小学四年级语文上册近义词、反反义词整理

小学四年级语文上册近义词、反反义词整理（共7篇）

小学四年级语文上册近义词、反反义词整理 篇1

近义词： 屹立——矗立 霎时——刹那 依旧——照旧 颤动——颤抖 逐渐——渐渐 犹如——好像 漫天卷地—铺天盖地 若隐若现—时隐时现 笼罩—掩盖

反义词： 宽阔——狭窄 沸腾——平静 风号浪吼——风平浪静 人声鼎沸——鸦雀无声 昂首—俯着

2、雅鲁藏布大峡谷

近义词： 奇异——离奇 关注——关心 预料——预测 人迹罕至——荒芜人烟 映衬—衬托

反义词： 强烈——微弱 奇特——寻常 巨大——微小 珍贵—普通 多样—单一

3、鸟的天堂

近义词： 不可计数——数不胜数 应接不暇——目不暇接

反义词： 不可计数——屈指可数 光明——黑暗 静寂——吵闹 茂盛——枯萎

4、火烧云

近义词： 镇静——冷静 凶猛——凶狠 笑盈盈——笑眯眯 威武—威严 恍恍惚惚——迷迷糊糊

反义词： 凶猛——温顺 镇静——慌张 镇静—慌张 恍恍惚惚——清清楚楚

6、爬山虎的脚

近义词： 舒服——舒适 牢固——坚固 空隙——间隙 均匀——平均 漾起—荡起 引人注意—引人注目

反义词： 弯曲——笔直 牢固——松散 均匀——不等 仔细——粗心 舒服——难受 新鲜—腐烂

7、蟋蟀的住宅近义词：简朴——朴素 出名——有名 隐蔽——遮蔽 慎重——谨慎 挖掘——发掘 简单——简明 搜索——搜查 随遇而安——入乡随俗 选择—挑选

反义词： 慎重——轻率 粗糙——光滑 隐蔽——公开平坦—崎岖 柔弱——刚强 干燥——湿润 简朴——奢华 伟大—渺小 8*世界地图引出的发现

近义词： 静谧——宁静 叩开—敲开 消磨—消耗 念头—想法 吻合—契合 偶然——偶尔 不可思议——难以置信 豪放——豪爽 坐卧不安——坐立不安反义词：静谧——热闹 偶然——必然 豪放——内敛 崭新——陈旧

9、巨人的花园

近义词： 喧闹——吵闹 允许——许可 训斥——斥责 凝视——注视 荒凉——荒寂 孤独——孤单 冷酷—冷漠 凋谢—枯萎

反义词： 漂亮——丑陋 喧闹——寂静 荒凉——繁华 允许——禁止 任性——约束凋谢—绽放

10、幸福是什么

近义词： 宽阔——广阔 恢复——复原 诧异——惊异 激动——冲动 清理——整理 清澈—清亮 痕迹—踪迹 仍旧——依旧 茂密——茂盛 反义词： 宽阔——狭窄 简单——复杂 谦虚——骄傲 清澈——浑浊 茂密——稀疏 疏通—堵塞 幸福—痛苦

11、去年的树

近义词： 寒冷——严寒 朋友——好友 融化——消融 必须--一定 剩下—剩余

反义词： 朋友——敌人 融化——凝固 寒冷——炎热 点燃—熄灭 12*小木偶的故事

近义词： 神奇——神秘 委屈—冤枉 亲切—亲热 热闹——喧闹 愤怒——恼怒 灵活——敏捷 重要——重大 温柔—温和

反义词： 亲热——冷淡 愤怒——愉快 撒谎——诚实 灵活——呆板 重要——次要 神奇——平凡 温柔—粗暴 笑嘻嘻—气冲冲 毛茸茸—光秃秃

13、白鹅

近义词： 看守——看护 严厉——严肃 譬如——比如 从容——镇静 侍侯——侍奉 高傲——傲慢 局促——拘束 左顾右盼—东张西望 不慌不忙—从容不迫

反义词： 奢侈——简朴 敏捷——迟钝 偶然——必然 从容——慌张 一丝不苟——粗心大意 局促不安——从容不迫

15、猫

近义词： 古怪——奇怪 呼唤——呼喊 勇敢——勇猛 温柔——温和 尽职——负责 变化多端——千变万化 生气勃勃——生机勃勃 荣膺—荣获 率领—带领 派头—气派 慢条斯理—不慌不忙 自由自在—无拘无束

反义词： 老实——狡猾 温柔——粗暴 天真——世故 古怪——正常 生气勃勃——死气沉沉 凌乱—整齐 茂密—稀疏

16*、母鸡近义词：警戒——警备 成绩——成果 欺侮——欺负 心思——想法 凄惨——悲惨 尖锐——尖利 淘气—顽皮 遭殃—遭难 尽职—负责 生机勃勃—朝气蓬勃

反义词：老实—狡猾 温柔—粗暴 勇猛—胆怯 变化多端—一成不变 尖锐——迟钝 勇敢——怯懦 慈爱——凶狠 欺侮——爱护 讨厌——喜欢

17、长城

近义词：凝结—凝聚 坚固—牢固 雄伟—宏伟 瞭望——眺望 陡峭——险峻 智慧——才智 崇山峻岭——重峦叠嶂

反义词：坚固——松散 伟大——渺小 陡峭——平缓 凝固——融解 崇山峻岭——一马平川 蜿蜒—笔直

18、颐和园

近义词：清爽—清新 葱郁——葱茏 耸立——矗立 游赏——玩赏 姿态不一——形态各异 隐隐约约——模模糊糊 金碧辉煌——富丽堂皇 神清气爽——心旷神怡

反义词：古老——新潮 隐隐约约——清清楚楚 金碧辉煌——黯淡无关 神清气爽——头昏脑胀 葱郁—凋敝 19*、秦兵马俑

近义词：宏大——庞大 鸟瞰——俯视 健壮——强壮 模拟——模仿 绝无仅有——独一无二 所向披靡——所向无敌 魁梧—高大 昂首挺胸—昂胸廓步 庄重—端庄 惟妙惟肖——栩栩如生

反义词：珍贵——普通 健壮——虚弱 惟妙惟肖——画虎类犬 绝无仅有——比比皆是 精美—丑陋 魁梧—矮小

21、搭石近义词： 唯独——唯一 谴责——批评 协调——调和平衡——平稳 理所当然——理所应当 间隔—距离

反义词： 懒惰——勤劳 满意——不满 大概——确切 美好——丑陋 谴责——赞许 理所当然——岂有此理 轻快——沉重

22、跨越海峡的生命桥近义词： 沉着——镇静 如同——犹如 凋零—凋谢 期待—期盼 间隔—间隙

反义词： 苍白——红润 凋零——绽放 沉着——慌张 幸运—倒霉 23*卡罗纳

近义词： 庄重——庄严 怜悯——可怜 嘱咐——叮咛 依然——依旧 关切——关心 目不转睛——聚精会神 恍然大悟——豁然开朗 端详—打量

反义词： 悲哀——兴奋 恍然大悟——百思不解 热情—冷淡 庄重——轻浮 严肃—活泼

24*给予是快乐的近义词 羡慕——爱慕 希望——期望 显然——明显 不由自主——情不自禁宽裕——宽绰 湿润——潮湿

反义词： 宽裕——贫困 湿润——干燥 给予——索取 羡慕—不屑

25、为中华之崛起而读书

近义词： 诸生——诸位 胸怀——胸襟 得意扬扬——神气十足 耀武扬威——张牙舞爪左顾右盼——东张西望 踊跃—积极

反义词： 热闹——冷清 左顾右盼——目不斜视 清楚——模糊 欺凌—保护 神气十足—垂头丧气

26、那片绿绿的爬山虎

近义词： 期待——期望 蕴含——包含 燥热——炎热 推荐——推举 楷模—榜样

反义词： 温柔——冷酷 透露——保密 质朴——浮华 增添——减少 非凡—平常 密密麻麻—稀稀疏疏

27* 乌 塔近义词： 惬意——舒服 匆匆——匆忙 朦胧—模糊 筋疲力尽—疲惫不堪 疲倦——疲劳 反驳——反对 充足——充分 道别——告别 反义词： 疲倦——精神 危险——安全 反驳——赞同 充足——不足 担心----放心 非凡----普通朦胧—清醒 筋疲力尽—精力充足 28* 尺有所短 寸有所长

近义词： 冒昧——唐突 摆脱——解脱 烦恼——苦恼 骄傲——傲慢 讨教——请教 疏远—冷落

反义词： 烦恼——快乐 乐观——悲观 伤心——高兴 摆脱——陷入 骄傲——谦虚 疏远----亲近嫉妒----妒忌 排除----消除 教导----教育 保持----维持 长处----优点 寂寞—热闹 29 呼风唤雨的世纪近义词： 发明——发现 大概——可能 幻想——梦幻 依赖——依靠 改观—改善

反义词： 依赖——独立 出乎意料——意料之中

30*、电脑住宅近义词：舒适——舒服 储存—储备 陌生—生疏 烹调—烹饪 悦耳——好听 减弱——削弱 准备——预备

反义词：轻松—沉重 舒适——难受 悦耳——刺耳 熄灭——燃烧 持续——中断 综合——分辨

31、飞向蓝天的恐龙近义词：后裔——后代 笨重——沉重 繁衍——繁殖 敏捷——快捷 反义词：笨重——轻巧 庞大——微小 崭新——陈旧 敏捷——迟钝

32*、飞船上的特殊乘客近义词：特殊——特别 遨游——漫游 差异——差别 奇迹—奇妙 保留—留下

小学四年级语文上册近义词、反反义词整理 篇2

一、设计一:观察图片1, 用自己的话描述长城, 培养学生观察能力和表达能力

设计意图:学习一开始就让学生观察长城挂图, 并让学生看图说话, 既训练观察能力, 又提高了口头表达能力, 还让学生形象地感知到长城的整体形象。

1.教师出示挂图一, 让学生观察, 说说从图上看到了什么?2.同桌相互讲讲。3.点名交流, 适时评价。4.图上的内容, 在课文的何处呢?自由读课文找一找。

二、设计二:反复朗读第一段, 体会长城的雄伟壮观

设计意图:本段学习, 可以再次结合挂图一学习, 更加形象直观。教师引导学生抓关键词句, 分析写作技巧, 反复朗读, 感受其气势。

1.请大家自由朗读第一段, 用横线画出你心中的关键词句。2.从本段朗读中, 你了解到了哪些信息?先自己说, 再同桌相互补充, 最后全班交流。3.找一找, 本段运用了哪些写作方法?举例说说。4.自己有感情地朗读, 用心体会长城的气势。5.全班齐读本段, 读出气势。

三、设计三:图文结合, 变抽象的语言为形象直观的画面

意图:利用挂图二, 先让学生观察, 再结合第二段, 图文相称, 引导学生理解第二段的内容, 变抽象为形象直观, 让枯燥无味的语言文字变得生动活泼, 大大激发了学生的学习兴趣。

1.远看长城, 像一条长龙, 其雄伟的气势图中清晰可见, 那么近看长城又是什么样儿的呢?请同学们仔细观察挂图二, 说说你又看到了什么?用自己的话描述一下。2.再读读课文, 图上的内容在文中的哪儿呢? (第二段) 3.指名读第二段, 请同学们想想本段写了长城的什么特点?哪些语句能体现出来呢?4.同桌再次分读第二段, 感受到长城的高大坚固。

四、设计四:反复朗读, 读中想象, 读中悟情

意图:本段的学习采用抓重点词、句子, 教师范读、引读、学生反复诵读、想象等手段, 引导学生感受到古代劳动人民修筑长城的艰辛及其聪明才智, 顿生敬佩之情。

1.了解到长城的高大坚固, 气势雄伟, 下面我们忍不住要登上长城了, 站在长城上, 你会有什么感想呢?先自由说说, 再交流。2.自读课文第三段, 说说你读明白了什么?3.本段第一句是个什么句?起什么作用?该句中有哪几个动词, 并标出, 并说说这些动词用在这里起什么作用?4.有感情地朗读第一句, 重读动词, 读出语气。5.再读该段二三句, 说说自己的理解。6.你认为哪些词语用得好, 为什么?学生自由朗读、划线、交流。7.闭上眼睛, 听老师范读, 想象一下古代劳动人民干活的情景, 把你想象中的画面描述出来, 体会一下古代劳动人民的艰辛及智慧。8.带着无限的敬意齐读第三段, 读好关键词句, 读出感情。

五、设计五:以读代讲, 读出对长城的无限赞美之情

意图:本文最后一段是对全文的总结, 教师通过引导学生对前文内容的回顾梳理, 反复引读, 帮助学生加深对该课的理解, 培养其民族自豪感。

1.请同学们仔细回忆一下, 近看长城, 它是什么样儿的?而后齐读最后一段。2.近看长城呢, 它又有什么特点?生回答后又齐读最后一段。3.想想古代劳动人民是如何修筑长城的, 多么的不容易啊!生回答后要求再齐读最后一段。4.通过三次朗读, 谁来说说长城为什么算得上是世界上一个伟大的奇迹呢?5.学到这里, 你心中感受如何?6.再次齐读最后一段, 感受长城的雄伟气魄。

六、设计六:创新作业, 写导游词

意图:给学生提供充分的读书、思考、想象的平台, 引导学生对长城有了深刻地了解, 并能将长城介绍给更多的人, 同时也是考查学生对本课的理解程度。

师总结:“不到长城非好汉”, 好多人都想亲自登上长城, 一睹其雄姿, 有机会的话, 老师也想去, 你们呢?请你写一篇导游词, 带领更多的人去登一次长城, 感受长城的雄伟气魄。

七、教学反思

我就结合预先设定的这些教学目标、教学重难点和课堂实际的效果, 学生的所得进行反思:

(一) 感受长城的气势雄伟

首先请学生自读第一自然段, 并结合挂图说说长城给自己留下了什么样的印象, 学生在读文后, 体会到长城很长。重点理解了“崇山峻岭”、“蜿蜒盘旋”的含义, 让学生进一步体会到长城的气势雄伟。

(二) 感受长城的高大坚固

对于近看长城这一段的处理, 我采取先让学生默读, 要求学生边默读课文, 边对照小图, 在图上把长城各个部位的名称和位置标出来, 这样一来, 学生在读课文时, 图文对照, 边读边看, 让学生理解课文有了一个依托, 在这个依托上又加深了学生对长城的理解。再引导学生从长城条石的大, 长城的宽, 垛子、瞭望口、射口、城台的雄伟壮观去感受长城雄伟气魄, 但在实际操作过程中却有些不理想, 自己的讲解太多, 学生比较被动。

(三) 体会古代劳动人民的艰辛

小学四年级语文上册近义词、反反义词整理 篇3

1.把线段的一端无限延长，可以得到一条（ ）。

2.经过一点可以画（ ）条直线，经过两点可以画（ ）条直线。

3.角的大小要看两边叉开的（），叉开得（）角越大，角的大小与两边的长短（ ）关系。

4.周角的一半是（ ）度，是（ ）角；平角的一半是（ ）度，是（ ）角。

5.小于90€暗慕墙凶觯ā?）；大于90€岸∮?80€暗慕墙校?）；等于90€暗慕墙凶觯ā?）。

6. 3时整，时针与分针所形成的夹角是（ ）角；6时整，时针与分针所形成的夹角是（ ）角。

7.下图中最多有（ ）条线段，（ ）条射线。

8.请你把学过的角按从小到大的顺序排列。

（）角＜（）角＜（）角＜（ ）角＜（）角

二、辨一辨（对的在括号里打“√”，错的打“€住保?分）

1.可以读作线段AB，也可以读作线段BA。

（）

2.探照灯射出来的光线可以近似地看成直线。 （）

3.角的两边画得越长，这个角就越大。（）

4.大于90€靶∮?80€暗慕墙凶龆劢恰?（）

5.直线一定比射线长。（）

6.所有的直线都相等，所有的平角也相等。 （）

三、选一选（把正确答案的序号填在括号里）（6分）

1.过一点能画（ ）条直线，过两点只能画（）条直线。

A.1 B.2C.3D.无数

2.线段（）。

A.没有端点B.只有一个端点C.有两个端点

3.一条（ ）长10厘米。

A.线段B.直线C.射线

4.如果∠1+∠2=∠2+∠3，∠1=55度，那么∠3=（ ）度。

A.55B.90C.35

5.窗户门上的角一般都是（）角。

A.锐B.直C.钝D.平

6.下图中，直线a与直线b平行，线段AC和BD的关系是（ ）。

A.互相垂直B.长度相等 C.互相平行

四、量一量（8分）

五、画一画（共15分）

1．过等边三角形ABC的三个顶点A、B、C分别画对边的垂线和平行线。

2．选择合适的方法画出下列各角。

120€? 15€? 90€? 105€? 65€?

六、数一数（共8分）

下图中各有几个角？

七、做一做（每题7分，共35分）

1.光明村要修一条路和省道相连，连接点修在哪里比较合适？为什么？你能把这条路在图上画出来吗？

2.已知∠1＝45€埃?＝？∠3＝？ ∠4＝？

3.已知∠１＝25€埃?＝？∠3＝？ ∠4＝？

4.写出下面角中有几个锐角、几个直角和几个钝角？

5.当钟面上分针指着12，而分针与时针形成90€敖鞘保闭胫傅氖鞘裁词郑糠终氪?2时走到5时，它走过的角度是多少度？所成的角是什么角？

八、挑战自我（做对奖10分）

四年级语文上册近义词反义词汇总 篇4

第一单：近义词

汇拢——聚拢

陈列——陈设

感激——感谢

发现——发觉

愉快——高兴

保险——保证

中央——中间

故乡——家乡

特别——非常

显示——呈现

憧憬——向往

忍受——忍耐

稀罕——稀奇

立即——立刻

普通——平凡

无拘无束——自由自在率真——直率

欢乐——欢快

反义词：

发现——埋没： 是人才就不会被埋没，迟早都会被发现的。

愉快——苦恼： 只有拥有积极向上的心态，抛却苦恼，心情才会愉快。

广阔——狭小： 我们每天的生活圈子都是极其狭小的，只有通过多读书才能见识到一个广阔的世界。

保险——危险： 从事危险职业的人们，通常会买很多保险。

横——竖：

一把扫帚横在路中央，我把它捡起来，竖在墙边。升起——降落 ：早晨升起的太阳，到了黄昏终究会降落到山的那头。普通——特殊： 这是一张普通的邮票，却有着特殊的含义。

稀罕——平常： 原本平常的物品随着时光的流逝而变得稀罕起来。

生动——死板： 老师讲课要生动，不能死板，只有这样学生才乐于听讲。严肃——活泼： 小孩子不要整天一脸严肃，要活泼一点。

沉重——轻松： 我们只有放下心头沉重的包袱，心情才会轻松。

紧张——放松： 考试终于结束了，紧张了一个学期的我们，可以放松放松了。第二单元：近义词

笼罩——覆盖

屹立——耸立

顿时——立即

依旧——依然 宽阔——开阔

逐渐——逐步

威武——威严

镇静——镇定

爱好——兴趣

恬静——安静

快乐——快活

色彩斑斓——五彩缤纷 调皮——顽皮

反义词：

宽阔——狭窄：经过修整，原本狭窄的土路现在变成了宽阔的柏油马路。出现——消失：他抬头一看，消失多年的亲人突然出现在了他的面前。平静——动荡： 随着战争的升级，原本平静的生活变得动荡起来。

人声鼎沸——万籁俱寂：白天人声鼎沸的集市，到了晚上竟然万籁俱寂。模糊——清晰： 原本清晰的字迹，因为沾上水而变得模糊了。凶猛——温顺：再凶猛的动物，都会被训兽员养得很温顺。镇静——慌乱： 遇到火灾我们不能慌乱，要镇静。

快乐——忧愁： 我们衷心希望灾区的小朋友们忘掉忧愁，过得快活些。活泼——呆板： 美术课上同学们画的画，有的呆板，有的活泼。第三单元：近义词

照顾——照料

渴望——盼望

艰苦——艰难

寂静——安静 突然——忽然

宝贵——珍贵

显著——明显

琢磨——推敲 仍旧——照旧

恍然大悟——豁然开朗

干涸——干枯 祈祷——祷告

真诚——真挚 反义词：

希望——失望： 有时候做一件事，希望越大，失望越大。艰苦——舒适： 老一辈革命家通过艰苦的奋斗，才使我们过上了今天这样舒适的生活。

寂静——喧闹：平时喧闹的校园，放假了就变得无比寂静。

保存——丢失： 保存了多年的东西，因为搬家而丢失了，奶奶十分心痛。重视——轻视： 在比赛时，我们不能轻视任何一个对手，要重视他们。简单——复杂： 多疑往往会把简单的事情弄复杂。

深刻——浅显： 老师总是用浅显的话语讲述深刻的道理。

漫不经心——聚精会神：上课时我们要聚精会神，不能漫不经心。

恍然大悟——大惑不解：正在我大惑不解的时候，爸爸的一些话让我恍然大悟。随意——郑重： 承诺我们不能随意说出，要郑重考虑。完毕——开始： 一年的完毕等于另一年的开始。真诚——虚伪： 我们对待朋友要真诚，不能虚伪。第四单元：近义词：

锋利——犀利

强大——强盛

摇撼——摇动（摇晃）

嘶哑——沙哑 安然——安稳

庞大——巨大

拯救——救助（解救）

珍奇——珍异 无可奈何——束手无策

犹如——好像

戒备——防备

难受——难过 闻名遐迩——远近闻名

漂亮——美丽

关心——关怀

安慰——宽慰 担心——顾虑

烦恼——苦恼

柔和——温和

充足——充分（充沛）光辉——光芒

清幽——幽静

名贵——珍贵

赞叹——称赞（赞美）奇异——离奇（奇怪）

独一无二——举世无双 反义词：

猛烈——微弱： 猛烈的风把微弱的火光吹灭了。

危险——安全： 家长要确保儿童人身安全，一定不要让他们去危险的地方玩。庞大——微小： 庞大的犀牛居然踩不死微小的蚂蚁。

紧张——放松： 紧张的排练结束后，大家都想去公园放松一下。

偏僻——繁华： 不管你是来自偏僻的乡村，还是繁华的都市，我们都是好朋友。柔软——坚硬： 我剥开坚硬的果壳，就露出了柔软的果肉。高兴——丑陋： 妖精的外表再漂亮，也掩盖不住灵魂的丑陋。

盛开——凋谢： 这种花一般在三月中旬盛开，一个月后就凋谢了。充足——欠缺： 我国幅员辽阔，南方水资源充足，北方却相对欠缺。

光彩夺目——暗淡无光： 时间久了，再光彩夺目的珍珠也会变得暗淡无光。第五单元：近义词：

渺小——微小

惭愧——内疚

打扮——装扮

气馁——泄气（丧气）奉献——贡献

目标——目的索取——索要

指责——责备（批评）灰心——消沉

嫉妒——忌妒

原谅——谅解

故意——有意（特意）防御——防守

愤怒——恼怒

放弃——舍弃

缘故——原因（缘由）夺魁——夺冠

著名——有名

突然——忽然

悲哀——悲伤（悲痛）果断——判断

立即——立刻

服侍——侍候（伺候

全神贯注——专心致志 谈论——讨论

朽烂——腐烂

响亮——洪亮

允许——准许（答应）喜欢——喜爱

方便——便捷

陡峭——峻峭

不声不响——默默无闻 反义词：

渺小——伟大： 小草长得很渺小，但是它的奉献精神是多么伟大啊！

奉献——索取： 蜜蜂把蜜送给人们，它只奉献、不索取的精神，值得我们学习。指责——赞扬： 我们家长对孩子，要少一点指责，多一点赞扬。高尚——卑鄙： 我们要向德行高尚的人看齐，远离卑鄙的小人。防御——攻击： 小鲤鱼使出防御绝招，赖皮蛇的攻击失效了。愤怒——高兴：胜利了，我们越高兴，敌人就越愤怒。

放弃——坚持： 不管有多大的困难，我们都不能放弃自己的理想，要坚持到底。相信——怀疑：做学问最可贵的就是要有怀疑精神，不能随便相信已有的结论。果敢——犹豫： 我们遇到事情不要犹豫，应该果断地做出判断。

笔直——曲折： 我们只要走过这条曲折的小路，就会看到笔直的公路。容易——困难： 这道题对你来说很容易，对我来说解起来却很难。

允许——拒绝：妈妈允许弟弟去姑姑家玩，我去姑姑家玩的要求却被拒绝了。第六单元：近义词：

特别——特殊

兴趣——兴致

断言——断语

缠绕——环绕（围绕）迅速——快速

遗迹——遗址

吻合——符合 漫不经心——心不在焉 证明——说明

适合——适宜

逐渐——渐渐

参差不齐——犬牙交错 急促——紧急

企图——妄图

凉爽——凉快

茂密——稠密（茂盛）启示——启发

发明——创造

认真——仔细

安然无恙——平安无事 剧烈——强烈

吸取——汲取

分散——分布

轻而易举——易如反掌 模仿——模拟

坚固——坚硬

反义词：

特别——普通： 猛一看这是一只普通的小鸟，但它的特别之处在于它能模仿主人说话，而且发音非常准确，躲藏——显露： 狐狸把头躲藏在洞里，但尾巴却显露在洞外，被寻食的饿狼看见了，一下子就把它逮住了。

迅速——缓慢： 龟兔赛跑，兔子起跑迅速，乌龟起跑缓慢。

见多识广——孤陋寡闻：不断地读书学习，我们才能由孤陋寡闻变成一个见多识广的人。

漫不经心——专心致志：我在图书室里漫不经心地翻阅图书，忽然发现一本童话故事，便专心致志地看了起来。

参差不齐——整齐划一： 学校花坛里种着整齐划一的玫瑰，花坛外面却长满参差不齐的杂草。

严寒——酷热： 不管是在严寒的冬天，还是在酷热的夏天，小炜都在坚持锤炼身体。

茂密——稀疏：茂密的树林里稀疏的长着几株野花，显得格外漂亮。集中——分散：同学们上课要集中精神，不能分散注意力。

安然无恙——危在旦夕：地震后，有些人受伤了危在旦夕，有些人却安然无恙。藕断丝连—一一刀两断：一般的玻璃被击碎后会马上裂开，可以说是一刀两断，而夹丝玻璃被击碎后，碎片仍然藕断丝连。

认真——马虎：在这次测验中，认真的同学都得了满分，马虎的同学都出了错误。

提高——降低：提高劳动生产率可以有效地降低生产成本。

轻而易举——谈何容易：一个人做一件好事轻而易举，要做一辈子好事谈何容易。

轻便——笨重：他放下肩上笨重的担子，身体一下子觉得轻便起来。第七单元：近义词：

倔强——固执

疲惫——疲劳

平静——宁静

荒无人烟——人迹罕至 口吻——口气

浮现——显现

反攻——反击

满不在乎——毫不在意 目不转睛——目不斜视

得意——满意

遵照——按照

销毁——毁掉 收缴——缴获

观瞻——观看

屈辱——耻辱

水泄不通——密不透风 夺魁——夺冠

徐徐——缓缓

激动——感动

赞不绝口——赞叹不已 胜券在握——稳操胜券 反义词：

荒无人烟——人烟稠密：昔日的楼兰繁荣昌盛，人烟稠密，而如今的楼兰却成了荒无人烟的沙漠。

忍饥挨饿——酒足饭饱：山区的孩子每天得忍饥挨饿，贪官们却每天酒足饭饱。满不在乎——郑重其事：老师郑重其事地要求同学回家后给父母洗一次脚，然而有的同学却满不在乎，回家就把老师的话忘了。

快步——慢步：上课铃响了，同学们都快步走进教室，只有杨柳慢步走进教室。气势汹汹——心平气和：王刚气势汹汹地来找爸爸算帐，经过爸爸的解释以后心平气和地走了。

东张西望——目不转睛：李朋目不转睛地盯着窗外那个东张西望的人。

赞不绝口——恶语中伤：有人对他赞不绝口，也有人恶语中伤，但他都是一笑而过。

震耳欲聋——鸦雀无声：教室外电闪光灯雷鸣，震耳欲聋；教室内鸦雀无声，同学们都在认真做作业。

落后——领先：一开始中国队落后十分，后来中国队又领先十分，场上形势直真是瞬息万变。

屈辱——辉煌：焚毁的圆明园是中国屈辱历史的见证，而四大发明是中国辉煌历史的见证。

示弱——逞强：我们始终要清醒地认识自己，在弱者面前不能逞强，在强者面前不要示弱。

胜券在握——败局已定：体育比赛是残酷的，胜券在握的可能失败，败局已定的也可能获胜。

第八单元：近义词：

和蔼——和善

避灾——避难

和和睦睦——和和美美

四处张望——东张西望

头昏眼花——头晕目眩

降妖除魔——斩妖除魔 乐滋滋——美滋滋（乐呵呵）

发觉——发现

掩耳盗铃——自欺欺人 仓皇——惊慌

英俊——俊俏

寂寞——孤独

无忧无虑——自由自在 流离失所——颠沛流离

周到——周全

轻盈——轻巧

装饰——装点

严厉——严格

佩服——敬佩

嘱咐——叮嘱

眉开眼笑——笑逐颜开 富丽堂皇——金碧辉煌

暴跳如雷——怒发冲冠

心急如焚——火急火燎 反义词：

和和睦睦——吵吵闹闹：我的东面邻居家和和睦睦，相处融洽，而西面邻居家天天吵吵闹闹，没有一天安静日子。

和蔼——蛮横：尽管小孙子蛮横无理，爷爷的态度还是和蔼可亲。

头晕眼花——头脑清醒：在旅途中，一路颠簸使我头晕眼花，到目的地休息了一会儿后才头脑清醒。

趾高气扬——平易近人：获奖之后，李楠在同学们面前趾高气扬，感到很了不起，而同样获奖的赵彤却依然平易近人，非常随和。

仓皇——沉着：遇到紧急情况，我们要沉着应对，不能仓皇逃窜。英俊——丑陋：他的外表很英俊，心灵却很丑陋。

无忧无虑——忧心忡忡：童年时我们无忧无虑，等长大了，就要为工作和生活忧心忡忡。

流离失所——安居乐业：在贫穷的国家。人民大多流离失所，而在安定富裕的国家，人民都能安居乐业。

亲密——疏远：徐帆转到新学校后和新同学的关系越来越亲密，而和以前的老同学关系越来越疏远。

暴跳如雷——心平气和：听说我又把邻居家的玻璃打碎了，爸爸立即暴跳如雷，在妈妈的再三劝说下，他才消了气，并和我心平气和的谈心。

心急如焚——从容不迫：我们班的比分落后，许多同学都心急如焚，而班长却从容不迫，他早已想好了对策。

小学四年级语文上册近义词、反反义词整理 篇5

近义词：

屹立----矗立

霎时----刹那

依旧----照旧

颤动----颤抖

奇异----离奇

关注----关心

预料----预测 人迹罕至----荒无人烟 渐渐----逐渐 颤动----抖动 似乎----好像 不可计数----数不胜数 应接不暇----目不暇接 镇静----冷静 凶猛----猛烈 笑盈盈----乐呵呵 舒服----舒适 牢固----坚固 空隙----间隙 均匀----平均

出名—有名

隐蔽—遮掩

挖掘—发掘

简单—简明

搜索—搜查

慎重—谨慎

随遇而安—入乡随俗 静谧—安静

偶然—偶尔

豪放—豪爽

坐卧不安—如坐针毡 喧闹—喧哗

允许—许可

训斥—斥责

凝视—注视

荒凉—荒寂

孤独—孤单

宽阔—广阔

恢复—复原

诧异—惊异

激动—冲动

清理—整理

仍旧—依旧

茂密—茂盛 寒冷—酷寒

朋友—好友

融化—消融

神奇—神秘

热闹—喧闹

愤怒—愤恨

灵活—敏捷

看守—看护

严肃—严厉

譬如—比如

从容—镇静

伺候—侍奉

高傲—傲慢

局促不安—忐忑不安

古怪—奇怪

呼唤—呼喊

勇猛—勇敢

温柔—温和 尽职—负责

变化多端—千变万化

生气勃勃—生机勃勃 警戒—警备

成绩—成果

欺负—欺侮

心思—想法

凄惨—悲惨

尖锐—尖利

坚固—牢固

瞭望—眺望

陡峭—峻峭

智慧—才智

崇山峻岭—重峦叠嶂

神清气爽—心旷神怡

葱郁—葱茏

耸立—矗立

游赏—玩赏

隐隐约约—模模糊糊

姿态不一—形态各异

金碧辉煌—富丽堂皇

宏大—巨大

鸟瞰—俯视

健壮—强壮

模拟—模仿

绝无仅有—独一无二

所向披靡—所向无敌 唯独—唯一

谴责—斥责

协调—调和

平衡—平稳

理所当然—理所应当 沉着—镇静

如同—犹如

庄重—庄严

怜悯—可怜

嘱咐—叮咛

依然—依旧

关切—关心 目不转睛—聚精会神

恍然大悟—豁然开朗 羡慕—爱慕

希望—期望

显然—明显

不由自主—情不自禁

诸位—褚生

胸怀—胸襟

得意洋洋—神气十足

耀武扬威—张牙舞爪

期待—期望

蕴含—包含

燥热—炎热

推荐—推举 惬意—满意

匆匆—匆忙

疲倦—疲劳

反驳—反对

充足—充分

道别—告别 冒昧—唐突

摆脱—解脱

烦恼—苦恼

骄傲—傲慢

讨教—请教

发明—发现

大概—可能

幻想—梦想

依赖—依靠

改善—改进

依然—仍然 舒服—舒适

悦耳—好听

减弱—削弱

持续—延续

后裔—后代

笨重—沉重

繁衍—繁殖

庞大—宏大

敏捷—敏锐 特殊—特别

遨游—漫游

差异—差别

美味佳肴—山珍海味

反义词：

沸腾—平静

风号狼吼—风平浪静

人声鼎沸—万籁俱寂

强烈—微弱

奇特—寻常

巨大—微小 光明—黑暗

静寂—喧闹

茂盛—枯萎

凶猛—温和

镇静—慌张

恍恍惚惚—清清楚楚 弯曲—笔直

牢固—薄弱

均匀—不等

仔细—粗心

舒服—难受

偶然—必然

崭新—陈旧 慎重—轻率

粗糙—光滑

柔弱—刚强

干燥—湿润

简朴—奢华

不可思议—可想而知 漂亮—丑陋

喧闹—寂静

荒凉—繁华

允许—禁止

任性—约束

朋友—敌人

融化—凝固 宽阔—狭窄 简单—复杂

谦虚—骄傲

清澈—混浊

茂密—稀疏

寒冷—炎热

愤怒—愉快

撒谎—诚实

灵活—呆板

神奇—平凡苍白—红润

凋零—绽放

沉着—慌张

奢侈—俭朴

敏捷—迟钝

偶然—必然

从容—慌张

一丝不苟—粗心大意

局促不安—心安理得 老实—狡猾

温柔—粗暴

天真—世故

古怪—正常

生气勃勃—死气沉沉

尖锐—迟钝

勇敢—怯弱

慈爱—凶狠

欺侮—爱护

讨厌—喜欢悲哀—兴奋

恍然大悟—百思不解 坚固—柔软

伟大—渺小

陡峭—平缓

凝固—溶解

崇山峻岭—一马平川

绝无仅有—比比皆是 古老—新潮

隐隐约约—清清楚楚

金碧辉煌—暗淡无光

神清气爽—昏头昏脑 惟妙惟肖—画虎类犬 珍贵—廉价

健壮—虚弱

温柔—冷酷

透露—保密

质朴—浮华

增添—减少

懒惰—勤劳

满意—不满

谴责—赞许

大概—确切

美好—丑恶

轻快—沉稳

理所当然—岂有此理 热闹—冷清

清楚—模糊

左顾右盼—目不斜视

风和日丽—风雪交加特殊—平常

聪明—愚笨

疲倦—精神

危险—安全

反驳—赞同

充足—不足

匆匆—姗姗

依赖—独立

出乎意料—意料之中 笨重—轻巧

庞大—微小

躲避—显露

崭新—陈旧

敏捷—迟钝 舒适—难受

悦耳—刺耳

烦恼—快乐

乐观—悲观

伤心—高兴

摆脱—陷入

骄傲—谦虚 熄灭—燃烧

持续—中断

综合—分解

1、观潮

近义词：屹立--矗立

霎时--刹那

依旧--照旧

颤动--颤抖

逐渐--渐渐

犹如--好像 反义词：宽阔--狭窄

沸腾--平静

风号浪吼--风平浪静

人声鼎沸--万簌俱寂

2、雅鲁藏布大峡谷

近义词：奇异--离奇

关注--关心

预料--预测

人迹罕至--荒芜人烟 反义词：强烈--微弱

奇特--寻常

巨大--微小

3、鸟的天堂

近义词：不可计数--数不胜数

应接不暇--目不暇接 反义词：光明--黑暗

静寂--吵闹

茂盛--枯萎

4、火烧云

近义词：镇静--冷静

凶猛--猛烈反义词：凶猛--温和

镇静--慌张

6、爬山虎的脚

近义词：舒服--舒适

牢固--坚固反义词：弯曲--笔直

牢固--薄弱

7、蟋蟀的住宅

近义词：出名--有名

隐蔽--遮蔽

反义词：慎重--轻率

粗糙--光滑

8*世界地图引出的发现

近义词：静谧--宁静

偶然--偶尔反义词：偶然--必然

崭新--陈旧

9、巨人的花园

近义词：喧闹--丑陋

允许--许可 反义词：漂亮--丑陋

喧闹--寂静

10、幸福是什么

近义词：宽阔--广阔

恢复--复原 反义词：宽阔--狭窄

简单--复杂

11、去年的树

近义词：寒冷--酷寒 朋友--好友

反义词：朋友--敌人 融化--凝固

12*小木偶的故事

近义词：神奇--神秘 热闹--喧闹

反义词：亲热--冷淡 愤怒--愉快

13、白鹅

近义词：看守--看护

严厉--严肃 反义词：奢侈--简朴

敏捷--迟钝

笑盈盈--笑呵呵

恍恍惚惚--清清楚楚

空隙--间隙

均匀--平均

均匀--不等

仔细--粗心

舒服--难受

慎重--谨慎

挖掘--发掘

简单--简明

搜索--搜查

柔弱--刚强

干燥--湿润简朴--奢华

豪放--豪爽

坐卧不安--如坐针毡

不可思议--可想而知

训斥--斥责

凝视--注视 荒凉--荒寂

孤独--孤单

荒凉--繁华

允许--禁止 任性--约束

诧异--惊异

激动--冲动

清理--整理

仍旧--依旧

谦虚--骄傲

清澈--浑浊茂密--稀疏 融化--消融 寒冷--炎热 愤怒--愤恨 灵活--敏捷

重要--重大

撒谎--诚实 灵活--呆板

重要--次要 神奇--平凡

譬如--比如

从容--镇静 侍侯--侍奉

高傲--傲慢

偶然--必然

从容--慌张

一丝不苟--粗心大意

随遇而安--入乡随俗 茂密--茂盛

局促不安--忐忑不安局促不安--心安理得

15、猫

近义词：古怪--奇怪

呼唤--呼喊 勇敢--勇猛

温柔--温和 尽职--负责 变化多端--千变万化 生气勃勃--生机勃勃 反义词：老实--狡猾

温柔--粗暴

天真--世故 古怪--正常生气勃勃--死气沉沉

16、母鸡

近义词：警戒--警备

成绩--成果

欺侮--欺负

心思--想法 凄惨--悲惨

尖锐--尖利 反义词：尖锐--迟钝

勇敢--胆怯

慈爱--凶狠

欺侮--爱护

讨厌--喜欢

21、搭石

近义词：唯独--唯一

谴责--斥责

协调--调和

平衡--平稳

理所当然--理所应当

反义词：懒惰--勤劳

满意--不满

大概--确切

美好--丑陋

谴责--赞许 理所当然--岂有此理

轻快--沉稳

22、跨越海峡的生命桥

近义词：沉着--镇静

如同--犹如

反义词：苍白--红润

凋零--绽放

沉着--慌张

23*卡罗纳

近义词：庄重--庄严 怜悯--可怜 嘱咐--叮咛

依然--依旧 关切--关心 目不转睛--聚精会神

恍然大悟--豁然开朗 反义词：

悲哀--兴奋

恍然大悟--百思不解

24*给予是快乐的

近义词羡慕--爱慕

希望--期望

显然--明显

不由自主--情不自禁 反义词： 宽裕--贫困

湿润--干燥

给予--剥夺

25、为中华之崛起而读书

近义词： 诸生--诸位

胸怀--胸襟

得意扬扬--神气十足

耀武扬威--张牙舞爪 反义词： 热闹--冷清

左顾右盼--目不斜视

清楚--模糊

26、那片绿绿的爬山虎

近义词：期待--期望

蕴含--包含

燥热--炎热

推荐--引荐 反义词：温柔--冷酷

透露--保密

质朴--浮华

增添--减少

27* 乌 塔

近义词：惬意--满意

匆匆--匆忙

疲倦--疲劳

反驳--反对

充足--充分

道别--告别 反义词：疲倦--精神

危险--安全

反驳--赞同

充足--不足

匆匆--姗姗

28* 尺有所短 寸有所长

近义词： 冒昧--唐突

摆脱--解脱

烦恼--苦恼

骄傲--傲慢

讨教--请教

反义词：烦恼--快乐 乐观--悲观

伤心--高兴 摆脱--陷入 骄傲--谦虚 呼风唤雨的世纪

近义词：发明--发现

大概--可能

幻想--梦幻

依赖--依靠 反义词：依赖--独立

出乎意料--意料之中

多音字：

闷----闷闷不乐4 闷声闷气1 号----号叫2

号召4 藏----宝藏

隐藏

秘----秘密

秘鲁 数----不可计数3

数目4 应----应接不暇4

应当1 模----模范

一模一样

重----重逢

重任 空----天空1

空闲4 着----着急

着手

看着zhe zhao着数1 曲----曲曲折折1

曲终人散3 弹----弹琴

炮弹

禁----软禁4

禁不住1 兴----兴奋1

兴致4 盛----茂盛

盛器 尽----尽头4

尽管3 相----互相1

相貌4 分----平分1

过分4 要----重要4

要求1 答----回答2

答应1 没----没有

淹没 背----背负1

背景4 看----看护1

看望4 角----角度

角色 扇----扇形4

扇子1 当----当心1

当真4 的----好的的确2

目的4 了----了解3 走了

折----折断2

折腾1 折本

和----和平

暖和

和面

应和

和牌 恶----深恶痛绝 凶恶4 恶心3 差----差不多4 千差万别1 出差

参差不齐 行----行为

行列

血----鲜血4 血淋淋

几----几乎1 几个3

称----称赞

匀称 撒----撒手

撒种3 乘----乘机2千乘之国4 舍----宿舍 4 舍生忘死3 涨----涨潮3 头昏脑胀4 间----中间1 间隔4 转----转变3 转椅4 难----难题2 灾难4 似----似乎

似的shi 给----给予ji 给以 gei 乐—乐不可支

音乐 处----处理3 处所4

喝----喝水1 喝彩4

露----透露lu 露马脚lou 佛----仿佛fu 佛像fo 塞----塞外

堵塞

塞子 钉----钉子

钉扣子4 便----方便

便宜 假----假如3 假期4 种----种类3 种子4 载----载重4 记载3 朝----朝廷

朝夕

多音字总汇

1、乘shâng（千乘）chãng（乘法）

2、率shuài(率领)lǜ（概率）

3、降jiàng（下降）xiáng（投降）

4、卷juàn（卷子）juǎn（卷发）

5、涨zhǎng（涨潮）zhàng（涨大）

6、供 gōng（供养）gîng（供品）

7、屏píng（屏幕）bǐng（屏息）

8、给jǐ（给予）gěi（送给）

9、调tiáo（调整）diào（调动）

10、禁jīn（情不自禁）jìn（禁止）

11、缝fâng（缝隙）fãng（裁缝）

12、兴xìng（高兴）xīng（兴奋）

13、冠guàn（冠军）guān（鸡冠花）

14、闷mēn（闷热）mân（闷雷滚动）

15、似shì（似的）sì（似乎）

16、应（yīng）应该（yìng）答应

17、蒙měng（蒙古）mēng（蒙人）

18、转zhuàn（转圈）zhuǎn（转弯）

19、铺pū（铺路）pù（店铺）

20、薄bï（单薄）báo（薄雾）

21、难nán（困难）nàn（灾难）

22、数shǔ（不可计数）shù（数学）

23、号hào（号子）háo（风号浪吼）

24、模mú（模样）mï（模型）

25、称chēng（号称）chân（匀称）

26、空kîng（空隙）kōng（空间）

27、重chïng（重叠）zhîng（重要）

28、间jiān（时间）jiàn（间隔）

29、喝hē（喝水）hâ（喝彩）

30、恶 ě（恶心）â（凶恶）wù（可恶）

31、折 shã（枝折花落）zhē（折腾）zhã（打折）

32、差 chā（差别）chà（差不多）chāi（出差）cī（参差不齐）

33、强 qiáng（强大）jiàng（倔强）qiǎng（勉强）

小学四年级语文上册近义词、反反义词整理 篇6

近义词：屹立（）

霎时（）

依旧（）

颤动（）

逐渐（）

犹如（）

反义词：宽阔（）

沸腾（）

风号浪吼（）

人声鼎沸（）

2、雅鲁藏布大峡谷

近义词：奇异（反义词：强烈（3、鸟的天堂

近义词：不可计数（反义词：光明（4、火烧云

近义词：镇静（反义词：凶猛（6、爬山虎的脚

近义词：舒服（（）

反义词：弯曲（（）

舒服（7、蟋蟀的住宅

近义词：出名（关注（）

预料（）

人迹罕至（奇特（）

巨大（））

应接不暇（）

静寂（）

茂盛（）

凶猛（）

笑盈盈（）

镇静（）

恍恍惚惚（））

牢固（）

空隙（））

牢固（）

均匀（）

隐蔽（）

慎重（）

挖掘（）均匀仔细））））））））

简单（）

搜索（）

随遇而安（）

反义词：慎重（）

粗糙（）

柔弱（）

干燥（）

简朴（）

8、世界地图引出的发现

近义词：静谧（（）

反义词：偶然（9、巨人的花园

近义词：喧闹（荒凉（反义词：漂亮（（）

10、幸福是什么

近义词：宽阔（清理（反义词：宽阔（（）

11、去年的树

近义词：寒冷（反义词：朋友（12、小木偶的故事

近义词：神奇（）

偶然（崭新（允许（孤独（）喧闹（恢复（仍旧（）简单（朋友（融化（）热闹（）

豪放（）

坐卧不安）

不可思议（））

训斥（）

凝视（）））荒凉（）允许（）

任性）

诧异（）

激动（））

茂密（））谦虚（）清澈（）茂密）

融化（））

寒冷（）

愤怒（）灵活（）

重要））））））））（）

反义词：亲热（）

愤怒（）

撒谎（）

灵活（）

重要（）

神奇（）

13、白鹅

近义词：看守（）

严厉（）

譬如（）

从容（）

侍侯（反义词：奢侈（一丝不苟（15、猫

近义词：古怪（尽职（反义词：老实（古怪（16、母鸡

近义词：警戒（凄惨（反义词：尖锐（（）

21、搭石

近义词：唯独（理所当然（反义词：懒惰（高傲（）

局促不安（）

敏捷（）

偶然（）

从容（）

局促不安（）

呼唤（）

勇敢（）

温柔（变化多端（）

生气勃勃（温柔（）

天真（）

生气勃勃（）

成绩（）

欺侮（）

心思（尖锐（））勇敢（）慈爱（）欺侮（谴责（）

协调（）

平衡（）

满意（）

大概（）

美好（）））

讨厌））））））））））））））谴责（）

轻快（）

理所当然（）

22、跨越海峡的生命桥

近义词：沉着（）

如同（）

反义词：苍白（）

凋零（）

沉着（）

23、卡罗纳

近义词：庄重（）

关切（）

反义词：悲哀（）

24、给予是快乐的

近义词：羡慕（）（）

反义词：宽裕（）

25、为中华之崛起而读书

近义词：诸生（）（）

反义词：热闹（）

26、那片绿绿的爬山虎

近义词：期待（）

反义词：温柔（）

27、乌塔

近义词：惬意（）

充足（）

怜悯（目不转睛（恍然大悟（希望（湿润（胸怀（清楚（蕴含（透露（匆匆（道别（嘱咐（））

恍然大悟（））

显然（给予（））

得意扬扬（左顾右盼（燥热（）

质朴（）

疲倦（）

依然（）））

不由自主）

耀武扬威）

推荐（）增添（）反驳（））））））））反义词：疲倦（）

危险（）

反驳（）

充足（）

匆匆（）

担心（）

非凡（）

28、尺有所短寸有所长

近义词：冒昧（）

摆脱（）

烦恼（）

骄傲（）

讨教（反义词：烦恼（（）

骄傲（（）

教导（29、呼风唤雨的世纪

近义词：发明（反义词：依赖（）

乐观（）

疏远（保持（大概（出乎意料（）

伤心（）

嫉妒（长处（）

幻想（）））

摆脱）

排除

小学四年级语文上册近义词、反反义词整理 篇7

1课：近义词：穿戴—打扮

好奇—惊奇

飘扬—飘动

绚丽多彩—五彩缤纷

安静—平静

招引—吸引反义词：洁白—乌黑

粗壮—纤弱

安静—喧闹

古老—年轻

2课：近义词：快乐—高兴

喜爱—喜欢

假装—伪装

观察—观测

使劲—用劲 合拢—合并

反义词：喜欢—讨厌

合拢—张开

3课：近义词：汲取—吸取

鼓舞—鼓励

纪念—怀念

终于—终究

4课：近义词：仔细—认真 勤劳—辛劳 甜蜜—甜美 飘扬—飘荡 有趣—风趣 发颤——发抖

反义词：快乐—伤心

5课：近义词：肯定—一定 本来—原来 可惜—惋惜 诚实—老实

反义词：诚实—虚假 严寒—酷暑 肯定—否定 6课：近义词：突然—忽然 吩咐—命令 立刻—马上

反义词：仔细—马虎 经常—偶尔 7课：近义词：常常—经常 恐怕—估计 著名—有名

反义词：突兀—凹陷

8课：近义词：解释—说明 漂亮—美丽 特别—特殊

反义词：失信—守信 特别—普通（一般）

10课：近义词：希望—盼望 精心—细心 依然—仍然 寻找—寻觅 垂头丧气—无精打采

渐渐—逐渐

反义词：快乐—痛苦 精心—粗心 垂头丧气—兴高采烈 希望—失望 11课：近义词：留意—留心 凉爽—凉快 五彩缤纷—五光十色

反义词：紧—松 火热—寒冷

12课：近义词：道别—告别 叮咛—嘱咐 掠过—拂过 辽阔—广阔 绽开—裂开 继续—持续 凉爽—凉快

香甜—甘甜 快活—愉快

反义词：温暖—凉爽 辛勤—懒惰 辽阔—狭窄 匆匆—慢慢

13课：近义词：适宜—适合 大致—大概 舒展—伸展 苏醒—醒来 艳丽—亮丽

反义词：艳丽—素雅 醒—睡 密切—疏远 干燥—潮湿

14课：近义词：推测—推断 超常—特殊 确确实实—的的确确 包括—包含 证实—证明

反义词：减少—增加 超常—一般 陌生—熟悉

15课：近义词：看守—看护 随意—随便 清闲—空闲 拜访—访问 调节—调整

反义词：细微—明显 简单—复杂 浪费—节约 伟大—渺小

16课：近义词：跛—瘸 忿忿—生气 究竟—到底 详细—详尽 光滑—粗糙

反义词：容易—简单 细小—细微 深—浅 详细—简略 不紧不慢—慌慌张张

17课：近义词：拜访—拜见 迎候—等候 大概—大约 敬重—尊敬 请教—讨教 佩服—敬佩

反义词：渊博—贫乏 长进—退步 闻名—无名

18课：近义词：混沌—模糊 辽阔—广阔 茂盛—旺盛 滋润—润泽

缓缓—慢慢 华丽—华美 庞大—巨大

浑浊—混沌

反义词：重—轻 清—浊 辽阔—狭小 茂盛—枯萎 滋润—干燥

上升—下降 黑暗—光明 巨大—窄小

会合—解散

19课：近义词：才干—才能 美观—美丽 节省—节约 宝贵—珍贵

精美—精致 坚固—牢固

反义词：减轻—加重 容易—困难 坚固—松散 精美—粗糙

20课：近义词：完整—完全 名扬中外—名满天下

反义词：热闹—冷清 清清楚楚—模模糊糊 22课：近义词：瑰丽—美丽 庞大—巨大 栖息—休息

反义词：富饶—贫穷 茂密—稀疏 庞大—微小

23课：近义词：诱人—迷人 欣赏—观赏 抽出—长出 融化—溶化

葱葱茏茏—郁郁葱葱

反义词：嫩—老 浓—淡 肥—瘦

24课：近义词：闪耀—闪烁 乐意—愿意 应有尽有—一应俱全

五洲四海—五湖四海

反义词：漫长—短暂 清澈—浑浊 热情—冷淡

25课：近义词：固然—确实 长处—优点 善于—擅长 优势—优点 慌张—紧张 危急—紧

急 安全—平安 依然—依旧 成功—胜利

反义词：防守—进攻 紧张—放松 长处—短处 集合—分散 胜利—失败 26课：近义词：果然—果真 躲避—躲闪 当初—以前 故乡—家乡 仍然—依旧

难过—

伤心 也许—或许

反义词：高兴—伤心

27课：近义词：谦虚—虚心 轻蔑—轻视 愤怒—怒火 理会—理睬

覆盖—遮盖 懦弱—软弱

反义词：谦虚—骄傲 懦弱—坚强 堕落—赞扬

28课：近义词：欣赏—观赏 别致—特别 抱怨—埋怨 匀称—均匀傲慢—虚心 愚蠢—聪明

荒凉—热闹

误解—理解

反义词：犹豫—果断 抱怨—谅解 坚强—脆弱 凶猛—温顺 29课：近义词：骤然—突然 热烈—激烈 镇定—镇静 注视—凝视 持久—持续 忧郁—忧愁

反义词：忧郁—活泼 持久—短暂 镇定—慌张 30课：近义词：回答—答复 不假思索——毫不犹豫

反义词：危险—安全 31课：近义词：诚挚—诚恳 宽裕—富裕 盼望—期望

反义词：给予—索取 仁爱—残酷

32课：近义词：羡慕—爱慕 喜欢—喜欢 感谢—感激 调皮—顽皮 恋恋不舍—依依不

舍

鼓励—激励

普通—一般 危险—凶险 获得—获取 宽裕—富裕 仁爱—仁慈

反义词：调皮—乖巧 喜欢—讨厌 好汉—懦汉 热闹—平静 清闲—繁忙

第一单元

一、生字词

píng bà

yïuxì

zhāo yǐn

huān chàng

zhāo hū

jìng lǐ（坪坝）（游戏）（招引）（欢唱）（招呼）（敬礼）piāo yáng

hú diã

hào qí fâng wěi zhú chuān dài

dǎ bàn

（飘扬）（蝴蝶）（好奇）（凤尾竹）（穿戴）（打扮）yáo huàng

tïngzhōng

cū zhuàng kǒng quâ wǚ

jiã bái

râ nào（摇晃）（铜钟）（粗壮）（孔雀舞）（洁白）（热闹）jiǎ zhuāng zhâ xiē

shâng kāi

rïngmáo

wán shuǎ hã lǒng（假装）（这些）（盛开）（绒毛）（玩耍）（合拢）yìběn zhâng jīng

yǐn rãn zhù mù

shǐ jìn yǒu qù shǒu zhǎng（一本正经）（引人注目）（使劲）（有趣）（手掌）huā bàn diàoyú

guān chá

bái fà cāng cāng sì hū

zán mân（花瓣）（钓鱼）（观察）（白发苍苍）（似乎）（咱们）juã xīn

jū rán

biàn zi yǒng qì fēng dǐng

fân lì

lì liàng（决心）（居然）（辫子）（勇气）（峰顶）（奋力）（力量）zhōng yú

pá shān yáng qǐ（终于）（爬山）（仰起）

二、复习课文：

1、《我们的民族小学》通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。

2、《金色的草地》课文感情：热爱大自然，大自然给我的们生活带来了乐趣。a)课文写了哪两件事？

（第一件：哥俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。第二件：我发现了草地会变色及其变色的原因）

b)草地为什么会变色？（蒲公英的花瓣就像我们的手掌，会张开、合上，花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。）

c)这篇课文主要表现了什么？

表现了作者和弟弟快乐的童年生活。（注意：文章想表达的不是蒲公英为什么会变色，而是让孩子体会到作者快乐的童年生活。）

3、《爬天都峰》课文向人们揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步的道理。

a)老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要互相道谢？

（能从他人身上汲取力量，善于向他人学习，他们个人的奋斗和努力。）

b)天都峰有什么特点？

一是高，高的如上青天。二是陡，陡得似直上直下。

4、《槐乡的孩子》课文描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过，赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质。

a)槐乡的孩子可爱表现在以下几点：

1）他们勤劳懂事，从小就知道分担父母的辛劳，不伸手向父母要钱，靠自己的劳动换取学费。

2）他们吃苦耐劳，以苦为乐，有很强的自立精神。

3）采摘槐米虽然非常辛苦，但是孩子们以苦为乐。

三、背诵、背写：

1、第一课描写窗外安静的句子。

这时候，窗外，树枝，鸟儿，蝴蝶

，好像都在。最有趣的是，跑来了

。这些山林里的，是那样

听着同学们。

2、第二课第三自然段

原来，蒲公英的花，可以

、。花朵

时，它是的，草地也是

的；花朵

时，被包住，草地就。

3、背诵第三课第二自然段。

我站在天都峰脚下

：啊，峰顶，在 上面哩！我吗？再看看

的石级，石级边上的，是从天上

的，真叫人。

4、默写《小儿垂钓》

四、比较组词：

评（评价）粗（粗壮）招（招呼）湖（湖水）要（要求）仰（仰头）坪（坪坝）组（组织）召（号召）蝴（蝴蝶）耍（玩耍）迎（欢迎）钓（钓鱼）袋（口袋）些（这些）带（皮带）包（书包）辫（辫子）钩（钩子）装（假装）此（此处）戴（穿戴）苞（花苞）瓣（花瓣）峰（山峰）锋（雷锋）拢（合拢）陡（笔陡）连（连长）似（似乎）蜂（蜜蜂）逢（相逢）龙（龙宫）徒（徒弟）链（铁链）以（以后）

五、多音字：

好hào(爱好)奇jī(奇数)假 jiǎ（假发）劲jìn(使劲)

hǎo(好处)qí(奇怪)jià（假日）

jìng(劲敌)

似shì(似的)相xiānɡ(相逢)发fā(发现)晃 huǎnɡ(晃眼)

sì(似乎)xiànɡ(相貌)fà(头发)huànɡ(摇晃)

朝 zhāo(朝阳)

都 dōu(都有)

chāo(朝向)

dū(首都)

六、反义词：

仔细——马虎；

可爱——可恨（讨厌）；

散发——收集；

清香——恶臭；

勤劳——懒惰；

满载而归——空手而回；

近义词：

汲取——吸取；

鼓励——鼓舞；

纪念——怀念；

假装——伪装；

观察——察看（视察）

第二单元

一、看拼音，写词语。

jiāo wài sàn bù

xiōnɡ pú

yǎnɡ wànɡ

huān kuài

kě xī（郊外）（散 步）（胸 脯）（仰

望）（欢 快）（可 惜）

miàn bāo zhā

huî zhě yán hán zì yán zì yǔ

dī tïu pínɡzhěnɡ（面包渣）（或 者）（严寒）（自 言自 语）（低 头）

kěn dìnɡ

ɡuǒ rán

huān bânɡ luàn tiào

wánzhuǎn

dǎ liɑnɡ（肯定）（果 然）（欢 蹦

乱 跳）（婉 转）

（打量）

chãnɡshí

yïnɡ ɡǎn

tūrán

lì kâ

rãn xínɡ dào

mì shū（诚实）（勇 敢）（突然）（立刻）（人 行道）（秘书）

zhào xiànɡjī

bǎi nînɡ

zhǔn bâi

jiāo juǎn

zá zhì shâ zhuǎn lái zhuǎn qù

（照相 机）（摆 弄）（准备）（胶卷）（杂 志社）（转 来 转 去）

jì zhě zhuǎn ɡào

ɡāo ěr jī

àn zhào

câ ɡuî liǎn

yí liànɡ（记者）（转 告）（高尔基）（按照）（侧过脸）（一辆）

qí ɡuài

zhù mínɡ

dì zhì xuã jiā

zhuō mí cánɡ

yányán shi shí

tuī dînɡ

（奇怪）（著名）（地质学家）（捉迷藏）

（严严实实）

（推动）

qiāo qiāo

duï shǎn

xìnɡqù lì shǐ

（悄悄）（躲闪）

（兴趣）（历史）（平整）

lǚ xínɡ

zhuān mãn

kǎo chá

qín lǐnɡ yí jì（旅行）（专门）

（考察）（秦 岭）（遗 迹）

chãnɡ ɡuǒ zhân jīnɡ

dà kēnɡ

wî jìn

jì niàn（成果）（震惊）（大坑）（卧进）

（纪 念）二、四字词语

来回跳动

惹人喜爱

自言自语

欢蹦乱跳

阳光明媚 严严实实

转来转去

闻鸡起舞

三、复习课文

1、第五课《灰雀》中，列宁是怎样对待小男孩儿的，小男孩是一个怎样的人？（列宁尊重、爱护小男孩，小男孩是一个诚实天真的人）

2、列宁对灰雀的爱和小男孩对灰雀的爱有什么不同？（列宁的爱是给灰雀自由，小男孩的爱是夺去灰雀的自由，列宁才是真正的爱鸟。）

3、高尔基是一个怎样的人？小男是一个怎样的人？（高尔基关心爱护小男孩，小男孩崇敬、热爱高尔基）

4、小男孩摆弄了很久很久，说明什么？（一，说明小男孩很认真给高尔基拍照；二，说明高尔基很有耐心地等小男孩）

5、高尔基的代表作，自传体小说三步曲：《童年》 《在人间》 《我的大学》

6、李四光是怎么提问题的？（这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常大。它应该把草地砸一个很深很深的坑，可它为什么没得卧进去呢？）

7、李四光是一个怎样的人？（李四光有着善于发问、勤于思考、不断探索的好品质）

8、宋庆龄有着怎样的好品质？（诚实守信）

9、我知道描写守信用的成语有：

一诺千金

一言九鼎

君子一言，驷马难追

言必行，行必果

10、我还知道的名人名言：兴趣是最好的老师（爱因斯坦）处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人（陶行之）

11、闻鸡起舞是来自历史故事的成语，意思是听到鸡叫就起来舞剑。比喻有志报国的人及时奋起。

四、背诵

1、有一年冬天，列宁

。他每天

。公园里有一棵，树上有

：两只胸脯是

列宁

走到

下，停下来，这三只，还

给它们带来

。，一只胸脯是

。它们在树枝间，地歌唱，非常。

2、这么重的大石头从天上掉下来，力量

。它应该

，可它

？

3、课文32页读读背背里的名人名言。

五、多音字

sàn（散步）

xiànɡ（照相机）

juǎn（胶卷）散

相

卷

sǎn（松散）

xiānɡ（相信）

juàn（试卷）

dànɡ（停当）

jiào（教师）

yāo（要求）当

教

要

dānɡ（当时）

jiāo（教书）

yào（不要）

六、容易写错的字

郊外

胸脯

仰望

或者

婉转 勇敢

低头

突然

胶卷

旅行 考察

遗迹

纪念

卧进

第三单元

一、生词

jīnɡxīn

xī wànɡ

yīrán

fēi wǔ

pīn mìnɡ

bēn pǎo

dǒu dînɡ（精心）（希望）（依然）（飞舞）（拼 命）（奔跑）（抖动）dà jīnɡshī sâ

qiān hū wàn huàn

xún zhǎo chuí tïu sànɡ qì（大惊失 色）(千

呼

万 唤)(寻找)(垂头 丧 气)mî fánɡ

jìxù qīnɡ liánɡ

liú yì

shàn zi yán râ yïu piào(磨坊)(继续)(清 凉)(留意)(扇子)(炎热)(邮 票)liánɡshuǎnɡ

shìzi

xiān zǐ

bō luï

qì wâi xiānɡ tián

(凉

爽)(柿子)(仙子)(菠萝)(气味)(香

甜)

liánɡshi

jiā jǐn

yïu liànɡ liànɡ

yánɡ shù

fēnɡ shōu(粮

食)(加 紧)(油 亮

亮)(杨

树)(丰

收)

二、词语

quâ

cūn zhuānɡ chōnɡ jǐnɡ xiē xī

yìmãi

lí zǐ yào shi（冷却）（村 庄）（憧 憬）（歇息）（一 枚）（梨子）（钥匙）chân zhe

lǎ bɑ

wú cǎi bīn fēn

xián lái

yī shɑnɡ

（趁 着）（喇 叭）（五 彩 缤纷）

（衔 来）（衣 裳）

三、多音字组词

mî（磨坊）

fánɡ（磨坊）

shān（扇风）磨

坊

扇

mï（磨刀）

fānɡ（牌坊）

shàn（扇子）

四、课文理解 《9古诗两首》

1、默写两首古诗。

《夜书所见》：萧萧

。知有儿童

。

《九月九日忆山东兄弟》：

，每逢

。遥知

，遍插。

2、词语解释

萧萧：指风声。

挑：捉。

篱落：篱笆。

九月九日：重阳节。山东：华山以东，指王维的家乡。

独：单独。

异乡：他乡 逢：遇到，碰到。倍：加倍。

遥：遥远。

3、古诗意思

《夜书所见》：萧萧秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。他忽然看到远处篱笆下的灯火，那应该是孩子们在捉蟋蟀。

《九月九日忆山东兄弟》：诗人一个人客居异乡，每次遇到重阳佳节就加倍思念家乡亲人。这时候，诗人想远方的弟兄们一定登上了高处，他们身上都佩带了茱萸，只是少了诗人一个人。《10风筝》

1、课文里的“风筝”代表着什么，为什么孩子们要寻找飞走了的风筝？

（因为风筝寄托着孩子们的快乐，寄托着他们的幸福，寄托着他们对未来的憧憬和希望。）

2、课文的写作顺序（做风筝放风筝找风筝）

3、学了本文，我感受到孩子们的心情变化：（做风筝时的憧憬和希望→放风筝时的快活→找风筝时的伤心和失望）

4、找出课文中描写心情的词语（快乐 精心 快活 大惊失色哭了 垂头丧气）

5、抄写一些描写心情的词语（兴冲冲 乐呵呵 怒气冲天 伤心 失望„„）《11秋天的雨》

1、背诵全文

2、课文按（总—分—总）的结构写作，每段都是（先总写，后分说）。

3、课文从哪三个方面写秋雨的？（秋雨的色彩、气味、告诉小动物们冬天快要来了）

4、为什么说秋天的雨“带给小朋友的是一首欢乐的歌”？

（因为秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，告诉小动物们冬天快要来了）《12听听，秋的声音》

1、我会读：手臂 振动 歌韵叮咛掠过歌吟辽阔音乐厅绽开匆匆

2、你在诗中听到了哪些秋的声音？（大树抖动手臂的声音、蟋蟀振动翅膀的声音、大雁暖暖的叮咛、秋风掠过田野的歌吟，还有每一片叶子、每一朵小花、每一滴汗水、每一颗绽开的谷粒里的声音）《语文园地三》

1、习作：要学会用“总分总”和“先总后分”的结构方式来写作文。例文：《秋天的果园》。

2、我的发现：会写表示颜色的词语（课文49页）

ABB格式表示颜色的词语： 红通通 白茫茫 白花花

黑乎乎 黑漆漆 绿油油 黄澄澄

3、“的”和“地”的不同：“的”后面跟名词或者人物，“地”后面跟动作。比如，美丽的花朵，快活地唱歌。

4、背诵和默写“读读背背”

背诵《花鸭和彩霞》 第四单元

1、听写第四单元的生字和词语。

2、欣然怒放：①生气，愤怒；②形容气势很盛。

含笑一现：①现在，此刻；②表露在外面，使人可以看见。深夜气温过低，开花也不（适宜

适合）。

晚上九点左右，昙花向人们（展示

展现）美丽的笑脸。

我们（留心细心）观察，就会发现，不同的花开放的时间是不同的。

3、凌晨四点，牵牛花吹起了（紫色的小喇叭）；五点左右，艳丽的蔷薇（绽开了笑脸）；七点（睡莲从梦中醒来）；中午十二点左右，（午时花开花了）；下午三点，（万寿菊欣然怒放）；傍晚六点，（烟草花在暮色中苏醒）；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右（含笑一现）。

植物开花的时间，与（温度）、（湿度）、（光照）和（昆虫活动的时间）有着密切的关系。

以上部分要求默写。

4、几（）（）

尽（）（）

称（）（）

看（）（）

待（）（）

磨（）（）

5、听说蜜蜂有（辨认方向）的能力，（无论）飞到哪里，它（总是）可以飞回原处。

（尽管）它们逆风而行，沿途都是一些陌生的景物，（但）它们确确实实地飞回来了。

蜜蜂靠的（不是）超常的记忆力，（而是）一种我无法解释的本能。这道题目考查的是孩子对关联词的掌握。

从《蜜蜂》这篇课文中，我们可以知道作者（法布尔）是一个什么样的人？

法布尔是一个做事严谨，实事求是的人。

6、如果蜜源离蜂箱不到一百米。它们就会跳（圆舞）；如果蜜源在蜂箱一百米以外，它们就跳（摆尾舞）。（详见课文后的资料袋）

7、《玩出了名堂》中的“小人国”指的是（微生物的世界），“居民”指的是（微生物），“玩具”指的是（显微镜）。读了列文虎克的故事，我知道了（在玩耍中要善于观察，善于思考）学了这篇文章，我知道（细菌）（病毒）（真菌）都是微生物。（详见课文后的资料袋）

8、读了《找骆驼》的课文，我们认识了一位（善于观察和思考）的老人，他通过观察发现了商人丢失的骆驼有这些特点：（左脚跛）、（左边驼蜜右边驮米）、（缺了一颗牙齿）。他看见路上有骆驼的脚印，（右边深左边浅），就知道骆驼的左脚有点跛。又看见路的左边有一些（蜜），右边有一些（米），就知道骆驼左边驼蜜右边驮米）。还看见骆驼啃过的树叶，上面留下了（牙齿印），所以知道它（缺了一颗牙齿）。

9、具（）

侧（）

正（）

湿（）

真（）

测（）

证（）

温（）

简（）

访（）

播（）

蜜（）

筒（）

坊（）

插（）

密（）

评（）

辫（）

燥（）

俄（）

坪（）

辨（）

躁（）

饿（）

苹（）

瓣（）

操（）

娥（）

10、“月”旁的字一般和（）有关，例如（）。

“

” 旁的字一般和（）有关，例如（）。

“

”的字一般和（）有关，例如（）。

以上两道题目自己举例。

12、（鲁班）观察带齿的草叶，发明了（锯子）；牛顿观察落地的苹果，发现了（地球有吸引力）；（瓦特）观察水烧开后的茶壶，发明了（蒸汽机）。（详见语文园地四宽带网）

13照样子改写句子。例：我拿出了一本练习册。

我把一本练习册拿出来了。1．商人找到了骆驼。

商人把骆驼找到了。

骆驼被商人找到了。

2.我写完了作业。

3.我打扫干净了教室。14填上适当的量词。

一（）显微镜

一（）本能

一（）小蜜蜂

一（）图画

一（）汗水

一（）骆驼

15、默写语文园地四读读背背。第五单元

1、（迎候

等候）

大家手捧鲜花，在机场（）贵宾的到来。

李老师已经在办公室（）多时，你快去吧！（拜访

拜见）我特地前来（拜见）恩师。

孔子不远千里，来到洛阳（拜访）老子。

2、根据句子的意思写出相应的成语。白天黑夜都在加倍赶路。（日夜兼程）十分有名。（远近闻名）

形容旅途十分辛苦。（风餐露宿）丝毫没有留存。（毫无保留）

学习是没有止境的。（学无止境）长途跋涉后，劳累疲乏。（风尘仆仆）

3、孔子，名（丘），字（仲尼），生活在（两千）多年前的（春秋时代）。他是我国伟大的（思想家）和（教育家）。他的弟子将他的言行记录下来，编成（《论语》）。我知道孔子的名言：（温故而知新）、（三人行，必有我师焉）、（学而时习之，不亦说乎？）。孔子在三十岁的时候，离开家乡（曲阜），去（洛阳）拜大思想家（老子）为师。

4、学习了《孔子拜师》，我知道了，人们敬重孔子的品行，是因为：（孔子谦虚好学，不畏艰辛，求知若渴）。人们敬重老子的品行，是因为：（老子谦虚有礼，爱护晚辈，诲人不倦）。

“学习是没有止境的。”你能举生活中的例子说明这句话的意思吗？。

5、组词。

论（）（）

曲（）（）

闷（）（）

干（）（）

降（）（）

重（）（）

作（）（）

溜（）（）

乘（）（）

6、轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。写出这句话中的几组反义词。

（—）（—）（—）（—）

7、盘古倒下后，他的身体发生了（巨大的变化），他呼出的气息，变成了（四季的风）

和（飘动的云）；他发出的声音，化作了（隆隆的雷声）。他的双眼变成了（太阳和月亮），他的四肢，变成了大地上的（东、西、南、北四极）；他的肌肤，变成了（辽阔的大地），他的血液变成了（奔流不息的江河），他的汗毛，变成了（茂盛的花草树木）；他的汗水变成了（滋润万物的雨露）„„

8、形近字组词。

扑（）

爪（）

枝（）

机（）

仆（）

瓜（）

肢（）

肌（）

血（）

枪（）

县（）

跨（）

皿（）

创（）

具（）

夸（）

性（）

姓（）

吏（）

史（）

9、写出下列词语的近义词。

才能（）

有名（）

节约（）

美丽（）

牢固（）

好像（）

珍贵（）

渐渐（）

10、赵州桥的这种设计，在建桥史上是一个（创举），既（减轻了流水对桥身的冲击力），使（桥不容易被大水冲毁），又（减轻了桥身的重量），（节省了石料）。

11、这座桥不但（坚固），而且（美观）。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着（精美的图案）：有的刻着两条相互缠绕的龙，（嘴里吐出美丽的水花）；有的刻着两条（两条飞龙），前爪相互抵着，（各自回首遥望）；还有的刻着（双龙戏珠）。所有的龙似乎都在（游动），真像活了一样。

（这段话是围绕哪句话来写的？这座桥不但坚固，而且美观。）。

12、你会用下列关联词语造句吗？ „„既„„又„„

„„不但„„而且„„

„„有的„„有的„„还有的„„

13、（）闻名

（）相间

（）倒置

舍（）求（）

头（）脚（）积（）成（）（）口（）声

（）邻（）舍

（）应外（）

14、学了第五单元，我们了解了丰富的传统文化，知道了谦虚好学的（孔子）、诲人不倦的（老子）和具有献身精神的（盘古）；我们参观了位于河北赵县的（赵州桥），他是隋朝的（李春）设计和参加建造的；我们还欣赏了名画（《清明上河图》）。

16、请按顺序默写出十二生肖（包含地支和生肖）：

17、（）的雷声

（）的大地

（）的云

（）的树木

（）的天空

（）的草地

（）的湖水

（）的阳光

（）的山村

精美的（）

雄伟的（）

世界闻名的（）

热闹的（）坚固的（）白发苍苍的（）宝贵的（）辽阔的（）奔腾的（）澎湃的（）繁华的（）迷人的（）

18、改正下列句子的错别字：

学习是没有只镜的。（）赵州桥非常艰固。（）

他风尘仆仆地赶来，就是为了按时参加这个会意。（）第六单元

1、我能默写《望天门山》（），（）。（），（）。作者是（唐）代诗人（李白），诗中描绘了巍巍的（天门山）、滔滔的（长江）、还有（作者对天门山的喜爱之情），真是太壮观了！

2、《饮湖上初晴后雨》是（宋）代诗人（苏轼）写的，写的是西湖（晴天）和（雨中）的美景。诗中，他把西湖比作（西施），说西湖像她一样“（淡妆浓抹总相宜）。”所以西湖也叫西子湖，我能默写《饮湖上初晴后雨》（），（）。（），（）。

3、《望天门山》的后两句的意思是两岸的青山一会儿出现一会儿又忽闪不见，一叶小舟正乘风破浪，从日边驰来。《饮湖上初晴后雨》的前两句的意思是水波荡漾的晴天，景色真好，烟雨迷茫的雨天景色更加奇特。

4、解释下列词语 潋滟：波光闪动的样子 空蒙：云雾迷茫的样子 奇：奇特

西子：西施

欲：想要

5、组词。

将（）（）

划（）（）

参（）（）舍（）（）

爪（）（）

应（）（）

6、风景（）（）物产（）（）五（）十（）

成群（）（）瑰丽（）（）千（）百（）

光彩（）（）璀璨（）（）

7、西沙群岛一带海水（五光十色）、（瑰丽无比）：有（深蓝的），（淡青的），（浅绿的），（杏黄的）。一块块，一（条条），相互（交错着）。因为海底（高低不平），有山崖，有峡谷，海水（有深有浅），从海面看，色彩就不同了。

（这句话主要是围绕哪句话写的？西沙群岛一带海水五光十色、瑰丽无比。海水“五光十色”的原因是什么？因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。）

8、《富饶的西沙群岛》课文是围绕（那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。）这句话来写的，主要写（风景优美）和（物产丰富）两个方面，写了（海水）、（海底）、（海滩）和（海岛）的景物。

9、请默写出几条描写祖国风光的谚语：（22课后资料袋）

（）。

（）。

（）。

（）。

10、形近字组词。

捡（）

蓝（）

状（）

孤（）

拣（）

篮（）

壮（）

狐（）

欣（）

懒（）

才（）

刮（）

砍（）

嫩（）

材（）

乱（）

12、春天，树木（）新的枝条，（）嫩绿的叶子。夏天，树木（）葱

葱茏茏，密密层层的枝叶把森林（）严严实实，（）了人们的视线，（）了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林（）乳白色的浓雾里。

13、课文按照（）的顺序介绍了小兴安岭的美丽景色和丰富物产。春天的画面里，有（）；夏天的画面里，有（）；秋天的画面里，我们看到（）；冬天的画面里，我们看到（）。

我最喜欢（）天，因为（）。

15、根据句子的意思写出成语。

应该有的都有了，一切齐备。（应有尽有）物品质量好且便宜。（物美价廉）全世界都知道。（举世闻名）吃到很多好东西。（大饱口福）全世界各地。（五洲四海）晚上。（夜幕降临）

比喻各种美好的东西很多。（琳琅满目）

19、默写关于祖国河山的诗句：（详见语文园地六读读背背）

（）。

（）。

（）。

20、我们的祖国有迷人的风景：、；、我们的祖国有富饶的物产：、；、、、（详见语文园地六宽带网）

22、晴

请

清

青 情

蜻

天（）了，（）的河水倒映着蓝天，真美啊！两只（）蜓正在商量着保护草坪的事（）。它们写了一个公约：（）大家不要在（）的草坪走来走去。第七单元

1、以下的多音字用不同的读音各组一个词语，并给词语中的多音字注上拼音。难（）（）

撒（）（）

量（）（）

盛（）（）

处（）（）

倒（）（）称

（）（）挣（）（）

埋（）（）

2、《矛和盾的集合》告诉我们的道理：谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。

请用别的事例来说明这个道理。

3、《科利亚的木匣》告诉我们：时间在变化，自己在变化，周围的一切都在变化，因此，要随着情况的变化，采取不同的做法。

请说说我们周围还有什么在起着变化。

4、《陶罐和铁罐》告诉我们：每人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处。

5、《狮子和鹿》告诉我们：尺有所短，寸有所长，任何事物都不可能完美无缺，不要因为它的长处而看不到它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处。

6、“我们还是和睦相处吧，有什么好吵的呢！”这句话是陶罐说的，“和睦相处”的意思是彼此有好的相处，从这句话可以看出 陶罐谦虚友善。

7、东张西望（②）①开，展开；②看，望；③陈设，铺排；④姓。

扬长避短（③）①举起，升起；②飘动；③发挥，发扬；④传播。

8、根据句子的意思写出相应的词语。

把两个人或两件事放在一起谈论或者看待。（相提并论）

形容不高兴，不振作。（垂头丧气、灰心丧气）

嘲笑别人。（奚落）

9、骄傲

傲慢

谦虚

朴素 恼怒

美观

没影子

光洁

与陶罐有关的词语是 谦虚、朴素、美观、光洁。

与铁罐有关的词语是 骄傲、傲慢、恼怒、没影子。

10、我会写八个字的成语：（详见语文园地七）

11、给下面的句子加上标点，读一读，再回答问题。

小伙伴们围了上来

都朝着科利亚笑

你的算术不管用啦

也许

法西斯把你的宝贝挖走了

科利亚说

不会的敌人连我们家的大箱子都没挖走

还能找到我的小木匣吗

这里面一定有原因

①、科利亚认为他的木匣不会被挖走，他是这样想的：敌人都没有挖走妈妈的大箱子，就更不可能找到他的小木匣。

②科利亚当初没有挖到箱子，是因为：随着年龄的增长，他的步伐也发生了变化，以前需要走十步，现在只需要走五步就可以了。

12、近义词

拿—持

懦弱—软弱

理睬—理会

危急——危险

轻蔑 —轻视

惊讶—惊讶

仍然—仍旧

和睦—融洽

茂密—茂盛 固然 —本来 显然 —明显

如果—假如

骄傲 —高傲、自满

轻蔑—轻视

兴奋—高兴

漂亮—美丽

欣赏—观赏

精美—精致

匀称—均匀

灰心丧气—垂头丧气、无精打采 逼近—靠近

争辩—争论

很大—庞大

13、反义词

朝 —晚

缩—伸

丑陋——美丽

现代 —古代

懦弱 —勇敢

繁华—荒凉

失败—成功

骄傲—谦虚

开始—结束

防守—进攻 愚蠢—聪明

毛糙—光洁

轻蔑—重视

苦涩—甜蜜

激动—平静

14、组词

架（）矛（）坦（）佳（（）

驾（）予（）旦（）鞋（（）

斧（）枪（）陶（）谦（（）

怒（）抢（）淘（）兼（（）

努（）屋（）层（）仰（仆（）直（）授（）吵（（）

朴（）植（）受（）抄（）骄（扑（）值（）

15、默写语文园地八读读背背 第八单元

一、多音字组词。

luî（）huǒng（）sì（）jì()

jià（）落

晃

似

假

lāo（）huàng（）shì（()

yìng（）xìng（）

jí（）()

diào（）

应

兴

给

调

yīng()

xīng（）

gěi（()tiáo（）

二、组词：

忧（）投（）列（）绪（）免（）兔（）虚（）虎（）迎（）娇（）妙（xì（shǚ

数)

shǜ)述（）阶）价）恼）脑））秒）系

jià)))通（）犹（）没（）烈（）堵（）术（）痛（）险（）俩（）绳（）瓶（）俗（）买（）检（）两（）蝇（）拼（）裕（）卖（）

盼（）贴（）既（）糖（）愿（）援（）扮（）站（）即（）塘（）原（）缓（）担（）励（）猜（）予（）胆（）厉（）请（）矛（）坦（）

三、近义词

姿势—姿态

镇定 —镇静、沉着

愿意 —情愿 鼓励—鼓舞、激励、勉励

骤然—突然

盼望 —希望、渴望

快乐—快活、高兴、愉快

激动—感动 宽裕—宽绰、富裕

成 功—胜利

顺利—顺当

诚挚—真挚、真诚

祝福—祝贺

兴高采烈—欢天喜地、喜出望外

援助—资助

相信—信任 如愿以偿 —心满意足 恋恋不舍—依依不舍

调皮—顽皮

立即—立刻

四、反义词

慢吞吞—急匆匆

犹豫—果断

持久—短暂

热烈—冷淡

镇定—慌张

窄—宽

危险—安全

成功—失败

善良— 凶恶

如愿以偿—事与愿违

相信 —怀疑

五、课文问题：

第二十九课、读了掌声这课你认识了怎样的一个英子？你对掌声有什么体会？ 英子开始是一个自卑忧郁的孩子在同学们的掌声鼓励下她变得活泼可爱，很坚强。体会：当别人身处困境的时候，不要忘了把掌声献给别人，而当你身处困境的时候也要珍惜别人的掌声。

第一次：是鼓励的掌声，第二次是赞扬的掌声。

同学们的掌声鼓励着英子走出自卑的阴影。鼓励着英子鼓起勇气微笑着面对生活。第三十课、懂得实验能成功的原因。

1、女孩是一个出色的指挥者，具有舍己为人的品质。

2、同伴们能够团结合作，配合默契。

31、你认识了怎样的一个金吉娅？ 金吉娅善良、有爱心，有一颗金子般的心。

六、积累背诵

1、熟记

外貌、神态、景物、颜色的叠词。

2、背默三字经。