民族团结进步村创建

民族团结进步村创建（共9篇）

民族团结进步村创建 篇1

汇报材料

尊敬的各位领导：

大家好！今天，州县创建民族团结进步示范村督查组莅临我镇检查指导工作，这是对我镇工作的有力鞭策和极大促进。首先，我代表王台镇党委、政府表示热烈的欢迎和衷心的感谢！下面，我将湾子村创建民族团结进步示范村工作做以简要汇报，不妥之处敬请批评指正。

一年来，湾子村民族团结进步示范村创建活动在县委、县政府的正确领导和县业务部门的帮助指导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指针，深入贯彻落实科学发展观，认真学习党的十七大精神和民族宗教政策，紧紧围绕“团结、进步、发展”这一主题，深入开展民族团结进步创建活动，始终坚持“支持合法、反对非法，制止渗透，打击犯罪”的工作主线，认真贯彻落实《宗教事务条例》，依法加强对宗教事务的管理，为推动我镇经济发展和社会稳定起到了积极的作用。

一、基本情况

王台镇湾子村位于永靖县西部干旱山区，距县城42公里。全村共有9个村民小组，205户、915人，有劳动力531人。全村耕地面积2536亩，人均占有耕地2.77亩，2011年底人均纯收入达1646元。

二、领导重视，各级管理组织健全

创建民族团结进步示范村和宗教工作是党和政府的重要工作，是党的群众工作的重要组成部分。我镇对创建民族团结进步示范村和宗教事务的管理高度重视，党政主要领导亲自抓，分管领导具体抓，其他领导协助抓，帮助解决创建活动和宗教工作中的难点、重点问题，协调矛盾，办好实事。根据我镇的实际情况，在湾子村成立了领导小组，签订了目标责任书，初步形成了县、镇、村、社四级管理网络，切实加强了对创建民族团结示范村的力度，在组织建设上为开展宗教工作提供了有力保证。

三、加强理论学习，提高了干部群众整体素质 村党支部、村委会始终把学习作为提高干部群众政治业务素质的根本措施来抓，常抓常议，坚持不懈，多次召开专题会议研究政治理论学习工作，加强领导，周密安排部署，制定了学习计划，明确了学习的重点内容，提出了目标要求，购买了《十七大报告学习辅导百问》、《干部法律知识读本》、《临夏州民族团结进步创建活动知识问答》、《宗教事务条例》等学习材料，人手一套。主要学习了马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、《临夏州民族团结进步创建活动知识问答》、《宗教事务条例》、十七大精神及省、州、县有关会议精神和方针政策等内容。通过举办培训班、召开座谈会等形式进行教育学习，使广大宗教界人士与信教群众了解《条例》、懂得《条例》、遵守《条例》，也使各级党政干部提高了对宗教工作重要性的认识，目前，全村没有出现任何宗教方面的矛盾纠纷。

四、以创建活动为载体，狠抓各项工作的落实 今年，湾子村在镇党委、政府的领导下，按照“打民族牌、走养殖路、谋富民策、建和谐村”的发展思路，以基础设施建设为切入点，以结构调整为突破口，以科技创新和提高农民素质为根本，充分挖掘湾子村经济发展潜力，大力改进和完善社会公益事业，集中实施了五大项目：

1、依托永靖西部市场，大力发展养殖业，注册成立了王台裕鑫农民养殖专业合作社；

2、投资98万元对长达3.8公里王台—山庄道路进行红砖铺筑；

3、大力发展循环农业，建设沼气池60座；

4、为改善人居环境，利用危旧房改造项目，共建新居17户；

5、为改善耕种条件，新建梯田4000亩。这些项目的实施，使湾子村基层组织建设和民族团结工作机制进一步健全，服务和管理功能得到有效发挥；基础设施建设进一步加强，经济和社会事业得到全面发展；生态环境和人文环境进一步改善，人民群众物质文化生活水平得到显著提高；民族团结、宗教和谐、社会稳定、经济发展的局面进一步巩固，为着力打造湾子“民族团结进步示范村”奠定了坚实的基础。

尽管我们竭尽全力，努力谋求全村宗教创建工作又好又快的发展，但是离上级的要求和群众的期望还有很大的差距。今后我们将继续抓好“宗教创建”工作，把创建民族团结工作摆在优先发展的战略地位。继续筹措资金，增加对创建民族团结的投入。进一步改善民族间团结的方式方法，加

民族团结进步村创建 篇2

一是认真学习自治区、市委民族团结进步年动员大会精神, 结合“两学一做”学习教育, 详细解读《自治区民族团结进步条例》等, 引导党员干部充分认识民族团结是新疆各族人民的生命线, 坚持中国特色解决民族问题的正确道路, 主动适应新特征, , 围绕中心积极做好民族团结工作。

二是推进各民族群众交往交流交融, , 人人参与民族团结创建。党支部一班人经过调查研究, 与8名辖区困难家庭、基层群众结对子交朋友。邀请结对子交朋友群众召开座谈会, 组织参观西北首座被动式建筑, 感受绿色发展带来的新变化。进行联谊活动, 举办乒乓球、羽毛球、篮球友谊赛, 进一步加深了解, 深化感情。肉孜节期间, 进行走访慰问, 共话城市建设的发展变化。党支部一班人对单位的少数民族干部关心关怀, 经常了解掌握他们的思想动态, 从政治上、思想上、工作上帮助指导, 共同进步。一名少数民族干部被市直机关工会评为民族团结“三好”职工, 共居共学共事共乐已蔚然成风。

民族团结进步村创建 篇3

国家民委对首批示范州创建试点检查验收之日将近，记者再次来到海北，感受历经两年示范州创建热潮洗礼的海北大地，时时飞扬民族团结进步赞歌，处处绽放民族团结进步之花。

“绿水青山本身就是金山银山”

在美到令人心醉的金银滩草原上，李利什吉的“生态鸡王国”越来越壮大了。

2009年春，海北海晏县青海湖乡达玉日秀村藏族妇女李利什吉租下1000亩草场，发展草原散养生态鸡养殖。此后，在州县政府配套资金、财政扶贫资金、山东援建资金等的大力支持下，李利什吉成立的海晏县绿野养殖繁育专业合作社跳步发展，2014年出栏鲜肉鸡15.4万只，销售收入1540万元，纯利润800万元，销售订单签往陕西等外省市。

作为“青海省科技致富女能手”，李利什吉不忘回报社会，接纳了352名汉、藏、蒙等各族牧民进合作社务工，还赞助维修寺院，敬老济孤助学，带动周边贫困户致富，赢得了广泛称赞。“我能有现在这点小成绩，是赶上了好时候。我最大的心愿是合作社每位成员、每个家庭都越来越富裕、快乐、幸福。”李利什吉说。

李利什吉是海北创建示范州分线工作——大力发展高原现代生态畜牧业示范区进程中涌现出的带领群众致富典型之一。海晏县委书记董玉毅介绍说：“作为海北创建全国民族团结进步示范州分线工作的‘八项示范性工程’之一，我县以现代、生态、示范为落脚点，发展草原生态鸡与牛羊共养立体式养殖，启动现代生态畜牧业示范区建设。根据州委、州政府的战略部署，2013年以来，我们进一步加大了对现代生态畜牧业发展的政策扶持，设立专项资金为中小企业和合作社提供担保贷款等，使合作社经济越来越成为农牧产业发展亮点。”

“海北是资源富集区，草皮底下就是优质煤炭，祁连山因矿藏丰富被誉为‘中国的乌拉尔’，但州委、州政府却没有大力发展矿业采选挖掘业。比起牺牲草场开采煤矿带来的直观经济利益，海北的选择是更忠诚于生态，更坚信生态文明创造的经济、社会和环境效益。”祁连县县长龙永胜说。

2015年3月，出席十二届全国人大三次会议的全国人大代表尼玛卓玛建议国家加大对青海重点生态保护和建设工程的支持力度。除三江源区、青海湖流域外，尼玛卓玛在建议中重点提到了在维护青、甘、内蒙及河西走廊生态安全方面具有重要地位和作用的祁连山地区。

2014年夏，青海省祁连山生态保护与建设省级综合治理工程全面启动实施。此前于2014年5月召开的海北州创建林业生态文明示范州启动大会上，州委、州政府明确要求利用7年时间，构建起祁连山森林生态屏障和青海湖北岸草原湿地保护带“一屏一带”国土生态安全体系。

“绿水青山本身就是金山银山。建设全国水生态文明试点州和全省林业生态文明示范州，是海北创建全国民族团结进步示范州分线工作中的另两项示范性工程，突出体现了我们生态立州的发展理念。”龙永胜说，“祁连山生态保护并不是要约束或牺牲发展，而是要求我们探索出以资源高效利用和循环利用为核心，以减量化、再利用、资源化为原则，以低消耗、低排放、高效率为特征，走人与自然和谐共处的经济社会可持续发展之路。”

“世界上怕再也找不到第二个这么适合骑行的地方了”

在促进人与自然和谐共处和民族团结进步的道路上，旅游与文化融合发展是海北的主动选择。

随着我国首部青藏高原青春骑行文化微电影《爱，全在那儿》登陆主流视频网站，故事发生地、环湖骑行大本营——海晏达玉部落民俗村越来越火了，租上一辆自行车环青海湖骑行的游客络绎不绝。“在青藏高原，整整4天，每天近100公里，环青海湖一圈，据说还同时完成了一次藏式祈福，这样的骑行真是太刺激太有意义了！”来自台湾的小伙SamWong说，“身体下地狱、眼睛上天堂、灵魂回故乡、思想去流浪、理想在燃烧。我想世界上怕再也找不到第二个这么适合骑行的地方了。”

海北州文体局副局长张宗德介绍说：“《爱，全在那儿》得到了州委、州政府的大力支持，数位领导全程策划。这部微电影是海北文化营销的一种尝试，以时尚励志故事宣传海北‘骑行天堂’旅游品牌和‘文化海北’、‘运动海北’的形象。”

“梦幻海北”旅游资源丰富，原始性、神秘性、多样性、生态性兼容，是“大美青海”的典型缩影，全省旅游规划中82个精品景点有22个在海北州，尤其青海湖及鸟岛、沙岛、金银滩、原子城、百里油菜花海等，拥有较高知名度。旅游与文化融合发展，既带动农牧民增收致富，又保护传承好优秀文化，为海北创建全国民族团结进步示范州起到提升物质基础、发挥文化凝聚力的双重作用。

围绕“文化旅游活州”发展战略，海北不断丰富旅游新业态产品，做实做强观光旅游的同时，推出了以金银滩水（冰）上乐园为代表的生态休闲度假游、以马背民族互动营为代表的草原文化游、以高原桃花源为代表的华热民俗体验游、以岗什卡和黑河大峡谷为代表的登山探险游、以年钦夏格日山为代表的昆仑文化之源寻根祭祖朝拜游以及环青海湖自行车骑行游等新产品。2014年，海北共接待旅游人数563.8万人次，实现旅游综合收入12.74亿元，分别同比增长26.3%和50.9%。

“确保学生一个都不失学”

“海北创建全国民族团结进步示范州归根结底是千方百计让各族人民群众心往一处想、劲往一处使，‘共’一个家园，‘同’一个梦想，‘共同团结奋斗、共同繁荣发展’，其落脚点就是促进民生改善、提升幸福指数，让各族群众共享改革发展成果。”尼玛卓玛在总结创建工作的意义时说道。2008年以来，海北每年财政支出的70%都用于社会民生事业。2011年开始，这一比例达到80%。

2011年，祁连县寄宿制民族小学主体仍只是一座平房。州委、州政府全力实施中小学布局调整工程后，州、县政府和教育部门不断加大对祁连民小的投入。如今，学校教学区有明志楼、明德楼，配备了心理咨询室；生活区有熹香苑餐厅、龙鳞公寓，5人一间宿舍；活动区有400米标准塑胶运动场。

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为大力扶持祁连民小汉藏双语教学工作，县教育局让校长沙金莲面向全县教师“随便挑”。沙金莲对此深表感激：“我们学校生源复杂，全县7个乡镇都有，多为牧区留守儿童，入学前没有考核，只要你来就能免费上学。教育局为我们配足了优秀师资力量，这几年学校教学质量有很大提升。”

祁连县教育工委专职副书记尚海红说：“州委、州政府始终高度重视义务教育均衡发展，通过教育布局调整等多项措施切实解决好各族群众对优质教育资源的需求和教育基础设施的改善。我县已实现‘3+9+3’（三年学前教育+九年义务教育+三年职业教育）教育保障机制，并不断建立健全奖教助学长效机制，确保学生一个都不失学。”

祁连教育事业发展是海北全州社会民生事业不断升级、人民生活水平不断提升的一个缩影。在海北深入采访的日子里，这类鲜活的故事和数据不胜枚举：

刚察县“村村通”工程全部告捷，全县3乡2镇31个行政村所有“断头路”连成了路网；

门源回族自治县北山乡共7个行政村，培育了21家民营企业，经济总量过亿元，2014年全乡农民人均纯收入11667元；

为庆祝全村圆满完成党政军企共建省级示范村任务，刚察泉吉乡新泉村两委班子组织了150名各族村民“华东五市游”，考察学习、开阔视野、愉悦身心；

2014年，海北率先在全州214个行政村聘用了214名不脱产的农牧民村警，发挥其“土生土长、群众中人、信息灵通”的优势，担当维护社会稳定、促进社会治理工作的“千里眼”、“顺风耳”和群众的“贴心人”；

海晏县把白佛寺基础建设纳入全县经济社会总体规划，帮助寺院实现水、电、路、通讯、电视“五通”以及公共服务对寺院的全覆盖，所有僧人都加入了医保，6名孤身僧人成为县“五保户”……

如今，你无论何时来到海北，也无论去到海北何处，你总能目睹繁华的城镇、整洁的社区、美丽的乡村、通畅的大道、宁静的寺院，总能在磅礴壮美的风光中领略到群众舒心惬意的生活，总能在擦身而过的人群中体悟到那份神情的喜悦与满足，那份笑容的希冀与信心……

对话尼玛卓玛

《中华儿女》：2013年9月，国家民委选定13个州、市、盟作为首批创建全国民族团结进步示范州（市、盟）试点，海北是其中之一，是青海省唯一入选的创建地区，也是全国藏区除拉萨市外唯一入选的自治州。对海北而言，相信这既是信任和动力，也是压力和挑战。

尼玛卓玛：是的。青海有三十多年民族团结进步创建的传统，民族团结进步先进区建设是青海“三区”战略之一。2013年6月，省委、省政府正式颁布实施《青海省创建民族团结进步先进区实施纲要》。正是在省委、省政府的大力支持和积极申报下，海北才有机会入选首批试点单位。一定程度上，海北示范州创建工作，是青海先进区创建工作的缩影和代表。所以，海北创建示范州使命光荣，责任重大，只许成功。

同时，海北创建示范州占尽了天时、地利、人和。省委、省政府创建民族团结进步先进区战略即为“天时”；海北自1978年以来连续37年持续深入推进民族团结进步创建工作所打下的工作基础和群众基础即为“地利”；曾经全力以赴支持了中国第一个核武器研制基地建设的海北各族干部群众，如今又万众一心、聚精会神抓实抓好各项创建工作，即为“人和”。

当前是创建工作最后阶段，我们一定争分夺秒查漏补缺，自我加压再上水平，确保海北创建全国民族团结进步示范州首战告捷！

《中华儿女》：这两年海北具体是怎样创建全国民族团结进步示范州的，想请您和我们分享一下。

尼玛卓玛：首先，加强组织领导，构建创建格局。在定位和谋划上，州委把“民族团结进步建州”上升为全州发展战略，州人大制定并审议通过了《海北藏族自治州民族团结进步条例》，是青海省第一部民族团结进步地方性法规。在组织领导上，州委成立了创建工作领导小组，由我担任组长，全州各地区、部门、单位，均将创建工作作为“一把手”工程来推动。全州27个创建重点推进单位由27名州级领导直接联系指导工作。

第二，突出思想引导，做好宣传教育。具体落实七项措施：党委先行带头示范学，分层施教深入学，载体创新带动学，以建立一支宣传队伍、编发一套校本教材等“十个一”为抓手融入学，强化宣传阵地建设，进村入户100%宣传，发挥典型示范带动作用。

第三，创新方式方法，充实创建内涵。主要是七个结合：与党的群众路线教育实践活动相结合，与长期开展的一些创建活动如“平安海北”、“美丽乡村”、寺院“三比一促”等相结合，与各项示范建设如“林业生态文明先行示范区”、“水生态文明示范州”等相结合，与军地联建、企地共建等六项主题活动相结合，与彰显文化内涵相结合，与援青共建相结合，与鼓励创新载体相结合。

第四，抓关键强基础，提层次升水平。主要是牢牢抓住“依法治理、社会治理创新、寺院管理”三个关键环节不放松，强化创建的“物质基础、基层基础和群众基础”。

最后，完善创建机制，巩固创建成效。一共有九项机制：宣传教育引导机制，基层党员干部队伍建设机制，社会治理机制，寺院管理机制，平安建设机制，机关单位服务管理机制，学校思想政治教育机制，领导干部直接联系服务群众机制，创建联席会议机制等。

责任编辑 陈晰

民族团结进步创建材料 文档 篇4

创建活动材料

长安营乡是一个以侗、苗以主的少数民族乡，这里地外偏远，人口分散，经济文化相对落后。作为全乡唯一的一所中心小学，我们深知民族团结与进步责任重大。一年来，组织教职工结合本职业务工作投身民族团结创建活动，认真贯彻落实党的民族政策，把加强民族团结作为凝聚人心、办人民满意教育的重要保证，以育促创，以创促教，实现了教育教学与民族团结创建双赢的效果。为全乡民族团结工作注入了新的内涵，为长安营乡这个民族地区的社会发展和全县经济建设做出了应有的贡献。

一、加强民族团结学习宣传教育，提高创建活动共识。

长安营偏远的地理条件，相对落后的经济与思想，决定了我校开展民族团结创建活动的是既艰巨又复杂的。做好教职工的思想工作是我校必将要迈出的第一步，为了提高全体教职工创建活动共识，一方面我校充分利用每周一次的政治学习，对全体教职工开展党的民族宗教政策的宣传教育，组织学习了党的十八大精神、《中华人民共和国民族区域自治法》及有关文件，牢固树立“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也相互离不开”的思想。要求全校各族干部职工把创建活动同维护祖国统一、维护各民族安定团结的政治局面结合起来，同贯彻落实党的民族宗教政策和实施《公民道德建设实施纲要》结合起来，同创新全乡民族发展工作、提高教育服务 1 质量和教学水平结合起来。自觉维护民族团结，促进各民族共同繁荣进步。使我校领导班子和党组织真正成为民族团结进步的组织者，全校各族干部职工真正成为民族团结进步的实践者。另一方面开展民族政策进课堂活动。要求各班充分利用班会课，队活动向学生开展每期不少于2次的以宣讲党的民族政策、各级政府为我少数民族地区经济发展与群众生活所采取的优惠政策和地方民族团结发展的典型事迹等为内容的活动。让长安营乡少数民族学生从小感受祖国大家庭的温暖，从小树立“56个民族一家亲”的民族团结思想。

二、推动创建促进业务，努力做好服务工作。

在创建活动中，我校紧紧围绕“以创促教”的思路，把积极为全乡经济建设做好服务工作，依法维护各族人民群众的利益与促进学校教育教学质量提升相结合。把创建活动与教学工作引向深入，实现了合二为一，创教相长的活动效果。

一是依法保障各民族适龄儿童受教育的权利。由于地方经济落后，长安营外出务工人员较多，导致受教育群体流动性大、留守儿童多，提高民族儿童素质面临前所未有的困难，成了我校的重要工作。一方面我校积极改善办学条件，为留守儿童提供寄宿条件，保证广大民族地区儿童能受到良好的教育；另一方面我校严格贯彻执行《义务教育法》规定，无条件接收在外读书儿童返乡入学，把排挤后进生与保证学生入学与教师绩效工资挂钩。

二是积极开展贫困学生资助工作，促进民族团结。开展贫困助学活动是我校在民族团结活动创建中的一大特色。为了让民族地区的孩 2 子上好学，群众相信学校，近年来我校成功采取“上级争取，社会救助”的方式把扶助贫困学生工作推上了新台阶段，近五年来，共争取贫困学生受助资金和物资折合人民币达50多万元，取得了前所未有的成绩。一方面积极向县教育局汇报贫困生情况，努力争取资助金，在教育局的关心下每期贫困寄宿生生活补助均达80%以上，最多的一期达4万多元。有两名贫困学生在县教育局资助中心带领下2次到长沙共寻回贫困助学金近5万元。另一方面学校积极向社会开拓救助渠道，联系爱心人士和社会团体前来我校开展民族地区贫困学生资助活动。先后联系了长沙丽音艺术学校，湖南日报，长沙鼎升土木有限公司，长沙青竹湖湘外国语学校，邵阳漫步者户外剧乐部等单位、团体与个人为学校捐款达20万修建了操场，建立了图书室，音乐教室；向所有贫困学生捐增了达3万元的学习用具，并为贫困学生陈代坤、吴丽珍联系了结队助学人士负责二人的所有学习开支费用。成绩的取得促进了学校的发展，增加了我乡少数民族家长追求美好生活，相信党和人民的信心，促进了我地与外地各民族的团结。

三是组织教师积极开展群众活动，弘扬当地民族文化，增进民族感情。长安营乡民族文化深厚，风景秀丽，成为长安经济发展有大好契机。多年来我校上至校长下至每一名教师一直坚持配合当地政府和村委积极开展宣传长安，发展旅游的工作。教师积极参加乡文艺宣传队，利用休息和工作时间无偿参与游客演出和调研接待每年达20多次。在2013年全县歌咏比赛中有18名教师参加侗歌合唱获全县一等奖，在县春节晚会中有13名教师参加了侗歌和侗舞表演，让全县 3 人民真实感受长安独特的民族文化，再次提升了长安民族文化的知名度，增强了全乡各民族加倍努力建设家乡的自信心。

三、健立健全和完善制度机制，确保创建活动深入开展。

对于独特而神奇的长安营乡来说，创建民族团结进步是一项长期持续而又意义重大的系统工程，需要在实践中逐步建立健全一整套科学规范、切实可行的有效机制，这样才能确保创建工作的有序运行和稳定推进。为此我校将民族团结进步创建活动作为一项长期的重大工作，列入重要议事日程，成立了以校长为组长，分管领导为副组长，其他校委会成员为成员的创建领导小组，制定创建活动的实施方案及措施。同时我校在创建工作中制定了创建工作领导与宣传、督查和奖惩相结合的长效机制，从而使全校创建工作走上了规范化、制度化运行轨道。

民族团结与进步，是社会主义民族关系的主旋律，也是创建和谐社会的重要内容。在民族团结进步创建活动中，我们将继续坚持以党的十八大重要思想为指导，全面贯彻落实党的民族宗教政策，不断巩固和发展平等、团结、互助的社会主义民族关系，为民族团结进步和共同繁荣发展做出新贡献，让民族团结进步之花在长安营乡这片神奇的土地上开得更加绚丽夺目。

民族团结进步创建活动计划 篇5

为了深入贯彻落实胡锦涛总书记在国务院第五次全国民族团结进步表彰大会上的重要讲话精神和湖北省第三次民族团结进步表彰大会精神，广泛持久地开展民族团结进步创建活动，扎实推进我镇民族团结进步事业,根据中央宣传部、中央统战部、国家民委《关于进一步开展民族团结进步创建活动的意见》和鄂民宗发[2010]32号文件精神，结合我镇实际，特制定如下实施方案。

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，牢牢把握各民族“共同团结奋斗、共同繁荣发展”的民族工作主题，广泛组织各族群众，凝聚各方面力量，采取多种形式，认真开展民族团结进步创建活动，切实维护民族团结、社会稳定，促进沔城回族镇经济社会又好又快发展，打造和谐沔城，创建旅游名镇。

二、创建范围与目标

开展民族团结进步创建，以示范单位、示范社区、示范村、示范经营户创建活动为载体，努力构建基层民族工作网络，积极营造平等、团结、互助、和谐的良好社会氛围，将创建民族团结进步示范单位（机关、企业、学校）、示范社区、示范村、示范经营户活动的过程，变为不断推动民族团结进步事业发展的过程，形成不断推进民族团结进步事业的强大社会舆论和良好社会风气。力争用3年时间，建成5个省级民族团结进步示范基地（单位、社区、村、经营户），并实现示范基地组织机构健全、服务和管理功能完善、基础设施完备、生态和人文环境良好、人民群众物质文化生活水平显著提高、经济和社会事业全面发展、民族团结进步、社会和谐稳定的建设目标。

三、考核验收与奖励

3年内，对示范单位、示范社区、示范村和示范经营户的确定，采取各单位、村委会、居委会申报，镇政府审核推荐，省民宗委考核验收的办法进行。

考核验收每年一次，凡通过考核验收的示范单位、示范社区、示范村和示范经营户，由省民宗委授牌并给予一定经费补助，同时在省委、省政府召开民族团结进步表彰大会时，可优先申报模范集体。省民宗委还将以适当方式，对组织实施创建活动有突出贡献的部门和个人予以表彰。

四、组织领导

镇政府成立民族团结进步创建活动领导小组：

组 长：王桂峰 沔城回族镇人民政府镇长

副组长：魏国权 镇委宣传委员

副组长：蔡宜良 镇工会主席

成 员：郑学文 镇党政办主任

周 洁 镇纪检、宣传干事

冯兰枝 镇经委主任

潘万军 镇农委主任

唐万柏 镇财办主任

蒋习富 沔城回族镇回管会主任

蒋海堂 沔城回族镇中心学校、回民中学校长

领导小组下设办公室，办公室设在镇党政办，具体负责领导小组的日常事务和创建活动的组织、协调工作。为了保证民族团结进步创建活动顺利开展，各单位、各村（居）委会要加强对创建活动的组织和领导，结合实际成立创建活动工作专班，由主要领导挂帅，分管领导亲自抓，具体负责人抓落实的创建活动工作机制，确保创建工作卓有成效。

五、工作要求

1、搞好宣传，树立典型。要充分利用各种宣传工具，宣传开展民族团结进步创建活动的重要意义，提高各族人民群众对开展民族团结进步创建活动的认识，充分调动广大干部群众的积极性和创造性。结合创建活动实际，通过组织召开经验交流会、现场会等方式有目的地发现、培养、树立先进典型，并及时加以宣传推广。

2、加强协调，密切配合。民族团结进步创建活动是一项社会系统工程，需要各部门、各单位的密切配合和通力合作，共同推进。在机关、企业、学校、社区和村，要建立健全以基层党组织为核心、广泛吸收各方面参加的创建工作网络，积极组织各族群众开展创建活动，不断推动创建活动向深度、广度发展。

3、明确责任，强化保障。为确保创建活动落到实处，镇政府将把创建活动纳入民族工作的目标责任制，把任务分解量化，落实到单位，落实到人。及时收集活动开展情况，定期不定期检查督办，并进行通报，帮助解决创建活动中遇到的问题和困难，确保创建活动有效开展。

民族团结进步示范学校创建标准 篇6

一、领导重视，工作机制健全

（一）严格执行国家教育方针政策，有明确的办学理念和办学目标，制定具有科学性、可行性的学校发展规划。

（二）领导班子重视民族团结进步创建活动，创建工作机制健全，有专人负责，有工作计划和总结，有活动开展情况的记录和图片音像等资料。

（三）学生基本情况档案资料齐全，底数清、情况明；尊重各族师生生活习俗；建立各族贫困学生的救助计划，协调有关部门开展捐资助教活动。

二、宣传教育，形式灵活多样

（一）把民族团结进步创建活动贯穿于整个教育教学的全过程。通过思想品德、历史、语文等学科教学，对学生进行民族团结进步宣传教育，引导各族学生互相尊重、友好相处、互相学习、共同进步。针对不同年龄段学生，进行“中华大家庭”教育、民族团结教育、民族政策教育和国情教育，培养学生的爱国意识、团结意识、法律意识、权利义务意识，提高学生明辨是非的能力。

（二）结合10月份“民族团结宣传月"活动，积极开展以民族团结进步为主题的团队活动、公益活动和校园文化活动，营造“知荣辱、讲团结、树新风、促进步”的校园氛围。

（三）校园内常年有民族团结进步为主题的宣传标语，广播站有主题宣传内容，图书馆、阅览室有供师生借阅的民族团结进步图书、报刊杂志。

（四）认真贯彻学校德育教育工作法规，切实加强和改进未成年人思想道德建设，充分利用学校、家庭、社会“三位一体”教育网络和德育教育基地，不断提升学生的道德素质，尊师爱校，遵纪守法。

三、学校管理，坚持以人为本

（一）尊重和维护各族师生的合法权益，创设民主、平等、和谐、互动的师生关系和教学环境。

（二）校舍设施符合标准，信息系统健全，实验装备和电教设备齐全。

（三）校园整洁，环境优美。校园主要道路畅通便捷，绿化面积占学校面积的10％以上。

（四）校内无安全隐患和责任事故，周边环境健康、文明、安全，在规定的范围内(200米)没有网吧、酒吧等影响学生身心健康的娱乐场所。

（五）学校餐厅符合国家卫生标准，从业人员证件齐全。

（六）坚持公平、公正、公开的原则，妥善调处影响民族团结的各类矛盾纠纷，促进和谐校园建设。

（七）建立学校与社区(乡镇、村)的合作机制，发挥自身优势，组织学生参加社区(乡镇、村)各类文体活动和社会公益活动，传播先进文化，促进民族团结进步。

四、教育教学，实施素质教育

（一）落实以教师聘任制、绩效工资制和岗位责任制为主要内容的人事制度改革。各族教师师德高尚、为人师表、爱岗敬业、热爱学生，教师学历达标率达80％以上。在教学中各族师生写规范字，说普通话。

（二）教育教学研究氛围浓。近两年有教师在国家、省部级正式刊物上发表过教学论文或在上级业务部门组织的论文评选中有获奖论文；有一定数量的教师获得县级以上的学科带头人、教学能手、优秀班主任、骨干教师和先进教育工作者等荣誉称号。

民族团结进步村创建 篇7

民族特色村寨是选择以世居少数民族人口占50%以上、总户数不低于30户、传统特色民族不低于60%，民族风情浓郁、保护价值较高和生态环境良好的民族聚居村寨、传统村落和旅游特色村为建设对象，围绕城市周边、景区附近、交通沿线、农业观光、民俗风情进行布局。原则上每村由云南省民族宗教委补助100万元、省旅游发展委补助50万元、州市人民政府配套50万元，并整合省住建厅农村危房改造及地震安居工程等项目资金共同投入建设。

民族特色旅游村寨已成为云南省特色村庄体系中的亮点、村庄建设规划深入修编的试点、新农村建设与发展的示范点、传统村落文化保护与民族特色彰显的样板，初步形成连通城乡旅游市场的特色旅游格局，大幅提高特色旅游从业人数，实现民族特色旅游村寨农民人均纯收入增长15%以上，在示范区建设和全省乡村旅游发展中发挥示范带动作用。

五年来，省旅发委累计投入3000万元的旅游发展资金建设了200个旅游特色村，其中有138个是少数民族村寨；投入5000万的旅游发展资金建设了100个民族特色旅游村寨；各地充分利用省级补助资金，发挥其“药引子”的作用，整合多方资金用于旅游特色村和民族特色旅游村寨建设，累计争取到省民民族宗教委、交通、扶贫、文化、农业、林业、水利、经贸、金融、广电、农办等多部门资金8.07亿元和社会资金26.77亿元来发展乡村旅游，1元的旅游发展资金撬动了128元的综合投入，达到了“四两拔千斤”的效果。带动了旅游经济指标的快速增长，全省接待乡村旅游者从2009年的3342.35万人次增加到2013年的6672万人次，年均增长18.25%。乡村旅游总收入从2009年的46. 17亿元增加到2013年的143.41亿元，年均增长27.73%。

民族团结进步示范州创建方案 篇8

一、总体要求

(一)创建范围：全县中小学(幼儿园)，村小及局机关。

(二)创建目标：到，将全县90%以上的中小学(幼儿园)，70%以上村小基本创建为民族团结进步示范单位或示范学校，为全面创建具有综合示范效应的全国民族团结进步示范州打下坚实基础。

--创建藏区一流人民满意教育。完成80%乡(镇)幼儿园建设，基本普及学前一年教育，学前两年毛入园率达到60%;义务教育九年巩固率达到94%;高中阶段教育毛入学率达到71%，“普职比”达到1:1。完成所片区寄宿制学校和所“小幼一体”精品学校建设。完成“3333”数字教育建设，优质教育资源覆盖面达到70%以上。注重寄宿制教育办学特色，全县寄宿制学生规模达到学生总数的70%;注重远程网络教育办学特色，100%高初中和70%以上小学实现远程优质教育资源共享;注重双语教育办学特色，使接受双语教育学生达到中小学生总数的70%;注重文化育人办学特色，打造校园文化精品学校5所。

--民族关系和谐稳定。民族工作体制机制健全有效，结合“爱国守法感恩团结”教育活动，把民族团结、守法教育内容进入课堂，面向学生广泛宣传，把握和处理的能力不断提高，民族政策法规得到全面贯彻落实，广大师生员工增强“共同团结进步、共同繁荣发展”的思想意识，进一步筑牢“三个离不开”的思想观念，平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系得到巩固和发展。

--教育助学工程更加完善。实施义务教育“三免一补”、免费学前教育等一系列教育惠民政策，抓好教育民生工程，充分彰显教育的普惠性、公平性，助教扶贫，围绕“儿女上好学”的目标，兑现“不让一个学生因家庭经济困难而失学”的庄严承诺。

二、创建步骤

(一)宣传发动阶段：

健全组织机构，广泛开展宣传动员，制定完善创建活动实施方案及统筹发展、宣传教育、团结和谐等各项工作措施，创建活动全面启动，认真查找解决影响创建活动的问题，完善各类基础数据台账和创建工作制度，选定一批示范点推动建设。

(二)全面实施阶段：

结合党的群众路线教育实践活动、群众工作全覆盖和依法治县等活动，以推动教育优先跨越均衡发展、教育惠民、民族文化繁荣、民族工作进步、民族关系和谐等内容为重点，认真开展各类爱国团结主题活动，不断夯实民族团结进步事业基础。1月至月，将全县80%以上的中小学(幼儿园)，70%以上村小基本创建为州级民族团结进步示范单位或示范学校。

(三)争创达标阶段：

努力推动全县教育事业优先跨越均衡发展，按照“打基础、求突破、创一流”三步走的步骤，缩短城乡差距，教学水平和教学质量得到提高，学校师生抵御分裂渗透、维护祖国统一的思想基础、政治基础和物资基础更加牢固，努力达到全国民族团结进步示范州的标准。201月至2016年12月，将全县80%以上的中小学(幼儿园)，70%以上村小基本创建为民族团结进步示范单位或示范学校。

三、主要任务

(一)倾力创建藏区一流人民满意教育

1.公办免费学前教育办学工程。按照“农牧区集镇单设幼儿园、依托乡中心校建设乡中心幼儿园”办园模式推进乡(镇)双语幼儿园建设，力求“新建一所、配套一所、完善一所”。2016年完成新建乡镇双语幼儿园18所。80%以上乡(镇)新(改)建成安全、适用的`公办双语幼儿园，基本普及学前一年教育，学前两年毛入园率达到60%。

2.寄宿制规模优质办学工程。按照小规模、低质量、成本高的村小学生适度向乡中心校集中，乡中心校高段学生适度向县城或片区寄宿制学校集中方式，建成所片区规模寄宿制学校，使万名农村学生接受更加优质、更加公平的义务教育。

3.农牧区小幼一体化“3+3”或“6+3”精品学校建设工程。按照“统一风格、分园建设，统一规划、分块连片，统一管理、分部教学”要求规划建设“3+3”或“6+3”精品学校。2016年建成所“3+3”或“6+3”精品学校。学前与小学教育同步发展，有效解决边远乡镇学生“读好书”问题。

4.普通高中集中优质办学工程。年完成新建1所高中，2016年进一步加大对新建高中的投入。大力实施普通高中家庭经济困难学生国家助学金政策和免除学费、书本费政策，资助比例不低于在校高中生的36%。对贫困普通高中寄宿制学生给予生活补助，做到“应补尽补”。

(二)倾智提升教育教学质量

1.教师队伍素质能力提升计划。到2016年，教师队伍“量少质弱”现状全面改善。新招聘教师70名,培训教师350人次。积极参加国家、省级培训，全面开展县级培训和校本培训，加强学校精细化管理，加大教育科研力度，创新教学方法，提高课堂效率，大幅提升教学质量。

2.“3333”数字教育推进计划。完成“3333”数字教育体系建设，大力发展远程网络教育提升全州教育内涵发展，按照“打基础、求突破、创一流”三步走的步骤，强力推进教育信息化建设，与成都七中、成都实验小学等共享优质教育资源，利用州级示范校带动全县教育教学质量稳步提升。

(三)倾情开展民族文化活动

1.借力群众工作，不断壮大创建活动力量。把推进群众工作全覆盖与民族团结进步创建活动有机结合起来，在校园中广泛开展民族政策、法律法规宣传。全面落实教育惠民政策，促进社会和谐稳定。

2.结合典型宣传，强化示范引领作用。结合学习菊美多吉、毕世祥先进事迹活动，充分挖掘、宣传教育系统民族团结进步创建活动的先进典型，深入开展创建民族团结进步模范机关、模范学校和模范个人等活动，用先进事迹教育、感染、引领广大师生员工投身民族团结进步事业。

3.丰富活动载体，增强宣传教育活力。以民族团结宣传月、宣传周、宣传日等宣传活动为载体，积极开展内容丰富、形式多样、学生喜闻乐见的民族团结进步宣传教育活动，进一步提高活动的针对性和操作性，增强民族团结进步宣传的新活力。

4.举办“节庆”活动，增进交流、互助感情。充分尊重少数民族传统习俗，利用“藏历新年、彝族火把节”等少数民族重点节日，开展民族文化展示和民族传统体育竞赛，促进各民族之间的交流和沟通，增进和谐互助的感情。

5.发挥基地作用，激发稳定的热情。各校园要结合本地特色和实际积极打造、建设民族教育基地，可以利用国家和省命名的教育基地，组织广大师生参观学习，举办专题报告、讲座等方式，开展爱国主义和民族团结进步教育，凝聚维护民族团结和社会稳定的力量。

6.立足民族教育，打造创建活动品牌。深入贯彻落实《教育部办公厅、国家民委办公厅关于在中小学进一步大力推进民族团结教育工作的通知》(教民厅??7号)精神，大力开展民族团结知识进课堂，结合群众工作宣传教育“四个一”活动，举办知识竞赛和文艺表演、爱国演讲、家庭微讲堂等形式多样的民族团结进步进校园活动，打造富有民族特色的校园文化品牌。

(四)落实民主机制创新示范

1.提升民族工作能力。全力支持民族工作，加强对学校民族工作的领导，加强民族工作队伍建设，加强培养培训，建设一支专业化、规模化、高素质，能应对复杂局面和矛盾纠纷的民族工作队伍。加强党员干部和教职员工民族宗教政策学习，夯实民族理论素养。掌握做好民族工作、出来的自身规律和特点，努力做到各项工作相互促进、共同发展。

2.强化理想信念教育。结合培育和践行社会主义核心价值观，大力弘扬爱国主义为核心的民族精神和改革创新为核心的时代精神，引导全县广大师生树立建设中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观、价值观，不断增强“两个共同”和“四个认同”意识，培育形成州级民族团结进步的道德准则和社会风尚。

3.加强干部作风建设。加强全县教育系统各级党员干部党性教育，强化团结观念和群众观念，增强政治敏锐性和政治鉴别力，使党员干部牢固树立“三个离不开”思想，自觉维护民族团结、维护社会稳定、维护祖国统一。深入贯彻落实中央八项规定，省委省政府十项规定，州委州政府七项规定和州教育系统干部职工纪律规定，建立干部作风建设常态机制。结合教育实践活动、群众工作全覆盖、走基层等活动，做实、做好群众工作，聚集促进民族团结进步的正能量。

4.推动示范创建活动。整合力量，把创建示范州与“精神文明”、“平安”、“五好基层党组织”、“双拥示范单位”和“青年文明号”等创建活动紧密结合起来，创新活动形式和载体，加强典型引导，积极开展民族团结进步示范单位、示范学校的创建和命名，选定5-10个示范点，带动其他单位、学校的创建活动，形成州县两级联动联创的工作格局。

5.组织睦邻友好活动。在学校与学校、班级与班级、同学与同学、先进与后进之间开展友好睦邻结对建设活动，以召开联谊会、座谈会、班队会等形式，开展深层次的文化交流，促进相互学习，增加交流交往共建和谐友好睦邻关系。

6.加强教师队伍建设。努力构建一支数量充足、师德高尚、业务精湛、结构合理、相对稳定、充满活力的高素质专业教师队伍。大力弘扬“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”的崇高师德，形成人人争当“受学生爱戴、让人民满意”教师的良好风尚;大力开展师德师风整治活动，对严重违反政治纪律、违背职业道德、影响安定团结和学生健康成长的教职工，坚决清除出教师队伍。

四、工作要求

(一)加强组织领导。局机关、各校园要深刻认识民族团结进步的重要性，增强责任感和使命感，将其列入重要议事日程，建立健全工作机构。由“一把手”亲自抓，分管领导具体抓，建立健全工作机制，形成州级督导指导、县级负责实施、广大师生积极参与的工作格局。

(二)加强沟通协调。各校园民族团结进步创建活动领导小组要定期召开协调会议，及时解决活动开展过程中存在的困难问题，确保创建活动有序有效开展。

(三)加强宣传报道。局机关、各校园要充分利用电视、报纸、网络等各类媒体，大力宣传开展创建活动的典型、先进事例，各学校要充分利用黑板报、宣传栏、橱窗等制作宣传标语和广告标识，营造浓厚的创建氛围。

(四)落实保障措施。局机关、各校园要结合自身实际，完善工作方案，落实活动经费，丰富创建内容，拓展活动领域，突出新举措、新方法、新亮点，力求民族团结进步创建活动取得新实效。

民族团结进步村创建 篇9

民族团结进步创建工作作为党和国家的一项重要战略部署，国家民委高度重视，把这项工作作为一项重点、亮点工作来抓。学校特别是民族高校作为创建工作的主阵地，在促进和维护民族团结方面有着特殊的作用。国家民委自2012年起，先后命名了3批共279个示范单位。其中，有学校48所。在6月2至3日举办的民族团结进步创建进高校经验交流活动上，部分民族院校就如何开展创建活动，展开了热烈的讨论和交流。以下是部分发言的摘编——

大连民大：构建嵌入式教育管理格局

大连民族大学突出交流、培养、融洽感情的工作，通过构建嵌入式教育管理格局，创造各民族师生共居、共学、共事、共乐的良好环境。

学校按照“混合编班分寝、共同学习成长”的思路，在同年级同专业内不分民族成份进行混合编班、混合寝居，形成了各民族学生“你中有我、我中有你，谁也离不开谁”的生动局面。以新疆籍学生和藏族学生为例，学校现有新疆籍学生553人，混合分布在38个专业、274个班级、456个寝室；现有藏族学生139人，混合分布在23个专业、102个班级、132个寝室。

学校通过教工党支部与学生班级“一对一”，处科级干部与贫困生“一对一”，班导师与新疆、西藏少数民族学生“一对一”等制度设计，营造出师生朝夕相处、心手相连的育人氛围。学校建立了168个导师工作室，组建了近300个创新团队，成立了575个“一帮一”学习互助小组。在每年的创新创业项目中，仅新疆籍学生参与的就达到50多项；在历年创新竞赛奖励中，少数民族学生获奖超过50%。

学校把民族团结教育作为促进学生成长成才的重要手段，探索出分层教学、分类指导、分段考评的教学模式，通过实践教学基地化、课程设置菜单化、创新创业团队化，将因材施教落到实处。学生的创新能力明显提升，年均申报专利200余项，每年获得国际学科竞赛奖励200多人次，获省级以上学科竞赛奖励2600多人次，毕业生就业率连续15年超过90%。

中南民大：积极培育和打造特色品牌

中南民族大学将民族团结进步创建工作纳入学校全局工作中统筹谋划，高位推动，加强顶层设计，坚持把创建工作与精神文明建设、师德师风建设、师生思想政治教育、课堂教学、学科专业等紧密结合，以活动为载体，深入推进创建工作，实现了融合发展。

学校树立精品意识，积极培育和打造一批民族团结进步创建特色品牌：深入开展新生成长训练营、少数民族学生骨干训练营、成长守望计划、“好巴郎”学业发展工作室、阳光工作室等一系列精品工程项目；试点建设边疆少数民族卓越法律人才实验班、公共管理人才实验班；深入开展“辅导员边疆行家访”活动，深化全功能发展型资助模式建设；深入推进“伴飞”志愿服务计划、“大学生志愿服务和民族团结进步创建进社区”活动。

学校先后建立、共建了中国武陵山减贫与发展研究院、民族地区廉政研究中心、湖北民族地区经济社会发展研究中心、中科院国家民委农业信息技术研究与开发联合实验室等平台，聚焦民族地区现实需求，加强科技成果转化与应用。学校积极参与湖北省“616工程”，深入实施“1221”精准扶贫，选派干部赴武陵山片区担任联络员，强化精准帮扶，助推民族地区经济社会发展。

学校以“民族团结教育活动月”为载体，紧紧围绕“热爱伟大祖国建设美好家园”“民族魂·中国梦”主题，积极举办“民族风情文化展”“民族文化周”，开展民族知识竞赛、民族歌舞比赛、演讲比赛等系列活动，搭好“同心圆”进寝室帮扶前台。学校还以“民大节”为载体，分别举办了“舌尖上的民族美食文化”“少数民族风情展”“茶马古道民族缘”等活动，积极促进各民族师生交往交流交融。

西藏民大：共建民族团结幸福校园

西藏民族大学建校近60年来，各民族师生在这里守望相助、亲如一家，铸造了民族团结进步的典范。

2009年底，学校决定将每年的3月确定为“民族团结进步宣传教育月”。学校高度重视创新民族团结教育载体，不断深化“三联三进一交友”活动，丰富内容，拓展模式，找准教育切入点。

“三联”即联系班级、联系学生、联系家庭。将民族团结教育与党建、团建、班风学风建设、学生思想动态和班级管理联系起来；加大民族团结教育的针对性、实效性，与学生交心恳谈，帮助解决学习和生活困难；协助班主任做好学生家长或家访工作，加大沟通联系次数，每学期至少与学生家长电话联系两次以上，努力形成家庭教育与学校教育合力。

“三进”即进宿舍、进班级、进网络。倡导不同民族学生混合住宿，引导学生建立良好的舍友关系；倡导不同民族混合编班，做到勤观察、勤发现、勤纠正，使各民族学生共学共进；通过建立理论学习QQ群、组建民大网评员队伍等措施实现民族团结教育进网络，开展以民族团结进步为主题的网络专题教育活动，增强学生对中华民族大团结的认同感。

“一交友”即各民族师生交朋友，实现汉藏学生之间的交往交流交融，增进不同民族师生之间的友谊。全校12个学院中，结对子、交朋友活动已经遍地开花。

学校高度重视民族团结教育实践活动，将思想教育落实到学生行动上，落实到日常生活中，积极开展“民族团结从我做起”主题实践活动，组织开展“家乡新变化”主题班会，让学生结合寒假回乡所见所闻，谈家乡的变化、讲家乡的发展，享稳定、晒幸福。

湖北民院：积极创新教育方式方法

作为湖北省政府和国家民委共建学校，湖北民族学院以立德树人为根本任务，在人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新等方面形成了鲜明的办学特色，成为展示党的民族政策优越性和体现民族团结进步的重要窗口。

学校开展了“民族理论和民族政策”课程进计划、进课堂活动，确保各族学生能系统地接受党的民族理论和民族政策教育，自觉树立正确的祖国观、民族观、宗教观、文化观。

学校邀请地方党政领导和全国知名专家、学者到“青年大讲堂”作民族团结主题的讲座；开展了民族团结教育“主题团日”系列活动，引导广大师生做民族团结的维护者、促进者；通过宣传党的民族、宗教政策和民族区域自治制度，强化各族青年学生的政治观念，自觉肩负起维护民族团结的神圣使命。

学校注重深挖民族优秀文化资源，着力打造校园文化精品，以优秀文化感染和影响广大师生。一年一度的民族文化节，均举办民族文化专题讲座、民族团结进步教育报告会、民族知识竞赛、民风民俗展等系列活动，形成了“多彩民族，和谐校园”品牌，曾荣获全国高校校园文化建设成果一等奖。

云南民大：全面启动示范校建设

2014年初，云南民族大学制订了《关于建设民族团结进步边疆繁荣稳定示范学校的实施意见》，全面启动示范校建设，力争2017年建成示范学校。

今年3月，学校出台《云南民族大学综合改革实施方案》，深化民族团结进步示范校建设。《方案》要求充分发挥各民族有影响的代表人物在民族团结进步方面的示范引导作用，培育建设各族师生手足相亲的“共有精神家园”等。学校“十三五”规划确定，高举民族团结进步的旗帜，加快民族团结进步示范校创建步伐。

去年以来，学校投入550万元改造了“民族博物馆”的6个展厅，打造以“民族博物馆”“校史馆”“民族团结教育走廊”为主体的民族团结教育基地，定期免费向师生和社会开放。基地现已成为新生入学教育、对外交流的重要窗口。

学校积极开展了民族团结进步教育进宿舍活动；大力支持各民族师生创办民族文化类社团，共建各民族师生团结和谐的“民族大家庭”；开展具有民族特色的元旦篝火晚会、民族风情文化周、民族歌曲大赛等传统文化活动，利用民族节日促进交往交流交融。

黑龙江民族职院：精心培育民族团结种子

黑龙江民族职业学院是国家民委与黑龙江省人民政府共建高校，也是国家在东北地区开办的唯一全日制民族高职院校。学院把深入开展民族团结进步创建进高校贯穿于育人工作始终，培养了一大批少数民族优秀人才。

全国民族团结进步模范个人、龙江最美人物——少数民族学生辅导员秦桂芝，被学生和家长亲切地称为“秦妈妈”。2015年寒假，秦桂芝只身到新疆开展家访，走访了11个家庭，见到了30多位学生，实现了“走进新疆、走进新疆家庭，走进新疆学生内心世界”。

学院成立了“秦桂芝工作室”，搭建起立足学院、面向全省高校的教育管理服务内地民族班学生平台。

2014年5月，来自新疆的维吾尔族学生热依汉古丽·帕尔哈提生病后，因家庭贫困拒绝住院。秦桂芝为她垫付了2000元住院费，民族预科部师生为她捐款1.7万元。古丽出院后，提出将剩余的1.1万元用于帮助其他学生。学院党委研究，以这笔钱为本金，成立了“古丽民族团结基金”。这是黑龙江省高校首个以在校学生名字命名的基金会。基金设立一年来，陆续收到捐款20余万元，25名学生先后获得资助。