感恩助学,诚信贷款,诚信还贷

感恩助学,诚信贷款,诚信还贷（共14篇）

感恩助学,诚信贷款,诚信还贷 篇1

——感恩的心，感谢有你

XX大学XX系XX班XXX 我是来XX大学XX专业的一名普通大学生，出生在高寒偏远的XX山区，父亲年迈，母亲常年多病，为了供我上学和家庭开支，家里面临着巨大的经济压力，如果没有生源地助学贷款，没有亲朋好友，左邻右舍和老师同学们的帮助，我真不敢想象现在的我会是什么样？我将何去何从......在网络信息“爆炸”的今天，“知识改变命运”，技能成就人生。没有文化，又没有技术想要生存显得格外困难，人们越来越意识到知识的重要性。父母们披星戴月、早出晚归，为的是能让自己的孩子接受更好的、更高水平的教育。特别是那些农村的学子们，接受教育变得非常困难。很高兴，国家、政府、学校出台了生源地贷款助学的政策，这让很多很多经济困难的孩子们有了上学的机会，能够使他们接受更高等的教育、能够使他们有翻身的机会，能够使他们的命运得以改变。这是一件多么值得高兴的事情。

国家助学贷款正是这种诚信的合约。它无需担保，无需抵押，这是社会对我们大学生所给予的充分信任和关怀，是国家和社会在我们最困难的时刻伸出的援助之手。我觉得，助学贷款给我的一种感觉，不仅仅是经济上的援助，而是一种信念，一种生活的勇气。我觉得，贷款比给我资助所带来的压力更小，如果是无偿地接受别人的资助，我会觉得内疚，或者心怀歉疚。但用国家助学贷款完成学业，我便可以很坦然很洒脱的面对一切，因为我相信自己有能力按期偿还贷款，我是在用自己的钱做自己的事。虽然家境贫困，但我从不自卑，把生活的艰辛当成前进的动力，我努力地为自己的未来找一个方向，学习掌握过硬的本领，树立起坚定的诚信信念，尽自己所能真心回报社会。

可是，随着人们诚信意识的缺失，贷款毕业生违约率高，学校被列入失信高校名单，银行的风险也增加。这导致学校、银行都不愿意承担这样的风险，这还此，贷款学生将导致众多在求学道路上遇到暂时经济困难的同学们不能获得国家助学贷款。因此毕业后认真履行还款责任、按时还清银行贷款显得极为重要。如果贷款人有不良还款记录，全国所有银行都将取消其所有信贷资格，所以感恩助学、诚信还贷不仅关系到个人的信用问题，而且也是我们每个得到助学贷款的人应尽的义务。

诚信像是大树的根，只有扎深了根，才能经受住狂风暴雨，才能享受到枝繁叶茂的幸福；诚信是鹰的翅膀，只有翅膀强壮，才可以搏击长空，才能领略到“一览众山小”的傲然滋味；诚信像是人心灵的窗户，只有窗户明亮，才可以坦然与他人交往，才能拥有“居则同乐，死则同哀，守则同固，战则同强”的朋友，才能矗立于不败之林。诚信即是诚与信的互训,其核心是“强调忠诚老实,实事求是,讲求信用,遵守承诺”,具体表现为诚实无欺,恪守诺言,不蒙骗和欺诈他人;诚信就是个人人格特质的表现,是一种经过社会学习逐渐形成的相对稳定的人格特点。其价值是:诚信作为一种维护社会正常秩序和交往、维护每个人正当利益的基本道德规范,对于人们社会生活的重要性,近乎鱼之于水,人之于空气。诚信的意义是:“诚

信”是人和人之间能够正常交往、社会生活能够稳定、经济秩序得以保持和发展的重要力量,更是大学生安身立命,做人做事,图谋未来大业的根本素养。

诚信是人的一张脸，他写着你的品德和操行。诚信无小事，轻诺必寡信，重视你所说的每一句话，因为它都是积累你品质的大厦，有两三块砖头不过关，就可能导致大厦将倾的危险。我要从自我做起，在日常生活中，说老实话，办老实事，做老实人；言行一致，讲信用，守承诺；公平竞争，不说谎，不虚伪，不食言。从现在做起，从身边的每一件小事做起，在家做一个讲诚信的好孩子，在学校做一个讲诚信的好学生，在社会上做一个讲诚信的好公民。我们大学生要做到恪守诚信，要对自己讲的话承担责任和义务，言必有信，一诺千金。继承和发扬恪守诚信的传统美德，还要把“江湖习气”与恪守诚信区分开来，认清“江湖习气”的实质和危害，不被怀习俗污染，做到恪守诚信。

学会感恩，常怀感恩之心。学会感恩，为自己已有的而感恩，感谢生活给你的赠予。这样你才有积极的人生观，总有健康的心态。感恩不是回报那些帮助过你的人，而是以一颗博爱的心感恩社会，感恩地球，感恩世界。感恩不仅仅是为了报恩，因为恩情更不是等量回报就能一笔还清的，唯有用纯真的心灵去感动去铭刻去永记。才能真正队的起给你恩惠的人。拥有一颗感恩的心，使你对世间的诸多事情改变看法，让你少一些怨天尤人和一味索取。感恩不仅仅是一种心态，更是一种美德。爱，会让这个世界充满温情，给人活下去的希望和力量，人人都应该有一颗博爱的心。

韩信少年时家中贫寒，父母双亡。他虽然用功读书、拼命习武，却仍然无以为生，迫不得已，他只好到别人家吃“白食”，为此常遭别人冷眼。韩信咽不下这口气，就来到淮水边垂钓，用鱼换饭吃，经常饥一顿饱一顿。淮水边上有个为人家漂洗纱絮的老妇人，人称“漂母”，见韩信可怜，就把自己的饭菜分给他吃。天天如此，从未间断。韩信深受感动。韩信被封为淮阴侯后始终没忘漂母的一饭之恩，派人四处寻找，最后以千金相赠。

滴水之恩，当涌泉相报。我将永怀感恩之心，努力学习，立志成才，将来以优异的学习成绩回报国家、回报社会。国家助学贷款是以诚信为纽带，只有我们双方遵守承诺，国家助学贷款才能完好地为我们服务。诚信，在漫漫地人生道路上，是永不可丢弃的行囊。诚信乃无价之宝，它像一颗珍珠，闪烁着迷人的光彩，它是深藏不露的，同时又是无时无刻闪光的，它是我们奋斗中的里程碑。我们要努力地发掘它，并拥有它，这样你的一生将充满光辉，正所谓：祟高的精神可以征服任何一座高峰，一颗缺乏约束的心灵是空虚的、游离的，就如同失去了家园的灵魂，失去了根的大树，失去源头的大江，只能堕落，只能枯萎，只能干涸。一种来自灵魂的声音在呼喊：守住吧，心灵的契约！

我们不仅要知道生源地信用助学贷款业务政策及网络系统操作的相关知识，而且还要怀一颗感恩的心，就像蜡烛一样，有一分热，发一分光，给人以光明，给以温暖。感恩之心回报社会、回报母校，对诚信还款有一个正确的认识，我们需心怀感恩，不忘国家、母校对我们多年的栽培。以“诚实守信、自强不息、回馈社会”。在感恩的历史长河中，流淌着多少感恩肺腑的感恩典故。

海涅说：“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花.”;薛瑄说：“惟诚可以破天下之伪，惟实可以破天下之虚.”;大仲马说：“当信用消失的时候，也就是人性消失的时候。”；池田大作还说：“信用是难得易失的，费十年功夫积累的信用，往往由于一时的言行而失掉。”

孔子说：种植五谷杂粮，我还不如一个普通的老农。樊迟又说：那就向夫子学习种植蔬菜。孔子说：种植蔬菜，我还不如专门种菜的农民。那„„樊迟茫然地盯着孔子，那夫子能教授我什么样的学问呢？孔子耐心地说：樊迟啊，君子要有雄心壮志。身居高位的人如果礼贤下士，老百姓没有不佩服他的；如果诚实守信，老百姓没有不诚恳地对待他的。身居高位的如果能做到知书达礼，诚实守信，那么四面八方的老百姓都会领着妻子儿女来投靠他的。樊迟连连点头说：那弟子就学习礼，学习信。这些名言典故中都告诉了我们感恩和诚信在我们人生中的重要性。申请国家助学贷款既为父母减轻了负担，又为继续深造提供了一次机会。毕业后我们一定要按时、足额还清贷款，做到诚实守信。

做一个诚信的人，美化你我他的心灵。

做一个懂得感恩的人，让爱与我们同在。

做一个自强的人，成就明天的美好。

感恩助学,诚信贷款,诚信还贷 篇2

1 加强大学生诚信教育, 建立个人信用评价体系。

为增强大学生诚信意识, 学校应设置相关课程, 教育大学生从个人动机上杜绝还贷违约现象, 还应进一步建立和完善“学生信用档案”, 从制度上约束大学生的信用行为。另外, 为了能够对借款人的信用进行科学、有效的评价, 需要建立健全一套行之有效的助学贷款个人信用评价体系。有学者认为, 商业银行助学贷款信用评级体系应包括就业形势分析、学业成绩及身体健康状况、担保三个方面, 大学生信用评价体系应该由大学生基本信息、社会信用信息、银行信用信息、资产和稳定性信息、收入信息五类一级指标和相对应的二级指标组成。

2 运用成功人士的榜样作用, 激励大学生树

立诚信意识。在市场经济活动中, 企业之间、商家和消费者之间有着大量的经济交往, 商业信誉也就显得特别重要。诚信是最基本的社会关系, 没有诚信也就没有市场经济秩序。可以说, 市场经济发展需要的高素质人才是讲诚信的人才。香港著名企业家李嘉诚先生在总结自身成功经验时说:人的一生最重要的就是守信。一个诚信的人一生将因此受益无穷。往往知名的成功人士的几句话就可以震撼学生的心灵, 我们可以请一些相关人士到校园, 让他们谈一下诚信在他们事业成功中不可或缺的地位, 以及在市场经济中不讲诚信者吃亏的道理, 从而激励大学生树立诚信观念。

3 优化社会环境, 为高校学生诚信建设营造良好的外部条件。

大学生诚信品质的培育需要一个普遍诚信的社会环境的熏陶与滋养。只有在全社会形成讲诚信的人能真正得到人们普遍的认可和赞赏、不讲诚信受到人们普遍的蔑视和唾弃, 大学生中诚信者才能一如既往, 不诚信者才会渐趋诚信。要把诚实守信作为建设现代文明的重要基石, 营造良好的诚信环境, 使全社会成员都认识到和诣社会必须建立在以诚信为核心的道德基础上, 用诚实守信将人们的道德行为、经济行为、政治行为有机地统一起来, 成为大多数人所认同与遵循的行为准则。要营造校园诚信氛围, 大力宣传诚实守信光荣、违约失信可耻的思想。充分利用课堂、报纸、广播、网络、海报、宣传栏等阵地, 经常性地开展与诚信相关的讲座、文体活动等, 生动形象地宣传诚信教育, 积极主动地培养诚信意识, 在学生中提倡讲诚信、守诚诺、重合同、遵约定, 营造出良好的校园诚信环境和氛围。

4 优化家庭诚信教育环境。

父母是孩子的第一任教师, 家庭是孩子诚信的摇篮。诚信的父母与和谐的家庭, 是良好的诚信教育的开端和保障。所以, 家庭成员尤其是父母要不断提高诚信修养, 注意养成自身良好的诚信行为习惯, 为子女诚信教育营造良好的家庭环境。父母要重视孩子的“做人”教育。家长要跳出只重视孩子的智育、美育成就, 而对孩子的德育发展漠不关心的教育怪圈, 正确认识成人与成才的辩证关系, 把“做人”教育放在优先位置。要引导孩子树立正确的道德观念, 培养健康的道德情感, 形成良好的道德品质和道德行为方式。既要切实加强对孩子的孝敬父母、爱国爱民、虚心好学、自强不息、文明礼貌、严己宽人、诚实守信等中华民族传统美德教育, 也要加强对孩子的求真务实、开拓创新、互利合作、公平竞争、崇尚效率等适应社会主义市场经济发展要求的现代道德教育, 以利于孩子正确解决世界观、人生观和价值观问题。

5 教师以身作则, 加强诚信管理。

作为“人类灵魂工程师”的教师, 是学生的道德表率, 对学生的榜样作用是尤为重要的, 所以更要注重诚信, 提高自身的诚信素质。“有善与己, 然后可以责人之善;无恶于己, 然后可以正人之恶”。作为教育别人的教师, 只有自己有善行, 然后才能教育别人立善行;只有自己戒掉了恶习, 然后才有帮助别人纠正恶习的资格;只有正己方能正人, 只有立身唯正, 才能为人之师。因此, 诚信是教师应有的为人之德、处事之道和立身之本。教师只有自觉地意识到自己肩负着教育下一代的重任, 从大处着眼, 从小事做起, 时时检点自己的言行, 立身唯正, 诚实守信, 用诚信的人格, 为学生树立诚信楷模。

6 完善政策法规建设。

建立健全的助学贷款政策法规, 规定有关各方的权利与义务, 有利于扩大贷款规模和防范风险, 使国家助学贷款工作走上正常化、规范化轨道。总的来讲, 可通过立法对助学贷款的资金来源、发放机构、贷款种类、申请程序、偿还方式、减免条件及管理机构等作出明确规定, 促使贷款的管理与操作做到有法可依;同时, 也要对贷款违约者做出相应规定, 提高其违约成本, 便于依法治贷, 从而降低、化解违约风险。此外, 也有学者对我国国家助学贷款的立法进行了专门研究, 并提出了一些比较理想的立法建议。

7 制定灵活多样的贷款方案。

学生贷款在现有贴息信用助学贷款基础上可增加低息 (基准利率) 信用助学贷款、低息抵押助学贷款和一般商业教育贷款等品种, 并将前三类贷款纳入国家助学贷款管理, 最后一类属于盈利性贷款, 可实行财产抵押和一般利率政策, 纳入商业银行的贷款管理程序。在还款环节, 应根据学生就业、收入及家庭资助等实际情况, 实施供不同群体选择的多元化偿还方案。比如延长从毕业到还第一笔贷款的时限;每次还款额占总还款额的比重从较低的比率逐渐增加;将还款期限延长至10年到15年等。总之, 为保障大学生诚信助学贷款工作的顺利开展, 我们在固守传统道德层面教育、实践层面教育的同时, 还必须呼吁社会大环境的诚信教育。同时, 还应进一步加强对国家助学贷款贷前和贷后的完善管理。

摘要：诚信是中华民族的传统美德, 培养大学生的整体诚信意识和贷款学生的还款意识, 是提高助学贷款还贷率, 确保助学贷款政策落到实处的基础性条件。

关键词：大学生,贷款,诚信

参考文献

[1]王丽芳.对国家助学贷款的几点思考[J].青海金融.2006. (1) .[1]王丽芳.对国家助学贷款的几点思考[J].青海金融.2006. (1) .

[2]李广阔.怎样保障国家助学贷款和学生诚信还贷形成良性循环[J].卫生职业教育, 2006 (3) .[2]李广阔.怎样保障国家助学贷款和学生诚信还贷形成良性循环[J].卫生职业教育, 2006 (3) .

[3]李红桃.国家助学贷款存在的问题与对策———广东省部分高校国家助学贷款调查分析[J].高等农业教育, 2004 (3) .[3]李红桃.国家助学贷款存在的问题与对策———广东省部分高校国家助学贷款调查分析[J].高等农业教育, 2004 (3) .

[4]陈国治, 邹青.构建有效的国家助学贷款风险防范和化解机制———解套助学贷款回收难的思考[J].高等工程教育研究, 2005 (2) .[4]陈国治, 邹青.构建有效的国家助学贷款风险防范和化解机制———解套助学贷款回收难的思考[J].高等工程教育研究, 2005 (2) .

探析国家助学贷款诚信问题 篇3

【关键词】助学贷款；诚信

国家助学贷款是一种政治辅助政策，在贫困大学生在校期间能够享受免息待遇，政策予以全额贴息，助大学生学业圆满完成。然而，随着这项助学贷款的实施，暴露出部分学生未能履行合同及时还款的现象，大学生的诚信问题也越来越受到社会与国家的关注。本文结合笔者的关注实际，对国家助学贷款中的诚信问题进行了探讨。

一、大学生诚信缺失的原因分析

1.大学生诚信意识较为淡薄

守信用，讲信用是中华民族的传统美德，大学生对诚信有着较为普遍的认同感，对不受诚信的做法感到不满。可是，大学生往往容易以挑剔的眼光、高标准看待别人，却对自己的诚信行为不加约束，对国家助学贷款中的诚信问题并没有深刻的认识，而是贪图眼前的小利，贷了再说，对还款则是以后再说。诚信意识的淡薄与思想观念上的偏差都让他们在还款诚信上表现出缺失。

2.社会环境的影响

目前，我国法制建设并不够健全，存在一些空子可钻，让一些投机取巧之人和不法之徒伺机偷税漏税、诈骗、走私等；而少数官员则以权谋私、滥用职权等让法律的权威受到挑战……这些社会现象使大学生对诚信概念有了模糊而迷茫的认识，对他们的思想品质无疑是一种巨大的冲击。

3.个人信用机制不够完善

我国目前个人诚信体系并未建立起来，并未建立起一套全国联网、全程跟踪的诚信档案，这就对学生的诚信问题难以进行评估。毕业后大学生流动性大，对其行踪借款银行以及高校难以实时掌握，也给还款造成了一定的风险。因此，在强烈的个人利益的驱使下，一些人开始逾越原有的道德底线，借故不还贷款，给国家、银行、学校都造成了较大的负面影响。

二、解决国家助学贷款诚信问题的途径

1.建立流动性的个人诚信电子档案

针对上述现象，国家应该积极采取措施，为每一位大学生建立一个信用档案，将大学生设立的银行账户、借用以及偿还国家贷款、信用卡等信息进行跟踪记录。可统一由人民银行建立，其他个别银行可联网实时掌控学生的信用情况，且对逾期未还款的行为制定出相应的惩罚措施。

2.加强大学生的诚信教育

大学生正处于人生观、世界观、价值观逐渐形成并且定型的人生重要阶段，对大学生的诚信教育应当常抓不懈。大学生是未来社会主义建设的中坚力量，是引领时代进步的主力军，他们的诚信观念、道德操守直接影响着社会的和谐、健康发展。为此，诚信教育应当渗透于大学生学习、生活的方方面面。一方面，高校可利用思想政治课程、法律课堂或者其他学科课堂，有意识的贯穿诚信教育，让大学生从身边点点滴滴的诚信事迹、楷模的感人行为中受到心灵的震撼，使大学生的身心受到感染，提高其社会责任感与诚信意识。另外一方面，家庭应当和学校形成合力，共同培养大学生的诚信意识，培养其健全的人格与高尚的情操。家庭是大学生接受教育的重要场所，家庭的思想观念对大学生有着潜移默化而深刻的影响。家长应当为孩子的长远利益做打算，不应当以投机取巧的行为给孩子造成思想上不良的影响，而应当以身作则，从自我做起，塑造孩子良好、健全的人格，便于其今后在社会中骄傲的立足，而不是不停的逃避。

3.健全信贷制度，完善管理

首先，贫困生认定机制。在认定贫困生时应当对大学生，尤其是新生的家庭贫困情况的了解，将贫困生认定工作做到位。同时，也要及时了解大学生家庭情况的变故如下岗、离异、疾病等，从而实时的做好记录，及时为大学生排忧解难，及时更新贫困生档案库。各院系的辅导员、书记、班主任等是一个综合素质高的学生工作队伍，可对学生从宏观、微观等角度把握，让贫困生认定工作做得到位，做得准确而详实。将大学生的大学时期划分为三个阶段，分为入学前、大一上学期，大一下学期，及时了解大学生的家庭以及经济情况，同时了解其生活习惯，若出现了挥霍奢侈、铺张浪费等现象，应当将其从贫困生中排除。只有将贫困生认定工作做得详实，才能够让真正有经济困难的学生享受到政策的关怀，消除某些喜欢投机取巧的人贪恋一己私利的行为。

其次，建立助学贷款诚信监督机制。学校可对申请了助学贷款的学生名单予以公示，让全体学生以及教师对其进行共同的监督。若被发现其所填写的信息虚假，存在铺张浪费、挥霍、奢侈等生活作风的，应当予以取消对其的助学贷款。

4.做好毕业生的就业工作，提升还贷能力

对于国家助学贷款中的拖欠、失信等行为，有部分人的诚信缺失，道德操守不够所致，即在自身经济允许的条件下却不遵守承诺，从而造成诚信失守。但是，有部分学生是因为家庭经济环境差、就业情况不理想等造成，这部分贫困生的经济压力大，自身维系着家庭的经济，确实无力偿还贷款。因此，若能够在毕业之时找到一份合适的满意的工作，则能够从很大程度上帮助其提升还款能力，从而信守承诺。因此，高校也应当关注贫困生的就业问题，将品学兼优、能力强的贫困生推荐到合适的用人单位，提升其就业竞争力，让其有力偿还贷款。

参考文献：

[1]黄晓.国家助学贷款诚信问题探究[J].时代金融，2011（14）.

[2]陈昆峰.助学贷款工作中诚信缺失的成因及对策[J].金融理论与实践，2007（9）.

感恩助学,诚信贷款,诚信还贷 篇4

联合举办国家助学贷款毕业生励志、诚信、感恩教育大会

5月12日上午10:00，由土木与交通学院、数学与信息科学学院和建筑学院联合举办的国家助学贷款毕业生励志、诚信、感恩教育大会在花园校区6302教室举行。校学生处副处长武兰英、土木与交通学院党总支副书记潘建波、数学与信息科学学院党总支副书记祁萌、建筑学院党总支副书记胡昊以及三个学院的学工办主任、毕业班辅导员和国家助学贷款毕业生出席了大会。

会上，学生处副处长武兰英首先对我校学生资助方面的情况进行了通报，向同学们介绍了河南省及我校的助学贷款工作现状，指出大学生诚信的重要性，并着重讲述了贷款学生违约对学校及个人所造成的严重后果，希望大家像珍惜自己的生命一样珍惜自己的诚信记录。其次，武处长还强调，助学贷款为专项资金，资源有限，希望大家能及时还息，按时还款，使我校的助学贷款资金能够良性循环，为学弟学妹们提供便利。最后，武处长希望大家毕业后，多和学校联系，多和校友联系，学校会尽力为大家服务，为大家帮忙。

接着，祁萌、胡昊、潘建波也先后发言。他们谈到，广大毕业生要从思想上认清诚信还贷的重要性，希望大家制定好自己的还款计划，积极实施，并给出了一些实用的还款建议。同时希望大家珍惜国家助学贷款带来的学习机会，珍爱自身信用记录，培养诚实守信的品质，在以后的学习工作过程中创造出属于自己的一番事业。

助学贷款诚信为先（范文模版） 篇5

谢谢主席，老师好，各位同学，助学贷款，诚信和制度谁为先不仅体现着大学生的道德素质，还体现着中国在下一代接班人手中的未来命运。关于助学贷款，我方认为，诚信为先。论据如下：

首先，助学贷款本身就是国家或学校资助贫困学生的一种特殊贷款，作为无抵押贷款，助学贷款首先就是对大学生诚信的一种肯定。虽然，助学贷款的实施借助了制度的维护作用，但是究其根本来看，助学贷款只能是在国家和学生诚实守信的情况下进行的。因此我们可以说诚信是助学贷款的先决条件。对方辩友肯定会说这就是制度在规范啊，可是制度的制定和实施本身就具有延后性和不完善性，国家金融风险的成因中就明确指出政策法规的不完善是其一大原因，那么对于助学贷款又怎么为先呢。

其次，从助学贷款的申请条件来看，助学贷款又称为信用贷款，不论是助学贷款还是励志奖学金的申请条件都明确要求一条：诚实守信！可见，诚信是大学生申请助学贷款的先决条件，缺乏诚信，即使有完善的制度，也只会出现有法不依，无法可行的状态。再次：诚信是中华民族的传统美德，对于我们的影响也是巨大的，2012全省助学贷款平均回收率达95.5%。何为诚信，学生按时还款就是诚信。不要说告诉我们说因为这些学生是害怕制度的惩罚，因为制度的惩罚真的令人害怕的不寒而栗的话就不会有剩下的 4.5 的不还款率。对着这4.5学生的不诚信行为，我们是要制约还是从根本上制止呢？我方并不否认制度在助学贷款中的辅助作用，但助贷贷款诚信为先是治本，而制度为先却只能治标。十六大也提出要形成以道德为支撑，产权为基础法律为保障的社会信用制度是规范市场经济秩序的治本之策。孰轻孰重此刻已经不言而明了吧。所以综上所述，我方坚定认为，助学贷款，诚信为先。

谢谢主席：对方辩友的陈词着实精彩，但是却存在以下漏洞，1对方辩友刚刚说，助学贷款从一开始就需要制度的规范和制约，这也正是我方在一辩中提到的辅助作用，制度只是一种手段，它帮助助学贷款有章可循，而诚信的人却让法律无处发挥其威力，2对方辩友说目前中国道德水平低下，助学贷款诚信为先太过不切实际，我想请问对方边，抗战时期，两万五千里长征困难重重，如果我们的国人也都像对方辩友一样害怕困难而不去实行，抗战也就不可能胜利，也就没有我们今天的幸福生活。最后陈述我方观点，我方认为，助学贷款本身就是国家对大学生诚信的一种肯定，早在1989年恩格斯就指出诚信是现代经济规律之一，我方也坦然承认目前有不还款行为的存在，正式这种不诚信行为的存在我们才更应该重视对诚信的教育，从根本上解决助学贷款1

感恩助学,诚信还款 篇6

---感恩助学，诚信还款

学会感恩，常怀感恩之心。学会感恩，感谢生活给你的赠予。这样你才有积极的人生观，总有健康的心态。感恩不是回报那些帮助过你的人，而是以一颗博爱的心感恩社会，感恩地球，感恩世界。拥有一颗感恩的心，使你对世间的诸多事情改变看法，让你少一些怨天尤人和一味索取。感恩不仅仅是一种心态，更是一种美德。爱，会让这个世界充满温情，给人活下去的希望和力量，人人都应该有一颗博爱的心，让爱永不绝迹。

自从国家设立生源地信用助学贷款以来，作为在校大学生的我，很幸运，得到了国家助学贷款的这一“恩赐”。国家助学贷款不仅为我分担一大部分高额的学费，更减轻了家里的经济负担，也给我那颗曾因生活窘困而焦虑的心以莫大的安慰。它的清香也时时沁入我的心房，用真情带给我求知的希望，用真爱伴我一路拼搏、一路成长。它也不断地为我注入激情、活力、信心和勇气，让我拥有了自信，懂得了自强，学会了承担！当我拿到这份国家助学贷款时，欣慰至极，心中有说不出的兴奋与感动。因为这笔助学贷款给我的帮助远远超过了金钱本身的那份价值。它就像冬日里的缕缕阳光，用温暖为我驱走了身边的严寒。

我要怀着感恩的心，努力学习专业知识，珍惜时间，拼搏奋斗，励志成才，努力成为祖国未来合格的建设者与接班人，用自己的力量为祖国、为社会、为人民做出最大的贡献。

国家助学贷款，带给我感动与感恩的同时，也引起了我无限的思考。我深知那份国家助学贷款的合同不仅意味着一份承诺，更意味着一种责任。从受助的那一刻起，我就对自己说，我一定要珍惜这次机会，也一定会坚守我的诺言。俗语说：“滴水之恩，当以涌泉相报。”这必将永远激励着我、鞭策着我在人生的道路上自强不息、奋斗不止。对学校、对社会、对国家的这份责任和承诺也必然会催我时时奋进，不断前行！

家庭经济贫困并不等于精神贫困。我是土生土长的农村孩子，父母含辛茹苦、勤劳朴实、真诚善良，用他们的心血给予我生命，用他们的品质感化我成长，这

已足矣。贫困不是他们的错，更不是我们的悲哀，而恰恰是一种促使我们自强不息，改变寒门命运的力量！现在我们正沐浴在国家助学政策的阳光下，有祖国为我们做坚强的后盾，我们有什么理由不去好好学习，立志成才，报效祖国；我们有什么借口不信守承诺，担当责任，到祖国需要我们的地方去发光发热。

诚信还款，这是我们的责任，也是我们的义务。我们没有理由推脱，我们没有理由不信守我们的承诺。

诚信是人的一张脸，他写着你的品德和操行。诚信无小事，轻诺必寡信，重视你所说的每一句话，因为它都是积累你品质的大厦，有两三块砖头不过关，就可能导致大厦将倾的危险。对于国家这一意义深远的青年助学政策，我很是感恩。我们大学生要做到恪守诚信，要对自己讲的话承担责任和义务，言必有信，一诺千金，做到恪守诚信。

人无信则不立，做一个诚信的人，美化你我他的心灵。诚实信用是做人的根本。作为一名当代的大学生，我肯定自己能自觉、按时还清贷款，让这爱的火焰永不熄灭，让这爱的旋律永远回荡。

人无信则不立，做一个懂得感恩的人，让爱与我们同在。做为21世纪的大学生，我们必须要诚实守信！诚信永远是一个不古的话题，我必须要信守我的承诺。

人无信则不立，做一个自强的人，成就明天的美好。国家在我最无助的时候给了我帮助，我怎么能辜负国家的期望！我怎么能背负国家对我的信任！

诚信还款，我们才能无愧于心，我们的良心才不会被蒙昧！这样的我们才是美丽的。不要让人生有污点，不要让自己有遗憾！还款，只是为了更多需要帮助的人。诚信还款，我们才能在这个社会立足，才能无忧无虑的生活。

感恩助学,诚信贷款,诚信还贷 篇7

1. 国家助学贷款的改革与现状

1999年6月, 经国务院批准, 国家助学贷款政策出台, 率先在北京、天津、上海、重庆、武汉、沈阳、西安、南京8个城市试点。从那时起到现在, 国家助学贷款工作在不断探索中前进, 经历了以下三个阶段。

1.1 第一阶段。

从1999年试点, 2000年正式在全国实施, 政府大力推进国家助学贷款工作。为体现国家对家庭经济困难学生的优惠政策, 减轻学生的还贷负担, 国家对贷款学生给予利息补贴。所产生利息的50%由财政贴息, 其余50%由学生个人负担。但当时尚未建立完善的风险补偿机制, 银行承担着巨大的金融风险。2003年, 随着贷款学生的还款期陆续到来, 全国不少高校的学生贷款违约率都超过了20%, 这动摇了银行的信心, 部分地区的银行停办了国家助学贷款业务。

1.2 第二阶段。

2004年, 国家出台了新政策, 实施国家助学贷款新机制, 贷款学生在校期间不付利息, 毕业后全部自付, 并延长了还贷年限。建立和完善了贷款风险防范与补偿机制, 设立了风险补偿金, 让财政和高校各承担一半, 支付给经办银行, 降低金融风险。但由于多种原因, 仍然存在着较高的违约率, 另外助学贷款的工作成本高、工作量大、收益小, 部分银行态度不积极, 国家助学贷款工作进展仍然相对比较缓慢。

1.3 第三阶段。

针对国家助学贷款存在的一系列问题, 2007年, 国家在江苏、湖北、重庆、陕西、甘肃5省市试点开办生源地信用助学贷款业务。2009年, 全国已有20多个省份开展了生源地信用助学贷款工作。生源地贷款由学生和家长为共同借款人, 承担还款责任, 学生家庭所在地的银行负责审核材料, 便于准确认定学生的家庭经济困难程度, 同时还可建立起与学生家庭的联系, 进一步降低了还款风险。它将作为国家助学贷款的重要组成部分, 解决家庭经济困难学生的就学问题。

2. 高校学生诚信缺失的原因

高校学生接受过高等教育, 理应其思想道德素养比较高, 能够做到诚实守信, 但在国家助学贷款中, 部分毕业生未能履行合同, 造成违约。这不仅仅严重地损害了自身的形象, 还损害了学校的利益。高校学生诚信缺失现象的出现是由多种因素造成的。

2.1 社会环境的影响。

大学生作为社会的一分子, 必然会受到社会不良风气的影响。社会上诸如“弄虚作假”、“坑蒙拐骗”、“假冒伪劣”、“偷税漏税”等现象的存在必然会给大学生带来负面影响, 淡化其诚信意识, 弱化其社会责任感。少数学生抱着“不贷白不贷”, 至于“还不还, 何时还”根本没放在心上的态度, 认为国家助学贷款是国家提供的无偿补助, 是理所当然的事, 缺乏诚信观念和感恩之心。

2.2 经济压力的困扰。

目前, 大学生的就业难已成为一个引人关注的社会问题。毕业学生能找到一份待遇不错的工作已是相当不易, 加上贷款学生本身就是贫困学生, 家庭早已负债累累, 日常生活的开支, 如赡养父母、结婚、租房等, 使得经济压力更加巨大。不少违约学生反映, 确实由于经济上的拮据导致不能按时归还贷款本金和利息, 而按时还款必然会带来生活质量的下降。很多贷款学生处于两难的境地。

2.3 贷后管理的问题。

虽然贷款学生在毕业离校前已给银行和学校留下了自己的就业单位和联系方式, 但随着工作“跳槽”及手机号码更换, 并未通知银行和学校, 使其失去联系。而贷款学生留下的家庭住址, 却常常由于通讯不便或者早已无人居住, 成为“无用”地址。银行和学校不能及时通知学生按时还款, 这又从客观上造成了较高的违约率。如何建立起有效的贷后联系制度已是当务之急。

3. 构建高校学生诚信教育体系的途径

贷款学生能否信守承诺, 按时还款, 成了能否顺利开展国家助学贷款工作的关键。当诚信这一中华民族传统美德受到冲击和挑战时, 我们应该加强学生诚信教育, 创新诚信教育内容, 丰富诚信教育形式, 全力构建制度规范, 形成内容新颖、形式多样、富有特色的高校学生诚信教育体系。

3.1 建立完善的规章制度, 实现信用规范化管理。

必须有一套完善的规章制度作为保障, 使对学生的诚信管理有章可循、有据可依, 促进学生诚信意识的形成。

建立学生个人信息库, 记录学生的考试违纪、奖惩情况、学费交纳情况、助学贷款情况等, 作为评优评奖、入党考察、毕业推荐的重要依据, 也可提供给用人单位和贷款银行了解该生情况。这样可以提高学生讲诚信的自觉性, 让学生明白诚实守信的重要性, 不讲诚信将难以在社会上立足。

建立学生诚信的奖惩制度, 对讲诚信的学生进行奖励, 树立典型, 表扬先进, 使诚信的学生受益, 并影响和带动其他学生, 鼓励大家诚实守信。对不讲诚信的学生进行惩罚, 将贷款违约、考试作弊等不守诚信的学生名单公布, 强化大家对诚信的深刻认识。

2006年, 中国人民银行建立的个人征信系统已启用, 将贷款学生的违约情况记录在案, 违约学生办理信用卡、贷款买房买车等行为将受到限制。这是从机制上处理违约问题的好办法, 既有助于促进大学生提高诚信水平, 又有助于助学贷款工作的开展。

3.2 创新诚信教育的内容, 切合大学生实际状况。

诚信教育的内容应为学生的全面发展服务, 在内容设计上既要尊重客观事实依据, 又要切合当代大学生实际状况;既要安排诚信教育的理论学习, 又要注重在社会实践中运用。

以成功人士、先进模范为榜样, 激励大学生树立诚信观念。一个人的成功往往离不开他的诚信, 我们可以把成功人士、先进模范请到校园, 让他们谈一下诚信在事业中不可或缺的地位。往往他们的几句话就可以震撼学生的心灵, 收到事半功倍的效果。

请用人单位介绍选人标准, 让大学生明白诚信在招聘中的重要性。我们可以邀请用人单位做专题讲座, 告诫大学生:企业需要诚信人才, 而一个恪守诚信的人往往会更容易得到重用, 让大学生明白诚信与就业、工作的关系。这对大学生的诚信教育是极具说服力的。

3.3 丰富诚信教育的形式, 营造良好的校园氛围。

营造良好的校园诚信氛围, 要大力宣传“诚实守信光荣, 见利忘义可耻”。充分利用课堂、广播、网络、报刊、海报、论坛等资源和阵地, 经常性地开展与诚信相关的讲座、演讲、辩论和文体活动进行宣传教育, 积极主动地培养学生的诚信意识, 同时在学生中提倡“讲诚信、守承诺”的风气, 用榜样的力量进行影响和教育, 营造出良好的校园诚信氛围。

从学校管理和教师形象上做起, 以学校和教师的诚信来影响、教育学生。“学高为师, 身正为范”, 要教育学生诚实守信, 教师必须要首先严格要求自己, 处处为学生做榜样。

采取丰富多样的教育形式, 寓教于各种比赛活动之中。开展以诚信为主题的班团活动、签名活动、征文活动、演讲比赛、辩论比赛等, 在学习和生活中明辨是非, 铸就诚信。通过举办专题报告会, 编印诚信知识材料, 在潜移默化中不断提高学生对诚信的认知水平, 引导学生树立诚信意识, 用实际行动来恪守诚信。

总之, 为保障国家助学贷款工作的顺利进行, 努力降低贷款的违约率, 国家、社会、学校都应该提高认识, 高度重视, 积极制定和完善规范的规章制度, 加强对助学贷款的科学管理, 加强学生的诚信教育, 营造良好的社会和校园氛围, 努力构建高校学生诚信教育体系, 培养出的诚实守信的合格大学生。

参考文献

[1]张耀灿, 陈成文, 罗洪铁, 陈劳志.成才不是梦-高校贫困生的今天与未来[M].北京:人民出版社, 2005.

[2]李哲, 崔师锐.从国家助学贷款现状浅析加强大学生诚信教育的意义[J].中国科技信息, 2009, (14) .

[3]杜岩刚.从国家助学贷款探析大学生诚信教育[J].中国校外教育, 2008, (8) .

[4]王颖.国家助学贷款与高校大学生诚信教育探讨[J].世纪桥, 2007, (4) .

国家助学贷款暴露大学生诚信问题 篇8

国家为了支持家庭经济困难的孩子上大学，圆他们的上学梦。在1999年6月，首先在京、津、沪渝4个直辖市以及武汉、沈阳、西安、南京共8个试点推行，2000年正式全面展开助学贷款工作。在意识到这样资助的大学生数量有限时，2007年，又在部分地区开展生源地信用助学贷款试点工作，2009年在全国范围内展开，使更多的大学生走进了大学校园。

可是助学贷款的推行过程并不是那么顺利，大学生毕业以后违约率高是一个显著问题。全国平均20%以上的违约率，个别高校70%——80%的高违约率寒了国家的心，吓退了商业银行，人们开始质疑这个受过高等教育的知识分子群体。助学贷款效益低，回收没有把握，以安全性、流动性、营利性为三大基本经营目标的商业银行出现惜贷问题，商业银行不敢放，学生贷款难。在这里面反映出了大学生的诚信问题，受过高等教育的大学生为什么会有这么高的违约率？

二、贷款出现高违约率的原因

学生违约原因大致可分为故意与非故意违约两种。

（一）非故意违约原因简述

一些大学生出现违约情况，不是不想还，而是想还却受现实情况所迫，大概有一下几种原因：学生毕业后，就业不理想或暂时没有找到工作，或家庭出现重大变故而无力偿还贷款；对具体还款事宜不了解：对什么时候开始还款、每月还多少、怎么还，了解的不清楚；还款不方便，比如正在野外作业，无法按时还款而构成的违约等等。

（二）故意违约原因简述

小部分大学生误以为，这是国家给的财政补贴，是不用偿还的。另外也存在极少数人，心理上觉得不平衡，认为这是国家应该补偿给他们的，所以故意不偿还。

大学生正处于人生观、价值观形成时期，还不稳定，极容易受到影响。在学校中，同学间为了几千元的助学金、奖学金明争暗斗的现象屡见不鲜，甚至还有弄虚作假的。归还贷款的大学生，认为不归还贷款也没有什么惩罚，对自己一点影响都没有的侥幸心理也是促成故意不还的一个原因。

贷款出现高违约率除了学生方面的原因以外，学校和商业银行也有原因。一方面学校对在校学生还有一定的约束力，可当学生一毕业，就那他们一点约束都没有了；另一方面，商业银行不设立专门的助学贷款部门，来进行有关贷款的咨询、管理、追回服务。 这也会使得少数大学生的侥幸心理开始作怪。

三、解决措施

（一）进行诚信教育

通过举办诚信讲座、开展诚信教育课、建立诚信网络平台等方式大力宣传诚信，使大学生们从心理上认识到诚信的重要性。国家发放助学贷款是信用贷款，是以大学生的信誉与毕业后不确定的收入为保障而发放的。使他们认识到大学生应该对得起“大学生”这个称号，不要让国家和社会对大学生寒心。在大学生毕业前，应该专门针对助学贷款的学生举办一次讲座。给他们讲述还款方式，每个月还多少，如何还，不还会有什么后果等问题。

（二）出台鼓励与惩罚措施

学校也可以出台一些措施，使诚信与奖学金、助学金、国家奖学金等一系列奖助学金的评定相关联。可以给学生每人建立一份档案，记录每年度的诚信评分，乘以一定权数作为评定依据；而此诚信评分在将来就业以后，一方面也可以作为用人单位选拔人才的依据，另一方面对银行在办理此部分人群的其他贷款、發放信用卡等业务时有一定的参考意义，使得诚信深入大学生的学习生活的方方面面。

（三）出台相对灵活的还款方式

现在的还款方式，是比较单一、呆板的。银行可以出台一些相对灵活的还款方式供大学生们选择，提现人情化服务，这样可大大降低违约率，这也符合国家发放信用贷款的目的。比如：对暂时没有找到工作等原因导致无力偿还的大学生，国家可以提供一半的利息补偿；对工作不稳定的大学生可以提供延期还款等。

作为大学生的我们，应该认识到国家对家庭经济困难的学生的关怀。虽说确实存在就业难、工资低等问题，国家也出台了相应政策。为解决就业难而出台的专门针对大学生创业的贷款就是其中一个。学生既可以自己找工作，也可以凭借自己的才能借助于志同道合的伙伴的资金和国家发放的大学生创业资金来创业，这样首先是解决了自己的就业问题，同时，创业成功也可以解决一部分他人的就业问题。我们应从内心感谢国家的支持，诚以待人，按时归还贷款，并且更努力地学习，来回报社会。

参考文献：

[1]付霞．国家助学贷款高违约率现象探析.高校辅导员学刊，2011(6).

[2]王猛.高校国家助学贷款还款违约状况分析.中国乡镇企业会计.2011(6).

[3]郑子莹,向咏.国家助学贷款政策的变迁与路径选择.四川教育学院学报.2011(7).

感恩助学 诚信还款 篇9

感谢有你，让我有勇气一路前行

国家的关爱，像一缕刚升起的太阳，温暖着我们的心房，让我们机会去追求遥远的梦想。

——题记 十年的寒窗苦读，还是让我与梦想擦肩而过，我不得不带上行囊，重新踏上进高中的校门。所有人都知道补习的日子枯燥而乏味，每天都重复着同样的事情，在教室、宿舍和食堂三点一线之间奔波。并且每根神经都绷得紧紧地，丝毫不敢松懈，生怕上课的时候遗漏了老师讲的哪怕是一个很小的知识点。那一年的日子对我来说确实是一种煎熬。心里总在盼着这一年快点结束，同时却又害怕面临毕业，心里在进行着无比痛苦的挣扎。

终于，功夫不负有心人，我的高考分数上了二本线。刚知道分数时，我留下了激动的泪水，虽然我的分数上不了什么名牌大学。心想，父母知道这个好消息时，他们一定会很高兴。然而，当我把这个告诉他们时，他们脸上并没有露出喜悦的表情。相反，他们脸上表现出的是我读不懂的复杂。当时，我并不知道他们的表情意味着什么，我还傻傻的认为他们对我的成绩很失望，我的心一下子凉了下来，委屈的泪水又流了下来。忽然，半夜里醒来，父母的争吵声落入了我的耳朵，觉得太奇怪了，他们平时几乎不吵架。于是，我竖起了耳朵，偷听的他们的谈话内容，想知道他们为什么要争吵。等他们平静下来后，我才明白过来，他们时为了我上学的问题在争吵，父亲的想法是家里太穷了，没有那么多的钱供我上大学了，让我放弃学业，在家帮他们干活。而母亲却坚持要让我读，她说我好不容易才考起大学，不读怪可惜的。

我来自一个偏远的山区，祖祖辈辈们都是地地道道的农民，本来平时生活就困难，加之这几年闹干旱，更是没什么收成，要供我上大学确实是件不容易的事。父母们身体都很差，不能外出打工，只能靠家里那几亩贫瘠的土地维持生计，很多时候都要向亲朋好友借钱来生活，已经欠下了一大笔债。因此，靠向他们借钱共我上大学已经是不可能的事了。怎么办呢，难道我的大学梦就要这样破灭了吗？正当我灰心丧气的时候，偶然间听见别人说可以借贷款读啊，贷款可以毕业在还，并且读书期间不要利息。咦，这确实是个好消息，看来我读书的学费有着落啦！我把这个好消息告诉父母，叫他们不用再为我的学费发愁了，他们的脸上才终于露出了微笑。

在填志愿的时候，我义无反顾的选择了学费最低的师范类专业，这样一来，我每年的贷款，除了学费和住宿费，还有一部分可以作为生活费，父母也就不用再为我的生活费担忧啦！

国家助学贷款是党中央、国务院在社会主义市场经济条件下，利用金融手段完善我国普通高校资助，国家助学贷款体现了党和国家的关怀，是一项信用贷款。作为资金提供者，经办银行也为此付出了艰辛的努力。银行信任我们校良好的社会信誉，信任我校学生的个人品质和偿还能力，才使得国家助学贷款在我校得以顺利推行。能否诚实守信，按时还款，如期履约，是对我们的责任和义务观念、对我们良知信用和人格的检验。如果国家助学贷款逾期不还，不仅会造成贷款银行的经营风险，而且会损害学校的信誉，损害当代大学生的社会形象，妨碍国家助学贷款在学校的顺利实施，将使师弟师妹无法继续获得国家助学贷款，最终也将损害自己的根本利益。中国逐渐的走向了富裕，可是始终存在着许许多多像我这样需要伸出援助之手的人。街上依然可以看到因为贫困潦倒而流落街头的乞丐，繁华的都市里依然 可以看到因为没有工作而四处奔波，山村里依然可以看到因为贫穷而无法上学，却又多么的渴望着上学的孩子.......是国家的政策帮助了我们，有了上学的机会，国家的政策让学生亲自的感 到，国家对每一位学子的关怀。在我们感受到国家的关怀的同时我们是否也应该怀有一颗感恩之心、诚恳之心、责任之心。当我们遇到困难的时候，我们需要帮助；当别人给予自己帮助的时候，我们要想到的是什么？首先我们会感激别人。古人说：滴水之恩，当涌泉相报；言必信，行必果。乐于施恩、感恩与诚信是我们民族的优良传统。一个在新时期成长的大学生，一个接受过高等教育的人，一个在生活最困难的时候接受了国助政策体系，我们是否应该怀有一颗感恩和诚信的心呢？感恩助学政策，是我们应有的心态，按时还款，按时还款是我们每一个贷款学生最基本的责任和义务。

然而，随着早期贷款毕业生陆续进入还款期，贷款毕业生中已经开始出现拖欠还款的现象，造成部分贷款银行的经济利益受到损害。同时，当代大学生的诚信状况也受到了质疑和挑战。古人说：“人之有德于我，不可忘；我之有德于人，不可不忘。“不可忘”意味着对施恩者要有感恩”和回报意识。我们接受了国家、银行的帮助和支持，应该有知恩图报回报社会的感恩意识，最基本最起码的感恩意识就是要有按时还款模范履约的责任观、义务观。我们中国俗话说“借债还钱，天经地义，有借有还，再借不难”，说的就是这种还款意识。

滴水之恩当涌泉相报，这是我们遵循的不变美德，羊有跪乳之恩，对于一个受过恩惠的受益者来说，作为一名学生我们最好的报答也许方式有限，但我们尽力去把该做的每一件事做得完美。不是每个人都能生得伟大，让自己的光芒四射来报答曾经的恩德。但我们可以做最好的自己，在自己身边的每一件小事都做到位不愧对自己的心灵。

感恩的心最美，感恩让我们的心灵升华，让我们的人格更趋于完美。也只有在感恩中我们才能够对生活明察秋毫，感悟到舍得所给予我们的快乐。智慧的圆满往往都是在感恩中潜移默化，耳濡目染。

一个常怀感恩的人，必是善良的人，也是一个有福的人。考门夫人在《荒漠甘泉》中说道：“一个有福的生命，不忧前程，不患得患失，万事知足„„心平气和，心里充满安宁。”一个常怀感恩的人，也必定是心灵纯洁，性情美好的人。约翰*罗尔斯在《正义论》里说道：“心灵的纯洁（如果能够达到的话）将会使一个人明察秋毫，并通情达理地、自我克制地去行动。”

因为世间有了爱才充满了希望，因为有了国家的援助，我们才能望向更辽阔的星空，因为国家厚重的期望也成就了我们的勇敢，让我们不畏缩不退却，让我们有了预付未来的资本，让我们能安心的坐在明亮的教室里享受书香的熏陶，让我们也有平等的机会去追求遥远的梦想。

助学政策，让我们少走了弯路，减轻了我们所背负的压力，让我们既能感觉到成长的满足也能激励我们努力朝目标奔跑，强烈的独立感和责任感让我们意识到家里真的不容易，也觉得我们该到为家里分忧解愁的年纪了。我们纠结与现实的拮据又想有一个方法来支付我们的梦想能继续。这时候，助学就是我们的希望，为我们的梦想提前支付，撑起我们渴望的蓝天。让我们不用矛盾在那些前进与后退的选择中，让我们能前行没有后顾之忧。

助学政策，燃起梦的希望。让曾经以为擦肩而过的大学梦变成现实，让我们在面对未来时预备了筹码，让我们能把自己武装得更像强者，能更好的适应未来的变幻莫测。给了我们一个温暖的回忆，虽然我们也是在不断地争取中才能得到相应的回报，但很感谢有了助学这个前提我们才有了这样的机会，享受温熙的阳光在美丽的校园，我们不会忘却了给我们这个机会来到这里的那些助学政策，让我们奔跑向那个离梦更近的地方。

助学政策，助我成长。我也尽力的去灌溉我的梦想，虽然不知道未来是什么样子的，但我也愿意相信这就是最好的未来。让该盛开的每种色彩在我的生命里盛开。我想我们以后做出的感激也许看起来微小，但只要每个人都分出一点爱，那么就能让我们祖国的家园充满爱。

生源地信用助学贷款诚信承诺书 篇10

甘肃省生源地信用助学贷款诚信承诺书

国家开发银行甘肃省分行、西和县学生资助管理中心：

本人受国家开发银行甘肃省分行、西和县学生资助管理中心的关心和照顾，于年月起获得国家助学贷款。本人感谢国家及银行对我的帮助，作为新时代的大学生，一定要培养诚实守信的品德，本着自愿、诚信的原则，本人承诺：

一、向县学生资助管理中心反映的家庭经济情况以及提交的相关证明材料真实。

二、《国家开发银行生源地信用助学贷款申请表》中填写的各项内容真实无误。

三、在校期间遵纪守法，生活俭朴，勤奋好学，保证顺利完成学业。

四、在校期间未在学校办理国家助学贷款。

五、若因参军、转学、出国留学定居或退学、被校方开除等原因离开学校，保证在离校前归还全部贷款本金。若中途退学、停学等原因暂时离开学校，及时告知开发银行银行和县资助管理中心。

六、毕业后，按时归还贷款本息，在没有还清贷款前，每半年主动和开发银行、县级学生资助管理中心联系，提供最新的通讯方式和工作单位。贷款逾期一年未还，可由相关行政管理部门、银行通过新闻媒体和网络等信息公布姓名、身份证号码及具体违约行为。

借款人（学生）：身份证号：承诺人（手印）共同借款人（家长）：身份证号：承诺人（手印）

感恩助学,诚信贷款,诚信还贷 篇11

关键词：国家助学贷款；还款；大学生；诚信教育

国家助学贷款是党中央、国务院在社会主义市场经济条件下，利用金融手段完善我国普通高校资助政策体系，加大对普通高校经济困难学生资助力度所采取的一项重大措施。开展国家助学贷款是实施科教兴国战略、全面提高人才素质、加速人才培养的有效途径之一，同时也是社会主义制度优越性的重要表现。国家助学贷款在全国大范围的实施，帮助了数以万计的贫困学生顺利入学和完成毕业，但居高不下的还款违约率，也使银行、社会对大学生的诚信产生了疑问。因此，高校应重视大学生的诚信教育，培养出讲诚信的新一代大学生。

一、关于“诚信”的内涵

在我国传统文化中，“诚信”具有极其重要的地位，人们把它作为社会的基本行为准则和人之为人的最重要的品德，它是一切道德的基础和根本。两千多年前，孟子讲过这样的话：居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。经过几千年的社会实践，中华民族形成了重承诺、守信义的道德传统，留下了不少“千金一诺”、“一言既出、驷马难追”之类的美谈佳话。

诚信本身是一种不分时代、不分地域的普遍价值。西方传统中对此也有相应的表达。《圣经》里说“诚信比财富更有价值”，西方谚语中亦有“诚实是最好的政策”的说法，它们强调的都是基于诚信的价值观。西方的“诚信”是建立在商品交易基础上的，强调的是经济因素的个人品质，往往与“经济成本”、“收益”联系在一起，它是西方社会立法的基本原则之一。

在现代社会经济秩序高度全球化的背景下，诚信的重要性较之过去是有过之而无不及。虽然在不同的领域，讲诚信有不同的内涵表现，但其精神实质是一样的。在政治生活中，就是要忠于祖国，忠于人民，忠于社会主义事业；在经济生活中，就是要公平交易，恪守合同，反对假冒欺诈；在日常生活中，就是要实事求是，言行一致，反对欺上瞒下；在人与人的交往中，就是要坦诚相见，以诚相待，言必信、行必果，反对坑蒙拐骗。当今社会，人与人之间的接触越来越广泛和频繁，人与人之间既有分工也有协作，共同推动着社会生产和人际交往向更高的层次发展。社会主义道德确立的诚实守信原则，既是对个体从事经济活动应该具备的道德素质的要求，也是对社会主义公民的起码要求，更是当代大学生应该遵从的做人的基本准则。

二、当今大学生的诚信现状

近些年来，由于商品经济大潮的冲击和社会变革的负面影响，诚信危机的出现已成为一个不可回避的社会现实问题。然而，在当今所面临的种种社会诚信危机中，大学生诚信缺失的问题尤不容忽视。考试作弊；不按时缴纳学费，甚至恶意拖欠；通过假证明获取助学贷款，既而又逃避债务；编造虚假荣誉获取就业机会；恋爱动机不诚等诸多现象，都让大学生的诚实信用在种种考验中表现得岌岌可危，这不仅严重影响了高校毕业生的社会声誉，也对大学生的诚信教育提出了质疑。时代呼唤诚信，个人修养需要诚信，在经济全球化及社会主义市场经济的大背景下，如何做好当代大学生诚信教育、如何培养出既具有诚信美德又能为建设诚信社会做出贡献的优秀大学生已成为一项迫切的要求和严峻的课题。

三、当代大学生诚信教育对策

1，精心建设诚信校园环境。校园诚信环境的建设包括硬环境与软环境的建设。硬环境是指学生生活、学习的地理环境，包括校园的合理布局、建筑物的装饰、校园绿化等文化景观的建设。硬环境的诚信建设主要通过诚信的图片展、关于诚信的宣传栏等，让学生耳濡目染。软环境是指学生学习和生活的人文环境，主要指校风、校园精神、校园文化氛围。要营造诚信的软环境，需要师生共同去努力。教职工要以身作则，做诚信的表率。学生遵守诚信从自己做起，从身边的小事做起。

2，建立学生诚信管理的规章制度。依法制校是学校实行民主化管理的基本手段，诚信教育也不例外，要使诚信教育落在实处和能持续地进行下去，就必须有一套完善的规章制度作为保证，使对学生的诚信管理做到有章可循、有法可依，让学生清楚什么可以做，什么不可以做。通过规章制度的强制性和导向性，促进校园良好诚信观念和良好学风的形成，从而营造“讲诚信光荣，不讲诚信可耻；讲诚信得益，不讲诚信受损”的校园氛围。

3，建立在校大学生个人信用档案。新生一入学就建立信用档案，档案内容包括诚信承诺书、个人家庭基本情况和诚信记录。其中，诚信记录是通过学习、生活、经济、素质拓展等多方面情况的记录来反映学生在校期间的“诚信度”。如学习成绩、在校的奖惩情况、参加社会实践情况、学费的交纳情况、在校期间的申请助学贷款金额和还款时间、在校期间的不诚信情况等记录存档，并建立面向社会的学生个人诚信查询系统，对需要了解学生诚信状况的单位可以根据学生提供的个人查询密码进入学校网站查询，这样既有利于用人单位准确了解学生的情况，保障用人单位的利益，又可以提高学生诚信的自觉性，让学生明白做一个诚实守信的人将受益终身，不诚信将难以立足社会，同时也提高了学校的信誉。

4，建立学生诚信的奖惩制度。学校每年对学生的诚信情况进行评估，在学生的综合测评、奖学金评定、研究生保送、三好学生评选、入党积极分子考察、发放助学贷款等方面，对诚实守信的优秀学生予以奖励，对失信的学生予以惩处。通过奖惩措施，使诚信的学生获得收益，鼓励大家诚实守信，让失信者加大失信的代价，当违规成本升至难以接受的时候，才可能有效抑制失信行为的发生。

5，打造诚信网络平台。高校是中国社会网络化的发展前沿，随着网络教育的普及，互联网已渗透到大学生校园生活的方方面面，成为大学生获取各种社会信息的重要渠道。全面加强校园网建设，使网络成为弘扬主旋律，成为开展思想政治教育的重要手段。利用校园网为大学生学习、生活提供服务，对大学生进行引导。建立以诚信教育为目的的专题网站和网页，有针对性地直接发布有关信息和资料，通过各类生动活泼的活动方式，使诚信教育有效的延伸到网络，成为教育广大学生的生动教材；同时寓教于乐，帮助学生树立正确的网络道德，对网络中出现的不良行为，要及时地进行查处，并给予批评教育，情节严重的给予适当的纪律处分。

6，培养诚信的价值观。每一个社会、企業、个人都应当具备诚信的价值观。有些人认为，学生以成绩、事业为重，其他细节只是一些小事，随心所欲地做了，也没什么大不了的。然而，往往这些所谓“小事”成为一个人塑造人格和积累诚信的关键。“从善如登，从恶如崩”。从长远来看，由“小恶”发展到“大恶”就像走下坡路一样，如果不养成诚信的习惯，很容易堕落下去。树立正确的诚信价值观要谨守“勿以恶小而为之”的原则，养成“自律”同时也不要辜负别人的期待和信任，努力做到言行如一、言出必践。

感恩助学,诚信贷款,诚信还贷 篇12

国家助学贷款在实际运行过程中却没有取得预期的效果, 有大部分毕业生存在还款违约问题, 据有关统计数据表明, 我国由政府贴息的国家助学贷款制度实施以来, 不良贷款已高达20%。在北京、上海等高等高校集中的地方, 助学贷款还款违约率高达20%—40%个别高校违约率高达50%。这不仅严重地破坏了贷款学生个人的诚信, 还影响了正在校园中求学的家庭经济困难学生, 导致有的银行拖延助学贷款的发放, 使那些需要靠助学贷款完成学业的学生产生了巨大的焦虑和无奈。从而制约了银行继续推行助学贷款的动力, 阻碍了国家助学贷款的持续健康的发展。

一、助学贷款中诚信缺失的原因分析

第一, 部分学生信用意识淡薄、诚信教育薄弱。部分大学生进入大学以后, 不能严格要求自己, 素质得不到提升, 不能自觉地抵制不良社会风气所带来的影响。同时有些学生认为, 国家助学贷款既不需要任何抵押, 又不要担保, 将国家助学贷款视为“天上掉下来的馅饼”。有一些人误将商业银行这一以盈利为主要经营目标的金融企业看成是国家机构, 认为由国家政策发起的教育贷款, 国家在贴息及拖欠款项中自然会承担一定的责任。他们往往抱着钱既然是国家的, 当然“不贷白不贷”、“贷国家的不算贷”、“先贷再说”的心态, 至于以后的还款则是“能拖则拖、能不还则不还”。现在的教育机制中有关诚信教育的环节薄弱, 接受助学贷款的大学生多数是80后、90后, 他们长期接受“重智育、轻德育”的家庭教育, 到了大学, 诚信教育也没有制度化、规范化、体系化、在学生的脑海里没有形成较强的诚信理念。

第二, 助学贷款制度缺陷。国家助学贷款凭借的是学生潜在的信用资源, 它是建立在学生未来的收入预期的基础上的, 其还款来源具有很大的不确定性, 这是其作为一项纯粹的金额产品的先天缺陷。其次, 对于贫困学生的根本问题是他们既没有完全可靠的信用, 也没有可提供的担保品, 在学生违约不还款的情况下, 银行无抵押物拍卖, 又无担保人承担, 所以说国家助学贷款制度存在缺陷。

第三, 大学生就业压力大, 还贷期限过短, 偿还能力得不到保证。作为贫困的毕业生一毕业就欠了数万元贷款, 再加上严峻的就业形势, 作为刚毕业的学生面临着许多生存、生活的压力。同时, 我国助学贷款还款期限短, 因此, 要想保证大学毕业后按合同期限还清银行的贷款对部分贫困生来说是心有余而力不足。

二、解决大学生国家助学贷款诚信缺失的途径探索

第一, 加大诚信教育力度。高校必须把诚信教育作为一项重要工作来开展, 首先, 建立诚信教育长效机制, 做好学生思想政治工作, 增强诚信意识, 实现诚信教育系统化、制度化。其次, 开展各种各样的诚信教育活动, 如开展专题讲座、征文活动、演讲比赛等, 通过这些活动让大学生懂得诚信的内涵, 真正认识到诚信对个人、社会的重要性, 形成正确的人生观、世界观、价值观。

第二, 建立完善的诚信体系网络, 加大法律约束力度。国家助学贷款作为无抵押、无担保的贷款, 银行和教育主管部门应该协同管理好国家助学贷款。建立学生信用档案, 使之与个人居住信息, 就业信息、银行账户对接, 如果不维护个人的信用将会影响到自己今后的所有金融活动。现在部分商业银行已经开始采取措施, 建立诚信网络系统, 对于没有按协议归还贷款的学生, 银行不仅要收取罚息, 还要载入金融机构诚信系统, 从而影响其他金融授信业务。同时, 加大法律约束力度、加强法制化建设是国家助学贷款健康发展的保障。国家助学贷款的违约行为不仅仅是信用缺失的问题, 也是社会经济生活领域的问题, 做到在助学贷款领域有法可依、违法必究, 以立法的方式来保障这项政策的顺利进行。对于进化社会风气, 提升公民素质有积极的意义。

第三, 创新国家助学贷款制度, 完善借贷体系。积极探索有益的贷款方式, 规范现行的国家助学贷款, 完善借贷体系, 增强可操作性。完善现有的助学贷款还款计划, 构建符合学生贷款项目的还款方案。刚毕业的贫困生还款能力有限, 随着工作年限的增加他们的还款能力增强, 应该制定符合学生实际情况的还款方案。创新国家助学贷款制度, 如目前实施的生源地助学贷款就是对国家助学贷款制度的创新及完善。生源地助学贷款全称为生源地财政贴息助学贷款, 是由大学生家庭所在地的金融机构对家庭经济困难的大学生或学生父母、或愿意承担贷款担保的其他有关人发放的地方财政贴息贷款。生源地助学贷款在国家助学贷款的基础上进一步完善了贷款制度, 由于生源地助学贷款的贷款人与银行的距离近, 可以准确地掌握贷款人最真实的信息, 使放贷行为更加科学, 因此也能更好地解决因诚信缺失造成的还贷违约行为。

总之诚信问题是一个历史问题, 也是一个现实问题。面对部分大学生诚信缺失现象, 应加强大学生诚信教育, 这不仅仅保证国家助学贷款健康发展, 而且对于创建文明校园、和谐社会有积极的意义。

参考文献

[1]谢剑华:《略论高校学生国家助学贷款的违约预防》, 《和田师范专科学校学报》, 2011 (69) 。

[2]郑琳:《从国家助学贷款违约现象谈大学生诚信教育》, 《高校讲坛》, 2011 (3) 。

诚信贷款,感恩祖国 篇13

尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：

大家下午好！

我叫***，来自法学12级。今天，我发言的题目是：“诚信贷款，感恩祖国”

首先，我真诚地感谢国家对我们贫困大学生的关怀和关爱。作为国家助学贷款的受助对象和最终受益人，我深刻感受到党和政府对贫困生的关注、关心、关爱和大力资助。

对于一个贫困的家庭来说，培养一个大学生是多么的不容易，有说不完的泪水。现在，我依旧能够听到父母心里的那份担心——大学的费用多高呀！但，在这困难的时刻，国家没有忘记我们，国家助学贷款向我伸出了双手。

正是国家助学贷款给了我走进大学的机会，让我来到了延安大学这一片新的学习天地;在这个美丽的校园中，我的确学到了不少知识，增加了不少见识，；大学生活不同于之前的学习，它让我更加独立自主，有自己的见识与判断。

我深知，我今天的一切，都要归功于国家助学贷款，归功于国家。人常说：“滴水之恩，当涌泉相报”。学习之余，我丝毫不敢忘记是国家在我最困难的时候帮助了我，让我顺利入学。为此，我必须要报答祖国。我要用实际行动去实现这一切，而现在，我所要做的，就是好好学习，为专业知识打好坚实的基础，在平时学习与生活中，尽自己

所能，多多帮助同学，为同学服务。同时，按时还贷也是一种回馈和感恩。古人说：“人无信而不立”。这是每个大学生都知道的箴言（zhēn yán），也是每个大学生应有的道德基础，我觉得对于受到国家贷款资助的学生来说，诚信犹如良心之门，容不得半点虚掩。诚信是一块金字招牌，自觉、按时兑现还贷承诺，做一个诚实守信的人。不要给自己的个人信用记录留下污点！诚信还贷是一个大学生应有的素质，是义不容辞、身体力行的责任和义务，更是大学生感恩的表现。

在过去的一年里，我一直努力地学习，做事争取精益求精，牢记“立身为公，学以致用”的校训。我发奋读书、努力探索，以求靠知识改变自己的命运，改善家里贫困的处境，希望通过自己的努力可以为父母减轻一份负担。

年轻是充满向往和激情是岁月，大学是缔造多彩生活的摇篮。趁着年轻和激情，放开自己的脚步！我会更加发愤图强，认真学习，毕业后找一份好工作，尽快实现承诺，还清贷款，同时，也努力报效国家，报答父母。为社会做贡献。

感恩助学,诚信贷款,诚信还贷 篇14

1.什么是征信？

简单来说，征信就是专业化的、独立的第三方机构为您建立信用档案，依法采集、客观记录您的信用信息，并依法对外提供您的信用报告的一种活动。征信记录了您过去的信用行为，这些行为将影响您未来的经济活动。例如，当你向银行借款后，你的贷款会被征信机构记录，今后，你再次贷款时，银行可以通过征信机构提供的您的信用报告，更好地了解您过去的信用状况，银行可以更方便、更快捷地作出是否与您进行交易的决定。经-济和社会越发展，征信与个人的关系就会越密切。

2.为什么要征信？

过去，个人经济活动范围狭窄，交易方式简单，人与人之间的信任来自相互间的直接了解和社区内的人际关系。现在不同了，人口流动性增强，个人活动的地域范围扩大，除了与自己熟悉、了解自己的人接触外，还要与许多互不相识的人打交道，这些人可能来自另一个省份，甚至另一个国家。如果依然依靠传统方式来相互了解，将会非常的费时费力，结果可能是达不成交易、或影响自己的发展，个人的生活水平和社会发展水平将会受到很大的影响。

比如您向一家银行申请贷款，而这家银行中没有一个人认识您、了解您，你得花很大力气向银行证明您能按时还款，银行也要花很大力气去调查您是否有能力还款。对于一笔上千万元的贷款，银行这样做可能还划算，但对于一笔几万元或者几十万元的贷款，银行这样做可能就不是很划算了。

人类从几千年的历史发展过程中得出了一个结论，即“历史是未来的一面镜子”，“从一个人的过去，可以预测一个人的未来”。征信，就是基于这样的认识，由专业化的机构客观地记录您过去的信用信息，并依法对外提供，这在很大程度上解决了经济活动中交易双方互不了解的问题，减少了交易成本，方便了人们的经济金融活动。对大多数人而言，信守承诺是个基本的准则，所以征信的过程，还是为他积累个人信誉财富的过程，而这样一笔财富，将会为他带来更多的收获财富的机会。

所以说，征信是适应现代经济的需要而发展起来的，它可以方便你在更大的范围内从事经济金融交易，它在帮助每个人积累信用财富的同时，也激励每个人养成守信履约的行为习惯，整个社会的信用环境也会因此得到改善。

3.诚信、信用、征信是一回事吗？

诚信、信用、征信三个词看上去相近，但其差别还不小。

诚信是人们诚实守信的品质与人格特征，说的是一个人恪守信用的主观意愿。它属于道德范畴，是一种社会公德，一种为人处事的基本准则。一个人诚信与否，是一个人主观上的行为，因此，可以进行道德意义上的评判。比如，胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”中的一条就是“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”。

信用，就是指在交易一方承诺未来偿还的前提下，另一方向其提供资金、商品或服务的行为，像贷款买房、先消费后付款之类就是日常生活中

典型的信用活动。在信用活动中，可能会发生借钱一方“说话不算数”的情况，例如，没有按时还款、交费等，其中的原因可能多种多样，包括主观故意不还，或者虽然主观上愿意还，但客观上确实做不到，譬如：没钱、出差、忘了，或者干脆就是个马大哈。但是，无论是什么原因，没有履行合同约定的义务是事实。对这样的事实，由于原因很复杂，很难进行道德上的评判，但可以根据经验、规律以及一个人过去的行为记录，再利用一些数学和统计上的方法，来预测某个人未来“说话不算数”，不能按时履约的可能性有多大。

征信，本身既不是诚信，也不是信用，而是客观记录人们过去的信用信息并帮助预测未来是否履约的一种服务。这里要特别说明的是，征信所记录的是个人的“信用”信息，即个人是否履行了合同约定的义务，而不是“诚信”信息，它可以作为银行评判一个人是否会守信履约的客观依据。

4.什么是正面信息？

正面信息是指您在过去获得的信用交易以及在信用交易中正常履约的信息，简单来说，就是您借钱的信息和您按时还钱的信息。您可能觉得借钱怎么还能算是正面信息啊？其实，您能够从银行借到钱、您能够享受商家的先消费后付款的服务，这些事实本身就表明银行和商家信任您，对您来说都是正面信息。当然，如果与您的收入相比，您的借款金额很大，从保证您未来还款能力的角度讲，银行也可能不再给您提供新的贷款，但您能从银行借到钱这件事本身，对您而言，绝对是正面的信息。

另一类正面信息是您按照合同约定按时还款、缴纳税费的信息。按约履行一次义务容易，但要在几年的时间里每个月都按期履行义务则是一件相当不容易的事。做到了这一点，就说明您有较强的信用意识，同时具备相当的管理自身财务的能力，对商业银行等放贷机构而言，他们最喜欢跟您这样的人打交道。

5.什么是“逾期”？

逾期，即指到还款日最后期限仍未足额还款。特别需要注意的是，以下情况属于逾期行为，都会被记入个人信用报告：

（1）比到期还款日晚一天还款；

（2）过了到期还款日，银行工作人员电话催缴后，客户还清了欠款；

（3）客户已经在到期还款日之前还款，但由于不清楚应还的具体金额，没有足额还款。

提示：不同商业银行的还款日可能不同，客户应注意在自己贷款的还款日之前及时、足额地存入还款金额，或按时到银行柜台办理还款业务，以免造成逾期。同时，建议您在还款日的前几天办好还款手续，因为商业银行的扣款时间有可能在还款日的上午，如果您在还款日当天下午还款，银行有可能扣不到款，这样有可能对您的信用记录造成影响。

6.什么是个人信用报告？

个人信用报告是征信机构出具的记录您过去信用信息的文件，它包括了征信机构拥有的所有关于您的信息，包括各家银行给您的贷款，各家电信运营商给您提供的先打电话后付费的服务等；是个人的“经济身份证”，它可以帮助您的交易伙伴了解您的信用状况，方便您达成经济金融交易。

7.个人信用数据库是否采集信用卡使用记录？

信用卡具有支付和融资双重功能。作为方便、快捷的结算支付工具，信用卡在中国的使用越来越普遍，同时，信用卡又是一个方便的短期融资工具，客户在申领信用卡时，发卡银行按照客户申领信用卡时的信用状况和偿债能力，核定一定的透支额度供客户使用。在该额度内，客户先消费再还款，从消费之日到还款之日这一期间，持卡人不需要支付任何利息，实际上就是银行向持卡人提供了无息贷款，是否按时偿还信用卡透支款项，可以反映一个人的信用水平，所以使用信用卡支付也是个人的信用活动。客户信用数据库是采集信用卡使用记录的。

8.个人信用数据库采集国家助学贷款信息吗？

采集！国家助学贷款是商业银行等金融机构按照国家政策，向经济困难的大学生发放的个人信用贷款，自发放之日起，商业银行等金融机构就将助学贷款及还款情况等相关信息报送到了个人信用数据库。

9.能否贷到款谁说了算？商业银行还是中国人民银行征信中心？

商业银行说了算。中国人民银行征信中心只是提供个人信用报告，供商业银行审批您的贷款申请时参考，您最终能否得到贷款，取决于商业银行贷款审批的结果。

10.银行凭什么决定是否给您贷款？

银行审查您的贷款申请时，主要考察以下一些因素：作为借款主体，您是否有合法的资格和完全的民事行为能力；您是否持有合法、有效的身份证件，是否有本市常住户口或有效居住身份及固定住所；您是否有稳定的职业和稳定的经济收入来源；您是否具备按期偿还贷款本息的能力；您是否拥有良好的个人信用记录等，征信中心提供的信用报告是个人信用记录的客观反映，是银行等信贷机构决定是否给您贷款的重要参考之一。

11.未按时归还国家助学贷款对个人信用有影响吗？

有影响。国家助学贷款由商业银行发放，自发放之时，商业银行就将这些信息报送到了个人信用数据库中。如果不按时归还国家助学贷款，就违背了借款人向金融机构借款时与金融机构建立的按期还本付息的约定，在个人信用报告中就会形成负面记录，影响个人将来的经济金融活动。

12.征信对您有什么好处？

节约时间。银行需要了解得很多信息都在您的信用报告里了，所以不需要再花那么多时间去调查、核实您在借款申请表上填报信息的真实性了。

借款便利。您的信用报告反映您是一个按时还款、认真履约的人，银行肯定喜欢您，还可能给您一定条件的优惠。

信用提醒。如果信用报告中记载您曾经借钱不还，银行在考虑是否给您提供贷款时必然要慎重对待。银行极有可能让您提供抵押、担保，或降低贷款额度，或提高贷款利率，或拒绝给您贷款。

公平信贷。征信对您还有一大好处是，帮助您或得更公平的信贷机会。让事实说话，减少信贷员的主观感受、个人情绪等因素对您的贷款、信用卡申请结果的影响，让您得 到更公平的信贷机会。

13.什么是生源地信用助学贷款？

生源地信用助学贷款是国家助学贷款的重要组成部分，是政府主导，由银行、教育行政部门共同操作的，向符合条件的家庭经济困难的普通高校新生和在校生（以下简称学生）发放的、在入学前户籍所在县（市、区）办理的助学贷款。生源地贷款为信用贷款，学生和家长（或其他法定监护人）为共同借款人，共同承

担还款责任，不需要担保或抵押，但需要承诺按期还款，并承担相关法律责任。

14.生源地信用助学贷款借款人上学期间和就业以后，如有情况变动，要怎么处理？

借款人上学期间和就业以后，如有情况变动，应及时向本地资助中心提供变动情况:

1.在校期间出现休学、转学、出国留学或定居、退学、被开除、伤残等情况的，及时将联系电话、居住地址通知资助中心；

2.毕业离校前，将毕业去向、就业单位名称、居住地址和联系电话等信息以书面形式告知资助中心；

3.工作发生变动的，将新的工作单位名称、居住地址和联系电话等信息以书面形式告知资助中心。

15.违约责任

借款学生或家长未按借款合同约定，未及时支付贷款利息而出现欠息或未及时支付本金而出现逾期本金，银行即视为违约。必须承担以下责任：

●借款人或共同借款人未按期还贷的，银行将根据实际逾期金额和逾期天数计收罚息，罚息利率为合同约定贷款利率的130%。

●借款人或共同借款人发生下列情况之一，银行将有权收回已经发放的部分或全部贷款，并将违约情况告知借款人所在单位（包括学校、工作单位等）、国家有关部门和家长居住地政府、市学生资助管理中心和社区（村委会）：

——借款人或共同借款人在合同中的陈述有重大失实，或提供虚假文件资料，或隐瞒重要事实，已经或可能造成贷款损失的；

——借款人被学校开除，或经学校同意休学、退学、转学，或自行离校而未清偿贷款的；

——借款人或共同借款人变更工作单位或居住地址后20个工作日内未将变更后的工作单位和居住地址及有效联系方式通知县学生资助管理中心的；

——借款人在借款期限内出国留学或移居海外而未清偿借款的；

——家长迁居外地而未落实还本付息责任的；

——借款人或共同借款人隐瞒还款能力或有还款能力而拒绝偿还借款的； ●借款人或共同借款人进入还款期后，连续拖欠还款超过一年且不与县学生资助管理中心和银行联系办理有关手续的，有关政府机构和银行将通过新闻媒体和大学生就业网、学历文凭查询网、国家助学贷款网、校园网、校友网等网络信息渠道公布其姓名、居民身份证号码、毕业学校及违约行为等信息，并向用人单位通报违约学生的情况，向社区（村委会）通知违约家长的情况。

●借款人或共同借款人违约致使银行采取诉讼方式实现债权的，借款人或共同借款人应承担诉讼费、律师费和其它实现债权费用。

●借款人或共同借款人违约还要承担违约人承担的相关法律责任。

16.珍惜信用记录

借款人和共同借款人的个人信息和借款情况将直接进入中国人民银行个人征信系统，自动产生出当事人的信用记录，成为借款人和共同借款人的“第二身份证”。

1、信用记录的内容

个人信用记录是借款人和共同借款人的“信用档案”，全面、客观地记录您的信用活动，如偿还贷款本息、信用卡透支额的情况等，这些信息告诉银行、雇主、房东和保险公司等这些与您生活密切相关的机构“您是谁”。

个人信用记录一般包含五个方面的内容：

●个人基本信息：主要包括姓名、身份证件名称及号码、出生日期、地址、工作单位等；

●当前借款信息，包括当前共有几笔借款、持有几张信用卡、借款金额和信用卡账户额度是多少、余额多少、还款额等；

●借款历史信息，主要是过去借款和还款的情况，包括过去是否按时还款、是否拖欠、是否有信用卡被止付的情况等；

●特殊信息，主要是破产纪录、与个人经济生活相关的法院判决等信息； ●信用报告查询信息，包括哪些机构因何原因于何时进行过查询。

2、信用记录的好处？

每个人生活中的一些大事情，离不开信用记录。例如买房、买车、找工作，办信用卡、租房、买保险等，银行、雇主、房东和保险公司都公提出“我能看您的信用报告吗？”所以，良好的信用记录对个人最大的好处就是为个人积累信誉财富。

●节省时间。银行需要了解的很多信息都在您的信用报告里了，所以就不用再花那么多时间去调查、核实您在借款申请表上填报信息的真实性了。因此，第一个好处就是给您节省时间，帮您更快速地获得借款。

●借款便利。俗话说“好借好还，再借不难”。如果您的信用报告反映您是一个按时还款、认真履约的人，银行肯定喜欢您，不但能提供贷款、信用卡等信贷服务，还可能在金额、利率上给予优惠。

●信用提醒。如果信用报告中记载您曾经借钱不还，银行在考虑是否给您提供贷款时必然要慎重对待。银行极有可能让您提供抵押、担保，或降低贷款额度，或提高贷款利率，或者拒绝给您贷款。如果信用报告中反映您已经借了很多钱，银行也会很慎重，担心您负债过多难以承担，可能会拒绝再给您提供贷款。由此提醒您珍惜自己的信用记录，自觉积累自己的信用财富。

●公平信贷。征信对您还有一大好处是，帮助您获得更公平的信贷机会。征信中心提供给银行的是您信用历史的客观记录，“让事实说话”，减少了信贷员的主观感受、个人情绪等因素对您贷款、信用卡申请结果的影响，让您得到更公平的信贷机会。

3、如何拥有良好的个人信用记录

我们知道，如果信用记录不好，会大大减少您得到银行贷款的机会，并提高您借款的成本。再进一步讲，也会影响您提高生活质量或进一步发展的机会。所以，发达国家通常流传着这样的话：“要像珍惜自己的生命一样维护个人的信用记录”。

●建立个人信用记录。方法就是与银行发生借贷关系，例如可以向银行申请信用卡或申请贷款。这里要澄清的一个概念是不借钱不等于信用就好，不借钱意味着没有信用记录。没有信用记录，银行失去了一个判断您信用风险的便捷方法。

●保持良好的信用记录。一旦建立了信用记录，就要按时还本付息，拖欠和借款不还都会如实反映在信用记录中，对个人信用形成不良影响。

●关心自己的信用记录。由于一些无法避免的错误，例如输入错误等，信用报告中的信息差错是难免的。因此，应当定期查询和认真检查自己的信用记录中的内容，及时发现和纠正错误信息，避免使自己受到不利影响。

4、典型案例

自己的信用记录只有自己能做主，每一个人都要像爱护眼睛一样，爱护自己的信用，远离不良记录。

●不还助学贷款法院缺席宣判返还本息

2002年12月23日，就读于兰州某大学的章涵同学，通过申请与建设银行兰州某支行签订了5000元的国家助学贷款合同，用于支付其就学期间的学费和生活费。签约当日，银行即向章涵发放了贷款。但章涵一直未还本付息，遂酿成欠款纠纷，银行将其诉诸法院。2007年4月30日，城关区法院对章涵进行了缺席宣判，判令其立即返还所拖欠的建设银行兰州某支行助学贷款本息共6010.97元。

●不良信用记录的危害

上大学的时候，申请了国家助学贷款，当时以为是毕业一年后还款。待到我一年后去还款的时候，银行告诉我应该是毕业之后就还款，我已经有十二个月的逾期还款，当时我也没当回事，把本金、利息、罚息一次性全部都还完了，到学校顺利领取了质押了一年的毕业证和学位证。

半年时间过去了，我更改兴业银行的信用卡信息，两天后，兴业银行服务人员告诉我，要把我的信用卡给停了，原因是我有不良信用记录。一问才知道，是由于助学贷款逾期还贷惹的祸。我很担心，因为我打算在今年年底之前买房子，害怕到时候影响房贷。于是我就又去了相关银行寻问，人家告诉我，从按期还款七年后才能自动消除不良信用记录，房贷在这期间肯定有影响。天呀，那岂不是我买房的时间又要向后推迟六年多，只好自己承受吧！

●小心不良信用记录“绊”你一跤

小李正和女友筹备着买房子、结婚，但是，等到他们好不容易选中了房子，签订了协议，向银行申请房贷时，却因小李有不良信用记录而遭到拒绝。原因是小李以前有一笔向工商银行办理的助学贷款，他以为助学贷款是国家给予的经济补助，不需要还的，所以至今逾期已久没有偿还。同样，小张曾经上大学期间申请了国家助学贷款，毕业后也逾期未还。没想到他的个人信用记录也因此有了一个污点，当他自己去其它银行申请信用卡时，却被银行给“卡”住办不了。他们，都被个人信用记录“绊”了一跤!

据银行方面说，现在大多数有收入的自然人都有了自己的信用档案。千万不要以为个人信用档案仅应用于金融系统，只要自己不与银行发生“关系”，就随它去吧。信息化时代，个人信用信息正被越来越多的部门应用，成了一张不断编织扩展的网，一点一点把人们的日常生活网罗进去。