宣化一中

宣化一中（通用11篇）

宣化一中 篇1

下午好！

今天，令人振奋，我们加速超越，在一百天里跑完高考最后的里程，宣化一中2012年高考百日誓师大会发言稿。今天，使人激动，我们披荆斩棘，在两千四百个小时里发起高考最后的冲锋。同学们，我们还有一百天，不，我们只有一百天！十二年兴衰荣辱，一百天剑指苍穹。争分夺秒，何惧艰难险阻，愿乘长风破千尺浪。夜以继日，无畏雨雪风霜，当带吴钩开万里疆。我们自信，我们张扬，我们勤勉，我们自强。一百天卧薪尝胆，只为高考成就辉煌。一百天励兵秣马，只为高考血洒战场。一百天傲霜斗雪，只为高考四溢芳香，发言稿《宣化一中2012年高考百日誓师大会发言稿》。

请父母相信一百天后，我们寸草春晖，成龙成凤。请老师相信，一百天后，我们不负师恩，名题金榜。请母校相信，一百天后，我们辉煌宣中，声明俱扬。请古城父老相信，一百天后，我们高歌凯旋，荣耀故乡。

同学们，百日誓师，胜者为王。让我们用撼天动地的回答作为青春无悔的誓言！面对恩师，百日内勤学至上，百炼成钢，我们能做到吗？面对母校，百日内奋发图强，再创辉煌，我们能做到吗？面对自己，白日内舍生忘死，血战到底，夺取人生最灿烂的勋章，同学们，我们能做到吗？

同学们，让我们行动起来吧。用傲人的成绩闯入高考胜利者的殿堂！

谨以此文献给所有同窗与同仁，献给宣化一中所有同学，献给天下高考学子。

宣化一中 篇2

2010年我们接触到了一种在全球掀起创新教育革命的乐高“做中学”教育。其实在前几年笔者就将乐高系列玩具介绍给一些同事, 老师们除了对乐高玩具那令人叹为观止的多样性玩法和优异的搭建品质感到不可思议外, 并没有对其中蕴含的教育功能做深入的了解。或者说由于教学实际的不同, 我们并没有像英国同行在1980年初所作的那样, 真正将乐高的产品带入课堂。

LEGO (乐高) 是一家丹麦玩具公司的名字。它来自于丹麦语“Leg-Godt”, 意思是“玩得好”, 拉丁语意是“搭建与堆砌”。乐高公司以生产塑料拼插积木闻名世界, 尤其是1977年“乐高科技系列”问世后, 使得乐高积木系统模仿现实世界的实物成为可能, 这也成为后来“乐高智力风暴系统”的基础。“乐高科技系列”问世后不久就有一些英国教师在1980年初期将乐高产品引入课堂, 作为培养学生创新能力和技术素养的辅助教具。于是1982年“乐高技术I系列”作为培养儿童创造力的教学工具被介绍给学校。1989年乐高集团正式成立“乐高集团教育部”。接下来1997年乐高教育部开发的“简单动力机械套装”成为最受老师欢迎的产品。直到在1998年推出了划时代的最新“乐高智力风暴”系列的“机器人发明系统”。2006年乐高公司和美国麻省理工学院共同开发的“乐高NXT蓝牙机器人系统”已经成为现在国际主要学生机器人赛事的指定赛事套装。与此同时LEGO教育部开发研制出了“做中学”教育工具。根据“知识组建论”原理, 让学生自己设计项目, 制作与自己所处的世界密切相关的有意义的作品。学生的制作过程, 同时也是学习知识的过程。“做中学”的核心就是:我们亲身经历或动手制作过程最有益于开发智力、培养创造力。LEGO教育认为, 智力培养并不一定要只通过思维, 还可以通过行动。这也不难解释为什么国外的孩子虽然理论知识或者干脆说解题能力没我们强, 但是动手能力和创造能力却远远高于我们的原因。这种“做中学”的教育培养出来的孩子长大以后对新技术的开发和应用能力是非常强的。所以“做中学”教育从1980年的英国迅速传播到了欧美各国, 并立即风靡了整个世界。到了2000年乐高教育进入中国, 早已有江、浙、沪、宁夏等省市的学校尝试引入乐高“做中学”教育来培养学生的创新能力。在今年7月份教育部在南京举办了“2010年乐高━教育部高中通用技术骨干教师培训”, 旨在为中国培养首批使用乐高教育器材的通用技术骨干教师, 同时全面推广乐高“做中学”教育。为了学生能够早日接触到“做中学”教育, 以郭校长为首的校领导决定笔者以旁听身份参加了在南京的培训。在南京培训的一周时间里, 我接触到了乐高“做中学”的先进教育理念。乐高教育认为:首先, 你的手知道的比你想象的还多!因为人类的进化就是先学会使用工具, 在对所使工具的不断熟悉和创新中发展了大脑。动手有时候是无意识的, 先于脑的思考的。同时乐高教育是一种开放性思维的教育, 它并不注重你做出来的作业或是作品是什么样的, 注重的是在动手过程中学生的创造力的提升和创新能力的养成。为了尽快地掌握这种先进的教学理论, 我在南京并没有被六朝古都悠久的历史文化和瑰丽的山水风光所吸引, 全身心投入到了紧张的培训中去, 晚上还积极参加外教组织的学习心得讨论, 并经常去向“SEMIA科技”的高中通用培训专家马志军老师求教关于在高中使用乐高教育器材和建设乐高技术实验室的相关问题。培训之余, 我还想到以我校的现状应该先把目光放到“乐高NXT蓝牙机器人系统”及相关赛事上面, 此套系统先进成熟、配套完善、科技感十足, 并且有整个乐高“科技”系列产品的支持。其相关三大全球性机器人赛事区域广, 知名度高。可以先面向升学压力小、可塑性强的高中一年级新生, 他们有热情而且思维模式还没有经过旧课程的“洗脑”。在机器人活动取得一些阶段性成果后, “做中学”的理念自然会在学生中得到一定的普及, 同时部分相关学科教师的观念也会得以转变。回到学校后校长当即拍板与SEMIA北京公司协商构建机器人实验室的相关计划。当校长得知8月11日在广州南沙举办WRO (国际机器人奥林匹克竞赛) 中国区预选赛的消息后立即通知我, 并让我和黄老师以最快的方式赶到广州。通过亲历WRO中国区预选赛, 不但使我们对乐高NXT机器人赛事有了切身的体会, 还使我们的理念和眼界都向更高层次延伸。

现在新学期来到了, 我们准备就绪, 一定将最优秀的创新教育带给学生。

摘要：伴随新课改在河北省的深入开展, 我们认为新课改不能像旧模式一样变着法的向教师和学生要分数, 而应该培养学生的创造力和创新能力。

宣化学区食品安全自查总结 篇3

为了增强全体教师和学生的食品安全意识，加强学校食品安全管理，杜绝重、特大食品安全事故。根据省、市、县有关部门文件的要求，结合我学区实际，在全学区开展了食品安全隐患排查及专项检查整治活动，现就活动情况作如下总结。

一、高度重视，认真落实。学区成立了以吴斌同志为组长，王学军、赵三祥同志为副组长，各校校长为组员的食品安全领导小组，各校又成立了以各校校长为组长，全体教师共同参与的食品安全领导小组，做到统一组织、有效实施。组织全体教师认真学习，明确认识，利用升旗、晨会、班会向学生进行食品安全意识的宣传教育。根据省市有关部门的要求和县教育局文件精神，在全校开展食品安全宣传及专项整治活动。

二、大力宣传，加强教育。通过食品安全宣传教育，随时给教师、学生头脑安全意识、警钟长鸣，利用学校打铃系统为全校师生做了一次校园食品安全专题广播，各校组织开展一次专题讲座，出一期饮食安全板报，学生办一期以食品安全为主题的手抄报，营造全体师生关注食品安全，构建和谐校园的舆论氛围。

三、健全制度，落实责任。各校根据国家、省、市、县卫生工作要求，建立和完善了学校食品卫生、饮水卫生管理制度和食品卫生安全事故应急处置预案，重点是采购索证，饭菜留样和学校饮食、饮水监管制度。

四、大力开展食品安全进校园活动，学校和各班分别对学

生进行了安全教育，呼吁全体师生抵制“三无”食品，并要求师生发现“三无”食品立即上报教育主管部门，以还全民一个健康的生活环境。

五、认真开展学校食品安全隐患排查活动。对教师食堂卫生进行彻底清理，菜、肉实行定点采购，每周定期消毒，确保学校教师饮食安全。对学校周边商店进行摸底排查，并对全体学生进行食品安全教育，禁止学生在校内吃零食，杜绝过期食品及不合格食品进入校园，防止各种中毒事件的发生。

六、落实食堂从业人员“健康证”制度，对学校大师傅进行体检，保证身体健康，做到持证上岗。

七、加强学生饮水安全。学校各班利用晨会时间，教育学生不饮用生水。建议学生自带开水，确保饮水健康。

八、细化要求，强化管理，防止安全隐患，处理好卫生死角，把食品卫生安全随时说在口上，写在纸上，特别注重落实在行动上，是杜绝“病从口入”的首要关口。

九、加大力度，发现问题及时整治。在此期间，学校由校长带领，组织相关人员对本校饮水、食品卫生以及环境卫生进行一次拉网式的排查，发现问题及时整治，确保师生安全。

十、存在的主要问题。

1.各校教师灶伙房没有纱窗、通风不畅，卫生还需整治。

2.防蝇、防鼠措施还不到位。

十一、整改措施办法。

1.要求各校给教师灶伙房安装纱窗、纱门，使防蝇、防鼠工作落实到位。

2.规范食堂管理，建好食物台帐。

总之，在今后的工作中我们将继续努力，提高认识、加强措施管理，做到人防、物防、技防相结合，进一步规范管理，确保食品安全零事故。

宣化区农业产业化规划 篇4

一、2009年—2010年规划

2009年，我区农业工作以科学发展观为指导，坚持以农业结构的战略性调整为重点，认真落实省、市提出的“111”农业项目建设计划，围绕蔬菜、葡萄、规模化舍饲养殖三大主导产业，加大项目建设力度，培育新的经济增长点，打造城郊型高效精品农业。为推进全市社会主义新农村建设、构建和谐宣化奠定坚实基础。

1、继续实施“111”工程，力争抓好1个亿元项目，10个千万元项目。

2、加快“一村一品建设”，新增1-2个村。

3、合作组织建设，力争新建1-2个农民专业合作组织。

4、加大招商引资力度。

5、抓好龙头企业建设。

二、2011年—2015年规划

全区农业产业化发展的指导思想是:全面贯彻落实科学发展观，以发展现代农业为方向，以农民增收、农业增效、农村稳定和建设高效生态农业基地为目标，按照“强龙头、优基地、重特色、创品牌”的总体思路，坚持以市场为导向，项目为载体，体制、机制和技术创新为动力，培育壮大龙头企业和推动建立农民合作社为重点,完善风险共担、利益共享的利益联结机制为关键，因地制宜，分类指导，发挥区域比较优势，实施标准化生产，促进农产品加工水平大提高、品牌建设大突破、产业化带动能力大提升和农村经济大发展，推进社会主义新农村建设

奋斗目标：农业产业化经营是农业发展的基本出路，对建设社会主义新农村起到重要的推动作用，要多措并举，围绕我区具有发展基础、具备一定规模的葡萄、蔬菜主导产业，以项目建设为突破口，培育壮大现有的龙头企业，促使其上规模、上档次，增强带动能力；培植一批有规模、有特色、有带动能力的龙头企业。使龙头企业达到10家，要大力发展农产品加工业，要根据自身的资源特色和产业优势，集中发展1—2个大型立区富民的主导产业和加工企业，形成一批具有较高知名度和较强带动力的大企业，稳步推进农村工业化步伐。加工企业达到达到5家。葡萄产业，加快建成国内葡萄基地。面积达到7000亩。错季蔬菜，着力向精细和多品种、无公害、加工配送方向发展。牛羊产业，壮大养殖规模，发展深加工等产业化发展。要加强对龙头企业的支持力度，区财政要安排支持农业产业化发展的专项资金。要大力扶持和规范农民专业合作经济组织和农民经纪人队伍的发展，不断提高农民进入市场的组织化程度。尽快发展一批以信息、技术、销售服务为主的农民专业合作经济组织。要依托现有的龙头企业、专业市场、科技园区和政府科技服务机构，重点在特色主导产业建立行业协会，为农民专业合作

经济组织在更大的范围、更广阔的领域进一步发展创造条件。要在经纪人比较集中的地方和行业组织建立经纪人协会，制定较为规范的章程，使经纪人逐步向法人实体和农民专业合作经济组织过渡。以建设无公害、绿色蔬菜生产基地为目标，调整优化蔬菜种植结构，大力发展反季节设施蔬菜和名、特、优、稀品种，加大引进、培植深加工龙头企业力度，实施品牌战略，逐步培育为带动全区蔬菜发展的龙头企业，三、2011年—2015年规划

宣化镇2010工会工作汇报材料 篇5

2011年工作计划

2010年，我镇工会在市总工会的正确领导下，在镇党

委、政府的关心支持下，深入学习实践科学发展观,以协调劳动关系、维护职工合法权益，促进社会稳定为主线，着力提高工会工作效能，打造服务型工会，充分发挥工会在职工群众中的主力军作用。今年以来，我镇工会在加强基层工会组建，提升职工整体素质，扩大工会在职工队伍中的影响等方面做了一些工作，为宣化镇的经济发展做出了积极的贡献。

一、加强工会组织建设

（一）加强思想、政治、理论教育，提高职工政治素

质。我镇采取灵活多样的形式，组织全镇职工不断学习党的各项方针政策和重大决策。促使广大职工真正树立起当家作主的主人翁思想和无私奉献的拼搏精神，积极主动地投身到经济建设中来。学理论、学科学、学文化、学技术、学管理、学法律，提高职工思想道德和科学文化技术水平。鼓励职工立足岗位，自觉成才，努力培养“四有”职工队伍。继续深入地进行爱国主义、集体主义、社会主义等优良传统教育，自觉抵制拜金主义、享乐主义和极端个人主义的侵蚀，严禁黄、赌、毒和不良文化现象对职工队伍的影响。发扬团结友-1-

爱，顾全大局，艰苦奋斗，为国分忧的精神，使自己成为一个优秀的工作者和劳动者。结合职工的自身特点，学好《工会法》、《劳动法》、《企业法》和《合同法》等，提高企业和职工自我保护意识和识别能力，确保职工的合法权益不受侵犯。

（二）建立和完善工会基层网络组织，搞好工会自身

建设。要求辖区内条件成熟的企业、厂矿都要按照市总工会的要求和程序，逐步建立基层工会组织，不断扩大符合要求的基层工会组织和会员队伍。对工会干部的选择和配备我们要求有坚定正确的政治方向和政治立场，并能辩别重大原则是非，身体力行实践党的宗旨，认真履行岗位职责，政治强、业务精、纪律严、作风正、效率高的干部来担任。只有这样，工会组织才会有健全的机体，才会有活力，才能担负起上级所赋予的艰巨任务。

（三）深入实施“送温暖活动”，促使职工队伍和社会

稳定。保持社会和政治环境的稳定，是顺利推进我们宣化镇经济建设健康发展的前提，也是广大职工群众的根本利益所在。以人为本、执政为民是我们党的一贯指导思想。近年来，党和政府对职工的地位和作用，生产和生活尤为重视和关心，同时加强了工会的领导和工作力度，其原因就在这里。有没有群众观点是衡量一个单位或领导是否实践了“三个代表”重要思想的主要标志。工会的重要任务之一，就是要不

断地指导和检查各机关和企业落实党对职工政策的执行情况。眼前，不管单位有没有工会组织，都要开展对职工“送温暖活动”，进一步密切党和群众的关系。

“送温暖活动”有以下几个方面：一是要深入职工群

众。贴近职工群众，倾听他们的呼声，了解他们的疾苦。认真有效地解决困难职工存在的生产、生活问题。二是大力发展企业、发展生产、提高效益、增加更多就业和再就业的机会。引导和帮助下岗职工自谋职业。如：种植业、养殖业、庭院经济、劳务输出及经营小商品等，增加职工的经济收入。三依法办企业、依法用工。用工要签订劳务合同，合同必须合法。不能单边行事，更不准刁难、克扣、虐待职工。四是不拖欠职工工资等所有个人的合法收入。建立和实施上级规定的最低工资和基本生活保障制度，用人单位不能随便降低标准。五是加强对职工进行业务技术培训。提高其科技水平和自身的生存能力。六是根据单位的经济实力，对特困职工给予一定的补贴和救济。当然，还有其它很多的办法和措施，以帮助和缓解职工家庭的困难，解除他们的后顾之忧。只有这样，才可以使单位与职工形成一体，充分调动起职工工作、生产的积极性。

（四）继续开展职工权益维权活动，建立稳定协调的劳动关系。为建立稳定协调的劳动关系，保证企业和职工双方的合法权益，明确双方权利和义务，共谋企业发展，根据

《劳动法》、《工会法》、劳动和社会保障部《工资集体协商试行办法》、《集体合同规定》以及《女职工劳动保护规定》，对于各企业的用工情况进行了详细的调查登记，并在三家符合条件的企业签订了《企业集体合同》、《工资集体协议书》和《区域性女职工特殊权益保护专项集体合同》。

二、采取多种形式，开展有益的竞赛活动。

为了丰富广大职工的精神生活，在五四青年节来临之

际，我镇在文化广场举办了宣化镇首届“全民运动会”，组织机关干部、镇直单位、行政村、企业等各个行业的人员广泛参与。为确保这次运动的顺利进行，4月中旬，我镇就进入了积极的筹备状态，经过认真筛选，共选定了拔河、同心协力跑、跳绳、乒乓球和篮球五个比赛项目。赛后我镇对每项比赛获胜者给予一定的物质奖励，通过这次活动的开展不仅调动了群众参与政事的积极性，展示了宣化镇广大干部职工的风采，还增强了党委、政府的向心力和凝聚力。

为了提高广大职工的整体素质，针对不同行业、不同

岗位、不同技能、不同工程的特点，定期分别组织广大职工开展各种练兵比武竞赛活动。如：工业战线的职工开展技能和创效益竞赛活动；教育战线的职工开展“园丁杯”竞赛活动；卫生战线的职工开展“白衣天使”竞赛活动；机关单位的职工开展“好公仆”竞赛活动等。事先通过学习、示范、演讲、电教或走出去，请进来的方法，提高思想觉悟和认识

水平，在这基础上，进行练兵比武搞竞赛。对竞赛中的优秀者要给予表扬和奖励，树立起本单位的学习典型。

我镇将努力把各种形式的活动与提高广大职工的安全

生产知识和安全防范意识相结合。通过这些竞赛活动把有工会组织的单位吸纳进来，在丰富职工群众精神文化生活的同时，增强全镇干部职工的安全生产知识和安全防护意识，提高单位凝聚力和职工向心力，为宣化的经济建设增添了新的活力和动力。

三、2011重点工作打算

在一年来的工作中，虽然我镇工会做了大量的工作，取得了一定的成绩，但还有一定的差距，在今后的工会工作中我将继续努力不断创新工作方式，提高自身业务素质，以服务于全镇的经济建设为基础，把工会工作推向前进，力求各项工作再上新台阶，不断开创工会工作的新局面。

（一）进一步健全基层工会组织建设，不断提高全镇

企业的建会率和职工入会率。充分发挥工会组织的服务职能，始终将基层工会组织建设作为工会工作的重点，按照“扩大覆盖面、增强凝聚力”的工作方针，争取在11年年底，在原有工会组织的基础上新建工会组织10家，工会组织及职工、会员信息应录尽录。

（二）进一步建立健全以职工为基层形式的民主管理

制度，完善工会源头参与机制，提高工会参与源头决策的能

力和水平。大力发挥工会组织的维权职能，加强职工民主管理制度的实施和已签订的集体合同执行情况的监督检查，切实维护好广大职工的合法权益。

（三）深入企业对在职人员开展调查、走访、谈心、交流。加大维权力度，及时掌握企业职工及农民工的情况，督促企业完善政务公开，督促用人单位为职工缴纳养老、医疗、失业、工伤、生育保险和住房公积金等等。

（四）继续深入开展“金秋助学”活动。在去年原有的困难学生的帮扶基础上，加大资金投入，切实做好做细做出成效，输送和培养更多优秀人才，为我镇的发展提供智力支持。

（五）开展建设模范“职工之家”活动。对照创建“职

工之家”考核验收标准，不断完善我镇“职工之家”的建设，力求在拓展内容、创新方法、丰富载体、提高效果上有新的举措，使“职工之家”常建常新，职工更加喜闻乐见，通过各种健康向上，生动活泼的活动，凝聚人心，催人奋进。

（六）不断完善工会的服务功能。深入贯彻党的十七

宣化一中 篇6

1 宣化县玉米种植业发展现状

宣化县位于河北省西北部, 为冀西北坝下以玉米为主的粮食主产区。近年来, 宣化县玉米播种面积稳定在2万hm2, 总产15万t左右, 占粮食总产的82%。宣化县把发展玉米种植及相关产业作为农业的支柱产业, 加大政策扶持力度, 狠抓龙头企业建设, 强化产业化经营, 延伸玉米产业链条, 提高了产业化经营水平。目前, 全县已形成了以玉米种业为核心, 玉米种植业为基础, 饲料工业、畜牧业、玉米加工业为主要相关产业构成的农、工、贸综合产业集群。宣化县先后被列为国家粮食生产先进县、国家级粮棉大县、商品粮基地县和国家级、省级旱作农业示范县。

2 玉米高产创建模式和典型措施

2.1 玉米高产创建模式

近年来, 为了提高粮食产量, 宣化县根据县域自然条件, 大力开展玉米高产创建活动, 在全县推广了“一增五改”技术, “一增”即增加玉米种植密度, “五改”即改种耐密型高产品种, 改套种为平播, 改粗放用肥为测土配方施肥, 改人工种植为机械作业, 改早收为适时晚收。突出抓好适时早播、贴茬机播、合理密植、测土配方施肥等关键技术。以万亩玉米高产示范田建设为抓手, 分别在沙岭子镇、顾家营镇、江家屯乡、贾家营镇等传统农业大镇建设了百亩核心攻关田、千亩展示示范田、万亩辐射带动田及新品种新技术试验示范展示田[1,2]。

2.2 典型做法

一是加强组织领导, 保障规范运行。宣化县成立了由主管县长任组长的玉米高产创建活动工作领导小组, 农牧局、发改局、财政局等相关职能部门和项目涉及乡镇为成员单位, 严格项目管理, 规范资金使用, 确保了玉米高产创建项目的顺利实施。二是加强技术支持, 做到“三个直接”。科技培训直接到村, 仅2013年春耕备播期间, 宣化县共办各类培训班5期, 赶科普集3场, 编发乡土教材逾3 000册, 制作并播出科技节目6期, 受训人数达3.6万人次, 邀请有关专家和技术人员深入田间地头, 解决农户遇到的实际问题, 实现户户有种田能手;良种良法直接到户, 采取先培训后提供籽种的方式, 做到“良种提供到哪里, 良法就讲到哪里”, 保证了示范方种植农户中家家有技术“明白人”;技术人员直接到田, 组织农业技术人员深入到各示范村, 技术指导直接到田, 实行跟踪服务。三是加强专业化服务, 实现“三个统一”。为种植户提供“保姆式”一对一的专业化服务, 实现了示范方统一供种, 良种覆盖率达到100%;统一发放施肥建议卡;对核心示范方统一组织化学除草。四是加强宣传力度, 做到责任到人。宣化县以河北北方学院、张家口市农科院为技术依托单位, 组建了玉米高产创建活动专家指导组, 聘请市农业技术推广站研究员等专家教授, 深入示范区对农民开展面对面的技术培训和生产指导。五是加大政策扶持力度, 调动农民积极性。宣化县把玉米良种推广补贴、农机补贴、粮食直补等惠农政策和项目资金, 优先向示范方安排和倾斜, 调动农民群众参与创建玉米高产示范方活动的积极性[3,4]。

3 建议

3.1 加快田间设施标准化建设, 做到高产创建与农业开发项目有机结合

集中和捆绑农业开发、高产创建、现代农业体系建设等项目资金, 按照项目资金渠道不变、性质不变、用途不变的原则, 加大高标准农田建设力度, 实现田、水、路成方连片, 道路联网, 渠系配套。田间管理服务专业化, 通过与专业农机合作社合作, 实现统一整地播种、统一浇水、统一病虫防治、统一机械收获等技术服务, 促进技术全面入户到田。

3.2 提高玉米转化率, 加快发展玉米深加工龙头企业

目前, 全县各类粮食转化企业年消化玉米20万t, 转化率77.5%, 增值率33.4%。要进一步加大玉米种植结构调整力度, 扩大优质专用玉米种植面积, 培强扶壮一批玉米深加工龙头企业, 实现冀西北坝下玉米主产区的产、供、销一体化经营。

3.3 提高科技贡献率, 创优技术支撑服务体系

采取县、乡、村三级联动机制和技术人员直接到村、技术培训直接到户、技术指导直接到田、技术要领直接到人的“四直接”技术服务模式, 加大节水精播、化肥深施、增施有机肥、地膜覆盖等技术的示范应用, 推广机械化播种。加强农业防治、生物防治、物理防治、化学防治等技术措施配套应用, 提升农业生产的科技贡献率。

参考文献

[1]杨菲菲.谈玉米高产创建栽培技术的研究进展[J].中国农业信息, 2013 (3) :73.

[2]赵霞.河南省玉米栽培研究进展[J].河南农业科学, 2009 (9) :53-56.

[3]王志贤, 贺志强.南疆复播玉米高产栽培技术[J].新疆农业科技, 2003 (6) :8.

宣化学区综合治理工作总结范文 篇7

开校以来，宣化学区的综合治理工作在上级领导部门正确指导下，坚持以“预防为主，防治结合”的原则，紧紧围绕 “建设平安校园”为主题，切实贯彻落实上级有关文件精神，重点抓了学校安全管理、学校周边环境整治、交通隐患排查、法制教育等工作，取得了一定的成效，有力地推动了宣化学区教育的改革和发展。同时围绕教育教学这个中心，在切实维护校园稳定确保师生生命和学校财产的安全方面做了一些工作，取得了一些成绩。

一、领导重视，落实责任

学区领导重视综合治理工作，健全了综治领导小组。组长：吴斌

副组长：赵三祥王学军

联络员：张锋

组员：张天存程自保闫康宋学斌马成和 范华明盛金喜徐兴锋丁长平

把综治工作纳入学校工作计划，做到了与其他工作同布置、同落实，对学校综合治理工作提出了明确的工作目标、任务和具体措施。领导经常深入校园检查督促，力求防患于未然。

二、注重教育宣传。

1.学区各校根据本校实际情况，学校把加强学校及周边治安

综合治理工作列为重中之重，制定工作方案，切实保障师生人身、财产安全。

2.组织学习上级综治文件精神，提高教师对维护学校及周边治安稳定重要性的认识，进一步明确职责，始终把安全教育作为学校工作的重点来抓好，抓落实，以确保每位学生安全为己任，全面教育学生树立自我保护及生存意识、安全意识。

3.加强宣传力度，把安全教育工作落到实处，把普法教育、品德教育、反邪教教育、禁毒教育等做为学校综治工作的重点来抓。充分利用集会、班会、“国旗下讲话”等形式，利用学校红领巾广播站、黑板报、手抄报等宣传阵地，开辟专栏，大张旗鼓地进行宣传和教育，从不同角度对学生进行交通安全、运动安全、用电安全、卫生安全等安全教育。

4.认真抓好普法学习，加强师德师风建设。组织教师学习《教师职业道德规范》、《师德师风教育》、《未成年人保护法》、《学生意外伤害事故处理办法》、《消防法》、《交通法》等，以及有关的文件、文章，加强了教师师德师风的修养，严格规范了教师的道德行为，使教师具有高尚的灵魂，真正成为“人类灵魂的工程师”。

三、加强学校德育工作

以常规教育为抓手，进一步改进德育工作的方式、方法，大力推进素质教育。强化日常行为规范养成教育。学校将行为规范教育作为班级精细化管理的一个重要方面，常抓不懈，各校制定了切实可行的德育工作计划。学区各校开展了“创文明班级集体”

活动，努力创造精神面貌好、教育质量高、校园环境美、管理规范的良好育人氛围，在校内开展优秀教师、优秀学生、三好学生的评比活动。其次，学校健全护校值班制度、卫生检查制度、路队管理制度等，加强了红领巾文明礼仪监督。

四、深入开展创建“平安校园”活动。

学校通过严格按照上级文件精神，强化内部管理，建立起了预防机制。一是进一步完善了制度，如值班制度、门卫制度、节假日值班制度等，制定奖惩措施，明确职责义务。实行全天候领导值班制度，确保学校稳定无事故。这些制度的完善，使学校的各项管理步入了规范化、科学化、法制化的轨道，做到了事事有章可循，处处有人管理。二是进一步完善群防群治网络。各校根据本校实际情况，进一步检查了人防、技防设施设备，认真开展安全隐患排查，开校以来，学校无重大、特大事故发生，校内无刑事案件和治安案件，无重大伤亡事故，无重大火灾隐患及火灾事故，无责任交通事故，无集体食物中毒事故及无传染疾病流行事故等。

在今后的工作中，宣化学区将认真宣传、贯彻上级有关综治文件精神，在加强法制安全教育的同时，加大对周边环境的治理的力度，动员全社会都来关心教育、支持教育，努力创建和谐平安的校园。

宣化店镇七年级政治期末模拟试题 篇8

一、单项选择题（每小题3分）

1、刘伟，10岁时被截去双臂，14岁获得全国残疾人游泳锦标赛金牌；22岁成为世界上用脚打字最快的人；23岁用钢琴征服了维也纳金色大厅的观众。下列能体现他的优良品格的是（）

①自尊自信 ②自傲自负 ③自立自强 ④自暴自弃

A．①②B．②③C．①③D．②○42、中央电视台曾播放了成都“芭蕾女孩”姚启凤苦练芭蕾舞的情景：10岁的小女孩姚启凤热爱芭蕾舞，因家境贫寒，每晚只能在昏暗的路灯下，在父亲捡来的一张毯子上默默地苦练芭蕾舞基本功，风雨无阻！姚启凤身上体现的良好品质有（）

A．自尊自信、自强不息B．自强自立、虚荣自负

C．自卑知耻、平等待人D．自尊自信、张扬固执

3、连云港市灌云县残疾青年王甦菁以“先天脑瘫却自强不息成博士，成果获国际学术界认可”的感人事迹，获评“中国网事 感动2012”年度网络人物，被誉为“中国版霍金”。他的事迹说明了（）

①挫折是磨炼强者意志的阶梯 ②自尊自信是成功者应有的心理品质 ③挫折能激发强者的进取精神 ④有坚强意志必定能取得事业的成功

A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④

4、在日常生活中，尊重他人最基本的表现是（）

○1对人有偏见 ○2尊重他人的劳动○3对人有礼貌 ○4尊重他人的人格

A.○1○2○3B.○1○2○4C.○1○3○4D.○2○3○45、以下是宏伟上课时，所引述的相关名言：——“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”（孟子）——“藐视别人，就是藐视自己。”（惠特曼）综合上述名言判断，他所探讨的主题是（）

A.自爱自重B.尊重他人C.树立自信D.诚实待人

6.小鸡孵化出壳时，需要自己吃力地一点点啄破蛋壳才能爬出来。有人觉得小鸡可怜，便帮小鸡把蛋壳掰开„„可人们很快发现，这些“被”顺利出壳的小鸡过后多是病怏怏的，而那些自己啄破蛋壳艰难出壳的小鸡却个个强壮。根据这则故事，小刘准备写一篇作文，下列四个立意中哪一个不能成立（）

A.一个人不能有依赖思想，只有自立自强，才能真正成长起来

B.世界上任何事情，只要执著追求，就一定能成功

C.逆境和困难未必就是坏事情，它可以磨炼一个人的意志

D.帮助他人也需要智慧，要考虑行为和后果的联系，否则就可能好心办坏事

7、有这么一个“啃老族”的儿子与父亲的对话。儿子说：“我怕走上社会！”父亲说“别怕，有老爸背着！”这给我们的启示是（）

A、孝亲敬长是我们的天职B、生活当自立，人生当自强

C、家庭永远是我们生活的后盾D、要正确处理升学和就业的关系

8、美国总统奥巴马要求女儿：一定要自己铺床；保持玩具房的干净；自己冲麦片或倒牛奶，自己叠被子，自己起床穿衣服；帮父母分担家务等。并对女儿提出了“要有责任感”的期望。这启示我们()

①自立能力的培养，要从生活小事做起②一个人只有勇于承担自己的责任，才能成为真正自立的人③美国的教育方式优于中国④良好的生活习惯是父母培养出来的A、①②B、②④C、②③D、③④

9、舞蹈老师廖智在“5.12”地震中失去双腿，芦山地震发生后，她怀着感恩的心，拖着假肢奔赴抗震救灾一线当起了志愿者。近期，她又参加了央视“舞出我人生”公益明星舞蹈真人秀节目，绽放出美丽的自信，赢得众人喝彩。对此认识正确的是（）①自信是成功的基石②她能直面挫折，挫而不折③承担社会责任，既有付出又有回报④坚强意志是克服困难、获得成功的必要条件

A．①②③④B．①②③C．②④D．①②④

10、每个人都有多方面的才能，有了积极心态，就可以扬长避短，把自己的某种缺陷转化成为自强不息的推动力。这说明（）

A、自强的人，一定能成为名人B.人有兴趣和特长，就能成为自强的人

C.自强的人是没有弱点的人D.扬长避短，是自强的捷径

11、湖南科技大学一名大三学生何平，最多时一周做七份兼职；她是一个家庭的“顶梁柱”照顾瘫痪在床的父亲和患间歇性精神病的母亲；带着患先天性心脏病的弟弟一起读大学，被网友称之为“向日葵女孩”。她的事迹告诉我们（）

○1挫折无处不在，我们要勇于面对○2要正确面对挫折、磨砺意志，学会坚强○3艰难困苦，玉汝于成○4做一个坚强的人，满怀信心地活下去

A、①②③B.①②③④C.①②④D.①○3④

12、北京奥运火炬手金晶9岁的时候，由于患上了恶性肿瘤，左腿不得不进行了高位截肢。但金晶并没有就此消沉，而是选择了轮椅击剑作为自己奋斗的事业。下列说法最贴切的是()

A．要志存高远B．坚强的意志是成功的保证 C．自立自强是与生俱来的D．要懂得绕过生活中的挫折

13、下列同学中意志坚强的有（）

○1张立学习、干事情有坚韧的毅力，锲而不舍○

2、李强不管干什么事总是三分钟热度，一曝十寒○3许娜遇到一点困难就退缩○4王宁在紧要关头，能把握时机，当机立断

A.①②B.②③C.①④D.③④

14、张某在抗暴力拆迁中，与开发商发生冲突。冲突中，张某失手重伤一名强拆者被人民法院判刑。后来张某又获得了50万元的房屋拆迁赔偿。可见（）A．公民的权利与义务是统一的B．要学会利用法律武器维护自己的合法权益C．张某是一个自私自利的人D．维护自己的合法权益，要敢于以暴制暴

15、下列对话中“老妈，这次考试我又没有考好……”“去！自己趴那摁下电动打屁股机的按钮，我懒得动手！”，这位家长（）

○1法律意识淡薄，是违法行为○2侵害了未成年子女的利益○3履行了家庭保护的义务○4没有通过合法的方式教育未成年子女

A、①②③B.①②④C.①○3④D.②③④

二、非选择题（5分）

16、为获得一个公平的拆迁补偿结果，郑建珠、刘凤先夫妇认真学习相关的法律知识，并根据有关法律规定向拆迁办提出赔偿要求，但是拆迁办没有给他们答复。于是郑建珠。刘凤先夫妇打电话给市政机关，检举拆迁办的不合理做法，并向人民法院提交了他们人生中的第一份起诉书，在有关部门的督促下，市拆迁办依照法律规定给郑建珠、刘凤先夫妇维护了他们的合法权益。

（1）上述事例体现了我国法律的什么作用？

宣化一中 篇9

宣化中心小学道德讲堂工作计划

一.指导思想

认真贯彻党中央.国务院《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，强化德育队伍建设；狠抓以培养良好道德品质和行为习惯为内容的养成教育，以“文明礼仪”主题教育为突破口，着力关注学生的精神成长和身心健康；重视弱势群体的子女教育问题,加强留守儿童的管理和教育；大力推进素质教育，为少年儿童的健康成长服务。

二.工作思路

（一）.抓队伍建设，强化育人意识

在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立人人都是德育工作者的观念，自觉地投入到德育实施中，采取行之有效的方法，坚持正面教育，有机渗透德育。结合本学期学校工作重点，进一步抓好德育队伍建设，保证德育工作顺利开展。

1.提高师德水准。本学期，我们将继续组织教师深入学习师德资料并进行讨论，开展“爱岗敬业.廉洁从教.为人师表”等主题的教育活动，使全体教师主动适应德育新形势，真正成为德育管理者，形成教书育人.管理育人.服务育人的良好氛围。

2.加强德育骨干队伍建设。组织教师参加班主任.辅导员培训，使班主任的管理水平不断提高。班主任要认真上好班会.品德课，发挥出其应有的育人功能。要充分发挥学生干部的作用，把班会课让给学生，使学生充分展示自己的聪明才智，能力得到有效提高，使班级的凝聚力.向心力不断加强，有利于良好班风和校风的形成。同时加大检查力度，尤其是班级常规工作的检查力度，保证学校的各项德育工作能真正落到实处。继续优化班主任工作量化考核制度，进一步提高班主任工作的积极性。

3.重视心理健康教育。充分利用日常教育教学主渠道，开展好学校心理健康教育。通过课堂渗透以及教师与学生沟通.交往等，将每天早晨正式上课前.课间休息时.放学后等时间转化为心理健康教育的有利时机，将心理健康教育真正落在实处。

（二）.注重创新，丰富活动形式

1.抓好“文明礼仪”主题教育。

深入开展“文明礼仪”教育活动，重新制定好活动方案，以此为重点，把“文明礼仪”教育与日常行为规范的养成教育结合起来，要求各班将活动要求认真贯彻到每一个学生，帮助学生认识自我，矫正自我，拓展自我，塑造其个人完善的道德品行和人格修养，逐步形成“健康.文明.乐观.进取”的风气。同时认真总结活动成果，做到主题教育科研化，把学校主题教育作为学校的一个研究课题。

2.大力开展安全教育。学校将继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班要把安全教育.法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用晨会.班队活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜

绝不安全隐患。

3.开展节日活动。各种重要节日.纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育资源，各班级要结合重大节日.纪念日开展活动。举行“以最好的表现，向老师献礼”教育活动，爱国主义教育，“建队节”进行队史教育，让学生做到“六知.四全”。“六知”：知队名.队旗.红领巾.队礼.领导者.队的作风；“四会”：会系红领巾.会行队礼.会唱队歌.会呼号。让学生在活动中接受教育，增强爱国.爱家乡的热情，激发为国而学的信心。

4.积极开展绿色环保教育。引导学生树立环保意识，从我做起，从身边的小事做起。搜寻环保的故事教育学生，要组织一些环保活动，让学生在活动中受到深刻的教育。

5.加强班集体建设，开展“班级文化”评比活动，并不断完善其内容。

扎实开展班集体活动，坚持做好每月一次的班级文化布置，（1）.富有特色的班级口号.班风.班训等，努力营造健康向上.富有成长气息的班级文化氛围。落实到具体行动中，培养班级的凝聚力和集体荣誉感。

（2）.发挥每一位学生的创造力，积极参与班级布置并定期更换，让每一堵墙都“说话”，形成班级良好的物质文化环境。

（3）.通过每个班级的个性文化园地，展示每个班的文化特色。

（4）.建立健全的班级制度，包括班级公约.奖惩制度.值日

生制度等等，以此约束学生的言行。

（三）.抓养成教育，提高德育实效。

1.狠抓养成教育。继续深化学生的行为规范训练，以宁波市新颁布的《小学生日常行为规范》为准则，思想教育内容做到月月有主题，周周有重点。培养学生良好的行为习惯。

2.加强少先队工作，形成制度化.常规化，做到有目的.有计划.有措施.有记录，健全组织，定期开展活动。要充分调动少先队干部工作的积极性.主动性，让更多的队员参与到管理当中，引导队员在工作中相互学习.相互配合.相互监督，逐步使队员从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。

3.继续抓好教师值周工作，根据新的值周制度，对各班的卫生.文明.礼仪.纪律等情况进行检查，每周公布并小结，每月颁发文明红旗，确保常规工作持之以恒.抓细抓实。使全校形成班班争先.比学赶超的良好氛围。

4.发挥德育阵地作用。充分发挥国旗下演讲.宣传窗等阵地的教育作用，全校各班精心布置学习园地，认真出刊黑板报。

（四）.三位一体，发挥整合优势。

1.加强学校.家庭.社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。

2.办好家长学校，提高家教水平。通过家长委员会.家长会.校讯通.告家长书等形式对家庭教育的内容.方式.方法进行指导

制度及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法，积极详细解释我校的新措施，新做法。

3.特别重视单亲家庭.离异家庭.贫困家庭及留守儿童等的教育和管理，让这些孩子也能享受到学校大家庭的温暖，也能像其他孩子一样健康成长。

三.主要活动安排：

三月份：

1.爱国主义教育。

2.感恩励志教育。

四月份：

1.明理教育。

2.诚信教育。

五月份：

1.孝道宣传教育。

2.文明礼仪教育。

六月份：

1.安全教育。

2.遵纪守法教育。

七月份：

宣化镇扫除文盲工作实施方案范文 篇10

开展扫盲工作，是提高全民族人口素质，消除贫困、促进社会文明进步的重要途径；是推进社会主义建设的迫切需要；是实践“三个表代”重要思想和落实科学发展观的具体体现；是构建社会主义和谐社会的重要基础。

一、成立扫除文盲工作领导小组 组长：宣化镇人民政府镇长

副组长：宣化镇人民政府副镇长（分管教育）宣化学区教育专干

宣化镇派出所所长

成员：

宣化学区教研室主任 宣化镇农技推广站站长 宣化镇卫生院院长 宣化镇林业站站长 宣化镇司法所所长 宣化镇镇计生站 宣化镇兽医站站长

各村党总支书记、镇属中小学校长

领导小组下设办公室，由宣化学区教育专干兼任办公室主任，负责处理日常工作和具体事务。

二、总体要求和目标任务

（一）总体要求

坚持以中国特色社会主义理论、三个代表重要思想和为指导，围绕“以人为本、科教兴镇、特色富民、实现跨越发展”的工作思路，求真务实，使扫盲工作全面展开，扫盲工作效益明显提高，逐步建立起适应社会主义市场经济体系，符合终身学习要求的扫盲工作体系，使社区扫盲工作加大巩固。

（二）目标任务

1、加强领导，健全机制。克服扫盲可以随意的思想，切实加强对这项工作的领导，在政府统一部署下，实行“双线”承包责任制，把扫盲任务作为考核单位负责人工作实绩的一项重要内容，层层落实扫盲工作责任。各村及学校要责无旁贷地负责组织制订扫盲计划和实施办协法，调与有关部门的联系，进行经常性督促检查，对扫盲工作进行评估验收。

2、落实有关政策措施，分期分批组织扫盲，寓学于乐，组织丰富多彩、形式多样、群众喜闻乐见的活动，动员、鼓励、引导文盲接受扫盲教育。

3、按照“一堵二扫三提高”的工作方针，在不断提高九年义务教育普及程度、全面控制新文盲产生的同时，继续开展学校教育，实现青壮年非文盲率达100％。

4、力争做到“脱盲”与“脱贫”相结合，学文化与学科技相促进，向育人、智力开发、科技致富方面转化，实现扫盲与初、中级技术培训接轨，巩固和扩大扫盲工作取得的成果。

三、培训形式

⑴多种形式开展扫盲教育，为方便更多的文盲参加学习。主要采取以夜校形式或农闲时间集中面授开展扫盲，尽量不耽误学员的务农时间。采用扫盲教师巡回指导、学生一帮一教父母、丈夫教妻子等不同形式开展扫盲工作。

⑵每个村社镇政府安排一个干部包抓本村社的扫盲工作，各学校必须确定1—3名教师作为扫盲兼职教师，做到责任到人，分工到人，并将此项工作作为干部和教师考核的一项工作内容。

⑶邀请镇政府所属有关部门根据各自的职能，举办适用技术培训，让“脱盲”与“脱贫”相结合，学文化与学科技相促进。努力使劳动者人人有知识，个个有技能，全面提高民族整体素质，为促进社会主义现代化建设提供更加广泛的人力资源支持。

四、具体措施

1.以各村委会为单位，在7月底以前，开展扫盲测试工作。各村委会、各学校认真排查辖区内的所有脱盲人员并组织测试，经测试合格的由镇政府免费发放统一编号的《脱盲证书》，变更其户籍中的文化程度。

2.继续开展扫盲工作。对测试不合格的脱盲人员，上报《测试不合格人员花名册》，并及时做好后期学员学习辅导工作。

3.做好扫盲后的巩固提高工作。各村委会、各学校在抓好扫盲工作的同时，要重视脱盲后的巩固提高工作，严格控制复盲率。4.积极创建无文盲乡镇。镇人民政府将加强督查，加强对扫盲后的巩固提高工作的指导和管理，努力创建无文盲乡镇。

五、授课人员及教案

1.各村党总支书记是扫盲工作的第一责任人，各小学校长为扫盲工作的直接责任人，必须履行好职责，负责动员辖区内所有脱盲人员参加测试，测试不合格人员继续参加扫盲教育，协助学校做好扫盲工作。

2.各学校必须确定1—2名教师作为扫盲兼职教师。3.授课以《读与写》、《数与算》、《知与能》为主要内容。

六、培训场所： 文盲学员所在村小学

七、培训日程：

第一年9月——到第二年6月，集中培训时间由各村校根据自己实际情况而定，但每月集中培训不少于2次

八、培训方式：

宣化一中 篇11

一、招生工作：

我校今年的招生工作，在学校全体教师的共同努力下，在学校领导班子的精心组织、安排，招生工作有序、高效，圆满地完成了四个教学班的招生工作。现将工作情况总结如下：

（一）发挥了咨询台功能，与家长温馨沟通

由于今年招生政策不同于往年，所以经常有家长到校询问，为此我校在校门口设置咨询台，标明咨询时间、联系电话，值班教师承担起咨询工作，为让值班教师熟悉招生政策和程序，学校对8月份值班的教师进行了统一培训，要求值班教师与家长沟通时，态度要热情，话语要亲切，及时消除家长的不良情绪，并对问题学生的基本情况及时进行登记、上报。

（二）做好招生宣传版面，让家长了解政策

学校按时将《宣化学校招生方案》做成版面，摆放于校门口，向社会公布，让家长能及时了解招生方法、程序，同时学校及时公布了一、二批未录取名单等相关学校招生信息，让家长及时了解学校招生的相关信息。

（三）分小组按程序招生，以方便家长报名

为了确保招生工作有条不紊地进行，8月1日到5日，学校根据需要，将招生教师分为3组，前2组依据招生程序：

1、资格核查；

2、指导家长进行学位登记；

3、学生情况登记。三个程序在同一地点、同一时间内依次进行，家长们在一个地方，在老师的指导下，几分钟就可完成学位登记，招生工作高效、有序进行。而对不明招生政策的家长，第3组负责咨询、讲解，并将问题进行登记，方便了家长报名。

（四）合理安排分班考试，确保考试有序进行 在接到分班考试后，领导带领教师分为两组，一组整理考场室内外卫生，一组电话通知家长学生考试时间、注意事项等，23号考试当天，给家长发放《济水宣化学校一年级新生入学须知》，以确保9月1日新生正常入学入班。

（五）不足之处

在招生工作中，我们还存在着急躁情绪，有时和家长交流时，还不够耐心，我们需要进一步换位思考，多为家长着想，把招生工作做得更好，让家长更满意。我们的入户核查工作虽然走访了一些住户，但是落实得还不够、还不全，今后我们要加强落实这方面工作，让家长放心。

二、均衡教育：

我校根据中心校均衡教育评估中，反馈我校存在的问题，在暑期中积极进行了整改，一是硬件方面：进一步改善了校园环境卫生，增设了科室设施。二是软件档案方面：暑期学校组织部分教师到校对均衡档案进行了全面整理，并建立了均衡档案总目录，能快速的找到相关档案。

均衡已整改的问题有：

1、值班教师对校园卫生日日清扫，学校厕所请专业保洁人员进行了彻底清洗、消毒；

2、新购置了教学仪器，仪器已齐全；

3、统一了音乐器材柜；

4、运动场场地环道已达到200米。

5、校本课程、地方课程教材、教案齐全；

6、规范办学、减负各自分开装订；

7、随迁子女材料齐全；

8、各项学生人数一致；

9、阳光体育大课间活动材料齐全；

10、减负材料齐全。未整改的问题及原因：

因为资金问题，因此多功能室桌凳陈旧、实验室墙壁脏、无水槽，实验台旧，保健室缺诊断桌、椅这些硬件问题暂时达不到解决。

三、下学期工作安排：

（一）以教师专业发展共同体为引领，促使教师专业素养提升。共同体，现有六名教师，他们的专业各不相同，都是学校的中坚力量，下学期，学校计划从以下四方面 “加强考核、学习提升、高效活动、导师引领”对共同体教师进行培养。

1.加强考核，是依据《青年教师专业成长共同体活动方案》中规定的教师基本任务、基本权利以及“6+1”积分考核细则和奖励标准，对教师加强考核管理。

2.学习提升，是指鼓励教师“读书学习和外出学习“，为鼓励教师读书，我们对共同体教师实行：购书学校出一半的优惠政策，对全体教师实行每学期学校出100元购书金额的措施，下学期我们会继续定期举行读书沙龙、好书推荐等读书活动，以促进教师深阅读。外出学习共同体教师优先参与，归来并做学习交流和汇报交流课。

3.高效活动，下学期我们继续围绕共同体扎实开展丰富有效的教学活动，如：说讲观议、影片欣赏、读书演讲、导师观摩研讨、导师月末讲堂、民主生活会等活动。

4.导师引领，学校继续实行导师责任制，通过新老教师结对活动，共同学习，互相交流，取长补短，各尽其能，增强其凝聚力和协助意识。

（二）做到四坚持，扎实高效开展好写字教学

一坚持使用分年级分学期分阶段的字帖，二坚持每周书法老师上好一节毛笔书法指导课，三坚持上好每天一节的练字课，四坚持每周评出周冠军，每月评出月冠军，期末时评选出“书法小达人”，由学校为他们颁发荣誉证书和奖品。

（三）读万卷书，行万里路，让水育教育内涵更丰富

所谓读万卷书，指围绕水育文化，我校准备组织学生开展丰富多彩的读书活动，如以“水”为主题的读书活动、诵读诗词活动、班级读书会等。