记一次期末考试作文

记一次期末考试作文（精选12篇）

记一次期末考试作文 篇1

来到学校，看到同学们也是兴奋不已，互相猜测着语文的作文题目，英语听力清不清楚……反正我是做好了准备，不管什么题，都应该能做对。赵老师来到班里，给我们讲了一些注意事项后，我们有一部分就到三年级一班去考试了。来到三.一班门外，看了看与我坐同桌的人，耶，是个女生，我太高兴了。进去后，我便找到我的位置坐了下来，女孩很活泼，而且学习很好是班里的尖子生，我很幸运。

开始考试了，老师发下卷子，我大概的看了一下考试题，觉得不是很难，我们首先做听力题，老师读了两遍，第一遍听完后我大概想了一下答案，第二遍再准确的核实了一下，听力题我感觉做的还不错。接下来我认真的做基础题了，在组词中“履”一字让我犯了迷糊，我想来想去，想出了“履行”这个词，便立马写了下来;该做阅读题了，发现这是一封信，并看了看问题，还好比较简单，于是我顺顺利利的做完了。只剩下最后一道作文题了;题目是给汉修先生的一封信，老天真是有眼呀，给别人写信是我最拿手的了，写什么好呢?我迅速在脑子里搜索着要写的东西，忽然想起那天洗澡时发生的好玩情形，便写了下来，就在离交卷还有半小时的时候，我顺利完成了作文。不过我可不能得意忘形，我便一个一个字的认真检查着我的语文卷子， 果然发现了好几处错误，可真险呀，我赶紧改了过来，交过卷以后我长长的舒了一口气。

英语，数学我感觉考的都还不错。英语听力题十分清楚，而且每题都读了三遍。尤其是数学，题不算难，我做完以后认认真真地检查了好几遍，并把答案抄在了空白纸上，交卷后好跟老师的正确答案对一下，看自己的答案跟老师是否一致，对答案的时候，我的心情十分激动，当老师念完最后一题答案时，我一蹦三尺高，因为我的所有答案跟老师的都一样，应该是没有错的，我真的太高兴了。

记一次期末考试作文 篇2

班长:同学们, 在大家的共同努力下, 本学期期中考试已圆满结束。今天, 我们召开一次期中考试总结班会, 总结学习中的经验和教训, 明确学习目标, 激发学习动力, 端正学习态度, 改进学习方法, 让大家齐头并进, 共同提高, 争取在后半学期的学习上有更大的突破。

班长:首先请我们的团支部书记给大家看一组图片。

团支部书记: (展示事先准备的图片) 大家看图1-1, 图上站着的小男孩叫卢广原, 还有个小妹妹, 母亲患有肾结石, 全家四口挤在一间厨房一间卧室的破土房中。父亲身体羸弱, 在外做保安, 每月收入不到千元。家庭经济负担实在沉重。1-2就是他家的锅灶。

再看图2, 这两个学生叫徐康、徐美, 父亲反复动过漏管手术, 不能干重活, 且时常复发。爷爷身患肺气肿, 经常以药维持健康。奶奶年岁已高, 不堪重负。太过贫寒的条件让他们的母亲失望透顶, 离家后再也不回来了。大家看看他们在哪写作业的?

下面是一组贫困山区孩子学习的照片。请大家仔细看看! (拿着图片走下去, 到学生中去巡回展示。)

班长:看了这些图片, 谁都不能无动于衷!你们一定和我一样, 有太多的感慨!那么就请大家说说你们的感想。

生1:这些图片真让人触目惊心, 每一幅图片都有一个震撼人心的故事。

生2:山区的学生在那么差的环境下还坚持学习, 而我们拥有多么好的学习条件和环境还不想学习, 真是惭愧!

生3:看看这些偏远山区的孩子, 破旧的校舍, 简陋的教学设施, 连个像样的书包也没有, 简直不敢相信这是真人真事。

班长:是啊, 那么小的孩子在这么艰苦的条件下仍然在渴求知识, 在努力学习, 和他们比, 我们有什么理由不努力呢?我们吃饱了, 穿得漂亮了, 还能够在明亮的教室里学习。但仍有个别同学无心学习, 甚至旷课, 沉迷于游戏厅和网吧。与图片中的孩子比一比, 我们的生活、学习条件是多么的优越!而将来的祖国正需要我们这一代来建设, 面对如此重任, 我们应该从现在开始郑重审视自己, 对自己有个正确的定位, 确定一个合适的目标去努力, 再也不能贪玩下去啦, 好好总结总结吧!下面请学习班委宣读期中考试单科成绩和总成绩前五名的同学名单, 并对这些同学进行表彰和发放奖品。请报到名的同学到讲台上来, 并请宣传委员给大家拍照留念!

学习班委: (照下表报姓名和成绩, 并给大家发放奖品。)

单科最高分:

总分前五名:

宣传委员: (给大家拍照。)

班长: (奖品发放完毕拍照后) 我们以最热烈的掌声向在这次期中考试中取得优异成绩的同学表示祝贺!下面我提议:我们不能轻易让这些同学离开讲台, 让他们每个人帮我们解答一个学习中的疑问再回到座位上, 好不好?请同学把你们学习中最困惑的问题提出来, 可以指定他们中的某一位帮你解答, 有问题赶快举手啊! (齐声叫好。)

生4:我想问蒋凯同学, 我看你上课总是全神贯注地听课, 而我上课时精力无法集中, 经常走神。你有什么高招吗?

蒋凯:上课前我都做了充分的预习准备, 知道这节课我要听哪些内容, 紧跟着老师的讲课思维, 尽量做好笔记以助于复习, 再给自己一点压力, 一些意志力。

生5:我想问马林晨同学, 我的自控能力很差, 想好了要做作业或学习, 因受外界影响又放弃原定的计划, 有什么方法对付?

马林晨:易受外界影响除了意志力外, 我想你可能没有目标, 没有制订出具体的措施, 或制订计划时太满、太死、太紧, 脱离实际, 自己也觉得完不成任务无大碍, 就这样放松自己。最好是先定一个严格的计划方案, 且留出机动时间, 符合自己的学习水平, 并给自己一点压力, 可能会有所改观。

生6:我想问凌雪健同学, 以前你考试都很一般, 为什么这次考试进步这么大?

凌雪健:嘿嘿!我认为主要是近期学习较为努力, 上课认真听讲, 回家独立完成作业, 有不懂的问题及时请教老师和同学。所以在这里我要特别感谢老师和同学的帮助, 希望下次考得更好!

生7:我想问李大鹏同学, 平时我做测量题目都能做出来, 可一到考试就感觉时间不够, 为什么你做得快还考得好呢?

李大鹏:俗话说“熟能生巧”, 想提高做题的速度, 就要加强熟练程度。在平时做就可以模拟一下考试环境, 要求自己在规定时间内完成多少题目, 再对照答案给自己打分, 打完分把错误的题目弄清楚。这样多加训练之后, 做题速度自然就提高了。

生8:我想问曹杨同学, 你是如何记课堂笔记的?

曹杨:我们不可能把上课的内容全记下来, 有时还会存在记和听的矛盾, 那么可以摘抄下重点与难点, 课后还必须把笔记进行详细的整理。可见, 记笔记不是把老师所讲的知识照搬, 应有自己的独立见解, 这样才会取得满意的效果。

班长:同学们, 期中考试虽是一次阶段性考查, 但我还是要提醒大家不能忘了期中反思, 只有通过反思才可以发现平时学习上的不足, 不断地完善自我, 从而提高学习成绩。请大家再讨论讨论学习上还存在哪些问题。

生9:我发现职教类学习与初中学习有很大差别, 可能由于受初中学习的影响, 习惯于死记硬背, 现在学专业课时常常出现思维定势, 导致应变能力和实际应用能力也比较差。

生10:其实我上课挺认真的, 但考试成绩不算好, 我想主要原因是自己不重视课后总结与复习, 忽视知识的巩固。

生11:像我们这些进入职校的学生大多数属于中考落榜生, 文化课基础差, 没有良好的学习习惯, 也有少数不愿意学习的“混混学生”。在仪器操作方面通过反复讲解训练勉强能够操作, 但在数据处理方面还是差强人意, 主要表现为数学基础很差, 很多学生连角度相减都算不好, 更不用说三角函数。

班长:大家说得都很好, 但所有阻碍我们前进的理由都不能成为理由, 它只是我们需要克服的困难!但这些困难再大, 也总能够克服。在我们身边, 还有一位同学, 他很想学习, 他不怕这些困难, 但癌症不让他坐在教室里和大家一起学习!下面请生活班委通报一下因病住院治疗的李航同学的近况。

生活班委: (心情沉重地说) 星期天, 我和班上其他几位同学一起到医院看望了李航。他正在化疗, 副反应较大, 不能吃喝, 呕吐较重, 身体也很虚弱。但听说我们期中考试已结束, 他惋惜地感叹:“可惜我不能参加考试!”他非常羡慕我们能健康地在校学习, 并让我带信给大家, 他祝愿大家都能取得好的成绩!

班长:珍惜我们现在美好的学习生活吧, 一起努力, 共同前进!我们班委会针对大家的实际情况, 制定了下一阶段的奋斗目标, 请大家跟我一起宣读:

珍惜时间, 制订计划!增强自信, 努力进取!

严于律己, 剖析自己!克服惰性, 勤奋学习!

(大家一起放声宣读完毕)

下面请班主任讲话, 大家欢迎! (鼓掌)

班主任:刚才听那么多同学的发言, 我觉得大家都说的心里话, 很切合实际。这次期中考试有的同学发挥得相当好, 也有的同学只考了几分。同一份试卷为什么所取的成绩却参差不齐呢?导致成绩相差大的原因很多——底子薄、学习习惯不好、学习态度不端正、学习方法不得当等。但最主要的还是缺少人生的奋斗目标!同学们, 静下心来, 仔细想想, 将来你想做什么?从事什么工作?为此现在你要怎么做?下一阶段的目标是什么?找准了自己的目标, 制订了计划, 一直往前努力, 我们离目标就越来越近了!基础差, 不可怕!就怕你没有目标, 丧失信心和斗志。暂时的失利并不可怕, 只要我们善于分析和反思, 最终一定会取得成功。在这里, 针对咱们班的实际情况, 我提出以下几点:

1.课前预习, 课后复习。

2.认真做好笔记, 提高听课效率, 真正做到课上45分钟不浪费。

3.学会利用时间, 增强自觉性, 养成良好的学习习惯。

4.注重自己的实践动手能力。

班长:感谢班主任对大家的指导! (深情地说) 亲爱的同学们, 我们建中0901班是一个团结奋发的集体。学习中勤奋刻苦, 勇攀高峰;生活中相互关心, 相互勉励。在各方面都取得了喜人的成绩, 年年获得学校先进班集体。在这样一个积极进取的集体中, 肯定会学到更多的知识, 同时, 也为将来走向社会打下坚实的基础。衷心希望同学们齐心协力, 共创美好未来!班会就要结束了, 请文娱班委放音乐, 我们一起唱班歌《我的骄傲》。

本次班会准备充分, 设计的形式新颖。全程共有十位班干部参与组织有关的活动, 有二十二位同学参与发言, 既对期中考试作了总结, 又对下一阶段的学习提出了要求, 还培养了学生们各方面的能力。所有活动都富有教育意义和感染力, 效果很好。

摘要：2010年秋学期期中考试结束后, 作者和班干部一起设计召开了一次以期中考试总结为主题的班会, 此次班会内容丰富, 富有教育意义和感染力。

记一次话题作文设计 篇3

中图分类号：G633.34 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2016）03-0097-02

设计意图：

《语文课程标准》要求“作文教学的过程应突出学生的实践活动，指导学生生动地获取作文技能，要避免繁琐的范文分析和机械的写作。”这就要求教师尽可能地给学生创设活动空间，拓宽学生写作的途径，让他们在具体的实践活动中去寻求写作的快乐，使其活动形式化作文洋洋洒洒。

本习作设计意在让学生关注广阔的现实生活，留心生动的课余生活，让欢快的时光走进学生的笔端。抓住学生动手的时机，揣摩学生的心理，让习作主题贴近生活实际，反映他们独特的生活感受，再现童心、童真、童趣，用“课余生活”磨快学生的笔，进行“一事一文”式的话题作文写作尝试，跨越时空，让学生在想象中创新表达。

训练目标：

1.培养学生观察能力与想象能力，学写话题作文。

2.让“校园生活”磨快学生的笔，使学生有话说，乐于表达。

3.用感悟充实想象的空间，让文章闪烁智慧光彩。

课前准备：

1.利用课间十分钟让学生到室外观察空中奇观。

2.根据训练目标，提醒学生用多种感官获得“降落伞”的信息。

设计流程：

一、情境设置

师：同学们，春天的万物多美好！放眼四野：花朵绽放，幼芽萌发，春笋破土，蝴蝶飞舞，昆虫鸣叫，南燕飞来……走进大自然，你会听到树叶沙沙，鸟儿鸣叫，小溪潺潺，雪花轻飘，波浪轻拍……这一切是多么让我们陶醉，迷恋，向往！点缀大自然的还有空中那有节奏的“隆隆”声，善于观察的同学一定有许多独到的见解！好了，接下来的时间属于大家，请同座互相说说。

二、七嘴八舌

师：各抒己见的时候到了，谁先说说，课间十分钟听到了什么？

生1：听到了飞机的隆隆声。

师：听到后又看到了什么？

生2：我看到那是降落伞，有一个人在驾驶着它。

生3：好漂亮的降落伞，近些还能看到上面有“关公坊”几个字呢。

师：大家能不能形象地描述一下所见？

生4：降落伞象彩色的花瓣在空中飘来飘去，是我们校园上空一道美丽风景，太吸引人了！

师：同学们观察真仔细，那么，由看到的你想到了什么？有什么感受呢？请小组之间围绕“降落伞”展开讨论，磨快你的唇枪舌剑吆！

小组讨论。

小结，感受。

师：接下来，老师来欣赏各小组独到的见解，有趣的话题。

组1：我们小组把刚才的一幕定为“空中吸引力”，因为一听到这声音，我们目光一齐投向它，那则以来震耳欲聋的隆隆声把课堂秩序打了乱了，要是我也飞到上面该多舒服！

组2：我们看到降落伞上的“关公坊”三字，想到是酒厂搞宣传广告的，上面的驾驶员，拽着缆绳，好威风，好得意！

组3：我们小组也认为着是一种宣传招式，由此想到：高科技被人们巧妙利用，等我们长大了会设计更高级的广告宣传形式！

组4：真是快乐的十分钟，大家争先恐后涌出教室，奔着，说着，笑着，同学们都跟着降落伞在宽阔的操场上跑呀，跳呀，好羡慕这位空中飞人！

组5：我们想到的是：当今社会是信息社会，谁能及时获得社会最新的有价值的信息，谁就能获得优先发展，跟上时代的步伐。

师：各小组讨论的内容真丰富，真是八仙过海，各显神通。

三、眼明心亮

师：刚才各小组从不同角度谈了所见所感，个个火眼金睛，有没有兴趣将自己的真情实感写下来？

生（齐）：有！

师：好！接下来，我们就以“降落伞”为话题进行一次习作练习，请展开你想象的翅膀，大胆创新吧！老师有些提醒希望你们接受——

第一，将自己所见所闻写下来，想怎么写就怎么写，只要与降落伞有关，可以记录降落伞这件事，也可以发挥想象，写成童话故事等！

第二，可以在叙述中融人你所了解的降落伞知识。

第三，将与同学交流时的体会也融进去，使文章有创意。

最后，老师提醒大家莫忘自命题，力求题目有特色，希望能因题创新，别出心裁。

四、挑战自我

师：快乐之源已尽情地淌在你的笔端，学生自主作文，体验不同，表达各不相同，不少作为跨越时空，放飞想象翅膀，思维独特，创新性强。让人耳目一新，颇有感触。接下来，我们来欣赏几个习作片段——

学生自主作文，体验不同，表达自然各不相同，不少作文很有创意。.跨越时空，放飞想象翅膀。思维独特，创新性强.。让人耳目一新，颇有感触。

一女生写了《降落伞与人的故事》：降落伞寂寞地在空中飞翔，它向人们发布关公坊酒的广告，一个人驾驶着它，在城镇上空飞过来飞过去，他手中的缆绳就像梦想的路……（聪聪）

有位同学联想：写文章得心中有谱，下笔千言，要做到“形散神聚”，正如降落伞无论飞多高多远，始终受制于主人的胸臆，一旦主人呼唤，它便会虔诚地扑向主人的怀抱……（嫱嫱）

还有同学从感的角度写《难忘的启示》：它非常调皮，一会儿飞高，一会儿飞底；一会儿差点儿撞上楼房一角，一会儿又来个“饿鹰捕食”急骤下降。同学们都为它捏了一把汗。它喜怒无常，眼看它就要飞到大家跟前，大家欢呼不已，可是，它又来个急转弯，好象故意跟我们作对。我得到的启示是；如果将来它成为我们的代步工具该多好，它不占空间又简捷……（伊美）

又有一生饱满热情地写《精彩的瞬间》。下课了，同学们涌出教室欣赏降落伞飞行，连那些不经雕刻的乱石也伸长了脖子瞧空中飞行器，它悠然地飘啊飘，象五彩花瓣在向人们播放希望的种子。科技在发展，宣传也在升档。我立志要努力学好知识，热爱科学，将来创设更精彩的宣传方式……（伊利）。

《空中吸引力》《课堂风波》《卖酒的空中飞人》《激动人心的时刻》等一个个话题作文应运而生，令人欣喜不已。

五、互评互改

师；同学们，今天的作文课完成得棒极了！实际上，语文就是社会，社会是创新写作的源泉。我们如果能及时地获取有价值的社会信息，便会及时真正地把握时代的脉搏，作文时就会独出心裁，别具一格。

好了，接下来请各小组互评互改作文，以求共同进步。

记一次考试作文 篇4

今天，我们迎来了本学期的期末考试，上午我们首先进行的是语文考试。

“铃铃铃，铃铃铃……”考试的铃声响了。监考老师拿着试卷走进了我们的教室。我们安静地等待着老师发试卷。当我接到手中的试卷后，我就马上写上名字，就开始作答了。因为还有一篇作文要写，我必须得抓紧时间。第一题就是看拼音写词语，还好这几个我都会，我很快地写好了。接着做下面的习题，感觉一切都是那么的得心应手。很快地，我前半面就做好了。不过，在我做的过程中也碰到了一些小小的问题，就是有一个字我不会写，但我还是造了上去，也许早对了呢?后半面是课外阅读和作文部分。我大概看了一下内容，觉得这篇课外内容还行，没什么大的问题。至于作文是写一件事，我大概思考了一下，就着手写了。

当我做完试卷后，时间也就差不多了，我就稍微地检查了一下，并有看了我写的作文，看看句子是否通顺?就这样，铃声响起的时候，我们就交了试卷。

记一次考试作文 篇5

就在这周六，我第二次踏入了英瑞特英语学校去参加考试。就在去年，英瑞特学校刚拥有奈斯考级的资格，那一年我报考了五级，并且顺利通过了。今年，我就要考六级了，不知道能不能顺利通过。好紧张，嗯？我的准考证呢？完了，我的准考证放在家里了！“妈妈，我的准考证放家里了！”“什么？我马上给你送去。”一分钟，两分钟……八分钟了，妈妈还没有把我的准考证送到。我急得如热锅上的蚂蚁一般团团转。在看到奔跑赶来的妈妈时，我内心一阵激动，太好了，我有救了！拿到准考证后，我疾步来到了考场，拿起钢笔，奋笔疾书。不到十分钟，试卷就被我答完了。接下来就剩检查了，我开始一个单词一个单词的检查，果然被我检查到了两处错误呢，看来任何考试都马虎不得，一定要再仔细检查。“叮铃”一声，太好了，笔试结束了，就剩下午的口语考试了。我一身轻松地走出教室。回到家，继续认真复习着考试的资料。口语考试是“人机”考试，并不是想象中的和外国人一对一通话。走进教室里，戴上耳机，一道接着一道的答题，就像平时上外教课一样，我渐渐忘记了紧张。走出考场，感觉一身轻快。

一次考级考试，让我有了浴火重生般的勇气和动力，我又要扬帆起航，准备迎接我人生中的下一个考试。

记一次考试作文 篇6

考试前，我非常紧张。我能考满分吗？我的作文会达到450字吗？考卷上的题目我都会做吗……老师说的注意事项我一个都没听进去，大脑犹如一团乱糟糟的毛线球，想象着考试考砸后的可怕情形。直到走进考场，还纠结着这一切，我好像渡过了几百年。我终于体会到高年级哥哥姐姐说的“度‘秒’如年的感觉”了。

考试时，我小心翼翼地接过考卷，定眼一看，呃，这些题目“貌似”很难，我猛地紧张起来。

我只觉得眼睛变得昏沉沉的，“同学们注意，考试离结束还有一小时！”一个声音从很远很远的地方传过来。我如梦初醒，可恶，我竟然在考试时打起瞌睡来。呜……两个小时怎么就被我浪费了一半？这时间怎么就那么短呢？再看看其他同学都在奋笔疾书，就我一个人的考卷是空白的。“叮——”就在这时，收卷的铃声响了起来。

我有些欲哭无泪，这次考卷写得那么匆忙，回家注定要喝一碗“心灵鸡汤”了。

这考前考时的时间真是“多变”，纠结时长，紧张时短。

记一次考试作文 篇7

其次是打破思维。先讲一个故事，有一位叫盖瑞森。凯勒的美国作家，他在广播电台里有一档小说节目，其中最受欢迎的叫“乌比刚图”的新鲜事，是由凯勒讲述过去一周里他的家乡乌比刚图小镇上又发生了什么有趣的事，事实上，乌比刚图小镇完全由凯勤编造出来的，因为在他的描述中，乌比刚图的小镇上的女人十分美丽，男人十分强壮，小孩智商也在平均水平之上，这显然是不可能的，因此在社会心理学上，便借用乌比刚图效益形容人觉得自己什么都高出平均水平的心理倾向和固定思维。

而在做英语试卷时，你可能会有这样的感受：我英语能力胜人一筹，这道题一定能做对，可是往往考试下来对答案时，却发现自己错了，因为我们对自己英语的估计能力超过了平均水平。正如我今天在做英语题时，一道填空题拦住我，我就再问句是否加ing之间徘徊，尽管我已经想到这空的原因，但我却固执地选择了我原来的答案。后来对了一下，果然错了。所以我想说的打破思维，并不是说将自己的思维扰乱，而是打破自己认为什么都对的思维。

比如说A卷的基础题，当你找到答案时，勾划句子千万不能敷衍了事，应该在做完卷子后再仔细检查，不然就会造成丢分惨重。又或是一道似是而非的题目，当你找到一个答案，必须带出一个相应的理由，来判断它一定正确。

记一次期末考试作文 篇8

【例文一】

啊!时间过得真快啊!一眨眼，愉快的小学生活已经结束了。在这五彩缤纷的小学生活里，曾经发生了许多值得回忆的事，但其中有一件事最令我难忘。

那是在我刚入学不久的一个周末，我去到我小哥家玩。一进门，他就急急忙忙的把我拉到他的小屋里。随后他从床下拉出了一个大箱子——里面装的全是玩具。他把玩具全部倒在了地板上，对我说：“一起玩吧!”我们便玩了起来。可就在我们玩的高兴的时候，我一不小心把一个机器人的头给写了下来。他一下子就急了，生气的说：“你干什么呀?”

“对不起，我不是故意的。”

“对不起?一句对不起就完了吗?那可是我最喜欢的玩具啊!”

“不就是一个玩具吗?至于发这么大火吗?我陪你不就是了”我小声嘟囔道。

“你赔?你赔得起吗?你走，我不想再看见你了!”他更加生气了。

“哼!走就走!”听了他的话后我也很生气，于是我气冲冲地走了。

事隔不久，妈妈知道了这件事。妈妈语重心长地对我说：“孩子，这件事是你有错在先，是你先损坏了他的玩具。虽然他后来的态度不对，但那是他气过了头。你不能因为他态度不对而忽略了自己的错。要勇于承认错误，并学会宽容。”于是，我带着那个玩具的钱在次来到了小哥家。一进门，我便对他说：“对不起，那件事是我有错在先，钱我带来了。”“没关系，不用你陪了，那件事我也有错，本来这几天想找你道歉的，可总是不好意思开口。”他不好意思地说道。我们又和好如初了。

这件事让我明白一个道理：正所谓：“冤冤相报何时了”，我相信：宽容的力量远要比仇恨大，吃亏能让你获得更多的朋友。

【例文二】

在我的脑海里，蕴藏了许许多多的事，有欢喜的、有愤怒的、有悲哀的，有恐惧的等等。有一件事让我后悔。

那是在五年级一次数学单元考的.第二天。今天分试卷，我早早就来到学校，坐在座位上，等待上课。铃声响了，上课了，只见老师拿着一把试卷走进了教师对我们说：“同学们，这次考的不错，但有个别同学考得不好，要再努力点!”说完就把试卷分了下来。我听了老师的话，欣喜若狂，以为这次能考个高分。可是人算不如天算，当试卷分到我的手中的时候，却看见试卷右上角清清楚楚地写着“60”分，我傻眼了，自我读书以来，数学从来没低过75，这次却破了记录。老师讲的我一句也听不进去，只听到放学后叫我们拿去给家长签名。

放学后回到家，我忐忑不安，不知道要怎样解决这签名，告诉妈妈，怕被她骂，不告诉她，那这签名该怎么办?我的心里真是“十五个吊桶——七上八下”。妈妈走过来，见我这样，对我说：“怎么了，身体不舒服，还是考试考不好?”“没。”我连忙说。突然，我想到一个好主意，我记得我上次有张考得不错的试卷，上面就有妈妈的签名，我立刻拿出来，对着上面的签名描画了起来。哇，还真像哩!

记一次期末考试作文 篇9

那是周三的下午，数学考试一结束，内心波涛起伏，似乎已预测到了这次考试结果的悲惨，考试前和好朋友信誓旦旦说的励志语录犹如一大盆冷水，不留情地倒在我头上;我无力的趴在桌子上，像一个无法思考的动物，不知下一步该干一些什么，写作业是没心情写了，背书也肯定背不下去，就在我因内心窘迫没事可干时，我的数学老师——韩老师，把我叫去她身边。

我走上讲台，韩老师面不改色低头批改着卷子，红笔在试卷上以极快的速度划出一道道优雅的弧线;我等不下去了，开口问：“老师，您找我有什么事吗?”，她仍没抬头，只是淡淡的问我，检查计算题了没有，我先是愣了一下，后有些疑惑，回答到：“检查了，全部都再算了一次”，她抬头，从她的脸上看不出什么心情，唯有她的眼神更加锋利了一些，像一把架在我脖子上的砍刀，让我不敢喘气;她没有说什么，只是把我的周三测卷子给我，让我下去好好看看计算题，试卷上面叉多勾少-——我没有猜错，我考砸了。

回到座位，内心的悲伤开始无限倍增，我绷不住了，眼泪如野兽般，夺眶而出;不经意间，泪水滴到了试卷的计算题上，试卷的笔墨随着泪水四处散开，形成了一朵“墨水花”。下课铃响起，同学们准备回家，我仿佛置身于孤岛，只能闭着眼睛听他们的喧嚣，老师看到了我的状态不好，走下来对我说：“收拾一下，待会帮我改一下试卷。”，我点点头答应;什么?我都哭成这样了也不来安慰我一下?韩老师怎么这么狠心啊?

同学都走了，值日的同学也清场了，整一个四楼似乎除了争分夺秒的初三，就只剩我和韩老师;我们两个蹲在女厕所旁边，没有任何交流，只是埋头改着试卷;“一题、两题、三题……”我自言自语嘀咕起来“怎么都错那么多啊”，但不知为何，考试的悲伤似乎淡了许多;韩老师没有说话，和往常一样专心做一件事;她改完了，转过头来问我，有没有感觉很爽?我停笔，看着她，突然一想：原来这次大家考的都很差!

再后来，我和韩老师改完的我们班和另一个班的卷子，我也不再沉浸于没考好的悲伤当中，正收拾书包准备和老师告别时，老师突然叫住了我，让我和她去办公室一趟;她为我细心地讲解了我出错的题，并且一起过了一遍涉及到的知识点------第一次搞懂周三测上所有不会的题目;韩老师在我临走前，给了我两颗大白兔奶糖，我谢过，回头，发现原来办公室除了韩老师的身影别无他人。

那时，我才知道，韩老师为了让我搞懂我不会的知识点，用自己的休息时间来为我一对一讲解;也是那时，我才知道，老师留我下来改试卷，是一种无声但强于有声的安慰。

记一次难忘的考试作文 篇10

记一次难忘的考试作文1

看着桌上的期中考数学考卷，就想起当时我在考试的心情，七上八下的十分紧张。我非常害怕数学会考不好，坐立不安的想着我的答案有没有错？心里觉得十分恐怖。

考完数学时，老师开始在座位上改我们的数卷，我也在老师的旁边看着别人的答案。结果我发现其它人的答案都跟我的答案不同，我开始担心是我的答案错了，还是别人的答案错了？

紧张的时刻到了，老师开始发考卷。当老师陆陆续续的叫着别人到达九十分以上的分数时，我的心愈来愈紧张。老师突然喊到我的名字，可是老师却没有喊我的分数，我的心凉了一半。我惊慌失措的拿着我的考卷，看到成绩那么不好，心情也突然从期待变成失望。果然不出所料，我错的都是粗心题，十分可惜，可能是我前半段算太慢了，让我来不及想只好赶快写，没有把题目看清楚，才会考得一蹋糊涂。就连妈妈看见成绩也吓了一大跳，因为题目都是复习过的。我非常伤心，因为其它科都考得很好，只有数学成绩不理想，妈妈也一直说我好可惜喔！

经过这次的经验，我要好好改进写字的速度，不要慢吞吞、考试时脑筋要保持清醒，不要空白。希望期末考时我不要再犯同样的毛病，让自己能有进步的空间。妈妈也鼓励我要努力加油，才能达到理想的成绩！

记一次难忘的考试作文2

伴着温柔的阳光，我来到热热闹闹的班级中，今天期末考试。发试卷了，一张一张地传下来，我的心砰砰地跳个不停，生怕自己考差了。我简单看了一遍试卷，很简单嘛。我拿起笔来飞快地做了起来，不一会儿就做好了一大面。教室里很安静，连绣花针掉在地上的声音都能听得见……

终于做好了，我松了一口气慢慢地放下笔伸了伸腰，拿起试卷，用眼睛一个字一个字地看了一遍。这时我听到了老师说：“交卷”。我带着满意的笑容吧试卷交上去。

时间过得真快，下午王老师手拿着试卷，皱着眉头快步地走进教室，王老师站在讲台上，生气地大声说：“今天考试分数很差!我把分数说一遍。”这时教室里十分安静。老师说：“……黄宇帆90.5分，阵雨晴95分，奚海祁91.5分，吴冕95.5分，狄宁杰95.5分……”。我一听目瞪口呆了，我考了91.5分，太差了!我的心像插了一根针一样难受。

下课时，老师告诉我：“如果你写的作文重复围绕题目来写，不出现错别字，那你就是97.5分了!”我低下了头，我真恨死自己了!考得那么差，我要永远记住这次考试。以后不但要把作文写到两个☆，还有要把错别字写对，争取得到一百分!

记一次难忘的考试作文3

我7岁那年的一次考试使我铭记在心。

二年级学期考试就要到了，妈妈和爸爸告诉我，如果我语文考上95分、数学100分、英语117分以上，就会奖励我200元以上的礼物，并且随我选。我很高兴，也很期待。

这以后，我每天都认真学习，看了语文书，又看数学书，接着又读英语书。这样复习了一个多月——30多天，每天晚上2小时。

终于迎来了学期考试。第一天语文考试，我紧张死了。老师发卷子是，我都听见自己的心跳声。

开始做题了，时间2小时，满分100分。我看着第一题：“die”，我想：“什么‘die’?我学过这个字吗?”跳过。第二题：多音字组词。“真简单，看来，我没有白白复习。”第三题：近义词积累。“啊，我不会呀!”突然爸爸的身影出现了，爸爸告诉我：“做事要不慌不忙，要放松!”说完，爸爸的身影消失了，我这才知道，这是我的幻觉啊!……一小时过去了，……二小时过去了，老师一声令下：“收卷!”我想：“还好我写完了，希望老天保佑。”

第二天，我的语文成绩令我大吃一惊：“98.5分!”我大声叫道，我的声音响彻云霄，朱老师听见了，说：“不要骄傲，继续保持!”我便抱着双手向朱老师表示感谢!

这次我的数学考了100分，英语考了119.5分。结果爸爸和妈妈如我所愿，给我买了200元的礼物。

最后，我只想说：“天才在于百分之九十九的汗水和百分之一的智慧。”只要热爱学习，就能学好。

我爱学习!

记一次难忘的考试作文4

“叮铃铃”上课了，刘老师拿着一叠试卷走进了教室,同学们都发出了不同的声音，老师说：“今天要进行单元测试!”话音刚落，教室一片寂静。

老师发下试卷，我写好了姓名，看了一遍试卷，呵呵，太简单了!我觉得这些题目我都会了，我马上动笔写，不用半小时我就写好了，我仔细地看了一遍，除了一道题我没有把握，觉得自己有90多分了便心满意足放下笔。我偷偷地转头看了一下班长，他还在快速地动笔写着试卷，一副胸有成竹的样子。再看我们组的组长在用笔一题一题地认真看着试卷，应该在检查试卷呢。我的同桌，他呀，平时没有好好复习，现在就拿着一只笔挠头，一脸哀愁，怎么想也没想出来，活该!还有坐在我前面的同学平时什么东西也没带来的.，他现在在东张西望想看别人的答案。

时间很快过去了，刘老师说了一声：“时间到，收卷”。有的同学松了一口气，慢慢地把卷子交给老师，有的满意地把卷子交上去，还有的同学开始在议论那些题怎么做，而坐在我后面的一个女同学，她还没有写完试卷，紧张得头冒冷汗，她求老师说：“老师再给我两分钟吧，我还有一点点没做完老师求求你了。”可老师还是 “无情”地一把夺过试卷。

这就是一次难忘的考试了!我明白了，只有做好复习准备，考试时才不会紧张。

记一次难忘的考试作文5

人生的旅途中，总有一两件难忘的事，而那场考试，让我记忆犹新。

“哗啦啦”外面的雨声惊动了正在考场上与题目战斗的我。今天，是我们班非常重要的日子期末考试！再看看考场上的同学们吧，有的像长颈鹿，拼命把脑袋往别的同学的试卷上伸；有的愁眉苦脸，弯着脑袋，想着答案；有的常胜将军，正在悠闲地摆弄着橡皮而我属于那种面对大型考试就非常严肃，挤不出半点笑容的人。这会儿，我正在认真地写着试卷。

写着写着，我突然被一道题卡住了：成熟的近义词是什么？我脑子里快速回忆着复习的点点滴滴，正当我一时没办法时，就想，先做下一题吧。

时间似乎过得很慢，当我为考试作文写上一个圆满的句号时还有近25分钟。这时，我的心中出现了两种声音，第一种声音告诉我，还有好长一段时间，先开会儿小差休息一下吧；第二种声音告诉我，考完试应该好好检查。过了一会儿，不知为何，我心里只剩下第一种声音了。好吧，就歇一会儿，应该没关系的吧。

玩着玩着，不知不觉过了15分钟了。妈呀，快收卷了，我得赶紧检查了！我想到。还没检查完一半呢，老师就大声说：“收卷！”完了，我想。

成绩下来了，那个被我来不及而漏做的题确实影响了整体成绩，足足扣了我4分。事后我懊悔不已，在之后的考试里，我便坚决一考完就检查，这样成绩也提高了呢！

记一次难忘的考试作文6

从一年级到四年级，我经历了许许多多的考试。在我的脑海里，不少已经被冲得模糊了，可有一次考试我怎么也忘不了，那就是——三年级期末考试。

还记得那是寒冬的一个清早，三年级期末考试如期而至，监考老师捧着一叠试卷走进课室，微笑着对我们说：“同学们，考试期间不能东张西望，考试结束后，请同学们把笔放下，不能再写！”紧接着，老师便把试卷依次发给大家。

“叮铃铃，叮铃铃……”考试开始了。我马上拿起笔，一会儿功夫，就把会做的题目全部做完了。然后，我集中精力放到不会做的题目上。我想啊想，急得像热锅上的蚂蚁，一会儿望了一下墙壁，一会儿跺跺脚，一会儿又抬头望了望天花板，眼看考试只剩下40分钟了。此时，我变得越来越着急，脑袋一片空白，想不出办法。这时，我闭上眼睛，深深呼吸，脑海中回放着老师上课的情景，还有妈妈对我的鼓励。突然，我思绪涌动，利用余下的30分钟，把不会做的题逐一做完了。最后5分钟，我把试卷检查了两遍。“叮铃铃，叮铃铃……”考试结束了，我满意地递交了答卷。

虽然这次考试已经过去很久了，但是它教会了我：无论遇到什么困难，都不要害怕，要冷静沉着，并且想办法克服。这次考试，将会永远记在我的心中！

记一次难忘的考试作文7

要第七单元语文考试了。我们各各都希望考一个好成绩。有的大声背诵；有的三五成群，一起朗读、背诵；有的某某课不会背，就双手抱头，仿佛在说：“下面一句是什么？啊呀！”；有的眉开眼笑，第七单元的课文能熟能生巧地快速背诵；有的则不把考试当成一回事，有机会就找个人聊天，说说话；有的却结结巴巴的背着，一小节背下来，至少有一句话没背出来……考试中开始考试了，老师把试卷发下来，同学们都奋笔疾书，这时，教室显得格外安静，连同学们的哗哗写字声都能听见。

记一次考试作文500字 篇11

一回家，我健步如飞的跑到书桌前，我一屁股做上去，像个木做的呆头鹅一样。妈妈叫我吃饭，我都把妈妈的话忘得一干二净。妈妈突然大叫，“快下来吃饭！”我愣了一下，赶紧回答：“我来了！”

我狼吞虎咽的把饭吃得一干二净，根本没享受吃饭的美好感觉，我看书看到头昏脑胀、天旋地转。到睡觉前，我还绞尽脑汁，拼命的写评量。真希望我能有很好的成绩，让大家知道我的厉害。

隔天上课时，我的心一直狂跳，像只热锅上的蚂蚁，真的好紧张。发考卷时我又头脑一片空白，我很多题目不会写，但我还是很认真、很小心，一一把答案写在纸上。交卷时我祈祷会有好的成绩。

第二天发考卷时，我直冒冷汗、手脚不听使唤，老师叫到我时，我的心都快跳出来了。我拿到考卷一看，不禁大叫：“万岁！”我这次考了九十九分，可以高高兴兴的把考卷拿回家给爸妈看了，不必像“哆啦a梦”里的大雄，到处躲躲藏藏！爸妈眉开眼笑的说：“不错喔！以后要变成一百分喔！”

记一次考试作文500字 篇12

上课铃声一响，徐老师落落大方地走进教室，开始发考试卷，白花花的试卷，发得哗哗作响。我心中无比忐忑，生怕一不小心，就会考低分。

等考卷发到我手中时，我先看了一下第一大题，心中欢喜得不得了，全都是我会写的，肯定全对。就这样，我心中的忐忑被自信替代了。

就是这种自信，使我盲目地认为后边的题也很简单，便飞快地写起来了。现在想起来还真觉得有点可笑呢！写到后面，我突然发现有一道题目出错了，想告诉老师，可我又怕是自己看错了，会闹出笑话来。经过反复思量，我确定这一题是真的出错了。为了不让同学们被题目误导，我便拿着试卷站了起来，勇敢地走向讲台。有几个同学朝我这边看了过来，似乎在问：“出啥事儿了？难道这试卷有问题吗？”我用眼神回敬了他们，并胸有成竹地告诉徐老师，这一题出错了。老师一开始还丈二和尚---摸不着头脑，固执地认为这道题没错，但当我把那个错误点指给她看时，她这才恍然大悟，一边夸我细心，一边叫大家修改题目。此时的我自豪而又开心，因为我不仅细心地检查出了题目中的错误，还帮助了同学们呢！