谁言寸草心报得三春晖作文500字_初三优秀学生作文_初三作文

2024-08-18

谁言寸草心报得三春晖作文500字_初三优秀学生作文_初三作文（共7篇）

谁言寸草心报得三春晖作文500字_初三优秀学生作文_初三作文篇1

初三的我心情一直烦躁不已，还经常撒脾气，可您总是不与我斤斤计较，每次吵完照样嘘寒问暖。

一天中午放学回家，看到正在厨房忙碌的你，我气不打一处来，就嚷嚷道：“怎么还没做好，我今天还有很多作业呢，得早点去！”我没好气地坐在沙发上。

一会儿饭熟了，我坐在饭桌前看着你忙上忙下，而我却心安理得地坐在那等你给我盛饭。蓦然我看到你的头发白了，好像黛色的远山上卧着几抹白雪，冰得我难受；那昔日挺拔的腰板弯了，好像一张变形的钢板，我不觉得愧疚起来。

一会儿听到门外有人喊我的名字，是同学在叫我。我急忙扒了两口就向外跑，母亲急忙跟到门口，嘴里还喊着：“路上慢点，上课好好听讲……”我渐渐走远了，已经听不清她在说什么，但我知道那一定是一位母亲向孩子说的最真诚的话，不觉突然想起一句名言来：世界上一切光荣和伟大都源于母亲。

《谁言寸草心报得三春晖》教案篇2

泊头市第四中学

一.课标要求

在初中思想品德新课程标准中，对本框的教学目标有明确的界定：理解生命是父母赋予的，体会父母威武养自己付出的辛劳，知道孝敬父母是做人的本分，能够尊敬父母和长辈。

本课的主要内容以“孝”为中心，引导学生感受父母的爱，体会父母为抚养教育自己付出的辛劳，从而教育学生在生活中热爱父母、孝敬父母。

二.教学意义 1.学情分析

当前，由于大多数学生在家里是独生子女，他们自小生活在父母爱的怀抱中，认为父母对自己的爱是天经地义的，很少去思考怎样回报父母。我想一个人如果连自己的父母都不能孝敬的话，又何从谈起尊重他人、与人合作呢？一个人连起码的家庭责任感都没有，又怎么指望他担负起报效祖国的重担呢？

2.社会现实

我国人口老龄化的速度不断加快，同时人们的工作压力和生活压力不断加大，“空巢老人”现象日益突出，孝敬美德的传承在新时期面临挑战。因此，如何将所讲内容与学生引起学生情感的共鸣，教育学生心怀感恩之情，既而转化为实际的行动是本节课的出发点与落脚点。

三、教学目标

本节课从学生的实际和客观现实情况出发，以学定教，使教学内容满足学生的需要，力求达成下列目标：

1、情感态度、价值观目标：学会理解父母，关爱孝敬父母，培养善于感恩的健康心态，培育感恩父母的质朴情感，让学生心中有父母。

2、能力目标：做到尊重父母和长辈，提高孝敬父母的行为能力，以实际行动来报答父母。

3、知识目标：体会父母的养育之恩，领悟孝敬父母的真谛在于感恩；明确孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德；孝敬父母不仅是道德上责任，也是法律上的要求。

四、重难点

教育学生孝敬父母和长辈是本课教学的重点；让学生产生情感共鸣，进而脚踏实地的去回报父母是本课的教学难点。

五、教学过程

课前播放《让爱住我家》师：“上课！” 生：师：“同学们好，请坐。让爱天天住你家，让爱天天住我家，父母慈，子女孝，爱才会住进我们的家，温暖幸福我们的家，今天，就让我们一同走进“谁言寸草

心，报得三春晖”，谈一谈有关孝的话题。播放《成长的片段》，一男生配音。师：“十几年的成长路，有父母与我们相伴，父母的爱大家感受到了吗？生：感受到了！

师：让我们在一点一滴的生活往事中再一次去感受父母的爱。幻灯：爱的味道我知晓生：„„ 师评价：心中有爱的人才能感受到爱，你有爱的能力，是一个心中装满爱的孩子；你有一颗感恩之心，感恩之心会让你收获人生更多的幸福感受；老师看到了你人性中最温暖最善良的一面； „„

师：昨天我的儿子对我说：妈妈的爱在干净的衣服里，在香喷喷的饭菜里，在严厉的批评里„„

幻灯：赋予生命„„

师：父母赋予我们生命，哺育我们成长，教给我们知识技能和做人的道理，我想也只有父母的爱能够将琐碎演绎成极致，把平淡演绎成幸福，父母从不曾抱怨日子的单调，而我们却总是抱怨父母对我们不厌其烦的唠叨和管束，这让我想起网上流传的一则小故事：幻灯：顶撞父母的条件师：在坐的各位，你能做到吗？我们有什么资格去顶撞自己的父母？有什么理由不去感恩自己的父母呢？乌鸦有反哺之情，羔羊有跪乳之义，孝敬父母是天经地义的事情。父母的养育之恩我们难以回报，而在汶川地震这样的危难时刻，父母所做出的生死抉择，更令我们动容！幻灯：一女生配音

师：这个故事再一次打破了我们内心的宁静，此时此刻你有什么感受？生：„„ 师：从父母的养育之恩到危难时刻父母所做出的生死抉择，足以证明父母的爱是世界上最伟大最无私的爱，展示幻灯过渡：从呱呱坠地的婴儿到翩翩少年，我们成长的每一步都浸透着父母的心血和汗水。父母的爱我们惟有以爱和孝敬来回报，关于孝的故事你知道有多少？幻灯：孝敬美德齐弘扬生：„„ 师：

师：百善孝为先，孝为德之本。历代王朝都把孝作为立身之本，齐家之道，治国之术，唐玄宗曾著《孝经》，而民间更有不孝者不交之说。从古代到现代再到我们身边，我们不难发现，孝体现的是全人类的人性这美，它是每一个人做人的本分，是中华民族生生不息，一脉相承的美德。幻灯展示„„

过渡：同时孝也是法律规定子女应尽的义务幻灯展示：

师：不孝轻则受到道德的谴责，重则受到法律的制裁幻灯„„

总结：„„我们没有理由不去孝敬父母，我们应该怎样去传承孝道呢？

幻灯：感恩孝亲进行时传承孝道，国家做出了努力幻灯展示：

过渡：国家努力传承孝道，我们中学生更应责无旁贷，我们身边就有这样的一个榜样

视频《奔跑女孩——路玉婷》

师：我们在这位同龄人的身上看到了哪些令你感动的人性亮点？结合自身实际，和路玉婷做对照，你自身还有哪些不足？你今后会怎样去做？生发言„„

1、对母亲不离不弃；关心帮助父母；精神上安慰父母；珍惜学习机会；自立自强；„„

2、（师有选择的进行板书，呈花朵绽放状）

谁言寸草心报得三春晖演讲稿篇3

妈妈每天下班很晚，可是她还要拖着疲惫的身子，陪着我步行去练二胡。她每次连家门都不进，就在楼下等我。每一次，妈妈都会笑咪咪的接过我的二胡，背在自己肩上。

有一次，我去于老师家练二胡。过马路的时候，正好堵车了，交通秩序很乱。很快我和妈妈就被卷入到来来往往的车流当中，妈妈紧紧地攥着我的手，一会把我拽到她的左边，一会又把我拉到她的右边……我不耐烦的说：“你为什么把我像木偶一样转来转去呢?”妈妈没有作声，反而把我的手攥得更紧了，把我转得更快了。我越来越生气，想再说一句，可看到妈妈焦急和不安的样子，我却没有说出口。

我越长越大，才渐渐明白，妈妈是为了我好，在危险来临的时候，她用自己的身躯挡住迎面而来的巨大威胁，把安全留给了我，尽最大努力的保护我。我想不仅是我的妈妈，天底下所有的妈妈都会这样做。

是啊! 回眸细想，我们在坐的每一个孩子，有哪一个不是沐浴在母亲的爱河里：当我们第一次喊爸爸妈妈的时候，第一次独立迈开一步的时候，第一次歪歪扭扭地写出一个字的时候……是妈妈在身边耐心地教导我们。晨曦中，早早起床为我们做饭的，是我们的.妈妈;每个夜晚，为了不让我们着凉，爬出温暖的被窝，为我盖被子的，是我们的妈妈;下雨天，把雨伞斜向我们这边，自己的肩膀都被雨淋湿的，是我们的妈妈;寒风中，解下自己的围巾，系在我们的脖颈上的，还是我们的妈妈;妈妈永远都是我们最亲最敬的人!

你爱你的妈妈吗?先别回答。如果你爱你的妈妈，你就会听从她的教导，认真地改善自己;如果你爱你的妈妈，你就会严格要求自己，不让她操心;如果你爱你的妈妈，你也会为妈妈分忧，为妈妈做事……可在实际生活中，又有多少人能回报妈妈的爱呢?

谁言寸草心报得三春晖作文500字_初三优秀学生作文_初三作文篇4

“慈母手中线，游子身上衣;临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖”，这是每一位远走他乡的游子，心中对父母永远的牵挂和思念……

相信在座的各位，都曾在心底向父母许下过“孝”的宏愿，相信来日方长，相信自己会功成名就、衣锦还乡，可以从容尽孝。可是，我们却忘了，忘了时间的残酷，忘了岁月的无情，忘了人生的短暂，忘了生命的脆弱。其实，世界上最遥远的距离真的不是生与死，而是父母的爱就在身边，我们却不懂得珍惜。

亲爱的各位，你还记得你来到这个世界时的那一刻吗?那一刻，是母亲和死神挣扎的时刻，是母亲用生命和鲜血给予你生命的时刻，你知道吗?当母亲睁开她疲惫而苍白的双眼，做的第一个动作就是把你紧紧的搂在怀里，亲吻着你的额头，她在心里告诉自己，无论今生吃多少苦受多少累，都要保护好你，哪怕用她的生命，也不允许任何人伤害你。

亲爱的各位，你知道么?当你和朋友要花几百上千过一个生日时，你可知道儿的生日娘的苦日。那时，你可曾问过一声“妈妈，今天你过得好吗?”衣服不想穿就扔，鞋子不想要就丢，你是否知道留在家里的衣服，爸能穿的爸穿，妈能穿的妈穿，他们都说着同样一句话，“我们老了，不要好，年轻人爱美，你们穿吧，我们没关系”。你可知道这就是爱呀!

亲爱的各位，你知道么?就在你坐在这里的时候，父母或许正在为你祈祷、祝福。儿行千里母担忧。想一想在你第一次出门的时候，母亲为你收拾行囊，为你准备好路上吃的喝的，又偷偷塞给你点钱，“孩子，穷家富路，爸和妈在家怎样都能过，你出门不能没有钱，到了给妈来个信，别让妈担心啊”，还记得母亲声声的叮咛吗?你像鸟儿一样飞走了，也带走了爸爸、妈妈的心。每次看电视，爸爸一定要看看你所在城市的天气预报，他怕你冻着，怕你热着。只要碰到从你所在城市来的客人，妈妈总是喋喋不休，问个没完。多少次妈妈梦见你回家的脚步激动的从梦中惊醒，多少次妈妈梦到你生病无人照顾而泪湿枕巾……

有这样一个故事，有一个年轻人交了女朋友。为考验他的忠诚，女孩要求他把妈妈的心给她。母亲听儿子的要求，一句话没说，把心掏了出来。路上，儿子摔倒了，听见妈妈的心在问：“孩子，你摔疼了吗?”这就是无私的母爱!父母把一切都给了孩子!各位，不要以为这只是一个故事，想想那个和父母吵架，摔门就走、要离家出走、叛逆任性的孩子就是曾经的你啊!请摸着您的心口，想一想，您的心里还装着多少他们!你长大了，但是在他们心里你永远是个孩子，永远为你操劳、为你牵挂!

朋友们，你有多久静下心来想过这一切，你有多久没有好好的留意一下，父母今天的变化。现在，请你回忆一下你的父母亲，想想他们头上的白发，想想他们穿的衣服。看看你的父亲，在你的记忆中，顶天立地，无数次用双手把你举过头顶的爸爸，而此时出现在你面前的这位老人，你敢相信吗?

谁言寸草心,报得三春晖经典散文篇5

我的启蒙恩师——于曰启是个民办老师，在我念一年级的时候就已经三十挂零了。他是孤儿，从未有人为他提亲，所以他就一直打光棍。

一九九七年我在县城工作时，凑巧碰到于老师到县城办事，师徒俩就坐在马路牙子上，亲热地聊了半天。原来老师是来办理民转公手续的。于老师干了一辈子的民办教师，快要退休了，遇上了好政策，政府把他由民办老师转为公办老师。这真是老师的一大喜事。我跟于老师说：“老师您现在工资不低了，就不考虑找个老伴儿?”于老师笑而不答。

二〇〇七年，我回老家听到于老师办喜事的消息，老伴是我们本村的一个寡妇，原来和于老师住一条胡同的，老了老了都需要一个伴儿了，经人一撮合就把事儿痛痛快快地办了。

去年回老家，见到于老师，想不到六十多岁的人了，竟然越活越年轻了，真是老来得福啊!于老师嫌我带了礼物，不住地埋怨我说：“自从你上一年级就懂事，七九年过春节你和你爸带了花生来给我拜年，我至今还记得清清楚楚，那天雪下得真是大啊，你和你爸爸落了一身的雪啊!”真是难为于老师这么多年仍然记得三十多年前的事儿。

我看着老师满是幸福的脸，思绪不禁回到了过去。

一九七九年的秋天，我上了小学一年级，班主任就是于曰启老师。开学的那天正赶上秋老虎，爸爸给我装了一瓶白糖水，送我到学校，把我交给了于老师。从此我开始了漫漫求学路。记得是于老师教会我写名字。老师把我的名字用红钢笔写得大大的，交给我说：“好好练习吧!”于是放了学，帮妈妈干活的间隙，照顾弟弟的.空闲，我就用树枝或尖石头在地上不停地练习，直到写得有模有样。一次我在黑板上写完自己的名字后，得到了于老师的夸奖，而且于老师是对着大家夸我，“看!孙国栋就是以后要当国家栋梁的。”这句话一直在我的脑海里回响，可多少年来我却只有惭愧，因为我的所作所为，并非像于老师的预言。我想想那时自己是很爱学习的，但也真的很调皮。

记得有一次上课，老师在黑板上写下了一句话“全国人民热爱华主席”在领读了几遍之后，老师突然说：“大家看这个‘全’就是咱班刘汉全的‘全’。”我赶忙站了起来大声说：“老师!这个‘国’就是我的‘国’。”全班哄堂大笑，我清楚地记得于老师也笑了，笑得很开心。

还有一次，于老师给我们读雷锋的故事，在读到小雷锋上山砍柴，被地主婆逮到了，可恶的地主婆夺过柴刀，把雷锋的手腕砍的淌血时，我哭出了声音，而且不停地抽泣。于老师停下来，走到我的身边，轻轻地替我擦掉眼泪，又默默地回到讲台，我看到老师的眼睛也湿润了。上二年级的时候，记得是八一年过完春节，由于父亲工作调动，我要转学了。临走前，父亲带我去办转学手续，又看到了于老师，我感觉要哭出来，但是又想把眼泪憋回去，就那样一副欲哭又止的样子，呆呆的看着于老师。于老师拍拍我的头说：“孩子别哭，那个学校可比咱们这个学校大得多呀，还有滑梯呢!等你放假了，要是想于老师了，就来看我啊!”我使劲地点了点头。

那年暑假我真的和爸爸一起回来看于老师了。于老师当着爸爸的面说：“这孩子有情有义，说到做到，将来一定会有出息的。”说得爸爸哈哈大笑。

谁言寸草心报得三春晖作文500字_初三优秀学生作文_初三作文篇6

——李平同志先进事迹材料

李平，男，1964年4月出生，汉族，大学本科学历，中共党员，中学高级教师，1984年7月参加工作，1994年起先后任双城镇学区副站长、站长，和平镇学区站长，2008年2月任高坝学区教育管理服务站站长。参加工作二十多年来，他始终淡薄名利，执着追求，把自己的全部的心血与汗水倾注于农村学校教育教学之中，先后7次被凉州区教育局评为教育工作先进个人，2001年被评为武威市“两基”工作个人；2006年11月被武威市教育局评为基础教育课程改革先进个人；2006年、2007年度被聘为武威市中小学教师中级职务任职资格评审委员会委员，以他不凡的业绩、严谨的态度、良好的人格魅力和红烛照人的情怀，在教职工中树立了良好的威望，深受上级领导的称赞和广大教职工的爱戴。

一、率先垂范，引领科学发展。

他坚信：“其身正，不令而行”。在工作和生活中，他始终追求尽善尽美，严格自律，在人格上、学识上、工作态度与方式方法上做学校领导和教职工的表率。在工作中，他不仅以自己丰富的管理经验和明锐的洞察力影响着周围的人，而且能够与时俱进，做教研和最新教育理念上的领导。面对教育局提出的以“联片教研”来提升教育教学水平和以“特色学校”创建来提升学校管理水平的工作思路，他率先学习先进理论，而且勇于带头实践。近年来，他提出以研究解决教育教学中存在的问题为教研活动的出发点，围绕课题进行教研活动，有效提升教研活动的质量和效

益。他身体力行，带头承担了《薄弱学校改造与示范性学校建设问题研究》课题研究，该课题已经被确定为凉州区“十一五”教育科研规划课题。撰写的论文《中学生作文智力因素的培养》、《发挥资源优势提高课堂效率——浅谈“模式一”在小学教育教学中的应用》于2006年、2009年被甘肃省教育教学研究所评为优秀论文二等奖。在特色学校建设中，他不仅为中小学校长进行特色学校建设理念专题讲座，而且还以独到的工作思路指导学校开展特色学校创建工作，并先后两次作为区教育局的特色学校经验交流材料进行交流。近三年来，在他的率领下，有一批学校被评为市、区级“德育先进集体”、“艺术体育卫生先进学校”、“文明单位”、“教育工作先进集体”等荣誉称号。学区整体工作呈现出突飞猛进的发展势头。

二、视校如家，创建一流学校

自2008年在高坝学区任职以来，面对学区内中小学危房面积多，办学条件差的现状，他知难而进，精心谋划，积极作为，共为7所学校争取到危改项目，共完成投资400多万元。其中高坝中学教学楼已经顺利完成。台庄小学、六坝中学教学楼项目已经顺利完成立项前期工作。学校修建高标准厕所2所，三所学校修建了围墙、校门，改扩建设校舍20多幢，大面积消除了学校现有的危房。为了推进学校环境建设和学校管理水平的提升，在2010年，他亲自率领中小学校长到凉州区兄弟学校进行观摩学习三次。同时，加大财务管理力度和监管力度，在宏观上指导学校尽最大努力改善办学条件。可以说，在他主持高坝学区工作的这三年，中小学面貌发生着日新月异的变化。他积极的工作态度和高度的责任感，得到了全镇广大群众和师生的高度评价。

三、以人为本，拒绝平庸，追求卓越

在中小学的管理中，以人为本的理念在李站长的身上得到了很好的体现。他坚持“既要工作纪律，又要心情舒畅”的领导作风。在决策中能够充分发扬民主，集纳学区班子成员和中小学校长的智慧来进行科学决策。他处理事务总能做到公平、公道，评优选先坚持以教学质量为第一标准的原则，在中小学校长中树立了极高的威信及号召力。加强了学校领导班子建设，知其才、暖其心、尽其力，使一部分业务能力强、责任性强、德才兼备的教师走上领导岗位。他高度关注教师的专业发展和身心健康。近两年来，他每年都要组织开展教职工运动会、职工体检、课堂教学竞赛、教学基本功竞赛等活动，每年都要隆重表彰教学质量成绩优秀的教师，尽最大努力为教师创造专业成长、实现自我价值的平台和空间，倾心尽力为教职工谋利益，殚精竭虑谋划学校的发展，为广大教育工作者创设了良好的干事创业环境。在他的带动下，学区教职工凝心聚力，充满工作激情和活力。近两年来，先后有1名教师被评为“全国优秀教师”，1名教师被评为“全省优秀教师”，60多名教师受到区级以上表彰奖励。在他的努力下，一个有教职工500名，学生7000余名的大学区，各项工作开展得富有成效，成为了凉州区教育界的一面旗帜。

“谁言寸草心，报得三春晖”，躬耕乐道，不倦追求，在今后的工作中，他将继续用真情和智慧谱写新的壮丽诗篇！

谁言寸草心，报得三春晖

——凉州区高坝学区教育管理服务站站长李平同志先进事迹材料