出生的话题作文

2024-08-18

出生的话题作文（精选13篇）

出生的话题作文篇1

妈妈说：那年有我的时候，整整2个月，吃不进的东西，吃什么，吐什么，折腾得很厉害，看这么辛苦，大家就劝说这个孩子别要了，连着给妈妈作了好几天的思想工作，终于被说服了，准备去医堕胎。到了医院，号也挂好了，排了好长时间的队，医生问怎么了：“这孩子我不想要了。”医生说：“你想好了没有?”妈妈说：“想好了。”医生又说：“既然想好了，那到外面，稍微等一时吧!”

大约过了十分钟，医生让妈妈进手术室，准备做手术，忽然，妈妈翻身起来说：“医生，这手术我不做了，我要留下这孩子。”说完，拿着衣服出了门。爸爸问怎么回事，为什么不做手术，妈妈一直不说话，直到回家里才说：“我不怕辛苦了，一定要生这孩子。”接下来又吃了保胎药，才把”我“给保住了。

到了2月20日预产期已经到了，结果又等了十天，还是没有任何的动静，所以，妈妈就着急地到山上的工地去了，工地离家很远，开车要走3个小时才能到，结果刚住了三天羊水就破了，当时刚好是半夜一点钟，身边就有十四岁的哥哥，哥哥很聪明，忙跑去舅舅家，和舅舅一起把妈妈送到医院。医生说：”为什么不早一点送来，说着就把妈妈送进了手术室，大约4小时，抱出了一个小女孩，这就是我。3月6日是我的生日。

出生的话题作文篇2

去年冬天, 我布置一篇作文《冬天的花草树木》, 结果许多同学写花:百花凋零;写草:大地一片枯黄;写树:树木在北风中发抖, 把江南的冬天写成了塞北的冬天!对这些似是而非的文章, 我没讲评半句话。我把同学们分成两组:一组走上山岗, 一组奔向田野, 让他们自己去观察感受冬天的花草树木。五十分钟后, 全班六十个同学都交出了他们重写的作文。文章里的洁白、玲珑小巧的茶树花 (茶叶树的花) , 粉中带黄的菜花;田野里长出绿中带黄的小草——文章带着原野泥土的芬芳, 在冬天里感受着“春”的气息。更重要的是他们学会了对生活的感受, 这是课堂里学不到的。

有的中学生埋怨自己生活太平淡无奇, 周围值得写的东西太少了, 我认为不是这样。罗丹说:生活中并不缺少美, 而是缺少发现。要发现生活中的闪光点, 光用眼睛、耳朵是远远不够的, 还要用“心”——用心去感受生活, 碰撞生活。

当枯黄的树叶飘然而下时, 你不要感叹人生的短暂、时光的流逝, 迈开双脚, 去原野, 到集市, 到幼儿园孩子们中去;用心去体验吧, 你会看到黄叶背后所蕴藏的勃勃生机, 也会悟醒到人生的哲理。也许这会使你感到很疲惫, 但经历了这疲惫的体验, 你会发现生活中到处是美。

受了委屈, 遭受困难, 别仅仅只掩面哭泣, 怨天尤人或悲观丧气, 清静地剖析一下自己吧, 咬牙挺直一下身子吧。虽然这对任何人来说都不是快乐的事, 甚至充满痛苦, 可要知道, 这是生活赠予你的一份特别礼物, 使你知道什么叫委屈, 教会你如何面对困难。

著名教育家马卡连柯曾经说过:“写作技巧的必要特征就是要有随机应变的能力。”写作过程可以预设, 但实际写作过程并非完全如预设那样, 充满了不确定、难以预料的因素, 每个学生都是一个正在成长的人, 每个时刻都是一个具体的情景, 因此写作创造中充满了各种偶发性。

二、用心去感受生活, 碰撞生活, 苦中有乐

你将倍感生活的灿烂美丽。当你对生活有了深刻的体验, 就不会再害怕没东西写了。生活是源泉, 用之不竭, 心灵是净化剂, 经过生灵净化的水是多么清亮。

在作文训练中, 我强调感受生活, 碰撞生活的重要性, 要求学生写好《观察日记》, 指导学生把自己投入到自然和社会中去, 深入细致地观察, 感受周围的一切, 并把它们记录下来, 在不断积累写作材料的同时, 努力提高学生分辨是非的能力;培养热爱党, 热爱祖国, 热爱人民, 热爱自然, 热爱生活的思想感情, 锻炼正确分析, 理解社会生活的能力, 提高审美能力和语言表达能力, 实现家庭、社会、课堂一体化的开放性大课堂。现在, 我班的学生没有一个害怕写作文, 学生们热爱写作, 自觉完成写作任务, 甚至有几位同学每天的观察日记在800字以上, 他们对作文不感到苦恼, 而感到写作文是一种愉快的享受。

感受生活, 碰撞生活, 就是指感受的萌动与发展过程, 感受美的捕捉、强化与升华为思想美的过程, 也就是作文成功的过程。所以让心灵感受生活, 碰撞出生活, 是作文成功的最近通道。

参考文献

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[6]解放思想, 冲破禁区, 繁荣短篇小说创作[N].文艺报, 1978.

[7]为文学创作的健康发展扫清道路——记〈班主任〉座谈会[J].文学评论, 1978 (5) .

出生的故事作文篇3

出生的故事作文

，这天，对于一对刚刚结婚的新婚夫妇来说，是个可喜可贺的日子，因为那个妇人――我的妈妈临产了。我的妈妈到了医院后，医生检查出我妈妈的子宫有点问题，于是，医生决定给我妈妈做刨腹产手术。医生们把妈妈推进了麻醉室，为妈妈实施了全身麻醉，然后，又把妈妈推进了手术室(手术中)………此时，站在门外的男人――我的爸爸显得焦躁不安，生怕有个三长两短，爸爸在门外徘徊，这时，标着“手术中”的指示灯由红变绿了，爸爸赶紧往手术室里“冲”，只见一个满身黄油的小胖子在哇哇大哭，那哭声铿锵有力，显得生气勃勃，没错，这个生气勃勃的小生命就是我。我刚生下来时，睁开眼睛，一切是那么陌生，那时的我是多么幼稚，多么可爱呀!我刚生下来时重6斤8两，49公分长。其实，在我出生之前，我的爸爸妈妈就已经为我取好名字了，意思是要我长大后成为人们的典范，人们的楷模，而且我的名字的意思跟我爸爸名字的意思非常相似，所以我就叫范典，唉，岁月不饶人啊，当年的.小胖子已经长大了，长成一个瘦弱的小伙子了，真希望时光可以倒流，让我重温当时那种幸福的感觉，可这是不可能的，我只能听妈妈说当时我的情况了。不过，现在想起来还真有几分怀念呢!出生的故事作文450字

小学生作文(中国大学网)

刚出生的小狗作文篇4

“真的?”我的心在狂跳。

“嗯，我们去看看吧!”说完我撒腿就跑。

“Let’sgo!”我说完撒腿就跑。

“我可不是吃素的!“小刚在后面紧紧追着我。

过了一会儿，到了我家狗舍。这时，小狗已经生出来了：一双有神的眼睛望着我;不停嗅着我的气味，好像在识别它的新主人;一条尾巴软绵绵的摇动着，背上的黑毛闪闪发光，真是可爱极了!我给他起了个名字，叫“黑宝”。

黑宝用乞求的目光看着我，张大了嘴。“我明白了，他饿了。”我说。“那我去拿点牛奶给它喝，再拿点面包给它吃。”小刚停顿了一下，“我不太熟悉你的家，你去拿牛奶，我在这逗黑宝开心。”“嗯。”我跑到厨房，拿了两个面包两袋牛奶到狗面前。黑宝大口大口地吃了起来，我俩在旁边看得不亦乐乎。

过了一会儿，黑宝吃完了，肚子也滚圆滚圆的。我和小刚就一起逗他玩，给他吃东西，直到妈妈喊我去吃晚饭，我才依依不舍地离开了狗舍。

让课堂焕发出生命的活力篇5

一.以学定教确立目标

在教学中我们应该相信学生, 不必急于确定教学目标, 大可以放手先让学生自读自悟。让学生在充分阅读文本的情况下, 我们只需询问学生“你读到了什么?你感受到了什么?有什么疑问吗?”就能感受到学生的初读体验, 了解到学生的阅读需要。然后教师根据学生的需求, 再结合教材的特点与学生共同制定本堂课的学习目标, 这样不仅有利于激发学生的学习积极性和主动性, 而且也便于教师了解学生需要什么, 真正做到以学定教。如在教学《夏感》一文时, 要求学生充分阅读文本后, 谈对该文的理解和感受, 然后要求学生根据自己的阅读感受, 提出令自己疑惑的问题。学生在思考后纷纷提出了自己的疑惑: (1) 文章为什么取名《夏感》? (2) 作者的眼里, 夏天具有怎样的特征呢? (3) 作者是从哪几个方面来描写夏天的景致? (4) 作者具体描写了夏天的哪些景物呢? (5) 文章的语言很美, 运用了哪些方法呢? (6) 文章说夏天的色彩是金黄色的, 最后怎么又说是“黄金的夏季”? (7) 作者在文中只是在描写夏天的景象吗, 有什么内心的感受要表达? (8) 历来人们爱春花秋月, 作者为什么却钟情于夏季呢?……这些疑惑中有些通过学生的互助交流直接解决了, 而有些解决不了的疑惑也促使了其他学生对文本的深入理解, 从而形成共同的疑惑。教师对这部分疑惑经过整理、归纳后再结合本文的特点与学生共同制定学习目标:学习本文的景物描写, 体会文章生动准确的语言的特点;体味作者所表达对夏的喜爱, 对劳动人民的赞美之情。教师在此目标的统领下, 整合学生的提问, 从作者具体描写了夏天的哪些景物, 具有怎样的特征, 找出相应的语句进行赏析;历来人们爱春花秋月, 作者为什么却钟情于夏季呢?两个方面展开讨论、交流。此时学生阅读的积极性、主动性被大大的激发。

二.自主合作点拨引导

明确了教学内容后, 在教学过程这个环节中, 教师切忌通过讲授的形式将自己的阅读体验或教参的内容硬塞给学生, 而是要引导学生通过自主探究、合作交流的形式去体验、去感悟。要相信学生的能力, 让学生自己动脑去解决问题, 鼓励学生质疑、求异、争论和创新, 以此充分调动学生的内部动机作用, 增强他们的独立性和自信, 使其真正成为学习的主人。如在教学《丑小鸭》一文时, 通过学生的交流、提疑后, 一致确定以探讨丑小鸭这个文学形象为主要内容。于是同学们围绕着“丑小鸭丑吗?”这个问题展开了激烈讨论。有学生认为丑小鸭很丑, 因为它处处遭到排挤, 不受同伴欢迎。也有学生认为丑小鸭不丑, 觉得它不断追求、永不放弃的精神非常可贵, 而且当丑小鸭变成白天鹅后对自己美丽高贵的形象丝毫没有表现出骄傲的神色, 觉得很可贵。于是又有学生结合以上两种观点认为丑小鸭在变成白天鹅前外表很丑, 但它的精神是非常可贵。其实学生们从不同的阅读角度表达了自己不同的看法, 也真实的体现了学生们的阅读感悟。

三.总结拓展延伸提高

刚出生的小狗作文篇6

刚出生的小狗共三只，老大是黑斑狗，身体白色，头的两侧由一道白线穿过，中间零星点缀着一些黑色的小斑点;老二也是黑斑点，就不多说了;老三则是白爪黑斑狗，头上有点白斑。它们就像是一只只肉老鼠，可爱极了!

由于它们太小了，所有头的前端(包括鼻子)都是粉红色的，眼睛也是闭着的，嘴里不时地发出“呜呜呜”的叫声，就像是婴儿的哭声。

至于它们的母亲——小怪，刚生完宝宝身体虚弱，但这丝毫不影响它照顾孩子。尽管有小怪的精心照料，但我们还是担心小狗会被冻伤，所以，又在窝里盖上旧棉袄(之前已经铺过一层稻草了)。

小怪奶头虽多，但只有两个奶头出奶水，而狗宝宝却有三只，所以有两只灵敏的小狗在享受鲜美的乳汁时，另一只则在一旁嚎啕大哭。针对这个情况，也为了它们的健康，我这个和平大使可要出动了。

我先将两个已经吃饱的小狗抱在一旁，派弟弟去逗它们玩，再把另一只饥肠辘辘的小狗放在奶头边，这样就不会出现某只小狗因身手笨拙而发育不良了。

你别看它们几个小，喝起奶来食量可大着呢!肚子早就喝得圆滚滚的了，还在贪婪的吮吸着乳汁。它们喝奶时一边吮吸一边向后靠，过一会儿又向前仰，调皮极了!

我出生的地方高中作文篇7

我出生的地方，在新疆维吾尔自治区喀什市麦盖提县的一个团场，这个地方在塔克拉玛干沙漠边陲叶尔羌河就经过这个地方，是沙漠中零星的绿洲。

妈妈告诉我，我出生在45团的医院里，就在那块儿贴着红瓷砖和白瓷砖44层的楼里，产房在二楼，我出生时的哭声几乎传遍了整个医院，整栋楼的人仿佛充满了喜悦。

在我最早的记忆里，我的家是一栋土块的，有一个大院子的房子。院子里种满了菜，有南瓜，丝瓜，五金豆、白菜，菠菜，空心菜。不过小时候我可不认识这么多菜名，最深刻的记忆就是我家的丝瓜藤长到了隔壁家姐姐总是打着去隔壁看丝瓜的幌子带我去看那个只有十几寸大的彩电，有时候那个彩电还会有呲啦呲啦的声音还经常冒“雪花”那个时候最开心的就是逛市场，爸爸骑着自行车带着姐姐，妈妈带着我，要起床，好久好久才能看见市场，市场里具体有什么已经记不得了，只记得进了一个大棚，里面挂着许多的东西，有时候早晨去，下午回，有时候早晨去到黄昏才能回家。

再大一点的时候，连队休整，盖了许多的砖房，还刷了灰蓝相间的漆，虽然住处变了，但院子还有门前还种了许多北京草每到浇水的时候，我都会去玩儿，而且再也不用偷着去看邻居家的电视了，我们家也买了一个方方正正的彩电而且还比之前看的那个大，家里也买了摩托车去市场来去都快了，有时候一天能去两次，而且团部还建了许多的.高楼。起初只是一两栋，后来又有许多拔地而起，市场也换了地方，那里汇聚了许多卖东西的改名为菜市场。

后来爸爸换了单位，离团部近了，但住的跟之前的差不多，但后面的变化可就多了。

十岁的时候家里条件好了，爸妈在团部买了楼房，菜市场就在旁边，想什么时候去就什么时候去，后来爸爸被调到了原单位，凑了凑钱买了一个小QQ，那个时候可生气了，要是爸爸能开车送我上一次学，有好多小伙伴羡慕呢，过了一年广场建起来了，南湖小区也有数百栋楼拔地而起，曾经小学小学后面这大碱坑也变成了南湖家里还换了一个特别大的液晶电视。

初中三年，新的医院建起来了好像再也不可能因为一个新生儿的降生，整个医院的人都变得开心，学校建起了塑胶跑道，南湖也建了一个小岛，也有了娱乐设施，又有两个新的小区，爸爸又换了一个新的空间大的车子，每到夏天，街上的人都特别多，散步的下象棋的打牌的广场上也算是人山人海，广场舞大妈一个跳的比一个好，又有步行街又有商业街。但是爸爸在开车送我上学却已经不稀奇了。

我现在还常常问妈妈曾经是怎样的妈妈给我说的事，跟我现在看到的一点也不一样，是因为变了吗?是因为变了，连我都从襁褓里的婴儿变成了一名高中生。

极低出生体重儿的护理要点篇8

1 体温管理

极低出生体重儿体表面积相对较大, 易散热, 皮下脂肪少, 产热少, 很容易陷入低体温状态;又因体温调节中枢发育不成熟, 易受环境影响导致体温过高。因此, 合理的保暖和维持适当的中性温度对提高极低出生体重儿的存活率起重要的作用。本组有20例危重低体温患儿, 入院后即置于远红外辐射床上保暖复温, 保持其皮肤温度在36~37℃, 室内温度24~26℃, 湿度55%~65%。另2例置于封闭式暖箱保暖, 并根据早产儿的体重、体温和日龄调节暖箱温度。在患儿体温未升至正常之前每小时测体温1次, 升至正常后每2~4h测体温1次, 但要避免操作窗频繁及长时间开放, 维持中性温度。

2 呼吸管理

极低出生体重儿由于呼吸中枢发育不成熟, 肺泡换气面积相对较小, 肺表面活性物质产生及分泌不足, 呼吸肌和胸廓软弱等原因, 常出现缺氧或呼吸暂停。及时有效的方法是刺激足底使其啼哭或托背刺激呼吸, 同时给予低浓度、低流量吸氧。本组12例患儿进行了氧疗, 在氧疗时要严格掌握氧浓度及氧疗时间, 以防引起眼晶体纤维增生和肺部损伤等。如病情允许可采取间歇性吸氧, 6例喂奶时发绀的患儿, 喂奶前后均吸氧数分钟, 可有效缓解喂奶时引起的呼吸暂停。5例反复出现呼吸暂停的患儿, 及时报告医生后予机械通气, 在操作时严格无菌操作。在临床护理中应严密观察患儿的呼吸频率、节律、皮肤的颜色、心率、血氧饱和度等。

3 喂养护理

极低出生体重儿吸吮吞咽功能还不协调, 但胃肠道机制已能适应胃肠道营养, 我们提倡早开奶, 喂养的方式根据患儿吸吮吞咽能力而选经口喂养、滴管喂养和鼻饲喂养。本组16例吸吮吞咽能力强的患儿, 试行经口喂养, 喂养中注意观察患儿是否有呼吸暂停、腹胀、呕吐等现象发生。3例有吸吮但无吞咽功能的患儿, 采用滴管喂养, 以减少吸入性肺炎的发生和体力的消耗, 利于患儿生长发育。3例吸吮及吞咽功能均差的患儿, 采用鼻饲喂养, 既减少吸入性肺炎的发生, 又保证了摄入量。每次喂奶前必须先检查胃管是否在胃内, 试抽检查胃内残留量, 严格按照护理操作规程。

4 发育支持护理

极低出生体重儿各器官发育不成熟, 护理人员要提供人性化的关怀, 使他们未成熟的器官在子宫外环境中继续发育, 以减少合并症。

4.1 建立一个类似于子宫的环境

(1) 光线适宜。在严密监护下选择适当时段降低光源刺激, 以促进其发展日夜作息规律, 或在患儿的暖箱外面遮盖毯子, 以减少光线刺激, 降低视网膜病变机会; (2) 减少噪音、器械活动声音, 避免突发高频声音, 对各种报警快速反应, 及时关掉报警声, 避免在床旁大声说话, 将保温箱视为其“卧室”, 自然降低声音与嘈杂。

4.2 维持良好的姿态和体位

(1) 用衣物或毛巾做成“鸟巢”状, 让其舒适地躺卧, 促进其安全感, 并可避免因长时间体位缺乏支持及身体过度外展导致的并发症; (2) 尽可能使用较大尺寸的氧气罩, 使患儿双臂能靠近脸部, 以促进自我安抚动作及发展手、嘴综合能力。

4.3 集中性护理

极低出生体重儿中枢神经系统发育极不成熟, 仓促或突然的接触会使其产生惊吓, 徒增能量消耗。护士在进行各项治疗护理操作时应集中进行, 动作轻柔、缓慢平滑, 治疗护理前后给予安抚 (轻柔唤醒或触摸患儿) , 尤其在测量T、P、R, 鼻饲, 更换体位, 以及进行侵入性治疗时, 使其有安全感。

5 预防感染

流放出生命的精彩作文篇9

我的思绪不仅被扯到以往的日子……

早上我总会很早就起床，跳到爷爷奶奶床头，催促他们快点起。起来后，我总会先到房前的园子里玩。

园子中，奶奶种了很多菜。一眼望去，满园子花花绿绿的，还有一些不知名的野花，红的、黄的、粉的……十分漂亮。

奶奶采菜时，我总会满园子的跑，园子里总会有一些稀奇古怪的小昆虫，有时兴趣浓了，我会跟着它们跑一阵子，但从不捉它们。我只捉蚂蚱，然后拾根又细又硬的枝条把它们串起来，这便是人们常说的“一根绳上的蚂蚱了”。我总会多捉几只，大的小的，然后看它们的脚绕在一起。你如果把手指放在它们的脚下，它们便会像抓到了救命稻草一样，紧紧的抓住，怎么都不会再松开，每到这时手指总会痒痒的，我喜欢那种感觉。

园子前面还有两棵大枣树，结的枣总是又大又甜。每当树上的枣熟了的时候，奶奶总会叫邻居过来一起打枣，有红的也有绿的。有时我会拿着竹竿同邻居家的小男孩一起打闹，这时奶奶总会说我“真不像个小姑娘，一点也不老实”。

枣打完了，会盛在一个篮子里放在桌子上，一家人围着桌子坐下，吃着甜枣，聊着几天来发生的趣事，看落日红阳，那时的枣真的很甜很甜。

几年前，奶奶搬了家，从此那个园子便也没人打理了。前几天爸爸带我回去看的时候，园子里长满了杂草，再也没有以前那么生机盎然了，枣树也结不出又大又红的枣，结的枣子满嘴发涩。

嚼出生活的真味初中作文篇10

隔壁的爷爷是个古怪的老头，总是一个人在家中，这也成了我鲜少见他的缘故，若不是奶奶让我去还东西，我似乎都快忘了还有这样一个人。我大步穿过他家的前院，穿过密密丛丛的农作物，只见他在后院不停地忙活着。

我生疏的喊了一声，他头也没抬，只是招呼我过来坐下。我来到近前细看，原来是在煮茶，并不讲究茶道之类的，大多数人选择了泡茶而非煮茶，在于泡时可直接开水浇灌。，而煮茶则为亲自烧水，再将茶叶放入其中，煮沸。

只见那壶中的水开始沸腾，卷着白色的浪花，空气中竟有一丝白水的清甜味儿，老人倒也不着急，慢慢的将茶叶撒入水中，一落入壶中，茶叶便被袭卷到激流之中，上下翻腾，不想泡茶时安静的舒展，它迫于无奈，只有经历磨难，除非水不在沸腾，那么生命到了尽头，它才能安静的沉到底下。

茶叶在水中煮了一阵子之后，一阵清香由近及远毫无阻拦的滑进了鼻腔，这茶果然俊逸非凡，空气仿佛得到了梳洗，静观茶色，像是最青的祖母绿宝石，或沉或浮，那茶叶别无旁听，一芽就是一芽，爽朗俐落。我没有忌讳礼节，独自走上前去，舀出茶水，浅抿一口。茶水立刻在口中化去，许是从未喝到过这样做出来的茶水，竟觉得“此物只应天上有，人间哪得几回尝”，在煮的过程中，茶叶仿佛将自己的全部精华都释放出来了，全部溶于水中，淋漓尽致，比一般的茶水多了一丝韵味。

老人关掉火，水未立即停止沸腾，而是蛟龙搁浅尽力翻腾几下后，有瞬间安静了下去。似雾非烟，茶香化作一缕丝线，隐匿在其中，漾满整座屋子，甚至不安分的逸出窗外。老人将茶水一股脑儿倒入一个大茶缸中，这时我才发现其中的不同，老人放的茶叶非常多，异于普通的茶水。紧接着老人示意我把茶叶含在嘴中。我小心翼翼的饮下茶水，而将茶水留在口腔中——由于茶水被煮的细腻柔软，导致我不得不缓慢行动。留了大约五到六片茶叶在嘴里。我一步一步跟着老人的古怪的想法做着，嚼含在嘴间的茶叶，先溢满口腔的是一种奇异的苦，使味蕾紧张起来，随着不断地嚼着，茶叶里的茶水也不断的渗出来，如涓涓小泉，流淌在喉间。过了一会儿，嘴里只剩下了甘甜与清香。我接着不断地嚼下去，已是无味，已是残渣。但是口齿间仍然留有味，不分苦甜。

我起身，向这个老者鞠躬，也向生活的真谛深深的鞠躬，他站在时空里，像一座永恒的雕塑。

人生在世，注定要经历生活的磨练，就像茶入沸水，在不停的辗转奔波，在经历磨难时，嚼出生活奇苦无比，后来在不断地前进前进，最终战胜了困难，生活便清香甘甜。而茶去水留，茶叶无用之时，嚼到无味，人也到夕阳之时，生活便也平淡如水，但可细细品味记忆中的甘甜亦或苦。这便是生活的真谛。

浅谈出生缺陷的产前预防措施篇11

1我国出生缺陷的现状

据统计, 2011年全国出生缺陷总发生率约为5.6%, 其中临床明显可见的出生缺陷约25万例, 出生缺陷在婴儿死因中的构成比顺位由2000年的第4位上升至2011年的第2位, 达到19.1%, 呈上升趋势, 日渐成为儿童死亡的主要原因。

先天性心脏、多指 (趾) 、唇裂、神经管缺陷、先天性脑积水等10类疾病是目前我国高发的出生缺陷, 占所有出生缺陷的65.9%。随着出生缺陷防治工作的开展, 部分对干预措施敏感的严重出生缺陷发生率逐步降低, 但随着诊断能力的提高, 先天性心脏病等部分内脏畸形的发生率呈上升趋势。另外, 一些干预措施明确的出生缺陷, 实现了早发现早治疗, 如唐氏综合征、苯丙酮尿症以及听力缺陷等。

2出生缺陷的产前预防措施

要减少出生缺陷的发生, 就要在产前采取相应的预防措施, 最大限度的确保孕婴健康。主要包括孕前检查、健康教育、孕期筛查、遗传咨询等。

2.1孕前检查:良好的身体状况和精神状态是保证新生儿健康的前提。因此, 加强孕前健康检查, 及时发现影响生育的不良因素并进行干预, 可从源头上消除不利影响, 保证新生儿健康。孕前检查一般在孕前3~6个月, 其中生殖系统要检查是否存在畸形及微生物感染;ABO溶血检查可以避免出现新生儿溶血症;染色体检查能够避免染色体病的发生;优生四项 (TORCH) 检查能够排除致畸微生物造成新生儿畸形的可能。此外, 男性还要进行精液检查, 确保精子质量;而女性则要检查内分泌, 避免一些妇科病影响胎儿健康。对于检查中发现的不利于受孕的因素, 应及时治疗, 待治愈后再择机受孕。

2.2加强健康教育:出生缺陷的发生也与主观因素密切相关, 一些出生缺陷可能就是由于相关知识的缺乏等方面造成的。所以要增加知识储备, 提高其预防出生缺陷的意识和能力。首先, 计生部门应该大力开展有针对性的宣传普及活动。另外, 医院妇产科也可以利用自身优势对孕妇进行相优生优育知识的宣传, 例如孕期营养处方、保健运动培训、心理调节等。总之, 通过优生知识宣传, 能够使孕妇形成良好的生活习惯, 做到科学怀孕与生育。

2.3孕期筛查:除了进行孕前检查, 孕妇还要及时进行孕期筛查, 监测胎儿发育的状况并发现影响胚胎发育的不良因素, 及时进行处理和治疗。而对怀孕初期发现的严重发育缺陷, 可以选择终止妊娠。孕期筛查主要包括血清生化指标检测和超声影像学检查。

2.3.1血清学筛查:主要是对孕妇外周血中的某些生化指标进行检测, 用于筛查的血清标志物主要有血浆蛋白A (PAPP-A) 、绒毛膜促性腺激素 (HCG) 、游离雌三醇 (u E3) 和甲胎蛋白 (AFP) 等。几乎所有的染色体异常的疾病中都能检测到PAPP-A浓度低于正常水平;HCG和u E3都与唐氏综合征患儿关系密切, 这些患者的HCG值远高于正常值, 而u E3值随孕周增加而明显降低;当AFP显著升高时, 常发现开放性神经管缺陷等发育缺陷的胎儿, 偏低时则检测到唐氏儿。另外, 多项指标联合检测可更全面准确地评估胎儿的发病风险。

2.3.2超声筛查:超声检查能实时观察胎儿发育情况, 既可以核实孕龄又能发现早期严重外观结构的异常, 具有简单、安全、无痛的特点, 该技术已成为首选的产前筛查方法。

目前, 一般建议孕期进行3次常规产前超声检查, 孕早期 (妊娠10~14周) 主要是确定是否异位妊娠、评估孕周, 并通过颈后透明层厚度测量发现严重畸形。孕中期 (妊娠20~26周) 是进行胎儿畸形检查的最佳时机, 需要对胎儿各脏器进行系统的检查, 及时发现器官发育异常。除了以上两种传统的筛查方式之外, 分子生物学技术也在产前筛查得到了一定应用, 例如PCR和FISH (荧光原位杂家) 技术等。

2.4遗传咨询:遗传咨询是以怀疑可能具有遗传病风险的个人及其亲属为对象, 为其提供遗传病的遗传机制、诊断和治疗手段、预防发病的措施、预后估计、遗传风险的概率以及婚育问题建议等, 从而科学地对待相关问题, 帮助其做出最佳解决方案。遗传咨询主要针对遗传病患者及担心存在遗传风险的家庭, 由于遗传咨询对从业者要求条件较高, 所以主要在有条件的医院及计生部门开展。通过遗传咨询, 可以帮助相关家庭选择正确的诊断途径、适宜的治疗和预防措施, 降低遗传病和出生缺陷的发病率。

3小结

出生缺陷已成为当前影响我国出生人口素质的重要因素, 必须提前做好预防工作。通过加强相关知识的宣传, 普及优生知识;进行产前和孕前健康筛查, 排除出生缺陷发生风险;并面向特定人群开展遗传咨询, 能够积极地对出生缺陷进行防范和干预, 降低新生儿出生缺陷的发生风险。出生缺陷的预防是一项社会工程, 需要计生、民政以及医疗等多个部门的共同合作, 从而有效地降低出生缺陷发生风险及疾病负担, 科学有效地提高新生人口素质。

摘要：出生缺陷是影响新生儿出生质量的重要因素, 要减少出生缺陷, 提高人口素质, 就必须采取有效地的产前预防手段。本文探讨了孕前检查、健康教育、孕期筛查、遗传咨询等在出生缺陷预防措施, 从而为提高新生儿素质, 开展优生工作提供理论基础。

关键词：出生缺陷,预防,孕期筛查,遗传咨询

参考文献

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[4]高洪贵, 高爽, 尹晓丹.论孕期健康教育的方方面面[J].中国医药指南, 2013, 11 (12) :379-380.

400字作文：活出生命的意义篇12

我曾经读过杨红樱老师的一篇童话《无情鸟》:杜鹃既不会做窝，也不会孵蛋，更不会育儿，她就偷偷地毁掉画眉的一个蛋，换上自己的。画眉妈妈虽然很伤心，但仍然把小杜鹃当做自己的孩子一样精心地孵、养，而小杜鹃不仅狠心地撵走待画眉的孩子，长大后更是丢下年迈的画眉妈妈径直飞走了。

我还看过这样一篇文章：一粒百合种子，不知是被鸟儿叼着，还是被风姑娘拉着，掉到了山谷里的一个贫瘠的峭壁上。严寒酷暑，风吹雨露中，无论那些参天大树怎么嘲笑，杂草、灌木怎么排挤，她都默默的，坚持不懈地吸收着阳光、水分。一天又一天，她终于探出了头，发出了嫩芽，长出了绿叶，冒出了花骨朵儿，展开了张张美丽的脸儿，散发出了阵阵清香，把山谷里的一切生命都陶醉了……

读了这两个故事，我不禁感叹：杜鹃，对待生命，它竟是如此地残忍、无情、忘恩负义;百合，小小的一粒种子，在那样恶劣的条件下，却有着如此顽强的生命力，乐观的生活态度。