素不相识的人们

素不相识的人们（共15篇）

素不相识的人们 篇1

高速公路上，一辆长途汽车正高速行驶着。车上的人们有的闭目养神，有的看着窗外美丽的风景，有的在玩手机听音乐。

突然，一声“哇哇”打破了车上的宁静，大家循声望去。只见一个神情憔悴的妇女正哄着自己的孩子，妇女把手放在孩子的额头上，“哎呀，好烫！”妇女急的像热锅上的蚂蚁。邻座的大嫂把自己的手机拿出来，放着一首优美的音乐，一边哄着：“宝宝不哭，听音乐了哦，不哭不哭……”可依然无济于事。一些小朋友跑了过来，踮着脚，把自己心爱的零食和小玩具给了哭的起劲的孩子，以为这样就能使孩子不哭。孩子把水灵灵的眼睛睁的大大的，好奇的看着小玩具和零食，但没过一会儿，又“哇——”的一声哭起来，大家都不知所措。

这时候，走出来一位风度翩翩的男士，他说他是医生，他盯着孩子的嘴里半晌，对妇女说：“他的扁桃体发炎了，得快点把他送的医院！你们是去哪里的？离这里远不远？”妇女说：“我们要去福州看他爸爸，离这还有很远。”她急得眼泪都要掉下来了。医生也没有随身带医疗工具，只好向车里说：“大家体谅一下，这位妇女的孩子病了，不远处有一所医院，要改路线送孩子去，这样吧，大家举手表决，同意的就举手。”话音刚落，车上五六十个人全都举起了手，司机连忙调转车头，开到了附近的医院，妇女抱着孩子下车，嘈杂的声音减少了，司机刚把车启动，车上就有人说道：“等等他们吧，我们不赶时间。”有几个人也随声附和。

孩子康复了，妇女感激的望着车上的每个人，一时间不知说什么好…… 赠人玫瑰，手有余香，帮助别人是快乐的。只要人人都献出一点爱，世界将变得更美好！

素不相识的人们 篇2

“不打不相识”出自中国古典小说《水浒全传》, 在《水浒全传》第38回中有这样一段故事:宋江因犯案被发配到江州, 遇到早就想结识他的戴宗。于是两人一起进城, 在一家酒店里喝酒。才饮得两三杯, 又遇到李逵后来, 三人又到江边的琵琶亭酒馆去喝酒。吃喝间, 宋江嫌送来的鱼汤不甚好, 叫酒保去做几碗新鲜鱼烧的汤来醒酒。正好酒馆里没有新鲜鱼, 于是李逵跳起来说:“我去渔船上讨两尾来与哥哥吃!”戴宗怕他惹事, 想叫酒保去取, 但李逵一定要自己去。

李逵走到江边, 对着渔人喝道:“你们船上活鱼把两条给我。”一个渔人说:“渔主人不来, 我们不敢开舱。”

李逵见渔人不拿鱼, 便跳上一只船, 顺手把竹笆蔑一拔。没想到竹笆蔑是没有底的, 只是用来拦鱼, 他这一拔, 就让鱼全跑了。李逵一连放跑了好几条船上的鱼, 惹怒了几十个打鱼人。大家七手八脚地拿竹篙来打李逵。李逵大怒, 两手一架, 早抢过五六条竹篙在手里, 一下子全扭断了。

正在这时, 绰号“浪里百条”的渔主人张顺来了。张顺见李逵无理取闹, 便与他交起手来。两人从船上打到江岸, 又从江岸打到江里。张顺水性极好, 李逵不是他的对手。他将李逵按在水里, 李逵被呛得晕头转向, 连声叫苦。这时戴宗跑来, 对张顺喊道:“足下先救了我这位兄弟, 快上来见见宋江!”

原来, 张顺认得戴宗, 平时又敬仰宋江的大名, 只是不曾拜识。听戴宗一喊, 急忙将李逵托上水面, 游到江边, 向宋江施礼。戴宗向张顺介绍说:“这位是俺弟兄, 名叫李逵。”

张顺道:“原来是李大哥, 只是不曾相识!”

李逵生气地说:“你呛得我好苦呀!”

张顺笑道:“你也打得我好苦呀!”说完, 两个人哈哈大笑。

戴宗说:“你们两个今天可做好兄弟了, 常言说:不打一声场不会相识。”几个人听了, 都笑了起来。

艺术文化氛围最便于人们自然相识 篇3

这里的一切仿佛都带着百年前的辉煌灯火，木头楼梯上留着无数双手抚过的光泽，窗棱的颜色很深，据说都是曾经的旧物经过维修后留下来的。左右两边别墅分别叫做东西楼，东三层是lounge和bar。西三层是公共的用餐区，雪白的桌布没有一丝折痕，窗外的老式栏杆仿佛隔绝了所有的喧嚣，这才是老上海的味道，不是奢靡而是优雅。

最特别的地方还是四楼，由于这间会所是历峰集团邀请KEE来管理，所以东四层和西四层是两件主题房——登喜路和江诗丹顿，房间既可以用来用餐也可以进行小型会议或商务活动。登喜路房更像一个小小的博物馆，大小不一的玻璃窗里陈列着老式的皮衣、怀表，甚至还有地图、测量仪等，这一切都是在别的消费场所看不到的宝物，只有会员有缘相见。一二层则是登喜路和江诗丹顿的概念店，每当有了新款或者限量款会首先通知KEE的会员先来选购。会员的优先权还不仅仅只在这栋洋房内，国外众多高档会所以及法国巴黎春天都为KEE会员保留了专享空间和特殊优惠，所以总经理Sandie才说“KEE的会员卡其实是一张国际名片”。

但这还不能展现KEE的全部魅力，Sandie告诉我：“KEE起源于伦敦，把英伦的国际艺术范带到这里。会所每三个月就有一次国际DJ音乐展示，世界上唯一一位受到英国女王授勋的DJ Norman Jay就曾来表演过。加上历峰集团经常和各种时尚活动合作，所以每年4月和9月在香港和上海举行的当代艺术展我们会组织会员参加，海南的私家游艇展和飞机展也不会错过。至于平时的红酒鉴赏、爵士音乐会就更多了。连谭盾、丁乙这样的艺术名人都是我们的会员，艺术文化的氛围最便于人们轻松自然地认识交往。”

在Sandie看来，现在的人们都知道饮食要讲究“Fine Dining”，其实生活更需要“Fine Life”，会所并不是一个外部的世界，它就是生活的延展，既是私密的，又是交际的，如果能把艺术和文化融汇其中，不就能给生活带来更多真正的正能量么？

《风尚周报》：为什么会所会用KEE这个名字？

Sandie：你能想到KEY对吗？KEY是钥匙用来开家里的门，而KEE是家外之家，它是延生生活的钥匙。

《风尚周报》：要达到什么要求才能成为KEE的会员？

Sandie：我们的会费是1万一年，目前拥有了450名左右的会员，上限是500人，所以说不是付钱就能成为会员的，大多数的会员都是老会员介绍而来，这种渠道比较保险，也便于新会员融入这个群体。

《风尚周报》：你们的艺术活动都面对所有的会员吗？

Sandie：不一定，我们会按照活动的主题有所挑选，比如DJ展示会通知更多的年轻人，而插花一般以女士为主，游艇之类的就会通知更多的男士，这样才能保证他们在享受活动的同时还能认识有共同兴趣的人。

《风尚周报》：KEE是只针对会员服务的吗？

Sandie：是，非会员不能进入会所，所以这里的服务员和会员们关系都很好，我们记得他们爱吃什么、爱喝什么，甚至连他们朋友的名字都知道，会员与会员之间也很密切，大家就像家人一样。

感恩素不相识的阿姨500字作文 篇4

“嘀嗒嘀嗒……”一阵手机短信铃声响起，打开手机，我收到来自一个陌生号码的短信。短信的内容很短，只有五个字：“感恩，谢谢你。”哦，想起来了，今天是感恩节。看着短信，不由得让我想起两年前的一件往事。

那是一个阴沉沉的早晨，我和平日一样走在上学的路上——低着头盯着脚尖一步步向学校走去。即使前面有人我也不避让，我知道他们会让着我的。不知不觉中，天暗下来了，我抬起头，一滴雨落到我的脸上，不好，要下雨了。我心里想，赶紧从书包里将雨伞拿出来，可怎么也撑不开。雨越下越大，我急得额头上都冒出了汗，汗与雨水混合在一起，让人分不出是雨水还是汗水。我丢下伞飞快地往前跑。左边是马路，右边是绿化带，连个躲雨的地方都没有，我全身都被大雨给淋透了，一阵风吹过，我冷的瑟瑟发抖。这时我脚前有一个小水坑，我想都没想就直接跳过去，谁知竟摔了一跤。我忍不住坐在水坑里伤心地哭了。忽然，一切平静了，风没了，雨也停了，抬头一看，一位好心的阿姨正用伞给我挡雨，我心中顿时感到一阵暖意。正当我发楞时，阿姨把我抱了起来，并亲切地问我哪个学校的`，当我吞吞吐吐说出学校的名称后，竟浑身无力地靠在阿姨怀里，阿姨一手打伞，一手挟扶着我，艰难地向学校走去……教室门前，望着阿姨消失的背影，一股感激之情油然而生，我要感恩这位素不相识的阿姨。

不打不相识作文 篇5

在幼儿园上课的时候，我不小心碰了一下她的手，她连忙扭过头，把眉头皱成“川”字形，眼睛就象恶狼的眼睛，狠狠地盯着我。我也看了看她，有一种莫名其妙的感觉，小珊见我没反应，又打了我的手一下。我也生气了，打了她。小珊见我打她，就一把抓住我的手，她抓得紧紧的，使我感到不舒服，然后又象发怒的小狗一样，狠狠地咬了我一口，我拼命忍住泪水，也咬了她一口。虽然我咬得很轻，但她还是失声痛哭。我实在忍不住了，眼泪象断了线的珍珠，不听使唤地往下掉，最后就开始大哭起来。

老师看见了，就教导我，说：“以后你要小心点，不要把别人惹火了。”老师也教导小珊：“别人只是碰你一下，你不该打她呀!别人也不是故意的。”

第二天，我看见小珊向我走来，我怕她打我，“哇”的一声哭了起来。她看见我哭了，脸刷的一下变成了红苹果，说：“抱歉，昨天是我不乖，原谅我，好吗?”我看了看她，连忙擦干眼泪，说：“真的?”她笑着对我说：“当然啦!我们做朋友吧!”我说：“好!拉勾，永远做朋友!”然后，小珊就和我一边玩拉勾一边说：“拉勾，上吊，一百年，不许变!”

不打不相识近义词 篇6

1、不打不成相与

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bu da bu cheng xiang shi

2、不打不成相识

示例：不打不成相识的出处是：明·施耐庵《水浒全传》第三十八回：“你两个今番却做个至交的弟兄。常言道：‘不打不成相识。’”

不打不相识拼音和解释：

(A)、词语不打不相识的拼音： bu da bu xiang shi ;

素不相识的人们 篇7

姚老的《创新之路》即将付梓, 嘱我为文集写点什么。提笔时, 才猛然发觉先生已经为殷都教育操劳6个年头了。

我和先生谋面之前, 就已久闻先生大名, 他对教育的“狂热”非同一般人能比。他从事教育事业50多年, 说他把一生都献给了教育事业, 献给了可爱的孩子们, 一点都不为过。

上世纪70年代末, 他在安阳市人民大道小学任校长时, 就针对当时德育存在的弊病, 制定了《少年儿童思想品德教育提纲》, 较早将“口头”的德育变为实实在在可操作的德育, 引起了上级的重视, 并因此获《半月谈》首届全国思想政治工作创新奖特等奖, 先后当选为中共十三大和十四大代表、九届全国人大代表。作为一名德育专家, 他提出德育是一种做人的教育, 应该教育学生做什么样的人和怎样做这样的人, 要教人求真、求善、求美。教育要发展人的主体性, 培养具有独立性、主动性和创造性的人才。他和北京师范大学合作开展的课题“小学生主体性发展实验研究”取得了丰硕成果, “九五”期间被中国教育学会作为我国实施素质教育“六大成功教育模式”之一向全国推广。

我和姚老结识, 可谓“不打不相识”。当时, 我刚调到安阳工作, 就知道姚老主政的人民大道小学是人人求之不得的一所学校。于是, 托人协调孩子上学, 几经周折, 遭其拒绝。我顿时觉得这个人“不简单”, 不但没有反感, 而是感觉此人肯定会做出一番自己的事业。那时, 姚老已经给我留下了深刻的印象。后来, 我到北关区工作, 人民大道小学就在北关, 有机会和先生多次交流, 更为先生以人为本的教育思想所折服。2001年, 先生南下深圳, 一别数载。

2004年, 我到殷都区工作。在当时区财政收入仅5600万的基础上, 区委、区政府不惜代价, 拿出8000多万搞教育硬件建设, 将29所农村中小学整合为5所高标准的新型农村学校——这个几代人的梦想终成现实。但我又看到重视教育不能仅仅表现在投多少资, 多投资搞好硬件建设是必须的, 但绝不是全部, 更不是最重要的。随后, 我们实施“名师工程”, 引进名家名师, 优化了教师队伍结构。但随着对教育认识的深化, 更多地认识到其中的弊病, 教育上的弊端就是“应试教育”, “应试教育”的弊端确实很多, 但也没有一个很好的替代模式, 所以, “应试教育”是一个有病的体制, 有病也不可替代。

因为高考, 一切都得围绕分数转, 围绕升学率转, 高中如此, 波及到初中、小学甚至幼儿园, 从小就是背背背、抄抄抄!从小就是严格的管理, 一股脑的灌输, 这样造成学生厌学、弃学情况很普遍。学习和玩耍本来就是儿童的天性, 结果造成他的厌学、弃学, 高考结束之后, 书本撕得满地飞, 可见学生受到的这种压抑有多么严重。

在实践中, 是严重的心理摧残和身体摧残!现在学生的近视率达到70%~80%, 身体长期得不到锻炼, 学生中的各种疾病也很多。老师的压力也很大, 有一个调查, 压力造成抑郁症, 老师达到60%潜在的抑郁症……对师生的残害非常大, 非常严重。学习好了, 被封为“尖子”, 什么高考状元, 就是把一个“高分”的孩子推到风口浪尖上。近20年的调查显示, 高考状元走到社会上, 几乎没有一个出类拔萃的, 这就是我们的体制把他们扼杀了, 这么小的年龄就把他捧到天上, 对他幼小的心灵是一个残害。对其他同学更是致命的打击, 觉得人家行, 我就不行, 一辈子都有心理上的阴影。所以, 对待孩子真的就像玩泥巴一样不负责任。最近北京的一个高考状元, 申请美国的11个学校, 一概被拒绝, 这真是令人深思!考得再好, 人家不选择你, 为什么呢?人家认为你就是一个“分数”, 书呆子!美国之所以发达, 除其他的原因以外, 人家的教育跟中国的是完全不同的, 咱们把高考状元捧到天上, 他们就不齿于此, 人家要的是心智健全、富有创造力的孩子。

这种弊端造成学生只知道竞争, 只知道分数, 没有社会责任感, 没有怜悯之心, 不知道抬头看路, 造成自私、狭隘的心理, 所以我们的这种教育是很不成功的。

我们该如何探索走出一条和这个有病的体制能够对接的一个中小学教育改革的新路子, 这是摆到区委、区政府面前的一个重大课题。苦思冥想后, 我们深刻认识到, 我区的教育最重要的还是缺少一个核心的教育理念。我们的学校硬件建设就好像一个配置很高的电脑, 缺乏教育理念这个好的软件也是不行的。

“衣带渐宽终不悔, 为伊消得人憔悴”。正在苦苦寻觅之时, 欣闻姚老回到安阳故里, 教育家就在身边。我和教育系统一班人立即负笈拜访, 和先生共商教育发展大计, 一见如故, 相谈甚欢。于是, 我们党委、政府一班人多次恳请先生屈就殷都。殷都有幸, 先生视教育为挚爱, 决心为故乡教育再添薪火, 答应到殷都工作。

姚老能够来到殷都, 我们深感庆幸!姚老在全市教育界是拔尖的, 在全国也是出了名的, 头上有很多光环。来我们小小的殷都区, 他不是图名, 也不是图利!他不是急着要来, 而是我们想尽一切办法, 千方百计请来的, 也可以说在一定程度上是和外县区、外省市争过来的, 为此, 我们也倍加珍惜!视为珍宝!让其屈任我区教育总顾问。

志同方能道合, 姚老的到来, 给我们带来了一份“厚礼”, 就是“主体多元”的教育思想。

在殷都教育前进的道路上, 先生不顾年高, 初到殷都就沉在基层调研, 邀教育名家论证, 而后站在教育发展的前沿, 提出了“主体多元”教育思想, 倡导激发主体性和尊重个性差异, 以培养既有仰望星空的创新精神, 又有脚踏实地的能力和社会责任感的学生, 确定了殷都教育内涵发展的方向。先生多方奔走, 力促殷都创建为中国教育学会全国教育改革实验区, 殷都教育走出了洹水一隅。

我们的“主体多元”教育改革, 从以老师为本变为以学生为本, 就如“地心说”变为“日心说”一样, 具有革命性的意义。

“主体多元”教育, 是以人为本的科学发展观在教育上的体现。“主体”就是以学生为本, 以学生为主体, 而不是以老师、校长、学校为主体;“多元”就是全方位的发展, 而不是简单地以分数论英雄, “多元”允许学生各个方面地发展, 而不是一个模式地发展。这就是“主体多元”教育的基本理念。

所以, 我们新的教育理念的核心就是, 让学生主动地学, 快乐地学, 幸福地学, 把学校变成学生最愿意去的地方;同时, 让老师教学的过程也成为幸福的过程、快乐的过程, 这样把学校办成知识的超市、生命的狂欢、学生的乐园!

最近, 我们策划了“社会大课堂”, 就是让学生走进企事业单位, 走进农村社区, 走进田间地头。让孩子们到钢厂, 知道钢铁是怎样炼成的;到电厂, 知道电是怎么发出来的;到食堂, 知道饭菜是怎么做出来的;到农村, 知道树木是怎样生长的、果子是怎么结出来的。让孩子体恤寒苦、洞察问题, 成为有社会责任感的人, 有理想信念的人, 有仰望星空兴趣的人。

在推进“主体多元”教育改革的过程中, 也遇到了种种障碍, 有的老师说, 我们的教学成绩可能一落千丈。但是, 我们认为如果目前“主体多元”的教育理念还不能兼顾分数与快乐, 那么, 就先让孩子快乐起来!宁可先放弃考分, 然后, 再研究分数如何提升。区委、区政府的决心是如何之坚决!我们不仅要看到孩子的“起点”, 更重要的是要看到孩子的“终点”, 让孩子们笑到最后, 这是我们下定如此决心的原因所在。

为提高老师们干事创业的积极性, 真正把“主体多元”教育改革推行下去, 我们提出要真正落实老师的待遇, 就是给老师培训费, 给老师订报刊, 甚至给老师配汽车, 一直要超过我们书记、区长。

坚持不懈的课题实验, 使全区教师教育教学观念得到根本改变, 以学生为主体, 尊重差异、善待差异, 让每个学生都成为“最佳的我”的主体多元教育理念在我区确立, 并成为主导思想。全区的教育教学改革日渐深入, 辖区群众对教育的认可度日趋提高。有了老百姓的认可, 我这个作区委书记的, 也感受到了为政一方的强烈幸福感。这些成绩浸透了先生的心血。

来不及庆祝, 姚老的目光已经越过了课题本身, 寻找课题成果转化的落脚点。2009年, 姚老将课堂教学改革作为实现主体多元教育思想的突破口, 引入“高效课堂”的理念和模式, 结合殷都实际, 提出“主体多元双向五环教学模式”, 在全区推广。自此, 我区和中国名校共同体全面合作, 高效课堂改革全面启动。这个时候, 你会发现, 先生又默默地走在了改革阵地的最前沿。他就是这样, 永远都在迎接挑战, 都在为自己钟爱的教育事业站立潮头!

想来人生如此奇妙, 与先生从相识到相知, 仅需一次关于教育的深谈, 便跨越了五个春秋。

先生不仅在教育思想上引领着我们, 更身体力行于教育教学一线。在殷都的校园里、课堂上、培训会上都可以看到姚老的身影, 我们都敬他为师。凡是遇到教育上不解之事, 他总是悉心指点。这样一位老人, 他对教育的忠诚感染着我们。2008年秋天, 先生腿部受伤, 行走不便, 他就把办公室设在家里, 会议开在病榻之前。病情稍有好转, 就拄拐蹒跚而行, 出现在课题研究一线。这种精神, 是我们殷都的宝贵财富。在很多会议上, 我总是这样说:在殷都区, 我是书记, 我带头向姚老学习, 大家都要学习他对事业的无限忠诚和近乎宗教般的热爱, 这样我们的事业就会取得胜利。

姚老常说:我虽没有在殷都成名立业, 但是殷都区领导对教育的重视和教育人对教育事业的执著, 使我找到了归宿感, 这里是我实现教育理想的热土。先生正是以这样的高度责任感, 谋划殷都教育的明天。2009年, “姚文俊校长工作室”成立, 先生决定要带出一批本土教育家, 为的是殷都教育的可持续发展, 这真是殷都区校长们的福气, 他们有机会直接和教育家面对面, 一起工作, 一起探索。

先生务实求新的教育理念、严谨的治学之风, 是我们学习的楷模。但在与先生相处的日子里, 我越发感觉到, 先生于殷都, 已经超出了教育思想的层面, 树立了一座人格的丰碑, 成为全体殷都教育人奋进的标杆。

姚老已经年逾古稀, 还是那句话, 他把一生都献给了教育事业, 献给了可爱的孩子们!这是我发自内心的声音。

相识的痛恨 篇8

我只是想保持我的这种习惯，不管是反驳别人对我日志的蔑视，或者是为了证明一下自己，我都不想放弃这种习惯。我实在是无聊，不知如何排解自己的忧虑。

我并不喜欢与人争论如何，更不喜被人出卖，只是出卖别人的人也一定会被出卖。若不然，我又如何知晓？还是习惯了吧，这种事情又不是与生俱来的。

只要与我相识，就该料想到一切可能不会发生的事情！

我并不好猜测，也只是稍有个性，如果做错了什么，更不用解释，我认为肯定的就是事实。可以说我倔强，这是很好的借口。与生俱来的细心是我做人最大的好处，预料到一些，便可以适可而止。也不是所有的事情都是这样，只是，有一个很好的借口，

资料

《相识的`痛恨》()。我不是不相信，但我最起码会推敲。经不起推敲，对不起，再见！

其实，我是孤僻的。

其实，我向往善良。

其实，我不希望有朋友这个定义的存在。

但，我一直相信，孤僻的人并不仅仅是我。

但，我一直相信，一直善良下去，就会拥有幸福。

但，我一直相信，并不需要其他的人来陪伴。

可能我一直在错，可别人的路毕竟不是我选择的！

错就错吧，对人生每走的一步都要后悔。

对就对吧，对人生每走的一步都要坚信。

我只是好奇，人生有好多的相似，曾经的失败与现在的胜利。相仿的让人好奇。

可我并不是在释怀过去，从不，也不！

可我也并没把握到现在，然而，既而！

我该如何排解自己的寂寞与冷漠，我更不能表达世界上所有的言语。

难忘的相识瞬间作文 篇9

暑假中，小道消息，“军训要启动了!”妈妈担忧地告诉我，怕我坚持不下来，我一副无所谓的样子心里想：训呗，说不定还能减减体重呢!

开学了，升旗仪式过后，8点整。军训开始。

五名武警教官，其一是主教官，希望不要遇见他吧!

站好队，闭着眼，心中小鹿乱跳。教官走来，用一种南方夹杂着一种不太成熟的普通话说道：“我姓郑，是你们的教官。”我心中一跳，睁开眼!怎么这么年轻!在我想象中的那一位，是有胡子，老气横秋，严厉威武的老军人，怎么?

军训任务不算太重，站了站军姿。比起其他8个班来，我们才是幸运至极。

间隙过后，休息时间到了，同学们都到教官身旁，问长问短，问东问西，无所不问。但教官看到我，就招手让我过去。问我：“你叫什么名字啊?你家住哪里啊?你好可爱呦!”当他说到自己两年没回家了，不知怎的，我的心里涌出几丝怜悯之意。

我和这位年龄不大的郑教官聊得很投机，他也视我为一个好朋友。他就像我的“哥哥”，我就像他的“弟弟”。

军训只有五天，但我学到的不仅仅是坚强的意志，不服输的精神。我还收获了一份珍贵的友谊!

素不相识的人们 篇10

一、生活的经历

二十世纪初期, 美国经济飞速发展, 社会成了镀金社会, 人们对于物质生活的追求达到了巅峰, 就连黑人的生活都发生了翻天覆地的变化, 他们和白人一样可以有梦想, 别格梦想着当一名飞行员, 自由地翱翔在蓝天上。但是现实社会给了他们当头一棒, 肤色的不同, 种族隔离制度仍然让他们过着下等人的生活。克莱德是白人, 虽然他的社会地位比黑人高, 却是一个下层社会的白人, 他年少就随家人沿街传教, 目睹了美国的金钱法则和物质享受的种种社会生活, 他为自己贫寒的出身愤愤不平, 想要逃离贫寒的家人。别格在黑人生活的圈子中也目睹了生活的不平等, 白人可以为所欲为, 黑人只要犯错就要受到严厉惩罚。别格改变不了自己的肤色, 也想逃离一心信奉基督教的家人。生活的不平等在两个年轻人看来未来是渺茫的, 于是他们选择在自己的能力范围内过心目当中的奢侈生活。克莱德用自己辛苦赚来的钱和同伴大肆挥霍, 为给追求的女子买衣服不惜花掉125美元, 而母亲索要5美元他都不愿意, 甚至看着姐姐难产而不愿伸出援手。别格一次次和朋友抢劫黑人, 让水深火热中的母亲为他操心。而他做零工的钱却用来给女友贝茜买酒以满足他的身体快感, 他不愿意替母亲分担生活的重担。克莱德在过着城市下层青年的放荡生活的同时, 试图抓住伯伯这个上层社会的稻草改变自己的命运。在伯伯家经历了嘲讽之后, 他开始追求阔小姐桑德拉以便步入上流社会。桑德拉的投怀送抱改变了克莱德的生活目标, 他不再愿意和做女工的女友有任何联系, 不想为未出世的孩子负责, 这就使他走上了一条不归路。别格也有一个机会去接触白人的生活, 不过他与克莱德不同, 他不想为白人服务, 不想让自己的肤色成为众矢之的, 在白人小姐玛丽表现出种种友好时, 别格把这当成是一种侮辱。他要远离白人的世界, 但是无能为力。玛丽的醉酒使别格处于两难境地, 种族隔离的法律在别格的脑海中异常活跃, 在忙乱中他错手杀死了玛丽而走上了逃亡之路。

二、杀女友的目的

克莱德生活的遭遇让他想借一切机会进入上层社会, 为了清除自己成功道路上的障碍, 他杀死了怀有身孕的女友洛蓓塔, 这也是他在几度思量权衡之后的结果。洛蓓塔作为一个白人下层社会的女子, 只是他在寂寞时的一个伴侣而已。他根本就没有想和她长相厮守, 而桑德拉是他实现梦想的基石, 桑德拉是上层社会的富家女, 娶了她就等于真正进入上层社会, 继承她的家业。两个不同阶层的女子让他很快做出了决定。可是杀死女友让他费尽心思, 如何可以避人耳目是他反复思索的。进行缜密的安排, 他才实施自己的计划。贝茜没有杀人, 只是参与了拿赎金的计划, 不想和别格逃亡, 所以别格杀死自己的黑人女友是要清除自己逃亡之路上的障碍, 他害怕胆小的贝茜耽搁了自己的逃亡, 或者出卖自己。他在头脑很冷静的情况下用砖头敲击熟睡的女友的头部, 并把没有死亡的她扔进通风井中。虽然目的不同, 但是他们都没有把女友当成爱人, 而是满足自己欲望的一个棋子, 碍事时就会把她抛掉。克莱德在经过精心策划之后将洛蓓塔诱骗到湖上玩耍, 并制造落水的假象杀死了这个可怜的笃信基督教的白人女子。别格在杀贝茜时并没有经过太多思量, 当砖头落下的时候, 他感觉像在砸一堆黏湿的东西, 之后他全身都感到了冰冷。洛蓓塔想攀上克莱德达到生活的安稳, 他一直以为克莱德是公子哥 (有钱的伯伯) , 所以怀孕后她不断催促克莱德结婚, 而贝茜没想和别格结婚, 别格只是她生活中的倾诉对象和酒钱的来源而已, 虽然从两个女性的心理分析, 她们与男主人公之间也没有真正的爱情, 但是她们毕竟算是有亲密关系的男女朋友, 在女人的心里他们是不可或缺的。但 是克莱德 和别格杀 死女友时 都表现出了人性的冷漠。在他们的眼中, 女人就是男人的附属物, 可有可无。对生命的不尊重也是他们走上犯罪道路的根源之一。

三、审判的过程

在《美国的悲剧》中作者用了三分之一的篇幅写了复杂的审判过程, 克莱德母亲为儿子案件奔走, 美国政府机关和政党之间的钩心斗角, 政治的黑暗, 腐化官僚体制被淋漓尽致地刻画出来。在漫长的审判过程中, 不同的人丑恶嘴脸和目的充分暴露出来。政党之间为了自己的利益不惜作假, 告诉克莱德如何掩饰, 他们关注的不是案件的本身而是利益。下层社会的洛蓓塔被当成了利益的工具, 而上层社会的桑德拉却可以被隐藏起来不被提及。审判的过程漫长而复杂, 不同的人物为了自己的利益而和克莱德谈判交流, 也使克莱德开始审视自己和周围的人, 逐渐认识到亲情的可贵和生存的价值。白人的社会政党之间因为克莱德的案子而重新洗牌, 达到了自己的目的后把克莱德送上电椅。在《土生子》中, 对别格的审判却是非常短暂的, 贝茜的死亡只是作为别格杀死白人女孩玛丽的证据存在, 大家不关注黑人的死亡, 白人不关心, 黑人自己也不关心。虽然在审判中也有政党之间的利益冲突, 但只是作者赖特探索黑人出路的一部分, 共产党的作用微乎其微, 黑孩子别格杀白人的事实非常清晰, 他残忍地杀死贝茜就是他杀死玛丽的最好证据:他一定是对玛丽有企图才杀死可怜的白人女孩别格在审判过程中思索自己的人生, 品味了亲情和友情的可贵。黑人生活因为别格的案件发生着变化, 黑人奴仆或被杀或被解雇, 白人更痛恨黑人, 黑人也同样痛恨别格。两个年轻人都不笃信基督教, 都是在通过自己的选择生活, 不管有没有规划, 最后都是亲情融化了他们。在面临自己的死亡时他们露出的都是一丝苦笑, 苦笑中包含了对人生和社会的种种感悟。

在那个时代, 在资产阶级社会的法律中, 白人永远凌驾于黑人之上, 富人永远凌驾于穷人之上。在黑与白、贫与富之间永远没有平等可言, 他们所宣扬的所谓的法律面前人人平等只是一个虚伪的假象而已。克莱德和别格最终都被送上了电椅, 他们是罪有应得。通过分析可知, 两个年轻人生活的境遇是相似的:下层社会的贫苦生活, 拥有梦想却不想走正路去争取, 和女友之间都没有真正的爱情, 不懂得珍惜亲情和友情, 视生命为儿戏, 对自己和他人都不能肩负起相应的责任。社会对两个年轻人的罪行没有深刻分析和反思, 反而让两个可怜的女孩成为了利益的工具。克莱德和别格的犯罪不是个别现象, 而是两个典型的剪影, 资本主义社会的根源不除掉, 永远无法建立法制社会, 真正做到人人平等。

摘要：《美国的悲剧》和《土生子》是两部经典之作, 小说中的主人公克莱德和别格都是美国二十世纪的青年, 作为不同的人种, 在成长的历程中确实有相似的人生经历。两个年轻人生活的状态、杀人目的及审判过程都揭示资本主义罪恶的社会根源。

关键词：《美国的悲剧》,克莱德,《土生子》,别格,心路历程

参考文献

[1]西奥多·德莱赛著.查群英译.美国的悲剧[M].内蒙古.内蒙古人民出版社, 2010.

[2]理查·德赖特著.施咸荣译.土生子[M].南京:译林出版社, 2008.

难忘的相识瞬间作文 篇11

屈原说：“悲莫悲兮生别离，乐莫乐兮新相知。”在这充满活力青春的学校我认识了一位开朗活泼自信的女孩子，她柔情似水，小鸟依人……

新环境，新教师，新生活一切都让我感到那么的陌生，那么的孤独。富有青春朝气的班级在我眼里却是那么暗淡无光。

看着同学嬉笑打闹欢笑，我却独自一人黯然神伤。

放学后，我一人走在街道上，熙熙攘攘的人群让我感到难受有种窒息的感觉;身旁的树木似乎都失去了生命，只留下干枯的树躯，树干像魔鬼的爪子向我伸来;天空阴沉沉黑乎乎的，没有一丝光芒。我觉得像是走进了地狱。

第二天，我独自一人坐在教室里同学都在外面玩耍。我趴在桌子上，回想着小学生活的点点滴滴，眼睛和鼻子酸酸的，我强忍着没让眼泪落下来。

“同学，你怎样了?”我一抬头便望见一个清新脱俗的女生站在我的面前。她有一双眉清目秀的眼睛，婀娜多姿的身材，红润的两唇如两片淡红，正在开放的花瓣;白嫩而红润的小脸上镶着一个挺直秀美的小鼻子。这一刻仿佛时间定格了。我的目光聚集在她的眼睛上，她的眼睛很柔和很平静像清澈的湖水一样明静，没有一丝污秽。她也看着我，对着我温柔的微笑，我想一向沉寂于此，不想打破。

“没，我我没事，我只是眼睛里进了沙子，揉一下就没事了。”我吞吞吐吐的说。“哦，那你不要使劲揉眼睛。会伤害眼睛的”“我明白了，多谢。”“给，送给你，”她把一颗糖递到我的手中。“多谢，你叫什么名字?”“嗯，我不告诉你，顺便告诉你我也是七(6)班的，”说完她便走了。我拿着糖对着阳光，她散发出金灿灿的光芒。

我不愉快的情绪在那一瞬间已经烟消云散了，留下的全是对新学习生活的期盼与对那个人的好奇。

第三天，我来到教室望见了我的座位后面坐着一位新同学而那个人就是让我重拾信心应对此刻的人。她叫彭丽瑶。

不相离的诗歌 篇12

我的生命为谁有

请你告诉我

真的不知道

但我清楚

为了你我会放弃自由

你不在的时候

我寻觅着春的妖娆

人间有种美

是一种无语的微笑

美景是凉亭的妆扮

花蝶是对你的祈祷

有我最好的祝福

你，怎可不回眸一笑

当夏的脚步在身边跑

湖边的影子多了几丝清愁

不是吗

明明昨天还对词喊叫

今天却酸楚尝够

你忘了吗

就因为一个字

我们闹得不可开交

早知这样

我宁可放弃一切对你的`

——抵抗

献出世上仅有的

——温柔

人间不能没有暮秋

你看

当你飞遍天涯

飞回山前的时候

我思念的箫声呀

——在颤抖

可曾记得

双双漫步在林荫小路

翩跹在亭栏小楼

当寒霜到来的时候

冰封湖面，风吹瘦柳

为什么

不告诉我你的心跳

为什么

让寂寞独自一人去承受

难道你看不见

这皑皑白雪的冰纯

舍得叫我这心在山谷间荒芜

你不用开口

我明白，我知道

为了让梅花更加怒放

你要独自一个人走

但是你错了

如果

不能一起老

我只能在寒风中狂笑

梦中的天堂里担忧

面对碧空深谷，河流海角

那句话只能在胸膛——燃烧

江河呜咽，花蝶冰魂

你给我回来，

PPP模式:似曾相识重归来 篇13

PPP模式 (Public-Private Partnership, 即“公共部门—私人企业—合作”的模式) 指的是公共部门通过与私人部门建立伙伴关系, 共同提供公共产品或服务, 是二十世纪90年代后出现的一种新的融资模式。

具体来讲PPP模式有广义和狭义之分, 广义的PPP是公共部门与私人部门为提供公共产品或服务而建立的各种合作关系, 又可以分为外包、特许经营和私有化三大类:外包类由政府投资, 私人部门承包整个项目中的一项或几项职能, 并通过政府付费实现收益;特许经营类需要私人参与部分或全部投资, 并通过一定的合作机制与公共部门分担项目风险、共享项目收益;私有化类需要私人部门负责项目的全部投资, 在政府的监管下, 通过向用户收费收回投资实现利润。其中外包类和特许经营类较常用, BOT模式就属于特许经营类。

狭义的PPP是指政府与私人部门组成特殊目的机构 (SPV) , 其原理与BOT有相似之处, 但更加强调公私部门的全程合作, 当前政府所推广的就是狭义的PPP模式。与广义PPP相比, 狭义PPP模式下的政府和企业合作更加紧密和深入, 信息更加对称。政府和社会资本组成的项目公司, 针对特定项目, 与政府签订特许经营合同, 并由项目公司负责项目设计、融资、建设、运营。等到特许经营期满后, 项目公司终结并将项目移交给政府。狭义的PPP模式最早在英国诞生, 应用领域十分广泛, 既包括公路、铁路等经济基础设施项目, 也包括医院、学校等社会基础设施项目。

当然PPP本身是一个意义非常宽泛的概念, 加之意识形态的不同, 要想使世界各国对PPP的确切内涵达成共识是非常困难的。德国学者Norbert Portz认为, 试图去总结PPP是什么或者应该是什么几乎没有任何意义, 它没有固定的定义, 并且也很难去考证这个含义模糊的英文单词的起源, PPP的确切含义要根据不同的案例来确定。

我国广义PPP模式最早可追溯到1980年代, 而狭义PPP模式则诞生于2004年, 国内第一个狭义PPP项目是2004年北京地铁4号线项目, 此项目B部分的47亿元由港铁、京投、首创合资成立的特许经营公司——京港地铁公司承担, 其中港铁股份为49%, 首创股份占比为49%, 京投占比为2%。虽然PPP模式进入我国的时间并不晚, 前后持续发展也就30多年, 但一直磕磕绊绊, 进展缓慢。

我国早在二十世纪80年代就开始在基建领域引入PPP模式, 项目主要是由BOT的形式出现, 其发展在1997年亚洲金融危机后进入低谷。2003年以后PPP模式开始复苏, 但“四万亿”的推出使得大多数地方政府优先选择债务融资来完成项目的建设。2010年以后随着地方债务问题的暴露, PPP模式才又重新被政府重视。而到了2013年, PPP模式的热度又开始升温, 到2014年国务院、财政部先后出台有关PPP模式的文件和规定, 为今后一段时间PPP模式的发展奠定了坚实基础。

这些狭义PPP模式没有迅速发展起来的原因除了一些公私合作项目的失败导致PPP项目降温之外, 合作机制、配套制度和地方政府投融资模式等方面的因素也至关重要。首先, 政府部门较私人部门处于强势地位, 在项目运营和监管方面私人部门的决策权和经营管理权无法得到有力保障;其次, 当前PPP模式没有妥善的退出机制, 这也阻碍了投资者的投资热情;再次, 相关配套政策不完善, 没有专门针对PPP模式的法规制度出台, 也没有专门的PPP管理机构;最后, 过去几年地方政府的主流投融资模式为债务融资+土地财政, P P P模式的需求相对较小。

二、PPP模式与BOT模式的区别

由上文可知, 广义PPP指的是企业参与提供传统上由政府独自提供的公共产品或服务的模式, 而BOT本质上也可视为是广义PPP的一种。那么他们具体存在哪些区别呢?

BOT即建设——经营——转让, 是指政府授予私营企业一定期限的特许专营权, 许可其融资建设和经营某公用基础设施, 在规定的特许期限内, 私人企业可以向基础设施使用者收取费用, 由此来获取投资回报。待特许期满, 私人企业将该设施无偿或有偿转交给政府。

但从合作关系而言, BOT中政府与企业更多是垂直关系, 即政府授权私企独立建造和经营设施, 而不是与政府合作, PPP通过共同出资特殊目的公司更强调政府与私企利益共享和风险分担。

PPP的优点在于政府能够分担投资风险, 能够降低融资难度, 双方合作也能够协调不同利益主体的不同目标, 形成社会利益最大化, 但缺点在于增加了政府潜在的债务负担。BOT优点在于政府最大可能的避免了项目的投资损失, 缺点是投资风险大, 私营资本可能望而却步, 且不同利益主体的利益不同, 单方面利益最大化的纳什均衡并非全社会最优。

三、PPP模式的优点

PPP模式从提出以来, 在全世界范围发展长达30多年, 并得到广泛应用。这是因为世界各国的政府在实践中越来越认识到在公共产品投资领域, PPP模式较传统的投资模式更具有优势。具体讲PPP模式具有如下优势。

一是消除费用的超支。公共部门和私人企业在初始阶段私人企业与政府共同参与项目的识别、可行性研究、设施和融资等项目建设过程, 保证了项目在技术和经济上的可行性, 缩短前期工作周期, 使项目费用降低。PPP模式只有当项目已经完成并得到政府批准使用后, 私营部门才能开始获得收益, 因此PPP模式有利于提高效率和降低工程造价, 能够消除项目完工风险和资金风险。研究表明, 与传统的融资模式相比, PPP项目平均为政府部门节约17%的费用, 并且建设工期都能按时完成。

二是有利于转换政府职能, 减轻财政负担。政府可以从繁重的事务中脱身出来, 从过去的基础设施公共服务的提供者变成一个监管的角色, 从而保证质量, 也可以在财政预算方面减轻政府压力。地方债务增长过快的主要原因之一在于政府部门的投资支出压力过大, 而大部分项目的初始期现金流创造能力不足, 地方政府不得不依靠过度举债来进行项目融资和偿债旧债。PPP模式可以很好地解决这一问题, 由于基建项目通常有投资数额大、建设时间长等特征, 初期的投资和收益远不能成正比, 这种期限错配完全由政府承担则演变成过度举债融资, 而完全由私人部门承担则更加不可能, 因此地方政府通过对私人部门给予一定期限内的补贴, 来确保PPP模式的参与者能得到合理的投资回报率。根据世界银行的调查, 在现有PPP项目中, 私人部门收入的39%来自政府协议支付, 34%来自用户付费, 23%来自税收优惠等各类政府补贴。可见PPP项目大部分收入还是来自政府, 但将资产负债表的债务转化成损益表和现金流量表的支出, 拉长义务期限, 一定程度上解决期限错配问题。

三是能够促进投资主体的多元化。利用私营部门来提供资产和服务能为政府部门提供更多的资金和技能, 促进了投融资体制改革。同时, 私营部门参与项目还能推动在项目设计、施工、设施管理过程等方面的革新, 提高办事效率, 传播最佳管理理念和经验。

四是政府部门和民间部门可以取长补短, 发挥政府公共机构和民营机构各自的优势, 弥补对方身上的不足。双方可以形成互利的长期目标, 可以以最有效的成本为公众提供高质量的服务。

五是使项目参与各方整合组成战略联盟, 对协调各方不同的利益目标起关键作用。

六是能够合理分配风险。与BOT等模式不同, PPP在项目初期就可以实现风险分配, 同时由于政府分担一部分风险, 使风险分配更合理, 减少了承建商与投资商风险, 从而降低了融资难度, 提高了项目融资成功的可能性。政府在分担风险的同时也拥有一定的控制权。

七是应用范围广泛, 该模式突破了引入私人企业参与公共基础设施项目组织机构的多种限制, 可适用于城市供热等各类市政公用事业及道路、铁路、机场、医院、学校等。

八是可以消除财政软约束, 规范地方债务发展。当前地方财政的软约束体现在地方政府在举借债务时不考虑自身的财政收入状况, 总寄希望于通过借新还旧或上级政府援助来解决当前的债务兑付问题, 最后导致了地方政府的过度负债, 以及全国范围内地方债务规模的快速攀升。未来PPP模式推广以后, 地方政府与私人部门对于项目投资的风险收益完全自担, 政府对项目的投资规模在期初就得以明确, 政府的财政支出逐渐透明化。此外, 私人部门的进入可以加快项目的建设进程和提高投资效率, 改善项目的经营和管理水平, 进而激励地方政府的支出与收益匹配, 财政软约束的消除将会使地方债务朝着规范化的方向发展。

与君相识不相恋，曲终不问人聚散 篇14

请相信我，世界上会有一个人，只是想简单的对你好。

不管你现在在哪里，不管你现在还有将来会过得怎么样，请你记得，在这个世界的某个角落，永远有一个人在念着你，想着你。

--络络心语

有些人明明很喜欢但却不能爱。

“比朋友多一点，比爱人少一点”这是人们对蓝颜知己的定义。所谓的蓝颜知己可以是内心彷徨的倾听者，也可以是心灵的阅读者。红尘深处，偶然相逢，或许这一切冥冥之中早已注定，注定我是那个你心灵的阅读者，读你千遍也不厌倦。

守着流年惧怕时间，害怕岁月把你我带到很远很远的天边，从此天涯永隔，不再相见，永远；害怕岁月改变了你我的容颜，再相见，只是熟悉却怎么也想不起，擦肩；如电影画面，一个镜头的转换便已时隔多年，故事里的人物都已经走远，唯有人间看客泪眼婆娑。我也曾问自己：这世间纵横交错的道路我们怎样走才不至于惘然，这红尘爱恨交织的情感怎么理才不至于纷繁，疏影横斜里终不能留住暗香浮动，唯有手心紧握流年的印记，因为那里有你给的温暖。

所谓的缘，如果具体到某一点，是不是就是那一眼，那一言，那一天的遇见，从来不敢相信我们会以这种方式相遇，那些唯美到小说里的画面竟然被我们在现实中上演。我相信世间所有的初相遇都是美好的，但是结局呢？故事才刚刚上演，或许我不该过早的问及结局，或许没有

喜欢那个骑单车穿格子衫的男孩。我送他《麦田里的守望者》，他推荐我看《牧羊少年奇幻之旅》，我们微笑，不说彼此亦明了。你称

我是麦田里的守望者，我说你是那行走的牧羊少年。二十多个春秋，曾经的爬山涉水只为了这一刻在路上的遇见，与你遇见。我像朝圣者般磕长头匍匐在自己编织的心路之上，虔诚的祈祷，时而自言自语。

你是搞艺术的，而我亦是不懂艺术的平凡女子。你说艺术来源于生活，我微笑缄默不语。我懂我理解，也正是因为我懂得所以才更不愿意靠近，只想隔着不近不远的距离仰望你，因为只有这样才有机会欣赏你，让心灵代替眼睛，用心去明视，感知。我不是贪心的女子，如此足矣。

你在日记中写道：“没有到不了的明天”.而我想说：你给的想念，便是我到不了的明天。这一切都无妨，只要你好便是晴天。我不愿打扰你，只想默默的支持和祝福你，在你需要我的时候我会出现，很远也很近。

我喜欢自己安静的时候，因为一开口总有很多言不由衷，沉默的时候最真实，所有的话语都在心海浮沉，不必在乎是否说错了，不必怕对方生气了，所以，每当我想说话的时候就开始写字，每当我想你的时候就开始写字，文字是很好的听众，它总把我想说的偷偷藏在心底，不告诉任何人，就这样，轻轻的勾勒出一幅淡淡的孤寂。我愿意在这孤寂的时光里做一朵温婉的花盛开在想你的岁月里。

一直以来很想给你讲个故事：曾经我路过一片竹篱笆，篱笆内的一棵树开满了花，白色的，高高的，在树顶。如果没有记错，那是一个七月的早晨，说来奇怪，此后我照旧在这条路上往来，却再也没有看到花开，最后连那棵树都消失了。我清楚的记得篱笆的样子，小路的曲折，花朵的颜色，但是却不记得当初为何绕到这条小路上来，也想不明白为何只在那一天早上看到花开。那是一种我从来没有见过的树，开满花的树。我把这些讲给很多人听，可是她们都不相信，我亲爱的牧羊少年，不知道你会相信吗？

时间一直往前走，我真怕某一天记忆消退，以至于我如何努力都记不起--曾经看到过一棵开满花的树。所以我想把故事讲给你听，请你帮我记得，好么？

春去秋来，愿这份情谊恒久不变，不近不远不相恋，就这样，慢慢走下去，不问曲终人聚散。

最难忘的相识瞬间作文 篇15

说实话，我并不知道她是谁，可以说，他是我过路的一根救命稻草，同时，她也是真正真心的来帮我。

一个炎热的夏天，树上的知了不停的唱歌，懒洋洋的我一直睡到八点多才醒。“完了，今天要考试啊!”我抱怨着，背上书包就往外冲，还好没迟到。“同学们，把书都收起来，还有两分钟考试。”我突然想起铅笔盒在沙发上忘拿了，本想借一借，可没想到这里竟没有一个我认识的人，我急得像蚂蚁一样直跺脚。

考试过了十分钟，我想，不能就这么呆下去吧，这不是上战场不带枪，找死嘛。就算死，我也得借把枪。考试时有监控的，老师只把试卷发下去，其他什么都可以不用管。要是这么盲目张胆的借了，可是要被取消考试资格的，这样比考零分还糗。四十分钟过去了，我仍没有借。这时，一个重重的东西砸到我头上落到桌上，是一支笔和一把折断的.尺子。我往前一看，一个女孩打着胜利的手势对着我笑，我也向她回了个谢谢的手势。

在剩下的二十分钟的时间来做，虽然没做完，但我也已经知足了。当考试结束后，我在四处寻找，但没有她的身影，在她的桌上发现了她的班级，姓名，可惜，已被她画上了笑脸。我笑，笑她可爱，笑她学雷锋做好事不留名。她的尺子和笔我一直留着，从没再用过，同时，从那之后，我也没再见过她。

她是明月，她是春风，她是夏凉，她是秋霖甘雨，她是烈冬火炉，甜美润滑，厚实温暖。她更像我生命中的火，点亮夜空的星，点开了我人生的甜美与希望。

或许，她就是一个陌生的过路人，也或许她是一颗熟悉的救命稻草。有时，那一瞬间就像手中的沙，握的越紧，失去的越快;有时，一瞬间就像隔岸的花朵，隐约可见，去无法触摸。