不参加评选申请书

2024-09-12

不参加评选申请书（通用9篇）

不参加评选申请书篇1

参加评选科技经费审计中介机构

申请书

机构名称：（盖章）通讯地址：邮编：机构负责人：注册地：联系人：办公电话：移动电话：传真：电子邮箱：

科学技术部科研条件与财务司

二○一○年十二月

承诺书

本申请书的编制是在认真阅读科技经费审计相关规定的基础上，根据申请要求编制的，申请机构负责人承诺申请书内容和提交材料的真实、合法，并承担由此引起的相关责任。若本机构中选，将根据双方协议及约定，认真履行审计业务。

机构负责人（签字）年月日

申请书正本：

（以下内容将作为评审材料，请按提纲认真撰写）

一、本机构的实力与业绩

1．业务范围、注册资金规模、执业年限、办公场地面积及办公设施； 2．资质及社会认知度（2009年在中国注册会计师协会以及省、自治区、直辖市注册会计师协会排名情况，年检合格情况，业绩和职业信誉情况，以往执业中有无重大工作失误、违法违规以及违反职业道德等不良记录）；

3．2008年至2010年三年机构收入、财政资金审计业务及收入、科技经费审计业务及收入；

4．列表说明本机构注册会计师的基本情况，包括序号、姓名、年龄、性别、中国注册会计师证书编号、执业年限、获得注册会计师资格的时间。具体格式如下：

二、承担科技经费审计的保证条件

请从以下四个方面说明承担科技经费审计能够提供的保障措施：

1．审计负责人的姓名、年龄、专业资格、执业年限、获得注册会计师资格的时间、主持/参与财政资金审计项目经历、主持/参与科技经费审计项目经历（3人以上）；

审计项目负责人必须符合以下条件：

 具有注册会计师资格且执业5年以上（含5年）；  具有与委托内容相关的工作经历和经验，工作业绩优良；  具有较强的组织协调能力、综合分析能力和文字表达能力。

2．列表说明审计核心人员的基本情况，包括序号、姓名、年龄、专业资格、执业年限、获得注册会计师资格的时间、主持/参与财政资金审计项目年限、主持/参与科技经费审计项目年限（10人以上且不含审计负责人）。具体格式如下：

*注：上报的审计负责人和审计核心人员名单确定后，承担审计任务期间只能从名单中选择，如有变动需提出理由并报送备案材料。审计报告应由审计负责人签字后出具。

3．审计的组织管理 4．审计过程的质量控制措施

三、科技经费审计案例

假定贵所受科技部科研条件与财务司委托，对科技经费审计案例（附后）中的课题进行结题验收财务审计，请根据审计准则和科技经费管理等相关制度，提出审计方案、审计收费和审计报告。具体内容包括：

1．审计准备阶段的工作安排； 2．重点审计内容的设计；

3．现场审计的方法、流程及管理要求； 4．审计质量控制及管理； 5.审计报告正文；

6．审计经费报价及计算方法。

申请书副本（单独装订成册）：

参选材料清单

1．注册营业执照复印件及扫描件；2．年检合格证书复印件及扫描件；

3．本机构注册会计师的名单、执业证书扫描件； 4．审计负责人及核心人员资格证书清单及扫描件；

5．本机构2008年至2010年的财务状况材料及财务报表复印件； 6．本机构内部规章制度电子版。注：

1．复印件要求加盖单位公章；

2．扫描件要求将原件扫描后，按照内容命名分成不同文件夹，并同本机构规章制度电子版统一保存至同一张光盘中。

关于不参加拓展申请书精选篇2

请示报告

湖南育才保险代理有限公司：

为了加强员工交流，增进员工友谊;培育团队精神，促进经营工作，经研究，决定组织开展公司员工拓展训练与革命传统教育活动。现将活动有关事项报告如下：

一、时间：11月6日至11月8日，时间三天。

二、地点：井岗山革命传统教育基地。

三、参加人员：各驻县市区经理室业务经理及财务专干，直属

单位营销点负责人，市分公司全体员工，共24人(其中：工作人员1人，司机2人)。

四、经费预算开支：共28,380元。

其中：1、会议培训费：100元/次_24_2天=4,800元

2、住宿费：180元/晚_12人_2晚=4,320元

3、餐费：130元/人.天_24人_3天=9,360元

4、租车费：2100元/天_3=6,300元(含车上人员交通险)

5、其他费用开支：共3,600元。

(1)、常见病药品费：50元/人_24人=1,200元

(2)、不可预见费：100元/人_24人=2,400元

专此请示。当否，请批示!

湖南育才保险代理有限公司常德市分公司

参加“最美教师”评选工作计划篇3

我自参加工作以来，热爱和忠诚党的教育事业，自觉遵守教师职业道德，关爱学生的成长，不断更新自己的教学理念，投身到教学研究之中。积极参加镇教委与学校组织的各项活动，在活动中锻炼自己，提高自己。今年镇教委发起‚最美教师‛评选活动，为响应镇教委号召，不断提升自己磨练自己，我现制定工作计划如下：

第一阶段自2014年11月至本学期末。

乌申斯基说过：‚教师个人的范例对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光；成人的人格的影响，对于年轻人来说，是任何东西都不能代替的最有用的阳光。‛正如我在随笔《人要守信》中提出的‚曾子杀彘‛是则家喻户晓的故事，通俗而深刻地阐明了父母一旦有所承诺，就一定要守信兑现的道理。曾子用自己的行动教育孩子要言而有信，诚实待人。曾子为我们起了表率，教师更应该信守承诺。教师的一次守信，能得到孩子的真诚对待，起到润物细无声的作用。我将坚持不懈的信守着自己对学生的诺言。

自上学期，我就积极参与集体备课活动，积极完善‚先学后教，当堂训练‛教学模式并形成自己的风格。今年我更当仁不让，被镇教研室任命为七年级数学组集体备课组组长。我将积极参与集体备课，严格按照备课计划执行，与同学科的老师相互交流合作，共同提高，并及时完成镇教研室任务。在教学中，我坚定不移的使用‚先学后教，当堂训练‛的教学模式。

为更好地实现教学工作，提高教学质量，我不断在‚四清‛上研究方法。2014年8月22日，我在‚沾化县中小学教育教学能力提升工程暑期校长论坛‛活动中聆听了乐陵市实验小学李升勇校长的报告，得到了不少启示。我不断反思自己的教学方法，从而在2014-2015学年开始之际，我就重新规划设计了学习小组的构成形式，由原来的组长（1-2人）、组员（5-6人）的两层构成形式变成总组长（1人）、小组长（2人）、组员（3-4人）的三层构成形式，总组长由优等生任职，小组长由中等生任职，这种三层管理的组织关系，总组长只负责监督、帮助小组长，小组长帮助组员，这样层层帮助，一名组长最多监督、帮助2名同学，责任明确，任务清楚，也不至于出现学困生羞于询问优等生的弊端，更便于小组交流。这种学习小组实行动态管理，小组长成绩优异时可以胜任总组长，组员进步时可以任职小组长，这样每位学生都有不断进取的动力和压力，使每位学生都积极主动的学习，真正的达到生生合作、自主合作的学习氛围。为便于学生校外交流沟通，要求组长、组员相互之间留有对方的联系电话，组长可以不定时的检查组员完成作业情况，组员也可以随时询问组长问题。要求每位组长每周至少2次电话检查组员完成作业情况。为真正使‚四清‛工作落到实处，我每周都会不定时的给部分学生家长打电话家访咨询，这样既与家长们交流了感情，搞好了家校联系，又检查了学生的学习状况和学习小组的工作情况，真是一举多得的好事。我将一如既往的坚持下去。

经过半学期的了解、摸底，我已基本了解了学生及家庭情况，从期中考试结束开始，我将严格按照学生情况分层次布置作业，按时批改并以心语批阅学生作业，多用鼓励性的评语激励学生并针对作业完成情况查缺补漏，及时个别辅导。每周个别辅导学生不低于10人次。

积极参与新教育实验活动，认真制定学校营造书香校园的实施方案并按部就班的抓好落实工作。为了更好地参与到新教育中去，我要在‚大高二中新教育实验群‛中积极和老师们沟通交流，向老师们学习，不断取长补短发展自己。随笔可以起到以写促勤、以写促读、以写促思，在写随笔的过程中，体验生活，反思自己，提升自我，从而享受幸福的教育生活。正如在我写的感悟随笔《‚彘‛的故事》中写的‚真是千锤百炼才知‘书到用时方恨少’！‛我将每月在空间里写2～3篇随笔。利用寒假阅读2～3本课外书或学术论著。

第二阶段自2014-2015学年度第二学期初至期中考试。我将继续积极参与集体备课活动，积极完善‚先学后教，当堂训练‛教学模式并形成自己的风格。作为七年级数学组集体备课组组长，我将继续参与集体备课，严格按照备课计划执行，与同学科的老师相互交流合作，共同提高，并及时完成镇教研室任务。在教学中，我坚定不移的使用‚先学后教，当堂训练‛的教学模式。

我将继续运用‚三层结构的学习小组‛，使‚四清‛工作真正落到实处，我继续坚持每周都会不定时的给部分学生家长打电话家访咨询。

我将严格按照学生情况分层次布置作业，按时批改并以心语批阅学生作业，多用鼓励性的评语激励学生并针对作业完成情况查缺补漏，及时个别辅导。每周个别辅导学生不低于10人次。

积极参与新教育实验活动，认真制定学校营造书香校园的实施方案并按部就班的抓好落实工作。为了更好地参与到新教育中去，我将在‚大高二中新教育实验群‛中积极和老师们沟通交流，向老师们学习，不断取长补短发展自己。为了更好地以写促勤、以写促读、以写促思，在写随笔的过程中，体验生活，反思自己，提升自我，从而享受幸福的教育生活。我将继续每月在空间里写2～3篇随笔，在此阶段阅读1～2本课外书或学术论著。

第三阶段自2014-2015学年度第二学期期中考试至学期末。

我将继续积极参与集体备课活动，积极完善‚先学后教，当堂训练‛教学模式并形成自己的风格。作为七年级数学组集体备课组组长，我将继续参与集体备课，严格按照备课计划执行，与同学科的老师相互交流合作，共同提高，并及时完成镇教研室任务。在教学中，我坚定不移的使用‚先学后教，当堂训练‛的教学模式。

我将一如既往的坚持继续运用‚三层结构的学习小组‛，使‚四清‛工作真正落到实处，我继续坚持每周都会不定时的给部分学生家长打电话家访咨询。

积极参与新教育实验活动，认真制定学校营造书香校园的实施方案并按部就班的抓好落实工作。为了更好地参与到新教育中去，我将在‚大高二中新教育实验群‛中积极和老师们沟通交流，向老师们学习，不断取长补短发展自己。为了更好地以写促勤、以写促读、以写促思，在写随笔的过程中，体验生活，反思自己，提升自我，从而享受幸福的教育生活。我将继续每月在空间里写2～3篇随笔，利用暑假阅读3～5本课外书或学术论著。

不参加评选申请书篇4

XX县气象站始建于19XX年，台站类别为国家气象观测站二级站，属国家三类艰苦气象台站，全站现有正式职工6名，主要担负地面测报业务和气象预报服务任务。近三年来，XX县气象站在局党支部的带领下，克服自然环境艰苦、业务人员紧缺等实际困难，调动各方面的积极因素，使每一名职工发扬气象人精神，连续三年地面测报质量达到0．0％，并有7人次荣获地面测报百班无错奖励，受到省气象局的表彰。近几年，多次被XX市气象局评为全市气象部门双文明建设先进集体或双文明建设先进单位，2004年被XX市委、市政府命名为地市级文明行业，同时，被省气象局评为全省气象部门2001—2003双文明建设先进集体。主要做法是：

一、突出民主抓实效，争创一流班子

XX县气象局党支部以十七大精神和新时期党的创新理论为动力，牢固树立科学发展观，坚持民主决策，所有重大事项都召开党支部会议研究、表决。班子成员严于律已，团结一致，始终围绕中心工作，各司其职，各负其责，抓好气象工作和县委、政府中心工作的落实，并通过健全学习制度，强化法律法规和文件精神的学习，确保依法办事，依法行政，争创一流班子。1

党的十七大以来，XX县气象局党支部在XX县委、牧农业局党委的正确领导下，以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和 “三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕改革发展稳定的大局，坚持高起点、高标准、创造性地工作，充分发挥党组织战斗堡垒和党员的先锋模范作用，坚持以“公正与效率”为核心，以狠抓队伍建设为根本，培养和造就了一支忠诚可靠、纪律严明、作风过硬、廉洁自律、敬业爱岗、业务精通的党和人民完全可以信任的具有坚强战斗力的队伍。

二、突出政治抓党建，培养一流苗子新形势下，XX县气象局党支部坚持把政治标准放在首位，切实抓好发展党员工作，让“认识党、了解党、想入党、积极创造条件入党”成为青年思想的主流。站党支部书记杨建明一直把提高职工的政治素养作为在少数民族地区做好各项具体工作的首要任务常抓不懈，注重在实践上培养锻炼入党积极分子，加强理想信念教育和党的基础知识教育，帮助他们树立正确的理想信念，端正入党动机，树立正确的价值观和人生观，保证新党员的质量。我站党支部切实把思想政治教育与开展具体工作有机地结合起来，身体力行，率先垂范，引导职工牢固树立正确的人生观、价值观和为人民服务的宗旨。

XX县气象局党支部在抓好台站制度建设和职工业务学习的同时，坚持以提高职工的政治思想觉悟，建设台站政治文明，促进各项业务工作稳步发展的理念，开展党建工作。每年，党支部均把发展党员列入全年党建工作的重点内容，对发展对象认真评议分析，有针对性的提出当年教育培养措施，认真执行“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”方针，优先发展工作成绩突出的业务骨干。在马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的指引下，广大干部职工自觉努力学习的氛围下，全站职工的政治素质不断提高，6名职工中有3名加入了中国共产党，并有两人被确定为入党积极分子进行培养，他们在具体工作中处处以共产党的标准履行自己的职责，个个以实际行动贯彻落实党的十七大精神，涌现出一批顾“大家”舍叫“小家”、在工作中争先创优的先进典型，受到上级党委和业务主管部门的表扬。

三、突出学习抓教育，创造一流业绩

近两年，支部通过学习党的十七大精神和保持党员先进性教育活动、解放思想学习讨论活动等方式，加强对支部党员的思想道德教育。坚持每周政治学习制度。认真组织学习邓小平理论和“三个代表”的重要思想，通过学***提高了全站人员的政治思想觉悟，做到在思

想上和行动上始终和党中央保持一致，并在实际工作中认真落实。

我们通过开展职业道德教育，首先使党员干部在思想上树立强烈的事业心和责任感，敢挑重担，在平凡的岗位中作出不平凡的贡献。全体党员认真履行 “学党章、知荣辱、做模范、见行动”的承诺，充分发挥党员的模范带头作用。每年汛期每遇突发性天气，不用通知，不用召集，所有党员干部均会第一时间到达值班室，与当班同志一同站好岗，守好班，把气象服务做到最好，真正做到决策服务领导满意，公众服务群众满意，专业服务客户满意。

近年来我站还始终坚持强化业务学习、技术培训和岗位练兵，努力培育一支业务精湛科技队伍。我们所做的气象服务以提高天气预报准确率、改进服务方式、增强服务效益作为首要任务，力争报准每一次天气过程，努力做到决策服务让领导满意，公众服务让群众满意，专业服务让用户满意，为自治县的经济发展和人民的生产生活提供及时、可靠的气象保障服务。

四、突出重点抓建设，打造一流设施

近年来，在市气象局和县委、县政府的正确领导和大力支持下，在县有关部门的积极协助和全局职工的共同努力下，XX县气象局相继建成了“121”天气自动答询

系统，地面数据微机自动上传系统，“PCVSAT”地面卫星单收站和电视天气预报制作系统，自动化气象站已于2005年7月建成，现已进入自动站单轨运行阶段，2007年建成一个2要素和三个6要素区域自动气象站，业务现代化建设和服务功能的提高促进了我县气象事业的全面发展。

基础建设不断完善。近几年，由于不断增加投入，台站面貌发生了明显变化，职工工作、生活环境明显改善。自从2001年进行整体改造，搬迁至县城中心地带以来，社会地位和上级的关注程度明显提高，对肃北气象事业的发展起到了积极促进作用。

今年我局创建省、市级“科普教育基地”和创建省级“星级台站”等工作也提上了日程。我局将以创建“科普教育基地”和“星级台站”为目标积极开展气象科普活动和精神文明创建活动，真抓实干，争取创建工作获得成功。

几年来，XX县气象站在党支部的带领下，克服人员少，任务重的困难，贴近实际工作，贴近职工生活，以建设台站政治文明促进业务工作，使每一名共产党员模范发挥带头作用，在具体工作中坚决贯彻执行党的路线方针政策，全面落实科学发展观，团结协作，发扬无私奉献的精神，并结合实际树立“以站为家、站荣已荣”的工作风尚，使每一名职工都以严谨的工作态度，全面提高综合素质和业务素质，模范遵守各项制度，自觉做好各项具体工作，切实保证了全局各项业务的高质量，同时也为今后基层气象事业的健康发展营造了良好的工作氛围。

不参加评选申请书篇5

承德七中高金凤

通过不断学习和实践，让我认识到生本教育的重要性。所谓生本教育就是生命的教育，以学生为本的教育。我认为追求课堂教学的高效率就是生本教育。追求课堂教学的高效率是每一个老师不断追求的目标，它是教学过程的最优化，教育效果的最大化，是师生完美配合的结晶。今年十一月份我参加了河北省语文优质课评选的听课活动，让我受益匪浅，又让我进一步认识到要想达到高效，老师的主导作用起到了事半功倍的效果。

一、带着激情上课。

人们常说：兴趣是最好的老师。的确，我认为这句话揭示了学习的真谛。对于不感兴趣的事，从婴儿到老人无论处在哪个年龄阶段没有人愿意去做。相反，如果对某件事感兴趣即使有人反对、阻止、打击也抹杀不了那份激情，这是规律，更是常识。教学亦是如此。何谓好老师？从学生的角度说那就是我喜欢某某老师上课。那么在学生眼中他就是好老师。让孩子爱上你的课，爱上你的人，这在大多数老师眼中并不容易。新课改提出教学中要激发学生的学习兴趣。但如何激发呢？许多老师在面对这个问题时脑海中都是一个大大的问号，无从着手。还有一大堆烦恼：上课时学生注意力不集中；学生爱做小动作等等困扰着老师们。但作为老师自己有没有反思过学生为何会这样呢？究其原因，我认为问题还在于我们老师自己。你的课有吸引力吗？你教学时有激情吗？……老师若能带着激情上课，若能用课感染学生，那么学生还会有如此种种吗？我想一切都会迎刃而解的。如何有激情？

1、人的情绪是能够感染、影响别人的。因此，作为学习过程中的引领者-------教师，更应该重视这个问题。只要我们带着激情学习，带着激情上课，我想你一定会得到意想不到的收获的。每节课都面带微笑，每句话都充满着对学生的鼓励。

比如戴立然老师，一上课就和颜悦色的对学生说：我和郦道元是乡亲。带着一种自豪感带着一种激情就进入了引课，学生也受到感染。

2、适当的幽默。教师只有保持良好的心态，才能在教学中表现出开朗乐观、积极向上的精神状态，言语、动作、表情激发学生的兴趣，促进教学的顺利开展。幽默的个性品质是培养教师幽默感的基础前提，只有具备幽默个性品质的教师才能在教学中灵活、成功地运用教学幽默。幽默的个性品质，需要从心态和思维方式两方面来培养。思想越乐观，心胸越开阔，就越容易产生幽默的言行，幽默正是挚诚、乐观、积极向上人生态度的表现。幽默的产生还需要变换思维，善于思考，用快捷、创新的思维方式来看待事物。

比如戴立然老师说：“怎么和夸张干上了？”一个学生回答问题时说：“老师这真的是夸张。”这种自然而然的幽默令人开心。

二、教材设计要有深度。

学无止境，教无深浅。教师教学是良心活。在备课过程中，教师要能够深挖教学资源的潜力，凝聚优质教学资源，注重挖掘教材的深度。教材的深度是指促使学生人生发展的影响程度：一方面是指教材中知识的深度，一方面是指教材的思想深度，一方面是指思维的深度，一方面是指科学的深度。在备课过程中，教师要能够透视教材，真正读懂教材，研究教材。在教学过程中能够非常闲熟地驾驭教材，灵活地使用教材。教师挖掘教材的深度，就是要挖掘教材中的对学生人生发展真正有用的东西，挖掘能够提升学生的生命价值的东西，挖掘能够让学生感悟和体验人生价值的东西，这些有价值的东西越大，就证明挖掘的越有深度。以戴立然老师的《三峡》为例,戴老师设计的教学内容有：初读正字音—再读理大意—三读赏美景--四读析语言。每一步不是停留在表面，要有追问：哪里写的好？好在哪里？什么描写？这种描写有什么好处？一连串的追问，使得三峡山的特点清晰地摆在大家面前，学生也掌握了写作技巧。

三、大练教师基本功。

教学质量的高低与教师的基本素养有直接关系。

1、范读课文。从我们听戴老师的范读就感觉到范读比录音读要有感染力。

2、板书。一手漂亮的板书也会提高学生的崇拜力、效仿力和学习兴趣。比如王

海燕老师的《说屏》屏的样板板书，别具一格。

3、写下水文。学生的能力我们不可低估，老师的能力也是不可小觑的，要想让学生在课堂上积极性大增，老师写下水文是高潮的一个节点。

不参加评选申请书篇6

邢侗中学韩征2012年10月24—26日应学校领导的安排，我有幸去济南燕山中学聆听了全省初中语文优质课。为期三天的学习，使我感受颇深、受益匪浅。选手们扎实的专业素养，灵活多变的驾驭课堂的能力、精彩的授课艺术无时不在触动着我，也使我再一次反省了自己教学中存在的诸多问题和不足，真可谓：“不登高山不知山之高也，不临深溪不知地之厚也。”结合本次听课活动，谈几点自己粗浅的看法，如下：

一、扎实的专业素养、渊博的专业知识是教师上好课的前提

“腹有诗书气自华”，一个优秀的语文教师，只有具备丰厚的语文素养、扎实的专业知识，方能驾驭好一节节精彩的课堂；“巧妇难为无米之炊”说的就是这个道理，要想给学生一滴水，自己何止有一杯水、一桶水，在现在知识锐意更新的时代，我看应该有一片汪洋才好，只有这样，课堂上老师的讲解才会有“长江之水奔流到海不复回”之豪情，才会使教师的授课像磁石一样牢牢吸住每个学生、感染整个课堂，“信其师，亲其道”这样才能使学生对老师佩服的五体投地，老师亦能树立起在学生心中的地位。

二、重视导课、方法多样

“良好的开端是成功的一半”参赛的老师无一例外，都十分重视导课，善于创设情境来拉近与学生的距离，唤醒学生的生活体验，引领他们快速的进入课堂氛围，如《记承天寺夜游》教师以猜字游戏导入：“閒”藏在课本中是哪个字？学生猜测回答后，老师指出答案是“闲”的繁体字，今天我们就跟随苏轼进入《记承天寺夜游》领略“闲”的最高境界，这样就抓住了本文的“文眼”，紧扣主题。而《石壕吏》的导入，则是以赠对联的形式：“草堂传后世，诗圣著春秋，写的是谁啊？你是从哪些词语中看出来的啊？.....”。《生于忧患，死于安乐》教师的导入，则由社会焦点人物诺贝尔文学奖获得者莫言导入；《狼》则由狼的知识图片导入，直观形象、紧扣文本。

三、重视朗读、读中审美

语文特级教师毕淑娟曾说过：“语文课要有朗朗的读书味”，只有充满朗朗的读书声的课堂，才是有活力、有生气的课堂，只有多读才能读顺、读懂、读透、读美，潜移默化的培养学生的语言感知能力和表达能力，这次优质课评比中，教师们无一例外的重视朗读，变换着形式让学生读，有范读、自由读、指名读、齐读、演读、诵读，特别是演读，这是我从来没用过的一种方式，选手们大多放在最后一个环节来完成，在课文讲解完之后由学生小组之间合作来完成，形式有：配乐朗读、深情诵读、肢体表演读、课本情节表演、心灵对话等形式多样。使课堂在教师的带领下将读发挥的淋漓尽致，给人一种美的享受；如《狼》中有几个小组进行了“遇狼”“惧狼”“御狼”的表演，课堂上，不时传来阵阵喝彩与掌声。

四、注重方法，指导到位

授课过程中，教师的指导尤为重要，如《狼》一课的教学，选手在指导朗读时把课堂推向了高潮，教师先让学生朗读，之后，教师指名读，在此基础上老师根据自己的理解范读，过程中进行添枝接叶，加入一些肢体语言，这样把狼的狡猾、贪婪、凶残，屠户的机智勇敢表现地淋漓尽致、惟妙惟肖。然后，在老师的指导下，学生也像老师一样一边揣摩狼的心理，一边阅读，并且在此过程中不自学地也加入肢体语言，使朗读的效果比先前好多了，那神情似进入文本之中身临其境般。

五、板书设计新颖简洁，直观形象

在平时的授课中，我们老师往往忽略板书，顶多也只是写个课题作者。通过本次学习，我深刻的体会到一堂优质课板书设计尤为重要，它起到画龙点睛的作用，既能很好地再现重难点，又能给人以视觉的美感，如《记承天寺夜游》一课的板书中，老师画了两颗竹子，一轮不太圆的的月亮，然后又让学生在竹，月亮旁边默写了文中的写景的名句“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。”这样图文并茂，使学生很快进入意境之中，又如《武陵春》，老师的板书除了词牌、作者外，是这样的：愁愁愁，简单的几个愁，从形体上的变化由小到大，就能体味出李清照此时的愁绪之深之重，深化了词的主旨，使学生很快抓住了词眼“愁”字。

六、高超的驾驭课堂的能力

语文课堂是生成性课堂，它既有预设性的元素在里面，又需要老师在必要的时候驾驭它，因为课堂的主人是鲜活的生命个体。通过几天的听课，我深深感受到了教师的专业功力并不仅仅指教师的普通话水平、书写能力和本学科的知识储备容量的多少，还包括立足教材和学情的教学设计能力、语言组织能力、较好地调控课堂教学的能力。参赛教师在每节课中都彰显了自己的独特之处，教师们丰富的教学经验和高超的驾驭课堂的能力着实让人惊叹。课堂语言更独显精彩，普通话音色纯正，亲和力强，一句“准备好了吗？”、“老师很佩服你的勇气”等让人倍感亲切。

七、善于鼓励评价学生，注重细节

在平时的教学中，自己很少去鼓励表扬学生的回答，总觉得浪费时间，学生也并不在乎这些“小恩小惠”，又觉得初中生已经大了，不再像小孩子那样哄着、变着法去学习，因此对学生的回答往往是“不错”、“你再考虑一下”、甚至只简单说个“坐下吧”。这次的参赛选手成功之处无一例外地在学生回答后都给与充分的肯定、褒扬，而且评价语言丰富多彩，拉近了师生之间的距离，缓解了课堂气氛，调动了学生的积极性。如“小姑娘，你的回答太好了，连我也刮目相看了”、“老师很佩服你孩子，你太有才了”、“xxx你真是大家的骄傲”、“xxx回答太精彩了，大家是不是该鼓掌一下”“哎呀，小伙子，你真是老师的粉丝，把我的想法都说出来了”。。。是的，好孩子就是夸出来的，小孩子是，大孩子亦如此。

不参加评选申请书篇7

心得体会

2011年11月1日，我和同事去了美丽的海滨城市日照参加了山东省信息技术教学能手评选（小学段）活动，此次活动为期五天，我非常非常荣幸能有这次外出学习的机会，由于信息技术科目教研活动相对较少，因而非常珍惜这次学习的机会。这五天安排的非常的满，聆听了来自山东省各个地方的23名优秀教师的课，听了之后，很受启发，现把我的体会整理一下，望各位批评指正。

他们用的教材是泰山版的信息技术课本，与我们临沂这里用的青岛版教材不同，所以对于我们来说也是一种新的学习。这二十三节课中大部分是讲的金山画王的应用，如《给图着色》《仙女散花》，还有几节《申请电子邮箱》《文件的整理》《幻灯片添加动画效果》《添加超链接》的课题。他们的这些课都是很成功的，都有一个共同点，那就是用一个故事作为主线贯穿于一堂课的自始至终。比如有的用小学生喜闻乐见的喜洋洋与灰太狼、蓝精灵，有的用到了龟兔赛跑的故事，有的用到了家乡的历史名人，有的用到了感动中国十大人物——王顺友的事迹等等。利用这些方法，拉近了与学生的距离，学生学起来有兴趣，愿意接受。

再就是这些老师的节奏紧凑，环环相扣，每一环都比上一环增加了点难度，推动学生不知不觉就达到了一定的高度。学生上课的时间没有太多的空闲时间。

这些老师很注重小组之间的配合，利用小组之间的成员互相帮助，共同提高。在不同的小组之间展开竞赛，提高了学生的竞争意识，大大提高了学生的兴趣。

在这些课当中，有一节课让我印象很深，就是来自泰安肥城王瓜店街道新胜小学的付继强老师讲授的《仙女散花》这节课，在他之前这节课已经听了近十次，说实话已经失去了新鲜感，但当付老师开始上课的时候我就觉得这堂课与众不同，他先让学生作自我介绍，在这个环节学生配合的非常的好，惹得下面的评委和听课老师都笑出声来，这是前面听课过程中从来没有过的，然后付老师又介绍自己，用幽默的语言，调皮的语气惹的学生阵阵欢笑，这让课堂气氛异常活跃，然后他又通过自己带来的他们学校的电脑兴趣小组制作的非常高质量的图片来给学生欣赏，然后问学生敢不敢挑战，然后他没有问你们愿不愿意接受挑战，而是让学生主动认输，学生哪里肯那么轻易的认输，各个充满信心，充满斗志，这就让学生把心思都放在了本节课的学习上，所有效果特别好，其他老师也都讲的很好，特别是对于小组的互动与竞争，让学生在竞争中争先抢优，让学生在课堂上有很大的发挥空间，教师没有讲太多，主要的就是让学生通过自己去探索，去发现，然后掌握新知识，这种教学方式让学生学的更踏实，掌握的更牢固。

这次学习，我收获很多，因为我以前教的是语文、数学学科，今年刚刚成为一名信息技术教师，所有这次的学习给了我很大的帮助，在以后的教学中，我将很好吸取这些老师的优点，用于指导自己的教学，使自己的教学再上一个新的台阶。非常感谢领导给了我们这次外出学习的机会，我们一定会把所学到的内容应用到以后的教学中，提高自己的教学质量与教学水平！

枣沟头小学

不参加评选申请书篇8

心得体会

-赵静-五月十八日至十九日，我有幸参加了全市初中思想品德优质课评选的听课活动。纵观本次观摩研讨会，参赛教师的个人风采、课堂教学的设计水平、教学模式的探索、新课改理念的体现等诸多方面都有较大的提高。他们精彩的授课技巧，丰富的专业知识，娴熟的课堂调控能力让参与听课的师生耳目一新，受益颇深。这次活动总体体现了“自主、合作、探究”等教学导向，在教学中注重学生的参与度，在教学方法上突出学生的主体性和民主性，在教学效果上重在培养学生的探究能力。听了思想品德优质课的全过程，积累了很多的得失与感想。通过这次学习,专家学者们和优秀教师向我们展示了全新的教学理念，崭新的课堂教学模式和新观念，深深的感受到我们要不断的学习，树立终身学习的意识，立足于自己的本职工作,加强培训学习，转变观念，投入课改，真正走进新课程。通过两天紧张有序的学习观摩，完成了既定的学习观摩任务，现总结如下：

一、学习情况

本次观摩学习中，能严格要求自己，按照相关管理规定，按时完成学习内容。通过学习，认识了课改的重要性，为下一步的教育教学打下了良好的基础。

二、心得体会

1、加强学习，不断培训，自觉走进新课程。课改是一个全新的事物，是全力推进素质教育的重要举措，是关系到培养目标的大问题，实践使每个教师清楚地认识到只有立足于培训，不断学习，才能尽快地转变观念，适应时代的要求，我们应主动地由过去以传授知识为主转变为传授获取知识的技能和方法，围绕学生设计课堂教学，体现学生是学习的主体，课堂的主人。

2、改进教学方法，把先进的教学模式引入课堂创设新颖的情境问题引入新课，充分调动学生学习新知的积极性和探究欲望，是设计一节高效课堂的重要环节，问题情境可以选取教材引例进行包装，也可以选取学生的实际和发生在我们身边的事例进行改编，还可以选取动画故事，歌曲导入，热点新闻，发生的重大事件做为背景等，以此引发学生的学习兴趣和求知欲望，成功打开学生求知思维的闸门。

与此同时，通过学习，“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式为课堂注入了生

机与活力。通过学习我认识到：这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，体现了以学生为本的理念，老师要自觉地把新的教学模式引入课堂，改变课堂的面貌，使课堂气氛活跃；教学民主；学生的学习热情高涨；师生关系融洽，才能充分体现素质教育的根本目标。

3、教材挖掘要深

要做到立足教材，高于教材，整合教材，拓展教材。要提高问题的含量，让学生关注其中，要实现四化：知识问题化、问题情景化、情景活动化、活动系列化。培养有创造精神，有实践能力的一代新人，这是时代赋予我们的重任，我们应该厚爱有创见的学生，全力引导和发展学生的求异思维，活跃学生的思维，鼓励学生的独创，树立新型的,才能教好学生做好工作。

4、实施素质教育，课堂教学是主阵地，我们要在教学实践中汲取营养，突显“合作学习”、“主动探究”的全新的教学理念。注重培养学生勇于探索，认真实践，大胆创新的精神，鼓励学生的求异思维，在课堂教学中，充分体现“师生互动”、“生生互动”的学习方式。以新的理念引入课堂，改变课堂的面貌，使孩子们会学、乐学、爱学。就一定能较好的提高我们的教学质量

最后，听了专家点评后，受益匪浅，专家们对这次市优质课观摩活动做出表扬，1、教学流程彰显山东教学三部曲：来自生活的报告、合作探究、走进生活。2积极构建主体性课堂，运用小组讨论、小组合作等

3、教学思路清晰，力求创新。4选材新颖。同时提出建议：

1、围绕主题展开教学，重点要突破透，难点要解决好。

2、不能片面追求形式。

3、要不断提高个人素质。

4、活动不能过滥，要围绕主题设计活动。

5、要加强课堂教学的探究性。

6、处理好预设与生成的关系。

7、评价语言要到位。

8、总结提升要到位。通过学习，我受到很多启发，在今后的工作中，将落实到行动上，努力做到以上几点。也希望我的体会能给各位思想品德老师有可借鉴之处。