大三班家长会计划

大三班家长会计划（精选10篇）

大三班家长会计划 篇1

尊敬的各位家长：

一、开场语：首先，感谢大家从百忙之中抽出时间参加本学期第一次的家长会，我们对大家的到来表示诚挚的欢迎！对你们以往对我们工作的理解、配合和支持表示感谢！今天我们聚在一起，无论谈什么，都离不开一个话题，那就是我们的孩子，如何把我们的孩子培养成才？陈鹤琴先生曾经说过：“幼儿教育是一件很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，必须两方面共同合作才能得到充分的功效。”我想这句话是对我刚才提到的问题的最好回答，那就是“家园共育”。这也是今天我们召开家长会的目的。

二、向新生及家长介绍本班三位老师的分工合作安排。

三、本次家长会共分五个议程：介绍班级具体情况、课程设置、晚托班活动安排、教师建议、家长需要配合的事项、个别交流

1．首先介绍班级情况

我们班共有幼儿40名，其中男孩20人，女孩20人。本学我们班新进幼儿13人，其中一人由于年龄不够转到中班学习。通过开学三个星期的观察，我们发现新进幼儿基本能够很好的和其他幼儿相处，只有个别幼儿适应性较差一些，其他情况表现良好。今后我们将在新《纲要》和《园务计划》指导思想的引导下，以儿童为本，积极运用各种有效的整合方法，促进每个幼儿富有个性的发展。

2、幼儿园的课程设置

下面我将对本学期教学计划进行些简单的介绍：本学期我们仍然采用主题与领域活动相结合的方式来开展保教工作。我们的目的在于让幼儿感受到幼儿园集体生活的愉悦，同时又促进幼儿在社会、语言、健康、科学、艺术等领域方面在原有的基础上得以发展和提高。这一学期，我们将依据幼儿年龄特点和幼儿的兴趣，开展了《环保总动员》、《小小发明家》、《我们是大班的哥哥姐姐》、《》、《》五大主题活动。在每一个主题活动开展之前，我校们就会请家长和孩子们共同收集与主题相关的各种图片、图书、照片、实物或VCD等资料等，为幼儿积累前期经验，同时也为活动的开展提供了丰富的资源。由于孩子积累了丰富的经验，就能积极参与讲述、操作、表演等活动，从中学会分享经验，丰富知识，提高动手动脑的能力，并在每次活动中逐渐养成细致、耐心、主动学习、探索等良好的学习习惯。而领域活动则分为语言领域、健康领域、艺术领域（音乐和美术）、科学领域、数学领域、社会领域。

本学期的语言：力求全面提高幼儿语言素质，听、说是核心，读、写做准备。喜欢看图书，亲近文字，喜欢进行图画阅读，关注幼儿的语言态度与习惯。

数学：为幼儿逻辑思维的发展奠定基础，培养探究精神，发展数学思维能力，喜欢数的世界。

音乐：我们有歌唱、韵律活动（根据音乐节奏来做模仿动作，如：打鼓、吹喇叭小鸟飞、摘果子等）、音乐游戏、欣赏。

美术： 我们有绘画（学画线条、直线曲线折线和简单形态、圆形方形，并用来表现日常生活中熟悉的简单物体的轮廓特征）、手工（有泥工、撕纸、粘贴、折纸）、欣赏（欣赏同伴的作品或具有鲜明色彩和简单造型的物品，如：秋天的水果）。

科学：引导幼儿观察动植物、自然现象的明显特征，了解各种感官在感知中的作用，发展感知能力。让幼儿在进行科学探索的过程中，获得丰富的经验，发展幼儿的思维。

健康：帮助幼儿获得健康常识，培养良好的生活习惯，参加体育锻炼，发展基本动作，增强体质。社会：关心周围的同伴与成人，愿意与人交往，愿意表现自己，有自信。

本学期我们采用集体教学和角色游戏、智力训练、结构游戏等教学形式，角色游戏是当前幼儿园实施素质教育，推进幼教改革的一种重要的教育活动形式，它突破了传统教育中幼儿处于被动，静止状态的局面，不是老师把知识告诉幼儿，让幼儿被动、静止地接受，而是教师和幼儿共同通过设计，提供可供幼儿操作的材料，让幼儿自己通过操作掌握知识，我们班的幼儿的活动区将根据我们每月活动医院、家家乐、菜市场、公园、建构天地等。幼儿可根据自己的兴趣爱好自主选择，同一活动区活动的幼儿还能通过同伴间的相互交流不断产生新的思想火花，进而不断地进行新的探索活动。

我们的每个月的教学活动安排及每一周的活动安排都会在上周五张贴在教室外面，从这张周活动安排表家长们就可以很清楚的看到我们本周的课程安排。这张安排表可以帮助你们更好的指导您的孩子参与活动课程。

3、教师建议

进入大班以后，对孩子在学习习惯的培养方面更为关注，相信这也是我们家长的关心所在。结合我们园部的大班幼儿行为规范中所说的那样，在学习方法和学习习惯方面对孩子有具体的要求：

（1）积极主动地参加各类活动，有独立尝试、合作实验的行动，学习互相提问、互相争议的方法，求得知识或事物变化的事实。

（2）有带新奇之物到幼儿园供同伴观赏的习惯，会参与同伴的讨论，会表示自己的主张。

（3）会自觉遵守纪律，自治小组活动能共守规则，学习静听，懂得在举手获得准许后补充别人发言。

（4）按时整理自己的生活用品和学习用品，学会自己添补相应用品。

这些良好学习习惯的养成能为孩子入小学打好基础，希望家长朋友从现在开始就可以对照要求多多鼓励督促孩子，比如学会如何整理自己的东西，可在家中先让孩子学习整理自己的玩具开始练习。同时进入大班以后，在书写方面也对孩子有了一定的要求，要求我们的孩子能学会书写自己的名字，我们发现班里的孩子还没学会写自己的名字呢，这些可以在平时引导孩子多多练习。本学期我们要求幼儿按规格书写数字1-5，希望家长在家督促幼儿书写数字和名字，每天写2-3行，关键是写的标准，并养成良好的学习习惯和书写姿势。

4、家长需要配合的事项

本学期我们主要以几个大的主题活动为学习内容贯穿一学期的学习生活。已经开展的有《小小发明家》，在活动开展过程中，得到了家长们的大力支持，为幼儿收集各种主题材料，丰富班级生日角、区域游戏材料、布置活动室环境„„在这次的种植园地活动中，孩子们还收集到了许多的花草盆栽来参与活动，让我们大三班的花园更漂亮等等。这些都是与我们家长的配合是分不开的，希望在今后的活动中继续得到各位家长一如既往的支持！在此我们三位老师要为大家对我们工作的支持深表感谢。

同时在这个学期，我们将举行多次园内及园外公开课教学、晚托班活动教学、幼儿集体舞展示、迎 “六一”游园活动、幼儿讲故事比赛、期末幼儿成果展示等一系列的活动，我们忠心希望能得到大家的支持，孩子们都在家中大胆地练习，比赛的结果并不是很重要，我们更为关注的是孩子参与的整个过程，孩子能对每个活动有兴趣，能积极地作好准备，能大胆地在集体面前表演„„这些都是孩子进步的表现。希望大家继续在家鼓励孩子多多练习，多多参与。

5、个别交流

大三班家长会发言稿 篇2

陈洪凤

尊敬的各位家长你们好：首先，对各位家长的到来表示热烈的欢迎，并感谢你们从百忙之中抽时间来参加这次家长会, 幼儿将离开这片让他快乐又难 忘的地方，在小学的天空自由飞翔，让孩子们顺利有效的完成幼小，下面我将本学期工作重点和活动拟定学期工作计划如下：

一.安全：幼儿入园的安全是我园重之重，长期以来，我园都把幼儿的安全摆在首位，为了保证幼儿的安全，请家长不要让幼儿带危险物品入园，例：瓜子.糖豆等。夏天来临，孩子衣服穿的单薄，容易跌伤，请家长不要让幼儿穿拖鞋来园，以免跌伤，谢谢家长对我工作的支持与配合。

二.幼儿习惯养成：

行为习惯养成:讲文明.讲礼貌，尊老爱幼。

生活习惯养成:能自己的事情自己做。

卫生习惯养成： 讲卫生，爱护环境。

学习习惯养成： 能写.坐.站规范的姿势。

为人处事习惯养成：团结.友爱.乐观的心情。

三.我园特色活动:

3月份进行亲子运动会和亲子春游活动。

4月份进行幼儿朗诵比赛活动。

5月份进行幼儿唱歌.绘画比赛活动。

6月份进行六一汇演。

7月份进行幼儿手工制作比赛活动。

四.选举两名家长委员，组成全园的家长委员会，为幼儿园提供家长的宝贵意见和建议。

五.营养配餐活动:

根据家长意见，孩子早晨来的早，有时吃不好，到中午时间长，营养会跟不上，专家提示，幼儿中间加餐对幼儿身心健康有益，我园

将提供营养配餐，例:水果.点心等，每天收取 费用2元，家长自愿，在就餐时，能培养幼儿餐前习惯的养成。例: 吃东西前洗手，做好，文明就餐（不讲话，细嚼慢咽）。

六.家园活动：

在这里我感谢大家一直对我工作的支持和帮助，我相信让我们

大三班家长助教活动方案 篇3

大

（三）班家长开放活动方案

时间：2011年12月24日上午

地点：二楼礼堂、户外操场

一、活动目的：

1、促进家园联系，让家长了解幼儿园的教育教学活动。

2、根据本班个别家长的职业特点，通过家长助教形式，让幼儿学会如何预防流行感冒以及了解保护牙齿和换牙方面的知识。

二、活动准备：

1、提前与家长沟通，确定两名家长执教。并帮助家长做好活动准备。

2、印发通知，让每位家长都知道开放日时间。

3、整理好班级环境和卫生。

三、活动内容：

1、热情接待家长和孩子，亲切与家长交谈。

2、组织幼儿到小博士玩，交待注意事项，要求幼儿遵守规则，注意安全。

3、教师向家长交待今天开放活动的目的、内容和上课时的注意事项。

三、活动程序：

1、8：30——9:00热情接待家长与幼儿入园，亲切与他们交谈。幼儿晨间活动：小博士

2、家长助教课一：《如何预防流行感冒》

执教：大三班刘舒月家长职业：大余县人民医院

3、展示孩子在园学习的诗歌、歌曲及舞蹈，让家长了解孩子在园的学习情况。

4、家长助教课二：《看谁反应快》

执教：大三班梁霖浩家长职业：大余县进修学校

5、家长互相交流，互相学习好的教子经验。

四、附家长助教教案：

如何预防流行性感冒

一、活动目标：

1、了解简单的预防感冒知识。

2、学习擦鼻涕的正确方法。

3、回忆感冒给自己带来的不愉快的感受，体验身体健康的重要性。

二、活动准备：

1、各种医用器材。

2、让孩子回家和爸爸妈妈回忆以前感冒时候去医院打针、吃药的情景。

三、活动过程：

1、组织教学，自我介绍。

----小朋友们，你们好！我是刘舒月小朋友的妈妈。今天我很高兴来到大三班，给小朋友们上一堂课，希望小朋友们能喜欢我。

2、通过谈话，归纳感冒的主要症状。

----你感冒过吗？你感冒出现了哪些症状？有什么感觉？（幼儿举手回答）----总结：感冒了我们会发热、全身酸痛、咳嗽、塞鼻子、流鼻涕、喉咙干痛、头痛、等，身体非常不舒服。

3、与幼儿共同讨论感冒的原因。

----人为什么会感冒？

----总结：流行感冒是一种传染病，简单的说，是可以从其他人或动物身上，传到我们人身上的疾病，就叫传染病。流行性感冒是得了流行感冒的人身上传染过来的，通过空气飞沫传播，所有的人都是容易得病的，最容易得病的是老年人，小朋友和身体不好的人，主要是在冬天和春天容易流行。

----感冒了怎么办？（引导幼儿谈一谈感冒时，爸爸妈妈是怎么照顾自己的。）

----有鼻涕怎么办啊？（教幼儿正确的搽鼻涕的方法：用干净的餐巾纸或是手帕捏住一只鼻孔，擤鼻涕，在捏住另一只鼻孔擤鼻涕。）----小结：当我们受凉或是身体的抵抗力下降时，就会流鼻涕、咳嗽等，感冒时要及时看医生，按时吃药，多喝开水，注意休息等。

4、幼儿简单了解预防感冒的知识。

----感冒时身体舒服吗？我们要怎么预感冒呢？

----幼儿相互交流经验。

----幼儿讲述预防感冒的方法和措施。

----流行期间我们要怎样保护自己，预防感冒呢？

（1）室内经常开窗通风，保持空气新鲜，这是最好的消毒方法。

（2）少去人群密集的公共场所，避免感染流感病毒。

（3）加强户外体育锻炼，提高身体抗病能力。

（4）秋冬气候多变，注意加减衣服，被子要经常晒太阳。

（5）多饮开水，多吃清淡食物。

（6）每年9-10月份接种流感疫苗，是最有效最安全的预防方法。因为流感病毒像变魔术一样，很会变形状，所以每年应接种，为什么要在9—10月份接种呢，因为是在流行高峰前，接种流感疫苗后要一个月产生保护作用。----共同小结：经常锻炼身体可以预防感冒，在天气变冷或变热时要及时增减衣服，不要和生病人接触，还可以多吃大蒜，喝板蓝根冲剂，以增强抵抗力，预防感冒。

5、带领幼儿到户外游戏，锻炼身体。

----为了使我们的身体更加健康，让我们一起到户外参加活动，玩一些好玩的游戏吧！（带领幼儿到户外进行游戏活动）。

6、结束。

大班体育活动：看谁反应快

执教：大三班梁霖浩家长 活动目标：

1、引导幼儿积极、主动参加幼儿园体育活动，养成听指挥、守纪律的好习惯。

2、在走、跑、跳等体育活动中发展幼儿的快速反应能力和奔跑能力。活动准备：椅子若干张，呼啦圈若干个、活动场地等。

活动过程：

（一）准备部分

1.带领幼儿利用身体的不同部位做画圆形的动作。例：头、手、肩、脚。

2.组织幼儿跟着老师做准备活动：绕圈跳，绕圈跑。

（二）基本部分

1、练习报数，熟记自己的号码。每十个小朋友为一小组，从1-10报数，要求记住自己的数字号码。先请5个小朋友示范讲解。

2.复习记住自己的号码。老师随意叫一个小朋友的号码，叫到者往前跳一步。

3.游戏：看谁反应快。

（1）请10个小朋友，先报数，然后听老师喊数字，是自己的话立即出队，向对面的椅子跑过去，绕过小椅子再跑回来。

（2）全班孩子分成两组比赛，反应快、跑得快者获一个奖励（奖品为呼啦圈），看哪一组的奖品多就获胜。

大三班家长开放日活动方案 篇4

教师：周琴

活动时间：4月21号

活动主题：地球怎么了？ 活动目标：

1、通过本次活动让孩子和家长都参与到保护环境当中来。

2、让孩子知道环境对我们的重要性，增强人们的环保意识。

3、让孩子体验变废为宝的乐趣。

活动准备：世界地球日的资料、图片2张、各种废旧物品 活动过程：

一、以提问的方式导入，让幼儿以及家长知道世界地球日的来历。

——小朋友们知道4月22号是什么日子吗？（向幼儿介绍世界地球日的来历）。

二、出示图片,讨论： ——你喜欢怎样的家园，为什么？

——那在平时生活中我们应该怎样来保护我们的地球呢？ ——当你看见其他人乱扔垃圾或砍伐树木我们应该怎么办？

三、表演儿歌《地球妈妈》（幼儿以分组比赛的方式进行）

四、幼儿集体表演舞蹈《长江七号爱地球》

五、出示各种废旧物品，让家长与小朋友一起利用这些东西设计服装，体验变废为宝的乐趣。

六、家长与小朋友进行时装秀。

大三班下学期班务计划 篇5

张 红 莲

“一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期；本学期是这批孩子在幼儿园的最后一学期，也是最关键的一学期。再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方，在小学的天空里自由飞翔。如何使他们永远记住幼儿园的快乐时光、如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进小学的课堂等话题，将是本学期的工作重点，根据本班情况，及本学期的工作重点拟订学期工作计划。

一、幼儿情况分析

本班幼儿活泼好动，在语言表达能力方面，通过上学期的多途径培养，孩子们的语言表达能力有了很大的提高，但仍有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地讲述、大胆地表达。部分幼儿做事拖拉、欠缺责任意识，收玩具等工作常常需要别人提醒；部分幼儿在学习活动中注意力分散，没有耐心；部分幼儿自控力欠佳，喜欢玩危险游戏，自我保护能力有待加强。本学期，我们将根据他们的具体情况，有针对性地制订班级计划，因材施教，努力培养他们成为一名合格的、受欢迎的小学生。

二、主要工作与具体措施

（一）开展多种活动，促进幼儿发展。

（二）抓住一日活动的有利时机，多与幼儿孩子沟通，了解他们的内心世界，增进师生情感，促进内向幼儿大胆表达的能力。

（三）本学期继续根据幼儿的意愿进行主题活动，及时抓住幼儿的兴趣点，为下一步的活动提供依据，更多地体现幼儿的参与性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。

（死）结合教学和日常生活中渗透环境与人类关系的教育内容，培养幼儿从小树立环保意识，引导他们在力所能及的活动中掌握保护和改善环境的初浅知识和简单技能，初步确立保护环境的责任感和光荣感。

三、幼小衔接实施方案

（一）学前思想准备：与幼儿座谈，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的欲望，同时也帮助他们解决“向往上小学、又不知道怎样做的问题”。

（二）身体方面的准备：1.通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入小学；2.为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活，我们将采取适当延长幼儿学习时间、减少游戏时间等。3.在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。4.注重安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规则；有困难找警察，记住各种急救电话；知道不能玩水、玩火，玩电。

（三）独立生活能力的准备：1.通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力。让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解快。2.培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好；什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。

（四）学习方面的准备： 1.培养孩子学习方面的动手操作能力：本学期，结合主题模仿学校要求让幼儿学习有关的常规知识：学习整理自己的书包、铅笔盒，爱护并看管好自己的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮和其它学习工具。2.培养孩子良好的学习习惯：首先，请家长配合幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到早

退、不随便请假等；其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注意倾听的习惯；再有，培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯；还有，通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识，游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。

四、班级活动创新

一个班级的活力，就在于它所开展的活动是否符合幼儿的发展，是否有新意，是否有创意。

（一）本学期，我们在开展各项活动时，将根据幼儿的年龄特点，创设良好的心理环境，让孩子们在大三班这个大集体里，愉快地生活，健康地成长，和谐地发展。

（二）本学期我们将继续办好“家园联系专栏”，不断丰富版面内容，并争取让每一位家长都能积极参与到栏目中来，抒发感想，畅所欲言。

五、卫生保健工作

（一）做好卫生消毒工作，防止传染病流行：本学期重点做好班级的卫生消毒工作，保证幼儿生活在清洁明朗的环境中。

（二）做好日常保健工作，保证幼儿健康成长：注意幼儿活动前后的衣服更换，提醒幼儿主动小便、喝水，提高幼儿的自理能力，为入小学打好基础。

（三）超越自我，展示精华，这是我们大三班全体师生新学期的共同目标，在以后的工作中，我们将以更加独特的魅力，展现在大家的面前。

大三班班务计划 篇6

（2012~2013第一学期）

一、班级情况分析：

1.幼儿情况：本班49名幼儿，男生25名，女生24名，新插生7名。大多数幼儿活泼开朗，在经过两年的幼儿园学习生活，幼儿已养成了良好的生活卫生习惯，生活自理能力及安全保护意识较之也有一定的提高。幼儿能积极参加各项活动，对园内开展的各种活动充满兴趣，有较为明显地求知欲望；对一日生活中的各环节常规、内容，形成了一定的行为习惯，自己的事情能够自己完成，并且还会帮助老师做一些力所能及的事，大部分幼儿能够主动做好“值日生”的工作。在艺术方面，幼儿在绘画、手工的技能、节奏等方面取得较好发展。但同时也发现一些不足之处，如：上课时，有些幼儿一直管不住自己，经常和旁边小朋友讲话，每次上课都要停下来整顿一下纪律。因此，针对这种情况，我在上课时用了多种方法，尽量关注到每一位幼儿，使幼儿养成良好的上课习惯。

另外，我是才和孩子们接触，彼此都不是很熟悉，需要时间的磨合。在最短的时间与孩子们熟络起来，并且经常与家长们交流，吸取经验，反省不足，结合幼儿的实际情况，制定本学期的班务工作计划。

2.家长情况：大部分家长都很重视幼儿的学前教育，能积极配合及支持班级工作，乐于与老师沟通交流，相互交流育儿经验，并为幼儿提供一定数量的图书，玩具,收集各种废旧材料等。为幼儿丰富了游戏材料;有的家长经常给幼儿讲故事,利用假日带孩子外出游玩,家长信任幼儿园,这些都为为我们班级工作的开展创造了有利条件。

二、本学期班级目标：

（一）、身体发展目标

1.坚持参加体育活动，提高对各种天气变化的适应能力。

2.能按音乐节拍姿势优美地做韵律操，动作准确，整齐有力地做徒手操。

3.学会随气温的变化增减衣物。

4.学习简单安全知识，知道 120、110、119的电话及其作用。

（二）、认知发展目标

1.理解数的组成分解。

2.大胆，较清楚地表达，主动与他人讨论。

3.培养良好阅读习惯，并根据画面进行简单的情节创编。

4.培养良好的倾听习惯，能理解一段话或一篇作品的情感和简单寓意。

（三）、社会性发展目标

1.认识了解中国一些传统文化和节日，了解中国的少数民族与多文化的世界。

2.培养热爱自己的家乡，热爱祖国的情感，为中国的成功而自豪。

3.主动与同伴交往，有合作意识和团体精神。

4.尝试自己解决活动中与同伴的矛盾。

5.形成开朗、乐观的性格，有一定的专注力，责任心和自控力。

三、具体措施 ：

1.健康

（1）教幼儿学会早操、律动及午间操，示范、讲解清晰，加强个别辅导，并以表扬、鼓励等形式，激发幼儿学操的积极性。

（2）丰富幼儿的体育活动器具，制作一些小型多样自制玩具，并进行合理投放，提高幼儿的活动兴趣和活动能力，同时鼓励幼儿一物多玩，指导幼儿学会自我保护的方法。

（3）根据大班幼儿年龄特点，结合本班幼儿实际情况，有目的、有计划地组织幼儿基本动作的训练。保证幼儿每天参加一定时间的户外活动，积极开展小型多样、分散的体育活动及体育游戏。雨天要坚持安排好室内锻炼，让幼儿轻松愉快地活动。

（4）天气转凉要加强跳绳训练，教师要做好示范，鼓励幼儿参加班内的跳绳比赛，争取名次。

（5）对本班体弱多病的幼儿给予特殊照顾，控制活动量，及时提醒他们休息，随时注意观察。

2.语言

（1）创造良好的语言环境，让幼儿多说话，经常让幼儿讲述自己的所见所闻。

（2）教师以身作则，坚持说普通话用普通话进行交流，鼓励幼儿之间也用普通话交谈，提高口语表达能力。

（3）指导幼儿阅读图书，引导幼儿用简单的句子讲述书中的内容，培养幼儿良好的阅读兴趣和阅读习惯。

（4）引导幼儿多接触优秀的儿童文学作品，初步感受语言的丰富和优美，并帮助幼儿理解作品的内涵。

3.社会

（1）鼓励和引导幼儿大胆参加各种集体活动，体验与同伴共同游戏的乐趣，帮助他们正确认识自己和他人，学习初步的人际交往能力。

（2）在活动中，根据每个幼儿的特长，提供表现自己长处和获得成功的机会，增强其自信心。

（3）通过平日的生活活动，鼓励幼儿主动使用礼貌用语，培养良好的文明行为习惯。

4.科学

（1）根据气温的高低，动植物生长变化的情况及人们的活动认识四季的特征，知道其顺序，学习认识天气标志，会观察天气变化。

（2）在游戏和日常生活中培养幼儿对自然、科学的兴趣，了解一些基本的科学知识。

（3）在活动中尽可能的提供丰富的可操作材料，为每个幼儿都能用各种感官进行探索提供条件。

（4）教师以身作则，做出榜样。教育幼儿爱护环境，树立保护意识和行为。

（5）在日常生活教学中，引导幼儿会手口一致地点数10以内的实物，正确说出总数。

5.艺术

（1）通过晨间律动和音乐活动，帮助幼儿积极、大胆地参加活动，激发幼儿的兴趣。

（2）在艺术活动中，教给幼儿基本的绘画、手工技能，鼓励幼儿多动手。

（3）开展“作品展览”活动，引导幼儿互相欣赏，共同交流和提高。

（4）引导幼儿多接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美的情趣。

四、具体工作安排：

九月份

1.开展主题活动“我是大班哥哥姐姐啦”、“中国娃”。

2．加强对幼儿进行常规教育，正常开展各项活动。

3.教幼儿学习新早操。

4.收集废旧材料，布置游戏区角。

十月份

1.开展“丰收的季节”的主题活动

2．继续加强常规教育。

3.对幼儿进行防拐安全教育。

十一月份

1.开展“动物王国” 和“大家来运动”的主题活动

2.做好秋冬季疾病的预防

十二月份

1.开展“新年到，喜洋洋”的主题活动

一月份

1.开展“拥抱冬天”的主题活动

2．迎元旦联欢活动。

3．做好学期结束工作。

大三班下学期班务工作计划 篇7

吴静

本学期是这批孩子在幼儿园的最后一学期，也是最关键的一学期。再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方，在小学的天空里自由飞翔。如何使他们永远记住幼儿园的快乐时光、如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进小学的课堂等话题，将是本学期的工作重点，根据本班情况，及本学期的工作重点拟订学期工作划。

一、班级情况分析

本学期本班幼儿39名，男生20名，女生19名。经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿情况，总的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。初步形成个性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关怀，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，同情心、责任感比较缺乏。

二、工作重点：

1、本学期，我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点之一，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。

2、善于发现幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题，借鉴方案教学进行生成教育活动，引导幼儿用多种感官去感知事物，收集信息，鼓励幼儿动手操作、尝试，使幼儿通过活动得到满

足，得到愉快的体验，并在活动中逐渐形成合作探究的师生互动。

三、教育目标

语言领域：

1．倾听理解

（1）能听懂多重指令，并能按顺序行动。

（2）对生活中的语言、声调节奏敏感，能辨别不同的语言、声调、节奏所表达的含义（情绪、态度等）

（3）能用普通话与人交流，表达自己的意思。

2．表达交流

（1）愿意与不熟悉的人交谈。

（2）能清楚地讲述事情的前后经过，语言清楚完整。

（3）会用多种方式提出问题。

3．欣赏阅读

（1）能专注地阅读图书，知道画面与文字的对应关系，发展其对语言的敏感性，适当培养阅读兴趣和简单的文字认读规律。

（2）喜欢制作图书，发展连贯讲述和完整表达的能力。科学领域

1．帮助儿童了解不同环境中的动物植物及其与环境的相互关系。参与保护生态环境的活动。

2．让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验，能用不同形成表现四季的特征。

3．引导儿童学习使用常见科技产品（塔、交通、通讯工具等）的方法，运用简单工具和多种材料进行制作活动，能够发现物品和材料的多种特性和功能，并能表现出一定的创造性。

4．使儿童喜欢并较长时间参与科学活动，能主动探索周围自然界，并能用绘画或符号的形式记录发现、提出问题、寻求答案；能关心、爱护自然环境。

社会领域：

1、自信心培养

（1）热爱劳动，有责任心，在劳动过程中有始有终的做完每件事。

（2）遇到困难和挫折时不气馁，敢于不断尝试

2．行为规则

（1）会根据需要自己制定区域游戏的规则，并制作相应的提醒标记。

（2）有环境保护的意识，当发现不当的行为举止时，敢于劝阻。健康领域：

1、身心保健

遵守规则，行为正确，有较强的自护能力。

2、体育锻炼

排队走步时较好地一对一保持对形，节奏一致。掌握更多走步方法，能独立想出新的走步方法，进行长距离远足活动。

3、能准确投掷动作，投准目标，提高手眼协调能力。美术领域：

1、兴趣与审美

进一步欣赏作品的造型、彩色、构图，知道对称、均衡美，学习从形式和内容的角度评价自己和他人的美术作品。

引导幼儿积极主动地参与欣赏活动，了解作品简单的背景知识，进一步感受和理解作品的形象和主题意义。知道美术作品如何反映

现实生活和人的思想感情，并能用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想像。

2、绘画

进一步引导幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不同技法表现自己独特的思想和感受，体验创造的乐趣。

幼儿能合理安排画面，主体突出，并注意均衡与对称的关系。

3、手工

引导幼儿较熟练地使用和选择手工工具和材料，创造性地表现自己的认识和感受。

音乐领域：

1、歌唱活动

继续学习领唱、齐唱以及简单的两声部轮唱、合唱，能较自如地控制、调节自己的歌声，较恰当地表现歌曲情感。

2、韵律活动

（1）进一步掌握几种舞蹈的基本语汇和律动的组合形式，积极参与韵律活动。

（2）能较准确地随音乐的变化改变动作的力度、速度、节拍、节奏型等。

（3）学习用身体动作组合表现音乐的结构及其形象、情感和内容，积极、熟练地使用动作、表情、体态与人沟通。

（4）进一步了解一些创编韵律动作组合的规律，积极参与创造性韵律活动。

四、具体措施

1、在一日活动的各个五一节中注意各类学科知识的渗透教育，并

在游戏中培养幼儿积极良好的社会情感。

2、加强常规训练，培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯。

五、家长工作

1、向家长介绍班务工作计划，取得家长对班级工作的理解和支持，为更好的实施幼小衔接方案打下基础。

2、坚持每月及时更换“家长园地”，向家长提供幼儿生活、教育常识给予指导，定期了解幼儿在家里的各种行为习惯，并鼓励家长参与班级教学。

3、与家长加强平时电话联系，主动及时地与家长沟通，交流幼儿在 园内、园外的各种表现，取得家园教育的一致性。

4、鼓励家长积极参加各种班级活动：“

三、八节”爱妈妈活动；与主题相关的亲子活动等。

总之，我们希望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美好回忆，我们将以积极的心态迎接新的挑战，为创建先进班级而努力

大三班家长会计划 篇8

情况分析

一、幼儿基本情况

本班在册幼儿人数24人，其中男孩11人，女孩13人。由于孩子们的生活经验多了，学习能力也比之前强了很多，每位小朋友的思维都很活跃，总能想出各种办法解决生活中问题。在常规方面，孩子们自己能明确地知道什么可以做，什么不可以做，不用老师们太操心。在学习方面，孩子们热情很高，可以看出他们的求知欲越来越高了！本学期是孩子们在幼儿园的最后一个学期，我们要做好幼小衔接工作，让孩子们能够顺利地进入小学生活。教师队伍

本学期我们的大三班的教师队伍里有：Chelsea（班主任）Johnny（外教）Rachel(助教)Linda(保育员)

1、本班老师在各自岗位中，结合幼儿的发展需求，常规的培养，合作完成教育教学目标，注重幼儿全面发展，重视个别差异。

2、严格要求自己，提高自身素质和不断完善专业知识运用。在班上，鼓励大家说英文，提高英文环境，扩大英文词汇量。

3、认识园内的教学系统，并指导助教熟悉EFL英文教学系统及中文教学内容，让助教有机会进行教育教学活动。

4、鼓励保育员在完成本职工作的基础上，尝试接触部分教学内容，主动引导幼儿尽量做到日常生活英语化。

5、与其它大班级共同发展，做到各类资源共享。

三、大班教育教学目标（五大领域）

在教育教学中，我们将根据《3-6岁儿童学习与发展指南》制定孩子们本学期要达到的目标，并严格执行，关注每个幼儿的发展情况，注意幼儿的个别差异，帮助有困难的孩子。健康：

1.经常保持正确的站、坐和行走的姿势。

2.经常保持愉快的情绪，知道引起自己某种情绪的原因，并努力缓解。

3.表达情绪的方式比较适度，不乱发脾气。

4.能随着活动的需要转换情绪和注意。

5.能在较热或脚冷的户外环境中连续活动半小时以上。

6.天气变化时较少感冒，能适应车、船等交通工具造成的轻微颠簸。

7.能较快融入新的人际关系环境。如换了新的幼儿园或班级能较快适应。

8.能在斜坡、荡桥和有一定间隔的物体上较平稳地行走。

9.能以手脚并用的方式安全地爬攀豋架、网等。

10．能连续跳绳。

11.能躲避他人滚过来的球或扔过来的沙包。

12.能连续拍球。

13.能双手抓住杠悬吊起20秒左右。

14．能单手将沙包向前投掷5米左右。

15．能单脚连续向前跳8米左右。

16.能快跑25米左右。

17.能连续行走1.5公里以上（途中可适当停歇）。

18.能根据需要画出图形，线条基本平滑。

19.能熟练使用筷子。

20．能沿轮廓线剪出由曲线构成的简单图形，边线吻合且平滑。

21．能使用简单的劳动工具或用具。

22.养成每天按时睡觉和起床的习惯。

23．能主动参加体育活动。

24．吃东西细嚼慢咽。

25．主动饮用白开水，不贪喝饮料。

26.主动保护眼睛，不在光线过强或过暗的地方看书，连续看电视部超过30分钟。

27.每天早晚主动刷牙，饭前便后主动洗手，方法正确。

28.能知道根据冷热增减衣服。

29.会自己系鞋带。

30.能安类别整理好自己的物品。

31.未经大人允许不给陌生人开门。

32．能自觉遵守基本的安全规则和交通规则。

33．运动时能注意安全，不给他人造成危险。

34.知道一些基本的防灾知识。

语言：

1.在集体中能注意听老师或其他人讲话。

2.听不懂或有疑问时主动提问。

3.能结合情境理解一些表示因果、假设等相对复杂的句子。

4.愿意与他人讨论问题，敢在众人面前说话。

5.会说本民族或本地区的语言和普通话，发音正确清晰。

6.能有序、连贯、清楚地讲述一件事情。

7.讲述时能使用常见的形容词、同义词等，语言比较生动。

8.别人讲话时能积极主动地回应。

9.能根据谈话对象和需要，调整说话的语气。

10.懂得按次序轮流讲话，不随意打断别人。

11.能依据所处情境使用恰当的语言。如别人难过时会用恰当的语言表示安慰。

12.专注地阅读图书。

13.喜欢和他人一起谈论图书和故事的有关内容。

14.对图书和生活情境中的文字符号感兴趣，知道文字表示一定的意义。

15.能说出所阅读飞幼儿文学作品的主要内容。

16.能根据故事的部分情节或图书画面的线索猜想故事情节的发展，或续编、创编故事。

17.对看过的图书、听过的故事能说出自己的看法。

18.能初步感受文学语言的美。

19.愿意用图画和符号表现食物或故事。

20.会正确书写自己的名字。

21.写画时姿势正确。

社会：

1.有自己的好朋友，也喜欢结交新朋友。

2.有问题愿意向别人请教。

3.有高兴的或有趣的事愿意与大家分享。

4.能想办法吸引同伴和自己一起游戏。

5.活动时能与同伴分工合作，遇到困难一起克服。

6.与同伴发生冲突时能自己协商解决。

7.知道别人的想法有时和自己不一样，能倾听和接受别人的意见，不能接受时会说明理由。

8.不欺负别人，也不允许别人欺负自己。

9.能主动发起活动或在活动中出主意、想办法。

10.做了好事或取得了成功后还想做得更好。

11.自己的事情自己做，不会的愿意学。

12.主动承担任务，遇到困难能够坚持而不轻易求助。

13.与别人的看法不同时，敢于坚持自己的意见并说出理由。

14.能有礼貌地与人交往。

15.能关注别人的情绪和需要，并能给与力所能及的帮助。

16.尊重为大家提供服务的人，珍惜他们的劳动成果。

17.接纳、尊重与自己的生活方式或习惯不同的人。

18.理解规则的意义，能与同伴协商制定游戏的活动规则。

19.爱惜物品，用别人的东西时也知道爱护。

20.做了错事敢于承认，不说谎。

21.能认真负责地完成自己所接受的任务。

22.爱护身边的环境，注意节约资源。

23.愿意为集体做事，为集体的成绩感到高兴。

24.能感受到家乡的发展变化并为此感到高兴。

25.知道自己的民族，知道中国是一个多民族的大家庭，各民族之间要互相尊重，团结友爱、26.知道国家一些重大成就，爱祖国，为自己是中国人感到自豪。

科学

1.对自己感兴趣的问题总是刨根问底。

2.能经常动手动脑寻找问题的答案。

3.探索中有所发现时感到兴奋和满足。

4.能通过观察、比较与分析，发现并描述不同种类物体的特征或某个事物前后的变化。

5.能用一定的方法验证自己的猜测。

6.在成人的帮助下 能制定简单的调查计划并执行。

7.能用数学、图画、图表或其他符号记录。

8.探究中能与他人合作与交流。

9.能察觉到动植物的外形特征、习性与生存环境的适应关系。

10.能发现常见物体飞结构与功能之间的关系。

11.能探索并发现常见的物理现象产生的条件或影响因素，如影子、沉浮等。

12.感知并了解季节变化的周期性，知道变化的顺序。

13.初步了解人们的生活与自然环境的密切关系，知道尊重和珍惜生命，保护环境。

14.能发现事物简单的排列规律，并尝试创造新的排列规律。

15.能发现生活中许多问题都可以用数学的方法来解决，体验解决问题的乐趣。

16.初步理解量的相对性。

17.借助实际情境和操作（如合并或拿取）理解“加”和“减”的实际意义。

18.能通过实物操作或其他方法进行10以内的加减运算。

19.能用简单的记录表、统计图等表示简单的数量关系。

20.能用常见的几何形体有创意的拼搭和画出物体的造型。

21.能按语言指示或根据简单示意图正确取放物品。

22.能正确辨别自己的左右。

健康

1.艺术欣赏时常常用表情、动作、语言等方式表达自己的理解。

2.愿意和别人分享、交流自己喜爱的艺术作品和美感体验。

3.积极参与艺术活动，有自己比较喜欢的活动形式。

4.能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。

5.艺术活动中能与他人相互配合，也能独立表现。

6.能用基本准确的节奏和音调唱歌。

7.能用律动或简单的舞蹈动作表现自己的情绪或自然界的情景。

8.能自编自演故事，并为表演选择和搭配简单的服饰、道具或布景。

9.能用自己制作的美术作品布置环境、美化生活。

四、安全工作

1、加强幼儿的常规，提高幼儿的安全意识。

2、检查幼儿活动场所，积极与班上老师沟通活动常规行为习惯，避免意外的发生，如发现问题，及时向领导反映及汇报。

3、在教育教学中渗透安全、健康的内容。

五、日常工作与家长工作

1、电访：询问幼儿缺勤或生病状况，定期向家长反映幼儿在园的表现或幼儿近期出现的状况，及时向家长进行了解和沟通，并询问幼儿在家的表现，做好相关记录。

2、家访：提前与班上老师做好要家访的事项，做好面谈的准备与计划，幼儿近期的进步，幼儿需在哪方面有待进步，及家长对幼儿的期望与寄托。认真做好记录。积极开展家访工作，合理利用家园的力量帮助幼儿健康成长。

3、家委会成员工作：家园合作是家庭与学校共同进步的一个途径，充分利用家长资源，请家长参加我们的幼儿知识与经验的沟通，请家长参加我们的外出活动。

4、认真准备亲子活动、家长会、半日开放活动及艺术活动月等，向家长汇报工作。

5、及时与家长联系，收集家长的意见和建议，保持家园一致教育。

6、主动帮助家长解决教育教学中遇到的困难，提高服务质量。

7、认真做好“期中测评”，“小脚印”，坚持制定每周的家庭互动，及时帮助家长在教育教学方面的难题，给予解决的方法。

8、及时缴交各项资料。

加拿达中英文幼儿园

大三班：陈楚双

班主任工作计划(大三班) 篇9

班级：大三班 班主任：袁琴 伍丽

一、指导思想

本学期我们将继续以《学前教育纲要》、《上学前教育课程指南》为依据，围绕园务计划和保教工作计划的工作重心，根据组内教师专业水平的实际情况，努力发挥每位教师的力量，加强学习。在带领本组教师顺利、有效开展教学实践的同时，深入对课题的进一步研究，努力将日常教学工作和教学研究、教师专业成长融为一体，提升教研质量。

二、情况分析

1、教研情况

优势：

通过上学期教研活动，我们围绕“借形想象环境中培养大班幼儿创造意识的实践研究”开展专题研讨，采用了交流分享活动、一课多研、案例交流等丰富多样教研活动形式，使小组研讨氛围非常活跃，研讨的气氛基本形成。在各项活动的推进下，组内教师都在原有的基础上得到了提高。职初教师不光在技能技巧方面日趋熟练，也在教学技能上有了自己的想法，教学活动的设计能力和课堂执行力也在日趋成熟。经验教师也在不断形成自己的教学风格。

不足：

(1).我们组内对新教材研读的力度还是很不够，特别对于青年教师非常必要，如何有效的研读新教材，使新教材真正的为我们的教学实践提供服务，我们需要作更多的思考，对于“生活”、“运动”、“个别化学习”三本教师参考用书的研读也更需要加强。

(2).由于青年教师较多，因此在专题研究的过程中，呈现出了专题研究做得还不够细致化，日常专题资料的积累还不够完备等，需要更稳步、踏实地开展专题研究的各项工作。

幼儿情况

从上学期幼儿发展测试发现，幼儿共同存在的问题主要有两个方面：

(1)幼儿的语言表达表现方面有待加强，大部分孩子不能清楚的和同伴交流意见，在发现扑克牌的异同中，孩子也很难用清楚的语言来表述异同。部分幼儿需要经过老师和同伴的提醒才能清楚的介绍自己寻找失牌的方法。

(2)在交往合作方面，孩子们能使用礼貌用语，但共同商量以及分工合作解决问题显然不突出。

本学期，大班幼儿即将升入小学，做好大班幼儿“幼小衔接”工作，加强幼儿文明的礼貌行为、主动的学习习惯、大胆的交往能力等是我们这学期需要重点培养的方面。

教研目标

1.通过研讨、交流、观摩来提高教师的区域活动分析和指导能力从而推动借形想象个别化学习环境在个别化学习中的合理创设和个别化学习中幼小衔接内容的有效渗透。

2.借助“借形想象”课题研究载体，提高教师对“借形想象”活动的理解和再认识，进一步提升教师开展科学研究的能力。

3.做好大班幼儿“幼小衔接”工作，实现从幼儿园到小学两个不同阶段教育的平稳过渡，让幼儿建立自信心，能健康、快乐地适应小学阶段的学习生活，保持身心的和谐发展。

三、具体措施

(一)日常教研研究

1、加强理论学习，提高老师的理论水平

倡导教师理论学习，倡导读书活动，让教师用新的视觉和思维方式，审视自己的教育行为，在读书中理解，在行动中体验，加大学习力度，提高教师专业水平。进一步理解整合课程的精神实质，了解本年龄段幼儿的特征及观察和指导的要点。定期组织教研组内的教师学习好的教育论文以及交流外出学习的优秀经验，丰富教师的理论知识，并督促教师联系实际，把理论渗透到实践中去。

2、深化课程改革，提高课程质量

(1)通过每周一次的教研组活动，对课程充分预设、及时调整，同时明确分工、优化合作，发挥集体的智慧，做到资源共享，优化课程实施过程。

(2)关注课程与区域个别化学习活动的整合，明确区域个别化学习在课程建构中的地位，教研组要以个别化学习区域的规划、个别化学习环境创设的提供和使用、个别化学习中教师的指导、个别化学习评价、主题目标如何贯穿在区域个别化学习中等进行。努力创设具有“借形想象”课程特点的个别化学习环境，结合实施课程内容，丰富各活动区角内容合理安排开展区域个别化学习活动，不断深化个别化学习指导策略，努力使个别化学习的深入开展，个别化学习环境创设的有效提供、个别化学习与课程的有机整合。

(3)通过园领导一对一带教、教研组长例会、蹲点指导教研活动等，加强新手教研组长教研组管理和组织能力。

(4)加强外出听课观摩的辐射效应，强化每次外出学习回园后多方式的反馈，通过网上交流、教研组及时反馈等形式，让教师共享园外先进经验。

3、创设优质环境，重视检查反馈，提高保教质量

进一步领会课程理念，积极探索，乐于反思，善于总结，不断提高教育教学水平，并以班级为单位，进行教学研究，解决保教工作中的问题，提高幼儿园一日活动质量。

(1)要求教师能根据幼儿的兴趣和需要，及时调整教学内容和指导方法，注重活动效益。

(2)抓好常规教学工作，教研组长通过检查各班级环境情况、看教学反馈等措施，了解熟悉各班教学实际情况，开展扎实有效的教学研究。

(3)创设体现“借形想象”特色的个别化学习环境。

●以尝试为主线，突出尝试精神，体现班级亮点。

●以创新为主线，打破原有环境布置的模式。

●以互动为主线，强调师生互动，让墙面会说话。

4、幼儿发展：

(1)做好大班幼儿“幼小衔接”工作，为上小学打好基础。

①调整作息时间：

5、6月份，增加一节集体教学活动，确保一天上2节课;每节课的教学时间应当稳定，教学形式逐步接近小学。

② 加强对课间休息和自由活动的引导，让幼儿学会自主安排和管理自己的生活。

③ 在一日活动中指导幼儿初步养成良好的学习习惯(主动学习、倾听习惯、阅读习惯等)、生活能力(自我服务能力、自我保护能力等)、文明礼貌行为、大胆交往能力，以及建立初步的规则意识、任务意识。

(2)加强大班幼儿跳绳的练习与指导，促进幼儿动作技能的发展。

(二)专题教研研究——借形想象学习环境中培养大班幼儿的创新意识

1、借鉴上学期在“借形想象环境中培养大班幼儿的创造意识”的实践研究经验，鼓励组员按需自主学习、幼儿的活动区环境的合理创设，加强教师在组织和创设环境过程中提升自我的环境创设能力和观察能力。

2.立足专题研究，以案例分析、一课三研等形式开展大班个别化学习活动，培养大班幼儿的创造意识，在专题研究中促师幼共成长。

3.撰写相关专题实践研究的教养笔记和案例，将环境与借形想象活动融合实施的活动方案、案例、经验、体会等进行整理，期末推出教研组优质个别化学习活动。

五、活动安排：

二、三月份：

1.加强班级环境布置和常规管理。

2.开展“亲亲大自然”主题教学活动。

3.加强幼儿思想品德教育。

4.增进与家长的交流与讨论。

5.和幼儿一起布置教室环境，重视幼儿的参与性。

6.开展主题活动。

7.积极创设游戏氛围，提供丰富的游戏材料，引导幼儿开展形式多样的自主性游戏活动。

8.班级初家长会

9.结合“三八妇女节”开展《我爱妈妈》儿歌朗诵表演。通过参观活动，培养幼儿爱妈妈的情感。

10.开展学雷锋主题活动

11.进行家访

四月份：

1.进行主题教育。

2.加强幼儿礼仪教育。

3.召开家长座谈会。

4.组织春游。

6.参观小学。

7.继续丰富班级区域及游戏材料。

8.家长开放日活动

9.扫墓活动

五月份：

1.开展“劳动节”的系列教学活动。

2.庆祝五一，让幼儿学会尊重劳动的人们，爱劳动。

3.“六一”的亲子活动的准备工作。

4.开展主题教育

5.生活技能技巧比赛。

六月份：

1.开展园“庆六一活动”

2.开展“走进小学”的主题活动。

3.加强幼儿的思想品德教育和礼仪教育。

4.与小学生一起上课。

5.为进入小学做好铺垫工作。

6.开展大班毕业典礼。

7.做好离园安全教育。

通信10-3班大三工作计划 篇10

新的学期已经开始了，转眼间我们大学已过了一大半了，在上两年各班委和班级其他同学的共同努力下，班级取得了不错的成绩，班级同学之间的感情也不断加深，班级凝聚力日益提高。但是作为班长，我相信经过我们的共同努力，班级在下一个阶段一定会取得更加辉煌的成绩。本学期我决定从以下几方面做好班级建设工作。

1． 以学习为主要目的，力求班级成绩更上一层楼。

（1）六级考试还有一个多月又将再次来袭，班级上次六级

通过率不是很理想，因此，这一次将全面备战，要求同学们保持良好心态，认真学习英语，认真面对英语过级问题，争取提高六级的通过率。另外，班级还有四级没有通过的同学，要予以高度重视，班级将通过“一帮一”方式来帮助他们顺利过级。

（2）以宿舍为单位，加强学风建设，大三正是学习专业知

识的关键时刻，一定不能松懈。宿舍内部六个人之间一定要互相督促、共同进步，改善部分同学上课注意力不集中，课后不能自觉去自习室学习，甚至沉迷网络的现象。

（3）加强各宿舍之间以及男生女生之间互相学习、互相竞

争的势头，这样才能更好的促进班级每个同学的进步。

（4）第十周左右将会迎来各科的期中考试以及部分科目的结课考试。我们将做好备考动员工作及相关的学习辅导。

2． 增强班级同学集体荣誉感，增强班级凝聚力；丰富大家的课余生活，真正做到的智体美全面发展。

（1）11月的“健身节”即将来临，为了增强同学们的身体

素质，班级计划尽开展一些有意义的课外活动，例如组织班级集体体育锻炼，进行友谊篮球赛等等，让同学们在紧张的学习生活中既放松身心、锻炼身体，又能增进同学间友谊，增强班级凝聚力。

（2）班委之间分工明确，经常开班委会及时总结班级近期

存在的问题并谈论出解决办法，班级经常召开主题班会，班会期间可以交流怎样学好本学期课本知识、在平时学习中应怎样提高应具备的各项技能、分享各自新学期计划、针对全班同学的未来规划，成立“就业小组”、“考研小组”、“公务员小组”等，让所有同学认识到自己在集体中的责任。

（3）充分发挥班级集体的温暖，向每一位需要帮助的同学

伸出援助之手，尽我们最大的努力，去帮助向社会上的弱势群体。计划开展一次大型公益活动，例如慰问老人院，孤儿院等等。

3.提高班集体的思想组织建设。班级参加过党课培训并结

业的同学不到10人，其中预备党员仅有2人。因此，班级团支部要做好党员发展工作，加强日常管理，并教育团员端正政治态度，提高政治修养，主动递交入党申请书。班级团支部还将通过定期开展相关党史活动来提高大家的入党积极性，以及让大家认识到入党需要怎样的条件，并朝着目标不断努力。

4.调动班级的参与科技活动的积极性。2012年齐鲁软件大

赛班级参与并完成作品的只有两支队伍，相比同院的其他班级来说，算是参与人数相当少的了。我们需要提高科技实践动手的能力，将所学的知识运用到实践中去，不断提高自我。在以后的科技活动中，班级科技委员会通过相关讲座或班会的方式来调动大家的参与度。

5.加强同学的心理健康教育。大学生会遇到各种各样的心

理情感方面的问题，即使身为大学生也不一定能处理协调好这方面。因此，班级心理委员要作好“班级心理健康情况工作报表”的定期报告工作，从多个维度关注班上同学心理状态，发现问题及时报告；针对班级同学现状，适当开展心理健康教育活动。