大二班家长工作总结

大二班家长工作总结（共6篇）

大二班家长工作总结 篇1

其一、以诚相待，以身作则。我付出因为我愿意，我希望家长和孩子共同成长。在园内，我尽心尽力地爱护、关心孩子。孩子病了，我登门探访;家长提出的建议，我有选择地采纳;家长对幼儿园的工作有看法，我及时沟通;家长有困难，我尽自己所能给予帮助;需要家长带的东西、做的事情，我一定先带、先做。就这样我赢得了家长们的支持，彼此之间也变的容易沟通了。

其二、先让部分家长体验到家园合作的快乐。如，我水家长的配合表示由衷的感谢，并特意在孩子面前赞赏其家长，帮助孩子理解家长的苦心，体验家长的爱意，并引导家长思考自己付出了什么，得到了什么，是否值得，等等。譬如，家长费心地花了两小时与孩子共同制作了一个与众不同的玩具，家长可能得到的是一次与孩子互动的良机，一次在所有教师、家长展示自己才华的机会，一次培养孩子责任感、集体荣誉感的机会，依次接受孩子谢意、感受孝心的机会。

其三、借助家长间、孩子间的相互影响，让不太愿意的合作的家长体验到家园合作的快乐。这些家长有的可能太忙，有的可能不把教育放在心上，有的则是内心的拒绝，嫌烦。于是，我与这部分家长促膝谈心，让家长意识到家园合作的重要性。在家长会上，我请家园合作成功的家长谈谈自己的切身体会，并列举了许多感人的事例。我利用这些例子与部分不太愿意合作的家长沟通后，他们似乎有所触动。也许起初他们是出于无奈参与家园合作，但随后当他们听到孩子的那份自豪的夸奖、由衷的感谢时，他们才真正体验到了家长参与幼儿园教育的成就感和幸福感。

大二班家长开放日活动总结 篇2

家长开放日活动，是家园合作的一项的一项重要活动。为了让家长了解孩子们在幼儿园的一日生活，学习、游戏、生活情况，加强教师与家长、幼儿园与家长、家长之间的沟通交流，我班于2014年10月28日举行了 “家长开放日”活动。本次家长开放日活动可以说是在忙碌、有序、期待中开始。无论是孩子们的早操活动、课堂教学、加餐环节、区域活动，还是家长的户外亲子游戏活动，每一项都充分体现了我们师生团结、和谐、向上的精神风貌，更展现了我们的师生创新、严谨、求实的工作作风。

本次开放日活动从早晨七点二十分开始，我们老师对入园孩子们进行晨间检查、组织已入园孩子们自由区域活动，一直到中午孩子们午餐十一点十分结束。首先是孩子早操的时间，他们随着音乐不停地舞动，动作整齐有力、口号响亮，那充满动感的早操活动让家长们也充满了活力。

紧接着是教育活动《其实我很喜欢你》，一个小小的故事蕴含了很深的道理：有什么话一定要大胆地说出来，有想法就要大声地表达出来。不仅孩子们表现出浓厚的兴趣，家长们都听得入了迷，李老师采用多媒体教学手段，充分调动每个孩子学习的兴趣，他们主动参与、乐于探索、勇于表达，真正实现了让孩子们从生活中来，到生活中去的教育理念。在户外活动中，孩子们个个精神饱满，积极参与，同时部分家长也与孩子一起参与了游戏，大家玩得不亦乐乎。

接下来的区域活动时间，我们根据“美丽的秋天”这一主题设置了美工区、搭建区、益智区、科学发现室、图书区、表演区、角色区等区角活动。在益智区投放福禄贝尔玩具引导幼儿拼摆秋天的美丽景色；投放有关中国地图的拼图、美丽的秋天的自制拼图，引导幼儿有耐心的将中国地图、美丽的秋天拼图复原；投放自制脸谱棋、家乡棋等棋类，引导幼儿有秩序、有规则地与同伴进行棋类游戏。在美工区提供刮蜡画纸、各色橡皮泥、泥工板、各色广告色、油画棒、各种辅助小工具、彩色图示等，引导幼儿根据搜集到的秋天资料，运用刮蜡、捏、团、贴、画等方法制作美丽的秋天的相关信息。在表演区提供各种打击乐器、自制表演服、音乐节奏图、音乐等，鼓励幼儿学习分工合作，共同表演节目，发展幼儿的节奏感和表演

能力。在图书区提供有关秋天的美景、秋天的诗歌、秋游材料（照片、门票）等幼儿自制的图书供幼儿相互间讲述、阅读。在搭建区提供木制积木、塑料积木、易拉罐等材料，引导幼儿在了解长城和长城布局的基础上，与同伴合作运用排列、组合、垒高、拼搭等方式展现长城的蜿蜒曲折的特点并能用雪花片等积塑拼插出相应的物品摆放到相应的位置。在科学区投放各种实验所需要材料及记录表，引导幼儿能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果，根据实验结果用自己的方法做记录；培养幼儿喜欢观察、乐意动脑、发现问题解决问题的能力；能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到实验的有趣。在社会交往区提供玉米、土豆、菜花、香菜、洋葱、各色面团等实物，提供海绵纸制作的半成品材料供幼儿在区域制作各种食物；提供面板、锅灶、收银台、收款机、儿童游戏钞票等材料，引导幼儿不大声喧哗运用文明语言进行交往；培养幼儿的合作精神；培养幼儿爱护集体物品的意识。而在活动中，有的家长协助幼儿进行手工制作，有的家长配合幼儿动手操作，家长们通过参与活动，感受活动中的激情和欢乐，从而进一步了解了幼儿在园的学习、生活，还帮助家长树立了寓教于乐的思想。加餐环节中幼儿的自我服务的能力也让家长们露出欣慰的笑容。

通过开放日活动，家长了解了老师的教育方法、教学形式，家长在领略老师精彩教学的同时，也关注了自己孩子在集体中的种种表现。也使家长更多地了解到幼儿园教育的内涵，让他们深深体会到老师的用心和家园配合的重要性。

有的家长说：“你们老师这一天的忙忙碌碌换来了孩子们在生活上的自理和有序，也换来了孩子们一步一步地健康成长。以前对你们工作不了解，今天的体验让我感觉到你们工作的辛苦，看到了你们对孩子的关爱，作为家长，我们把孩子交给你们我们非常放心，我们也希望以后多多举行类似的活动。”得到家长的肯定，我们四位老师深受感动、鼓舞，我相信家长参加这样的活动后，不仅教育孩子有了方向，教育观念也会改变，有了家长的支持，我们的工作也会越做越好。

在观摩活动后，家长们还填写了“开放日活动家长反馈表”，家长纷纷

表示，今后要多参加类似活动，以便及时了解幼儿园各种教育信息，更有效地配合幼儿园开展有针对性的家庭教育。”

幼儿教育工作就是这样，好好的计划赶不上孩子的变化。虽然在活动前预设了种种的可能性，但还是发生了一些意料之外的问题。比如，活动中我们已经有意识地调整幼儿的活动，尽量让每个孩子都有表现的机会，但是还做得还不够深入。一方面是对于两头的孩子关注得多，对于中间的孩子反而比较忽视了；另一方面教师发掘孩子的潜力也不足够。再就是教师的现场调控能力有待提高。在开放日活动中，我感觉孩子们没有以往听话，也没有以往那样好管理，原因是家长在场。所以在以后的活动中，我会不断学习，摸索出更好的组织方法，提高自身的组织能力和调控能力。让家长的观看，由一种阻力变为一种推动活动的动力。更好地提高活动的效果和质量。

虽然开放活动不完美，但有了这次开放日积累的经验，下次的开放一定能够更成功。

大二班学期末家长会议 篇3

钱耀娟

各位家长：

大家好!

承载着爸爸妈妈们的期望，我们即将结束大班上学期的学习生活。首先我代表大二班的三位老师对大家的到来表示热烈的欢迎，感谢各位家长朋友对我们工作的理解与支持，使得我们的工作顺利地开展。同时更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作。

大班是孩子们在幼儿园生活的最重要的一年，也是孩子们入学前十分关键的一年。作为老师，我们将尽自己最大的努力去培养孩子各方面的能力;那孩子们经过半个学期的学习与生活，在各方面都有了一定的进步。下面我把本学期孩子在园的学习生活情况向各位家长汇报一下：

在老师的眼里，每个孩子的进步都是针对孩子的本身表现所呈现出来的。如：有个别孩子，不爱开口说话，但现在偶尔能大胆举手发言了，有些孩子比较任性，动不动就发脾气（例如郁京融），现在能控制自己的情绪。还有些孩子厌食，现在能吃完自己的那份午餐（例如宋博瑞）。对于这样的孩子而言，他进步了。在这里也希望家长善于发现自己孩子的进步，不要盲目地把自己的孩子去跟别的孩子攀比。

(1)、班级情况

我们班大部分幼儿活泼、开朗，能干、能适应幼儿园的集体生活。每个孩子身体发育正常，能积极参加各种体育活动，动作发展比较协调，体质明显增强。在园的学习生活使孩子已初步形成了良好的生活习惯，能主动、正确地使用礼貌用语（例如施沈弘、马凯文小朋友），能自己用餐帮忙收拾餐具，自己穿脱-衣服，能为班级做力所能及之事（例如刘佳奇、朱旖旎、江鑫仪等）。大部分幼儿能在集中教学活动中积极思考与发言，表达自己的愿望（例如郁京融、孙海杰）。但是这个班的孩子特别皮，常规不好。所以开学初我们就开设了一个好习惯伴我成长的版块，取得了明显的效果。

(2)、教育教学工作

本学期我们开展了《标志的世界》、《中国娃》、《种子的秘密》、《有电真好》、《动物世界》、《喜洋洋》等六大主题，从孩子们积极参与程度可以看出，这是非常受孩子欢迎、适合孩子发展水平的主题活动。例如在种子的秘密这个主题活动中，家长和孩子一起收集了各种各样的种子，孩子们把种子带到幼儿园，相互介绍，分享自己的已有经验，种子镶嵌画、树叶拓印画，都取得了很好的成效，当然这些活动能顺利的开展，也要感谢家长朋友的密切配合。这个学期数学活动我比较重视，每一次我都做了充分的准备，孩子们在活动中，能积极思考，踊跃发言，操作过程中，大多数的孩子能独立完成，针对个别孩子我能给予个别辅导，争取每个孩子能体验数学活动的快乐，从而喜欢数学活动。而我们的家长也特别的负责，每次孩子回家的操作本上都留下了家长们的评价，以便让我知道每个孩子所掌握的情况。可以让我的教学有更好的调整和反思。

在语言教学方面，我们这个学期主要锻炼的是孩子的语言表达能力，看图说话，理解故事情节、有感情的朗诵。

在音乐方面我们主要学习歌唱技能，打击乐、音乐欣赏和律动。综合提高幼

儿音乐素养。

美术方面我们培养幼儿充分的发挥想象、大胆构图。值得一提的是，我们班的特色——国画教学，通过两年半的实施，取得了非常好的成效。许多孩子的作品我们都一一的展示了出来，（例如杨耀博、张奕、樊沁文、张潆文、高嘉晨等）一会大家可以欣赏一下孩子们的作品。

体育锻炼方面：我们班的整体发展比较好，今天我们进行了跳绳比赛，刚开始的时候，许多孩子感觉很难，但最后通过不懈地努力，百分之80的孩子技能掌握的较好，有10个孩子参加了幼儿园的跳绳比赛，施沈弘、樊沁雯 获得了一等奖。但在这里我还想要介绍两个孩子，张雨涵、黄奕淳小朋友，他们虽然跳绳的技术掌握的不够娴熟，但是他们会坚持，遇到困难不退缩，听说回家以后还不断练习，最终他们学会了跳绳，这些孩子让我很感动。

特色活动方面：除了基本的课程以外，我们幼儿的活动应该来说是比较丰富的。孩子们的社团活动、亲子活动（亲子音乐游戏、亲子阅读、亲子歌唱、亲子故事表演、亲子制作）深受孩子们的喜欢。特别是今年举办的亲子歌唱、亲子故事表演两个活动让孩子收获不少。我们班的陈诗妍、邵宇翔、张雨涵、郁京融家庭参加了比赛，取得了满意的成绩、借此我也希望能有更多的家长和孩子参与到我们的活动中来。

（3）故事分享：在这里，我想和家长一起来来分享这篇短文。相信看完，每个家长都会有不同的启发。《一位母亲与家长会》第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。”回家的路上，儿子问她老师都说了些什么？她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30名小朋友，惟有他表现最差：惟有对他，老师表现出不屑。然而，她还是告诉了她的儿子。“老师表扬了你，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟。现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈，以为全班只有宝宝进步了”。那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没有让她喂。儿子上小学了。家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排49名。我们怀疑他智力有些障碍，您最好能带他去医院查一查。”回去的路上，她流下了泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说“老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌的，这次你的同桌排在第21名。”说这话时，她发现，儿子暗淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊，好象长大了许多。第二天上学时，去得比平时都要早。孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列总是被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到结束，都没有听到。她有些不习惯。临别，去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。”她怀着喜说的心情走出校门，此时发现儿子在等她。路上她扶着儿子肩磅，心里有一种说不出的甜密，她告诉儿子“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。”高中毕业了；一个第一批大学录取通知书下达的日子。学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，她儿子被清华录取了，因为在报考时，她给儿子说过，她相信他能取这所学校。她儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然转身跑到自己房间里大哭起来。边哭边说：“妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是您„„”这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。这个故事告诉我们鼓励和尊重对孩子是多么的重要，同时也说明了这位“人

生第一位老师”的母亲，他的智慧来源于一个“爱“字，一个情字、真情实感会创造出妙不可言的教育法法。

（4）成长档案交流

（5）寒假注意事项：《给家长的一封信》

以上就是我班本学期以来的一些情况，希望家长朋友多提宝贵意见、并在以后的工作中也一如既往地关心与支持我们的工作。

2013-1-19、给家长的一封信

一年一度的寒假生活又将开始，为使孩子们欢度一个愉快的假期，我们要对孩子加强安全教育，让孩子们进一步了解寒假期间放鞭炮、交通、饮食等的安全知识，为度过一个安全、快乐、健康、有意义的寒假做好铺垫，增强孩子的安全意识。因此，请各位家长配合做好如下工作：

①、寒假期间，请您安排好孩子的生活作息时间，坚持早睡早起，保证孩子有规律地饮食与生活，养成良好的生活习惯。

②、请您时刻注意孩子的安全，不要让孩子到危险的地方去，不玩危险的物品。同时注意交通安全(如不乘“三无”车辆，超载车等)，饮食卫生安全(如不吃“三无”食品，不暴饮暴食等)，教育孩子养成好的饮食卫生习惯，远离火、电、开水。不要让孩子燃烟花爆竹，保护好孩子的安全。

③、寒假期间的走亲访友正是您对孩子进行礼貌教育的良好时机，希望孩子能礼貌待人，成为有礼貌的好孩子。

④、放假了，孩子看电视的时间难免会过长，请您把孩子看电视的时间控制在2小时以内，提醒孩子与电视机保持距离1米5以上，注意保护眼睛。

⑤、假期中请您坚持让孩子做一些力所能及的事情。比如：自己穿脱鞋子、自己吃饭等。

⑥、寒假每个幼儿学唱一首儿童歌曲、学讲一个故事、完成5副美术作品、亲子制作灯笼、坚持每天跟家长进行亲子阅读。

7放假时间：2013年1月29日 ○

开学时间：2013年2月20日(农历正月十一)

报名注册时间：2013年2月19日(农历正月初十七)

最后提前祝大家新春愉快、合家幸福!

大二班家长会发言稿 篇4

尊敬的各位家长朋友，你们好：

本学期将由我和lily老师继续担任孩子的保教工作，我们很开心继续做您和您孩子的朋友。相处了三年我们不再陌生而是越来越融洽了。正是有了你们的信任、理解与支持，我们的工作才能顺利开展。在此我真诚地向您们说一声：谢谢！同时更希望你们能一如既往地关心和支持我们的工作。转眼间您的孩子已上了大班，他们将经历幼儿园中的最后一年，在这一年里孩子们的快乐，烦恼和骄傲都将与我们两位老师一同分享，我和丽丽老师一定会齐心协力为您孩子的身心健康成长而努力。在与孩子们朝夕相处的三年里，我们见证了孩子们的进步，和他们一起快乐的成长。虽然，我们的工作是琐碎的，从给孩子穿衣吃饭，到和孩子们一起学习，游戏，每一件事我们都必须亲力亲为，因为，对于家长们来说，孩子是你们的心甘宝贝；对于老师来说，孩子就是祖国的希望和未来，教育好孩子，带给孩子温暖、肯定、鼓励、微笑、机会和信任，是我们幼儿老师的职责。虽然，我们苦了累了，但也幸福着，快乐着。看着孩子们从哭哭啼啼闹着回家到高高兴兴嚷着上幼儿园；从咿咿呀呀的喃喃自语到有主见的说话；从乱涂乱画到画出一张张色彩斑斓的图画……那一点一滴的进步，都会让我们感到欣慰和自豪！

一、班级情况回顾

下面我们先来回顾一下上学年我班孩子取得的进步与成绩.班级的常规教育一直是我们工作的重中之重，我们将常规教育贯穿在一日活动的各个环节，晨间活动、集体活动、游戏活动、生活活动，随时随地敲响常规警钟。例如：幼儿上下楼梯、如厕、洗手、用餐、午睡等细微环节，我们都细心观察，关注幼儿的不良行为，随时加以正确引导与教育。我常常跟孩子们打这样的比喻：每个人身上都有自己的优点和缺点，坏习惯就是缺点，就像是躲藏在人身体里的病菌，老师就像医生，帮助你们克服坏习惯，这样你们会越来越健康、越来越优秀。在实践中我们不断积累经验、反思指导策略，寻找形式多样、易于幼儿理解的教育方法。针对某一具体的现象，利用晨间谈话、个别交流、自我评比等形式展开讨论交流，帮助幼儿建立正确的常规意识。针对不同幼儿，我们采取不同的教育方法，对于控制能力较强的幼儿，我们积极发挥其榜样作用，强化同伴影响力，让他们当班级管理员，遏制不良行为的蔓延。例如：个别幼儿洗手时爱玩水或故意将水开得很大，致使每次洗完手，衣服、袖口、地面都会不堪入眼。小值日生提醒着大家水龙头不能开得大，小手记得甩三下，这样幼儿袖口湿、地面脏的现象慢慢有所好转，同时也锻炼了幼儿自己管理自己的能力。而对于那些控制力较差的幼儿，我们给予他们更多的爱心与耐心，关注他们的一举一动，一旦发现其进步便加以表扬，鼓励，帮助他们克服不良习惯，强化他们的规则意识。当孩子注意力分散时，一句亲切的“你的眼里有老师吗”立即拉回了孩子流离的眼睛，当孩子爱好重复他人说话时，我们常以诙谐的口吻引导孩子不做录音机-----。孩子一天天在成长，一天天在进步。他们沿着自己的兴趣点，不断地发挥自己的优势，克服自己的弱势，完善了自己的个性。女孩子们爱唱爱跳，楠楠等有空闲便三五一堆练习各种漂亮的造型。男孩子好斗爱动，海洋总会用自制玩具枪演艺一场场惊险战斗场景。爱看书的伊一沉浸在书的海洋里久久不愿离去，经常会为一个小问题争得面红耳赤。机灵的总后会编出许多有趣逗人的故事，引得大家捧腹大笑；满脑子奇思妙想的绍哲还经常出题考考老师。孩子们各有千秋，各具特长。因为时间的原因，我在这就不一一举例了。这些虽上孩子的一些生活场景、游戏活动，但从中我们不难感受到我们的教育理念——游戏生活、快乐学习。孩子在这样的集体中生活、学习怎么会不开心呢？让我们为孩子的进步喝彩一下吧。因为在父母眼里孩子永远是最棒的。

而在教师的眼里，每个孩子都是有进步的，比如：不爱说话的紫轩、卓尔也能勇敢的回答老师的问题了，爱挑食的悦悦、乐乐、小印印在幼儿园吃饭不在让老师操心了样样菜都能吃完，吃的又快又多。认真负责的雅诗、黄于晟小组长工作做得可认真了是老师得力的小助手，还有小朋友们学会了和同伴分享、谦让，楠楠，过过，伊一三位在许多的活动中能充当领头人的角色。总而言之我们大二班的每一个小朋友在看书习惯、学习兴趣、责任意识，独立解决问题能力等方面，都有了较快的发展，个体各方面的行为习惯、文明素养等也均有了较大的提高。

二、本学期的教学

再有一年的时间孩子们就要毕业了，为了使幼儿能顺利自然地适应小学的生活，需要我们共同努力相互配合，让幼儿在心理上、行为上做好入学准备，在思想上克服以往漫无目的的玩耍，开始关注有目的的、有系统的学习；在生活方面克服依赖性、培养独立性，提高生活自理能力。

小班是点，中班是线，大班就是面，孩子升入大班后，我们将重视幼儿的全面发展。现在很多家长的教育理念也比较先进，知道孩子不是会认多少个拼音、会计算10以内甚至20以内加减法，就表示这个孩子有多聪明的。《幼儿园教育大纲》里明确规定，潜移默化的生活与游戏才是幼儿的主体，从中幼儿得更多的经验积累，并让他们在此基础上有所发展有所提高。特别在幼儿园幼儿一天的生活学习基本上都在这个班级范围里，孩子的性格、能力都对他能否适应集体生活、能否展现出自己的个性特长、能否得到更好的发展影响很大。所以我们的活动主要以培养幼儿兴趣、提高幼儿动手能力和培养幼儿的学习习惯为主。

1、动手能力方面：

小朋友们进入了大班后，在自理能力方面会有很大的进步，我们会鼓励幼儿自己穿脱衣服和鞋子，争当值日生，主动帮助老师收拾碗筷，擦桌子、搬椅子等等，能独立绘画，做手工，折纸，做泥工等。在幼儿园，生活上的是有老师帮忙，但小学生生活一切要求自理。在家家长也要锻炼让孩子们能自己的事自己做，克服依赖性，培养自理能力，书包、书本、文具、玩具一定要让孩子去整理，为孩子提供安静的学习环境。我希望孩子在园养成的习惯在家能得到延续。当然家长自己的督促和自身示范也是很重要的。当孩子能做的的事，作家长的尽量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不会做，替他包办。有时过度的保护会带来孩子的无能，过分的溺爱，带来孩子的无情。

2、学习能力方面

（1）.拼音的拼读及正确书、生字的基本笔画及笔顺。

（2）.十以内数的分解及组成、加减横式及竖式。

（3）.每个月的教育教学主题活动。

（4）.坚持晨间活动、户外活动、区域活动。

我们会经常利用晨间谈话和离园活动的时间请小朋友自编自讲故事和朗诵儿歌，提高了幼儿的语言表达能力，培养幼儿大胆在同伴面前表现的能力。提高幼儿的学习兴趣，独立完成操作活动的能力。

三、请家长配合的几方面

1、按时入园

每天坚持7:45按时来园参加晨间活动（课程的复习巩固、户外体能锻炼）吃早饭（不要在外面吃不卫生的食品）做好入学前准备，“强调坚持”，不要让孩子无故缺席，迟到，以免影响孩子的学习，如果你的孩子在家出现情绪不稳定或身体不舒服时，请你在送孩子入园时告知老师。

2、学习习惯

大班是幼儿园的最后一学年，是与小学衔接的最关键阶段。培养孩子的学习习惯显得尤为重要。这里我想重点强调的是幼儿的写字姿势。有的幼儿的写字姿势非常不端正。这样不但会影响幼儿的视力，还会导致幼儿身心不良发展。有的幼儿已形成顽固的不良习惯，一时很难纠正。这就需要你们配合我们及时督促孩子，给予帮助、纠正。养成回家后先完成作业的习惯，自己削铅笔、整理书籍和作业本、上学放学自己背书包，早上自己交作业，避免作业忘记拿埋怨家长，家长负责检查作业是否工整后签字（作业格式在QQ群里、班级门口），记录作业完成时间，英语要求每天坚持听音，拼音要求坚持拼读学过的音节，口头练习10以内的分解组成及加减法，每周给孩子听写学过的生字，练习拍球、跳绳（带一根跳绳写好名字放到书包里）练习写名字，写字书、拼音书要求每天带，作业本分为（课堂本和家庭本，在本子上写好，生字本两个、拼音本两个、美术本一个、低算本一个，文具盒：铅笔2支、尺子、橡皮）在本子和书上写好班级和姓名，.幼儿园只做方法的学习，家长必须每天掌握所学内容、检查当天作业，掌握不好多读多练，将数学教育贯穿在生活中（时间变化、量的守恒、认识货币、认识钟表等）不懂或没有掌握的内容及时跟我们沟通。.有作业的情况下次日按时交作业，以便我及时批阅。.许多家长都为孩子性格内向，不善言谈而深感焦急。在此，提出一些意见仅供家长们参考，孩子们的不善言谈多数是由他们不懂如何用合适的言语表达引起的，有条件的的家庭可以多带孩子去书店找他们爱看的书，多听他们爱听的儿歌，故事，有机会还可以带他们出去看看，找找他们生活中一些细微的变化，总之，一切从他们的爱好出发，家长和老师加以适当的引导，激发属于他们的热情，增加他们的自信。

3、座位问题

有的家长很在意孩子坐在哪儿。这一点请您放心。我们安排座位一般安高矮个子排列，男孩与女孩，外向的与内向的孩子搭配坐。个别孩子有视力障碍的我们会特殊关注的。我们会尽力考虑周全，一两周座位调换一次。所以请家长不要担心。

4、争执问题

孩子们在一起难免会有一些矛盾，今天你推了我，明天我有碰了他。我们的爷爷、奶奶总是过于担心，喜欢掺和到孩子中间，导致纠纷越闹越大。久而久之，孩子回形成依赖性。遇到一丁点小事都要请大人帮忙解决。我们想想这不是适得其反吗？其实孩子之间发生矛盾是一种正常现象。有了矛盾需要去解决，而且得放手让孩子自己学会解决。因为在解决问题的过程中，孩子需要思考、分析矛盾，并判断自己行为的对错，尝试与对方沟通的技巧。如果孩子自己能够解决，这不正表明这是他们能力的提高，我们为什么要剥夺孩子锻炼自己能力的机会。如果你能以正确的态度引导孩子正确解决矛盾，让大事化小，小事化了。孩子在你宽容的心态引导下，会懂得互相谦让，相互合作。这样的品德他们定会受益终生。

5、安全问题

安全工作警钟长鸣。我想把安全工作再强调一下。

（1）接送孩子，不要让别人代接。如果实在有事请电话预先通知我们。新生家长近两周最好由父母接送。（2）不安全物品 挂饰、发夹、牙签、硬币或颗粒状物品等都是危险性因素。同时以免幼儿上课玩玩具，而影响注意力。请入园前为幼儿检查衣袋，只有我们的安全工作细致了，防范意识提高了，才能以防万一，孩子的生活才会平安、快乐，所以烦请家长配合我们的工作。

（3）、培养幼儿自我保护能力，就是幼儿受到危险或可能发生然危险时的能力及其应变能力的具体表现。防止意外事故的发生，使幼儿身心健康得到保障，知道119、120、110等最基本号码代表的意思。还有一个就是自己家里的电话号码。本学期下午孩子离园时交警一定会来巡视，小心被贴条。

6、家园联系册

家园联系册是我们交流的另一渠道。我们会将幼儿每月在园表现向您反映，请您务必将幼儿在家表现转述与我们。让我们相互了解。有的家长比较忙，会觉得烦，请你千万不要这样想，其实这并不占用你多少时间，我们也是为了更好的教育好孩子。只有这样家园才能达成共识，形成教育合力，共同完成我们的目标。

10个孩子10种个性，更何况我们班有这么多个可爱的小精灵，所以这就更需要您和我们在以后的日子里“心往一处想，劲往一处使”多加强家园间的联系，这样孩子的每天才能更快乐更充实。每个孩子健康，是我们大家共同的心原。有了你们的支持和理解我们的工作才能正常进行。但有时也有照顾不周的地方、不到的地方还请各位家长多多包涵与理解。你有什么建议或意见，可直接向我们提出，我们会虚心接受你的宝贵意见，尽量做好我们的工作请各位家长放心我们一定会尽全力照顾好你们的孩子，同时对你们的理解和支持表示感谢，有了理解才能沟通只有在沟通中孩子才能得到更好的发展。教育孩子要靠我们大家。

大二班半日开放家长会稿 篇5

2017—2018学年第一学期（大二）班家长会发言稿

尊敬的各位家长：

大家好！非常感谢大家能来参加今天的半日开放活动。今天的半日活动通过早操展示、一节集体教学活动让我们家长走进幼儿园，了解孩子们在园的各项生活之外，我们特意安排了这次家长会活动，向家长们介绍孩子开学以来两个月的情况。

首先简单总结开学至今近两个月的大班生活。

一、活动介绍与分析：

1、幼儿现状：

本学期我们着重对幼儿的自理能力、课堂常规和行为习惯进行有目的的培养我们为此开展了一系列的活动，家长也多方面地配合，使得幼儿在这些方面都得到了不同程度的提高，大家都欣喜地看到了孩子们的进步,每天孩子们都能开开心心地来幼儿园，愉快地参加各项活动，与同伴之间也能友好相处，每个孩子也都显示出自己的个性。如：课堂上能够主动大胆地举手回答问题，能够较好的参与一个教学活动；孩子们的书写能力有了一定的进步，但还需要多练习；认真完成老师布置的作业。

2、存在的不足：体质需要加强锻炼，克服困难的意识还需要增强。

在接下来的半学期中我们还会继续培养孩子的自理能力、课堂常规和行为习惯，针对孩子现阶段的不足，进行有计划有目的教育活动。

二、班级工作：

九月份我们参加了童声赞祖国活动，家长积极配合经常让孩子们在家练习歌曲，现场孩子们的表现很出色，感觉出明显长大了，在此要表扬咱们的大朋友和小朋友们。原定于十月进行社会实践活动，本学期社会实践活动未能完成，不再开展。跳绳练习大部分掌握了几本要领，但还需要不断地练习，相信所有的孩子们都能很好的跳绳。

前两个月开展了省编课程“我是大班的小朋友”、“祖国好妈妈”和“身体秘密多”三个主题的活动。引导孩子们感受自己长大的喜悦情感，了解到我们中国有56个民族，通过小朋友介绍已有经验，让更多的小朋友了解各民族的风俗习惯，萌发小朋友的爱国情感。身体秘密多，从科学的角度带领孩子们一起探索食物的旅行，换牙我不怕。接下来的工作：丰富班内区域、幼儿跳绳练习、元旦联欢活动、期末展示活动。

三、家园共育：

话题《如何培养出一个心里阳光的孩子》

不可否认，谁都喜欢心理阳光的孩子，这样的孩子每天正能量满满，快乐无忧，积极向上，自信笃定，这样的孩子将来走上了社会也更容易实现自己的价值。（1~4）虽说“人之初，性本善”，但孩子的心理是否阳光，还要靠后天的培养、家庭环境的滋养。舒适的家庭氛围、良好的培养方式，能让孩子从小远离阴暗心理，培养出阳光心态。如何能够培养出心理阳光的孩子是家长一项很重要的任务！原生家庭对孩子的影响力已为众人所知，积极、主动地培养孩子的阳光心理显得犹为必要。

如何培养？当然要从孩子小的时入手、循序渐进，才会取得预期效果。（5~12）

父母是孩子学习的榜样。8岁前的孩子，与母亲接触的时间更多，要靠阳光、快乐的母亲来引导，更多地感受到正能量的一面。

孩子的成长期，需要父母随时留心孩子的表现及心理变化，及时引导孩子摆正心态，他的心理自然不会出现扭曲现象。

正人先正己，父母主动让自己的心理阳光，才会影响、带动孩子一起阳光，不惧生活中的风和雨。

四、家园联系及配合工作：

1、经常相互沟通，共同教育幼儿，教师根据班级的教育目标，结合每个孩子的需要，经常及时地将孩子在园的表现、进步、问题与家长互相交流、沟通，共同研究，彼此配合教育，以促进每个孩子的发展。

2、通过家教园地及网络向家长介绍幼儿在园情况。

另外为了我们可爱的孩子们本学期更好的学习与生活，希望我们的果爸果妈们能配合我们做好以下几点：

1、接送制度希望家长积极配合。

2、每天下午4:30幼儿园对院内大型玩具进行消毒，家长接幼儿后请尽快离园。原因：（1）每天对大型玩具进行消毒是为了幼儿身体健康也是幼儿园卫生要求；（2）家长带孩子玩存在很多安全隐患，有的家长让孩子自由玩，自己在一边聊天，造成意外事故；时间集中、人员集中，也易造成意外事故。

3、尽量不给幼儿戴项坠、饰品，衣服帽子的绳子要拆除，不要留有安全隐患。

4、加强体能锻炼。

5、坚持来幼儿园。

6、加强幼儿安全意识的教育。

7、幼小衔接内容。

以上是今天的家长会的全部内容，今天的活动到此结束，谢谢大家！

幼儿大二班家长会发言稿 篇6

各位家长，大家好：首先感谢你们的到来，晚上过来参与本次家长会，也非常辛苦。首先，让我们学习孩子经常做的一件事，先给自己送点掌声吧!

我们都知道家长们的工作都很忙碌，我们也很珍惜每次相聚的机会，所以我们想抓住这千载难逢的见面机会，和大家一起就几个方面重点探讨一下。

一、班况分析：

我们大二班这个学期共37名幼儿，男生19名，女生18名，这学期插班生1名。大多数幼儿活泼开朗，在经过小、中班两年的幼儿园集体生活，幼儿已养成了良好的生活卫生习惯，生活自理能力及安全保护意识。幼儿能积极参加各项活动，主动与人交往，并正确使用礼貌用语，在各领域都有较好的发展。幼儿在学习、生活、游戏中，已初步具有集体荣誉感，富有同情心、正义感，能初步懂得体谅、关心别人，班级氛围宽松自由。大部分幼儿善于用绘画的手段来表现自己独特的想法，有丰富的想象力和表达能力，乐意参加各类主题的讨论活动。他们喜欢阅读，喜欢运动，喜欢游戏，喜欢交往。我们在幼儿的一日活动各环节和集体教学中都有效渗透了相关教育，但是在幼儿良好发展的背后也存在着一些问题，比如部分幼儿上课的倾听能力需要进一步强化，上课有些孩子爱插嘴，这些都有待于本学期进一步的改进。大班是幼儿园的最后一学年，也是关键的一年，面临的紧迫问题是“如何与小学作好各方面的衔接?”，以及培养孩子良好的品格、习惯、态度、意识等方面的问题，因此，本学期针对本年段幼儿实际情况及部分幼儿存在的不足之处，我们将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养，为幼小衔接作好前期准备。

二、如何培养大班孩子良好的学习习惯。

孩子进入大班，应该说孩子的学习也成了老师和家长关注的一个重要方面。

接下来，我们请黄老师谈一下如何培养大班孩子良好的学习习惯。

各位家长，大家好：

首先欢迎大家的到来，我很荣幸能成为这个大家庭中的一员，开学至今，我已深深感受到了来自家长们的亲切、热情和配合，在此，我想先谢谢大家一如既往地支持。接下来，我们谈一谈如何培养大班孩子养成良好的学习习惯。

幼儿园的最后一年当中，家长应当配合老师做好幼小衔接的工作。孩子们需要各方面的知识，许多家长不再只关心孩子学多少知识，而更注重激发孩子浓厚的学习兴趣和培养他们良好的学习习惯，当一个孩子有了良好的学习习惯，才能真正学会学习，培养孩子良好的学习习惯应该从看、听、说、读、写等方面入手。

首先，培养孩子的观察能力。观察是非常重要的，孩子们学会了观察就能慢慢学会思考问题。我们的家长可以带孩子到外面去接触社会，远足活动等，让孩子们到大自然中去观察，可以请自己的孩子说说自己观察到的事物，说说自己的感受，如果孩子不会说，可以拿他记录的符号，引导他说。

其次，培养孩子倾听的习惯。倾听时，不能打断别人说话，要等别人把话说完了，再发表自己的意见或看法。学会理解别人的意思，孩子的天性是无意注意占主导地位，又有强烈的表现欲望，时时刻刻需要成人的关注。有时，老师或家长说话时，孩子就喜欢抢着说，这时候我们就应该多提醒幼儿注意倾听别人发言。

接着，培养孩子大胆的说和读的习惯。家长们可以每天抽出半个小时或一个小时的空余时间讲故事给孩子听，让孩子听完故事，自己也来试着讲讲这个故事的大概内容，这样即培养孩子大胆的说，又可以让孩子来读这个故事，从而养成良好的说和读的学习习惯。

还有，培养孩子正确的书写姿势。我们不要求孩子写多少字，但对大班的孩子来说，孩子写字的正确姿势是非常重要的，特别是握笔和坐姿。我发现我们班的孩子在做作业或画画时大部分握笔姿势都很不错，但在坐姿上就有些差强人意了，有的孩子喜欢把一只脚垫在屁股下面，有的孩子喜欢翘着二两腿还有的孩子脚是随意的分开，个别孩子还会在途中站起来，在幼儿园老师看到此情况定会及时的加以提醒和指导，并鼓励孩子向坐姿姿势正确的孩子学习，除了在幼儿园，还需要我们的家长一起配合，不管孩子在书写数字或者是画画时，希望家长在旁边细心的观察和提醒孩子书写或画画时要与桌子保持一定的距离。

另外，培养孩子良好的学习习惯，还要注意一些其他的因素，如：养成遵守幼儿园各种规章制度、课堂纪律的习惯等。建议家长为孩子制定一个合理的作息时间表，尽量让孩子按时上幼儿园，不迟到，不早退，上课不开小差。创设良好的学习氛围，激发孩子学习的兴趣。让孩子养成乐于交往的习惯，形成开朗活泼的性格。因此，家长应该多让孩子接触社会，参加各种活动，也要鼓励孩子多与邻居、同学交往，与大人交谈，遇到困难不气馁。

良好的学习习惯会影响到孩子一生的命运。最重要是培养他们做事专注、投入、独立思考问题、大胆发问等心理素质，老师和家长都要多鼓励孩子，肯定他们的成绩，千万不要打击孩子的自信心。当孩子在取得了一定的成绩时，我们都应及时的给予表扬，并鼓励孩子继续保持。良好的学习习惯不是一天两天就能够养成的，而是需要老师和家长耐心的指导和督促。

培养孩子良好的学习习惯有以下几点建议：

一、放手是思维的开始

我们认为提高孩子的思维能力，最好的办法就是放手。大家都知道这样一个道理：如果父母替孩子想了，孩子就不用想了;如果父母替孩子做了，孩子就不用做了。如果父母长期替孩子想，长期替孩子做，孩子就不会有自己的想法，更不会独立思考。在培养思维能力方面，我们有以下几点做法：一是平等协商，即使孩子们现在都还不成熟，但我们坚持与孩子商量，征求他的意见，对他的意见我们也要尊重。当我们遇上事情的时候，孩子也能给我们出一些他认为行得通的主意。通过协商能解决生活中的很多问题，比如买东西、理发、吃药打针等。二是自主选择，我们应该坚持让孩子自己的事自己拿主意。我们可以在他选择前进行引导，告诉他哪种选择会有什么样的结果。当他选择后，我们要尊重他的选择。三是允许孩子犯错误。明知孩子的做法或选择会是错的，我们也要让他继续做下去。因为，错误是孩子不断思考和不断修正自己的最好动力。总之，通过放手，培养孩子独立自主能力，只有这样孩子才能学会独立思维，经常思考。

二、专注是倾听的动因

一个人要立身社会，成就一番事业，必须具有执著的精神。执著就是对每一件事，每一个目标的专注;当专注每一件事，专注每一个目标时就具有了执著精神。培养孩子执著追求的能力，就是培养孩子从现在开始专注的做每一件事。现在的家长可能是太关注孩子了，当孩子很专心地在做自己的游戏或其他活动时，个别家长总是喜欢突然跟孩子闹一下，或是要求孩子去做别的事，或让孩子吃点东西、喝水等，这是一种非常不合理的行为。如果希望孩子的专注力能有所提高，那么当孩子在很专注地游戏或看书时，家长最好不要马上打断孩子的行为，如果有急事要打断，也最好采用预告的方式，这是培养孩子专注力非常重要的一点。

三、自信是表达的源泉

孩子善于表达是自信的表现。争强好胜，自我表现这是孩子的天性。当他对做某件事充满信心，就愿意充当老师的角色，不停的表达自己的做法或想法。培养孩子的自信，首先要对孩子进行正面引导，不要给孩子下负面的结论，让孩子经常肯定自我，而不是否定自我。第二是帮孩子创造成就感。成功的喜悦感可以鼓励孩子再接再厉，当孩子顺利达到要求时，可以奖励一个小红花。比如集满了10朵小红花之后，就可以给孩子买一本他喜欢的书或是玩具，让孩子在成就感中不断提高自己的能力。第三是赞美孩子努力的过程，我们不要将结果看得太重要，即便孩子还没有达到要求，但只要他有了积极的表现，家长也同样要赞美孩子。当亲朋好友打电话来或在与人聊天的时候，家长可以当着孩子的面向他人赞美孩子的努力表现。第四个别不自信的孩子可以参加一些适当的培训，培养孩子在大场面或陌生人面前的表现力。通过培训，逐渐增加自信心，从而有利于提高自身的表达能力。

以上只是培养孩子养成良好学习习惯的几个因素之一，关键的还是老师和家长的配合、沟通，我们一切都是为了孩子，教育好孩子是我们共同的责任，需要我们共同来努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重视，多给孩子一点关爱和鼓励，多为他们的成长作些准备，因为每一个成功的孩子背后都有一位成功的家长。谢谢大家!

小结：刚刚黄老师就如何培养大班孩子良好的学习习惯给大家做了一个比较细致地介绍，希望可以给到大家一些启发。

三、探讨几大方面：

那么，从大班这个学期开始，我们更加注重对孩子操作性的培养，比如我们的区域也增加了探索区、数学区、益智区、棋类区方面的材料，让孩子的思维能够更好地打开。又如对作业质量的评价，孩子在做作业过程中产生的各种问题，里边的数学知识我们会系统的、科学性的教授给孩子们。也常有一些家长有些疑虑说“怎么没给孩子们布置一些回家作业呢”其实，现在的幼儿园教育是有别于小学传统教育的，这种小学化的教学方式与我们幼儿园课程是相违背的，但也是相连接的。如果家长有兴趣，可以针对自己孩子的实际情况在家做一些适当的练习。如：写数字、认数字、认识图形、绘画、纸工、阅读等。不过一定要提醒大家一点孩子在家学习时要注意培养正确的书写姿势和良好的学习习惯。(一拳一尺一寸)那么，我们今年还是像上个学期一样，幼儿园为孩子定了两套数学操作本，有一套配合教程的呢，放在幼儿园做，还有一套家长会结束后请带回去，你可以乘自己工作之余的时间，每周2-3次，根据自己的时间来引导孩子完成，完成了由家长检查，不用带到幼儿园。

1.自主方面：

刚刚说到幼儿园和小学的教育模式是有着明显区别的，孩子在园的生活和学习都是比较自主的，为了让您的孩子全面发展，结合新出台的《浙江省幼儿园等级评定标准》，我园继续培养幼儿的自主能力习惯，例如：自主游戏、进餐、入厕、洗手、喝水等，避免幼儿的拥挤和消极等待，使幼儿在无形的环境中，培养幼儿良好生活、学习习惯。当然一个好习惯的养成不是一朝一夕的事情，“养”不难，养成就需要很大的坚持性，需要不断的强化，需要我们老师进行持续关注和引导的过程。这也需要我们家长朋友能够给予我们足够的理解与配合，在家中也同样采用一致的教育方式引导孩子，相信我们家园的合作会较快转变传统的教育观念，形成更加自主化的教育模式。

应该说这样自主的教育模式起始于中班下学期，进入大班后，孩子们知道什么时间段该做什么，学习和游戏相结合。在这样一个自主、宽松的氛围下，绝大部分孩子都能够适应幼儿园这样的生活和学习方式。孩子们积极地表现离不开家长们和老师的配合，但还需要完善。

在幼儿园，生活上是有老师帮忙，但进入大班也意味着离小学生活更近了。我们知道小学生生活一切都要求自理。试想一下，一个不好好吃饭;鞋带都系不好的孩子，该怎样跟上大家的节奏?开学初我们就要求孩子在进餐后，使用桌上提供的毛巾学会自己整理清洁桌面，实施以来，大多孩子自己基本上能完成，而且很乐意也很用心，做事认真也很快乐。在家，希望家长让孩子们能自己的事自己做,克服依赖性,培养自主能力。还要给孩子提供一个固定的学习的地方，制定一定得作息时间，整理文具时,父母可指导,但不要包办代替。无论是孩子与孩子之间,还是孩子与老师之间发生的事,都要鼓励孩子去与人交往,学会表达,一定要通过生活实践中的一件件小事,一次次经历和一个个感受,让孩子真正从心里明白,这世界上,谁也不比谁特殊,自己的事情必须自己做。在和家长的交流时我们也发现，有的孩子做什么都不够主动、积极，其实有时候是父母对孩子不够信任所产生的，包办太多造成的，请不要拿别的孩子和自己的孩子比较，这对孩子不公平，更不能说你这个也做不好，那个也做不好，而要以积极的方式鼓励，并相信孩子，给孩子信心，这样孩子才能从体验中获得成功，才会更积极主动的去做事。

家长要做好这个准备，孩子的发展情况不同，遇到孩子没有学会的，不要马上就对着孩子着急质问“你怎么又没学会?”可能进入大班后，家长对孩子的学习会有更多的关注，确实是那样。可是大家知道吗?你怕孩子没学好的恐慌会让孩子觉得上小学很恐惧。孩子会想：哦，上小学这么吓人。就会不愿意学习。有时候，我们成人的激动情绪还会影响到孩子的情绪，这样的话，就更得不偿失了。这个时候，就要我们家长更加细心、耐心、不厌其烦的给予鼓励指导，甚至再三提醒。对于孩子没有很快的进入小学学习状态，作为家长，我们也只能自己辛苦一点，不能增加孩子的思想负担。我们还可以和孩子多交流谈话，说说自己小时候上小学的一些有趣事情，这样可以有助于孩子取得经验。在这里，我想和家长一起来来分享这篇故事案例，同样作为家长的我特别想与大家一起共勉。相信听完故事，我们家长都会有自己的感悟。

一位母亲与家长会

第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。”回家的路上，儿子问她老师都说了些什么?她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30名小朋友，惟有他表现最差。然而，她还是告诉了她的儿子。“老师表扬了你，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟。现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了”。那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没有让她喂。

儿子上小学了。家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排49名。”回去的路上，她流下了泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说“老师对你充满信心。他说了，你是一个好孩子，只要能细心些，会超过你的同桌的，这次你的同桌排在第21名。”说这话时，她发现，儿子暗淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊，好象长大了许多。第二天上学时，去得比平时都要早。

孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列总是被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到结束，都没有听到。她有些不习惯。临别，去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。”

她怀着复杂的心情走出校门，此时发现儿子在等她。路上她扶着儿子肩磅，她告诉儿子“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。”

高中毕业了;一个第一批大学录取通知书下达的日子。学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，她儿子被清华录取了，因为在报考时，她给儿子说过，她相信他能取这所学校。

她儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然转身跑到自己房间里大哭起来。边哭边说：“妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是您……”

这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。

听完这个感人至深的故事，我想每个家长的感受是不同的。也许，我们不能像这位妈妈一样教育出一个清华学子，但是我相信，信任是对孩子健康成长的良方，不管是在生活上还是学习中，只要我们家长多多信任孩子，放手让孩子大胆去尝试，换位思考孩子的行为，把负面情绪转变成积极的态度，我们的孩子一定能够拥有健康快乐的童年，这对他的一生发展非常受用。

2.常规培养方面

再来说说常规方面的培养，孩子在幼儿园生活是十分有规律的，每天都能遵循合理的生活、学习作息时间。但是，我们也发现每每经过长假或是周末后，有些孩子在饮食、睡眠、盥洗、整理物品、倾听习惯等方面就又会变得随意。孩子在园吃饭情况，大班孩子的基本饭量较中班是有所增加的，孩子们在吃完一定量后可以根据自己的情况再去添饭，除当天身体确实不适的孩子，基本上每天不会有孩子剩饭菜。吃完饭，他们自己能自主收拾清理碗桌。在增强孩子责任心的同时，也是培养孩子爱劳动，乐于为大家做事的好习惯。我们希望孩子在园养成的习惯在家也能得到延续。当然家长自己的督促和自身示范是很重要的，当孩子能做到的事，作家长的尽量放手，不要嫌孩子做的好不好，或速度慢不慢，替他包办，有时过度的保护带来孩子的是无能，会让孩子遇到任何事都缩手缩脚、不敢尝试;过分的溺爱带来孩子的是无情，会造成孩子觉得什么事情都该别人帮助去做，理所应当。

3.行为习惯

还有我们的行为呢，细节决定成败，良好的行为习惯将影响孩子的一生!集体教学活动时我们将重点培养孩子的坐姿、倾听与表达习惯，大班的集体教学活动为30分钟，较中班时又长了很多。相信家长也都了解，孩子在上课时如果没有一个好的倾听习惯，那是很难完全学会掌握老师在活动中所讲内容的，由于走神或者急于表达没有认真去倾听别人的语言和问题，这对孩子的知识体系建构是很不利的，所以希望家长也能配合老师培养孩子良好的倾听习惯，可以有意识的提醒孩子不要随意打断别人的对话、说话时看着对方的眼睛一字一句完整表述、倾听别人说话也是在学本领。倾听习惯的培养不但利于孩子更多的吸收所学知识，也是对孩子一种礼貌礼仪的培养。

四、问题讨论：

其实，每个孩子都有不一样的成长轨迹。我想不管你的孩子现在处在哪个发展阶段，在我们教育孩子、和孩子相处的时候，或多或少出现过或者正面临着一些状况。

我们就一些问题进行一下讨论。这样，我们接下来以小组讨论的形式，辛苦大家把两个桌子摆放在一起，大家自主找位置坐下，这样我们分成了4组，每组派一个代表过来抽取一个问题。大家桌子上有一张纸和记号笔，大家围绕自己组抽取的这个问题进行讨论，你们可以推选一个记录人和一个发言人，记录人的工作是以图文并茂的方式来记录你们提炼的观点，好了就请组里推选的那位发言人到前面来阐述你们的观点。给大家15-20分钟的时间够不够?

1.当你发现孩子做事拖拉，没有条理时，是采取何种办法让孩子改正这个不良习惯的?

2.有时你发现孩子沉浸在自己的世界，不听大人的话，这时该怎么引导孩子?

3..请结合孩子已读大班的年龄特点，谈谈在家是怎样培养孩子的学习习惯的?

4.老师与你沟通孩子在园到处乱跑，不听老师的规劝，请问你是怎样配合老师教育引导的?

从刚才的互动中，可以看出我们的家长都在教育孩子的问题上有自己的想法，大家集思广益，让我们互相学习，好的观点可以运用到我们以后对孩子的教育中。

五、家园合作

家庭作为孩子生活的另一重要场所，我们需要家长要配合那些方面呢?

1.这个学期我们将开展“小老师小课堂”的活动，请小朋友轮流当小老师，可以给大家讲故事，念儿歌，念古诗、播报天气预报等，请家长在家协助孩子进行准备，我们也会利用餐前、离园前等时间来进行活动。期待孩子们的精彩表现，加油!

2.不要事事包办代替，孩子的发展潜能是我们无法估量的，孩子能做的事尽量让他自己去做。(比如书写自己的名字学号、系鞋带、叠被子、穿衣服、洗脸、刷牙等，大班孩子基本上需要自己独立完成。)(让你们教自己的孩子写名字，记得上学期家长会有布置过，大家还记得吗?在本周一的一个活动中，正好有作业写到自己的名字和生日，是主题我长大了中的社会活动：我有弟弟妹妹了，那么问题就出现了，作业之前，我给了孩子一个摸底，有些孩子自信满满地说会写，有些孩子说会一点，这些孩子的表现是家长应该认真教孩子写过名字，也有一部分孩子说不会写，那么我也问了不会写孩子，你们的爸爸妈妈是不是从来没有教过你写名字，他们说是的。大家知道写自己的名字你不可能今天教了，孩子明天就会写了，可能需要一个星期或者是更长的时间，所以回去请检验一下孩子是否会写，如果还不会的请务必再教一下)

3.注意孩子的第一次，不良习惯的养成其实都是在不知不觉的疏忽中养成的，比如：有些孩子咬衣服、啃指甲。有的孩子因为不愿来幼儿园找各种借口，养成说谎的习惯。家长都要及时发现、问清原因、积极与老师配合及时解决。

4.孩子间无大事。一个班三十几个孩子，难免会有矛盾冲突。一般来说孩子之间是不会有意识故意伤害别人的，可能容易产生矛盾的孩子也正是特别喜欢交往、与别人交流很多的幼儿，只是孩子的交往方式我们成人不理解，他们也许一分钟前争吵，一分钟后又和好了，所以这才是孩子。如果当孩子和你述说自己和同伴之间发生矛盾的时候,请正确引导，并且尽量不要参与到孩子之中，选择放手让他们自己去解决。如果您认为孩子可能解决不了的问题，要和我们老师沟通，由老师引导解决。相信我们的孩子在一次次磨合中能够开动脑筋选择自己合理解决矛盾的方式，这也是对他们未来将要遇到的种种挫折、困境的提前演练。

5.一周中我们可能给孩子们交代一些任务，有时候我们就是口头布置，可能有的家长听孩子说不相信，一定要等到老师发通知布置才确信。其实，不是这样的，作为大班孩子我们有意识的培养他们回家与家长交流，将老师布置的任务说给家人听，这时候家长不要不相信他们的话，孩子是带着责任感去完成这个任务的，我们家长在配合孩子完成的同时，也锻炼了孩子的责任意识。比如前几天和孩子带棉签、薯片筒、水杯、拖鞋等物品，很多孩子回家都说了，而且带来了。个别孩子可能还没带水杯。

谢谢大家对我们工作上的支持，我们校讯通、微信群上发的让孩子带的物品都是为了辅助教学活动开展或美化班级环境，更深入的帮助孩子从实物直观的理解、感受、体验。从而学习更多的知识，而不只是简单地听老师的话，也要让他们能通过自己的体验形成意识，这样学到的知识才更扎实。这些带来的东西有的是可以分享的，有的是必须需要家长支持的，所以还是感谢大家这两年多在工作上对我们的莫大支持。

五、安全工作

1.我园孩子一般来园时间为7:20--8：00之间，为了您的孩子安全请不要过早的送孩子来园，而且，不论您怎么赶时间，孩子的安全最重要，务必要把孩子送到老师的手中，这样大家都放心。有的孩子来的比老师还早，我们钱老师可能来了，但她每天早上需要擦桌子呀，去食堂拿杯子呀，有时也顾及不到孩子。有一个小朋友太迟了，超过8点。吃早餐不要在校门口或是稍远的地方，在家用完餐再来。

2.大班孩子下午离园为4：00，请接孩子的家长不要和小班、中班家长一起入园，因为我们的离园时间是固定的，您提早进园我们也要遵守大班4点离园的时间。进校门、进班请大家都自觉刷卡，请不要随意忘记带卡。上周二我在门口值班时，就发现一名家长没带卡，在门卫签字了。相信我们这样做也都是为了您的孩子安全，如果有什么特殊情况变更接送人请与我们及时联系。

3.如果孩子的身体不好不能来园，希望大家第一时间向老师请假。如果家长通讯方式变更要及时告诉我们，以便我们和您联系。我班微信群还没加入的家长请尽快加入。

4.安保：认真负责。

5.卫生习惯：我们历次家长会都提到过每周四是幼儿园卫生检查日，因为班级孩子多、事情也比较多、修剪工具也没有家里安全，所以希望家长朋友能在周四前给孩子剪好指甲、保持仪表卫生。提醒幼儿每晚刷牙、洗脚、洗脸、勤洗澡。特别是女孩子，喜欢留长发，请多洗头。

五、下阶段工作打算：

从我们与家长合作以来，可以看出许多家长非常注重孩子的教育，也非常配合我们开展各项工作，在这里我要感谢大家对我们工作的大力支持。我们的家长真的很好，年级组的老师都说我们的家长是非常积极的。就像我们的自然角是很快弄好的，得到了大家的好评。我们的花架、带来的花都很美观，陆霖菲把家里的浇水桶都来了。我们想这学期成立一个班级家委会，让它真正地发挥作用。班级家委会主要是为班级活动出谋划策，全力协助老师的工作，在其他家长中起到带头、榜样的作用，自主报名。

希望大家常来班中接接孩子，或与我们多交流，这样也有利于我们及时了解孩子的各方面情况。作为幼儿园最后一年的冲刺阶段，我们的孩子可能会开始接受更深入的知识学习，但我们相信在家园合作下孩子们一定可以度过一个充实快乐的大班生活。今天的家长会到此结束，回家路上注意安全，再次谢谢大家!

XX一班的大朋友们、小朋友们，下午好!

我是***的妈妈。很荣幸能够在此发言，也很高兴有这样的机会大家聚在一起。首先请允许我代表所有的家长真诚地感谢幼儿园的领导和老师们对我们孩子的教育与培养，感谢你们对孩子们的关心与呵护，感谢你们给孩子们带来的丰富多彩、健康快乐的幼儿园生活。孩子是家庭的希望，社会的未来。作为一个新手妈妈,我对自己孩子的教育是在不断摸索中，也是在不断学习中，并且我自己做的也不是很好。但是作为家长，我们有着共同的天性，就是爱我们的孩子，希望我们的孩子能够愉快健康地成长!所以今天的发言，只能算是与在座的各位家长、老师经验上的交流吧。讲的不妥的地方，请大家包涵.三岁看大，七岁看老，幼儿教育是至关重要的，以下是我浅显的几点认识：：

一、注重培养孩子的自理能力

现在这个阶段，我们培养孩子的独立能力可以从让他做一些力所能及的事情入手。很多家长认为孩子会越帮越忙，自己5分钟能做好的事情孩子半个小时都做不好，所以不让孩子动手做事，这种做法是不对的。可以让孩子做一些简单的事情，如果不想培养一个事事依赖别人的孩子的话，千万不要做一个万事包办的家长。我们平时让孩子自己做事，让她自己去尝试。比如让她自已刷牙、洗脸、洗脚、穿脱衣服、收捡玩具、收拾书包等等。独立的能力不是天生的，是必须从小加以培养的。只要她能够做的一定要让她去尝试，当孩子想学一样东西的时候就是他学的最快的时候。有时着急上班就想帮孩子穿衣穿鞋，孩子就说：我老师说了，自己的事情自己做。我就满意的点点头表示赞许，多好的老师啊，天天灌输独立意识。放学接孩子时看到孩子把袜子穿反、裤子穿反、鞋子穿反时我就很高兴，因为那是老师给了孩子自理的机会，在一次次的尝试中进步。有时在家我想有意锻炼他时，我就说：“可馨，你能给妈妈帮帮忙吗?”这时她是很乐意来做我想让她做的事。

二、重视孩子的道德培养

父母是孩子的启蒙老师家庭是孩子的第一个学习场所，这是众所周知的，孩子的模仿能力很强，当你一不小心说了不该说的话或做了不该做的事，小孩子很容易效仿。在这时，我们做父母的要敢于承认错误。

买到好吃的，先问一问和谁一起分享，她会说爷爷奶奶、爸爸妈妈，从每件小事做起，让她学会孝敬长辈。平时可以用提问的方式教育孩子，我认为这样可以增加孩子的想象力和语言表达能力。比如有时在小区里或是路上，遇到有乱扔垃圾的现象，我会问她这样做对还是不对;看到有小朋友随地大小便，就及时提问，这样好不好;在超市里见到散装的食品能不能随便拿着吃等等。得到正确的回答后我会告诉她怎样爱护环境，这样不仅能锻炼孩子的判断能力同时也让她学会遵守社会公德。

三、注意与孩子的沟通

我想，很多家长都会有这样的一个习惯，就是想知道自己的小孩在幼儿园过得怎么样，我也不例外，我会问一问她，今天开心吗?与小朋友相处的怎么样?学什么知识了，教一教妈妈。如果孩子不开心，要正确引导，找出自己孩子的不足，学会包容。每次他的答案都能让我放心，孩子对老师的肯定，是因为他觉得老师是安全的，是可以依赖的。如果您的孩子有一天不想上学，这时我们应该再次强调去幼儿园的好处。可以对孩子说：“你要是不去幼儿园老师会想你的，小朋友也会很想你的”、“小朋友等着你做游戏呢”等。平时我经常告诉孩子，幼儿园的老师和小朋友都喜欢他、爱他，因为孩子是很容易受到家长影响的，只有孩子喜欢幼儿园，爱老师和小朋友，孩子才会开心地在幼儿园生活、学习、成长。在家中我们也要多给孩子选择的机会，记得有一天早上要穿外套上学，我拿出一件让她穿，她撅着嘴不高兴，我说那你自己选一件吧。她就很高兴的自己选了件穿上，开开心心的上学了。给孩子自己选择的权利，培养自主意识，而不是每次都是家长帮着选择。在生活中可以多设选择题，避免硬性要求导致孩子失去独立性，每次都是依赖家长作出决定会很糟糕的，虽然你觉得是你赢了。

四.注意与老师的沟通、配合

我很佩服我们幼儿园的老师，他们的身上因为家长信任而压力重大，所以她们全力守护孩子们的同时，给他们更加丰富、快乐地活动。像学唱歌、做游戏、学画画、做手工等，让孩子的幼儿园生活多姿多彩。虽然女儿还小，但已经有了很强烈的主人翁意识，每次经过幼儿园的路口，他都会很兴奋地说那是 “ 我们的幼儿园 ”!老师对每一个孩子都是一样的，每天面对20左右个孩子，有耐心的培养着孩子，还要细心观察着孩子的变化。所以每当接孩子时不妨和老师交流几句，对于老师提出的问题要认真倾听，因为孩子与老师在一起的时间长，摸得透。再针对老师提出的建议认真去尝试，相信老师的专业。幼儿园经常会安排一些活动，我们有时间就要积极响应，因为每一个活动都是老师们深思熟虑的结晶，参加活动会让孩子感觉到我们与老师的信任度与亲密度。

五.注重家庭教育

我个人认为孩子教育的好坏与家长的教育和付出很有关系，老师对每一个学生都一样的，在学校受到的教育是没有差别的，但在家庭教育这块差别就大了。比如说，老师布置的任务你当家长的不重视，不去完成，久而久之你给孩子带来的影响就是对老师布置的任务包括作业可以不去理会，这对他学习习惯的养成很不好。我们做家长的如果没有按要求去做，想想别的孩子都能圆满地完成任务，而你的孩子却不能得到父母的支持，不能完成任务，他该多失望啊。我们家长多数工作很忙，下班了很累，但尽管如此，还是要抽出时间多陪孩子。我们可以想一想：我们一整天的时间都奉献给了工作，只有晚上短短的几小时的时间，是和孩子在一起的。所以我时刻都提醒自己：那是孩子的时间，是属于家庭的，我会和孩子一起玩耍、读书。我觉得这才是真正的尊重我们的孩子，和孩子平等地相处，成为孩子生活中最好的朋友，这样才能伴随着孩子快乐地成长!