怎样学好高中化学的方法及技巧

怎样学好高中化学的方法及技巧（通用11篇）

怎样学好高中化学的方法及技巧 篇1

高中化学既有文科的性质，需要背诵很多的公式以及知识点，还有理科的属性，需要计算大量的内容，化学的一个特点就是知识点多而且杂。很多人之所以学不好化学，没有其他原因，无非是初中基础没打好，高中又觉得化学简单，懒得背，轻视了化学这科，结果反倒折在了化学上。

化学要想学好，就得从头学，上课跟住老师的思路，认真听会每一个知识点，课前也要做好预习，课后还要及时复习，通过做题去巩固。化学知识点很多，比较细碎，需要一步一步来，不能急躁，它不像物理只要会几个公式就能把题目做出来，化学要会很多的公式以及掌握大量知识点，所以要注意细节问题。

高中化学分为很多章节和板块，有机部分、无机部分学习方法都不同，大家要学会自己画知识框架图，把所学知识整理出来，把重难点知识罗列出来，该背的背熟，该理解的理解透了。学化学还要通过多做题去总结哪些知识没有掌握，然后对照课本再复习一遍。

2化学学习方法是什么

学习化学除了最基本的预习、听课、复习、做题、总结以外，还要把每一个过程做到极致，因为学霸学习时不会草率去做每一步，他们会把没一个步骤都比普通学生做的好一些，所以才能把化学这科学的更到位。

怎样学好化学，方法很关键 篇2

关键词：高中化学　实验教学　记忆方法　知识网络

化学是一门重要的基础学科，在中学教育体系中占重要的地位，同时，化学还是一门自然科学，知识点多，具有繁、乱、难的特点，涉及的知识点多而散，要求学生既有严密的逻辑推理能力，又要有理解记忆能力。因此不少同学认为化学知识较难掌握，成绩提高慢，学生普遍学起来觉得比较困难。下面笔者结合自己的教学经验，简要谈谈在高中化学教学中如何让学生更好的学好化学。

一、建立良好的师生关系，创设和谐、宽松的教学环境

著名教育家巴班斯基说过，只有在师生积极的相互作用中，才能产生作为一个完整现象的教学过程。课堂教学是教师与学生的双边活动，所谓“亲其师，信其道”，良好的师生关系是学生学好化学的基础。新世纪需要新型的师生关系，这种师生关系要求教师要积极创造一个和谐、宽松的教学环境，从此不再把权威建立于学生的无知与被动的基础上，而是要建立一个平等、民主的师生关系，使学生能够自主学习、主动参与，从而发展思维。因此，教师在课堂当中要始终以学生为主体，要甘愿做幕后"导演"，把学生推向高中化学教学的舞台。

二、挖掘教学素材，利用化学史实进行意志品质的教育

在高中化学教学中，教师还可充分利用教材当中的相关内容引起学生情感的共鸣，陶冶学生的情操，把内隐在学生心灵深处的乐观、愉快、同情等良好情感有效激发出来，促进学生化学学习。例如，教师可自豪激昂、充满热情地向学生介绍我国化学史上极其辉煌的业绩，如冶金、火药、造纸、陶瓷、酿造等都是世界上发明与应用比较早的；介绍历史中一些著名的化学家在从事化学科学研究活动当中，不畏试验条件的恶劣、实验过程的危险，不畏多次实验失败后的打击，不惧怕“智者”、“权威”的蔑视嘲笑，坚信自己的能力以及所做事业的价值，通过不懈努力，最终取得了对人类社会造成巨大影响的成就，如1965年，我国科学家通过不懈努力，第一次用化学方法合成了具有生物活性的蛋白质——结晶牛胰岛素。

三、重视化学实验教学，培养学生多项能力

化学是一门的学科，在教学中，教师应重视化学实验教学，注重培养学生多项能力。化学实验主要分为教师演示实验和学生实验两类。教师的演示实验，能够使学生比较具体地认识物质的外部特征，物质的变化条件、现象及规律，从而帮助学生顺利理解概念，确信理论的真实性，并且还能够培养学生观察与分析的综合能力，交给学生正确的实验操作方法以及严谨的科学态度与工作方法。而学生的动手实验是学生在教师的指导下独立的运用自己所获得的知识进行实验的操作、观察实验的现象以及做好实验的记录，分析实验结果。学生的动手实验能更仔細地对实验现象进行观察，对所得的物质及变化也有更加深刻的印象，从而更牢固地掌握知识。在实际教学中，应根据教学实际情况进行实验的安排，无论哪一种实验，都应重视，引导学生在实验中多看、多思、多想、多动手、多问为什么，从而做到知其然，也知其所以然，培养观察能力、实验能力以及分析问题的综合能力。

四、指导学生掌握正确的记忆方法

每一门学科都有其专业词汇，高中化学也不例外。与物理和数学等学科相比较，“记忆”对于化学显得尤其重要，记忆是学习化学的最基本方法，没有“记忆”，学生要学好化学就是一句空话，这是因为化学本身有着比较独特的“语言系统”，即化学用语，如元素符号、化学方程式等，熟练掌握这些化学用语，是化学入门首要的任务，而这其中绝大多数都必须是要熟练记忆的；其次，一些物质的性质、用途、制备等也必须要记忆，只有通过记忆才能熟练掌握它们的规律。那么应该怎样去记呢？这就需要教师交给学生正确的记忆方法：首先要根据学习内容的不同，找出不同的记忆方法。对元素符号、化合价、一些物质俗名以及某些特性则需要进行死记硬背；对于定律、概念、性质等则要先认真听老师讲，仔细地观察老师的演示实验，从而在理解的基础之上着重进行记忆；此外还要不断地寻找适合自己的记忆方式，要善于总结规律。只有这样才能花少的时间，取得更好的效果。

五、引导学生构建自己的知识网络

唯物辩证法告诉我们一切事物都是有联系的，不是孤立存在的，用到具体的学科上也是如此。因此在高中化学教学中，要使学生更好的学好化学，还要引导学生构建自己的化学知识网络，以使知识系统化和结构化，这就是要求学生将所学的知识在头脑中形成一定的体系，成为他们的知识总体中的有机组成部分，而不是孤立的、不相联系的。教师在教学中，要引导学生及时对所学知识进行总结和归纳，比如哪些是放热反应，哪些是焰色反应，哪些常见的反应产生的物质是固体，哪些排出的是气体，哪些是分解反应，哪些是可置换反应等等。通过横纵联系、比较以及通过联系政治、经济、思想文化等多方位、多层面、多角度的联系，建立起自己的化学知识网络和知识结构。

六、以人为本，兼顾个体与整体的和谐发展

教师还要重视对学生的分析和研究，充分了解学生的个体能力水平与整体的差距，以人为本，兼顾个体与整体的和谐发展，使全体学生和谐发展。教师在教学实践和对实践反思的过程中，实现自我发展、自我完善的同时，还要关注每一位学生的发展，要让学生学习化学的课堂成为发展学生能力的场所。一方面，教师要看到学生个体存在多种发展的潜在可能性，对学生的变化和进步有信心；另一方面，教师要克服在教育中追求整齐划一、完全趋同的现象，研究发展个体学生的特长，因材施教，实施有差异的教学，以使每一位学生在原有水平上都能有所提高。

关于怎样学好高中化学方法 篇3

课前预习的方法：阅读新课、找出难点、温习基础

(1)阅读新课：了解教材的基本内容。

(2)找出难点：对不理解的地方做上标记。

(3)温习基础：作为学习新课的知识铺垫。

2、讲究课内学习提高课堂效率

课内学习的方法：认真听课;记好笔记。

(1)认真听课：注意力集中，积极主动地学习。当老师引入新课的时候，同学们应该注意听听老师是怎样提出新问题的?当老师在讲授新课时候，同学们应该跟着想想老师是怎样分析问题的?当老师在演示实验的时候，同学们应该认真看看老师是怎样进行操作的?当老师在对本节课进行小结的时候，同学们应该有意学学老师是怎样提炼教材要点的?

高中学好语文的方法技巧 篇4

现在还有人把上学说成读书，把有知识有文化的人称作读书人。的确，学校是一个读书的场所，读书可修身，读书可养性。语文教学，在尊重升学率和追求理想发展之间的平衡点应该是阅读。因为，只有通过阅读，学生才能思接千载、视通万里;只有通过阅读，学生才能脚踏实地放飞梦想;只有通过阅读，学生才能洞明世事、健全人格。缺少了占据学生全部心灵的阅读，学生就没有学习的愿望，他们的精神世界也会变得狭窄和贫乏。

学好语文的方法和技巧有哪些：勤背勤记

1、早读时要多读书，动手写，用心记，勤引用，将小学阶段背诵过的诗词和初中阶段背诵过的诗文，全部再作为早读课朗读、熟记的主要内容。

2、按学习要求熟读、背诵高中课本里优美的诗文及要求背诵的课文。

3、熟读并识记至少50首唐宋诗词，100条名句。

学好语文的方法和技巧有哪些：因果分析法

语文教学的课文分析中常常会出现“为什么”的提问。这实质上是在探究现象产生的原因。回答这类问题，常常是要进行由结果到原因的逆向思维。涉及到原因分析，就是指导学生学会从客观到主观的分析方法。对客观原因的分析涉及到作品人物自身的身份地位及思想性格。

如对《谁是最可爱的人》一文中“马玉祥为什么要求从炮兵连调到步兵连去”这一问题，就要进行主、客观两方面的原因分析。从客观分析上看，是由于他目睹了朝鲜老妈妈因房子、窝棚连续被敌机毁坏后而痛哭的场景，激起了他对敌人深深的恨;主观分析上看，是年轻战士急切地想直接去打击敌人，为朝鲜人民报仇，从而展示了战士强烈的爱国主义和国际主义的精神境界。

学好语文的方法和技巧有哪些：理解文章

怎样学好高中英语方法 篇5

对于第二项是很重要的完形填空，分值很高，完形填空的题考察的内容比较多，考察动词短语和语法的都用，想拿到更多的分就要多做这类的题，找见技巧，然后给自己做好笔记。

第三项是是最重要的吧，而且分值也最高，那就是阅读理解了。对于阅读理解类的题怎么说呢，其实很简单，主要还是一个基础问题，如果你的单词都认得，就可以了基本上一大半的分就拿到了。想提高这方面的分数还是那样，多做这类题找找做题的规律。

还有一项就是七选五，其实跟阅读理解没有多大的区别，只要你的阅读理解做的够好，这一步就可以省过了。

怎样学好高中英语方法总结 篇6

有的同学或许高一到高三英语的成绩一直不是很好，基础也很差，想在高三让英语成绩一步登天是不可能，就要从最基础的开始学起，高三网小编表示要保持良好的心态才是学好习的基础，英语的基础是单词，要多记多背，记忆单词的方法有很多种，可以在阅读中记忆单词，这样既不乏味也记得牢。因此首先要完全掌握书本上的，书本上的单词以及短语都是最基本的，其次才是阅读其他资料的词汇。对于书本上的词汇量，需要每天都抽出一定时间进行记忆，并跟同学相互听写已验证之间的掌握程度。

2.提高阅读理解能力

英语不仅要学好基础，理解能力也要跟上，要不然背会了单词也要也是摆设，所以英语的理解能力在英语的学习中站着很重要的角色，高三网小编表示英语阅读英语阅读理解最好能做到每天至少练习一篇。英语阅读理解能力简单的说就是，通过快速的阅读文章、材料，快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做题效率。掌握快速阅读之后，可以快速的对文章的关键信息进行提取，可以有效的提高做题的效率和准确性，同时可以节省大量的时间，从而学习其他的知识点。

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3.注重英语写作

学好高中数学的技巧方法有哪些 篇7

2.上课一定要认真听讲，并记好重点内容的笔记。一般情况下数学老师在上新课的时候都会先讲课本上的基本概念、基本公式和基本的运算，然后在这个基础上才进行典型题目的讲解。所以学生听课的时候一定要学会听课，老师在讲基本概念、基本运算和基本的公式时，你只需要认真听就行了，因为这些基本的知识，你在预习的时候已经掌握的差不多了，只要认真听就能听懂。那么老师在讲解典型例题的时候，你不仅要认真听老师的讲解，还要有条理地记上老师讲解的重点内容，下课以后你必须把老师讲解的重点例题再复习一遍，这时候你应该不要看老师讲解和运算的过程，而是自己在草稿本上独自运算一遍，看自己对老师讲解的例题到底是会还是不会，如果不会的话，还可以看看自己上课的时候记的笔记，或者在课余时间向老师请教。

总之，老师上课讲过的例题，学生一定要真的弄懂，不能弄个半懂或者不懂装懂，甚至上课的时候完全听懂了，下课以后根本不管，等到考试的时候考了类似的题目仍然不会。所以好多学生都说老师上课讲的时候我会，考试的时候我不会。原因是什么呢?原因主要是下课以后学生没有把老师讲过的例题进行巩固和练习。

3.老师在上课前要讲的练习题，学生必须在课前认真做好，哪怕不会做，也要认认真真地把题目审好。老师在下课的时候，一般情况下给学生布置一些相应的数学题目，这些题目有的简单，有的比较难。简单的学生一定要自己做会，如果简单的不会做，说明预习不扎实或者上课的时候没有认真听老师的讲解。此时你可以问问同学，同学们一块儿商量一下也就会了。如果比较难的题目你不会做，你千万不要放弃，你应该竭尽全力地试做一下，实在不会的话，你一定要把题目审好，否则在老师讲解的时候，你就跟不上老师讲解的节奏和速度，当然听课的效果就不好了。

如何学好语文的方法及技巧 篇8

如何学好语文的方法及技巧

1、多诵读，可以形成语感，以便以后做题速度快节约时间。

2、多背记，可以背古诗文、优美语句、名言名句、名人事例等。

3、多见识，广泛的阅读，多见识一下各种不同题材的文章。多复习，可以在考场上以不变应万变，形成知识一体化。

学习语文的六步法

(1)了解。看课文、看注释、看课后的“思考与练习”，看单元知识和训练，了解了这些信息后，对单篇课文和整个单元就有了一个初步的印象和全面的了解。

(2)查相关的背景知识和扫除文字障碍。

(3)独立思考。重要的是根据提示、文章、练习题进行思考。如提示的内容是否真懂了，文章主题的概括、层次的划分、段意的归纳、句子的理解、写作特色的分析等问题能否解决，课后习题能否回答。那些基础知识扎实、自学习惯好、自学能力强、有钻研精神的同学，在“思考”方面要适当地自我要求高一些。

(4)批注。就是在不懂的地方标上符号。如不懂之处用“?”，重点之处用“※”，课前自学批的字，最好用铅笔，听课后批的字可用钢笔写，以免时间一久，将自己的见解和老师的观点搞混了。

提高语文成绩的方法

第一、字词、拼音和常考成语

其中经常考一些特殊字、多音字或者经常读错的字词，这些字词需要晒网式的去收集然后记住，记不住也没事，每天看一遍就可以了。要准备个专门的小本子便于每天翻阅，其实字词、拼音或者成语，收集到或者后面遇到一个不熟的那就赶快分类记下来，会的就一眼带过。这样一年下去所有的字词成语这一块基本没问题了;

第二、古诗词

好多同学看到古文就犯难，看到古诗就不知所云。先说古文，平时背诵的那些古文就够了，但是要把古文中的那些特殊句子格式、特殊字词的用法一定要记清楚，记不清楚还是一样小本子记下来，每天搂一眼，然后就是在平时昨天的时候把遇到的古文都自己翻译一遍，还是那个原则一样看过去完全没有疑惑的就放过，要是有疑惑的经常遇到的绝对不能放过，久而久之你积累的看过的古文就多了，一些常见用法句式或者特殊句式基本掌握了。

古诗的话，不同朝代都有不同风格，所以你需要提前像看故事一样把常见朝代的特殊时期看一下，比如盛唐、晚唐等风格是不一样，有了这些有助于快速理解诗人的情感，接着应该多了解了解名诗人和不出名诗人的名篇。这是常考的重点，出名诗人的冷门诗歌，不出名诗人的名篇。出名诗人的冷门诗歌可以看看，但是不出名诗人的名篇一定要好好看看，多看看赏析和解读，最好能够背下来。我记得我高考的时候古诗我背过，古文我翻译过，所以当时高考看都没看直接答题类。

第三、阅读理解

这是考试中很烦的，又长又枯燥，我唯一的体验就是要专注，别走神，同时不同类型的文章都有自己的特点和解题套路。所以先把方法掌握多练练就行了。

第四、作文

高中数学特点及学好数学的方法 篇9

新同学跨入高中生的行列，将面对一个全新的学习环境。如何适应环境、跟上学习节奏，不少同学心里不免有些忐忑。

高中和初中阶段学习方法有很大差异。初中阶段主要是技巧性学习，思维单一，老师的指导很细致，大部分的预习和复习都会在课上进行。高中阶段主要是思维性学习，学科知识量大、灵活度大、综合性强，一步跟不上可能就会步步跟不上。因此，高一生要学会主动学习并养成良好的学习习惯，这是尽快适应高中阶段学习的关键。同时，也要把握各科学习方法，才能达到事半功倍的效果。第一、看懂书。

所谓看懂书，是指要能解决以下问题：

1．从整体上能够把握住一本书、一节内容的结构，这是条理性及系统性的要求。看了一本书，一节内容，你必须有个框架性的了解。书中的内容你要做到分门别类地存储于这个框架中。你总不至于看了书之后，还不知道自己看了什么吧！2．理解并记住其中的概念公式定理。数学是学概念的，数学是拿概念思维的！概念理解有多深就能做多难的题。熟记公式对学好数学相当重要。当然，你要清楚这些概念定理在整本书中处于什么位置。只有这些知识点井井有条地存放于上面所说的框架中，你方能在解题时方便地提取出来。第二、会做题。

做题要有一定的量，在此基础上一定要具备归纳题型举一反三的能力。归纳题型（类型）举一反三，这不仅是应试教育需要的，同时更是实际工作需要的。掌握有限的类型，来应对无穷的问题，这是效率高的解决问题方式。

此外，看书与做题不是截然分开的。看懂书是做题的基础，做题又反过来影响看书，做题可以让人更好地理解书中的内容。所以看书与做题是相辅相成互相促进的，你不能把两者割裂开来孤立对待。

数学与其他课程最明显的区别就是，数学非常强调严谨精密，其中的推理步骤令人感到无可置疑无懈可击。数学的内容之所以能达到这样的严谨程度，原因就在于逻辑。有了逻辑的规范，于是数学中的定义精确清晰，相应判断推理也极为严谨。这不仅是数学的特点，更是数学中的精粹。所以对于数学中的精粹，你一定要吸取到，而且要优先吸取到。或许你确实不愿意学习数学，对其中抽象的定理公式提不起神来，也不想获得数学的高分。但是，无论你怎样厌烦数学，你也得对逻辑有所了解，原因就在于无论以后你做什么，逻辑思维都是必须的。第三、专注听课。

教师的讲课是学习新知识的重要渠道，老师一般都是根据教学大纲及过往的教学经验，对常出现的问题在讲课中进行强调，一定要跟上老师的讲课节奏。检查听课的效果是否有到位，就要关注以下几点：

1)错后复习。例如上半学期已经复习了函数，过了一段时间后再找出三五道相关习题，看看自己是否会做，以此来检查自己的上课听课的效率。

2)隐性的思维。听课时也要进行思考，这种隐形的思维是学生学习的关键，靠的是学生自己的领悟能力。

3)考试是考对多少，而不是会多少。同学们一定要调整好自己的策略。考试不是看会了多少，而是看对了多少。因此，同学们应该及时修正、调整自己的应考模式，尽量发挥自己的最高水平，尽量少地留下遗憾。第四、用好课间。

课间的作用有：

1、回顾前节课所学内容，与同学、老师及时交流学习中的问题或成果；

2、请教老师，解决作业、自学等学习活动中存在的问题；

3、自学或预习；

怎样学好数学的小方法 篇10

作好课前预习，掌握听课主动权

“凡事预则主，不预则废”。课堂就是战场，学习就是战争，不能打无准备的仗。如果第二天有数学课，第一天就要进行充分准备。一方面要通读教材中的相关内容，看看哪些是懂得的，是已经学过的知识;哪些是不懂的，是要通过老师讲解才能理解的新知识。把不懂的部分标注清楚，进行初步思考，把需要解决的问题提出来。另一方面还要对教材后边的习题初做一遍，把不会做的题做上记号，一起带到课堂去解决。

专心听讲，做好课堂笔记

听课要提前进入状态。课前准备的好坏，直接影响听课的效果。正式上课铃声未响，老师尚未走进教室之前，就该把有关的课本(包括笔记本，练习本)和文具事先摆放在桌面上，等待老师的到来。不要指望老师站在讲台上等大家慢慢翻箱倒柜，找这找那。老师进入教室，就应该带着预习过程中需要解决的问题，专心听讲。还要掌握老师讲课的规律，围绕老师讲课质点，积极思考，踊跃回答老师提出的问题。

及时复习，把知识转化为技能

复习是学习过程的重要环节。复习时，要再次阅读教材，回想当天所学的内容，追忆老师讲课的过程，再现课堂所学的知识，读懂老师已讲的例题，(这些例题通常对完成作业有较强的启发和示范作用)，理解和记忆基本的定义、定理、公式、法则(这些就是必须掌握的知识点)。当天及时复习，能够减少知识遗忘，易于巩固和记忆。

二.学习数学的窍门有哪些

不要死记硬背一些公式、定律，而是要靠分析、理解，做到灵活运用，举一反三。特别要重视课堂上学习新知识和分析练习的时候，不能思想开小差，管自己做与学习无关的事情。注意力一定要高度集中，并积极思考，遇到不懂题目时要及时做好记录，课后和同学进行探讨，做好查漏补缺。

要有善于观察、阅读的好习惯。只要我们做数学的有心人，细心观察、思考，我们就会发现生活中到处都有数学。除此之外，同学们还可以从多方面、多种渠道来学习数学。如：从电视、网络、《小学生数学报》、《数学小灵通》等报刊杂志上学习数学，不断扩展知识面。

要学会概括和积累。及时总结解题规律，特别是积累一些经典和特殊的题目。这样既可以学得轻松，又可以提高学习的效率和质量。也要重视其他学科的学习，因为各个学科之间是有着密切的联系，它对学习数学有促进的作用。

三.数学提分技巧

要做好预习

数学最佳学习方法就是独立做题、独立思考，那么学好数学的前提就是先做好新课预习，这样才能培养大家的独立学习能力，数学是很难教会的，多数都是自学成才的，为了能够更好的把数学这门课程学好，同学们尽量在讲新课之前就独立完成预习工作，把不会的知识点反复研究、分析，直至做会为止。

即使是遇到实在不会的新课也别急，可以先做上标记，数学课上详细听老师讲一遍，基本上就能够听懂了。这也就是为什么要提前做好数学功课预习的原因，一方面培养数学思维，另一方面加强数学能力训练，听课的过程也是巩固的过程，二次学习效果更佳。

要多做题目

数学就是一个需要多做题才能会的科目，如果你不做题想把数学学好，几乎是不可能的事情。数学作为理科性质的学科，需要多动笔计算，多动脑思考，它不像文科，背背就能会，而是需要靠大量练习才能培养出我们的做题速度以及准确率。

高中学好数学的技巧 篇11

上课。课堂教学应是学生们掌握知识、发展能力的决定性一环。学生上课要做到：带着强烈的求知欲上课;眼睛盯着老师的一举一动，专心致志地聆听老师的每一句话;紧紧抓住老师的思路，注意老师叙述问题的逻辑性，问题是怎样提出来的，以及分析问题和解决问题的方法步骤;如果遇到某一个问题或某个问题的一个环节没有听懂，不要在课堂上“钻牛角尖”，而要先记下来，接着往下听，课后再去钻研或向老师请教;积极参加课堂讨论;养成记笔记的好习惯，最好是一边听一边记，当听与记发生矛盾时，要以听为主，下课后再补上笔记;记笔记要有重点，要把老师板书的知识提纲、补充的课外知识、对概念理解的不同侧面和数学规律、典型题目的解题步骤和课堂上没有听懂的问题记下来，供课后复习时参考。

建立数学纠错本。每次考试或多或少会发生些错误，这并不可怕，要紧的是避免类似的错误在今后的考试中重现。因此学生在平时要注意把错题记下来，做错题笔记包括三个方面：(1)记下错误是什么，最好用红笔划出。(2)错误原因是什么，从审题、题目归类、重现知识和找出答案四个环节来分析。(3)错误纠正方法及注意事项。根据错误原因的分析提出纠正方法，并提醒自己下次碰到类似的情况应注意些什么。

及时复习。学生每天应先把学过的知识在头脑中像放电影一样想一遍，再完成作业，强化对基本概念知识体系的理解与记忆，进行适当的反复巩固，防止前学后忘。不要走马观花地看一遍书就完事了，还要进行阶段系统复习。如周复习、期中复习、期末复习、毕业复习、升学复习等，或章节复习、单元复习、总复习等。这样可以强化记忆，使学习的成果牢固地贮存在大脑里，以便随时取用，也可以查漏补缺，保证知识的完整性及融会贯通，使知识系统化。