2024年山东高考英语试题及答案

2024年山东高考英语试题及答案（精选7篇）

2024年山东高考英语试题及答案 篇1

英语

第一部分 英语知识运用（共两节，满分55分）

第一节 单项选择（共10小题；每小题1.5分，满分15分）

1.Writing out all the invitations by hand was more time-consuming than we______.A.will expectB.are expectingC.expect D.had expected

2.I don’t really like the author,_______ I have to admit his books are very exciting.A.although B.unless C.untilD.once3.—This apple pie is too sweet, don’t you think so?—_____.I think it’s just right, actually.A.Not reallyB.I hope soC.Sounds good14.A.greeted B.puzzledC.offendedD.scared

15.A.huggedB.seized C.trainedD.rescued16.A.sentB.handedC.pulled D.dug17.A.touchB.amuseC.cheatD.embarrass18.A.warning B.commentC.suggestionD.request19.A.eyesB.feathersC.furD.skin20.A.lastedB.arrived C.appearedD.passed

B

Charlotte Whitehead was born in England in 1843, and moved to Montreal, Canada at the age five with her family.Whileher ill elder sister throughout the years, Charlotte discovered she had a(an)in medicine.At 18 she married anda family.Several years later, Charlotte said she wanted to be a, Canadian medical schools did notD.No wonder

4.Susan made______ clear to me that she wished to make a new life for herself.A.thatB.thisC.itD.her

5.They made up their mind that they______ a new house once Larry changed jobs.A.boughtB.would buyC.have boughtD.had bought

6.There is a note pinned to the door______ when the shop will open again.A.sayingB.saysC.saidD.having said7.It is difficult for us to imagine_____ life was like for slaves in the ancient world.A.whereB.whatC.whichD.why8.—Is Anne coming tomorrow?

—_____.If she were to come, she would have called me.A.Go aheadB.CertainlyC.That’s rightD.I don’t think so

9.It’s standard practice for a company like this one______ a security officer.A.employedB.being employed C.to employ D.employs10.A company ______profits from home markets are declining may seek opportunities abroad.A.whichB.whoseC.whoD.why第二节 完型填空（共两篇；第一篇短文10小题，每小题1分；第二篇短文20小题，每小题1.5分；满分40分）A

There was a pet store and the owner had a parrot.One day awalked in and the parrot said to the man ,―Hey you!‖ The man said, ―What!?‖ The parrot said, ―Your is really ugly.‖ The man got very and went to the store owner and said, ―Your bird justmy wife.It said she was ugly.‖

The owner stormed over,the bird, took it into the “black room,”shook it a bit,out a few feathers, and said,“Don’t ever, ever say anything tomy customers again.You got that！！”

With thathe took the bird and put it back into its cage.The old bird shook out itsand relaxed in its cage.A couple of weeksand in walked this guy and his wife again.The parrot said, ―Hey you!‖ The guy said, ―What!?‖ The parrot answered, ―You know that.‖

11.A.groupB.teamC.coupleD.crowd12.A.wifeB.sisterC.motherD.daughter13.A.curiousB.nervousC.guiltyD.angry

women students at the time.Therefore, Charlotte went to the United States to studyat the Women’s Medical College in Philadelphia.It took her five yearsher medical degree.Upon graduation, Charlotteto Montreal and set up a private to Winnipeg, Manitoba, and there she was once again adoctor.Many of her patients were from the nearby timber and railway camps.Charlotteherself operating on damaged limbs and setting bones, in addition to delivering all the babies in the area.But Charlotte had been practicing without a license.She hada doctor’s license in both Montreal and Winnipeg, but was The Manitoba College of Physicians and Surgeons, an all-male board, wanted her toher studies at a Canadian medical college!Charlotte refused toher patients to spend time studying what she already knew.So in 1887, she appeared to the Manitoba Legislature toa license to her but they, too, refused.Charlotte to practice without a license until 1912.She died four years later at the age of 73.In 1993, 77 years after her was issued to Charlotte.This decision was made by the Manitoba Legislature to honor ―this courageous and pioneering woman.‖

21.A.raisingB.teachingC.nursingD.missing 22.A.habitB.interestC.opinionD.voice 23.A.inventedB.selected C.offeredD.started 24.A.doctorB.musicianC.lawyerD.physicist 25.A.BesidesB.UnfortunatelyC.OtherwiseD.Eventually

26.A.hireB.entertainC.trustD.accept 27.A.historyB.physicsC.medicineD.law 28.A.improveB.saveC.designD.earn 29.A.returned B.escapedC.spread D.wandered30.A.schoolB.museum C.clinicD.lab 31.A.busyB.wealthy C.greedyD.lucky 32.A.helpedB.found C.troubledD.imagined 33.A.harmful B.tiredC.brokenD.weak 34.A.put awayB.taken over C.turned in D.applied for 35.A.punished B.refused C.blamedD.fired 36.A.display B.change C.previewD.complete 37.A.leaveB.charge C.testD.cure 38.A.sellB.donateC.issue D.show

39.A.continued B.promisedC.pretended D.dreamed 40.A.birthB.deathC.weddingD.graduation

第二部分：阅读理解（共25题，每小题2分，满分50

阅读下列短文，从每题所给的四个选项中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。

A

One morning, Ann’s neighbor Tracy found a lost dog wandering around the local elementary school.She asked Ann if she could keep an eye on the dog.Ann said that she could watch it only for the day.Tracy took photos of the dog and printed off 400 FOUND fliers（传单）, and put them in mailboxes.Meanwhile, Ann went to the dollar store and bought some pet supplies, warning her two sons not to fall in love with the dog.At the time, Ann’s son Thomas was 10 years old, and Jack, who was recovering from a heart operation, was 21 years old.Four days later Ann was still looking after the dog, whom they had started to call Riley.When she arrived home from work, the dog threw itself against the screen door and barked madly at her.As soon as she opened the door, Riley dashed into the boys’ room where Ann found Jack suffering from a heart attack.Riley ran over to Jack, but as soon as Ann bent over to help him the dog went silent.―If it hadn’t come to get me, the doctor said Jack would have died,‖ Ann reported to a local newspaper.At this point, no one had called to claim the dog, so Ann decided to keep it.The next morning Tracy got a call.A man named Peter recognized his lost dog and called the number on the flier.Tracy started crying, and told him, ―That dog saved my friend’s son.‖

Peter drove to Ann’s house to pick up his dog, and saw Thomas and Jack crying in the window.After a few moments Peter said, ―Maybe Odie was supposed to find you, maybe you should keep it.‖

41.What did Tracy do after finding the dog?

A.She looked for its owner B.She gave it to Ann as a gift.C.She sold it to the dollar store.D.She bought some food for it.42.How did the dog help save Jack?

A.By breaking the door for Ann.B.By leading Ann to Jack’s room.C.By dragging Jack out of the room.D.By attending Jack when Ann was out.43.What was Ann’s attitude to the dog according to Paragraph 4?

A.SympatheticB.DoubtfulC.TolerantD.Grateful44.For what purpose did Peter call Tracy?

A.To help her friend’s son.B.To interview TracyC.To take back his dog.D.To return the flier to her.45.What can we infer about the dog from the last paragraph?

A.It would be given to Odie.B.It would be kept by Ann’ family.C.It would be returned to Peter.D.It would be taken away by Tracy.B

It was one of those terribly hot days in Baltimore.Needless to say, it was too hot to do anything outside.But it was also scorching in our apartment.This was 1962, and I would not live in a place with an air conditioner for another ten years.So my brother and I decided to leave the apartment to find someplace indoors.He suggested we could see a movie.It was a brilliant plan.Movie theaters were one of the few places you could sit

all day and—most important —sit in air conditioning.In those days, you could buy one ticket and sit through two movies.Then, the theater would show the same two movies again.If you wanted to, you could sit through them twice.Most people did not do that, but the manager at our theater.Mr.Bellow did not mind if you did.That particular day, my brother and I sat through both movies twice, trying to escape the heat.We bought three bags of popcorn and three sodas each.Then, we sat and watched The Music Man followed by The Man Who Shot Liberty Valance.We’d already seen the second movie once before.It had been at the theater since January, because Mr.Bellow loved anything with John Wayne in it.We left the theater around 8, just before the evening shows began.But we returned the next day and saw the same two movies again, twice more.And we did it the next day too.Finally, on the fourth day, the heat wave broke.Still, to this day I can sing half the songs in The Music Man and recite half of John Wayne and Jimmy Stewart’s dialogue from The Man Who Shot Liberty Valance!Those memories are some of the few I have of the heat wave of 1962.They’re really memories of the screen, not memories of my life.46.In which year did the author first live in a place with an air conditioner?

A.1952B.1962C.1972D.1982

47.What does the underlined word‖It‖ in Paragraph 3 refer to?

A.The heatB.The theater.C.The Music Man D.The Man Who Shot Liberty Valance48.What do we know about Mr.Bellow?

A.He loved children very much.B.He was a fan of John Wayne.C.He sold air conditioners.D.He was a movie star.49.Why did the author and his/her brother see the same movies several times?

A.The two movies were really wonderful.B.They wanted to avoid the heat outside.C.The manager of the theater was friendly.D.They liked the popcorn and the soda at the theater.50.What can we learn from the last paragraph?A.The author turned out to be a great singer.B.The author enjoyed the heat wave of 1962.C.The author’s life has been changed by the two movies.D.The author considers the experience at the theater unforgettable.C

Elizabeth Freeman was born about 1742 to African American parents who were slaves.At the age of six months she was acquired, along with her sister, by John Ashley, a wealthy Massachusetts slaveholders.She became known as ―Mumbet‖ or ―Mum Bett.‖

For nearly 30 years Mumbet served the Ashley family.One day, Ashley’s wife tried to strike Mumbet’s sister with a spade.Mumbet protected her sister and took the blow instead.Furious, she left the house and refused to come back.When the Ashleys tried to make her return, Mumbet consulted a lawyer, Theodore Sedgewick.With his help, Mumbet sued(起诉)for her freedom.While serving the Ashleys, Mumbet had listened to many discussions of the new Massachusetts constitution.If the constitution said that all people were free and equal, then she thought it should apply to her.Eventually, Mumbet won

her freedom----the first slave in Massachusetts to do so under the new constitution.Strangely enough, after the trial, the Ashleys asked Mumbet to come back and work for them as a paid employee.She declined and instead went to work for Segdewick.Mumbet died in 1829, but her legacy lived on in her many descendants(后裔).One of her great-grandchildren was W.E.B.Du Bois, one of the founder of the NAACP, and an important writer and spokesperson for African American civil rights.Mumbet’s tombstone still stands in the Massachusetts cemetery where she was buried.It reads, in part: ―She was born a slave and remained a slave and remained a slave for nearly thirty years.She could neither read nor write, yet in her own sphere she had no superior or equal.‖

51.What do we know about Mumbet according to Paragraph 1?

A.She was born a slave B.She was a slaveholder

C.She had a famous sister D.She was born into a rich family

52.Why did Mumbet run away from the Ashleys?

A.She found an employerB.She wanted to be a lawyerC.She was hit and got angryD.She had to take care of her sister

53.What did Mumbet learn from discussions about the new consititution?

A.She should always obey her owners’ ordersB.She should be as free and equal as whites

C.How to be a good servantD.How to apply for a job 54.What did Mumbet do after the trial?A.She chose to work for a lawyerB.She found the NAACP

C.She continued to serve the AshleysD.She went to live with her grandchildren55.What is the test mainly about?

A.A story of a famous writer and spokespersonB.The friendship between a lawyer and a slaveC.The life of a brave African American womanD.A trial that shocked the whole world

D

How fit are your teeth? Are you lazy about brushing them? Never fear: An inventor is on the case.An electric toothbrush senses how long and how well you brush, and it lets you track your performance on your phone.The Kolibree toothbrush was exhibited at the International Consumer Electronics Show in Las Vegas this week.It senses how it is moved and can send the information to an Android phone or iPhone via a Bluetooth wireless connection.The toothbrush will be able to teach you to brush right(don’t forget the insides of the teeth!)and make sure you’re brushing long enough.―It’s kind of like having a dentist actually watch your brushing on a day-to-day basis,‖ says Thomas Serval, the French inventor.The toothbrush will also be able to talk to other applications on your phone, so developers could, for instance, create a game controlled by your toothbrush.You could score points for beating monsters among your teeth.―We try to make it smart but also fun,‖ Several says.Serval says he was inspired by his experience as a father.He would come home from work and ask his kids if they had brushed their teeth.They said ―yes,‖ but Serval would find their toothbrush heads dry.He decided he needed

a brush that really told him how well his children brushed.The company says the Kolibree will go on sale this summer, for $99 to $199, developing on features.The U.S.is the first target market.Serval says that one day, it’ll be possible to replace the brush on the handle with a brushing unit that also has a camera.The camera can even examine holes in your teeth while you brush.56.Which is one of the feature of the Kolibree toothbrush?A.It can sense how users brush their teeth.B.It can track users’ school performance.C.It can detect users’ fear of seeing a dentist.D.It can help users find their phones.57.What can we learn from Serval’s words in Paragraph 3?A.You will find it enjoyable to see a dentist.B.You should see your dentist on a day-to –day basis.C.You can brush with the Kolibree as if guided by a dentist.D.You’d来自：http:///gaokao/ like a dentist to watch you brush your teeth every day.58.Which of the following might make the Kolibree toothbrush fun?

A.It can be used to update mobile phones.B.It can be used to play mobile phone gamesC.It can send messages to other usersD.It can talk to its developers.59.What is Paragraph 5 mainly about?

A.How Serval found out his kids lied to him.B.Why Serval thought brushing teeth was necessary.C.How Serval taught his kids to brush their teeth.D.What inspired Serval to invent the toothbrush60.What can we infer about Serval’s children?A.They were unwilling to brush their teethB.They often failed to clean their toothbrushes.C.They preferred to use a toothbrush with a dry head.D.They liked brushing their teeth after Serval came home.61.What can we learn about the future development of the Kolibree?

A.The brush handle will be removed.B.A mobile phone will be built into it.C.It will be used to fill holes in teethD.It will be able to check users’ teeth

E

The kids in this village wear dirty, ragged clothes.They sleep beside cows and sheep in huts made of sticks and mud.They have no school.Yet they all can chant the English alphabet, and some can make words.The key to their success: 20 tablet computers(平板电脑)dropped off in their Ethiopian village in February by a U.S.group called One Laptop Per Child.The goal is to find out whether kids using today’s new technology can teach themselves to read in places where no schools or teachers exist.The Massachusetts Institute of Technology researchers analyzing the project data say they’re already amazed.―What I think has already happened is that the kids have already learned more than they would have in one year of kindergarten,‖ said Matt Keller, who runs the Ethiopia program.The fastest learner—and the first to turn on one of the tablets—is 8-year-old Kelbesa Negusse.The device’s camera was disabled to save memory, yet within weeks Kelbesa had figured out its workings and made the camera work.He called himself a lion, a marker of accomplishment

in Ethiopia.With his tablet, Kelbasa rearranged the letters HSROE into one of the many English animal names he knows.Then he spelled words on his own.―Seven months ago he didn’t know any English.That’s unbelievable,‖ said Keller.The project aims to get kids to a stage called ―deep reading,‖ where they can read to learn.It won’t be in Amharic, Ethiopia’s first language, but in English, which is widely seen as the ticket to higher paying jobs.62.How does the Ethiopia program benefit the kids in the village?

A.It trains teachers for them.B.It contributes to their self-study.C.It helps raise their living standards.D.It provides funds for building schools.63.What can we infer from Keller’s words in Paragraph 3?A.They need more time to analyze data.B.More children are needed for the research.C.He is confident about the future of the project.D.The research should be carried out in kindergartens.64.It amazed Keller that with the tablet Kelbesa could _______.A.learn English words quickly.B.draw pictures of animals.C.write letters to researchers.D.make phone calls to his friends.65.What is the aim of the project?

A.To offer Ethiopians higher paying jobs.B.To make Amharic widely used in the world.C.To help Ethiopian kids read to learn in English.D.To assist Ethiopians in learning their first language.第II卷（共45分）

第三部分 书面表达（共两节，满分45分）

第一节：阅读表达（共5小题；每小题3分，满分15分）阅读下面的短文并用英语回答问题，然后将答案写到答题卡相应的位置上（请注意问题后的字数要求）。

[1] Nowadays the cost of a new car has fallen in real terms so that it is cheaper than ever to own one, and better road conditions have also attracted more drivers.The result is overcrowding on the road system, which is one of the problems the local governments are faced with.[2] When people travel to other towns, the problem might be relieved by getting them to park outside the town.来自：http:///gaokao/Buses could be provided to take them into the centre.These Park and Ride projects are increasingly popular in the UK.At Southerton, for example, a council-funded project led to a 15% drop in city centre traffic over five months.[3] What the council found, though, was that the project proved somewhat unpopular with shop owners in the area outside the centre.Many of their shops relied on passing car drivers for some of their trade.As the number of people driving past dropped, so did their incomes.[4] Making car driving expensive is another way of ____________.Road taxes tend to mean that people use their cars less.Fining drivers who are in areas where cars have been banned can also tend to encourage them to leave their cars behind.[5] However, one thing has to be got right for any solution to succeed.If we expect people to give up the habit of driving, we must give them an alternative they can rely on.Constant delays, unannounced changes to the timetable and sudden cancellations all discourage people from using public

transport.People will only see it as a real choice if the buses and trains are on time.66.What causes overcrowding on the road system according to Paragraph 1?(no more than 12 words)

_______________________________________________________________________________

67.What should people do when traveling to other towns according to the Park and Ride projects?(no more than 10 words)

_______________________________________________________________________________

68.Why were some shop owners unhappy about the project?(no more than 10 words)

_______________________________________________________________________________

69.Fill in the blank in Paragraph 4.(no more than 8 words)_______________________________________________________________________________

70.Why are people unwilling to use public transport according to Paragraph 5?(no more than 8 words)

_______________________________________________________________________________

第二节：来自：http:///gaokao/写作（满分30分）

某英文报社组织题为“我喜欢的英语谚语”征文活动，你有意参加。请从下面两句谚语中任选一句作为标题写一篇英语作文，内容须包括：1.该谚语的含义；2.体现该谚语含义的个人经历。① A friend in need is a friend indeed.②Where there’s a will, there’s a way.注意：1.词数：120-150；

2.文中不得透露个人姓名和学校名称。

2024年山东高考英语试题及答案 篇2

山东生物 高考自主 命题已历 经了九年, 2013年的命题与往年相比更趋于成熟, 无论是从考查的知识覆盖面, 还是题目的信息呈现形式以及试题的区分度等诸方面, 都具备了为高校选拔人才的功能。本文在分析总结2013年山东生物高考试题的基础上, 为2014年的高考备考提出建议, 供广大师生参考。

一、突出对主干知识的考查, 并尽力扩大对知识的覆盖。

从整体上看, 试题突出了对主干知识的考查, 包括细胞 的结构和 功能 (T1) 、细胞代谢 (T25) 、细胞的生 命历程 (T2) 、遗传和变 异 (T5、T6、T27) 、生命活动的调节 (T3、T24) 及生物与环境 (T26) 。几乎每一道题都具有一定的综合性, 其中大部分属专题 内综合 (如T3、T27等) , 也有的题目属专题间综合 (如T2) , 从而增大了试题的知识覆盖面。值得指出的是, 虽然试题的综合性较强, 但题目的难易度控制得当, 大部分题目属于低、中档题目。

例1. (2013·山东卷, 2) 将小鼠myoD基因导入体外培养的未分化肌肉前体细胞中, 细胞分化及肌纤维形成过程如图所示。下列叙述正确的是 ()

A.携带myoD基因的载体以协助扩散的方式进入肌肉前体细胞

B.检测图中细胞核糖体蛋 白基因是否表达可确定细胞分化与否

C.完成分化的肌肉细胞通 过有丝分裂增加细胞数量形成肌纤维

D.肌肉前体细胞比肌肉细胞在受到电离辐射时更容易发生癌变

评析:从考查的知识角度分析, A项涉及物质运输方式, B项涉及细胞分化的实质, C项涉及细胞增殖的适用范围, D项涉及基因突变与癌变。四个选项涉及多个专题的内容, 足以看出该题最大的命题特色是考查面广、覆盖面大。肌肉前体细胞可以增殖, 所以可以诱导原癌基因和抑癌基因发生突变, 从而导致细胞癌变的发生, 所以D项正确。本题 易错选B或C, 原因是虽然理解了细胞分化的实质是基因的选择性表达, 但对于所谓“管家基因”和“奢侈基因”的种类判断不清 (核糖体蛋白基因是各种细胞都要表达的基因, 所以属于管家基因) , 以及对哪些细胞不可以进行自行分裂增殖的了解不清 (肌肉细胞核神经元都失去了增殖能力) 。

答案:D

【备考建议】本题“一题多点”的命题特色是本卷大部分题目共有的特点, 受理综试卷结构的限制, 生物试题的数量较少, 而要尽可能多地考查高中生物学知识, 就不得不增大每道试题的综合性。所以在备考中要注意在知识系统化的基础上, 要多找线索将多个知识点串联起来, 分析它们在某一线索下各自所 占的地位。例如, 必修1中的分泌蛋白的合成、加工、运输等, 就可以将多个细胞器 (核糖体、内质网、高尔基体、线粒体) 联系起来;以反馈调节为线索, 可以将激素的分泌调节和生态系统的自动调节能力联系起来;通过“假设—演绎法”可以将孟德尔的豌豆杂交实验和摩尔根的果蝇眼色遗传实验结合起来等。经常训练这方面的思维, 就可以轻松解答此类题目。

二、能力立意, 突 出了 考纲中要求 的 四 项能力。

考纲规定的能力要求有四项:理解能力、实验探究能力、获取信息的能力和综合运用能力。从整个试卷分布来看, 各项能力都 有所体现。例如, 第1题就考查了理解能力, 要将四个选项中列出的生物膜的功能理解到位才能选出正确的答案;第2题考查了获取信息的能力, 要从题干中明确肌肉前体细胞到肌肉细胞的分化过程, 以及小鼠myoD基因等信 息;第4题和第27题的 (4) 小题, 考查了实验探究能力;第6题考查了综合运用能力。总而言之, 本套试卷在有限的题目中不仅加大了对知识面的考查, 还特别重视对能力的考查。

例2. (2013·山东卷, 1) 真核细胞具有一些能显著增大膜面积、有利于酶的附着以提高代谢效率的结构。下列不属于此类结构的是 ()

A.神经细胞的树突

B.线粒体的嵴

C.甲状腺细胞的内质网

D.叶绿体的基粒

评析:解答本题的关键是抓住两个信息, 一个是“能显著增大膜面积”, 一个是“有利于酶的附着以提高代谢效率”, 四个选项中都与第一个信息相符合, 但A项与第二个信息不符合, 所以答案选A。B项中的嵴有利于有氧呼吸的第三阶段酶的附着, C项中内质网有利于有机物合成酶的附着, D项中的基粒有利于光合作用的光反应酶的附着。本题错选的主要原因就是忽略了第二个关键信息。

答案:A

例3. (2013·山东卷, 25) 大豆种子萌发过程中鲜重的变化曲线如下图:

(1) 阶段Ⅰ和Ⅲ大豆种子的鲜重增加明显, 阶段Ⅰ中, 水进入种子胚细胞的穿 (跨) 膜运输方式为______。阶段Ⅲ中, 种子胚细胞内水的主要存在形式是______。

(2) 阶段Ⅱ期间, 大豆种子胚细胞 合成的________解除种子休眠, 促进种子萌发。阶段Ⅲ中根向地生长的原因是_______分布不均, 使根的近地侧生长受到________。

(3) 若测得阶段Ⅱ种子吸收O2与吸收CO2的体积比为1∶3, 则此时种子胚细胞的无氧呼吸与有氧呼吸消耗葡萄糖之比为________。

(4) 大豆幼苗在适宜条件下进行光合作用时, 若突然停止CO2供应, 短时间内 叶绿体中C5 和ATP含量的变 化分别为______、________。大田种植大豆时, “正其行, 通其风”的主要目的是通过________提高光合作用强度以增加产量。

评析:本题考查了信息获取能力和综合运用能力。首先要正确解读坐标曲线, 明确种子在种植以后一直到解除休眠过程中的水含量变化, 再结合水的作用分析其他一些问题。其中第 (2) 小题还考查了植物的激素调节, 第 (3) 小题涉及细胞代谢方面的计算, 第 (4) 小题综合考查了光合作用的原理和影响因素。本题易错之处有: (1) 不能从图中获取阶段Ⅲ种子处于萌发状态 (或细胞代谢旺盛) , 从而不能确定自由水和结合水的含量; (2) 不会将重力对生长素的分布的影响与生长素的两重性结合起来分析根向地生长的原因; (3) 不清楚有氧呼吸和无氧呼吸公式中氧气与二氧化碳的系数比, 从而不会进行相关的计算。

答案: (1) 自由扩散自由水 (2) 赤霉素 (或GA) 生长素 (或IAA) 抑制 (3) 6∶1 (4) 升高 (或增加) 升高 (或增加) 增加CO2浓度

【备考建议】能力立意是多年来高考的重要命题原则, 仅知道知识的含义而没有达到灵活运用的层次就无法应对高考。那么, 如何在复习过程中提高考纲规定的四项能力呢?第一, 要学以致用, 多将教材中的生物学知识运用到实际中, 解决生产、生活中的一些实际问题。如近年来异常天气较多, 常涝和常旱对农作物的影响, 就可以结合植物的光合作用和呼吸作用进行分析;可以将生活中的很多实例与人体的生命活动调节知识联系起来进行分析, 如组织水肿、糖尿病、麻醉药的机理等。通过这种训练不仅可以加深对教材知识的理解, 更重要的是学会运用知识解决实际问题的能力。第二, 多关注生物科学的发展, 从生物科学发展的成果中获取一些与教材相关的信息。如每年的诺贝尔生理和医学奖、我国超级水稻的培育、太空育种等, 通过分析这些实例可以提高获取信息的能力。第三, 多关注实验。因为生物学是一门以实验为基础的学科, 虽然高考中不考查实验操作, 但是必须在理解实验原理和方法的基础上才能解答一些实验题目, 有条件的话可以操作使用生物实验中的常用器材和试剂, 这样就可以避免“纸上谈兵”的现状。

三、信息呈现形式多种多样, 各种题型缤彩纷呈。

纵观本套试卷, 既有坐标 曲线题 (如T6、T25、T26Ⅱ) , 也有表格类题目 (如T26Ⅰ) , 更有图解题 (如T2、T3、T27等) 。如果对坐标曲线、表格和图解的解读能力较弱, 就会严重影响对题目的解答。

例4. (2013·山东卷, 3) 吞噬细胞对细菌抗原的吞噬、加工处理和呈递过程 如图所示。下列叙述正确的是 ()

A.吞噬细胞特异性地吞噬细菌抗原

B.溶酶体参与抗原的加工处理过程

C.加工处理后的抗原可直接呈递给B淋巴细胞

D.抗原加工处理和呈递过程只存在于体液免疫

评析:本题中的图解信息是吞噬细胞对抗原的处理过程, 该内容在教材中未详细讲述, 本题就以图解的形式表示出了这一过程。图中虽然没有明确溶酶体, 但应知道水解酶来自溶酶体, 因此答案选B。本题的易错之处是对免疫细胞对抗原的识别作用理解不准确, 能特异性识别抗原的细胞有B细胞、T细胞、记忆细胞和效应T细胞。吞噬细胞能识别抗原, 但不能进行特异性识别。浆细胞对抗原无识别能力。

答案:B

例5. (2013·山东卷, 6) 用基因型为Aa的小麦分别进行连续自交、随机交配、连续自交并逐代淘汰隐性个体、随机交配并逐代淘汰隐性个体, 根据各代Aa基因型频率绘制曲线如图。下列分析错误的是 ()

A.曲线Ⅱ的F3中Aa基因型频率为0.4

B.曲线Ⅲ的F2中Aa基因型频率为0.4

C.曲线Ⅳ的Fn中纯合体的比例比上一代增加 (1/2) n+1

D.曲线Ⅰ和Ⅳ的各子代间A和a的基因频率始终相等

评析:解答本题的关键是能将坐标中的四条曲线与题干中“连续自交”、“随机交配”、“连续自交并逐步淘汰隐性个体”、“随机交配并逐步淘汰隐性个体”对应准确。本题关键在于两点: (1) 要有能力进行连续自交和随机交配 (自由交配) 方面的计算。基因型为Aa的个体自交n代后, 杂合子的比例占1/2n, 纯合子的比例为 (1-1/2n) , 纯合子中一半为显性纯合子, 一半为隐性纯合子。随机交配可用基因频率进行计算, 即先算出等位基因的频率, 再运用哈迪—温伯格平衡定律进行计算。 (2) 淘汰属于人工选择, 其实质与自然选择相同。一般认为只要有选择就会有基因频率的改变, 无论自交还是随机交配, 只要没有选择作用则一般认为基因频率不改变。

答案:C

【备考建议】从以上两个例题中可以看出, 高考题的信息呈现形式多种多样, 从这些形式中准确获取信息是解答此类题目的关键。复习时可将教材和考题中常出现的某种形式进行归类总结, 对比分析后可以总结出解读此类信息的方法。例如, 坐标曲线题主要集中在细胞代谢、种群数量增长等内容, 可以将诸如光合作用和细胞呼吸的坐标曲线集中起来, 对曲线的描述、点和段的分析、限制因素的分析等问题集中起来进行对比分析, 总结出相关的方法和技巧。又如图解题目多出现在生命活动调节、细胞代谢、生态系统的结构和功能等内容, 可以将教材中的图解与经典题目中的图解结合起来, 找出识别图解的方法。再如生态系统碳循环图解的识别, 先判断大气中的CO2库, 再判断生产者, 继而判断出分 解者, 最后剩余 的成分就 是消费者。

四、难题仍集中在遗传学部分, 且内容多、层次性强, 综合能力要求高。

例6. (2013·山东卷, 27) 某二倍体植物宽叶 (M) 对窄叶 (m) 为显性, 高茎 (H) 对矮茎 (h) 为显性, 红花 (R) 对白花 (r) 为显性。基因M、m与基因R、r在2号染色体上, 基因H、h在4号染色体上。

(1) 基因M、R编码各自蛋白质前3个氨基酸的DNA序列如图, 起始密码 子均为AUG。若基因M的b链中箭头所指碱基C突变为A, 其对应的 密码子由______变 为_______。正常情况下, 基因R在细胞中最多有________个, 其转录时的模板位于_________ (填“a”或“b”) 链中。

(2) 用基因型为MMHH和mmhh的植株为亲本杂交获得F1, F1自交获得F2, F2中自交性状不分离植株所占的比例为_______, 用隐性亲本与F2中宽叶高茎植株测交, 后代中宽叶高茎与窄叶矮茎植株的比例为_______。

(3) 基因型为Hh的植株减数分裂时, 出现了一部分处于减数第二次分裂中期的Hh型细胞, 最可能的原因是_______。缺失一条4号染色体的高茎植株减数分裂时, 偶然出现一个HH型配子, 最可能的原因是_______。

(4) 现有一宽叶红花突变体, 推测其体细胞内与该表现型相对应的基因组成为图甲、乙、丙中的一种, 其他同源染色体数目及 结构正常。现只有各种缺失一条染色体的植株可供选择, 请设计一步杂交实验, 确定该突变体的基因组成是哪一种。 (注:各型配子活力相同;控制某一性状的基因都缺失时, 幼胚死亡)

实验步骤:

1_________。

2观察、统计后代表现型及比例。

结果预测:

Ⅰ.若________, 则为图甲 所示的基 因组成;

Ⅱ.若________, 则为图乙 所示的基 因组成;

Ⅲ.若_______, 则为图丙 所示的基 因组成。

评析:本题综合考查了遗传规律、遗传的物质基础和细胞基础, 以及相关的实验探究能力。 (1) 由起始密码子 (mRNA上) 为AUG可知, 基因M和基因R转录的模板分别为b链和a链。对M基因来说, 箭头处C突变为A, 对应的mRNA上的即是G变成U, 所以密码子由GUC变成UUC;正常情况下, 基因成对出现, 若此植株的基因为RR, 则DNA复制后, R基因最多可以有4个。 (2) F1为双杂合子, 两对基因符合自由组合定律, F2中自交后性状不分离的指的是纯合子, F2中的四种表现型各有一种纯合子, 且比例各占F2中的1/16, 故四种纯合子所占F2的比例为 (1/16) ×4=1/4;F2中宽叶高茎植株有 四种基因 型MMHH∶MmHH∶MMHh∶MmHh=1∶2∶2∶4, 它们分别与mmhh测交, 后代宽叶高茎∶窄叶矮茎=4∶1。 (3) 减数第二次分裂应是姐妹染色单体的分离, 而现在出现了Hh, 最可能的原因是基因型为Hh的个体减数分裂过程联会时同源染色体的非姐妹染色单体间发生交叉互换, 形成了基因型为Hh的次级性母细胞;配子之中应只能含一个基因H且在只有一条4号染色体的情况下, 这说明减数第二次分裂时着丝点没有分开。 (4) 由于基因M、m与基因R、r都在2号染色体上, 且图甲、图乙、图丙中均有M基因 (宽叶) , 所以应选择该突变体与缺失一条2号染色体的窄叶个体杂交。若选择窄叶红花, 基因型为moRo, 产生配子mR、oo (o代表缺失该基因, 下同) , 与图甲 (产生配子为mR、Mr) 杂交后代为MmRR、MoRo、MmRr、Moro, 即宽叶红花∶宽叶白花为3∶1;与图乙 (产生配子为MR、Mo) , 杂交后代为MmRR、MoRo、MmRo、Mooo (幼胚死亡) , 即全部为宽叶红花;与图丙 (产生配子为MR、oo) 杂交后代为MoRo、moRo、MmRR、oooo (幼胚死亡) , 即宽叶红花∶窄叶红花=2∶1。同理可分析选择窄叶白花的后代结果情况。

答案: (1) GUCUUC4a (2) 1/44∶1 (3) (减数第一次分裂时) 交叉互换减数第二次分裂时染色体未分离 (4) 答案一:1用该突变体与缺失一条2号染色体的窄叶白花植株杂交Ⅰ.宽叶红花与宽叶白花植株的比例为1∶1Ⅱ.宽叶红花与宽叶白花植株的比例为2∶1Ⅲ.宽叶红花与窄叶白花植株的比例为2∶1答案二:1用该突变体与缺失一条2号染色体的窄叶红花植株杂交Ⅰ.宽叶红花与宽叶白花植株的比例为3∶1Ⅱ.后代全部为宽叶红花植株Ⅲ.宽叶红花与窄叶红花植株的比例为2∶1

【备考建议】遗传学大题是高考生物试题的制高点, 从近年来山东卷的命题情况看, 该题目的分值高, 涉及的知识点多, 包括遗传规律、伴性遗传、减数分裂和生物变异, 以及遗传学杂交实验等, 其中与减数分裂、生物变异及实验探究有关的设问错综复杂, 难度较大。复习时要注意以下几点: (1) 熟悉遗传学题目的一般解题思路:先判断显隐性, 再写出某些个体的基因型, 最后解决其他问题如概率计算等。很多考生都注意到了一些具体的解题方法的总结, 但大的解题思路还没有理顺, 导致遇到复杂的问题找不到解决的突破口。 (2) 掌握一些具体的解题方法和技巧。包括基因型种类和比例的推断、表现型的种类和比例的推断、“9∶3∶3∶1”及其变形的运用、致死问题的分析等。如“9∶3∶3∶1”及其变形的运用, 无论是何种变形, 其根源还是“9∶3∶3∶1”, 只要真正理解了正常情况下的性状分离比, 问题就可以迎刃而解;再如个体 致死问题, 首先要判断有无致死现象, 然后再根据性状分离比的异常之处, 就可以判断出是哪种类型致死。 (3) 善于将减数分裂与染色体的数目变异等知识结合起来进行分析, 尤其是减数第一次分裂后期和减数第二次分裂后期的染色体的分配, 这是解释很多异常配子 (或染色体数目变异) 的出发点, 到底属于何种原因要根据题目的具体情况而定。 (4) 熟练掌握遗传学实验中的一些基本方法, 如杂交、自交、测交等, 根据实验目的选择合适的实验材料, 要善于将遗传学基本原理用于对实验结果的分析。

年年岁岁花相似, 岁岁年年题不同。总而言之, 山东卷生物试题的命题保持了其固定的风格, 如知识覆盖面大、综合性强、区分度高等, 同时每年都有所创新, 如题目信息的呈现形式等。无论高考如何变化, 只要扎扎实实地掌握了教材的基本知识, 善于将它们作为一个有机体联系起来, 大力提高自身的各项能力和知识储备水平, 就一定会在2014年的高考中立于不败之地!

2024年山东高考英语试题及答案 篇3

2009年高考英语山东卷继续以考查考生综合语言运用能力为中心,总体难度与2008年持平。同时,试卷的第二部分取消了短文改错,代之以开放性和输出型的阅读表达,体现了新课标对培养学生语言综合运用能力的要求。下面,笔者就对各种题型逐一进行剖析。

听力

听力部分采用全国卷I的听力试题,地道的美式发音、清晰的语音语调是其最大的特点。大部分题目都可以从对话或独白中直接获取答案,少量题目需要简单的推断和概括。整体来看,今年的听力对话比去年的语速稍快一点,但并不影响理解。试题设计由易到难,利于考生正常发挥。

【难点分析】

听力考试中,如果考生对某些固定说法不熟悉的话,就会影响正确答题。如第一节的5段小对话中,考生普遍感觉第2小题有点难度。这是一道推断题,原题如下:

2. Where are the speakers?

A. In a restaurant.B. In a hotel. C. In a school.

分析:这段话的听力原文中出现了两个关键词组“full board (全食宿)”和“half board (半食宿)”,由于考生对两种说法不熟悉,导致无法理解,答题困难。但是,结合前面听到的对话:“M: I'd like to stay two nights, please. W: Do you want full board or half board?”和后面的解释:“Full board includes all meals, and half board includes just breakfast and dinner.”不难判断对话发生的地点在“宾馆里”,正确答案为B。

另外,如果考生对中美文化差异知之甚少,也会给听力理解带来障碍。如第二节的第9段材料有8个回合的对话,涉及中美学校文化差异,信息量大。考生在听这些内容的时候,应注意做好笔记,不要拘泥于个别生僻词汇如“locker”、“daypack”等,这些是对话中提到的美国学生与中国学生在学校使用的不同东西,对话中都有解释,考生应注意听对这种差异的解释,而不是费力地去猜测生词的意思。

【备考建议】

1. 放松心情,适时调整

做听力题时,考生应心态平和,切勿急躁。很多考生考试的时候过度紧张,只要有一道题没听出来,马上就乱了阵脚,不知所措,导致后面的答题连连失误。因此,在考场上考生应学会选择和放弃,不要为了一棵树而放弃整片森林。

2. 抓住重点,有的放矢

在播放录音之前,考生应抓紧时间将题目快速浏览一遍,并充分利用各段对话之间的停顿,快速略读问题和选项,预测短文或对话可能涉及的内容,这样带着问题去听录音,才能做到有的放矢,有所侧重,便于答题。

3. 集中精力,做好笔记

在听力材料含有数字、干扰信息较多或篇幅过长的情况下,做好笔记摘要显得尤为重要。这样一来,考生就不会因为精神紧张、记忆混乱而遗漏重要的信息点,有助于提高答题的正确率。

语法和词汇知识

语法和词汇知识部分考查的内容均为基本语法和词汇知识,题干简短,语境完整,没有偏、难、怪题,较好地体现了语言的真实性。

【难点分析】

1. 知识点考查范围广

该部分的15个小题覆盖了中学阶段所学的大部分语言项目,涉及了名词(29)、代词(23)、副词(35)、连词(32)、介词(33)、动词和动词短语(26、31)、非谓语动词(22)、动词时态语态(25、34)、定语从句(24)、表语从句(28)、倒装句(27)和交际用语(21、30)等。考生若想在这个部分取得满意的分数,就必须透彻地掌握这些语言项目。

2. 动词考查仍然是重点

动词是历年来高考英语考查的核心语法项目,今年也不例外,涉及动词考查的题目多达6个小题。例如第25小题:

The number of foreign students attending Chinese universities ________ rising steadily since 1997.

A. is B. are C. has been D. have been

分析:正确答案是C。本题综合考查了动词时态和主谓一致。“the number of +复数名词”作主语时,主语应为“the number (数量)”,谓语动词用单数形式,排除B、D项;根据时间标志词since,应用现在完成时,排除A项。

3. 注重交际语言的考查

今年有两个小题都考查了交际英语(往年通常都只有一个小题),充分体现了“强调应用,注重交际”的命题指导思想。例如第30小题:

—Poor Steve! I could hardly recognize him just now!

—____________. He has changed so much.

A. Never mindB. No problem

C. Not at allD. Me neither

分析:正确答案是D。上一句说“可怜的Steve!我刚才差点认不出他了!”下一句答语的后半部分说:“他变化如此之大。”根据对话背景可知应该回答“我也是(差点认不出他了)”。D项“Me neither”是口语中常用的说法,意思是“我也(不)……”。A项“Never mind”意思是“不要紧,没关系”;B项“No problem”意思是“没问题”;C项“Not at all”意思是“没关系,不用谢,没什么”,都与题干的语境不符,故排除。

【备考建议】

1. 夯实基础,重点突出

同学们复习时切忌“眼高手低”,一味地做偏难怪题,而应注重基础知识的掌握。动词是英语的核心,也是高考考查的重点。动词的时态和语态、非谓语动词、情态动词、连系动词,动词以及动词短语的意义辨析是复习的重点,特别要注意动词词义辨析,掌握动词在具体语境中的灵活运用。

2. 研读真题,着重运用

历年高考英语“语法和词汇知识”部分的考题虽然各有侧重点,但“万变不离其宗”,认真研究历年高考真题,学会“举一反三”,会达到事半功倍的效果。

完形填空

完形填空题集知识测试和能力测试为一体,考查范围涉及词汇辨析能力、阅读理解能力、分析判断能力、逻辑推理能力和跨文化交际的能力等,是高考英语试卷中难度较高的一种题型。

【难点分析】

今年的完形填空是一篇310词左右的记叙文。文中以第一人称讲述了“我”作为一名老师,对一名不起眼的学生David看法的转变。文章篇幅不长,但运用了大量的对比和衬托,考生在答题时应注意以下几个方面。

1. 词义辨析

完形填空题中经常出现近义词(组)的辨析,需要考生结合语境和词组的具体意义进行辨析,选出最合适的答案。例如第39题:

David was a small boy in ragged clothes. I had often 38 (wondered)what kind of home life David had, and what kind of mother could send her son to school dressed so 39 for the cold winter months, without a coat, boots, or gloves.

A. modestlyB. naturally

C. inaccurately D. inappropriately

分析:正确答案是D。本题考查副词词义辨析和语境的理解。根据后文中的“在寒冷的冬天,没穿外套、靴子,也没戴手套”可知,此处要表达的意思是“David穿得不合适”。A项“modestly”意思是“谦卑地”,B项“naturally”意思是“自然地”,C项“inaccurately”意思是“不精确地”,都不符合题意。

有时候,完形填空中出现的词(组)可能是考生十分常见的,但考查的意义可能是考生平时不常使用的。例如第41题:

I can still remember he was always 41 a smile and willing to help.

A. expressingB. delivering

C. wearing D. sharing

分析:正确答案是C。通常情况下,“wear”的意思是“穿着,戴着”,但它还有“面露,面带,面有……色”的意思。考生如果没接触过这个意思,就很难选出正确答案。

2. 语篇理解

完形填空中很多题目要求考生不拘泥于单个的句子,而是放眼全局,在理解语篇的基础上进行推断作答。例如第47题:

I smiled in 47 as the last of them hurried out the door.

A. relief B. returnC. vain D. control

分析:正确答案是A。从前文学生们在圣诞节放假前“焦虑(anxious)、激动(excitement)、坐立不安和心神不定(restlessness)”的心情和行为表现可以推断,当学生放假,最后一个学生冲出教室后,老师的心情应该是“in relief (轻松,宽慰)”。

【备考建议】

1. 加强综合语言运用能力

平时的练习中,同学们一定要掌握新课标中规定的3300个单词和一定数量的短语,熟悉其词义、用法、搭配和辨析,做到熟练运用。同时还要养成快速阅读的习惯,培养准确抓住文章的中心思想的能力并要能把握文章的脉络,理清上下文逻辑关系。

2. 着眼全局,忌“断章取义”

完形填空以文章的整体为背景,以语篇信息为基础,以中心脉络为主线,要求考生在整体理解的基础上选择最佳选项。有些选项放在单句内能够讲得通,但结合上下文来理解就不合适了。所以同学们在做题之前一定要先通读全文,明确大意,综合考虑选项与所在句子的关系,所在句子与周围语句的关系以及与文章内容主线的关系,还要注意上下文中可能出现的一些线索提示,最后再结合语法结构和词义搭配等确定最佳答案。

3. 加强阅读,培养语感

近几年高考完形填空的选材大都是具有一定故事情节的记叙文,或叙议结合、以叙为主、富有哲理的论述文,因此同学们在平时的学习中应多阅读这类文章,增强语感。

阅读理解

今年的四篇阅读理解材料新颖,内容贴近生活,具有较强的时代感。题目类型包括主旨大意、细节理解、词义猜测、推理判断等,阅读量略大于去年(2008年1842词,2009年1921词)。

【难点分析】

1. 推理判断

A篇讲了一个弘扬邻里互助精神的感人故事。Fuss夫妇面临财政困难时,意外收到了在事故中死去的邻居Hatch夫妇留给他们的一笔遗产。Hatch夫妇生前一直乐于助人,死后把所有的钱财和农场捐给了整个社区,希望这种善举能代代相传。其中第60题是推理判断题,需要概括整段文章的内容并作出推断。

What can we learn from the text?

A. The community of Alto was poor.

B. The summer camp was attractive to the parents.

C. Sandy Van Weelden got a legacy from the Hatches.

D. The Hatches would like the neighbors to follow their example.

分析:正确答案是D。综合文章倒数第二段可知Hatch夫妇的愿望就是让他们的遗产——一种善举,在整个社区生根发芽,让邻里互助的精神永远发扬,代代相传。

2. 细节理解

B篇是关于虚假广告及其成因的文章。其中第62题是细节理解题,只需在文中找出对应的依据便可正确答题。

Which of the following is true according to the text?

A. The court is in charge of removing dangerous product.

B. New products are more likely to be questionable.

C. The production of a device must be approved by FDA.

D. The promoters usually just care about profits.

分析:正确答案是D。由文中“Often such products are nothing more than money-making things for their promoters.”可知,promoters只在乎利润。

3. 词义猜测

C篇论述的是增加烟草税的影响:增加烟草税对于减少吸烟人群,特别是青少年烟民的数量是有效的。当然也有像Hal Rogers这样持反对意见的人士,他们认为增加烟草税只会加重低收入人群的负担,但是总体来看还是利大于弊。第68题是词义猜测题。

The underlined word "deter" in Paragraph 3 most probably means ________.

A. discourageB. removeC. benefitD. free

分析:正确答案是A。猜测词义离不开上下文语境。请看deter所处的语境:“Tobacco taxes improve public health, they raise money and most particularly, they deter people from taking up the habit as teens, which is when nearly all smokers are addicted.”由此可知,烟草税能够改善公众健康,筹集资金,更重要的是会“阻止”人们在青少年阶段就养成吸烟的习惯。所以此处的“deter”应为“阻止,制止”之意。

4. 主旨大意

D篇是关于金融危机之后经济学吸引更多学生的时文。第75题是主旨大意题。

What's the main idea of the text?

A. Universities have received more applications.

B. Economics is attracting an increasing number of students.

C. College students benefit a lot from economic uncertainty.

D. Parents are concerned with children's subject selection.

分析:正确答案是B。通读全文可知,由于全球金融危机的蔓延,不仅选择经济学专业的学生数量增加了,还有很多非经济学专业的学生也参加经济学方面的讲座,并且有多达三分之二的父母也要求学校教授学生经济学方面的知识。因此,整篇文章主要讲的是学生对经济学的浓厚兴趣。

【备考建议】

1. 广泛阅读

目前许多考生阅读面过窄、阅读兴趣不高,除了教材中的课文和老师布置的阅读理解练习题之外,很少涉及其他阅读内容,远远达不到课程标准八级目标对阅读的要求——除教材外,课外阅读量应累计达到33万词以上。同学们平时应多阅读一些语言生动地道、内容引人入胜的报纸杂志等读物,培养阅读兴趣,阅读范围应涉及各种题材和体裁。除完成老师布置的阅读任务之外,应保证每天课外阅读的时间不少于20分钟,阅读量不少于600词。

2. 注重语言积累

同学们在阅读英语短文时,不要只满足于完成短文后面的习题。应养成做完题目之后再次复读原文的习惯,把里面出现的一些有用的语言知识,如重点词汇、短语、句型甚至交际用语等整理到自己的笔记本上,一些精彩的段落可以熟读或背诵,有的文章要进行结构分析,以此培养布局谋篇的写作能力。通过这样的点滴积累,语言知识、阅读能力和写作能力都会在潜移默化中不断提高。

3. 处理好阅读速度和理解准确性的关系

经过近几年的探索,高考阅读理解题已基本形成了稳定鲜明的风格和特征,无论是选材还是题目设置都有一定的规律性。考生应按题型和文章的体裁进行专题训练,明确每类题型的特点和命题规律,学习和总结一些实用的解题技巧,这对于短期内提高成绩大有帮助。另外,平时的练习中,同学们要有意识地进行计时、定量的阅读,培养快速阅读的能力,在保证理解准确性的前提下,缩短阅读时间,提高做题效率和答题准确性。

书面表达

书面表达分为两个部分:阅读表达和写作。

阅读表达是山东省为了适应新课程目标要求而增加的一种新题型,要求考生通过阅读来获取信息、处理信息并进行书面表达,旨在考查考生的语言输入能力和输出能力。

【难点分析】

阅读表达部分是一篇说明文,阐述“saying hello”的重要性。其难点在于:同义句替换题注重对句式结构进行彻底改造,增加了迷惑性;细节理解题细分成三个要点,作答时需要注意变化动词的形式,增加了灵活性;翻译句子题难度最大,要求考生具有较好的基本功,如果照字面翻译不通,则需要结合上下文,转换成自己的语言。

例如第80题要求考生翻译文中第三段的划线句子,原句为:Whatever the reason, my urban hellos were answered far less often than my rural ones.

分析:应注意灵活处理“urban hellos”和“rural ones”这两个名词词组,翻译时可转换成动词词组“打招呼”,更符合中文表达习惯。

译文:不管出于什么原因,我在城里打招呼得到的回应比在乡村少得多。

写作部分要求考生写一封信。与前两年开放作文的出题模式不同,今年采用提纲作文的形式,要点提示简洁全面,但考生想要得高分却并不容易。因为提示内容都一样,考生要想脱颖而出,就必须具备很强的驾驭语言的能力,合理使用一些高级词汇和复杂句式。同时还应注意不局限于对译要点提示,而应适当增加细节,注意行文连贯。力争少犯错误,做到书写美观,卷面整洁。

【备考建议】

1. 加强阅读,着重理解

阅读表达旨在考查考生阅读理解所给短文并根据问题进行书面表达的能力,因此考生首先要按照阅读理解题的训练方法,培养较强的阅读理解能力,在充分理解文章大意、细节以及作者观点的前提下,才能组织语言,完成表达。

2. 认真审题,准确表达

短文读懂了,只是完成了“语言输入”的过程,然而更重要的是“语言输出”,即结合问题的要求,用准确的语言进行简要的表述。考生一定要仔细审题,明确题目的要求,回答应具有针对性,既要保证答案的完整性,又要语言简练,符合字数要求,同时还要注意语言运用的准确性和得体性。

3. 书写整洁,规范答题

阅读表达不同于阅读理解的一个重要方面就是它属于主观性试题,需要进行大量的文字书写。和写作一样,书写问题的答案时,一定要注意书写清晰、工整,保持卷面整洁、美观,这样既不会使阅卷老师因为辨认不清而造成误判,又会增加阅卷老师给自己的“印象分”。

4. 勤学多思,注重积累

同学们平时应牢固掌握语言基础知识,做到准确理解和熟练运用。坚持不懈地进行听说读写的语言实践,巩固和深化已掌握的内容。同时,还应关注时事,扩大知识面,提高思维和认知水平,以便写作时观点表达正确、得体,有说服力。坚持不懈地“练笔”,通过日记、与笔友通信等方式进行书面表达实践,也可以每星期写一篇短文请老师面批。尽可能多地熟读和背诵语言地道的语篇、语段或写作范文。

以上我们结合今年高考英语山东卷对各类题型进行了剖析,并提出了相应的备考建议,希望大家能举一反三,触类旁通,为迎接2010年高考英语做好准备。

作者简介:

籍万杰,中学英语高级教师,国家基础教育实验中心外语教育研究中心研究员;教学成绩突出,曾多次荣获各级教学奖励及“优秀教师”、“教学能手”等荣誉称号;在全国60余家国家级和省级报刊发表文章千余篇;担任多家知名英语教辅期刊的特约编辑、特约通讯员、特约撰稿人。

2024年山东高考英语试题及答案 篇4

通过这次学习稻盛和夫的“六项精进”的哲学观点，给了我们很大的启迪，稻盛和夫把“六项精进”，讲得非常的透彻，浅显易懂，对照“六项精进”使我的思想产生了很大的震动，下面是本人学习“六项精进”的几点体会：

一、世界给每个人的机会是均等的，只有“付出不亚于任何人的努力，”你才能先人一步，不被社会所淘汰。“每一天都竭尽全力、拼命工作，是工作中最重要的事情。”我深深体会其中的道理。工作中，我是这样做的，并收获了其中的成功。

二、“只要拼命工作，工作起来就能顺畅。”这个世界不再养懒人，如果你不去用心经营，不去拼命地工作，总有一天，你会被企业给淘汰、会被后来同事所超越。这一点，往往当事者迷，所以我们只有跳出自己的岗位看工作，才能发现我们在工作上存在的问题。稻盛和夫说：“今年也许不景气，但不管哪个年代，不管怎样的不景气，只要拼命工作，任何困难都能克服。人们常说，经营战略最重要，经营战术不可少。但是，我认为，除了拼命工作之外，不存在第二条通向成功之路。”因此，我们的问题不是别的，我们的问题就是懒惰，是小富即安，小进则满。

“自然界中的动植物，它们都在竭尽全力、拼命地求生存。” “在环境严酷、灼热的沙漠里，一年也会下几场雨。有些植物趁着这雨，很快发芽、长叶、开花、结果，然后枯萎，生命过程只有短短的几周。它们在沙漠里顽强地生存，为了留下子孙，只要有一点雨水，它们就

要开花结果，把种子留在地表，以待来年下雨时再次发芽。尽管生命短暂，只有几周，它们照样拼命地生存并留下子孙。”这些道理，人们都理解，都懂，可往往的结果是做不到。

三、我有一个最切身的体会，就是干什么事最主要的是要付诸于行动。干什么事只要你没付诸于行动，都是空话。每个人都有干好工作，做好事，取得成功的愿望，这只是你成功地1%，只有你去做了才能到达成功的彼岸。这是一个颠扑不破的真理。再多的想法不付诸于行动，都=0

2024年山东高考英语试题及答案 篇5

很多情况下，同学们与老师很难直接沟通，老师无法顾及到每一位同学。学习委员就是同学与老师之间沟通的桥梁，因此我应该及时、定期的向老师反应同学们在学习方面遇到的问题，向同学们通知老师的教学安排以及要求。

本学期是同学们大一的第2学期，在学习方面也已经适应。老师布置的作业，我每次都用记事本记下来，然后通知提醒大家，作业内容以及交作业的时间。

期中考试时间、地点、测试内容，以及需要带什么东西，考试注意事项这些细节信息也能够即使传达给同学们。极大的方便了老师，与同学们之间的沟通。

然而，在给老师反馈同学们学习情况的方面，还存在不足，这是我的工作漏洞。通过工作总结，也让我及时发现了自己平时工作时存在的不足。

在平时的学习生活中，我没有能够深入了解同学们的学习情况以及在学习中存在的问题。因此，也就没有能够发现这些问题并解决问题。

具体办法就是，在今后的班会上，我会充分利用这个与同学们沟通的机会，而不是只是向同学们，总结近段时间学习方面的情况。

班会是一个非常好的沟通平台，我需要好好利用这个平台，与同学们沟通，交流。然后，及时向各科老师反应情况，寻求最好的解决问题的办法。

2.在学习工作中，总结有效，高效的学习方法，经验，心得。然后组织交流，提高同学们的成绩，以此促进同学们之间的联系，激发同学们的学习积极性。

本学期，通过平时的观察，我发现同学们在学习方面，通常存在的问题是，发现问题以后，不知道如何解决，因此就把解决问题推迟到明天，而明天又会推到后天。

老师不可能给每位同学 一一解答问题，尽管 这样，还是会存在一些没有解决的学习方面的问题。

通过总结，我找到了解决问题的方法，再今后的工作中，我会组织同学们之间 互帮互助，共同学习，有不会的题就找其他同学问，争取做到不把现在的问题放到明天解决。

关于考试方面，我已经着手准备复习方案，并且及时的与 2班学习委员取得联系，因为我们 1班和 2班的课程，一起上的比较多，也基本都是同一个老师。我及时与 2班学习委员交流工作经验，共同总结复习方案，以及期末考试的复习工作。

同时，我也及时与各科 老师进行沟通，询问期末考试的 范围，重点，题型，答题技巧等等，以便同学们能够更有针对性的复习，在即将到来的期末考试中，能够取得 一个比较满意的成绩。

具体工作内容是，将 与老师沟通交流得知的信息及时通知给大家，同时抓紧时间总结归纳，将一些会考到的知识点，题目，内容，需要掌握的内容，考试能用到的内容 整理到一起，联系生活委员，利用同学们的班费，把这些知识点打印出来，发给班里的每一位同学。

这样能使每一位同学能够有效，有针对性的复习，而不会感觉到很茫然，对复习无从下手。关于激发同学们学习积极性这方面，我没有能够做到有效提高同学们对学习的兴趣。很多工作还未完善，我在工作中，在寻求着最好的方法。

3.第三点，是关于学习委员自身的。作为学习委员，应该有一个相对比较好的成绩，正如杨老师说的一样，作为班委，首先是不能挂科，工作学习两不误。只有这样，接下来才能完成工作任务。

学习委员应该给同学们一个表率作用，带动同学们上课的积极性，调整班风。

具体的说，就是平时以身作则，上课认真听讲，积极配合老师的教学，踊跃回答问题，认真按时完成作业，端正学习态度，等等……

这方面很笼统，不容易很好的做到每一点，更不容易坚持。比如在积极回答问题方面，我应该向我们的班长学习，在上课做课堂 讲义 方面，我应该向其他的一些班委成员学习…… 班委成员，在班级里面应该是先进分子，好的榜样。

本学期，在严格要求自己，平时学习上做表率这些方面，总体上做得不错，上课能够认真听讲，积极配合老师的教学，有一个积极的学习态度，但也存在着一些问题，以及不足。首先我认为应该自我检讨，在一些方面我没有能够很好的做到位，有时候没有能够很好的安排好自己的事业和学业，不能彻底的克服自己，没有能够始终以身作则，做到好的表率。通过工作总结，我发现并且意识到了这方面的不足，在今后的工作中，我会及时的改善这些不足。

只有这样，才能够带动班级里面其他同学上课的积极性，调整班风。

经验：

本学期，在担任学习委员期间，让我受益匪浅，获得很多经验。首先，应该感谢同学们对我的信任、支持以及对我展开工作的配合。

同时我也积累了许多工作方法，工作态度方面的经验。

不管做什么事情，都要有不抛弃不放弃的精神，踏踏实实的态度，注重细节方面，从整体上把握。事情总是在发展的过程中变化着，我们应该学会适应。

作为学习委员，工作重心是学习方面，但是班委是一个不可分割的整体。正如我竞选的时候说的一样，班委成员工作侧重点不同，职责不同，但是目标都是相同的，——就是把班级建设的更好！

注重团队配合，在展开工作的时候多听取其他人的建议，虚心接受别人所提出的意见。我有信心，在今后的工作中，做得更好。同时，也希望我们 1班在未来的日子里，更加团结，更加奋进！

2024年山东高考英语试题及答案 篇6

2卷英语试题及答案

适用地区：甘肃、青海、内蒙古、黑龙江、吉林、辽宁、宁夏、新疆、陕西、重庆、海南省（全国Ⅱ卷：语、数、英；单独命题：政、史、地、物、化、生)绝密★启用前 【考试时间：6月8日15: 00-17： 00】 2018年普通高等学校招生全国统一考试英语试题卷

第一部分 听力（共两节，满分30分）

做题时，先将答案标在试卷上，录音结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。

第一节（共5小题，每小题1.5分，满分7.5分）

听下面5段对话，每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳答案。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。

例：How much is the shirt? A.£19.15.B.£9.18.C.£9.15.答案是C 1.What does John find difficult in learning German? A.Pronunciation.B.Vocabulary.C.Grammar.2.What is the probable relationship between the speakers? A.Colleagues.B.Brother and sister.C.Teacher and student.3.Where does the conversation probably take place? A.In a bank.B.At a ticket office.C.On a train.4.What are the speakers talking about? A.A restaurant.B.A street.C.A dish.5.What does the woman think of her interview? A.It was tough.B.It was interesting.C.It was successful.第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分）

听下面5段对话或独白。每段对话或独臼后有几个小题，从题中所给的A、B、C 三个选项屮选出最佳选项。听每段对话或独白，你将有时间阅读各个小题，每小题5 秒钟;听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍，听第6段材料，回答笫6、7题。6.When will Judy go to a party? A.On Monday.B.On Tuesday.C.On Wednesday.7.What will Max do next? A.Fly a kite.B.Read a magazine.C.Do his homework.听笫7段材料，回笞第8、9题。

8.What does the man suggest doing at first? A.Going to a concert.B.Watching a movie.C.Playing a computer game.9.What do the speakers decide to do? A.Visit Mike.B.Go boating.C.Take a walk.听第8段材料，回答笫10至12题

2024年山东高考英语试题及答案 篇7

第一，必修部分不再设置三科综合的大题，而是每科分别设置两道试题，历史部分第28题20分，第29题16分，每道大题分别设置三个小问题；

第二，选做题结构简单，设问简洁，在2011年改革（俄国1861年改革）试题探索创新的基础上，第37题（20世纪的战争与和平）采用了历史短文的考查方式，可以说是稳中求实、稳中有新。

总体特点

1.突出主干基础知识，秉持精炼严谨的原则。

选择题考查了百家争鸣、三省六部制、古代中国的手工业和商品经济、印刷术与教育，辛亥革命和国民大革命、和平共处五项原则、启蒙思想和宗教改革对美国文化的影响、运用整体史观（全球史观）分析法国大革命和英国工业革命等知识点；非选择题第28题考查了近代著名启蒙思想家严复及其个人际遇与国家命运的关系，第29题考查了斯大林和罗斯福开创的两种新的经济运行模式。上述考点均是课标和考纲规定的主干内容和基础知识。选择题也是如此。

材料选择做到了精炼、严谨。如选择题第9、10、11、15、16题的材料均选自经典史学著作，材料表述严谨，信息指向明确。考虑到试卷结构的变化和阅读量的增加不利于考查考生的思维能力，非选择题的材料做了精心、细致的选择和加工。

2.试题强调学科思维能力，彰显历史学科的特色。

山东是新课改的排头兵，课程改革和考试改革都走在了全国的前列。山东试题一直重视考查学科素养和学习潜力，考查在科学历史观指导下运用学科思维和学科方法分析问题、解决问题的能力，也使得山东的高考具有一定的示范性和导向性。

如第1题法家思想题，题干包含着战国、注重实践、贵族的存在已不合时宜、商人和学者是可有可无或多余的人等信息，符合法家倡导改革、重农抑商和推行愚民政策的主张，着重考查了获取和解读信息的能力，既要理解材料，最大限度地获取有效信息，又要对有效信息进行完整、准确、合理的解读。再如，第28题，试题给考生的是全新的信息，要求考生结合所学知识，对历史事件做出综合的描述和正确的阐释，在探究推理中得出正确结论。第（1）小题要求考生回答严复早期经历的时代背景，第（3）小题探讨严复“自强”主张在当时中国未能实现的客观原因，答案在教材中都没有明确的表述，需要考生将政治、经济和文化三个模块的知识进行综合、归纳和概括，对鸦片战争以后到19世纪末的中国近代历史有整体的认识和把握，才能作答。又如，第29题（1）、（2），考查了调动和运用知识说明和证明历史现象和历史观点的能力，（3）则要求考生以邓小平关于计划和市场关系的理论为视角认识罗斯福新政和斯大林模式，考查了考生从不同的视角，运用批判、借鉴、引用的方式评论历史问题的能力。试题由分到合，由史实到理论，由知识理解到知识运用再到问题探讨，全面考查了考生对新经济政策、斯大林模式、罗斯福新政基本特征的掌握程度，进而考查了考生对市场经济和计划经济两种经济运行模式实质的认识。

另外，今年山东试题还体现了运用多元史观解读历史。如第13、14题体现了革命史观；第15题体现了现代化史观；第16题体现了全球化史观；第28题则体现了革命史观和现代化史观，其中第（1）（3）小题涉及近代民主革命，第（2）小题涉及政治民主化；第29题考查的是20世纪二三十年代，斯大林和罗斯福开创了两种新的经济现代化模式。这些都带有鲜明的学科特色。

3.命题立意关注现实，突出考查史学素养和主流价值观。

鉴古知今是史学的主要功能之一，通过历史考查引导学生思考现实和人生、关注社会和世界，是高考命题的意图之一。如选择题第13题通过辛亥革命与国民革命运动对中国近代化的影响的比较，理解动员群众推进革命或改革的重要性；第14题结合中国提出“和平共处五项原则”的背景，认识两大阵营截然对立时期，“和平共处五项原则”超越了意识形态和社会制度，成为新中国对外政策的基石；第16题以欧洲的“双元革命”的世界意义命题，迎合了我国以经济建设为中心、强调科技强国的时代主题。第29题苏联和美国的经济模式题，看似考世界的经济调整，实则是引发人们对中国经济发展进行现实的思考。中国改革开放进入了攻坚阶段，不继续改革就有可能葬送改革的成果，通过反思斯大林模式和罗斯福新政的得与失，引导人们坚定深化改革的信念；选做题第37题通过对“撇开经济进步而单纯依靠军事力量换取和平”的分析，认识避免战争、维护世界和平的深刻意义。