福建建筑执业资格考试

福建建筑执业资格考试（精选6篇）

福建建筑执业资格考试 篇1

1-5：A B C C A6-10： C B A B D11-15： B B C A D 16-20：A B D A A

21-25： B C C B D26-30： C A D C C31-35： D B C C C36-40:A D A C(ABC)

二、多选题：

1-5：ABDABABCCDBCD

6-10： ACDACDABCDABCABC

11-15： ABDABDBDBCABCD

福建建筑执业资格考试 篇2

随着海峡两岸在建设领域合作的进一步加强, 大陆逐步开展了对台湾地区注册建筑师在考试和执业制度等方面的调查和研究。全国注册建筑师管理委员会对台湾地区37位知名资深建筑师评估认定工作的开展, 使其余部分台湾地区开业建筑师取得大陆资格和参加大陆注册建筑师考试, 以及在大陆注册和执业成为双方开展合作的延续问题。为了进一步了解双方注册建筑师的执业情况, 全国注册建筑师管理委员会与台湾建筑师公会就开展两岸建筑师考试交流召开了“海峡两岸建筑师考试与执业制度研讨交流会”并进行了互访等活动, 全方位地对台湾地区建筑师在建筑学教育体系以及执业制度等相关领域进行了探究, 对今后开展两岸建筑师的交流与合作奠定了坚实的基础。

2 台湾地区建筑师的考试制度

2.1 台湾地区建筑师考试制度的变迁

在旧中国时期, 最早民间建筑工程均由“建筑代愿人”负责办理;建筑法实施后, “建筑物之设计人称建筑师”, 规定建筑科或土木工程科的工业技师或者副技师需依法登记;1946年旧中国考试院开始举办高等考试, 录取建筑科工业技师并办理登记, 发给临甲和临乙两种开业证明, 并于第二年颁布实施了技师法;1956年台湾地区取消临甲、临乙开业证, 换发建筑技师开业证, 分甲、乙两级。至此, 台湾地区建筑师正式取得了法律地位;1971年台湾地区建筑师法公布实施, 在本法实施以前持有建筑师甲等开业证书者, 根据相关规定经审核可以转为建筑师, 申请核发建筑师证书 (此规定至1985年终止) ;1978年, 建筑科工业技师取消, 建筑技师高考终止。在此之前, 为台湾地区的建筑技师检核期;1979年台湾地区建筑师高等考试制度实施, 1979年至2006年为台湾地区建筑师检核期;2006年10月台湾地区专门职业及技术人员高等考试建筑师考试规则公布实施, 而后台湾地区建筑师资格皆需通过此项考试取得。

2.2 台湾地区的建筑学教育

台湾地区的建筑高等教育始自旧中国时期成立的台北工业讲习所, 以及后来的台南高等工业学校建筑科, 至今已有百年的发展历史。期望藉此培养出可以在建筑业从事建筑相关行业的专业人才。

台湾地区的建筑系目前有三十几所, 分四年制教育和五年制教育两种, 但也仅是在学习年限上有所区别, 而在教育目标、课程设置以及师资设备等方面相互雷同;此外, 以技术职业教育为主的科技大学建筑系教育也与普通大学没有明显的区分。普通大学的建筑教育课程分为通识课程 (共同课程) 和专业课程, 其中通识课程包括语文、历史、公民、没学、健康、科学等, 专业课程包括必修和选修, 其中必修课程包括建筑基本训练、设计领域、建筑史与理论领域、建筑规划与计划领域、环境控制领域、工程领域、结构领域、都市领域、学群选修和其他等学科。在必修课程中, 各科课程设置的比重可以因各院校教育的侧重点不同而有所不同。

在师资的聘任上, 各大学建筑系主要以具有博士学位的人员承担, 硕士学位次之, 这也造成一些具有实际经验的建筑师因为没有相应的学位而无法应聘。而与建筑实务相关的教学内容多由临时聘任的兼职老师来进行。台湾地区在建筑教育上非常重视专任教师与学生人数的比例, 认为师生比例是控制教学品质的要素之一, 可使学生获得较好的学习资源。

台湾地区的建筑系院校对于学生在毕业前的实习规定要求不同, 对实习的时间要求也不统一, 导致了业界出现抱怨毕业生需要花很多的时间才能进入状况的情况发生。

由于世界先进国家均有建筑教育认证以保证建筑教育的品质, 避免学校教育与执业制度脱节, 目前台湾地区部分学校也开始开展此项工作, 希望能与国际上相关的教育和执业市场接轨。

2.3 台湾地区的建筑教育评估

台湾地区的建筑系目前有三十几所, 保持其教育质量的渠道有两种:大学评鉴和IEET工程认证。大学评鉴共有47个学科, 建筑系目前归在景观与建筑学科中, 评鉴内容包括:目标特色与自我改善、课程设计与教师教学、学生学习与学生事务、研究与专业表现、毕业生表现等五项。IEET工程认证是台湾地区工程教育学会成立的认证委员会对工程及科技教育方面进行的相关认证, 内容包括:教育目标、学生、教学成效及评量、课程的组成、教师、设备及空间、行政支持与经费、学生认证规范等八项。考虑到建筑是融合了人文与科学的一门综合学科, 与一般工程专业也存在一定差异, 而台湾地区目前的两种评鉴方式尚未能针对建筑领域的具体情况进行评定。

2.4 台湾地区的建筑师考试

台湾地区的建筑师考试由台湾地区考试院的考选部门会同建筑师考试审议委员会负责组织实施。

2.4.1 报考资格

建筑、建筑及都市设计、建筑与都市计划科、系、组毕业;建筑研究所毕业, 并曾修习第一款规定之科、系、组开设的建筑设计满十八学分;专科学校相当科、系、组、所毕业, 曾修习第一款规定之科、系、组开设的建筑设计十八学分以上及建筑法规等学科五科十五学分;普通考试建筑工程科考试及格, 并曾任建筑工程工作满四年, 有证明文件;高等检定考试建筑类科及格。

2.4.2 台湾地区的建筑师考试审议委员会

由台湾地区考选部、内政部营建署、建筑系教授、建筑师、建筑师公会等代表组成, 委员18人, 每年召开4至5次会议, 办理建筑师考试政策、法规、制度的相关咨询、应考资格疑义案件、应考人减免应试科目案件之审议等。

2.4.3 考试科目

营建法规与实务 (测验题) ;建筑结构 (申论与测验之混合题) ;建筑构造与施工 (测验题) ;建筑环境控制 (混合题) ;敷地计划与都市设计 (申论题) ;建筑计划与设计 (申论题) 。

2.4.4 发展方向

2008年10月8日台湾地区考选部成立了建筑师考试常设题库小组, 从2009年12月建筑师考试之始6门科目中已有4门科目开始采用题库试题。2010年台湾地区建筑师考试拟制定新的考试机制, 实行分试制, 即毕业生先参加第一试, 第一试及格者进行学经历审查, 确定“实务养成”年限, “实务养成”期满合格后参加第二试, 第二试及格取得建筑师资格。考试组织者希望藉此促进「教、考、训、用」更加紧密地结合。

3 台湾地区的建筑师执业制度及管理

3.1 台湾地区的建筑师公会

台湾地区最早的建筑师行业自治团体是“台湾省建筑技师公会”, 成立于1950年, 1972年以后更名为“台湾省建筑师公会”[1]。最早的台湾地区建筑师公会成立于1980年, 当时由台湾省建筑师公会、台北市建筑师公会、高雄市建筑师公会发起成立, 后来又有福建省建筑师公会和台北县建筑师公会的加入。目前的台湾地区建筑师公会要求必须由台湾地区各县、市的建筑师公会共同组成, 各县、市建筑师公会会员的资料均需报台湾建筑师公会备案[2]。

3.2 台湾地区的开业建筑师

台湾地区目前领有建筑师证书资格者近六千人。根据台湾地区建筑师法, 获得建筑师证书后需同时满足如下条件方可执业:

3.2.1 获取由事务所所在地的主管部门颁发的开业证书;领有台湾地区内政部门颁发的建筑师证书;具有两年以上建筑工程经验;设立建筑师事务所或由两个以上建筑师组成联合建筑师事务所, 建筑师事务所应在其设立地办理开业登记手续[3]。

3.2.2 取得开业证书的建筑师必须加入其事务所管辖地的县、市建筑师公会, 否则不得执业;取得开业证书并入会的建筑师执业范围可包括除金门、妈祖地区以外的整个台湾地区, 如需在金门、妈祖执业则需另加入该地区的建筑师公会。目前台湾地区各地建筑师公会共有开业建筑师约三千四百人。

3.3 台湾地区开业建筑师的继续教育

根据台湾地区建筑师法的相关规定, 建筑师开业证书有效期为六年, 领有开业证书的建筑师在其开业证书届满日三个月前持最近六年内积分三百点以上的研习证明以及其他相关文件到所在地的主管机关申请换发开业证书。

3.3.1 继续教育内容

建筑师伦理;建筑课程;建筑相关法令;建筑质量及实务;其它经中央主管机关规定的相关内容。

3.3.2 实施方式

参加建筑师公会活动;参加讲习训练;教学、研究、研发;作品发表;从事公共服务或参与社会公益活动。

4 台湾地区建筑师组织开展的国际合作

自2005年台湾地区的建筑师组织正式加入APEC建筑师组织后, 其建筑专业领域由单一的地方性转为多元的国际性。为保持其建筑产业在国际上具有竞争力, 台湾地区建筑师组织开展了与国际相关专业组织的交流与合作, 同时积极探讨对现行建筑教育体制中的弊端进行改进, 旨在一方面促进其建筑教育的国际化, 另一方面也为其今后开展建筑师国际互认打下基础。

5 台湾地区以外专业人士在台执业的相关规定

台湾地区允许地区以外的专业人士根据相关法律规定参加建筑师考试。共有两种方式获得建筑师证书:对符合台湾地区建筑师资格考试条件并经考试合格者;经台湾地区考选部门认证的地区以外建筑师证书持有者。

通过上述两种方式获得建筑师证书者, 应遵守台湾地区一切法令及建筑师公会章程及章则, 并遵照台湾地区开业建筑师的相关规定开展执业。其有关业务上所用的文件、图解, 应以繁体汉字为主。

6 对开展海峡两岸建筑师合作与交流的建议

从大陆目前的国情和管理体制来看, 由于建筑领域专业技术人员的工作涉及重大的技术、经济责任, 影响到国家财产、公众利益和人民生命安全, 因此必须实行强制性的执业资格准入制度和与之配套的市场清出机制, 以实现政府对执业人员的有效监管, 促进专业人员队伍素质的提高。这一点, 应同样作为与国际上任何国家和地区的专业技术人员资格互认的首要基础条件。

对于台湾地区开业建筑师取得大陆一级注册建筑师资格的方式, 提出以下建议:

切实做好与台湾地区建筑师建筑专业教育与资格考试的比较分析工作, 组织专家找出双方在各个考试科目中存在的差异;通过补充测试、或减免部分考试科目的方式确保大陆需求的相应的专业技术能力;通过培训弥补在大陆执业过程中必须通晓的法律法规和技术规范;增加台湾地区建筑师在大陆要有一定年限的建筑工程经历的要求, 最终使台湾地区建筑师确实具备在大陆执业的能力。

近几年大陆相关部门已经允许港、澳、台地区专业人士参加大陆的执业资格考试, 那些取得资格的专业人士也纷纷要求在大陆注册和执业。目前, 大陆已经颁布了允许通过互认和考试取得大陆部分建筑工程专业注册资格的港、澳地区专业人士在广东省注册执业的相关规定, 建议相关主管部门在研究台湾地区开业建筑师取得大陆一级注册建筑师资格的同时, 加强对其注册、执业等后续工作的研究, 制定出统一的政策, 切实把对港、澳、台地区执业人员的管理落实到位。

总之, 随着全球经济一体化进程的加快, 加强与国际上其他国家和地区工程建设领域专业组织的交流合作是必然的趋势。一方面开阔了我国执业人员的专业视野, 提高了参与国际竞争的能力, 另一方面也为我国建筑企业开拓国际市场做好基础性服务工作。

摘要：随着海峡两岸在建设领域合作的进一步加强, 大陆逐步开展了对台湾地区注册建筑师在考试和执业制度等方面的调查和研究。通过对台湾地区建筑师考试制度和执业制度进行深入的探究, 提出加强开展海峡两岸建筑师合作与交流的对策, 对我国注册建筑师执业制度具有重要的参考价值。

关键词：建筑师,执业制度,对策建议

参考文献

[1]www.naa.org.tw

[2]汤朝晖, 杨晓川.制度帮助建筑师实现职业价值-来自台湾省建筑师公会的启示[J].城市建筑, 2011 (12) :31-32.

福建会计从业资格考试试题及答案 篇3

1[多选题]在对数据清单的数据进行排序时，可以按照以下顺序进行( )

A.按关键字升序B.按关键字降序C.组合关键字D.相同主关键字时选择次关键字

参考答案：A,B,C,D

2[单选题] 在Excel中，数据表的列标题相当于数据库的( )。

A.字段B.记录C.标题行D.字段名

参考答案：D

参考解析：在Excel中，数据表的列标题相当于数据库的字段名。故选D。

3[多选题] 下列( )情况可以反映会计电算化系统进行数据备份和恢复的重要性。

A.备份数据存储不当引起数据丢失

B.软件故障造成财务数据丢失

C.计算机病毒造成财务数据丢失

D.人为的失误操作造成财务数据丢失

参考答案：B,C,D

参考解析：备份的目的是为了在软件、计算机出现故障或人为操作失误使数据丢失时进行数据的恢复。

4[多选题]下列术语中，不属于显示器性能指标的有( )。

A.显示速度B.可靠性C.分辨率D.精度

参考答案：B,D

参考解析：显示器的参数主要有尺寸、显示分辨率、显示速度、显示颜色数等。四个指标中，显示速度和显示分辨率属于显示器的性能指标。

5[多选题] 应收账款系统的制单方式指计算机根据原始单据如何编制记账凭证，一般又( )

A.按客户制单方式B.按商品制单方式C.按单据制单方式D.按金额制单方式

参考答案：A,C

参考解析：应收账款系统管理的制单方式→般有按客户制单方式和按单据制单方式。

6[多选题] 下列描述中，不正确的有( )。

A.激光打印机是击打式打印机

B.软磁盘是内存储器

C.计算机运算速度可用每秒中执行指令的.条数来表示

D.操作系统是一种应用软件

参考答案：A,B,D

参考解析：激光打印机属于非击打式打印机，软磁盘属于外存储器，操作系统是系统软件。

7[单选题] 默认情况下，不属于Excel已定义填充序列的是( )。

A.A，B，C，D，E，F，G

B.Mon，Tue，Wed，Thu，Fri，Sat

C.Sunday，Monday，Tuesday，Wednesday，Thursday，Friday，Saturday

D.星期日，星期一，星期二，星期三，星期四，星期五，星期六

参考答案：A

参考解析：默认情况下，不属于Excel已定义填充的序列是A，B，C，D，E，F，G。故选A。

8[多选题] 工资管理模块的主要功能包括( )。

A.工资计算与汇总B.工资分摊C.个人所得税计算D.工资发放

参考答案：A,B,C,D

参考解析：工资管理模块是进行工资核算和管理的模块，该模块以人力资源管理提供的员工及其工资的基本数据为依据，完成员工工资数据的收集、员工工资的核算、工资发放、工资费用的汇总和分摊、个人所得税计算和按照部门、项目、个人时间等条件进行工资分析、查询和打印输出，以及该模块与其他模块的数据接口管理。

9[多选题] 下列各项中.属于固定资产非价值信息变更的有( )。

A.使用部门变动B.使用状况变动C.存放地点变动D.折旧要素变动

参考答案：A,B,C

参考解析：固定资产非价值信息变更包括固定资产的使用部门变动、使用状况变动、存放地点变动等。

10[多选题] 在Excel中，进行求和运算的方法包括( )。

A.利用函数进行求和

B.利用和运算进行求和

C.利用常用工具栏中的“自动求和”按钮进行求和操作

D.利用编辑菜单中的““求和”公式求和操作

参考答案：A,B,C

参考解析：本题给定选项中，选项ABC所述均可进行求和运算。选项D表述错误，因为编辑菜单中没有“求和”公式命令操作，故排除。

11[多选题] 下列属于预算管理模块功能的有( )。

A.指定预算审批流程，明确预算编制内容，进行责任预算的编制、审核、审批

B.实现对各子公司预算的汇总、查询

C.自动进行预算执行差异分析和预算执行进度分析

D.根据财务报表进行比率分析

参考答案：A,B,C

12[多选题] 下列关于软件操作员责任的说法中，正确的有( )。

A.负责所分管业务的数据输入、处理、备份和输出

B.审核原始凭证的真实性、正确性，对不合规定的原始单据不作为记账凭证依据

C.对审核记账人员提出的错误会计数据进行修改

D.对操作中发现的问题，进行记录并向电算维护员报告

参考答案：A,C,D

参考解析：软件操作员的具体职责是：

(1)负责所分管业务的数据输入、处理、备份和输出(包括打印输出凭证、账簿、报表)。

(2)对审核记账人员提出的错误会计数据进行修改。

(3)对操作中发现的问题，进行记录并向电算维护员报告。

(4)出纳人员应做到“日清月结”。

13[多选题] 会计电箅化系统按服务层次的不同，可以划分为( )。

A.会计核算信息系统

B.会计控制信息系统

C.会计管理信息系统

D.会计决策支持系统

参考答案：A,C,D

参考解析：会计电算化系统按服务层次的不同可以划分为会计核算信息系统、会计管理信息系统和会计决策支持系统。

14[多选题] 账务处理系统中，对账簿中数据的描述，不正确的是( )。

A.可以修改B.不可以修改或删除C.可以删除D.可以增加

参考答案：B,C,D

参考解析：账务处理系统中，账簿中数据可以修改，不可以删除。故选BCD。

15[多选题] 会计电算化在( )等方面与手工会计核算存在很大差别。

A.信息载体B.运算工具C.簿记规则D.账务处理程序

参考答案：A,B,C,D

16[判断题] 科目账下的日记账用于查询现金日记账和银行日记账。( )

参考答案：错

参考解析：科目账下的日记账用于查询除现金日记账、银行日记账之外的其他日记账。

17[多选题] 下列各项中，属于软盘特点的有( )。

A.可以随身携带B.价格低C.存储容量小D.存取速度慢

参考答案：A,B,C,D

18[单选题] 在KIS财务处理系统中，进行往来核销应先( )设置

A.对科目进行“往来业务核算”

B.在系统参数设置中进行“启用往来业务核销”

C.在系统参数设置中进行“往来业务必须录入业务编号”

D.在应收应付模块中进行“往来业务核算”

参考答案：A

19[多选题] 下列叙述中正确的是( )。

A.在Word中，为选定文本定义字号时，阿拉伯字号值(如12、16等)越大，实际显示的字将越小

B.在Word编辑环境中，若要取消选定文本的反白显示，使其恢复正常文本显示只能用鼠标再次单击选定文本的任何位置

C.在Word编辑环境，通过键盘输入文档内容行至行末时，不必按回车键进行换行

D.在Word编辑状态，可以通过键盘上的Delete键将已选中的文本块删除

参考答案：C,D

参考解析：在Word中，为选定文本定义字号时，阿拉伯字号值(如12、16等)越大，实际显示的字也将越大;在Word编辑中，若要取消选定文本的反白显示，使其恢复正常文本显示，只需用鼠标单击文档编辑区中的任何位置即可(选取区除外)。

20[多选题] 大型企业的电算化岗位( )。

A.可由会计主管兼任审核记账

B.每个岗位应该独立

C.单独设置出纳员

D.可以把软件操作员和维护员设置为一个人

参考答案：B,C

福建建筑执业资格考试 篇4

一、考试性质

全国导游资格考试是依据《中华人民共和国旅游法》，为国 家和社会选拔合格导游人才的全国统一的准入类职业资格考试。

考试遵循公平、公正的原则，目的是检验考生是否具备从事导游

职业的基本素养、基础知识和基本技能。

二、考试科目、语种与要求 全国导游资格考试科目包括： 科目一“政策与法律法规”、科目二“导游业务”、科目三“全国导游基础知识”、科目四“地方导游基础知识”、科目五“导游服务能力”。考试语种分为中文和外语两种，其中外语类包括英语、日语、俄语、法语、德语、西班牙语、朝鲜语、泰语等。上述科目内容，分别从了解、熟悉、掌握等三个层次对考生 进行考察。

三、考试方式

考试形式分笔试与现场考试两种，科目

一、科目

二、科目

三、科目四为笔试，科目五为现场考试。笔试实行全国统一的计算机考试。现场考试以模拟考试方式进行，由省级考试单位根据考试大纲和《全国导游资格考试现场考试工作标准（试行）》组织。科目

一、科目二合并为 1 张试卷进行测试，其中科目

一、科目二分值所占比例各为 50%；科目

三、科目四合并为 1 张试卷进行测试。考试题型包括判断题、单项选择题、多项选择题。每张试卷考试时间为 90 分钟，含 165 题，共 100 分，其中判断题 40 题，每题 0.5 分，共 20 分；单项选择题 90 题，每题 0.5 分，共 45 分； 多项选择题 35 题，每题 1 分，共 35 分。

科目五考试中文类考生每人不少于 15 分钟，备考旅游景区 不少于 12 个；外语类考生每人不少于 25 分钟，备考旅游景区不少于 5 个。考试成绩采用百分制，中文类分值比例为：礼貌礼仪占 5%，语言表达占 20%，景点讲解占 45%，导游服务规范占 10%，应变能力占 10%，综合知识占 10%；外语类分值比例为：礼貌礼仪占 5%，语言表达占 25%，景点讲解占 30%，导游服务规范占 10%，应变能力占 5%，综合知识占 5%，口译占 20%。

四、各科目考试大纲

科目一《政策与法律法规》考试大纲

（一）考试目的

通过本科目的考试，检查考生对党和国家的基本国策、根本 制度、根本任务、重大方针政策以及与旅游业发展相关的法律、法规、方针政策的了解、熟悉和掌握程度。

（二）考试内容

1.熟悉习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位和 丰富内涵；掌握党的十九大大会主题；了解十八大以来党和国家事业发生的历史性变革；了解中国特色社会主义进入新时代的重大意义；掌握新时代我国社会的主要矛盾；熟悉新时代中国共产党的历史使命；掌握“两个一百年”奋斗目标的任务要求；熟悉社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设等方面的重大部署；了解国防和军队建设、港澳台工作、外交工作的重大部署；了解坚定不移从严治党的重大部署。

2.了解《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决 定》（以下简称《决定》）所提出的全面依法治国的重大意义、指导思想和总目标；熟悉《决定》规定的依法治国的“五大体系、六大任务”；熟悉党的十九大关于新时代深化依法治国实践的内容。

3.熟悉《中华人民共和国宪法》（以下简称《宪法》）序言和 总纲的内容，熟悉《宪法》规定的指导思想、基本原则、基本国策、基本制度、根本任务；掌握《宪法》规定的公民基本权利和义务；熟悉《宪法》规定的国家机构以及国旗、国歌、国徽和首都。

4.了解《国民旅游休闲纲要（2013—2020年）》(国办发〔2013〕 10 号)、《国务院办公厅关于进一步促进旅游投资和消费的若干意见》（国办发〔2015〕62 号）和《国务院办公厅关于加强旅游市场综合监管的通知》（国办发〔2016〕5 号）的主要内容以及对我国旅游业发展的影响；熟悉《国务院办公厅关于促进全域旅游发展的指导意见》（国办发〔2018〕15 号）的主要内容以及对我国旅游业发展的影响；了解《中华人民共和国“十三五”旅游业发展规划》的制定背景、发展趋势、指导思想、基本原则、主要目标、规划指标和主要任务。5.了解《中华人民共和国旅游法》（以下简称《旅游法》）的 立法背景和框架；熟悉《旅游法》的立法目的、适用范围、发展原则等总则的内容；掌握《旅游法》的基本内容、主要法律制度及其相关法律责任。

6.掌握《中华人民共和国旅游法》关于旅游者权利和义务的 规定。熟悉《中华人民共和国消费者权益保护法》的基本原则、消费者及其权利、经营者的义务、消费者权益的国家保护、消费者协会的公益性职责和禁止行为及其相关法律责任。了解《国家旅游局关于旅游不文明行为记录管理暂行办法》（旅办发〔2016〕139 号）关于旅游者、旅游从业人员被纳入“旅游不文明行为记录”的主要行为、“旅游不文明行为记录”信息内容以及评审、申辩、动态管理的规定。了解《中华人民共和国治安管理处罚法》关于治安管理处罚的种类及适用、旅游者违反治安管理的行为及处罚的规定。7.了解《中华人民共和国合同法》的基本原则、合同的订立、合同的内容与形式；熟悉合同的效力、合同的履行以及合同的变更、转让、解除和终止；掌握关于防止损失扩大义务的规定；熟悉合同违约责任的构成要件和承担方式。掌握《中华人民共和国旅游法》关于旅游服务合同的规定。

8.了解《中华人民共和国侵权责任法》关于一般规定的内容； 熟悉责任构成和责任方式；了解不承担责任和减轻责任的情形；熟悉监护人责任、用人责任的规定；熟悉机动车交通事故责任、高度危险活动致人损害责任、饲养动物致人损害责任、物件致人损害责任的规定；掌握关于违反安全保障义务的责任的规定。

9.了解《中华人民共和国旅游法》、《旅行社条例》、《旅行社 条例实施细则》、《旅游服务质量保证金存取管理办法》（旅办发〔2013〕170 号）关于旅行社（包括分支机构）设立与变更的规定；熟悉旅行社经营范围、经营原则的规定；掌握旅行社的经营规范、旅行社权利和义务等法律制度及其相关法律责任的规定。

10.掌握《中华人民共和国旅游法》、《旅行社条例》、《导游 人员管理条例》、《导游管理办法》等法律、行政法规、部门规章关于导游资格考试、导游执业许可和导游执业管理、导游执业保障与激励、导游从事领队服务的条件、导游的权利和义务及其相关法律责任的规定。11.掌握《中华人民共和国旅游法》、《旅游安全管理办法》 关于旅游安全法律制度、旅游经营者安全经营义务与责任、旅游目的地安全风险提示制度的规定；熟悉旅游主管部门的安全管理职责；了解旅游突发事件等级及相关罚则的规定；熟悉《中华人民共和国旅游法》、《旅行社条例》、《旅行社责任保险管理办法》关于责任保险制度的相关规定。12.掌握《中华人民共和国出境入境管理法》、《中华人民共 和国护照法》关于中国公民出境入境和外国人入境出境的证件制度；熟悉义务性规定和禁止性规定及其相关法律责任的规定。了解《中华人民共和国民用航空法》关于公共航空运输企业权利和义务的规定；熟悉相关法律责任的规定。了解《中华人民共和国铁路法》关于铁路运输企业权利和义务的规定；熟悉相关法律责任、旅客权利和义务的规定。了解《中华人民共和国道路运输条例》关于道路运输企业权利和义务的规定；熟悉相关法律责任的规定。了解《国内水路运输管理条例》关于水路运输企业权利和义务的规定；熟悉相关法律责任的规定。

13.了解《中华人民共和国食品安全法》关于食品安全保障 法律制度的规定及其相关法律责任的规定；熟悉食品安全事故处理制度及其相关法律责任的规定。熟悉《中华人民共和国旅游法》、《旅馆业治安管理办法》以及有关法律法规关于饭店经营者权利和义务及其相关责任的规定。熟悉《娱乐场所管理条例》关于娱乐场所的设立、经营规则、监督管理及其相关法律责任的规定。

14.熟悉《风景名胜区条例》关于风景名胜区设立、规划、保护、合理利用和管理及其相关法律责任的规定。熟悉《中华人民共和国自然保护区条例》关于自然保护区设立条件、区域构成、管理制度、保护和合理利用及其相关法律责任的规定。熟悉《中华人民共和国野生动物保护法》、《中华人民共和国野生植物保护条例》关于野生动植物的保护、管理及其相关法律责任的规定。熟悉《中华人民共和国文物保护法》关于不可移动文物、馆藏文物、民间收藏文物、文物出境及其相关法律责任的规定。熟悉《中华人民共和国非物质文化遗产法》关于非物质文化遗产保护原则，非物质文化遗产代表性项目名录、传承与传播及其相关法律责任的规定。了解《博物馆条例》、《博物馆管理办法》关于博物馆设立、管理、社会服务及其相关法律责任的规定。了解《保护世界文化和自然遗产公约》、《保护非物质文化遗产公约》关于世界文化遗产和自然遗产名录、非物质文化遗产名录以及缔约国义 务的规定。

15.了解旅游纠纷及其特点；熟悉《旅游投诉处理办法》关 于旅游投诉及其构成要件的规定；掌握旅游投诉案件的受理和处理的规定。熟悉《中华人民共和国消费者权益保护法》关于消费者权益争议的解决的规定。熟悉《中华人民共和国民事诉讼法》关于民事证据的种类、证明对象、证明责任、证明标准的规定。熟悉《旅行社服务质量赔偿标准》（旅办发〔2011〕44 号）关于旅游主管部门调解旅游纠纷时执行的赔偿依据的规定。了解《最高人民法院关于审理旅游纠纷案件适用法律若干问题的规定》的规定。16.了解 2017 年 10 月以来的国内外时事政治。科目二《导游业务》考试大纲

（一）考试目的

通过本科目的考试，检查考生对导游职业道德规范和素质要 求、导游服务规范，以及导游服务相关知识的了解、熟悉和掌握程度，检查考生对导游语言技能、带团技能、讲解技能和应变技能的了解、熟悉和掌握程度。

（二）考试内容

1.了解旅行社的发展历史、主要业务和产品类型，了解旅游 饭店星级的划分和旅游景区质量等级的划分；了解导游服务的产生及其发展历程，了解导游服务的定义和现代导游服务的特点，熟悉导游服务的性质、地位和作用；熟悉导游职业道德规范的基本内容；掌握社会主义核心价值观和旅游行业核心价值观。

2.掌握《导游领队引导文明旅游规范》的内容，引导游客文 明旅游。

3.了解导游资格考试的报考条件；熟悉导游的定义和分类； 熟悉导游的从业素质、职责及礼仪规范；熟悉导游应该具备的修养和工作中的行为规范。

4.掌握旅游团队的导游服务程序和服务质量要求。

5.了解散客旅游的定义和特点，掌握散客导游服务程序和服 务质量要求。

6.了解导游语言的内涵和特性，掌握导游口头语言的表达技 巧和态势语言的运用技巧，熟悉导游语言的沟通技巧；熟悉导游讲解的原则和要求，掌握常用的导游讲解方法和技巧。7.了解导游带团的特点和原则，熟悉导游主导地位的确立和 导游形象的塑造，掌握导游提供心理服务、活跃气氛、引导游客审美、组织和协调、接待重点游客的方法和技巧。8.了解游客个别要求的处理原则，掌握游客在餐饮、住宿、交通、游览、购物、娱乐等方面个别要求的处理办法，掌握游客要求自由活动、亲友随团活动、中途退团、延长旅游期限的处理办法。

9.了解旅游事故的类型和特点；熟悉漏接、错接和误机（车、船）事故产生的原因，掌握漏接、错接和误机（车、船）事故的预防与处理方法；掌握旅游计划和行程变更的处理方法；掌握游客证件、行李、钱物遗失和游客走失的预防与处理方法；掌握游客在旅游过程中患病的处理方法，熟悉游客死亡的处理方法；掌握游客不当言行的处理方法；掌握旅游交通事故、治安事故、火灾事故、食物中毒、溺水等事故的预防与处理方法；掌握地震、泥石流、洪水、台风、海啸等重大自然灾害的避险方法。

10.了解游客投诉的心理，熟悉游客投诉的处理方法。11.掌握旅客出入境应持有的证件和需要办理的手续，熟悉 我国海关有关出入境物品和人员的规定。

12.掌握航空、铁路、水运购票、退票和携带物品的规定，熟悉航空机票种类、旅客误机、航班延误或取消、行李赔偿的相关知识。

13.了解我国货币兑换的相关知识；了解信用卡知识；熟悉 旅游保险的种类及相关知识。

14.熟悉晕车（机、船）、中暑等旅游常见疾病和急症的预防 与现场处置措施；了解高原旅游、冰雪旅游、沙漠旅游、低空旅游、漂流和温泉旅游的安全常识。

15.了解时差、华氏温度与摄氏温度换算、度量衡换算，以 及境外旅客离境退税的相关知识。

科目三《全国导游基础知识》和科目四《地方导游基础知识》 考试大纲

（一）考试目的

通过本科目的考试，检查考生对中国共产党历史，中国旅游 业发展概况，中国历史文化，中国旅游文学，中国古代建筑，中国古典园林，中华民族民俗，中国四大宗教，中国饮食文化，中国风物特产，中国旅游景观，中国各省、自治区、直辖市的基本概况以及中国香港、澳门、台湾和中国主要旅游客源国概况的了解、熟悉和掌握的程度。

（二）考试内容

1.熟悉中国共产党的发展历程，掌握中国共产党历史上的重 大事件，了解中国共产党的成功经验。2.了解中国旅游业的发展概况。

3.了解中国历史的发展历程；熟悉中国历史各个发展阶段的 主要成就；熟悉中国科技发明主要知识；掌握中国哲学、文学、戏剧戏曲、中医中药、书画艺术和历史文化常识。4.了解中国汉字的起源及诗词、楹联格律常识；熟悉名胜古 迹中的著名楹联、历代游记名篇的主要内容和艺术特点；掌握古典旅游诗词名篇的主要内容和艺术特点。

5.了解中国古代建筑的历史沿革和基本特征；熟悉中国古代 建筑的基本构成与等级观念；掌握宫殿、坛庙、陵墓、古城、古长城、古镇古村、古楼阁、古石桥和古塔的类型、布局、特点等相关知识。

6.了解中国古典园林的起源与发展；熟悉中国古典园林的特 色和分类；掌握中国古典园林的构成要素、造园艺术、构景手段和代表性园林。

7.了解我国民族民俗的基本概况；熟悉我国各民族的地理分 布、文化特点与习俗风情。

8.掌握佛教、道教、基督教和伊斯兰教的基本概况。熟悉宗 教旅游景观的相关知识。

9.了解中国烹饪的发展历史及风味流派的形成；掌握中国 “四大菜系”的形成、特点及代表性菜品；熟悉中国风味特色菜——宫廷菜、官府菜、寺院菜的特点和代表菜品；掌握中国传统名茶、名酒的分类与特点等相关知识。

10.了解中国陶器、瓷器的发展简史，熟悉我国陶器、瓷器 的主要产地和特色；掌握中国四大刺绣及其代表作；熟悉我国漆器、玉器的主要产地和特色；掌握我国文房四宝、年画、剪纸和风筝的主要产地和特色。

11.了解中国旅游景观相关知识；掌握中国主要地貌类型及 代表性地貌景观；熟悉山、水、动物、植物、天象等自然景观知识。

12.熟悉香港、澳门、台湾的基本概况、民俗风情，掌握香 港、澳门、台湾的知名景点；了解中国主要旅游客源国的基本概况、风俗习惯。

13.熟悉中国各省、自治区、直辖市的地理、气候、区划、人口、经济、交通、资源等概况。

14.了解中国各省、自治区、直辖市的中国历史文化名城、全国重点文物保护单位、国家级风景名胜区和国家公园。15.了解中国各省、自治区、直辖市的旅游资源概况；掌握 列入《世界遗产名录》的中国遗产地景观，熟悉列入《人类非物质文化遗产代表作名录》和《世界地质公园名录》的中国项目景观。

16.了解中国各省、自治区、直辖市的历史文化和民俗风情。17.熟悉中国各省、自治区、直辖市的饮食特点、主要美食 和风物特产。

科目五《导游服务能力》考试大纲（福建省）

“导游服务能力”考试内容为景点讲解、导游规范、应变能 力和综合知识。外语类考生须用所报考语种的语言进行本科目考试并进行口译测试。

一、总体目标

本科目考试是检查和评定考生对导游服务工作的知识、技能 和语言能力水平，是对笔试的补充，同时对考生更加全面、更加真实的了解，尤其是对考生的语言表达能力和仪容仪表的考查。

二、考试时间

中文类考生考试时间不少于 15 分钟，外语类考生考试时间 不少于 25 分钟。

三、考试内容及要素

（一）景点讲解 1.考试目的

检查考生对我省主要景区的讲解知识和相关文化掌握、熟悉 的情况；检查考生在讲解方法和讲解技巧运用方面的水平。2.考试要求

（1）讲解程序规范；

（2）内容全面正确，条理清晰，详细得当，重点突出；（3）讲解方法运用得当，讲解生动、有感染力。3.考试内容

景点讲解范围分别为福州三坊七巷或马尾船政文化、厦门鼓 浪屿、漳州南靖土楼、泉州清源山、莆田湄洲妈祖祖庙、三明泰宁大金湖、龙岩古田会议会址或永定土楼、南平武夷山、宁德白水洋或太姥山、平潭石牌洋。4.分值

中文类占 50 分，外语类占 30 分。

（二）导游规范 1.考试目的

检查考生对导游职业道德的认识，对导游服务集体的认知程 度，检查考生对地方导游、全程导游、散客导游服务规程的熟悉程度和应用能力。检查考生对团队组织技能，语言运用和讲解技能的掌握程度，考核考生对心理服务技能掌握程度。2.考试要求

熟知并能正确应用导游服务规范，导游服务程序正确完整。3.考试内容

（1）掌握社会主义旅游职业道德的基本规范，旅游职业道 德教育的主要内容，导游职业道德规范、行为规范内容，中国公民国内旅游文明行为公约内容。（2）掌握导游服务集体协作共事的原则。

（3）掌握地陪、全陪、散客导游的整体服务规程，掌握每 个服务环节的具体要求。

（4）掌握餐饮、住宿、文娱活动、购物方面游客常见的个 别特殊要求及常规的应对和处理方法。（5）掌握提供心理服务的一般方法。

4.分值中文类、外语类考生均抽取“导游规范”2 题，每题 5 分，共 10 分。

（三）应变能力 1.考试目的

检查考生对在旅游接待过程中游客个别特殊要求处理方法 和原则的掌握程度及实际应变能力。检查考生对旅游接待中常见问题及事故发生原因的认知情况和预防处理能力，以及解决突发事件、意外情况和一般问题的基本能力。2.考试要求

在有压力的情况下，思维反应敏捷，情绪稳定，考虑问题周 到；能够妥善、及时处理突发事件和特殊问题。3.考试内容

（1）掌握处理游客个别要求的基本原则。

（2）掌握餐饮、住宿、文娱活动、购物方面游客常见的个 别特殊要求及常规的应对和处理方法。

（3）掌握游客自由活动、中途退团、延长游期、探访亲友、亲友随团等要求的应对及处理方法。

（4）掌握造成旅游计划变更的不同原因，熟悉一般处理规 程，掌握具体变更措施和处理规程。

（5）掌握各类丢失问题的预防措施和处理方法。

（6）掌握游客患病的预防措施，掌握游客患一般疾病的处 理原则，熟悉游客患病及因病死亡的处理方法。

（7）掌握游客越轨言行问题性质的划分及一般处理方法。（8）掌握漏接、错接、空接、误机(车船)事故、游客走失 和的主要原因，掌握各类问题的预防措施和处理方法。4.分值

（1）中文类考生抽取“应变能力”2 题，每题 5 分，共 10 分。（2）外语类考生抽取“应变能力”1 题，每题 5 分，共 5 分。

（四）综合知识 1.考试目的

检查考生对与导游工作相关的应知应会的时政知识、国情省 情、旅游业发展状况以及具有福建对台特色的两岸交流相关知识的掌握情况和熟悉程度。2.考试内容

党和国家的方针政策、重大活动和重大时事政治、基本国情 省情、全国和福建旅游业发展状况、我省旅游业评先评优情况，同时包含福建特色的台湾问题及闽台交流的相关内容。3.分值

（1）中文类考生抽取“综合知识”2 题，每题 5 分，共 10 分。（2）外语类考生抽取“综合知识”1 题，每题 5 分，共 5 分。

（五）外语类口译 1.考试目的

检查外语类考生在中文和外语之间口头互译的能力，充分反 映考生的真实外语水平。2.考试要求

（1）能全面、准确、通畅地转述原内容；（2）语法正确；无错译、漏译。3.考试内容

（1）熟悉福建省主要景区景点相关内容的重要知识点；（2）熟悉福建省主要景区景点相关的旅游文化内容；（3）熟悉福建省旅游行业发展状况。4.分值

（1）外语对话 4 分；

（2）口译题目各 2 题，中译外 2 题、外译中 2 题，每题 4 分，共 16 分。

（六）语言与仪态 1.考试目的 检查考生语言表达能力和行为举止是否符合导游规范。2.考试要求

（1）语音清晰，语速适中；（2）用词准确、恰当、有分寸；（3）内容有条理，富逻辑性；（4）表情及其他身体语言适用得当；（5）穿着打扮得体、整洁；

（6）言行举止大方，符合导游礼仪礼貌规范。3.分值

福建建筑执业资格考试 篇5

一、单项选择题（共25题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意）

1、假定年利率为8%，年指数股息率为1.5%，6月30日是6月指数期货合约的交割日。4月15日的现货指数为1450点，则4月15日的指数期货理论价格是__。A．1459.64点 B．1460.64点 C．1469.64点 D．1470.64点

2、期货交易所任免中层管理人员，应当在决定之日起（）日内向中国证监会报告。A．2 B．7 C．10 D．15

3、下列关于实行全员结算制度的期货交易所的说法，不正确的是______。A．会员均具有与期货交易所进行结算的资格 B．会员由期货公司会员组成 C．期货交易所对会员结算 D．会员对其受托的客户结算

4、林某是甲期货公司的期货从业人员，在从业过程中，林某为了获得更多客户，在为客户提供服务过程中，多次向客户谎称其竞争对手——乙期货公司信誉低下，经常欺骗客户等，致使乙期货公司业务大幅度下滑。对于林某的行为，期货业协会有权根据具体情况给予（）的惩戒。A．训诫 B．公开谴责

C．撤销其从业资格 D．行政处罚

5、__表明在近N日内市场交易资金的增减状况。A．市场资金总量变动率 B．市场资金集中度 C．现价期价偏离率 D．期货价格变动率

6、大豆提高套利的做法是__。

A．购买大豆期货合约的同时，卖出豆油和豆粕的期货合约 B．购买大豆期货合约

C．卖出大豆期货合约的同时，买入豆油和豆粕的期货合约 D．卖出大豆期货合约

7、__是在图中按时间等分，将每分钟的最新价格标出的图示方法，它随着时间延续就会形成一条弯弯曲曲的曲线。A．闪电图 B．K线图 C．分时图 D．竹线图

8、在我国，会员制期货交易所的注册资本出资人是（）。A．企业法人 B．自然人 C．会员 D．国有企业

9、现货市场行情发生重大变化或者客户可能出现风险时，证券公司可以（）。A．为客户从事期货交易提供融资或者担保 B．代客户下达交易指令

C．协助期货公司向客户提示风险

D．利用客户的期货结算账户进行期货交易

10、客户保证金未足额追加的，期货公司（）。A．应当按照公司标准计算保证金 B．可以只在报表附注中说明

C．应当按照分类和流动性进行风险调整 D．应当相应调减净资本

11、期货公司缴纳的期货投资者保障基金在其（）中列示。A．资产 B．营业成本 C．资本金 D．负债

12、沪深300股指数的基期指数定为__。A．100点 B．1000点 C．2000点 D．3000点

13、下列关于中国期货业协会的说法，不正确的是（）。A．中国期货业协会的权力机构为全体会员组成的会员大会 B．中国期货业协会的章程由理事会制定

C．中国期货业协会的章程要报国务院期货监督管理机构备案 D．中国期货业协会理事会成员通过选举产生

14、下列关于期货交易所理事长的说法，不正确的是（）。A．理事长的任免，由理事会提名，会员大会通过 B．理事长不得兼任总经理

C．主持会员大会、理事会会议是理事长的职权

D．理事长因故临时不能履行职权的，由理事长指定的副理事长或者理事代其履行职权

15、上海铜期货市场某一合约的卖出价格为19500元，买入价格为19510元，前一成交价为19480元，那么该合约的撮合成交价应为__。A．19480元 B．19490元 C．19500元 D．19510元

16、某期货交易所会员现有可流通的国债200万元，该会员在期货交易所专用结算账户中的实有货币资金为60万元，则该会员有价证券冲抵保证金的金额不得高于（）万元。A．200 B．50 C．160 D．240

17、手续费等费用)A．2010元/吨 B．2015元/吨 C．2020元/吨 D．2025元/吨

18、直接进入期货交易所交易大厅内进行期货交易的，必须是（）。A．自然人 B．国有企业 C．投机客户

D．期货交易所会员

19、内幕交易等重大期货违法行为时，经国务院期货监督管理机构主要负责人批准，可以限制被调查事件当事人的期货交易，但限制的时间最多为（）个交易日。A．5 B．10 C．20 D．30 20、操作上保守稳健，目的在于取得长期稳定的低风险收益的基金是__。A．共同基金 B．对冲基金 C．商品投资基金 D．套利基金

21、套期保值的基本原理是__。A．建立风险预防机制 B．建立对冲组合 C．转移风险

D．保留潜在的收益的情况下降低损失的风险

22、期货投资者保障基金产生的利息以及运用所产生的各种收益等孳息归属（）。A．期货交易所 B．中国证监会

C．期货投资者保障基金 D．风险准备金

23、某企业委托期货公司为其办理期货交易。该企业在某交易日后保证金不足，且未在期货公司规定的时间内及时追加保证金，也没有自行平仓。期货公司在未征求该企业意见的情况下将其合约强行平仓，发生费用为X，同时产生损失Y，则下列说法正确的是（）。A．企业承担损失Y，期货公司承担费用X B．期货公司承担费用X和损失Y C．企业承担费用X，期货公司承担损失Y D．企业承担费用X和损失Y

24、孙某在期货公司里面连续担任董事长、副总经理分别达5年、4年之久，张某已经获得了期货从业人员资格。2008年由于期货行情稳定，形势良好，该期货公司的资本迅速扩大，达到1.5亿元，于是该期货公司开始申请金融期货全面结算会员资格。根据以上情况，回答下列问题： 假设该期货公司在经营过程中，2007年曾经由于严重违规期货交易被当地证监局要求整改，张某受到中国证监会的行政处罚。经整改完成后，证监会检验合格，期货公司欲申请金融期货结算业务资格，假设其他条件均符合规定，中国证监会应当（）。A．予以批准 B．不予批准

C．给予其一定考察期限，考察期限内无违法行为的才予以批准 D．予以批准，但应当限制其结算业务范围

25、沪深300股指期货合约的交易代码是__。A．CU B．AL C．FU D．IF

二、多项选择题（共25题，每题2分。每题的备选项中，有多个符合题意）

1、孙某在期货公司里面连续担任董事长、副总经理分别达5年、4年之久，张某已经获得了期货从业人员资格。2008年由于期货行情稳定，形势良好，该期货公司的资本迅速扩大，达到1.5亿元，于是该期货公司开始申请金融期货全面结算会员资格。根据以上情况，回答下列问题： 如果期货公司在经营过程中，由于业务发展需要，要招聘一个副总经理，下列几位人员前来应聘，其中可能被招聘的是（）。

A．甲取得学士学位，曾经在某期货公司从事期货业务达3年

B．乙取得博士学位，曾经在银行工作5年，准备参见期货从业人员资格考试 C．丙大专毕业，曾经在某公司担任10年的会计

D．丁本科毕业，此前从事了6年的律师工作，现已具有期货从业人员资格

2、为了正确审理期货纠纷案件，2003年5月16日最高人民法院审判委员会通过了《最高人民法院关于审理期货纠纷案件若干问题的规定》。下列选项中属于该规定的制定依据有（）。A．《中华人民共和国民法通则》 B．《中华人民共和国刑法》 C．《中华人民共和国合同法》 D．《中华人民共和国民事诉讼法》

3、与商品期货相比，金融期货的特点有__。A．交割便利

B．全部采用现金交割方式交割 C．期现套利更容易进行 D．容易发生逼仓行情

4、下列策略中，权利执行后转换为期货多头部位的是__。A．买进看涨期权 B．买进看跌期权 C．卖出看涨期权 D．卖出看跌期权

5、李某本科毕业后获得法学硕士学位，在某律所工作6年以后，李某打算进入期货行业发展，但是没有通过期货从业资格考试，根据规定，李某可以担任期货公司的（）职务。A．董事长 B．经理层人员 C．总经理 D．监事会主席

6、美国期货投资基金的联邦监管机构包括__。A．证券交易委员会 B．全国证券商协会 C．全国期货业协会 D．商品期货交易委员会

7、洁身自好的有（）。

A．期货从业人员发现所在期货经营机构有欺骗投资者行为时，为其保守秘密

B．期货从业人员发现所在期货经营机构对市场严重不负责任时，及时向有关部门反映或举报

C．期货从业人员为了业务的发展可以暂时不顾投资者信誉

D．期货从业人员发现投资者有违法违规行为时，应该及时向所在期货经营机构报告

8、监事和高级管理人员的任职资格的情形有（）。

A．因违法行为或者违纪行为被解除职务的期货交易所、证券交易所、证券登记结算机构的负责人，或者期货公司、证券公司的董事、监事、高级管理人员，自被解除职务之日起未逾5年

B．因违法行为或者违纪行为被撤销资格的律师、注册会计师或者投资咨询机构、财务顾问机构、资信评级机构、资产评估机构、验证机构的专业人员，自被撤销资格之日起未逾5年

C．因违法行为或者违纪行为被开除的期货交易所、证券交易所、证券登记结算机构、证券服务机构、期货公司、证券公司的从业人员和被开除的国家机关工作人员，自被开除之日起未逾5年

D．国家机关工作人员和法律、行政法规规定的禁止在公司中兼职的其他人员

9、期货交易所应当按照国家有关规定建立健全的风险管理制度包括（）。A．保证金制度 B．风险准备金制度 C．涨跌停板制度

D．当日无负债结算制度

10、业务活动、财务状况等进行检查。

A．询问期货公司及其营业部的工作人员，要求其对被检查事项作出解释、说明 B．查阅、复制与被检查事项有关的文件、资料 C．查询期货公司及其营业部的期货保证金账户

D．检查期货公司及其营业部的交易、结算及财务等电脑系统

11、大小，过错和损失之间的因果关系，确定过错方承担的民事责任。A．期货合同纠纷 B．期货侵权纠纷 C．期货违约纠纷

D．无效的期货交易合同纠纷

12、风险管理的基本流程包括__。A．风险识别

B．风险的预测和度量 C．风险控制 D．风险消除

13、期货从业人员在执业过程中遇到自身利益或相关方利益与投资者的利益发生冲突或可能发生冲突时，（）。

A．以自身利益为首要出发点

B．必须及时向投资者披露发生冲突的可能性及有关情况 C．必须保证所在机构的利益不会受到损害

D．当无法避免时，应当确保投资者的利益得到公平的对待

14、暂停期货从业人员从业资格6个月至12个月的情形包括（）。A．期货从业人员拒绝中国期货业协会调查或检查 B．期货从业人员获取不正当利益

C．期货从业人员向投资者隐瞒重要事项

D．期货从业人员违反保密义务，泄露、传递他人未公开的重要信息

15、丁某在某期货公司营业部开立账户，从事期货投资。某日，丁某发出以每手1000元价格卖出白糖合约10手，但由于该营业部场内交易员小王操作不慎，将丁某卖出指令敲成“买入”，从而导致丁某保证金不足，小王向营业部经理汇报后，给丁某透支了营业部其他客户保证金3000元。次日，该白糖合约价格下跌至600元，交易员小王自作主张卖出5手白糖合约，将透支的3000元归还。当日，丁某发现这一事件，即提出索赔。对于该期货公司的行为，中国证监会可以采取下列（）监管措施。A．给予警告

B．没收违法所得，并处违法所得l倍以上5倍以下的罚款

C．没有违法所得或者违法所得不满10万元的，并处10万元以上50万元以下的罚款 D．情节严重的，责令停业整顿或者吊销期货业务许可证

16、期货公司申请金融期货经纪业务资格应当具备的条件包括（）。A．申请日前2个月的风险监管指标持续符合规定的标准 B．具有从事金融期货经纪业务的详细计划 C．控股股东净资产不低于人民币5000万元

D．符合中国证监会期货保证金安全存管监控的规定

17、期货交易所会员享有的权利包括（）。

A．参加会员大会，行使选举权、被选举权和表决权 B．按照期货交易所章程和交易规则行使申诉权 C．联名提议召开会员大会 D．按照规定转让会员资格

18、下列关于期权合约最后交易日的说法，正确的是__。A．在期货期权交易中，最后交易日的规定分两种情况

B．标准期权合约的最后交易日规定为：期货合约第一通知日(交割月前一交易日)前数两个工作日之前的最后一个星期五

C．系列期权合约的最后交易日规定为：期权月份前一个月最后一个交易日前数两个工作日之前的最后一个星期五

D．从期货期权合约的最后交易日规定中可以看出，其最后交易日实际上比合约名义上的月份提前了一个月

19、双重顶形反转形态的成立条件是__。A．有两个相同高度的高点 B．有两个相同高度的低点 C．向下突破颈线 D．向上突破颈线 20、关于我国期货交易所对持仓限额制度的具体规定，以下表述正确的是__。A．采用限制会员持仓和限制客户持仓相结合的办法，控制市场风险 B．套期保值交易头寸实行审批制，其持仓也受限制

C．交易所调整限仓数额须经理事会批准，报中国证监会备案后实施 D．会员或客户的持仓数量不得超过交易所规定的持仓限额

21、下列选项中，关于股票期货的说法，正确的有__。

A．股票期货是以单只股票或窄基股票指数作为标的物的期货合约 B．目前全球绝大多数股票期货都是窄基股票期货 C．股票期货出现于20世纪80年代后期

D．2001年1月29日，美国One Chicago交易所首次推出以英国、欧洲大陆和美国的蓝筹股为标的物的股票期货交易

22、期货交易所的职责包括（）。A．提供交易的场所 B．设计期货合约 C．监督期货交易

D．按照章程和交易规则对会员进行监督管理

23、下列关于期货公司首席风险官的说法，正确的有（）。A．履行职责应当保持充分的独立性

B．对于侵害客户和期货公司合法权益的指令或者授意应当予以拒绝 C．应当向期货投资者保障基金管理机构报告期货公司客户信息 D．履行职责应当主动回避与本人有利害冲突的事项

24、期货期权合约中可变的合约要素是__。A．执行价格 B．权利金 C．到期时间 D．期权的价格

25、下列属于期货经纪合同无效的情形有（）。

我国护士执业资格考试的现状综述 篇6

1 护考的历史来源和现状

从世界范围来看, 护考的历史已经超过百年, 像美国、澳大利亚、日本等国家对护士的从业资格都有明确的法律规定。而我国在1915年进行了第一次全国毕业护士会考, 可以说, 这是中国护考的雏形[1]。历经近百年, 护考几经改革, 经历了立法试行、正式实施及调整发展的阶段, 于2003年起护考并入全国卫生专业技术考试[2]。2008年出台的《护士条例》中, 再一次明确规定了护士执业注册办法及护考制度, 从而有力地推动了我国护考制度的发展与完善[3~4]。

现阶段的全国护考 (CLEN) 是我国卫生部于1995年起在全国范围内启动的, 在这期间对考试对象、考试形式及题型等

成本大大增加, 对高职学校来说, 选拔范围又太小。同时, 对中职学校来说, 就意味着70%的学生肯定能升学, 久而久之, 就有可能影响中职学校对该办学模式的教学积极性。那么, 如果70%的筛选率是以全省有该专业的学校作为基线的, 使各中职学校之间产生竞争, 就会加大对“3+2”学生教学的关注, 有利于鼓励中职学校做好、做大“3+2”教学工作。

4.3扩大招生自主权, 招收优秀学生

建议出台具体政策, 允许获得省级以上优秀中职毕业生荣誉称号和在省级以上由教育行政部门或者劳动部门组织的技能竞赛中获奖的学生免试进入相应的高职院校深造。此外, 不管是中职院校还是高职院校, 在护理类专业招生时, 可适当加进面试环节, 以确保招进的学生在整体素质上能够满足工作需要[5]。

4.4“3+2”模式可改为“2+3”模式

基于目前“3+2”学制的一些弊端, 可把学制改成“2+3”模方面做过几次重大调整。根据《护士条例》精神, 2009年起, 护考的对象由原来从业1年的在职人员改为在教学或者综合医院实习8个月以上的、全日制3年以上护理、助产专业的毕业生。以往资格考试题型以A1型客观题为主, 2011年起以病例题出现的理解及应用型题目A2、A3、A4型题占到80%左右, 并且将精神科护理、护理法规与护理管理、护理伦理和人际沟通等一些内容也纳入了资格考试中, 这说明考试更加注重护生的临床实践应用能力。这个趋势与美国的CGFNS考试是一致的, 考题更多地涉及了实际工作中常发生的问题, 侧重于判断应用能力, 而不是疾病理论概念[5]。

2 护士资格考试的意义和作用

护士资格考试作为护理行业的准入考试, 在各国的护理教育中发挥着非常重要的质量监控作用。尤其是以上提到的2009年, 对考试对象做了改革以后, 护生在毕业前就可参加护考, 工作后就可持证上岗。这个政策对学校的护理教育提出了新的要求, 也进一步明确了护理职业教育发展的方向。同时, 这也顺应了职业教育“双证”的潮流[6]。张巧玲[7]等人认为, 护考改革在遏制非正规办学、规范护理职业教育、促进教学方法改革、促进在

式, 即在中职学习2年, 进入高职学习3年。完成中职2年的学习内容后进行遴选, 未上线者进入临床进行实习, 完成中职阶段学习后取得中职文凭。上线者则进入高职继续学习2年, 最后1年进入临床实习后取得高职文凭。这样的模式有利于学生的分流和安排课程。

参考文献:

[1]黄冰.“3+2”职高高职一体化育人模式构想[J].成都教育学院学报,

[2]郭翠兰.中高职衔接基本问题与协调发展若干对策[J].职教论坛,

[3]崔殿钧, 赵桂琴.关于五年制高职办学特色的探索[J].辽宁师专学报:社会科学版, 2004 (4) :34.

[4]徐国庆.职业教育理论[M].上海:华东师范大学出版社, 2008.

[5]徐初娜.关于增进“3+2”中高职教育衔接工作的探讨[J].长江大学学报:社会科学版, 2011 (5) :121-122.

职护士培训等方面都具有积极的意义。而薛海燕[8]等人则指出, 护考改革也存在着一定的问题, 主要表现在:护生为参加考试影响到实习;护考成为就业的必备条件可能错失一部分护理人才;护考间接对护理质量产生影响。

无论如何, 从参加考试的个人来讲, 护考资格证是踏进护理行业的敲门砖, 决定着护生职业生涯能否顺利起步;从学校来讲, 护考的通过率反映了学校的教学质量, 影响到学校的办学声誉;从医院来讲, 护考的成绩是检验规范化培训的实际标准, 也是衡量医院护士素质高低的一个重要方面[9]。因此, 学校、用人单位和护生越来越重视护考的成绩和通过率。

3 如何应对护考

根据近两年文献报道[10~12], 为了提高护考通过率, 在教学方式上, 考前培训是非常普遍的一种方式, 且收到了较好的效果;还有部分院校进行了基础医学的教学改革[13~14], 从学生基础抓起, 提高学生的应考能力;还有院校改革了教育模式, 根据护考大纲要求制订相应的教学大纲, 重新组织课程内容, 编写相关教学资料, 使教学内容更加贴近护考要求[15~17]。

考前辅导班的形式各不相同, 有分期辅导, 主要是利用周末或者是晚自习时间进行授课、自习和测试[12~18];也有集中辅导, 在考前集中安排时间, 从4天到8周不等。为保证辅导效果, 有的学校要求班主任跟班, 有的学校还专门配备了心理咨询人员[10,12,17,19]。在教学方法上, 主要采用重点内容串讲、模拟试题测试、精选例题解析等形式[10~11]。庄一平、牛秀美、余尚昆等人的研究均表明, 考前集中辅导是非常有效的方式, 显著提高了护考通过率[10,12,17]。

4 护生对护考的心理反应

护生面对资格考试的改革, 表现出来的感受是紧张、难以应付、无从下手等[20]。参加护考的护生焦虑发生率显著高于不参加护考的护生[21], 但关于解决这方面问题的研究还比较少。在帮助护生进行应考的心理调试方面, 各学校也采取了一定的措施。主要是加强思想教育、增强护生主体意识[15]、促使护生主动学习[20]等一系列激励和加压的措施;部分学校还安排了心理咨询人员负责学生的心理疏导工作[17]。应考的中专护生年龄小、学习底子薄、缺乏良好的学习习惯, 所以, 很容易出现能力与需求不平衡的矛盾, 让心理辅导教师对其进行心理辅导对解决其心理问题有很大的帮助[22]。

5 资格考试的结果分析

从考证的通过率来看, 地区差异是肯定存在的。同一地区, 不同学历层次的护生之间差别比较明显, 学历越高, 单科成绩和通过率就越高[23]。资格考试对护理专业本科护生来说太过简单、没有难度, 通过率基本在98%以上。而对中专护生来说, 考试难度大, 通过率的地区差异比较明显, 有的学校在50%以下[12], 有的学校则达到70%以上[10]。大专高职生处于中间, 通过率一般能达到90%。所以, 有学者提出, “一证走天下”不利于多层次人才的发展, 造成有限的高学历护理人力资源的浪费, 护考层次化和护士执业资格证等级化则可以改变这种现状[24]。

6 结语

不管如何, 护考作为一项护理行业的重要考核方式, 将会长期存在并不断发展。各级护理教育和护理管理人员应当重视护考并通过护考有效地提高护理人员的整体素质, 提升护理人员的综合能力。

摘要：对我国护士执业资格考试的现状进行综述, 从护士执业资格考试的意义和作用、如何应对护士执业资格考试、考生的心理反应以及护士执业资格考试的结果等多方面进行分析, 为促进护士执业资格考试制度更加合理完善提供参考。