写景作文：荷塘月色

写景作文：荷塘月色（精选11篇）

写景作文：荷塘月色 篇1

眼睛望着在月光笼罩下摇曳的荷花，渐渐脑海中浮现起曾经与好友一起在这池塘边欢乐的时光，渐渐嘴角微微扬起。

记得，在我们上幼儿园的时候，无忧无虑、无拘无束。我和那位朋友经常跑到荷花池边玩，一次我想用盆子捞一条鱼上来，可是太危险，我想选择放弃，可是朋友忽然说了一句：“别怕，我拉着你!”听了她的话后，转过头望着她，从她脸上看到的是信任与严肃，就这样，她拉着我的手，眉头紧锁着，好像使了浑身的力气。而我也没有放松，不一会，一条鱼看到盆子里的诱饵，便钻进了我们设置的陷阱里，成功被我们捕获。当捞起来的时候，我重重的喘了一口气，可是她的手还是抓的紧紧的，手心里布满了密集的汗水。我翻过栏杆，她激动的抱着我，兴奋地跳起来，一边跳一边说：“恭喜你，成功捞上了鱼!”我们俩相视一眼后，高兴的大笑起来。

谈《荷塘月色》的写景 篇2

我认为本课教学目标应该是欣赏荷塘月色的美景，领悟情景交融的写作手法，学习作者运用语言的技巧，并且体会作者构思的精妙。教学重点，应落在欣赏荷塘月色的美景，领悟作者的感情上。

为了落实本课的教学目标以及达成单元的教学目标，提高课堂效率，我认为教师不必要面面俱到，篇篇精讲。仅以其中一篇为范例，交给学生解读写景散文的三个步骤。其余的篇目可以让学生根据老师教给的路径，再结合相关资料自主学习即可，这样可以大大节省课堂学习时间，实现教学的高效，同时又能培养学生自主学习、主动探究的能力。

基于以上考虑，再介于写景散文的这种特点，我把我的教学过程分成三步。

（一）感知形象

散文一般是通过具体的形象——景、物、人、事——的记述来抒情写意的，在初读课文的基础上，明确作者描写的景物，理清行文的线索，这是鉴赏散文的第一步。

学生在通读全文的基础上，对文章有了一个整体的把握，不难找到文中所描写的景物，本文描写的核心景物是荷塘和月色，另外还描写了小径及荷塘四周的景物。文章的外在线索是作者的行踪——从家到小径再到荷塘，最后又回到家中，内在的线索是作者的情感变化——由不平静到平静再到不平静。

（二）品味情感

可以从三方面入手：品景语、抓情语、知人论世。启发引导学生结合作者当时所处的时代背景，在一系列的写景状物，议论抒情中探究作者隐藏在文字背后的情感。

品景语：在去荷塘的路上作者极写小路的幽僻寂静、阴森恐怖，可看出作者内心的苦闷哀愁。荷塘月色的恬静、淡雅、朦胧，让作者暂时忘掉了不快，心生出一股淡淡的喜悦之情。在写尽荷塘月色的美景之后，又环顾荷塘四周的景色，韵味渐写渐淡，景物的色调也变得晦暗阴郁，可见荷塘月色诗一般的美景终究没能冲淡萦绕在作者心头的挥之不去的哀愁。

抓情语：可抓住文中直接抒情的句子，来感受作者的情感变化。文中这样的句子很多，可让学生采用标注法，在文中圈点勾画，深入理解作者的情感。比如文章开头说，“这几天心里颇不宁静”，在回想起江南采莲的欢快热闹的情景之后，他发出了深深的感叹，“这令我到底惦着江南了”随及又说，“热闹是他们的，我什么也没有”。透过这些直抒胸臆的文句，可以感受得到作者对现实的失望、对过去自由美好生活的留恋，以及独处于世无人倾诉的孤独与苦闷。

知人论世：再结合作者所处的时代背景，学生不难把握文中蕴含的情感——作者因不满当时白色恐怖的现实而内心苦闷孤独和无助，希望在无边的荷香月色中寻求精神的解脱而又无法解脱终归还要回到现实的矛盾心情。

（三）咀嚼精妙

在学生整体感知形象，品味情感之后，可引导学生在“谋篇布局、表现手法、遣词造句”方面对文本进行局部探究——咀嚼精妙，以学习作者精巧的构思、运用语言的技巧，借以指导学生的写作实践。

在谋篇布局上，可以设计这样几个问题，一是作者为什么要写江南采莲的事情？二是为什么两次提到“妻”？采莲的少男少女们在溢满荷香洋溢着青春气息的水面上嬉戏，那种自由美好的生活是多么让人憧憬和向往，所以作者在此插入江南采莲的事情，绝不是信马由缰，而是另有其意。黑暗的现实、动荡的时局让他想念江南那美好和快乐的生活，愈是表现江南生活的自由美好，愈是能反衬他对现实的失望。文章首尾两次提到“妻”，作者离家的时候，妻迷迷糊糊地哼着眠歌，他回来的时候，妻已熟睡很久了。说明他游荷塘的时间之长，同时也说明他内心的苦闷哀愁无人理解，无处倾诉，可见其内心的孤独无助和悲哀。另外，在篇章结构上，文章前后照应，结构严谨。

在表现手法上，学习本文情景交融、借景抒情的写法，可以引导学生进行写作训练，通过景物描写来烘托人物的心情，以达到以景衬情的目的。在遣词造句上，咀嚼鉴赏优美的文句、体会精炼传神的动词的表达效果。比如，“月光如流水一样静静地泄在这一片叶子和花上”中的“泄”字，既赋予本来静止的月光以流动的美感，又让人感觉到叶子和花似乎洗了一个月光浴，干干净净，不含一丝尘滓，朦胧、淡雅。再加上“牛乳”“洗”等字，月下的荷塘真是更见风致了，浪漫迷人，令人心向神往。

荷塘月色作文 篇3

夜晚的荷花真美啊！银色的月光洒在荷花间，远远望去，就像一个个披着粉红色纱裙的小仙女亭亭玉立。

一阵微风吹过，荷花们翩翩起舞，婀娜多姿，分外动人，有的荷花还是花骨朵儿，像一个害羞的小姑娘，犹抱琵琶半遮面；有的则像爱美的姑娘，落落大方地向人们展示她那美丽的容貌，动人的身材；有的调皮地从大绿盘里露出粉嘟嘟的半边脸，就像在跟我们躲猫猫……荷花真是美极了，每一朵都有不同的姿态，每一朵都有不同的风韵！

再近些，只见荷花里点缀着嫩黄色的花蕊，在朦胧的月色笼罩下，是那样的柔弱，那样的纤细，煞是好看！我情不自禁地闭上眼睛轻轻地闻着，顿时，一股淡淡的清香钻进了我的鼻子，沁入了我的心扉。微风拂过，送来了阵阵荷花的馨香，似乎还有一股甜滋滋的味道呢！

我们乘着小船往前驶去，看到了一大堆翠绿色的莲蓬，在月光的爱抚下，泛着柔和的光芒。我伸手摘了一朵，随意拨开一粒，塞进嘴里，一种微甜中略带清凉的味道布满口中，真好吃。好一个诱人的莲蓬啊！我忍不住又吃了第二颗，第三颗……

荷塘月色作文「优秀」 篇4

盛夏，柳树长得郁郁葱葱，荷塘月色里的荷花绽开了笑脸，好像在为夏姐姐的到来而庆祝呢!什么东西那么香?哦，原来是荷花们散发出来的清香，那香气淡淡的，但仔细一闻，哇，比少女们搽的香水还香嘞!你瞧，那淡淡的香气引来了小蜜蜂与小蜻蜓，小蜜蜂一边采花蜜，一边对荷花说：“荷花姐姐，荷花姐姐，你的蜜好香啊!一定也非常甜!”小蜻蜓点着清清河水问荷花：“荷花姐姐，你为什么那么香啊?”一阵微风吹来，你看，荷花们都在舞蹈呢!它们多像一位位欢快的小舞蹈家呀!“滴答，滴答!”哦，原来是荷花们在送“珍珠”呢。“滴答”荷花们把“珍珠”送给了青蛙，看，青蛙戴上了“珍珠”项链多高兴啊!瞧，一只调皮的小青蛙，跳到了荷叶上，它“呱呱呱”地叫着，仿佛在说：“这里好美啊!有荷叶当椅子，还可以看荷花!”

最有趣的还在晚上呢!夜幕降临，一场演唱会即将拉开序幕。蚱蜢后腿一蹬便粉墨登场，它默默触角，好像弹着吉他;知了也吹着“口琴”出场了，但最引人注目的就是那美丽的伴舞——荷花，它们在灯光下随风飘动，仿佛在跳一支美丽的舞，淡淡的清香与美丽的舞姿两者相结合，一定让你终身难忘!

荷塘月色作文300字 篇5

月儿的笑脸印在水中，鱼儿游在荷叶下，荷花好像已经睡着了。这里的一草一木都显得那么平静。忽然，一滴水珠子好像不懂事的小孩子，忍不住跑进了荷塘，水珠们欢快地跳起了舞蹈。荷塘里的鱼儿好像不止困意，一直自由地在这充满荷香的世界里畅游。

月半树梢，月亮那皎洁的脸庞害羞的藏在了柳树后面，但那皎洁的、飘渺的月光总是落在我和旁边的荷塘上。

我手举着琴，弹了一首清幽而又长远的曲子，带着满脸的笑与满身的皎洁的月光离开……

华新小学五年级2班五年级：陈妍滢

荷塘月色[300字作文] 篇6

我就这样慢慢地在水边走。月光洒在池塘上，水面浮着无数散着黄光的晶莹闪烁的斑斑点点。因为天黑了的缘故，一切事物都朦朦胧胧的。

带着暖气的微风将我的头发全吹乱了，但我依然觉得挺凉快的，挺舒服的，因为似乎全身心都被放松了。

不知不觉，我已走到了一座无名桥旁。这里有好多荷花。

这些大朵大朵的荷花是散发着轻飘飘的香气的，香气在空气中弥漫着，若隐若现，有时闻得到，有时闻不到(我觉得这花香只有在最放松时才闻得到)。它们很淡很淡，但只要一嗅到，就会感到清凉舒爽，精神振奋。

我眯着眼望了一眼荷花，这才发觉自己一直沉浸在花气里，忽略了它的美貌――

花瓣是由白到粉的渐变色构成的，上面由于受到了水与月光的影响，还闪着弱弱的黄光。微风吹来，花儿便颤动几下，若是不小心触到了水面，池塘就会荡起阵阵涟漪，久久不散。

荷塘月色作文350字 篇7

远远的看见一池碧绿的荷叶，还有一点点粉红色落在绿叶中间，好像一幅美丽的画卷。我和妈妈就赶忙跑过去欣赏美景。

我走进一看，原来是荷花开了。一朵朵桃红色的荷花像一个个红色的小手掌。有的荷花还没有开开，是一个尖尖的花苞，里面鼓鼓的，好像里面藏着什么宝贝呢。

微风吹来，一朵朵漂亮的荷花，一片片翠绿的荷叶迎风飞舞，花枝招展，好像一片花的海洋。一个个莲蓬伸着长长的脖子把头抬得老高，像一个个绿色的小喇叭在炫耀：“荷花妹妹，你瞧，我比你们都高。”

望着眼前的荷塘，我忽然想起了一句诗：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”

不知不觉天快黑了，月亮也悄悄地出来了。我看到弯弯的月牙躲在云彩宫殿里睡觉，一会儿出来了，一会儿又钻进了云层里。月下的荷塘好像睡着了一样。

荷塘月色高一作文600字 篇8

“叮。”新闻APP的提示音在如流水般地月色里突兀地响起。“革命失败，前途未卜”，老先生犹豫了一番，任这条信息同他所轻蔑的保健品推销一起，沉没在后台堆积如山的信息垃圾中。

月色变得苍茫而冷清，他在飒飒风声中加紧了步伐。曲折的鹅卵石小径旁，老人驻足叹息，他横起的手机屏幕里显出月色下青雾中朦胧的荷塘。颇为满意地摁下拍摄键，老人专心致志地打了一行字“清华园之荷塘月色，美!”顺便附上几张新鲜出炉的照片，一并传上朋友圈。蹒跚地踱着步子，点赞的消息提示音与蝉鸣声交织于一体，适意的微笑渐渐浮上他的脸庞。

倘若朱先生真的活在这碎片化的二十一世纪，恐怕上述这番图景是再平常不过的了。然而不屑于文化快餐的朱先生或许仍会挥洒笔墨，融荷塘与月色为隽永之一体。可惜即使这文绉绉的大段文字被上传至社交媒体，获得潮涌般的转发与点赞，又有多少人会在寂静的夜或是惬意的午后，泡上一杯红茶，细细推敲其中的一字一句，品味文字背后难以言述的情感呢?

碎片化的生活，悄无声息地潜入后现代，随着信息的爆炸化与大数据的成熟化，逐渐改变人的认知结构，审美标准，思维模式，价值判断乃至行为准则。

然而人们身处其中，浑然不觉甚至自得其乐。一面是技术成熟带来的快节奏生活——新闻被贴上震慑人心而危言耸听的标题不断转发;文化快餐使人如吸食大麻一般上瘾;形形色色的软件可以轻而易举地向你推荐你所感兴趣的内容。另一面是信仰的结构与理智的丧失，是精神家园与思维的碎片化，个性化的日益凸显——与自身相左的观点渐行渐远，取而代之的是碎片化的小集体，自鸣得意地活在自己创造的新世界里;普世价值的存在与否开始被怀疑;事件本身与其真相被埋没在碎片化肤浅而自诩“正义”的评论中。

赫胥黎曾在《水滴的音乐》中向后世之人露出了毛骨悚然的微笑。“数不清的观众消极，被动地沉浸在废话温水浴里，不要求他们付出智力，只要把眼睛睁开就行。”

碎片化的生活趋势是无法，也无需被改变的，需要改变的是我们面对碎片化时代的方式与态度。没有人要求你扔掉手机，但你得学会静心阅读每一篇与你意见相左的文章，而非标榜自己的独特，你得学会在碎片化的信息中质疑探寻，拼凑出完整的图景，而非武断地妄作结论与判断。

仿写荷塘月色六年级作文 篇9

夜晚，又来到了这个荷塘。在无限的宁静之中，忘了自我，忘了一切。

我随着迎风摇摆的荷叶、一朵朵包着梦的莲花、淘气顽皮的小鱼儿，做了一次忘我的游行。

在这个忘我的境界中，我好似与大自然做了一个变换，我变小了，荷塘里的一切变得更大了，就像是另一个荷花的世界，一片片巨大的`荷叶盛着甘甜的露水，静立在我的头上，一切都是那么祥和，平静，好似梦一般。一条小鱼，一条红白相间的小金鱼，迷失在了这个美丽的世界。我想，他一定是个彬彬有礼的绅士吧!看他慌而不忙的样子，即使走失了，也不显现出紧张的样子。好似走迷宫般左右摇摆，终于找到了尽头，却发现，这原来是迷宫的入口。我跟随着它，它游着，游着，在这条无尽的迷宫中，又有好多好多的同伴加入进来。在这个美丽的大世界里无目的的游来荡去。我也真想像这些小鱼儿们一样，在迷宫里转来转去，自由自在，没有什么约束，也没有什么规律。

鱼儿水中游，梦幻的想象。所有的鱼儿们聚在一起，仿佛是在讲课般，又好似是在开一个重要的大会。每一条小鱼儿都紧皱着眉头，竖起了耳朵认真地听，就连又圆又大的荷叶，也不禁弯下了腰，想听一听他们在讨论什么。

一阵瑟瑟的声音传来，干扰了我的目光……咦?原来是池塘边的蟋蟀。看，正在开会的小鱼儿们都朝这边游了过来，来专门听演奏家的美妙音乐。这美丽的舞台，这独一无二的观众，再加上这刚好适合的天气，简直就是一场完美的音乐会，陶醉在其中……

天渐渐的淡了，周围得霞光唤我是该离去了。一阵微风迎面吹来，鱼儿们翻腾出水面，荷叶微微摇摆，荷花羞得低下了头，蟋蟀又开始了演唱会……这一切，正是天地玄奇之处!

读荷塘月色有感600字作文 篇10

朱自清先生的“荷塘月色”，令人无比向往，那么何处才能寻找到这般美景呢？其实，我们不必寻找，每个人的心中都有一片“荷塘”，在空虚落寞之时为世间带来色彩。而我的这片“荷塘”叫绘画。

不说技艺多么高超，多么专业，纯属自娱自乐，而这也就够了。一支短短的笔，一个矮矮的人，一张窄窄的桌，一片薄薄的纸，构成一个个小世界，绘出一道道小风景。在这个世界里，我像是超出了平常的自己。我爱热闹，也爱冷静；爱群居，亦爱独处。一个人在这白纸上，什么都可以画，什么都可以不画，便觉得是个自由的人。往日的烦恼在这世界中被云烟所包容，被大地所埋没，被花香所覆盖，被海水所冲刷，被密林所遮蔽，被动物所吞食……

只见得笔尖在潭水般平静的纸上点出一层层波纹，留下一道道美丽的水痕；只听得笔尖与纸共奏出出的优美的乐曲，洗涤我的心灵，激荡我的灵魂。

不知不觉间，笔尖下，白纸上，又多出了一个小小的世界，我一朵小小的“荷花”绽放在“荷塘”中。望着这片天地，这朵“荷花”，观察者不足之处，审视着躲躲藏藏的瑕疵时，忽然想起那些名家的完美之作了。无可挑剔，完美无瑕的`画作，无数人争夺着，想买下来，作为自己的宝物。那又如何呢？名誉是他们的，而快乐始终是我自己的，心中的“荷塘”不会因此干枯，心中的“荷花”不会因此凋零，为我，为他人带来快乐，这也就足够了。

我们何时何处才能找到朱老所说的荷塘月色呢？不必寻找，心中自有一片“荷塘”，一池“荷花”，在你心灰意冷之时发光发热，在钢筋水泥所筑的城市中增添一份无与伦比的色彩。

《荷塘月色》读后感作文600字 篇11

看着这篇文章，也从侧面反映了那时他对现状的无奈和不满，对现实黑暗的愤恨和厌恶，还有生活的迷茫惶恐以及矛盾的心情，始终无法平静下来。文章中写的这样一个风景正是他所渴望的，自由，超脱出现实，只剩下那美好的风景。

作者一个人从家中散步出来，对着荷塘里的事物产生了自己的思想，在这方天地里只余留下静谧的月色洒落在荷塘里，照着所有夜晚活动的动物世界，给了自己难得的安静。在微风中，静静感受荷塘的美，泄露出对荷塘的喜爱。文中有描写荷花的一句：“正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。”这是怎样的一幅画，静立着的荷花，在夜晚展示它的风姿，只为给人带来它的美丽，它一尘不染的立在水中，在月色的照耀下，更加存托荷花本身的品质。

一个人的世界，没有嘈杂，没有各种对现实的抱怨，只留下真挚的情感，是自己短暂的享受，不去想外界是如何的波澜和动荡。荷塘里的世界就是本人最希望看到的世界。

作者前期看着美景进入到自己的世界，后面又以蛙声和蝉鸣声打破平静回到现实，心境又是一个转变。对于本身自己而言，作者又是能够极快的转变过来，着实难得。