暑假记事优秀作文

暑假记事优秀作文（共11篇）

暑假记事优秀作文 篇1

今天妈妈和奶奶通了电话，得知奶奶家的院子里昨晚也有积水，家里也停电好长时间了。因为奶奶家住在老区桃林街，那里地势低，妈妈不放心，便赶快带着我去看看。

一路上的景象真让我们大吃一惊，几条原本宽阔的大马路变得脏乱不堪，被太阳晒干的路面尘土飞扬，道路两边还堆积着很厚的泥土。我还从来没有看见过这种情况呢，太脏了！我们的车也跟着前面的车慢悠悠的往前行走，但是接下来的一幕让我的心里充满了感动。

只见一辆洒水车上面站着一位叔叔，拿着很粗的水管冲洗着路面，道路上的另外几位城管叔叔和环卫工人有的扫，有的用铁锹清理。火辣辣的太阳照在他们身上，我看到他们的衣服已经被汗水湿透，可是他们仍然辛苦的工作着。我赶快拿起妈妈的手机拍下这一刻。

快到奶奶家门口时，前面围了好多人，他们一个个仰着头，还互相议论着说：“赶紧修好，赶紧来电，这天气可把人热死了”。我很好奇的顺着他们看的方向也往上看，只见细细高高的电线杆上站着两位叔叔，他们光着上身，我已经看到了他们被太阳晒得发红的肩膀。

因为道路本来就不畅通，我们也不能多停留，照片很少，但是叔叔们辛苦工作的身影已经深深地记在我的脑海里。

记事作文指导之我见 篇2

在实际教学指导中，本人曾有过这样的经历和体会：虽然作为教师的我们，总在深思熟虑地设计，并也想方设法来引导，力求学生能写出语句通顺、内容具体的习作来，但不少学生都很难把一件事的发生、发展过程写出来。主要原因就在于他们的生活阅历浅，往往把“记事”与“活动”混为一谈，经常把“记一件有意义的事”和“记一次活动”混同起来，结果写成了既不是记事，也不是活动的“混血儿”习作。

事与活动，本来就有它们的共同点：两者都是同在一定的时间、地点发生的、进行的，无论是事，还是活动，都必有一定的人物参与其中，也必有自始至终的经过和结果。但在写法上却有很大的区别。我们教师只有在贴近学生，了解学生的基础上，根据他们的求知兴趣与爱好，有针对性地引导他们弄清楚记事与写活动的相同点与不同点，才能使他们懂得记事作文的写作技巧，进而把记事作文写好，不断提高写作水平。

在引导学生进行习作训练时，本人的做法是先将记事作文与活动作文的写法对他们进行比较，在引导并帮助他们找出两者的不同点后，再言传身教，指导他们下笔行文。具体的做法是：

1 比人物 —— 把握灵魂

人物是记事作文和活动作文的统帅。特别是记事作文，人物往往贯穿于整篇作文的始终。我们教师只要能引导学生学会把握人物的生命灵魂，就能抓住了记事作文的核心。指导学生进行习作实际训练时，必须使学生明白：事情（件）的发生、发展经过和结果一定要叙述完整、清楚。

而活动一般是集体行动，参加的人物较多，少则几十人，多则几百人甚至上千人。实际习作中，应告诉学生，没有必要也不可能人人都写进去，只要能把有概括性、代表性，并能显示集体形象的个别人物，典型人物详写，再与集体活动的场面描写紧密地结合起来就行。而事件不同，一般人物较少。人物活动也多属单独行动：有的事件中只有一、两个人物，而且都必须写进去；有的事件中，在场的人物很多，但其中有的不是事情（件）的参与者，没有必要去写。原则上是确保主要人物详写，次要人物略写。重点是要求突出人物对事件发展的关系程度以及人物活动的精神面貌。

2 比场面 —— 挖掘背景

在现实生活中，活动场面一般是固定的。如果是较大的或是经过人为布置的特定场面，在作文中往往通过必要的、特定的描写来渲染周围气氛以及活动的实质、意义，这是应该肯定的。而事件的场面一般不如活动场面那么固定，其具有机动性，可随着事情的发展而更换交替。依据小学生作文教学的任务要求，小学生写的记叙文，一般不要求进行场面描写，但并不是说我们就可以将其置之不理。我们教师可以也应该根据教学实际，有目的、有选择、有针对性引导学生尝试描写那些能突出人物性恪、个性和精神品质的特定场面，以拓宽学生的写作范围，促使他们积累写作经验，扩大他们的知识覆盖面。

3 比起因 —— 寻求根源

记事作文所记叙的事件，无论其事件大小，均有一定的原因起步，而这一起因就是事情（件）发展的“导火线”，且有其突然性和隐蔽性。因此，习作时先交代清楚事情的起因，在记事作文中是不可缺少的。而活动不同，它有其自身的特点，活动的开展即活动的起因往往是由上级领导、学校少先队或班级为了达到某一目的而预先计划和安排的，首先是要做好活动的准备，使其具有预先性与公开性，即便不交代也没有多大关系。从另一角度上讲，事件的起因具有偶然性，活动的开展则具有必然性。这对我们教师指导学生的习作训练具有十分重要的指导作用。

4 比经过 —— 掌握命脉

事情与活动都有发展、经过这一阶段。但事情的发展、经过往往有曲折，较为复杂，是由参与事件中的人物精神品质、行为习惯而决定的过程。不同的人物对相同的一件事可能会产生不同的发展、经过和结果。像速度有快有慢，结果或好或坏，情感可忧可悲等。指导学生习作训练时，要告诉学生，必须详略得当地写出事情的发展、经过，以反映出人物的言行举止。活动的发展、经过则比较明显预定，只要提及是什么活动，如何发展、经过，往往学生就会心中有数，或明或暗地在自己的脑海中形成一个轮廓，无须我们教师一一讲明。只要学生能写出感人的场面或参与者的技能不同而获得不同的结果即可。

5 比结果 —— 升华情感

事情的发展、经过一般都是有结果的（特殊情况下留悬念，没有直接写出），或好或坏，或不好也不坏，读后都能让读者受到感动，或悟出经验教训，或领略到人生启迪。活动则只是在预定的时间内结束的，其结果往往是有成绩有收获的一次项目展示，它可以使人从中学到知识或是使人受到教育，如果是竞赛方面的活动，结束时还有必要交代获得名次、奖励的对象等。

总而言之，事情的诸要素是秘密的，隐蔽的，它随着事件的发展而逐步地显露出来，参与其中的人才最清楚。指导学生习作训练时，我们教师一定要当好参谋，以让学生能形象地、栩栩如生地、详细地把事情的发展、经过再现在纸面上，从而把要表达的中心含于记叙之中。而活动的诸要素是则明显的、公开的，且都在计划与预料之中，只要学生能笔下生花，经过谋篇布局，简明地叙述出来即可。

暑假记事初中作文 篇3

有一次，我和妈妈去新华书店看书，我们看得很入神，我们忘记了时间，也忘记了自我。突然，一声雷鸣和一道闪电干扰了我们，妈妈说：“要下雨了，我们得赶快回去。”我们赶紧往楼下跑去，到了楼下却令我们极为无奈天空中下着倾盆大雨。可是我们没带雨具，也没开汽车，如果等恐怕一时半会儿雨不会停，如果跑到家里衣服一定会湿掉，并且可能会感冒。

正当我们焦急万分的时刻，从前面倒回来一辆车，我们以为是他在掉头。忽然，车窗打开了，里面的叔叔对我们说：“你们两个没带雨伞吧，你们是不是住在这附近的，我送你们回去。”我们上了车，我想，这个叔叔真好心，他不认识我们，也要把我们送到家里，我应该向他学习，别人遇到困难时也要伸出援手。这时，叔叔的车里响起了“只要人人都献出一点爱，世界将变成了美好的人间”。不知不觉中，我们到家了，外面的雨还在不停地下着……

“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的的人间”，虽然叔叔的车已经开走了，但是我的脑海里总是浮现出这一首歌。

暑假记事小学作文 篇4

七月末，太阳像火炉般炙烤着大地，连树上的蝉儿都懒得叫了，于是，爸爸准备带我去游泳，我一听，兴奋得一蹦三尺高，立即爽快地答应了。

来到游泳池，我望着满池的碧水，心一紧，往后退了几步，牙齿把嘴唇咬得泛了白。妈妈看出我害怕的心理，便在一旁鼓励我，我晃了晃脑袋，想要放弃，可脑海中却浮现出了三个字——“要坚持”。于是，我安抚了一下自己的心情，慢慢地走下了水。先练习憋气和换气，这个比较简单，我一会儿就学会了，再练习基本动作，最后才开始学习游泳。

我跟在老师后面做动作，蹬脚、仰头，手往后划，“啊”!我一声惨叫，原来是我的手打到了墙壁上，这下我想好的动作就全乱套了，手和脚扑楞扑楞乱动，眼睛死死地闭着，人一会儿撞上了墙壁，一会儿又摔在池底，一个踩空，又呛了几口水。老爸见势不妙，一把就给我“捞”了上来，经过这几分钟的折腾，我身上青一块紫一块的，隐隐有尖锐的疼痛。我顿时像只泄了气的皮球，软绵绵的，放弃的念头在我心中一闪而过，但是很快就被我脑海中的那三个字否决了，“要坚持”!

过了一会儿，我重整旗鼓，再次向泳池发动了“进攻”，“扑通、扑通”。游泳馆内回荡着我溅起的水花声。终于，功夫不负有心人，我学会了游泳。这一刻，泪珠顺着我的脸颊滑落，聚集在下巴上，“吧嗒”又落进了水里，啊，这是幸福的泪水!

暑假记事小学作文 篇5

那是在一个星期三的下午，我应和着阳光，那抹柔和的金色在我脸上留下了一片又一片的暗色剪影。我慵懒的眯着眼，正抵挡不住那睡意，想去会周公时，一个悦耳的声音却不合时宜的响起，打破了这份宁静：

“你这孩子，快去你姨妈家送点东西！”

文艺小清新范儿一下子全没了，啊啊！“哦……”我不情不愿的从床上下来，问道：“送什么？”“这个，”妈妈递给我一个小袋子，“你中午就到你姨妈家吃饭了哈！”“……嗯”

我接过袋子，走了出去。

“小呀么小二郎呀，背着个书包上学堂……”我嘴里哼着跑调的歌，手里的袋子还一甩一甩的，好不惬意。

突然，我眼尖地捕捉了一抹银色，“咦！是大白熊！”我惊喜地道，要知道，关于狗的品种，我可是知道很多的！不过，那只大白熊，看上去是只流浪狗。

还没等我上前去摸一摸，有一个小孩子就抢先“出手”了，他挠了挠大白熊的后颈，一脸高兴。

“大狗狗，你跟我回家好不好？”那个小男孩也就五六岁的样子。

那大白熊却是不领情，抖了抖毛，露出了牙齿，想跑，小男孩见到大白熊挣扎着，嘴一撇，泪珠像不要钱似的滴了出来“大狗狗，不要走好不好？乐乐喜欢你……”从“乐乐“继继续续的话语中，我知道了，原来他是单亲家庭的孩子。

那大白熊，像是听懂了一样，舔了舔乐乐的手，站起身，示意自己跟他回去。

初一暑假记事作文 篇6

暑假里的一个周末，酷热的天空刚下了一场大雨，大地有点凉快。我和张佩芳同学，还有她的哥哥、表哥和表姐一起去江滨花园的游泳池里游泳。

来到了游泳池，游泳池里的水深蓝深蓝的.，就像蔚蓝的大海一样好看，看着别人在高兴的玩着、游着，我们也迫不及待地跳下了游泳池，游泳池里的人跳水方式各不相同：有的像一条灵活的小海豚跳下去，姿势美丽极了;有的像一个大冬瓜跳下去，真有趣! 有的像一个正式的游泳运动员似的，站在跳台上，“扑通”一声地跳下水，真厉害呀!

我们高兴地游泳着，张佩芳的表姐提议说：“我们玩玩水中捉迷藏，好吗?”大家都异口同声地说：“好!”。我们订出了规定，每人都要捉一次，如果被捉到的，就罚在水中倒立两分钟，但捉不到别人的，也要在水中倒立两分钟。

游戏开始了，首先是张佩芳的表姐捉我们，她闭着眼睛喊“1……2……3……开始了。”她“扑通”一声，钻到了水里，我们拼命地“逃跑”，忽然，她开始向我游过来，我吓得一边喊救命，一边游走，张佩芳的表姐用她最厉害的“杀手锏”---背泳，步步向我进攻，我拼命地游，她以最快的速度，来到了我的身旁，我愣了，立刻钻到水里去，以我最快的“水里逃跑法”避开了她，真险呀!

经过了几个回合，终于到我上场了，我也同样闭着眼睛喊“1……2……3……开始了。”我向张佩芳扑去，张佩芳以敏捷的身手避开了我，我几次都扑空了，有点不耐烦了，就向她的表哥进攻，我钻进水里，看到他闲闲自在，不以为意，我采用突然袭击的方法，用最快的速度捉住了他，这个回合结束了，结果，他在水中倒立两分钟……

暑假记事初中作文 篇7

公园门口附近有一个卖冰激凌的老奶奶。

买冰激凌的皆乡村女孩儿和年轻妇女，就那么一个老奶奶，跻身他们中间，并不起劲的招徕。偶尔发一声叫卖，嗓音是沙哑的。所以她的生意就冷清。冰激凌都是现做的，老奶奶桶里的不见得比别人的不好。我不太能明白少女们为什么连买冰激凌都要物色主人。

老奶奶似乎自甘冷清，，低着头，拨弄着自己的衣服。时时抬头，目光睃向眼前行人，仿佛也只不过因为不能总低着头，目光里绝无半点乞意。

我出于一时的不平，一时的体恤，一时的怜悯，向她买了几个冰激凌。活在好人边上的人，大抵内心都会发生这种一时的小善良，并且总克制不了这一种自我表现的冲动。

老奶奶应招我两块钱，我则扯着弟弟边走，佯装没有算清小账。

弟弟边走边说：“姐，她少找咱两块钱哎!”我说：“知道，但是咱不要了。酷暑的天她买一只冰激凌挣不了几个钱，怪不易的……”

于是我向弟弟讲什么叫同情心，人为什么要有同情心，以及同情心是怎样的一种美德等。

两个小时后，我和弟弟从公园出来，被人叫住——竟是那老奶奶佝偻着身子。

“这个人。”她说：“你刚才买我的冰激凌，我还没找你钱。一转眼，你不见了……”老奶奶伸出干枯的一只老手，递给我两块钱，皱巴巴的两块钱……

弟弟仰着脸看我，我不得不接着钱。而公园的守门人对我说;‘人家老太太为了你这两元钱，站我旁边等了那么半天……”

人心的尊贵，一旦近乎本能的，我们也只有为之肃然了。

暑假记事作文 篇8

鸡，体色各异，爪利而无蹼，喙尖锐，善打鸣。早上，大公鸡就不停地叫着：“喔喔喔、喔喔喔……”好像在说：“天亮了，起床了。”外婆起床后打开鸡舍门。先是大公鸡大摇大摆地走出来，你看它身上光滑油亮的羽毛，像披了一件锦衣似的。然后母鸡带着小鸡一一蹦出了鸡舍，一只只小鸡毛茸茸的，跑来跑去，都叫道：“叽叽叽叽……”好像在说：“兄弟姐妹们，快来呀，这里有好多虫子啊，”说完都互相看对方一眼，笑了笑，然后自顾自地吃了起来。

鹅，通体雪白，腿短脚带蹼，喙扁脖长。我打开鸭舍门，大白鸭一摇一摆地来到水池边，像跳水运动员一样“扑通”一声跳入水中，还“嘎嘎嘎”地叫。好像在说：“哇!外面的空气真新鲜呀!”

外婆起来后去井口挑水，那只小狗跟在外婆的身后，尾巴向上撅着，不停地摇摆着，看上去挺悠闲的。它转身对大家“汪汪汪汪“地叫，好像在说：”拜拜，我要和外婆去挑水了。”

暑假记事作文 篇9

来到杭州的第一天下午，外公由于一口气吃了五块冰镇大西瓜所以上吐下泻，我和大姨连忙把他送去潇潇小姨的医院。

来医院一检查是急性肠胃炎，这是糖尿病的并发症，需要住院治疗。我和大姨跑上跑下一会儿去办住院手续，一会儿去请护工，忙的不亦乐乎。然后，我扶外公到病房里，空荡荡的大病房里除了我们之外只有两个人。就在这时，大姨回来了，我的肚子饿得咕咕叫，因为我和大姨从下午一直忙到晚上，一点东西都没吃，大姨就去楼下买回来一大包饼干和一些饮料，别误会，这一大包饼干和饮料都是外公住院期间的零食，我只能吃那么一丁点。

暑假记事作文-600字 篇10

每天，我都会与妈妈下五子棋。尽管每次下我基本上都是输多赢少，然而我屡败屡战，乐此不彼。

今天晚上，我和妈妈照样拿出五子棋来下。我感觉今天自己状态特佳，下起棋来也一副胸有成竹的样子。这次妈妈先走，我知道妈妈每次都是先走中间，与是我都斜着走，这样既可以阻挡妈妈子的去路，也可以有利于我自己。每当妈妈连着有两颗时，为了防患于未然，我都用我的子挡着她。我每一颗子都下得小心翼翼，生怕一不小心妈妈会凑齐五颗。

这样走着走着，一会儿，我突然发现妈妈的白棋有四颗了，那四颗棋子白玉般的像珠帘一样串起来，这会儿特别的`引人注目，幸好我刚才有一颗挡着了，还来得及拦住她。可惜，不对啊，我看着周围，啊，妈妈真是深算，在这几颗下面还有四颗，这下怎么办呢?我急得火烧眉毛似的，在这十万火急的时候，无意中我突然发现自己也组成了四颗，我连忙把棋下在那儿吃了妈妈摆在中间那颗。正在我得意洋洋的时候，妈妈斜斜的出了一招，凑齐了五颗，一下子把我刚才摆着的最有利位置的那颗吃掉了。唉，我光想着怎么样使自己凑齐五颗，却忘了看妈妈下的棋。真是一子错，满盘皆落索。我顿时垂头丧气起来，反观妈妈她也紧皱着眉头。原来，这颗子她也不应该吃，哈哈这下好了，我一下子收了两副，心里像吃了蜜一样甜。妈妈用最后一颗挡住了我还有一组的一方，可是这对我还说却是微不足道了。我还是拿回了我的四颗棋。可是我后来开了小差，使得妈妈反败为胜。

暑假记事作文500字 篇11

七月二十三日，我怀着七上八下的神色和爸爸去杜桥游泳场报名，买了游泳裤、泳镜、鼻塞、耳塞，然后他对我说：好勤学，你必然会乐成的!

七月二十四日，正式上课，锻练让我们学换气、吸气、漂流等举措，刚开始一下水，我有点心惊肉跳，怕溺水了，然则我望见别人那么轻松自如，就抉择“背水一战”，锻练让我们抓着池沿操练，我想到离锻练近的何处池沿，谁知滑了一跤落入水中，喝了一两口水，不外这一滑让我感想这池里的水有很大的浮力，以是我就不怕溺水了，逐步的我就学会了换气、吸气、漂流，还获得了锻练的表彰呢，内心别提多兴奋了!

其后，我徐徐学会了蛙泳、仰泳，还能在深水区游了，哈哈哈，真兴奋!