申报高级教师材料补充说明

申报高级教师材料补充说明（共9篇）

申报高级教师材料补充说明 篇1

为方便全市中小学教师申报中学高级教师职务，依据安徽省人力资源社会保障厅、安徽省教育厅皖人社发【2016】13号文件内容，结合我市学校实际，对照“安徽省中小学教师专业技术资格标准”的相关条件进行补充说明，供申报教师参考。

一、学历、资历方面

1、符合申报条件的学历证书、学位证书原件及复印件各1份。

2、被评为中级职称（原中学一级、小学高级）的任职资格证书和聘用证书原件（或事业单位聘用合同书原件）及复印件各1份。

3、教师资格证书原件及1份复印件（任教小学、初中、高中的教师应分别具有小学、初中、高中的教师资格证。把握此项条件，就高不就低，例如持有高中教师资格证的现在初中任教，申报符合此项要求，反之持有初中教师资格证在高中任教则不符合要求）。

4、继续教育证书原件及复印件1份，并达到继续教育的规定要求（如是校长、副校长，既要提供继续教育证书，还要提供相应的岗位培训合格证书）。

5、任现职以来（指评上中级职称以来）考核为合格以上等次（学校提供校长签字并加盖公章的具体证明，同时，评审表中要如实填写，并由学校签字盖章）。

6、按照规定参加全国统一组织的计算机应用能力考试，取得的计算机应用能力考试合格证或符合免试条件的证件或证明。（今年仍仅对县城及以上学校教师提出此项要求，县城以下学校教师不作要求。从2017年起，按照新职评文件执行）

二、能力条件方面

1、反映本人教书育人成果比较突出的实证材料（如经学校签字盖章的个人教书育人成果书面总结材料、反映本人教书育人成果的相关数据和相关证书等）。

2、撰写一篇较高水平的反映本学科发展动态的行动报告或教育叙事（不少于3000字）。

3、体现完成规定的教育教学任务、工作量饱满的材料。

①近五年来各学期课表，学校出具的出勤情况证明。

②近五年来各学期教学计划。

③提供经学校验证的上一学年原始、完整的教学设计，并从中自选2份最能反映本人水平和特色的典型课例。

以上各项材料均要有学校校长签字，并加盖学校公章。

4、从教以来，担任班主任等工作3年以上（其中任现职以来1年以上）的材料。

①担任班主任工作的学校证明（校长签字并加盖学校公章）。

②本人班主任工作经验总结材料1份。

③证明班主任工作取得突出成绩的实证材料，如学校及以上主管部门颁发的获奖证书等。

④没有担任班主任的“可分别提供担任年级组长、教研组长、团委书记、大队辅导员、课外活动小组负责人或兼任学校中层以上领导职务”的上述三方面材料。其要求同上。

5、校本培训，校本教研和指导中青年教师方面的材料。

①基本任期内（5年，至少提供三年6个学期），每学期听课指导及主持研讨不少于6节（次），每学期开设校内公开课不少于1节（次）；基本任期内，开设校际公开示范课不少于2次。须提供至少3年6个学期的听课指导及主持研讨原始记录，校内校际公开课原始教学设计及三位听课人原始评价意见。（听课指导及主持研讨和校内公开课等材料须有校长签字，并加盖学校公章；校际公开课须有双方学校校长签字证明并加盖公章。）

②任现职以来，所辅导的青年教师在县级以上教育部门主办的优质课等各类学科教学类评比活动中的获奖证书等实证材料（须提供辅导青年教师经验总结1份，被辅导青年教师的获奖证书原件，相关主办部门、学校和青年教师本人的证明材料。）

6、支教方面的材料：省厅通知：今年仍按原有政策执行，即县城以上（含县城，下同）中小学教师，任现职以来，必须有在薄弱学校或农村中小学任教1年以上的经历；职业学校教师必须定期到企业或生产服务一线进行实践调研，平均每年不少于1个月。申报教师需提供：①县区教体局（市直学校）的相关证明和被支教学校的证明；②参加支教的相关实证材料（课表、备课笔记等）。

三、业绩条件方面

任现职以来，具备下列条件之二：

1、被评为市级（乡村教师县级）以上优秀教师或骨干教师。（提供表彰证书原件）

2、作为班主任其所带班级被市级（乡村教师县级）以上教育行政部门授予先进班集体等称号。（提供表彰证书原件、班主任工作经验总结和学校证明）

3、获得省级以上教学成果、优秀教科研成果奖三等奖以上，或获得市级优秀教学成果、优秀教科研成果二等奖（乡村教师为三等奖）以上。（提供获奖证书原件、申报成果的主要原始材料和学校证明）

4、在教育部门组织的优质课技能大赛、多媒体软件制作等获省级二等奖或市级一等奖（乡村教师为省级三等奖或市级二等奖县级一等奖）以上。（提供获奖证书原件、教学设计和学校证明）

5、在发展学生个性特长方面做出成绩。所指导的学生在参加省级以上教育行政部门批准的创新大赛、科技活动、技能大赛等创新型人才培养活动中，获得省级三等奖以上。（提供学生获奖证书原件或文件或复印件，指导学生获奖的教师证书原件或文件和学校证明）

6、在教育教学综合测评、绩效考核或考核中至少3次名列前五分之一，并在申报当年由市级教育部门组织的考评课中达到优秀等次。（提供学校全体教师参与的至少3次教育教学综合测评、绩效考核或考核原始材料，并由校长、教导主任、教研组长或年级组长3人分别签字，加盖学校公章）

7、主持并完成由市级以上教育部门立项的教育教学研究、电化教育研究、课程改革实验课题1项。（提供主持课题的立项申请表、立项通知，结题报告和结题证书等原始材料）

8、参加县、市级以上教育部门组织的教研、电教活动，获省级三等奖或市级二等奖（乡村教师为市级三等奖或县级一等奖）以上，其中高中教师须获奖2次以上。（提供获奖证书原件及活动通知等相关材料，此项不含论文、课件获奖）

9、从事艺术和体育教学工作的教师，本人在教育、文化、体育部门主办的市级以上汇演、汇展或比赛中获奖2次以上，其中三等奖以上1次。（提供获奖证书原件及比赛通知等相关材料）

四、教研科研条件方面

任现职以来，具备下列条件之一：

1、高中教师在省级以上学术期刊上发表本学科教育教学论文2篇；初中或小学教师在省级以上学术期刊上发表本学科教育教学论文1篇，或在市级学术期刊上发表本学科教育教学论文2篇。（提供学术期刊原件。以报刊社、出版社、学校及社会团体等单位组织名义出版的论文集，不予认可。下同）乡村教师不作公开发表论文要求，须提交在教育教学方面经实践证明的行之有效的有一定深度的教学方法介绍或学生管理经验总结1篇。（需联系本人教育教学实际，且不少于3000字。不得抄袭、套作或拼凑）

2、公开出版专著1部，或在公开出版的学术合著中参与撰写4万字以上。（提供著作原件）

3、参加经省级以上中小学教材审定委员会审定通过，并列入中小学用书目录的国家课程教材、省级地方教材编写1次。（提供教材原件）

申报高级教师材料补充说明 篇2

递交材料的说明

局属各中小学、幼儿园：

根据《河南省中小学（幼儿园）教师水平评价标准》（豫人社职称[2014]11号）、河南省人力资源和社会保障厅关于印发《河南省中小学高级教师任职资格评审讲课答辩工作规则（试行）》的通知（豫人社职称[2014]13号）和《郑州市人力资源和社会保障局关于2015年度郑州市中高级专业技术职务任职资格评审工作安排有关问题的通知》（郑人社职称[2015]56号）的要求，现将有关2015年中小学教师申报中高级职称所需提交材料和规范整理材料的有关要求通知如下。

一、申报条件

(一)教师资格证书：符合职称申报要求的教师资格证原件。(二)任职资格证书：现任专业技术职务任职资格证书原件。(三)聘任证书：任现职以来聘任证原件。

(四)继续教育证书：继续教育证书原件或参加继续教育学习的有关证明材料。

(五)学历、学位证书：提供第一学历证书及符合申报要求的最高学历原件、有关学历认证报告原件或有效期内电子注册备案表，属于补发、换发的毕业证同时提供学籍档案。有学位证要求的交学位证原件，无学位证要求的一概不提交学位证。

(六)《年度考核表》：提供任现职以来《年度考核表》原件，高级提供近6年、中级提供近4年的年度考核登记表原件。(七)《专业技术职务任职资格评审材料真实性保证书》：个人和用人单位签字、盖章，一式2份。

(八)单位开展“公开、展示、考核、评议、监督”工作情况报告1份。（请以之前的排序报告适当修改，将排序去掉改为同意推荐某某参评一级/高级教师。（盖单位章，校长签名即可）。

(九)《郑州市中小学教师任职资格评审材料审核登记表》：一式2份。按要求逐级审核并签字、盖章，手填。(十)《河南省中小学专业技术职务任职资格评审简表》中、高级均一式40份。应使用“河南省职称工作信息系统”规范录入、打印并经单位核实盖章后同时上报电子文本。（可以先打2份，等区里审查通过后再打40份）(十一)《河南省中小学专业技术职务任职资格评审表》高级一式3份（中级一式2份）。《评审表》中各项内容应规范填写并经有关部门审核盖章。

二、能力和经历材料

(一)专业知识和能力证明：由单位提供证明材料（参考模板一）。(二)教育教学工作量：教师由单位提供证明材料。提供任现职以来课程安排表及学校有关证明。有听、评课要求的提供任现职或近3年以来的听课、评课记录等证明材料，无听、评课要求的不提供（参考模板二）。

(三)教学经历：由单位提供证明材料，提供循环教学的学校教学计划和教师教案，一学年内任选一本教案可代表本学年，不需提供所有教案，一个循环内年份需连续（参考模板三）。

(四)学生管理：附单位有关证明材料、工作计划、工作总结、考核材料和奖励证书等（参考模板四）。

(五)教学效果：提供学校原始教学效果评估材料及评价意见（中级任现职以来至少2年优秀。高级任现职以来至少近5年优秀）。高级还需提供任现职以来每年讲授过校级示范课、观摩课、达标课、研讨课等公开课1次的证明（参考模板五）。

(六)教科研工作：在课程建设、教学方式创新等方面取得显著成果的证明材料。提供三篇写于2014年和2015年上期的教学心得、案例或教科研论文，并提供本人心得论文在单位内交流和单位内老师评价的相关原始材料。提供一次校本教科研课题研究相关材料，要求：中级要求是主要参与人之一，高级要求是主持人（参考模板六）。(七)素质教育：促进学生全面发展，取得突出成绩的证明材料（参考模板七）。

(八)课程改革：课程改革方面的证明材料（参考模板八）。(九)示范引领：提供学校出具的师德师风表现的证明材料、单位出具的培养证明（包括时间、结对指导或者师徒关系、取得成绩）。如果是跨学校、跨区指导、培养的，双方学校均需开具证明），被辅导教师的获奖证书等（注意：是指导2名青年教师）（参考模板九）。

(十)支教：提供县级及以上教育行政部门出具的支教材料（参考模板十）。（备案表、考核表）

三、工作业绩

(一)优质课：提供优质课证书原件、优质课专家评价意见（内容必须填写完整，不得有空）、优质课教案。信息技术与课程融合优质课、实验优质课须同时提供相关光盘或录像。（关于优质课，审核时只认教研室发的优质课，另外某次活动中举办的优质课不认），所获得的优质课、观摩课、示范课证书必须写明时间、课题、评审单位、有获奖等次也必须写明等次。

(二)表彰证书：提交证书原件，高级同时提供复印件。荣誉证书必须写明时间、发证机关、文件编号、获奖证书编号。文明班集体、先进团支部、先进少先队或优秀班主任、优秀辅导员获奖者必须写明时间、发证单位。

(三)综合实践：如满足此条需提供学校综合实践活动的整体规划。研究性学习应提供指导学生选题、设计方案、开展研究、进行成果展示交流，提供完整的过程性材料。社区服务和社会实践应提供反映活动主题、活动方案、活动小结等方面内容的过程性、常态化材料，同时提供学校或上级部门出具的活动认定意见。同时提供表彰证书原件和表彰红头文件或加盖红头文件发文单位公章的复印件。(四)校本课程材料：如满足此条需提供学校校本课程规划方案、并按照《学校校本课程规划方案》的要求开发、实施校本课程，教师撰写的校本课程纲要通过学校课程审议委员会审议，校本课程教学活动设计方案、课程学习结果评价等材料齐全。同时提供表彰证书原件和表彰红头文件或加盖红头文件发文单位公章的复印件。

(五)学生社团活动:如满足此条需提供社团制度，要有完整章程（含加入、退出机制，定期开展活动制度）；每学年一次的校级展示活动材料；正常的活动计划、活动实施方案、活动评价意见、活动总结。学生社团辅导教师须提供担任学生社团辅导教师的有关文件、个人在其中发挥的作用等证明材料。同时提供表彰证书原件和表彰红头文件或加盖红头文件发文单位公章的复印件。

(六)教科研课题：如满足此条需写明课题完成时间、级别、名次。需提供立项报告、研究过程材料、研究报告、结项（鉴定）证书、获奖证书等完备的材料。(七)优秀教学成果：如满足此条需提供教学成果报告、教学成果应用及效果证明材料，优秀教学成果表彰证书原件。

(八)教研员发表论文必须写明题目、刊名、刊号、时间、检索网站（例如：经万方网站检索。网上检索不到的论文、必须在简表中注明“网上未检索到”）

四、其他注意事项

(一)申报人所有材料经展示后，获奖证书原件须在背面加盖单位公章，所有打印（或复印）材料均需盖单位公章和骑缝章。

(二)申报高级所有证书原件类均需提供复印件，申报中级不需要。

(三)能力经历材料装订办法要求按照模板来制作，每一项条件装订成一本，顺序为封面-目录-内册，内册和目录要标明页码，上下2个夹子夹起来。

五、各校按要求尽快整理材料，上交材料时间会另行通知。未尽事宜，另行安排。

小学高级教师申报个人述职材料 篇3

XXX

矿区和瑞一小

我于一九九七年从大同煤炭工业学校毕业分配在XXX第二小学。二零零八年由于工作需要我调入了矿区和瑞第一小学有幸与和瑞一小共同成长。从教十几年来，始终要求本着“一切为了学生，为了学生的一切”的教学信条。认认真真教书，全心全意地育人。使我这位青年教师逐渐成熟起来，传道时多了一份孜孜不倦，同时也克服了重重困难，各方面取得了长足进步。

多年来，我始终坚持在教学一线工作。我所带的班级优秀率和及格率都居年级榜首。受到校领导和家长的好评。其他各方面也取得了骄人的成绩现将自己的工作陈述如下:

一、提高自身思想素质

任职以来，我始终坚持四项基本原则，拥护党的方针政策，认真学习邓小平理论以及江泽民总书记“三个代表”的重要思想；忠于党的教育事业，认真履行岗位职责。同时，本着对教育事业负责的态度，利用课余时间，我认真学习了《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《教师职业道德》，提高了自身的思想素质，增强了依法从教的法制观念。

二、提高文化专业水平

工作中，为了提高自己的业务理论水平，我自修了山西师范大学汉语言的全部课程，成绩优异并取得了结业证书。日常教学中，我经

常阅览教育书籍，同时作好摘录，用以指导自己的实际工作；我还订阅了，《小学语文教育》，《小学语文教师》等，并坚持每学期读一部教育教学理论名著，从中汲取精华，努力，不断更新自己的教育观念。另外，我还经常了解最新的教育教学动态，学习他人的先进经验，提高自身的知识水平。

三、努力改进课堂教学

从教以来，我一直担任语文教学工作。工作中，我积极钻研、勇于探索、不甘落后、虚心学习。课前，我深专教材、研究教法、学法，结合自身实际及现有的教学设备，认真备好每一节课。课上，本人以素质教育为导向，积极采用启发式、讨论式等重“导”轻“灌”的教学法，培养了学生的自学能力，拓宽了学生的思路，发展了学生的创新思维；同时，采用灵活多样的教学方法，生动了课堂教学，优化了教学质量。课后不断反思，查缺补漏，寻找差距，从多方面努力改进课堂教学教学的方法，提高自己教学的水平。

四、班级管理紧抓不放

自任现职以来，我一直担任班主任。我始终以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为准则来严格要求学生，规范学生言行，促进了良好班风学风的形成。我充分利用班会课、品德课，有针对性的开展多形式、生动活泼、丰富的中队活动，提高学生的思想品德素质。不仅如此，我还用自己满腔的热情和爱心去温暖每一个孩子的心。班

主任工作，除了维持好正常的教学秩序，保证学生良好的学习环境外，我关注每一个学生的思想状况，全面了解学生情况。我平时非常注重与学生的交流，通过与学生谈心，家访等各种手段，排除学生思想上的顾虑，解决他们的实际困难，师生之间结下深厚的情谊。

申报高级教师评职材料简稿 篇4

教师自我叙事

尊敬的领导、亲爱的同事们：

大家好！今天坐在这里与其说是做述职报告还不如说是对自己参加工作十余年一个总结来得更贴切！此刻心情是较为复杂的，其中原因是意味着我已然步入中年,不再是年少轻狂、不谙世事的愣头小子了，更多的则是敢担当、思进取，肩上背负的不仅是家庭、工作、社会的责任还有义务。自参加工作以来，从未像现在这样系统的梳理自己，不能说这不是一个遗憾。记得毛泽东他老人家说过“人总得不断总结经验，有所发现，有所发明，有所创造，有所前进。”可见总结之重要。有总结才会有提高，才会有进步。

一、追忆往昔，无悔于自己的选择

我于2001年毕业于齐齐哈尔大学历史系并获历史学学士学位，后进修吉林师范大学计算机科学与技术并获计算机学士学位。同年分配到哈尔滨市香坊区职业教育中心任计算机专业课教师，圆了“太阳底下最神圣的职业”梦，那是我生根发芽的土壤，2005年调入香坊区教师进修学校，而后在这里拙壮成长，是我梦想放飞，理想得以实现的天堂。在教师进修学校这个充满温馨，具有浓厚学习和研究氛围的集体中，从事电教员和网络管理员的工作,那时教学教研正历经着传统媒体到信息技术的变革，在机遇与挑战下，我本着“求真、务实、全心全意”为基层学校和教师服务的态度，开始了新的工作历程，实现了区教育教研网络信息化。六年来在领导和同事们的关心与帮助下，思想不断进步，业务相对越来越成熟，2006年我被评聘为中学一级教师，工作努力，刻苦钻研，大胆创新，克服信息技术更新快、不断虚心向老教师学习，积累经验。使自己工作中也有了一定的进步，为香坊区的教育教研依托信息技术网络平台打下了基础。工作中踏实肯干，竭诚奉献，获得了市教育局的信息技术综合比赛优秀教师、先进工作者的称号，2005年被评为区级信息技术学科骨干；2007年被评为区级科研骨干。

二、恪守职责，努力提高自我1、律已修身，务实进取，不断学习是胜任工作的源泉。

作为教研队伍中的一个新人，虽然不担任具体学科指导工作，但是进修学校的工作性质、部室内人员间的合作分工、科室之间的紧密联系，就要求你胜任本职工作基础上理解教育教学,更新其理念，面对的不再是应试备考的学生，而是区域内的信息技术青年教师，而另一方面是技术不断更新，技术更新速度是让人望尘莫及，瞠目结舌，就像坐在时光机器里由不得自己驻留观赏，只能随之飞驰。工作之余所要做的就是利用各种手段，说是学习也好，充电也罢，提高技术也行，总之就不不让自己驻留昨天陈旧中。一线教学的工作方式方法及专业知识已不能适应新的环境需求，一切得从零开始，自然感到身上的担子很沉很重，很有压力，因为有了压力，也有了动力，使自己不断地学习成长着，进一步的深入学习教育教学理论、教育教学方法、信息技术与网络专业知识等,看书学，上网学，和同事学，向IT界的精英们拜师学习，积极参加各级各类培训，2005年末学完国家信息化计算机教育认证（CEAC）项目所规定的课程，通过网上注册考试，获得“网页设计师” 证书；2006年末获哈市中小学教师信息技术培训高级证书；省人事厅计算机专业应用技能培训合格证，2007年考取了中国科学院计算机研究所的“网络安全工程师”认证，同年考取了人事部联合全国信息化计算机中心认证的“网络安全工程师”及Macromedia公司认证的“网页设计师，”通过以上的自修与各级各类培训，不仅增长了知识，开阔了视野，也使自己暂时的胜任了自己的工作同时也增强了发展自己的信心。

2、集思广益，取长补短，培训是促进成长的动力

有位专家说得好“你有一个苹果，我也有一个苹果，相互交换还是一个苹果，但是观点就不一样，你有一个观点，我有一个观点，大家交流就是两个观点，甚至更多更好的观点”这句话同样适用在学习的培训中。在做好电教员本职工作后，本着“服务于教育，提升自我的”本位意识，于2006年-2008年对香坊区中小学电教员进行了集中培训，培训的内容主要有，电教设备的调试与安装，多媒体检修与维护，计算机设备的维修，故障判断与排除，操作系统安装与优化，硬盘分区和数据恢复，培训的形式除了单纯性知识讲授外用得更多的则是互动研讨式和网络交流式，学员针对各自日常出现的问题及心得体会拿出来共同交流，气氛相当得热烈,真是一枝独秀不是春，百花齐放春满园，使人员整体素质比以往有了很大提高，自己也从中受益颇非，更针对于很多学校电教员和网管员是同一人兼任这一情况，加之学员强烈要求开设网络方面的知识，接着追加了三期的网络培训课程，具体内容是信息安全与信息保护，数据备份与加密，防火墙规则与设置，服务器安装与设置，网站架设等，一批人很快成长起来并成为单位的业务骨干，通过培训自己也扩展了知识面，提升了业务水平。

3、千帆竞技，百舸争流,自我成长的新活力

为深层次践行新课程理念，提高教学的有效性，全面提高教师的综合素质和教育教学质量，在教师中形成理论学习与教学实践相结合的氛围，从国家到省里到市里给教师搭建一个练内功、夯实力、展风采的高位平台。由电教部牵头组织的连续几届的“电教探索杯大赛”“教学资源讲评大赛” “中、小学信息技术与课程整合优质课大赛”却是一道道靓亮的风景，精彩纷呈，做为参与者的我更是兴奋不已，激动满怀。伴随着老师们的足迹前行,感悟到不仅是理念与实践的交融，思维与智慧的碰撞，知识与能力的提升，而是那点点滴滴的感动：感动于每位参赛教师在繁忙的教学工作的同时认真解读教材，潜心钻研、精心设计每一堂课的态度；感动于很多老师积极参与听课、虚心学习的氛围；感动于我们的教研组全程跟踪听课、评课并组织本组成员议课的辛苦；感动于赛后每位老师对自己的课进行实实在在自评和对别人的课进行精彩点评的反思精神，使自己从头到脚都有了全新改变，自己在课堂教学和指导上也取得了点滴的进步，2006年指导《饮水话春风》获哈尔滨市活动课大赛一等奖，2007年指导《整理与复习》一课在哈尔滨市第五届“网络环境下教与学”教学大赛中，获一等奖，2008年指导的《福娃奥运漫游记》一课获哈尔滨市活动课大赛一等奖，2009年12月指导并带队参加“第七届全国小学信息技术与课程整合优质课大赛” 七名参赛教师中两名获得一等奖，五名获得二等奖，2010年指导的《photoshop的图层》一课在哈尔滨市教育研究院教育教学资源征集活动中，被评为一等优质课，2010年指导《光感测距传感器的应用——机器人灭火》在黑龙江省2010年初中信息技术学科优质课评比中荣获录像课类一等奖。2010年指导《在Internet上获取信息》一课在哈尔滨市第十一届探索杯获一等奖。

三、端正学风，肯于钻研,提升理论修养水平

在多年的工作和科研历程中常常在想，每天似乎应该在探求科学真理道路上前进，哪怕只有一步。科研没有捷径,谦虚踏实的科研心态是基础，也是让我受益终生的感悟。工作中善于发现与提升，根据自己深入基层视导、听课及调研，积极参与课题研究,完成专业内的《网络环境下信息技术学科“主题式”教学模式研究》等四个课题，其中两项子课题在结题会上，被评为优秀实验教师。还有一个十二五课题《信息技术与学科整合---------引领信息化教学新方向》正在有条不紊的进行中。

在省组织的“教育部——微软（中国）携手助学”项目活动中，我撰写的《学生网络人际交往的伦理困境探析》获教育部“携手助学”项目黑龙江中小学信息技术教师优秀论文和教学案例评选一等奖，同时被收录在东北林业大学出版社出版的《黑龙江信息技术教学研究论文暨优秀信息技术教学案例汇编》一书中。此外独立撰写的《浅谈教师行为文化对学生的影响力》《网络现象---一个新的教育课题》获黑龙江省教育学会一等奖，《高中生网络人际交往》一文获中国教育学会二等奖，通过课题的研究不仅提高了自己理论水平而且增强了科研意识。

四、义不容辞，责无旁贷做好本职工作

在部室内部分方面影视后期合成也就是制片是我工作内容之一，作为文科毕业生在创作之中有些优势，虽然文学不是最好的，可我还有些技术，虽然技术不是最好的，可我有文学的一些基础；就其二者结合，就具有了一些优势,自2007年来完成了培训部的《教研培训--锻造教学技能》干训部的《香坊区十一五小学农村校长培训成果展示汇报》《观课议课》《香坊区十一五校长培训工作特色汇报》《中小学校长办学风格展示》物理学科的《岗位练兵》中学部的《岗位练兵回顾》学校的《香坊区卓越杯教师素养大赛专题片》市里的《哈尔滨市中小学校长首届香港高级研修班学习考察汇报片》协助高中部制作《快乐耕耘，求真务实》回顾片的片头，还有基层学校建设办学风格展示，剪辑各学科教师的国家级，省级，市级录像课累计达40余部。除此之外就是常规的工作涉及的范围很广，如各科室的计算机维护，协同各部室展开各类活动，会议室设备调试使用，各学科的摄录工作，收集整理相关的摄影、摄像资料刻录备份归档等等，在这里就不一一赘述了。

总之，想要说和想要做的似乎还有很多很多，最想说是进修学校给予我个人充分发展空间，培养和造就了日渐成熟的我，是大家的殷切关爱、信任和支持才会取得现在的成绩，做为一个教育工作者，做为一

申报高级教师材料补充说明 篇5

2017年度东营市中小学教师高级职称

申报材料要求

一、网上申报要求

2017年度东营市中小学教师高级职称申报使用“山东省职称申报评审系统”(http://124.128.251.110:8185/)，用人单位和申报人员登录系统进行注册填报。

二、申报人员报送材料要求

1.《山东省专业技术职称评审表》原件4份（须从系统导出,A3纸型双面打印）；

2.《山东省中小学教师职称评审情况一览表》原件4份（需自行下载电子版后填写,A3纸型双面打印），复印件16份。

3.提交全日制学历学位、评审依据学历学位证书原件和从学信网查询生成的《教育部学历证书电子注册备案表》。学历学位证书原件丢失或无法从学信网查询的，须提供档案管理部门签章确认的入学登记表、毕业生登记表等相关佐证材料复印件。非国民教育序列毕业证书（如党校、干部函授大学等证书）不作为评审依据学历。

4.现职称资格证书原件。

5.职称聘任及人事劳动关系证明材料。公办学校正式教师需提供首次聘任现职称时的《事业单位聘用备案表》和《工资变动 审批表》等；其他教师除提供职称聘任证明外，还需提供社保经办机构出具的近一年《社会保险个人权益记录单》等参保证明原件。

6.继续教育合格证明原件。

7.2012-2016年事业单位人员年度考核表原件或复印件。8.2012-2016年师德考核档案复印件（由具有管理权限的教育主管部门审核盖章）。

9.事业单位职称申报岗位证明原件。10.“六公开”监督卡。11.申报材料真实性确认书。

12.担任班主任、辅导员等工作经历证明材料。

13．义务教育学校教师在农村或薄弱学校任教的证明材料。14.事业单位管理人员兼职专业技术岗位申报职称的，须提交《事业单位专业技术岗位兼职审批表》原件。

15.改系列的申报人员须提交本单位出具的在现工作岗位从事专业技术工作满一年以上且符合相应专业技术职务资格条件的考核合格证明（须由单位主要负责人签名并加盖公章）。

16.破格晋升的人员，由所在单位出具破格晋升推荐报告1份，报告中写明符合原省人事厅《山东省高级专业技术职务任职资格破格申报指导条件（试行)》（鲁人发„2005‟15号)中的第几条、第几款，单位签署意见并加盖公章。

17.任现职以来县级以上获奖证书（包括师德、班主任及其它育人工作奖励）、教学获奖、教研获奖，各限报3件。未经人事 部门批准的系统内部表彰，以及民间组织、社会团体等奖励不予受理。

18.任现职以来取得的代表性科研成果或专利，累计不超过3件。

科研成果提供立项证明材料（《课题立项通知书》等）、结题证明材料（《结题报告》或《验收报告》）等一套完整的原件资料。科研成果获奖的应同时提交项目鉴定表或结题证书、获奖证书或文件原件。

申报人员作为发明人（设计人）获得的专利，提供通过国家知识产权局网站等进行检索查询后的结果打印页面。打印页面由所在单位审核人签名并加盖单位公章。

19.任现职以来发表、出版的代表性论文、著作原件，累计不超过3件。

论文同时提供通过国家新闻出版广电总局网站进行期刊（期刊/期刊社或报纸/报社）信息查询后的结果打印页面和通过“中国知网”、“万方数据”主流数据库进行全文检索后的结果打印页面（内容应包含论文题目、作者名称、作者所在单位、发表期刊名称、发表时间等信息）。著作提供通过国家新闻出版广电总局网站进行出版物合法查询后的结果打印页面。打印页面由所在单位审核人签名并加盖单位公章。

在各类内部交流刊物、资料（含新闻出版部门批准的有准印证号的期刊）以及连续性电子期刊上发表的论文，在职称评审中不作为正式发表的论文对待和使用。合作完成的著作、教材，未 注明本人撰写章节、内容或字数的，不作为本人业绩成果。

20.课堂教学展示课教案及学校评价意见表各1份（须由专家、校长签字并加盖学校公章）。

教研室、电教馆等人员，到所在单位指定的学校讲授展示课，教案由专家、校长、所在单位负责人签字并分别加盖公章。

21.展示课视频资料。要求为完整的展示课视频，视频资料中，课堂全景、师生互动、听课专家等镜头不少于三分之一。视频格式为“avi、rmvb、wmv、rm”等常用视频格式。

视频文件命名方式：“县区代码（1位）+序号（3位）+身份证号”。县区代码：东营区

1、河口区

2、广饶县

3、垦利区

4、利津县

5、市教育局

6、市胜利教育管理中心

7、东营经济技术开发区

8、其他单位9；序号为各县区申报人员编号。如东营区编号为7的人员的视频资料命名为“10073705xxxxxxxxxxxxxx”。

申报人员展示课视频资料,经逐级审核、汇总，由各呈报部门统一用硬盘拷贝，并填写《展示课视频汇总表》。报送视频资料包括：视频文件、汇总表电子版和纸质版1份。

22.任现职以来专业技术水平、能力、业绩的工作总结1份，该总结须经单位审核、单位负责人签字并加盖单位公章。

23.需要提供的其他材料。

以上职称申报材料中，凡提报复印件的，必须复印完整、清楚，每页均由主管部门核对原件，验证人签名并签署“与原件核对一致”的字样，加盖公章。

申报人员须列出所提供材料的目录，并按目录中的顺序装订 成册（《评审表》和《一览表》不得装订；不宜装订的证书可用双面胶粘贴在A4纸上后再装订；其他不宜装订的材料可以不装订）。论文应在期刊目录上作好标记，并将文章折页，以方便查阅。

三、呈报部门需提供的材料

1．用人单位推荐报告1份。推荐报告主要说明申报人员工作业绩、资格条件、推荐程序、公示情况等内容。

2.《申报人员花名册》1份及电子版。

申报高级教师材料补充说明 篇6

发布日期：20110704

国家食品药品监督管理局于2010年9月25日发布的“关于按CTD格式撰写化学药品注册申报资料有关事项的通知（国食药监注[2010]387号）”，引起了药品注册申请人的广泛关注，部分申请人已经按照或者正在积极准备按照CTD格式提交或撰写化学药品注册申报资料。

自该通知发布后，我中心通过积极准备已经正式启动了化学药品CTD格式（药学部分）申报和审评的试点工作，并于2011年4月12日发布了“关于按CTD格式开展技术审评的几点说明”。

近期，我中心频繁接到申请人关于CTD格式申报资料提交和审评任务管理序列等方面问题的咨询，现结合我中心试点工作情况，就相关事宜补充说明如下：

一、关于CTD格式申报资料和电子版资料的提交：

1.申报资料的提交。目前申请人针对化学药品申请生产药学部分申报资料的提交有以下三种情况：（1）CTD格式申报资料+CTD格式主要研究信息汇总表；（2）《药品注册管理办法》附件2格式申报资料+药学研究主要信息汇总表；（3）《药品注册管理办法》附件2格式申报资料。针对上述三种情况提交的申报资料，我中心业务管理部资料组均予以正常接收，并在中心审评系统中进行相应提交情况的标记，以便于后续审评任务的管理。

2.电子版资料的提交。我中心已开通网上通道以方便申请人提交“CTD格式主要研究信息汇总表”或“药学研究主要信息汇总表”。我中心电子提交系统分别设置了（1）“药品注册申请的药学资料已按CTD格式申报者电子提交入口”和（2）“药品注册申请药学资料已按《药品注册管理办法》附件要求申报者电子提交入口”两个入口进行提交。具体针对上述“1.（1）”种情况提交申报资料的品种，选择“（1）”入口进行电子版资料的提交；针对上述“1.（2）、（3）”二种情况提交申报资料的品种，选择“（2）”入口进行电子版资料的提交。

二、关于CTD格式申报资料审评任务管理序列：

为鼓励注册申请人严格按照CTD格式要求提交申报资料，不断提高申报资料的质量。我中心对于按照CTD格式提交申报资料的注册申请，将根据国家局通知的要求单独按序进行审评，并向申请人公开技术审评报告。针对具体审评任务管理序列的确认分以下两个阶段：

1.待确认纳入CTD格式申报资料审评序列。对于申请人按照本新闻“

一、1.（1）”种情况提交申报资料的品种，将在我中心网站“各部门审评任务公示”中“待确认纳入CTD格式申报资料审评序列”项下排序，等待审评部门进一步审核确认所申报资料是否符合CTD格式申报资料的提交要求。

2.CTD格式申报资料审评序列。根据上述经审评部门审核确认，申请人提交的申报资料符合CTD格式申报资料要求的品种，将被正式纳入“CTD格式申报资料审评序列”项下排序，后续将单独按序进行审评，并向申请人公开技术审评报告，关于技术审评报告的查询方式，将另行告知。

3.正常审评序列。根据上述经审评部门审核确认，申请人提交的申报资料不符合CTD格式申报资料要求的品种，将按照正常相应序列排序。申请人按照本新闻“

高级技师申报材料 篇7

浙赣铁路电气化改造工程，是国家第六次提速的标志性工程，我所在的中铁四局电气化公司承担了信号改造施工的重头戏，我在江西段工点的萍乡站施工时，由于工务部门在订购交分道岔方钢时和电务部门的电动转辙机拉杆不配套，致使道岔转辙设备无法安装，眼看工期到了，重新订货已来不及，大家想了多种办法都行不通。怎么办？大伙都挺着急，我经过反复琢磨，觉得不如来个“倒思绪”，提出了加固基础部分的方钢、重新打眼的方案，还真解决了两个部门的设备不配套问题，得到了南昌路局电务专家的认可，确保了萍乡站微机连锁工程的顺利开通。同时，为解决施工需要，我还设计制造了一种四角架，用来起吊电缆盘，为经理部施工节余大型吊车租金10万余元。接下来，在武汉轻轨信号工程的施工中，我又运用所学到的信号电路原理，制作了一个小控制台，解决网了轻轨和国铁之间的接口问题，受到了有关专家的称赞。

今年5月，我参加武昌火车站的信号工程施工时。为解决车流密度大、车速快、工程施工难度大、道岔的安装调试难度更大的难题，想出一个在道岔机械部分安装前、先进行道岔电气部分试验的办法，可这需要把信号楼内的技术条件模拟到一个操作箱内，而这种操纵箱市场没卖的，只能自行研制。于是我按照道岔启动和表示原理，用整流电桥、双向开关代替继电器接点；用一绿一红两个小灯泡表示道岔开通方向。为了及时发现电动转辙机配线短路现象，我又在道岔表示灯泡上并联了一个红色小灯泡和一个二极管。如同医药箱大小的道岔试验箱就完工了。在施工现场，只要接上室外信号电缆盒里交流电源，只需一名信号工就可进行道岔试验，从而节省了人网力，提高了工效，尤其为营业线施工安全提供了保障。如今，我设计的便携式轨道打眼机、岔心打眼机、带绝缘的轨道平板车等系列产品等施工机具达20多项，不但解决了施工难题，直接节约工程成本达80万元。

高级职称申报材料要求 篇8

一、送审论文格式要求

送审论文必须是申报人在取得现技术资格后独立撰写，未经公开发表的专业技术类论文（不含技术或工作总结、毕业论文等）。

1、标题：黑体二号

2、内容摘要300字左右，用5号宋体，行距固定值16；

3、关键词：5号宋体，行距固定值16；

4、正文内容：仿宋四号，单倍行距，每部分主标题加黑；

5、参考文献：5号宋体，行距固定值16；

6、送审论文不少于4000字，A4纸打印；

7、标题与摘要之间空一行，摘要、关键词语、正文、参考文献之间空一行； 见下页模板。霞石正长岩综合利用初探

张三

东北轻合金有限责任公司 熔铸分厂

摘要：随着我国氧化铝„„

关键词：氧化铝„„ 霞石正长岩综合利用的意义和现状 随着…… 霞石正长岩的综合利用方案 2.1 矿石资源 目前…… 2.1 产品方案 根据主要……

参考文献：

[1]李四.氧化铝生产工艺学.冶金工业出版社，1993.10

二、《专业技术职务任职资格评审表》填写要求

《专业技术职务任职资格评审表》一律用钢笔或中性笔填写，凡表中涉及时间除具体要求外，其它统一填写要求为：年四位，月、日均写到两位。

本评审表个人填写范围为封皮、第二页至第八页；第十页、第十一页上半部二级单位填写，其它均不得填写。

1、封皮

单位填写到二级单位，格式为：东北轻合金有限责任公司ΧΧΧ(分厂、部室)，姓名要求用字要准确，现任专业技术职务填写现已聘的任职资格，评审任职资格填写拟晋升的任职资格，填表时间填写二○一二年八月一日。

2、基本情况 第二页，“最高学历”栏：应填写学校、专业全称（与毕业证书上的名称一致）；学制、学位填写最高阶段的学历，并注明学制。其中研究生填写“博士研究生”、“硕士研究生”，双学士学位必须填两个学位；仅有学位而无学历的，只填写学位。如最高学历是参加工作后取得的，则填两个以上学历层次；专业技术职务任职资格填写现取得的专业技术职务任职资格，审批机关以证书为准；“现从事何种专业技术工作”栏：应注明现工作性质，如“机械工程”等；

第三页，学习培训经历，从参加大中专院校学习填起，要写清所在学校、院系、专业的全称，学习起止时间，包括业余时间参加夜大、函大、电在或自学考试等学历学习、培训、专业学习、国内外进修等，起止时间写到月。

第四页，工作经历，应从参加工作开始填写，期间的脱产学习、培训如已在每二页注明，可不再填写。其中，“职务”栏填写专业技术职务或行政职务均可。

第五页，任现职前主要专业技术工作是指取得现任职资格前所从事的与本岗位有关的技术工作，不需过细。

第六—七页，任现职后主要专业技术工作业绩登记，可按时间先后顺序填写，也可按课题研究重要性先后顺序填写。这两页是重点部分，应详细填写，篇幅超长时可以另加附页。“专业技术工作名称”栏：注明课题所属单位、课题名称及完成的论文或著作。“工作内容，本人起何作用”栏：填写课题研究的内容，注明是主持、参加或独立完成。“完成情况及效果”栏：应填写获得XX奖，得到XX指示，在XX上发表或出版。要求有佐证材料。第八页，著作、论文及重要技术报告登记，著作是指已正式出版的，论文是指已正式发表或交流的，交流的要求有会议通知、录用函、论文集，三者缺一不可，重要技术报告是指已经正式形成的，已经公司认可的。

第九页，考试成绩部分由个人填写，答辩情况以下不必填写。需要注明参加计算机或全国外语职称等级考试的时间、考试种类、考试科目、考试成绩及组织考试单位。

第十页，及任职期满考核结果由二级单位填写，注明任现专业技术职称后各考核结果（优秀、称职、基本称职、不称职），考核评语由本单位从德、能、勤、绩四方面填写，根据申报者任职期内的综合表现，给出考核结论（优秀、称职），最后由本单位行政负责人签字并盖本单位公章。

第十一页，本页中只要求填写基层单位意见，由二级单位填写，格式为：经考核，成绩ΧΧ(优秀或合格)，同意推荐该同志参加ΧΧ(拟晋升的任职资格，如高级工程师)资格评审。

二级单位行政负责人签字或盖章、盖公章，时间填2012年8月1日。

第九页答辩情况以下内容、第十一页呈报单位意见及第十二页不得填写。

《专业技术职务任职资格评审表》请参考下发电子模板填写。

三、综合材料撰写格式及要求

1、封面模板

关于推荐×××同志申报高级××师的综合材料

东北轻合金有限责任公司 二○一二年八月二十日

关于推荐×××同志申报高级××师的综合材料

一、基本情况

主要包括：姓名，性别，出生年月，现学历，参加工作时间，先后任技术职务，现任技术职务及取得时间，先后任党政职务，现任党政职务，兼任社会职务。

二、专业理论知识掌握情况

主要包括：对本专业理论知识的掌握情况，对相关专业理论知识的掌握情况，对本专业政策法规、标准规范的掌握情况，对本专业国内外发展趋势的了解，对现代管理手段的掌握情况。

三、业绩与成果情况

主要是指任现技术职务以来所取得的业绩与成果（本部分可对照下发的评审标准写）。

四、专著与论文情况

主要是指任现技术职务以来所出版的专著和发表或交流的论文（本部分可对照下发的评审标准写）。

五、破格申报情况（只对破格申报人员要求）

主要是指破格人员对照破格条件，列举出自己取得的业绩的成果，并说明对应符合第几条，注意要与《破格晋升申请报告》相一致。

六、初评意见

经公司工程中级评委会初评，认为×××同志已具备高级**师资格任职条件和履行高级**师职务的能力，同意推荐该同志参加高级**师资格评审。

东北轻合金有限责任公司

XX分厂（公章）二○一二年八月一日

三、上报材料要求

（一）破格申报人员，须填写《破格晋升申请报告及同行专家推荐意见》，同行专家推荐意见要求两名以上具有高级任职资格并在本专业有一定影响的专家做出的评价，评价必须手书，并附同行专家的高级职称证书复印件。其中“破格申请报告”栏填写本人符合破格条件中的哪一条款，要求先写明所对应的破格条款的内容，再对应写明破格申报人的具体情况。

例：该同志符合第（四）、（六）、（七）三项破格条件。

（四）：该同志于2011年取得注册会计工程师职业资格。

（六）：该同志在国家级刊物上发表了3篇学术论文

“铝合金„„”2010年发表在《轻合金技术》第1期 „„

（七）：该同志大专毕业，2000年取得初级专业技术职务任职资格，取得资格时间已满7年。

（二）上报的个人材料，按要求形成材料袋，按《中国铝业公司职称评审材料袋封面》内容填写材料状态。

上报的材料要求分类整理并装订成册后上报，按如下顺序：

1、《专业技术职务任职资格评审表》（原件1份，复印件2份。按模板填写，须套印）

2、送审论文1篇（按要求格式）

3、综合材料1份

4、资历证明（排列顺序如下）

（1）《职称外语考试成绩登记及免试审批表》，免试人员附免试证明，如：身份证复印件或学历证书复印件等，非免试人员附成绩单复印件；

（2）《职称计算机考试成绩登记及免试审批表》免试人员附免试证明，如：身份证复印件或学历证书复印件等，非免试人员附成绩单复印件；

（3）《申报职称人员情况简表》

（4）学历证书复印件，要求所学专业与现从事专业、申报专业相同或相近。

（5）现专业技术职务任职资格证书复印件；

（6）破格人员，附《破格晋升申请报告及同行专家推荐意见》。

5、专著与论文

论文复印件包括杂志封面、版权页、目录和论文页，完整复印后将有效论文排在论文部分的前面，有效论文指独著或第一作者撰写的论文，交流论文集要求征稿通知和邀请函。

6、业绩与成果（排列顺序如下）（1）各种获奖证书和荣誉证书。

（2）非获奖外的其他业绩，如操作规程，技术报告等。注：（1）上报所有材料均使用A4纸，业绩材料须为取得现专业技术资格后的业绩。

（2）以上材料中的4、5、6项必须分类整理排序并按类别装订成册，每类材料装订时在最前面加目录页，说明此部分材料的组成。

例：

专著与论文

1、“XXXXXXXXX”（论文题目）《XXXXXX》（杂志名称）XXXX年XX月XX期 第X作者（或独著）

2、“XXXXXXXXX”（论文题目）《XXXXXX》（杂志名称）XXXX年XX月XX期 第X作者（或独著）

……

（三）上报材料中，涉及申报专业内容的，一律按附件中的标准专业名称填写，不得简写。

申报高级政工师材料 篇9

二、学识水平

当前，科学技术飞速发展深刻地影响着人类经济和社会的进步。人们进入了一个崭新的经济时代——知识经济时代，知识成为支撑各国经济增长的最重要因素。因此，作为企业的管理者特别是政治思想干部，本人面对知识经济的冲击，主动迎接挑战，抓住机遇，更新观念，从传统经济观念中解放出来以新的目光、新的思维方式、新的工作方法、新的是非评判标准，对待今天的社会、今天的事物、今天的职工。

本人不断潜心钻研业务，具有虚心、创新、求实协作的优良学风，把握好时代发展的脉搏以适应履行职责的需要。努力学习当代政治思想理论、现代科学管理知识、依法治国所必须的法律知识、的相关知识等，并有机的运用于实际工作中，如自学并熟练掌握了计算机及网络的知识，编制了人事管理系统、劳资管理系统、车辆账目管理系统等，使行政管理工作走向现代化、科学化，大大提高了工作效率和准确率，为企业改革精简管理人员起到积极作用，节约了企业的人力成本。另外，为提高自身理论水平和管理能力，不断提高自身素质，参加了大连理工大学管理科学与工程专业研究生进修班学习。

本人以科学理论和实践相结合，撰写的主要学术论文有：《工会干部要做好下岗职工的思想政治工作》（在第三届西北五省区水利工会工作调研会议论文评选中获三等奖；在《xx工运》发表），《浅谈科研单位人才流失》（在《中国科教兴国战略文库》发表），《事业单位津贴分配办法初探》（在省水利学会论文交流会上交流并获二等奖），《党，东方骄阳》（获省水利厅“七一”颂党征文特等奖），《加强廉政建设、推进水利科技发展》、《抓住机遇深化改革加快发展》《新世纪的灯塔》、《关于深化水利科技体制改革的思路》、《学习新〈工会法〉心得》等，在各类理论研讨会上交流，对怎样做好职工的思想政治工作、如何留住科技人才、体制改革、党建理论等方面均做出了积极有益的探索，这些论文既具有很高的理论水平又有实际应用价值。

一、政治立场

本人作为一名思想政治工作者，面对新世纪的宏图和历史赋予的重任，十分注重提高自身的政治素质，紧密联系改革开放和现代化建设的实际，紧密联系个人的思想实际，认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民总书记“三个代表”重要思想；坚持高标准，严要求，正确认识自己，从世界观，人生观，价值观的高度进行剖析，不断激发提高自身素质的内在动力；不断提高政治敏锐性和政治洞察力，具有坚定的共产主义信念，坚定建设有中国特色社会主义的信念，在思想上坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策，拥护改革开放，始终同党中央保持思想上、政治上的高度一致，增强大局观念，从实际出发创造性地贯彻党中央对于当前深化改革，扩大开放，促进发展，保持稳定的一系列措施和布署。

工作中以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，本着实事求是的原则，兢兢业业、踏踏实实，认真贯彻和执行上级领导的决定、决策，识大体、顾大局，坚持原则，具有很强的集体观念。在“八九政治**”、“一九九三年西宁**”和“×××邪教活动”期间，表现出了坚定的政治立场，始终同党中央保持一致，没有任何反党反社会主义的言论和行为。

四、思想品德

本人具有中国传统的优良品质和高尚情操，牢固树立起正确的世界观、人生观、价值观，用科学的理论武装头脑、塑造灵魂，廉洁自律，克己奉公，乐于助人，在工作中全面贯彻执行民主与集中相结合的组织制度，领导制度和工作制度，正确处理上下级，个人与组织的关系，认真实践全心全意为人民服务的宗旨，坚持从群众中来，到群众中去的群众路线，本人求真务实，言行一致的作风深得群众好评。

三、业务能力

本人不仅有较高的政治理论水平，同时具有很强的业务能力，在政治思想和人事管理工作中，既有突出的管理能力，也有明显的释疑解惑、化解矛盾、理顺关系的组织协调能力和一定的决策能力，工作思路新，方式方法活，办事效率高，文字功底深，是一个政治硬、作风正、业务强的政工干部。

年水科所由全额拨款的事业单位向企业转制时，作为工会和办公室负责人，本人积极配合党支部，认真、细致的开展职工思想政治工作，多次组织职工学习科技体制改革的有关文件及相关的政策、法规，并在职工中广泛讨论，坚持用邓小平理论武装全体职工，加强职工对改革开放搞活市场经济等理论的认识和理解，提高了全体职工的政治理论水平，统一了认识，使职工正确认识当前体制改革的必要性、必然性和发展趋势，从根本上消除计划经济体制下形成的思维模式和思想误区，引导职工在市场经济条件下树立正确的人生观、价值观、择业观。在深入的思想政治工作下，职工既对体制改革保持着平和的心态，同时又树立起强烈的竞争意识，极大地调动起全体职工的积极性和主观能动性，职工“等、靠、要”的思想基本消除，工作热情空前高涨，四处洋溢着负责、协作的工作精神和团结、舒心的工作气氛，显现出一片进取向上的精神面貌。

本人作为体制改革领导小组成员之一，起草了《xx省水利水电科学研究所体制改革实施方案》和《xx省水利水电科技开发服务中心章程》以及xx省水利水电科技开发服务中心（企业）人事管理制度、财务管理制度、课题项目管理办法，经省水利厅、科技厅、省政府批复后，水科所按此方案改制建立了科技服务型的企业xx省水利水电科技开发服务中心，通过深化内部管理体制改（更多精彩文章来自“秘书不求人”）革和科技资源的合理配置，建立起结构优化，机制创新，适应社会主义经济体制和自身发展规律的科研开发新体制。使水科所由一个有较好社会效益而缺乏市场竞争力的社会公益型研究所顺利转制为颇具活力的科技服务型企业，两年来，水利水电科技开发服务中心经济效益较改革前增长了倍，职工个人收入提高，被省直机关工委评为全省先进基层党组织、水利厅先进党支部、全省首届江河源杯综合奖先进单位，连续两年省水利厅目标责任考核优秀单位，城西区文明单位，城西区综合治理先进单位等。

本人具有很强的研究、写作和口头表达能力，任经济师以来共撰写各种思想政治工作经验、论文、调查报告，起草文件、制度、规范、领导讲话等份，总字数约万字。本人起草的主要报告、文件有：《关于申报厅级文明单位的请示》、《水科所申报“江河源杯”先进单位材料》、《水科所年目标管理完成情况》、《水科所申报厅级文明单位材料》、《抓住机遇锐意改革发展水利科技经济》、《以改革为动力促进水利科技发展》、《xx省水利水电科技开发服务中心（企业）人事管理制度、财务管理制度、课题项目管理办法》、《水科所人员聘用实施办法》、《水科所深化科技体制改革（技术经济承包试行办法）》、《车辆管理办法》、《水科所年工作总结》、《水科所年工作总结》、《水科所年工作总结》、《水科所年工作总结》、《水科所年工作总结》、《水科所年工作总结》、《水科所年工作总结》、《水科所年工作总结》、《年水科所工会工作总结》、《年水科所工会工作总结》、《年上半年水科所工会工作总结》、《××年水科所工会工作总结》，并参与编写《质量手册》。另外，年月参加了水利部黄委会黄河区廉政演讲比赛，并获奖。