初中生语文知识积累

初中生语文知识积累（共8篇）

初中生语文知识积累 篇1

1.下列各组词语中划线字的读音，与所给注音完全相同的一组是（）(2分)A、数shǔ 数说 数伏 不可胜数 数典忘祖 B、识shí 识别 识破 博闻强识 远见卓识 C、横héng 纵横 横行 妙趣横生 专横跋扈 D、模mó 模型 模具 模棱两可 装模作样 【 2015湖北省黄冈市中考模拟10 】

答案： A

解析： B项“博闻强识（zhì）；C项“专横（hèng）跋扈”；D项“模具”、“装模（mú）作样”。

故符合题意的只有A。综上，本题答案为A。

2.依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是

①我下定决心要用我的脚步量完长城，用笔和相机出长城的历史与现状。②那一天，蚂蚁们排列在红红的枫叶上准备做体操，“噗!”一粒小酸果从头顶落下，“不好，炸弹来啦!”顷刻间，它们全了。

③兔子的脚印先是从从容容、不慌不忙的，在没有觉察有灾祸追随着它时，它的步态是的。A、绘画 逃散平和 B、勾画 逃脱平和 C、绘画 逃脱平稳 D、勾画 逃散平稳

【 2014湖北省武汉市汉阳区期末测试上学期13 】

答案： D

解析： “绘画”的意思是“作画，用笔等工具,墨、颜料等材料，在纸、纺织物、墙壁等表面上画图或作其他可视的形象。”“勾画”的意思是“勾勒描绘，用简短的文字 描写”，结合语言环境，第一句用“勾画”更合适。“逃散”指逃跑离散；“逃脱”指逃跑，逃而脱离。根据句意选择“逃散”。“平和”指（性情或言行）温和。“平稳” 指没有波动，平安稳当；根据句意选择平稳。

3.下列词语中字的读音完全正确的一项是()(3分)

A、龟（jūn）裂 洁癖（pì）成吉思汗（hán）通缉（jí）令 B、提(dī)防 戏谑(xuè)一哄（hòng）而散 横(héng)行霸道 C、下载（zăi）倔（juè）强 汗流浃(jiā)背 锐不可当(dāng)D、吞噬（shì）匍（pū）匐 悄（qiāo）无声息 呕(ǒu)心沥血 【 2015山东省济南市市中区中考模拟二模试题1 】

答案： B 解析： A选项，通缉 jī，洁癖 pǐ ；C下载zài, 倔jué强；D选项，悄无声息 qiǎo，匍匐 pú。

4.依次填入下面语段横线中的词语，最恰当的一项是（）

忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它一株枯槐爬得很高，但花朵从来都，东一穗西一串

地挂在树梢，好像在试探什么。A、倚靠 稀落 伶仃 B、倚靠 零落 伶俐 C、依傍 零落 伶俐 D、依傍 稀落 伶仃

【 2014北京市市辖区西城区期末测试上学期3 】

答案： D

解析： 学生对题中同义词辨析应学会在具体的语言环境中从词语含义、程度、对象、范围、色彩等方面加以比较辨别。选出正确的答案D。

5.结合语境，在下列句子中的横线处填写词语恰当的一项是（）

①在工作中，我们不能____，仅仅因为一些小的失误就全盘否定所取得的成就。

②经过艰苦的高强度的新兵训练，这些被冠上“骄娇”标签的90后新兵们，不仅炼就了一副钢筋铁骨，而且磨砺了意志，可谓____。90后新兵为我们展现了新一代子弟兵优良的风貌。

A、①句填“一叶障目不见泰山” ②句填“精雕细刻” B、①句填“斤斤计较” ②句填“玉不琢不成器” C、①句填“斤斤计较” ②句填“精雕细刻”

D、①句填“一叶障目不见泰山” ②句填“玉不琢不成器” 【 2014北京市市辖区昌平区中考模拟二模试题2 】

答案： D

解析： ①句根据句中的“小的失误”来判断应选“一叶障目不见泰山”，②句根据句中“不仅炼就了一副钢筋铁骨，而且磨砺了意志”来判断应选“玉不琢不成器”，故选D。

6.结合语境，在下列句子中的横线处填写词语正确的一项是（）

①非物质文化遗产保护对于我国文化工作者来说是一项全新的课题。，国外同行在这方面拥有很多可供我们学习借鉴的宝贵经验，我们可以从中受到启发。②2014年2月，第22届冬季奥林匹克运动会在俄罗斯的索契召开。来自88个国家或地区的5000多名运动员，向98枚金牌发起冲击，用他们的激情，诠释着“更快、更高、更强”的奥林匹克精神。

A、①句填“尺有所短，寸有所长” ②句填“八仙过海，各显其能” B、①句填“尺有所短，寸有所长” ②句填“各行其是” C、①句填“他山之石，可以攻玉” ②句填“各行其是”

D、①句填“他山之石，可以攻玉” ②句填“八仙过海，各显其能” 【 2014北京市市辖区丰台区中考模拟一模试题3 】

答案： D

解析： “尺有所短，寸有所长” 是比喻人或事物各有其长处和短处，“他山之石，可以攻玉”比喻能帮助自己改正缺点的人或意见，根据①句内容可知，我国可以从国外吸取经验，因此应选“他山之石，可以攻玉”，所以排除AB项。“八仙过海，各显其能”比喻各自拿出本领互相比赛，“各行其是”是按照各自认为对的去做，根据②句内容可知，各国运动员各凭本事进行比赛，因此应选“八仙过海，各显其能”，故选D。

7.下列句子中划线的成语使用有误的一项是（）（3分）

A、由于它的内容太卓越了，朴拙的形式并没有造成不良影响，相反的，却使它们相得益彰。

B、不一会儿，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世界到了末日。

C、写诗作文，要有丰富的积累，应当广泛阅读经典文章，并寻章摘句记录下来。D、他喜欢吹毛求疪，抓住别人工作中的一点缺点大做文章。【 2014重庆市县开县期末测试上学期3 】

答案： C

解析： C中“寻章摘句”：旧时读书人从书本中搜寻摘抄片断语句，在写作时套用。指写作时堆砌现成词句，缺乏创造性。此处使用不当。

8.2014 年12月13日，是我国首个南京大屠杀死难者国家公祭日。为铭记日本侵华战争给中国人民带来的深重灾难，激励同学们为国家的发展做出贡献，学校举办了“勿 忘国耻，振兴中华”主题活动，同学们纷纷发表自己的看法。下列发言中，语言不得体的一句是（）

A、学生甲：忘记历史就意味着背叛，前事不忘，后事之师，我们难道不该牢记历史吗？

B、学生乙：我非常赞同设立国家公祭日，种瓜得瓜，种豆得豆，我们不能忘记历史。

C、学生丙：要避免历史悲剧重演，我们还要百尺竿头，更进一步，继续增强国家实力。

D、学生丁：我们应该珍惜和平，走和平发展道路，行百里者半九十，我们丝毫不能懈怠！

【 2014北京市市辖区丰台区期末测试上学期4 】

答案： B

解析： 此题考查对俗语的理解和掌握。B项中“种瓜得瓜种豆得豆”，比喻做了什么事，得到什么样的结果。与学生乙的话语语境不符。故答案选B。

9.对下列句子使用的修辞判断错误的一项是（）。

A、老头子狠狠地说：“为什么不能？”（反问）

B、多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。（比喻）C、布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”（拟人）

D、一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。（排比）【 2012山东省泰安市会考7 】

答案： D

解析： A项，反问：用疑问的形式表达确定的意思，以加重语气的一种修辞手法。本句中虽为问句，但表达的是确定的意思，即“能”，使用了反问的修辞手法。选项对句子使用的修辞判断正确。

B项，比喻：利用不同事物之间某些相似之处，借一种事物来说明另外一种事物。对事物特征进行描绘或渲染；用浅显易见的事物对深奥的道理加以说明。本句把“江南”比作“玻璃”，使用了比喻的修辞手法。选项对句子使用的修辞判断正确。

C项，拟人：把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。本句把“布谷鸟”当作人来写，说它会歌唱，使用了拟人的修辞手法。选项对句子使用的修辞判断正确。D项，排比：三项或三项以上结构相同或相似的句子，以增强气势，说服力强，感染力强。拟人：把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和 人一样具有动作和感情的样子。比喻：利用不同事物之间某些相似之处，借一种事物来说明另外一种事物。对事物特征进行描绘或渲染；用浅显易见的事物对深奥的 道理加以说明。本句连用两个“一会儿……”句式，并没有构成排比句式，没有使用排比的修辞手法；但是本句把“鸟儿”“乌云”当作人来写，使它们能够叫喊和 听，使用了拟人的修辞手法；而且本句中“箭一般地”，把鸟比作箭，突出了鸟灵敏的姿态和飞快的速度，运用了比喻的修辞手法。选项对句子使用的修辞判断错 误。

本题要求选择对句子使用的修辞判断错误的一项。综上，本题答案为D项。

10.下列各句中，没有语病、句意明确的一项是（2分）（）

A、童年时代小伙伴们快乐的歌声、活泼的身影，至今还时时浮现在我的眼前。B、遭受挫折的人得到鼓励，眼里的天空会蔚蓝起来，干涸的心田会润泽起来。C、通过参加沈从文作品研读会，使我对富含浓郁地方气息的文学作品兴趣更大了。

D、每天傍晚时分，身体瘦弱的张教授的父亲，总喜欢在这条幽静的小道上散步。【 2015江苏省扬州市中考真题3 】

答案： B 解析：

初中生语文知识积累 篇2

今天谈谈语文知识的积累。在初中语文教学中应注意以下几方面的积累:

一是语文基础知识的积累。它包括的音、形、义的掌握, 词语的意思和运用, 名家名篇的了解, 精彩词语的记忆, 经典篇目及诗词的背诵等等。对于这些知识, 教师应让学生在头脑中形成一个定势, 只要读一篇文章, 就必然完成以上几方面的知识积累。并且定期进行分类、总结和进一步运用。久而久之, 学生不仅养成一种好的学习习惯, 更重要的是掌握了大量的基础知识, 知识面也越来越广, 为以后的阅读打下了良好的基础。

二是语文基本知识的积累。这一方面涵盖的内容比较广, 就初中而言, 教学中应贯穿以下几点:

首先, 让学生掌握各种文体的特色及阅读方法。比如记叙文、议论文、说明文三种文体写作目的、表达方式、语言特点、写作方法的各不相同。学生只有在理解掌握的前提下, 才能自由运用, 才能针对不同的文体“说不同的话”, 否则就会出现张冠李戴的笑话。要想让学生掌握就必须在新授过程中和阅读实践中让学生重视这方面知识的比较和积累。

其次, 是让学生了解各种有规律的题型及答法。语文知识面儿广, 内容灵活, 但其中也有很多不变的东西, 只要掌握这些“不变”在阅读中就可应“万变”。比如, 文中运用了对比, 其作用就是为了突出;记叙文中的议论就是为了点名某种意义, 起画龙点睛的作用;遇到反问句无非是为了语气、语意上的强调;看到比喻的修辞手法不是生动形象的描写, 就是生动形象地说明事物……

再次, 在阅读实践中积累阅读方法。要让学生学会读书, 我们应该给学生提供读法。比如在速读中采用三步阅读法:读清、读懂、读出收获。读清就是抓关键词句理清文章思路;读懂就是提出问题、解决问题的经过;读出收获就是总结此文各方面的特点和学生读后的心得。

三是写作素材的积累。叶老曾说:“生活犹如泉源, 文章犹如溪流, 泉源丰盈, 溪流自然活泼泼地昼夜不息。”“为有源头活水来”就必须重视素材的积累。如何进行积累呢?

一是靠书本积累, 即经常组织学生读书看报, 读时进行摘抄, 读后写心得、赏析、联想等, 并相互交流, 定期进行积累的评比和展示活动。

二是从生活中挖掘素材, 即让学生深入地生活, 观察生活, 从而认识生活, 感悟生活, 从中获得直接的生活材料。

由此写出的文章常常是情真意切、枝丰叶茂、自然流畅的。如果长期坚持积累, 学生作文“无米下锅”的局面定会改观了。

通过以上三方面的长期积累, 学生既有了知识的积淀, 又能自然地突破阅读与写作教学中的一些难题。因此在语文学科的知识积累非常重要, 既要注重课堂积累, 也要注重课外积累。

浅谈初中生语文知识的积累 篇3

语文学习离不开语文基础知识的获取,离开了积累的语文学习就成了无本之木,无源之水。要学好语文必须强调“积累学习”。“默而识之,学而不厌”,这是对积累学习的强调。笔者认为“识”是积累的重要手段,而且要“不厌”,即对知识的积累不产生满足感,不能停止。没有知识的积累,就很难有能力的提高。

首先,应该重视基础知识的积累。诸如字音、字形、成语、标点、名句等内容的积累,这些内容本身更多注重考查学生的准确记忆能力。基础知识的积累,是写出好作文的“子弹”,有写的想法却没有好词语,这样的文章会很空洞、乏味。要培养学生积累词汇的习惯,可以让学生用每天一句话或把自己最喜欢的词语记下来,看谁记得多,见到好词好句用小卡片记录下来等方法来积累。这样学生先从字到词,再到短句,就打好了写作的基础。

其次,应做好文言文的积累。文言文的积累应课内与课外相接合。课内应重视文言基础知识积累。如文言实词、虚词、句式、翻译等的意义用法。另外应重视文本的解读,一般课内所选的文章大都是经典性文章,这些文言文最好多背一点,力求理解深一些,感悟古典文学的美。当然课外应多读一些浅易的文言文,如《古文观止》等,提高学生阅读理解文言文的能力。

再次,阅读和写作的积累,这是积累中的重点,更是难点。阅读水平的高低一直以来是制约语文素养提升的难题。阅读应从日常学习抓起,仅靠临时突击难以奏效,平时可以给学生提供一些质量较高、时代感较强、篇幅较短的文章让学生阅读,并做好阅读指导。同时鼓励学生进行课外阅读,指导学生写自己的阅读感受,鼓励学生勤于观察自己周围的事物,把自己的真实感受写出来,积累自己的写作素材,提升自己阅读与写作水平。

那么,语文知识如何积累呢?

一、利用教材积累知识

教材是一个重要的宝库,是取之不尽,用之不竭的知识源泉。实施积累应该依纲据本,不能脱离教材。课堂才是我们积累知识的主要阵地,课本则是增加知识积累的重要凭借。因此,我们应充分利用课本资源,采用多样的方式,引导学生积累课本知识,以此让他们拓展出更多的知识。可以采用汇集法,即学生在学习课本时,教师指导学生有意识地联系、汇集形似字和近义词,建立一定的知识板块;概括归纳:对课文中一些确凿的、有代表性的事例、论据进行归纳整理,为写作文积累素材。例如,学习课文《多一些宽容》时,学生就可以把有关宽容的名言、故事一一整理出来,对以后写作类似的文章会很有帮助;仿写法:主要用于学生对课文中重点句段的感悟和理解上,让学生根据课文的意境或主旨进行仿写。

二、根据兴趣积累知识

如果“积累”只是读、抄、背,就会索然无味,视为畏途;只有产生兴趣才能主动积累,养成习惯。兴趣是知识积累的“桥”。教学时,有意识地、恰到好处地给学生以美词佳句的“耳染”。讲析课、作文课、作文指导课尤其要妙语连珠,文采飞扬,使学生徜徉于词汇的花园之中,遨游于妙语的瀚海之上,美不胜收,陶醉不已。教师要给学生创造一定的学习情境,激发学生积累词语的兴趣。按数字积累法:一马当先 、二三其德、 三顾茅庐、四分五裂、五谷丰登、六神无主、七手八脚、八面玲珑、九牛一毛、十万火急、百发百中、千方百计、万事如意等;词语的顶针积累法:言为心声、声势浩大、大海捞针、针锋相对、对症下药、药到病除、除恶务尽、尽心尽力、力不从心等等;按十二生肖积累法:鼠目寸光、龙争虎斗、杯弓蛇影、牛刀小试、马到成功、鸡鸣狗盗、亡羊补牢、狡兔三窟、猴年马月等等。这样利用数字、生肖等学生喜欢的词语完成系列知识的积累。

三、根据学习习惯积累知识

好的语文学习习惯:如爱读书看报的习惯,不动笔墨不看书的习惯,写日记写课外作文的习惯等等。俗话说:“好记性不如烂笔头”,古人又云:“不动笔墨不看书”,学生可以根据爱动手的习惯,建立一个积累本,及时进行摘抄积累。有的学生喜欢看报纸,就可以进行读书剪报积累喜欢的知识,在作文中日记中运用好知识,也是积累知识的好方法。有的学生喜欢背诵,古话说:“熟读唐诗三百首,不会作诗也能吟”,可见,对于熟语和古典诗词的背记,其积累的意义和作用是很显著的。例如,多背些好词、好句、好的语言片段或好的现代文,就能极大地扩大词汇量。把一些名言、警句、格言、熟语、歇后语背得滚瓜烂熟,就能变为己有,运用时自然能脱口而出。

语文趣味知识积累 篇4

粗茶淡饭（山珍海味）流芳百世（遗臭万年）

井然有序（杂乱无章）指鹿为马（点石成金）

固若金汤（危如累卵）精雕细刻（粗制滥造）

雪中送炭（锦上添花）伶牙利齿（笨嘴拙舌）

形容不善辞令（笨嘴拙舌）形容随声附和（鹦鹉学舌）

三、数字俗语：

表示实实在在，不可更改时用（一是一,二是二）表示做事不考虑周到，干了再说时用（一不做,二不休）表示一样东西两人平分时用（二一添作五）表示某人干事麻利时用（三下五除二）表示差不多时用（八九不离十）表示某人打小算盘时用（小九九）表示归根到底时用（九九归一）表示把握大时用（十有八九）表示很不容易时用（九牛二虎之力）表示信心十足时用（十拿九稳）表示距离远时用（十万八千里）

老牛破车 －

盲人瞎马

张冠李戴 －

鹊巢鸠占

山穷水尽 － 地老天荒

投鼠忌器 －

打草惊蛇

望子成龙 －

指鹿为马

泥牛入海

－ 饿虎扑食

洗心革面 －

脱胎换骨

销声匿迹

－ 隐姓埋名

饮鸩止渴 －借酒消愁

按部就班 － 拔苗助长

空中楼阁

－ 世外桃源

石沉大海

－日薄西山

顺风驶船 －

逆水行舟

地大物博 －

源远流长 前途无量 － 后患无穷 死记硬背 －

生吞活剥

贤妻良母 －

孝子贤孙平分秋色 － 独占鳌头

草菅人命 －

荼毒生灵

艳如桃李

－ 冷若冰霜

兴师动众 － 调兵遣将

名正言顺 －

理直气壮

假公济私 －

损人利己

海枯石烂

－日久天长

叶公好龙 －

杞人忧天

翻山越岭

－ 赴汤蹈火

旗开得胜

－马到成功

临渴掘井 －

未雨绸缪

腾云驾雾

－ 乘风破浪

赫赫有名 － 默默无闻

将错就错 －

以讹传讹

咬文嚼字 － 舞文弄墨

偃旗息鼓 － 息事宁人

一、成语对对子：（注意对仗要工整，意思要相对）粗茶淡饭（山珍海味）流芳百世（遗臭万年）

井然有序（杂乱无章）指鹿为马（点石成金）

固若金汤（危如累卵）精雕细刻（粗制滥造）雪中送炭（锦上添花）伶牙利齿（笨嘴拙舌）

二、成语不离“舌”

形容信口胡说（妄口八舌）形容说话轻薄（闲嘴淡舌）形容能说会道（唇枪舌剑）形容惊诧无言（张口结舌）形容不善辞令（笨嘴拙舌）形容随声附和（鹦鹉学舌）

三、数字俗语：

表示实实在在，不可更改时用（一是一,二是二）表示做事不考虑周到，干了再说时用（一不做,二不休）表示一样东西两人平分时用（二一添作五）表示某人干事麻利时用（三下五除二）表示差不多时用（八九不离十）表示某人打小算盘时用（小九九）表示归根到底时用（九九归一）表示把握大时用（十有八九）

表示很不容易时用（九牛二虎之力）表示信心十足时用（十拿九稳）表示距离远时用（十万八千里）

四、下面人名各取自什么成语？

杜鹏程（鹏程万里）陈残云（风卷残云）王任重（任重道远）刘海粟（沧海一粟）丁慧中（秀外慧中）甘如饴（甘之如饴）焦若愚（大智若愚）

五、成语填空：

（心）服（口）服（以）德（报）德（以）讹（传）讹（以）牙（还）牙（倚）老（卖）老（将）计（就）计

神（乎）（其）神 精（益）（求）精 痛（定）（思）痛

欺（人）（自）欺 将（门）（有）将 日（复）

（一）日

微（乎）（其）微

六、宝塔诗如何读？ 开 山满 桃山杏 山好景山 来山客看山

里山僧山客山

山中山路转山崖

(山中山路转山崖,山客山僧山里来,山客看山山景好,山杏山桃满山开.)

七、怪体诗如何读？ 龙 虎虎 望

山山山 湖湖湖湖湖 海海海海

会

仙仙仙仙仙仙仙仙 万 国

州州州州州州州州州 掉

川川川川

(一龙二虎望三山,五湖四海会八仙,万国九州掉四川.)

八、下列对联各咏的是谁？

1、一门父子三词客，千古文章四大家。（“三苏”）

2、豪气压群雄，能使力士脱靴，贵妃捧砚；仙才媲美，不让参军俊逸，开府清新。（李白）

3、玉帐深宵悲骏马，楚歌四面促红妆。（项羽）

4、四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。（范仲淹）

九、你知道下面的惯用语是什么吗？

1、把在团体中起主导的人喻为（主心骨）

2、把足智多谋的人喻为（智多星）

3、把接待宾客的当地主人喻为（东道主）

4、把公堂台阶下受审的囚犯喻为（阶下囚）

5、把吝啬钱财、一毛不拔的人喻为（铁公鸡）

6、把混混噩噩、不明事理的人喻为（糊涂虫）

7、把世故圆滑的人喻为（老油条）

8、把没有专业知识的外行人喻为（门外汉）

9、把技艺不精、勉强凑合的人喻为（三脚猫）

十、数字猜成语：

12345609（七零八落）1256789（丢三落四）1+2+3（接二连三）333 555（三五成群）3.5（不三不四）5 10（一五一十）9寸+1寸=1尺（得寸进尺）

守株待兔—— 缘木求鱼

沉鱼落雁—— 闭月羞花

良药苦口—— 空谈误国

承前启后—— 闯北走南

狗仗人势—— 狐假虎威

看菜吃饭—— 量体裁衣 望梅止渴—— 画饼充饥

鼎新革故—— 弄巧成拙

锦上添花—— 雪中送炭

旗开得胜—— 马到成功

再来，送上门了：

刻舟求剑 胶柱鼓瑟 望梅止渴 画饼充饥 顺藤摸瓜 按图索骥

雪中送炭 锦上添花

瓜熟蒂落 水到渠成 守株待兔 缘木求鱼 釜底抽薪 火上加油

吴牛喘月 蜀犬吠日

狗血喷头 马革裹尸 鸡飞蛋打 兔死狐悲 虎头蛇尾 狼心狗肺

兔死狗烹 鸟尽弓藏

狗仗人势 狐假虎威 动如脱兔 呆若木鸡 鱼目混珠 狗尾续貂

南郭吹竽 东施效颦

照猫画虎 指桑骂槐 绳锯木断 水滴石穿 盲人摸象 塞翁失马

为虎傅翼 画蛇添足

引狼入室 调虎离山 杀鸡取卵 暴虎冯河 鳄鱼眼泪 狐狸尾巴

独木难支 众擎易举

棋逢对手 将遇良才 披星戴月 栉风沐雨 病入膏肓 祸起萧墙

隔岸观火 临渊羡鱼

夸父逐日 愚公移山 铺天盖地 排山倒海 投李报桃 欺世盗名

粗制滥造 围魏救赵 胸有成竹 天翻地覆 精雕细刻

得陇望蜀 卧薪尝胆 破釜沉舟 偷天换日 烘云托月

目无全牛

人仰马翻 风调雨顺 水深火热 老牛破车 盲人瞎马

攀龙附凤 招兵买马

张冠李戴 鹊巢鸠占 移山倒海 推波助澜 秋高气爽 春和景明

山穷水尽 地老天荒

投鼠忌器 打草惊蛇 望子成龙 指鹿为马 泥牛入海 饿虎扑食

蝇营狗苟 狼奔豕突

睚眦必报 铢两悉称 兴利除弊 吐故纳新 洗心革面 脱胎换骨

销声匿迹 隐姓埋名

削足适履 掩耳盗铃 呼风唤雨 惊天动地 饮鸩止渴 借酒消愁

按部就班 拔苗助长

峥嵘岁月 豆蔻年华 空中楼阁 世外桃源 丢卒保车 毁家纾难

流芳百世 遗臭万年

闭门造车 画地为牢 石沉大海 日薄西山 杳如黄鹤 噤若寒蝉

风卷残云 火烧眉毛

顺风驶船 逆水行舟 折冲樽俎 运筹帷幄 发聋振聩 摧枯拉朽

地大物博 源远流长

死记硬背 生吞活剥 贤妻良母 孝子贤孙平分秋色 独占鳌头

草菅人命 荼毒生灵

艳如桃李 冷若冰霜 敲骨吸髓 挖肉补疮 画虎类狗 得鱼忘筌

兴师动众 调兵遣将 望文生义 坐井观天 名正言顺 理直气壮 门庭若市 蓬荜生辉

空头支票 假公济私 顾名思义 穿山越岭平地楼台

损人利己 海枯石烂 日久天长 叶公好龙 杞人忧天

尝脔知味

赴汤蹈火 旗开得胜 马到成功 临渴掘井 未雨绸缪

腾云驾雾 乘风破浪

赫赫有名 默默无闻 将错就错 以讹传讹 衮衮诸公 谦谦君子

咬文嚼字 舞文弄墨

偃旗息鼓 息事宁人 门当户对 志同道合 硕果累累 野心勃勃

管中窥豹 雾里看花

昂首挺胸 垂头丧气 眉飞色舞 趾高气扬 手忙脚乱 耳软心活

手舞足蹈 耳濡目染

交头接耳 瞠目结舌 张口结舌 咬牙切齿 张牙舞爪 指手画脚

眉高眼低 面红耳赤

一言为定 三思而行 三言两语 七手八脚 千锤百炼 三令五申

五花八门 三教九流

千秋大业 万世奇功 一穷二白 四平八稳 百依百顺 十全十美

四分五裂 七拼八凑

千姿百态 五光十色 五颜六色 万紫千红 万事具备 一木难支

三长两短 九死一生

百年不遇 千载难逢 五彩缤纷 八面玲珑 七折八扣 十拿九稳

五体投地 冷冷清清 大名鼎鼎 先入为主 一手遮天

轰轰烈烈 尽善尽美 全心全意 津津有味 遥遥无期

小心翼翼

后继有人 前思后想 上传下达 东鳞西爪 南腔北调

左邻右舍 前因后果

先声夺人 后来居上 前途无量 后患无穷 后起之秀 先见之明

先天不足 后生可畏

东奔西走 前仆后继 东奔西跑 前赴后继 左顾右盼 东拉西扯

前清后欠 左支右绌

四体不勤 五谷不分 三番五次 千丝万缕 千奇百怪 三纲五常

两袖清风 一枕黄粱

千头万绪 两面三刀 一厢情愿 百般刁难 百废俱兴 万马奔腾

百花齐放 五谷丰登

一步登天 八仙过海 两相情愿 三足鼎立 一息尚存 两败俱伤

百家争鸣 万马齐喑

有勇有谋 无法无天 有机可乘 无事生非 有条有理 无忧无虑

有始有终 无缘无故

有板有眼 无拘无束 有头有尾 无影无踪 无人过问 有苦难言

有目共睹 无人问津

有口难辩 无利可图 有口皆碑 无的放矢 有利可图 无家可归

有条不紊 无地自容

有生之年 无米之炊 有禁不止 无计可施 有法可依 无权过问

呱呱落地 呀呀学语 海晏河清 天昏地暗 上下其手 左右逢源 天伦之乐 地主之谊

水中捞月 雨过天晴 东借西挪 风起云涌 火中取栗

水落石出 风和日丽 雷大雨小 风云变幻 水乳交融

先斩后奏

水涨船高 暴风骤雨 和颜悦色 水火无情 风雨同舟

生机勃勃 死气沉沉

鸡毛蒜皮 牛头马面 鸡零狗碎 牛头马嘴 哀鸿遍野 笨鸟先飞

为虎作伥 画龙点睛

人声鼎沸 鼠目寸光 人满为患 狗急跳墙 龙飞凤舞 人困马乏

风吹草动 鸟语花香

小心谨慎 大义凛然 大刀阔斧 小肚鸡肠 天怒人怨 鬼使神差

腹背受敌 左右为难

手疾眼快 头重脚轻 黄粱美梦 白璧微瑕 翩翩起舞 侃侃而谈

世世代代 祖祖辈辈

白纸黑字 红花绿叶 因陋就简 以逸待劳 珠联璧合 纸醉金迷

以邻为壑 因地制宜

目无余子 口若悬河 目空一切 口出狂言 目不识丁 口无遮拦

耳提面命 口诛笔伐

面不改色 目不转睛 眼高手低 口是心非 眉开眼笑 心旷神怡

面面俱到 口口相传

手急眼快 神采奕奕 一叶蔽目 以身作则 耳聪目明 面面相觑 头头是道 手足无措 唇齿相依

大腹便便

二世为人 骑虎难下 倚马可待 因人成事 以卵投石

因材施教

牛鬼蛇神 狐群狗党 人丁兴旺 神采飞扬 少见多怪 小题大作

牵肠挂肚 披肝沥胆

前松后紧 外圆内方 青红皂白 老弱病残 狗头军师 羊肠小道

风雨无阻 水火不容

牛溲马勃 鬼斧神工 小恩小惠 大是大非 枪林弹雨 刀光剑影

高视阔步 低首下心

神通广大 人才辈出 贼心不死 真相大白 山呼海啸 石破天惊

提心吊胆 调嘴学舌

孜孜不倦 洋洋自得 载歌载舞 再接再厉 雷打不动 水泄不通

绰绰有余 陈陈相因

养虎遗患 走马观花 厉兵秣马 卧虎藏龙 祸福与共 休戚相关

取长补短 求全责备

承先启后 继往开来 僧多粥少 志大才疏 循序渐进 顺理成章

瞻前顾后 送旧迎新

伤痕累累 铁骨铮铮 忧心忡忡 喜气洋洋 春雨绵绵 生气勃勃

心心相应 息息相通

好好先生 花花公子 炯炯有神 遥遥无期 沾沾自喜 郁郁寡欢

津津乐道 夸夸其谈

蒸蒸日上 遥遥领先 格格不入 岌岌可危 区区小事 洋洋大观 人才济济 众目睽睽

摇摇欲坠 循循善诱 咄咄逼人 气势汹汹 亭亭玉立 兴致勃勃 来去匆匆 源源不断 喋喋不休

栩栩如生

耿耿于怀 滔滔不绝 泛泛而谈 忠心耿耿 温情脉脉

文质彬彬

天天向上 人人有责 节节败退 茕茕孑立 彬彬有礼 碌碌无为

多多益善 寥寥无几

沸沸扬扬平平安安 躲躲闪闪 战战兢兢 浑浑噩噩 清清白白

袅袅婷婷 影影绰绰

磕磕碰碰 服服帖帖 骂骂咧咧 嘻嘻哈哈 层层迭迭 熙熙攘攘

鬼鬼祟祟 婆婆妈妈

郁郁葱葱 纷纷扬扬 断断续续 拖拖拉拉 匆匆忙忙 勤勤恳恳

地地道道 原原本本

唯唯诺诺 恭恭敬敬 星星点点 密密麻麻 跃跃欲试 娓娓动听

大风大浪 多姿多彩

松松散散 踏踏实实 随随便便 松松垮垮 丝丝入扣 息息相关

语重心长 言简意赅 烟消云散 薪尽火传 资深望重 心灰意懒

兴衰成败 纵横捭阖

罪魁祸首 凶神恶煞 自觉自愿 亦步亦趋 知己知彼 献计献策

徇情枉法 招降纳叛

寻根问底 想方设法 寻章摘句 著书立说 条分缕析 藕断丝连

真才实学 异端邪说 讨价还价 兴风作浪 虚情假意

污言秽语 乌烟瘴气 血雨腥风 雪泥鸿爪 星罗棋布

听之任之

投鞭断流 扬长避短 温故知新 循规蹈矩 随波逐流

心狠手辣 色厉内荏

声嘶力竭 心满意足 搜肠刮肚 推心置腹 酸甜苦辣 喜怒哀乐

走南闯北 声东击西

克己复礼 听天由命 能上能下 难舍难分 谈天说地 品头论足

看风使舵 顺水推舟

挑肥拣瘦 耀武扬威 舍本逐末 煮豆燃萁 情真意切 心安理得

身败名裂 土崩瓦解

心平气和 兴高采烈 取巧图便 删繁就简 敲诈勒索 招摇撞骗

奇谈怪论 闲言碎语

奇装异服 趣闻轶事 齐心协力 同甘共苦 欺软怕硬 弃暗投明

铜墙铁壁 金城汤池

抛头露面 捉襟见肘 披金执锐 斩钉截铁 喜新厌旧 送往迎来

夙兴夜寐 早出晚归

痛定思痛 精益求精 话里有话 神乎其神 出尔反尔 买空卖空

就事论事 靠山吃山

防不胜防 闻所未闻 绘声绘色 倾国倾城 不屈不挠 可歌可泣

大红大紫 可亲可敬

人山人海 民脂民膏 我行我素 自给自足 互利互惠 相辅相成能文能武 同心同德 满打满算 将信将疑 旅进旅退 能屈能伸 见仁见智 尽忠尽职

戒骄戒躁平起平坐 含辛茹苦 豪言壮语 克勤克俭

善始善终 冷言冷语 熟门熟路 无穷无尽 彻头彻尾

担惊受怕

真知灼见 狂风暴雨 光天化日 惊涛骇浪 和风细雨

零敲碎打 胡搅蛮缠

横眉怒目 苦口婆心 光风霁月 污泥浊水 慈眉善目 焦头烂额

披沙拣金 探骊得珠

巧取豪夺 倒行逆施 片言只语 金科玉律 断编残简 嘉言懿行

惩前毖后 颂古非今

浑金璞玉 奇珍异宝 旁敲侧击 歪打正着 沉思默想 深谋远虑

老奸巨猾 残兵败将

旁征博引 真凭实据 横征暴敛 穷奢极侈 轻描淡写平铺直叙

瓜田李下 字里行间

崇山峻岭 荒时暴月 横冲直撞 远走高飞 深思熟虑 善罢甘休

胡言乱语 陈词滥调

抑扬顿挫 轻重缓急 谨小慎微 肤皮潦草 优柔寡断 雷厉风行

人杰地灵 国泰民安

山清水秀 花好月圆 心明眼亮 貌合神离 龙腾虎跃 鬼哭狼嚎

膘肥体壮 年富力强

妻离子散 家破人亡 兵强马壮 财大气粗 畏首畏尾 患得患失

短斤少两 称王称霸 传经送宝 断章取义 得寸进尺

成名成家 鼎新革故 弄巧成拙 奖勤罚懒 激浊扬清

含英咀华

抱残守缺 呼朋引类 结党营私 焚膏继晷 废寝忘食

曲突徙薪 居安思危

闭关锁国 背井离乡 承上启下 博古通今 铺张浪费 勤俭节约

玲珑剔透 扑朔迷离

建功立业 保家卫国 伤风败俗 丧权辱国 开天辟地 跋山涉水

沽名钓誉 歌功颂德

孤芳自赏 敝帚自珍 处心积虑 荡气回肠 矫枉过正 化险为夷

丢三落四 惩一儆百

急功近利 登峰造极 鳞次栉比 车水马龙 鞠躬尽瘁 敷衍塞责

雍容华贵 倜傥风流

打家劫舍 祸国殃民 繁荣昌盛 分崩离析 豁达大度 尖酸刻薄

有的放矢 没精打采

求同存异 抚今追昔 比肩继踵 并驾齐驱平心静气 排忧解难

勾心斗角 吹毛求疵

价廉物美 人微言轻 珠圆玉润 物美价廉 春暖花开 冰消瓦解

心直口快 舌敝唇焦

年轻力壮 身残志坚 身强体壮 劳苦功高 真心诚意 欢声笑语

巧言令色 奴颜媚骨

花言巧语 道听途说 新仇旧恨 异曲同工 蓬门荜户 孤家寡人

笨口拙舌 赤胆忠心 忍无可忍 为所欲为 百战百胜 多劳多得 或明或暗 不亢不卑

无边无际 百发百中 不郎不秀 星移斗转 不蔓不枝

大起大落 火烧火燎 群策群力 假仁假义 动手动脚

如火如荼

日新月异 阳光明媚 朝气蓬勃 胸无点墨 心有余悸

敢作敢为 速战速决

自高自大 从难从严 老骥伏枥 沐猴而冠 老态龙钟 声名狼藉

波澜壮阔 风雨飘摇

树碑立传 添砖加瓦 格物致知 教书育人 枯木逢春 铁树开花

添枝加叶 斩草除根

滴水不漏 寸步难行 不折不扣 大吹大擂 古为今用 恩将仇报

当局者迷 旁观者清

淡泊明志 姑息养奸 身怀绝技 家徒四壁 文不加点 言不由衷

繁花似锦 群芳争妍

言不及义 文不对题 物尽其用 人尽其才 浩如烟海 坚如磐石

归根结底 正本清源

扶摇直上 沸反盈天 凹凸不平参差不齐 一筹莫展 孤掌难鸣

群情振奋 众说纷纭

狼烟四起 孤注一掷 异军突起 短兵相接 目中无人 节外生枝

财源茂盛 生意兴隆

身价百倍 干劲十足 每况愈下 来日方长 笑容可掬 怒发冲冠

旧地重游 热血沸腾 避重就轻 粉墨登场 妙趣横生

容光焕发 胜券在握 险象环生 独一无二 成千上万

变废为宝

锣鼓喧天 喜忧参半 爱憎分明 踵事增华 移风易俗

老少皆宜 妇孺皆知

赏罚分明 胜负难测 鸡犬不宁 鸦雀无声 图文并茂 雅俗共赏

劳逸结合 旱涝保收

表里如一 内外有别 休戚与共 血肉相连 机会均等 旗鼓相当

内外交困 心口如一

梦寐以求 俯拾即是 心力交瘁 条理分明 软硬兼施 进退两难

走投无路 坐立不安

问寒问暖 作威作福 一语破的 两世为人 条条框框 形形色色

期期艾艾 马马虎虎

花花绿绿 蓬蓬勃勃 偷偷摸摸 忙忙碌碌 干干净净 清清楚楚

斤斤计较 步步为营

勤学苦练 欢蹦乱跳 高瞻远瞩 深入浅出 刀山火海 花天酒地

湖光山色 国计民生

街谈巷议 管窥蠡测 人情世故 天罗地网 名缰利锁 唇枪舌剑

凤毛麟角 龙潭虎穴

刀耕火种 露宿风餐 精打细算 齐抓共管 精兵简政 丰功伟绩

熙来攘往 纷至沓来

圣经贤传 诗情画意 细嚼慢咽 胡思乱想 花团锦簇 海市蜃楼

深文周纳 尸位素餐 贰臣逆子 残渣余孽 清规戒律 繁文缛节 甜言蜜语 高谈阔论

寡廉鲜耻 深恶痛绝 火树银花 千军万马 深情厚谊

冷嘲热讽 丰衣足食 深居简出 突飞猛进 勇往直前

粗枝大叶

三头六臂 大醇小疵 灵丹妙药 春华秋实 良辰美景

明枪暗箭 左道旁门

能工巧匠 雄才大略 山珍海味 宵衣旰食 槁木死灰 沧海桑田

良师益友 高风亮节

童颜鹤发 奴颜婢膝 悬崖峭壁 奇形怪状 博闻强识 精耕细作

徒手空拳 昂首阔步

离乡背井 劈波斩浪 盖棺定论 过河拆桥 避坑落井 改弦易辙

无名英雄 常胜将军

将功折罪 救死扶伤 评头论足 俯首帖耳 痛心疾首 丧魂落魄

贪生怕死 背信弃义

封妻荫子 光宗耀祖 翻山越岭 转弯抹角 标新立异 文过饰非

起早摸黑 吃苦耐劳

披荆斩棘 牵线搭桥 急公好义 悲天悯人 奉公守法 通情达理

涂脂抹粉 张灯结彩

强词夺理 照本宣科 打躬作揖 溜须拍马 多愁善感 如饥似渴

呕心沥血 扬眉吐气

多谋善断 能歌善舞 恃才傲物 贪大求全 中流砥柱 掌上明珠

抛砖引玉 扶老携幼 逢场作戏 煽风点火 煮鹤焚琴

探亲访友 粉身碎骨 舒筋活血 舍生忘死 逢凶化吉

分庭抗礼

伤天害理 出头露面 触目惊心 改朝换代 劳民伤财

闻风丧胆 刻骨铭心

平步青云 信口雌黄 比比皆是 空空如也 由此及彼 由表及里

舒舒服服 严严实实

梁上君子 井底之蛙 百般挑剔 断然拒绝 斗方名士 泥足巨人

巾帼英雄 女中豪杰

丰硕成果 锦绣前程 一团和气 满园春色 万般无奈 一本正经

官样文章 反面教材

韶华时光 风烛残年 庞然大物 跳梁小丑 铁石心肠 锦绣河山

天之骄子 下里巴人

近水楼台 过眼烟云 风云人物 膏粱子弟 殊死搏斗 精诚团结

轻装上阵 脱口而出

裙带关系 戎马生涯 扬长而去 袍笏登场 锦囊妙计 金字招牌

鬼蜮伎俩 笔墨官司

无本之木 无源之水 虚度年华 扭转乾坤 如释重负 甘拜下风

自相矛盾 互通有无

倚老卖老 大错特错 严阵以待 择善而从 缓兵之计 舐犊之情

不义之财 不祥之兆

袍泽之谊 肺腑之言 诛心之论 欺人之谈 丧家之犬 一丘之貉

难言之隐 不经之谈 多才多艺 无声无息 虚张声势 巧立名目 博采众长 自成一家

唱独角戏 巧夺天工 独辟蹊径 曾经沧海 钻牛角尖

徒托空言 初露锋芒 久负盛名 别出心裁 独领风骚

大张旗鼓

饱经风霜 不见经传 大吹法螺 独出心裁 大放异彩

如获至宝 甘居中游

独具匠心 广开才路 拔地而起 脱颖而出 谨慎从事 惨淡经营

广开言路 大放厥词

濒临绝境 顿开茅塞 多管闲事 别有用心 无可争辩 不容置疑

不识之无 大有文章

了如指掌 情同手足 心领神会 目瞪口呆 日上三竿 莫衷一是

虚应故事 墨守成规

拨弄是非 颠倒黑白 不求甚解 无可置疑 如数家珍 正中下怀

初出茅庐 故弄玄虚

不辞辛苦 无所畏惧 不足为奇 无可非议 无可比拟 不加思索

不屑置辩 无可挽回

故作姿态 附庸风雅 别开生面 独树一帜 费尽心血 绞尽脑汁

排斥异己 颠倒是非

大失所望 不堪设想 大有裨益 百无禁忌 大为改观 不甘示弱

大相径庭 不差累黍

广开门路 面授机宜 无足轻重 自负盈亏 价值连城 响彻云霄

大显身手 大显神通 因噎废食 漂泊无所 不失时机

不同凡响 痴迷不悟 迟疑不决 贪得无厌 受之有愧

趁热打铁

亲密无间 退避三舍 风行一时 穷兵黩武 作法自毙

助桀为虐 吊民伐罪

铁中铮铮 庸中佼佼 洋奴哲学 海外奇谈 负荆请罪 抱薪救火

安身立命 摩拳擦掌

无隙可乘 有案可查 疲惫不堪 哭笑不得 桀骜不驯 孤立无援

从容不迫 徒劳无益

为非作歹 作奸犯科 韬光养晦 盘根错节 先人后己 弄假成真

叠床架屋 登堂入室

眉来眼去 耳闻目睹 眼疾手快 唇亡齿寒 绠短汲深 驾轻就熟

药到病除 纲举目张

独立自主 一视同仁 长篇大论 远见卓识 千方百计 千篇一律

粗心大意 闲情逸致

促膝谈心 拍手称快 装腔作势 捕风捉影 立功赎罪 破旧立新

安身立命 摩拳擦掌

穷源溯流 饮水思源 开宗明义 触景生情 化整为零 集腋成裘

改头换面 察言观色

哗众取宠 邀功请赏 偷梁换柱 移花接木 藏头露尾 空前绝后

逆来顺受 否极泰来

任劳任怨 不骄不躁 遍地开花 寸草不留 前所未有 下不为例

捷足先登 妙手回春 爱屋及乌 舍生取义 临危受命 疾恶如仇 临阵磨枪 立竿见影

洁身自好 一呼百应 众矢之的 涸辙之鲋 袖手旁观

一倡百和 好事多磨 大器晚成 滥竽充数 能者为师

强弩之末

瓮中之鳖 反败为胜 点铁成金 啧有烦言 毫无疑问

六神无主 三生有幸

纨绔子弟 衣冠禽兽 杀人越货 请客送礼 不了了之 自欺欺人

微不足道 满不在乎

牢不可破 美不胜收 模棱两可 漆黑一团 空谷足音 至理名言

身先士卒 名列前茅

弃旧图新 拈轻怕重 翻箱倒柜 改弦更张 养精蓄锐 防微杜渐

改邪归正 起死回生

欺上瞒下 损公肥私 嘘寒问暖 幸灾乐祸 游山玩水 翻天覆地

同流合污 分道扬镳

变化多端 暴露无遗 包揽词讼 搬弄是非 自谋出路 步人后尘

铤而走险 昭然若揭

忍俊不禁 喜笑颜开 挺身而出 出手不凡 迷惑不解 恼羞成怒

变幻无常 残缺不全

周而复始 入不敷出 考虑不周 络绎不绝 相敬如宾 受益匪浅

相机行事 奉陪到底

额手相庆 反唇相讥 义无反顾 乐不可支 史无前例 民不聊生

势若破竹 宝刀不老 急中生智 装模作样 味同嚼蜡

破镜重圆 义愤填膺 干劲冲天 道貌岸然 遍体鳞伤

笑里藏刀

弄虚作假 开门见山 刨根问底 有恃无恐 欲盖弥彰

循名则实 益寿延年

扭亏为盈 转危为安 忘恩负义 丧心病狂 分门别类 推本溯源

视死如归 杀身成仁

发号施令 造谣中伤 成群结队 拉帮结伙 崇洋媚外 卖国求荣

争名夺利 好大喜功

省吃俭用 节衣缩食 改天换地 安居乐业 出神入化 惊心动魄

餐风宿露 开源节流

党同伐异 赶尽杀绝 集思广益 推陈出新 能说会道 好逸恶劳

含沙射影 落井下石

先公后私 舍己为人 朝令夕改 名存实亡 德高望重 罪大恶极

忍辱负重 啼饥号寒

空无一人 各有千秋 搜索枯肠 挖空心思 有隙可乘 无懈可击

沁人心脾 感人肺腑

如虎添翼 如鱼得水 有言在先 无动于衷 可想而知 量力而行

席地而坐 拍案而起

不欢而散 不告而辞 乘虚而入 满载而归 艰苦创业 慷慨解囊

匹夫之勇 赤子之心

不期而遇 不谋而合 见微知著 守口如瓶 见危受命 将功赎罪

见利忘义 为富不仁 好高务远 见异思迁 听而不闻 避而不谈 暗无天日 荒无人烟

漫不经心 风云突变 人地生疏 绚丽多姿 蛮不讲理

形势逼人 新旧交替 本末倒置 招架不住 挥洒自如

神态自若

完美无缺 肝脑涂地 面目全非 反复无常 进退维谷

刚柔相济 对答如流

分文不取 分秒必争 言行不一 步履维艰 步调一致 人财两旺

青黄不接 泾渭分明

公私合营 荣辱与共 江河日下 块垒难消 颠扑不破 捉摸不定

言行一致 人财两空

才华出众 光彩照人 软弱无能 麻木不仁 声色俱厉 形迹可疑

土洋结合 教学相长

刚愎自用 顽固不化 芒刺在背 草木皆兵 风华正茂 成绩斐然

顾此失彼 接二连三

坚韧不拔 畅通无阻 啼笑皆非 寝食难安 烟雾弥漫 疮痍满目

幅员辽阔 声势浩大

精妙绝伦 胆识过人 贫病交加 涕泗滂沱 性命攸关 步履艰难

旗帜鲜明 襟怀坦白

心胸狭窄 气焰嚣张 才华横溢 气象万千 公私兼顾 肝胆相照

血气方刚 锋芒毕露

善恶不辨 罪责难逃 冠冕堂皇 气势磅礴 泥沙俱下 鱼龙混杂

年事已高 居功自傲 抚躬自问 措手不及 桑榆暮景

受宠若惊 做贼心虚 谈虎色变 患难与共 解囊相助

当仁不让

顾影自怜 附骥千里 约法三章 不胫而走 不翼而飞

随遇而安 望风而逃

慕名而来 接踵而至 学无止境 目不暇给 唯我独尊 反躬自省

束手无策 裹足不前

不甘寂寞 无可辩驳 不畏强暴 严加惩处 不明真相 大开绿灯

不拘一格 别具匠心

不惜工本 大获全胜 不徇私情 大快人心 不置可否 无所作为

不择手段 大开眼界

无济于事 不能自拔 不可开交 无所顾忌 不足挂齿 无所适从

大有益处 别具一格

力争上游 名落孙山 明察秋毫 摘取桂冠 横生枝节 崭露头角

用心良苦 望眼欲穿

若无其事 大有作为 寄人篱下 乘人之危 拾人牙慧 扣人心弦

独具只眼 多此一举

扭转局面 力挽狂澜 放眼世界 驰名中外 伸张正义 打抱不平

远渡重洋 里通外国

不假思索 毫不留情 误入歧途 步入正轨 望穿秋水 逼上梁山

颇费周折 苟延残喘

开脱罪责 切中要害 力排众议 差强人意 叱咤风云 震惊中外

针砭时敝 顺应潮流 私设公堂 包藏祸心 出人意料 发人深省 三顾茅庐 独善其身

独当一面 热火朝天 居心叵测 势如破竹 排除万难

春风化雨 细水长流 星光灿烂 沧海横流 硝烟弥漫

恶贯满盈

洞若观火 孺子可教 匹夫有责 故伎重演 白日做梦

秋后算帐 晴天霹雳

秋毫无犯 春色满园 激流勇退 茅塞顿开 春光明媚 斗志昂扬

心中有数 手下留情

班门弄斧 纸上谈兵 空话连篇 怨声载道 万事如意 八面威风

既往不咎 能者多劳

生搬硬套 乱砍滥伐 穿针引线 探囊取物 妒贤嫉能 宁缺毋滥

能言善辩 轻举妄动

无独有偶 挂一漏万 枕戈待旦 临阵脱逃 穿云破雾 探赜索隐

冒名顶替 赔礼道歉

修身养性 尽心竭力 安分守己 怨天尤人 修桥补路 待人接物

投笔从戎 降龙伏虎

字斟句酌 义正词严 日暮途穷 夜长梦多 尔虞我诈 亲痛仇快

颐指气使 胆战心惊

神出鬼没 虎踞龙盘 舌耕笔锄 言听计从 功成名就 任重道远

令行禁止 心悦诚服

颠三倒四 横七竖八 光怪陆离 孤陋寡闻 沉默寡言 慷慨激昂

艰苦朴素 成王败寇 光辉灿烂 风吹雨打 清正廉洁

入主出奴 欢欣鼓舞 生动活泼 明哲保身 委曲求全

富丽堂皇

众叛亲离 天长地久 海阔天空 年老体弱 精疲力竭

文从字顺 货真价实

利令智昏 熟能生巧 老于世故 福至心灵 责无旁贷 死有余辜

目不见睫 指不胜屈

恍若隔世 素昧平生 随心所欲 如愿以偿 当机立断 信口开河

无以复加 不胜枚举

发家致富 养尊处优 离经叛道 超凡入圣 趋炎附势 枉法徇私

欲擒故纵 兼收并蓄

古往今来 上行下效 洪水猛兽 生龙活虎 百孔千疮 一鳞半爪

海誓山盟 危言耸听

窗明几净 灯红酒绿 大包大揽 不即不离 入情入理 不知不觉

公事公办 破罐破摔

工力悉敌 人赃俱获 行为不端 记忆犹新 精神焕发 萎靡不振

面目一新 形影不离

兄弟阋墙 生灵涂炭 春风得意 快马加鞭 虚怀若谷 铁面无私

飞蛾扑火 螳臂当车

惨不忍睹 苦不堪言 辞不达意 名不副实 兵不刃血 马不停蹄

目不暇接 力不从心

如法炮制 与世隔绝 师心自用 仗势欺人 喧宾夺主 含血喷人

错落有致 蛮横无理 负隅顽抗 借题发挥 登门拜访 乘胜前进 遗世独立 作茧自缚

不足为训 闪烁其辞 徒有虚名 灭绝人性 不值一提

自圆其说 鼓足勇气 不遗余力 固执己见 震撼人心

夸大其词

枉费心机 既成事实 放下包袱 亡命之徒 乌合之众

覆盆之冤 城下之盟

脱缰之马 惊弓之鸟 肘腋之变 心腹之患 当务之急 后顾之忧

降下帷幕 忠于职守

趁火打劫 顺手牵羊 审时度势 出谋划策 由浅入深 方兴未艾

乐天知命 通权达变

反躬自问 随声附和 大同小异 此起彼伏 精疲力尽 心甘情愿

内联外引 里应外合

技压群雄 功亏一篑 身居要职 脚踏实地 春满人间 气贯长虹

提纲挈领 出类拔萃

树大根深 枝繁叶茂 狼吞虎咽 鸡飞狗跳 胆大心细 仁至义尽

克敌制胜 揠苗助长

深信不疑 见义勇为 为人作嫁 同病相怜 在劫难逃 欲罢不能

屈指可数 噬脐莫及

不易之论 不实之词 老当益壮 穷且弥坚 天衣无缝 人言可畏

病从口入 计上心来

飞扬跋扈 骄奢淫逸 低声下气 阿谀奉承 街头巷尾 天涯海角

蒙混过关 踌躇满志 忠贞不渝 证据确凿 敷衍了事

煊赫一时 心胸开阔 意气风发 镇静自若 坚贞不屈

坚定不移

精神抖擞 歪门邪道 昏天黑地 生离死别 冥思苦索

展转反侧 切磋琢磨

双管齐下 一劳永逸 初战告捷 万事大吉 一蹶不振 群龙无首

高屋建瓴 空穴来风

座无虚席 亲如一家 答非所问 朝不保夕 言犹未尽 义不容辞

言之有理 天不绝人

狗仗人势 风助火威平心而论 尽力而为 背道而驰 半途而废

喷薄而出 蜂拥而来

顺流而下 迎刃而解 等闲视之 姑妄听之 屡教不改 百折不挠

层出不穷 屡见不鲜

玩物丧志 倾家荡产 胆小怕事 树大招风 任人唯亲 顺我者昌

坚强不屈 刚正不阿

永垂不朽 坚信不疑 执迷不悟 敬谢不敏 呼之欲出 召之即来

寡不敌众 瑕不掩瑜

悬而未决 望而却步 愤然而起 油然而生 晓之以理 动之以情

暴跳如雷 欣喜若狂

危如累卵 置若罔闻 法大于天 恩重如山 强手如林 大智若愚

心如刀割 泪如雨下

失之交臂 置之度外 行之有效 操之过急 气壮如牛 胆小若鼠

路不拾遗 夜不闭户

挖墙角 破天荒 换汤不换药 离土不离乡 秋风扫落叶 快刀斩乱麻

十年树木，百年树人 三天打鱼，两天晒网

十目所视，十手所及 一波未平，一波又起

百尺竿头，更进一步 千里之堤，溃于蚁穴

螳螂捕蝉，黄雀在后 项庄舞剑，意在沛公

语文知识积累7 篇5

一、字音天天读

1.bǎi百叶窗

柏油路

柏树

纵横捭阖（hé）稗官野史 bài 柏林 柏拉图bo 黄柏bo 2.bān 扳平

扳倒

般配

斑驳

瘢痕

按部就班

班师

3.bāo同胞

剥皮

龅牙

煲粥

褒贬

包扎

炮羊肉

báo薄纸 薄饼 薄脆

薄板

4.bèi 并行不悖

辈分 备份 蓓蕾（lěi）

5.bēn 奔波 奔走 奔流

bèn 投奔 奔头

bèng 迸发 泵站

蹦跶

6.bì包庇 麻痹 复辟 刚愎自用

辅弼 裨益凋敝

蓬荜生辉

坚壁清野

原物璧还

髀肉复生

弊绝风情

奴颜婢膝（xī）

7.bǐng屏气

屏声

屏弃

屏除

秉烛

秉公

禀赋

秉性难移

bǐng 摒弃 摒除 8.bō xuē 剥削

bō 波涛 菠菜 bīn 濒临

彬彬有礼biān 针砭 干煸

二、字形天天记

1、以“曾”为声旁的字

增值税

磨蹭

蹭饭

憎（zēng）恶

曾不知老之将至

甑（zèng）尘釜鱼（甑里积了灰尘，锅里生了蠹鱼。形容穷困断炊已久。也比喻官吏清廉自守。）

故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能——【译文】天将要把重要的任务加到某人的身上，一定要先苦恼他的心意，•劳动他的筋骨，饥饿他的肠胃，穷困他的身子，他的每一行为总是不如意，•这样便可以震动他的心意，坚韧他的性情，增加他的能力。

2、瀛海

东瀛

瀛洲

环瀛

登瀛洲（诗文中常用“登洲”、“瀛洲”比喻士人获得殊荣，如入仙境）

嬴政

输赢

赢得仓皇北固

羸弱

3、浩瀚

瀚海（沙漠或指贝加尔湖）瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。翰林 翰墨

4、乌托邦（空想的国家）

邻邦

邦交

帮教

河北梆子

梆梆的敲门声

5、乐陶陶

陶醉

陶冶

陶器

淘气

沙里淘金

淘货

6、黑点蠕动

虫子蠕动

嘴唇嚅动

耳濡（润泽）目染

相濡以沫（指困境互助）

儒家

孺子牛

溽暑

7、合（阖也可）家团圆

以手阖门

盍（何不）试为之？

溘然长逝

宁溘死以流亡兮

磕瓜子

磕绊

8、蛊惑

盎然

9、翻三番

翻来覆去

辗转反侧

10、大拇指

保姆

11、萝卜

门可罗雀

落井下石

12、抱歉—合抱之木

以德报怨

抱怨

13、押韵

押解

典押

14、陈词滥调

粗制滥造

泛滥成灾

宁缺勿滥

滥竽充数

滥用成语文风不正

乱用成语，驴唇不对马嘴

15、直截了当/

算法简捷

笔法简洁

16、礼尚往来

无上光荣

17、引申义 延伸 申明

18、化妆品

梳妆打扮

粉妆玉琢

装束

化装成老头 乔装打扮

三、词语天天识成语识记（学会用关键字解读成语）

不刊之论：刊：削除。指不可磨灭和不可改动的言论。

文不加点：点：涂上一点，表示删除。写文章不用涂改就很快写成。形容文思敏捷。目不识丁：丁：简单的汉字。很少受过教育的或没有受过教育，尤指不能读、写。

功败垂成：垂：接近，将要。功业即将取得成就之时突然失败了。身体力行：体：体验。亲身体验，努力实践。

博闻强识：闻，学识。识:记忆。见闻广博，记忆力强。

否极泰来：否：坏运气。泰：好运气。坏运气到了尽头，好运气就会到来。韦编三绝：韦：熟牛皮。形容好学不倦，勤奋用功。

莫衷一是：衷：折中，决断。意见分歧，难有一致的定论。莫逆之交：逆：抵触。非常要好的朋友。

百端待举：端：项目。许多事情都有待安排和进行，比喻事业处在初创阶段。暴殄天物：殄：灭绝。任意糟蹋东西。

相形见绌：绌：不够，不足。互相比较之下，一方显得很逊色。汗流浃背：浃：湿透。形容满身大汗。亦形容万分恐惧或惭愧。不名一钱：名：占有。形容极其贫穷，一个钱也没有。不足为训：训：法则，典范。不能当作范例或法则不足信。不可名状：名：说出。无法用言语来形容。

鬼使神差：差：差遣。有鬼使唤，有神差遣。比喻人做事在不自觉之中投入。差强人意：差：稍微。还算能振奋心意。比喻大致令人满意。

等量齐观：量：衡量，估量。指把不相同的事物用同一标准来衡量，一样对待。洞烛其奸：洞：深入，透彻。烛：照亮。形容看透对方的阴谋诡计。刚愎自用：愎：任性。固执己见，对阻止、劝告或建议不耐烦。

高屋建瓴：建：倒水。在高屋顶上把水瓶里的水倒下。比喻居高临下，势不可挡。工力悉敌：敌：相当。指程度(工夫、力量)相等，不分上下。功成不居：居：占有，承当。建功已成，谦退而不以自居。

耳濡目染：濡：沾染。形容听得多了，见得多了，自然而然受到影响。繁文缛节：缛：繁多。烦琐而多余的礼节。也指烦琐而多余的事项或手续。纷至沓来：沓：多，重复。接连不断地到来。

含英咀华：英：花，这里指精华。比喻欣赏、体味或领会诗文的精华。间不容发：间：空隙。中间放置不下一根头发，形容相距极微。举一反三：反：类推。从一件事情类推而知道其他许多事情。阿其所好：阿：曲从。曲从别人的意图，迎合别人的喜爱。

旷日持久：旷: 拖延，荒废。荒废时日，拖延很久。又称旷日弥久 判若鸿沟：判：区别。形容界限很清楚，如同隔着鸿沟一样。教学相长：长：促进。通过教与学，两方面相互促进，共同提高。五谷丰登：登：成熟。粮食丰收。

文以载道：载：装载，引申为阐明。文章是用来阐述思想的。恃才傲物：物：公众。依仗自己的才能，看不起别人。轻歌曼舞：曼：柔美。轻快的歌声，柔美的舞蹈。不齿于人：齿：提起。被人轻视，不被人家当作人。怙恶不悛：悛：悔改。坚持作恶，不思悔改。犯而不校：校：计较。被人触犯，不加计较。自怨自艾：艾（yì）：割草，改正错误。原指悔恨自己的过失而改正错误，现只指自己悔恨。绳之以法：绳：约束，制裁。按照法律规定给予制裁。

安之若素：安：安然，坦然；之：代词，指人或物；素：平常。安然相处，和往常一样，不觉得有什么不合适。

创业维艰：维，助词，无实义。开创事业是艰难的。

安土重迁：土：乡土；重：看得重，不轻易。安于本乡本土，不愿轻易迁移。天伦之乐：天伦：旧指父子、兄弟等亲属关系。泛指家庭的乐趣。激浊扬清：冲去污水，让清水上来。比喻清除坏的，发扬好的。不落窠臼：比喻有独创风格，不落旧套。

请你寻找看一字而知全词这样的成语：

文言词语识记

1、嘉

余嘉（赞扬）其能行古道，作《师说》以贻（赠送、赠给）之

贻害（留下祸患）双亲 ——贻祸（留下灾祸）无穷——贻误战机——贻笑大方——贻人口实。注意：遗留问题

2、其的副词义

其孰能讥之乎──且行千里，其谁不知—其为死君乎——舍我其谁：岂，难道。注意“其”的其他副词义：

（1）用来表估计、推测，一般可译为“大概”。如“王之好乐甚，则齐其庶几乎”——其皆出于此乎？——殆有神助

（2）用来表祈使、希望，可译为“一定”、“可”等。如“尔其无忘乃父之志”。吾其还也。汝其勿悲。

（3）感叹，真是等。今其智乃反不能及，其可怪也欤（4）特殊例句：其（如果，表假设）若是，孰能御之？

3、已

不至白露为霜而能事不已──学不可以已——鞠躬尽瘁，死而后已：停止。

4、零

只有霜中败叶，零落难堪──感激涕零：落下。

5、草菅

而草菅其命者哉──草菅人命：一种野草。

注意草字头的字义：蓬荜生辉

不见舆薪

如弃草芥

芳草萋萋

蒲苇纫如丝

制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳；佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章；既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝；

6、兼

兼百花之长而各去其短──兼听则明，偏听则暗：同时涉及或具有几种事物。比较：兼程兼道------加倍赶路

兼仗父兄之烈----同时

并且

四、标点天天辩

省略号的使用

（1）省略号的作用相当于“等”，因此省略号后面不能再用“等”或“等等”。如：

A中国新闻史上无法抹去这些名字：焦裕禄、王进喜、吴吉昌……等等，他们伴随着我们走过贫穷，走过幼稚，走过光荣。这句话应去掉省略号或去掉“等等”。

B第二代无绳电话采用了数字技术，主要有泛欧数字无绳电话、个人便携式电话、个人接入通信系统……等，具有双向互呼和越区切换性能。

（2）并列的词语三个以上才能用省略号。如：李白、杜甫……都是唐代著名的大诗人。本句应去掉省略号或再加一个人名。

（3）状语内部或定语与中心词之间不能用省略号。如：就在我随意被人辱骂、踢打……的时候，我也从没屈服过。应去掉省略号。

（4）在省略号的前面，如果句子的意思已经表达完整了，说明这个句子已经是一个完整的句子，那么，应该在句子的末尾加上句末点号，而不使用省略号。

训练：下列各句中标点符号使用正确的一项是【

】

A．中学生是如何支配压岁钱的呢？我们应该如何正确使用压岁钱呢？你是否想过用它来做一些有意义的事？（比如捐给希望工程等）。对上述问题，我们作了一些调查。

B．徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机。”现已成为该美术馆的镇馆之宝。

C．每当疼痛发作，他就采用自己的“压迫止痛法”——用茶壶盖、烟嘴、玻璃球、牙刷把……顶住疼痛的部位。

D．这个“册”字多像在几节竹简中间，穿上一条绳索的样子，传说：孔子因为勤奋读书，竟把这种穿册的皮条翻断了多次。

五、病句天天辨——注意句中指代性的词语

探析角度：注意句中的指代词

储备知识：代词有人称代词（“他（她）”、“自己”）和指示代词（“这”、“其”），用来指代句中内容，考虑是否指代不明。前面罗列几个方面，后面代词指代不明的情况要格外注意。

第一组：

1、在中国文学史上，《狂人日记》是第一篇小说，他大声疾呼，用他那尖锐泼辣的笔去批判了人吃人的旧世界。(句中的“他”似乎指“狂人”，因为狂人也写下了日记批判了旧世界；又似乎指鲁迅。一个代词有了两个前词，产生歧义。可以不用代词，将“他”改为“鲁迅”或“狂人”。)

2、张主任和技术员小李正在谈话，他告诉他说：“攻下这道关，就可以试制了。”（谁告诉谁？两个“他”均指代不明。）

3、这支来访的外国球队给我们的青年队员上了很好的一课，恐怕他们终生都不会忘记这次比赛。

4、曾记否，我与你认识的时候，还是个十来岁的少年，纯真无瑕，充满幻想。（表意不明，“还是个十来岁的少年”是指“我”还是指“你”，不明确。改正：……我与你认识的时候，你还是个十来岁的少年……）

5、这个精致的灯笼将作为今天得分最高的嘉宾的礼品赠送给他。（“他”既可指代“嘉宾”，又可指代另一个人。指代不单一造成了句子歧义。语意不明，“他”到底指谁，指代不明）

第二组：

1、忠王李秀成临刑前是不是很英勇呢？从一些记载上看，不是这样的。（前文说的是两个意思：很英勇或不英勇。“这样”这个代词倒底指代哪一个意思，句意模糊。）

2、搜集史料不容易，鉴定、整理和运用史料更不容易。中国过去的大部分史学家，主要的功力用在这方面。（“这”指“搜集史料”，还是“鉴定、整理和运用史料”呢？）

3、今天下午，张董事长、王总经理和其他公司领导一起参加了市里举办的开发区招商引资项目洽谈会。（“其他”可以限制“公司”，也可以限制“领导”，造成歧义。）

4、原中国书法协会主席启功先生看过她的作品后，称赞其“深得神韵，独有所长”。

第三组：

1、老人在80岁的时候，还清楚地记得哥哥参加学生运动时对自己的评价：一个温情主义者。(语意不明，“自己”到底是指“老人”还是指“老人”的“哥哥”)

2、由于这次交通事故，淮海路宛平路地段的交通为此封闭了近三个小时。(重复，“为此”就是“由于这次交通事故”)

3、我们必须拿出自己的正版计算机游戏软件，否则，不出新软件，就难以抵制不健康的盗版软件。(重复，“否则”即“如果不这样”的意思，与“不出新软件”重复)

4、今天老师又在班会上表扬了自己，但是我觉得还需要继续努力。（探究总结：一定要注意句中的指代性的词语。

使用代词的目的是使行文简洁。但如果使用不当，则会指代不明，使文意模糊。在病句题中，代词使用的考查也较常见，所以一旦句中出现了代词，就要认真分析，弄清它所指代的对象。出现了代词，可能是语意不明、重复等语病。

经典训练：下列各句中，没有语病的一句是【

】

A．有些专家认为，肥胖的人由于不能容纳更多的脂肪细胞因而将这些细胞转移到肝脏储存，引起胰岛素混乱，发生糖尿病；也有一些专家对此有不同的看法。但最新的研究成果否定了这种认识。

B．日子长了，老王一家对他们的感情越来越深厚，就像对待自己家里人一样。C．他虽然是电子专业的高材生，但这次也没看懂电脑屏幕上那条显示错误的命令。D．美国政府表示仍然支持强势美元，但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施，经济学家对此的看法是否定的。

六、诗文天天背

给《烛之武退秦师》最后一段加标点并翻译

子犯请击之公曰不可微夫人之力不及此因人之力而敝之不仁失其所与不知以乱易整不武吾其还也亦去之

译文

2、孟子名言及翻译

（1）易其田畴，薄其税敛，民可使富也

【译文】搞好耕种，减轻税收，可以使百姓富足。（2）君仁，莫不仁；君义，莫不义；君正，莫不正。

【译文】君主仁，没有人不仁；君主义，没有人不义；君主正，没有人不正。（3）乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。

【译文】以百姓的快乐为自己的快乐者，•百姓也会以国君的快乐为自己的快乐；以百姓的忧愁为自己的忧愁者，百姓也会以国君的忧愁为自己的忧愁。（4）仁则荣，不仁则辱。

【译文】诸侯卿相如果实行仁政，就会有荣耀；如果行不仁之政，就会遭受屈辱。

（5）有恒产者有恒心，无恒产者无恒心。苟无恒心，放辟邪侈，无不为已。

【译文】有一定的产业收入的人才有一定的道德观念和行为准则，•没有一定的产业收入的人便不会有一定的道德观念和行为准则。•假若没有一定的道德观念和行为准则，就会胡作非为，违法乱纪，什么事都干得出来。

（6）争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城，此所谓率土地而食人肉，•罪不容于死。

【译文】为争夺土地而战，杀死的人遍野；为争夺城池而战，杀死的人满城，•这就是带领土地来吃人肉，死刑都不足以赎出他们的罪过。

七、时文天天见——家庭教育

中国知名富豪鲜为人知的家规

你的父母对你影响大的一句话、一件事是什么?你又在怎样影响着你的子女?每个人内心都有自己的答案。但传承一直是中国家庭最看重的一件事情。

传承的是什么?是血脉、财富,更是秉性、精神,简单的说就是做人、做事的道理。

清朝名臣曾国藩就将持家教子归纳为“勤、孝、俭、仁、恒、谦”。100多年过去,那些在商场上叱咤风云的企业家们,现在又在演绎着怎样的家规故事?

家规之一:独立人格

李嘉诚家规:应该培养孩子独立的意志品格,不能溺爱娇生惯养,这与有多少家财没有关系。

“教导子女时百分之九十九应该教给他们做人的道理,即使现在他们长大了,也应该是三分之二教他们如何做人,三分之一教如何做生意,因为真正重要的是处理人与人之间的关系。”这是李嘉诚教育子女的一条根本原则。

当李泽钜、李泽楷两兄弟去美国斯坦福读书期间,李嘉诚只给他们最基本的生活费。有谁能想到,现在人称“小巨人”的李泽楷当年还曾经在麦当劳卖过汉堡,在高尔夫球场做过球童,甚至背高尔夫球棒时曾弄伤了肩胛骨,直至现在伤患还会时常发作。

李嘉诚为了让儿子从小就明白,做任何事情都不是那么简单,做生意需要不停地召开会议,依靠很多人的帮助。所以,他很早就让两个儿子旁听公司的董事会。

他认为富家子弟就好像温室的花朵,根基不稳,经不起风吹。李嘉诚将自己的艰难创业比喻成在岩石夹缝中生长壮大的小树。他说,根基不稳的植物,在外界的压力下,不易存活,而夹缝 6

中的小树,却能傲立风霜而不倒。因此,他绝不放纵自己的两个儿子,他希望,儿子能够自强自立,独立面对打击,面对困境。

家规之二:勤俭节约

周福仁家规:贫困是资本,而不是障碍。

在地图上看,海城位于辽宁省南部,辽河下游左岸,辽东半岛北端,市内有平原,适宜农业发展;市内也有矿山,但在开采之前,对填饱人们的肚子没有任何作用。

西洋集团董事长周福仁就生在这个偏远山区里,父母没有文化,把对子女的要求写在条条框框里是不可能的,因此,周福仁小时候所受的教导都是自然形成的,正所谓“因地制宜”。

周福仁在家排行老二,兄弟姐妹四人。在周福仁10岁时,父亲溘然辞世,家里只有母亲一个人出工干活,缺少了劳动力,生活更是窘迫。

等到周福仁十七八岁的时候,早已经下地干活了。当时还是缺少粮食,主要的口粮是“菜团子”,萝卜缨子、白菜帮子剁碎,攥在一起,表面上糊些面,下锅蒸熟,这种菜团子“非常难吃”。母亲总会在锅里熬些粥搭配着吃,粥也是水多米少,常常饱不了肚子。

到了1974年,周福仁22岁,他已经是村里的生产队长,当时全村人均年收入只有67块钱,整个村子十分之一人口外流。

周福仁就生在这样一个贫困山村的贫困家庭里,然而,从小受到的教育却很严格,父母期望子女有所作为,稍有错误就棍棒相加。周福仁对此这样评论:生活标准不高,但要求很高。

无论是小时候挨的打还是长大后受的责骂,周福仁都记忆深刻,他甚至说,如果我没有那种家庭出身,就没有我今天。因为贫困已经成为他的资本,而不是他的障碍。就像他经常对员工说的:我现在什么苦都能吃。

周福仁经常和子女讲艰苦生活的往事,他也自信地认为自己的孩子肯定比在城市里长大的能吃苦,因为他们也是生在农村,小时候也干过活,也经历过山区里不易的生活。

但无论是有钱还是没钱,周福仁节俭的习惯却没有改变。他出差从来都是坐经济舱,而不去做头等舱、公务舱。他的部下经常对他说,现在住宿、坐飞机、开车,都要选择和自己身份一致的,这并不是浪费。但周福仁的回答是:现在不管怎样,都比以前好多了,额外的花销没必要。他心里想的是:一定要为子女、为员工做一个榜样。

家规之三:坚忍不拔

王永庆家规:“要忍耐,要坚持”,凡事不要只看眼前,要看长远。

王雪红是王永庆的三女儿,顶着“经营之神的女儿”的头衔,王雪红却坚持不靠家庭,独立创业,唯一的经济支持来自于母亲送给她的一套房子,靠着用它抵押贷款来的500万新台币(合100多万人民币),王雪红创办了威盛集团。

不过,王雪红承认,每天三点钟起床,做毛巾操、写文章的父亲,亲身展现凡事要有毅力、有原则,对她的影响很大。父母常常给她的教诲就是“要忍耐”,凡事不要只看眼前,要看长远。

现在王雪红也有晨跑的习惯,每天坚持5点半起床,风雨不改,即使出差生病也无例外。王雪红解释说:“神一直告诉我,懒惰的人会很苦,你如果再睡,你的„粮仓‟就要被别人抢光了。”

王雪红正是靠着这股认真、坚持的劲头,将一个名不见经传的小公司发展成全球三大芯片商之一,她本人也被封上“科技第一女创业家”的称号。

2001年,威盛遇到来自于英特尔的专利侵权诉讼,王雪红始终不肯低头,最终,两年后威盛和英特尔达成了十年的交互授权协议。

王雪红在国外读高中的时候,王永庆每一两个星期就会给她写一封信,虽然那时候王雪红觉得爸爸的字又草,写得又深,实在很难理解,但王雪红把每一封信都细心保存,以后重新翻过,有很多启发。

家规之四:不断学习

刘永好家规:不断去学习新的东西,这样才能站得更高。

虽然双亲去世较早,但回想起幼年时父亲母亲对自己和兄弟姐妹们的教导来,新希望集团董事长刘永好眼中充满了无限深情。在他看来,父母亲的影响为自己日后的成功奠定了坚实的人生基础。

刘永好的父亲出身贫寒,学生时期非常努力地读书,抗战时又义无反顾地冒着生命危险参加地下党活动,解放后一直在政府相关的技术部门工作。他的一生有着很大的抱负,他总是跟刘永好兄弟讲要不畏困难,敢于去闯,还要有社会责任感。

如果不是父亲当年敢闯才会赢的教诲,也许就不会有刘氏兄弟后来砸锅卖铁的创业了。1982年,那个时候商人还被称为个体户,是个很容易被人看低的职业。那年之前,刘氏兄弟大哥永言在成都906厂计算机所,二哥永行从事电子设备的设计维修工作,老三永美在县城的农业局当干部,而老四刘永好则在四川省机械工业管理干部学校当教师。

就在那一年,四个兄弟摔碎了“铁饭碗”,卖掉了手表、自行车、黑白电视等“奢侈品”,在人们不屑的眼光中做起“万元户”的梦。刚开始的时候,在市集卖鸡的刘永好甚至害怕遇见自己的学生,不过已无退路的他还是硬着头皮干了下来。后来的创业道路也并不平坦,甚至曾经到了哥儿四个要一块跳岷江的绝境,但刘氏兄弟最终还是像父亲所说的那样不畏困难,继续了自己的选择。

刘永好有一个秘书班子,专门为他搜集各种信息,对于一个有很大规模的企业来说,紧跟社会发展非常重要,而作为企业领袖应该不断去学习新的东西,这样才能站得更高,才能更好地掌舵企业。

实际上,学习也是这个知识分子家庭传承下来的良好习惯。“我的母亲是个乡村教师,她平生总是要求我们不断学习,在学习中寻找乐趣,她也一直在学习,直到去世。”

刘永好认为自己最成功的地方就是“把别人打高尔夫的时间用来学习”,而无论与人谈话还是接受采访,他都可能因为对方一句话很有道理而掏出随身带的笔和本子立刻记录下来。“肯学习其实是我们整个家族的一个共性,无论到哪里去,坐飞机、坐车,只要有闲暇时间,我们几乎都是在读书看报,每天晚上我们都会拿三个小时左右的时间去看书学习。”

现在,学习也是刘永好要求女儿刘畅的一条“家规”。

“过去家里很穷,所以我们肯拼肯吃苦,而现在情况不一样了,新一代年轻人有着更优越和富裕的生活,但他们也面临着一个更加现代化和知识国际化的社会,他们的空间其实更大,不过要想成功,首先要学好本领。”

1996年,刘永好送女儿刘畅前往美国求学,2002年,22岁获得MBA学位的刘畅回国一露面就已经是四川南方希望有限公司的董事长。然而,刘永好立下规矩,十年之内不允许女儿在媒体面前曝光。如此用心良苦的低调处理,其实刘永好只是为了让女儿能有一个宽松的环境继续学习。

“我希望将来她能够按照自己喜欢的方式去生活,但现在她首要做的还是不断去学习、积累,这是我对她的要求。”刘永好心里非常清楚的是,刘畅现在还不可能承担得起操控全局的压力,但传承家族肯学习的传统必然能使女儿终有一天挑起大梁。

家规之五:为人正直

柳传志家规:“我的孩子不管做什么,只要做一个正直的人都是我的好孩子。” 柳传志是中国企业界教父级人物,影响他最大的同样是他的父亲。在2003年父亲的葬礼上,柳传志讲了这么一件事情。在他17岁那年,突然面临严峻的考验,父亲和母亲对他只说了一句话,“我的孩子不管做什么,只要做一个正直的人都是我的好孩子。”正是这么一句话,指导 8

柳传志好好走过了40年的路程。

家规之六:用心做事

曹德旺家规:人必须要有自尊心、自信心、良心、诚心、苦心……有多少心就做多少事。闽剧有这样一段:晚清时期,福建省福清市有个曹员外,家底殷实,但很是小气。曹员外被刻画成这样一个人物:重男轻女、嫌贫爱富。这段历史不是虚构的,剧中的曹员外就是福耀集团董事长曹德旺的曾祖父。

曹家最终还是没落了,曹父开始变得厌世。每天喝一两毛钱的地瓜烧,喝得醉醺醺的,絮絮叨叨地给曹德旺讲述他做生意、做人的过程。

曹父很严厉,在日本11年的生活给他影响很大,他也以此教训曹德旺:18岁以前不能留头发,不能留胡子,更不能喝酒;吃饭的时候不准说话,有什么话吃完饭再说。

有一句话,曹德旺曾经苦苦思索:用心做事,有多少心做多少事。曹父对曹德旺说:当你悟透这个道理的时候,我不在了。现在,曹德旺承认了这一点。当时,喝醉了的父亲说了20几个“心”:人必须要有自尊心、自信心、良心、诚心、苦心……有多少心就做多少事。

小时候得到的这些教导已成为曹德旺的财富,然而,每每提及父亲,他总会说:我很恨我父亲。他尊敬的是自己的母亲。小时候,因为调皮,他经常被父亲毒打,在这个时候,母亲就出来帮他。虽然父亲给了他很多启发、很多知识,但手段太强硬。性格柔和的母亲成了曹德旺的依赖,他认为自己做生意受父亲影响,而做人则是受母亲影响。

曹德旺现在已是两子一女的父亲,长子曹晖,现年37岁,最小的孩子也已经28岁。身为人父,曹德旺觉得自己“严重失职”。原因有二:在有了孩子之后,为了养家糊口,四处奔波,根本无力顾及孩子;另外,父亲对他的教育无法支撑他对子女的教育。

父亲固然也曾留下不少教诲,譬如“有多少心做多少事”。然而,这些无法传承给子女。发生在曹德旺身上最平常的情景是:我回家他们都睡觉了;我走了,他们还没起来。

不过,这位自认为“不合格”的父亲谈起自己的子女时还是颇为欣慰:他们不抽烟、不喝酒、不赌钱、不嫖娼,如果不告诉你他是曹德旺的孩子,你根本就不知道他是富家子弟。

曹德旺从来没有为自己的孩子立过规矩,而是给了他们很大的自由空间。曹德旺说:我只限定不准吸毒,别的无所谓。

等到孩子出国求学的时候,因为福清市在国外有很多帮派,互相之间难免争斗。送长子曹晖上飞机时,曹德旺叮嘱儿子:我们是做生意的,不管他们是哪一帮、哪一派,做好自己的事情,其他任何事情不管。这些曹晖做到了,学成归来。

现在已到了家族企业传承的时候了,曹德旺依然没有为儿子定下规矩,但他也有自己的愿望:企业家很想赚钱,但不是以赚钱为目的,还要回报社会。

虽然没有像父亲对待自己那样责骂、毒打,曹德旺认为自己的行动教育了孩子。早起晚归、省吃俭用、仁慈关爱、负责任,他希望曹家的子女都能如此。

感言：

1、归来吧，家规！

2、没有规矩，无以成方圆。

3、优秀的精神传承，是最佳的财富传递。

4、独立自主+虚心求学+用心实践+百折不饶→脱颖而出！写出你的感悟：

三年级语文知识积累（推荐） 篇6

（二）吓得（心惊胆颤）（面如土色）

2.填动词

（掩饰）痛苦

（停止）哭泣

（购买）

（皱着）眉头

（握紧）拳头

（擦拭）酒精

（商量）事情

（讨论）

一、词语部分

总是

（检阅）队伍

（纠正）错误 1.填形容词

（乌黑光亮）的羽毛

（俊俏轻快）的翅膀

（叨）小羊（劝）邻居

（射）大雁

（活泼机灵）的小燕子（整整齐齐）的队伍（画）杨桃

（鼓着）腮帮子（尖尖）的嘴巴

（红色的）的爪子

（挺着）大肚子

（瞪着）眼珠子（竖着）三年级

班

姓名

药品

（灵活透亮）的眼睛

（陡峭的）的石壁（清脆）的叫声

（光彩夺目）的春天（美丽可爱）的世界

（灿烂）的阳光（碧绿）的大圆盘

（嫩黄色）的小莲蓬

（洁白）的衣裳

（可爱）的翠鸟（美丽）的鲜花

（芬芳）的花香（清朗）的光辉

（甜蜜）的微笑（绿茸茸）的草地

（金灿灿）的金子

（红艳艳）的花朵

（黄澄澄）的稻田（白茫茫）的雾

（黑乎乎）的山洞（红彤彤）的太阳

（软绵绵）的沙发（绿油油）的禾苗

（暖烘烘）的房间（雪白）的浪花

（珍贵）的礼物（洪亮）的声音

（坚强）的意志

（严肃）的神情

（清澈见底）的小溪（成千上万）的燕子

结结实实的（橡树）天空（湛蓝深远）

森林（郁郁葱葱）

河水（清澈见底）

空气（清新甜润）大雪（漫天飞舞）

山路（弯弯曲曲）

楼房上（彩旗飘扬）

草地上（鲜花盛开）街道上（人山人海）

马路上（人来车往）

教室里（鸦雀无声）

天空中（星光闪烁）竭尽全力地（救援）

锲而不舍地（工作）

聚精会神地（上课）

七嘴八舌地（讨论）（认认真真）地看

（开开心心）地唱

（快快乐乐）地玩

（老老实实）地画（慢慢吞吞）地走

（吞吞吐吐）地说

（目不转睛）地盯着（情不自禁）地欢呼（恋恋不舍）地离开（亲切）地说（安全）地航行

（迫不及待）地开电脑 美得（耀眼）

乐得（精彩）（轻松）

时间过得（飞快）

节目表演得（精彩）大拇指（拍）肩膀

（耸）鼻子

（伸）脖子（壮）胆子

（换）衣服

（拿）手杖

（追）太阳（提）手袋

（迈开）脚步（闭）眼睛

（举起）小手

（掩盖）痛苦（吸取）经验（抢救）生命

（伸展）枝条

（抄）生字（端）盘子（种）庄稼

（扛）大米

（救）燕子

（砍）树木

（劝）朋友

（登）高山

（燃烧）着熊熊大火

（奔腾）着朵朵浪花

（飘浮）着朵朵白云（排除）忧伤（增添）生机（发出）警报（打消）念头

气得（七窍生烟）、（冒烟）

吓得（落荒而逃）（撒腿就跑）（四处逃窜）

二、句子

1.比喻句。（1）燕子的尾巴似剪刀。

（2）翠鸟头上的羽毛像橄榄色的头巾。（3）翠鸟腹部的羽毛像浅绿色的衬衫。（4）翠鸟背上的羽毛像赤褐色的外衣。（5）咆哮的洪水像凶猛的狮子吞没了山村。（6）高大的橡树像哨兵一样挺立在路旁。（7）翠鸟的的眼睛像微型望远镜一样锐利。（8）又大又圆的荷叶像一个个碧绿的大圆盘。（9）孩子们撑着的雨伞像浮在水面的点点花 瓣。（10）蒲公英的花好像我们的手掌。

（11）平静的湖面像镜子。（12）弯弯的月亮像小船。

（13）红红的太阳像火球。（14）绿绿的草地像地毯。（15）海浪激起的泡沫像一堆堆白雪。（16）画家的心潮像海浪一样翻腾着。

2.变句式

变换句式。通常要求变换的句式有：“把”字句和“被”字句；陈述句改为反问句。做这样的练习，一要看清要求（或例句），明确是要变换什么；二要注意变换后的句式不能改变句子的意思；三要掌握一定的方法；四要改后认真读一读，看看是否通顺，是否符合我们的语言习惯，有没有漏写某些内容，写错别字等。

（1）改为反问句。

A.添加表示反问的词语“难道不”或“怎么会”、“怎能”等。

例：我们是中国人，我们爱中国。

我们是中国人，我们怎能不爱中国呢？ B.将肯定变为否定。（“就”变为“不就”，“是”改为“不是”等）

例：马跑得越快，离楚国就越远了。

马跑得越快，离楚国不就越远了吗？ C.句末加语气词“呢”或“吗”。D.句末改为问号。（“。”改为“？”）

（2）改为把字句。

方法一般是在“谁 做了 什么”中，在“谁”的后面加上“把”字，把动作放最后面。改成“谁 把

什么 做了”

例：小明画好了五角星。

小明把五角星画好了。

（3）改为被字句。

在“谁 做了 什么”句中，把“什么”放到最前面，加上“被”，接着是“谁 做了”改成“什么 被 谁 做了”

例：小明吃了五个杨桃。

五个杨桃被小明吃了。

3.修改病句

修改病句。首先要弄清句子的病因，再对症下药。常见的句子毛病主要有： ⑴句子不完整，缺少成分（一般的完整的句子“谁 在干 什么”）→添加缺少的成分 ⑵用词不当（如，近义词或关联词用错）→换合适的词语 ⑶搭配不当（如，句子中某些词语在意义上彼此不能搭配，或是搭配在一起不合事理；或是

不符合语言习惯）→改成合适的搭配 ⑷语序混乱→调整语序 ⑸前后矛盾→改或删 ⑹重复罗嗦→删 在修改病句中，仍然要注意不能改变句子的意思，对句子的改动一定要小，有时句子的毛病不只一处，要仔细分辨，还要正确使用修改符号，改完后认真读一读，检查检查。

4.标点符号

标点符号是书面语言不可缺少的组成部分。它能够在书面语言中表示语句的停顿，语气语调和词语的性质、作用，帮助我们正确理解书面语言所表达的内容、情感。三年级学生要掌握常用的标点符号，其中句号、问号、逗号、感叹号、冒号、引号等6种标点符号要求学会使用。

标点符号歌。

标点符号很重要，组成文章不可少。该用哪种小符号，都要认真来思考。意思未完用逗号，一句完了用句号。喜怒哀乐感叹号，提出问题用问号。并列词语用顿号，并列分句用分号。提示下文用冒号，对话引用加引号。书文名称要标明，前后加上书名号。有些意思要省掉，可以加个省略号。转折解释破折号，表示注释加括号。标点符号用准确，文章清楚都称好。

三、积累部分

（一）成语

（1）带有数字的成语

四面八方 七嘴八舌 成千上万 百发百中 千变万化 九死一生 一心一意 三心二意 低三下四 万紫千红 十全十美 三言两语 千真万确 千军万马

千言万语

万无一失

（2）带有反义词的成语

少见多怪

大同小异 南辕北辙 异口同声 大材小用 口是心非 上行下效

内柔外刚 公报私仇 左右为难 出生入死 远交近攻 天长地久

反客为主

（3）带有重叠词的成语

零零星星 郁郁葱葱 实实在在 缝缝补补

结结实实

吞吞吐吐 浩浩荡荡

夜里星光明，明朝依旧晴。

今朝露水重，明天太阳红。（4）AABC的成语

孜孜不倦 蒸蒸日上 源源不断 夸夸其谈

有雨山戴帽，无雨山没腰。

滔滔不绝 头头是道 彬彬有礼 面面俱到

蜻蜓低飞江湖畔，即将有雨在眼前。欣欣向荣 栩栩如生 恋恋不舍 历历在目

久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。源源不断 翩翩起舞 息息相关

（5）ABAC的成语

人山人海

诚心诚意

惟妙惟肖

自言自语 有声有色 自作自受 全心全意（6）喜欢读书：

博览群书 勤学好问

学而不厌 过目成诵 努力工作：

废寝忘食 锲而不舍 脚踏实地

竭尽全力 坚持不懈（7）注意力集中： 专心致志

聚精会神 目不转睛 全神贯注

（8）描写鲜花

光彩夺目 群芳吐艳

姹紫嫣红

万紫千红

芬芳迷人 描写春天：

莺歌燕舞 花红柳绿

春风得意 春暖花开 春和日丽

春风化雨 春花烂漫

春光明媚

春暖花开 春色迷人

描写夏天：

烈日炎炎

烈日中天 骄阳似火

挥汗成雨

汗如雨下（9）描写山林：

崇山峻岭

悬崖峭壁

层峦叠嶂

苍翠欲滴

（二）名句、名言、农谚、歇后语等

（1）与夏天有关的古诗名句

万壑树参天，千山响杜鹃。（王维）

池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。（晏殊）

漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。（王维）

雨里鸡鸣一两声，竹溪村路板桥斜。（王建）

穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。（杜甫）（2）和思想有关的谚语

绳在细处断，冰在薄处裂。

亲自下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。莫看水面平发镜，要看水底万丈深。

花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。日日行，不怕千万里，常常做，不怕千万事。（3）和气象有关的农谚。

（懂得根据农谚来判断天气）

日落胭脂红，无雨必有风。

课外补充：

早烧雨，晚烧晴。

蚂蚁搬家蛇过道，燕子低飞雨就到。鸡儿上架早，明日天气好。

长虫过道，大雨就到。

（4）与友谊有关的名句

海内存知己，天涯若比邻。（送给即将分手的朋友）海上生明月，天涯共此时。

久旱逢甘雨，他乡遇故知。岁寒知松柏，患难见真情。（送给同甘共苦的朋友）千里送鹅毛，礼轻情谊重。

(5)歇后语

八仙过海——各显神通（用在大家各出各的主意时）

孙悟空大闹天宫——慌了神

包公断案——铁面无私。

（形容一个人办事坚持原则，不谋私利，可用上这个歇后语）

姜太公钓鱼——愿者上钩（比喻心甘情愿地上别人的圈套。可用上这个歇后语）

张飞穿针——粗中有细

（可以用在有勇有谋的人身上）韩信点兵——多多益善（用在乐于助人，助人为乐）老鼠过街——人人喊打（比喻害人的东西，人们一致痛恨的，可用上这个歇后语）（6）珍惜时间的格言

花有重开日，人无再少年。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。少壮不努力，老大徒伤悲。我生待明日，万事成蹉跎。一日之计在于里，一年之计在于春。光阴似箭，日月如梭。

（7）说“言”

表示吉祥的话叫吉言。精炼著名的话叫格言。

应允别人的话叫诺言。诚恳劝告的话叫忠言。宣誓所说的话叫誓言。临走写下的话叫留言。不满报怨的话叫怨言。生前留下的话叫遗言。

（三）把句子补充完整

1.如果没有水，(大地会干枯)。

如果没有太阳，(就没有我们这个美丽的世界)。

如果没有电，(就没有我们现代化的工业)。2.自从有了女娲创造了人类，(大地到处是欢歌笑语)。

自从有了西门豹的管理，(邺年年都有好收成)。

自从有了太阳的光辉，(就有了这个可爱的世界)。

自从有了机器人，(给人类的生活带来了极大的方便)。

四、阅读

(一)古诗。

1.咏柳》唐 贺知章

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

（1）妆：打扮。

（2）绦：用丝编成的带子。（3）读了这首诗，我好象看到了高高的柳树，长满了翠绿的叶子。我想到了在春风的吹拂下柳树的枝条在翩翩起舞的样子。

2.《春日》唐 朱熹

胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。

（1）胜日：天气晴朗的好日子。

（2）寻芳：游春，踏青。

（3）等闲：平常、轻易。

（4）“等闲识得”是容易识别的意思。（5）东风：春风。

（6）读了这首诗风我想作者在泗水河畔会看到盛开的迎春花，活泼可爱的燕子，翠绿的柳树等。

3.《乞巧》 唐 林杰

七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。4.《嫦娥》 唐 李商隐

云母屏风烛影深，长江渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。

（二）课文

1.听到消息后，居民们纷纷（走出）家门，（冒着）料峭的春寒，（顶着）满天飞舞的大雪，（踏着）冻得坚硬的山路，四处（寻找）冻僵的燕子。

读了这段话，我仿佛看见了（人们为了拯救燕子，在满天飞舞的大雪中，四处寻找燕子那种艰辛的境况）。

2.养羊人听了街坊的劝告，（修好了羊圈），结果（他的羊再也没丢过）。楚国人不听人的劝告，结果（他永远也到不了楚国）。这两个寓言故事告诉我们：（人们在做事情的时候，要注意接受中国人的建议和劝告）。

3.大雁叫得悲惨，是因为（它受了箭伤，又孤单失群）

4.大家把视线集中在博莱克身上，是因为（博莱克是一名残疾儿童，但他的表现与其他一样出色）。

5.太阳还做了许多的好事，她让（小草更绿了），她让（小树更挺拔了），她让（森林更加茂盛了），（春天变得更加灿烂美丽），她让（我们的生活充满生机）！

丰富知识积累提高语文素养 篇7

一、注重知识的积累,树立正 确的语文观

1.培养读书兴趣,重视文化积累。教材中每一篇精美的范文,都是开启学生语文视野的窗户,教师应该以此为敲门砖, 激发学生的读书兴趣。如,在教学台湾女作家林海音写的《冬阳·童年·骆驼队》这篇节选自《城南旧事》的散 文时, 笔者特意在课堂上给学生朗读《城南旧事》的另一个片断, 激发学生的阅读兴趣。这篇课文学完后,笔者惊喜地发现,许多学生都在课余时间专注地阅读《城南旧事》,这也正是笔者在课堂上进行课外阅读的用意所在。

2.加强朗读、背诵 , 重视语言积累。古人学习语文强调读得多, 记得多,这样才能博闻强记,厚积薄发, 现在的语文教学也有与此相通的道理。因为学生在语言实践的过程中, 不管是理解还是表达, 都需要充实的语言积累作后盾。因此,重视语言积累是学生学习语文的基本途径, 也是提高语文教学质量的重要手段。笔者在上小学四、五年级时,老师就曾要求我们大量背诵名篇佳作、警句格言、诗词和成语等,虽然是强迫的教学行为, 但的确使笔者受益匪浅。我们现行的教材中,要求背诵的篇目并不多,作为语文教师, 应该选择性地规定背诵的篇目、片段或妙语佳句, 让学生熟读成诵,从而达到运用的目的。

3.拓展语文视野,重视生活积累。生活中时时处处皆语文。生活 积累是语文学习的基础, 语文学习又是认识生活、参与生活、创造生活的手段。所以,语文教师除了要把握好四十分钟的课堂质量之外, 还要引导学生积极投身于学校、家庭和社会这个大课堂中,使学生在“用语文”中“学语文”。如, 笔者在开展“走进信息世界”这一单元的语文学习时, 引导学生认真阅读了书中提供的材料之后, 鼓励学生通过调查访问、观察记录、资料查询、演讲辩论、办信息小报、写研究报告等形式,感受现代信息的快速发展以及对我们学习、工作、生活带来的影响。

二、重视能力的培养,提高语 文素养

1. 重视方法的指导 , 提高语文素养。新课程强调:“学生是学习的主人”,语文教学应激发学生的学习兴趣, 注重培养学生自主学习的意识和习惯。比如,许多教师经常要求学生进行课前预习, 实践表明, 许多学生并没有达到预习的效果,究其原因,很多学生压根儿不知道怎样去预习。其实, 教师要想让学生做好课前预习, 首先要明确预习的目的, 提出预习要求, 指导学生做好课前准备工作。比如,查找哪些资料,理解哪些字词,思考哪个问题等等。教给学生预习的方法, 并督促其长期坚持下去, 不仅能使学生形成课前预习的良好习惯, 还能培养学生自主创新, 大大提高课堂教学的效率。笔者在给本班学生上课时,就经常欣喜地发现,学生的书上布满了预习的痕迹。有词语的注释, 生字的注音, 相关的资料,自己的感想,不懂的问题等。这样的课堂, 会因为学生预习充分, 使得学生学习兴趣高, 举手多,信心增强。

2. 加强日常的训练 , 提高语文素养。在语文学习中,教师不仅要重视方法的指导, 还要对学生加强训练, 方能达到提高能力的目的。比如,在阅读教学中,我们不应以教师的分析来代替学生的阅读实践, 要不断引导学生自主阅读,合作交流,使学生读出自己的感受、体验和理解。其实,学生听、说、读、写以及其他实践能力的提高都是建立在积累与训练的基础上的。 只要语文教师能够树立正确的质量意识, 认真钻研教材,思考教法,注重引导,学生的语文能力就会与知识的积累同步提高, 学生的文化品位、审美情趣、思维品质和思想修养也会得 到全面的提高。

小学二年级语文知识积累阐述 篇8

一、加强课堂训练和积累

1.活跃气氛，激发兴趣

“兴趣是最好的老师。”二年级学生对于识记枯燥的语文知识，往往没有兴趣，这样就无法调动其学习的积极性，会使学生越来越没有信心。因此，在教学实践中，教师除了进行严格的强度知识学习和读说训练外，还要注意活跃课堂气氛，课堂上除了必须讲到的知识点外，教师可以围绕教学内容给学生拓展一些丰富多彩、活泼有趣的相关链接和知识脉络，以期激发学生兴趣，牵引大家注意力。当然，也可以给学生留下时间让他们分享一下自己阅读的课外知识，用活泼的语言描述一下自己听到的、看到的和想到的生活趣事。如此设置语文课堂，就可以形成一种和谐、宽松和积极的学习氛围，让学生从不敢说—敢说—喜欢说—会说，这样也利于全班同学的充分参与，都得到了锻炼和提升，从而为积累语文知识树立信心。

2.重视朗读，体会感情

语文学科的特点决定了其许多隐性知识只可意会不可言传，因此，有时候需要学生通过朗读来体会文章情感，培养语文素养。朗读是一种可以调动眼、口、耳、脑等多感官并用的综合学习活动，它有着自身的学习优势，能让学生在郎读中感受语言对情感的表达，学习语言的组织技巧。在学生朗读之前，语文老师最好能有声有色地进行范读来给予大家指引和情感体验，朗读过程中，教师也不要死板苛刻，一种模式到底，教师应该采用灵活多变的多种朗读模式，诸如同桌互读、小组选读、朗读表演等来增加学生对文章的多重理解机会，使学生感到有趣、新鲜，在朗读中理解和感悟，使读有所获，读有所乐。

3.重视语言的转化和内化

语文教材中包含诸多好词、好句，在教学实践中，教师要努力创设让学生模仿课文句式、借用课文词语和学习课文排比等练习和训练。具体练习中，教师可以让学生模仿课文的语言对某事物进行描写和概述，当然，最活泼的是创设新的情境，用旧词说新话。比如二年级的教材中诸如《植物妈妈有办法》的活泼可爱的表达特点和《黄山奇石》生动活泼的描写方式，都可以让学生来模仿着写一写、练一练。总之，就是让学生每学完一课，就收录一些新的词句，如此日积月累必然会提高语文能力。

二、内化课外知识

语文知识来源于生活，服务于生活，语言文字的积累，也要以能运用自如为标准。学生课内外积累了大量的语言文字，教师就要有针对性地引导学生调动自己的语言文字积累，适时进行组词训练和课外表达能力实践，不应满足于基本的课内的词语。

1.每天课堂伊始，抽取几分钟对学生展开句子的训练，让大家用上自己积累的语言知识和表达技能，这个过程要注意用词的准确性，检验学生对词汇的内化程度。教师也要积极主动、有针对性地运用学生积累的语言知识来与同学进行交流，以期达到“共振”的学习效果。

2.新教材的设置不但富有知识性，还载满童趣，因此，教师一定要善于挖掘教材中的留白，为学生创造表达的情境，激发写话的冲动。比如，学习《植物妈妈有办法》后，教师可以引导学生用课文的风格和语言说一说教材没有涉及的、自己知道的植物妈妈的其他有趣的办法。诸如此类，都是很好地运用积累的机会。

以上是笔者在教学实践中对小学二年级语文知识积累的几点心得和建议。当然，引导小学生积累知识的方式还有很多，这就要求教师在教学实践中继续探索、继续研究，为提升小学生语文知识素养奋斗不息。