2022年春季学期教研工作总结

2022年春季学期教研工作总结（共10篇）

2022年春季学期教研工作总结 篇1

2、抓好初四毕业班工作。多次召开初四教师会，分析形势，找出不足，制定计划，督促落实。特别是对初四毕业班教师承包学生进行分配，重点做好学生课前宣誓、班主任到村中走访家长、组织月考及质量分析、抓好学生体育训练等工作。

3、在去年成功举办第一届读书节活动的基础上，今年举行了“中华情·中国梦”第二届读书节活动，相继开展了经典诵读比赛、读书征文比赛、“读书明星”评选活动和“捐赠一本书，感念母校情”——九年级捐书活动。这些活动的开展，激励和引导了学生充分享受读书和学习的快乐，对于学生文化素养的提高、全面健康成长具有极其重要的意义。

4、加强对胡滨老师的淄博市教育科学“”规划课题“初中阶段农村男生教育问题的对策研究与实验”跟踪指导，力争圆满结题。

5、继续与县实验学校搞好城乡教育共同体教研活动。与县实验学校建立了教师结对子活动;4月10日“微课程”培训;4月12日初三英语同课异构活动;4月17日县实验学校送教下乡活动，共安排语数英理化五科教研。

6、组队参加镇春季运动会，取得全镇总分第一的好成绩。

7、在山东省第四届初中生创新实验大赛中，我校郑欣雨、单江北同学获得全省一等奖，荆长征老师获优秀指导教师奖。

8、5月16、17日承办了全县电子白板优质课评选活动，我校有李荣学、高继英两位教师参加，最终都获得一等奖。

9、组织教师参加了全县中小学教师教学基本功大赛，全县一等奖共27名，其中乡镇中小学共10人，我校高继英老师获一等奖。

10、5月，在第八届中国中学生作文比大赛山东赛区比赛中，我校荣获组织奖，六名学生获得三等奖，宗科、荆树燕、荆晓东、胡伟四位教师获优秀教师奖。

2022年春季学期教研工作总结 篇2

工作总结

本学期，教导处按照学期初制定的工作计划，在中心学校与校长的正确领导下，以全面实施素质教育为目标，紧紧围绕全面提高教育教学质量这一中心开展教学教研活动，以实施《遵义市基础教育教学常规管理督导评估细则》为指导，按照《茅栗镇中小学校教育教学工作督导考核评估细则》的要求为参考，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平，加大常规教学管理力度，圆满完成本学期工作，现将主要工作总结如下：

一、实验与图书

实验与图书工作是学校迎接“新两基”检查工作中的重中之重项目，也是培养学生素质的一个重要方面，因此，抓好实验工作管理，以实验为突破口，通过实验激发学生兴趣，提高学生素质，是我校整个教学工作中的重要一环，书籍是人类智慧的结晶。生活中没有书籍，就好像没有阳光。

（一）实验教学

1、本期我校实验工作由李尤广老师一人负责。他严格按照开学初制定的计划和实验目录进度表认真开展实验教学工作，基本完成实验手册规定的演示实验和学生分组实验。

2、在教学中，坚持做到“课前认真准备，课后精心整理”的原则开展实验教学工作。

3、认真组织学生完成实验报告册，做到细致批改，详细讲解。使学校的实验教学真正落到实处，学生对科学的兴趣也得到真正的提高。

（二）仪器管理

1、实验仪器的总账与分类明细账一目了然。

2、实验仪器的保洁度做得非常好。室内有灰尘及时清理，借出仪器使用完后及时归还与整理。

3、使用登记表记录详实，做到先登记、再使用、再归还。

4、对破损的仪器做到及时报损登记及汇报。(三)、图书

本期，我校图书工作由肖中敏老师负责。她在工作中大胆创新，结合我校实际情况，积极培养班级图书管理员，壮大了图书服务队伍。

其次，在上级领导的关心以及学校领导的大力支持下，结合学校“图书三个三分之一”管理方案，我校充分利用好“班班有书架，走廊有书架”的有利条件，将学校的图书每班分发200册，走廊书柜分发300册，扩大学生的阅读面，使学生在教室有书看，在图书室有书借，在走廊也有书看的局面，使学校的阅读工作落到实处。

再次，我校图书的总账与分类账一目了然，为了便于管理及保证学生看书的过程得以收集，学校将学生的借阅册分为学校借阅册，班级借阅册以及走廊借阅册三份。期末由图书管理员进行收集整理存档。

二、教学常规工作

（一）坚定不移地实施《遵义市基础教育教学常规管理督导评估细则》，充分发挥教师的积极性。

规则关键要落实到日常工作中才能为教育教学服务，为此教务处制定了教学常规月检查表，表中涵盖了“备、教、批、辅、考、研、思”七个方面的内容，每月先由教师进行自查，再由教研组定期检查，最后由教务处或学校不定时抽查，在检查中发现问题及时让教师进行整改，再查，直到教师个人满意，学校满意为止。通过系列检查，使学校各项常规工作得以顺利推进。

（二）狠抓教育教学质量。

质量是学校的生命线，是学校发展的前提。全面、优质的教学质量是我校锲而不舍的追求。在此方面我们也有新举措。

1、抓好课堂教学这块主阵地，向40分钟要质量。

2、抓学生的作业练习，做好知识的巩固一环。

3、抓学生的培优补差，做好面向全体与因材施教的工作。

4、分阶段及时检测，让教师时刻明了学生学情，有的放矢地做好复习补漏工作。

5、严格期末检查评价，做好阶段总结评价及奖勤罚懒工作。对期末考试中成绩优异的科目任课教师实行奖励，对考试成绩差的科任教师实施处罚。

三、稳步实施校本培训与校本教研。

（一）校本教研

1、分教研组“问题”研讨。

本期我校共设语、数、英、综合等四个教研组，分别由田飞、钟敏、胡金涛、周文智等四位老师负责。各教研组结合期初制定的计划认真开展教研工作，本学期开展的教研活动涉及面广，参与度高。共有语文、数学、英语、音乐、体育五个科目开展的公开课、示范课以及评课活动，每一次教研活动该组的老师均全员参与。

2、分教研组学习各“课标”知识

在期初，各教研组分别对各组教师进行理论知识培训，各组教师认真记录笔记。并将学习到的理论知识运用到自己的教学实践中。

（二）校本培训。

1、全员培训

根据上级规定的教研时间安排（周二英语、周三语文、周四数学、周五综合），我校每周一次的教研工作如期开展。要求各组长做好相关组织工作，作好学习记录。参加学习的教师做到签到签离并作好学习笔记，且在学习中发言讨论。

2、选派教师参加专门培训。

本学期我校选派了多名教师到县、市、省参加语文、数学、科学等方面的学科培训。

两名老师到遵义县三合镇底坝小学参加科学培训。

四名老师到遵义市凤凰山广场政务中心参加语文、数学科专业培训。一名教师到贵阳参加国培线下研讨活动。

3、新教师培训

在中心学校的正确引领下，我校选派出三名教师田飞、钟敏、胡金涛分别打造一堂语文、英语、数学常态课，既是对全镇新教师进行培训，又是为提升自己的能力打下了坚实的基础。

4、积极参加上级部门组织的各项活动

本期，我校多名教师积极参加由上级部门组织的各项教研活动，并取得了一定的成绩。如：田飞老师参加片区组织的语文教师基本功大赛，获得二等奖；李尤广老师参加片区组织的科学研讨课比赛，获得二等奖；王洪俊老师参加片区组织的少队辅导员说课活动，获得二等奖；刘福平老师参加片区组织的班班通教学比赛，获得二等奖；余成成老师参加县里组织的音乐教师基本功大赛，获得县级一等奖，并代表县里参加市级比赛获得市级二等奖。余成成老师辅导的学生舞蹈《恰恰》、钢琴独奏《春天在哪里》获县级二等奖。

四、坚持做好课题，提升自己

本学期，我校课题组织教师利用课外休息的时间，认真做好自己的课题，并在中心学校领导的大力鼓励与支持下，大胆探索课题实施的方法与步骤，使自己的课题如期开展，并且有几个课题结合申报结题的时间，坚持理论与实际相结合的原则，认真组织、积极收集资料，并准备在假期中接受上级部门审阅。

五、校校交流，实现共赢 本期，在学校领导的大力支持下，我校与兄弟学校复兴小学联合牵手，由我校年轻老师胡金涛、周文智与田飞分别送上一节英语、数学与语文课，由复兴小学刘云莹老师送上一节语文课，课后由周文宽、田飞等老师分别对执教的老师进行评课，最终实现互相学习，共同进步。

综上所述，本学期的工作虽然顺利完成，也取得了一定的成绩，但是由于本教务工作还不够熟悉，所以思路上不够清晰，工作中也存在着许多的不足之处，如：在教育管理，教育科研，教师培训，学籍管理等方方面面的工作还有待进一步加强，改进。在今后的工作中一定扬长避短，在工作中总结，在实践中提升，争取让我校的教学教研工作跨上一个新台阶。

茅栗小学教务处

2014年春季学期教研工作计划 篇3

本学期我们要继续围绕“抓课程、抓课堂、抓评价”等关键环节，以推进高效课堂教育教学实施为重点，以教学质量为核心，以教学研讨为载体，以课题研究为先导，重心下移，聚集课堂，求真务实，努力改进教学方式，提高教学实效，促进教学质量持续稳步提升。

一、转变观念，深化改革，加强课程实施研究

新的学期，新课程改革要在科学操作、整体推进、自觉反思、不断调整的基础上，把握重点难点，把握推进节奏，力求课程改革改出实效、改出质量。

1.科学操作。深入研究新教材和高效课堂理念，准确理解教学内容，把握教学要求。

2.整体推进。重视教材研究，提高教师驾驭教材的能力。

3.自觉反思。利用各种反思形式开展教研工作。①课标教材学习深度的反思；②反思新课堂教学的效果；③反思教学观念和教学行为的改变程度。

4.不断调整。新课程推进的过程中遇到的问题要不断的调整，通过集体备课、教学活动、案例分析、反思我的课堂等活动不断的调整我们教学的行为。

二、聚焦课堂，增强课堂教学的实效性

课堂教学是课程实施的主阵地，课堂教学效率直接影响着教学的质量。

新的学期里，一要加强新课程实验研究，聚焦课堂教学，关注研究常态教学，积极探索如何提高课堂教学效益的新途径。积极组织开展以“读懂课标、读透教材”为主题的研讨活动和“人人上达标课”活动，以此为载体，组织教师研究课堂、评价课堂、改善课堂，努力提高课堂教学实效。充分发挥学校骨干教师、学科带头人的引领和示范作用，激活教育资源。二要实施有效教学，提高课堂效益。

继续稳步推行高效课堂教学，要在原有的基础上实现“五个转变”：

①目标上，由单纯的为学生考试而转变到全面提高学生的素质；

②内容上，由单一的书本知识转变到联系生活、联系学生的生活体验上来；

③对象上由只重视少数尖子生转变到关注学困生，面向全体学生上来，树立从最后一名学生抓起的思想；④要求上，由一刀切转变到发展学生个性上来；

⑤方法上由被动式转变到培养学生自主学习能力上来，变学会为会学。

三、强化管理，创新校本教研制度

1.加强集体备课，把握基础知识，用集体智慧打造智慧的集体。

2.加强教学管理，落实常规。

3.学校要开展形式多样的教研活动，推动教师专业发展，实现教师群体成长。

教师培训从四个方面促其成长：①认真学习研究成果，提升理论素养，站得高才能看得远；②学习研究各学科知识，提升课堂驾驭能力；③学会怎样引导学生学习；④为青年教师成长打造平台，创造各种条件。

四、加强学生兴趣小组建设和管理，丰富学生课余生活

1.建有兴趣小组的学科积极开展小组活动，让活动真正的落到实处，学生学有所得，真正体现建立兴趣小组的目的和意义。

2.尚未建立兴趣小组的学科要积极建立，并开展好相关活动。

3.组织兴趣小组成员参加各种比赛。

4.加强对兴趣小组活动的监管。

5.要求相应学科教师积极组织各学科兴趣小组活动。

五、深化课题研究，更关注过程，提高教学教研水平课题研究是提升教师教学智慧的有效载体，是解决教育教学关键问题的有效途径。课题研究不要觉得太高深，要树立“问题即课题”、“分析即研究”、“解决即成果”的思想意识。州级课题的结题工作已于上学期完成，本学期应积极组织课题组

成员讨论研究，确定出新的课题名称，研究出课题研究方法和思路，申请新的课题研究工作。以研带教，使课题研究工作得以顺利开展，教育教学工作更上新台阶。

下金厂中学教科处

2022年春季学期教研工作总结 篇4

本学期我校教研工作在校领导和上级主管部门的领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为指导，贯彻中共中央关于深化教育改革全面推进素质教育的决定和《国务院关于基础教育改革和发展的决定》精神。以课程改革为动力，以改革课堂教学为着力点，以一颗爱心为出发点，以促进学生德、智、体、美等诸方面素质和谐发展为中心，强化教学常规管理，努力探索现代教育评价方式，全面提高我校教育教学水平。

一、加强理论学习，继续深化教育思想建设

每一位教师根据自己的需要，学习了先进的教育理念、教育方法，不断提高自己的教育教学水平，在放假前每人上交了 3000字的读书笔记。

二、积极开展教研活动

本学期根据学校实际情况，安排了一次教研活动，内容是《新课程标准下低年级的识字教学》，主要学习了课内多种识字的方法。主要从三方面突破这一难点：

1、举实例讲了古代四种造汉字的方法；

2、讲《语文课程标准》中对识字教学提出的要求；

3、用很多实例讲了课内多种识字的方法；

4、引导学生在课外生活、在阅读中主动识字。这次教研活动，在一定程度上使各位教师更加深刻地了解了新课程标准下低年级学生识字的方法，促进了低段语文教师良好的识字素养。

三、狠抓常规管理，改革课堂教学，提高教学效率

1、强化对课堂结构的改革。对照新课程的要求，教师改变角色地位，树立服务意识，积极转变学生的学习方式；改革陈旧、呆板、单调的课堂教学模式，创设和谐、宽松、民主的教学氛围，重视教学情景的创设，突出创新能力的培养；努力做到面向全体学生，尽可能 1

使课堂教学结构最优化，以提高课堂教学效率。

2、落实学科常规，重点是抓课堂教学常规的落实。一学期以来，我们始终坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合。

3、常规检查工作有序地开展

按照教研工作计划，每个月进行了一次教案检查及批改作业情况检查，多数教师备课具体、详尽，能做到课时目标明确，教学过程合理、清楚，重点环节能具体体现设计思路，作业批改认真、及时、仔细，字迹清楚。对于不足的地方也予以指出，希望改进。

四、存在问题

1、教师的观念转变不深，气氛不浓；

2、学校的刊物少，不便于教师学习，给教研工作带来了一定的负面影响；

3、工作界面窄，比较肤浅。

2022年春季学期教研工作总结 篇5

树欲静而风不止，老欲休而外因多。2012年地震之后我也是决心解甲归田、归隐山林、刀枪入库、马放南山。但事与愿违，多年的人生经验告诉我：朽木也要成雕，枯木还得发芽。廉颇老矣,尚能饭否那是西汉文学家司马迁《史记》中的杜撰，现实生活中没有谁会关注你能不能吃饭，还有没有干工作的精力。残酷的现实中要的是“鸡脚上刮油’、石板上种花”不管过程，只要结果。因而猫儿吃酸菜，也得要你干。出于不得也的因素，我把我对我校这个学期教研工作的思考罗列于后，便于领导及同事们的参考或执行。

一、数学教研组人员组成：全校数学教师全员参与，并特邀校长及发达小学全体行政领导的班子成员参与教研活动，以便我们力量的壮大和给予我们物质与精神的鼓励。我校数学教师分为三个组：高年级组（五六年级）组长：王开富；中年级组（三四年级）组长：谢厚军；低年级组（一二年级）组长：付怀英。高中低段年级组长的职责:①负责这个组教师作业批阅情况的抽查、填表登记、存档备查；②负责该组教师教学设计的审阅、签字、填表登记、存档备查；③组织好该组教师的集体备课并做好相应的记录。

二、集体备课

严格按照上级部门及角奎镇中心学校的要求执行外，主备教师要求准备充分，不敷衍了事，提前在集体备课前备课；必须三有（即有课件、有教学设计、有说课稿）;其余参与集体备课的教师要求提前了解备课内容，做到心中有数，临阵有枪，脑中有思，上场不慌；至少做到二有（即有集体备课记录、有建设性意见、有对主备教师教法缺陷或说法不足纠正和补充）。集体备课每星期一早上最后一节课进行，原则上数学教研组成员全员参与，也可根据实际情况分组进行，但组员必须全员参与及、集体备课活动。

三、教研活动安排

公开课：每学期至少10次以上，每周星期三上午最后一节课讲听公开课（教研组全员参与，不得缺席，有事需向教导主任请假）；听课教师要有听课记录，要完善听课签到表。

校际交流：每学期不得少于2次，教研组要多方协调、广集贤能，争取学校及上级部门的财物支撑和精神鼓励，以便于我校教师业务素质的提升和教研活动的完成。教师要积极参与校际交流活动不得懈怠或推诿，且自觉遵守校际交流的纪律。具体安排见下表：

评课：每周三早上听课结束后，十二点开始教研组组织评课。主备教师自我评价，要求新颖而独特，语言简洁而不繁杂，有列举，有亮点，有不足；听课教师必须做到三有（有听课记录，有例子阐述，{评课时不足缺陷亮点优点等都要有}有评课记录）

四、作业批阅

作业的批改每位教师必须严格执行上级部门的相关要求，每周学生的作业批阅在两次以上，学生在50人以下的班级全批全改，中高年级学生在50人以上的班级可培养教师的小助手批改。教师布置的作业要有布有批，（课堂作业）有布有查（家庭作业）。作业的批改要有质量，学生做错的地方不但要打叉叉，还要纠错（也可课堂统一纠错由学生更正。

以上是我对发达小学教研工作的思路或规划，不足之处在所难免，期盼领导及贤达同事不吝赐教，共同搞好我校的教研工作，对于你的建议和良策，我先说声谢谢。

发达小学数学教研组

2022年春季学期教研工作总结 篇6

一学期以来，我镇的教育工作在市教育局、市科研中心的直接领导下，紧紧遵循教育主管部门的部署，以课改实验为契机，深入发动全体教师参与，积极参与教科研工作，以教科带动教研，扎扎实实地开展教研活动，引领教师专业成长，现作出以下总结:

一、加强常规管理，优化课堂教学。

本学期，教务处继续做好教学常规管理的督查评估，使备课、上课、作业批改、培优辅困、质量检测的各个环节都符合规范化的教学要求。

1、严格执行教学计划：在开学初为搞好教研活动，针对本学期工作做到精心策划，合理部署，认真制定教研计划。

2、教研活动有声有色：首先继续推行集体备课制度，各备课组充分发挥集体的智慧，体现个性特色，增强备课的实效性。其次，按照本学期计划，各村校都有序地进行了“三段两反思”的磨课教研活动，在此基础上各片区对口支援学校还精心组织了片区教研交流活动；中心校教务处在全镇范围内还进行了四年级语文课的选拔，最终选定赵芬英老师以一节《生命，生命》语文课参加5月13——14日在西山小学举办的一小片区教研交流活动。通过层层选拔，所有授课及参训教师的业务水平都不同程度的得到提高。三段两反思的具体做法：

首先，被磨课教师根据自己的教学进度确定磨课的课题，并由教研组指定两位指导老师给两位磨课教师进行全程的指导，根据教学内容及教学大纲，精心准备教学的每一个环节，同时请教导主任、组长 或其他老师来协助磨课教师进行备课；

接下来，就进行第一次试讲。各组磨课教师在试讲时要求本组的教师参加听课，听课老师在听课过程中要认真做好听课笔记，并针对本节课至少提出两点不足或建议，课后指定时间集中评课，磨课教师对听课教师所提出的建议进行整理、反思，然后根据大家商讨的结果来共同修改教学设计，反复推敲，精心修改教案，完善教学思路。再以同样的方式进行第二、第三次试讲；

在第三次试讲结束后，各教研组再针对整个磨课阶段进行全面总结，找出存在问题并及时提出相关对策和改进措施。同时制定出下一阶段的磨课方案。

另外，五月份我们还精心组织了计算机运用与课件制作比赛，全镇教师中有24人参赛，其中有12名教师分获一、二、三等奖，此项活动的开展推动了全镇教师学习、运用计算机辅助教学的积极性，提高了运用水平。

3、六月底以各村完小为单位进行了全镇的教学常规的自检自查。各村教导主任针对教师备课教案，学生的作业情况，听课记录，家访记录，计划完成情况等一系列常规工作做了细致认真地检查并将检查汇总情况整理上交中心校教务处，从中心校教务处抽查情况来看整体完成情况是非常好的，教师的教案不但字迹都工整漂亮，而且都能按要求备足、备好课，还能及时写好教后反思；学生的作业工整，作业量科学分层明显，能按要求完成听课记录、计划等。

二、大力推进新课程改革，扎扎实实搞教研。

加强骨干教师培训和教育新理念学习，鼓励教师大胆地走出去，多学习多培训，在研讨会上积极发言。组织教师参加课题研 究，本学期针对本镇情况，我们对各村完小教导主任进行了一次教育科研课题的相关培训，制作了遮放镇小学科研课题申报表，通过培训有部分村完小已理清了思路，明确了近期学校科研课题研究的方向。

三、认真严谨，做好毕业班抽测及非毕业班水平测试工作。本学期，“减负”大潮再次袭来，使得当前的考试制度有了翻天覆地的变化，除州统测三年级语文、六年级数学，市统测六年级语文以外，其余的年级与科目都放手由各学校自行出题测查学生水平，这对于学校教务处无形当中是一个很严峻的考验，但是在测试领导小组的精心策划与组织下，从试卷的题型来源、难易程度、出题、打印、排版、校对、分装、密封、发放等每一项工作无不做到考虑周全，严谨认真，确保了测试工作顺利进行。

四、开展丰富校园文化活动，有效促进学生健康成长及全面发展。

校园文化活动是培养人才，提高学生综合素质的重要载体。具备时代精神的校园文化，良好的育人环境，是全面实施素质教育的物质基础。我校历来重视校园文化建设，狠抓校园物质文化、制度文化和精神文化的创建工作。为丰富校园文化生活，有效促进学生健康成长和全面发展，在本学期我们开展了绘画大赛、安全知识竞赛、庆“六．一”文艺晚会等丰富多彩的文化活动，充分体现思想性、艺术性、知识性、趣味性、娱乐性的特点，广泛调动全体同学积极参与，使学生个性及能力得到充分的张扬和锻炼，成效显著。

五、对上个学期遮放镇小学学生学业测试情况分析

1、非毕业班：在非毕业班1-5年级所有测试科目中，除三年级语文外，其余学科都是我镇自主出题考试。对于此次考试在刚才我也提到过，我们的保密工作做得非常好，每所学校抽1-2 3 名教师出题，在出题之前还签订了责任书。最后，到我们的考试结束，许多学校都不知道是哪位老师代表自己学校出了题，所以考试的公正性可以恳请广大教师放心。从我镇的考试情况与全市各学校的对比来看，我镇的成绩都排在中下水平（有的还排在了倒数第一）。从我镇自身内部来看，有些学校教学成绩下滑得太厉害，这就需要学校的校长主任认真反思自己学校成绩下滑的原因。在昨天的校长主任会上我也提到，各位校长、主任在本学期做出计划之前对上个学期的工作进行反思，总结得与失，从而改变策略，解决问题。另外，个别教师工作积极性不高，竞争意识不强，教学成绩连续几个学期都排在全镇倒数，在这里我希望这些教师多加强自身业务的学习，提高教学水平，同时也希望教师所在的学校领导给以其帮助和指导，达到共同发展。

2、毕业班：教学质量是生命，毕业班的教学质量是生命中之重心所在。当前在群众的眼里，评价一所学校，他们只看毕业班能出多少人才，因为毕业班的质量如何，直接影响学校的声誉，直接影响学校在群众中的威信。接下来，我们就来关注一下我镇的毕业班成绩情况，全镇共有毕业学生771人，总分在150-170分的人数有66人，170分以上共有70人，其中，190分以上的共有2人。从今年毕业班考试的情况来看，语文数学两科的人平分、及格率和全科及格率都比去年有所上升，平均分：语文上升2.85分，数学上升14.86分;及格率语文上升12.72分，数学上升22.8分；全科合格率上升19.6个百分点。语文最高分比去年增加1.7分达99.5分，数学最高分100分，与去年相平。虽然如此，我们的教学形势依然很严峻，教学总体水平不容乐观。在去掉芒市城区5所小学剩下的11所乡镇小学里，我们的语文成绩排在第六位，数学成绩只排在第七位。因此我们肩上的担子还十分沉重，要想让遮放小学在全市的教育大潮中崛起，成为名副其实的大 4 校、强校我们还需要一段时间，还需要我们在座的广大教职员工的不懈努力。

六、存在的问题及下工作设想。

1、存在问题：①中心校教务处下乡调研时间不足，导致不能很好的指导村级学校开展教研和教师提高业务水平。②少数教师自主学习积极性不高，科研意识不够，在创新教育研究方面有畏难情绪；③部分教师的竞争意识不强，主要表现在不愿意参加各类竞赛与活动，工作中有懈怠情绪。④在培养和教育学生的过程当中，还存在许多不科学的方法和手段，今后还需加大以生为本的力度，加强教书育人的崇高信念，把培养和发展学生素质落实在每一项工作当中。

2、工作设想：

①进一步明确层级管理的目标、职责，细化管理过程，使学校各项工作目标在过程中一步步落实到位。

②进一步加强师资队伍建设，持续抓好教师的培训与学习，利用多种途径及有效方式，丰富教师视野，创设更多便利条件，搭建有效的学习的平台，完善学校各项工作制度，努力提高教师创新教育理论水平和研究能力，促进教师专业化进程，保障学校长期可持续发展。

③继续加强班主任工作培训力度，有效处理好学生学习行为习惯养成与德育教育的关系。继续加强班风、校风建设，通过积极开展各项评比活动，发挥榜样的典型示范性，有效推进校园“三风”建设，促进学生综合素质的发展。

④进一步加强校园环境建设，充分发挥环境育人功能，营造浓郁的校园文化氛围，使学校真正成为学生学习、生活的乐园。

2022年春季学期教研工作总结 篇7

在学校领导和教研室、教导处的正确领导下，生化教研组圆满完成了本学期的各项教育教学教研工作任务，扎实推进素质教育，落实“科研兴教、科研兴校”战略，提高课堂教学水平和效率，创造性的开展工作，切实转变教育教学理念，探索教学常规管理的新思路、新方法。现将本学期教育教学和教研工作总结如下：

一、指导思想

继续贯彻国家新课程改革的指导思想，全面推进素质教育。认真研究教材、新课程标准和高考改革命题改革趋势，对高中生物和化学教学提出更高的要求，加强教学的集体攻关，确保教学质量的全面提高。坚持以提高课堂教学质量为重点，改进课堂教学方法，以促进学生全面发展为中心，大力培养学生的学习能力、创新精神和综合素质，不断增强教学过程的科学性和实效性。充分发挥教研组的作用，加强对青年教师的指导和培养，鼓励青年教师树立进取精神和创新意识，为青年教师提供展示才华的机会和平台，使青年教师在实践中不断增长才干，尽快成为坚强的新生力量。紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，全面提高本组教师素质和课堂教学水平，深化课堂教学改革，制订切实可行的改进措施和实施方案，确保我校的教育教学效果。

二、教研措施

1．注重发挥教研组的职能作用

长期以来，生化教研组组形成了团结、合作、上进的好传统，这也是我们引以为荣的风气。加强教研组各项常规管理工作，充分利用教研组会时间组织本组教师认真学习课改的有关文件、教育教学理论和新课程标准以及师德规范，调动教师的教学积极性和创造性，互帮互助，形成良好的教研风气和教研规范，进一步提高教师的教科研能力，追求各学科高水平的教学质量。教研组是开展教研活动的主体，紧紧依靠教研组全体教师，将教研活动经常化、制度化，增强团体精神和协作意识。提高“校本研修”的实效性，随时修改和完善课堂教学改进点。

2．加强备课组的教研协作作用 各备课组是学校教学教研活动的基本的单位，备课组内的教师都具有相同的教学内容和相似的教学对象，因此，每个备课组必须要认真做好组内活动。充分发挥备课组的集体智慧，不断进行教学反思和教学总结，提高教学效果。由备课组长定期主持并认真开展集体备课活动，认真学习化学课程标准，分层分次在教研活动中举行形式多样的宣讲活动，进一步领会课改理念和课标要求，明确课堂教学的改进重点。制定科学有效的教学进度计划并加以落实到位，强化教学常规在教师业务教育中的促进作用，并加强备课组之内的交流和研讨。各备课组的活动要规范化，做到“五确定”（确定时间、确定地点、确定主题、确定内容、确定中心发言人）和“四统一”（统一进度、统一作业、统一练习、统一重难点）。备课组长要把好本年级化学或生物学科的教学关，充分运用备课组全体教师的智慧和力量，使集体备课活动成为加强教研的有力手段，保证学科教学整体水平的提高。定时、认真、有一定目标的开好备课组会，发挥所有教师的智能、潜质，精心研究设计每一节课例，推行最佳课、最佳教案设计、最佳实验课和创新课。

3．发挥骨干教师的示范作用

生化教研组是一个具有优良传统的教师队伍，教师之间团结互助。很多教师已经形成的自己的教学风格。充分发挥这些教师的传帮带的作用，同时发挥骨干教师的力量，上好公开课、示范课，开展专题讲座，为青年教师健康成长形成良好的环境。4．注意毕业班教学的辐射作用

认真做好高三毕业班的教学工作，科学合理地制订高三复习迎考计划，组织毕业班任课教师学习考试说明，总结上一学年度工作经验，针对考试特点，注重在课堂教学中对学生能力的培养、在学科教学中与教研科研的协调，充分调动教师和学生的积极性。

5．加强青年教师的培训

为了使青年教师快速成长，学科组将通过不同形式学习活动对青年教师进行培训。主要活动：（1）骨干教师介绍教学经验和教学心得；（2）指导青年教师命单元测试题；（3）督促和指导青年教师撰写教学文。

我们还采取了“结对子”的青教培养模式，积极培养青年教师教学上台阶、能力上档次、业务上水平。在学校组织的青年教师赛教活动中，我们组的罗晓娟、马晓燕荣获一等奖，曹玲娟同志荣获一等奖，为我们生化教研组争得了荣誉。6．做好大型考试的命题，审题及考试的质量分析工作

各学科组认真组织教师进行命题和审题工作，并在每次大型考试后上交试题分析，将试题分析反馈给命题教师和学科组。

三、教研目标

1．以课堂教学主线为突破口，教学上立足以“打造高效课堂”为中心，将“以学定教、师生互动、教学相长”作为课堂改革的主旋律，切实在课堂组织形式、学生学法和教学策略上的突破。重视考试信息和策略研究，抓好试题和学情分析。

2．提高教育教学能力的“六个一”

每人至少每周听一节课，每学期主讲一次教材分析，上一堂教学示范课或汇报课，转化一名后进生，读一本教育专著，写一篇教育教学论文或总结。

3．落实听课评课制度，本学期每位老师至少听18节课，并及时进行评课交流。每位教师以教学反思的形式，总结并反思自己的课堂教学。听组内教师的课，及本班任课教师的课。利用好身边优秀教师资源。继续开展课件设计、公开课、评课的工作，使全组教师得到学习的机会，提高全组教师的教育教学能力。

4．各备课组选择有效的学生练习试题，做到“适应、典型、高效”，使训练习题做到校本化。认真落实“精备少讲，精炼精考，多答多辅”的课堂教学改革要求，向课堂单位时间要质量。

5．坚持教案审填制度，教研组长、备课组长要经常检查组内教师的教学进度，教学计划的落实情况，以及是否按照教学常规完成教学设计（包括教学目标、重点、难点、反思及作业反馈）。备课组长确定每一次教研活动的地点与时间，教研活动要有详细计划（主题、主讲人及内容安排）与详细的记录。并及时做好教学质量分析工作。

2022年春季学期教研工作总结 篇8

数学教研组工作总结

一学期来，我们数学教研组的全体教师紧紧围绕县教育局工作要求与目标，以整体推进素质教育为目标，以课堂教学改革为重点，深入开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度。以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。已顺利完成了一系列工作，现就以下几方面总结如下：

一、基本情况

我组数学教师人数共有10人，取得本科文凭的有一人，其他均为大专以上文凭。其中小学高级教师9人，四级工技师一人。全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，在继续推进我校“自主——创新”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。

二、取得的成绩

本学期在全体教师的共同努力下，各年级考出了较好的成绩，其中一年级数学及格率分别为90.9℅、96.7℅、90.3℅；优秀率分别为63.6℅、90℅、48.4℅。比开学初制定的计划及格率分别提高了0.9、7、和0.3个百分点。优秀率1班下降6个百分点，2班提高20个百分点，3班下降12个百分点。二年级数学及格率分别为96.6 ℅、96.6℅；优秀率分别为 93.2℅、96.6℅，比开学初制定的计划及格率、优秀率提高了1、23和26个百分点。三年级数学及格率分为80℅、100℅，优秀率别为60℅、79.3℅，比开学初制定的计划1班下降了18、5个百分点。2班提高了

2、和12个百分点。四年级数学及格率为92.5℅，优秀率为88.8℅，比开学初制定的计划分别提高了2、26个百分点。五年级数学及格率分为100℅、100℅，优秀率为90.5℅、84.6℅，比开学初制定的计划及格率分别提高了10、10个百分点。优

1秀率分别得高了30、24个百分点。其它工作方面，加强了远教的管理及使用工作，确保设备使用率每周达到了20节以上。加强教师继续教育培训，使人人继续教育学分达标。一学期来，通过全体数学老师的共同努力，我们取得了一定的成绩。期末统考我数学组教师的学生考试成绩均比上年有了大副度提高。

三、采取的措施

（一）加强常规管理，优化课堂教学。

本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化教学五认真的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。

1.严格执行课程计划，各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。

2.文化知识考核：平时组内单元把关、每次检测各年级都能认真做好质量分析。

3.一学期来教研组共检查了备课本5次，教师们都能按要求备足、备好课，青年教师大都能写好详案，并能及时写好教后反思。

4.一学期中全组教师每人听课15节以上，并及时写好听课反思或随感。

5.各年级段针对作业设计，作业量等问题进行讨论，在平时布置了科学的、有价值的作业，结合班级学生特点推出特色作业和创新作业。

(二)大力推进新课程改革，继续深化课堂教学改革。

1.牢固树立“课堂教学”是素质教育的主阵地的思想，积极构建新课标下的适应时代和儿童身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系，每一位教师把“努力上好每堂课”作为自身工作的起码要求，切实提高四十分钟的效益。

2.改变学生的学习方式。本学期继续改变学生单一的接受性学习方式，提倡了研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，我能学，我会学，从而促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为培养未来需要的人才打下基础。

3.加强课程改革的研究。开展了“与新课程同行，与学生共成长”学习与研究课改活动。

4.建立并逐渐完善与现代教育相适应的评价体系，以激励广大教师的课改积极性。对学生评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生的多方面特长和潜能，了解学生发展的需求，帮助学生认识自我，建立自信。本学期我们还在一至年级尝试实施了数学学科新的评价体系，采用了学生自评、小组互评、教师评、家长评相结合的方法，对学生进行了全面客观的评价。

（三）加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的教师队伍。

1.组织教师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。

2.创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型校园文化。

3.加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。

4.加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。

一学期来，通过全体数学老师的共同努力，我们取得了一定的成绩。另外本学期我们数学组还获得了市级批准的《白板环境下农村小学数学课堂教学方式、方法的研究》的课题研究，我们将在新的学期里，认真研究，力争取得更大的成绩。

四、存在的的不足与改进的方向

1、运用理论指导实践不够。今后继续加强理论学习，使大家的教学艺术进一步得到提高。

2、课题探索研究工作力度不够，在今后的教研工作中，把加强课题的研究作为一个工作重点。

3、营造探究学习合作学习的良好氛围有待于提高。

4、教师课件的制作水平有待提高，今后我们应在这方面加强检查和督促。

5、加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。

6、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。

教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。总之，一学期以来，数学组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了一定的成绩。但是，我们也深深知道，这些成绩的取得是在各级领导的关心、以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。我们还知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼。

2022年春季学期教研工作总结 篇9

一、指导思想。

坚持素质教育，以深化课程改革为中心，以课堂教学为主阵地，以加强师资队伍建设、提高教学质量为重点，积极开展各类有效的教学研讨活动，促进教育质量稳步提高。

二、主要工作。

（一）规范语文教学常规管理。

1、备课：

本学期，每位老师必须在认真钻研教材、充分了解学情的基础上，写好教案。

2、上课：

一切从学生实际出发，选取教材中具有较高教学价值的内容，设计与教学目标相对应的、卓有成效的语文实践活动，使学生在生动活泼的实践活动中获得言语知识，发展言语智能。课堂教学以学生的活动为主，以教师的引导为辅。教师在课堂中应关注每一位学生，针对不同学情，实施分层教学。

3、作业：

精心设计适量的作业，既要注重基础，又要体现创造性、趣味性、综合性，作业批改规范，讲评及时。

4、辅导：

因材施教，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，使每个学

生都能充分发展。

（二）扎实开展语文教研活动。

1、加强教研组和备课组建设，向常态课要质量。认真开展“常态课”下的教学研讨活动。每周按照学校周公开课安排分别集中研讨，每月开展一次大组教研活动，研讨的形式多样，内容丰富。做到每一节要有实效。

2、每周二、四组织本组教师进行公开课。

我们将这样组织好本组老师积极参与到我校“课堂工作坊”校本教研中来：

1）分配好本学期本组老师推磨课和教研课内容，初步确定上课时间，承担研讨课的老师首先要备好教案初稿。在研讨课开始之前，上课教师必须将已经形成的教案分发给参加活动的老师。

2）组织教师观课。上完课后组织教师及时研讨。

3）根据研讨情况，上课教师写好教学反思。

（三）推进课内外阅读和评价，实施“大语文”教学。

1、指导思想

阅读对一个人的品格塑造，起着重要的作用，这是现代速食文化（电视、广播）无可比拟的。阅读能力是一个人的基本素质，只有经过广泛的阅读和大量的积累，阅读能力才会提高，才能真正学好语文。很长时间以来，阅读教学中，课本被当作唯一的学习材料，在实施新课标的背景下，充分

开发和挖掘学校图书馆、家庭等各种阅读课程资源，并进行有效的组织和管理，可以效好地改善学生的阅读环境，真正实现个性化阅读，给语文学习更广阔的天地。

2、阅读目标

创造条件，给学生一个广阔的阅读空间，大大激发学生阅读的兴趣，亲近母语，享受阅读。同时，使课堂阅读教学突破课内的界限，给课堂教学注入活水，焕发新的活力，奏响课外课内阅读的和谐乐章。

（四）学生活动丰富多彩，提高学生语文素养

2022年春季学期教研工作总结 篇10

教学教研工作是学校中心工作。本学期，教学教研工作将继续全面贯彻党的教育方针，大胆尝试“先学后教，当堂训练”的创新教学模式，改进教育教学方法，积极推进素质教育，为夺取高考新胜利而努力奋斗。

一． 本学期教学工作目标

1.继续抓好教学常规工作落实，本学期的教学常规检查将进一步加大力度，做到年级组长对该组成员定期在每月中旬进行自查，教研组长在月底对本组成员作业，备课，考试次数进行检查，并将书面材料上交教务处及分管领导各一份，各组每月推荐部分优秀教案。本学期教务处对全校教师的教学常规进行两次大检查。除外每月随机抽查教师的教案，作业，听课笔记。并在教学工作会上通报检查结果。

2.有计划有层次地进行教师的继续教育，鼓励，推动教师参加各级的教研活动，使教研活动制度化，规范化，科学化。毕业班教师争取外出取经学期，对外出学习人员回校后做好信息传达与收获的汇报工作。

3.教师在教学过程中应与学生积极互动，共同发展，要正确处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑，探究。在实践中学习，培养学生掌握和运用知识的能力，力争使每一位学生都能得到充分发展。

4.各年级想方设法做好“治跛，培优，磨尖”工作。毕业年级的高考要确保完成目标，其他年级继续实行优生跟踪，制定切实可行的培优措施，做好治跛工作，做到全体教学人员“人人有目标，人人有压力”。本学期辅导教师，任课教师的奖惩与质量，抽考，竞赛成果挂钩。

5.深入开展教学教研活动，继续发挥听课小组的作用。努力提高课堂效率，广泛开展学科素质教育和兴趣小组活动。在各年级教育教学竞赛中力争优异成绩。全体教师在各级教育，教学，教研论文，课题立项等竞赛中均要榜上有名，未开展课题研究的学科组，由组长牵头做好课题研究立项工作。

6.认真开展“1+1”帮教活动，加大学科带头人，骨干教师的作用，互相学习，共同进步，凡是行政人员及年龄在35周岁以下的教师每学期听课不少于30节，其他教师坚持听课15节以上，本学期将继续举行双优课竞赛。培优优秀骨干教师。7.开创特色教学，促进学生全面发展：音，体，美，计算机成立兴趣小组，培养高中体艺专业生。加大力度组织教师深刻领会新课标，积极主动提倡自主学习，合作学习，探究学习，稳步实施新课程改革。

8.狠抓考风考纪。本学期毕业班月考，模拟考试；各年级期中，期末考试继续实行单人，单桌或交叉考试，切实做好各项考试组织工作。二．教研工作目标

贯彻落实全国，省教育工作会议和《国家中长期教育改革和发展纲要》的精神，以学校学期工作计划为指针，认真履行部门职责，竭力做好服务工作。推进教学研究和改革，全面提升学校的教科研水平。

（一）。工作目标及任务

1.协助校长大力加强教师队伍建设。

2.。加强教师队伍培养，特别是青年教师的培养。3.。与相关职能部门联合推进市级课题研究，做好十五立项课题的结题工作。4.。正常开展教研活动。

（二）具体工作 1.教师培养方面

（1）。全面提高师德师风水平

建立正常的教师政治学习制度，认真做好新聘教师的岗前培训，全校教师的开学集中培训，组织开展“优秀班主任”，“优秀员工”的评选表彰活动，通过宣传教育，典型引导，不断加强为人师表，爱岗敬业，甘于奉献的职业精神，大力弘扬爱岗敬业的高尚情操，引导教师在日常生活中体现教师的职业道德。（2）努力促进教师专业发展

在全校教师尤其是青年教师中切实开展以课改通知，教材课表，教学技能等为基本内容的校本培训，制定计划，规定学时，定期考核，务求实效；实施师徒对接定向绑带的育人工程，促进新老教师共同发展。2.课题研究方面

（1）。多层次申报 科研立项课题，通过调研课堂有效教学，深入领会新课程的理念，准确把握当前 教学的症结，运用行动研究，案例研究，文献研究，调查研究等研究方法，按照“整体设计，分部落实，突出重点，注重实效，及时调控“的研究思路，组织学校教师学校理解课题的内涵，本质，明确课题的研究范围，方法，重点和意义，积极进行新课改背景下的”有效教学“的实践和探索研究。

（2）依托市教研室，加强对学校科研工作的指导，聘请校外兼职教科研导师，调整现有立项课题组成员，开展课题组成员的集中培训，及时总结和推广应用教科研课题研究的阶段性成果，做好十五立项课题研究的结题工作。3.正常开展教研活动

（1）继续贯彻实施学校《备课组工作暂行规定》和《备课组建设考核细则》两个文件，根据师资和教学工作实际，组织教师以教研组为单位开展丰富多彩的教学研究活动；坚持集体备课制度，定期举行教师论坛和读书报告会，编写教学案例，开展试卷编拟，教学设计，观摩教学，课件制作，论文评比等竞赛活动。

（2）。举行全校优质课评比活动，切实加强课堂教学的高效性。4.其他方面

（01）组织推荐教师论文参加各级各类评比活动。（02）完成校长室布置的临时性工作。

三．抓好微机室，多媒体教室，实验室，图书室的常规管理。确保学校财产不受损失，实行专人负责管理制度。

麻城市第二中学