珠宝鉴定师怎么考

珠宝鉴定师怎么考（共4篇）

珠宝鉴定师怎么考 篇1

一、认定范围

在珠宝评估岗位上的中高级专业技术人员。

二、申报条件

凡同时符合下列条件的人员，可以申报认定注册珠宝评估师。

(一)遵纪守法，遵守职业道德规范，无不良执业记录;

(二)大专以上学历;

(三)2001年6月30日前担任中高级专业技术职务;

(四)具有珠宝评估相关专业(珠宝鉴定、商贸、教学、研究等)工作经历十年以上;

(五)具有国家注册珠宝质检师资格或相当资格;

(六)参加中国资产评估协会和国家珠宝玉石质量监督检验中心联合举办的珠宝首饰评估高级培训班，并通过理论和实践考试者;

(七)在珠宝首饰评估方面有特殊贡献者。

三、申报材料

申请认定注册珠宝评估师执业资格的人员，必须提交下列文件：

(一)《注册珠宝评估师执业资格认定申请表》一式两份(样表附后);

(二)学历证书原件及两份复印件;

(三)中高级专业技术职务证书原件及两份复印件;

(四)国家注册珠宝质检师或相当资格的证书原件及两份复印件;

(五)参加珠宝首饰评估高级培训班证书原件及两份复印件;

(六)所在单位考核鉴定两份;

(七)与珠宝评估有关的业务工作总结两份。

四、认定组织

注册珠宝评估师资格认定工作由财政部注册珠宝评估师执业资格认定工作领导小组(以下简称领导小组，名单附后)负责，领导小组下设办公室，设在中国资产评估协会。

五、认定程序

(一)符合申报条件的珠宝评估人员，可向所在单位提出申请，经单位审核同意后，由所在单位向中国资产评估协会珠宝首饰艺术品评估专业委员会(简称珠宝评估专委会)提出推荐名单。

(二)珠宝评估专委会对申报人员的资格进行初审，报中国资产评估协会。

(三)中国资产评估协会对初审名单进行资格复审，提出拟认定的人员名单，报领导小组评审认定。

(四)领导小组评审认定的注册珠宝评估师，由财政部颁发注册珠宝评估师证书。

六、认定时间

有关认定工作的时间安排另行通知。

七、认定要求

(一)申报单位要坚持高标准、严要求，认真做好审核和申报工作。

(二)凡是违反有关评估法规及在执行珠宝评估业务中有违纪行为者不得申报。

(三)申报单位应优先推荐具备申报条件且在第一线从事珠宝评估工作的专业技术人员。

附一：注册珠宝评估师执业资格认定工作领导小组成员名单

组 长：李 勇(财政部部长助理)

副组长：张蓓莉(国家珠宝玉石质量监督检验中心

主任)

刘 萍(中国注册会计师协会副秘书长)

成 员：王子林(中联资产评估公司总经理、博士)

陈东升(中国嘉德国际拍卖有限公司董事

长、经济学博士)

蔚长海(北京朔源玉石加工有限公司总经

理、中国工艺美术大师)

杨立信(国家宝石监测培训中心主任、博

士)

胡建新(中国注册会计师协会考试中心主

任)

骆小元(中国注册会计师协会注册中心主

任)

陈 华(国家珠宝玉石质量监督检验中心

副研究员)

李 杰(中国注册会计师协会综合部主

任)

办公室主任：刘 萍(兼)

成 员：陈 华(国家珠宝玉石质量监督检验

中心副研究员)

李 杰(中国注册会计师协会综合部

主任)

韩立英(中国注册会计师协会综合部

副主任)

附二：注册珠宝评估师执业资格认定申请表

申 请 人________

工作单位_________

填表时间 年 月 日

中华人民共和国财政部印制

填 表 说 明

1.本人学习和培训工作经历从高中以后开始填写，珠宝鉴定《注册珠宝鉴定师》。

2.呈报单位鉴定意见包括对申请人思想品德、业务水平和是否同意申报等方面的内容。

3.请将一寸免冠照片贴于贴照片处。

4.请认真填写本表，用五号宋体打樱纸不够，可另附。

5.本表一式两份。

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|姓 名| |性别| |民 族| | |

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|政治面貌| |籍贯| |出生年月| | |

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|文化程度| | 所学专业 | | 照 |

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|毕业时间| |参加工作时间| | 处 |

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|职 称| | 职 务 | | |

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|已获资格和 | |

|相关证书编号| |

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|工作单位| |

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|通讯地址| |邮政编码| | |

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|电 话| |传 真| | |

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| 本人主要工作经历 |

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| 本人主要学习及培训经历 |

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| 时 间 | 学习及培训内容 |

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| 本人主要业绩、著作论文、技术报告等成果 |

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珠宝鉴定师：慧眼辨真伪 篇2

据了解，我国目前正迅速发展为珠宝消费超过100亿美元的少数国家之一，且还在以10%左右的年递增速率“看涨”。但中国的珠宝业起步较晚，在1995年以前并没有一套完善的珠宝鉴定标准，直到1997年5月1日才颁布实施了统一的珠宝鉴定标准。由于我国目前珠宝加工较粗糙，珠宝的鉴定与国外相比还处于幼稚期。

据了解，中国从1997年才开始有了第一批珠宝质检师，以后在1998年、2000年、2002年，总共招考了4次。据不完全统计，目前，全国的珠宝质检机构共有110个，包括国家、省市及高校的认可实验室，行业协会附属鉴定机构。

1998年，经国家技术监督局、人事部认定，共有49人被认定为珠宝玉石质量检验师。而成立10年的中国地质大学（武汉）珠宝学院迄今已培养1648名国际上公认的宝石鉴定师——GIC证书获得者，其中获得英国皇家宝石学院颁发的FGA和DGA双重鉴定师证书的有354人次。如今，1648名已毕业的宝石鉴定师正在我国珠宝界从事着鉴定和贸易工作。

怎样辨别真伪？

珠宝鉴定师是如何鉴定珠宝的？国家珠宝玉石质量监督检验中心的有关负责人介绍说，宝玉石的价值与其颜色、切工、净度、重量、特殊光学效应等几个方面密不可分。而宝玉石种类繁多，除了最常见的钻石、翡翠、珍珠、红宝石、蓝宝石，还有水晶、珊瑚等100多种，除非是有经验的宝玉石专家，普通消费者凭肉眼很难看出“天然”与“人工”的区别。

珠宝鉴定师要有理论，但同样要有实践经验并依靠仪器设备，因为世界上共有二三百种矿石，常见的有二三十种，每种分支很多，如水晶可分为紫水晶、黄水晶等，宝石也可分为红宝石和蓝宝石等，科目繁多，要想全掌握精通，光靠书本上的知识是不够的。

万安娃是地质大学材化学院的副教授，同时兼某珠宝公司鉴定师。谈起几十年做这行的感受，万安娃这样形容：“这是一种建立在深厚的专业知识基础上，实践性极强，极具挑战性的职业。”

兴趣与利益的有效结合，是这一职业的独特魅力。“肉眼、放大镜、手电筒是我们这一行的三件宝”，万安娃说，一个经验丰富的珠宝鉴定师仅凭这几样东西就能够判断一件宝石的品种、成色，但若要鉴别它的级别、成因、结构，则不得不借助于一些科学仪器，比如宝石显微镜、宝石折光仪、宝石分光仪等。

目前，市面上有许多“水货”珠宝鉴定师，他们只会凭肉眼判断一些表象，却不会使用科学仪器。实际上，掌握物理学、化学、光学等自然知识都是正确操作仪器的基础。

鉴定时需要一个安静的环境，仔细的观察，细心的操作，别人的闲言碎语不能左右他的判断，“必须相信自己的眼力，这是珠宝鉴定师必备的自信，一场鉴定下来，注意力高度集中，常让人感觉疲惫不堪。”

心细胆大，重责守信，这是每一个珠宝鉴定师必须做到的。

如何成为鉴定师？

珠宝鉴定师必备以下“身份证”：

著名的珠宝鉴定师证书，在国际上当属英国的“FGA”证书（英国宝石协会会员资格证书）。“FGA”证书自1988年引进后，采取全中文教学方式，至今已有400多人次不出国门就掌握了一技之长。

另外，“GIC”（中国地质大学武汉珠宝学院的英文缩写）证书，是国内宝石鉴定师资格证书的著名品牌。学员需在校进行6个月的系统学习，通过严格的理论与实践考试，方能获此证书。目前已有2000多人次（包括70多位港、台学员）获得GIC证书。

要成为慧眼识宝的珠宝鉴定师，从教育培训上有两条成“师”之路可走：一是学历教育，二是职业技术教育。宝石学历教育一般要在普通高校的宝石专业进行三至四年的学习，涉及的相关课程有：结晶学与矿物学、晶体光学与光性矿物学、宝石学、宝石仪器与宝石鉴定、首饰设计与制作工艺学等。

宝石职业技术教育自上世纪80年代中期兴起，方兴未艾。与宝石学历教育相比，其培训的特点是“专”与“深”。在宝石职业教育上，证书教育是其主流。如“宝石鉴定证书”、“钻石分级证书”等，主要教学内容有：宝石学概论、宝石鉴定仪器、宝石的真伪鉴别等。

国家注册珠宝鉴定师 （推荐） 篇3

一、注册资产评估师(珠宝)执业资格考试科目有哪些?

答：注册资产评估师(珠宝)执业资格考试设《珠宝评估理论与方法》、《珠宝评估案例分析》、《珠宝鉴定与分级》、《资产评估》和《经济法》5个科目。

二、各科目考试分别由哪里组织进行?

答：(一)《珠宝评估理论与方法》、《珠宝评估案例与分析》2个科目考试原则上每两年举办一次，全国统一考试，考场设在北京。由中国资产评估协会珠宝首饰艺术品评估专业委员会组织进行。

咨询电话：010-84273641 010-842736

52网址：

(二)《珠宝鉴定与分级》纳入珠宝玉石质量检验师资格考试。该科目是珠宝玉石质量检验师执业资格考试4个科目的综合，是对报考人员具备珠宝玉石质量检验师资格的要求，自我鉴定《国家注册珠宝鉴定师》。即报考人员需通过珠宝玉石质量检验师执业资格4个科目的考试，方可视同通过《珠宝鉴定与分级》科目的考试。

《珠宝鉴定与分级》科目原则上每两年举办一次。报考人员按规定参加珠宝玉石质量检验师资格考试的报名和考试。

咨询电话：010-82022019 010-8427541

1网址：或

(三)《资产评估》、《经济法》纳入注册资产评估师执业资格考试，每年举办一次。报考人员按属地原则参加注册资产评估师执业资格考试中相应科目的报名和考试。

有关报名和考试事宜与省级人事考试中心联系。

咨询电话：010-64401087 010-8819162

2三、注册资产评估师(珠宝)考试报名条件是什么?应届大学毕业生是否可以报考?

答：凡遵守国家法律、法规，恪守职业道德，并符合下列条件之一者，可申请参加注册资产评估师(珠宝)考试。

(一)取得珠宝评估相关专业(含地质类、经济类)大学专科学历，从事珠宝评估工作满5年。

(二)取得珠宝评估相关专业(含地质类、经济类)大学本科学历，从事珠宝评估工作满3年。

(三)取得珠宝评估相关专业(含地质类、经济类)第二学士学位，从事珠宝评估工作满2年。

(四)取得珠宝评估相关专业(含地质类、经济类)硕士学位，从事珠宝评估工作满1年。

(五)取得珠宝评估相关专业(含地质类、经济类)博士学位。

从上述规定可以看出，报考注册资产评估师(珠宝)必须具有一定的工作经验，应届大学毕业生不能报考。

四、注册资产评估师(珠宝)的免试条件是如何规定的?怎样申请注册资产评估师(珠宝)的免试?

答：(一)通过考试取得珠宝玉石质量检验师执业资格证书的人员，可免试《珠宝鉴定与分级》科目。

(二)通过考试取得注册资产评估师执业资格证书的人员，可免试《资产评估》、《经济法》2个科目。

珠宝鉴定师怎么考 篇4

老师个人自我鉴定1

不知不觉，从20__年_月份参加工作至今已近一年，经过这一年的努力工作和不断学习，我获益良多。在这里，我有必要总结一下近一年的得与失，发扬好的地方，改进不足的地方，回顾走过的路可以更好的看清前面的路。

品德是决定一个人价值的先决条件。没有良好的思想品德，其它的一切都是空谈。因此这一年来我坚持定期进行品德修养的学习，提高自身的思想觉悟，形成自身正确的人生观价值观。平时，我虚心向学校老师学习教学经验，共同工作，共同学习，共同进步。

在这一年里，我担任小学数学四年级两个班的教学工作，工作充实而不乏挑战。作为一名新老师，我不断学习，丝毫不敢松懈，继续学习成为我工作学习中重要的一部分。我参加了新教师培训。在工作上，严格要求自己，注重专业知识的积累和教学基本功的训练，对板书、教案等多加揣摩，进一步掌握了小学生的学习和心理规律，课后认真及时的批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导，并在教学四项规范达标中取得合格。

成绩是可喜的，收获是丰硕的。在总结收获的同时，我也看到了自己的不足。首先我觉得我的教学设计能力还待提高;在处理已有的知识与传授知识的时候，有时还不能很好协调好两者之间的关系;对部分教材的内容把握不全面。其次论文意识不强。最后，有时自己的脾气太过孩子气，在处理有些事情时过于急躁，还需要有更多的耐心与经验。

教育工作是一项常做常新、永无止境的工作，需要不断的总结与反思。我相信在反复的总结与反思中，我会不断地完善自我和提高自我，越做越好的。

老师个人自我鉴定2

我是__中学__班级的班主任老师。以往的工作中我克服了重重困难，大胆改革，重选班级干部，带领学生积极与科任老师密切配合，团结协作，同时也得到校领导的大力支持与帮助，班级学习成绩各纪律都得到一定的提高。现对自己工作中的表现进行自我鉴定。

思想积极，要求进步，爱岗敬业，无私奉献。任教以来，一直以爱国心，事业心，责任心“三心”为动力，全身心投入教育教学工作，以良好的师德形象，独具特色的教育教学方法，在广大师生中赢得了良好的声誉。不断钻研科学育人的方法，探索教育规律，以不怕苦累的实际行动感召学生，以朴实端庄的人民教师形象教育学生，做到了为人师表，修德修才。

教育工作中，我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节，面对有限的课时，我以改革精神探索提高教学效率的科学方法，激发学生自觉参与学习的意识，限度地提高单位时间里的教学效益。把提高教学效益当作首要任务，把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节。

上课前把功夫下在深入钻研教材，广泛搜集有关资料，精心设计课堂结构及教学方法上，特别是认真研究怎样“用最节省的时间、最简洁的方法让学生掌握最多的知识，并促使学生最快地转化为能力”。课上精讲，是指在课堂教学中，集中时间，集中精力，讲清教材的重点、难点、疑点、能力点、思路和规律，激活课堂气氛，教得生动，学得主动，充分发挥课堂潜在功能。课后精练，是指在课后作业的安排上，本着质量高，数量少，内容精，方法活，形式多样，针对性强的要求，精心设计，合理分配，严格控制作业数量。

爱学生如亲人，对学习成绩优秀的学生予以更大的支持，对成绩或生活情况较差的有自悲心理的学生予以鼓励和帮助，日常通过班会、团活、升旗、宣传栏等形式开展活动以培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观，鼓励学生竟选学生干部，树立起自强自立精神。我提出的“抬头做人埋头学习”的要求已成为学生的自觉行动。

在教育学生时我以培养能力，发展智力，造就新型人才为目的。以思维能力及创造力的培养为突破口，以地理课堂教学为主阵地，以地理课外活动和社会实践活动为两翼，全面渗透创造力培养的教学原理、原则与策略，在探索中小学生创造性思维规律，开发中小学生创造潜能的途径等方面取得了突破性研究成果。

如今，我的思路更加开阔，目标更加远大，步伐更加坚实。有决心在__教学这块园地中，更加辛勤地耕耘，用自己的汗水，浇灌出更加丰硕的果实，让青春在对事业的追求中焕发出光华。

老师个人自我鉴定3

转眼间，参加工作至今已经一年，经过这一年的努力和不断学习，我已成功转正。现对一年来的得与失进行自我鉴定，发扬好的地方、改进不足的地方，以更好的看清前面的路。

思想方面，品德是决定一个人价值的先决条件。没有良好的思想品德，其它的一切都是空谈。因此，这一年来我不断提高自身的思想觉悟，形成自身正确的人生观、价值观。同时，也积极参加各级组织的活动，对我很有帮助。无论在什么情况下，我都没有忘记“学高为师，身正为范”，并以品德至上来要求自己。

这一年来，我一直都很注意自身的行为，努力给学生树立一个良好的榜样。我们学校是农村小学，学生在很大程度上都爱模仿、依赖老师，所以必须时刻注意自己的言行。对此，我高标准要求自己：不管在课堂里还是在课外，我都努力塑造一个良好的形象。同时，以恰当的方式与学生做朋友，用心与他们沟通，真正了解他们的所想所爱。总得来说，我所做的一切，目的只有一个，希望能帮助学生健康成长。

工作方面，作为一名新老师，在如今信息技术日新月异的时代，自身的学识相当重要，一天不学习，就会落后一截，所以工作以来，我仍然不断学习，丝毫不敢松懈。因此，继续学习成为我工作学习中重要的一部分。我参加了新教师培训，还有各方面的技术培训。平时，我虚心向老教师请教，学习、吸收他们的教学经验，不断提高自己的教学水平。当然，这些是远远不够的，学海无涯，在以后的教学工作中，还有更多的知识和经验等着我去学习呢。

当了一年的教师了，虽然教学方法还不是很成熟，但我已在教学中学到了很多。在这一年里，我担任小学英语三年级和五年级的数学教学工作，工作充实而不乏挑战。我明白：自身的学识不代表教学的好坏，教学是一项细致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教学当成一门艺术来研究。所以，我积极参与每次的教研活动，吸取前辈的教训和专家的指导，总结出自己的想法。

经过一年的工作与学习，我自感收获颇多，但还是有很多不足的地方等待我去提高。首先我觉得我的教学设计能力还有待提高;其次，可能是年轻气盛吧，在处理教学中有些事情时还过于急噪，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和学习中，经过磨练，我会改善自己的不足，越做越好，全面而不失风格。

老师个人自我鉴定4

时光飞逝，不知不觉我已在幼教岗位上奋斗了五年，从走出学校校门，踏上工作岗位，我在各位老师的帮助和支持下，在园领导的信任和鼓励下，让我成长、进步、收获了不少。五年里我与教师们团结协作，共同努力，送走又迎来了一批批可爱的孩子。

一、师德修养方面

德高为师，身正是范。师德是一个教师的灵魂，作为一名幼儿教师要以德治身，培养良好的师德。爱岗敬业，以满腔热情投入幼儿教育，要从“德”中体会到献身幼儿教育事业的无比快乐和自豪。我从事幼教工作已有五年，回顾自己的经历，对师德认识有一个由浅到深，由片面到全面的过程。经过各种学习，可以说在师德认识上有了提高，更重要的是，在理论上使我对爱岗敬业有了具体内容和明确目标，我对自己所担负的幼儿教育工作，又有了新的认识。勇于解剖自己，分析自己，正视自己，认真查找自己的缺点和不足，从而不断提高自身的素质和修养。

工作中从不迟到和早退，坚持100%出勤，准时参加园长组织的各项会议，认真领会会议精神，虚心向有经验的教师请教和学习。培养跨时代所需要的高素质人才，其基础就是从良好的幼儿教育开始，幼儿教师的一言一行及教育质量，将直接影响到今后小学、中学及大学的学习质量和综合素质能力的提高。

二、教育教学方面

我20__年毕业于__市幼儿师范学校，三年的师范生活炼就了我扎实的基本功，进入工作岗位后，成为一名真正的幼教老师，理论和实践的有机结合，不断在教学中积累总结教育教学经验，与同事们交流、探索研究新方法;生活中，我和孩子们打成一片，成为孩子们的好朋友。在教学中，对自己的工作表现也有满意与不足，但无论怎样，都需要自己踏踏实实的工作，实实在在的做人。

作为教学经验尚浅的我，经常向其他老师请教，并观摩她们的教学活动来学以致用，取长补短。为做好教学工作，我认真制定教案，做好每次教师汇报课的工作，并根据孩子们的特点设计教学活动。在教法上，不断反思与总结，努力实践。我每一次的汇报课，园长和各位老师的点评和鼓励，成为我对以后上课的渴望与成功。只有在不断的批评与好评中使我不断进步。

做教师的难，做幼儿教师更难，但是我觉得在辛苦中，能感受到别人感受不到的乐趣——那就是童年的乐趣。这一切都很值得，因为我的付出，得到的将是一个美丽的童年!

老师个人自我鉴定5

我是__小学的一名人民教师，任职以来我用一直我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。以下是我对自己工作所做的自我鉴定。

思想方面，响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习，配合组里搞好教研活动，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从学校安排，人际关系融洽。

教学方面，教育工作中，我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节，面对有限的课时，我以改革精神探索提高教学效率的科学方法，激发学生自觉参与学习的意识，限度地提高单位时间里的教学效益。把提高教学效益当作首要任务，把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节。

德育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀就是“爱”。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是“超凡脱俗”的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。

爱学生要深入地爱，爱学生要理智地爱。就是要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生未来的发展和前途。

我们认为：读书，是突显地理教学边缘性特征，实现地理教师自我“充电”的途径。读书不仅为创造提供原材料，而且能够启发地理教师创造的灵感。事业上的不断追求与创新就是一名教师的生命。如今，我的思路更加开阔，目标更加远大，步伐更加坚实。

虽然工作中有艰难困苦，虽然有狂风暴雨，但是，看着一代又一代的祖国的花朵，在我哺育下健康地成长，为祖国的未来作出贡献，而今，我感到格外的高兴，感到格外的欣慰。