省“三下乡”支教团队社会实践总结报告

省“三下乡”支教团队社会实践总结报告（通用6篇）

省“三下乡”支教团队社会实践总结报告 篇1

总结

“义务支教传递爱心”筑梦支教团队暑期社会实践之“三下乡”活动是在党中央关于开展科技、文化、卫生“三下乡”工作的号召下，由郑州职业技术学院团委主办，材料工程系“义务支教爱心帮扶”筑梦支教团队承办的“三下乡”实践团队，于XX年7月2日至XX年7月7日前往开封市尉氏县岗李乡独楼马小学开展的“三下乡”实践活动。此次活动受到了当地学校领导的高度重视，活动得到了当地领导的高度赞扬。队员们在此次活动中也是满载而归。

默契vs同样的理想

7位兄弟姐妹们一起走过了一年的大学生活，我们早就有了共同的语言，形成了很大的默契。我们是一家人，都是坚强的自强学子。当地校长跟我们说：你们很渺小，因为你们都长得很小巧，没找到一个长得高大的；你们很伟大，因为你们时刻都保持着最旺盛的精力；你们是精英队伍，因为你们在工作中表现得非常出色；你们是铁人，每一句语言都透露出你们大学生顽强拼搏、吃苦耐劳的骨气；你们很幸福、快乐，因为你们就像一家人。

从接收到团委通知起，成立统筹小组商议方案到集体合作写方案到活动前的准备到实践到后期总结，我们7位队员齐心协力，意志坚定，战胜种种不是困难的困难，我们都有着强大的团队意识，这都得益于我们长久以来的相处和同风共雨！

我们队伍有着一致的理念：争对每个学生的特点，给予最适合的

教导，让每位学生都变得自信、勇敢和坚强！

休息=充电

在业余生活中，在非正式场合，我们是一群快乐的小羔羊，我们活跃在自己宽敞的草坪上，但是我们从没迷失过方向，因为我们是一个团结奋进的团队。

在下乡的日子里，我们以满天闪闪的星星和月初朦胧的月亮之光为灯光，我们“两个和尚”挑水喝、抬水洗澡。我们每天在星光下排成一排边洗衣服边聊着今天和学生之间发生的点点滴滴，重温在白天的快乐中。学校坐落在河流边，最热情的要数这里的蚊子，在它们的带动下，我们也只能以热情相赠，每晚工作休息时间，我们就搭成“火车”一起跳着兔子舞，和蚊子一起偏偏起舞，这是大家最快乐的时候，因为这是最轻松的时刻。我们知道，今天的工作已圆满完成，我们将以更饱满的激情迎接明天的到来。还记得一天晚上，副校长来办公室看望我们，校长和我们站成一圈，一边谈话，也跟我们一起跳起舞来了，因为蚊子一刻也不放过我们，这就是我们的生活中快乐的一角.成功属于准备好的人

在工作中，我们时刻保持着严肃、谨慎的态度，我们做好最充分的准备，因为这就是防止出错的最好办法。我们在活动前一个月就开始准备讲义，筛选课程资料，试讲，我们精益求精，预测种种可能发生的情况和寻找最佳的应对措施，出发前三天早出晚归的排练，我们留着汗水，挥着手臂，歌声响亮，每天微笑而归。我们准备好了，所以我们信心满怀，出发！在下乡过程中，白天我们上课，和学生交流，中午老师们批改学生的日记，晚上进行一个钟的总结会议、队员分享和交流，解决每天遇到的问题，这是我们最激动的时刻，因为忙碌了一天，我们7位队员又可以像一家人一样坐在一起“聊天”了，而且和以往不同的是，我们的话题都变成了我们的学生。就像第四天晚上的总结会上，我们商量着评奖的问题，最后是把原定的综合测试、优秀个人、优秀班级这些内容删掉了，取而代之的是每班一个属于他们自己的特别的奖项。因为我们的目的很明确：我们的活动要有新意，而不是一味追求形式主义。方法是死的，人是活的，必要的时候要随机应变，我们的宗旨是：一切为了学生！

了解学生的特点——渴望知识与爱的孩子

第一天到校报名的学生很多很多，开课后的两三天断断续续都有学生家长带着儿女来报到。当面对越来越多来报到的孩子时，我们所有队员带着焦虑的面孔，因为孩子们脸上闪现着对上学充满渴望的表情，我们都不忍心让他们回去，一张张天真可爱的脸，我们不能让幼小的心灵受伤害，但是由于学生人数已大大超过预定计划，最后我们站在了同一条战线上，安排后到学生到课室旁听，他们享受着报到学生同等的待遇。孩子们很兴奋，虽然他们藏在了心里。孩子们内向，很害羞，很文静，刚开始的时候，他们甚至自我介绍的声音都很小，很多人甚至说不出话来。作为老师的我们，第一天就感受到了艰巨的任务。当晚我们就集中在一起，分析着学生的心理，寻找着最佳对策。

第二天我们开始收到了学生的日记，我们7位老师认真读着每位学生的心声，脸上绽放着灿烂的笑容，因为我们知道接下来怎么做了。

一位学生的日记里写到：今天我感觉自己好勇敢，自我介绍竟然能在讲台上进行……很有趣！

在老师们的带动与有争对性地鼓舞下，学生们一天比一天勇敢和活跃，课后孩子们紧紧抓住任课老师，问很多很多天真无邪的问题；放学后第二课堂里，我们一起出去运动，一起为篮球队加油，一起谈天说地……操场上、教室里，校园上空，到处洋溢着老师和孩子们欢快的笑声。

每天学生们都很听话地交给老师们他们的日记，里面说了很多很多话，他们告诉老师们今天学到了什么，今天又变勇敢一点点了，他们还会说很多感谢的话。到了第三天，我很怕中午的到来，因为那个时候，所有老师都在办公室里边改学生日记边泪流满面，那个场面谁都没有说话，只有抽纸巾“窸窸窣窣”和抽泣的声音，感动和骄傲同在，因为学生进步了！

最后一天的闭幕式，是最感人的时刻，所有的积蓄，所有的情感一霎间沸腾。学生们在台上手舞足蹈：小品、相声、舞蹈、歌唱、诗歌朗诵……一个个完美的节目，孩子们勇敢地站上了舞台，自信的笑容，铿锵有力的声音……这就是我们带给他们的成长——自信、勇敢和坚强！

摸索心灵的世界——开展支教活动的灵魂

对学生的了解是上课成败的关键。只有了解了学生的需求和学生渴望的教学方式等，才能上好一节课。所以，每天队员们都想方设法去与学生聊天，利用下课时间，早读时间，甚至是放学后短短的半个

钟，聆听孩子们的心声，打开他们的心扉。特别是一些调皮捣蛋的学生，和他们讲义气，他们自然会尊敬你、听你的话，而不能以异样的眼光去看待他们，以严厉的话语批评他们。因为每个人都一样，需要的是自尊心，只要我们尊敬他，他也会尊敬每一个人。初中生正处于叛逆时期，他们讲义气，爱面子，希望得到同学老师的肯定和赞许。然而有一点大部分老师都是做的不够好的，我们关注了活泼、调皮的学生，而应该放更多的注意力在那些沉默是金的学生身上。只要老师多关注内向的学生，多给点支持与鼓励，他们心里会慢慢被感化，而且会慢慢变得活跃开朗起来。

为了更快更近一步拉近与学生间的距离，我们以学生写日记上交的方式，让不爱说话的学生向我们表达自己的心声，提供了一个了解学生性格的平台。每当看到他们的日记，老师们都会很开心，写上争对性评语，给他们鼓励。读者他们的日记，回复自己想说的话，就像跟他们谈心一样，结果是学生把心交给我们了。同时，每位老师很有必要尽快记住学生的姓名。在报名的第一天，老师们就几乎把学生名单给背下来了，第二天上课叫他们回答问题时，能够一下子把学生的名字叫出来，还记得学生的日记里提到：“老师居然知道我叫什么名字，真的很开心”记住学生的名字就会让他觉得你关注他，他一定会信心百倍的。施与人爱，他人必以爱相报！

通过参加这次社会实践活动，我们也各自发现了自身的许多不足之处。比如：专业知识的欠缺，人际交往能力、处事应变能力等方面的不足。这些不足，我们将会努力克服，培养各方面的能力，提高自

身的综合素质，争取更进一步的发展。

三下乡支教实践报告 篇2

时光如流水，总在我们不经意间静静地流逝，不知不觉在大学已度过了两年的时光，迎来了我上大学的第二个暑假，四年的大学生活即将过去一半，我意识到自己应该充分利用假期来锻炼自己，把自己所学的理论知识应用于实践，从实践中不断分析总结，从而提高自身的能力。我想一个大学生之所以有别于中学生就在于他

更重视培养学生的实践能力。在注重素质教育的今天，社会实践活动一直被视为高校培养德、智、体、美、劳全面发展的新世纪优秀人才的重要途径。假期社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育的进程的重要手段。它有助于当代大学生接触社会、了解社会，同时也是大学生学习知识，锻炼才干的有效途径，更是大学生服务社会、回报社会的一种良好形式。

谁说意气风发的我们年少轻狂，经不住风雨的洗礼谁说象牙塔里的我们两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书，七月流火、酷热难耐，正是这样的盛夏时节，我们义无反顾的加入了支教的队伍。我想自己不是因为一时的好奇和冲动而参加这次义务支教的!听过很多大学生下乡支教的故事，当然感动人物徐本禹的事迹深深地感动着我，为了帮助贫困的孩子，从城市来到农村，远离了舒适的生活，仅仅是为了心中那份美好的信念――帮助他人。那时的我心灵里就种下了大学支教这一梦想的种子。

6月29日我们踏上了支教的征程，队友们在车上唱起了队歌，大家都怀着同一个梦想走到一起，有(本文转自实用工作文档频道)了队友的鼓励，我更加坚信我会做得更好!不一会儿，我们就来到了支教的地方――插花小学。大家下车后将自己的物品搬回自己寝室，然后将寝室整理好后，便下去开会。会上校长给我们介绍了学校的办学历史，随后介绍了学校周围的一些概况。此时，学校给我的整体印象不错，毕竟有一百多年的办学历史了，而且该校深得群众的好评。我想一个学校能做到这样已经很不错了。

七天的支教生

活，从第一天晚上到插花的那顿饭开始，我们就和那里的村民打上了交道，他们的淳朴、热情使我们很快融入他们的集体。一路的疲劳经过第二天的休整早就烟消云散了。第三天我们的支教生活便正式开始，那天走进教室，我印象最深刻的是那群孩子渴望知识的眼睛，还有村里孩子那份质朴与纯真。看着这样一群孩子，我们怎能不尽我们那份力!很让人感到欣慰的是几乎每天都有新学生加入到我们这里。混合年级的人数一直在不断增加，刚开始班级还有空的桌位，到后来有的同学都挤在一起。

在支教期间，我们除了每天有课的老师去上课外，没课的老师也要去做助教。此外，我们实行每天一会制，我觉得这是个好主意，对我们的帮助也很大。在教学过程中我们试图打开学生的视野开设了丰富多彩的课程：语文、英语、数学、日语、历史、化学、生物、思想品德、生活小课堂、手工、绘画、舞蹈、古筝、象棋、跆拳道、书法、乒乓球，让他们通过学习了解外面精彩的世界。

我所带的课是数学，当我第一次踏进五年级的时候，那时的我有点紧张，毕竟第一次走上讲台去给学生们上课，那一刻的我有点自豪同时也有点担忧，自豪的是我能够站在这个讲台，担忧的是自己教不好，尤其是站在窗外的家长，无形中给我增加了些压力。见到孩子们，最先受吸引的绝对是他们那双双闪亮的眸子，我找不到任何词语来修饰他们给我带来的感觉，原以为会很尴尬，会很难和他们沟通，但我们很快进入角色和孩子们打成一片，上课时同学们很活跃，也许是年龄差不多的

缘故吧，下课后同学生的家长交流，才知道大部分同学都是留守儿童，父母在外打工，他们和爷爷奶奶生活在一起。当时我很心酸，可怜天下父母心，父母为孩子付出了太多。虽然交流时语言有时存在一定的障碍，但我们的心是彼此相通的，那就是让他们的孩子学到更多的知识，对外面的世界有更广的了解。当然除了教数学外我还带象棋班，象棋班的小朋友们水平参差不齐，各个年级的都有，于是我们将水平差不多的小朋友安排在一起，对于零基础的小朋友我们手把手式教学，教他们摆棋，给他们讲棋盘上棋子的走法等。

支教中另外一件比较重要的事是家访，对于每个队员来说，家访可谓刻骨铭心。通过家访我们了解到学生家庭的相关信息和同学家长对孩子教育的重视程度。这次家访中我发现同学们都有些共同点，一是这些孩子很少能够自觉完成学习任务，并且双休的学习时间非常有限;二是同学很少在家做家务。这些从某种程度上可以反映当前留守儿童的一种现状吧!

这次支教虽然只有短短的五天，但是在这有限的时间里，我体会到作为一名小学教师的不易。第一、从事教学工作需要专心，为了能够将课程上好，活跃课堂氛围，我投入了大量的精力准备，虽然对于一年级和五年级的数学知识不在话下，但我还是丝毫不敢马虎，上搜寻资料。第二、作为一名教师需要耐心，面对一群群年龄不足十岁的小学生，他们对知识接受和记忆的方式都有其特点和限制，我们在教学中不能从自身主观出发想当然而为之。对于学生不解的问题我们应耐心的讲解，一遍不行就两遍，两遍不行就三遍，同时应该反省自己的教学方式。

一周的支教生活在我们心里已是沉甸甸的回忆，丰富了我们的大学生活，更是为我们的人生旅程增添了绚丽的色彩，同时从我们支教的队友身上也学到了很多东西。

三下乡支教实践报告(2)

XX年7月12日到14日，黑龙江大学农业与环境学院赴木兰县科技支农志愿服务队进行了为期三天的暑期“三下乡”社会实践活动。虽然时间很短，但是，我们的收获确实很多。与其说是科技支农，不如说是我们进行了一次很好的学习活动。

黑龙江大学农业与环境学院科技支农志愿服务队由11人组成，带队老师为黑龙江大学农业与环境学院路运才教授，黑龙江大学农业与环境学院

团委书记高健老师，团队还包括本学院九名XX级以及XX级的各专业的同学。

三下乡期间，团队与当地广泛联系、密切合作，立足乃林镇实际，从种植业、设施农业、养殖业出发，进行了深入的研究并开展了一系列支农活动以及学习活动。

三天的时间了，我们分别的参观了木兰县木兰镇联丰村，华兴村，松江村，东安村，西亚村，吉兴乡红升村，红丰村，以及现代农业集团――昊伟集团。

木兰县农业产业化发展壮大，独具木兰特色的地毯、肥牛、柳编、石材、木材、优质米等六大产业形成规模。地毯集团分厂发展到24家，年产量达28万平方米，被列入全省50个龙头企业之一，获得外贸出口权;肥牛集团有大型肥牛饲养厂50个，拥有国内一流的大型屠宰厂1座;柳编集团有总厂9家、分厂72家，产品远销十几个国家和地区，成为龙江柳编产品基地县。六大主导产业实现产值亿元，占工农业总产值的%。此次活动，我们了解了当代农业与养殖业的发展，深入到农业生产一线中，使我们更加深刻的体会到现代农业的蓬勃发展以及了解了现代农业的潜在力量，使我们对自己所学的知识运用到实际之中有一种深深地自豪之感。下乡期间，我们也得到了当地政府的大力支持，并且指派专人

为我们安排行程，使我们能够更加方便迅速有效率的进行此次三下乡活动。

三下乡活动，不仅仅是一次科技支农的活动，同时，也是我们一行人锻炼学习的好机会，同时，也是让我们了解最质朴的劳动人们的最好的机会，作为大多数都是农村生长的我们来说更是深有体会的，记得第一天下午我们第一次出去的时候，我们去参观木兰镇联丰村的棚室经济的时候，带领我们的阿姨真的是特别的热情，送给我们刚刚摘下来的黄瓜西红柿，切切实实的让我们感受到了那种质朴的人文气息。

从目的上来说，这次下乡活动，我们圆满的完成了我们既定的目标，参观了循环农业，自动化的养殖业，还有就是从宏观方面了解到我国的农业生产现状。其中给我们感触良多的是当地的一种种植方式：把散户进行整合。这样的话就可以很有效的进行统一种植，便于管理，这种方法说起来很容易，但是实际操作起来会遇到很多的困难，所以，我们不得不惊叹于当地政府的整合能力。

在东安村，我们切身的感受了全自动智能浸种催芽设备，团队一行人进入了一个类似大棚的设备，里面的温度很高，据了解，里面的温度是智能化设备所控制的，超过一定的温度就会自动停止，这样就能够有效地减少人为的操作次数，能够为农业生产提高很大的效率。在龙丰村岗子屯，我们参观了当地现代的养殖业，其中我们对一种孵化鸡蛋的名为箱体式孵化机进行了深入地了解。13日的时候，我们参观了昊伟集团，这是一

个现代的农业加工集团，在有关人员的带领下我们参观了里面的设备，以及简单的了解了工厂的运作。农产品加工机器，冷冻库，制冷压缩机等一系列的现代农业加工设备使我们增长了更多的见识。吉兴乡红升村是我们此次三下乡活动的最后一站，在这里，我们参观了小尾寒羊的一个养殖基地，认真的学习到了小尾寒羊的养殖方法。而后我们又参观了烟草种植基地，其中我们有很多的人几乎都是第一次见到生长中的烟草。

暑期三下乡支教社会实践报告 篇3

7月13号清晨，我早早起床，准备自己的三下乡之旅。我时刻期待着与学生见面，期待着与他们一起学习，一起收获知识和快乐······心中充满着激动和喜悦。

这次的xxxx中学支教，我们都很用心准备。各个队员都将会拿出自己的看家本领、自己的特长展示给当地学生看，并将把自己擅长的技能、实用的知识教授给当地学生。这将是这次支教做的最有意义的事情了。

来到xx中学的第一天，我们先举行了一个简短的升旗仪式。然后，我们逐个向当地学生介绍自己，重点介绍自己的特长。这样做是想让学生对我们产生兴趣，之后，我们会更容易交朋友。

介绍完自己后，我们提着自己的行旅来到宿舍，清理宿舍卫生和整理自己的床铺。我们是10个人一个宿舍。住宿条件还一般，虽然没风扇，但因为是在山里，周围有很多的大树，吸走了很多热气，所以不觉得不太热。宿舍里面有独立的卫生间和冲凉房。这样，生活方便了很多。

第二天，我们开始正式上课了。以前都是我们坐在教室听老师讲，现在角色变换，自己站在讲台给学生讲课。以“老师”这一身份站在讲台上授课，对于很多人来说都是人生第一次，感觉真是新鲜，但同时又有点压力——担心自己讲不好。

我这次是来教音乐的。课安排在下午，连续上两节，上两个下午。这两天的音乐课，都是有三个老师一起上，每个老师讲得内容都不一样。我要教的是简谱知识，另外两个同学教的分别教的是声乐演唱和鼓乐。我们在上课之前给学生表演了各自的特长。我表演的是葫芦丝，边吹边用眼神跟他们交流，他们都好认真听，好认真看。

节目演完，我们就开始上课了。首先是由我给同学们上乐理知识。我给他们讲的是最基础的简谱知识，像音阶、音符、休止符、符点的简单介绍。当我讲音阶的时候，他们还能理解，再深入去讲音符等的时候，可能因为没有音乐基础，所以大部分学生不太明白我讲的内容。我是让他们站起来试唱后，发现他们唱错或是不会唱，才知道我讲得内容他们没有吸收。

但让我欣慰和感动的是，他们虽然听不懂，但在我讲得过程中，他们还是很认真听，尽量去听我讲的内容。这让感受到了学生对老师的尊重。虽然没有授课时的成功的喜悦，但有的是站在讲台上的欣喜和快乐。

总结自己做的不足之处：首先是自己缺乏积极主动的态度，在讲课前没有先去了解学生的学习情况，不知道他们的音乐基础。其次，是最重要的不足之处：表达欠缺，自己懂的知识，没有用最浅显的语言表达出来，导致学生觉得很难，失去了听讲的兴趣。再次是准备不够充分，我可以准备一些小游戏，穿插在讲课中，增添课堂的趣味性。最后，我在课后缺乏与学生交流，没有再给他们带来更多的音乐知识。

从这次讲课中，我体会到当一名老师难，要当一位让学生喜欢的老师就更难。老师不仅要在上课之前备好课，同时也要懂得变通，要根据上课时学生的反应对自己的课程做一些调整，不能完全就按着自己的教案讲。如果我当时准备多一些小游戏，那么，我在上课时候就可以在讲课时候穿插一些小游戏，就不会让学生听得那么吃力了。

无论怎样，在其他两位队友的配合下，还是很顺利完成了授课工作。让我感到最开心的是终于实现了自己年幼时做老师的梦想。让我真真切切感受到了站在讲台，拿着粉笔，面对学生讲课的愉快心情。也让我对教师这一行业有了更深的体会。我想，当我回到大学，坐在教室的时候，会更加认真地去听课，因为我知道，这是讲台上的老师的最期望得到的尊重。

我没课的时候就去听别的队员上课，发现课堂气氛活跃的课都有些共同点：一，讲课的老师在课堂上像个综艺节目主持人，能充分展示自己的魅力，能吸引学生的注意力；二，把班里的学生进行分组，整堂课都是各组之间进行抢答问题pk，分出胜负。上数学、语文、英语这些课队友们都可以把课堂气氛搞得那么活跃，我在听这些课的时候，都感觉到特别的兴奋和激动，也一起投入到课堂气氛中了。听完课后，为学生的机智灵活感到惊叹，更为讲课老师的创新的教学方式感到折服。

事实上，在上课时候只能片面了解一些学生的反应能力或是知识水平，如果要真真正正去了解一位学生，想知道他们有什么困难要帮忙的，那这真得花心思。利用课余时间和他们打开心扉畅谈，是个不错的方法。如果老师想去跟学生交朋友，想去了解他们，帮助他们解决问题，只要有“诚心”，是不难的。我们这支队伍中的人，都是很喜欢学生的，都想在支教这段时间可以给与学生最大的帮助和交予他们最多的知识，不管是成绩好还是成绩不好的。我们抱着真诚的态度去与学生交往，所以，赢得了学生的喜爱。他们心中的小秘密，或是生活中的困扰都会跟我们说，希望我们可以给他们建议或是帮助。他们所遇到的困难：如，与朋友相处不愉快、不理解爸妈、早恋、成绩下滑等。这些问题我们这些大学生们在中学时代也曾经遇到过，我们就像大哥哥大姐姐一样给他们建议，帮他们想办法解决。

这与讲台上上课不一样。讲台上的课是已经备好的，在讲之前是有打好稿的了。而帮助学生解决困难就要根据自己的生活经验，从自己所经历过的事情中提取经验方法来跟他们说。如何说，怎么表达也是很重要的。这就是平时大学里老师们强调大学生要在学会的“沟通能力”。

暑期三下乡支教社会实践报告 篇4

我们把东西一一从车上搬下来，开始整理所需的一切，就这样，正式开始我们的暑期三下乡志愿支教服务活动。

支教是我们此次行动的中心内容。支教第一天，我们的首个活动是举行开班仪式，所有队员很重视这个开班仪式，因为这关系到我们这支实践队能否顺利开展和完成我们的实践活动，来参加开班仪式的学生比我们预期的要多，据我们统计，有一百多名学生回校上课。感谢校长和村长的出席与支持，更感谢有那么多学生支持我们!这让我们更有信心做好一名老师!相信接下来的七天我们会和学生们相处得很好。

来此之前，我们做好了充分的准备，安排了许多课程，除了必不可少的第一课堂之外，我们还安排了许多有趣的第二课堂来丰富学生的学习生活。有书法绘画、诗歌朗诵、唱歌舞蹈、武术健美操、折纸手工、手语、韩语日语等。我们要尽所能的把我们所学的东西教给学生们，教育他们要学会享受学习中的乐趣。从学生的表情不难看出，他们对于我们的到来感到很兴奋和新鲜，很欢迎我们。第一节课我们把学生带回教室准备上课，但是回到教室里的学生由于太兴奋难以静下心来上课，很期待我们可以给他们带来什么。上课老师在教室里与学生们相互沟通，相互认识，相互了解，而没课的队员也很期待与兴奋，站在教室外想要多了解一下学生。第一节课下课了，学生们都不肯让老师走，拉着老师问这问那，看来我们与学生的相处还不错。希望接下来的支教时间里我们可以友好相处。第二节课上课，有些队员把课堂秩序维持得很好，课也讲得很精彩，有些队员由于经验不足，难以维持课堂纪律，让课堂陷入混乱状态。当然课堂秩序也要靠学生们的配合，有些年级的学生很乖很听话，与老师配合得很好，有些年级的学生过于活跃，很难维持课堂纪律。课堂上，讲台上的老师尽心尽力地授课，讲台下的学生认真地听课，这就是我们所要的效果。同时也让我们心里美滋滋的，那种作为老师的责任感油然而生!我们对考勤工作也十分重视，因为这关系到学生的安全，他们回校上课，我们就有责任保护他们的安全。有些学生是下课后就再没有回来上课的，为防止这种情况，我们第一节课和最后一节课都要考勤。

一天下来，我们的支教活动还算顺利的，虽然有一些小状况出现，但都被我们齐心协力解决了，而且我们与学生的相处也是不错的。

第二天一大清早，校园里就充满了学生的喧闹声，这些喧闹声在接下来的时间里充当了我们的闹钟。学生比我们想象中的要积极，我们是八点开始上课的，而学生六点就出现在校园里。由于很多学生都很早到校，我们也只好提早开教室门，让学生进教室。学生们都那么积极，作为老师的我们当然也不能太懒惰。我们也早早起床做好上课的准备，在没上课之前去与学生聊天或是帮他们复习一下昨天我们教给他们的知识。

看到他们牢牢记住了，我们感到很欣慰和高兴。

这天，二年级的学生出了点状况，就是在课堂上打架，我们的队员第一时间处理，让他们握手言和。看到他们是出自真心的和好，我们的努力不是白费的。

接下来的日子里，白天，我们一起上课，一起学习，一起玩耍。听到他们琅琅的读书声，看到他们认真听课的样子，是我们最大的欣慰。晚上是不用来学校的，但学生们下午放学回家吃完饭又跑回学校，平时学校的晚上是静悄悄的，如今我们一起聊天，校园里充满了欢乐的声音，夏虫也为我们歌唱。时间就在我们的不知不觉中消逝了，我们从不知道这里的一花一草，一人一物到熟悉与习惯了这里的一切，了解了这里的一些习俗，还知道了大部分学生的名字和他们的一些相关的事。

课堂上，可以听见我们相互交谈，相互了解，相互学习的声音，可以看到我们一起上武术课、健美操课、舞蹈课、体育课，一起流汗，一起休息的身影。课间，一样可以看到我们打成一片并欢乐着。我们与学生的关系不仅是师生关系，还是好朋友关系，更是兄弟姐妹的关系。

暑期三下乡支教实践报告 篇5

暑期三下乡支教实践报告1

初期预备

很兴奋，我再次担当广外艺启铭支教队的队长，这一次是其次次去支教，我们也比较有阅历了，我们几名老队员很早开头就争论我们支教队的事情，我们经过争论，把支教前期的工作流程以准时间初步定下来之后，也开头预备行动了。我们首先协作系领导的支配，在系组织的宣讲会上，先对我们支教队下乡进行了宣讲，支教预备从这里拉开帷幕。紧接着，我们自己制作宣讲会海报，将预备面对全院进行其次次宣讲会，让更多的同学了解我们的队伍，宣讲会结束，也伴随着报名面试的开头，依据报名的人的意向，性格，服务的内容，经过重重考察，我们的队伍加入了8名新队员，我们的队伍也组建完毕了。接下来我们就开头争论支配捐赠活动和义卖活动，捐赠活动中，捐赠到的物资先选择，接着把捐赠到的中学校生却用不到书籍，课本，拿去义卖，筹集到更多的钱关心下乡支教地区贫困的同学，又可以让买书的同学用比较低的价格买到有用的书。整个过程中，虽然很累，很辛苦，但队员们都很主动，她们也知道，支教的预备和过程，都是很辛苦的。但是，大家为了那些孩子们，大家特别愿意，不怕辛苦，只想着为孩子们多做一点事。

支教过程

广外艺启铭支教队全体队员穿着蓝色的队服，大家没有空闲的手，都背着拉着我们广外艺全体师生的爱心向XX学校动身。坐上五个小时的车，抵达陆丰的车站；我们很幸运，到达陆丰车站后，还有校长主任专车载我们到XX学校，我们一路顺风，无风无雨。

到了XX学校，马主任帮我们一起张罗了我们的寝室，我们的寝室就是把课桌移走的课室，对于支教，我们不感到艰辛，反倒觉得很满意。当晚学校的款待，我们吃香喝足了，就去预备我们接下来支教要用到的厨房用具等，最终返回XX学校预备其次天的上课内容。第一个晚上，我是一点多才睡觉，把一切都预备好了之后才能放心睡觉，由于我是其次次来到这里支教，对于这里的环境有了了解，我跟队员们都是很放心入睡的。

其次天六点左右就起床了，开头进行这一天的任务了。有的同学不到七点就已经来学校了，跟我们一起布置上课的课室，接着越来越多的同学到了，我们一起有序的打扫支配课室，学校很快由一片安静变得富有生气活力了。接下来就是班会课的开头，我们支配好了各班的班主任，所以由班主任先发言，随后班里同学的自我介绍，接着就是我们老师的自我介绍了，通过介绍，我们先初步相互熟悉。班会结束，我们进行了心理互动活动和课外活动，通过嬉戏，让我们进一步增加师生的相互熟悉。随着活动的结束，我们早上的课程也随之将要结束了。下午开头，就是正式上课了，我们老师，在每节课之前，我们都很充分仔细的备好了每节课要讲的内容，我们的课程支配有语文，数学，英语，信息技术，美术，心理，音乐，体育社团，跨文化。通过各方面提升孩子们的学习爱好，启发他们的幻想，问问他们，并且一边给他们建议，告知他们，我们自己要拥有幻想，并且朝着幻想坚持努力奋斗，那样我们才活得更有意义。阿·安·普罗克特也说过：“幻想一旦被付诸行动，就会变得神圣”。在上课期间，我们每节课不但有上课的老师，还特地支配了没有课没有其他支配的老师负责悄悄地巡逻，还有负责拍照摄像的老师。同学们用心仔细上课的样子，我们历历在目，而且同学下课后有的照旧连续学习，不懂的找老师辅导，同学们也很喜爱运动，在小操场打羽毛球，乒乓球，踢毽子，跳绳。

我除了作为孩子们的信息科技老师之外，由于我是懂得当地方言的，所以我也完荣地成为调研组的一员，我发挥我当地的地方语言，去采访当地的空巢老人和留守儿童，空巢老人是哺育我们上一代人的风云人物，留守儿童更是祖国下一代的命根，我们两者都不行忽视，我们作为高校生学有所成了，本应当回报.，更应当多多关怀老人和儿童，更应当走进农村多多慰问我们共同的爷爷奶奶和孩子们，这一次的三下乡使我有更近距离接近他们我很美好我很欢乐。

随着时间的消逝，我们的支教很快到了最终一天了，我们大家的心情都特别的不舍，同学们在几天前得知我们很快就要离开了，有的同学还特地给我们煮糖水，作为感谢，我们特别的感动。散学典礼，一起展现同学这些天的学习成果和进步，有书画展现，好听的演唱，好玩的话剧等，结束后，我们还进行了集体大合照。最终一次放学了，同学们都不舍得回家，在那里跟老师拥抱谈天，期盼老师们下一次的到来，有的同学还由于不舍之情流泪了。同学不停的问我们明天几点的车回去，我们只好告知他们了。其次天，他们六点多就来到了学校，担忧错过来送我们，我们又一次被感动了，我们整理好东西，搬上车，我们恋恋不舍的拥抱，最终，随着车的渐渐开动，我们虽然很潇洒的挥手告辞，但我们知道，我们心里却还是有特别多的不舍。

后期感悟

三下乡我看到孩子们读书热忱，是那种读起书来脸上颈项上的静脉血管都清楚暴露出来；调研中，我看到老人家满脸沧桑，手上布满岁月的痕迹，牙齿也没剩下几个了，他们尽管多委屈也要顽强生活的坚韧生命力气。支教，让我懂得每件事情都是需要预备的，而且机会是留给有预备的人的。支教过程，我们通过传授学问，私下交谈，让同学们知道我们必需有梦，必需追梦的重要性。然而在我们这个团队里面，让我学习到了，一个团队，首先要团结，这是必需的，然后就是各自尽其所能，一心一意为团队做贡献，还有在团队里面，各项工作任务，必需进过开会争论，细分，让每个任务都能最有效率的完成，而且每个人都要有一份执着的心对待每一件事情。这一次经受熬炼了我们考虑事情的力量和应变力量。在这次支教，也让我们跟同学结下了深刻的师生友情。三下乡中每天的感动是我在剩下的人生中的一大财宝！

暑期三下乡支教实践报告2

十天的三下乡.实践已经落下了帷幕，林头镇黄阳学校那些孩子们稚嫩的笑脸依旧清楚地印在我脑海里。回顾与孩子们相处的日子，从第一天见面的生疏到最终一天不舍地分别，每一天我们的感情都在累加着。

20xx年7月15日，我们在西区门口集中拍照后便搭车前往茂名电白林头镇黄阳学校开展为期十天的三下乡.实践活动。汽车一路颠簸，历经七个小时后我们到达了林头镇。当地的干部们很支持我们的工作，他们开着轿车来回了三趟把我们都送到了黄阳学校，学校因得了资助，起了一栋新的教学楼，共两层，外墙是雪白的瓷砖。看到学校的那一刻内心是快乐的，不仅由于最终到达了目的地，而且眼前的一切比想象中的艰苦坏境好上很多。我们七手八脚地开头整理宿舍和行李。待一切都整理妥当后，我们吃上了来到这里的第一餐，结牢固实的一顿素食。不过帮我们煮饭的阿姨手艺还是不错的，大家也吃了顿饱。晚上我们便开会总结今日以及方案好明天的工作。

7月16日，我们手里拿着宣扬单，走进学校四周的人家里去宣扬我们的活动。开头时，村民对我们还是怀有警惕之心的，听我们说完来的目的后，他们的看法就变得热忱了起来，由于上一年师兄师姐已经来过了，他们对上一年的活动评价颇高。所以对于我们也表示欢迎。我们穿梭在林间小道中，虽然期间下着雨，但是我们的热忱高涨。一个上午的时间我们就完成了制定的目标。招收了将经六十个同学。下午，我们便在学校里排演着往后几日需要教授孩子们的话剧，一片欢声笑语中我们结束了今日。

7月17日，今日是孩子们来的第一天，所以我们全体队员都穿上了校服。早早地在校门口迎接孩子们。孩子们到齐后我们开展了一系列小嬉戏让孩子们之间相互熟识，也让他们和我们相互熟识。孩子们一开头害羞，嬉戏过后就变得活泼了起来。下午我们开头辅导孩子们的作业。结束了这难忘的一天。

接下来的七天时间，我们间续开展着原先方案的教学任务。我们先将孩子们分成了三个班。孩子们的人数增加到了八十多人。

我和其中一个实践队员向红作为一班的班主任。一班的孩子们都很乖，他们大部分都在那自己的暑假作业来做。根据制定的上下课时间，我们在辅导完作业后，便根据方案先教他们唱歌。这时我发觉一班的孩子们对唱歌很是宠爱。看着他们跟着我们一句句把《童话》这首唱歌完，向红说她在此刻才发觉这首歌如此好听。是啊，孩子们稚嫩的歌声最能洗涤人的心灵。我们一共教了孩子们三首歌，在走的时候他们都已经能娴熟地将他们唱完了。其中的《感恩的心》配上了手语，学习手语的那节课了，每个孩子都变现地很仔细，队员站在讲台上演示着每句歌词的手语形式，孩子们便在自己的作为上重复一遍。每次听到孩子们唱着“感恩的心，感谢有你···”便盼望他们可以真正了解这首歌所教育的意义。教授的课程还有医疗急救学问，盼望孩子们在遇到危急的状况下能自救。还教了孩子们重要一堂思想课，《弟子规——余力学文》，队员的精彩教授，让孩子们明白简洁的字句后的发人深思的道理，盼望为孩子们树立正确的人生价值观。

除了上课时间，放学后我们还会送孩子们回家，一来防止他们出意外，二来可以在路上多了解他们。两个队员一组，负责3,4个同学。放学后就跟着他们回家，路上会跟他们聊许多，了解一下家里的基本状况，有些同学可能很怕我们到了家里会说坏话，半路都想逃跑，我们就跟他们说明清晰。在调研的过程中，我们了解到了一些同学可爱背后的辛酸故事。有的是来自单亲家庭，很小的时候便失去了父亲或母亲，在缺爱的环境下长大；有的是家里最小的孩子，前面还有许多哥哥姐姐读大专，读技校，家里的经济负担实在太重；有的是自小由爷爷奶奶带大，父母外出打工，一年见面才几次，在封建传统的氛围中成长……了解到这些状况，我们也明白了那些孩子为什么在学校那么害羞紧急不敢多和其他同学交往。对于不擅长和其他孩子一起玩耍的孩子我们会放更多的留意力在他们身上，盼望帮组他们融入集体。

日子一天一天过，我们的相处越来越多，之间的故事越来越丰富多彩，感情也就渐渐积淀在心中。我们在最终一天也进行了三个班的手语竞赛和话剧竞赛，一班的孩子们把《感恩的心》唱得洪亮，那时我真为他们感到傲慢。在最终一节班课上，我们每个人都上讲台上讲了自己对孩子们期望，以及这段时间孩子们带给我们的感受。然后将早就预备好的礼物办发给了孩子们，算是对他们的鼓舞吧。之后，我们也收到了许多回信，他们都说我们是好老师，我们的教学方法很好，他们舍不得我们离开，明年还会不会再来教他们，真盼望我们能始终在这里教他们……看到那些稚嫩的字眼，心中布满了感动，许多话，他们没有亲口对我们说出来，尤其是一些男孩，他们平常都是很淘气捣蛋的，但是在信中都表达了自己的真情实感，对我们表示了深深的感谢。我觉得这是最好的收获，不仅教会了孩子们学问，做人的道理，也让我们从为孩子们服务中体现奉献带来的奇妙感受，看到孩子们的笑脸自己也觉得很快乐。

.实践虽然结束了，但是这个夏天的回忆不会结束的。

暑期三下乡支教实践报告3

暑期三下乡支教.实践心得为了把学校里学到的东西能够应用到生活中，我特意报名参与我们学院组织的暑期“三下乡”——暑期实践活动。参与“三下乡”的活动，不仅是为了去体验生活，为了给孩子们带去学问和欢乐，还为了传递志愿者精神，同时也为了训练他们要有一颗感恩的心，更为了通过这次活动呈现当代高校生心怀天下的胸襟与抱。

8月5号早晨，我早早起床，预备自己的三下乡之旅。我时刻期盼着“暑期实践”活动的开展，此次“六艺育人”工程能够完好的完成每一个主题，所以我期盼着这个活动能够让我变得更好。

这次的宜黄县XX镇XX中学支教，我们都很专心预备。

各个队员都将会拿出自己的看家本事、自己的特长展现给当地同学看，并将把自己擅长的技能、有用的学问教授给当地同学。

这将是这次支教做的最有意义的事情了。

来到XX中学的第一天，我们快速的分好了自己的宿舍，整理好自己的东西。吃完了午饭，开了个简短的会议，支配各个组的任务，立刻投入到其中，我们自己招生，自己做海报，在一个下午的时间里，我们招了差不多快100名同学，最小的只有8岁，其次天，我们开头正式上课了。以前都是我们坐在教室听老师讲，现在角色变换，自己站在讲台给同学讲课。以“老师”这一身份站在讲台上授课，对于许多人来说都是人生第一次，感觉真是新奇，但同时又有点压力——担忧自己讲不好。

我这次是来教音乐的。课支配在下午，连续上两节，上两个下午。这两天的音乐课，都是有三个老师一起上，每个老师讲得内容都不一样。我要教的是简谱学问，另外两个同学教的分别教的是声乐演唱和鼓乐。

我们在上课之前给同学表演了各自的特长。

我们分别都唱了一首歌。他们都好仔细听，好仔细看。

节目演完，我们就开头上课了。首先可能是由于第一天的缘由，一边上课也一边会有小孩子陆间续续的来我们音乐班报名上课。

我们也是有人数限制的当人达到肯定的程度的时候，我们也就不再收人了，由于我们此次下来还有一个特色活动那几是“以艺托三”大手拉小手的活动，然后在上午课程结束后我也很明确的告知他们，我们的学习就是为了，最终的晚会，也告知他们强调这要有一颗感恩的心。所以我们教的歌曲也是以感恩有关的如：

《让世界布满爱》《感恩的心》《送别》还有一个志愿者和小伴侣们共同演绎的歌曲联唱也是呈现了此次“以艺托三”的主题。

总结自己做的不足之处：

首先是自己在课堂里有时候没有什么次序，也没有完整的根据教案上教学的。预备方面还不算很好，觉得我应当可以预备一些小嬉戏，穿插在讲课中，增加课堂的趣味性。无论怎样，在其他两位队友的协作下，还是很顺当完成了授课工作。让我感到最快乐的是最终实现了自己年幼时做老师的幻想。让我真真实切感受到了站在讲台，拿着粉笔，面对同学讲课的开心心情。也让我对老师这一行业有了更深的体会。我想，当我回到高校，坐在教室的时候，会更加仔细地去听课，由于我知道，这是讲台上的老师的最期望得到的敬重。

我没课的时候就去听别的.队员上课，发觉课堂气氛活跃的课都有些共同点：

一，讲课的老师在课堂上像个综艺节目主持人，能充分展现自己的魅力，能吸引同学的留意力；

二，把班里的同学进行分组，整堂课都是各组之间进行抢答问题对决，分出胜败。上数学、语文、英语这些课队友们都可以把课堂气氛搞得那么活跃，我在听这些课的时候，都感觉到特殊的兴奋和兴奋，也一起投入到课堂气氛中了。听完课后，为同学的机灵敏捷感到赞叹，更为讲课老师的创新的教学方式感到折服。

事实上，在上课时候只能片面了解一些同学的反应力量或是学问水平，假如要真真正正去了解一位同学，想知道他们有什么困难要帮忙的，那这真得花心思。利用课余时间和他们打快乐扉畅谈，是个不错的方法。假如老师想去跟同学交伴侣，想去了解他们，关心他们解决问题，只要有“诚意”，是不难的。我们这支队伍中的人，都是很喜爱同学的，都想在支教这段时间可以给与同学最大的关心和交予他们最多的学问，不管是成果好还是成果不好的。

我们抱着真诚的看法去与同学交往，所以，赢得了同学的宠爱。他们心中的小隐秘，或是生活中的困扰都会跟我们说，盼望我们可以给他们建议或是关心。他们所遇到的困难：如，与伴侣相处不开心、不理解爸妈、早恋、成果下滑等。这些问题我们这些高校生们在中学时代也曾经遇到过，我们就像大哥哥大姐姐一样给他们建议，帮他们想方法解决。

这与讲台上上课不一样。讲台上的课是已经备好的，在讲之前是有打好稿的了。而关心同学解决困难就要依据自己的生活阅历，从自己所经受过的事情中提取阅历方法来跟他们说。

如何说，怎么表达也是很重要的。

这就是平常高校里老师们强调高校生要在学会的“沟通力量”。

由于我们的真诚与努力，这一次的三下乡支教，大家都圆满完成了任务。我们不仅收获了学问，体验了生活，最重要的是通过这次下乡，我们服务了.，回报了.，传承发扬了志愿者精神。我们将连续前行，努力学好本事，为.做出更大的贡献。

暑期三下乡支教实践报告4

.实践活动已逐步成为了引导、训练和服务高校生提高综合素养，增长才能的有效形式，是高校生了解.、了解国情、学习工农，走与实践相结合、与工农相结合道路，失志报效祖国的重要载体。为响应学校的号召和提高自身的.实践力量，我结合了自己的实际状况和长期以来的准备，以及依据农村的现状——父母学问水平不高，无法辅导孩子。经过与村委会协商准备在家半个辅导班，义务教孩子学问，争取提高我们村的教学水平。在办补习班的35天中，从策划到召集人员，从制作广告到前期预备，再从招生到真正的教学，我都有参加其中，体会了在.上做事的不易以及做成一件事后的喜悦感和成就感。补习班累计用时30天(不计前期策划、广告制作和前期预备)，其中7月5日到7月11日招生，总计招生21人，7月12日到8月12日补课，补课期间，本着知无不言，言无不尽，授人以渔的教学思想，在课堂中穿插讲些我们的学习阅历和方法以及做人的道理，这使我们得到了许多同学和家长的好评和认可。暑假已然快过去，现在回想起来，心里有说不尽的感慨，让我熟悉到只要认准目标，然后坚决执行，在执行过程中仔细负责，考虑详尽，肯定可以做成自己想做的事，这让我受益匪浅。

活动目的：

1、为了到.中去充分熟悉.的现实状况，立足于现实，将所学的学问转化

成力气，在短暂的暑期中,做一些有利于.,有利于提高自身力量的事。

2、熬炼自己处事力量，提高解决问题的力量。长期以来,始终想找机会历练自己,证明自己,而暑期实践供应了一个机会,有两个月的时间可以充分预备，可以放手尝试没做过的事。

3、爱家乡的表现。我们村训练落后，几年来高校生寥寥无几，暑假是同学查漏

补缺的时候，家长一般文化水平不高，难以为孩子辅导，一些家长建议我为孩子们补课，经过村委会打算，我为孩子义务辅导。

4、传授阅历。高校生都是读了十多年书的同学，从学校到学校，从学校到高中，经受过一次有一次考试，在学习和其他各方面都有自己的阅历与看法，这样可以将自己的学习方法，学习上的捷径和弯路都一一告知同学，这可以学以致用，和我们学校的校训：致知于行可以说是不约而同。而且高校生都可以说是学校生和学校生的哥哥姐姐，相比与老师，我们有更多共同话题，因此与他们沟通时同学抵触心理睬少许多，这样简单放开心扉，将自己的问题和苦恼告知我们，我们也更简单有依据的帮同学解决问题。在做人上，高校生已经有了较多的人生阅历，在做人上自有一些看法和品质，有对于自己有些好的习惯和性格可以和同学共享，这种真实的经受和好的习惯的好处，相比与书本的生硬描述更具吸引力和可信力，而且这些从哥哥姐姐口中讲出来更

有劝说力。总之，一切为了教同学好的思想，好的方法。

活动经受:

1、招生：

由于受到村委会的大力支持，招生工作非常简洁，村支书在村中为我做了广播，使得每个孩子都得知这一信息，有些家庭由于已放弃孩子读书，只想在学校混个毕业证，不同意孩子来辅导，我前去家中做父母的工作，争取不放弃我们村的每一个人才。由于我们村实在太小，最终招了20个同学。

教室是一个大问题，由于我们村委会的地方年久失修，根本不能上课，我建议将教室定在我家的一间屋子，桌子凳子由村民供应。

2、上课及感想：

由于同学的班级比较多，只有我一个老师，因此以同学自习为主，可以带暑假作业来学校，有什么问题可以问我。在上课的一个月中，我要求自己仔细负责，和同学真诚沟通，要知无不言，言无不尽，每天提示孩子留意平安。由于我每个年纪的课都要懂，数理化英语，每天晚上上网查资料，给同学备课，这些每天也许要花2个半小时，有几次，由于家里有事，来不及备课，这使得其次天上课时讲得杂乱无章，只能根据书本照念，这让我感觉特别不好，这使得我明白，作为一个老师是多么的不简单，每天从学校回来还要预备明天上课的材料。我的同学们有一个共性，英语特殊差，有些已经学英语两年了，竟然一句都不会读。为了提高教学质量，每天早晨读一个小时的英语，有时候我教他们读一句英语十几遍他们都记不住。老师真的需要耐烦啊。其实我们知道，学校的内容是比较简洁的，完全不影响学校的学习，这主要是同学学习的信念不足，我们想做的正时提高同学的自信念。当然在一个月的教学当中，我也发觉了不少问题，比如我教的六班级，有一个同学真是让我伤透了脑筋，上课的时候，他总是不仔细，不是不听讲就是打搅别的同学学习，无论是好好和他讲还是装作很凶，他都不听，对于这样的同学，可能是我缺乏阅历，到补课结束都没有让他认仔细真听过一节课。还有的问题是同学大多都有马虎的毛病，对于这些，我时常提示他们要仔细当心。另一个问题是许多同学都没有动手的习惯，当看到一道题时，始终看着题目而不去动手，对于这个问题，我对他们说：动了手不肯定能做得出，但不动手是肯定做不出的，可能刚开头要花上半小时或者更长时间做一道题，可能刚开头做对的比例较低，可是随着自己多动手而带来的解题力量,信念会渐渐增加,正确率也会渐渐增加。在这一个月中，随着和同学渐渐熟识，同学们也越来越喜爱我，到补课快结束时，许多同学都表现得不舍，到最终一天，也就是8月12日，下午我没有让同学学习，我们集体看了部电影《热血老师》。很多同学预备了些礼物，有的折了纸鹤，有的做了书签，有的送了童话书…

结束语

老师是一份良心的工作，我们教的是祖国的将来。这一个多月的实践活动使我受益匪浅。

暑期三下乡支教实践报告5

今年暑假，我有幸参与了我们学院团委组织的“三下乡”支教活动，前往从化市河东中学支教。期间，我主要负责的是代理其中一个班（ｄ班）的班主任、担当生态课的教学以及负责“生物一条街”时科普学问宣扬－－观鸟、爱鸟项目。这段时间下来，收获真的许多，与同学、队友之间的友情，是如此地令人感动、珍惜和难忘，这些将成为我珍贵的人生财宝之一，真正体会了当时我们老师送给我们的：“用最短的时间，做令自己一生都值得回忆的事”的意义。

下面是我在支教活动中写下的部分日常心得与感受，在这里和大家一起共享：

现在发觉我越来越喜爱我们ｄ班的同学们了，感到时间过得有点快，怎么这么快就过了三天了呢？经过三天的相处，已经熟悉我们ｄ班的全班同学，也了解了部分同学的特征。当我在班里面时，无论同学们与我，都有了那种师生的气氛，感觉轻松多了。

让我感受最深的是：今日早上带班里的同学到我们班负责的区域打扫卫生，期间和同学沟通时，有同学说了这些话：“老师，您真好，我们还没见过老师像您这么好的呢－－会和我们大家一起来打扫卫生。也包括其他班的老师，他们也只是在一旁叫自己班的同学如何如何做而已......”。听到这些话后，自己真的感到很欣慰，原来我们平常的一些小小详情也能如此深地影响我们的同学。

今日我觉得另外比较值得提起的事是我们上午的班会课，我们玩接水的嬉戏。刚开头的时候，班里有两位比较害羞的女生就跟我说：她们不想参加。她们两位同学也是刚开头时师生见面会上在我们老师和全班同学的鼓舞之下才最终上讲台做自我介绍的。在询问她们是不是有身体上的不舒适之后，她们仍是不愿参与。但当看我们大家都玩得很快乐的时候，她们主动来问我：“老师，我们可不行以现在也参与进来？”

可见，只要我们在言、行方面赐予同学正确的引导，就能够充分发挥她们各方面的主动性，你就会发觉，我们这一群可爱的同学真的很优秀！

我们ｄ班的同学真的很活泼。上午放学时，我被她们挡住，递给我一份试题－－从化话四级考试。有选择题，更绝的是竟然还有翻译题，而且是翻译当地从化的经典名句。这帮同学们要考考我们这一批老师，自己试着做了前面的六道选择题，竟然全做错。而且她们还要求我肯定得给我们这些老师们做，答案要明天才能给我们呢。

暑期三下乡支教实践报告6

我有幸参与了我们学院团委组织的“三下乡”支教活动，前往从化市河东中学支教。期间，我主要负责的是代理其中一个班(d班)的班主任、担当生态课的教学以及负责“生物一条街”时科普学问宣扬--观鸟、爱鸟项目。这段时间下来，收获真的许多，与同学、队友之间的友情，是如此地令人感动、珍惜和难忘，这些将成为我珍贵的人生财宝之一，真正体会了当时我们老师送给我们的：“用最短的时间，做令自己一生都值得回忆的事”的意义。

下面是我在支教活动中写下的部分日常心得与感受，在这里和大家一起共享：

7月17日心得

现在发觉我越来越喜爱我们d班的同学们了，感到时间过得有点快，怎么这么快就过了三天了呢?经过三天的相处，已经熟悉我们d班的全班同学，也了解了部分同学的特征。当我在班里面时，无论同学们与我，都有了那种师生的气氛，感觉轻松多了。

让我感受最深的是：今日早上带班里的同学到我们班负责的区域打扫卫生，期间和同学沟通时，有同学说了这些话：“老师，您真好，我们还没见过老师像您这么好的呢--会和我们大家一起来打扫卫生。也包括其他班的老师，他们也只是在一旁叫自己班的同学如何如何做而已......”。听到这些话后，自己真的感到很欣慰，原来我们平常的一些小小详情也能如此深地影响我们的同学。

今日我觉得另外比较值得提起的事是我们上午的班会课，我们玩接水的嬉戏。刚开头的时候，班里有两位比较害羞的女生就跟我说：她们不想参加。她们两位同学也是刚开头时师生见面会上在我们老师和全班同学的鼓舞之下才最终上讲台做自我介绍的。在询问她们是不是有身体上的不舒适之后，她们仍是不愿参与。但当看我们大家都玩得很快乐的时候，她们主动来问我：“老师，我们可不行以现在也参与进来?”

可见，只要我们在言、行方面赐予同学正确的引导，就能够充分发挥她们各方面的主动性，你就会发觉，我们这一群可爱的同学--真的很优秀!

我们d班的同学真的很活泼。上午放学时，我被她们挡住，递给我一份试题--从化话四级考试。有选择题，更绝的是竟然还有翻译题，而且是翻译当地从化的经典名句。这帮同学们要考考我们这一批老师，自己试着做了前面的六道选择题，竟然全做错。而且她们还要求我肯定得给我们这些老师们做，答案要明天才能给我们呢。

拓展阅读

这周，我们班又组织了义卖活动，虽然不是第一次义卖了，但是大家的兴致还是特别的高，究竟，爱心义卖是一项特别有意义的活动，我们都乐于参与。

有了上两回义卖的阅历，我们总结出：要想义卖的好，一要脸皮厚，二要很机灵。我们搬了水，特地到人多的地方叫卖，街上的人熙熙攘攘，时常看看我们在干什么，我们就会上前说明我们是在爱心义卖，所得的钱都会捐给福利院儿童等等。有的人会心一笑，有的人就会掏钱支持我们的工作。

其实，世上还是好人多，还是会有许多人关怀弱势群体，奉献自己的爱心。我们的一些媒体，把一些坏人坏事大加渲染，搞得众所周知，于是对身边的许多爱心行为都会抱着很大的怀疑，总会认为：这可能是假的。可是，就如我们四周相处的人，我们遇到的坏人骗子微乎甚微，这说明，世上还是好人的，所以不要带着偏见，面对发生在我们身边的爱心行为。我们的义卖，肯定是对的起自己的良心，所以不必猜疑。

这次义卖，让我学会了许多，我以前从来没有接触过关于销售的东西，所以每一次义卖我都抱着极大的兴致，想知道如何才能提高销售量。我发觉，第一，要引起顾客的留意力，所以要大声叫卖，清楚表达爱心义卖的实质，其次，要明白顾客的需求，比如，有些顾客是真的关怀爱心事业的，所以你要多跟他说说关于爱心义卖的事情。有些顾客是纯粹来买水的，所以你就干脆利落的卖水就好了。越了解销售，越感爱好。

每一次的义卖，都是一次感情的升华。每一次分组分到的都是不一样的人，然后大家求同存异，分工合作。大家都是热忱的人，大声叫卖，收钱找钱，说笑逗乐，其乐融融。我们的感情在相互合作中渐渐提升。每一次义卖都可以熟悉到熟识的人不熟识的一面。以前我以为很羞怯的小王却是叫卖的最卖力的一员，我以为热忱开朗的小玲，对于外人却难免羞怯。所以说，许多人都不是你以为的模样，你观察的，未必就是最真实的。只有通过更多的接触，你才能更加了解你身边的人。

暑期实践活动到现在应当差不多结束了，这一个多月，真的学到了许多，明白了许多。我的胆识提高了，我和同学们的友情提升了，我摸索到了一点点销售的小窍门，最重要的是，我知道这个世上还是好人多，许多素未相识的人都会支持你的爱心事业。今后无论怎样，我依旧会连续我的爱心之路，无悔青春，青春无悔。

暑期三下乡支教实践报告7

作为一名即将步入大二的同学，抱着熬炼自己，服务.的愿望。我报名参与了由学校组织的高校生暑期三下乡的义务支教活动，并有幸成为了其中的一员。接下来的一些天里，系里还为我们进行了课程培训和素养拓展训练。这一切的一切都让我感受到的不仅仅是傲慢，更多的则是责任，当时我心里就想，肯定尽自己最大的努力把这次支教活动的任务完成好。在这种的巨大精神动力下，我们在7月9号上午动身，动身时系辅导员周晓君老师把我们送到了车站，叮嘱我们要把学问和好的理念来给那些山区的孩子。最终在周老师的嘱咐和目送中我们坐上了前往嵩县饭坡乡南庄学校的公共汽车，离开了校内，向我们抱负的地方进发。

我同我们生命科学系的李雅西，王少龙，丁贺，薛凤霞，李双双，以外语学院的傅东和化学化工学院的姚娟娟同学一起来到了饭坡乡南庄学校，我们的带队队长是我们系的李雅西同学，张李队长在去年就是暑期.实践活动的队员，并且在去年暑假中前往四川进行志愿训练，在支教方面有很丰富的阅历，因此我想这一次肯定能够收获很多课本上学不到的东西。

经过2个多小时的颠簸，早上九点多我们最终到达了嵩县饭坡乡南庄学校，南庄学校是一所初级学校。位于嵩县县有深刻历史渊源的饭坡乡。来到学校首先个人的第一感觉就是学校的环境很好，无论是学校四周和学校内的自然环境还是学校的文化氛围都让人耳目一新，接着我们熟悉了饭坡南庄学校时校长，时校长给我的第一感觉就是厚重，或许是长期居住在大山里，人也具有了大山的某些特征。时校长热忱的为我们支配了宿舍，原来为我们支配了两间同学宿舍，但我们十一人个为了图个喧闹，我们婉言谢绝了校长的好意，我们男生四个住在了一间教室中，七个女生住在了一个学校生教室中。晚上我们开会支配暑假的支教工作，我们这些准老师都参与了会议，在会上我们的队长根据原来的安排进行了整顿和安排。详细了每个人的教学任务和生活任务，并让我们自己对教案的资料进行熟识和理解。会上时校长向我们介绍了与会的其它老师，张老师也向学校做出保证肯定大力支持我们这次山区支援教学任务。面对热忱的老师和是校长提出的殷切盼望我在心中有暗暗下决心，肯定要尽自己最大的努力把这次教学任务完成。我们这次的实践活动与感受主要包括以下几个方面：

一、仔细完成教学任务

我们这次担当的是二到六班级的教学任务，我负责两个班的数学教学和一个班的体育教学、王少龙负责语文、姚娟娟负责政治教学、李明婉负责两个班的英语教学、秦磊负责地理和科学教学，还有一些课程由队长级其他队友担当。

由于其次天就有课，所以第一天晚上我们就投入备课。正如班主任老师所说，你知道不肯定能讲出来，能讲出来不肯定能讲听清晰，能讲清晰不肯定能够讲好。在真正即将踏上讲台的这一瞬间我才感觉到了这一句话的精准性。或许那天晚上大家都有和我一样的感受，我们备课始终备到晚上十一点半。

俗话说，是骡子是马你得拉出去溜溜。其次天就看我们的了。我们的一天课上完以后完，老师们还要进行评课。于是我们都听了彼此的课，下午课外活动上，各位老师们对自己的课进行了总结。在听取了其他队员的课之后，给我感觉都不错，但在自己讲的时候，却不知道是什么缘由竟然有些怯堂，但讲着讲着就消退了这种紧急感。李队长长期从事志愿者工作，因此对于我们的授课的方式、方法都有自己独到的见解。各位老师对我的评价就是上课的时候过于紧急，但优点是重点把握的好，力争使同学在当堂就消化了当天所学习的学问，因此总体来说是一堂胜利的课。得到各位老师的确定使我的信念大增，从而使我信任在以后我会讲的更好。

在以后的教学过程中，我主动引进各种教学课堂争论、课堂小演讲等来尽量使课堂气氛活跃，由于我所担当的是数学的教学任务，因此我确保使同学在当堂就把握识记当天所学习的学问。经过测试我发觉这一方面收到了良好的效果。在课堂上我还尽量穿插一些学习方法，并且对学习不是很好的同学实行激励机制，也收到了明显的效果。

虽然自己的专业学问还不是很扎实，并且学问面还有待加宽，但在这次支教任务中我还是仔细完成了自己所担当的教学任务，并取得了肯定的成果。

二、同学们的吃苦精神

在这次.实践活动中，南庄学校同学们的吃苦精神也给我们留下了深刻的印象。同学们是早上五点钟就起床，晚上十点多才就寝，但谁也没有要求他们这么做。在他们的心里，只有读书才是他们走出大山的唯一途径，因此勤奋学习这四个字便在他们心里扎下了根。他们的生活也特别艰苦，同学们都不舍得花钱，仅有的一点零花钱。同学们却把这些钱节约下来买学习用具，这些给我印象最深的是一名叫乔一龙的同学告知我，他内田早上很早就要起来给家里的小妹妹和年迈的老奶奶做早饭，喂过妹妹吃完早饭以后，抓紧来到学校上课。生活虽然艰苦，但是他们都特别勤奋的学习，也因此他的成果始终在都很好。

看看这些同学，想想我们自己，真的觉得很惭愧。我们平常对餐厅的饭菜指手画脚，而我们餐厅的饭对他们来说无疑是一种莫大的浪费。

有句说得好：实践出真知。作为一名高校生，要想成为21世纪的一名合格人才，必需跨出校门，走向.，把自己所学的理论学问应用于实践，从实践中不断分析、总结，从而提高自身解决问题的力量。走向.，参与实践，可以关心我们摆正自己的位置：不盲目自大，也不过分自卑。有的时候我就是缺乏自信，也并不是我始终就这样，只是人长大后才变成这样!参与.实践，对我们树立正确的人生观、世界观、价值观有着很大的关心，对我们的事业心、.责任感也有肯定的关心。

暑期三下乡支教实践报告8

建设.主义新农村，人才是关键，训练是基础。而中同学是祖国新一代的花朵，支持其健康改善地成长特别重要。同时，为提高高校生的.实践力量，进一步扩大同学们.实践的参加面，使同学们充分发挥学问和智力优势，在实践中了解.，熟悉国情，增长才能、熬炼毅力、熬炼同学们的自主力量，团结互助的精神，充分展现华师学子的风采，特组织此次实践活动。

实践主题：

依据“传承‘五四’报国志

落实科学进展观”的指导精神，贯彻我们新长城华南师范高校自强社“传递.关爱，锻造自强之才”的宗旨，通过了解到的河源当地德育训练现状和中同学的心理现状，我们以“培育健康心理，彩绘漂亮人生”作为此次三下乡的基本理念和主题，集体组队参与.实践活动，引导高校生深化学习“.”重要思想，大力弘扬和培育民族精神，树立和落实科学进展观，构建和谐.，在实践中熟悉自己，奉献.，提高自身素养。

实践目的和意义：

1.支教宣扬调研齐并进，心理健康彩绘漂亮人生。通过了解河源当地德育训练现状并进行系统分析，向上坪中学提出建议，以关心上坪中学在今后的心理训练中更好地进展。

2.反映时事话题，爱家爱己齐建设。宣扬卫生保健学问，提升自我爱护情操。

3.带领新型训练走进新农村。运用专业学问对当地中同学进行义务支教，让新型训练模式走进农村。

4.传达志愿心声，传递志愿精神。

5.引导自强社学子增加自强不息的精神，进一步扩大同学们.实践的参加面，提升同学们的综合素养。

暑期三下乡支教实践报告9

今年暑假，长江师范学院数学与计算机学院暑期支教服务团一行32人前往重庆市涪陵区大木乡，进行为期一周的一对一爱心授课。

大木乡地处武陵山区，地理位置偏僻。志愿者们结合当地留守儿童学龄不均，分布零散的实际状况，有针对性的结合所学专业学问，走进农家，对当地留守儿童进行的一对一的学业、课业辅导。

没有粉笔，农家的木炭就成了粉笔；没有黑板，门板就成了黑板；没有电脑投影仪，志愿者们的身影就成了多媒体……农家烧火用的小木棍、木炭，都成了志愿者们的教学工具，用于小伴侣接触数字、训练同学的逆向思维、教授他们解题技巧。

教学之余，志愿者们教小伴侣们唱歌、嬉戏，使孩子们在身心愉悦的状况下，接受新学问、新文化，树立主动的人生观。

“农村的孩子就是一群盛开在城市边缘的花朵，他们需要更多的学问，更多的养分。我们也是来自农村的孩子，深知农村孩子更需要爱和关怀，更渴望上学，作为示范院校的的我们有责任、有义务关心他们。“志愿者秦熠告知笔者。

暑期三下乡支教实践报告10

依据全国妇联XX年发布的《我国农村留守儿童、城乡流淌儿童状况讨论报告》，全国有农村留守儿童6102.55万，占农村儿童的3x.x0%，占全国儿童的21.88%。全国农村流淌儿童达28xx万，两者之和约占全国儿童总数的三分之一。主要集中在四川、河南、安徽、广东、湖南等省份。四川、河南的农村留守儿童规模大，占全国农村留守儿童比例最高，分别达到11.34%和10.x3%。从留守儿童占农村儿童比例来看，重庆、四川、安徽、江苏、江西和湖南等省份已超过50%，而湖北、广西、广东、贵州的农村留守儿童比例也已超过40%。可见除中西部地区外，留守儿童也分布于广东、江苏等东部发达省份。依据妇联《报告》，虽然义务训练阶段留守儿童入学率在96%以上，但是近半数的留守儿童不能和父母一起生活——近1/3的留守儿童与祖父母一起居住，10.x0%的留守儿童与其他人一起居住，3.3x%的农村留守儿童单独居住。

基于留守儿童面临的问题，我们社团总会为了调研留守儿童相关问题，前期由覃桂东团长等同学来到覃排社区考察调研场地。

一、明确调研目的：

关爱留守儿童，提高自身熟悉，增加.责任感，促进.和谐

二、考察调研背景

1.文化技术素养较低，劳动力素养低，科技应用推广不足，造血功能差，是造成覃排社区贫困的一个重要缘由。全居居民文化水平较低。

2、经济结构单一，覃排社区的产业结构以种养业为主，粮食作物主要是水稻、玉米，经济作物以糖蔗、葡萄、百香果种植为主，缺乏特色产品和名优产品。

3、因病(因残)致贫，覃排社区属于边远山区，工作条件、医疗条件、卫生条件等生活条件较差，各疾病发生较高。

4、因学致贫，现在同学上学费用较高，特殊是高校学费，因此使有大部分同学的家庭致贫。

三、调研时间

XX年x月19日—x月25日

留守儿童面临的问题

通过和覃排学校蓝老师的谈话中得知，覃排社区的儿童中95%的儿童为留守儿童。许多父母长期没有和子女在一起，部分留守儿童在生存进展中面临着突出问题。

一是留守儿童生活问题。

由于没有父母很好的生活照看，部分留守儿童养分严峻不足，身体健康受到很大损害。

二是留守儿童训练问题。

父母在外打工，一些留守儿童农活、家务活增多，学习成果下降，有些还由于厌学等缘由逃学辍学。

三是留守儿童心理问题。

由于亲情缺失，儿童缺少情感和心理关怀，缺少倾诉和寻求关心的对象，与外界不情愿接触或接触太少，一些留守儿童表现出内心封闭、情感冷漠、行为孤僻等个性特征，不同程度地存在性格缺陷和心理障碍。

四是留守儿童道德行为问题。

由于家庭训练的缺失，缺乏道德约束，一些留守儿童没有养成良好的生活习惯和道德品德，出现行为偏差，留守儿童违法违纪案件呈现上升趋势。

五是留守儿童平安问题。

据全国妇联对12省市农村留守儿童状况调查显示，部分留守儿童因父母不在身边，常常受到同学、邻居的欺侮。一些地方还出现了****留守女童的恶性案件。

覃排社区外出打工主要缘由

1.文化技术素养较低，劳动力素养低，科技应用推广不足，造血功能差，是造成覃排社区贫困的一个重要缘由。全居居民文化水平较低。

2、经济结构单一，覃排社区的产业结构以种养业为主，粮食作物主要是水稻、玉米，经济作物以糖蔗、葡萄、百香果种植为主，缺乏特色产品和名优产品。

3、因病(因残)致贫，覃排社区属于边远山区，工作条件、医疗条件、卫生条件等生活条件较差，各疾病发生较高。

4、因学致贫，现在同学上学费用较高，特殊是高校学费，因此使有大部分同学的家庭致贫。

留守儿童问题产生的缘由

XX年x月22日，调研组在覃排社区第一书记黄书记的带领下，来到瓦窑庄，为留守儿童进行平安课的宣讲。

通过对瓦窑庄覃书记的采访得知，瓦窑庄是一个由清水河环绕的村落，由于上学需要通过摆渡，然而许多儿童未到达能够把握摆渡的年龄，而村庄里的教学条件也不能满意适龄同学，庄内只有一个教学点，教学点只有16个同学，而且由于年龄相差较大，而且数量较少，学校实行复式教学的方法，16个同学开一个班，而3到6班级的同学则寄宿学校，一周只能周末回家。

因此家庭训练亲情缺失、学校训练平安缺失和.训练空白，使得各种“留守儿童“心理问题的出现。

(一)亲情的缺失是留守儿童问题产生的挺直缘由

由于父母长期外出，缺少孩子成长过程中必要的关爱，留守儿童成了某种意义上的“孤儿”。这种感情的欠缺影响到他们对外界的熟悉，缺少了至少的与父母沟通的机会，父母无暇顾及他们的心情情感的改变，这对他们的心理健康极为不利，常引发种种心理病症。留守儿童正处于成长发育的关键时期，他们无法享受到父母在思想熟悉及价值观念上的引导和关心，成长中缺少了父母情感上的关注和呵护，极易产生熟悉、价值上的偏离和个性、心理进展的异样。

(二)监护人的溺爱或放纵加重了留守儿童的问题

原父母的监护责任除了向家庭一方转移外，还呈现出监护责任向祖辈转移，由孩子的祖父母或外祖父母监护，这是一种隔代监护。隔代监护的监护人大部分对留守孩子过分溺爱、迁就、言听计从、百般呵护，生怕不能在儿女面前交上一份满足的答卷。

所以过分的要求一般都能得到满意，并且有时还要替孩子所造成的过错担当责任。另外，由于受到中国传统习惯的影响，隔代亲成为了训练的障碍，老年人与留守儿童思想观念差异极大，存在明显的沟通障碍，训练管理上弊端较多。监护人的过度溺爱或放纵在无形中助长了留守儿童在心理等各方面的不良进展。

(三)学校的训练忽视了留守儿童群体的特别性

我国城乡二元结构的长期存在和国家的政策上的倾斜,导致城市和乡村的进展极度不平衡，训练上也是如此。特殊是农村税费改革以后，严峻的负债率导致了农村学校连老师的基本工资都不能保证，而且政策性补贴及福利费全靠学校自己解决。训练资金的严峻缺乏使得农村学校老师结构出现不合理的现象,农村基础训练师资薄弱。老师大多身兼数职，专职行政人员比较少，基本没有特地的心理老师、生活指导老师，所以只能实行大众化训练，不能给“留守儿童”更悉心的关怀。“

暑假三下乡义务支教社会实践报告 篇6

三下乡活动确实是锻炼人的一种非常好的形式，尤其对于我们大学生。它能让你书本上根本学不到的东西，而且能使理论性的东西运用于实践中，真正运用书本上的知识办实事。我相信参加过三下乡活动的人都会认为，那短短的一个星期所得到的将会成为人生路上难得的一笔财富。生活就是这样，有耕耘才会有收获，耕耘越多，收获越多。我学会了吃苦耐劳。以前我对劳动模范、感动人物之类的总是不屑一顾，现在亲身体验苦日子后才知道那些称号来得多么不容易。

在这一星期左右我们5个人自己煮饭做菜，由于条件限制，每天两个素菜一个汤，肉的影子都看不到，盘子里、碗里总是被吃得干干净净的，没有看到一点浪费。厕所，是我们自己打扫的，蹲在那里的时候，各种虫子爬来爬去的，而且又大有多，真是太恶心了，我们是能忍就忍，尽量避免上厕所。洗澡，只能用冰冷的井水。现在想想还挺难受的。当然，人毕竟是高级动物，我们在那么艰苦的条件下学会了苦中作乐。做菜时，女生呢，洗菜切菜，而男生则掌厨。累的时候也会也大自然亲近一下去拍拍照。天空的晚霞，那一派和谐的景象让人徘徊留恋，难以忘怀。

三下乡之前，我曾经很单纯的想着，只有孩子们童年的快乐才是在真正的快乐，我们去看望留守儿童，一定要从他们身上看到我们当年的影子，找到自己当年快乐的线索，需要的时候就能想起曾经属于自己的快乐了，努力找一找，也许就能找到今天的快乐。

下乡来到岜盆中心小学，熟悉的小学教室，一群列队的儿童，服装整洁，鲜艳的红领巾扎在领子下面，让我一下子回到小学的时光，那就是当年的我们，心情瞬间激动起来。孩子们是不知道我们的激动的，就像当年的`我们也曾令别人激动。我们从无知走来，那个时候我们无法选择我们的路，却从来不拒绝能让自己快乐的事情，而且我们相信我们会一直快乐下去。不知不觉快乐的时候慢慢少了，就在我们的不经意之间，如果我们不回头看，无法知道我们失去了多少。

有时候我们不快乐是因为我们想的太多，对世界了解的太多，以至于我们认为，渺渺宇宙，浩瀚人生，对自己的命运太难把握，于是我开始不自信，开始害怕，开始失败，开始倒退，有人放纵自己又不甘心放纵人生。渐渐的我们有了许多不快乐不开心的理由。重拾人生路吧，让自己从孩提时代开始，从新思考，从新认识，找到我们丢失快乐和幸福的线索，找到开启快乐幸福之门的钥匙。

三下乡的日子里有很多让我感动的时刻，莫小琪小朋友的无邪，问我们一些让我们觉的很幼稚的问题，这些问题从我们口中说出，确实会被视为幼稚，而从他的口中说出，却有别样的韵味，甚至能让我们哈哈大笑，大多数人喜欢小孩子们的幼稚，却无法容忍同龄人的幼稚，所以我们无法从同龄人那里得到自己的快乐。

另外一个小朋友是班里面的班长，天生数学得意，我无法知道他所有学数学提升数学成绩的动力是来自荣誉的激励或个人的兴趣，或者兼而有之,唯一希望的只是当他不时盯住黑板，时时奋笔疾书的时候，经常也能看看天，看看地。无论是数学还是语文字词或者脑筋急转弯，他都能很快的反映上来，好聪明的。

黄有章小朋友，是众多坚强的留守儿童当中的一位代表，父母出去打工，由爷爷奶奶看养，家庭的这些变故不知道对她内心产生过什么样的影响，我们能看到的是她身上很多优秀的品质、健康的性格和生活态度，喜欢武术、听奶奶话，帮奶奶做家务，洗菜洗碗，学习成绩优秀。在教他武术的时候，他拉着我要跟他一起做游戏，我们也从来没有感觉这么亲切过，。在我们就要走的时候，拿着几个小苹果出来，塞我们的手里，没多说什么，只是看着我们笑，我们刚刚熟悉又要分离，很多同学都不好受，我们只是相约下次还来，这样的相约又会有几次实现的呢?我们给他们太多期待，但又怕给他们更多失望，我们只是内疚，只是祝福和祈祷。

快乐属于每一个人的，幸福也属于每一个人，留守儿童有他们的快乐和幸福，我们呢?又只是愧疚，本来是我们准备给他们带去快乐的，最后我们却成了最大的受益者，最终我们也只是在心里面感谢!

在那里，我们主要帮助孩子们提升自身的思想素质、道德水平，知识文化水平，并为孩子们积极开展了各种各样富有趣味性的课外文娱活动、体育活动、怡情益智的课外兴趣小组活动和带领孩子们进行力所能及的手工制作劳动等。

这是我一生中第一次体验当老师的滋味，十天的支教活动说起来并不是很长，可刚上完几天课，感觉还是很不习惯，有点累。虽说累，但心里是非常的高兴、开心，学生的聪明和好学真的也使我十分感动让我把传授知识真正的当成了以中乐趣。

此外，我们还精心设计和组织开展了两项宣传活动。一次是在校外大队组织游园活动，另一次是也是在大队那里举办的广西师范学院艺术学院三下乡汇报晚会。游园活动带了好多小朋友们去做游戏，参加兑奖，老师和同学们都玩的很开心，有的幸运的同学还是抱着大奖回家的。汇报晚会更是我们齐心协力精心排练的，从开始上课的两天后就开始筹备这次晚会了，大家花了不少心血，尽管最后两天天气不好，但晚会还是顺利完成了。

随着在岜盆中心小学实习日子的一天天地流逝，我们这次大学生暑期社会实践也将近结束了.在着短暂的10天里,我们也取得了不少令人欣喜的成绩。社会实践结束的那一天，我好好的对自己这段时间的表现作了一个自我评定，发现自己的组织协调能力较好，能够吃苦耐劳，有着坚定的意志及较强的团队协作意识，但也存在着一些不足之处，我会在以后的学习和生活中注意自己的缺点，并努力改正。

这次活动也把我从理想社会拉回了现实，让我看到了自己的各种不足，包括知识储备，涉世经验等等，同时给我未来的发展指明了方向，促使我不断发展这些方面，以利于我以后走向社会。同时作为一名本科师范生，建设社会主义新农村的责任不可避免的落在我们当代大学生的身上，我们必将身体力行，实现农民朋友们的愿景。