童话故事续编

童话故事续编（精选15篇）

童话故事续编 篇1

今天，小木偶出去玩。突然，小木偶停下脚步。呀，小红狐正背着他的红背包在街上溜达呢！小木偶生气得大叫道：“小红狐，快把背包还给我！”小红狐一下子就认出了小木偶，紧忙撒腿就跑。“站住，你给我站住！“小木偶生气地叫道。小红狐跑得哪有小木偶快。不一会儿，小红狐要被小木偶追上了。

“哎哟！”小红狐不小心摔倒了。小木偶急忙跑过来，关心地问道：“你怎么啦？”“疼，疼……我的脚摔到了。”小红狐疼得直呲牙。小木偶看到小红狐痛苦的表情，二话不说就把小红狐送到了医院。医生说，小红狐没什么大事，就是有点皮外伤而已。

小红狐见小木偶这么热心地帮助自己，不好意思地说：“小木偶，之前我骗了你的背包，你却……”“没关系的，我不能见死不救啊！”小木偶回答道。“对不起，这是你的红背包，还给你！”小红狐愧疚地说道。小木偶接过红背包，高兴地说了声：“没关系！”

童话故事续编 篇2

关键词：续编,激趣,思维

一、案例背景

《 指南》 中在语言“ 阅读” 领域中, 对“5~ 6岁”年龄段幼儿提出:能根据故事的部分情节或图画的线索猜想故事情节发展, 创编或续编故事内容。 由此可见, 教师对故事部分内容的深入理解、合理利用, 通过情景设置和提问引导, 能帮助幼儿合理进行续编。我们以大班续编为研究内容, 从巧设提问入手进行积极的探索实践。 续编《 猫医生过河》 是其中的一个典型案例。

二、描述及分析

续编活动开始, 我先讲述《 猫医生过河》 故事前半段, 并提出:“ 故事中有谁? ”“ 故事中有小兔、小猫、小猴、小牛…… ”丁丁很快一股脑儿将所有的小动物说了出来。“ 那接下来会发生什么事情呢? ”我又追问。 在这个开放性提问下, 孩子们进行着大胆猜测。 皮皮说:“ 大象想帮助猫医生, 它让猫医生坐到自己的鼻子上, 让猫医生抱住鼻子, 大象伸长鼻子到河对岸, 猫医生轻松过了河。 ”可可说:“ 猫医生来到河边正愁着怎么过河, 忽然从河里钻出一头大水牛, 牛伯伯让猫医生坐到它背上, 驮着它过了河。 ”……孩子们对故事接下来的发展有着各种各样的想法, 并且思维活跃, 这让我对接下来的续编充满期待。我告诉孩子们, 接下来请你们来编编故事的结尾。 我邀请刚才讲的最兴奋的聪聪来说, 谁知他说“: 我觉得小牛会游泳的, 小牛会背着猫医生过河。”我惊讶地追问“: 你的故事讲完了? ”还没等我问完, 聪聪一屁股坐了下去, 我赶紧又邀请平时语言表达能力很强的凡凡, 谁知道他也只用简单一句话应付了我, 很快“, 一言堂”的活动在我的失落中, 草草结束。

活动过后我郁闷地回到办公室, 并将今天的活动情况告诉了同事朱老师, 朱老师反问我:“ 你觉得语言丰富的标准是什么? ”“ 丰富就是用上对话语言, 好听的词语呀! ”“ 那么孩子们知道这个丰富的标准吗?”朱老师的反问顿时让我哑口无言。是呀, “ 语言丰富”是一个抽象的概念, 怎样让孩子理解呢? 想到这一点, 我认为还是应该从教材入手, 通过层层导入的合理的问题支架来帮助孩子理解“ 语言丰富”的要求, 最终完成续编活动。

第二次活动, 我没有着急让孩子们展开续编, 而是请孩子先来观察图片中猫医生和小牛的表情, 看看它们的表情怎么样?猜一猜它们在想什么?会说些什么?果果马上站起来说:“ 猫医生非常着急, 因为它想给小猴子去看病, 但是它不会游泳, 过不了河, 小猴子生病就没人给它看病了。 ”杰杰说:“ 小牛看见了, 会想去帮助猫医生, 小牛会游泳的。 ”“ 那么它们可能会说什么呢。 ”看着孩子们对故事中小动物的动作和心理开始有了观察和思考, 我赶紧引导孩子尝试思考动物间的对话。 这时, 凯凯补充说:“ 小牛会说, 猫医生, 我来驮你过河。 ”“ 哦, 这个“ 驮”字用的真好, 其他同学还有不同的想法吗? ”此时, 思思也不慌不忙地站起来说:“ 小牛会说, 猫医生, 猫医生, 你别着急, 你站到我的背上来, 我会帮你过河的。 ”在老师肯定的评价中, 越来越多的孩子参与了交流。 在孩子们热情的讲述中, 我逐一出现“ 对话”“ 表情”“ 语言生动”等标记支架, 并让孩子们逐一理解。 终于要开始续编了, 我告诉孩子们, 今天老师请你们把刚才的想法编成故事的结尾, 可以用上刚才你们说的“ 对话、心理、动作”这些好听的词语。 最后, 还要告诉大家, 故事最后怎么样, 行不行? 孩子们听了非常兴奋, 急着开始续编……活动在孩子们热情高涨的讲述中不得不暂时结束, 休息时我还是听到孩子们三五成群地编着《 猫医生过河》 的故事。

思考两次活动截然不同的氛围和孩子们的转变, 我发现, 合理的问题支架的运用是活动成果的关键。 在第二次的活动中, 我采用先开放后层层深入的提问, 先给了孩子开放的空间, 同时又利用问题辅助, 帮助孩子化解了语言丰富性的难点, 给孩子更大的思考空间。

第二次活动的成功, 孩子们虽然已经构建了基本的故事情节, 也出现了“ 人物”“ 对话”“ 心理” 等较为丰富的语言, 可总觉得在活动“ 整合性”上还能再挖掘点什么……当我和同事们研讨时, 这一想法也得到大家的认同, 在第三次活动中, 我们将提问调整如下:1 .共有几个小动物想要帮助猫医生过河?她们是谁? ( 渗透数的概念) ;2.它们能帮猫医生过河吗? 为什么? ( 渗透对动物特性的认知) ;3. 接下来, 会发生什么事情? ( 先运用统计的方式记录, 再进行续编) 。 这些提问的设计, 既包含了语言讲述的要求, 又融入了整合的要素, 关注幼儿多领域的发展。

三、反思与感悟

三次教学活动的对比, 让我在实践中感受到续编活动中通过优化提问可以使教学更具魅力与艺术, 促进幼儿思维开拓, 以及语言表达能力的提高。 当然, 我们在组织教学的提问过程中还可以做到:

1 . 分解聚焦, 设置关键提问, 呈现多种续编的可能。

合理设置关键提问, 通过提问的分解和层层深入, 能帮助幼儿理解和掌握续编重点, 化解续编难点。 如活动二中的发散性设问, 将对话、表情、动作等语言丰富性的难点先前置解决, 从而为接下来合理又生动的续编奠定基础。

2. 结合材料, 拓展生活经验, 融合多领域学科知识。

充分挖掘故事素材的价值, 拓宽语言教学的整合性, 是续编活动中可以关注的另一个要点。 挖掘作品中数序、科学认知、统计等不同学科领域的教育价值, 做到语言教学真正的整合。

《小木偶的故事》续编 篇3

小木偶背着崭新的红背包在热闹的大街上东看看，西瞧瞧。忽然，他看到那只抢他红背包的小红狐了。小红狐也看到了他，心想：我为什么不去小木偶那再抢一个红背包呢？他那么笨，肯定上当，于是跑到小木偶跟前，微笑着说：“小木偶，你的红背包真漂亮。让我看一下吧，就看一下。我想叫妈妈帮我买一个一模一样的。”

小木偶心里早有计谋，听小红狐这么一说，大方地把红背包给了它。小红狐一拿到红背包撒腿就跑。小木偶飞快地追过去，抓住了小红狐毛茸茸的大尾巴。“放开！放开！”小红狐一边大喊大叫，一边试图甩掉小木偶的手。

“你们俩又怎么了？”熊警官又来了。

“报告警官，这可恶的小木偶又抢我的包！”小红狐假装很生气。

小木偶已经有了人类所有的表情，他也愤怒地说：“你撒谎一点也不脸红！那个红背包是我的，我的，我的！”

小红狐有些忧虑：这个笨木偶怎么突然有了愤怒的表情？

熊警官看了看他们俩，都是一副愤怒的样子，一时间不知道怎么判断谁是谁非。

小木偶突然说：“我有人证。”一只小鸟从红背包一直开着的一条小缝里飞了出来，它是小木偶家的鸟。小鸟尖叫：“熊警官，小红狐抢了小木偶的红背包，我亲眼所见！”

原来，小木偶怕小红狐又来抢红背包，便把小鸟放进红背包当人证，方便熊警官捉拿小红狐这个真凶。

续编童话故事作文指导课 篇4

童话故事写作指导

1.师：同学们，你们喜欢童话故事吗？你们都听到过哪些童话故事呢？听故事《眉毛、眼睛、鼻子和嘴》，要求：请同学们边听边想：无论是你读过的还是你听到的这些童话故事，它们有那些特点呢？

同学们，请你们看一看我们的脸上长有哪些器官呢？下面老师就给大家讲一个关于眉毛、眼睛、鼻子和嘴的故事，想听吗?

2、说大意： 故事主要讲的是口、鼻、眼、眉挣能的事。告诉我们要互相协作，要看到别人的长处，不要互相挣功。

3.、讨论研究童话的特点（1）学生分组讨论（2）交流明确三个特点：

①童话故事都不是真人真事，都是作者通过大胆的想象创作出来的，但它与现实生活都有一定的联系，它必须以现实生活为基础，是合情合理的，有现实可能性的。板书：想象丰富

②让它们像人一样怎么样呢？板书：会说话、会行动、有思想、有感情。所以，这些故事听起来很生动、很有趣。板书：拟人话

③故事都有意义，让人读了之后，都会从中得到什么呢？

板书：说明一个道理

小结：看来，想象是人们超越时间、空间和生活常理的限制而产生的种种的奇思妙想，想象具有神奇的魔力，它会让小猫、小狗说话，让花草树木言语、行动，让所有的事物会哭会笑，让它们想人一样有语言、有行动、有思想、有感情，创造出大人、孩子都喜闻乐见的、生动有趣的故事来，让人们去阅读、去欣赏，启迪人们的心智，明白生活的事理。

二、编童话故事，学会方法

师：今天老师带来一个童话故事，你们想听吗？

师：每个同学都要认真地听，在听的过程中还要帮我解决问题，可以吗？

师：（用很神气很骄傲的语气）我是一个漂亮的气球，每天都穿着漂亮的衣服，自由自在地飘来飘去，想去哪里就去哪里，生活过得无忧无虑，别提有多开心了！小朋友们，你们觉得我漂亮吗？ 师：你们羡慕我可以自由自在地飘动吗？

师：我就知道我的美丽外表可以迷死人了，谁都没有我漂亮！不过呀，我现在要到外面去呼吸新鲜的空气了，不和你们聊了。（教师拿着气球向门口走去）拜拜了，我亲爱的朋友们，来点掌声欢送我好吗？（教师把气球放出教室，同学们看着气球飞上天空)此时教室里有了一些躁动，有惊讶声也有惋惜声。师：同学们，气球现在肯定是在快乐地飘着，大家想一想，气球可能会飘过哪里?在那里会碰见什么事 1

物? 师：我想那些气球肯定会到过很多地方，而且碰见很多新鲜的事物。也许那一个红气球飘呀飘呀，来到一片绿油油的菜地上空。它低头一看，满地碧绿的青菜，正躺在地上睡大觉呢。它再仔细一看这片绿色，唯有自己是红色的，觉得自己鲜艳的颜色美得很。它很想显示一下自己美丽的外表，于是，它清了清嗓子，对长在地上的青菜们大声地说„„红气球会大声地说什么?

生1：喂，小家伙们，你们知道我是谁吗?

生2：你们快抬起头来看看，我是赫赫有名的红气球先生。

师：红气球的大嗓门把青菜们都给吵醒了，一个个抬起头来惊奇地望着它，而红气球发现大家都抬起小脑袋瓜子在认真听它说话，就更来神了。

2、师生齐编童话故事。

师：此时的红气球呀很想向大家炫耀自己的美，炫耀自己站得高，炫耀自己无忧无虑，同学们想像一下，它可能又会对青菜们说什么?而青菜们又是怎样表现的?结果呢?请与你的同桌交流交流，可以加上动作神态来说，把这个故事编完。学生合作交流。教师巡视引导。

3、汇报齐编故事情况。(请几名学生站起来说说)

生1：红气球更来神了，它得意洋洋地说：“。”

生2：(扮演红气球)瞧瞧你们，一个个胖墩墩的，丑死了，看看我，长得多漂亮，俊俏的脸蛋，苗条的身材，谁见了都喜欢。

生3：(扮演青菜)你有什么了不起的啊，光有美丽的外表，内心却是空空的。

生2：哼，我才不跟你们—般见识呢，你们是妒忌我。

生3：我劝你还是不要得意得太早。我们虽然长得不好看，但可以供人类食用，补充营养，而你却什么也不能做。

生2：那又怎样，最后你们还不是被人吃掉，而我却可以自由自在地到处游玩，欣赏到世界各地的美丽风景，那可是多么美好的享受啊„„

生1：红气球话还没有说完，突然刮起了一阵风，它的身子摇晃了一下，被风吹得越来越远，结果飘落到了一棵大树上，“嘭”的一声，它被一根树杈给刺破了，变成碎片落下来。而青菜们却还好好地躺在地上睡大觉呢。

三、写童话故事，自选内容

师：今天老师和同学们一起编了这个童话故事，目的是为了给同学们做一个抛砖引玉的作用，其实大家可以写的事物还有很多，小游戏：选词组，编故事。

小黑板出示：（1）鼻子、耳朵、眼睛和嘴巴；（2）狐狸和小鸟（3）左手和右手（4）鞋子和脚

1、学生齐读这几组事物。

2、指名说说你想写哪一组事物，打算写什么。

师：选这个内容，你想要告诉大家什么道理呢? 师：我知道了，同学们心中都有了想法，也清楚自己该怎么写了，现在就请你们把自己想像的童话故事写下来吧。当然，你也可以另选其他题材。3.激发创作兴趣：

同学们，你们想不想也当一次小作家，把自己的智慧插上想象的翅膀，在广阔的天空中去自由自在地翱翔去寻找那美丽的故事，创造一个童话呢？

续编故事 篇5

小木偶走在马路上，看到上次嘲笑自己的小白兔，小白兔走在人行道上，与此同时一辆货车飞驰而过，眼看就要逼近小白兔了，小木偶情急之下只好用扑到在地之计来就她了。他用着急的步伐飞快向前跑去，把小白兔扑倒在地，货车离4、5厘米的距里飞驰而过开走了。小白兔慌慌张张地说：“谢谢你小木偶上回我不该讥笑你，希望你能原谅我。”小木偶接受了他的道歉，他们也成了好朋友。

小木偶帮老奶奶拎水果蔬菜过马路，帮老爷爷修车……

蜘蛛开店续编故事 篇6

第二天，蜘蛛又把招牌换了。上头写着：“衣服编织店，每位顾客只需付一元钱。”可是，蜘蛛一看到顾客，就吓得腿软。原先，这位顾客是一头庞大的大象！蜘蛛心中暗暗叫苦：“大象这么大的身体，要猴年马月才能织完一件衣服呀！”

蜘蛛动动脑筋想了想：“森林里的动物有大有小，我应当根据动物们的大小来收费。身材细小的收一元，身材巨大的收一百元。”它立刻把招牌换了。上头写着：“衣服编织店，量体织衣，按衣收费。”经过好几个月的努力，蜘蛛最终把大象的衣服织好了，成功获得了一百元。

滥竽充数续编 篇7

南郭先生理直气壮地对抓捕者说：“我是大善人，你们凭什么抓我？”这话传到了国王的耳朵里，国王勃然大怒：“岂有此理，难道欺骗国王是善事？士兵们，快点把他押回来，我要亲自质问他。”

就这样，南郭先生被带到了国王的大殿上。国王问：“罪人南郭，你可知罪？”南郭说：“国王，小人不知犯了何罪，还请国王指点迷津。”“真是大胆，难道欺骗国王不是罪吗？”国王大声呵斥道。

南郭先生油腔滑调地说：“此举并非有意欺骗国王，只是想让国王您身体健康，让这个国家的子民都安居乐业。”国王十分疑惑：“此话怎讲？”南郭又十分委屈地说：“我吹的竽确实不好听，但是连名牌大学毕业的乐师都没有听出问题，却被大王您听出来了，大王真是好耳力呀！至于我擅自逃到楚国，那更是我的善举呀！只有这样，宫里的乐师才能出现空编，那些怀才不遇的人才能够有机会、有工作。这些人才能安居乐业，我受些委屈不要紧……”此时，南郭先生已是一把鼻涕一把泪，国王的眼睛也渐渐湿润。

南郭又说：“我虽然竽吹得不好，但是琴弹得极好，只因本国没有琴类比赛，我才英雄无用武之地。我本来想把这美妙的琴声弹给我最敬重的国王听，但是过了午时，我就要被斩了，再也没有机会了。”国王说：“先生有如此善心，本王真是误解你了。你不会被斩首。你不说你的琴声美妙吗？那就给寡人弹上一曲吧！”

“上琴！”

南郭弹琴的时候，先将手伸进兜里，拿出来之后，摇头摆尾地弹了起来。“好，好！果然是天籁之音呀！马上让礼部封你为国家首席乐师，另赐白银千两！”国王边鼓掌边大笑着说。

但只有南郭知道，那美妙的琴声是用迷你版的高级电子合声器制成的。

而那些真正有才华的人却默默无闻了一辈子。

简评：本文一反原故事风格。虽然同有讽刺意味，但味道不同。原故事中南郭先生是灰溜溜的逃者，本文中的他却为胜者，他靠的不是业务能力吹竽，靠的是“假”：说假话，将怕受处罚说成是为国为民着想；办假事，用“假弹”行欺骗之事。此乃只会踢球之高俅得势，而满身武艺之林冲落魄。

（指导教师：赵百荣 李宝山 ）

蜘蛛开店续编故事 篇8

蜘蛛觉得自我快要散架了，心里想：还是卖毛衣吧，因为毛衣织起来很简单。

第二天，蜘蛛的招牌又换了，上头写着：“毛衣编织店，每位顾客只需付一元钱。”

顾客来了，小木屋突然暗了下来，原先是一头大象呀，大象每走一步，小木屋就震动一下。

蜘蛛心里一惊，吓得直冒冷汗，可是还是得织，它花了一整年的工夫，最终把这件特大号的毛衣织完了。

续编童话作文 篇9

自从上一次乌鸦被骗了，再也不敢轻易上当。

有一天，乌鸦又找到一块肉，站在树枝上看着美丽的风景，狐狸知道乌鸦有一片大肉，高兴极了!它大摇大摆地走过去，对乌鸦说：“乌鸦小姐，你的尾巴真美呀!比孔雀的尾巴还要美一千倍。”乌鸦理都不理，它想：看来这个办法没有用，突然它眼珠子骨碌一转，说：“乌鸦你太丑了，是个丑八怪。”乌鸦气极了，大声说：“你才丑八怪呢!”

这时，乌鸦嘴里的肉掉了下来，狐狸叼了肉走了，乌鸦心想：以后不能再上当了。

喜读《京剧名宿访谈续编》 篇10

说他“有心”，因为他身为《中国京剧》杂志编辑部主任，每月一刊，繁忙程度，可想而知。但他在完成第一本42位艺术家的采访之后，很快又采访到43位老艺术家，出版了《续编》。因为他有志于此，他就可以见缝插针，忙里偷闲。借助组稿和戏曲活动，广泛接触老艺术家。这其中有闻名遐迩的大艺术家，也有鲜为人知，甚至是被遗忘的角落，他能发隐钩沉，补漏拾遗，把这些有意义的人和事，永久的记载入册。一些久远的历史遗迹，是远离45岁的封杰的阅历和视野，可他每到一地便会明察暗访，遍访前贤，其用心之良苦，甚为可嘉。

全书占篇幅最大是京、津、沪的老演员、老鼓师、老琴师、老教师。如北京的杜近芳、赵燕侠、李世济、谭元寿、马长礼、张宝华、吴吟秋、茹绍荃、方荣慈、汪荣汉、钱荣顺、罗荣贵、赓金群、姜凤山、吴炳璋等；久占津门的董文华、徐鸣远、王世霞；名满上海的筱高雪樵、白玉艳、关松安、王玉璞、毕谷云。可以使我们了解到京剧在这些大都市中繁荣、活跃的生存状态；同时我们通过江浙的赵麟童、宋长荣；湖北的王婉华、武正豪，福建的李幼斌等人，感受京剧在长江以南的大码头中演出风情；关外东三省的赵鸣华、马鸣喆，塞外西北的王玉田、钱鸣业、吴荣喜，通过他们的讲述，告诉我们京剧在和偏远地区人民群众的相通相融；“延安李少春”王洪宝、“延安梅兰芳”任均，使我们了解在战争年代京剧发挥的宣传、鼓舞的作用；远在台湾的李桐春、张慧鸣、王永春的讲述，虽两岸隔绝，但隔不断的是京剧情怀。这些被采访的艺术家，都会亲切地谈到自己学艺经过，像山东的双翼翔，以他切身经历给我们描述出了为学戏而巧设“棋局”。他们会讲述富连成、荣春社、鸣春社、咏讽社、厉家班等科班的训育和历练。同时也有上世纪20年代出现新型戏曲学校，如北京的中华戏曲专科学校，上海的上海戏曲学校、中华国剧学校等等，使我们看到学校新的教育观念和新教育措施。

这是一部口述史，每个人有独特的经历，每个人有独特的见闻，都从个人角度，折射出一段历史的风貌，反映出一段历史的侧面，诸事面面观，使人多角度、多侧面的理解“过去时”的那些事。读起来短平快，信息密集，令人眼界层层拓展。

该书好像是京剧人的“励志篇”，每人的艺术生涯，都是一部苦斗史，他们一旦选择了戏曲，就爱戏如命，从一而终，自找苦吃，即使骨断筋残也不离不弃。前辈的爱业、敬业的精神，拼搏、奋斗的毅力，无疑对当代青年是一部形象化教科书。该书又好像是京剧人的“道德篇”，讲述的故事中充满艺术家道德情操，他们对国家讲忠，对师辈讲孝，对同行讲义，塑造京剧人良好的道德人格，这种人格中充满民族精神和传统精神。书中记载，被誉为“四大须生”的谭富英和杨宝森二大家，同演伍子胥故事，杨为《伍子胥》，谭为《鼎盛春秋》，杨先生以独创精神大大的提升了该剧，谭先生便让杨先生的学生武正豪带话，说“我这出《鼎盛春秋》不唱了，他的《伍子胥》比我好”。没想到一向温文尔雅的杨先生听到此话，却对武正豪大发脾气，“这样的话你也能带”，后来谭先生在电话中更加恳切的说“不要责怪正豪……我这出‘伍子胥’不如你，今后我不贴了”。在“同行是冤家”社会环境中，我们看到艺术家互敬互爱，英雄相惜。该书又像《中国京剧史》的辅助教材，以知名的人物，鲜活的事例，让我们感受历史的氛围和人际关系。多年前，我曾质疑，像谭元寿、茹元俊二位先生，都是出身梨园名门，凭借家族的力量，完全可以“家学”成才，为什么还要送到“富连成”受科班之苦，他们和班主叶春善先生都是亲戚，是不是会有特殊的照顾？但是在谭元寿先生的叙述中，可以看出在科班是一视同仁的严管、严教，一旦同学中犯了错误，要“打通堂”（如同“犯法连坐”），每人打五板子，谭元寿、茹元俊二位名门之后却要打十板子，梨园子弟唯一的特殊是更加严格。从而看出当时的教育观念，就是要后代吃得苦中苦，就是要严教出俊才，今天我们仰视谭富英、谭元寿的艺术高峰之际，更应该看到他们的根基是苦练、严训。

我注意到在第一本《京剧名宿访谈》中的42名老艺术家，驾鹤西去的已然近半。《续编》中也有十几位未见到该书出版，就撒手人寰。使我们更感到这种采访的紧迫感和使命感，更感到其意义深远，是对非物质文化遗产的抢救。在《续编》中采访的人员已开始出现新中国培养的一代，他们也都接近耄耋之年，如刘秀荣、朱秉谦、曲咏春、刘习中、郑岩等人。随着“天增岁月人增寿”，更感到此工作刻不容“停”。目前已走入不惑之年的封杰，正以个人之力把“续编”作为持续不断的工程——“续编”不止。今欣闻封杰的第三本《京剧名宿访谈》又经商务印书馆审定于2014年初面世。我在惊喜封杰“续编”动作之快的同时，我也希望他在必要时申报立项，扩大力量，做好这项具有历史意義的工程。

蜘蛛开店续编故事 篇11

自从蜘蛛开了袜子编织店，蜈蚣来过后，他一共用了一个月才织完。

于是，他自言自语地说：“一位顾客只需付一元，那我这个商店不是要赔了嘛!”他心里想：我得想个办法。什么办法呢?这样吧，我继续卖东西，就卖草鞋吧!

他把牌子换了，上面东倒西歪地写着：草鞋编织店，小号三元，中号五元，大号十五元。

这时，一头大象走了进来，心想：河马老弟跟我说过这里可以编织东西，正好我脚有点儿冷，就买十五元的大号草鞋吧!于是，他让蜘蛛做了两双鞋，蜘蛛一共花了十个月才织完，累得上气不接下气。

晚上，他心想：我还是卖床吧!我得拿我辛辛苦苦挣来的钱买斧子，砍树造床。

第二天，他把招牌换成：床打造店，每位顾客只需付三十元。

狮子一家共十个成员，其中有两只雌狮子和三只雄狮子，还有五只狮子宝宝。他们听说了，就走到床打造店，说：“老板，我们一家十口，要买一张床!”可是，蜘蛛很不愿意。

狮子大喊：“你敢不给我们造，小心我一口吃了你!”

蜘蛛被吓到了，就给他们量了一量，大吃一惊：要给他们造一张床，得宽四百米，长六百米。

蜘蛛只好花了一年时间，终于造完了。这时，蜘蛛已经头昏眼花，年纪非常大了。

他又换了招牌，改成了卖肉店，心想：卖肉很简单，我只要在木头桩上结网，再粘住一头肥猪，杀掉就可以了。

刚刚卖了一个月，老虎来了，把这里吃的啥都没了。可是，蜘蛛已经白发苍苍了。

他孵出孩子们后，就把开店的事交给了他们。于是，孩子们开了一家服装店。

第一位顾客来了，是一只可爱的小鸡。小鸡试了一件衣服，太大;又试了一件，太小......他把所有的衣服都试完了，没有一件合适的。蜘蛛们只好量身定做，给小鸡织了一件。

之前买过口罩的河马也来了，也没有合适的衣服，蜘蛛们只好又忙碌了三个月，终于织完了河马的衣服。他们累得筋疲力尽，自言自语地说：“我们是勤劳的人，不会半途而废的。可是，如果再碰到狮子、大象那种大型动物，我们可要赔本了。”

可是，他们太累了，只好改成了文具店。

等了好多天，终于等来了第一位客人——小马。小马说：“我想要一只三十厘米的笔。”小蜘蛛们足足花了一年时间才造完。等他们把沉甸甸的笔抬给小马的时候，小马心满意足地走了。

从此，他们的商店出名了。他们就这样一代传一代，直到现在，文具店还在营业。

直到第十代蜘蛛，把文具店关了，开了一家理发店。

没想到，那头来造床的狮子又来了，他要剪掉他那每一根至少十厘米的长毛，一共三千根!

蜘蛛理啊理，三个月后终于剪完了。可是，又来了一群狮子......

从那以后，他们再也不开商店了。

【续写蜘蛛开店】

二年级2班 杜宸羽

哇!蜘蛛给蜈蚣织袜子整整织了一个月。

蜘蛛被弄得筋疲力尽，一下子趴在网上，心里想： 袜子好难织呀!我还是卖帽子吧。

第二天，蜘蛛的招牌又换了，上面写着：“帽子编织店，每位顾客只需付一元钱。”

蜘蛛看到顾客是一只小白兔，小白兔的头那么小，帽子一定非常好织。然后，蜘蛛就开始忙了起来，果然帽子很好织，不一会功夫，帽子就织好了。蜘蛛看着帽子，自己满意极了，但是小白兔一直在说：“太大了，太大了!”于是，蜘蛛又把帽子拆掉一些。小白兔又说：“你织的帽子太丑了，太难看了!”蜘蛛听了小白兔的话，快气得爆炸了。无奈之下，蜘蛛又在帽子上添加了一些漂亮的花纹，这时小白兔才满意地付了钱，戴上帽子高高兴兴地走了。

送走小白兔，蜘蛛一屁股坐在网上，蜘蛛心想：还是做领结，领结做起来更简单吧!

第二天，蜘蛛又换了招牌，上面写着：“领结编织店，每位顾客只需一元钱。”

进来了一位顾客，是一只梅花鹿。蜘蛛开始编织领结了，很快领结就织好了。可是梅花鹿却不好意思地说：“对不起，蜘蛛老板，我又有点不想要了。你看可以吗?”蜘蛛无奈地说：“当然可以!”可是它心里却不是这样想的。梅花鹿走后，蜘蛛又一屁股坐在网上，心想：我还是改做衣服吧!

第二天，蜘蛛又换了招牌，上面写着：“衣服编织店，每位顾客只需一元钱。”

这件来的顾客是一头大象，蜘蛛飞块地织了起来，它想早早织完，接下来可以休息一天。功夫不负有心人，这件衣服终于织好了。大象穿上衣服，它太胖了把衣服撑破了。可怜的蜘蛛看到了，一下子摔倒在地，“......”它一句话也说不出来。蜘蛛终于站了起来，大象对蜘蛛说：“你太累了，好好休息吧!”突然，一只河马走了进来，蜘蛛看到河马吓得大惊失色，自言自语道：“是我以前给他织过口罩的河马吗?它又来干什么?”河马看到蜘蛛高兴地说：“我是来告诉你，你给我织的口罩很好，许多动物都想买这种口罩。我找了你很久才找到，你还是继续织口罩吧!”蜘蛛听了河马的话高兴地说：“太......太好了!”

狼和小羊故事续编 篇12

狼很想吃小羊，故意找了三次碴儿。最后，狼已不想争辩了，就向小羊扑去这时小羊灵机一动，对狼说：“等一下，亲爱的狼先生，我这么小，恐怕填不饱您的肚子，不如把我爸爸妈妈叫过来，一起给您享受美餐吧！”狼迟疑了一下。小羊又说：“亲爱的狼先生，我爸爸妈妈可是又肥又大，吃起来可香呢！”狼咽了咽口水，心想：小羊说的没错，它这么小，还不够我塞牙缝呢！反正它都要成为我的美餐了，多吃几只羊岂不是更好。狼正美滋滋地想着，小羊忽然对它说：“喂，你到底想不想吃我的爸爸妈妈啊？不吃就算了，正巧，我还不想费力气呢！”说完，小羊就装作很累的样子趴在地上。

狼这时急了，对小羊说：“快起来，快带我去找你的爸爸妈妈。”狼心想：反正你也跑不过我，我是不会让你溜掉的！羊带着狼朝回家的村庄走去。在经过村口时，被一个住在村里的农民伯伯看到了，农民伯伯顺手拿起一根木棍朝狼挥去，狼躲闪不及，被打死了。

小朋友们，我们知道像狼一样的坏人，最终还是死路一条。而弱小的羊，凭着自己的智慧，打败了狼。

狼很想吃小羊，故意找了三次碴儿。最后，狼已不想争辩了，就向小羊身上扑去。这时小羊灵机一动，用它的羊角一顶，把狼顶到了岸边的石头上。狼被撞得头昏眼花，但是狼仍向小羊身上扑去，小羊又用角一顶，狼向树上撞去。这时候，正在河边玩耍的小象看见狼很想吃小羊，就急急忙忙地跑过来，它用长鼻子把狼卷起来用力一摔，狼狠狠地摔在地上死了。

狼妈妈知道了，它要找小羊报仇。它想出了一个好办法。它来到小羊家门口，先把大桶挂在门上，再把水装在大桶里，不一会儿陷阱就做好了，就等小羊出来了。如果小象也在小羊家的话，只要它跟着出来也会掉进陷阱里的。老狼正想着，小羊出来了，只听到“嘭”的一声小羊掉进去了。小象听到了，赶紧跑出来看看怎么回事？ “嘭”的一声，也掉进去了。

小象的爸爸知道了，连忙跑过来救小象和小羊。象爸爸想到了非常好的救人方法，先把夹子放在地上，再把桶绑在门上，一会儿就做好了。正巧，狼跑过来看看羊和小象死了没有，就被夹子给夹住了。小羊和小象得救了。

狼很想吃小羊,故意找了三次碴儿。最后，狼已不想争辩了，就向小羊身上扑去，小羊灵机一动，转身撒腿就跑。狼一边追一边凶狠地说：“你这个小坏蛋，看你往哪里跑”。小羊急促地喘着气对老狼说：“我长得„„太瘦了„„不好吃，求你„„饶了我吧？”

狼继续追赶小羊，小羊已经累得气喘吁吁了，眼看着小羊就要成为狼口中的午餐了。小羊害怕极了，心想：这下可没得救了。正在这紧急万分的时侯，小羊看见长颈鹿在路边吃草，大声喊道：“长颈鹿阿姨快点救我！”长颈鹿快步跑到狼的跟前，说道：“你这个专门做坏事的家伙，看我今天怎么收拾你！”说着长颈鹿用它的长长的脖子卷起了狼，重重地扔到河里淹死了。

小羊高兴地走到长颈鹿的跟前感激地说：“谢谢你！长颈鹿阿姨。”长颈鹿抚摸着小羊和蔼可亲地说：“好孩子，不用谢！走，我送你回家去。”说着小羊就跟着长颈鹿阿姨高高兴兴地回家去了。

狼很想吃小羊，故意找了三次茬儿。最后，狼已不想再争辩了，就向小羊身上扑去。

小羊灵机一动说：“亲爱的狼先生，今天我也不知怎么了，好像吃了一个毒蘑菇，我感觉自己快不行了，这样吧，如果我死了你就不要吃我了，如果我没有死，你就吃我，狼先生，你看这样行吗？”狼想了想说：“那好吧，反正你也跑不掉我的手心。”说着，说着，小羊真的肚子疼起来了，它急忙对老狼说：“狼先生，我得赶快上个厕所，你在这儿等我一会儿，我马上就回来。”小羊没有等老狼回答就急促地跑回家，对羊妈妈说：“妈妈，不好了，老狼要来吃我了，”羊妈妈不慌不忙地对小羊说：“孩子，别着急，我们会有办法的。”

狼等了很久，也没见小羊回来，就急忙来到小羊家门口，大声对小羊说：“小羊，你死了吗？快出来！”小羊听后，对老狼说：“狼先生我没有死，可我妈妈不相信你是狼，这样吧，你把你的尾巴伸进来，好让我妈妈认识认识你到底是真的还是假的。”于是狼真的把它的尾巴伸进了门缝里，羊妈妈见后立刻用剪刀把狼的尾巴给剪了下来，老狼疼得灰溜溜地跑了，从此狼再也不敢来欺负小羊了。

狼很想吃小羊，故意找了三次碴儿。最后，狼也不想争辩了，就向小羊身上扑去。这时小羊往后一闪，急中生智地说：“狼先生，在我临死之前你就再听我一句吧！” 狼不耐烦地吼道：“我给你最后一分钟，快说。”

小羊说：“你吃我之前先喝点水吧，到时你就不会噎着了。” 狼想了想，说：“你说的也对，反正你也逃不掉的。”

于是就走到小溪边，低下头喝水了。小羊见机会来了，使出全身的力气，低着头、竖着角向着狼冲过去，一下子就把狼顶到了水里，狼在水里挣扎着，直求小羊救救自己，并说：“我再也不吃你了。”小羊心想，我再也不能相信你这不讲道理的坏家伙了。

狼的声音越来越低了，小羊最终以自己的智慧战胜了狼。

狼很想吃小羊，故意找了三次碴儿。最后，狼已经不想再争辩了，就向小羊身上扑过去，小羊闪电般地躲开，灵机一动，着急地喊道：“亲爱的狼先生，请你停一下，你知道我为什么来小溪边喝水吗？”狼恶狠狠地说：“到底为什么？”

小羊心平气和地说：“今天早晨，有一封信在我家门前，信上是这样写的：今天晚上你就是我的开味餐，一定要把你的胃洗干净——老虎。如果您现在把我吃了，老虎一定会找您算帐的。”狼半信半疑地说：“你这个小坏蛋，还敢骗我。”

小羊委屈地说：“您可以跟我回家看看那封信。”狼说：“好吧！” 于是，狼就大摇大摆地跟小羊去它家。天渐渐黑了小羊来到它家院子旁，慢下了脚步在原地踏了三脚。忽然听见老虎的叫声，狼吓得一溜烟地跑掉了。小羊兴高采烈，自言自语地说：“原来我的护身符这么灵啊！”

《狼和小羊》续编故事：

狼很想吃小羊，故意找了三次碴儿。最后，狼已不想争辩了，就向小羊身上扑去。这时，狼忽然被一块石头给拌了一跤，狼趴在地上，“哎哟、哎哟，疼死我了„„”狼不停地哼着。

小羊温和地说：“亲爱的狼先生，我可没碰你您呀，这是您自己摔的呀！”狼说：“那你就不可以把扶我起来吗？”小羊回答道：“对不起，这是我不对，不好意思哦！”小羊灵机一动又接着说：“亲爱的狼先生，我家就靠这儿不远，不如我扶你到我家躺一会儿吧？”狼想：好，这主意真不错，它家肯定有一大群羊，味道一定会更加鲜美。再说反正这小羊跑也跑不掉。于是，狼说：“好吧！”他们俩走呀走呀„„忽然，小羊加快脚步，拐进树丛，转眼就不见了。狼找不到羊，急得团团转。这时小羊已飞快地跑回到家，对他的兄弟姐妹们说：“我们一家人此时一定要团结一致，齐心除掉狼这个坏家伙。”“好！”于是小羊一家分成了三组，第一组和第二组牵绳，第三组把狼引来，只听“砰”的一声，狼后脑碰地。狼就这样悲惨地死去了！

《狼和小羊》续编故事：

狼很想吃小羊，故意找了三次碴儿。最后，狼已不想争辨了，就向小羊身上扑去，小羊吓得赶紧让开，惊恐地说：“亲爱的狼先生，我有一个好主意，你让我回家洗洗干净再给你吃吧，这样味道会更鲜美”。狼一想到可以吃到更美味可口的羊肉，就同意了小羊的说法，狼和小羊就向小羊家走去。

走在路上，碰见小白马和小黄狗正要去小山羊家去做客。小羊赶紧用眼神向小黄狗他们求救，小黄狗眼珠滴溜溜一转，想出了一个好主意，他对狼说：“狼先生，你知道小羊是谁吗？”，狼说：“他不就是一只可怜的小羊嘛！”，小黄狗说：“小羊是老虎的干女儿，如果你把小羊给吃了的话，大老虎就会把你吃掉的”，狼听了他们的话，就吓得一溜烟跑掉了。

小羊、小白马和小黄狗手拉手高高兴兴地去小山羊家做客了。

《狼和小羊》续编故事：

狼很想吃小羊，故意找了三次碴儿。最后，狼已不想再辨了，就往小羊身上扑去。小羊吃了一惊，撒腿就跑，狼在后面紧追不舍，这时，一只猎豹来到了小溪边，对狼说：“你想独吞吗？”

狼掉过头来说：“ 是，又怎么样呢？” “把羊给我吃，否则„„。” 狼生气地说：“谁怕谁？”

猎豹气愤地向狼身上扑去，狼“嗷”的一声，对准猎豹的头就是一爪，它们俩个打得面红耳赤。

小羊见它俩打个不停，正好有机会逃跑，就慢慢往后退，可就在这时，猎豹咬住了狼的腹部，狼惊恐地大叫了一声。这时远处的猎人听到了动静，飞快地跑了过来，看到狼已死，猎豹正准备去抓小羊，猎人连忙举起猎枪对准猎豹就是一枪。猎豹被射中后“嗷”地一声倒下了。小羊得救了，又重新回到了羊妈妈的身边。

狼向小羊身上扑去，小羊一闪，狼撞到了一块大石头上，被撞得头破血流，它不服气，又爬起来，扑了过去，哪知这一次撞到了一棵大树上，头上起了一个大包，而且弄得满头都是树叶。它好不容易站了起来，气冲冲地瞄准小羊扑去。小羊故意不躲，眼看就要成为狼的午餐了，它突然大喊：“快来打狼呀！”一群猎狗飞快地跑来把狼给咬死了。

狼向小羊身上扑去。小羊灵机一动，说：“狼，你后面有一个猎人！”狼刚转头，小羊就拔腿跑掉了。它一边跑一边叫：“救命呀！救命呀！”这时，正在洗澡的大象伯伯听见了，连忙赶过来，它看见小羊在飞快地跑，狼在凶猛地追，就用鼻子一甩，打得狼两眼火冒金星，又吸了一鼻子的水，向狼喷去，弄得狼狼狈不堪。小羊回去把这一切告诉了爸爸和妈妈，它们感激地说：“多亏了大象伯伯！”

狼向小羊身上扑去，小羊害怕地哭了起来，村子里的猎狗听见了，马上沿着哭声找啊找啊，终于发现了狼在欺负小羊，它们齐心协力把狼吓跑了！

狼往小羊身上扑去。小羊急中生智，它对狼说：“我脚上有一棵钉子，你能不能先拔掉钉子再吃我呀，省得吃坏了你的肠子。”狼把小羊的话当真了，就去帮小羊拔钉子，小羊趁机用后蹄用力踢了一下狼的眼睛，狼疼得在地上打滚儿，小羊逃走了。

狼向小羊身上扑去，小羊喊道：“救命呀！救命呀！”它的好朋友们听到呼救声，都赶来了，看见大灰狼在欺负小羊，于是，大家一起赶走了大灰狼。小羊得救了，大家跳着笑着，它们多开心呀！

狼向小羊身上扑去，小羊连忙躲开，拔腿就跑，狼穷追不舍。小羊一边跑，一边惊慌地呼喊着：“救命呀！救命呀！”这时，小羊的爸爸、妈妈、兄弟姐妹都赶来了，它们一起用羊角向狼撞去，狼的眼睛被撞破了，痛得嗷嗷直叫，灰溜溜地逃走了。小羊得救了，又回到了爸爸妈妈身边。

狼往小羊身上扑去，小羊故意吓唬狼，说：“你看，后面来了一个猎人！”愚蠢的狼上当了，它吓得躲了起来，小羊连忙往山上逃去，它躲在了一棵大树后面。这时，狼觉得四周静悄悄的，探出头来一看：哪里有猎人呀！连小羊也不见了！狼气极了，它向四周嗅了嗅，认定小羊是往山上跑了。狼便沿着小羊走的方向去追，它骂道：“你这该死的小羊，今天我一定要把你吃了！”小羊看见狼追过来了，它举起一块大石头，向狼的头上砸去，被砸到的狼头破血流，倒了下来。小羊终于战胜了凶恶的狼！

《李冀峰诗选集续编》序 篇13

《李冀峰诗选集续编》出版了。这是冀峰同志继2002年出版《李冀峰诗选集》之后,在85岁高龄出版的他的第四本诗集。

冀峰同志一向重贤修睦,广交文友。在他的前3本诗集出版时,国内著名诗人、原省文联副主席田兵和我(时任省作家协会文学理论委员会主任)曾为之作序,杨德政、胡德怀、龙光沛、余正生等省内文化界知名人士纷纷撰文给以很高的评价。

冀峰同志的诗首先是立意好,有很高的思想境界。评论者指出,诗如其人,思想境界之高决定于诗人的人格人品。冀峰同志的诗乃是他崇高的革命理想和道德情操的完美体现,其述志论世、观景抒情,对他热爱的祖国和贵州,对他参与的社会主义革命、建设和改革开放,无不流露着炽热感人的时代激情。冀峰同志作为诗人,很注意思想内容与艺术形式的完美结合,数十年来不断孜孜追求、探寻着诗之律、诗之韵、诗之趣、诗之境、诗之美,正因为这样,冀峰同志的诗不仅可读,而且耐读。对冀峰同志的诗词作艺术评论的文章,我认为最好的一篇乃是已故诗人田兵20年前写的《序<李冀峰同志诗选>》,田兵在抗日战争时期就有诗名,深知诗的底蕴,对新诗、旧体诗词都有很高的艺术鉴赏力和独到的见地。田兵在这篇序中反复论说冀峰同志诗的美学价值,说冀峰同志的诗多有自己的“独特感受”,能“给读者美的感受”,注意明朗与含蓄的结合,使诗“含不尽之意于言外”。

田兵很欣赏冀峰同志一首写黄果树瀑布的诗:“白水出山九道弯,一条银带天上妍。犀潭骤落惊雷雨,十里隆隆雨如烟。”说诗人“采取白描和比喻的手法”将瀑布的“绚丽景色和磅礴气势写得惟妙惟肖”,“以‘九道弯’、‘天上妍’、‘惊雷雨’、‘雨如烟’等词语,有声有色地表现出瀑布的雄奇瑰丽,令人有身临其境之感。”田兵在该序中还对冀峰同志不同题材的代表作一一作艺术分析,深刻贴切,鞭辟入里,诗人写的诗评就是不一般,我每次读及都有新的体会。

冀峰同志近两三年来常在病中,先后罹患脑微血管堵塞和胆结石等症经治疗均已顺利脱险,康复情况良好。冀峰同志之所以能祛病增寿,一是意志坚,心态好,这缘自于他的革命人生观和革命乐观主义;一是他始终坚持作诗写字,所谓“胸怀坦荡身忘老,祛病诗书是良医”是也。作诗动脑,思想凝注,陶情怡性,有益身心康健。写字呢?当代书法家舒同说过:“经常写字,气血通畅,精力旺盛,疾病减少。”宋代诗人陆游也曾把练习书法视作老年养生的灵丹妙药。此次出版《李冀峰诗选集续编》,其中所载诗及多幅书法作品,不少都是冀峰同志近年病中的创作。

我读《李冀峰诗选集续编》中的诗,感触最深并使我振奋的,是冀峰同志近两年在病中写的一些诗,如2007年写的《喜迎中共十七大》和2008年写的《解放军抗震救灾颂》、《北京奥运颂》、《纪念改革开放三十周年》等等。这些在病中写的诗,一如他过去写的诗,激扬、高昂、乐观,对生活充满向往和热爱。我是冀峰同志的老部下,眼下不知不觉也已76岁了,像我这样年纪的人,常会受到暮气、堕气、倦气的侵袭,读冀峰同志诗作实在惠我多多。

小木偶续编的故事 篇14

小木偶

《小木偶的故事》续编 篇15

一个阳光明媚的早晨，小木偶突然想起了上次老木匠送他的小红背包被小红狐抢走了。他恼怒极了，恨不得将小红狐关进大牢。他发誓：如不将红背包夺回来，我就誓不为偶!

于是他怒气冲冲地来到小红狐的家门口。用力地敲了敲门，那声音象天上的雷电一样。隆隆地响着。小红狐睡得正香呢。突然被这阵突如其来的敲门声惊醒了，心想：这人是谁呀，怎么这么没礼貌，等我开门时再把他狠骂一通。等他一打开门。只见一个怒气冲冲的小木偶出现在他的眼前。那小木偶气得咬牙切齿，双手紧握成拳头。见小红狐来了，怒吼道：快把红背包还给我，我的红背包被你抢了!那声音如同五雷轰顶，好象地大地都被震地颤抖起来。小红狐为自己辩解道：我哪里抢了你的红背包?应该是你抢了我的东西吧?

小木偶无奈之下只好把小红狐告上了法庭。

叮铃铃小木偶的手表响了，此时审判也开始了。

审判长叮叮熊站了起来，不紧不漫地说：我宣布审判开始!

下面请原告小木偶发言叮叮熊说。

小木偶激动地说：上次老木匠给了我一个红背包，小红狐骗我让他背一下我的红背包，可他刚背上就偷偷的跑了，我追上他把他抓住了。熊警官把我们分开，因为那时我只会笑，所以熊警官认为是我偷了他的包。后来幸好有小女巫给了我全人类的表情。

下面请证人发言审判长说。

是的，老木匠说没错，我给了小木偶一个红背包。小女巫也附和道：是小红狐抢了小木偶的红书包。说完，她挥动魔棍，顿时天花板上出现了一个巨大的屏幕，播放了小木偶的红背包是怎样被小红狐骗走的过程。

小红狐看了，脸刷地一下红了。

下面请被告方律师发言。审判长叮叮熊又说。

这是小红狐第一次抢东西，如果让小红狐把红背包还给小木偶，下次不抢东西，那行不行?大马丁丁说。

过了一会，审判长站了起来，表情严肃的说：本该让小红狐坐牢100天，但考虑到被告是初次犯，可让被告把红背包还给原告，改正并承认错误。

回到家，小红狐把背包还给小木偶并向他诚恳的承认了错误，俩人最后还成了好朋友呢!