合格的具有一定环保意识、环保知识的教师队伍。全面动员，充分参与活动，力求活动具体化，务实化、优质化、多样化。通过创建“绿色学校”活动，将环境保护与可持续发展思想渗透到学校行政管理、教育教学管理、后勤管理等各方面工作中，让校园成为自然环境优美、人文环境和谐、师生环保意识强烈、行为习惯文明的绿色校园。通过创建过程，提升个人素质，提升环境质量，提升学校品位。

指导思想

坚持党和国家的教育重要思想、以现代科学教育发展观为指导，结合创建泰安市“绿色学校”为契机，增强创建品牌意识，求真务实，提高学生现代文明素质和环境意识，普及环境科学知识。坚持以人为本，发挥绿色环境熏陶人、教育人的积极、重要作用，切实稳步提高教育教学质量，把美、绿化教育与教育教学紧密结合，达到共同提高的目的。

主要措施

创建“绿色学校”有助于加深师生对环境问题和可持续发展思想的认识和理解，提高师生环境素养，使其在今后的生活和工作中更加重视对环境的保护。“绿色学校”不仅能使教师和学生的环境素养得以提高，学校环境得到改善，而且还通过学生带动家庭、通过家庭带动社区、通过社区又带动公民，使更多的人广泛地参与保护环境的行动。创建 “ 绿色学校 ” 活动为素质教育提供了丰富的内容和有效的途径，是学校参与全社会环境保护与可持续发展行动的起点和标志。

（一）加强领导机构。、组织建立环境教育领导小组。明确分工，强化责任，优化措施，校长全面负责，政教处、总务处主抓，各部门紧密配合，将环保教育纳入到教育教学，提高学校声誉和形象，有利于学校自身的发展。、强化领导核心，建立以班主任和任课教师为骨干的教管机制，提高环境教育教学和管理水平。、完善监督、检查机制，坚持记录，定期总结，按计划逐步开展教育活动。定期召开专题会议，促进学校环境管理体系和相关档案资料的建立，推动校环保工作。

（二）环保队伍建设完善。、定期组织教师开展环保教育的学习活动，增强教师环保意识，充分发挥教师主导作用。加强学校内部管理，培养师生良好行为习惯。2、建立学校、家庭、社会一体化的教育机制，以学校为中心，带动全社会环保意识发展，使环保教育成为全社会的共同责任。

（三）宣传促进全社会环保意识发展。、设立宣传栏，在各班级设立宣传角，充分利用学校七彩虹电视台、板报、广播、图书室、电教多媒体设备介绍、宣传环保知识，环保动态，并抓住各个环保宣传节，如：植树节、世界环境日、组织主题宣传活动。、发动学生，组织 “ 环保宣传队 ”。学校通过节纸、节水、节电等节约和节能措施提高资源利用率。、成立监督小组。在环保小组基础上，组织监督小组，对全校师生的日常行为进行文明监督并落实责任制坚持长久进行环保活动。

（四）寓教育教学于活动中渗透环保教育。

环境保护是我国的一项基本国策。认真领会创建“绿色学校”的精神实质，高度重视环境教育工作，是提高师生环保意识，搞好校园绿化工作，培养跨世纪人才和实现可持续发展的一项战略措施。做好校园的合理布局规划，建设文明整洁的花园式“绿色学校”，开展环境教育活动，可以收到良好的办学效益、陶冶师生的情操，从而达到人和自然的和谐统一。

我们努力把学校建成一个精神文明家园。在环境教育中，注重培养学生的文明卫生习惯和健康科学的生活方式，教育学生不仅要学会学习，更要学会生活，学会做人。向师生发出倡议书，号召每个师生爱护生态环境，珍爱绿色和生命，节约能源，爱惜资源，保护公共环境。开展“保护环境 珍爱生命”主题活动。在六月“世界环境日”时，开展“保护环境，珍爱生命”系列活动，使学生认识到人类与人类生存环境的密切关系。

可持续发展意味着节约能源，控制排污。我校加强节能、节水、节约资源等方面的环境管理，制定一系列规章制度，把各科室部门主要负责人作为第一责任人，全面负责本部门的节能工作，学校采取有力措施，在学生管理上，要求人人参与环境管理，从身边小事中领悟可持续发展的真谛。

汶城联 小

中心小学创建市文明学校三年规划 篇9

中心小学创建市文明学校三年规划

(―)

为保证我校各项工作目标任务顺利完成，更好地为教育教学改革、发展服务，进一步提升学校文明创建水平，现根据泉州市文明单位(文明校园)创建标准，结合我校实际，特制订2014― 创建文明学校三年规划。

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观作统领，以社会主义核心价值体系教育为主线，以提高教职工思想道德素质和深化青少年思想道德建设为核心，以争创市级文明单位为目标，不断创新工作思路，深化改革，提升内涵，为实现争创泉州市文明学校的目标而奋斗。

二、目标任务

科学的规划是学校发展的保证，为使创建泉州市文明学校得以顺利通过，经过学校行政会讨论通过，今后三年的发展目标：师生思想道德素质有明显提升;制度建设上更加完善;办学质量有新的突破;校园文化建设有更高的品味;学校心理健康教育工作有进一步强化;家庭教育作用有进一步发挥;学校的公信度和美誉度有大幅度的提高。

三、具体工作及措施

学校的德育工作要树立“全面德育，全员德育，全程德育”的“三全”观念。以“好习惯伴我行”为主线，以“小动作大修养”的体验实践活动为渠道，密切联系社会、家庭，加强队伍建设，增强德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性，营造学校良好的校风、学风，构建文明和谐校园。

(一)加强组织领导，发挥核心作用

学校应成立精神文明建设领导小组，由校长任组长，副校长任副组长，各处室负责人任小组成员，做到主要领导亲自抓，分管领导具体抓，具体工作要落实，层层落实责任制，一级负责一级。把文明学校创建工作作为一项关系全局的大事，摆上重要议事日程，纳入到学校的整体工作之中。要充分发挥全体党员教师的先锋模范作用，同时，要加强舆论宣传，营造创建的良好氛围。利用黑板报、宣传橱窗、校园网等宣传阵地，营造良好的创建氛围，激发全体师生员工参与创建的积极性。

(二)强化师资队伍，提高师德水平

1、师德学习。学校规范每周一的政治学习，引领教职工学习《义务教育法》、《教师职业道德规范》、全国著名教育工作者的先进事迹等，并作好学习笔记、写好心得体会、举办德育论坛等，促进师德水平更上一个层次。

2、班主任工作。要通过组织理论学习、专题研讨和工作经验交流，开展传、帮、带活动。完善班主任的评估考核制度，有计划地培养好青年班主任。

3、师德考评。学校要深入开展师德师风教育活动，()建立师德问题报告制度和舆论监督的有效机制，完善师德考评制度，并将师德表现作为教师绩效考核、职称评聘、进修和评优奖励的重要依据。

(三)注重德育实效，提高综合素质

1、专注学生的常规教育

一是利用班会组织学生认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，培养学生自我约束、自我管理的能力。

二是加强巡查力度，加大反馈力度，将通报情况与当周的“五比”成绩相挂钩，使常规教育更具时效性。

三是真正落实全员德育的理念，发挥值日行政、值周教师的督促作用，使常规管理达到精细化。

2、加强班队干部队伍的培养

“自己的事情自己管，自己的未来自己创”。在班队班干部的.培养工作中力求渗透两种理念，即在德育管理中更多地让学生参与进来，在德育管理中更多地倾听学生的声音。通过开展班干部自主管理活动，最大限度地发挥学生主体作用，最大限度地调动学生的积极性，让学生最大限度地参与学校管理。

3、加强少先队阵地建设

①加强鼓号队、腰鼓队的训练，努力提高演奏水平。②重视“红领巾”广播站的建设，努力提高广播的质量，使它真正能为丰富学生的文化生活、促进学生的全面发展服务。③创新国旗班升旗仪式，充分展示新一代青少年的风采。④鼓励学生参加“班级博客”、“文明小博客”等健康有益的网络活动，培养学生良好的网络安全素养。

4、拓宽社会实践领域

学校要充分挖掘社区德育资源，发挥校外实践基地、德育基地和社区教育的作用，开足开好综合实践活动课程，积极组织学生参与社会调查、生产实习、军事训练、公益劳动、社区服务、科技文化活动、志愿者活动、勤工俭学等多种形式的社会实践活动。要认真做好“小志愿者”网上注册工作，组织“学生志愿服务队”和“学生社会实践团”，促进校内外服务活动、社区实践活动、寒暑假社会实践活动的开展。

5、构建三结合教育网络

家庭教育、学校教育、社会教育是教育的三大支柱，三者缺一不可。家教质量的提高，必将有力配合学校教育，促进孩子健康成长。为此，学校要以提高家长素质和更新家庭教育观念为重点组建家委会，积极指导家长开展家庭教育。

(四)创建校园文化，提高生活品味

1、锻造精神文化

学校确立了以“格美教育”为办学理念，以“高格做事、尚美做人”为校训，提出了“育卓越人格之生，树独特风格之师，创尚美高格之校”的办学目标，我们的愿景是把学校办成“人文气息浓郁、办学理念先进、学校特色鲜明、教学质量一流”的海西名校。

2、构建环境文化

学校根据实际建设划分教学区、生活区、活动区，广栽花草树木，尽量扩充绿地，制造优美的自然景观，利用一切可以利用的空间进行绿化、美化，使得学校内“春有花、夏有荫、秋有香、冬有绿”。校园内拟开辟几大景观，如：大门文化、墙体文化、走廊文化、农业基地、主题文化、石雕文化、师生风采厅……总之，让学校的一草一木、一水一石、一动一静都能育人，让学校环境既是景点又是育人的场所。

除此之外，学校还要对班级、办公室、各专用室、教师宿舍进行文化布置，让每一个课室布置富有个性，富有浓厚的文化氛围，更有利于师生的学习和生活。同时，要定期进行评比。

3、完善制度文化

制度建设不是一成不变的，它要随着学校管理中不断出现的新问题，不断地去修改和完善，让它更能体现以人为本的精神文化。今年，我校修订了《章程》及《狮峰中心小学管理制度汇编》。此手册从校长、副校长、教导主任、总务主任、班主任至专用室管理员等19种人员的岗位职责及近100个方面的规章制度，涉及教师、学生、德育教学、教科研、后勤、安全等方面的内容，使各处室，各位师生有章可循。

4、丰富活动文化

①传统节日活动。如：在春节、元宵节期间开展突出“辞旧迎新”的主题活动;在清明节期间，开展围绕“缅怀先烈”的主题活动;在重阳节期间，突出“敬老孝亲”的主题活动，等等，通过开展丰富多彩的民风民俗、文化娱乐活动，加深对中华民族传统文化的理解，丰富校园生活，提升精神境界。

②开展主题活动。如：开展“书香溢满园”读书系列活动;“义卖献爱心”捐款活动;“文明小天使”评选活动;办好“班级道德讲堂”活动;加强“三爱”教育活动;深入推进“三节”主题教育;深化“中国梦”宣传教育活动;培育和践行核心价值观等主题活动。

③开展少年宫活动。对学生进行兴趣特长的挖掘和培养是我们实施素质教育的一大举措，我们在星期四下午开设了第二课堂，一共开设了三十多个社团，让全校的同学都能参与兴趣爱好的训练，从而获得快乐的体验。

④举办特色活动。学校每学年均开展四大校园特色活动，即：艺术节、体育节、读书节、英语节，这些活动已连续开展六年了，此活动不断丰富了校园文化生活。

5、开设课程文化

课程是学校教育的载体，反映了学校文化的特色。课程的品质决定着学校的教育质量。只有着眼于课程领域的改革，才能突破学校发展的瓶颈，创新学校课程，实现学校文化建设新的价值。根据学校实际，我校拟定尝试开发以下几套校本教材，如：篮球、书法、品格教育等。

人心齐，泰山移。有了具体的目标，路才能走远。相信只要我们团结一心，众“智”成城，以更高的要求，更实的作风，更大的努力，为创建泉州市级文明学校这个奋斗目标一定能实现!

晋江市深沪镇狮峰中心小学