儿童手工画教案

儿童手工画教案（精选8篇）

儿童手工画教案 篇1

小纽扣大世界，原来纽扣也可以玩的如此精彩，生活中最常见的东西，却有着最丰富的玩法。让我们一起畅游纽扣世界吧。

【必备材料】：彩色纽扣 【年龄参考】：2岁及以上 【游戏内容】：艺术拼贴类

【游戏主角】：外国孩子（2岁）供参考

一张纽扣卡片，承载满满的爱意，想diy一张送给谁那？

特别适合男孩子的一款拼贴画，机器人，小怪物，任何奇奇怪怪的东西都是孩子的大爱。

搭载油画板做一副充满艺术效果的画吧。

五谷画儿童画教案 篇2

活动目标：

1.利用五谷进行粘贴作画，根据不同的外形特征表现不同物体的形象。2.在活动中耐心细心地完成作品，讲究个人卫生。活动准备：

2.五谷作物若干、漂亮的粘贴画、记号笔、乳胶、卡纸、棉棒 设计思路：孩子有了一定的绘画基础，结合自己周围的生活，以农作物为题材，让幼儿了解它们不仅可以吃，还可以作画。活动采用绘画与粘贴相结合的方法，引导幼儿主动地创作有一定情景的画面。活动过程：

1、导入活动，引起幼儿的兴趣。

（1）猜一猜。师：小朋友，猜猜宝盒里是啥宝贝？

（2）摸一摸。师请几位小朋友摸一摸，宝盒里有啥？

(3)展示宝贝。

2、观察五谷，自由探索。

（1）从五谷的颜色、形状、大小、圆扁等方面了解。

（2）了解五谷的作用。师：它们的本领可大了，能做成很多吃的，你知道吗？

小结：你们说的太好啦，但是这些五谷作物除了做成好吃的，还能做成好看的。

3、出示范画，幼儿欣赏，讨论作画的步骤。

（1）幼儿认真观察，找出其与平时看到的画有何不同？

（2）作画的步骤：用记号笔在卡纸上画出自己想表现的画面，粘贴时从外向里的顺序，用棉棒均匀地涂上乳胶粘贴五谷，轻轻地压一压。

4、幼儿创作，教师巡回指导。

（1）鼓励幼儿大胆想象，合理展现。

（2)选择适当的五谷作物进行粘贴，注意颜色的搭配，形状的搭配。

（3）在粘贴过程中，注意讲究个人卫生。

5、展示作品，体验成功的快乐。

大班手工《瓶盖画—漂亮的花瓶》 篇3

1.幼儿学会用废旧材料瓶盖设计、粘贴花瓶。

2.培养幼儿动手操作能力，同时激发幼儿的创造力和想象力。

3.通过本次活动，培养幼儿变废为宝的环保意识。

二、活动重点：让幼儿通过想象，利用废旧材料自主完成瓶盖画。

三、活动难点：通过本次活动，激发幼儿的创造力和手眼的协调能力 。

四、活动准备：

瓶盖画课件，收集大小不同的瓶盖、双面胶、剪刀、kt板（若干张）、a4纸、彩笔。

五、活动过程：

1.谈话导入：小宝贝儿们,在我们的日常生活中会看到许多废弃的物品，比如：一个牙膏盒、一个鸡蛋壳、一张用坏了的光盘……那你们发现身边还有哪些废弃的物品呢？（幼儿自由发言）其实呀，这些废旧物品作用大着咧！你们信不信呀？请看大屏幕。2.欣赏课件，师逐步讲解，引出活动主题。

今天，老师特地为你们带来了一样废旧物品，是什么呢？请看......（大屏幕出示瓶盖图片）你们知道吗瓶盖儿的作用大着哩，瞧！我用瓶盖做出了我喜欢的东西，大家看看是什么？它是怎样做成的呢？我们一起来看一看吧！

3.欣赏范作，激发创作灵感，学习瓶盖画制作方法：

（1）出示范画：

（2）幼儿欣赏作品，师适时讲解。

第一步：准备好要用的材料。

第二步：用双面胶把白纸贴平。

第三步：剪刀剪下花瓶。

第四步：粘贴花瓶并选好瓶盖贴的位置。

第五步：竖起来看一下是否贴牢固。

第六步：画上枝，添上花芯。

第七步：将花瓶涂颜色。

第八步：作品完成。

师小结：原来我们的生活中那些废弃了的瓶盖经过我们的加工会变得如此美丽，看了这么漂亮的作品，小朋友你们想不想试一试？孩子们赶快行动起来吧，待会一定能用你们的巧巧手创作出漂亮的作品。

4.展示作品、分享交流：

六、师总结：

儿童手工剪纸图案 篇4

步骤

把工具准备好，白纸从中间对折。

沿着对折后的边缘如图所示画出半只兔子的轮廓。注意画大一些。

然后拿出剪刀沿着你刚才画的边缘慢慢剪下来，注意用顿头的剪刀，免得弄上孩子的手。

展开后如图所示，再用剪刀沿着边缘仔细修剪圆滑。

然后拿出碳素笔开始画兔子的眼睛还有耳朵，表情大家可以随意，我这里画一只闭眼睛的小白兔。

画上红脸蛋和小嘴巴！

然后画上衣服，大家也可以参考别的卡通形象来作画，孩子为主家长为辅。

儿童手工折纸小鸟制作 篇5

大家学习起这个独特、而又充满着创意感的儿童折纸小鸟应该会比较的轻松了，现在就来尝试一下这个独特的儿童折纸小鸟的制作吧。

简单折纸小鸟的折法教程：

1.将方形的纸张左右两个侧角进行对折。还原。

2.再将左右两个侧角向中间对折。

3.然后将折纸模型上部的三角形向后翻折。

4.再将折纸模型左右两个顶角向内折叠。

5.按照箭头的方向将内部的结构拉折出来。

6.压展平整。两边的折法相同。

7.然后将折纸模型在中间的结构向两边折叠。

8.接着将折纸模型的底角结构向上进行连续压折。

9.这个时候再将折纸模型对折。

10.然后旋转折纸模型。

11.将折纸鸟的头部结构向内压折。

留守儿童“手拉手”环保手工活动 篇6

为了丰富留守儿童校园文化生活，同时锻炼学生的动手能力，使学生养成勤动手、动脑的良好习惯，提高学生的环保意识，xx小学于1月16日下午开展了“手拉手”环保手工活动。

本次活动的特点是中高年级的留守儿童手拉手低年级的留守儿童，一起利用生活中废弃的物品，例如易拉罐、纸杯、牛皮纸等制作作品。学生两人为一组，共同合作，变废为宝，制作出一件件精美的作品。最后，桃子、爱心、太阳花、向日葵、帆船、帽子等多项作品在孩子们的手中很快地出炉了。

儿童格林童话画 篇7

汉斯满身是刺，没法睡在床上，他母亲也没法给他喂奶，农夫烦透了，在炉子后面铺了些干草，让他睡在上面，还常常想：“他这样还不如死了呢!”可是汉斯却坚强地活了下来。

八年过去了。一天早上，农夫要到城里去赶集。他先问妻子需要带些什么回来，接着又问女仆，最后，他看了看汉斯，问：“你想要什么，我的刺猬汉斯?”

“亲爱的父亲，”汉斯说，“我想要一管笛子。”

傍晚，农夫回到家中，他带回来妻子要的肉和面包，还有女仆要的拖鞋和绣花长袜子，然后走到炉子后面，把笛子交给汉斯。

汉斯接过笛子，说：“亲爱的父亲，请去铁匠铺给大公鸡钉上掌子，我要骑着他出门，不再回来啦。”听了这话，农夫立刻去给大公鸡钉了掌子。

儿童手工画教案 篇8

变形画的功用不仅在于学习一种有趣的绘画形式，练习基本的绘画能力，而且在相当大的程度上更在于由此种非同寻常的绘画方式培养儿童的联想与想象的能力及其创造力。

联想是创造才能的构成因素之一，联想是想象的开始，联想与想象常常成为创造活动的导线。

每一变形画的设计都离不开联想，每一变形画的练习都可以引发联想。例如，由于我们看到了小鸡便联想到小鸭子，于是便设计出了“小鸡变小鸭”这一变形画。当我们看到天上的云朵便联想到棉桃，于是便设计出“云朵变棉桃”这一变形画。

而在儿童临摹这些变形画的过程中便会自然地引起他们的联想。不过儿童在临摹变形画时联想处于被动状态。而当儿童通过认真学习掌握了变形画的画法之后，自己动脑动手设计变形画时，他们进行的联想就是主动的了。变形画设计中的联想方式与许多创造活动中的联想方式是颇为相似的。例如，类似联想、接近联想、对比联想、遥远联想等等。在教学生学习变形画的同时，要将变形画创作中的联想与各种创造活动中的联想加以对照，以便在学生头脑中建立起变形画创作中的.联想与各种创造活动中的联想的联系途径，使这些联想能力转换成为创造才能的构成因素。下面是变形画创作中的联想与各种创造活动中的联想方式相似性的对照实例。

由马到驴--类似联想

由一事物想到与其有相似特点的另一事物叫类似联想。例如，由鸭想到鹅是因为鸭与鹅的身形及眼、嘴与爪都很相似。于是便以这些相似形为基础设计出“鸭变鹅”这一变形画。

把上下两个园形部份重叠，重叠部份不必画出，便形成了两个融合在一起的园形。上面园形做头，略小于下面的圆形。在头形的左侧画出侧面的鸭嘴，在头部近嘴处的上方画一个小园圈做眼睛轮廓，再点上眼珠。然后，身子的圆形下面加上两只带蹼的脚。这样就画成了一只小鸭子。由于鸭与鹅的身形及嘴、眼、脚等都很相似，只是鹅有高耸的额头和长长的脖子。所以，只要在画好的鸭子的头顶上加个大额头就具有了鹅的一个重要特征。为了使它更像鹅，再从原鸭嘴下侧根部起向右画直线至头中部再向下弯曲后便立即向左折画直线至原起笔处，并使其与鸭头外轮廓曲线向对应而形成鹅的长脖的形态。这样，鸭就变成了鹅。

又如“马变驴”的变形画之所以可以设计出来是由于首先由马联想到驴，发现两者的相似。因而当画出马的图案后，只要加长两只耳朵，再把马的粗尾巴变成驴的细尾巴，马就变成了驴。从以上两个变形画设计的例子可以看出，类似联想是变形画设计的先导，而类似形的发现和描绘又成了变形画的基础

在结合变形画练习训练学生类似联想能力时可通过多种形式和内容来扩展他们的思路。比如，向学生提供一些山石景观的资料或让学生回想他们曾直接或者间接见到的景观，然后引导他们对这些景观进行类似联想。例如：桂林漓江江畔有一山颇似一头大象将大鼻子探入水中吸水，故得名象鼻山；承德有一山上的巨石象根立着的棒锤，因而得名棒锤山；黄山顶峰周围群峰环抱状似莲花，由此得名莲花顶...