《金钱的魔力》读后感

《金钱的魔力》读后感（共9篇）

《金钱的魔力》读后感 篇1

（一）这篇文章主要写了主人公去一家店里面买衣服时，老板见它特别平常，普普通通，想以个穷光蛋，于是老板和服务员对他不理不睬，给他随意拿了一件别人不想要的衣服，对他的态度不好，从内心瞧不起这个“没钱的顾客”，只想让他快快走了算了。总之表现出来对他的看不起。作者写到：他拿出的钱怕他们找不开，他说：我没有零钱。但是那的人却笑话他说：“向你这样的人，也只能带些大票子了，不会带一些零钱。”这个时候，主人公已经是特别地生气，于是他拿出了一百万英镑。这个时候，店老板看见他手里面拿的这张百万英镑地时候，脸上的笑容立刻凝固在了脸上……他的他的态度马上180度大转弯，他马上告诉店员停止对别人的服务，快快给这位绅士拿最好的衣服，这时候一套王子的衣服已经送了上来，这件衣服是店里面最好的衣服。

我想：我们不应该像店老板和托德那样做，见钱眼开唯利是图，以钱的多少决定对人的态度。这篇文章是摘自美国着名作家马克·吐温的《百万英镑》一书，极大地讽刺了当时社会那些见钱眼开，爱财如命的家伙。我们不要贪心，而且我们的行为也不应该像托德和他的老板那样。不管对方是穷人还是一个大幅翁，都给于热情德对待和尊重。

“当作者拿出这张百万英镑的时候，老板的笑容就定在了脸上……”读了这篇文章，里面的对人物的描写使我久久不能忘怀，他们处处表现出来的败坏品质让我感到难受。这时我有想起了前一篇学习的临死不忘把蜡烛熄灭的主人公严监生的行为，其实，作者就是相告诉我们一个做人的道理：人活在世上，如何对待金钱，应该持有怎样的一个金钱观。如果人们都像书中的主人公那样，那么世界上所有的人就都享受不到尊严，人生的价值就会完全失去标准，也就是说，有钱有价值，没钱没有价值，这太荒唐了。

金钱的魔力读后感

（二）昨天，我跟随着老师，学习了一篇课文——《金钱的魔力》。

这篇文章主要写了主人公去一家裁缝店买衣服，店员见他穿得不华贵，看样子是个穷光蛋，于是就从一堆被顾客拒绝的衣服里挑出了一件最蹩脚的衣服给他穿，只想让他快点走人。后来主人公拿出了一张百万英镑的大钞，店员的态度瞬间360大转变，和老板一起殷勤讨好，竭力为主人公服务，并热情地把主人公送了出去。

这篇文章摘自美国着名作家马克·吐温的《百万英镑》，极大地讽刺了当时社会上那些见钱眼开，爱财如命的家伙。我们不应该像老板和托德那样做，见钱眼开、唯利是图，以钱的多少来决定对人的态度。不管对方是穷人还是一个大富翁，都要热情的对待和尊重他们。

文中的托德和老板简直就是金钱的奴隶。()其实现在社会上许多人都被金钱“指示”得团团转。比如说有一种商品质量不合格，它要先过国家检测总局这一关，就必须拿金钱，拿好酒，拿好烟来服侍那位“关键人”，难道有哪一位领导不曾在金钱面前失去了理智呢？

我们有时很懒惰，要买点东西但不想出去，便给别的同学五角、一元钱的“小恩小惠”，让他们去帮我们买，这种钱被我们戏称“跑腿费”。我们班的同学还很喜欢玩电脑游戏，某个同学要升级，但又没时间，就让另一个同学帮他玩，帮他升级，然后给多少多少钱，这种交易方式在我们班颇为流行。

人活在世上，如何对待金钱，应该持有怎样的金钱观？如果一个人像托德和他的老板一样，唯利是图、见钱眼开，就会沦为金钱的奴隶，失去自己应有的尊严。只有靠自己的双手去奋斗，用智慧和汗水去证明自己的价值，才能有尊严地活着！

金钱的魔力读后感

（三）《金钱的魔力》这篇课文主要讲了：作者在裁缝店里先遭冷遇，到后来作者拿出钞票又备受关照。从中我看到了这家店员以貌取人、藐视穷人、见钱眼开的本性。

在生活中也有这样的事情发生，我就见到过。有一位老奶奶穿戴很普通，当她挑好肉时卖肉的店员却迟迟不给她称，就当她不存在似的。这时来了一位穿戴很时髦的女士，卖肉的店员献殷勤给那位女士服务，没人理会老奶奶。我想为什么会这样？难道这就是大人们常说的阿谀奉承吗？

金钱可以改变一个人的命运，金钱可以让人变的自私，金钱可以让人改变对某个人的态度。俗话说得好：有钱能使鬼推磨，虽然钱可以给人带来许多的好处，但也会使人误入歧途。我先说说钱的好处吧，你有了钱就可以想买什么就买什么，想去哪里就去哪里。不过有些人为了钱财犯下了不可弥补的大罪，以至于发生了杀人的恶性事件。

钱！真的那么重要吗？钱！真的是万能的吗？不，不是的。当你有钱的时候，你的朋友就会像哈巴狗一样巴结你，当你没钱的时候，你连他们的影子都找不到。同学们，钱乃身外之物。虽然钱可以买到很多东西，但是有些东西是用金钱怎么也买不来得，我们的生命、健康、亲情、友谊……都是金钱买不到的。

《金钱的魔力》读后感 篇2

教学目标:

1.认识4个生字;结合课文理解“魔力、通融、刻薄、武断、熔岩、窘况、阔佬、撵跑、雅致、考究、妙不可言、十全十美”等12个词语。

2.感受托德和老板的鲜活形象及性格特点。

3.体会作家描写人物的方法, 并在习作中学习运用。

4.激发阅读外国名著的兴趣。

教学重点:

感受托德和老板的鲜活形象及性格特点。

教学难点:

体会作家通过人物语言、动作、神态的前后对比, 刻画人物形象的方法。

教学准备:

指导课外阅读《百万英镑》故事梗概;了解马克·吐温的相关资料及课文的写作背景;多媒体课件1、2、3。

教学时间:1课时

教学过程:

一、新课导入

1.掌握生字、新词。

(1) 认读、听写4个生字。

(2) 结合课文理解新词 (课件1出示以下内容) 。

(1) 魔力:使人爱好、沉迷的吸引力。 (2) 通融:变通办法 (如放宽条件、延长期限) 给人方便。 (3) 刻薄:待人、说话冷酷无情, 过分苛求。 (4) 武断:只凭主观作判断或者形容言行主观片面。 (5) 熔岩:从火山或地面的裂缝中喷出来或溢出来的高温岩浆, 冷却后凝固成的岩石。 (6) 窘况:非常困难又无法摆脱的情况。 (7) 阔佬:有钱人。 (8) 撵跑:驱逐、赶走。 (9) 雅致:服装、器物、房屋等美观而不落俗套。 (10) 考究:讲究。 (11) 妙不可言:好、美妙得无法用言语表达。 (12) 十全十美:各方面都非常完美, 毫无缺陷。

2.潜心会文, 边读边想。

(1) 找出描写托德和老板形象的语句段落, 分别做上批注符号;

(2) 托德和老板各有哪些特点?课文用哪些词语突出描写了这些特点?

3.了解故事梗概 (课件2出示以下文字) 。

一个富豪之家的两兄弟, 从银行中取出面额为一百万英镑的钞票, 借此验证这一百万的价值。他们选择了身无分文的年轻人作为实验品。于是一个流落伦敦街头的穷光蛋忽然之间得到了一张一百万英镑的钞票, 他的生活由此发生了翻天覆地的改变, 引起了他生活方式的突变……

(设计意图:课文选自美国著名作家马克·吐温的短篇小说《百万英镑》, 属于略读课文。学生刚刚感受了中国文学作品中的一些人物形象, 再来领略外国作家笔下的人。本环节的三个教学步骤, 引导学生运用已经掌握的阅读方法进行略读, 达到“自能读书”的目的。)

二、感受体会

1.感受人物形象、特点。

默读课文, 同桌说说课文中出现了哪几个人物?主要讲他们之间的什么事情?

(1) 第一个出场人物:“我”。引导学生认真阅读第1、3、5、12、14自然段, 感受“我”的形象:手握百万英镑大钞票的“我”, “一直等”, 可见“我”很淡定;“选了一件最蹩脚的”衣服, 既“不合身”, 也“不好看”, 可见“我”“没有挑剔”;“通融通融”, 说明“我”“脾气特别”好;面对托德“刻薄的嘴脸”, 尖酸的讽刺, “我”还向他“道歉”, 可见“我”为人着想, 有教养、有礼貌。

思考:你看出“我”是一个什么样的人了吗?请你评价一下。

(2) 第二个出场人物:托德。引导学生认真阅读第2、4、6自然段, 感受托德的形象, 想想在“我”拿出钞票前后, 托德的态度有什么不同。没看到大钞票之前, “摆出一副非常刻薄的嘴脸”, “料到了你没有带零钱”, “只会带大票子”, 托德说的是反话, 意即你根本没有钱, 挖苦、讽刺至极。托德的话说得很刻薄, 充满了歧视与轻蔑。透过这句话, 一个藐视穷人, 在穷人面前傲慢无礼的形象跃然纸上。作家用夸张和辛辣的笔墨, 先写托德见钱后的笑容, “他微笑着接了过去, 那种笑容是遍布满脸的”, “满是蛆虫似的一片一片的熔岩一般”, “牢牢地凝结起来”。这“凝结起来”的笑容里, 有难堪, 有窘迫, 更多的还是对钱的贪恋, “凝结”说明托德可能从未见过这么大的钞票, 吓得呆若木鸡, 不知所措。

思考:你觉得托德是一个什么样的人? (以貌取人、刻薄、世故) 托德从刻薄的嘴脸到一脸的窘相, 主要集中在托德笑容的变化上, 马克·吐温不愧为语言大师, 简单几笔, 就淋漓尽致地刻画出了托德这个势利的拜金主义者令人作呕的丑态。

(3) 第三个出场人物:老板。引导学生认真阅读第10、11、13、15、17自然段, 感受老板的形象, 老板看到钞票后又是怎样的态度。老板从趾高气扬到过分殷勤, 主要集中在对他的动作和对话的描写中:老板望了一眼大钞票, “吹了一声”口哨, “一下子钻进”, “来回翻动”, 这些动作描写, 说明老板见钱眼开。老板先是责怪托德没有眼光, “把那么一套不像样子的衣服卖给一位脾气特别的百万富翁!”接着百般讨好“我”:选衣服, 吹捧“真是妙不可言”, “真是十全十美”。同意欠账, 肉麻奉承:“您得说永远永远, 那才对哩。”赶做衣服, “快把这批订货赶出来……千万别耽误。”过分殷勤送客, “您说得很对, 先生, 您说得很好。您请稍等一会儿———我送您出去, 先生。好吧, 再见, 先生, 再见。”面对百万富翁的“我”, 老板反反复复, 啰啰唆唆, 这些细腻的语言描写, 把一个见钱眼开、语无伦次、极尽奉承之能事的奴才相刻画得入木三分。

思考:你看出老板是一个什么样的人? (见钱眼开, 金钱的奴隶) 读了课文, 你对托德和老板有什么感受?用一个词来表达你的感受。比如:讨厌、喜欢、厌恶等。

2.解读课题《金钱的魔力》。

什么叫“魔力”?从课文的描写中看, 金钱到底有怎样的魔力?课堂交流:学生可能有各种回答, 都是他们对课文的理解, 应肯定他们的有限合理性, 但是一定要围绕课文, 从课文中得出结论。比如:金钱可以让一个人的笑容凝固;金钱可以一下子改变一个人的态度;金钱可以让一个流浪汉受人尊重;金钱可以检验一个人的人格素质。

3.体会描写人物的方法。

作者通过了哪些描写, 用了什么写作方法把文中的人物形象刻画得如此鲜明? (语言、动作、神态的前后对比。)

(1) 人物形象横向对比描写。 (1) 托德与老板的动作对比描写:托德见到大钞票之前, 冷眼看人。 (引读) “一直等他把手头的事办完, 他才领着我到后面的一个房间去, 取出一堆人家不肯要的衣服, 选了一套最蹩脚的给我。” (第1自然段) 老板见到大钞票之后, 过分热情: (引读) “老板望了一眼, 吹了一声轻快的口哨, 一下子钻进那一堆被顾客拒绝接受的衣服里, 把它来回翻动。” (第10自然段) (2) 托德与老板的语言对比描写:托德见到大钞票之前, 刻薄讽刺。 (引读) “啊, 是吗?哼。当然我也料到了你没有带零钱。我看像你这样的阔人是只会带大票子的。” (第2自然段) 老板见到大钞票之后, 讨好奉承。 (引读) “无限期!这几个字还不够劲儿, 先生, 还不够劲。您得说永远永远———那才对哩。” (第15自然段)

(2) 人物形象纵向对比描写。托德神情变化的对比描写:见到大钞票之前, “摆出一副非常刻薄的嘴脸” (第2自然段) →见到大钞票之后, 笑容“遍布满脸”;后来的变化:笑容“凝结”、“毫无光彩”“恰像……熔岩一般”。 (第6自然段) 引导学生通过表情朗读, 体会两个比喻句的妙用。

托德与老板的可耻嘴脸及性格特点之所以跃然纸上, 呼之欲出, 是缘于作者对人物动作描写生动传神, 神情刻画细致入微, 语言描写入木三分。

(设计意图:第七组课文的导读目标是:“感受作家笔下鲜活的人物形象, 体会作家描写人物的方法, 并在习作中学习运用。”本课阅读提示明确要求:“认真读读课文, 想想可以用哪些词语概括老板和托德的特点, 课文的哪些描写突出了这样的特点。”为此, 此环节以三个教学步骤来完成目标要求。)

三、读写延伸

推荐阅读刻画人物形象的文学作品, 摘录语言描写、动作描写、神情描写的句子, 概括人物的性格特点, 写一则读书笔记, 为《口语交际·习作七》作准备。

资料袋 (课件3出示)

作者简介

金钱的魔力 篇3

对年轻人来说，无论职业取向如何，首要的任务都是挣钱。那些不急于挣钱的人，则是潜心解决挣钱的能力问题。

我一直认为马斯洛的需求层次理论有些机械。比如他认为人的需求是依次满足并上升的。其实，人的需求层次在每个时期，甚至每一天都存在五个层次。区别仅仅是“层次”的层次差异。

比如刚参加工作的大学生，他们不存在自我实现的需求？相反，他们可能比中年人需求更强烈。我还没有太强烈的自我实现愿望，而正在读书的女儿却一有机会就跟我探讨如何自我实现的问题。年轻人与中年人相比，对尊重要求的强烈程度和方式，仅仅是有区别而已。

如果五个层次的需求是依次满足的，那，人度过一生该有多么痛苦？可在现实中，金钱，正在把人推进痛苦的漩涡。就物质而言，钱的特点是越多越显得少。

一个朋友非常痛苦地跟我讲：2000万元根本无法保证一辈子的生活。本来认为他在炫耀，可经他一算，果真差得很多：一个人一年起码需要50万元的开销；想拥有一个背山面水的，占地不少于三亩地的住宅；住在海滨城市的他，需要一个能够容纳20 人的豪华游艇……

经他一说，我也认为2000万元也就是“那点钱”了，如果他活到80岁，也就是够他个人花。如果不赶快挣钱，他余下的人生不仅活不出新精彩，而且很有点不安全。对他来说，倾其一生的努力，可能也没有办法满足自己的生存需求和安全需求。

金钱的最大作用是帮助人们过上富裕的日子，以至于可以不必为金钱而工作了，去做一些自己真正想做的事情。而金钱的最大魔力是让人穷其一生，围着它转。华尔街那些被奥巴马斥为贪婪的大亨如此，中国那些动辄上亿的贪官也是如此。

一切向钱看，全民向钱看，既是中国经济发展的动力，最终也必将成为中国社会发展的障碍。

其实，我自己心里也清楚，这是一个国家从贫困到富裕转化过程中不可逾越的阶段，但面对这种状态，仍然感到困惑。但困惑并不是来自现象本身，而是从舆论上没有引导的声音，偶尔发出的声音甚至会被视为异类。

没有家底的人为金钱工作，是必须的。而已经步入小康的人们仍然被钱奴役，那只能从人生追求上去查找原因了。

金钱的魔力读后感 篇4

金钱的外表金光闪闪、颇具光芒，折射出了许许多多人贪婪的目光。它能够使一个人一夜之间腰缠万贯、金玉满堂、富可敌国；也会让一个人瞬间一贫如洗、无人可依、流落街头。金钱帮忙了很多人，也迫害了很多人，它和我们的生活密切相关，又让很多人遥不可及。《百万英镑》的作者马克.吐温就围绕金钱这一主题，展开了一个绘声绘色的故事。

一个27岁平凡的美国人，读到之后我才明白他的名字——亨利.亚当斯，他照常用游艇消磨时光，却意外地把船开到了大海里，就是这次偶然，使他的人生彻底发生了改变。

他幸运地搭乘了开往伦敦的船，可他身无分文。就当他准备放弃自我尊严的时候，一位先生把他叫进了屋子，给了他一张百万英镑，并让他用这百万英镑生活一个月，之后回来见他，他会给亚当斯一份不错的工作。

亚当斯自然十分想得到那份工作，之后，他过上了上流社会的生活。他迅速成名，成为了杂志的头条，是世界上响当当的人物，大家都明白有一个口袋里装着百万英镑的大富翁。那期间，他经历了很多，看透了人性的贪婪，领略了金钱的魔力，也结识了他未来的妻子波霞。

一个月后，他完成了任务。令他意想不到的是，波霞竟然就是那位给他百万英镑富翁的女儿。富翁十分满意，给他了一份好工作，并将自我的女儿波霞许配给了他。就这样，一个原本别无依靠的平凡人，在金钱的魔力下，成为了鼎鼎有名的成功人士。

读到那里，我不禁羡慕起亚当斯来，他一个月之间就事业感情双丰收，过上了幸福的生活。可我在羡慕的同时也产生了思考：是什么让亚当斯从一个身无分文的穷人变成了富翁？是巧合？是幸运？我想，这些都是因素。没有巧合他就不会在茫茫大海中登上开往伦敦的船，并刚好出此刻富翁的家门口，引起富翁的注意；没有幸运他就不会得到那百万英镑、梦想的工作和美丽的妻子。

可是我认为，使亚当斯成功的最大因素源于他自我的朴实、善良、诚实和聪明。正是这些优点，让富翁认定亚当斯就是他要找的那个人；正是这些优点，让他拿到百万英镑后没有大肆炫耀，而是低调处事；正是这些优点，让他成功用百万英镑度过了一个月的时间，得到了一份好工作；正是这些优点，让波霞爱上了他，并喜结良缘。亚当斯的成功是偶然，更是必然。

让我们想象一下，如果富翁把百万英镑交付给了一个不负职责、无所事事、骄傲自大的人，那会是怎样的结果呢？或许他会拿着钱显摆，或许他会坐牢，或许他会成为人们嘲笑的对象。这些我都不得而知，但能够肯定的是，他不会像亚当斯那样，完美地完成任务，过上幸福美满的生活。

《百万英镑》讽刺了当时社会上许多爱慕虚荣、见钱眼开、见利忘义的人。这不禁让我联想到了现代社会。如今，有些人以乞讨为生，穷困潦倒，一贫如洗；有些人金玉满堂，钱多得花不完。我觉得，那些贫穷的人要靠自我的努力赚钱，脚踏实地，不断奋斗，就算没钱，也要活得简单欢乐，活得简便；奋斗中的人们更应遵守社会规则和法律，不赚不义之财。而那些富有的人，不应做金钱的奴隶，不要处处炫耀，而要尽可能多地去帮忙穷人，进取行善，让更多的人过上幸福的生活。

《金钱的魔力》读后感3 篇5

今天，我读了一篇文章——《金钱的魔力》，文中托德和老板见钱眼开的丑态令我感到厌恶，也让我明白了许多道理------

短文讲了“我”是一个百万富翁，但却因穿着寒酸被衣店的伙计托德认为是流浪汉，盖了一套最蹩脚的给“我”。当“我”把百万英镑给他看时，他笑得见牙不见眼，连老板也语无伦次的说要给我量身并做几套衣服，还像护送总统一样把我送出了店门。

文中的托德和老板简直就是金钱的奴隶。其实不要说，现在社会上许多人都被金钱“指示”得团团转。比如说有一种食品不合格，他要先过国家检测总局那一关，就必须拿金子，拿好酒，拿好烟来服侍那位“关键人”，难道有哪一位领导不曾在金钱面前失去了理智呢？

再说近一点，我们的家长贿赂老师，让老师关照关照自己小孩（声明：我不是借此贬低老师），这样就在社会上形成了一种不好的作风。说白了，人的一生就是在相尽办法赚各种钱（包括贪污和黑钱），这些被金钱骗的晕头转向的人，这些在金钱的面前分不请东南西北的人，他们就是没有骨气的人，他们就是现实版的“托德”和“老板”！

继续看看我们班里，许多同学因为懒惰，便给那么5角、1块的“小利小惠”，要另一个同学去帮他买，这种报酬还被我们戏称为“跑腿费”，还别说，我也有这样的经历。还有，我们班的男生酷爱玩电脑游戏，有些同学叫另一个同学帮自己升级，然后给他多少多少“冒

险币”，这种交换法在他们中间还颇为流行。也许，这就是金钱的奴隶的幼儿期但我们一定要有骨气，绝对不要做未来的“托德”。

《金钱的魔力》教案 篇6

教学目标：

1、认识4个生字；读读记记“刻薄、通融、十全十美、妙不可言”等词语。

2、理解课文内容，了解托德和老板的性格特点。

3、了解作者通过人物语言、动作、神态的前后对比，刻画人物形象的方法；产生阅读国外名著的兴趣。

教学重点：

了解托德和老板的性格特点。教学难点：

了解作者通过人物语言、动作、神态的前后对比，刻画人物形象的方法。教学过程：

一、以旧导新，进入新课

1、导入：同学们，我们在第七组课文中已经结识了许多中国文学作品中的人物，大家一起来回忆一下他们的性格特点！比如：爱财如命的严监生（严监生爱财如命），请你也用这样的句式回答。（见风使舵的王熙凤、技艺超群的“刷子李”„„）

2、引学：好，今天我们还要认识一位外国作家笔下的人物，课文节选自美国作家马克·吐温笔下的《百万英镑》。

3、课件出示《百万英镑》的内容简介及作家马克·吐温的相关资料，师生阅读，交流感受。

二、初读课文，了解故事

1、教师出示课题“金钱的魔力”，学生读题质疑。

2、学生自由读课文，思考：从课文的描写中可以看出，金钱到底有怎样的魔力？

3、课堂交流，结合相应的课文内容汇报朗读。

（1）预设：金钱可以让一个人的笑容凝固；金钱可以一下子改变一个人的态度；金钱可以让一个流浪汉受人尊重„„

（2）教师相机检测学生认识生字、读通课文的情况。填写下面的学习卡片。

/ 4 学生活动卡

1、我能正确朗读下列词语。

蹩脚、刻薄、武断、窘况、撵跑、兴致勃勃、妙不可言、十全十美。

2、我会补充词语。

（）的钞票（）的嘴脸（）的笑容（）的态度（）地说话（）地等待

3、用学会的词语和短语写句子。

_________________________________________________________________

三、熟读课文，谈谈感受

1、学生默读课文，根据自己的理解，完成说话练习：

看到百万英镑前，托德________________，老板________________。看到百万英镑后，托德________________，老板________________。预设：（1）看到百万英镑前，托德看不起“我”，老板对“我”不理不睬。看到百万英镑后，托德眉开眼笑，老板对“我”殷勤招待。

（2）看到百万英镑前，托德对“我”一脸刻薄的表情，老板不屑于走过来招待“我”。

看到百万英镑后，托德殷勤招待“我”，老板为“我”量尺寸，视“我”如上帝。

2、过渡：作者在情节设置上，前后形成了一种对比，这样的方法我们可以称之为对比描写。（板书：对比描写）

3、教师出示自学提示，学生自由读课文，思考：

（1）再读课文，托德和老板的表现让你有什么样的感受？用一个词来表达你的感受。比如：讨厌、喜欢等。

（2）你的这种感受来自于什么地方？在课文中找出相关的句段，说说理由或有感情地朗读。

4、小组讨论，教师巡视并参与学生活动，加以点拨，形成组内意见，推选一名发言人。

5、课堂交流，学生谈谈感受，教师相机点拨人物描写突出的特点，小组代

/ 4 表板书概括。

（1）探究付钱前托德的表现。

①我等候着，一直等他把手头的事办完，他才领着我到后面的一个房间去，取出一堆人家不肯要的衣服，选了一件最蹩脚的给我。

（抓住“蹩脚”，突出托德以貌取人。）（学生板书：以貌取人；教师板书：动作）

②那个家伙摆出一副非常刻薄的嘴脸，说道：“啊，是吗？哼，当然我也料到了你没有带零钱。我看像你这样的阔人是只会带大票子的。”

（师指导朗读这句话，抓住“啊、哼”等语气词。从语言描写中，我们感受到了托德的刻薄。）（学生板书：刻薄；教师板书：语言）

（2）探究付钱后托德的表现。（课件出示）

他微笑着接了过去，那种笑容遍布满脸的，里面还有折纹，还有皱纹„„满是蛆虫似的一片一片的熔岩一般。

（从神态描写中，让我们感受到托德见钱眼开，对金钱十分贪婪。）（3）删减句子，进行对比——（课件出示）

他微笑着接了过去，那种笑容是遍布满脸的；当他向那张钞票瞟了一眼的时候，这个笑容就马上牢牢地凝结起来了，变得毫无光彩。

①教师提问：如果这样写，好吗？（学生结合自己的理解表达自己的看法。）②指两名学生进行对比朗读，体会此处人物描写的妙用。（作者通过比喻、夸张的手法写出了托德见钱眼开、贪婪的本质。）

（学生板书：见钱眼开、虚情假意；教师板书：神态）（4）探究老板的形象。

①学生汇报读书感悟并轮读关于老板的语言描写。（读第11～17自然段）②学生小组轮读对老板的语言描写。

6、教师小结：托德和老板的小市民形象——以貌取人，金钱至上，唯利是图，世故圆滑，阿谀奉承，献媚讨好，在作家的精雕细琢下丑态毕露，让每一个读者不禁嗤之以鼻。

四、研读重点，学习语言

1、教师导学：阅读课文中的有关段落，想一想：在这篇课文中，你觉得托

/ 4 德和老板这两个人，哪一个描写得更加传神？

2、学生在小组内交流各自的观点，展开讨论。

在学生的讨论中，教师随机引导学生关注人物的神态描写和语言描写，体会描写的传神之处。

3、全班交流，学生谈谈哪种描写最精彩及理由。

4、教师指导学生有感情地反复朗读重点句段，体会语言表达的情感。

五、思维拓展，巧设作业

搜集写人的文章，积累语言描写、动作描写、神态描写、心理描写的语句，读给同学听。

《金钱的魔力》教案 篇7

一、教学目标：

1．认识4个生字。读读记记“魔力、通融、刻薄、武断、熔岩、窘况、阔佬、撵跑、雅致、考究、妙不可言、十全十美”等词语。

2．理解课文内容，了解托德和老板的性格特点，学习作者描写人物的方法。

3．激发学生阅读外国名著的兴趣。

二、教学重点：

通过对作品的阅读，把握托德、老板的性格特点。

三、教学难点：

了解作者通过人物语言、动作、神态的前后对比，刻画人物形象的方法。

四、教学准备：

1.了解马克?吐温的相关资料以及文章的写作背景。2.课前介绍《百万英镑》的故事梗概。

五、课时安排： 1课时

六、教学过程：

一、新课导入

1.谈话：感受了中国文学作品中的一些人物形象，让我们再来看看外国作家笔下的人。下面这篇课文选自美国著名作家马克土温写的短篇小说《百万英镑》。

2.了解故事梗概

一个富豪之家的两兄弟，从银行中取出面额为一百万英镑的钞票，藉此验证这一百万的价值。他们选择了身无分文的年轻人作为实验品。于是一个流落伦敦街头的穷光蛋忽然之间得到了一张一百万英镑的钞票，他的生活由此发生了翻天覆地的改变，引起了他生活方式的突变„„

二、揭示课题

金钱的魔力 魔力：究竟有怎样一种魔力呢？

三、初读课文，感知课文

1、课文中写了几个人物？分别是谁？

2、再次通读课文完成练习题

出示：因为没有钱，我＿＿＿，托德＿＿＿，老板＿＿＿；

因为有了钱，托德＿＿＿，老板＿＿＿，我＿＿。

四、细读课文，体悟人物感情

（一）、托德

1、从哪里读出托德的刻薄呢？

2、神态和语言。

3、朗读托德的神态和语言。

4、“我”怎样？胆怯

5、联系生活实际，谈胆怯。

6、读“我”的话，再引出现实生活中“顾客就是上帝”，让学生再读“我”的话，体会人物感情的不同。

7、有钱之后呢？

8、体会托德脸上的变化，以及语言的变化。

9、同学们有什么疑问？介绍课文概要。

10、计算100万英镑的实际意义是多少，建立数字概念。进一步理解课文。

（二）、老板

1、没有拿出钞票之前，老板在哪里？

2、拿出钞票之后，老板的表现怎样？

3、吹口哨说明什么？心里在想什么？

4、他在找衣服的时候，自言自语什么，心里想什么？

5、找到衣服以后呢？

6、当“我”说要无期限的等待付钱时，老板又是什么样？为什么？

7、我走的时候，老板怎样？

8、从语言中说明什么？

9、想象：当我走后老板是怎样一副表情？

五、体悟思想，总结提高

1、是什么让“我”从一个乞丐、魔鬼变成了上帝？

2、又是什么让一个真正的上帝让别人看成乞丐、魔鬼？

3、托德和老板的目的错了吗？他错在哪里？

4、谈谈对金钱的认识。

5、播放《金钱的魔力》视频片段，把你的感受写下来交流一

六、拓展延伸，引发阅读兴趣

一个富豪之家的两兄弟，从银行中取出面额为一百万英镑的钞票，藉此验证这一百万的价值。他们选择了身无分文的年轻人作为实验品。于是一个流落伦敦街头的穷光蛋忽然之间得到了一张一百万英镑的钞票，他的生活由此发生了翻天覆地的改变，引起了他生活方式的突变„„想知道故事的原文吗？（这段最好放在前面，介绍背景，帮助孩子更好地理解课文）

1、在《百万英镑》这篇短篇小说中处处可寻觅到这样的生动描写。感兴趣的同学可读原文，进一步感受作家笔下的人物特点。

2、了解作者──马克·吐温

马克·吐温是美国批判现实主义文学的奠基人，世界著名的短篇小说大师。他经历了美国从“自由”资本主义到帝国主义的发展过程，其思想和创作也表现为从轻快调笑到辛辣讽刺再到悲观厌世的发展阶段。马克吐温的《镀金时代》、《汤姆索亚历险记》《王子与乞丐》等作品，描绘了一幅幅形象资本主义社会的幽默画。这些作品读来亲切、自然，充满轻松的幽默又蕴涵深刻的批判意义，受到广大读者的欢迎和喜爱。

六、板书设计：

24金钱的魔力

钱

钱 托德

我 老板 刻薄 “笑”

乞丐

不理 热情

上帝

七、作业超市 1.每课一练。

2.课外阅读《百万英镑》。3.背诵第6自然段。

金钱的魔力反思 篇8

于是我先组织学生说说在前几篇课文的学习中，你结识了哪些人物?作者的哪些描写给你留下了深刻的印象?在交流的基础上顺势转入阅读本文。接着，我引导学生通过阅读课文，引导学生思考：“金钱会让人发生怎样的变化?”引导学生深入了解文本内容，如托德，他开始是怎么说的、怎么做的，后来，他为什么这样说、这样做，这样写有什么好处。

接着抓住最能反映人物特点的句、段，重点体会。如，老板为什么吹了一声轻快的口哨?他的心里可能在想些什么?并画画描写老板动作一系列的词语，说说这些表示动作的词反映了什么你认为这些词语用得好在哪里?最后，让学生再次分角色练习对读，让学生在读中悟、悟中读，效果很不错。最后，在充分理解文章内容的基础上，我让学生分小组表演，将人物的形象表现得淋漓尽致。

金钱的魔力读书笔记 篇9

金钱的魔力读书笔记1

金钱有着无穷无尽的魔力，这种魔力使人敬畏，使人胆小，使人畏惧，使人屈服，使人关心……总结起来，金钱使人可怜、可笑、可耻、可悲。

这篇文章写两位店铺的老板和店员的势力还表现在“当他向那张钞票瞟了一眼的时候，这个笑容就马上凝结起来了，变得毫无光彩，恰像你所在维苏威火山边那些熔岩一般”，老板的贪财也使我想到了，这社会上也有一些这样的人，趋炎附势的丑态。

《百万英镑》讲了这样一件事：热爱驾驶帆船出海的美国旧金山27岁矿业经济人的办事员亨利，常常乘帆船出海，一天，亨利深入大海，怎么也回不来了，后被一条开往伦敦的船搭救，到了伦敦。两个绅士正在打赌来证实自己的理论，一个认为：有一张一百万的英镑，就能过上等人的生活；另一个认为：一张一百万的钞票对于穷人毫无价值。因此他们利用身无分文的亨利做实验。于是，这个小伙子经济上飞黄腾达，名誉上青云直上，与他刚来时比起来，那真不向同一个人……

《百万英镑》似乎很不起眼，文学史家甚至认为它不值一提，其实，它之所以不值一提，是因为这部小说，没有迎合读者心理，没有将它写为一部喜剧，而是借这一出闹剧毫不掩盖地揭露了金钱万能的社会现实与人类心灵中势利庸俗的那一面，并对它进行严厉地批判。

金钱一半是万能的，另一半就要看人自己了。

金钱的魔力读书笔记2

在这一学期的学习中，我们学到了一篇题目为《金钱的魔力》这篇文章，我深有感悟。

这篇作文主要讲述了作者想要买一套衣服，因为自我穿着打扮成一个普通人家，而遭到老板和服务员的冷淡态度。而当作者选好衣服，拿出一张百元大钞时，他们的冷淡立刻转变成笑容

，老板和托德还为作者挑选衣服，试穿衣服。他们边选，边和作者套近乎，一幅很亲热的样貌。这个故事写出了日常生活中一些人见钱眼开，刻薄，势力的性格。

在日常生活中，处处常见这种现象。

一日，我和妈妈去商场买衣服，导购一见到穿着时尚的人，就忙前去打招呼，介绍各种新潮服饰，但见到穿着普通或者老土的人就换了一个样貌---他们说话变得尖酸刻薄，态度冷淡。金

钱在小市民眼里变得如此重要，在法院，很多案例都是财产纠纷，为了金钱，有些人竟不顾一切手段获取。注水肉、毒豆芽……就连每日吃的食物也出现了问题。这些伪造商们那个不

是为了自我的利益而影响别人的健康。有时，对于金钱的分割，也会导致一个家庭的支离破碎，兄弟反目成仇，友情、亲情，在一小部分人的眼里看起来微不足道。他们却把金钱看得至高无上。在大部分人眼中，金钱只是个交易工具，而在另一小部分人眼中，金钱象征着至高无上的权力。

《金钱的魔力》也是在告诫一些人:不要把利益看得太重，再大的利益比不上亲情，再多的金钱赛可是人情!

金钱的魔力读书笔记3

暑假里，我读了一本叫做《马克·吐温与威尼斯的小艇》的书，让我深受感动的是《金钱的魔力》这篇文章，它让我知道了有许多人是金钱的奴隶。看到第6自然段时，我不禁为马克·吐温拍手，太精彩了，瞧！“当他向那张钞票瞟了一眼的时候，这个笑容马上就牢牢的凝结起来了，变得毫无光彩，就像你所看到的维苏威火山边上那些小块平地上凝固起来的波状似的一片一片的熔岩一般” 多么精彩的比喻，我一定要向马克·吐温学习。托德，他是一个刻薄刁钻的势利小人，让我觉得可气，可是从傲慢不屑到尴尬，让我觉得可笑。老板也不好，可以看出他是一个见钱眼开、见风使舵的人。“轻快的口哨”、“兴奋的说话”都掩盖不了他内心的激动。

莎士比亚曾经说过：“金子，黄黄的，发光的，宝贵的金子！这东西，只要那么一点儿，就可以使黑的变成白的，丑的变成美的，错的变成对的。这就是金钱的魔力，这就是当时社会的世态图。我为那些金钱的奴隶感到耻辱。

金钱的魔力读书笔记4

在这一学期的学习中，我们学到了一篇题目为《金钱的魔力》这篇文章，我深有感悟。

这篇作文主要讲述了作者想要买一套衣服，因为自我穿着打扮成一个普通人家，而遭到老板和服务员的冷淡态度。而当作者选好衣服，拿出一张百元大钞时，他们的冷淡立刻转变成笑容，老板和托德还为作者挑选衣服，试穿衣服。他们边选，边和作者套近乎，一幅很亲热的样貌。这个故事写出了日常生活中一些人见钱眼开，刻薄，势力的性格。

在日常生活中，处处常见这种现象。

一日，我和妈妈去商场买衣服，导购一见到穿着时尚的人，就忙前去打招呼，介绍各种新潮服饰，但见到穿着普通或者老土的人就换了一个样貌———他们说话变得尖酸刻薄，态度冷淡。金钱在小市民眼里变得如此重要，在法院，很多案例都是财产纠纷，为了金钱，有些人竟不顾一切手段获取。注水肉、毒豆芽……就连每日吃的食物也出现了问题。这些伪造商们那个不是为了自我的利益而影响别人的健康。有时，对于金钱的分割，也会导致一个家庭的支离破碎，兄弟反目成仇，友情、亲情，在一小部分人的眼里看起来微不足道。他们却把金钱看得至高无上。在大部分人眼中，金钱只是个交易工具，而在另一小部分人眼中，金钱象征着至高无上的权力。

《金钱的魔力》也是在告诫一些人：不要把利益看得太重，再大的利益比不上亲情，再多的金钱赛可是人情！

金钱的魔力读书笔记5

在这篇描述人物特点细腻的文章中，向我们展示了两个个性突出的人物：托德与服装店的老板。

他们给读者留下很深刻的印象，托德尖酸刻薄，傲慢势利；老板巧舌如簧，世故贪婪。而他们共同的特点则是以钱取人，唯利是图。当作者“我”，一位百万富翁以穿着朴素的形象出此刻他们面前时，他们是何等的冷漠怠慢；但仅是用了一张“印铅的纸”，便能使他们的态度来了个一百八十度的转变。这张印铅的纸，仿佛像大魔术师刘谦的手具有无限的魔力；仅仅是这张印铅的纸，便能让他们垂涎三尺，露出贪婪的本性。

先看看托德的语言：“那个家伙摆出一副十分刻薄的嘴脸，说道‘啊，是吗？哼，当然我也料到了你没有带零钱。我看像你这样的阔人也只是会带大票子的。’”如此赤裸裸地用污侮的语言挖苦穿着朴素的一位绅士，让人强烈地感受到了他的市侩习气！

再看看托德的神态及动作：“当他向那张钞票瞟了一眼的时候，这个笑容就立刻牢牢地凝结起来了，变得毫无光彩。”作者抓住他表情瞬间的变化，用精准的语字如：“瞟、凝结”来形容托德的前倨后恭，给读者留下了深刻的印象。

老板的表现与托德的发呆截然不一样：“吹了一声轻快的口哨”，“我还没有来得及插上一句嘴，他已经把我的尺寸量好了，并且吩咐赶制晚礼服、便装、衬衫以及其它的一切。”几句话就把他贪婪的本性展露得一览无余。

文章把人物个性描述生动，深刻地揭露了拜金主义的丑陋思想。经过对这篇文章的学习，我不仅仅明白了如何生动描述人物个性反差的技巧，更让我认识到了不能像托德和老板一样做金钱的奴隶，一个人应当真诚、善良、美丽，仅有这样，世界才会真正充满爱。

金钱的魔力读书笔记6

我十分喜欢《金钱的魔力》这篇文章。它讲述了一个这样的故事：马克吐温去服装店买衣服，试了一件，虽说不合体，但因为是新的，就决定买下来，可是不能付现钱。店员见他衣衫褴褛，

就讽刺挖苦他。马克吐温拿出一张百万英镑后，店员立刻态度大改，又是量尺寸，又是要地址，还拿出给外国亲王的衣服给马克吐温穿。俗话说：“见钱眼开”“见人下菜碟”服装店的店主就

是这类的人。

我也碰到了类似的事情。有一次，在酒店门口，一位衣冠不整、蓬头垢面的人被两个保安拽出酒店门。那人掏出一打钞票，说：“我刚从工地回来，没空打理自我，就是吃口饭，你们怎能

这样?你们侮辱我的合法权利!”保安见状，立马赔笑，说“有话好商量，快请进，快请进。”边说边弓腰相迎。

同是一个人，前后态度天壤之别。常言道：“有钱能使鬼推磨。”此话不完全对，但也有必须道理。店员、保安见到有钱人笑脸相迎，毕恭毕敬，阿谀奉承，这种态度是十分恶劣的。这是

一种不尊重人格的小人表现。人与人之间是平等的，有钱也不是高贵的，穷人也不是低贱的。再说，今日是富人，明天就可能是穷人;今日是穷人明天就可能是富人。我想，那些推搡别人的保

安，在阔佬面前也所示穷人吧。不尊重别人，就是不尊重自我。

酒店的老板如果不提高工人的素质，酒店离倒闭就不远了。酒店需要和谐，整个社会需要和谐。人与人和谐了，我们的生活就更完美了。

金钱的魔力读书笔记7

那犹新的印象在我的脑海里一次次重现。但我的眼睛却看到了它的身影。那个身影是我们的语文书。它的知识赔养了我们。我们应当为它们和她们和他们致敬！因为它们大家给了我们知识的源泉！

有一次，我无意间打开了语文书，发现了一个挺好看的课文，那就是《金钱的魔力》。我看着看着就入了神，“废寝忘食”啊！

这篇文章讲述了一个百万富翁去买衣服的事。托德自认为他是一个没钱人，但他却用很差的服务态度对他，百万富翁拿了一张钞票给他就让他们难堪了。因为我从老板和推销员两个人体会到了当时的一些人的对钱的爱和对钱的精神上的需要。所以托德才会撵跑一大堆大阔佬！并且托德十分傲慢和自大、自作聪明！但老板是个“马屁精”。把百万富翁讨好了。他们两个人只能用一个词来形容，就是“见钱眼开”这个词！

我又联想到了一个人，那个人是一个快餐店的小服务员。他来点菜时瞪大了双眼摆出一副苦瓜脸。我们说错菜名时，他不耐烦的、大声的纠正读音。在他回柜台之前，还小声嘟囔着：“才三个菜，没钱还来！”我听到了，告诉了妈妈，妈妈去投诉给那个老板娘。老板娘明白了叫他过去了并臭骂了一顿。那个人用厌恶的眼光瞟了我一眼。我心想以后他在的时候不去那个店了。你说那个人和托德是不是差不多呢？

大家有什么和这个例子相同的请发给我哦！

金钱的魔力读书笔记8

有人说：“有钱能使鬼推磨”。足见这句话的力量。我原本不信，但在现实生活中经历了一件小事之后，使我不得不信。

有一次，我到一个商店里去买卷笔刀。我等候着，一向等老板把手头的事忙完。老板见我是个丫头片子，爱理不理地问道：“小姑娘，你要买点什么小玩意儿”我回答说：“我要买一把上好的卷笔刀。”老板冷笑了一下，取出一些二手卷笔刀。我问道：“难道仅有这些了吗”他回答道：“我看你也没多少钱，这些可能你都买不起。”我不服气地说：“你怎样明白我没钱”老板不以为然地说道：“你这个小屁孩，瞧你那穷酸样儿，能有多少钱。”

听了老板的话，我很生气。我随即从口袋里拿出一张50元钱，在老板面前晃了晃，说：“你觉得你那里有50元钱一把的卷笔刀吗”老板立刻改变了态度，满脸堆笑地说：“小姑娘，你长得可真漂亮，像你这么漂亮就应当配一把好的卷笔刀。说着，从另外一个柜台拿出一些高档卷笔刀。可是我并不喜欢，最终还是选择了便宜的卷笔刀。

正当我转身准备走的时候，老板又从柜台里拿出了一些铅笔，说：“小姑娘，别忙着走嘛，有了卷笔刀，是不是再买些铅笔去呀!你买十枝，我送你一枝，怎样样，够划算的吧”“不用了，我有笔。”我说。老板见我不买笔，狠狠地瞪了我一眼。

看来，金钱的力量可真够大，尤其是对做生意的商人，真能够用魔力来形容。

金钱的魔力读书笔记9

这本书讲的是亨利.亚当斯流落到了伦敦，两位富翁兄弟打赌，让他变得富有起来。我认为这能够用一句诗来说“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”来形容。

我觉得亨利.亚当斯是个积极进取的`人，他拥有百万大钞后，并没有就此满足，安于享乐。当他明白这张大钞有“附加价值”后利用人们的心理去投资，最终成为了最终的百万富翁。而我们在生活中却不是这梓的，例如，我考到了一个不错的成绩，就很自满了，而亨利却是好了还要更好，他明白进取。

我们还应当学习亨利的诚实，当他打开富翁兄弟给他信封的时侯，看到有一张百万大钞时，他的第一反应是出了什么差错，想把这张钞票还回去，而等他看到信的资料时才把大钞留下来，可现实中总有些人骗别人，我们应当学习亨利的诚实，正是诚实才让他认真生活，生活的欢乐。

主人公得到了一张百万英镑之后，他想到出了什么差错，想把它还回去，何况这还是别人送他的，而在我们的实际生活中，我们一看到别人的东西比我们的好，我们就想把东西偷过来，变为已有。有一次，我看到同学笔袋里有一个我从未见过的东西，我就想把它占为已有，可是我控制住了自我。我们应当学习主人公这种诚实，不是自我东西决不拿的品质!

这就是我读这本书的感受。

金钱的魔力读书笔记10

我今天读了《金钱的魔力》这一课，我真正认识到了金钱的魔力是如此之强大，也终于知道了为什么人们都希望自己有钱。

在文中，作者一开始以一个普通人的样子进去的，并没有拿出百万价值的钞票，托德店员对他进行讽刺和嘲笑。并且拿给了他一件最蹩脚的衣服。可是，等作者拿出那百万大钞，托德的笑容立刻凝固。老板立刻去找最漂亮的衣服给作者穿，并且还说给作者的是当时亲王曾经穿过的，而且不断的夸赞。恨不得给人家叫爹。

在现实世界也是这样的，只要一个人有钱什么事都没问题。我曾经在饭馆见过一个大商人，就因为他买的东西多还不让找钱。我们明明比他们先来，但是他们都上完了我们的才上。而且还是在西餐店要低声说话，他付的钱多，谁都不敢说些什么，服务员也不会去说。现在家人入狱了，大富翁可以以千万的代价换家人出狱。这是什么世道啊。

金钱的魔力就是如此之大，有钱的人就可以掌握一切。所以，大家努力学习，以后考上好大学，找一个超棒的职业，多挣钱，孝顺自己的妈妈爸爸，爷爷奶奶吧！

金钱的魔力读书笔记11

近几天，我们学了一篇课文，名字叫做《金钱的魔力》，《金钱的魔力》读后感。我刚刚接触到这篇课文，十分的疑惑，嘿嘿，难道金钱还会变魔术不成吗这个疑问让我全身心地投入到了研究这篇课文当中。

通读了一遍，我读懂了课文讲了这样一个事情：作者到裁缝铺买衣服时，先遭到冷遇，而后由于拿出了一张百万英镑的大钞而备受关照的故事。我觉得文中的托德和裁缝铺的老板，实在是太坏了，真是一个势利眼!

可是，我的脑海中出现了一个疑问：为什么托德一见到作者就会摆出衣服刻薄的嘴脸，而老板却不一样呢我仔细的品读课文，才解决了这个问题：

文中有一段，是这样写的：“朋友，你对一个陌生人可别单凭他的穿着来确定他的身份吧!”我觉得，作者是因为穿着寒酸令人看不起的。老板热情的招待作者，是看到了作者手里的百元大钞和谈吐不凡而兴奋不已，热情招待的。

文中还有一段，令我一向难忘：“您说得对，先生，您说的很对。您稍等一会儿——我送您出去，先生。好吧—-再见，先生，再见!”从这一段，我读懂了：由于此时站在老板面前的是一位百万富翁，见钱眼开的老板已经语无伦次了，极尽奉承之能事。反反复复，啰啰嗦嗦，透过这语言不难看出老板那副奴才相。从冷落到热情这其中变化引人深思。

一节课，快上好了，教师叫我们总结一下，我第一个举起了手：“学了这篇课文，我懂得了：如果一个人向托德和他老板那样，唯利是图，见钱眼开，就会沦为金钱的奴隶，失去自我应当有的尊严。仅有靠自我的双手去奋斗，才能证明自我的价值，有尊严又体面地活着!”教师和同学向我投来不可思议的目光，有赞叹，有怀疑……这个结论，仅仅是我自我的……

金钱的魔力读书笔记12

这天，我们学了一篇课文《金钱的魔力》，文中店员托德和老板见钱眼开的丑态令我感到厌恶，也让我明白了许多道理。

这篇文章极大地讽刺了当时社会那些见钱眼开，爱财如命的家伙。我们不就应像老板和托德那样做，见钱眼开唯利是图，以钱的多少来决定对人的态度。不管对方是穷人还是一个大富翁，都要热情的对待和尊重他们。文中的托德和老板简直就是金钱的奴隶。其实不要说，此刻社会上许多人都被金钱“指示”得团团转。比如说有一种食品不合格，他要先过国家检测总局那一关，就务必拿金子，拿好酒，拿好烟来服侍那位“关键人”，难道有哪一位领导不曾在金钱面前失去了理智呢？

我们有时候因为懒惰，便给那么5角、1块的“小利小惠”，要另一个同学去帮他买，这样报酬我们戏称为“跑腿费”。我们班的同学酷爱玩电脑游戏，有些同学叫另一个同学帮自己升级，然后给他多少多少“金币”，这种交换法在他们中间还颇为流行。也许，这就是金钱的奴隶，我们绝对不能做老板和托德。

读了这篇课文，我明白了一个道理：人活在世上，如何对待金钱，就应持有怎样的一个金钱观，是每个人都要明白。如果人们都像书中的老板和托德那样，那么世界上所有的人就都享受不到尊严，人生的价值就会完全失去标准，也就是说，有钱有价值，没钱没有价值，这太荒唐了。

金钱的魔力读书笔记13

这篇文章主要写了主人公去一家店里面买衣服时，老板见它个性平常，普普通通，想以个穷光蛋，于是老板和服务员对他不理不睬，给他随意拿了一件别人不想要的衣服，对他的态度不好，从内心瞧不起这个“没钱的顾客”，只想让他快快走了算了。总之表现出来对他的看不起。作者写到：他拿出的钱怕他们找不开，他说：我没有零钱。但是那的人却笑话他说：“向你这样的人，也只能带些大票子了，不会带一些零钱。”这个时候，主人公已经是个性地生气，于是他拿出了一百万英镑。这个时候，店老板看见他手里面拿的这张百万英镑地时候，脸上的笑容立刻凝固在了脸上。他的他的态度立刻180度大转弯，他立刻告诉店员停止对别人的服务，快快给这位绅士拿最好的衣服，这时候一套王子的衣服已经送了上来，这件衣服是店里面最好的衣服。

我们不能像店老板和托德那样做，见钱眼开唯利是图，以钱的多少决定对人的态度。不管对方是穷人还是一个大幅翁，都给于热情德对待和尊重。

金钱的魔力读书笔记14

读了《金钱的魔力》这篇文章，我小小的心灵受到了极大的震撼。

文中的托德首先对一个衣衫褴褛的人冷嘲热讽，当这个人掏出一张百万英镑时，立刻就点头哈腰，给他订做礼服。由此能够看出托德以貌取人，藐视穷人，见钱眼开阿谀奉承的本性。

生活中也有许多类似的事情，如盗贼，他们就是打开了自已心中的一把锁，而去四处偷窃，导致家庭破坏，最终还得进监狱。制作假冒伪劣产品的人一向欺骗消费者的眼睛，为了钱财不顾他人的利益，最终还是损人又害已。许多坏人为了生活得富裕，自我不去努力赚钱，逼迫有些人交出钱财，还把别人的孩子绑架起来，甚至为了金钱杀死一个个无辜的人。可是最终他们还是难逃法网，真是害人害已啊！

金钱能使鬼推磨，金钱固然重要，但不要为了金钱迷失自我，渴求而不知满足，如果你用不正当的手段来骗取别人的钱，那你就是大错特错了。这样不仅仅没有一举二得，反而害人害已，每一个人都有一条财富之道。你要想赚更多的钱，就必定要凭借自我的努力把握住机会，不要为了金钱昧了良心，不要让金钱毁了自已的一生，让我们把握住金钱的方向盘吧！

金钱的魔力读书笔记15

昨日，我跟随着教师，学习了一篇课文——《金钱的魔力》。

这篇文章主要写了主人公去一家裁缝店买衣服，店员见他穿得不华贵，看样貌是个穷光蛋，于是就从一堆被顾客拒绝的衣服里挑出了一件最蹩脚的衣服给他穿，只想让他快点走人。之后主人公拿出了一张百万英镑的大钞，店员的态度瞬间360大转变，和老板一齐殷勤讨好，竭力为主人公服务，并热情地把主人公送了出去。

美国著名作家马克·吐温的《百万英镑》，极大地讽刺了当时社会上那些见钱眼开，爱财如命的家伙。我们不应当像老板和托德那样做，见钱眼开、唯利是图，以钱的多少来决定对人的态度。不管对方是穷人还是一个大富翁，都要热情的对待和尊重他们。

文中的托德和老板简直就是金钱的奴隶。其实此刻社会上许多人都被金钱“指示”得团团转。比如说有一种商品质量不合格，它要先过国家检测总局这一关，就必须拿金钱，拿好酒，拿好烟来服侍那位“关键人”，难道有哪一位领导不曾在金钱面前失去了理智呢

我们有时很懒惰，要买点东西但不想出去，便给别的同学五角、一元钱的“小恩小惠”，让他们去帮我们买，这种钱被我们戏称“跑腿费”。我们班的同学还很喜欢玩电脑游戏，某个同学要升级，但又没时间，就让另一个同学帮他玩，帮他升级，然后给多少多少钱，这种交易方式在我们班颇为流行。