三年级上册数学期末复习计划教师篇

三年级上册数学期末复习计划教师篇（精选11篇）

三年级上册数学期末复习计划教师篇 篇1

一、学情分析：

我们班共50人，经过本学期的学习，学生在计算方面，在主动探索、解决问题方面，在数学思想方面等等都有了相对二年级一个较大的进步。在数学学习上主要存在以下问题：(1)部分学生的口算速度比较慢，笔算的正确率不高;估算习惯与能力有待提高;(2)部分学生的学习习惯还不够好，如作业时注意力不集中，答题速度过于缓慢;(3)学生独立审题的能力还有待加强训练。

二、复习内容分析

1、测量：

建立1毫米、1分米、1千米的长度观念和1吨的质量观念，并能根据实际选择恰当的单位，同时能用不同的工具和方法进行测量。

2、万以内的加减法：

多位数加减多位数的计算方法，包括口算、笔算和估算和笔算的验算(特别是中间或末尾有0的计算)

3、正方形和长方形：

认识平行四边形，会计算长方形和正方形的周长。

4、倍的认识

倍的应用和解决问题。

5、多位数乘一位数的乘法：

掌握多位数乘一位数的计算方法，(特别是连续进位的计算)

6、时分秒：

建立时、分、秒的时间观念，会进行一些有关时间的简单计算，学生能做到节约时间。

7、分数的初步认识：

初步认识分数的意义，会计算同分母分数的加减法，会比较分数的大小。分数的简单应用和解决问题。

8、数学广角―――集合

三、复习目标。

1、通过梳理知识点，发现各单元内容与以前所学内容之间的联系(主要有长度和质量单位、时间的认识、有余数的除法与表内除法、分数和整数的关系)，初步认识数学知识的系统性。

2、复习后，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，数感、空间观念、应用意识、逻辑思维能力等得到发展，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，获得学习成功的体验，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

3、查漏补缺，让不同学习层次的学生在复习阶段得到不同的发展。

四、复习重难点

1、万以内加减法中连续进位加法和连续退位减法。

2、倍的认识。

3、分数的含义。

4、联系生活实际发展学生的空间观念。(正方形和长方形)

五、复习措施

针对本班实际情况有的放矢，有点有面的制定出切实可行的复习计划。

1、计算部分：口算：坚持经常练，每节课都安排3、5分钟时间练，练习的方式尽可能的多样，如听算，视算，看谁做得又对又快。同时让学生在计算过程中运用。重点讲解一个因数中间有0的题目和商中间、末尾有0的题目。

2、应用题部分：着重引导学生分析题里的数量关系，并联系、对比结构相似的题目，让学生看到题目的条件。问题变化时，解题的步骤是怎样随着变化的。圈一圈，画一画。

3、图形部分：引导学生归纳，整理，帮助学生分清这几种图形的区别和联系。

4、计量单位部分：多联系生活实际，加深学生对它们的认识和运用。

5、注重在总复习阶段温故知新、拾遗补漏和培优补差。比如沟通知识之间的联系和区别，在分析、讨论和交流中，进一步提高对原有知识的认识。

6、精讲精练，保持学习兴趣。

7、班内的后进生，在课堂上要加强关注程度，多进行思想交流，并和家长进行沟通，最大限度地转化他们的学习态度，争取借助期末考试的压力，让这部分学生有所进步。

8、复习结束时，让学生在全班中谈谈自己的复习收获。

六、复习时间安排

时，分，秒 ………………………1课时

测量 ………………………1课时

万以内的加、减法 ………………………………1课时

倍的认识 ……………………1课时

多位数乘一位数 ……………………………2课时

长方形和正方形 ……………………………1课时

分数的初步认识 ……………………………1课时

综合练习……………………4课时

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小学数学三年级上册期末自测题 篇2

27 + 35 =16 + 34 =53 + 35 =78 - 44 =

80 - 28 =72 - 37 =

二、用竖式计算(有两道题要写出验算过程)(14分)

三、填空(22分)

1.4个千和5个十合起来是( ),八千零八写作( )。

2.按规律填数:

(1)2000、4000、6000、8000、()

(2)()、()、5900、5800、5700

3.在6530、6350和6550这三个数中,( )最大,( )最小。

4. 在()里填上合适的单位。

1棵白菜重3( ),1个苹果重300( )。

小华的身高136( ),体重32( )。

5. 在○里填上“>”“<”或“=”。

2千克○400克100-62○100-26 4200○685€?

○

6.下面的长方形是用边长1 厘米的正方形拼成的,这个长方形长()厘米,宽()厘米,周长()厘米。

7. 小强上星期六13 :00~15 :20在科学宫参观,16 :00回到家。他参观科学宫用了( )小时( )分,回到家的时间是下午( )时。

8.

四、选择正确的答案,在□里画“√”(12分)

1.下面的哪个数最接近5000?

5620 □4890 □4260 □

2.商店从上午 8 时开始营业,到晚上8 时停止营业。全天营业多少小时?

8 小时 □ 10 小时 □12 小时 □

3.哪个物品的重用“克”作单位比较合适?

4.红花25朵,黄花的朵数比红花少一些。估计一下,这两种花一共有多少朵?

比50 朵多 □正好50 朵 □ 比50 朵少 □

5.正方体的一个面上写1,两个面上写2,三个面上写3。抛起这个正方体,落下后,哪个数朝上的可能性最大?

1 □2 □ 3 □

6.从侧面看下图 ,看到的是什么图形?

□ □ □

五、画图(12分)

1.把右边的正方形分一分,涂出它的。

2.下边每小格的边长表示1厘米,在里面按要求画图。

(1)画一个长5 厘米、宽3 厘米的长方形。

(2)画一个周长8 厘米的正方形。

3.小林用下表记录了上个月1~15 日的天气情况。

根据小林的记录完成下面的条形图(横着画图)。

六、解决实际问题

1.平均每组多少人?(3分)

2. 一袋盐500克。每天吃 30 克,吃了8 天,还剩多少克?(4分)

3.岭南小学三年级有 4 个班,每班都是42 人。如果每人都从图书馆借2本书,这个年级的学生一共借书多少本?

(5分)

4.李大伯在一块地里种三种水果(如下图)。(6分)

(1)种西瓜的地占这块地的 。

(2)种番茄和葡萄的地一共占这块地的几分之几?

(3)种西瓜的地比种番茄的地多这块地的几分之几?

5.用如下图所示的长方形纸剪最大的正方形。(8分)

(1)能剪出()个这样的正方形。

小学三年级数学上册期末复习计划 篇3

1、梳理知识，使知识系统化。按复习内容把学生已学的知识按四块进行整理。

2、加强集体备课的作用,做到四统一。(上课内容统一、进度统一、课件统一、练习题统一)。

3、复习阶段力求“发展为本，主动参与，重在思维。”

4、复习内容分析：

⑴测量：建立1毫米、1分米、1千米的长度观念和1吨的质量观念，并能根据实际选择恰当的单位，同时能用不同的工具和方法进行测量。

⑵万以内的加减法：多位数加减多位数的计算方法，包括口算、笔算和估算和笔算的验算（特别是中间或末尾有0的计算）

⑶四边形：认识平行四边形，会计算长方形和正方形的周长。

⑷有余数的除法：掌握有余数除法的笔算方法，知道余数一定要比除数小的道理。

⑸多位数乘一位数的乘法：掌握多位数乘一位数的计算方法，（特别是连续进位的计算）

⑹时分秒：建立时、分、秒的时间观念，会进行一些有关时间的简单计算。

⑺分数的初步认识：初步认识分数的意义，会计算同分母分数的加减法，会比较分数的大小。

⑻可能性和数学广角：知道事件可用“一定、可能、不可能”来描述，知道可能性有大小；能找出简单事物的排列数和组合数，培养学生观察、分析及推理能力以及有顺序地、全面思考问题的意识。

二、时间安排

第20周：复习万以内的加、减法；有余数的除法；多位数乘一位数。

第21周：四边形；时分秒千米和吨；分数的初步认识。

三年级上册数学期末复习计划教师篇 篇4

连云港市石桥小学

许惠霞

为了帮助学生进一步巩固和加深对所学知识的理解,沟通各部分内容之间的内在联系,进一步提高学生综合运用所学知识解决一些简单的实际问题的能力,提高学生学习数学的兴趣,建立学好数学的信心,特制定复习计划如下:

一、指导思想

以课程标准为依据,以素质教育为核心,以提高学生数学能力为重点,进行针对性的复习。回顾与整理本册所学知识,对数学知识加以梳理,以提高学生的思维品质与数学能力,形成良好的数学素养,对学生知识的缺陷、误区、理解困难的重点、难点、疑点进行有针对性的复习理解。力求挖掘学生学习数学的积极性和学习潜在能力,提高学生的数学成绩。

二、学情分析

总体来看，大多数学生已经形成良好的学习习惯，课上能认真听讲，积极回答问题，课后能按时完成作业，及时订正错题。但也有少数学生惰性强，课上不动脑筋思考问题，写作业效率低，不能主动及时订正作业中出现的错误。在作业上，部分学生较为浮躁，特别是在计算方面，粗心现象普遍存在，经常出现抄错数，写错符号，忘记进位等等。解决实际问题主要是由于不能完整地读题目，导致不能很好的理解题意。另外还有少部分学生学习状态很不稳定，还需要老师和家长做好思想引导工作。复习过程中，及时了解学生的学习情况，并根据学生的年龄特点和认知规律，在教学方面除了重视加强基础知识的复习，还要注意发展学生智力，培养学生能力，养成良好的学习习惯。

三、复习内容

1.两、三位数乘一位数复习；2.两、三位数除以一位数复习；3.图形与几何知识复习；4.千克、克和分数的初步认识复习；5.解决问题的策略复习。

四、复习目标

1.梳理知识点,复习后，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，数感、空间观念、应用意识、逻辑思维能力等得到发展，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，获得学习成功的体验，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

2.查漏补缺，让不同学习层次的学生在复习阶段得到不同的发展。

五、复习重难点 复习重点：

1.计算：主要是计算方法和计算速度。

2.解决实际问题：

（1）从图片、文字、表格中获取信息，培养学生审题能力和获取信息的能力；

（2）解题思路、解题方法，从题目中提炼，在练习中熟练。复习难点：

1.进一步认识千克和克，周长的含义。

2.长方形和正方形周长的应用；

3.熟练运用“从条件想起”的策略解决简单的实际问题。

六、复习措施

1.采用各种手段激发学生的学习兴趣，提高复习效果，注意知识的整合性、连贯性和系统性，引导学生对已学过的知识进行归类整理。

2.在抓好基础知识的同时，全面培养学生的数学素养，培养学生总结与反思的态度和习惯，提高学生的学习能力。

3.将课内课外转化相结合，采用“一帮一”的形式，发动学生帮助他们一起进步，同时取得家长的配合，鼓励和督促其进步。

4.时刻关注学困生，做到课上多提问，作业多辅导，练习多讲解，多表扬、鼓励，多提供表现的机会。

七、课时安排

1.整理和复习（5课时）；

(1)两、三位数乘一位数复习（1课时）(2)两、三位数除以一位数复习（1课时）(3)图形与几何知识复习（1课时）

(4)千克、克和分数的初步认识复习（1课时）(5)解决问题的策略复习（1课时）

三年级语文上册期末复习计划 篇5

一、班级学情分析

1.三年级要求会写的字词两比一二年级多的多，但是孩子们是前面学着后面忘着。因此需要特别复习，重点是看、读、讲、写、默。对字词进行全面的梳理和巩固。

2.阅读情况。要强化阅读习惯的培养。在答题时，部分学生由于读文章很马虎，再加之读题审题又不仔细，往往出现较多的错误;因此，要反复提醒、训练学生，要在阅读理解的基础上再开始答题。

3.习作情况。大部分学生能把文章内容表达写清楚，但是部分学生不会正确运用标点符号的现象，或者是写作能力弱，不能写具体的现象。

二、培优补差措施

学困生：力求扎实基础知识，加强训练，落实课本知识的复习。中等生：进一步扎实基础知识与课本知识，加强课外阅读训练。优等生：拓展知识面，加深难度，培养他们的综合能力。

三、复习目标

1.巩固本学期所学的字词，把字写正确、端正，保持书面整洁。2.能够背诵一些要求会背的课文和段落，大概理解课文内容和意义。

3.培养学生大胆说话，学会礼貌用语。

4.背诵一些名句名段。熟练使用冒号、问号和叹号。5.积累自己喜欢的词语、成语、古诗词、格言警句。6.能把文章内容表达写清楚，正确运用标点符号，恰当地使用一些修辞手法，使句子通顺，文字优美。

四、复习重点

1.生字巩固，查漏补缺。(形近字组词、多音字、同音字)2.掌握所学的词语，认读并听写词语。(四字词语、成语)(贯穿复习期间)3.找出近义词和反义词，给词语归类，排列词语，搭配词语，正确填写量词，选择词语的正确解释，选词填空，照样子写词语。

4.句子：

(1).复习学过的句式。(被字句和把字句，修改病句，反问句改为陈述句，比喻句)(2).单元练习的读读背背的填空，给句子填标点符号、排列句子顺序。

5.口语交际：做到语句完整，意思连贯;与别人进行口语交际的时候，态度大方，口语清楚，有礼貌。

6.阅读习作复习。

(1).注意阅读解题方法的指导。让学生学会审题。学会答题的技巧。

(2).联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。(3).习作指导。能把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白。(主要以单元的习作为主)7.综合复习

五、复习措施

1.教师要根据学生知识掌握情况，有侧重点地安排复习内容，真正起到查漏补缺。教师对基础较差的学生要重点辅导，争取家长配合，针对学生的薄弱环节，家校联手展开复习。

2.组织“四人互助学习小组”，让学生互相帮助，早读共同背诵，中午共同默写。

小学三年级上册英语期末复习计划 篇6

通过一学期的学习，大多数的学生对英语已经有了对比稠密的兴趣，学习态度对比端正，逐渐养成了较好的学习习气。可是学生在英语学习中仍是存在着一些差距，班级中大多数的学生英语水平不错，好的同学学习习气较好，上课爱开口，动脑筋，工作完结较及时，讲堂听讲仔细。有小有些学生工作常常漏做或是少做，学习上有教大的艰难，针对学生不一样的状况，我将采纳相应措施进行温习，为今后的学习打下厚实的根底。

二、关于温习

为了使学生学习的内容得到稳固、强化和展开，老师需求带领学生对所学的常识进行体系的概括、整理，加深了解及把握，从而使学生的言语运用才能得到进一步的展开。

(一)温习内容与目标：

1.字母：能娴熟把握 26个字母的听(听辨出字母读音)、读(字母精确读音)、写(字母大、小写);字母排列次序以及能记住一些常见的字母缩写词等。

2.词汇：能精确记住本学期讲义需求的四会词及词组;对讲义中的三会词汇能听、说、读了解，鼓舞有才能的学生记住尽量多的词汇。

3.对话：能流利朗诵、鼓舞背诵课文里的dialogues，并能精确了解对话的情形和主题功用。

4.句型构造：娴熟了解每个单元的首要句型构造，并能在情境中精确运用。

(二)温习关键：

1、打破要点和难点。

(1)学生清晰各单元学习需求，老师引导学生课后多读、多记、多写(四会需求的单词和语句)。

(2)单词回忆是小学生英语学习的难点，老师要协助学生养成回忆单词的良好习气，如依据发音规矩回忆、依据词义回忆、联想回忆等等，并协助学生由单独记一个词转为记几个、一串词。

(3)关于要点和难点内容，老师要通过多检查、多反应的方法推进学生对言语常识的把握。

2、回归课文、联系实际。

言语常识转化为言语技能，须通过含义性的操练。教材内容有情形、有含义、有完好的情节，所以引导学生把言语常识放入语篇中回忆，温习阶段回归教材，对教材内容需求学生读得滚瓜烂熟。在温习近平时外交用语和句型时，更宜联系实际，学用联系，培育学生开始的言语运用才能。

(三)具体措施:

1、做好学生的思想工作，让他们尽快地进入温习的状况。

2、把好全体学生的单词关，充分利用单词卡片,选用填空、翻译、听写等方式协助学生回忆单词。

3、在教学中注意新旧常识的衔接,在学习新常识的一起,有意识地温习旧单词,增加学生听的输入量,减少忘记表象.

4、规划操练，把每单元的句型要点温习并稳固。精讲简单做错的标题，多读多背。

5、规划不一样类型的题型，操练学生的审题才能和做题才能。

6、要点辅导中下生，坚持做好课后的个别辅导及时做好检查工作。

7、展开“一帮一”活动，让中下生的成果尽可能地进步。并及时表彰和鼓舞他们，让他们康复学习的自信心

三年级语文上册期末复习计划书 篇7

经过一个学期的学习，本班学生的学习习惯有了很大的改善。 大部分学生对汉语拼音的掌握较好，能够借助拼音阅读各类课外读物，但是阅读速度差异比较大。由于新教材要求识字写字量大，学生普遍存在许多汉字认识但不会书写的情况，再加上平时的书写量不大，汉字书写巩固率较差。因此，加强听写，强化巩固，尤其是同音字的区分是一个艰巨的任务。另外，必须实施拓展，把生字词语放在新的语言环境中认读、书写。学生的书写情况良好，大部分学生书写卷面整洁，字迹端正，字体较美观。阅读情况。对待一篇短文，一些孩子由于识字量的原因，有些孩子不能完全理解，要强化阅读习惯的培养。阅读要加强学生的阅读的理解力，学会读懂课文，知道短文的意思，明白道理。习作情况。大部分学生能写一段通顺的话。但还要让孩子拓展思路，有丰富的说话内容。将学生想说的用文字表达出来同时注意字的正确，标点符号的正确使用方法。学习习惯养成情况：书写习惯还需改进。阅读习惯较差，读通短文，初步理解短文的能力不强，要强化阅读习惯的培养，在阅读理解的基础上答题。习作写话，把每一段话写清楚，写通顺。

三年级上册数学期末复习计划教师篇 篇8

昆明呈贡新区第五小学

杨云香

一.复习目的

本期期末英语复习的目的是通过对本学期知识的整理与复习，帮助学生对所学知识进行归纳和总结，加深学生对所学词汇、日常用语、句型和语音知识的理解和记忆，提高期末考试成绩，为学生后续学习奠定较为坚实的基础。二.复习内容 1、26个英文字母大小写。

2、词汇读写：学习用品（8个）身体部位（10个）颜色（8个）动物（10个）食物（8个）数字（1—10）

3、短语、日常用语和句子整理读写；

4、句型: What’s your name ?My name’s…… How are you?I’m fine,thank you./Very well,thanks.I have/like …… Let’s …… This is …… Can I have some ……?I’d like some …….语法：可数名词复数 不定冠词a/an的用法

三、复习措施

（一）全面复习抓基础，帮助学生全面系统地复习所学过的知识。1．过好单词关。单词是学习英语的基础，针对农村学生中存在的基础差、习惯差的现状，我准备从不同角度，用不同方法帮助学生复习单词。

（1）按词汇表复习单词。

（2）按词性归类复习单词。

通过两周多时间逐步培养学生积极主动的单词识记习惯和能力，通过教师的督促指导，力争是每一名学生过好单词识记关，牢固掌握课本中125个二会和三会单词的认读。

2．过好短语关。词组是学习英语的关键，它是复习单词的良好途径，同时又是学习句子的基础。我准备将词组复习与单词分类复习相联系，在复习单词的同时一起复习词组让学生在复习单词的同时掌握词组构成的规律。

3．过好日常交际用语关。

日常用语是本册课本学习的重点，也是考试的考点。每单元都有几句日常用语，从见面打招呼的不同说法到吃东西，祝愿语等，要让学生掌握不同用语的使用条件和场合，指导学生在语境中复习并熟记他们的读写。在教师讲解的基础上让学生做好读写巩固练习。

4、过好句子关。句子是学习英语的重点。本期学生学习了一些句子，但还掌握的不好，不会读不知道意思的很多，大部分学习的句子都很简单，在学生记住单词后，在进行句子的强化训练。同时将语法知识渗透到句子学习中进行巩固掌握。

（二）以听说读写为主要途径，指导学生在复习的过程中获得综合能力的提高。

（三）不要把复习课仅作为练习课。注意复习过程中的趣味性，充分调动学生的学习积极性。因为我们有一部分学生对英语学习缺乏

兴趣，在复习时要选择合适的内容，把内容和形式有机结合，注意控制好知识的难度，要让学生有获得成功的机会和感受，尽量提高他们的兴趣，使他们也能投入到较紧张的复习中，并能在复习中取得进步。

（四）注意因材施教，采用分层分类教育，帮助不同层次的学生获得不同层次的提高和收获。充分利用学生资源，在班中建立一帮一补习小组。让优生利用在校时间为差生补课，教师给每个需补课的孩子指定互助对象，指出需要补习的内容，发放适合其程度的复习用卷，使每位学困生能够在短时间内有所提高。

五年级数学上册期末复习计划 篇9

五年级的数学教学马上进入复习阶段，本册书知识点多，需要学生掌握、理解、识记的也不把这些系统化地进行复习，为使有所成效，特制定复习计划如下：

一、学生情况分析：

五年级共有52名学生，学生上课能主动回答问题，课后能积极完成作业，开始动脑想问题了，但是后进生还较多，大约有十五、六个左右，这是不争的事实，但是这也改变不了我的上进心，只要有一线希望，就要为了学生„„

二、复习内容：

一、加强对基础知识的巩固和练习。小数乘、除法计算方法，解简易方程，求多边形的面积，这三个知识点的训练做到人人过关。循环小数及写法，多边形面积公式，方程及解，中位数求法，邮政编码、身份证号等号码的含义，这些基本概念要加强识记，灵活做题。

二、注重在做题过程中提高学生的能力。解决问题时的“进一法”“去尾法”，列方程解决问题的方法，组合图形面积的求法，等可能性事件及数的组合问题，这四方面的题型，应有所侧重，变换不同的题型，使班内中等以上的同学都能做到融会贯通，举一反三。

三、细小知识点的题也不能放过。在做题的过程中，遇到体现书中小知识点的题，给学生深入浅出的讲解，并出类似的题进行练习，使学生确实掌握。

四、书上的练习题需重做加深理解。用配套试卷进行考试练习，为此在复习时，仍要坚持做作业，记知识点，做典型题，写考后反思。

三、专题训练

1.基础知识训练：

侧重“面积的计算”、“面积单位的转换”、“用字母表示公式、运算定律、常见数量关系、数量。”（继续每天一练。）

2.应用题训练：

内容：三步应用题、少量两步应用题、图形面积综合题、用方程解应用题。

3.简算训练：

内容：小数乘除法一些常见的简算方法。

四、复习课时安排

小数乘除法： 7课时

简易方程： 6课时

多边形面积： 4课时

观察物体： 1课时

统计与可能性： 2课时

数学广角： 1课时

二年级上册数学期末复习计划 篇10

一、复习内容：

表内乘法，角的初步认识，观察物体，测量长度，表内除法。

二、学情分析

我任教的是二年级（1）班、（2）班，这两个班共有学生123人。本班级在数学学习上主要存在以下问题：（1）部分学生的学习自觉性还比较差；（2）个别学生的学习习惯还不够好，学习的积极性也不高；（3）不能正确运用所学数学知识解决生活中简单的实际问题；（4）少部分学生的基础太差，口算速度比较慢，笔算的正确率不高；（5）学生独立审题的能力还有待加强训练，有部分学生出现读不懂题的现象。

三、复习目标

1、进一步理解乘法的含义，熟记乘法算式中各部分的名称，能熟练运用乘法口决进行口算两个一位数相乘。

2、通过复习进一步理解米、分米和厘米的长度概念，熟记1米=10分米，1分米=10厘米，1米＝100厘米，会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）并形成估计长度的意识。

3、进一步认识线段，会量整厘米线段的长度，熟悉角的各部分名称，会准确辨认锐角、钝角、直角和画线段、角和直角。

4、继续辩认从不同位置观察简单物体的形状。

5、通过复习，加深对除法的含义的理解，除法算式中各部分的名称，乘法和除法的关系；能够熟练地用乘法口诀求商。

四、复习重、难点

1、表内乘法在实际生活中的应用。

2、联系生活实际发展学生的空间观念。

3、通过复习、练习使学生进一步理解表内除法除法，能熟练正确地根据所学的知识解决相关的实际问题。

五、复习的具体措施

1、首先组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。可以让学生说一说在这一学期里都学了哪些内容，哪些内容最有趣，觉得哪些内容在生活中最有用，感觉学习比较困难的是什么内容，问题中还有什么问题没解决，等等。也可以引导学生设想自己的复习方法。这样学生能了解到自己的学习情况，明确再努力的目标，教师更全面地了解了学生的学习情况，为有针对性地复习辅导指明方向。

2、总复习不是单纯的复习练习，而是要将知识进行整理，形成知识网络，要分几条线把新旧知识系统起来，把知识纵横联系起来。本册教学内容可以分计算和应用题两条线，把知识串起来，确立复习的重点，有的放矢的搞好复习工作。

3、以游戏活动为主进行总复习。游戏是低年级儿童最喜欢的活动。游戏让学生在玩中复习，在复习中玩，在玩与复习相结合中发展。如复习表内乘法，让学生玩猜一猜、对口令、接龙等游戏，加深记忆，熟练的运用乘法口诀进行计算。在复习乘法口诀时，既要注意全面，同时，要注意有所侧重。如7——9的乘法口诀，数目比较大，学生容易出现错误，应该多让学生做些练习。

4、与生活密切联系。复习时同样要把数学知识与日常生活紧密联系。可以设计一些生活情境画面给学生用数学的眼光去观察，提出数学问题，解决数学问题。可以让学生到生活中寻找数学问题，然后在全班中交流。学生不仅感受生活即是数学，数学即是生活，而且各方面都得了发展。

5、以实践操作为主进行总复习。实践操作是本班学生最喜欢的数学学习活动形式。如拼一拼、折一折，画一画，摆一摆，量一量等操作活动加深角的认识。在复习长度单位时，教师要引导学生通过活动加深“米”、“分米”和“厘米”的认识，如引导学生进一步用自己身体的其他部位表示这些长度。也可引导学生观察周围的事物，借助某一具体实物形成长度单位的表象。这样，既可以提高学生的学习兴趣，又可以把数学知识的学习与现实生活联系起来。同时，使学生在脑中形成米、分米和厘米的实际含义。

六、复习进度安排

复习内容

课时安排

乘法的认识、乘法应用题

2课时

角的初步认识

1课时

观察物体

1课时

测量长度

1课时

除法的认识、除法应用题

六年级数学上册期末复习计划 篇11

从学生对全册教材内容把握来看。对分数乘除法、分数四则混合运算、列式核算;分数乘除法、倒数、圆、百分数等根底把握比照厚实。对比照复杂的分数和百分数应用题剖析才能不强，答复较差。

二、温习内容

1、用数对表明方位。

2、分数乘、除法的意义和核算以及倒数和比的常识.。

3、分数四则混合运算。

4、分数和百分数解决疑问。

5、圆和轴对称图形。

6、核算和数学广角。

三、温习目标

1、经过温习，把分数乘、除法的核算加以体系收拾，使学生对所学的概念、核算办法和其它常识加深了解和把握，进一步进步学生的核算才能。

2、经过温习，使学生能准确、娴熟、灵活的进行分数四则混合运算，能依据文字的叙述列式核算，进一步进步学生混合运算的才能，娴熟地运用乘法规律进行简洁核算。核算的错误率操控在5%以内。

3、经过分数应用题和百分数应用题的比照，进一步进步学生剖析和了解分数应用题、和百分数应用题的数量联络的才能。到达准确、娴熟的答复分数应用题和百分数应用题，答复的准确率到达90%以上。

4、经过温习圆和轴对称图形，使学生能进一步知道圆，把握圆的特征;了解直径与半径的联络，了解圆周率的意义;了解和把握圆的周长和面积。进一步知道轴对称的意义，能找出轴对称图形的对称轴。

5、了解倒数的意义，把握求倒数的办法。

6、了解比的意义和性质，会求比值和化简比，会答复按比例分配的应用题。

7、能依据扇形核算图答复相应的疑问，挑选合适的核算图表明数据。

8、培育假设法解决疑问及用多样性解决疑问的才能。

9、查漏补缺，在把握根本内容的根底上有恰当的进步和拓宽，进步学生学习数学的爱好。

四、温习要害：

1、根本概念的辨识。

2、分数、百分数应用题的解题技能。

3、圆面积及组合图形中暗影有些面积的核算。

五、温习难点：.应用题和填空题。

六、温习要害

1、熟记：(1)分数乘法算式意义;(2)分数除法算式的意义;(3)分数乘、除法的核算法则;(4)倒数的意义，比的意义及化简比(5)除法、分数、比各有些之间的联络(如下表)：

除法被除数除号(÷)除数商分数分子分数线(―)分母分数巨细比前项比号(:)后项比值

2、分数、百分数应用题解题公式：

已知单位“1”： 单位“1” × 对应分率 = 对应数量

求单位“1”或单位“1”不知道：对应数量 ÷ 对应分率 = 单位“1”

求一个数是另一个数的几分之几(或百分之几)公式：

一个数 ÷ 另一个数 = 一个数是另一个数的几分之几(或百分之几)

求一个数比另一个数多几分之几(或百分之几)公式：

多的数量÷单位“1” = 一个数比另一个数多几分之几(或百分之几)

求一个数比另一个数少几分之几(或百分之几)公式：

少的数量÷单位“1” = 一个数比另一个数少几分之几(或百分之几)

(留意：这儿的“多”、“少”还能够换成“节省”、“增产”等字。)

打折、赢利、利息、税收应用题的解题公式

意义：“八折”的意义是：现价是原价的80%;“八五折”的意义是：现价是原价的85%

公式：

现价 = 原价 × 折数(一般写成百分数方式)

赢利 = 价格 -本钱

利息 = 本金 × 利率 × 时刻

应纳税额 = 需求缴税的钱 × 税率

3、娴熟背诵1：

= 0.5 = 50% = 0.25=25% = 0.75 = 75%

= 0.2 = 20% = 0.4 = 40% = 0.6 = 60%

= 0.8 = 80%

=0.125=12.5% =0.375=37.5%

=0.625=62.5% =0.875=87.5%

=0.1=10% =0.05=5% =0.04=4% =0.02=2% =0.01=1%

背诵2：

3.14×1=3.14 3.14×2=6.28 3.14×3=9.42 3.14×4=12.56 3.14×5=15.7 3.14×6=18.84 3.14×7=21.98 3.14×8=25.12 3.14×9=28.26 3.14×22 =12.56 3.14×32 =28.26 3.14×42 =50.24

3.14×52 =78.5 3.14×62 =113.04

4、圆的周长和面积的有关公式及要害句子

圆的周长和直径的比的比值叫做圆周率。 π = C ÷ d

已知直径求周长：C = πd 已知周长求直径：d = C ÷π

已知半径求周长：C = 2πr 已知周长求半径：r = C÷π÷2

已知半径求面积：S =πr2

已知直径求面积：r = d÷2 S =πr2

已知周长求面积：r = C÷π÷2 S =πr

半圆周长 = C ÷ 2 + d (留意：半圆周长 = 5.14r,适用于填空题)

半圆面积 = S ÷ 2

把一个圆均匀分红若干份，拼成一个近似的长方形。

(1)拼成的长方形面积 = 圆的面积

(2)拼成的长方形的长 = 圆周长的一半 ( 长 = )

(3)拼成的长方形的宽 = 圆的半径 ( 宽 = r )

(4)拼成的长方形的周长比圆的周长多2r(或d)

七、温习办法

1、温习前要对学生进行一次全册常识的全部测试，找出学生对全册常识把握方面的长处和缺乏，找出缺乏，对症下药，制定好温习计划。

2、每节温习课前先让学生清晰温习内容，将自我收拾和全班温习相结合使学生做到心中有数，进步温习功率;课堂协助学生不仅把所学的常识加以体系收拾，更要突出要害，打破难点，加强根底性，突出才能操练。防止均匀运用力气。

3、温习时老师要协助学生对每一有些常识进行体系的回想和归纳，精讲多练，协助学生澄清常识之间的联络和差异。加强比照操练，培育学生良好的审题和查看的习气。

4、关于不一样学生的不一样状况，对症下药，对学得好的学生能够让他们多做一些稍难的题和归纳性的操练。对程度稍差的学生，要多协助多鼓舞，让他们多答复一些稍简略的疑问，多做一些根本的操练，把主要内容把握好，.使不一样的学生都能体验到温习的趣味，让学生在乐中学，主动的学。

5、学习其他各区的归纳操练题目，注重对操练内容的挑选，力求全部而精简。使学生经过温习到达既弥补了常识上的缺漏，又能进一步进步解题才能。

6、做好个别生的辅导，并争夺家长的合作。

7、操控好学生的温习时刻，不添加学生过重担负。

8、注重每次操练后的及时剖析，加强关于性温习。

9、关于一些学习习气比照差的学生，如：抄袭作业，家庭作业不做或不认真写等。采取如下办法：

①、寻求班主任的合作对其进行思想上教学，谈心，协助其理解学习的重要性以及清醒的知道到学习的吃苦性，尤其是学习自觉性的教学，协助这些学生建立学习的自信心;

②、使用课余时刻及放学后的时刻对他们进行补习;

③、安置一些适合这有些学生做的作业(也就是说，安置一些根底性比照强，相对简略一些的作业);

④、将学生在校温习时期的学习状况及时告诉家长，寻求家长的合作;

⑤、关于这有些成果比照差的学生要进行当令适度的鼓舞;

⑥、活跃合作班主任做好这些学生的各门学科的温习组织作业;

⑦、在温习时期恰当给予学生一些放松的时刻。