某大学mba论文规范

2024-07-28

某大学mba论文规范（通用10篇）

某大学mba论文规范篇1

一.为了提高 MBA 论文质量,充分发挥论文工作在 MBA 教育中的作用, 根据《浙江大学工商管理硕士(MBA 培养方案》中对论文工作的要求,特制定本规范要求。

二.MBA 研究生在选定导师后,应及时与导师商定论文题目,应早开始收集和积累资料,开展调查研究。论文写作一般在课程结束后,时间为一个学期。三.MBA 学位论文选题应突出实用性,要在自己调查研究的基础上,紧密结合工作单位的实际需要或经济改革与发展中的某一具体问题, 在导师指导下确定论文题目。

四.论文题目确定后, 要写出开题论证报告, 并在研究所组织开题论证, 听取其他老师和研究生的意见和建议, 修改完善论文写作方案。开题论证是研究所的日常学术活动,各位导师应精心组织,研究生应积极参加。

五.在论文写作中应综合运用所学知识, 培养调查研究、分析问题和解决问题的能力。论文所得结论应对解决实际管理问题有指导意义和参考价值。

六.论文形式可以是专题研究报告, 也可以是高质量的调查研究报告、企业诊断报告或管理案例。论文必须逻辑清楚,结构合理,文字通顺流畅,字数在 2万字左右。

七.MBA 论文的评价标准注重考查研究生综合应用所学知识分析解决实际问题的能力, 应在理论或方法上有新的见解, 或对解决实际管理问题有实用价值。八.论文初稿完成后, 必须经导师仔细批阅, 提出修改意见。研究生要根据导师要求认真进行补充调查和修改。

九.MBA 学位论文的规范格式如下: 论文以 A4页面排版, 双面打印。具体要求是: 1.论文封面请用学校最新规定的统一格式,字体大小,间距等不得改变;论文封面纸张一律使用白色铜版纸。论文题目用宋体 3号居中;作者姓名、指导教师、学

科专业和所在学院用宋体 4号居中;提交日期用宋体小 3号居中, 日期用阿拉伯数字。

2.标题用粗黑体:一级标题三号;二级标题小三号;三级标题四号;其它标题(摘要、Abstract、目录、参考文献、附录、致谢等三号并且居中。

3.正文用宋体小四号,行距 1.3倍。4.标题序号标号: 一级标号:1 2 3 …… 二级标号:1.1 1.2 1.3…… 三级标号:1.1.1 1.1.2 1.1.3 ……

注意:正文中所有标题居左对齐,目录中下一级标题缩进一格。5.图表标号: 图 1.1 图 1.2 图 2.1 图 2.2 ……(标在图下方,居中,字体用宋体 5号表 1.1 表 1.2 表 2.1 表 2.2 ……(标在表上方,居中,字体用宋体 5号

特别注意:图表居中;图注、表头与相应的图表绝对不能分页;同一图表尽量不要分页, 需跨页时一般排为双面跨单页, 需转页时应在续表上方居中注明 “续表

X ” , 表头重复排出;同一页上的不同表格宽度尽量一致;图表中的英文必须译成中文;图表与上下文之间各空一行。

6.论文页面上要有页眉和页脚,页眉:左面“浙江大学 MBA 学位论文” ,右面“论文题目” ,用宋体小 5号;页脚:正文页脚用阿拉伯数字,居中,小 5号字;中、英文摘要页脚用罗马数字,居中,小 5号字。

7.论文要有中文摘要、中文关键词、英文摘要、英文关键词、目录、正文、参考文献。

8.目录包括中文摘要、英文摘要和一、二、三级标题以及其它需要列入的项目(参考文献、附录、致谢等。

9.引用的参考文献统一列示于正文之后,直接引用的文字,数据,表格等应将参考文献序号标注于正文;● 正文中参考文献的标注方法

(1 如果应用的是论文中的观点,则写法是: “一段观点或结论(姓名, YYYY ” ,或 :“姓名(YYYY 的观点是……”。其中, YYYY 是 4位数的年号。

如果作者在该年发表 2篇以上的文章,则按照发表的时间顺序分别标注 a、b、c 之类,例如:YYYYa ,或 YYYYb。

(2 如果引用的是著作中的观点,则写法是: “一段观点或结论(姓名, YYYYa , P.××× ” , 或:“姓名(YYYYb , P.××— ×× 的观点是……”。

其中, P.×××表示被引用观点所在页码,例如, P.203。● 正文之后参考文献的标列方法(1 刊物上的论文类: [序号 ]作者.文献题名 [J].刊物名称,年,卷号(期号 :起始页码-终止页码示例

[8]李里特, 候文义.农业产业化和结构调整的几个关键问题 [J].科技导报, 2002(1 :36-39(2 著作类: [序号 ]作者.书名 [M].出版地:出版者,出版年:起始页码-终止页码示例 [1]郭健.哈佛大学发展史研究 [M].石家庄:河北教育出版社, 2000:2-3(3 论文集: [序号 ]作者.文献题名 [A ](或编者,文集名[C].出版地:出版者,出版年:起始页码-终止页码

示例: [18]江举谦.中国传统士道与从政观念 [A].刘小枫.中国文化的特质 [C].北京:生活〃读书〃新知三联书店出版社, 1990:251-263(4 学位论文

[序号 ]作者.文献题名 [D].博士(或硕士学位论文 ,授予单位,授予年示例: [28]陈华森.模块化专业课程计划的研究与开发 [D].硕士学位论文,浙江大学, 1989(5 电子文献: [序号 ]作者.电子文献题名 [电子文献及载体类型标识 ].电子文献的出处或可获得地址,发表或更新日期 /引用日期(任选

示例

[9]王明亮.关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展 [EB/01].http://,1998.08.16/1998-10-04

电子文献及载体类型标识:DB /OL — 联机网上数据库, DB /MT — 磁带数据库, M /CD — 光盘图书, CP /DK — 磁盘软件, J /OL —— 网上期刊, EB /OL —— 网上电子公告。

(6 英文参考文献,也按照上述规则写。

作者姓名必须是“姓在前,名在后;姓不缩写,名缩写”。例如,论文类的标列方式是“姓,名.文章题目 [J].刊物名称,年,卷号(期号 :起始页码-终止页码”。

示例

[1]Richard, O.& Kirby, S.L.Organizational justice and the justification of work force diversity programs[J].Journal of Business and Psychology, 1999, 14(1: 109-118 [2]Stuart, T.E.& Podolny, J.M.Local search and the evolution of technological capabilities[J].Strategic Management Journal, 1996, 17(1: 21-38 [3]Wagner, W.G., Pfeffer, J.& O ’ Reilly, C.A.Organizational demography and turnover in top-management groups[J].Administrative Science Quarterly, 1984, 29(1: 74-92 ●整个参考文献按英文在前,中文在后排列,英文按照英文字母顺序排列, 中文按照汉语拼音的字母顺序排列。

作者三名以内的全部列出,中文为 ***, ***和 ***,英文为 ***, ***&*** , 四名以上的列前三名,中文后加“等” ,英文后加“ et al ”(斜体。作者姓名不管是外文还是汉语拼音一律姓在前、名在后。

10.学位论文各部分的装订顺序:封面,中文摘要(包括中文关键词 ,英文摘要(包括英文关键词 ,目录,正文,参考文献,附录,致谢。

某大学mba论文规范篇2

山东大学是教育部直属全国重点综合性大学，是国家“211工程”和“985工程”重点建设的高水平大学之一，是我国首批获得博士、硕土学位授予权的单位，也是山东省最早具有MBA、EMBA教育办学权的学校。（山东思硕MBA培训编辑）

山东大学专门成立了MBA教育中心，MBA教育中心设在管理学院。管理学院拥有一流的教学设施，强大的师资队伍，丰富的MBA教学经验，为社会培养了各级各类管理人才，受到普遍赞誉。

1、山东大学MBA报名条件：山东思硕MBA培训中心撰写

专科毕业后有五年，或本科毕业后有三年工作经验，或获得硕士学位后有两年以上工作经历均可报名。

2、山东大学MBA招生计划MBA招生名额：

自2014年开始，招生计划在250人左右。

3、山东大学MBA学费：

山大MBA学费历程：3.3万元—4.5万元—6万元—8.4万元

4、山东大学MBA录取分数线-MBA复试分数线：

山东大学MBA分数线执行AB线，申请B线考生需提交相关资料审核，非提前面试。A线一般在180分左右。B线一般执行国家A线。

5、山东大学MBA复试：

山东大学mba复试录取实行差额复试，最近几年MBA复试淘汰率为：1:1.6左右。MBA复试内容流程详解：sdmbaedu点 COM6、山大MBA学制及学习方式

学制3年，学习年限2-5年。学习方式分为全脱产学习（Full-Time班）和半脱产学习（Part-Time班）两种。全脱产和半脱产学习所修课程及毕业时颁发的学历证、学位证完全相同。全脱产上课时间为一年半（3个学期），一般为每学期周一至周五上课；半脱产上课时间为两年（4个学期），一般为每学期周五至周日、或周六至周日上课。

7、山大MBA研究方向

学位论文撰写阶段设有八个研究方向，包括：企业组织与战略管理、人力资源管理、财务与金融、市场营销、信息管理、运营管理、旅游管理、项目管理。山东思硕MBA培训中心

8、联系方式：

山东大学MBA教育中心sdmbaedu点 COM

山东大学MBA考前培训辅导sdmbaedu点 COM

香港中文大学mba 篇3

360教育集团介绍：就商学院而言，中大，港大，科大这三所大学的商学院恰好就是亚洲排前三位的商学院，MBA课程也是最好的。

时间/费用

MBA攻读的时间和费用也是在职申请人非常关心的，香港的MBA多是采用英国的学制，在1年半以内就能完成学业，学费和生活费也相对便宜。

以中大为例：标准学制为16个月，分四个学期，理论上最快12个学期就能毕业。学费总计港币32万，约合人民币28万，生活费（含住宿费）约人民币5000块一个月，16个月就是人民币8万，学费生活费总计约为人民币36万。这是没有奖学金的费用支出，由于在中大的MBA大多数学生都有奖学金，所以总体费用一般不超过30万。

而相比美国MBA，需要读满两年才能毕业，学费一般为4万美金一年，生活费（含住宿费）保守估计1万美金一年，两年下来也需要约10万美金，约70万人民币。而且大多数美国的MBA学生都是没有奖学金的。

所以在时间和费用上面，香港的MBA占有很大优势。

找工作/地理位置

读MBA出来就是为了找到一个更好的工作。要找个一个好工作不仅有赖于一个好学校的文凭，很多时候更有赖于学校所处的地理位置。这个也是为什么纽约的学校那么抢手的原因。香港是亚太地区的金融中心，世界三大金融中心之一，地理位置上的优势自不必多说。特别对于金融、物流等热门且今后在内地有巨大发展得行业来说，香港的学习和工作背景尤为重要。另外重要的一点，香港现在正处在世界经济复苏的最前沿，目前已经有大量的就业机会涌现。以笔者所在的2009级的中大全日制MBA来讲，截至2009年圣诞假期之前，仅仅4个月的课程之后，已经有约10%的同学找到了工作。这种情况在目前经济复苏缓慢的美国是很难遇见的。特别是一些在小地方的学校，即使是名校，远离大城市也会少很多竞争优势。

还有值得一提的一点就是香港的企业对于由内地背景的申请人都是很重视的，因为大部分的香港公司渴望开拓或者扩张内地市场，再加之文化背景的相似，内地的人才被香港主流人群所接纳的程度相对于在美国等西方国家要大得多。

师资/导师/同学/校友

中大的师资力量也是世界一流的。例如：在内地享有盛名的经济学家郎咸平先生就是中大商学院的教授，所有MBA的学生都可以选他的课。大家熟知的诺贝尔奖得主杨振宁先生也是中大的教授。还有2009年诺贝尔物理学奖得主，“光纤之父”，高锟先生，也是中大的教授，并出任过中大校长。

中大MBA实行导师制，每一位学生在MBA学习期间都会接受一位导师“一对一”的单独辅导。这些导师并非学校的教员，而是活跃在香港各界有着相当影响力的人物。他们之间有：各大金融机构的执行董事，大型企业的高管，香港立法会委员，行业协会主席等等。和这些有影响力的人物建立直接的师生关系，不仅对当前的学习和工作，甚至今后的人生都会有重大影响。

中大MBA的同学和校友大部分来自于内地、香港和台湾，这对于内地学生来说也是巨大的财富。比起西方国家的同学来说，同内地、香港、台湾的同学相互之间更容易建立有价值的“人脉”，这对于今后的发展意义重大。而美国的MBA，相同文化背景的同学相对很少，能够长期维持和利用的“人脉”相对就少很多。

课程/出国交换学习/双学位

中大的MBA课程设置是同国际接轨的，都是采用英文教学。在中大MBA，除了正式课程之外，还会安排很多实用性很强的讲座、课程和培训，如：求职技巧培训，企业、猎头见面会，商业考察，CEO讲座，野外生存训练等等。

出国交换学习和出国攻读双学位是香港MBA又一吸引人的地方。以中大为例，MBA学生可以申请在最后一个学期去世界各地38所著名大学的商学院进行交换学习，其中包括：芝加哥大学、纽约大学、密歇根大学、伦敦商学院等著名大学。双学位项目目前在全港的MBA里面是中大独有的，是指中大MBA学生在MBA的第二年会去中大的合作院校的商学院继续学习一年，获得中大和该校颁发的两个学位，中大的双学位合作院校是麻省理工学院，德克萨斯大学，巴黎HEC商学院这三所名校。交换学习和双学位项目既可以满足MBA学生到欧美学习的愿望，又能让学生的教育背景和经历多元化，对求职很有帮助。这样的项目在美国MBA之中开展的并不多。

硬件环境

中大为学生提供了极其舒适的学习生活环境：无线网络覆盖全校，免费的校车遍布各处，地铁直接通到校门口，宿舍内小卖部、厨房、洗衣房、健身房、琴房、电脑室一应俱全。图书馆多达六个，为全港最多。还有专门的学生艺术中心，经常有免费的音乐会、歌剧、话剧等表演。中大MBA学生还有自己的活动室和会议室，有大量最新的金融报刊、杂志供学生阅读。这样的硬件配置与任何一所大学相比都不会逊色。

其他因素

出国留学一大问题就是和家人、爱人分离。读MBA的同学不少都已经成家。和家人、爱人长期分离会带来很多的不便和问题，甚至影响学业。如果在香港读MBA，从时间、金钱和方便程度来看都比欧美更合适。这也是在香港读MBA的另一优势。

截止目前，留学360更新海外名校录取86789枚，其中哈佛大学43人、耶鲁大学56人、斯坦福大学43人、麻省理工学院25人、牛津大学38人、剑桥大学35人、多伦多大学290人、麦吉尔大学353人、悉尼大学1874人、墨尔本大学1286人、澳洲国立大学

同济大学mba信篇4

我是内蒙古呼和浩特市第一中学的一名乐观向上的高三学生，感谢您在百忙中抽出时间审阅我的申请材料。

我希望能够通过自主招生实现我的同济大学梦，为我的人生画上浓墨重彩的一笔。

阿基米德说“给我一个支点，我可以撬动地球”。

我想说给我一个平台，我能开拓出自己的一片天空。

一百多年来，同济大学给了许多有志之士一个平台，让他们实现了自己的人生梦想。

我相信同济是我实现人生梦想的一个很好平台，在这个精英汇聚、人才济济的高等学府中，我会秉承‘严谨、求实、团结、创新’的校训，谱写更加璀璨的人生篇章，恳请贵校能给我实现梦想的机会。

我是一个勤奋好学、勇于探索的学生，学习成绩一直位于年级前列。

在学好课堂知识的同时我也参加各种学科竞赛，在初高中数学、物理、化学等竞赛中多次获奖。

我平时积极思考、善于发现问题解决问题，遇到难题时我不是草草了事，而是追究问题的根源。

我也善于归纳，在课堂上大多数同学可能听到的是一个一个孤立的知识点，而我却是把各个点串连成几条线最后形成一个面，把知识点融会贯通起来以全面系统的掌握。

在学习之余，我喜欢动手做一些科技作品，比如利用易拉罐做电视天线，设计简易的金鱼供氧设备等。

这些不仅丰富了我的业余生活，也开拓了我的思维，同时我也享受到了发明的快乐，因而我希望将来能够从事机械方面的研究，因为我坚信‘兴趣是最好的老师’，也相信带着兴趣学习，能够走的更高更远。

我不是一个整天埋头苦学的书虫，而是一个充满活力的阳光男孩。

被老师和同学喻为‘全能型人才’，课堂上我踊跃回答问题积极思考，运动会上、篮球场上身手矫健。

在学好知识的.同时，也有一个健康的体魄。

我也积极参加各种社会实践活动，比如看望孤寡老人，参加“托起明天的太阳”大型公益活动，美国留学生交流会以及创城助力一万米接力赛等。

让我印象最深刻的一次活动是到孤儿院表演节目，他们是一些聋哑或是患重病而被亲人抛弃的孩子。

看着他们渴望的眼神或是支支吾吾却无法表达自己心声的时候，不禁心生同情。

我开始思考自己的人生，我能够健康的生活是莫大的幸福，我应该珍惜自己所拥有的一切，更加努力更加发奋，做出一点成就来。

梦在心中，路在脚下，只有踏踏实实走好每一步才能实现自己的梦想。

现在站在人生的一个十字路口，我选择了同济大学，我希望同济大学能敞开怀抱，给我一个展现真实自我的机会，能够提供一个实现梦想的平台。

希望各位领导和老师能接受我的申请，给我这个机会来证明我的实力，张扬我的个性，实现我的价值。

由衷的感谢!

此致

敬礼

申请人：侯旭

学校：内蒙古呼和浩特市第一中学

班级：高三23班

厦门大学MBA信篇5

分析：这个问题是问推荐人和申请认识的时间、场合以及关系。

如果有工作关系，请描述一下申请人的职位等等。

这个问题的主要目的是考察申请人和推荐人的关系，看看推荐人是否真的很熟悉申请人的情况，就是对申请人了解的程度，这也就决定了推荐信的份量和可信度。

问题2：What do you consider the applicants talents or strengths? (250-word limit)

分析：这个问题要推荐人介绍一下申请人的天赋和长处。

如果推荐人和申请人只是一般的关系，并无很深的了解，这个问题就不是很好回答，可能只是简单地谈一谈。

其实，这个问题的最好的回答方式是，既要使用描述性的语句，也要使用具体的例子来说明申请人的优点。

一个好例子比十句话都有用。

问题3：What do you consider the applicants weaknesses or developmental needs?(250-word limit)

分析：这个是问申请人有什么缺点和可以改进的地方。

一般学校都会问到类似的问题，如果推荐人只是敷衍了事地说没有，要么是推荐人不了解申请人，要么是故意不说。

其实，一个缺点都没有是不可能的事情，推荐人最好能找出一个无关紧要，不影响申请人的申请，但是又算得上“缺点”东西或者例子来说明。

当然，这个问题是能短则短，说多了可能引起误会，反而不利于申请人。

问题4：What industry/function might best suit this individual, and what do you see this person doing in ten years? Why? (250-word limit)

分析：什么样的职业最适合这个申请人?你认为10 年后这个申请人会发展到什么地步?这个问题其实是在问申请人的职业发展潜力，就是说，是不是孺子可教，将来能有一番作为。

申请人如果想让推荐人把这个问题回答好，最好是实现和推荐人沟通好，让推荐人对自己的职业规划有很清晰的理解。

问题5：The predominant method of instruction at Harvard Business School is case-based learning. It is a highly interactive experience requiring the proficient use of English-reading, speaking, listening, writing and integrating “real time”. Please comment on the applicants ability to contribute to this learning model. (250-word limit)

分析：这个问题是说，哈佛商学院的主要教学手法是案例分析教学，需要申请人有高度的交流能力和熟练的英文表达能力，包括口语和写作。

推荐人是否认为申请人能否胜任在哈佛的学习生活，是后能积极参加课堂讨论，继而为课堂教学作为贡献。

回答这个问题需要强调申请人的敏捷思维能力和熟练的英文表达能力，以及交流的技巧，强调申请人是个能够积极主动地以口语和书面写作来表达自己的思想的人，具有深刻的见解，能够参与讨论，并把自己的观点简单扼要地表达出来。

安徽财经大学MBA（本站推荐）篇6

安徽财经大学于1959年5月经安徽省委批准创建，省委财贸部主管，是中西部高校基础能力建设工程高校和省部共建以省为主的一所全日制普通高等院校。安徽财经大学MBA教育中心挂靠工商管理学院,中心整合工商管理学院、会计学院、经济学院、金融学院、国际经济与贸易学院等学院的骨干师资力量,开展MBA人才培养。所有MBA课程均安排2位以上教授或具有博士学位的副教授主讲，多数教授具有丰富的企业实践经验和MBA授课经历。我校长期聘有国内外知名专家、学者来校讲学、授课，与美国、英国、日本、意大利、德国、法国、加拿大、港澳台等国家和地区建有稳定的人才培养和教学合作关系。工商管理学院现设有工商管理系、人力资源管理系、市场营销系、旅游管理系、物流管理系、电子商务系等六个系，以及企业成长研究所、国有企业公司治理研究中心、消费者行为研究中心。拥有企业管理、旅游管理、技术经济及管理专业3个硕士点，工商管理、人力资源管理、市场营销、旅游管理、物流管理、电子商务等6个本科专业，以及工商管理专业第二学士学位办学点，并承担着全国人力资源管理从业人员资格等相关资格认证培养工作。

2013MBA山东MBA调剂济南班，性价比最好的财经类MBA大学接受调剂。济南复试，济南上课，学费低，课程含金量高，银行、金融行业、企业高管人脉平台。

颁发双证：MBA学历证（工商管理研究生学历），MBA硕士证（工商管理硕士）。

地点：暂定山东大学千佛山校区

学制：2－3年

学费：4万（可以分学期交）

招生人数：50人。

2013年我们的调剂名额有限，请有MBA调剂需求的考生抓紧与我们联系，您的犹豫很可能给您带来机遇的丧失！

大学金融专业MBA论文参考篇7

1.中国金融运行隐患及对策分析

2.我国保险营销中存在的问题与对策

3.我国保险资金运用问题探讨

4.我国社会保险模式的选择

5.我国失业保险制度的建立

6.如何改变我国保险业的粗放经营模式

7.医疗保险制度改革探讨

8.养老保险制度改革的任重道远

9.保险中介存在的问题与对策

10.我国建立保险经纪人制度的必要性

11.市场营销在银行中的应用

12.银行中间业务问题及其前景研究

13.银行金融创新问题

14.银行存款管理与吸存策略

15.银行与重建信用制度

16.银行的科学决策问题

17.信息与银行服务问题

18.我国建立存款保险制度的构想

19.网络银行发展中存在的问题及对策

20.商业银行的业务创新

21.加入WTO对我国国有商业银行的影响

22.对二板市场的再认识

23.入世后，我国消费信贷的发展方向

24.储蓄转化为投资问题

25.利率市场化问题

26.保险业如何面对入世的挑战

27.商业银行不良资产的处理方法

28.资产管理公司的运作

29.如何构建我国的信用体系

30.商业银行股份化改制及上市策略

31.中国的货币需求理论研究

32.金融业成功应对WTO的策略

33.存款准备金付息制度的研究

34.中央银行金融监管问题研究

35.商业银行内部控制机制问题研究

36.金融业务创新

37.银行电子化改革

38.加入WTO后中国银行业的风险问题

39.深化我国商业银行改革的问题

40.我国货币政策实践效果分析

41.中小商业银行发展研究

42.提高我国金融业从业人员素质问题研究

43.我国商业银行与企业的关系

44.分业经营与全能化趋势比较研究

45.知识经济与我国金融业

46.入世后我国房地产业发展趋势研究

47.我国住房金融发展现状，问题及对策研究

48.住房市场进一步发展的对策研究

49.房地产投融资手段的创新

50.个人住房贷款证券化问题研究

51.提高我国金融业从业人员素质，应对入世挑战

52.当前我国证券市场的主要问题及对策

53.对我国货币政策的历史回顾与前景展望

54.我国投资基金业历史、现状与发展前景

55.欧元对国际货币体系改革的`启示

56.汇率制度的选择

57.货币危机传染与政策选择

58.加入WTO后银行体系的改革

59.资本项目的自由兑换问题

60.国际资本流动的效应与监控

61.中国利用外资方式研究

62.国际融资方式研究

63.基础设施融资方式研究

64.入世与资本项目开放

65.人民币可兑换问题研究

66.加入WTO与中国利用外资

67.国际汇率制度的选择研究

68.入世与银行竞争

69.入世与中国金融改革

70.中国股市成长型股票投资价值分析

71.股指期货的功能对我国股市健康发展的积极影响及分析

72.股市的财富效应对我国GDP增长的影响分析

73.加入WTO对我国保险业的影响

74.当前我国保险市场存在的问题及对策

75.我国保险业监管中存在的问题与对策

76.保险资金运用问题

77.寿险业发展前景

78.降息效应的实证研究

79.河北上市公司分析研究

聊城大学MBA招生简章篇8

工商管理硕士（MBA）

招生简章

陕西师范大学国际商学院陕西师范大学是教育部直属，国家“211工程”重点建设大学。国际商学院致力于培养富有人文精神，具有全球视野，熟悉中国经济建设与社会发展的新形势，掌握现代管理理论、方法和技能，有较强的实际工作能力和组织能力，具有战略眼光和开拓精神，从事组织与人力资源管理、市场营销、公司金融、国际商务和电子商务管理等工作的高层次管理专门人才。

聊城大学商学院聊城大学是山东省属综合性大学，学校拥有硕士、学士学位授予权和开展同等学力人员申请硕士学位、教育硕士专业学位培养资格。聊城大学商学院是山东省工商管理培训资格院校，近年来为地方党政机关以及晨鸣纸业、中通客车、东胶集团、鲁西化工、凤祥集团等国内十几家知名企业培训了大批经济、管理等方面的人才。

★招收条件：大专毕业5年或者本科毕业3年的在职人员（单位中层以上管理者、业务骨干可适当放宽）

★考试方式：

 参加全国2010年MBA统一联考

 考试科目：英语二（100分）管理类综合（200分：数学全为高中数学75分、逻辑60分和写作65分）

★课程特色：

 参加1月份国家统一联考，录取分数执行国家B线；

 方便聊城周边地区考生，现场确认、面试、上课等设在聊城大学商学院；

 精选国内外MBA热点课程，涵盖多种研究方向，满足学员个性化需求；

 上课方式灵活，可选择周末上课，也可选择月末集中上课等；

 专业的考前辅导机构---聊城SUCCESS进行针对性辅导。

★课程设置：

 战略管理人力资源管理财务管理市场营销运营管理管理沟通会计学管理经济学组织行为学中国发展经济学数据、模

型与决策商法学管理信息系统国际商务管理

★学习方式：

 学制：2—2.5年，周末（周六、日）或月末集中授课

 授课地点：聊城大学商学院

★证书颁发：

 通过全国MBA联考，在规定时间内修满学分，通过论文答辩，颁发陕西师范大学MBA学历证书和硕士学位证书。

 MBA课程班学员，修满学分可颁发陕西师范大学MBA研究生课程进修班结业证书。

★收费标准：

学费总计4万元；课程班学员1.2万元，另行收取书费1000元，管理费1000元。课程班学员通过MBA联考后只须补交差额部分。★ 联系方式：

 咨询电话：（0635）8238285马老师8102555王老师

武汉大学MBA报考信息变革篇9

【1】报考武汉大学工商管理硕士需要什么条件？

（一）中华人民共和国公民。

（二）拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法。

（三）身体健康状况符合国家和我校规定的体检要求。

（四）学历或学位符合如下条件：

MBA考生学历或学位必须符合下列条件之一：大学本科毕业后具有3年或3年以上（从本科毕业到2019年9月1日，下同）工作经验的人员；获得国家承认的大专毕业学历后具有5年或5年以上工作经验的人员；已获得硕士或博士学位并具有2年或2年以上工作经验的人员。

EMBA考生须符合以下条件：获得国家承认的大专及以上毕业学历后具有5年或5年以上工作经验的人员。

【2】本科毕业没有获得学位证的可以报考吗？可以报考。

【3】如果我的毕业年限离第一条规定的还差一个月是否能报考？不可以

【4】武汉大学工商管理硕士是双证还是单证？

武汉大学2019年工商管理硕士是双证，即毕业时可以获得武汉大学硕士研究生毕业证和工商管理硕士学位证

【5】武汉大学工商管理硕士今年是否招全日制学生？

所有被录取的武汉大学2019年工商管理硕士考生学习方式均为“非全日制”，录取类别均为“定向就业”。“定向就业”研究生，无论学费是否由单位承担，录取时须与考生本人、委托培养单位、培养学校签订三方合同。

【6】工商管理硕士学生获得的毕业证和学位证和全日制非定向学生效力是一样的吗？定向就业学生攻读硕士专业学位不转户口、人事关系和组织关系，学习结束时不参与派遣，回委培单位工作。

定向就业学生获得的研究生毕业证和硕士学位证和全日制非定向学生具有同等效力。【7】武汉大学今年工商管理硕士招生计划如何？

武汉大学2019年工商管理硕士（含MBA、IMBA、EMBA）计划招生400-500人。具体招生人数可根据报名及考试情况进行适当调整。【8】2019年工商管理硕士有哪些学习地点与学习形式？

（一）MBA：MBA1班学习地点为武汉大学，将采取周末学习形式；MBA2班主要课程教学活动在武汉大学完成，实践教学活动在武汉大学深圳研究院完成，将采取集中学习形式；MBA3班主要课程教学活动在武汉大学完成，实践教学活动在武汉大学苏州研究院完成，将采取集中学习形式；IMBA学员的学习地点为武汉大学，将采取集中或周末学习形式。

（二）EMBA：EMBA1班学习地点为武汉大学，EMBA2班学习地点为武汉大学深圳研究院，EMBA3班学习地点为武汉大学苏州研究院。均采取集中学习形式。授课方式：课堂讲授、案例研讨、项目作业、讲座论坛、移动课堂等。

注：以上各班原则上若招生人数不足30人将不予开班。【9】IMBA（MBA国际班）如何申请？

IMBA将以二次面试的方式在拟录取的MBA学生中选拔，重点测试考生的英文水平和能力。面试时间初定于2019年4月—5月。

【10】是否只有IMBA学员才能申请海外交流相关项目？

凡是符合要求的武大MBA学员（具体请见MBA教育中心网站有关说明），均可申请海外交流相关项目，如韩国首尔大学、英国曼彻斯特城市大学交流的项目等。

【11】提前面试与复试分别在什么时候进行？

（一）提前面试

考生可于2018年7月9日9:00—9月3日登录MBA教育中心网站，完整填写申请表并提交相关电子材料，申请参加提前面试。具体要求及流程安排请见《武汉大学2019年工商管理硕士提前面试申请相关说明》。

① 网报开始时间：2018年7月9日9:00。

② 截止时间：8月20日（第一批）；8月27日（第二批）；9月3日（第三批）。③ 面试资格确定时间：2018年8月23日（第一批）；2018年8月30日（第二批）；2018年9月6日（第三批）。

④ 面试时间：2018年8月31日—9月2日（第一批），武汉大学苏州研究院；9月7日—9月9日，武汉大学深圳研究院（第二批）；第三批：9月14日—16日（第三批），武汉大学经济与管理学院

（二）复试

考生参加管理类联考，初试成绩达到武汉大学自主划定的分数线后，根据相应复试细则的要求，参加复试。复试将安排在2019年3月—4月进行。具体安排届时请见MBA教育中心、EMBA教育中心网站。

国际班考生将从拟录取考生中经由二次选拔产生，预计国际班面试在2019年4月—5月武汉进行。

【12】面试包括哪些内容？怎样算合格？

面试包括政治面试、职业能力测试、管理综合面试等，背景评估分数也将计入面试成绩。具体面试内容构成以届时公布的面试实施细则为准。按百分制计算，面试成绩60分以上为“合格”。

【13】武汉大学2019年工商管理硕士录取规则是怎样的？

（一）录取原则

按照“德智体全面衡量、择优录取、保证质量、宁缺毋滥”的原则录取。

（二）拟录取 1.MBA录取：

（1）参加管理类联考且第一志愿报考武汉大学，提前面试成绩为“优秀”的考生，若初试成绩达到武汉大学自主划定的分数线，即可进入拟录取人员名单。

（2）提前面试成绩为“良好”的考生，参加管理类联考且第一志愿报考武汉大学，若初试成绩达到武汉大学自主划定的分数线，按照初试、提前面试加权后的综合成绩=（（管理类联考综合能力/2+联考英语）/2）*40%+提前面试成绩*60%排名，根据可用招生计划从高到低依次拟录取。

（3）提前面试成绩为“合格”的考生，参加管理类联考且第一志愿报考武汉大学，若初试成绩达到武汉大学自主划定的分数线，按照初试、提前面试加权后的综合成绩=（（管理类联考综合能力/2+联考英语）/2）*60%+提前面试成绩*40%排名，根据可用招生计划从高到低依次拟录取。

（4）未参加提前面试，管理类联考且第一志愿报考武汉大学，若初试成绩达到武汉大学自主划定的分数线，参加复试且成绩“合格”，按综合成绩=（（管理类联考综合能力/2+联考英语）/2）*70%+复试成绩*30%排名，根据可用招生计划从高到低依次拟录取，额满为止。

大学MBA教师人力资源规划篇10

规划

人力资源论文

沈阳理工大学MBA教师人力资源规划

人力资源规划的内容

人力资源规划包括五个方面战略规划 ,沈阳理工大学已由一所学科单一的军工院校发展成为以工为主，理、管、文、经、法相结合，总体发展战略的目标是服务辽宁、面向全国，具有鲜明国防特色的多科性大学。学校以“实施工程教育、突出工程实践和社会实践”为培养模式，大胆创新，勇于实勇于实践，在社会上享有较高的声誉。MBA项目旨在造就高素质的管理团队，并将富有实干精神和具有良好管理潜质的学员培养成为中国未来的商界精英。一大批造诣深厚、声名远播的学者将西方先进的现代管理理论与中国的管理实践相结合，形成中国特色的管理精品课程。学员们把从课堂上教授那里学习的丰富知识同自己的实践经验相结合，从而成为诸多一流企业招聘时所关注的焦点。在这个充满挑战与激励的环境之下，学员们可以充分发挥学生的能力，装备自己，以便更好的应对商业世界和未来卓越的职业生涯。组织规划学校整体教学组织设有16个学院，即机械工程学院、信息科学与工程学院、经济管理学院、材料科学与工程学院、环境与化学工程学院、汽车与交通学院、理学院、文法学院、外国语学院、艺术设计学院、装备工程学院、国际教育学院、国防教育学院、继续教育学院及应用技术学院和研究生学院。

其中，经济管理学院自1979年创建以来，适应市场经济的需要，发展很快，现学院设有工商管理、会计学、市场营销、信息管理与信息系统、国际经济与贸易、金融学、经济学、物流管理、电子商务等九个本科专业，并有企业管理、会计学、国际贸易学三个专业硕士学位授权学科，横跨经济学、管理学两大学科。需设置专业的市场需求培训工作室，使事业单位市场化，顺应时代要求，在新增设置：1市场部：与校外企业建立密切联系，对外界做好沈阳理工大学MBA课程的良好印象，利于招生2 教师交流委员组：与各高校联谊，广开言路，扩大视野，提高信息交流度。3 单独设立MBA人力资源的专业系别，提高其在院内的地位。4 组建学生交流联合会旨在提高学校间学生的交流。

人力资源论文

制度规划

有两个指导性规划：首先“政校分开管办分离”的原则来处理大学与外部，特别是与政府的关系，同时也提出用制定大学章程来推进大学层面的法规制度建设。其次，扩大社会合作，探索高等学校与行业、企业密切合作共建的模式，这不仅可以使大学扩大资源共享，也可以促进大学人才培养制度改革，还可以全面提高大学服务经济建设和社会发展的能力。人员规划

学院现有教职工109名，其中：教授15名，副教授30名，讲师、工程师43名，助教21名，学院教师具有博士学位的13名，在读博士14名，具有硕士学位的64名。在校研究生、本科生3500余名。需要新招聘教师以及对内部教师的再培训。进一步提高MBA教师的整体教学水平和师资力量。对于人力资源，在我院还属于新兴学科，教师需要引进外校的先进思想。对MBA教师总量,构成,流动的整体规划,包括人力资源现状分析, MBA教师定员, MBA教师需求和供给预测和MBA教师供需平衡等等费用规划学院拥有较为齐全的现代化教学、实验设施，现有实验室五个，即电子商务综合模拟实验室、ERP沙盘模拟实验室、会计模拟实验室、物流实验室、研究生实验室，机房二个，图书资料室一个，拥有藏书15000余册，杂志20余种，先后开辟了20余个教学实习基地。对于已有的设备的维护，尚需新建的设备和教师薪金福利等做一定倾向性辅助支出。

沈阳理工大学MBA教师人力资源规划又做了战略性的长期规划、策略性的中期规划和具体作业性的短期计划，这些规划与组织的其他规划相互协调联系，既受制于其他规划，又为其他规划服务。

人力资源规划是预测未来的组织任务和环境对组织的要求，以及为了完成这些任务和满足这些要求而设计的提供人力资源的过程。通过收集和利用现有的信息对我校我院人力资源管理中的资源使用情况进行评估预测做了如下计划：

一、人力资源的战略计划

战略计划主要是根据学校教学方向和发展目标，以及社会和法律环境对MBA人力资源课程设计的影响，来制定出一套跨年度计划。同时兼顾了战略规划的稳定性和灵活性的统一。

1、国家及地方对MBA课程环境的变化

人力资源论文

国内外经常环境的变化，国家以及地方对于人力资源和人才的各种需求等。这些外部环境的变化影响我院MBA课程的设置：MBA的课程无论是哪所学校，都有其共同性。基本科目都包括会计学、营销学、电脑、金融学、经济及资源管理学。学生可根据不同的兴趣选择不同的专业课程，如金融、跨国企业、大家传播、高科技企业及国际事务等。在课程广度上富有弹性。我校MBA教育最重要的特点是实用性，不重在灌输知识，而在于决策及实用管理技能的训练。其课程内容不仅各国家、各大学有所相同。与北大光华管理学院，辽宁大学经济管理学院联手在教学内容经常在不断的补充更新，而能更确切地配合学生以及当今企业机构的需要。MBA教育中帮助学员建立全面的知识结构外，还通过商业按例分析、实战观摩、分析与决策技能训练、培训学生实际操作技巧。MBA带给学生最大的收获是带给学生一种对新事物的启发、思考能力和开阔的视野；使学生对以前工作中出现的问题产生了新的看法和理解；MBA的课堂使学生接受了知识与技能、个性与心理、目标与愿望等方面的挑战；使学生变得更具实力，对未来的事业与职位有了更高的目标。

2、经济管理学院教学环境的变化

1）安定原则

安定原则是在我校不断提高教学效率的前提下，我校的人力资源管理应该以我校的稳定发展为其管理的前提和基础。

2）成长原则

我校在资本积累增加，我校竞争实力扩大的情况下，学生人数必定增加。我校人力资源的基本内容和目标是为了我校的壮大和发展。

3）持续原则

人力资源管理应该以我校的生命力和可持续增长、并保持我校的永远发展潜力为目的；必须致力于劳资协调、教师培养与后继者培植工作。

3、人力资源的预测

根据我校的战略规划以及我校内外环境的分析，而制定人力资源战略计划，为配合我校发展的需要，以及避免制定人力资源战术计划的盲目性，应该对我校的所需人员作适当预测，在估算人员时应该考虑以下因素：

1）我校的MBA课程设置而所需增加的人员；

2）因现有人员的离职，退休和调转等而所需补充的人员；

人力资源论文

3）因管理体系的变更、技术的革新及我校规划的扩大而所需的人员。除全职教师外，我院还邀请其他国内外学术机构的学者、政府机构决策者和产业界的行业领袖来讲学，使学院的教学研究与实践管理经验相结合。

4、学校文化的整合

我校文化的核心就是培育我校的价值观，培育一种创新向上、符合实际的我校兵工文化。在我校的人力资源规划中必须充分注意与我校文化的融合与渗透，保障我校办学的特色，以及我校教学的战略的实现，和组织行为的约束力，只有这样，才能使我校的人力资源具有延续性，具有自己的符合我校的人力资源特色。

二、人力资源的战术计划

我们的理念与我们的凝聚力，使学院逐渐建立起一支优秀的教师队伍，我们的教师接受过严格的专业训练，以研究中国本土经济与管理问题为己任，努力在管理教育的各个领域里成为最具权威性的专家。

在人力资源管理中有了我校的人力资源战略计划后，就要制定我校人力资源战术计划。人力资源的战术计划包括四部分：

1、招聘计划

针对我校所需要增加的人才，制定出MBA教师人才的招聘计划，一般为一个年度为一个段落，其内容包括：

1）计算本年度所需人才，并计划考察出可有内部退休，外出交流调配的人才，确定必须向外招聘的人才数量，确定招聘方式，寻找招聘来源。

我校根据课程设置确立如下教师：

第一学期: 第二学期:

 商务英语 2名教师，一名外部招聘，一名内部招聘，但前提是应聘教师应有经管学术背景

 经济、管理与社会 1名，由本院工商管理系负责教学指导

 商务英语外教两名，可以内部竞岗或外部

招聘

 公司财务Ⅰ 1名，由本院会计专业教师指

导

 财务会计 1名，由本院会计专业教师指导  规划与决策 1名，由本院工商管理系负责 管理经济学外聘一名。需有硕士以上学历

 组织行为学 1名，由本院工商管理系负

人力资源论文

 商务统计分析外聘一名。需有硕士以上学 运营管理 1名，由本院工商管理系负责

 营销管理 1名，外聘。硕士以上学历，本

 战略管理 1名，由本院工商管理系负责 管理会计 1名，由本院会计专业教师指导  公司财务Ⅱ 1名，由本院会计专业教师指导

 宏观经济政策分析 1名，由经济系负责指导教学

 3门选修课程/企业实践全校安排，不招聘

教师

第三学期: 第四学期:

 8门选修课程/企业实践无，由各班指导教 交换生补足选修课参加全校选修课，不 或参加辽大经管交换项目

 或参加辽大经管双学位项目  论文写作/答辩，毕业典礼

 或参加北大光华管理学院远程双学位学习

2）对所聘人才如何安排工作职位，并防止人才流失。第一

薪酬

报酬包括工资、奖金、津贴、福利等以货币形式所支付的报酬传统的薪酬，特别是货币工资感兴趣，报酬形式的多样化促使人们对薪酬概念有了全新的认识，非经济性报酬也成为薪酬体系中不可或缺的一个重要组成部分，也是为激励员工的另一个重要手段。体现“按劳取酬、优劳优酬、效率优先、兼顾公平”的原则，相对校内其它工作人员，津贴发放向教师系列略有倾斜。岗位津贴制度实行，在调动教师的积极性，鼓励教师投身于科研课题的探索和研究，培养教师吃苦耐劳的精神方面得到明显体现。现有的教师岗位津贴制度应加强对教师反馈信息的搜集，以便及时加以调整。另外，还应加强对教师绩效工资的核发，建议应设立“绩效考核奖”“特殊贡献奖”和“全勤奖”，进一步激励教师的教学科研的积极性。

第二

薪酬激励

薪酬激励又是激励机制中最重要的激励手段，我校采用的这种有效的激励手段，不单单是金钱激励，实质上隐含着成就激励、地位激励等，因此，薪酬激励能够从多角度激发员工强烈的工作欲望，成为员工全身心投入工作的主要动力之

人力资源论文

一。根据教师的劳动特点和教师的劳动成果设计出的一套能充分调动劳动者工作积极性的劳动报酬发放标准和方式。学院实行的是岗位津贴制，不同的岗位实行的是不同的津贴档次。职称相同的教师根据晋升职称的年限不同又分为五个档次，这种分配制度尽管对不同岗位人员的津贴进行了区分，拉开了差距，学校岗位设置依据仍源于现有的职称状况，将现有职称等级作为岗位津贴等级，确定岗位津贴。

第三，避免内在薪酬比重小而导致教师即使拿高工资也不满意的现象增添人性化管理气氛，这些国家的高校大多为教师的工作提供了最大便利，如自动化办公系统，冷气与暖气设备等等。在美国还有普遍设立的教师自发组织-教师中心，其主要职能是保证教师业务能力的提高，促进相互学习，是适应教师在职培训的一种组织形式。学习西方高校人性化管理氛围也为高校教师提供了一个公平和睦的人际交往环境，使教师在工作之余体会到学校的人性关怀。我国的高校对教师付予更多的人性关怀，关注教师的工作和生活近况，及时肯定教师的价值，并给教师提供成长机会与自我实现的机会。

第四，薪酬激励制度设计模式

目前，我校教师的薪酬主要由三部分组成，即：基本工资、职律贴和社会保障福利。建议加强对绩效工资的核发，具体如下：

人力资源论文

第五，福利制度设计

失业保险、医疗保健、退休保障、带薪假期等等。供全方位和自助式的福利计划其形式如：住房性福利：以成本价向教师销售住房，房租补贴，为特聘教师配给全免住房；交通性福利：为教师提供免费班车，报销员工差旅费，或为员工代购优惠的公交月票等；饮食性福利：提供工作餐，专设教职工食堂或教职工伙食窗口，或为员工发放工作餐补助；

4医疗保健性福利：免费为员工进行年度身体健康检查，打预防针，实行公费医疗制度，发放医疗药品补贴；

5有薪假期：保证教职员工双休日的正常休息，给员工一定的事假、探亲假，为业绩表现良好的员工提供出外旅游考察的机会等；

6文化福利：为教职员工提供娱乐设施和体育锻炼设施，举办教职工联谊会或其他集体活动，为退休教师设立摄影小组、书法协会等；其他保险福利：为教职工设立失业保险、养老保险、汽车保险、个人财产保险等等。

7教师可根据自身的需要来选择接受福利的形式比如，教师可以选择放弃住房福利而争取更多的退休保障。而如果夫妻双方均为高校教师，则他们可以选择放弃一方的医疗保险而争取一份汽车保险。

2、教师培训计划

教师培训计划是人力计划的重要内容，教师培养计划应按照我校的业务需要和我校的战略目标，以及我校的培训能力，分别确定下列培训计划：

1）专业教师培训计划；

2）科系培训计划；

3）一般教师培训计划；

4）选送进修计划；

3、考核计划

绩效考核计划要从教师的工作成绩的数量和质量两个方面，对教师在工作中的优缺点进行策定。譬如科研人员和我校财务人员的考核体系就不一样，因此其在制定考试计划时，应该根据工作性质的不同，制定相应的人力资源绩效考核计划。只少包括以下三个方面：工作环境的变动性大小； 7