内蒙古教师职称评审办法、申报材料

2024-05-30

内蒙古教师职称评审办法、申报材料（共10篇）

内蒙古教师职称评审办法、申报材料篇1

一、评审范围和对象

自治区各盟市普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校及其他教育机构（包括教育教学研究机构、电化教育机构、少年宫等）中专门从事教育教学工作的在职教师。

二、评审职级

中小学教师职称（职务）评审共设置4个等级，依次为：高级教师、一级教师、二级教师、三级教师。

三、评审条件

自治区中小学教师评审条件，按照自治区人力资源社会保障厅、教育厅联合制定并经人力资源社会保障部、教育部核准的《内蒙古自治区中小学教师水平评价标准条件（试行）》执行。

四、申报程序

（一）个人申报。各中小学教师申报职称评审，须个人提出申请。申报教师根据本学校（单位）岗位设置情况及评审条件，提交能够反映其政治表现、品德修养、教学质量、学术水平等方面的材料，填写《内蒙古自治区中小学教师职称（职务）评审表》等材料。

（二）考核推荐。学校要结合申报教师任现职以来各的考核情况，通过多种方式进行全面考核。根据考核结果，经集体研究，由学校在核定的教师岗位结构比例内按照一定比例差额推荐申报教师参加评审。（1:3）

（三）校内公示。申报教师经所在学校初审合格，确定考核推荐后，在全校范围内集中进行公示。

（四）逐级申报。经公示无异议的申报教师，按行政隶属关系逐级申报、审核。对不符合职称申报规定程序、群众意见较大及有弄虚作假等行为的人员，不得推荐上报参加评审。（向教体局师资股反映情况）

申报材料

(一)凡符合专业技术资格申报条件，并经单位同意推荐评审专业技术资格的人员，需详细、准确地提交下列材料：

1、《专业技术资格送审材料目录单》一份。

2、《教师职务任职资格评审表》，一式二份（手写）。A4纸双面打印，合订后需左侧胶粘成册。请注意该表格共17页，网上的表格按页码分别显示，要注意左下角页码显示。如未显示，需点击右上角放大页面的小方块的图标。

3、近三年的《考核表》分别复印件一份，反正面复印（2013、2014、2015年）。

4、本人学历证书，教师资格证，专业技术资格证书，外语合格证或成绩通知单、计算机应用能力考试成绩单、继续教育（进修、培训）证书等复印件各一份。

5、对照评审条件，反映本人任现职以来工作能力、水平、业绩相关材料，包括成果及奖励证书、证明、鉴定书；代表本人实际水平的学术（技术）或专业论文、著作，解决技术难题的专项报告或实例材料等复印件各一份。

6、任现职以来的本人专业技术工作总结一份。

7、《办理

级专业技术资格证书基本情况表》（办理证书表）该表为申报高、中、初级专业技术资格所用，一式一份。可机打，使用A4纸。（粘贴近期免冠标准一寸正面照片一张）。

8、《申报专业技术资格送审表》十五份，可机打，请用A3纸。

9、本单位初评意见一份。

10、岗位设置备案表一份。

11、校内公示报告一份。

所有申报材料中除《教师职务任职资格评审表》、《申报专业技术资格送审表》和《办理证书基本情况表》以外，其他材料按目录顺序连同目录单一并装订成册，每页材料背面加盖本单位公章、教体局公章，并在继续教育证书复印件后留一张空白纸（贴继续教育审验卡原件）一并入档案袋内。《通辽市评审材料袋》可机打，使用A4纸，粘贴在档案袋正面，与相关证件原件一并装入材料兜内报送。

（二）填写申报材料的注意事项：

1、申报材料必须用碳素笔或黑色钢笔填写或打印，内容要真实、准确，字迹要端正、清晰，如内容较多可另加附页。

2、填报学历，应以国家和自治区承认的学历为准。

3、填报个人简历，须与本人档案记载相符。

4、两人以上（含两人）共同完成的项目、成果、论文、著作及所获奖励，必须如实注明本人在其中所做的工作内容、所起的作用及排名。

5、对于承担的项目及获得的成果、奖励，要注明授予的部门和等级；提交的论文，需要在万方、维普、知网三大知名网站查询检索到；著作、期刊在国家广电总局网站内检索到，并将检索打印页装订材料内。

教师申报职称证明材料范文篇2

涡阳县石弓学区中心学校

刘亭

（一）政治思想证明

我校教师×××同志，在我校工作期间，思想进步，品德高尚，拥护党的领导，能以邓小平理论和新时期党的政策方针指导自己的教育教学实践，牢固树立“八荣八耻”社会主义荣辱观，忠于人民的教育事业，严格遵守学校的各项规章制度，克己奉公，严以律己，宽以待人，作风正派，教书育人，以高标准要求自己，做学生的表率，教师的楷模。×××同志是一位德才兼备的好同志。

特此证明。

涡阳县石弓学区中心学校

****年**月**日（盖章）

班主任工作证明

我校教师祁冰同志在我校从事教育教学工作以来，一直担任班主任工作。在担任班主任工作期间，该同志尽心尽力，既教书又育人。在教学上，想尽一切办法努力提高学生的成绩；在生活上，关心体贴照顾学生，做好学生的后勤保障工作；在精神上，与学生经常沟通交流，特别是留守儿童思想工作，让他们充分享受到集体的温暖。所带班级班风正，学风浓，赢得了学校和广大家长的好评。

祁冰同志从教以来共担任班主任工作15年，从事语文教学15年，任教学科与申报学科相同，符合申报条件。

特此证明。

西华县逍遥镇柴城小学年月日（盖章）

（三）出勤证明

×××同志在教育教学工作中，踏踏实实，兢兢业业，多年以来，严格遵守学校的作息制度，从不旷课，做到了不迟到，不早退，工作量饱满，能出满勤，出好勤。

特此证明。

涡阳县石弓学区中心学校

****年**月**日（盖章）

（四）教育教学成绩证明

×××同志，自在我校工作以来，教育教学成绩显著，教学上实行民主教学，不歧视学生，能够因材施教，大面积提高教学质量，使全班学生成绩明显提高。平时，×××同志积极参加教改教研活动，努力提高自己的业务水平，发表了多篇有关教育教学论文，所辅导的学生多次在各级各类竞赛中获奖。该同志积极继续教育和校本培训，做到务实求新，以学促教。×××同志积极辅导年轻教师，帮助他们提高教育教学水平。该同志于年月被涡阳县教育局、人事局评为“优秀教师”，多次受到有关部门的表扬和表彰。

特此证明。

涡阳县石弓学区中心学校

****年**月**日（盖章）

（五）骨干教师证明

×××同志是我校的语文教师，多年来始终走在教育教学的前列，勇挑重担。每学期都带两个班的语文课，且担任班主任工作，任务重，工作忙，但他仍然以积极投入到教育教学教研活动中去，积极参加学校组织的校本培训，经常听同行的课，每学期都举行公开课教学，且获得了好评。该同志奉献精神强，经常辅导青年教师。总之，×××同志是一位德才兼备的好骨干教师。

特此证明。

涡阳县石弓学区中心学校

****年**月**日（盖章）

（六）关于×××老师辅导青年教师的证明材料

（一）我叫包青天，男，现年28岁，是石弓学区中心学校的一名语文教师。多年来，×××老师及时人教学理论“武装”我；从实践上指导我，帮助我全面提升语文教学水平和业务素质。×××老师身正为范，学高为师的精神一直鼓舞着我，也成为我从事语文教学的一面旗帜。公开课上×××自由挥洒，驰骋于三尺讲台上，让我在获得教益的同时，更多了一份美感；心得交流会上，不知所措的我，从镇定从容侃侃而谈的×××老师身上汲取了力量和信心；在我为钻研教法苦恼甚感无力之际，×××老师及时捧来一大摞教育教学书籍，让我茅塞顿开。

×××老师帮助青年教师，不为名，不图利，只凭一腔热情，真抓实干；不保守，不藏私，只为教育教学成绩的全面提升。

感谢×××老师对我帮助。特此证明。

包青天

****年**月**日（盖章）

（七）关于×××老师辅导青年教师的证明材料

（二）我叫杨过，现年24岁，系石弓中心校教师。和×××老师相识相知缘于工作。多年的风风雨雨，我们共同见证石弓中心校的喜悦与丰收，而我对×××老师比较了解，对他更是心存感激，他不公在教学上指导我帮助我，而且他的奉献精神温暖了我，让我牢固树立起献身教育的思想。

×××老师除了担任班主任工作以外，还一直代两个班的语文课，尽管×××老师工作繁忙，但他仍从百忙中不忘对青年教师进行辅导，关心青年教师的成长，不异时间和精力，让我们语文组其他教师提高业务水平，我就是在其辅导下成长为一名优秀语文教师的。开始由于缺乏教学经验，有时不免胆怯，教学中经常出现失误和尴尬现象，在×××老师的帮助下，我逐渐获取了经验，提高了从事教学的勇气，增强从事教学的了信心。总之，×××老师在辅导青年教师这方面做出了贡献。

特此证明。

杨过

中学语文教师申报中级职称材料篇3

一．基本情况：

述职人xx，出生于xx年x月x日。xx年毕业于xx师范大学汉语言文学专业，获文学学士学位。xx年x月到xx市一中任教至今。xx年被评审为中教一级至今。现申报中学一级二级教师。

二．申报理由：

年我被评审为中教一级教师，当时我代xx、xx两个班的语文课并担任xx班的班主任。xx年这一届学生毕业，xx班高考达线人数为年级第二，语文高考平均分和及格率分别为年级第一和年级第二。xx年到xx年我代xx、xx、xx三个班的语文课并担任xx班的班主任。xx年至今我代xx、xx班的语文课并担任xx班班主任。同时我还担任高一年级学科组组长。

2.任现职以来我一直兢兢业业，以学校工作为重，服从领导安排，任劳任怨。xx年暑假正值学校参评示范校的关键时期，我牺牲假期参与了学校示范校材料组织和文件撰写工作，和学校的其他同志一起顺利完成了我校示范校评估的准备工作。当年又参与了学校新课程实施方案的撰写工作。XX年参与了校本教材诵读读本的编撰。XX年又参与了课外读本导读教材的编撰。XX年王还在xx教育台做了语文考考前辅导讲座。

3.任现职以来的主要成绩：

①XX年或xx市优秀教师；

②XX年获xx市“三育人”先进个人；

③XX年在xx日报上发表《xx》；

④XX年课件《红楼梦》获xx市课件比赛二等奖；

⑤XX年论文《xx》获全国一等奖；

⑥XX年《xx》获xx市师德小故事比赛三等奖。

三．今后努力方向：

逝者已矣，来者可追。走过的路只是生命中很短暂的一段，未来的日子还有很长很长。教育是一项神圣的事业，教师是一个充满良心拷问的职业。身负这样的职责，我不敢懈怠，也没有理由懈怠。前进时我唯一的选择。丰富专业知识，钻研教学理论，改进教学手段就是我永远的前进方向！

内蒙古教师职称评审办法、申报材料篇4

一、你认为一所好学校的标准有哪些？ 1．具有先进教育思想，鲜明的办学特色。2．教师整体素质高。

3．校园环境美，文化氛围浓。4．教育设备、设施先进。5．教育教学质量高。

二、你认为一个好的学校领导班子应具备哪些特点？思想统一，行动合拍，言行一致。

三、请结合你校的实际淡淡你校发展计划？

软硬环境一起抓。努力改善办学条件，加大资金投入，加强领导班子建设，打造优秀教师团队，注重教科研工作，加强改革。教师答辩题目及答辩人答题要点：

1、怎样上好一堂课? 答：教师要深入挖掘教材,教师要有坚实的教学基本功,离不开学生的学习情绪。

2、结合你的教育教学实践，请你说一说学校开展教研活动有什么意义? 相互学习，取长补短，共同探讨教育教学中存在的问题，培养典型，典型引路，确立新的教育观念，提升教师专业化水平，提高教师的教育教学能力和素养。

3、按照中华人民共和国教师法的规定，教师享有哪些权利？（1）进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；（2）从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；（3）指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；（4）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；（5）对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；（6）参加进修或者其他方式的培训。

4、请你谈一谈教师的心理健康对教育学生有什么影响？教师的心理健康直接影响学生的心理健康，表帅作用在教育过程中占有重要位置。

5、对“开放式课堂”你是如何理解的？

主要是改变以“教师为主”的课堂教学模式为以学生为主“的课堂教学模式，多形式，多渠道。

6、你对新课程改革有什么体会？

改变单纯的知识结构体系，为在知识传授中培养能力的结构体系。突出分析问题，解决问题能力的培养。

7、新型的师生关系应该是什么样的？答：在人格上，学生与教师是平等的在社会道德上，师生关系是相促进的师生关系是一种朋友式的友好帮助的关系

8、教学原则包括那些？（答对四项得满分）答：A直观性原则B启发性原则c巩固性原则D理论联系实际原则E循序渐进原则

9、一份教案的核心是？

答：提出教学目的、选择教学方法、涉及教学进程、规划板书内容。

10、我们应该怎样对待“学困生”？

答：在表扬中鞭策“学困生”进步。在鼓励中引导“学困生”提高。重视学生自信心的激发与培养。

11、谈谈“一切为了每一位学生的发展”在教学中的具体体现

1、关注每一位学生。

2、关注学生的情绪生活和情感体验。

3、关注学生的道德生活和人格养成。

12、新课程倡导什么样的学生观？

1、学生是发展的人。

2、学生是独特的人。

3、学生是具有独立意义的人。

13、新课程倡导了哪些现代学习方式？？探究式学习、合作式学习、自主式学习。

有关要求：

1．校长答辩内容要围绕答题要点并结合本校实际展开谈。2．教师答辩内容要从所给答辩题目中选出三个进行回答。根据答题要点展开回答。

内蒙古教师职称评审办法、申报材料篇5

评审综合材料

杨志兵，男,34岁,大学本科, 2001年8月参加教育教学工作，2004年获得中学二级教师任职资格。任现职以来一直在我校工作,现任我校团委书记，高一数学教学工作和高一2011级210班班主任。

一、思想政治表现

该同志热爱教育事业、爱岗敬业、热爱学生、责任心强，且有良好的职业道德，以教书育人为己任。在从事教学工作的这十年来，他埋头苦干、锐意进取；有务实创新的精神，能潜心学习先进的教育思想和教育理念；不断实践，不断总结，努力提高教学技能，并与同志们团结协作，尽心竭力地搞好教育教学工作。

二、专业理论和业务能力

该同志教学基本功扎实，业务能力强。任现职以来一直担任高中数学教学工作，能按质按量完成学校下达的各项教学任务，对备课、上课、批改作业等教学环节一丝不苟，勤于钻研教材教法、精心设计教学内容，积极向老教师请教，善于取长补短，注重课堂效率，课堂教学生动灵活，气氛活跃，教学效果好，深受师生好评。在教学中，注重培养学生习惯和学习能力。注重区分层次，注重课内外知识的链接。为拓展学生视野，在班级年级中开展了许多丰富多彩的活动，如“演讲比赛”、“卡拉ＯＫ比赛”等，训练了学生的综合能力，培养了学生倾听与欣赏的良好品质，让学生在展示中获得尊重与自信。这一系列活动的尝试以及由此形成的良性循环，在全校引起强烈反响，获得普遍赞誉。

该同志不仅是一个倍受同行称赞的合作伙伴，还是学生的良师益友。作为学校心理咨询站的负责人，课外经常跟学生聊天谈心，倾听学生的心声，解答学生的困惑，抚慰他们的伤痛，他善待学生，尊重学生的个性，关注学生的内心需求，从不歧视弱差生。辅导学生耐心细致，对弱差生尤为重视，常利用课余时间晚自习时间耐心辅导，使一部分弱差生转变成优秀学生，深得学生喜爱。

三、专业成果、业绩

（1）该同志积极投身教育改革，学习教育教学观念，不断创新。2007年，在学校组织的说课比赛中获三等奖,2008年2009年参加学校教学比武均获二等奖，2011年参加赫山区组织的《课程标准》知识竞赛获二等奖。2009年辅导的学生参加湖南省数学奥赛3人获市二等奖，1人获市三等奖。

(2)该同志在教学中注重教法的改革和学法的创新，任教高三时使用的“题组教学法”，得到区教研室数学教研员徐暑泉老师的肯定，在教学中也取得了显著的教学效果。2004—2007年每学期期末统考成绩居同类班级第一；2007年—2008学年，高一数学成绩年级第一，高二文科数学年级第一；2009年高考39人参考，一本上线1人，二本上线7人，本科上线率年级第一；2010年任高三文科美术班班主任，20人参考，8人上二本线，同时担任理科186班数学教学，二本上线4人，本科上线率年级第一。

（3）杨志兵同志个人被区教育局评为“2008-2009学高中毕业班工作优秀教师”，被益阳市教育局评为“2010益阳市优秀教师”。

（4）该同志所制作的课件所写论文多篇获奖。2006年课件《函数的单调性》获市二等奖，2011年课件《组合》、《可持续发展基本内容》获市二等奖；说课稿《数形结合思想在向量中的应用》，论文《中小学廉洁教育方面谈》获省三等奖；论文《信息技术在数学课堂教学中的作用》、《农村中学班主任工作的挑战与对策》获省二等奖；论文《设计适合学生的设计》获省一等奖。

四、综合意见

杨志兵同志爱岗敬业，具有极踏实的工作态度，热爱学生，团结同事，积极向上，在理论修养，业务技能、业绩成果等方面表现突出。3月31日学校召开考评小组会议，应到9人，实到9人，严格按《益阳市2011中小学教师系列中、高级专业技术职务任职资格评审工作实施方案》职称考核量标量化评分获187.5分，名列数学科第一位，符合中学数学一级教师任职条件。成绩已公示七天无异议，大家一致同意推荐该同志晋升中学数学一级教师。

益阳市十二中职评工作领导小组

高级职称申报对象网上申报办法篇6

申报对象注册、填写、上传的所有内容必须真实规范。否则，后果自负。网上申报具体程序如下：

一、申报对象从浙江省建设信息港（网址：http://）下载相应表格。填写《推荐高级工程师资格人员情况综合表》（word电子版）。

二、申报对象登录浙江省高级专业技术资格申报服务系统（网址：http：//115.236.191.134:8080/zcss/login.jsp，字母区分大小写）进行个人申报注册。登录系统后点击“新建职称申报”，填写个人申报简表，上传填写完整的《推荐高级工程师资格人员情况综合表》（PDF格式，其他附件暂不作要求，请勿自行上传。）和个人免冠照片(jpg格式，不大于300×420像素，不小于200×280像素，照片文件大小不超过50KB)，点击“保存”。在“在报职称管理”功能菜单中，点击“申报者姓名”，查看申报简表和综合表，经检查无误后（尤其注意申报简表中“现从事专业”要严格对照附件11所列专业目录中选择填报，且必须与综合表、评审表中“现从事专业”一致），点击“附件下载”，将附件解压缩后打印《推荐高级工程师资格人员情况综合表》（背景具有“浙江省高级专业技术资格网上申报评审”水印，无此水印的综合表一律不予接收；然后点击“报送单位设置”，根据管理权限和送审程序，点击下拉菜单中的单位名称，确定报送单位（具体如下：县（市、区）属单位申报对象的报送单位选择当地人力社保部门，市属单位申报对象的报送单位选择市主管部门，省属单位申报对象的报送单位选择相应省直单位，其中未设立建设工程专业中评委的省属单位申报对象统一选择省住房和城乡建设厅）；最后，在“在报职称管理”功能菜单中，点击“报送”。

中小学职称评定申报积分办法篇7

洛宁县中小学高中级教师职务任职资格

申报推荐量化积分办法

一、量化积分原则

1、坚持公平、公开、公正原则。

2、坚持虚假证件一票否决原则。

二、积分内容和标准

本办法从专业技术人员的学历（10分）、从事教育教学工作年限（40分）、任现职工作年限（10分）、考核（10分）、任现职以来教育教学水平和工作业绩（330分）等五项指标进行量化积分，共400分。

（一）学历（总分10分）

在各级各类学校任教的教师，学历达标者，一律计8分，每提高一个层次加1分；学历不达标者，不积分（工作后取得的学历未满两年或无学历认证的，申报评审专业技术职务任职资格时一律视为无效证件，量化积分时不积分）。此项最高积分10分。

（二）教育教学工作年限（总分40分）

教育教学工作年限。即教龄，不等同于工龄，10年以下（含10年），每满一年积0.3分；从第11年到第20年，每满一年积1分；从第21到第30年，每满一年积2分；31 年及以上，每满一年积2.5分。未参加考核或考核不合格者当年不积分。离职参加培训或进修学习（单位统一选派外出培训、进修学习除外）及病休连续一年以上的当年不积分。此项最高积分40分。

（三）任现职工作年限（总分10分）

任现职工作年限（一般从现任专业技术职务聘任之日起算起；初聘人员从核准之日起算起），每满一年计0.5分，考核不合格者不积分。此项最高积分10分。

（四）任现职以来考核（总分10分）

任现职近五年来，考核确定为优秀等次一次积2分，确定为合格等次一次积1分，确定基本合格等次一次积0.5分，考核不合格和不确定等次者不积分。此项最高积分10分。

（五）任现职以来教育教学水平和工作业绩（总分330分）

1.优质课、公开课、观摩课、示范课（60分）省级一、二、三等奖分别积30分、25分、20分；市级一、二、三等奖分别积25分、20分、15分；县级一、二、三等奖分别积20分、15分、10分；乡级一、二、三等奖分别积10分、6分、3分。同一内容多级别获奖的，只按最高奖积分。公开课、观摩课、示范课均按同一级别一等奖积分。此项最高积分60分。2.论文、教学（科研）成果奖、教研项目或课题积分（60分）

（1）论文积分：撰写的本学科教科研论文在教育教学类CN学术期刊上独立发表，国家级刊物积7分，省级刊物积5分，市级刊物积3分。属同一内容不重复积分。此项最高积分10分。

（2）教学（科研）成果奖积分：研究报告、获奖文件与证书齐全的，国家级积15分，省级积10分，市级积8分。此项最高积分20分。

（3）教研项目或课题积分：经由学校上报，立项报告、研究报告与结题报告齐全，并通过教育行政部门组织的鉴定的，国家级积30分，省级积20分，市级积15分，县级积10分。只有结题但没有参与评奖的情况，降低一个档次积分。此项最高积分30分。

以上奖项获一、二、三等奖的，按奖励等次在同级别按从高到低依次递减2分积分。此项最高积分60分。

3.班主任工作（30分）

近五年，已满教学工作量，且担任班主任工作，每学年计2分。任现职以来，担任班主任工作3年以上，所带班级被评为先进（优秀、文明）班集体或本人被评为优秀班主任，国家级积20分,省级积15分，市级积10分，县级积5分，乡级积2分。此项最高积分30分。

4.任现职以来获得各级政府和教育行政部门综合表彰和单项表彰（30分）

（1）教师节期间，被政府部门综合表彰的模范教师、优秀教师和优秀教育工作者，国家级积20分，省级积15分，市级积10分，县级积6分，乡级积3分。

（2）在教育教学工作的某一方面成绩突出，受到教育行政部门表彰（学术技术带头人、名师、文明教师、教学标兵、师德标兵、先进工作者、优秀教研员等），国家级积15分，省级积10分，市级积8分，县级积5分，乡级积2分。

（3）专职从事共青团、少先队工作人员获得的先进团委（团支部）、少先队、优秀团（队）辅导员、模范团（队）干等，国家级积15分，省级积10分，市级积6分，县级积4分，乡级积2分。

此项最高积分30分。

5.任现职以来实施素质教育、推行课程改革，受到教育行政部门表彰或组织观摩学习（50分）

（1）积极开展综合实践活动，指导学生开展研究性学习、社区服务和社会实践，取得良好效果，受到教育行政部门表彰或组织观摩学习，省级积20分，市级积16分，县级积10分。

（2）开发、实施校本课程，取得良好效果，受到教育行政部门表彰或组织观摩学习，省级积20分，市级积16分，县级积10分。（3）主持辅导学生社团活动3年以上，取得良好效果，受到教育行政部门表彰或组织观摩学习，省级积20分，市级积16分，县级积10分。

此项最高积分50分。

6.任现职以来承担工作量、考勤、师德师风、教育教学质量及其他项目积分（总分100分）

各单位结合工作实际，对符合申报条件人员的工作量、考勤、师德师风、教育教学质量及其他项目（包含述职、讲课及民主评议）进行综合考核，具体考核办法及分值由各单位制定。此项最高积分100分。

三、其他

1.各单位本符合申报评审条件的人数，无论大于、等于或少于职改部门核准到本单位申报专业技术职务数额，均要按规定程序和积分办法严格进行操作。

2.量化积分结果只作为专业技术职务任职资格申报推荐依据，不作为专业技术职务任职资格评审依据。

3.各单位依照本意见，结合本单位实际，制定科学合理、细化量化的实施细则（局属各县直学校校级奖励等次可按乡级对应等次分值积分）。并在组织实施前报县教育局人事股备案。

职称评审申报材料的说明专题篇8

一、申报时间安排：因今年公司职称评审人员非常多，将达到70人，要有大量的审核、考核、公示、推荐、材料制作等工作要做，中、高级职称申报截止日期为4月20日，逾期视为个人放弃。初级职称申报工作暂不受理，具体时间另行通知。

二、《个人申请表》的填写：“单位名称”统一填写“中铁二十四局集团安徽工程有限公司”，申请理由模板供参考：“本人大学本科毕业，任助理工程师二年，长期从事XX专业技术工作，现在中铁二十四局工程科技已发表题为XX的论文一篇，符合工程师参评条件，申请晋升职称。”空白表附件，用A4纸打印，并签名。

三、《专业技术职务任职资格评审表》的填写：空白见附件，“现任专业技术职务”请填写如“助理工程师、工程师”等；“评审任职资格”填写如“工程师、高级工程师”等。第1页中“学历、毕业时间、毕业院校、所学专业、学制、学位”按照毕业证书、学位证书上的内容填写；类别请填写如“全日制、函授等等”；“现从事专业技术工作”请填写如“桥梁工程、工程管理、企业管理”等；第3页中”工作经历“从参加工作之日起，按照行政职务、技术职务变更分段填清。第4-6页中”主要专业技术工作业绩“重点突出被评审人任现专业技术职务以来在技术管理方面、技术成果方面、编制技术文件、取得奖项方面、指导下级专业人员等四个方面，一般为1000字左右；第8页中“著

作、论文及重要技术报告登记”均要有出版、登载、交流或获奖的证明材料，如还未发表的论文，请先不要填写。第9-12页由公司填写。本表提供电子版即可。

四、《专业技术职务任职资格评审推荐简表》的填写：空白表见附件，严格按照《推荐表填写说明》的要求填写，绝对不能改变电子表的格式设置，如字体字号、纸张大小等。本表提供电子版即可。

五、在填写《专业技术职务任职资格评审表》、《专业技术职务任职资格评审推荐简表》奖项、著作和业绩栏时，所提到的奖项均应附相关证明材料或复印件，无法提供的或与专业无关的不得填写。各表之间相关内容要一致（尤其是工作简历），不得互相矛盾。

六、已发表的参评论文须附刊物的封面、目录、正文、封底原件1份，复印件3份，包括杂志的封面、目录、正文和封底。还需提供电子文档，统一用Word软件编辑，A4纸排版，文档名称为作者姓名“+”专业类别。

七、参评者需要提供的其他材料。1）、晋升学历复印件，用A4纸复印（①全日制毕业，附毕业生证书和学位证书；②以后取得学历的，须附先、后取得学历的毕业证书。由所在单位人事（干部）部根据原件审核盖章。）2）、外语合格证书、计算机能力考试合格证书等原件（可无）。3）、通过全国统考取得的技术职称合格证书（经济、会计系列需要提供）。

八、请交近期免冠1寸彩照三张。

九、评审费仍然按照局集团公司人发„2009‟123号文执

行，即初级200元、中级300元、高级500元，上报评审材料时一并交到公司人力资源部高其军，由公司统一上交局集团公司，不按时上交评审费者不予参加评审。

中高级申报职称评审材料清单篇9

申请专业技术资格评审，请提供以下材料办理：

第一分册（不装订）

□ 《专业技术资格评审表》（初级、中级1式2份，高级1式3份）；

□ 《职称计算机应用能力（或省信息化素质培训）考核合格证》原件及复印件1份；

□ 面试答辩表（破格或申报高级职称需提供，1份）；

□近期一寸证件照（背面注明单位、姓名、送审系列，并装入照片袋，1份）； □ 培训证书原件。

第二分册（按插页顺序装订成册）

□ 学历、学位证书复印件及身份证复印件（各1份）；

□ 原专业技术资格证书及聘书复印件（各1份）；

□ 原专业技术资格评审表（或呈报表、初聘表）、批文原件或复印件（1份）； □ 事业单位考核表或企业任职期满考核表原件；

□ 继续教育证书及各类专业培训证书、证明；

□ 有效劳动合同、劳动手册、社保关系、养老手册复印件（各1份）； □ 取得现专业技术资格以来的专业技术成果及获奖证书等复印件； □ 单位推荐意见或破格推荐报告。

第三分册（装订成册）

□ 专业技术总结（1份）；

□ 工作业绩、专业项目复印件（2-3套）；

□ 论文、研究报告及证明（高级3篇、中级2篇）；

其他

□ 《申报专业技术资格人员情况简介表》（中、初级1式2份，高级3份）。

友情提示：所有复印件须由单位确认并加盖公章。

受理部门：相城区人力资源和社会保障局专业技术人员管理与职业

能力建设科（区职称办）

办公地址：相城区阳澄湖东路8号行政中心3号楼中楼二层

联系人：张皋郭蕾

联系电话：85182260

职称申报材料的准备与申报要点篇10

为了方便大家操作，我们把职称材料要求的有关文件内容进行了整理，形成了报送材料通知的附件9，供大家参考。这个材料对整个职称材料作了一个细分，哪些材料是单独放的，哪些材料是需要按一定的顺利装订成册的，哪些材料是个人准备，哪些材料是单位提供的，都一一列举了出来。有关统一的表格材料可在湖南省教育厅政务网上下载。下面，我从申报程序、个人申报材料要求以及单位申报材料要求三个层面向大家一一介绍。

一、职称申报程序

今年高级职称的评审实行学校考评推荐、省高等学校教师系列高级专业技术职务评审委员会评审相结合的方式进行。刚刚贺处已经对今年的评审程序作了详细介绍，这里我再简单重复一下。

（一）学校考评推荐。

1、明确岗位。学校当年的评聘岗位职数必须确定到专业。且已核定的评聘岗位职数须向学校全体教职工进行公示。

2、对岗申报。学校组织申报时，申报人员须按要求整理材料。这里强调的是每位申报人员必须填写省教育厅统一印制的《参加专业技术职务评审对象承诺书》，即报送材料通知的附件10。

3、资格审查。学校对申报人员进行资格初审。原件审核实行谁审核、谁签名、谁盖章、谁负责的责任追究制度。

4、教学测评。考评推荐领导小组按学校评聘岗位职数总额1:3的比例确定参加综合考评人员名单。

5、测评公示。按1:3比例确定的参加综合考评人员的基本信息以省教育厅职改办制定的《公示表》形式在学校范围内进行公示。这个《公示表》针对学校层次的不同有本科院校、高职高专、中专以及中小学四个版本，具体见报送材料通知的附件1-4，请大家选择相应的表格填写。

6、资格送审。正常参评对象只需报送《资格审查材料》，破格申报对象需报送全部申报材料。然后就是经省职改办批准的《2012年度事业单位

系列（专业）高级职称评审职数申报审批表》需一并报省教育厅职改办。经资格审查后，我们将各校资格审查材料退还给学校。

7、学校综合考评。学校按今年评聘岗位职数总额1：1.2的比例差额确定向省高评会推荐的参评对象。

8、结果公示。这里的公示期为7个工作日。

9、推荐上报。公示结果无异议后，学校（单位）将向省高评会推荐对象的评审材料、公示表，未推荐对象的评审表和所有申报对象的花名册、学校综合考评排序表一并上报省教育厅职改办。这里所指的花名册是按1:3比例确定的申报人员的系统导出信息花名册，学校综合考评排序表的样式见报送材料通知的附件7。

（评审表签署意见的问题……）

（二）省高级专业技术职务评审委员会评审。

10、学科组评议。

11、省高评会评审

（三）评审结果公示。评审结束后，在省教育厅政务网上和各学校公示评审结果。

（四）行文确认。高级职务由省职称改革领导小组下文确认。

二、个人申报材料要求

（一）文件依据：

2012年申报评审高校教师系列专业技术职称的材料要求（含认定）按我厅职改办《关于报送2012年度专业技术职务评审材料及有关事项的通知》（湘教职改办字〔2012〕16号）的规定执行。

（二）职称材料准备基本原则

1.真实、宁缺勿假；如实填写有关信息，不夸大，不缩小。在每年的职称评审过程中，总能收到对极少数参评同志所填报材料不实的举报，主要指造假或抄袭。这些举报，对评审结果造成了一定影响，同时或多或少对申报对象及所在单位造成一些负面的效应。另外有些同志提供的材料没有造假、抄袭，但在材料的填写中出现所填写的内容与所提供材料不符的现象，而给评委留下不良印象，最终影响到评审结果等。对于以上情形，情节严重的，牵扯到学术不端和学术腐败，也可能引起行政调查或民事纠纷，并追究有关责任。因此，各单位要对本单位报送的材料进行认真审核，确保报送材料的真实准确。

2.亮点突出、层次分明、前后一致。职称评审过程就是一个展示自我的过程，如何让自己的亮点、优势能充分展示出来尤为关键。一方面要求材料层次清晰，既包括奖项、成果、课题、论文大的类别层次清晰，也包括同一类材料不同排名、不同级别的材料层次清晰；另一方面要求材料内容前后一致，既包括不同材料中所反映的内容一致，如公示材料、评审表、评审材料以及附件材料所反映的内容一致，也包括同一材料业绩成果等目录与所附证明材料一致。我们在职称有关表格设计上充分考虑以上因素，只要各位老师指导申报人员严格按照有关要求填报，就能很好地展示自己。具体材料组织将在后面材料详解环节讲解。

3.除评审表中有关栏目要求填写“任现职以前的材料”，其余材料均要求任现职以来的；

4.除部分要求单位填写的意见及签名外，材料一般要求打印； 5.除部分表格有特殊要求外，其余材料一律要求使用A4纸。

（三）评审材料及有关政策 1.总的样式；

包括了4种表格、审查材料、评审材料、送审论文原件、破格材料、所任教课程的原始教案（装订成册）、附件材料等。如图所示。

2.表格部分；

①参评表：高、中级均为1份，要求双面打印，用A4纸打印并用胶粘好。

a.学历简况及工作简历

b.申报单位意见由校改办统一填写 ②评审表

a.分支专业的填写均要求查询《职称软件编码及有关表格式样》 b.继续教育栏

c.取得现专业技术资格后主要专业技术工作业绩 d.论文、著作及重要学术报告登记论文要求:指在国家或省新闻出版部门正式批准的有国际国内统一标准刊号ISSN、CN的刊物上公开发表的论文。

“国家级”、“省级”论文的区别：“国家级”是指全国性报纸、期刊，即党中央、国务院及所属各部门、中国科学院、中国社会科学院、各民主党派和全国性人民团体主办的报纸、期刊及国家一级专业学会会刊发表的专业论文。“省级”是指地方性报纸、期刊，即省、自治区、直辖市及所属部、委、办、厅、局主办的报纸、期刊与本科院校学报。

下述文章和资料不能作为申报高级专业技术职务任职资格的参评论文:

1.发表在增刊上（包括有条码）的论文。

2.发表在论文集上（含有书号的）论文。

3.只发了用稿通知或已印清样但未正式发表的论文。

4.新闻报道、译文、译著、文摘、文献综述、史志、科普文章、科技新闻、病历、病案、考试大纲、教学大纲、教学体会、复习资料、习题集（库）等。

5.工作研讨资料、工作动态、讲座、报告、文件汇编等资料性质的材料。如只用于本系统、本单位指导工作、交流信息的“内部资料”。

③教育教学工作考核表

1－6项由本人填写，审核人审核；7项由教学单位填写并盖章。表中“审核人”是指院长（系主任）或分管教学的副院长。高、中级均为1份，要求双面打印，用A4纸打印并用胶粘好。

表中5栏“学生评价”可参考“教学情况调查表”展开调查，或教务部门与学院（系）对教师所任教课程已进行的调查结果亦有效，“学生评价”可填“优秀，20%；良好，60%...”；“学校评价”由各学院（系）以学校教学督导团专家所作课堂教学考核结论为依据填写。

④公示材料

凡申报评审高、中级专业技术职务任职资格的人员，须填写公示材料表。公示材料样式分本科院校、高职高专院校、中等职业学校、省直中小学四类，不同申报对象选填相应类型表。

申报高级者上报材料时要求提供公示材料电子版和纸张版2份，用A3纸打印。学校将其中1份统一公示，1份上报。

书面公示材料上提供的承担或参与的教改、科研项目及鉴定、获奖情况等需经学校教务、科技部门审核盖章,教学工作量和发表论文、著作情况需经各基层学院（系）审核盖章。

3.审查材料部分；

a.所有证书的复印件均需单位核实、盖章，材料放置顺序均按《材料要求》要求放置。

b.外语考试成绩单原件或免试表

符合免试条件的主要有：1.在国外获得学士以上学位，或在国内获得博士学位者及外语专业大专及以上学历者；2.参加全国外语水平考试（简称WSK）的PETS-5（英语）（成绩要求50分以上）、TNF（法语）（成绩要求50分以上）、NTD（德语）（成绩要求55分以上）、NNS（日语）、TПPЯ（俄语），成绩达到相应标准者；3.参加全国卫生系统外语水平考试（简称LPT）（成绩达到300分以上）、全国出国培训备选人员外语水平考试（简称BFT）（通过高级者，成绩120分以上可免高级职称外语，通过中级者，成绩90分以上，可免中级职称外语），成绩达到相应标准者；4.参加托福考试（简称TOEFL）（成绩达到450分以上）、雅思考试（简称IELTS）（成绩达到5.0分以上），成绩达到相应标准者；5.出版过外文专著、译著；或非外语专业毕业但担任过出国团组翻译及来华学者讲学翻译者；或非外语专业毕业但从事外语专业教学，经面试考核合格者；6.在国内获得硕士学位或通过大学六级英语水平考试的学士学位获得者，可免中级专业技术职务任职资格外语水平考试等。

2005年6月份以来的六级考试采用全新的记分体制，取消发放合格证书，仅提供成绩单，暂不符合文件规定的免试范围。如图所示。

c.计算机证书复印件或免试表

根据《关于参加全国专业技术人员计算机应用能力考试有关事项的补充通知》（湘人发[2009]17号）,从2010年1月1日起，我省凡申报评聘初级、中级专业技术职务的人员须获得2个科目（模块）的全国专业技术人员计算机应用能力考试成绩合格证书；申报评聘高级（含正高、副高）专业技术职务的人员须获得3个科目（模块）的全国专业技术人员计算机应用能力考试成绩合格证书。原取得的由省人事厅颁发的计算机应用能力考核中级合格证可顶替1个科目（模块），须提供对应复印件。

符合下列条件之一者，可免全国专业技术人员计算机应用能力考试：

1.具有计算机专业中专毕业及以上学历的人员； 2.获得博士学位的人员；

3.参加全国计算机软件资格、水平考试的合格人员； 4.1954年12月31日以前出生的人员；

5.转换系列参加同级专业技术职务评聘工作的人员。d.继续教育合格证原件或继续教育登记证书复印件根据湘人发[2000]143号文件关精神，专业技术人员在任现职期间进行继续教育的情况要作为申报晋升专业技术职务任职资格与聘任专业技术职务的必备条件之一。

一般要求：任现职期间内，每人每年必须脱产进修12天。参加任何一种形式的继续教育，须先通过单位到政府人事部门登记备案。省直及中央在湘单位人事部门负责本部门中级及以下专业技术人员继续教育登记证书验印；省人事厅负责全省副高以上专业技术人员继续教育登记证书验印。

由上可知申报高级者与申报中级者区别：政府人事部门（验印）机构不同。

申报高级者提供继续教育合格证原件，申报中级者提供《继续教育登记证书》复印件。

e.专业技术人员年度考核登记表原件或复印件

申报高级者须提供近5年的年度考核表，每年1份（2006-2010年），申报中级者须提供近4年的考核表，每年1份（2007-2010年）。

f.责任卡

①教案材料只限申报高教系列职称人员； ②病历材料只限申报卫生系列职称人员； 4.评审材料部分；

a.专业技术资格评审材料真实性承诺书

申报者及所在院（系、部、处）负责人共同签名，单位盖章。b.述职报告

无特定格式（除自科系列），自行撰写，一律要求打印，只装订1份。有份数要求的系列多余的放入档案袋内（各系列需要提供述职报告数量见各系列需要提供职述报告数量一览表）。自科系列有单独的表格“自科系列述职报告表”。

c.主要成果、课题、论文、教材、著作等目录

成果、课题、论文、著作等材料均要求任现职以来的。要求按成果、课题、论文、著作等的顺序依次排列，且按排名的顺序依次排列。所列各项材料由单位统一核对原件、审核人签字，单位盖章（应与评审表及公示材料上填的一致）。

“评审材料”-“成果、论文等目录”中页码是指所列材料在该“评审材料”中的位置（具体第几页），以方便评委专家查找。因此，对于非主要的“成果”、“项目”、“论文”等没有装订在该“评审材料”中的，其页码可以空缺！

5.送审论文原件部分；

任现职以来，公开发表的代表本人水平的专著、论文原件，送两篇以上者，须装订成册，并标明“

申报

职称送审论文”（正高要求送审3篇论文、副高要求送审2篇论文、中级要求送审1篇论文）。其他著作论文材料如较多，可另装订成附件。

6.破格材料部分；（仅限于破格申报人员，装订成册）

不具备规定学历、资历的技术人员，须提交符合破格条件的成果、课题、论文及有关材料，可作“破格材料”单独装订。目录格式按照“评审材料”中“主要成果、课题、论文、教材、著作等目录”格式，须标注各项材料所在的页码。要求按成果、课题、论文、著作等的顺序依次排列，且按排名的顺序依次排列。课题复印件包括项目书、立项下文、经费本等证明材料；论文复印件包括论文封面、目录、文章、封底。所列各项材料均要求由单位统一核对原件、审核人签字，单位盖章。成果、课题、论文、著作等材料均要求任现职以来的。

对于破格人员，审查材料要求放“破格申请的有关材料目录”，因此破格材料中的目录一般要求与审查材料中“破格申请的有关材料目录”一致。

7.任现职以来一个学年为本（专）科生讲授一门课程的完整原始教案；

8.附件材料；

主件材料、破格材料要求以外的材料都需提供复印件装订成附件材料，目录格式按照“评审材料”中“主要成果、课题、论文、教材、著作等目录”格式，须标注各项材料所在的页码。要求按成果、课题、论文、著作等的顺序依次排列，且按排名的顺序依次排列。课题复印件包括项目书、立项下文、经费本等证明材料；论文复印件包括论文封面、目录、文章、封底。所列各项材料均要求由单位统一核对原件、审核人签字，单位盖章。成果、课题、论文、著作等材料均要求任现职以来的。

9.特殊要求提供的材料；

a．申报讲师需提供教育教学工作经验总结1篇，可作附件材料装订；

b．申报高级实验师，须提供实验报告1份，可作附件材料装订； c．申报实验师需提供以下材料，可作附件材料装订： ⑴实验教学经验总结1份 ⑵实验教学教案或档案1份 ⑶实验报告1份 10.有关要求； ①所有的材料、表格均可从湖南省教育厅政务网下载，且填写要求字迹工整、清楚，不得任意涂改，除部分表格有特殊要求外，其余材料一律要求使用A4纸；

②复印材料须由所在单位审核，审核人须签名并加盖“原件已核”印章及有关部门印章。

③除表格外，所有材料均按统一封面样式分类装订，不收零散材料。

④所有送审材料应装入送审材料袋内。材料袋的正面写明申报人姓名、所在（或送审）单位、申报系列、职务及学科专业（其中申报艺术、外国语言文学学科的须注明到专业），并列出送审材料目录。材料袋的底端封口处应醒目地标明申报人姓名、所在（送审）单位、申报职务、学科专业。

⑤送审材料一般为一人1袋，最多不超过3袋，材料袋使用牛皮纸纸质袋。

⑥美术、艺术设计等艺术类专业申报人员提交的作品应采取特别保护措施。

（四）认定材料及有关政策

根据《关于认定专业技术职务任职资格有关问题的意见》（湘人发[2001]55号）和《关于进一步完善我省职称工作有关政策的通知》（湘职改[2005]1号）规定，国家教育行政部门承认学历的大中专院校毕业生见习期满，办理了转正定级手续后，可根据其政治表现和专业工作的实际情况，按照相应的专业技术职务试行条例的规定，初次认定相应专业技术职务，从外省调入或行业评审的专业技术人员需重新确认专业技术职务任职资格。1.初次认定专业技术职务，有以下几种类型：：（1）中专毕业1年见习期满，认定“员”级；

（2）大学专科毕业1年见习期满，再从事本专业工作2年，认定“助理”级；

（3）大学本科毕业1年见习期满，认定“助理”级；（4）获双学士学位者参加工作即可认定“助理”级；

（5）获硕士学位者参加工作即可认定“助理”级，再从事本专业工作满3年（取得硕士学位前，已本科毕业从事专业技术工作1年以上者，可减1年），认定“中级”；

（6）获博士学位者参加工作即可，认定“中级”；

（7）进行博士后研究工作满2年或博士后出站人员，可以认定“副高级”；

2.调入认定。从外省调入或行业评审的专业技术人员需重新确认专业技术职务任职资格。

3.材料要求：初次认定高校教师系列中级专业技术职务，需填写《正规全日制院校毕业生初任专业技术职务呈报表》（一式两份），并提供经单位人事部门验证盖章的最高学历学位证书、教师资格证书复印件。

调入人员重新认定高校教师系列中级专业技术职务需填写《专业技术职务任职资格认定表》（一式两份），并提供学历学位证书、职称外语水平考试成绩单、原《专业技术职务评审表》、原职称证书、聘书、原发文机关确认文件等材料原件和复印件。

三、单位申报材料要求须提交的材料及注意事项：

（一）通过“湖南职称管理系统”采集上报的参评人员基本信息电子档、参评人员花名册（一式2份，用A3纸打印）。

（二）申报高级专业技术职务任职资格人员公示材料电子文档。

（三）特别信息材料。省属本科院校、厅委直属高校参评高校教师系列外国语言文学、艺术专业技术职务和同时申报两个系列职务的对象，须报送《申报评审专业技术职务花名册特别信息表》（用A4纸打印）及其Excel表格文档。