2016—2017学年度第一学期体育教学工作总结

2016—2017学年度第一学期体育教学工作总结（精选9篇）

2016—2017学年度第一学期体育教学工作总结 篇1

在区委、区政府、区政府教育督导室和区教育局的领导指导下，在全体师生员工的共同努力下，江苏省西亭高级中学以党的十八届四中、五中全会精神和习近平系列重要讲话为指导，全面贯彻落实市、区普通高中教育工作会议精神，借江苏省四星级普通高中复验之契机，进一步改善办学条件，全面优化教育环境；规范办学行为，全面深化素质教育；加强教学研究，全面推进教育科研；深化教育改革，全面提高教育质量；促进管理规范，全面提升学校形象，进一步确立依法治校、质量立校、科研兴校、特色强校的发展思想，努力创办人民满意的教育。

一、党委工作：以“两学一做”为统领，凝魂聚气

根据我校制定的实施方案，“两学一做”学习教育活动贯穿全年，在前期工作的基础上，本学期我校根据实际情况，区分层次、分类指导、扎实推进，重点围绕三个专题展开学习交流讨论，各支部派代表交流学习心得，促使全体党员同志坚定信仰信念，强化政治意识，树立清风正气，勇于担当作为。

切实将践行“三严三实”要求与学校管理、教育教学的实际工作结合起来，通过主题活动，内化于心，实化于行，切实改进党风作风，认真贯彻《准则》《条例》，压实“两个责任”四个清单，落实监督执纪“四种形态”，抓实廉洁过节“十个严禁”规定，严格执行“四个不直接分管制度”，加强了对公房出租、违规收费、教辅征订、有偿家教等重点热点领域的监督，本学期无一起违规违法行为。

本学期，根据区委组织部《关于在“两学一做”学习教育中对基层党组织按期换届情况进行专项检查的通知》要求，认真做好党委和各支部的改选工作，进一步强化严格按党章党规办事的意识，健全相关工作机制。学校党委定期开展学习教育和党团组织活动，增强广大教师的政治意识和法纪观念。持续深入开展“做党和人民满意的好老师”主题教育和“责任在肩”、“我心目中的好老师”等主题征文活动，营造了爱岗敬业、尊师爱生的浓厚氛围。

二、督导工作：以“责任督学挂牌督导”为契机，规范办学

我校积极配合责任督学挂牌督导，成立督导问题整改督办工作领导小组。积极配合责任督学对学校工作的随访督导，依据督导内容，向责任督学提供学校工作的档案材料，并接受督导小组的提问，向督导组做出解释和说明。

责任督学对学校工作进行全面督导，发现学校工作中存在的问题，学校及时整改工作中的不足，更好的促进学校发展。对于责任督学组提出的问题，学校召开领导小组会议，研究问题存在的原因，找到解决问题的方法与途径，由瞿国华校长牵头，将具体问题细化。将细化后的问题，责任到人，分管领导负责解决；对于疑难问题由领导小组共同策划解决方案，并指定专人负责。

对于党建和教师队伍、基础建设、后勤及食堂方面的问题，由缪国林副校长、任益南纪检书记负责整改；对于教育教育方面的问题，由徐训荣副校长负责整改；对于德育工作、学校安全方面的问题，由朱新星副校长负责整改。瞿国华校长负责监督执行。

三、德育工作：以绿色德育为首要，立德树人

1.抓好班主任队伍建设

本学期每月公布班主任晨检、课间操、查夜的出勤率，与常规管理相结合，继续实行量化考核。要求班主任：①爱岗敬业，在其位谋其职，对得起学校的信任，不辜负家长的期望，让学生满意和放心；②勤能补拙，工作不能糊，也不要过分相信自己的能力，手脚勤快一点；③人是要有一点精神的，特别是奉献精神、吃苦意识；④强调劳动纪律作为评先评优重要依据。⑤班主任每日关注QQ群，家校通信息，上好班会课，把工作落到实处，不虚与委蛇，不繁文缛节，而应该雷厉风行，快速落实，取得实效。王春建、何汉勇老师分获南通市中小学班主任基本功比赛高中组一、二等奖，通州区第四届中小学班主任基本功比赛高中组特等奖；陈霞老师获通州区第四届中小学班主任基本功比赛高中组一等奖；周岗老师在全区高三教学工作会议上代表学校做学校德育工作经验介绍。

2.继续实施校园封闭管理 去年我们克服重重困难终于顺利实施了校园封闭管理，校园封闭式管理已经得到家长和全体师生的理解、支持、配合，事实证明封闭管理对进一步提高学校管理水平和提升学校教育教学质量确有实效，目前校园安全有序。2016届高考成绩再创新高，与封闭管理也是有着密切联系的。

3.做好学生资助工作

我校的学生资助工作一直以及时、细致、公正和实效为上级部门表扬和表彰。我们始终秉承公正公平的原则，细致耐心妥善地做好该工作，一是要把政策传达到每一位学生和家长，让国家政策的阳光照耀到每个人。二是体恤贫困学生的心理感受，在尊重学生基础之上妥善细致处理。我们要把关爱更多落到行动上来，就像春雨一样，润物无声。

4.静校教育颇有成效

学期开始，校长室提出静校教育的要求。所谓静校，主要是指在教学区内保持安静，特别是午间和课间。目前在班主任、导护组和全体老师的全力配合下，午间静校卓有成效。根据校长室工作安排，除静校教育外，本学期还开展了尊师、爱校、诚信等主题教育。

5.体育卫生工作细致踏实

每学期本部门定期召开医务室会议，进一步明确了职责，要求进一步端正服务意识，提高服务水平，创新工作方法，增强服务效果。要求卫生人员要切实履行职责，到岗到位，把工作落到实处；精诚合作，不搞小圈子，不人为制造矛盾，共同提高进步；力争把自己所属工作干出成绩，做出特色，成为展示学校优良形象的示范窗口。

本学期卫生工作的重点是预防传染病，卫生教育是每周班会课的必备内容；每月开展有针对性的传染病预防讲座；班级落实专人负责卫生健康工作，如每节课间开窗通风，公共物品消毒；生活指导组培养学生良好卫生习惯，如勤晒衣被等。在本学期区内有个别学校存在疾病流行的背景下，我校卫生工作踏实求真，成绩斐然。

在南通市四星级学生军训汇演中，我校获得团体二等奖（第11名），位列通州第二名，省中学生三门球比赛高中女子组一等奖；中学生乒乓球比赛一等奖；南通市校园足球二等奖；我校还成功创建“全国青少年校园足球特色学校”。

6.安全教育常抓不懈

安全无小事，安全关系到每一位教职工，小到每年绩效工资的安全奖，大到学校的生存和发展。每周教职工政治业务学习、每周班会课和每月的班主任工作会议，安全教育是必讲内容。每一位教职工都是安全工作的责任主体，我们可以做到：反对校园欺凌落到实处；关爱特殊学生；关注特殊时段；到岗到位，不失岗失位，不形成管理真空；就寝签到落到实处；上下楼梯，友情提醒；妥善处理学生纠纷，不放之任之而使小事成为事故；财物安全等等。

四、团委工作：以团组织建设为依托，提升素养

1．切实做好团干部队伍建设

目前团委设立了宣组部（曹书培任部长）、体艺部（黄锐任部长）、社团部（徐锋任部长）、办公室（杨波任主任）以及青年志愿服务队（金鑫任队长）等工作部门。同时，根据学校特点，在各年级设立年级团总支，每一个团总支配备正副团支书、宣传委员、组织委员。由于组织保障有力，目前我校团队的工作呈现了良好的发展态势，受到了学校师生的极大关注和赞扬。2．加强团员的思想教育

我们要求班级团支书定期对本班团员的思想教育、组织学习团队知识，提高团员对团组织的认识，收到了初步的效果。还要求团支书对本班团员的言行进行监督，发现不规范的人和事要进行批评教育，情节较重的上报团委，由团委组织谈话教育。3．加强学生的自主管理工作

学生会由卫生部、纪律部、文宣部、男生生活部、女生生活部、体育部、学习部、检查组等8个部门组成，成员主要是各班的班干部，早中晚都有学生在教室、食堂、宿舍执勤，检查学生有无违纪行为，并 及时督促。

4.重视活动养成教育，提升学生核心素养

本学期政教处和团委重点打造系列养成教育活动，以“我们的节日”中秋诵读比赛、“阳光体育”秋季运动会、“最美教室”评比、“校园十佳歌手”大赛、黑板报评比等活动为载体，进一步提升学生的人文底蕴、科学精神、审美情趣、社会责任、国家认同、实践创新等核心素养，学生只有具备这些素养，才能成功地适应社会、适应未来，甚至和世界接轨。

五、教学工作：以课堂改革为动力，提质增效 1．未雨绸缪，及早领悟、渗透“十三五”规划精神

本学期，教师继续加强先进教学理念的学习，进一步深化课堂教学改革，充分体现学生学的课堂、学生自主的课堂、踊跃展示的课堂，从而提升教育技能，更好的将教育现代化融合到课堂教学中。

2．践行十二字方针，打造优质高效课堂。

本学期学校继续践行“限时讲授、合作学习、踊跃展示”十二字教育方针，利用“学讲练探”课堂教学模式一体化，切实抓好四个环节：课前预学、课堂导思、问题生成、训练反馈。牢牢把握“学讲练探”课堂模式的特征：主旋律是“学”、外显形式是“动”、操作手段是“练”、内在本质是“探”、流程形态是“板块式推进”，追求有效预习、高效教学、强效练习、优效辅导的“四效”境界，力图低消耗、轻负担、全维度、高质量，构建促进师生共同成长的生命课堂。通过各年级各学科的备课组活动以及亭中教学节重要活动之一的“学讲练探”教学模式一体化公开教学活动，促使教师不断改变课堂，激发学生的生命潜能和创造精神，引领学生成为课堂上的真正主角，焕发课堂的生命活力，促进教学目标优质高效达成。

3．强化教学常规管理，有效提高教学质量

有效教学是教学活动的第一追求。在管理中我们注重细化教学管理的各个方面、各个环节、各个细节。①教学管理部门完善听课管理制度。各年级分管领导到各自分管年级进行听课，了解学生学习生活的情况，及时对教育教学中存在的问题进行调研和整改。同时，学校还安排了高三行政蹲点领导，组织每周对高三年级进行听课活动，并对高三年级月考和期中考试进行调研活动。

②强化教师管理，执行有效教学。任科教师按照学校提出的学校“学讲练探”教学模式进行上课。本学期教务处对课堂教学学习常规和纪律常规的巡查加大力度，每月一次的教师教学六认真检查，进一步重视作业和训练的环节，加强学生作业和训练的规范管理，提高作业、训练效能。要求教师的选题、督促（监考）、纠错要到位。同时，还借鉴其他兄弟学校的管理结合我校实际，精心设计了课表、作息时间表、晨读和晚自修安排表以及周末值班表，精致管理学生学习的时间和空间，强化学生的惜时意识，科学安排学习时间；我们建立了周教学巡查表，由教学副校长带领教学线的同志对晨读、上课、真空时段、晚自修进行巡查，学校还安排专人对周末学生学习情况和教师到位情况进行调查，发现问题，及时反馈，及时解决。

③严把选题质量关，加强考练结合。

依据我校实际情况，本学期教学部门安排了两次月考和期中考试，要提高教学质量和效果，提高选题质量是关键。对于备课组长要求文印试卷严格把关。对于选题坚持了三个“凡是”，即凡是要求学生做的练习教师必须先做，凡是学生做的练习教师必须及时批阅，凡是学生做错的题目教师必须指导学生订正。教学部门还安排每科每周一小练，放假一周安排好回家的练习，国庆长假、元旦都给学生计划好学习时间。通过这样一系列措施，教师对每个学生的学习现状心中有数，学生自己也有底，及时调整，及时改进，从而提高了教师的教学效果，学生的学习效率。

④强化学生自主学习的指导。

教学部门主要安排如下：

一、指导学生自己整理归纳，形成知识网络，养成一周一小结的习惯；

二、组建合作学习小组或学习社团。丰富多彩、秩序井然的学习社团活动，同时也有利于各种层次学生的提高；

三、设计适量家庭作业，建议家长督促，老师批阅、订正；

四、加强个别辅导，学生自主支配时间，逐个查漏补缺；

五、着眼学生全面发展、终身发展，推进学生课外兴趣小组活动有效开展，培养学生合格加特长。充分开放图书馆、阅览室（电子阅览室）、实验室、运动场馆，推进素质教育，培养学生的创新精神和 实践能力，发展学生的个性特长，提高学生综合素质。

4．精心设计“亭中之秋”教学节活动，锻造优质师资。

本学期我校“亭中之秋”教学节紧紧围绕推进“学讲练探”教学模式一体化，打造优质高效课堂主题，探索与目前我校学生学力相适应的有效教学的方法和策略，提高教育教学质量。本学期加强青年教师“强基固本”工程，举行了跨越三周历时十八天的2016“亭中之秋”青年教师教学基本功比赛, 经过了三轮四次五场比赛，提高了技能，树立了标杆。学校还开展青年教师《新课程标准》、《考试大纲》的学习、测试；开展好“四个一”活动：上好每一节常态合格课、出好一份高质量试卷、撰写一篇高水平论文、带好一个帮扶小组。通过一系列活动的开展，提高青年教师课堂教学设计和实施能力，促进青年教师专业发展，进一步更新教师的教育教学理念，推进素质教育的稳步扎实的开展，涌现了一大批优秀的教学骨干。本学期我校新增市学科带头人5人，市骨干教师8人，市教坛新秀1人。

在省市区教学基本功竞赛、优课评比中，我校老师斩获颇丰。孙水兵老师在江苏省政治青年教师基本功比赛中荣获省三等奖、南通市一等奖、通州区一等奖。周艳飞老师在英语青年教师基本功比赛中荣获南通市一等奖、通州区一等奖，将代表南通市角逐省级基本功大赛。陆忠华老师在南通市高中生物青年教师基本功大赛获一等奖。数学优课评比中王晓亮老师获得南通市优课评比一等奖，陈伟荣老师在信息技术优课评比中获南通市一等奖。在语文优课评比中李园园老师获南通市二等奖、通州区一等奖。陈秀锋老师获南通市体育优课评比二等奖、通州区一等奖。在政治优课比赛中我校教师也脱颖而出，张丽萍、潘葛梅分获南通市一、二等奖。在通州区历史、物理、生物、地理等其他学科优课评比中多位老师崭露头角，何汉勇、周亚梅、蔡杰等多人荣获一等奖。

有如此多的优秀教师，同时也教出了很多出色的学生。在28届“国际科学与和平周”江苏地区金钥匙科技竞赛上吴季同学荣获省个人特等奖，季昱等多位学生荣获一二等奖。在“苏教国际杯”江苏省第十六届中学生作文大赛（高中组）现场决赛中，李卓、邢杨沛同学荣获省一等奖，卫吴静等几十位同学荣获二等奖。曹一帆、杨清等十几位同学荣获第33届全国中学生物理奥林匹克竞赛省二、三等奖，曹望寒等二十几位同学荣获第30届中国化学奥林匹克竞赛（江苏赛区）省二等奖。在2016年江苏省中学生生物学学科奥林匹克竞赛中，邱敏等二十几位同学荣获省一等奖。在2016年南通市中小学生航空航天模型比赛中，徐皓然、徐锋烽等同学获“小直升机竞速赛”一等奖，张梁等同学荣获二等奖。

5．整合教育技术资源、加强现代教育技术

我校教务处与教育技术装备处紧密合作，以“服务师生、服务教学、服务科研、服务管理”为宗旨，以方便师生利用和共享优质教育资源服务为根本落脚点，大力整合教育技术资源，营造教育教学与管理的信息环境，加强现代教育技术与教育管理、学科教学的有机整合。教育技术装备处加强设备、资源的安全管理与运行维护，结合学校实际情况，提供信息化教育科研与管理的环境保障。现代化录播教室、电子书包业已全面投入使用。

我们坚持学用结合，校本为主的原则，开展教师信息技术和教育技术能力的巩固与提高的指导和培训。抓好教师学习培训指导，提高教师信息化教育素质。加强教师信息技术、远教资源与课程整合指导，让每一位教师学会使用远程教育设备和校园网络教学设备，会进行优化使用远程教育资源开展学科课程教学。通过培训指导，解决学校现代远程教育中的“不足、不高、不通”的问题。

六、教研工作：以教研促专业成长，如虎添翼

“十二五”课题《转型背景下普通中生活素养培养研究》通过结题鉴定，学校被评为2011-2015教科研先进集体，两位老师被评为教科研先进个人。目前，学校正在申报省“十三五”课题《“让问”撬动普通高中课堂教学变革的实践研究”》，旨在深化课堂研究，提高课堂教学质量。南通市2015年教师专业成长论文评比中我校张彬、周尔飞2位老师获一等奖，3人获二等奖，10人获三等奖。在通州区2014至2015全区哲学社会科学研究优秀成果评选中，栾爱春老师的《开设高中英文诗歌赏读与创作俱乐部的实践探索》获三等奖，全区三等奖19项。

教科室安排青年教师代表参加区第四期“做思想者”主题读书报告会，安排各学科教师外出参加各级 各类培训；组织全体教师参加“中小学教师信息技术应用能力提升工程”网络学习，提升教师教学技能和教育素养。为营造教学研的氛围，学校继续实施青蓝工程，本学期新增师徒20对，有学科任课教师、班主任，也有学校后勤会计，“青蓝工程”以老带新，互学共进，为青年教师的学习和成长提供了难得的机会和帮助。

七、后勤工作：以硬件升级推进校园建设，焕然一新

本学期连同暑假，我校后勤部门重点实施了“学校硬件升级更新工程”：校门、教室门窗、书柜、屋顶、厕所等都进行了修缮与更新；校园划了停车位，花园种植了草坪，教学区安装了直饮水机，新银杏楼也已开工。寒假里后勤部门还要招标采购教室多媒体、安装全校监控系统、食堂设施也将进行大幅度的更新和添置。同时，后勤部门还切实加强食品卫生安全管理，进一步完善了食堂大宗物品采购制度，在区学校食堂交流会议上，我校做了经验介绍。

进一步落实学校安全“党政同责、一岗双责、人人有责”的责任体系，全面排查整治校舍、消防、防雷及重大活动等方面存在的安全隐患。学校根据《通州区学校突发公共事件应急预案》，及时修订完善本校突发事件应急预案。认真抓好《中小学幼儿园安全防范工作规范》的贯彻落实，积极推进校园安防建设达标工作，全面提升校园抵御不法侵袭的能力水平。

八、工会工作：以务实的作风参与学校管理，温暖人心 1.坚持和完善民主管理，大力推进校务公开

一年来，我们以务实的态度配合学校参与学校的各方面的决策与管理。工会委员们为广大教职工的应有权益说实话办实事。召开各种形式的座谈会，如青年教师座谈会、中老人教师座谈会等。广泛听取各方面的意见，收集了大量的第一手资料，为学校管理提供了依据。我们在制订岗位工资分配方案时，先是把方案初稿发给每位教职工，然后召开了行政会议、校务会、党员会、教代会代表预备会议、正式会议等，认真听取大家意见，多次对方案进行了修改，使方案更合理，透明度更强，充分体现了多劳多得、优质优酬、重实绩、重贡献和向一线教师、关键岗位倾斜的原则。很好地维护了广大教职工的利益，充分体现了民主与协作的气氛，最大限度地调动了广大教职工的积极性、创造性，使之以主人翁的态度关心学校的发展。为了加强学校民主管理，根据区教育局的要求，学校成立了校务公开领导小组和监督小组，邀请教职工代表参加，与校党支部一起制订了学校重大问题的议事制度和校务公开实施细则，设立了公示栏、意见箱，并在校园网上公开学校各项制度、校领导工作报告、财政收支情况等，及时听取意见，改进工作方法。在评优、评聘，干部的任用、党政干部年终述职考评等方面也增强了透明度，做到公开、公平、公正，群众满意率很高。

2.开展喜闻乐见的活动，丰富教职工生活

每逢“三八”节工会都开展活动慰问女教工，今年“三八”节工会成功组织了全校女教职工南通绿博园一日游活动，使女教职工紧张劳累的心情得以放松。工会还开展了庆祝教师节、中秋节慰问等活动。10月份开展了“教职工健康工程”，为全校教职工进行了体检。每年一次的冬季健身月活动，进行了教职工的乒乓球、教职工羽毛球等比赛。年末迎元旦联欢会上，我们还组织广大教职工参加艺术节汇演等令人振奋精神的活动，极大的丰富了教职工的课余生活。今年工会在校长室的大力支持下，又为学校的乒乓球室安装了空调、窗帘等，使教职工健身活动更加舒适。正是这些平凡的生活中，我们创造了丰富多彩的，催人奋进的教职工文化生活。良好校园文化氛围的形成是一个学校走内涵式发展道路的核心保证。它是校园文化建设的主旋律，为提升教职工的文体修养，增强凝聚力，创建和谐学校奠定了基础。

3.强化维护职能，致力为教工排扰解难

工会把教职工的事情，事事惦在心，每当教职工住院治疗，工会必定组织慰问，每当教职工及家属有红白喜庆，工会也配合学校赠送礼品以表示祝贺和慰问。每年我们都开展为整生日的教职工过集体生日的活动，这样既做好工作，又提高了工会的吸引力。关心特困教职工的生活是我们工会义不容辞的责任，对于特困家庭，学校党政和工会都多次上门探望，我们除利用工会的帮困基金进行帮助外，还申请了上级工会的帮助，使特困家庭深感集体的温暖。工会还十分关心退休教工，作为行政的助手，这是我们一项义不容辞的责职，因为他们为我们亭中的发展做出了贡献。今年5月份还安排了退休教职工到南通绿博园参观活动，从旅游地的选择，到出发的注意事项，工会都亲自落实，安排到位。我们在每一学年初，都制订了关心退休职工的工作计划。比如：寒暑假，对退休教工进行送清凉、送温暖活动；邀请退休教工参加参加教师节活动；重阳节，退休职工生病等，工会都及时上门慰问，主动关心他们的生活。

4.加强工会自身组织建设，创造性地开展工作

广大教职工和工会会员是工会工作的主体。把工会建设成温馨、民主、和谐、团结、深受广大教职工拥护和信赖的职工之家是学校党政和工会组织的共同责任，也是工会工作的总体奋斗目标。我们把深入学习新《工会法》作为新一届工会的工作起点，积极组织学习贯彻《工会法》，依法治会，依法维权。利用工会委员、小组长的每月例会，学习一些新《工会法》知识，使我们的工会干部增强责任意识，明确自己的职责。

加强对工会经费的管理和经审工作，工会财务做到规范操作，能按时向上级工会拨交经费并每年在下半年的教职工大会上向教工通报工会财务情况。在教工福利物品的采购中，如蛋糕券、春节、中秋节、端午节等节日物品采购都是由总务处通过公开招标，到大型超市进行团购，并征求广大教职工的意见，全力做到价廉物美，让教职工满意。

2016—2017学年度第一学期体育教学工作总结 篇2

坚持党的教育方针, 深入贯彻落实科学发展观。追求教育的高标准、高质量, 不断提高办学水平和档次。聚焦内涵发展, 加速教育信息化、现代化, 提升具有特色的名校形象。坚持依法治教, 深化教育改革, 提高教师综合素质。聚全体教职员工之力, 营造“以爱育爱”的校园文化, 稳固和谐向上的育人环境。

二、工作思路和目标

(一) 全面提高教育教学质量

1. 以德育为首, 引领学生做人。

加强组织领导, 明确分工职责。教师要为人师表、以德育人, 把德育渗透于课堂教学之中。开展“弘扬和培育民族精神月”、“诚信守法宣传月”等具有特色的主题系列教育活动, 加强校外德育基地建设, 落实综合实践活动课程。高度重视习惯培养, 加强心理健康教育, 引导学生健康成长。

2. 深入推进素质教育, 促进学生全面发展。

按照省教育厅2009年基础教育工作要点要求, 做到七个规范:规范上课时间, 规范学生在校学习时间, 规范体育活动和学生睡眠时间, 规范课程计划, 规范学生课外作业量, 规范教辅材料, 规范考试次数。完成课程改革任务, 改进教育教学方法, 做到四十个字要求:备课要深, 上课要实, 作业要精, 教学要活, 手段要新, 活动要勤, 考核要严, 辅导要细, 负担要轻, 质量要高。继续开展“千人千操”活动, 保证每天至少一小时锻炼时间。提高学校舞蹈队、合唱队、民乐队、管乐队水平, 建立艺术特长生档案, 丰富艺术生资源。配备舞蹈教室、合唱教室、美术教室、荣誉及艺术特色展厅、多功能活动厅等“三室二厅”, 为40个教室、实验室、专业教室配备多媒体投影仪, 营造校园艺术氛围。

3. 做细基础工作, 完成各项教育指标。

保证常住适龄儿童入学率、巩固率、毕业率达到100%, 残疾儿童入学率100%, 各年级学科合格率95%, 近视率控制在12%以下, 无学生违法犯罪。

(二) 发展红旗小学特色教育

深化科技特色, 形成“创新红旗”。作为省级科技教育实验学校, 要进一步加强科普教育, 开展各种科学探究活动, 抓好科技活动小组训练, 以点带面、以面促点, 把“学科学、用科学、爱科学”的良好风尚带回家庭、带到社会, 培养学生的创新能力, 激发学生的创新理念, 鼓励引导学生出作品、出成果, 争取获得全国及省级奖项。

(三) 加强现代信息技术教育建设

改造软硬件设施, 全面提高教师应用水平, 更好地适应新的形势和时代要求。1、100%任课教师都能熟练地使用多媒体计算机进行教学, 45岁以下任课教师都能自主设计本学科教学课件。2、学生微机室电脑全部更新换代。3、完善校园网建设。升级网站、增强功能, 使其成为更有效率的展示窗口、管理平台、信息仓库和互动空间。4、改造校园电视台设施和校园广播系统。5、继续开展国家级实验课题“信息技术与学科整合”实验研究。

三、主要措施

(一) 全面提高班子、干部、教师队伍综合素质

1. 以师风、师德为立校之本、立身之本。

强化集体意识和责任意识, 树立“校兴我荣、校衰我辱”的观念, 养成“爱校如爱家、爱岗如爱己”的公认价值观, 为学校发展的共同愿景而努力奋斗。全体干部教师要形成五种意识:服务学生意识、为人师表意识、廉洁从教意识、教学质量意识、团队凝聚意识。

2. 加强引导培训, 促进教师成长。

建设学习型组织, 倡导读书、交流、合作, 提高学习的自觉性。一是以青年教师为重点, 实施好“青蓝工程”, 组织青年教师制定成才计划, 落实师徒结对协议。二是制定教师3年发展目标, 积极主动规划自我, 激发内在动力, 对优秀教研组长、备课组长、业务学习先进个人给予表奖。三是加强交流学习, 通过走出去、请进来, 多听名家讲课, 开阔眼界、拓展思路。四是举办“名师讲座”、“教师论坛”、“班主任沙龙”等活动, 举行“青年教师基本功大赛”、“班主任优秀论文评选”, 开展优秀青年教师、优秀班主任、优秀师徒评比, 在各种活动中加强教师的研讨和学习。五是提高教师运用现代教育技术的能力。鼓励实行电子备课, 自主设计多媒体课件, 在教师备课、上课、教研三个环节上推广应用计算机辅助教学。

3. 创设竞争氛围, 激发教师潜能。

制定实施教研组主动发展规划, 促进学科建设和教师专业发展。以课堂教学的研究和实践为重点, 规范集体备课, 完善学案及使用, 建设组内资料库, 上好校内外研究课, 通过专家论证、教研组自评互评、实绩展示等方式, 加强教研组之间的交流学习, 评选品牌学科、品牌组室, 打造品牌教师。

(二) 加强学校内部管理, 坚持依法治教、依法治校

1. 完善管理机制, 提高管理效能。

加强班子团结, 主要领导既敢于负起责任, 又尊重副职意见, 注重调动副职的积极性, 支持副职和中层放手开展工作。校领导要严以律己、廉洁奉公, 凡是要求教师做到的, 自己必须首先做到。校级领导、中层干部、年级部主任和教研组长、教师及班主任四个层面各负其责, 每个层面既创造性开展工作, 又为下一层面做好服务指导, 提高工作效率和管理效益。班主任、科任教师以及管理部门、教学部门、科研部门、后勤部门在横向分工的基础上密切配合, 努力追求细节完善、效果最佳。

2. 进一步深化教育改革, 加强法制化、规范化管理。

深化人事制度改革, 引入竞争机制, 实行岗位量化考核评估, 体现优胜劣汰、奖勤罚懒的原则, 调动全体教职员工的积极性。依法完善学校各项规章制度, 抓好各项制度落实, 克服人治思想, 树立法治观念, 实现规范管理。积极推行校务公开, 广泛搜集教职工的意见、建议和要求, 促进学校管理的民主化、科学化。加强与家长的联系沟通, 争取家长的支持配合, 形成教育合力。

3. 加强教学常规管理, 提高教育教学水平。

一是规范教学行为。加大教学过程评价力度, 形成科学的管理评价机制。做好常规检查和问卷调查, 及时反馈检查结果, 并与学期末评定结合起来, 将评定结果与实绩考核、先进评选等挂钩, 产生激励效应。二是搞好备课、规范教案。加强教案检查, 举行教案评选, 对优秀教案定期展示、给予奖励。三是抓好课堂教学研究。以骨干教师示范课、年轻教师汇报课、同组教师间的诊断课为载体, 组织讨论, 深入研究, 查找和解决问题, 提高课堂教学的有效性, 对优秀示范课给予奖励。完善听课制度, 中层以上领导及全体教师都要完成听课指标。要求中层以上领导不少于30节, 分管教学干部不少于40节, 教研组长、青蓝工程对象不少于20节, 青年教师不少于30节, 35岁以下教师不少于20节, 其他教师不少于10节。听课后要及时评课, 一课一交流。校领导要采取跟踪听课、回头听课、研究性听课、指导性听课相结合的办法, 促进教师课堂教学水平的提高。

(三) 加强德育工作, 增强德育实效

1. 抓细节。

充分认识“细节决定成败”, 把每一件简单的事情作好, 就是不简单;把每一件平凡的事情作好, 就是不平凡。注重细节教育, 把要做的事情做到到最深入、最具体的地方。如养成师生问好习惯等文明礼仪行为, 通过评选“文明礼仪之星”, 鼓励学生了解礼仪, 学习礼仪, 践行礼仪。又如开展伸伸手、弯弯腰、保持校园整洁美丽活动, 引导学生不随地乱扔杂物, 主动拾起地上的垃圾, 争做校园护绿小天使, 在每周的升旗仪式上进行表彰。

2. 抓文化。

创设“全面育人、全员育人、全程育人”的德育文化氛围, 使德育渗透于学校教育的全部和学生生活的全部。硬环境要做到每个角落会说话, 以文化浸润的形式, 使德育如春雨般悄然滋养学生心灵。

3. 抓活动。

开展丰富多彩的少先队活动, 设计生动、感人的队会活动。结合“教师节”、“九·一八”事变纪念日、孔子诞辰日、重阳节、感恩节等纪念节日, 开展系列主题教育活动。特别是以国庆六十周年为契机, 开展一系列爱国主义、集体主义教育。通过聘请老前辈讲故事、开展德育实践活动等形式, 丰富教育资源, 拓宽教育渠道, 以更新的视角、更有趣的形式, 增强德育工作的实效性。

4. 抓品牌。

我校一些德育活动已在社会上形成广泛影响, 在学生中间产生良好效果。如每年冬天为公交车献爱心座垫活动, 每年六·一的“爱心大集义卖”活动, 要在继续开展的基础上不断创新, 使其成为我校的品牌和名片。

5. 抓心理。

继续建立健全学生心理健康档案, 认真做好学生心理咨询和疏导工作。根据不同年级学生的心理特征, 有针对性地开设心理讲座。充分利用校园广播和心理健康教育专栏, 做好宣传工作。在各科教学活动中, 充分挖掘课本内容, 对学生进行适时的心理健康教育。重视心理健康教育的理论探究, 注重经验积累, 开展好相关课题研究, 提升我校心理健康教育的层次, 使其成为我校德育的一个亮点。

(四) 深入开展教学科研, 鼓励教育教学创新

(五) 加强体卫艺工作, 彰显我校品牌特色

2016—2017学年度第一学期体育教学工作总结 篇3

这学期我担任初三七、八两个班的数学教学工作。一学期来，我不断提高自身理论水平，以高度的责任感和事业心致力于数学教学工作，遵守教学常规，刻苦钻研业务。

一、课堂教学：

我们的课堂应该以生为本，让学生在课堂上多动口、多动手、多动脑，多自主探索，锻炼学生的表达、思维能力，而老师在课堂上要做的就是精讲、点拨，真正让学生成为课堂的主体，而并不是老师是主体。在这种教学理念下，我尝试着进行“小组合作”教学，而开展“小组合作教学”的关键是评价机制。

1、分组和评价机制

我的做法是先有班主任根据班内的总体情况分成15个小组，每个小组4人（个别小组5人）。当时分成四人小组的原因是根据班内的实际情况，四人小组能方便交流和操作（前后左右）。值得一提的是，把小组成员按照成绩分成了1、2、3、4号。

1、2号是相对较好的学生，3、4号是学困生。

小组的评价机制是关键，任何事情如果没有评价机制就会失去动力。我现在的评价机制分成两部分，一部分是小组和个人量化管理的记录，我们采用的是计分的办法。例如课上的得分课下记，学科的得分课代表记。评价机制的另一部分是奖惩措施，作为年终评选三好、优干的条件。这样做的目的有几个，一是能让所有的学生动起来，二是防止落后面越来越大。

经过这一段时间的课堂教学，让我们感到欣慰的是课堂确实在改变。学生逐步的适应了课堂主体的角色，老师也适应了自己的角色，课堂上学生能大胆说了，能积极的动起来了。在课堂教学改革中，作为教师不再是扮演“牺牲者”的角色，而是和学生一样变身为“成长者”。

2、课堂教学的结构程序

新授课是一学期中最主要的授课方式，自然而然的就成为了课堂改革的重点。我们对于新授课的做法是：

①、创设情境，引入课题。对于课题的引入分不同情况，有时学生自主完成，有时需要小组合作完成，总之最大限度的发挥学生的积极性和主动性。其实，这是小组合作的介入正好是反映了掌握知识点的难易程度，为下面的教学的顺利进行奠定了良好的基础。

②、互助探究，学生讲解。首先根据预习的情况和教材内容，进行小组交流，然后小组选出代表进行讲解，其他小组成员可以进行补充。在讲解过程中，其他小组的学生可以随时提出质疑，有讲解小组的成员进行答疑。学生现在出现的问题是不敢去质疑或不知怎样质疑，这是就需要老师从中进行提问或点拨。

③、总结归纳，知识升华。先小组内交流，然后还是小组代表进行总结，其他成员补充。

④、当堂练习，巩固反馈。根据课时内容和时间合理安排题目，简单的题目学生自主完成，难度较大的小组交流。在这个环节上我们还是放手让学生去讲解，经常会能有意想不到的收获。例如一题多解，学生的讲课能力、学生的思维能力都会得到提高。

⑤、总结整理。每学完一节或一章，我们可以让学生画知识树来对所学知识进行整理。

二抓优扶差，因材施教，共同进步

努力建立民主、平等的师生关系，尊重学生的人格，了解个别差异，关注不同需要，为学生营造一个宽松开放，具有启发性的学习环境。

1、课堂上使用分层教学

由于学生在学习基础、心理素质、性格特点、智力因素等方面都存在着差异，教师应根据学生的差异和教学内容的特点设计和安排课堂教学，实行分层设计，分层教学。对学习基础和智力因素较差的学生要降低学习要求，着重让他们掌握最基础的数学知识和技能，养成好的学习习惯，课堂上应多设计一些适合他们的问题，多给他们一些表现的机会，让他们能“跳一跳，摘果子”，对于学习基础和智力因素较好的学生着重要培养他们的自学能力和独立思考能力，发展他们的数学才能。

2、优化作业设计

作业不仅要有层次性，还要具有开放性，可分为必做题和选做题，必做题的难度和数量要适中，适合一般学生做；选做题要具有一定的针对性和挑战

性，适合优等生做。

对于学困生可以让他们依据自身情况选择，也可完成课后练习或例题。

3、重视课外辅导

教师应给予经常性的课外辅导，要抽出一些时间对学困生的作业、试卷上存在的问题耐心讲解，及时掌握他们的学习状况和心理动态，同时对他们提出适当的要求，让他们体会到教师对他们的关心，从而不放弃对数学的学习。

4、成立数学互助小组

一个教师面对几十个学生，教师是没有过多的时间和精力去辅导每一个学生的，因此教师可以发动学生的力量，在班上成立学习互助小组。具体做法是：将班上的学生结合学习水平和性格特点分成若干小组，每组要优良中差兼顾，还要动静结合，每组从优等生中选出一名小辅导员配合教师的工作。在课堂教学小组合作学习时，要分工明确，共同探讨完成，尤其要关注学困生，在汇报学习成果时，要给他们一定的机会，使他们的思维能力和语言表达能力都能得到一定的锻炼，提高学习数学的主动性。

三、业务进修

本人积极参加学校和上级部门组织的各种教研活动，提高自己的业务素质。总之，在一学期来忙忙碌碌的工作中，本人教学、理论水平和教研能力等方面有了一定的收获和提高。

因此，在今后的工作中，我将会更讲究工作方法，提高效率，加强学习，提高自身的业务素质，把各项工作做得更好。

2012—2013学年度第一学期教学工作总结

学年度第一学期教学工作计划 篇4

以《江苏省中小学管理规范》为指针，以深度变革课堂教学模式，构筑以学为中心的理想课堂为主要抓手，全面实施素质教育，突出目标引领、机制创新、发展多元的工作导向，促进学校的特色发展、优质发展和均衡发展。大力弘扬树勋中心小学“把简单的是做好了，把平凡的事做精致了”的工作作风，确立精细管理的理念，提升常规管理水平与品位;扎实开展学校文化建设，彰显底蕴丰厚的学校魅力;建设情智和谐的教师队伍，促进专业成长;打造以学为中心的理想课堂，全面提高教育教学质量，求真务实，迎难而上，凝心聚力，拾级而上，努力提高办学品位!

二、工作目标

1、规范管理——

认真落实省管理规范的各项要求，落实“五严”规定，做素质教育的自觉领导者和实践者，扎实推进社团活动，发展学生个性，通过完备的课程教学和丰富多彩的活动促进学生素质的全面提高。坚持以教学为中心，以“轻负高效”为教学的核心追求。

2、理想课堂——

理想课堂是不断焕发生命活力的课堂，是智慧不断生长的课堂，理想课堂的最高境界是实现知识、生活与生命的深刻共鸣。我们的课堂真正要实现从低效到有效，从有效走向高效，必须深度变革传统的以教师为中心的课堂模式，全面构筑起以学生为中心的课堂，使教学活动真正从教师的“教”为主转移到学生的“学”为主。

3、队伍建设——

建立评选、表彰、宣传先进师德典型制度，培养“敬业爱生”的职业信念，激发工作热情，自觉践行社会主义荣辱观。提高教师自主学x培训的能力，形成在研究状态下工作的职业生活方式。充分发挥校内骨干教师的影响力和推动力，努力培养一批校级、片级、市级骨干教师群体，促进共同成长，孕育学校可持续发展的力量。

4、教育科研——

以全国教育科学“十一五”规划教育部立项课题《区域教育共同体建设的实践与研究》为载体，不断创新区域教育共同体的运作机制。深入推进科研兴校的战略思想，认真总结“十·五”规划课题研究的经验，扎实稳妥启动“十一·五”规划课题的研究，完善过程管理，增强教师的研究意识，提高科研能力，将课题研究落实在日常教育教学工作之中。坚持研究成果多样化的原则，每一位教师都要力争取得优秀课例、教育教学叙事、科研论文发表或辅导学生获奖、发表作品等一项科研成果。

5、特色建设——

深化精细化常规管理，积极探索大班额教学背景下如何有效提高课堂教学质量的路径，做到堂堂清，要求教师课前准备要充分，目标定位要准，课中讲解要精，突破难点和重点，课后练x要有针对性，反馈及时。要以纲为纲，以本为本，适当拓宽、拓展，力求达到教师教得轻松，学生学得快乐的理想境界。

6、社团活动——

组建起科学类、艺术类、体育运动类、文学、动手实践类、主题探究活动等社团，每个类型的社团组织要细化成若干个项目组，聘请专兼职辅导老师，确保活动质量。学校每年至少要举行艺术文化节、体育文化节等，以形成学校传统文化，丰富学生校园生活，提供学生展示和发展的平台。

三、具体工作

新的学期，我们要坚持以市局下达的20XX年下半年义务教育阶段教育工作思路为指导思想，实施精细化、动态化、情智化的管理，使各项工作落到实处、做出成效。

(一)明理导行，注重德育实效

素质教育，德育为先。要坚持把每月一事作为德育的重点内容来抓，针对儿童的身心特点，深入浅出地开展教育工作。要丰富德育活动的载体和渠道，增强针对性，追求实效性，使德育要求融入学生的价值认知体系，使德育规范转变为学生的自觉追求。

1、德育队伍求活力。培养一支充满激情、讲求艺术、管理精细的德育工作队伍，完善班主任考核制度，每月召开班主任会议。努力提高德育工作水平。新学期，学校将成立班主任学x小组，采用理论学x、事迹演讲、案例交流、集体会诊、实地参观、蹲点帮扶、活动观摩等形式，对班主任进行家校沟通、科任融合、班级文化建设、学生养成教育、班队活动、法制教育、心理指导等方面的培训，激发他们的工作热情，培养管理班队的能力，提高工作过程的艺术性，促进班主任队伍的专业化成长。

2、基础文明讲细节。我们要认真分析当前社会背景中影响学生基础文明素养的各种因素，从细微处入手，从细节处抓起，坚持“导堵结合，以导为主”的思想，发扬“早、严、细、实、恒”的常规管理优良传统，引导学生告别陋x，文明言行，做讲公德、有涵养的合格小公民。从“彬彬有礼”开始细化“坐”“立”“行”，让学生学着尊重他们身边的每一个人，把道德教育、公民教育、生命教育贯穿其中，让学生独特的天赋在“细节教育”中得到充分的滋养与成长，在细节教育中创造教育的奇迹。

2016—2017学年度第一学期体育教学工作总结 篇5

时光如白驹过隙，匆匆而逝，站在2006年的起跑线上，回首 本学期年的点点滴滴，桩桩件件，思古而忆今，追忆以求自励。[-] 本学期任高三15、16班历史，且任15班班主任。因为年轻资浅，故不敢有任何懈怠，学习、生活、工作中仍以工作为重。德育方面：深知，教育育人，以德为先，生在新中国，长在红旗下，热爱祖国，爱人民，坚决拥护中国共产党的英明领导。认真学习党的有关决议，政策法规，努力提高自己的政治思想水平。能力方面：作为一名年轻的历史教师，深知责任重大，不敢有丝毫松懈。工作放在首位，积极主动的进行学习与研究。认真专研教材，研读近四年高考文综试题，紧根高考试题节奏，把握高考脉搏。每周共5个教案，10节课，8个自习辅导。工作量很大。虽工作压力增大，同时也也是学校对自己教学能力的肯定。明知任重而道远，努力学习，多方查找资料，以充实教学内容；课上锤炼语言，旁征博引，注意相关知识的结合，在重点知识上多方设置新情境，调动学生兴趣，培养学生能力。在讲授知识的同时，结合当前的社会现状，对学生进行世界观、生观的教育。教学中关注每一个学生，不放弃每一个学生，做到以学生为邻，以学生为伴，以学生为友。学生说：“上郭老师 的课是一种享受，是对历史的理性回顾，是一次能力的升华。”这有一些言过其实了，但也体现学生对我的认可。出勤方面：遵守学校的各种规章制度，强化时间观念，深信：“业精于勤而荒于戏”的道理，以工作为第一大事，学习为当前之重任，严把时间关，不早退，不迟到，不旷辅。工作放在平时，积极主动完成当天的教学工作。利用课余时间，参加自学考试，并积极学习专研专业知识，努力提高自己的业务水平。认真参加听课、说课、评课活动，积极发言，结合本组教研课题，组织教学。成绩方面：由于工作努力本学期取得了一些成绩。班级管理方面：确立“严”字当先，“责任”为重的原则，加大管理育人的力度，本学期全班秩序根本改观，学习氛围良好，同学们学习积极性高涨，学习成绩明显提高。在学生评教评学活动中我个人成绩名列榜首。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，回首本学期，心中有了一些经历，多了一些理性。时间再慢慢流逝，我们再慢慢变老，但人是要发展的，成绩也好，失误也罢，只代表了过去，现时就在眼前，我还得努力。

2006.01.10

2016—2017学年度第一学期体育教学工作总结 篇6

梳理这一学期的点点滴滴，有收获、有遗憾，更有展望。下面就逐一晾晒自己一学期的教学行为。

一、要求自己做到不断汲取，不断反思

在表面看，当下仅是众多片刻中的一刻，生活中的每一天似乎由无数的片刻所组成，但我更想专注于当下，明白什么才是最重要的。那就是教学，有效的英语教学。

1、课堂上积极遵循“听、说、读、写”的原则

每天尽量做到有听、有说、有读、有写，一段时间都会建立常态的或听、或读的活动，并特别督促学生的解题、阅读、写作技巧，我特别强调口说能力的培养，总认为只有会说了，才有所感，述之于笔端的才能有言之有误，才会养就由口唤心的自然，说对写也有促效的作用，所以经常以MIND-----MAP的形式概括，让学生说时遴迭要点，掌握写的技能。

2、课堂上易化知识，让学生易于理解接受，每一节课前精备课，目标明确化，一节课中重点击教学目标，做到有的放失。

3、利用多媒体助教学，多进行趣味教学

每上新单元，我都会整合共融课件，不会拿到下载的课件就走进课堂，做到有取有舍，并充分利用资源，扩充信息进行直观教学，在课堂上做到启发式教学，对高中的学生，只有活络他们的思维，才会在他们中着痕深刻，为方便学生对知识点的记忆，会串编一些顺口溜、小口诀，也注意多灌输一些英语名言警句，丰富学生的信息量，让学

生写作时有亮点纷呈。

4、多鼓励学生、少批评

平时教学中普遍学生都吝于开口，不愿意张口说英语，所以经常开展让学生进行口头语言的表达训练，英语是学了要用的，要用的就要去言表，如此才能不断强化学生用英语交际的信心。

5、努力促成学生的英语学习习惯

所谓“习与智长”只有习惯好了，学生才能渐长处自觉性，才能充分发挥他们的主体作用，所以我非常注意培养学生的记诵习惯，常言道 “熟读唐诗三百首不会作诗也会吟”，单词语篇的记诵非常重要。

6、尽量融洽师生关系

因为我知道，拥有是相互的，对两个班级的孩子耐心有加，虽然他们偶有排斥的心理，但我一如既往地要求着他们，并与他们一起践行着教学相长的教学之道。

二、问题与不足，以后的努力方向

经过自己的一番努力，两个班的英语成绩有一点显山露水，多次成绩在同类竞比中名列前茅。审思自己的教学行为，并不够自信，并不够自如，更不够自得。再者，自己刚刚从教高中英语课程，对高考题型，不够透晰，对高中知识网络不够系统化，这是自己的的弱项，所以时刻警示自己要扬鞭奋蹄，多向别人请教，多钻研教材，多多体悟英语教学理论，因为知识是立身之本、为师的底气，同时也时刻告诫自己不断反思，总结自我教学，因为我知道，思想是为师的灵气，只有兼备底气与灵气的老师才有沛然大气，让自己不断进步，也要调

试自己慢慢适应高中英语教学之后，才能力当此任。

2016—2017学年度第一学期体育教学工作总结 篇7

本学期，教导处在各级的正确领导下，在校长室的具体指导下，以提高教学质量、提高教师专业素质为关键，积极推进“高效课堂，有效学习”的实施，在全体教师的共同努力下，全面完成了本学期教导处的工作任务。为总结经验，吸取教训，力争以后取得更好成绩，现将学校教导处工作总结如下：

近年来，开发区中学坚持“为学生的美好人生奠基”的办学理念，大力开展高效课堂研究，切实加强教学常规管理，着力培养学生良好学习习惯，以教学效率的提升，推动教学质量的提高。2011-2012学年度下学期，我校数学、历史、物理学科成绩名列全市学业水平质量抽测第一名，地理、英语获全市第二名。2012年中考，我校综合成绩位列全市乡镇组第二名。

我们的主要做法是：

一、落实高效课堂，向课堂教学要效率

我们以提升教育教学质量为目标，大力开展高效课堂研究，推广完善“三环五步”教学模式，着力提高课堂教学效率。

（一）以完善机制为保障，推动教学模式改革

一是健全领导机制。学校成立了由校长任组长，各学科教研组长任组员的高效课堂工作领导小组，结合学校实际，认真研究高效课堂工作实施办法，组织全体教师深入学习市局有关会议精神，进一步统一思想，在组织上确保了高效课堂工作的顺利推进。

二是完善考核机制。为推动课堂模式改革，学校进一步调整完善了教师评价考核制度，增加了教师课堂教学水平在整个评价体系中的权重。规定课堂教学水平在低效等次以下的，在年度的评先选优和职称晋升时实行一票否决，充分调动了广大教师的参与积极性。

（二）以转变理念为突破口，构建三环五步模式 要实现课堂教学模式的转变，必须首先实现教师教育教学理念的转变。为此，我们组织教师到杜郎口中学、洋思中学、李权庄中学、城关中学等单位观摩学习，参加市局组织的高效课堂教研活动；派骨干教师到青岛参加高效课堂培训、同课异构活动，将先进的教学理念带回来，并通过专题讲座的方式传达给每一位教师。进一步提高了教师们对于实施高效课堂的认识。

另一方面，我们在全体教师中开展大讨论，要求每一位教师结合自己的教学实际，认真进行反思，查找自身在课堂教学中存在的问题，找原因，想办法，提出提高课堂教学效率的意见建议。在此基础上，我们组织骨干教师认真汇总分析大家的意见建议，通过归纳总结，初步形成了我校独具特色的“三环五步”高效课堂教学模式。“三环”即“预习自学—高效课堂—批复改悟”三大学习环节，“五步”即高效课堂教学过程中的五个重要步骤：明确目标—自主研学—合作解疑—展示提升—效果反馈。

（三）以课例研讨为抓手，推广完善高效模式

“三环五步”课堂教学模式初步形成后，我们组织骨干教师每人准备一节示范课，采取“说课—观课—评课”的形式，组织全体教师进行观摩研讨。首先由授课教师介绍自己的教学设想，重点说明各教学环节的设计依据；然后组织教师观课，重点记录下自己对各教学环节的认识及疑问；最后组织全体教师进行评课，为大家解疑答惑，提高大家对于“三环五步”教学模式的认识。

在全体教师对于“三环五步”教学模式有了初步认识之后，我们积极开展“同课异构”活动，要求全体教师每人准备一节研究课，由包组领导、级部主任带领教研组长、同学科教师进行观课评课，通过同级部同学科同课题之间的对比研究，进一步加深认识，并依据学科特点对具体细节进行完善。教师之间交流切磋、取长补短，真正达到了“锻炼一人，成长一群”的目的，使“三环五步”教学模式在教师的教学中迅速得到应用。

二、强化细节管理，向教学常规要效率

学校成立督查室，对教师的备课、上课、辅导、作业布置及批改等情况进行不定期检查，检查结果纳入年终考核，有效促进了各项教学常规的落实，提高了教学效率。

（一）实行集体备课，提高备课质量 课堂的高效离不开教师的精心备课，我们大力推行教研组集体备课，采取领导干部、骨干教师旁听，教导处审查，督查室抽查等形式，确保了集体备课的质量。

我们规范操作流程，在集体备课中实行“自主探究--同伴合作--反思修改--集体听课--总结评估”五步法，要求做到“五定”（定时间、定地点、定内容、定中心备课人，定活动方案）“七备”（备教学情境、备教材、备教法、备学生、备学法、备教学过程、备学案）“六统一”（统一目标、统一重难点、统一授课的共性内容、统一基本教学流程、统一作业、统一单元检测题），保证了教案的质量，也为教师开展自学、进行反思留出了更多的时间。

我们鼓励教师在集体备课的基础上，进行富有个性的教学设计，体现个人特色；同时要求教师要做好每堂课的课后教学反思，要针对教学内容、教学方法、学生表现等情况进行分析，总结经验教训，做好记录，为以后的教学工作提供借鉴。

（二）开展听课评课，提高上课质量

高效课堂始终还是课堂效率的问题，为此，我们积极开展听课评课活动，不断提高教师的课堂教学质量。

一是听好研究性评价课。要求全体教师每学期精心准备一节评价课，按照学科性质将教师分成文史、理化和艺体三大组，分组听课，围绕“学生参与度，学生参与面，学生自主学习时间，教师指导效果”四个方面进行评价打分，将成绩计入年终考核，提高了教师开展教学研究的积极性。

二是听好诊断式推门课。成立了以业务副校长为组长，教导处、教研组长、骨干教师为成员的推门听课小组，随机到各级部不打招呼推门听课，诊断教师在课堂教学中存在的问题，及时提出整改意见，促进教师扎实上好每一节课，切实提高课堂教学效率。

（三）加强学法指导，提高辅导质量 一是利用课堂教学渗透学法指导。我们要求教师在备课时要充分考虑学情，根据学生实际情况，有意识地在教学过程中渗透学习方法的指导。尤其重视试卷讲评课中的学法指导，要求教师要认真分析试卷，根据学生普遍存在的问题制定相应措施，教会学生学习的方法。

二是通过经验交流加强学法指导。我们定期举办学习经验交流会，挑选学习成绩优秀的学生向大家介绍自己的学习经验，并将这些经验进行整理、汇编成册，放在教室图书角，供学生随时查阅，学习借鉴别人好的学法，提高自己的学习效率。

（四）落实四项要求，提高作业质量

对于课后作业的布置，我们提出了“精选、先做、全批、精讲”的四项要求。“精选”就是要求教师布置作业不可随意，要根据学情、重难点精心挑选习题，在突出实效的同时注意减轻学生负担；“先做”就是要求教师在批改学生作业之前，自己先将作业做一做，提前了解习题的难易程度，预测学生容易出错的地方，为批改作业做好准备；“全批”就是要求教师要对学生作业实行全批全改，要了解每一个学生的学习情况；“精讲”就是要求教师要对学生作业情况进行认真汇总，找出学生出错较多的问题，有重点的进行讲解，不可泛泛而讲，浪费时间。

同时，我们还设立作业超市，要求教师根据学生学习能力、知识掌握程度的不同划分三个层次，针对每个层次设计不同的作业。让学生自主选择完成相应的作业。我们采取为学习小组加分的方式，鼓励学生选择完成更高一层的作业，提高了学生完成作业的质量。

三、开展“千分赛”，向良好习惯要效率

具有好的学习习惯，对于学生提高学习质量有着关键性的作用。为培养学生的良好学习习惯，我们根据学习成绩进行合理搭配，兼顾性别、视力、身高、特长等因素组建合作小组。选择成绩优秀、语言表达能力强、有责任心的学生任组长，负责督促成员完成学习任务，确保小组共同进步。以此为基础，我们建立起个人、小组、班级三级评价体系，开展学习行为“千分赛”，努力培养学生良好学习习惯。

（一）建立三级评价体系

一是评选“学习习惯明星”。由组长负责依据课堂发言、课堂展示、组内讨论、完成任务、遵守纪律等情况，对小组成员的每节课表现进行考评打分，每天汇总一次，作为评选“学习习惯明星”的重要依据。每月进行一次评比，结合任课教师的评价选出“班级学习习惯明星”，连续两次获得“班级学习习惯明星”的，授予“级部学习习惯明星”称号，连续三次获得“班级学习习惯明星”的同学授予“学校学习习惯明星”称号。

二是评选“学习习惯明星小组”。“学习习惯明星小组”的评选，由教师根据学习风气、小组活动、成果展示、共同进步等几个方面对个学习小组进行打分，每天统计一次，得分最高者获得流动红旗，每月获得流动红旗次数最多的小组，即成为“学习习惯明星小组”。小组组长为优秀组长。

三是评选“学习习惯明星班”。每月评选一次，由学校领导、级部主任及各科教师根据平时的观察、抽查和学生在课堂上的表现情况给各班打分，综合后排出名次，每级部评出一个学习习惯明星班，并在班级考评中加2分。

（二）培养四种良好习惯

一是课前预习。主要培养学生养成先预习后上课的习惯。明确预习任务，制定预习计划，掌握预习方法，找出课程重、难点，发现问题，确定听课重点。

二是课堂学习。主要培养学生做好上课前准备，保持正确读写姿势、专心致志听课、敢于质疑提问、善于辨析对比、有效做好笔记、学会归纳和迁移、乐于交流合作。

三是课后复习。主要培养学生养成先复习再完成作业的习惯。课后及时回忆课堂所学的内容，记住重要知识和解题方法，学会归纳整理，学会系统复习，不断提高复习质量。

四是作业规范。主要要求学生认真、独立完成常规作业，书写工整，格式规范，及时上交。不抄袭他人作业。及时订正作业中的差错，分析错误的原因，注意建立“错题册”，防止同样的错误发生。

（三）发挥三方综合力量 一是发挥班主任主导作用。我们要求班主任将学生学习习惯的培养作为重点来抓。要做到经常教育、经常训练、经常检查评比，使学生明确培养良好习惯的重要性，形成良好班风学风，同时做好优秀学生的表彰和习惯较差学生的督导工作，以榜样带动后进。

二是发挥学生的主体作用。通过宣传栏、黑板报、国旗下的讲话、校园网、班会等形式，大力宣传学习习惯明星的事迹，指出他们的长处，促使这些同学更加努力，保持自己的优势，激励其他同学发现自身不足，从而奋起直追，让学生充分发挥主观能动性，自觉培养良好学习习惯。

三是发挥家长的协助作用。采取家长会、《致家长一封信》等形式，让家长明确培养良好学习习惯的重要性，争取家长的支持；制定《学生学习习惯评价表》，让家长明确学生回家该怎么做，便于家长督促；组织家长交流在培养学生学习习惯方面的经验，给家长以方法上的指导。

四、重视文化建设，向学习氛围要效率

教学质量的提高，离不开校园里浓厚的学习氛围，近年来，我校大力开展“书香校园”建设和学校课程开发实施工作，营造出读书学习的浓厚氛围。

（一）开展读书活动，提升师生书香气质

学校加大投入力度，不断完善图书及相关设施，带动校园文化软环境建设，营造出浓厚的书香氛围。

一是提高教师书香品位。学校为教师精心选购了大量书籍刊物，要求教师每月读一本书，并写出读书体会在周例会上交流，通过“每周一讲”激发教师读书的热情；在此基础上，我们要求教师结合教学工作撰写读书随笔和教育随笔，把自己生活、工作中的感悟体会记录下来，并将优秀作品编辑成教师读书文集《静待花开》，以写作展现读书成果，促进教师的文化品位不断提高。

二是培育学生书香气质。我们每周开设一节阅读课，开发了课外阅读指导课、古典诗文欣赏课等学校课程，不断提高学生的阅读能力。组织学生“讲我喜欢的图书、讲优美古诗文、讲读书方法、讲读书体会”，“写读书笔记、写读书征文、写读书手抄报”，引导学生以好书为友，增长知识，提高修养。每学期评比“读书之星”，并向获奖者提供100元购书费，极大地激发了学生读书的积极性。我们还开展“亲子阅读活动”，促进越来越多的家庭溢满书香。

（二）开发学校课程，提高师生综合素养

近年来，我校按照因地制宜、循序渐进的原则，动员一线教师人人参与，积极开发实施学校课程，目前已开发必修课程1门，选修课程53门，内容涉及民族文化、自然、社会、艺术、体育与健康领域五大领域。由于受场地所限，本学期只实施了29门。丰富多样的学校课程提高了教师的专业能力，提升了学生的综合素养。

一是提高了教师的专业能力。要开发一门符合学校要求、贴近学生需求的学校课程，要求教师必须发挥个人才智，挖掘自身潜力，在充分研究学生兴趣爱好的基础上认真选择、组织材料；要确保上课效果，就要求教师必须认真备课，精心组织课堂教学，这就对教师提出了更高的要求，促进教师专业能力不断提高。

二是提升了学生的综合素养。我们要求开课教师从学习兴趣、参与态度、认知与技能、思维方法、学习成果等方面，对学生进行评价，评价结果存入学生档案；每学期举办以作品展览、技艺比赛为主要内容的成果展示会，向表现突出的学生颁发证书，大大激发了学生的参与热情。学校选修课程的实施，培养挖掘了学生的兴趣特长，开拓了学生的知识面。学生在课程中学到了方法，培养了良好习惯，学习兴趣更加浓厚，学习自信心进一步增强，学习成绩也得到了提高。两年来，我校先后获得莱西市“中华诵〃经典诵读”暨普通话比赛初中学生组一等奖，青岛市中华诵〃经典诵读初中学生组三等奖； 集体跳绳连续三年位居莱西第一。2012年中考我校体育生录取10名，占全市录取总额1/4；美术录取7人，音乐录取4人。

除此以外，在日常工作中，我们要求教师要做到“五心”（精心备课、开心上课、用心批改、耐心辅导、爱心育人）；“五有”（心中有计划，目中有学生，手中有资料，训练有方法，信息有沟通）；在教学过程中要突出“五个重点”，即把“备课”的重点放在对学生的了解和分析上，把“上课”的重点放在学生学习方法、方式的指导上，把“批改”的重点放在对学生分层次要求、分类提高上，把“辅导”的重点放在学生心理、思维的疏导上，把作业测验的重点放在学生自学能力和创新能力的培养上。这些具体实在的要求，提高了教师的素质，推动了教育教学质量的提升。

五、存在的不足及今后工作思路 不足：

1、教导处工作千头万绪，再加上教导处部分人员兼任主科，工作有时无法兼顾，一些工作不能及时完成，某种程度上影响学校工作的开展。

2、进一步加强师资培训，特别是“名师”及青年教师的培训。

3、教师能参与学校和教研组的各项教学研究活动，但积极性还应进一步提高。

改进措施：

教学工作艰巨而庞杂，教学改革任重而道远。新的一年，教学质量要上新台阶，必须要有新突破。

在今后的教育教学工作中，我们将不断地探索，不断地创新，不断地总结，为稳步提高教育教学质量，为学生的健康成长，做出不懈努力！

2016—2017学年度第一学期体育教学工作总结 篇8

教学工作总结

本学期，我任教高三理科（15）班、（16）班两班数学教学工作。在“学习十八大报告”活动中，我把“十八的报告精神”，贯穿在教学工中作的实际中，始终围绕“聚精会神抓教学，一心一意提质量”这一工作中心，一心扑在教学工作上，勤勤恳恳，任劳任怨，积极做好高三复习工作。

一、深入研究高考，针对学生实际制定复习方案

我所带的两个班是普通班，学生基础差，底子薄，学习习惯 不好。进入高三后，学生普遍感到不适应。针对这一情况，我反复了解学生，研究学情。把两个班的学生进行了综合分析，大致分为四个层次：（1）能考上二本；（2）能考上三本，有望冲击二本的；（3）能考上大专，有望冲击三本的；（4）不能考上大专，但必须达到大专最低分数线。根据这一实际情况，我采取一轮复习狠抓基础，照顾大多数，兼顾中上等学生，特别是好学生，重点培养。二轮复习注重知识归纳、提炼，强化解题能力的训练。三轮复习模拟训练，重在指导学生怎样解答高考题。另外，制定了每周一练，周周检查课时作业制度，每半月进行一次综合训练，每月参加一次学校组织的月考，目的是以考促学、以学备考。

二、深入了解学生，把握学生的思想动态，及时做好疏导 高考时一场没有硝烟的战争，在这场战争中，有许多学生因为经受不了紧张的学习和来自外界的压力，就产生了许许多多的想法，有些是积极的，但很多是消极的。作为一名毕业班数学教师，要想提高教学成绩，就有必要和学生达成一片，随时了解他们的所想所为。于是，我对两班部分层次不齐，学习基础差，自觉性不强，思想不稳定，对高考信心不足的学生进行谈心，鼓励，引导，使其明确奋斗目标，树立远大理想，实现人生的第一次跨越。有了动力，课堂教学就有了质量。经过大量的思想教育，许多学生在学习上有了很大的转变，自觉性增强了，精神面貌也发生了根本的变化。为高三复习，冲刺2013年高考奠定了扎实基础。

三、勇于探索，努力提高教学质量

我从事高中数学教学工作多年，在高三复习中本着一切为了学生，为了一切学生的教学理念，认真分析每一位学生的学情，然后对症下药，因材施教，使每位同学都有进步。我认真研究新教材，钻研教法学法，努力上好每一节课。为提高教学效果，我潜心研究课本和考纲，确定教学目标。为使自己的教学目标得以实现，而精心设计灵活多样的教法，在上函数课时，函数抽象难懂，我就手把手的教学生画好每一个函数图像，根据图像去研究各类函数具备的性质，运用数形结合思想，使他们找到了学习函数的切入点，从而突破了难点；在上立体几何课时，许多学生空间想象能力差，我就自制了一些柱体、锥体、球体等模型，让学生亲自去感受，然后再教他们怎么看图、画图，从而建立空间感； 在上圆锥曲线时，我充分运用多媒体手段教学，直观地再现概念的形成过程，使椭圆、双曲线、抛物线的概念及性质教学达到一目了然的效果。由于得当的教法，使我和学生心心相映，形成和谐的课堂气氛，取得很好效果。我十分注重课堂练习和检测、学法指导，及时检查教学效果，随时反馈学生学习情况，并不断改进教学方法，教学相长。我也注重课后辅导，不仅自习课辅导，还经常牺牲休息时间，给学生单独辅导，只要学生有一点点进步，我就会给以表扬、鼓励。不论是本班学生，还是别班学生都喜欢问我数学问题，或找我交流思想，吐露自己的心声，我都不厌其烦，认真倾听，不断开导。学生高作徐、梁霞、王皓等由于基础差，对数学学习一直很困惑，眼看高三了，还进入不了状态。于是我就利用休息时间给辅导，耐心细致地讲知识，不厌其烦的讲方法，经过一段时间的辅导，他们对数学学习有了信心；学生汤兴丽、杜超玉，数学基础稍好，我就针对性地讲解学习方法的同时，教他们学会分析解答高考题，使他们的成绩有了显著的提高。学生李全裕，开学时调到其他班后，一遇到学习问题或情绪问题，就找我谈心，我都耐心地鼓励开导，教给其学习方法，解除思想上的顾虑，使这位同学能保持良好的学习状态。

我非常注重作业的布置和批改，将自己多年积累的好习题，结合新教材和高考新动向，不断充实整理，运用到学生作业中，并与同科目的其他老师共享，收到一定的效果。

多年来，我讲课形成了自己的风格和特色。数学教学语言本 身带有很强的专业性，平淡的语言容易使学生产生枯燥感。因此，我将抽象的数学语言，通过丰富的联想和精彩的表演，化抽象为具体，形象生动。使听课的学生感到愉快，给学生一种醍醐灌顶，豁然开朗的感觉，从而大大激发学生的资自主探究热情。使不同程度的学生都感到有不同的收获。

四、深入教学研究，不断创新

作为一名数学教师，研究数学题是上好课的前提，我认为称职的教师对数学的研究应毫不松懈，也从不能满足，应时时处处充满学习动力的精神状态。在课余时间，我撰写的论文《培养观察能力，提高解题效率》获得陕西省教育学会一等奖，被收录省级教研论文集，并发表于国家级期刊《中国教师教研》杂志。

平时结合我校学生基础参差不齐的实际，我精心研究提高成绩的办法，他认真分析高考新动向，研究历年高考数学题，尤其是五年来的高考试题，分类归纳，整编出一套练习集，供学生复习之用。

2016—2017学年度第一学期体育教学工作总结 篇9

本学期，我校坚持全面贯彻党的教育方针，坚持以“健康第一”为指导思想；把体育教学工作放在应有的位置，全面地推动学校的体育教育的健康发展。当然在工作中有许多的得与失、成与败，为了今后能够更好的为学校体育工作服务，现将这一学期的体育工作进行如下总结。

一、教学方面

1、教学的情景设置与信息反馈：

这一学期的工作中，有许多值得推广和总结的地方，但也有许多困惑与反思。在教学时如何提高教学效率，克服上课的惰性是我本学期抓的最好的地方。首先要抓住学生的好奇心，学生都有对体育课产生浓厚的兴趣，但大多数为直接兴趣，作为体育教师应如何加以引导，让学生在玩中学，在玩中充分享受体育学习的乐趣，体验获得成功与进步的快乐。教学上很多学生都很喜欢，但按照口令一遍一遍被动的接受，学生就会感到厌烦，没有发挥自主激情。再有教学中的教法单一，没有创新，作法千篇一律就象走形式似的，时间久了从学生的表情、行为就能看出来。针对这种现象，我们只有不断的学习新思想，新理念，掌握新信息，不断的改善和发展自己的教学观念，形成新的教育观；改革教育模式从而活跃课堂情景。并且，在教材上进行处理从多层次、多角度引导和鼓励学生，从不同角度的探求新问题，在教学中的各个环节中穿插利用，形式灵活多样。学生喜欢形、色、较为鲜明的刺激，好玩、好动、精神不易集中的特性，在教学中我就利用他们的特点，通过练习，或者是分组教学，比赛与练习相结合，以便提高同学门的积极兴趣。

2、授课的引入趣味因素，激发兴趣，提高课堂效果。

活跃课堂气氛，刺激学生潜在的天分用来加强学生练习效果，保证练习密度，达到锻炼身体陶冶情操的目的。同时也培养了学生们的积极主动性。

教材中游戏占了很打比例，利用游戏教学培养学生的创新能力，首先，要从游戏的规则下手，在游戏中模仿修改，从而逐步过度到学生自己学会创编游戏，来提高学生的创新能力。在平时教学中我也有许多困惑的地方，在体育委员能力的培养上，不能充分调动他们的积极性，是对体育教学是个很大的问题。上体育课不光是体育老师的事，需要体育委员协作，才能起到团队的作用。改正措施是：调动兴趣，培养和树立他们的威信。经常进行交流，让他们得到老师的信任，让他们给其他同学作示范，帮助老师进行组织教学。留

给体育委员自主的空间，发挥体育委员的聪明才智，有效的帮助老师搞好教育教学工作。

3、课堂改革创新发挥学生的想象：

在平时的教学中怎样给学生留有创造的空间是摆在我们面前的一个课题。通过理论与实践相结我发现“让学生自己去亲自身尝试，动手去研究是发挥想象的最好的途径。实践是检验真理的唯一标准”。例如：在运球接力游戏时，要求学生自己决定。这样，给了学生一个创造的空间，并且让学生分小组研究，发挥体育委员的组织带头作用，和集体的力量去探索，如此种种方法把想象留给学生，让他们去创造，去想象发挥学生的那一份纯真的天性。

二、学校体育工作情况

1、我校领导坚持正确的教育方针，教学分层次，抓特色，努力探索教育教学经验。学校各项体育活动都有工作计划，具有轻重、主次之分，分管到位，并切实实施。按时完成了各年级《国家学生体质健康标准》的测试和档案整理工作；做好学期总结工作。

2、体育教师具有较强的事业心，都具有良好的职业道德，上进心强，工作认真务实，以校为家。为搞好学校的训练、比赛、档案等工作每天早出晚归，牺牲了无数个双休日。在课堂教学中也主动承担学校分配的任务，帮助学校做些力所能及的事务，团结同事，爱岗敬业。重视课堂教学，注重学生的能力培养和素质的发展，上课规范、认真，严格执行教育常规。

3、认真带好学校的体育训练队——田径队、篮球队、足球队，训练科学、刻苦，开拓进取，训练时间、质量保证。

4、认真组织和管理学校的两操活动，课间操活动和大课间特色体育活动落到实处，职责到人。制定了详细的考核评比制度，并落实检查、考核。学校主要工作： 1、9月份，体育组利用中午时间对全校师生教授团体操《向快乐出发》，一年级学习广播体操《七彩阳光》；

2、参加2012年环翠区中小学生篮球比赛。3、10月份，举办全校学生队列广播操+团体操比赛；

4、认真准备环翠区阳光体育大课间督导检查；

5、组织开展“冬季三项”之级部间的冬季拔河比赛,培养团队间的“竞争——合作”精

神；

6、认真准备威海市关于《学生在校每天锻炼一小时》的督导检查。

7、组织开展“冬季三项”之跳绳比赛，对学生进行随堂测试；

8、完成了2012年《国家学生体质健康标准》数据测试、汇总、上报国家数据库工作。

9、认真准备环翠区关于学校体育三年资料及“体育*艺术2+1”的督导检查；

10、开展好全校的阳光冬季长跑工作，学校运动员冬训工作；

11、体育组协助宋晓峰老师，带队参加环翠区中小学生乒乓球比赛； 12、12月份，举办全校师生的冬季越野赛；接受年底督导检查。

区比赛取得成绩：2012年，我校田径队在环翠区中小学田径运动会中获得小学团体总分第五名的好成绩；10月份，篮球队在区小学篮球赛中取得第七名；12月学校乒乓球队在宋晓峰老师带领下，参加了环翠区小学生乒乓球比赛获得男子团体第七名、女子团体第四名的好成绩。体育组老师们不辞辛劳，积极组织全校各班学生，参加竞赛活动；使得各项比赛顺利开展并取得应有的好成绩。

三、学校体育工作目前状况

1、不足之处

体育教师的业训水平还有待提高，教师的业务钻研时间不够多。

2、改进措施

加强理论学习，多于同行交流、探讨，积极外出听课、学习，注重利用网络资源学习，充分利用时间，挤时间钻研业务。

本学期即将结束，成绩只能说明过去，我们决心在上级正确领导和关心支持下，依靠全体教师，以新课程改革为契机，在一如既往地推动学校体育教育改革的同时，加大教科研力度，在体育教育教学工作中，“更新观念、齐心协力、努力钻研、开拓创新、不断进取”，“争一流、创特色”为把我校的体育特色建设的更美好，在新的一年里取得更大的成绩而贡献出我们应有的力量。

千山路小学

体育组