七年级六班家长会总结

七年级六班家长会总结（共11篇）

七年级六班家长会总结 篇1

一、会议议程和主要内容：

（一）、各班收听校长讲话。

班主任讲话。

任课老师讲话。

家长委员讲话。

学生代表讲话。

和家长交流。

（二）、与家长商榷如何教育孩子：

1、正确对待孩子成绩，不要只重结果，不重过程，不要被分数左右了对孩子的看法；

2、不要以老眼光来看待孩子，初中与小学的学习和生活有很大的差异；

3、密切关注孩子学业成绩和身心健康，帮助孩子度过难关；

4、学会等待，给孩子一点空间，也给孩子一点自信；

5、尊重孩子的人格，平等地和孩子交流，多点鼓励，相信孩子会比你更优秀；

6、从严要求孩子，但要学会宽容孩子的无知和幼稚；

7、言传身教，从点滴做起，良好的家庭文化氛围对孩子的健康成长有着极其重要的意义；

8、关心孩子学业，将行动落到实处。

9检查双休日的作业，并在作业上签字；

10·针对强势和薄弱科目进行必要的培优补差；

11·加强与老师的联系。

（三）科任老师和家长交流

（四）个别交流

二、效果反馈：

1、由于本次家长会各班本着科学育人的宗旨，使家长以更理性、更负责的态度来对待孩子，会后没有出现回家简单粗暴对待孩子的现象，使孩子们消除了对家长会恐惧的心理，对今后的学习生活充满了信心。

2、本周课堂纪律更严谨，发言更积极；

3、同学们更热爱集体，4、师生关系更加和谐。

三、几点体会：

1、家长对学生的期望值较高，既看重成绩，又重视孩子整体素质的提高，更在意孩子的心理健康；

2、家长的支持是班级和谐的重要因素之一，家长和老师一条心，为有效教育孩子提供了可能；

四、家长意见反馈：

1、家长普遍对老师的敬业给予了高度的评价，对学校的管理予以肯定，对学校充满信心；

七年级六班家长会总结 篇2

在初中生物教学中, 我一直以培养学生对生物学科的兴趣为主要目的。我的每一个课堂设计、每一个活动安排都是以学生为中心, 并且以培养学生基本素质为中心思想。在课堂教学的准备中, 我注重选择与书本知识相关的课外知识, 例如, 在讲生态环境时做关于生物圈二号计划的专题讲座, 在拒绝毒品时会让学生观看中国拒绝毒品的宣传片等。总之, 教师要以丰富学生知识, 提高学生对生物学科的兴趣, 培养他们的生物科学素养为目的。

二、吃透教材

作为老师, 教材是必须要了解掌握的, 要会利用教材内容去为实践服务, 要活学更要活用, 这就要求教师必须具备与生活实际联系、前后章节知识联系、各科知识整合联系的能力, 并且结合目前学生的身心、知识发展进程, 因地制宜地互动, 共同发展。

研究教材, 不仅是研究所教年级的教材, 还要把整个中学阶段的教材都要研究。首先要知道在整个初中阶段, 生物课程都需要学生掌握些什么知识, 知识体系是怎样安排的, 学生在每一个学习阶段需要学习哪些知识, 哪些能力需要得到培养和提高等等。在教学中, 通常我都是把教材中的知识通过自己的安排糅合成一个个专题, 然后再根据学生的具体学情合理安排教学进度, 并且在整个教学过程中贯穿很多的活动。例如, 一些课堂小游戏、调查、竞赛等等, 让学生在轻松的学习氛围中掌握知识。

三、提高学生的创新能力

在教学过程中贯穿探究式活动。生物科学是一个日新月异的科学, 我在课堂中一直给学生强调一个观念, 老师在课堂中讲述的甚至于书本中所写的知识都不一定是正确的, 相反, 对于生物学科来说, 有可能目前我们所学习到的一些理论会在今后的科学探究中发现是错误的。在教学中, 学生所学习的知识都是前人通过科学探究发现的, 因此, 我认为教学并不是把知识死板地教给学生。同时也鼓励学生对老师、对书本提出质疑, 鼓励他们通过自己的实践去证实自己所学到的知识。对于学生提出的一些新的想法, 作为老师要给予肯定, 保持孩子的一颗创造心是最可贵的。老师要给学生提供创造的平台, 鼓励学生充分展示自己的才能, 肯定他们在这些活动中的一些创新。我相信, 在这样一个轻松、愉快又充满鼓励的环境中成长起来的学生, 无论在知识、能力、创新各方面都将会是最优秀的。

七年级(上)重点词语总结 篇3

Ⅰ. 重点短语:

1.sit down 2.on duty 3.in English 4.have a seat 5.at home 6.look like 7.look at 8.have a look 9.come on 10.at work 11.at school 12.put on 13.look after 14.get up 15.go shopping

Ⅱ. 重要句型:

1.help sb. do sth. 2.What about…? 3.Let’s do sth. 4.It’s time to do sth. 5.It’s time for …. 6.What’s…? It is…./It’s…. 7.Where is…? It’s…. 8.How old are you? I’m…. 9.What class are you in? I’m in…. 10.Welcome to…. 11.What’s…plus…? It’s…. 12.I think…. 13.Who’s this? This is…. 14.What can you see? I can see…. 15.There is(are)…. 16.What colour is it (are they)? It’s(They’re)…. 17.Whose…is this? It’s…. 18.What time is it? It’s….

Ⅲ. 交际用语:

1.Good morning, Miss/Mr…. 2.Hello! Hi! 3.Nice to meet you. Nice to meet you, too. 4.How are you? I’m fine, thank you/thanks. And you? 5.See you. See you later. 6.Thank you! You’re welcome. 7.Goodbye!Bye!8.What’s your name? My name is…. 9.Here you are. This way, please. 10.Who’s on duty today? 11.Let’s do. 12.Let me see.

Ⅳ. 重要语法:

1.动词be的用法； 2.人称代词和物主代词的用法； 3.名词单复数和所有格的用法； 4.冠词的基本用法； 5.There be句型的用法。

【重难点讲解】

1. in/on

在表示空间位置时，in表示在某个空间的范围以内，on表示在某一个物体的表面之上。例如：

There is a bird in the tree. 树上有只鸟。

There is a picture on the wall. 墙上有张图。

2. this/that/these/those

(1)this常常用来指在时间、地点上更接近讲话人的人或事，these是this的复数形式。that常常用来指在时间、地点上离讲话人更远一点的人或事，those是that的复数形式。例如：

You look in this box and I’ll look in that one over there.

你看看这个盒子，我去看那边的那个盒子。

I want this car, not that car. 我想要这辆小汽车，不是那一辆。

Take these books to his room, please. 请把这些书拿到他房间去。

This is mine; that’s yours. 这个是我的，那个是你的。

These are apples; those are oranges. 这些是苹果，那些是橘子。

(2)在打电话的用语中，this常常指的是我，that常常指的是对方。例如：

This is Mary speaking. Who’s that? 我是玛丽。你是哪位？

3.There be/have

⑴There be “有”，其确切含义为“某处或某时存在某人或某物。”其结构是：There be+某人或某物+表示地点或时间的状语。There be后面的名词实际上是主语，be动词的形式要和主语在数上保持一致，be动词后面的名词是单数或不可数名词时用is，名词是复数时用are。例如：

There is a big bottle of coke on the table. 桌上有一大瓶可乐。

There is a doll in the box. 那个盒子里有个娃娃。

There are many apples on the tree. 那树上有许多苹果。

总之，There be结构强调的是一种客观存在的“有”。

⑵have表示“拥有，占有，具有”，即：某人有某物(sb. have/has sth.)。主语一般是名词或代词sth.，与主语是所属关系。例如：

I have two brothers and one sister. 我有两个兄弟，一个姐姐。

That house has four rooms. 那所房子有四个房间。

4. look/see/watch

(1)look 表示“看、瞧”，着重指认真看，强调看的动作，表示有意识地注意看，但不一定看到，以提醒对方注意。如：

Look!The children are playing computer games. 瞧！孩子们在玩电脑游戏。

Look!What’s that over there? 看！那边那个是什么？

单独使用是不及物动词，如强调看某人/物，其后接介词at，才能带宾语。例如：

He’s looking at me. 他正在看着我。

(2)see强调“看”的结果，着重的是look这个动作的结果，意思是“看到”，see是及物动词，后面能直接跟宾语。例如：

What can you see in the picture? 你能在图上看到什么？

Look at the blackboard! What did you see on it? 看黑板！你看到了什么？

(3)watch“观看，注视”，侧重于场面，表示全神贯注地观看、观察或注视某事物的活动，强调过程，常用于“看电视、看足球、看演出”等。例如：

Yesterday we watched a football match on TV. 昨天我们从电视上看了一场足球比赛。

5. put on/in

put on意为“穿上，戴上”。主要指“穿上”这一动作, 后面接表示服装、鞋帽的名词。

in 是介词，表示“穿着”，强调状态。在句中可以作定语、表语和状语。例如：

It’s cold outside; put on your coat. 外面冷，穿上你的外衣。

He puts on his hat and goes out.他戴上帽子，走了出去。

The woman in a white blouse is John’s mother. 穿白色衬衣的那个妇女是John的妈妈。

6. house/home/family

house“房子”，指居住的建筑物; home“家”，指一个人和家人共同经常居住的地方; family“家庭”，“家庭成员”。例如：

Please come to my house this afternoon. 今天下午请到我家来。

He is not at home. 他不在家。

My family all get up early. 我们全家都起得很早。

7. fine/nice/good/well

四者都可用作形容词表示“好”之意，但前三者既可作表语又可作定语，而后者仅用作表语。主要区别在于：

⑴fine指物时表示的是质量上的“精细”，形容人时表示的是“身体健康”，也可以用来指“天气晴朗”。例如：

Your parents are very fine. 你父母身体很健康。

That’s a fine machine. 那是一台很好的机器。

It’s a fine day for a walk today. 今天是散步的好时候。

(2)nice主要侧重于人或物的外表，有“美好”，“漂亮”的意思，也可用于问候或赞扬别人。例如：

Lucy looks nice. 露西看上去很漂亮。

These coats are very nice. 那些上衣很好看。

Nice to meet you. 见到你很高兴。

It’s very nice of you. 你真好。

(3)good形容人时指“品德好”，形容物时指“质量好”，是表示人或物各方面都好的普通用语。例如：

Her son is a good student. 她儿子是一个好学生。

The red car is very good. 那辆红色小汽车很好。

(4)well只可用来形容人的“身体好”，但不能作定语，它也能用作副词作状语，多放在所修饰的动词之后。例如：

I’m very well, thanks. 我身体很好，谢谢。

My friends sing well. 我的朋友们歌唱得好。

【典型试题例析】

1. Mary, please show ____ your picture.

A. myB. mineC. ID. me

【解析】答案：D。该题考查的是人称代词和物主代词的用法。本题中动词show后面跟双宾语，空白处应填入人称代词的宾格me作宾语。

2. ____ orange on the desk is for you, Mike.

A. A B. AnC. /D. The

【解析】答案：D。该题考查的是冠词的基本用法。因为是特指课桌上的那个橘子，所以用定冠词the。

3. ——What ____ the number of the girls in your class?

——About twenty.

A. is B. amC. areD. be

【解析】答案：A。该题考查的是动词be的用法和主谓一致。the number作主语，应该是单数第三人称，动词be应为is。

4.There ____ a football match on TV this evening.

A. will haveB. is going to beC. hasD. is going to have

七年级六班庆元旦活动方案 篇4

一．活动目的：

为了创建文明、健康、和谐的班级文化氛围，增强同学们的集体荣誉感和合作精神，给同学们提供展示自己风采的舞台，也为了迎接期末考试，能让同学们考个好成绩，给辛苦的爸爸妈妈和辛勤的老师交出一份满意的答案，我班特举办这次“迎新春，庆元旦”晚会。

二．活动地点：

七（6）班教室。

三．活动人物：

全班同学及班主任

四．活动准备：

1．布置教室，体现节日气氛。

2．主持人陈嘉豪和卢西做好准备。

3．准备好活动器材和奖品。

五．活动过程：

1、各组报告节目。

2、主持人宣布节目开始。

3.表演节目

4.回顾过去展望新年愿望

5、班主任总结表现好的地方和不足之处

班主任总结：

今天我们在一起迎接新的一年的到来。展望未来，憧憬未来，我相信我们班每个同学会在新的一年更加努力，更加进步，再创我班辉煌。老师祝大家年年有进步，天天有快乐。主持人（合）：“庆元旦，迎新年”晚会到此结束！祝老师、同学们元旦快乐！合唱《最初的梦想》

6、对元旦放假期间进行安全教育

-上学期七年级六班班级工作计划 篇5

-上学期七年级六班班级工作计划

班主任 二丫 俗话说：“一年之际在于春，一日之际在于晨。”清晨和春天是一天和一年中最重要的时期;而对于人的一生发展来讲，初中阶段特别是刚刚离开小学校门的初中一年级，应该是塑造自我的最关键的时期，是培养健全人格的黄金时期。为更好的完成本期的教育培养学生的任务，努力建设出一个优秀的班集体，特制定以下计划： 一、班级基本情况分析 本期全班学生( 57)人，其中男生( 25)人，女生( 32 )人。学生大多比较听话懂事,有较强的上进心,但也有部分同学基础非常薄弱,有自卑和厌学的情绪,极个别学生性格反叛,身上存在着许多不良习惯。由于是新组建的班集体，学生缺乏凝聚力。 二、本学期奋斗目标： 德育方面:教育学生讲文明、懂礼貌、团结互助、自信自强，提高学生道德品质。 纪律方面：要求学生严格遵守校规校纪，培养学生养成良好的行为习惯。 卫生方面：要求学生讲究个人卫生，自觉维护环境卫生，营造一个良好的生活空间。 学习方面：抓两头带中间，做好特长生的培养和后进生的转化工作，指导正确的学习方法，培养学生良好的学习习惯，挖掘学生潜能，取得优异成绩。 安全方面：加强安全教育，使学生健康成长。 三、采取的主要措施 ： 1、组织学生认真学习《中学生日常行为规范》和《中小学生守则》。 2、明确《学校值周检查标准》和《学校十不准规定》。 3、注重班委干部培养和建设。通过接触和了解选一些工作能力较强有责任心的`学生做班委干部。 4、明确各个班委干部的分工，使他们懂得各负其责，尽自己的最大努力把工作作好，树立为班级体的建设贡献自己力量的思想，同时对自己要求严格，在班上起到榜样的作用。 5、积极上好每一堂班会课对学生进行有目的的教育。 6、定期召开班委会议，及时了解班级的思想动态和具体情况。 7、对特殊学生通过多种途径采取多种方法开展特殊教育。 8、向学生说明学习的重要性，配合好任课教师督促学生完成好各科作业 。进行学习经验交流，总结学习方法。 9、加强家校联系。电话、家访活动经常。让家长了解学校，了解班级，了解学生，取得家长的配合和支持。利用家长和社会力量，拓展教育阵地 10、制定相应的周考评表，对每个学生每天的表现及时记载，并张榜公布，一周一小结，一周一评比，大力弘扬先进，对违犯要求的同学及时帮助，让每个同学按照规范严格要求自己。开展“星级”学生评定工作，两个月评定一次。 四、班级工作行事历： 九月份 1、对学生做尊规守纪教育。 2、对学生进行良好行为习惯教育。 3、对学生进行安全教育。 4、构建班级组织机构，安排好值日生。 十月份 1、开展“十一国庆”演讲比赛。 2、进行学法指导，组织学习经验交流。 3、安全知识竞赛。 4、评选优秀之星。 十一月份 1、召开家长座谈会。 2、感恩教育，尊敬父母教育。 3、班会：怎样提高学习成绩(优秀学生经验介绍)。 4、主题班会：我的远大理想。 十二月份 1、主题班会：讲文明，讲卫生，爱护身边的环境。 2、冬季防火安全教育。 3、主题班会：怎样才能搞好期末总复习。 4、期末复习备考。

一年级六班家长会班主任发言稿1 篇6

——后书华

尊敬的各位家长朋友：

大家好！

我是一年级六班的班主任及语文任课教师，名叫后书华。我们班的数学老师就是在我旁边的许玲老师。今天，首先感谢在座各位家长朋友能抽出宝贵时间来参加我们孩子小学阶段的第一次家长会，这是你们对孩子的爱，也是你们对我们老师工作的支持和帮助。因此我表示由衷的高兴和感谢，我也衷心的希望今后的每一次的家长会都能得到你们的支持。我们开家长会的目的是加强家长和老师的之间联系，让我们共同来教育孩子，使他们逐渐养成良好的习惯，学会学习，学会生活。

父母是孩子的启蒙老师，家庭教育对孩子的成长起着举足轻重的作用，老师是孩子成长的引路人，对于孩子的成长起着深刻的影响，只有将家庭，学校，社会溶为一体，才能更好的培养孩子，使之全面发展，成为有用之才。我作为班主任，为有像您孩子这样的活泼可爱的学生而感到自豪。在即将开始的小学生活里，我将和许老师一同用我们的爱心、责任心，悉心的呵护您的孩子，陪伴他（她）一点一滴地成长。我也殷切地盼望着能得到各位家长的大力支持，让孩子在家、校这两个环境里和谐、快乐、蓬勃向上地发展。

孩子对自己的学校生活充满信心。但孩子毕竟是只有六七岁，在诸多方面都存在着问题，需要我们老师和家长帮助孩子去改正。总结一下，孩子们共同的问题在于以下几个：

1、上课听讲习惯不好。有些孩子，上课时管不住自己，老师说什么都没听清楚，这样对他的学习肯定是非常不利的。

2、动作慢。孩子是父母的宝贝。出于爱，家长什么事情都帮孩子做好，所以孩子自己做事情的时候动作非常慢，包括吃饭，睡觉，拿书。

3、自控能力不好。孩子都非常明白自己要干什么，什么事情不能做，但是在那个时候，他就什么都忘记。

那家长该做些什么呢？

第一方面是关于作息时间：

１、首先您要非常清楚的了解学校的作息时间。（这段时间早上8点上课，上午11点40放学，下午3点上课，5点半放学）

（1）、请您一定要按时送孩子上学，千万不要迟到，以您的实际行动教育孩子有时间观念、遵守规章制度。送孩子的时候请您送到学校门口，让孩子自己走到教室，并指导孩子从甬道走，不斜穿操场，锻炼孩子的自理能力。1

（2）、接孩子时不要来得过早或过迟，过早，你会等得不耐烦，浪费您的宝贵时间。过迟，孩子等急了，趁老师不注意溜出去，万一出意外了对谁都不好。所以家长最好提前5—10分钟到指定的地点。尽量让您等孩子不要让孩子等您。

（3）、来接孩子的家长请在校门口等待孩子看见孩子走出校门，您就招呼自己的孩子回家，一定不要在门口拥挤，更不允许随意进出校门。咱们学校低年级学生多，接送家长多，因为拥挤会出现混乱，所以为了您的孩子的安全，请一定理解学校的工作，所有的规定都是为了孩子。希望家长能够配合我的工作。

（4）学校规定一年级的孩子上下学必须有家长接送，若遇到特殊情况不能及时接孩子，一定要和老师提前打好招呼，以免孩子着急。另外，下午放学有学生扫地，那么就请扫地孩子的家长稍微等等。为了方便你们接孩子，也为了教会孩子扫地，我安排每组扫地的学生扫一周。

２、其次要做好孩子在家的作息时间。

（１）您要控制好孩子写作业的时间，最好规定一个时间段。希望家长回到家一定尽到监督孩子家庭作业的责任，让孩子把家庭作业也写整洁、规范，写作业时一定不能边写边玩。你每天能看一看他的作业，听一听孩子读词语、儿歌、课文，对孩子早日养成及时写作业的习惯、提高学习兴趣非常有好处，同时您还可以通过每天的家庭作业了解孩子当天的学习情况。曾经有些家长对我诉苦，为孩子不写作业而发愁，为孩子写作业马虎、磨蹭而发愁，其实，就是因为从一开始没在意，没让孩子养成好习惯，到后来再管就非常困难，家长到那时再后悔就晚了。“良好的开端是成功的一半”，希望家长从 起跑线开始，让孩子早日养成终身受益的好习惯。

（２）你要控制好孩子休息的时间。这段时间中午一定要要求孩子睡午觉，不然下午就有打瞌睡的现象，学生没有精力学习。还有要让学生有充沛的精力学习最主要的是晚上睡觉，一定要控制好睡觉时间。一般来说，每天晚上9点钟之前，一定要让孩子睡觉。只有保证了足够的休息时间孩子才能在第二天的学习活动中保持旺盛的精力。

第二方面是关于孩子学习方面

孩子的学习成绩是每一位家长都关心的，当然也是我们做老师所关注的，其实做老师和家长的都是一个共同的心愿——那就是看到孩子能取得优异的成绩，但优异成绩的取得就需要孩子自身、家长和老师的共同努力，下面我就说说关于提高孩子学习成绩的几点做法：

1、陪孩子学习。一年级的孩子刚入学，他们自己独立学习的能力暂时还没有具备，所以在他们回家读书、写字的时候就需要家长在一旁陪着，尤其是在写字上，孩子的握笔姿势，书写姿势，身子、眼睛的姿势，他们在没有人在一旁提醒一定不会按照课堂上规范的姿势（书写三个一）去做。所以希望孩子在回家写作业的时候家长能陪在身边。并且在孩子做完作业签上自己的名字。

2、做孩子的学习助手。尽管一年级的知识程度还不深，但是新课标的知识量却很大，比如语文每一篇课文要求会认的生字就有十几个，多数的生字还很繁琐，光靠课堂上讲课的时间让他们认会真的是很困难，所以我要求学生回家提前预习，最好把生字认认，把课文读熟，这样到课堂上学生会很容易把新课的生字记会，有很多家长认为只有写的作业才是作业，这种意识是不对的，我们现代教育培养的不是只知道死读书的书呆子，而是有创新意识、有合作精神、动手能力强、表达能力好的全面发展的人才。一年级更突出这一点，读、画、说、做、写，哪一样作业家长都要积极配合，严格把关，比如帮助孩子做卡片，提高孩子的学习兴趣，帮助孩子及时复习当天的学习内容，听写，口算。这样才能提高孩子的学习成绩！尽管我会在课堂上关注每一个孩子但是这么多孩子我毕竟精力有限，如果能有您的配合，为孩子百分百付出相信你的孩子一定会很出色。

（3）做好学生的引导者。孩子放学后,请家长先笑脸相迎,不要把大人的怨气撒向孩子，让孩子放松感到轻松愉快.接着引导复习当天所学习的功课,时间从10分钟到20分钟,习惯以后,慢慢延长时间至30分钟到40分钟,游戏,看电视都得在做完功课以后.特别提醒的是:即使当天老师没有布置作业,也要让孩子在书桌前学习学习,如此每天在相同场所,相同时间实施,渐渐地,小孩就养成放学后在家用功的习惯.在养成习惯之前,要注意克服坏习惯,所以家长陪在身边比较好,当小孩表示:“做完功课了!”家长应亲自检查,如果做得好,必须加以赞美,如此小孩不但可得到成就感,也会产生兴趣,不对之处,可以让小孩立刻改正.如果不检查,小孩会想：反正妈妈也不看。所以马马虎虎应付了事,看起来用功,实际上呢,有名无实.家长看是很辛苦,但如果不在小学低年级就养成认真用功的习惯,到了中高年级就无法自发的用功,所以请父母亲要认真对待这一点。

（4）、做孩子生活上的朋友，与孩子多交流在校学到了什么，看到了什么，听到了什么，以便家、校的配合，督促孩子更好学习、生活

（5）、鼓励孩子学儿歌、看课外书和新闻节目等，为孩子准备几本有益的课外书籍并督促他每天定量阅读，养成读书的好习惯。

第三方面关于生活习惯

①注意卫生，每位学生都带好纸巾、水杯(在上面贴上标签，写上孩子的班级、姓名)；随天气的变化，要让孩子记得带好雨伞、雨衣。

②培养孩子不撒谎、爱劳动、爱惜学习用具、团结同学、尊师守纪等好习惯，同时教育学生不做危险动作，不猛跑，不乱扔东西，树立安全意识和自我保护意识。（孩子在校逗打是再所难免的，希望家长能以心换心，相互理解）。

③家长可以教会孩子一些入学必需的生活技能，如穿脱衣服，系鞋带，整理书包，遇到困难会寻求帮助，行走时不要跑、跳，会用钥匙开门，倒开水等。特别是让孩子知道课间要先去厕所，做好课前准备再玩。

④支持孩子参加学校里的各项活动，让孩子充分展示自我，锻炼能力；在学校学习期间，不要让孩子把玩具和零食带到学校，也尽量让孩子不带零花钱，懂得节约。

⑤体育课当天要穿好球鞋，美术、音乐、劳动等科目要按老师要求带好相应用具，每周一升旗要求穿校服，尽量给孩子买一套校服。

第四是关于其他方面

1、请为孩子备齐学习用品，文具盒里每天都要准备好5至6支削尖的的铅笔，准备好1到2块绘画橡皮，同时准备好1把尺，一盒彩色。

2、教育学生爱护公物，因为我们教室的所有东西都算在班主任头上，一旦损坏就得赔偿。

3、孩子的合群教育。有时小伙伴之间会发生一些不愉快的事，如碰撞伤了，孩子之间你打打我，我招招你等等，家长决不能为一些小事斤斤计较，发现情况，及时与老师联系。（在这儿我想说一点就是若是发现自己孩子书包里多了铅笔，橡皮、书呀什么的我们要问问清楚，不然会让孩子养成不好的习惯）。

4、生病、有事及学生在校时要临时外出，必须向老师请假。

5、对老师或学校有何意见或建议，欢迎您们及时与我沟通交流，我想我会尽我所能让在座的各位家长放心。我们老师和家长的心情一样，我们有着共同的出发点，共同的愿望，那就是一切为了孩子。相信，有各位家长和我们老师的共同努力，每个学生都会在新政小学健康快乐的成长。

七年级六班家长会总结 篇7

在通知家长时，我心里非常忐忑。虽然暑假前召开了家长委员会的成立会，在会上，各位家长和家长委员会通过协商，确立了两个主题：怎样让孩子健康成长？怎样提高孩子的学习能力？但是过了这么长时间，家长是否还记得这件事？家长是否进行了思考？到时候冷场了怎么办？带着担心我和家长委员会主任蔡建华先生进行了沟通，蔡主任说他已经把材料准备好了。但是为了防止蔡主任材料准备的少，或者出现其他意外情况，我又准备了一些家教建议，做成了幻灯片。把需要交代的事项写到了一张纸上。学生星期前，让他把自己的名字写到家长学校记录本上，并给家长准备了一支笔，要求学生回去把自己的位置告诉家长。

星期六家长会召开时，到会的家长有39人，还有11位家长没有参加。在家长的掌声中，蔡主任开始了我们班第一次班级家长学校的讲座。由于他准备材料较多，到接近尾声时还有一部分内容没有展示。家长会结束时，家长都反映蔡主任讲的非常好，非常符合孩子的实际，觉得让孩跟着听一听更好。虽然家长结束了，但是在家长会中暴露出来的问题并不少，下面我就总结一下。

一、家长会的形式应该更加灵活多变。讲座的形式给人以充实、高效的感觉，但是家长和孩子一样，对讲座的注意时间长度有限，到快要结束的时候，有不少家长已经坐不住了。鉴于此，以后的家长学校应在确立的主题下开展讨论、交流，提倡家长人人参与，然后由家

长代表做主题发言。当然，我们会不断采纳家长的意见，推出更多喜闻乐见的家长学校形式。

二、家长在发言中较多的是对孩子的要求或者是对家长的要求，可操作性不强。在今后的交流中，应以围绕某个主题的做法为主，只有具体的做法才有参考意义，才可能被转化为更多家长的具体行动。今后应结合家长委员会对做讲座或主题发言的家长进行指导，让大家进一步明晰我们家长学校的目的。

三、在家长会上接打电话现象比较多。可能是因为在开始的时候没有做强调，有几个家长多次接打手机。在今后开展家长学校之前，发通知短信时应要求的再详细一些，让家长知道自己该怎么做。

四、家长做笔记时手忙脚乱，有不少家长写着写着，就写不下去了。在今后要加强做笔记的指导，让家长明确怎么记？记什么。

八年级六班心理健康活动总结 篇8

为解决当前在部分学生中存在的厌学、学习动力不足以及怎样正确处理青春期男女同学关系、玩与学的关系等问题，我们按照“突出重点、先易后难，区别对待、全面推进”的原则，在班级中实施了心理健康教育活动。通过开展这次活动，进一步帮助学生树立了正确的人生观、爱情观、学习观，取得了明显效果。现将活动情况总结如下：

一、细心准备、周密布置，为活动开展创造了良好的环境。为确保活动取得良好的效果，我们八年级六班活动领导小组经过多次认真讨论，对活动过程进行全面模拟、预测，对存在的困难和问题进行了充分估计，并制定了应对措施。我们分阶段、分步骤严格按照即定方案进行了实施。在活动中，我们把班会讨论作为一项重要措施，每周确保召开2次班会，充分发挥学生的主观能动性和积极性。活动气氛活跃、学生反响强烈，取得效果显著。

二、突出重点、精心解答，确保了活动的顺利开展。

学生心理问题和矛盾是中学生成长道路上的重要拦路石。我们班级一贯高度重视，本着“学生问题无小事”的原则经常性地采取各种措施帮助学生解决，方法、渠道培养学生对问题的判断能力、逻辑推理能力和自我解决能力。活动中主要采取了以下措施：

首先在全体学生中开展了自查和反思，寻找存在的心理问题或矛盾，每个学生一个信封，全部书面上交给了活动组长。

其次，活动领导小组收到学生提出的问题和矛盾后，逐条进行了梳理、归类，从大的方面共分成三类，一是超过5名学生提出的问题列为普遍问题；二是对不具有普遍性的问题列为个性问题；三是结合教学经验，对学生未提出，但有可能出现的心理问题列为了可能问题。活动中共收到学生问题15件，列为普遍问题的2件，个性问题11件，可能问题2件。其中，学生提出最多的问题包括恋爱与学习是相互促-1-

进还是相互矛盾、班级应该怎样进行管理、犯了错误应该怎样办、父母管的严和不管对学习有何影响、上课爱走神怎么办、为什么正常的男女生交往会被认为是早恋，等等。例如：班里一个女生课前玩手机，没收以后心里不服气，跟着我在办公室耗着，我知道她是担心我看她手机里的短信内容，我就明确告诉她，我不会去翻看她的手机，让她自己考虑清楚该如何处理。一节课以后她来了，说话仍然强调自己的理由，与其谈心，从班里的情况说到她刚来的情况又说到她对班级的看法，她也说了很多，说起班级的事情她很在意，意见很大，对班委的看法很偏激，我就告诉她假如她是班干部，会怎么做？假如那些事情她也出现过会怎么样？我们严格要求班干部的同时是不是也要求了自己？我们有意见的时候是针对事情还是针对那个人？和她说了很多，该女生也意识到了自己的问题，说出了带手机这件事她考虑欠佳，自己的心态也需要调整。那次谈心以后，在她的家长那里我了解到该生在家里经常说谎，和我说的也不完全是实话，因此针对这一点，我又在每一次的作业上给她留下一些语言，让她体会其中的意思，帮助她正视自己的不足。前几天课上讲到一个诚实的问题，她又找到我，说那是说给她听的，让我尊重她，我明确的告诉她，我不会故意为了谁而不讲一个什么课，也不会故意因为谁而去讲一个什么课。尊重来源于彼此，心存芥蒂无故生疑，首先是对别人的不尊重，不尊重别人怎么要求别人尊重自己呢？冷处理以后，她好像想了很多，一切又依旧了。我想改变一定会有，但需要过程和耐心。

第三，研究解决对策。针对普遍问题、个性问题和可能问题，我们活动领导小组进行了多次研究，制定了不同的解决方案。特别是对于一些普遍问题，我们采取了班会集中讨论方式和学生深思上交看法方式，并公布了班级网络邮箱，有条件的学生通过邮箱发表各自不同的见解和看法，实现了教师学生互动，通过互动解决学生心理问题。

个性问题采取个别谈心方式，解决学生心理疑问。对于苗头性问题，以讲事例、学名人、讲经验等方式，为学生解决潜在思想问题。针对班里近期出现的打架问题，除去学校要求的回家反思教育以外，我还在班里开展了“打架能解决什么”的问题讨论会，明确武力不可能解决一切矛盾的错误观点，同时还发现了某些学生的一些潜在的思想问题，尽量往正确的方向上引领，对于那些顽固不化的思想有问题的，及时进行跟踪教育，把问题消化在萌芽状态。

第四，明确分工和责任要求。解决学生心理问题和矛盾是社会性的工作，不是一个教师、一位家长就能从根本上解决的。为保证活动效果，我们充分调动学生家长的积极性，让家长充分参与到活动中来，并配合学校做好学生的心理问题解决工作。对于家长提出的合理化建议，我们本着只要有利于解决学生问题、只要有利于提高学生素质、只要有利于学生的成长培养的建议都悉心采纳。活动共收到家长合理化建议11条。其中，**家长提出把学生作业内容与心理问题解决联系起来，有针对性地布置一些心理问题解决作业，给学生更充分的思考时间和**家长提出的让学生对心理问题自己找答案，自己分析问题或行动产生的积极影响和不利影响，提高学生自我分析问题、解决问题的能力的建议得到了活动领导小组和学生的一致赞同。其中也有一部分家长很无奈，要求老师严格管教，替他们想办法，因为现在的孩子和家长沟通少也不听家长的，针对此我们也进行了“和爸爸妈妈说说心里话的活动”，学生反应也不错。拉近了家长和孩子的距离，也使得老师和家长联系密切了。

三、跳出活动看活动，制定措施，建立学生心理问题解决长效机制

活动的目的是为了促进问题的解决，是为了有利于学生的成长。活动结束之后，我个人感触很深，也进行了反思，对于学生的心理问

二年级六班班主任任工作总结 篇9

二年级六班

日历又翻到了7月，这个学期又要结束了。孩子们马上要上三年级了。回顾孩子们两年来的成长，酸甜苦辣涌上心间。和孩子们一起成长，困惑过，迷茫过，但更多的是收获。

孩子朝家长和老师希望的方向发展着，这是我最大的欣慰和工作的最大动力。

一开展的常规工作

（一）对学生进行行为习惯教育和学习习惯教育

（二）选拔得力的班级干部.（三）积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。

二 开展的创新工作

（一）观察日记大赛

6月3日，高新区实验小学二年级六班进行了观察日记的发奖活动。此次活动的设计以深圳实验版教材为辐射点，引导学生进行了以种植和养殖为主题的综合性活动。此次活动历时一个月，可以种绿豆、黄豆、大蒜等，种植的方式可以是用水种、用土种等，还可以养蚕等。观察植物、动物的生长过程写5篇观察日记。

孩子们积极准备，认真体验。依靠我的书香校园网和博客平台，及时呈现种植、养殖活动的进展情况。种植、养殖活动结束后，充分发挥孩子电脑方面的优势，教孩子如何把自己积累的图片和文字做成图文并茂的电子小报，孩子们兴趣盎然。

（二）春天里-----草青青水清清

春天里，草青青，水清清。在本学期的学习活动中，孩子们在老师的带领下在一篇篇的美文中找到了春天，在古诗中找到了春天，在歌曲中找到了春天。春天真美呀！

在家委会的热心张罗下，2001级六班的孩子们相约去金牛山和石马水来到金牛山，孩子们在一起踩木桩、爬山、挖野菜、聚餐，不亦乐乎！库去寻找春天。

大人们在一起聊家庭、聊孩子、聊兴趣、聊工作吗，俨然是老朋友。这其乐融融的场景永远印在了孩子和家长的记忆里。

和谐的班级氛围、健康的班级风气孕育了孩子们的自信、向上。教科书是课程资源，家长是课程资源，教师是课程资源，大自然是课程资源，社会是课程资源……正因为有这样的大课程意识和课程整合意识，所以班级的各种各种教育教学活动开展的如火如荼，孩子们的发展如同这春天里的草木让人充满着期待，充满着希望。

（三）六一活动

（四）亲子共读活动

六班家长会讲稿 篇10

各位家长： 下午好！

春回大地，春暖花香，你们带着对子女成长的殷切关怀，对老师辛勤工作的极大支持，来参加我校组织的这次毕业班家长座谈会，在此，我谨代表毕业班的全体任课教师对你们的到来表示最热烈的欢迎和衷心的感谢。

召开家长会的目的，就是加强家校联系，共同探讨教育，更好地促进孩子的健康成长，也为您的孩子能在本学期的毕业升中考试中取得好成绩共商对策。

借此机会，我就对本届毕业班的教育教学工作和谈谈我个人的不成熟的看法，不当之处，欢迎各位家长批评、指正。

大家都知道，现在面临的形势是“考大学容易，要考上一所好的中学很难。”小学六年级，是学生在小学学习生活中最后一个阶段，是学生终生学习的一个中转站，对学生的一生具有重要的意义；同时，小学六年级，也是小学与初中的接轨点，学生素质的高低，成绩的好坏，即将面临到一个新的环境中受到一个新的挑战和新的评价。我们应该认识到，六年级是小学至关重要的一个阶段。

一、对于毕业班我们主要采取了如下措施：

1.学校特别重视毕业班的工作，毕业班的教育教学工作是我们学校本学期工作计划的重点工作。上周，我们特别召开了毕业班工作会议，正副校长做了动员报告，学校各部门都为毕业班的工作开绿灯，做好一切服务。

2．加强对毕业班的过程管理。学校主任深入毕业班听课、查教师备课及作业批改，了解教师的教学情况与学生的学习情况。本学期教学分两个阶段完成，即前十个周（4月底，5月初）完成新课教学任务，后六个周进行总复习考试阶段。时间紧，任务重，希望各位家长能给予大力配合。

3.做好学生平时质量监测和分析工作。毕业班任课老师在每次测试后，都要对成绩进行认真分析，采取切实可行的辅导措施，最大程度提高学生学习成绩。

4.集中训练与个别辅导相结合。各班任课教师根据学生的具体情况，利用午自习、晚自习等时间，既进行集中训练，又进行个别辅导。

5.上周 二、六年级学生的特点以及学生中存在的问题：

1．学习方面：随着年级的增高，孩子们的知识学习广泛了，内容增加了，难度加大了，作业量相对多了，学习方法改变了。现在有的学生学习的态度不够端正，上课不认真听讲, 因此作业无法完成，分析原因，有客观的：由于智力等因素不会做。但更主要的是上课不注意听讲，老是开小差，对老师布置的作业就一筹莫展了。

2．生理和心理方面：本年龄段的孩子，生理逐渐发生变化，有叛逆的心理，受不的直接批评教育，往往有顶撞家长的行为。由于身体的变化，很多孩子紧张、焦虑、害怕，羞涩之中又希望有人能帮助他们舒缓。这种情况下，对很多事他们都处于好奇阶段，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。

3．思想意识方面：思想从单纯走向复杂，开始有自己的心思，不再什么话都与父母说了，有了自己的世界和小秘密，把心事都写在日记里，还仔细地锁起来，不愿意什么事都与家长沟通。

有些孩子受一些社会不良言论的影响，没有意识到学习的重要性，更不知道不同的中学环境对自己将来的影响。家长应该在平时的生活交流中渗透正确的思想。

学生中存在的问题：

1.学习目的不明确，学习态度不认真。学习自觉性不够。对毕业考试的重视程度不够。有些孩子没有意识到六年级毕业班考试的重要性。以为九年制义务教育中学都能上，有的孩子认为我上中学爸妈已经给我找好了，因而没有一种紧迫感。有部分学生作业不认真，字迹马虎，错误多，不按时交作业，总是丢三落四的，错题也不自觉改正，遇到稍难点儿的题目不愿多动脑，就空着不做。自我控制能力差，上课不能做到用心听老师讲课，爱讲话。

2.部分学生沉迷网络游戏。现在是信息技术时代，孩子不懂电脑不行，但没有好好的用电脑更不行，我们班有一些同学经常上网，我们班里有个QQ群，有时晚上都11点钟了，还有孩子在线。有时孩子们在线聊天，一些粗话、脏话都出来了，尽管他们很懵懂不明白什么意思，可久了却成了口头婵，这多不文明。如果沉迷网络游戏对孩子的智力和心理都有危害，家长一定要加强引导教育，有条件的家庭可以让孩子利用网络资源学习、查阅资料，拓宽孩子的知识面。

3.成绩参差不齐，部分学生的书写也让人担忧。（点名指出）

四、怎样做到高效学习

家长应着重从以下两个方面进行培养：

第一、要教育孩子学会合理安排时间。要珍惜时间、合理利用时间，对孩子来说是比较抽象的。家长若不加指导，孩子自己是很难做到的。由于精力充沛、好奇心和好胜心强，孩子们常常是想到哪就做到哪儿，一边玩一边做作业，许多孩子甚至一边看电视一边做作业，这样肯定难以优质高效地完成作业。家长要从具体的时间安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起来后做晨读，放学后复习功课、做作业，晚饭后读书等等，都应该给孩子规定一些具体任务，并使这些活动为孩子接受，逐渐成为习惯。

第二、要帮助孩子掌握科学的学习方法。很多学生学习方法比较消极、被动，家长应当有意识地加以指导，并使之形成习惯。通常指导孩子学习方法有很多，比如学习的四大环节：课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习，家长应该协助教师指导孩子扎实完成这四步。

博览群书是提高语文成绩的一大法宝。1．关于课外阅读和古诗文吟诵

必须重视语文学习。读懂文字，运用文字是每个人必备的本领。语文学习，必须树立“大语文观”。语文的外延等于生活的外延：学生必须参加各种课外生活，放开眼界；学生必须大量阅读，进行必要的语言积累。只有将丰富的语言积累内化，成为自己可以活用的语言，阅读、表达能力才能进一步提高。

新的《语文课程标准》将课外阅读量作为一个硬指标来下达了。要求九年义务教育课外阅读总量不得少于400万字。其中，小学一二年级要能够背诵优秀诗文50篇，课外阅读总量不少于5万字。中年级是40万字，高年级是100万字。即小学阶段最低课外阅读量为145万字。实际中等程度应该能完成200万字，好的，小学就可以达到400万字。不仅要读，最好能背。至少将其中最优秀的片段篇章背诵下来。没有积累，哪来活用？而中华古诗文是一份多么宝贵的语文学习财富！背诵是儿童的天性。人的记忆力在儿童时期发展极快，到13岁达到最高峰。此后，主要是理解力的增强。趁记忆力最好的时段，多背点经典，不求甚解，但求熟背，是做一种终生可以去消化、理解、受益的文化准备。

“童子功”肯定不同于年纪大了再学习。2.家庭应采取的措施

确保孩子的睡眠时间：不要盲目为孩子加很多额外作业；不要用课外各种班占去孩子全部的课余生活；创造条件引导孩子进行锻炼：跳绳、踢毽„„带孩子散步；陪孩子多接触大自然。培养孩子锻炼的习惯、兴趣：家长的示范作用（举例）。

二、给家长提几点建议

1．指导孩子制订好目标。每个学生应有自己的目标，帮助孩子实事求是分析自身的现状,是现阶段最重要的事情.同时也为您孩子的将来的学习打好基础。

2.指导孩子学会合理安排时间。要珍惜时间、合理利用时间，而这对孩子来说是比较抽象的。家长若不加指导，孩子自己是很难做到的。由于精力充沛、好奇心和好胜心强，孩子们常常是想到哪就做到哪儿，一边玩一边做作业，许多孩子甚至一边看电视一边做作业，这样肯定难以优质高效地完成作业。家长要从具体的时间安排抓起，比如在何时复习哪一科功

课、什么时候看电视、读书等等，都应该给孩子规定一些具体任务，并使这些活动为孩子接受，逐渐成为习惯。

3.指导孩子学会学习。在平时和双休日抽一点您宝贵的时间来看看孩子的复习情况，及时了解孩子的学习状态，发现问题及时纠正教育，良好的家庭教育会使孩子养成许多好习惯，从而终身受益。严格检查孩子的作业，及时督促纠正错误，实现高效学习。

4．培养孩子良好的学习习惯。现代社会已进入信息时代，人类知识的发展日新月异，需要不断学习，对于信息社会的成员来说；终身学习已成为一种基本的要求。为了实现终身学习，必须从小培养学习能力和良好的学习习惯，使儿童学会学习。学会学习的一个重要组成部分就是养成良好的学习习惯。

5．让孩子有一个良好的心态。有良好的心态是非常重要的。即当他骄傲时，您要告诉他，天外有天，人外有人，局部的胜利，并不预示着你天下第一，所以你一定不能骄傲。当他碰到挫折、失败时，您一定要帮他一起分析问题出在哪里，鼓励他克服困难，千万不要过分地指责他，记住拇指教育永远胜于食指教育。而最最重要的是您自己一定要有一颗平常心。

6．增强孩子的责任感。在孩子心中树立榜样。俗话说：“以身教者从，以言教者松”，“家长是孩子最好的老师”。你们的一言一行，无不影响着你的孩子的性格和品行。增强孩子的家庭责任感,要鼓励孩子认真学好每一科,要告诉他学习是自己不可逃避的责任，其是家庭的一份子,应该勇于承担家庭的责任，家长不应替他承担一切，以免淡漠孩子的责任感。

7.及时掌握孩子的情况，帮助孩子茁壮成长。家庭要为孩子创设良好的学习环境，让孩子有一个相对安静、舒适的学习空间，切忌在房间里看电视、打麻将，打牌，玩电脑做游戏等，以分散孩子学习的注意力。家长要言传身教。有些家长常常对孩子说，快毕业考试了，不能看电视，而他们自己却在看电视、打牌，不但容易引起孩子的反感，也影响孩子的学习。作为家长与老师都要掌握孩子一切情况，进行有效的启导才能使孩子健康成长。我们常常说，孩子是别人教的，这是个不可争议的事实，做为家长和老师都是孩子们的老师.一个人的成长，一个人知识的积累最主要靠的是老师，但他更不能离开家庭，因为家是人们最初的生活环境，父母也是孩子最早的老师，父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、和潜移默化的作用。家庭氛围对孩子的身心发展具有重大的作用。经验告诉我们，优秀孩子和优秀的人才背后，总能找到温馨和谐家庭的影子；同样，一个人形成不健全的人格，也可从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。我相信各位家长在你的事业有成之际，也很希望看到孩子茁壮成长。以优异的成绩毕业,是学生、家长、老师的共同心愿。而且这也必须是三方共同努力才能达到的目标，因此也要请家长同志对学校和老师的工作多加支持。

各位家长，孩子需要老师教育，需要家长的呵护。家校和谐配合方能奏出教育的强音。为了我们的学生，为了你们的孩子，让我们大家一起来出力。有人说“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”确实是这样。最后，我衷心希望我们语文学科及各科的工作能得到各位家长的大力支持，并坚信在学校、家长、学生三方共同努力下，孩子们一定能取得优秀成绩，顺利升学，健康成长。

六班家长会发言稿 篇11

1、任课教师情况：我姓张，名早霞，参加工作已整13年。2001年秋调入南次营完小代课，2007年进入中心小学。送过五届毕业班，且班级学生成绩优秀。现在，我代本班语文课、品德与社会课，兼班主任。数学老师是冯阳鹏老师，英语课是张向朋老师。

2、本班学生表现情况。通过半年的了解，我已经熟悉我们六(3)班的39名同学，他们相处已有一年多，彼此间已很熟悉。这班同学都能自觉地遵守学校和班级的纪律，不捣蛋，特别是男同学，性格都比较好，都懂得维护我们这个班级的荣誉。有很多同学表现出了自己的特点，如课堂积极发言的学生有：谭淑琳陈燕妮上军鹏谢璐瑶王锞李倩倩王兆国等。班干部、组长工作做得认真负责。(各自向家长介绍)期中考试进步较大的有：上夏静宋超超逯逢珍霍丰辉李倩倩王锞侯劲松郭雄李沁阳上飞飞赵郑伟段云丽陈燕妮王景谢璐瑶期中考试优生：谭淑琳王兆国陈燕妮谢璐瑶上军朋侯朋伟霍丰辉班级中也存在一些不良现象：(1)有的同学有不按时完成作业的坏习惯。如上子奇、上飞飞、上琛、李鑫等，这些同学有的是写字速度慢，有的是不会做。李鑫同学的星期天作业经常不做，需要家长在家加强监督。(2)部分同学生活自理能力差。如钥匙没了、饭盆破了，不知道找老师。做事总是比别人慢，起床慢、吃饭慢。不会收拾自己的东西，如各自的课桌里，家长们可以观察一下，看看孩子整理的怎么样。(3)大部分同学能自觉遵守纪律，但还有少数同学有违反情况。有的同学在宿舍和其他同学进行小买卖，向他人索要干粮，长期不还的。(4)学生整体书写不好。除上飞飞、上军鹏、谢璐瑶等同学外，很多同学书写水平差，六年级学生书写应达到一定水平，平时上课时间紧张，学生作业多，也没时间练字，所以计划寒假回去要练字，希望家长监督。(翻看练习册)

二、给家长的建议：针对以上情况，向家长们提出几点建议：首先是热情支持，要真正关心孩子的学习，发言稿《六(3)班家长会发言稿》。父母对孩子学习上的支持是多方面的,比如在家里给孩子创造一个良好的学习环境。看电视时,尽量控制音量,不干扰孩子学习，孩子做作业吃饭时，不因打麻将耽误或干扰。孩子学习用的文具,书籍要给他们随时检查添置，同时在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子时时感受到父母对他们的关怀，家长有争执要吵架时，要避开孩子，不要给孩子心灵蒙上阴影。其次是认真督促。由于孩子的自控能力差，父母心要的督促不能忽略。当遇到孩子放学后把书包一扔就去玩,或一边做作业一边听看电视时，父母就应劝导孩子。把孩子的注意力引导学习上来。第三是仔细检查，并不是所有的父母都能看得懂孩子的作业，但也要仔细检查孩子的作业本。因为作业可以反映出孩子的学习情况，如果发现作业马虎潦草,乱涂乱画,甚至不完成作业，父母就要及时追问原因，要求孩子重新做好。这样,可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯.第四是积极配合。有些父母认为自己不懂,由学校去教好了,这种态度是不对的.正确的态度应是主动,经常地与老师联系,了解孩子的学习情况,倾听老师的意见,把孩子在家中的学习情况告诉老师,并根据孩子的特点和短处,采取相应的措施,帮助孩子学习好的功课。特别是作业回去让家长签字的，如英语，家长应认真履行自己的职责，不要嫌麻烦。如果遇到老师通知的情况，要尽量抽时间到校，配合老师的工作。第五，有的家长觉得自己的孩子学习不好，以后也考不上什么好学校，所以就抱着任其自然的态度，对孩子的学习不闻不问。这是极其错误的想法。家长要从多角度考虑孩子的成长和教育问题。孩子在小学阶段不光是一个学习知识过程，更是性格、品质、习惯形成的过程。能考上好大学的保证没几个，能顺利找到工作的没几个，但总要挣钱维持家庭生活。如果家长抱着听天由命，听之任之，学成啥算啥的态度，势必会让孩子形成不思进取、不懂得自已克制自己，做事马虎等坏习惯。孩子不想学习了，又没有什么有意义的事可做，那他必然会学坏。所以，即使自己的孩子成绩再差，也要多关注他的进步，并从其他方面培养孩子的各种能力。不成才首先得成人。第六、培养孩子处理问题的能力。有的孩子在学校遇到问题，不是想办法解决，而是一个人呆在原处哭泣。当然家长也说我告诉他要怎么做了，可孩子为什么还是不会呢。这就是培养的问题了。在家中，当孩子遇到问题时，要坚持指导方法为主，要不怕麻烦教会孩子如何做才能解决问题，而不是简单粗暴地代替包办。能让孩子自己做的，要让他亲自做，如有危险，家长要在一旁照看。第七、培养孩子学会承受和面对挫折和委屈。家长们都害怕自己的孩子受委屈，这种心情能理解，关键是让孩子学会如何去处理和面对。有的孩子因打饭排队时受了生活老师也许不正确的批评，于是就不吃饭了。有的因老师批评严厉就产生了逆反心理或抵抗行为，并进而影响了学习。有的孩子生气了就摔东西，等。学生多，学校在管理上也下了很大功夫，难免有不周不到的地方，希望出现这种情况时，家长要静下心来，教孩子以平和的心情、正确的渠道和方法去处理问题。这对于他的成长都是有好处的。第八、加强对孩子的课外时间的管理。平时看到孩子晚回家，一定要问清原因，有必要打电话与老师联系。千万不能留下管理上的空白。以便我们查明原因，进行相关的教育。在星期六或星期天的休息时间，也要对孩子的活动有一个全面的了解掌握。现在有一个不好的现象，就是一到星期天，学生的作业质量就特别的差。一个星期辛辛苦苦养成一点好的习惯，一下子全放汤了。特别是现在家户都有电脑了可以上网了，有的同学自己家不能上网，就钻到别人家，一上就是一整天，不仅作业没有做，眼也坏了，上课还总走神，要了解孩子每天去干什么了，有的孩子跟着其他人去偷东西、打架，家长还是一无所知。任之由之。长期下去，后果可想而知。第九、要注重培养孩子各种良好习惯。如收拾整理东西的习惯、专心做作业的习惯，自已叠被子的习惯，勤做家务的习惯，每天洗脸洗脚刷牙的习惯等。家长要以身作则，做好孩子的榜样。有的家长认为只要孩子学习，其他的都不要做，其实，每种习惯都与学习相关：不会收拾东西，作业做出来是乱的，不工整，做家务不勤，做起作业来也是拈轻怕重，会的做做，不会的就不去动脑解决了，或者作业一多，就力不从心。不能坚持做好每天应做的小事，做起作业来也不能按时完成。习惯很重要，小孩子的重塑性强，而一旦形成坏的习惯，大了就难以改变了。第十、关心孩子的身体发育情况，教孩子正确面对身体的变化，多和孩子交流谈心，了解孩子思想状况，使他们能够全身心地投入到学习中来。如果家长之间有矛盾的，孩子也觉察出来的，要消除孩子的顾虑。

三、安全问题：

1、学校加强了门卫管理工作，家长只准在吃饭时间看望孩子，上课期间不得进入校园，尤其上课期间不得进入教学楼内。

2、如有急事，也应先在门房等候，等下课再去找班主任，必须凭班主任和生活教师的批条交付接送卡后方可领走孩子。

3、严格人卡分离接送制度，通校生晚上必须到中学门外接学生。

4、中午午休通校生家长要配合学校进行管理，确何孩子中午休息，提高下午的学习效率。

4、特别强调：家长只准接送自己的孩子。不乘坐三无车辆上下学。学生不准骑自行车和摩托车上下学。