三年级下册放风筝作文300字

三年级下册放风筝作文300字（共11篇）

三年级下册放风筝作文300字 篇1

抬头一看，各种各样的风筝在空中来回飞舞：有“老虎”一样的、有又大又红的“苹果”似的……我看得眼花缭乱。爸爸说：“别看了，我们赶紧开始吧！”

我一手拿着线轴，一手抓住风筝尾巴，飞快地跑起来，接着用力把风筝抛了出去。风筝借着风势腾空而起，飞了起来。我和爸爸不停地放线，让它升到了最高处。我带着风筝飞来飞去，风筝一上一下像坐着弹簧椅一样，你们看这个飞行员的技术是不是很高超？

三年级下册放风筝作文300字 篇2

1. 激情导入 (有益、有效的环节)

那次听的是人教版三年级下册“口语交际·习作五”, 内容是举例说说爸爸、妈妈对自己的爱, 还可以说说自己应该怎样爱他们。那节课开始, 教师一边播放幻灯片一边讲解:同学们, 想必大家都看过这样一则公益广告:一位五六岁的小男孩颤巍巍地端着一盆清水请妈妈洗脚, 这情景让多少人热泪盈眶!同学们, 这是一种美好心灵的体现, 一个五六岁的小孩都懂得感恩, 那我们又是怎么做的呢?今天我们就以“感恩”为话题, 写写自己与父母的事。

点评:教师以学生们熟知的公益广告导入课题, 有效地激发了学生学习的热情, 达到了引发爱的共鸣的良好效果, 为本课教学的深入做好了情感的铺垫。

2. 互动交流 (易出现问题的环节)

先是组内同学互说, 然后学习小组推选出比较优秀的学生代表小组进行交流。要求表达有条理、语言生动、表述的内容清楚。有的同学讲为父母端杯热茶, 有的同学讲为父母洗袜子、手绢, 还有的同学讲在“母亲节”为妈妈送康乃馨, 当爸爸劳累时为爸爸捶背……当时课堂气氛非常活跃, 教师因势利导, 又进行了情感调动:我被你们的真情打动了, 同学们是如此地孝敬父母, 用自己实际行动为父母献上了一份孝心。现在让我们再为父母献上一首感恩的歌———《世上只有妈妈好》。教师边说边播放歌曲录音。

点评:互说、交流以及教师进行情感调动这个教学环节是本课的亮点所在。但是, 由于教师缺乏必要的语言引领, 使亮点不亮, 导致下面的教学环节出现了问题。

3. 从叙到写出现“断层”现象 (问题显现)

教师启发:同学们, 今天我们要写的是一篇写事的文章, 写事的文章应写清文章的起因、经过、结果, 应抓住人物的语言、动作、神态、心理活动。现在请大家写一件自己亲身经历的或是听到的关爱父母的事情。

当真正拿起笔要写的时候, 我发现有的学生东张西望, 有的学生把本子翻得哗哗响, 有的学生一脸茫然。20分钟后, 只有几个学生完成了作业。

点评:教师忽视了对学生进行布局谋篇和遣词造句的训练, 使得从叙到写时, 学生遇到了“不会写”的障碍。

二、引发的思考和建议

笔者认为, 教师应补充以下环节消除作文教学中出现的“断层”现象。

1. 将阅读中的体会、感悟渗透到作文教学中。

阅读的过程是学生与文本对话的过程, 是学生掌握语言表达方法的过程。当教师做好情感的铺垫后, 应及时引导学生回顾学习过的描写叙事情节所用的方法, 引导学生用自己所欣赏的某种描写方法将自己平淡的叙述变得更加生动。如, 引导学生将“妈妈那天下班了, 说累得很, 就坐在沙发上休息”这句话改写成比喻句“妈妈那天下班了, 进门就‘倒’在沙发上, 像一根软软的面条, 显得疲惫不堪”。

2. 出示精彩片段引导学生赏析、借鉴。

由叙到写是一个很大的跨越, 学生必须有一定的布局谋篇和遣词造句的能力, 才能实现这个跨越。为了提高学生这方面的能力, 教师必须给学生出示数篇文章中的精彩片段, 引导学生掌握片段中的描写方法和布局谋篇的技巧。

3. 激励学生交流, 为学生搭设互动的平台。

初次脱稿后, 教师可鼓励学生把自己的作文读给其他学生听, 让其他学生评析。这个环节非常重要, 对于评价的学生和被评价的学生都是一个学习的过程。被评价的学生能发现自己作文中的不足之处, 评价的学生能看到别人作文中的精彩部分, 进而汲取精华为自己所用, 从而提高自己的作文水平。

4. 二次修改, 鼓励学生追求作文的更高境界。

放风筝三年级下册作文300字 篇3

我的是金鱼风筝，弟弟的是蜻蜓风筝。弟弟说：“我的是蜻蜓，你的是金鱼，我一定比你飞的高。”我说：先不要说大话，等放起来再说吧！

我开始拉开风筝线，一直跑呀跑，跑呀跑，终于，我的风筝飞起来了。我转过头一看，弟弟的蜻蜓风筝早就飞起来了，而且还比我的飞得高。

我家的小狗看了，高兴的汪汪直叫，好像在说：“主人你的风筝飞得真高啊！”小鸟看了惊讶的叫了起来，金鱼什么时候也能飞上天啦？我和弟弟看了看对方的风筝都笑了。

最后我又把风筝放了放，终于我的风筝和弟弟的一样高了，弟弟说：“姐姐你真棒！”。

三年级下册放风筝作文300字 篇4

公园里热闹极了。天空中飞着各种各样的风筝，让人应接不暇：红红的金鱼，长长的蜈蚣，还有威武的雄鹰……五颜六色，美丽极了。地上的孩子们有的专心放风筝，有的尖叫着、打闹着，跑来跑去，还有的在吹泡泡……远处最引人注目的是幸福的一家子。孩子放飞着高高的飘带风筝，乐在其中;爸爸搂着妈妈的肩膀，欣赏着远处的美景。

明明和妹妹刚想放风筝，忽然一个小男孩拿着一只燕子风筝跑过来对明明说：“可以帮我一下吗?我是第一次放风筝，怎么也飞不起来。”哥哥爽快地答应了。他让小男孩拿着风筝双手高过头顶，哥哥一边跑，一边放线。一阵微风吹过，哥哥一声令下：“放!”小男孩赶紧把手一松，用力往上一“抛”，燕子风筝就像喝醉了酒一样，歪歪斜斜地飞上了天空。妹妹高兴得直蹦跳：“飞起来了，飞起来了，哥哥好棒!”

三年级下册放风筝作文300字 篇5

我一只手牵着父亲的大手，一只手拿着蝴蝶式样的风筝，蹦蹦跳跳地向九峰索桥走去。到了桥上，找个很好放风筝的位置，我们看到有许多人也在放风筝，有老爷爷带着小孙子、有中学生和几个同学、有小姑娘与母亲……蓝蓝的天空上飞着大大小小的风筝——老鹰、蜻蜓、孙悟空、仙女、机器猫……各式各样、色彩美丽的风筝在白云下飞动，索桥下是哗哗奔流、清澈的江水……我对父亲说：“好美啊!”

我不断地、轻轻地将手中的线放出去。风筝越飞越高，也变得越来越小了，渐渐地成了一个小黑点。

父亲抬头望着天空中成了小黑点的风筝，开心地笑了，用他的大手抚摸着我的头，说：“嘉嘉，你长大了，也会像风筝那样飞走吗!”我看着父亲，想了想，笑眯眯地回答：“风筝飞得再高，那牵着的线不还是在你的手中吗?”父亲听了，笑得更开心了。

放风筝的作文300字三年级下册 篇6

来到公园，他们发现公园里的人可真多呀！天上的风筝多得数不清，有活蹦乱跳的小金鱼正在空中畅游，有威武的老鹰正在捕猎，还有细长的蜈蚣正在空中爬来爬去，五颜六色的风筝把天空装扮成了一个巨大的动物园。

小红他们几个也赶紧放起了自己的风筝。小明先拿出自己的大雁风筝，小刚连忙举起风筝，小明拿着线轴往前跑，当他感觉有风时，大声喊：“放”。小刚马上放开风筝，风筝噌的一下就飞上了天空，太棒了！小明和小刚开心地欢呼：“我们的风筝飞起来了！飞起来了！你看它飞得多高啊！”这时小红的风筝也飞起来了，她看了看风筝对他们说：“嘻嘻！我的风筝比你们的高哦！”“你的技术真好，教教我们吧！我们拜你为师。”小红被他们俩个逗笑了，忙说“好啊！”

三年级下册放风筝作文400字 篇7

星期六，孩子们高高兴兴地去公园放风筝，他们三五成群，拿着各种各样的风筝来到草地上大展身手。

一个穿着绿色衣服的小男孩一边拉着风筝线，一边转过头来，对着后面穿紫色衣服的小男孩说：“我要开始跑喽，你快点松手吧！”“好的，你快放吧！”穿紫色衣服的小男孩对前面的小男孩说。穿绿色衣服的小男孩拿着风筝线飞快地跑着，风筝飞过了头顶，飞过了树梢，飞过来房屋……旁边的小女孩心想：“他们已经把风筝放上去了。应该可以帮我把蝴蝶风筝放了吧！”

远处的一家三口也来游玩了。小男孩的三角风筝已经飞上了高高的天空，小男孩看着天上的三角风筝，大声地叫喊起来。一旁的父母看见了，高兴地说：“我们的儿子可真棒！”

各式各样的风筝，在天空中飞着，就像一个五彩缤纷的万花筒，有金鱼风筝，有朱雀风筝，还有长长的龙风筝……见此场景，我不禁想起前几天学的诗句：儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。果真如此啊！

三年级下册放风筝作文300字 篇8

来到公园，天空成了风筝的舞台，它们尽情地展示自己的美。你瞧！橘红的外衣，圆鼓鼓的大眼睛，加上像扇子似的长尾巴，凑成了一条金鱼风筝。那边还有舞动的蜈蚣风筝，威武霸气的老鹰风筝等等。

你看！那里的一家三口在放风筝呢。孩子看看天上的风筝，高兴地手舞脚蹈。欢呼着：“爸爸妈妈你们看！我把风筝放上天啦！”爸爸妈妈看了，也欣慰地笑了。

“准备好了吗？”明明问东东。原来，东东和明明也在放风筝。明明一手拽着线，一手提着线筒。一边跑，一边转头看着风筝，正问东东，东东双手拿着风筝，举过头顶，信心十足地回答：“我准备好了！”一旁的丽丽羡慕不已，什么时候才能轮到我呀？丽丽低下头，看看自己的蝴蝶风筝，“那我数三二一，就放出去！”“好！”东东和明明激动不已，腿脚都麻了，“三，二，一，放！”东东将风筝向上一抱，风筝借助风力飞了上去。“！我们成功了！”明明高兴得张大了嘴，瞪大了眼睛，丽丽也笑起来，哈哈！马上要到我了。

三年级下册放风筝作文300字 篇9

今天，真是放风筝的好日子。广场上，人山人海，天空中就是放风筝的天地，有展翅高飞的大雁风筝，还有活泼可爱的燕子风筝……个个形象逼真让人眼花缭乱。我心中无比羡慕，希望我的风筝高飞天空。事不宜迟，我和哥哥把燕子风筝拿出，赶快组装，准备放飞。

大家都迫不及待地开始了。哥哥是放风筝高手，他先做示范，他让我举着风筝，他拿着绳，在一声令下“放”我赶快松手把风筝向上抛，哥哥迎着风快速跑，风筝慢慢上升，只见哥哥时而下扯，时而放松绳子，风筝越飞越高，啊，真厉害。我学着哥哥，开始放，哥哥举风筝，我拉线。先开始跑，然后我下令“放”，哥哥高举风筝先上抛，我也一边扯着一边放松绳子，可风筝却不听话，来**摆，眼看就要掉下来了，我大喊：“哥哥！快来帮我！”说也奇怪，哥哥一拿线风筝竟然乖乖上升，哥哥说：“要顺着风向调整绳子，要适当地松手，借着风力让风筝上升。”看来放风筝也有学问啊。在哥哥的帮助下，风筝飞到了云层里，我的心里高兴地比蜜还甜呀！

三年级下册放风筝作文300字 篇10

在去的路上奶奶还给我们买了菠萝蜜和苹果用来解渴。没走多久就到了绿地广场，我立马就把风筝拿出来组装，先把两根杆子插进风筝的两边，再把一根横着插，这就是风筝的主梁。最后把线从风筝的鼻孔里穿进去，我熟练地把风筝组装完毕。就迫不及待地去放风筝，我张开长长的手臂一边放线一边跑，风筝很快飞到半空中。我抬头一看，哇！天上有各种各样颜色的风筝，多姿多彩：有的像老鹰在空中展翅高飞，有的像金鱼活泼可爱地在白云里游来游去，有的像海鸥在蔚蓝的天空中自由自在地飞翔，还有的像小鸟快活地展开翅膀在蓝天上捉迷藏……而我的风筝越飞越高，都快分不清哪一个是我自己心爱的风筝。绿地广场上热热闹闹，欢声笑语一片。

不一会儿，就听到哥哥在大声地喊：“我的风筝挂到大树顶上去了，扯不下来了。”那怎么办呢？奶奶看到哥哥垂头丧气的样子，只好又给他买了一风筝。我高兴地说“哥哥，我们又可以比赛了。”我用我超常的能力，手臂一伸一缩，风筝越飞越高，没人能比得过我。

天越来越暗，眼看就快要下雨了。奶奶说：“快下雨了，该回家了，不然就要被淋湿衣服了。”我们和哥哥恋恋不舍不地回家了。虽然我们玩的汗流夹背，但是在绿地广场留下了最愉快最深刻的记忆。

放风筝三年级300字作文 篇11

春天万物复苏，百花齐放，天气渐渐暖和起来了，这不正是放风筝的好时节吗?

快瞧，人们在这宽广的山坡上放风筝呢!近处，小亮和小明两个好朋友在放风筝。一个拉着风筝线跑，另一个举着风筝。小亮对小明说：“举高点、举高点。”小明对小亮说：“跑快点、跑快点。”三、二、一、放，风筝迎着风飞起来了。小亮拽着风筝线，一放，一收，风筝越飞越高，引来了小鸟的围观，小鸟好像在说：“你是谁呀?你在天上干什么?旁边的小妹妹抱着漂亮的蝴蝶看着他们，脸上露出的甜甜的微笑。远处是温馨的一家三口，小男孩兴奋地放着风筝，他的爸爸妈站在一旁欣慰的看着自已的孩子好像在说：“瞧，我家宝贝会自已放风筝啦!可真厉害!”

不一会儿，天上飞着各种各样的风筝，有漂亮的“燕子”、可爱的“金鱼”、神气的老鹰……这些风筝成了天空中一道美丽的风景线。