2016年安徽中考“合肥十校”大联考(二)思想品德试卷

2016年安徽中考“合肥十校”大联考(二)思想品德试卷（通用2篇）

2016年安徽中考“合肥十校”大联考(二)思想品德试卷 篇1

温馨提示：

1，思想品德考试时间共60分钟，请合理分配时间。

2．本卷共两部分，17小题，满分80分。请先检查页码和题号，核实无误后，再答题。

3．请沉着应对考试，相信自己实力，祝你成功!

一、单项选择题(下列各题四个备选答案中。只有一个是最符合题意的。共12小题。每小题2分，共24分)

1.20155年10月17日，我国著名科学家______获得诺贝尔生理学或医学奖，成为第一位获得诺贝尔科学奖项的中国本土科学家。

（）

A.施一公

B．潘建伟

C.屠呦呦

D.杨振宁

2．2015年9月3日，在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年大会上，国家主席习近平宣布中国将裁减军队人员的数额是

()

A．10万

B．20万

C．30万

D．40万

3．2015年9月16日，第三十四届亚奥理事会代表大会在土库曼斯坦首都阿什哈巴德举行，亚奥理事会主席艾哈迈德亲王在大会上宣布：“中国______获得2022年亚运会举办权”。（）

A．北京

B．上海

C．广州

n杭州

4．2015年9月8日，西藏各族各界干部群众约2万人欢聚拉萨市布达拉宫广场，热烈庆祝西藏自治区成立______周年。

（）

A 50

B．55

C．60

D．66

5．青春期的中学生容易出现的“青春误读”有

()

①取笑同学的生理变化

③追求装扮上标新立异和行为的故作姿态

③对异性同学间的关系过于敏感、④情绪和情感丰富而热烈，但不稳定

A．①③④

R①②③

C．①②④

D.②③④

6．在自然灾害、事故灾害救援时，党和政府争分夺秒、不惜一切代价抢救生命。这是因为()

A．人生的价值在于战胜挫折

B.各种生命共生共存、息息相关

C．生命是顽强的，人的生命最具有智慧

D．每个人的生命都有价值，要尊重生命、关爱生命

7．山东聊城大学学生王亚男将自己的形象化身为漫画主角，利用火柴棒、牙刷、耳机、车票、香水等生活中常见的物品，以简笔画的形式述说着《春运回家图》，引来无数春运回家族的共鸣，这是因为

（）①家是一个充满亲情的地方

②家是我们温馨的港湾

③家中有父母和亲人的牵挂

④春运回家太难了

8．下列哪一组名言与成语能够作为关于“在逆境中成长”演讲稿的论据?

（）

A．梅花香自苦寒来

百折不挠

B．天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨

负荆请罪

C．不积跬步，无以至千里

水滴石穿

D．不为五斗米折腰

苏武牧羊

9．以下不属于中学生安全骑自行车行为的是

()

①下雨天，小A独自冒雨骑自行车回家

②小B在非机动车道上靠左边骑自行车回家

③骑自行车经过交叉路口时，减速慢行，不闯红灯

④戴着耳机听音乐骑自行车

A①③④

B．①②③

C．①②④

D．②③④ lO．右图漫画所示内容体现了对未成年人的()A．家庭保护

B．学校保护

C．社会保护

D.司法保护

11．小海到育才书店买书，他吹着口哨走到柜台前，大声对服务员说：“喂，给我拿本《平凡的世界》!”他的表现属于

()A．举止端庄的行为

B．态度亲和的行为

C．谦虚有礼的行为

D.不讲文明礼貌的行为

12．一年来，被誉为“和平的、可亲的、文明的狮子”的中国书写了特色大国外交的华彩篇章：习近平等国家领导人出访多国，出席二十国集团领导人峰会、上海合作组织峰会、亚欧首脑会议等重大活动；成功举办亚太经合组织第二十二次领导人非正式会议、博鳌亚洲论坛；积极推

进丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路建设。这表明

（）④平与发展是当今世界的主题

②对外交往是我们党执政兴国的第一要务

④中国与各阔的交往合作越来越紧密

④中国在国际舞台上负责任大国形象日益彰显

A.①②③

B．①②③④

C．①②④

D．①③④

二、非选择题(共56分，5小题)

【明理践行 健康成长】

13．(8分)观察图片，回答下列问题。(1)结合社会主义核心价值观内容，说说图片分别反映中学生应具备的品质是：(2分)

左图：

右图：

(2)请任选其中一幅图片，结合所学知识，谈谈你将如何培养这一品质。(6分)【生活点滴 共闻感悟】

14.(8分)王丽生活在一个扣谐、民主、幸福的家庭中，家里每一个人都“家事、国事、天下事，事事关心。”这不，他们正一边看央视《新闻联播》一边聊天呢!

爷爷：这些当官的贪污老百姓的钱，在以前走走关系就没事了。

爸爸：现在是法治社会，与过去不同了。无论是谁都要依法办事，出了事都跑不掉，当官的也不例外，过去“谈了就跑，一跑就了”行不通了。

妈妈：看看看，电视上说国家设立宪法日,公职人员正式就职时向宪法宣誓，那我们就会更有安全感了!

王丽：妈妈你错了，安全感只有靠刑法才能得到根本保障。

(1)请对爸爸的话进行具体解读。(4分)

(2)请对王丽的观点进行评析。(4分)

．

【掌握规则 正确选择】

15．(12分)以下是王丽生活中的三个情景，清你运用所学知识，对其进行探究。

情景一

受周围同学的影响，王丽也特别喜欢TFBOYS，她的书包、课本上贴的都是TFBOYS的贴画。下午上课前．王丽告诉同桌小强她准备逃课去看TFBOYS演唱会。

(1)王丽的追星行为属于__________心理。(2分)

(2)小强应该告诉王丽_____________________________________________。(2分)

情景二

王丽放学回家，无意中发现妈妈正在偷看她的日记。

(1)妈妈侵犯王丽的_______________权。(2分)

(2)王丽的正确做法：_____________________________________________。(2分)

情景三

周五，班委会组织放学后去敬老院慰问老人的活动。同学们可自愿参加。想到本打算放学后去打排球，王丽有点犹豫。

(1)王丽应该：__________________________________________________。(2分)

(2)理由：__________________________________________________。(2分)

【打造三个强省 建设美好安徽】

16．(14分)作为安徽学子，我们理应更多的关注我们家乡的建没与发展，请你阅读下列材料．并对其中的问题进行探究。

◎创新带来发展活力

2015年7月28日，从安徽省科技厅获悉．为进一步加快创新型省份建设。省政府办公厅近日修订印发了实施创新驱动发展战略进一步加快创新型省份建设的配套文件，简称“1+8”政策。为将政策落到实处，我省将严格执行市(县)先行补助以及“企业愿意干、政府再支持”的规定．对能力建设、人才团队、科技成果转化、大型仪器共享、科技保险、省重大科技专项、省重点实验室等细则进行逐项落实。

(1)我省“l+8”政策的出台体现了教材中的哪些观点?(4分)

◎文化强省新坐标

2015年6月23日，安徽省委省政府确定，以影响力、竞争力和整体实力进入全国十强乃至更高位次为标杆，我省将“打造充满活力的文化强省”细化为八个方面，构建量化评价体系，让人民群众共享文化发展成果。

(2)安徽力争“打造充满活力的文化强省”有何重要意义?(4分)

◎共同呵护美丽安徽

2015年7月30日，随着气温不断攀升，安徽巢湖部分水域蓝藻集聚，不时发出阵阵异味，巢湖部分水域变成了“翡翠湖”。

(3)从材料中我们获得了哪些警示?(2分)

(4)作为中学生，我们能够为建设美丽安徽做些什么?(4分)【关注社会热点 勇担时代重任】

17．(14分)某校九年级研究性学习小组通过查询，搜集到一些近期的时事要闻，准备开展一次探究性学习活动，下面是他们搜集的部分资料，请你参与探究活动：

【中国共产党人的责任担当】

历史文献纪录片《筑梦中国》回溯了自1840年至2015年中国人民艰难、英勇而执着地追求中华民族伟大复兴这一光荣梦想的历程．揭示了中国共产党人在这一历史进程中数度危机时刻的责任与担当。

(1)研究性学习小组搜集资料的途径可能有哪些?(2分)

(2)中国共产党人在历史进程中的责任与担当说明了什么?(4分)

【北京又赢了】

北京时间2015年7月31日晚，北京携手张家口获得2022年冬奥会举办权。北京冬奥申委发表声明，将全面兑现申办承诺。在北京申奥报告中，申办2022年冬奥会．推动城市发展惠及民生，带动中国百姓参与冰雪运动也是北京做出的郑重承诺之一。这是继2008年后，中国北京再次聚集了世界的目光。

(3)北京足以再次聚集世界目光的原因有哪些?(4分)

【十三五规划蓄势待发】

2015年7月20日，中共中央政治局召开会议，决定今年lO月在北京召开中国共产党第十八届中央委员会第五次全体会议，会议将主要研究关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议。

(4)面对即将实施的十三五规划，我们中学生应做好哪些准备?(4分)2016年安徽中考“合肥十校”大联考

（二）思想品德参考答案

一、选择题（共24分，12小题，每小题2分）

1．C 2．C 3．D

4．A

5．B 6．D 7．C

8．A

9．C 10．B 11．D

12．D

二、非选择题：（共56分，5小题）

13.(1)左图：诚信；右图：友善。（各1分，共2分）

(2)左图：对人守信，对事负责；拒绝谎言；正确认识社会现实；慎用“善意的谎言”。右图： 换位思考，与人为善；宽容，理解他人；在别人需要的时候伸出援助之手等。（答出任意三点即可，每点2分）

14.（1）“现在是法治社会，与过去不同了”体现了依法治国的基本方略。

“出了事都跑不掉”体现了法律禁止的坚决不做或违法必究。“无论是谁都要依法办事，当官的也不例外”体现了法律面前一律平等或政府要依法行政。（答出任意两点即可，每点2分）（2）王丽的说法是错误的。（1分）宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力，是公民权利的保障书。（2分）ƒ刑法等普通法律是以宪法为基础和依据制定的，是对公民具体权利的保障。（1分）

15.情景一（1）从众（2）明辨是非，珍惜受教育权。

情景二（1）隐私（2）理解妈妈用意，合理沟通。

情景三（1）积极参加（2）尊老敬老，积极参加公益活动。

16.（1）创新是一个国家和民族兴旺发达的不竭动力；我国坚持科教兴国发展战略，不断推进科技创新和人才创新；国家支持鼓励创新，让一切创造财富的源泉充分涌流等。（答出任意两点即可得满分4分）

（2）①能满足人民群众日益增长的文化需要，提升人们的幸福感；（2分）②发展安徽文化，打造文化强省，能提升我省的文化软实力，提高人们的文化认同感，增强安徽人民的自信心和自豪感；（2分）③发展安徽文化，打造文化强省也能为我省经济社会的发展提供强大动力，促进我省经济社会的协调发展等。（答出任意两点即可得满分4分）

（3）①我国仍面临严峻的环境形势；②必须加大依法整治环境的力度，坚持走可持续发展道路，建设资源节约型和环境友好型社会。（1点1分，两点即可得满分，共2分）（4）学习环境保护知识，提高节约资源和保护环境的意识；积极参加义务植树活动；随手拧紧水龙头，节约用水；随手关灯，节约用电；草稿纸正反两面用；出门多骑自行车、步行或乘坐公共交通工具；不随手乱丢垃圾；不随地吐痰；不使用一次性筷子和一次性塑料袋；劝父母出门少开车；自觉同破坏环境和浪费资源的行为作斗争；等等。（言之有理，多角度回答，即可得4分）

17.（1）上网查询、看报、看电视报道、图书馆查阅资料等。（任意2点，即可得2分）（2）①中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队；②中国共产党始终是中国特色社会主义事业的领导核心；③中国共产党始终坚持全心全意为人民服务的宗旨。（答出2点，即可得4分）

2016年安徽中考“合肥十校”大联考(二)思想品德试卷 篇2

一、试卷概况

1.考试形式为开卷、笔试。思想品德与历史同场、分卷考试。试卷分为“试题卷”和“答题卷”两部分，考生应在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题无效。考试时间为120分钟（其中思想品德用时应不少于64分钟），满分为150分（其中思想品德占80分）。思想品德试卷总分80分中，时事政治约占10%，“成长中的我”约占20%，“我与他人的关系”约占30%，“我与集体、国家和社会的关系”约占40%。

2.思想品德试卷由选择题和非选择题两大类题型组成，其中选择题占30%，非选择题占70%。试卷非选择题部分以栏目为主题，突出体现了思想品德课程特征和情感、态度、价值观等目标要求，重点考查学生运用所学知识分析和解决实际问题的能力以及社会实践能力和创新能力。

二、试题主要特点

1.试题贴近学生生活，注重价值引领，彰显人文精神。

人的思想道德素养是通过对生活的认识和实践逐步形成的，人的能力也是在分析生活实际问题和解决问题中锻炼起来的。

今年安徽省中考思想品德试题依然遵循“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的命题原则，让学生“从生活中走进思想品德课、从思想品德课走进社会”，并得到价值引领，真正理解和认识健康成长和全面发展的内涵。试题从学生生活实际或学生关注的热点事件进行选材，从学生熟悉的生活情境入手设置问题，考查学生从生活实际中发现问题，运用所学知识分析问题，并最终解决问题的能力。例如第8、9题涉及的“失职监护人”；第13题以图片的形式展示学校劳动实践活动、社区消防演练的情境，引导考生积极参加实践活动，提升自己的实践能力，培养亲近社会行为；第15题的情境一以学生学校生活中常见的情境为背景，引导学生合理地调控情绪，化解与老师之间的冲突；第15题的情景三考查了作为消费者所享有的合法权益等，引导青少年增强法律意识，学法用法。

另外，试卷在道德引领方面的着力点也比较多。如第10题歌曲《六尺巷》讲的“宽容”；第12题总书记寄语广大青年做“心中有阳光，脚下有力量”的青年；第14题“与父母发生矛盾时的解决方法”；第15题“对于老师的批评，我们应采取的正确态度”；等等。

2.立足安徽省情，感受家乡巨变，激发学生热爱家乡、建设家乡的热情。

试卷第6题选取“首届安徽省美德少年”许龙宇的故事为背景材料；第16题以“建设美好安徽增强人民获得感”为主题，分别从经济硕果、文化盛宴、政治民主三个方面介绍安徽近年来的发展成就。此类具有本土特色的试题，旨在引导学生关注家乡发展，感受家乡巨变，激发学生热爱家乡、建设家乡的热情。同时，此类试题也考查了学生分析理解、有效整合、综合评价的能力。

3.坚持能力立意，侧重能力考查。

通览全套试题，凸显考查学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。例如第16题第（4）问考查考生如何理性运用网络平台，正确行使监督权；第17题第（1）问的“拟出采访提纲”，第（3）问的对同学们对表格中举措三“大力培育科技型企业，支持研发机构建设，发展高新技术产业”的观点的评析，要求考生学会感知社会、关爱社会，用发现的眼睛看生活，体会社会的正能量。通过这些题目，既考查了学生对知识的整合、运用能力，又体现了“题在书外、理在书中”的道理。

4.试题突出反映了社会生活中的热点问题，具有强烈的时代感和教育意义。

突出社会热点，聚焦社会问题，关注现实生活，是思想品德学科的灵魂，也是近年来各地市命制中考试题选材方面的总体趋势。今年安徽省中考思想品德试题涉及的时政热点和社会热点有：“两学一做”“供给侧改革”“屠呦呦获奖”“人民币入篮”“安徽美德少年”“反家暴法”“总书记安徽行”“落实五大发展理念”等。这些内容，比较典型地反映了时代的主旋律，充分体现了思想品德学科的思想性、人文性、实践性、综合性的课程性质。

三、2016年安徽省中考思想品德试题知识内容概览

四、试题具体分析

（一）选择题

选择题联系时政热点，考查基础知识，培养学生关注热点时事、关注国家大事的习惯，让学生真正理论联系实际，关注身边的事，真正体现了思想品德课程与时俱进和思想品德试题考查知识的全面性。如：“两学一做”“供给侧改革”“屠呦呦获奖”“人民币加入特别提款权货币篮子”“首届安徽省美德少年”“《反家庭暴力法》”“2016春晚《六尺巷》歌曲”“习总书记安徽考察座谈会”等。

选择题除1-4题几道时政试题和7题、11题能较轻易得出正确答案外，其他题目都较灵活，学生需要认真地思考分析才能得出正确答案。如第10题、第12题，题目看似很简单，但学生如果没有认真思考，缺乏发散思维和相关学科知识储备则无法做出正确选择。这类选择题既考查了学生对知识的整合、运用能力，避免学生对单一知识的死记硬背，又体现了“题在书外、理在书中”的道理。

选择题大部分学生得分率较高，大都在20分以上，但其中第5小题失分较多。出现这个问题，主要是学生对“学会克服青春期烦恼，调控心理冲动，促进生理心理协调发展”这一知识点的具体内容比较模糊，不懂得生理、心理协调发展的意义。

（二）非选择题

非选择题立足国情省情，关注热点话题，注重与生活实际相结合，既彰显人文关怀又紧扣教材；既重点考查学生的基础知识与基本技能，又注重考查学生知识运用的综合能力、迁移能力和创新能力，体现了新课改的基本理念。

第13题：以图片的形式考查考生对“学校保护”“社会保护”的感知，思考参加劳动实践活动、消防演练的意义。本题得满分者占10%左右，得6～7分的占80%左右。本题学生失分的原因是：第（2）问“任选其中一幅图片，说说未成年人参加此类活动对自身的积极作用”，部分选择图片二的考生却从参与志愿服务奉献社会的角度回答，表述为“既承担着社会责任，又帮助了他人，并使得自身价值在奉献中得以提升”，而没有从增强自我保护意识、避免火灾、生命的重要性角度作答，偏离主题；还有的同学答案口语化比较严重，没有用学科术语。

第14题：以“心灵小屋”为背景图片，以萌萌与妈妈之间为是否参加班长竞选而争吵为素材考查竞争的积极作用、与父母沟通的方法与策略等知识。本题属于基础性较强的题目，旨在引导考生运用所学知识探究情境，关注生活实际，做一个对自己、他人、社会负责任的人。第（1）问，考生需从竞争的积极作用的角度进行作答，属于理解层次的要求；第（2）问，侧重于生活实际，让学生运用所学知识思考化解与父母的冲突的方法和途径，旨在提高学生的思想道德素养，属于运用层次的要求。但此题第（1）问学生失分较多，原因主要是审题不清，部分考生从个人与集体的关系、竞争与合作的关系、竞争的消极作用的角度作答，这些都明显与题干设问要求不符。

第15题：本题通过情境设置，让学生在道德践行中促进思想品德的逐步形成与发展，是集思想性、教育性、实践性于一体的综合类试题。此题涉及知识点较多，要求考生具有较强的阅读、分析、概括能力。本题以现实生活中的实例，用三个情境材料引出问题，设问紧扣学生实际，既考查了学生知识掌握情况又使学生的思想品德得到熏陶，达到了知行合一的目的。本题的得分率较高，体现了试卷的难易适中，能面向全体学生。本题学生失分的原因主要是回答不出关键的思想品德术语。情境一：第（1）问，部分考生没有认真审题，没有看到强强“转念一想，他控制住了自己的情绪……”以致答错了控制情绪的方法；第（2）问，大部分考生都能写出正确对待老师批评的应有态度。情境二：第（1）问中强强的正确做法应该是向班主任、老师反映，由于问题情境出自于学生生活实际，因此此问正确率较高；第（2）问，有部分考生不知道从尊重他人、平等待人的角度作答。情境三：第（1）问考查考生对消费者权益的认识，写出公平交易权、自主选择权任一种就可以了，正确率较高；第（2）问，根据情境案例，考生在说明应如何维护消费者的权益时，部分考生学科术语表述不准确导致失分。

第16题：本题从经济硕果、文化盛宴、政治民主三个角度设题，题目容量大、跨度长，考查了学生理解、分析、多角度思考问题的能力，引导学生培养热爱家乡的情感，养成亲社会的行为。第（1）问通过图表展示了2010年（“十一五”末）、2015年（“十二五”末）安徽省经济建设方面的情况统计，要求考生从图表中归纳概括出安徽省经济方面的成就。该题大部分考生都能从经济实力增强、人民生活水平提高、经济社会健康发展方面作答，但一些同学却忽略了第二幅图片中2010年的城乡居民收入比与2015年城乡居民收入比在缩小的事实，以致没有答出城乡收入差距在逐渐缩小这一知识点。第（2）问要求考生从群众文化生活方面也就是社会主义精神文明角度回答采取所述措施的意义。第（3）问识记监督权、建议权的相关知识即可作答。第（4）问主要考查考生对“学会行使自己享有的监督权利”这一知识点的运用，考生大都能从以事实为依据、以法律为准绳、正确选择、提高安全防范意识等角度作答。

第17题：本题以社会热点为背景，着重考查学生的创新思维能力，引导学生关心社会生活，培养学生的参与意识。第（1）问为实践活动类试题，要求学生列出有关“绿色发展理念”的采访提纲，此题其实是考查考生对资源、环境国情的认识及掌握程度。第（2）问列举了国家为全面建成小康社会而采取的举措，要求考生用五大发展理念与之进行配伍，这就要求考生对五大发展理念熟记在心。第（3）问秉承了去年命题的特点，又一次出现了辨析题，考查考生对创新的作用与认识这一知识点。第（4）问综合性较强，涉及的知识点较多，学生较难把握，属于运用层次的要求。

五、2017年命题特点预测

1.保持“四个”不变。

纵观安徽省近几年来思想品德中考试卷，基本上保持一脉相承，具体体现在：第一，考试目标不变。考纲中规定的“考试要求”依然划分为了解、理解、运用三个层次；贯彻课程标准关于“知识、能力和情感态度价值观”三维目标要求不变，着重考查学生的综合素质，尤其着重考查创新精神和实践能力。第二，考试性质不变，依然是毕业考试和升学考试的两考合一，既体现水平测试的基础性，又体现选拔考试的灵活性。第三，考试难度和水平布局不变，难度方面，基础题占70%，稍难题占20%，较难题占10%。考试水平方面，了解占15%，理解占45%，运用层次占40%。第四，试卷结构形式不变，包含选择题和非选择题，选择题占30%，其中时事政治题占8分；非选择题占70%，含材料题、情景再现题、分析说明题（立足安徽省情）、综合探究题等。试卷一般共17题。

2.注重价值导向，贴近学生生活。

试卷关注学生的情感态度价值观，坚持正面导向。命题的选材充分利用考生身边事例和社会热点，引导学生留意生活，启发学生反思和总结，彰显人文精神，弘扬社会主义主旋律，引导学生树立正确的人生观、价值观，学会辩证分析问题，积极承担建设家乡和祖国的责任。

3.坚持地域性与全局性的统一。

2017年安徽中考思想品德试题仍会高度关注省情和地方重大事件，与2016年的第16题“建设美好新安徽增强人民获得感”一样，具有浓厚的地域特色，体现地域性。同时也会像2016年的第17题“落实五大发展理念全面建成小康社会”一样，关注国家发生的重大事件，引导学生认识国情，胸怀祖国，体现全局性。

4.立足基础，紧扣考纲。

基础知识考核是试卷的永恒主题，也是教学三维目标实现的必要前提。因此，2017年安徽中考思想品德试题考查的重点仍会放在最重大的时事和最基本、最重要的基础知识上。考生必须认真钻研中考考点，逐一识记、突破，并构建知识体系。

5.联系热点，突出创新。

突出社会热点、焦点问题，关注现实生活，是思想品德学科的灵魂和永恒的主题，也是近几年来中考题在取材方面的一个总趋势。

安徽中考思想品德试题近几年来一直在保持稳定的前提下不断创新，所选取的材料新颖、巧妙，符合人文学科及时反映社会问题的特点，使卷面显得灵活美观、清新自然，能有效地激发学生的思维。试题注重能力立意和情感态度价值观的熏陶，大多数题目都设置一定的情境，重在引导学生运用所学知识分析和理解材料，培养能力，启发觉悟，促进自身健康成长。试题的解答思路要求更明确，答案开放性更强；依据材料设置的问题的立意是多元的，问题具有方向性和开放性，要求学生多角度思考，使答题具有充分的想象空间。因此，试题创新，设问指向明确，答案开放多元，也是2017年安徽中考思想品德命题的方向。

六、2017年中考复习方法指导

结合近年来思想品德中考的实际，中考总复习我们一般坚持“三轮复习法”。

第一轮：全面复习——理清考点，形成体系。

这一阶段，学生要将初中三年学过的全部知识点进行全面复习，以便能够扎实掌握所学知识。理论知识掌握于心，考场上才能灵活解决实际问题。

这一阶段的复习目标侧重于对基础知识的领会、记忆，并使其系统化。这一阶段的复习效果是保证复习质量的关键，因此必须步步为营，稳扎稳打，明确目标，力求将三年所学知识掌握好，形成体系。这一阶段的复习既要使知识系统化，面面俱到，又要突出重点知识，即考纲考点与教材相对应的内容。对于某些版本教材中没有阐述的考纲考点在这轮复习中必须补充讲解，如人教版教材中所没有的“亲社会行为，当今世界发展趋势及我国在世界格局中的地位作用和面临的机遇与挑战，树立全球观念，维护世界和平”。

第二轮：重点进攻——联系热点，专题复习。

安徽省每年思想品德中考可以说从前至后都是热点知识的考点化。因此，学生要在二轮复习中将重大时事热点进行分类整理，将社会热点问题与所学知识点紧密联系起来，学会用所学知识解决实际问题。生活中，处处是课堂，时时是教育。学生在平时的学习中，要关注天下事、国事、家事及身边事，及时掌握国内外重大时事政治。在平时的习题练习中要注重把时政热点和教材的有关内容联系起来分门别类进行训练，并注意理论联系实际。同时，教师要教给学生分析材料的方法、思考问题的方法和解题的方法。

第三轮：形成战力——模拟演练，提升能力。