想象作文初一

想象作文初一（共10篇）

想象作文初一 篇1

初一想象作文1

不眠的夜里，打开播放器，悠扬的钢琴音填满了我的心脏。

像是……

曾经有那样一幕。

一棵树，是一粒种子长大后的模样。那时，有一个男孩，他在一片并不算肥沃的土地里买下一粒有着新绿色彩的树种子。不久，种子发芽，长出了有着新绿色彩的叶子。他长阿长，许多年后，他变得比男孩还要高了，色泽却总是那新新的嫩绿。冬天了，雪会压住树枝，春天呢，枯枝又开始出芽，到了秋天，叶子片片落下。男孩带着一年又一年的希望，想见到这棵日日夜夜被他呵护，时常听他诉苦的小树能够开出花来，开出永不凋谢的花。树儿在夜里望着月光，想着男孩，欣喜地睡了，他想让自己开出最美的花。所以一年再一年，他们都知道了，这棵树不会开花，一颗不会开花的树。只有男孩怀着希望，怀着真诚，怀着期盼。树儿知道，也许它开不出花，但是……

有一天，男孩再次来到树下，说了许多话，第一次在树下流泪。泪，滴在土地上，滴在树根上，滴进了树心里。自此，男孩没再出现过，他，离开了。树，不知道为什么，自此，叶子由嫩绿变作浓绿。孤独的树啊，他的身边，总有寂寞的味道。年轮一圈一圈，树叶落了又长。从不开花。

远远地，他又回来了，像小时候一样，看着树傻笑，看着树流泪。看着树呢喃。

一把斧，一个根，年轻不在的他，用一双粗糙的大手，把那颗树，雕成了一朵花，不会凋零的花。他不知道，树心里，还有一滴泪，不会干涸的泪。

夜里，我睡得安宁，脑海中，那些拨灵的旋律，我知道，每个人都在等，等那个不会开花的树被岁月雕刻成一支不会凋零的自己。

初一想象作文2

地球来到了宇宙医院，看到满脸皱纹的，走路一瘸一拐的他，医生不由得大吃一惊，连忙走上前去问道：“喂，老兄，你怎么了？这么愁眉苦脸的。现在人类进步了，一天比一天过得好，你应该高兴才对，怎么脸色一天比一天差呢？”“唉，真是一言难尽呀，快给我治治吧！”地球痛苦地说。

医生一边为地球做着检查，一边问：“你在我心中一直是很年轻很健状的，现在怎么……”

“唉。”地球长叹一声，“我本是这样。可是近年来，人类开了许多工厂，排出的废气、废水、废渣多得令我喘不过气来。你看，连我的眼睛也越来越看不清了，我真不知道改怎么办才好？”

“是吗？真有这种事！”医生惊讶地说，“地球老兄，这可够你受的了。”

接着，医生给地球检查身体，他长叹一声，难过的对地球说：“老兄，你命真苦呀！绿色皮肤脱落，竟由黄色皮肤代替了，你的血液都由蓝变黑了！”

“人类乱砍滥伐，破坏自然环境，造成许多地方风沙化。人类还向河中乱扔垃圾，使河流、海洋遭到破坏，如今……

医生听了，摇了摇头。

突然，地球浑身抽搐起来，他痛苦地说：”医生，快救救我呀！我好难受！救救我！”

医生脸色暗淡了下了：“我，我无能为力呀。你的病，被人类主宰着。我没办法呀！”

地球在心中怒喊着：“人类，请你们觉悟吧，我已经不行了，在这样下去，你们家园会毁灭的！”你们是要到那一天才流下后悔的眼泪吗？

初一想象作文3

苍蝇蚊子臭虫蟑螂都是好朋友。这四只苍蝇技术很棒，因为飞的又高又远，见过世面。不，一只苍蝇已经在我家“定居”两天了！真讨厌！

昨天我在做作业的时候，它一会儿落在我胳膊上，一会儿停在我腿上，绕了我很久，一丝不挂。它舔了一会鱼，尝了一会肉，心里一定很得意。但对我来说，一想到吃了苍蝇后的食物就恶心。所以，我今天下定决心要和它战斗到底。

我拿着自己的武器——苍蝇拍，耐心地寻找“敌人”。终于，目标出现了，苍蝇在椅子上睡觉！我举起苍蝇拍，小心翼翼地靠近苍蝇。就在我准备出发的时候，苍蝇好像已经预料到了。它长了一只翅膀，溜走了。这次又消失了。我不知道它在吃什么食物。我觉得我的“怪物”对付不了这只小苍蝇？然后他轻轻的找，可是找了半天也没找到，就坐在椅子上等兔子。这个把戏真的很棒。我看着饭盒的时候，它离饭盒不远，看着四周，好像在找吃的。果然，它找到了饭盒，落在里面吃了一顿大餐。我想马上修好，就在饭盒里拍了一下苍蝇。我拿起苍蝇拍的时候，上面全是米粒，不但没打死苍蝇，还被我弄脏了米。没想到小飞真的有两个羽绒儿子！当我看到自己失败了很多次，我就转移到了我的救星——爸爸身上，他什么都是无敌的，现在我又有地方用了。很快，爸爸发现了一只苍蝇，他“啪”的一声，打了一只苍蝇一个正着，它——那只苍蝇顿时觉得眼睛闪闪发光，顿时天旋地转，重重地摔在地上六脚。你通常会传递蚊子、虫子和蟑螂的气味，传播细菌，对人类造成伤害。人家深恨你，现在你活该！苍蝇死之前一定后悔和蚊子勾结，做了所有的坏事，白要东西！

我想对人们说，要搞好卫生，不要乱倒垃圾，减少四害，减少苍蝇，防止它们这么自由，造成这么严重的破坏！

初一想象作文4

后，科技发达，我只不是一个业余的科研爱好者，但是我去发明了多功能电视机。

其实，他并不是我一个人研究出来的，而是许多科学家在一起实验，一起研究，才诞生一个“成功品”，我们为了这个还举办一个庆祝会，庆祝我们的新发明。

我们的多功能电视机，就是普通的电视机外形，但是安装了我们的最新研究成果：智能芯片。这个芯片的功能很大，它可以变化74种不同形态，可大可小。大到一个电影院，小到可以装在口袋里。它还有自动警报功能和导航系统，它有两个讯号，一个是正常的，一个直通公安局。因此可以保证人身安全，这个多功能电视机价格昂贵，因为我们研发这个芯片块奖金200万美金了，所以有点不尽人意，但是以后我们多多发行就便宜了。

我发明的东西，家里自然有一台，一天，我在家闲着没事，便上网看看我们的最新研究成果销售多少台了，没想到竟然突破了3亿台，然我大吃一惊，这时，我的好朋友带着孩子来了，我便摆了一些水果招待他们，他们倒也不嫌弃。我么聊了一会，突然，发现中国对巴西的足球赛。

可他的孩子却要看动画片，我便让多功能电视机分成两个，一个放足球赛，一个看动画片。过了一会儿，他们非常满意地走了，我心里也很愉快。

我真希望以后我的发明能够给人们造福，减少家里关于电视的纷争。

初一想象作文5

今天早晨，我独自一个懒洋洋地躺在沙发上听音乐。

听着听着我就闭上了双眼，突然我听见一声大叫：“浦骁，快醒醒。出大事了！”当我睁开眼睛时，惊讶地发现雷德鲁斯队长正带着他的队员看着我呢。“队长，出什么事了？”我不解地问。雷德鲁斯队长说明了来意。原来，外星人见人类破坏地球的生态环境，不爱惜宝贵的自然资源，想让人类灭绝后并占领地球，让地球变成它们的根据地，现在正召集各星球的外星人和各种战斗机飞碟来侵略地球。外星人已经350名了，飞碟也有200架了。听到这里我几乎跳了起来：“队长，你有多少人和多少架宇宙战机？”“我只有260人和170架飞机。”雷德鲁斯队长无奈地说。“我们赶紧行动吧！”我着急地说。队长同意了，我们乘着飞机来到宇宙，立即看见了那群气势汹汹的外星人，他们驾驶着飞碟向我的飞机发射了一枚激光火箭弹，可我却巧妙地躲开了，并且我也用激光攻击了外星人的飞碟，顿时一道火光划过天空，犹如一颗流星坠向无边无际的宇宙。这场恶战顿时拉开了序幕，爆炸声、呐喊声响成一片，无数道火光划过天空，把黑暗的宇宙照得通亮。恶战整整持续了3个小时，我们把外星人全部消灭，但是我们也付出了很大的代价，返回地球的飞机只剩下20余架了。

我们大摆庆功宴，我正准备大吃一顿时，感觉被摇了一下，我清醒过来，原来是做梦。妈妈正笑眯眯地看着我呢。“睡够了吧，小宝贝儿？”妈妈亲热地问。我也笑了笑并点了点头。但心里却在默默地想：如果我们再不保护生态环境的话，说不定真的会有这一天。

初一想象作文6

在一个遥远的地方，有一个开心农场。里面住着小白兔、小蜜蜂、小公鸡、牛伯伯、老山羊……

一天，其他人都去干活了，只有小公鸡在家里闲着。小公鸡想：我这么美丽，有谁能跟我比美呢！它说完，就走出去了。

过了一会儿，它看到小白兔在地里拔萝卜，于是走过去高兴地对小白兔说：小白兔跟我比美好不好？小白兔回答：不行，我还要拔萝卜呢！它说完，就继续拔着地里的萝卜。小公鸡听了，很生气地走了。

它走呀走，走呀走，走到半路，看到小山羊，说：小山羊你能和我比美吗？小山羊说：不行，我还要去收草呢！说完，也走了。

小公鸡只好无趣地又朝前走，遇见了小蜜蜂，它刚想说话，小蜜蜂却先开口了，道：小公鸡帮我酿蜂蜜好吗？它高傲地瞟了小蜜蜂一眼，我这么漂亮，才没闲工夫帮你做这些无聊的事呢！我还要去比美呢！小蜜蜂看了它一眼，摇了摇头：那算了，你去吧。小公鸡找了一天，也没找到愿意和它比美的人。

最后小公鸡找到了牛伯伯的家，它闷闷不乐地问牛伯伯：为什么它们都不愿意和我比美呢？牛伯伯摸摸它的头，语重心长地说：孩子，世上最美的是心灵，人们看得到的都是表面的现象。只有不好吃懒做爱劳动的人，心地善良和愿意帮肋别人的人，才是这世界上最美的人！

小公鸡恍然大悟，它发誓以后要做个爱劳动又能帮肋别人的孩子。从牛伯伯那回家后，它天天早起，早早地就打鸣叫醒人们起来开始一天的劳动，每天在地里帮庄稼除虫子，还会保护那些比它弱小的崽鸡免受坏人的欺负……长成了一只真正美丽的大公鸡！

初一想象作文7

“师傅此地不宜久留命落入妖怪之手，又该我受罪，绕过山走吧！”齐天大圣带有恐惧地央求到。 “徒啊！不是我说你大闹天宫你咋不怕像吃了豹子胆一样，这时你高兴不起来啦！”唐僧骂人不带脏话地说。 “猴哥，俺……

“师傅此地不宜久留命落入妖怪之手，又该我受罪，绕过山走吧！”齐天大圣带有恐惧地央求到。

“徒啊！不是我说你大闹天宫你咋不怕像吃了豹子胆一样，这时你高兴不起来啦！”唐僧骂人不带脏话地说。

“猴哥，俺老猪也得说说你，你当时大闹天宫杀尽天兵你还怕什么？”猪八戒说。

“就是啊，大师兄你带着师傅飞过去，我们自己想办法。”沙师弟急着说。

“沙师弟你都这么说~好我带你们走。”孙悟空说。孙悟空飞过树林，经过一个小溪时，唐僧说：“为师渴了，下面有条河我去打水”

孙悟空说“师傅让呆子去打，下面正有妖怪”

“那我去打吧！我咋这么倒……”猪八戒还没说完，孙悟空就说“呆子！”

“好！”猪八戒没理由说不字了。猪八戒过了很久也没回来。孙悟空看了看说：“呆子出事了我去看看。”

孙悟空与妖怪打战了八百八十八回合，妖怪放暗箭把孙悟空杀得半死。着可把师傅急死了。可惜妖怪一阵风带走了唐僧。

就在没希望时，睡大觉的沙师弟醒了，沙师弟灵机一动，带他的流沙河士兵杀过来了，救出大师兄他们，齐天大圣说：“沙师弟这事我自愧不如！”沙师弟说：“大师兄那有，那有。”

“沙师弟谢谢你，你教了我人多力量大这个词。”

初一想象作文8

十年后的我： 你好，你现在应该已收拾行囊整装待发准备去参加国际单兵比武大赛了吧。恭喜你，这个你从十年前就一直坚持着的梦想，在你不懈地努力下，今天终于要实现了。

还记得你梦想的开始吗。十年前，你看着身着橄榄绿的大哥，看着大哥望着军旗自豪的笑容，看着大哥英姿飒

爽的身影，看着旗杆上飘扬着的旗帜。你有了一个梦想——成为一名军人，一名为国争光的军人，使祖国变得更加繁荣富强。

这个梦想很大，年幼的你为此付出了数不尽的努力。还记得那时每天凌晨透过窗户看到的每一片星空吗，还记得那时每天晚上在田径场上的每一盏路灯吗，还记得那时为了每一场战役的分析同哥哥吵得面红耳赤的情景吗。还记得那时

后来，你大学毕业不顾家人的反对当了兵。实现了一小部分梦想但你还在不断努力，因为你知道你的梦想不仅如此，你要使祖国更加繁荣富强——少年强，则中国强；少年盛，则中国盛——我努力终有一日祖国兴盛。

为此你付出了太多，二十五岁的你正是如花般的年纪，你却跟其它女孩子不同。不爱红妆爱武装，不惜鲜花惜钢枪。别的女孩子在追求时尚标新立异。你却连外面正在流行的是粉紫蓝青，还是黑灰棕绿都不知道，你把你的一切都奉献给了祖国。

在部队里战友们见的最多的是你在训练场上匍匐、腾跃、前进的身影;是在图书馆里埋头苦读的身影;是在负重跑中永不言败的身影。你用你的努力坚持顽强换来了今日的成就,今天你即将实现你的梦想——使祖国更加繁荣富强！

国际单兵比武大赛，因为你的参与，会出现一道更加靓丽的风景，因为你的参与，中国女兵，将以最睿智的大脑、最强健的体魄、最顽强的意志，展示出中国的大国风范，东方风采！

初一想象作文9

在一座青翠的山上，住着一位漂亮的仙女，她有一颗非常善良的心灵，每天都会帮动物、植物，包括喜、怒、哀等它们实现一个单纯的小愿望。这一天，所有来实现愿望的都走了，只剩“怒”了。“怒”坐着，用手托着下巴，像在想着什么。“怎么啦？”仙女笑眯眯的问道。

“怒”这才松开手，难过的问道：“仙女，我那么惹人厌吗？”“不啊，怎么啦？”“那为什么我住在一个小女孩的身体里，大家都说她变的火气啦？希望我挪移呢！呜呜呜……”说着，“怒”难过的哭了起来。“人类的认识总是不全面的，每个事物都有正反两面呢！你也有你的好呀！没有了你，怎样表达人类的一种心情？没有了你，怎样使人知道自己错了，你很生气，需要他∕她改正错误？而且，有了你，才有了它呀！”仙女笑眯眯的说道。“额…？”怒”陷入了沉思。“你回去吧！我已经知道你心里想要的啦！”

仙女笑道。“怒”非懂似懂的回去了。其实，它也不知到自己心里想要的到底是什么。它在家里高兴地等了很久很久，可它心里想要的那个愿望还没来，它再也耐不住啦：“怎么还没来呢！”一个小小的身影走了过来。“您好！对不起，我迟到了！”“怒”心里想要的那个愿望带着甜美的微笑深深的鞠了一躬，它便是“宽容”。“怒”心头的那把大火，一下被“宽容”那种神奇的力量给融化了。从此，它们便成了最要好的朋友。以宽大的胸襟去对待他人，这不好吗？

初一想象作文10

一个疯狂的年代，一则忧伤的往事。组合起来是一张与青春有关的照片，而我们要将这些照片一一排列。

我们是生活在温暖的羽翼下，幸福，而又不知足。无忧无虑。狂妄不羁的小屁孩。没有谁真正的长大了或者成熟了。那都是自己的一些主观想法罢了。在大人眼里我只是孩子，一群可笑的孩子。

有时候，我特别瞧不起自己这一辈人，包括我在内，我们太过于自我整天沉浸在自己的一亩三分地上。那地上种的是巨大的瓜果！只是切开后是空心的。并且陶醉其中，不考虑外面的大千世界，在陶醉的同时除了种那些瓜果。还有的是内心的躁动。敏感以及荒唐。我们也又值得赞扬的，我们还有自己的理想，每个人不都是这样吗？或许是许许多多的理想吧！当那些不现实的理想被更替时，我们则是不以为然。可笑的是这被自己当做是自己情趣的升值。最后换来的是沮丧。低落。自嘲。

还有那令我作呕的什么“非主流”，我真想吧它连我一起骂。我竟然还追求过。试图模仿过。天啊我现在才体会到什么是后悔。我想我要是骂非主流那等于也骂了自己。无妨！我豁出去了，谁叫那也是曾经啊。那些昏暗。颓废。花哨。迷离的照片后掩盖的是什么？是虚荣和媚俗！那些烟熏妆的谢幕是自卑！我不想提这个了，不过还有一点，一些事情的结果往往漏出了自己的原形。“非主流”的原形是色情和血腥，恐怕这暗含了追求者的内心吧。

有人会暗想，这篇文字的总体不是也出自我的“一亩三分地”吗！

我会说“因为我也有我自己的青春啊！”

青春有多层外衣，其中一层叫做残酷。献给我以及读完本章的朋友们。

初一想象作文11

在二十年前，我的故乡有许多稻田、麦地，泥泞的小路也是坑坑哇哇、崎岖不平的，到处都是低矮的平房。一晃眼二十年过去了，如今我的家乡会有怎样的变化？今天走进我的家乡，简直就是翻天覆地的变化，一条又宽又直的柏油马路一直通到我家门口。真是旧貌换新颜，以前荒凉的田地变成了一栋栋紧挨着的别墅，原本泥泞的小路也变成柏油马路。马路两旁都种着整齐的香樟树，跟城市里的小区没有什么差别，有一排排的绿化带，种着花草树木、树木上面还挂着一个个精制的.小木牌，上面刻着：“草木静静长，请您勿打扰。”

现在家家户户都开着小轿车接送孩子上、下学。冬天洗衣服，手再也不会被冻裂，因为现在家里用的都是“洗衣晾衣机”洗完衣服后会自动晾晒。在浴室里也不用怕脱落的头发难清理，因为现在浴室里都安装着“微新型吸尘器”，就算里面装满了东西它自己也会自动清理干净。

虽然，现在家乡人的生活环境不断变好，但是，家乡人的传统一直没有变，邻里之间还是那样和睦。有好的东西第一个肯定是和邻居分享。以后，我老了，我就会在我的家乡养老，听听悦耳的鸟叫声，闻闻清新的空气，看看人们和睦相处的场景。我的理想很伟大，我要争取把我的家乡打造成名扬四海美丽的乡村。

初一想象作文12

在很久很久以前，有一位魔术师：清风，他的精彩魔术让许多的观众看了还想再看，百看不厌啊!

有一次清风在彩排的时候，突然看到一个盒子。他把盒子打开里面没有东西，他就把盒子关上了，后来，不知为什么，盒子突然震动了一下，清风又把盒子打开了，里面写着许多让人看不懂的文字，清风很疑惑

清风看了一会儿，里面的文字变成了我们中国的文字了。清风看了一下，便念了起来了……清风读完后，一道强烈的黄光出现在他的面前，黄光消失后，里面跑出许多的动物，什么小兔啦，白鸽子啦，老鹰啊等等之类的动物啊，都被盒子变出来了出来了。

“哇!好酷好炫啊，我太喜欢了，简直就是一个魔法盒子啊!”魔术师清风说。忽然，一只白鸽子对清风说：“这个盒子它本来就是一个魔法盒子的，但是因为我们有一次玩捉迷藏得时候，我们都躲在这里了，后来我们就被盒子给带到了这个地方来了。”说完，还哭了呢。

清风一直安慰它们叫它们别哭，并要变魔术把它们都变回去。清风深呼一口气“呼￣”拿着魔棒，嘴里念着咒语，过了一会儿，有一道黄光出现在他的面前。这时，清风听到那些小动物说：“谢谢你，魔术师，有缘再见!”说完就消失了。清风高兴的说：“太好了，太好了，我终于成功了，我帮助那些可爱的小动物们送回了家了，耶!!!”

“喂，清风你在哪里干嘛啊?还不赶快彩排，明天还有演出呢!”导演再向清风说。

“好了好了，我来啦”清风连忙回答

通过这件事，清风演出的那个精神啊，简直是好的顶呱呱啊!”

大家看了清风的演出，那可是“青春欲动啊”。

初一想象作文13

嗨，大家好！我来做个自我介绍吧。我就是人见人爱，花见花开，车见车爆胎的小刺猬风华，我还有一个弟弟叫绝代，就是风华绝代。别说我自恋，这名字也不是我起的，问我老妈去！（众动物：别废话了，赶紧开始吧！我：哪有我就自我介绍一下而已！众动物：自恋!)

好了，废话我也不多说，现在开始展示一下我的外貌吧，我的背上长了很多又长又尖的刺，不过不要把我和箭猪混在一起，我没那么丑哦！我的刺可锋利了而且攻击力强。不过不过我的身体手感特别好，又柔又软的可舒服了呢。而且我长得也是风度翩翩，仪态万千呦！告诉你们一个秘密吧，我长得那么帅是因为我只吃天然的有机水果和蔬菜哦。

然后就说一说我的丰功伟绩吧！我这刺猬不仅长得好，心肠也好，我还得过“森林爱心大使”的奖牌呢。详细情况是这样的：我有一个好盆友，她是一只兔子，叫“茹茹”。有一次，茹茹去河边打水，大灰狼也在河边喝水，后来大灰狼发现了茹茹要把她抓回去吃掉，我呢是正好路过打酱油，看见了这一幕便躲到草丛里去了。突然，我急中生智想出一个办法。

到了大灰狼家，大灰狼就把绑的像粽子一样的茹茹扔到一旁，开始生火。我找准时机一跃而起在空中缩成一个球，再来一个前空翻360°旋转，不偏不倚，正好砸在大灰狼头上。这一砸，砸的大灰狼两眼直冒金星，我乘机把茹茹救了出来。这算不算英雄救美呢？哈哈！（自恋ing)

咕噜~呃……我肚子饿了，小盆友们，再见。要记得我哦！我是刺猬风华，风华的风，风华的华。

初一想象作文14

2837年，因人类进行大规模化学实验，导致发生意外，实验者变异，拥有超强的攻击力，空气污染使死去的人变成他们的一员。感染者会逐渐失去记忆和意识，成为他们的奴役。

“呼叫总部，我是豹子队队长，我们在进行任务中遭遇偷袭，请求支援，重复，请求支援，啊。”面对这样的指令我只能视而不见，全球感染太严重了，人类越战越少，变异者越战越多。上级命令我们防守3个月，但是只有一个星期，我们就沦陷了吗。坐在电脑前的我看到这一个个求救信号却毫无办法。

我无奈地拨通了上级的电话，“长官，又有3个小队阵亡了。另外各国的死亡人数在不断上升，我们该怎么办？”“我们要死战到底。”“砰砰砰。”电话那头传来了枪声，“怎么回事？”“我们低估了他们的实力。总部被攻破了。”随着电话的挂断，我彻底的心灰意冷了。

地球真的要毁灭了吗？我们竟然被自己毁灭了，是我们把灾难带给了自己。我十分的后悔，我当初为什么要提出人体改造实验。没有我们做的化学实验，动物就不会从可爱变成残忍，海洋不会从蓝色变成血红色。我拿起枪准备自杀。

“弟弟，弟弟，赶快起床打游戏了。”睡梦中的我被哥哥叫醒了。

我是醒来了，可人类什么时候才能醒过来了？我们不能再继续肆意地破坏这个可爱又美丽的地球了。

初一想象作文15

有一种心扉深处的想念，十三年光阴的距离所承载的，多想在一首是的梦境里停泊，踏着字尖上的每一缕温度走向流年的深处，拥有一个温暖的回忆，抵得上千千万万个绚丽的未来。

飞机，也有梦。

记得有一次，一个小男孩玩完了一个纸飞机，扔向了河中。不慎飘向一个村庄中。一个来爷爷捡起了纸飞机，给了他的孙子。

他叫德亚，一个纯真的男孩。他看见了这纸飞机，每天都舍不得离开它，而纸飞机，也对德亚产生了好感。

一次，德亚上了小学，不得不离开了纸飞机，它就每天和这个老爷爷在一起。他听到天空中的响声，抬头一望，看见了飞机。它也是多么想飞！它曾试过，就可怜它沉重的身体使它失去了自我飞行的能力。苦恼，忧愁缠绕着他。

最后，它向德亚提出建议，让他飞。

可他就是不同意，百般无奈之下，他答应了。

飞机也一阵狂喜。

小男孩洗了手，拿起了飞机，向天空投去。

“飞起来了！飞起来了！”飞机高兴地说。空中的风吹起，使他长久的飞了起来。它看到了天空的湛蓝，地势的广阔。他也不得不害怕，不得不高兴。是什么迁徙他完成了愿望？

当他心中沾沾自喜时，一阵风雨吹来，飞机全身淋湿了，坠落到了当初那小男孩那里。

一切又恢复了原样。

飞机再一次被小男孩拿起，抛向河中。

想象作文初一 篇2

一、想象的内容应具有生活合理性

首先, 想象不是盲目的, 它依托生活为基础, 也就是说想象离不开生活, 必须基于现实。无论你的想象有多远, 总能找到生活的影子。反过来, 因为有了丰富的生活体验, 孩子的想象的幼苗才有了肥沃的土壤。所以, 想象应具有合理性。比如:

这里到处都是美丽的植物, 这些神奇的植物形态各异, 色彩斑斓。你看, 这棵植物像把小扇子, 正在不停地转, 也许热了。那棵植物的叶子闪闪发光, 像彩虹飞过一般。咦?那是什么声音?我飞快跑去, 只见一朵花儿正在快乐地歌唱…… (仲艳婷)

这里的人长得好奇怪!蓝色的皮肤, 又大又圆的眼睛, 身后还拖一条短小的尾巴。用的交通工具更奇特了, 居然是会飞的机器板凳! (顾庚峰)

无论是仲艳婷描写的植物还是顾庚峰的外星人和机器板凳, 这些虽与我们平时看到的不一样, 但却让我们看到了生活的影子, 是在现实的基础上想象出来的, 是对生活中物品合理改造之后的想象, 所以说想象离不开生活。

其次, 想象作文的内容什么该写, 什么不该写, 要让学生有明确的认识。像前边例文类型的, 内容很显然对孩子来说没有什么意义, 尤其是孩子还处于是非观念的形成阶段, 缺乏正确判断事物的能力, 很容易对人生观产生负面影响, 所以这种类型的内容显然不适合孩子们。同样是想象, 内容一定要健康向上, 要有科学性, 要合理。像不少孩子写的关于太空的、关于未来的、关于海底的、关于环境的、关于爱的内容, 都是很健康的。

二、想象的方式应具有思维合理性

比如民间故事《牛郎织女》, 牛郎与织女相爱, 是生活的真实, 而“喜鹊搭桥, 鹊桥相会”则是通过幻想寄托了一种美好的祝愿, 这在生活中是难以实现的。再比如《梁山伯与祝英台》中的“化蝶”, 看似荒诞, 但符合情感的发展, 这就是所谓的想象思维的合理性。

在想象作文指导过程中, 应抓住学生爱幻想的天性引导想象, 也可以凭借学生的间接经验引导想象。比如学了《狐狸和乌鸦》一文后, 让学生续写“有一天, 乌鸦又得到了一块肉, 又被狐狸发现了……”, 就属于后者。

关于“未来”的作文是孩子们最感兴趣的话题, 可以引导孩子们运用已有的科学知识, 展开丰富而又大胆的想象。未来是什么样的, 没人见过, 这就给孩子们提供了足够的想象空间。像下面的作文, 就想象得合理而又大胆:

《幻想三十年后》 (片段)

我想去纽约, 便招来一辆“的士”, 使我惊讶的是司机讲着一口流利的汉语。我急忙问道:“您是华人吧?”“不, 小姐, 我是德国人。”我甚觉疑惑:“那你的汉语为什么讲得这么好?”“现在不懂汉语就意味着失业。”果然, 街上的招牌、书店的书籍样样都是汉语。到了纽约一家饭店, 我拿出美元要付车费, 可司机却摆摆手说:“您有的是人民币, 就给人民币吧!”我一怔。原来, 现在的人民币早已取代昔日美元的地位…… (郭雪莹)

三、想象作文的写法应具有合理性

想象作文与平时的作文一样, 也要讲究写法。想象作文的体裁不拘一格, 可以是童话、寓言、科幻等文体。无论是哪种形式的作文, 在写人物时都要抓住人物的语言、动作、神态等进行细致的描写, 才能让人物栩栩如生。环境描写也要力求具体、形象、生动, 辅以恰当的比喻、拟人等修辞方法, 这样才能让人读了如临其境。

听懂了老师的要求, 孩子作文中的句子美起来了, 想象丰富起来了。

比如:文学, 是比鸟飞得还远的梦想, 比花开得还美的情感, 比星星闪得还亮的智慧, 是我们到了一百岁还忘不掉的信念。 (李新雅)

四、作文指导的形式应具有合理性

想象作文的指导应不拘一格, 只要是孩子喜欢的, 就是合理的。

为了提高孩子们的写作水平, 我在班级开展了“作文接龙”活动。题目由同学们自己定, 可以是关于未来的、太空的、海底的, 但由于同学们刚读过《孟豪森奇遇记》, 还沉醉在无边的想象里, 一致要求写吹牛的, 我尊重了大家的意见。经讨论, 最后作文的题目定为:新吹牛大王历险记。我给大家准备了一个本子, 规定每人写一句或一段, 话多则长, 话少则短, 但长的不能超过半页纸, 好让本子在同学们中间传递得快些。作文接龙开始了, 第一个同学这样给大家开了头:

我叫崔柳, 可同学们都喜欢叫我的外号, 有时连我自己都想不起来我到底叫什么。我的外号不太雅观, 叫“吹牛”, 不过我挺喜欢这个名字, 吹牛就吹牛!我天生爱吹牛!我想让大家记住这样一个口号:我吹牛!我快乐!

结果同学们的吹牛水平真让我大开眼界!请看这一段:

日本的朋友们, 我真诚地跟你们道个歉, 上次我发烧时不小心剧烈地咳嗽了一下, 结果害得你们那里发生了那么大的地震。

我伸开胳膊用力地上下摆动, 结果飞起来了!飞呀飞呀, 飞上了太空, 正巧遇见了翟志刚、杨利伟他们在太空执行公务, 杨利伟还送了我一身宇航服作纪念呢!我惊喜得张大了嘴巴, 怎么也合不拢, 最后打了自己好几个嘴巴子才把嘴合上。

想象作文教学 篇3

一、激发作文情感,扬起想象翅膀

叶圣陶曾说过:“心有所思,情有所感,而后有所撰作。”只有激发起学生的作文情感,才能使学生在想象作文中表达出自己的真情实感。而情感,一般都具有较强的感染性的特征。所以,在想象作文的指导过程中,教师和学生之间积极或消极的情感都会互相感染。特别是教师的情感,对于诱发学生的内心体验起着重要的导向和催化作用。因此,作文课上,教师要以热情亲切的话语、充满鼓励的目光、表情达意的肢体语言,将自己的积极情感体验传导给学生,使学生产生积极向上、愉悦振奋的情感体验,从而诱发学生作文的内驱力,激发学生写作的情感和兴趣,让他们在宽松的环境里,扬起想象的翅膀,自由飞翔,敞开心扉,畅所欲言。

二、观察现实生活,激发相关想象

所有的想象从某个角度看,都是现实生活的折射,都离不开现实生活。无论哪一类想象作文都离不开现实,离开现实的想象是空洞的。例如童话式想象作文,它是根据小学生喜爱动物的特点,用动物代替人类的形象来表达他们对世界的认识。这类作文实际上是对现实的再现。

又如小学六年制第十一册《积累·运用三》的作文练习中让学生围绕“20年后……”进行想象,写一篇习作。这一类展望未来的想象作文对学生而言更有难度。20年,说长不长,说短也不短,但20年后会变成什么样,许多学生头脑里一片空白,不知从何下笔。其实这些想象都与我们现实生活密切相关。教师可引导学生仔细观察现实生活,展开想象的翅膀。例如现在的房屋,一旦完工,它便固定下来,如果让学生大胆想象,让20年后的建筑由一个个组装件构成,根据不同的需要进行不同的组合,这样既适合不同人的需求,又便于搬迁、移动,还可以维修,那该多好。当看到学校操场只有一处,空间过于狭小时,可以引导学生想象地下或空中操场,用电梯或升降机来回启用……这些现实中人们追求的更加便捷、完美的东西,都可以大胆想象它的样子、形状、功能。如果激发了学生想象的火花,学生的想象和现实一旦有机结合起来,那么展现在学生面前的空间该有多大呀!

三、整合课文资源,进行再造想象

课文是学生学习文化知识的重要材料,也是学生写作的典型范例。教师可充分利用课文资源,结合课文内容,让学生练习改写、续写、扩写等想象性作文,是一种行之有效的再造想象途径,能有效提高学生的想象能力。如《赠汪伦》这一课,在充分地赏读之后,教师可抓住课文插图,利用音乐、富有激情的导语、有启发性的提问等诱因,引导学生假设自己就是诗人李白,展开想象,学生就会进入意境,想象出一幅幅特有的镜头,再现与朋友离别的生动场面,此时再要求学生改写,学生的创造性思维就能得到培养,习作能力也能得到提高。

又如《凡卡》一文,课文在凡卡睡熟并做着甜蜜的梦的地方结束了。但梦总是要醒的,凡卡睡醒以后,会发生什么事情呢?让学生大胆去想象,续写出符合事情发展的故事,这样既能加深学生对课文内容的理解,又能激活学生想象的火花。

四、巧设空白地带,设置整体形象

在教学中选取一些相关的事物或词语,让学生进行整合,填补其中的空白,也是提高学生想象能力的重要手段。例如:教师准备几件实物,如茶杯、闹钟、地球仪、眼镜等,要求学生将这几件实物连缀起来,并想象出这几件实物之间会发生什么样的故事,然后进行口述表演,从而激起学生的兴趣,使他们的想象力更活跃。或者随便写下几个词语,让学生用这几个词语编一段故事讲给同伴听。这样训练,可以让学生的想象能力得到逐步提高。坚持长期训练,会收到意想不到的效果。

想象是点燃儿童写作热情的火种,多给学生构建想象的平台,他们的思绪就会向外扩展,以活跃的想象创造出五光十色、异想天开的精彩世界。让我们放飞童心,为学生作文插上想象的翅膀,使他们飞得更高更远!

初一想象作文 篇4

可是，一天，黑色彩色笔说：“凭什么我要在最低的位子上”?红色彩色笔说：“因为你对主人不好，而且，主人也很少用到你啊。”绿色彩色笔说：“主人喜欢绿色的东西，经常用到我，所以，我在最高的位置上。”黑色听了只好作罢。

又有一天，黑色彩笔不服气的说：“我觉得你们以前说的都是借口，有种我们来比一比啊，输了的人就把它的地位让出来。”

绿色和红色彩色笔异口同声地说：“好，比就比，比什么?”黑色彩笔说：“比捉迷藏。”红色和绿色彩笔说：“好。”

他们决定用猜拳来决定谁负责找人。红色彩色笔彩输了，它在一个地方等着黑色和绿色藏好。

黑色彩色笔藏到了红色的地方，时间到了，红色去那里找，黑色一下子就被红色找到了。而绿色则藏在绿色的地方，完全没被发现。

初一想象作文 篇5

首先，未来的计算机应该是一个很好的管家，家中所有的门锁都可以放心地归它管理。只要在电脑的软件里设置开门密码和关门密码，计算机就会忠成地为你服务。如果你出门忘记锁门，计算机就会命令它的“眼睛”——安装在各个角落的摄像机进行监控，如果小偷想乘机“捞一把”，计算机就会命令它的手——有强电力装置的“铁丝伸缩手”将小偷束手就擒。

其次，计算机应该是一位很好的厨师。现在的社会很多人因工作繁忙，常常不注意身体营养，泡泡方便面吃草草了事。但未来计算机这位称职的厨师，人们每天的营养搭配就不用担心了，计算机通过人们输入电脑里的一些资料来判断、辩别不同人的口味，再根据你体内所缺的元素、能量，发出响声指令，自动保存之后转送到网络商店进行购物，并按照资料中的提示，将信息送到所连接的“机器人微波炉”，为你做出可口的饭菜，包你满意。

最后，未来的计算机还应该是一位亲密的朋友，不仅会机械式地运转，而且会跟你做知心朋友，建立人与计算机之间的感情。要是你把自己的开心事与它分享，它会发出“呵呵”的笑声，要是你有伤心事向它诉苦，它也会为你感到难过，如果你有什么烦脑事情想让它帮你解决，那它一定会帮你出主意，要是你有什么不懂的问题，它会耐心教你。计算机就像朋友、父母、老师的化身，时刻关心你，为你排忧解难。

初一想象作文 篇6

一天深夜，我正熟睡时，突然听到敲门声。我在想：这么晚了，谁来敲门?是小偷，孙悟空，孙悟空，还是卖火柴的小女孩?突然，一座白胡子爷爷的房子出现在我眼前。他二话没说，把一面宝镜塞到我手里。镜子发出明亮的光，照亮了整个房间，就像一座宫殿。我正在四处张望，这时白胡子大师开口了：“记住，这面宝镜只能用来做好事。”之后，白胡子老人消失了，只有一句话从远处传来：“记住，不要让它做坏事……”我拿着这面珍贵的镜子摆弄了一下，挺好玩的。

这时，我听到一声巨响。我往里看，看到对面的滑坡坍塌了，一股巨大的洪水冲了下来。不，山下有一个村庄。说时迟那时快，我立刻拿出我的宝镜，大声说：“快给我一个袋子，我把洪水放进去。”忽然，镜子里闪过一道耀眼的金光，一个大包朝洪水飞去。奇怪的是，洪水就像一只被驯服的野兽，乖乖地钻进了袋子里。好险啊!我心里暗暗叹了口气。这时，我又看到包往西北方向飞，因为好久没下雨了。我看着远处的包包，默默祈祷：我希望我能帮上忙…

突然，我闻到一股刺鼻的烧焦味。我不认为某处发生了火灾。正想着，只见东边邻居家房顶冒出滚滚浓烟。我立刻拿出宝镜，说：“去把火灭了!”突然，天空中出现了一片乌云。然后，开始下雨，避免了火灾。

从此，保靖成了我的好朋友。我走到哪里，宝静就跟到哪里。当我遇到麻烦时，它站了起来。我真想风得风，雨得雨，神通广大，无所不能。人家还给我起了个响亮的外号，——小神仙。

这件事很快就传到了天上，引起了王母娘娘的嫉妒，下令没收了我珍贵的镜子。太后领着天兵下来取宝镜。她径直来到我家，看到了我手里的宝镜。她的眼睛是绿色的，她上前抓住它。我一着急，镜子就掉在地上摔碎了。“没有!”我哭了出来。

想象作文初一 篇7

一、创设情境, 触发想象力

要触发学生的想象力, 笔者认为创设生动活泼的教学情境是比较好的方法。这不仅可以解决学生拿到作文却无从下手的问题, 还可以间接地为他们提供写作的材料, 从而让学生在特定的情境中从不同的方向和角度去思考。那么, 怎样创设作文教学情境呢?

首先, 创设作文教学情境要贴近学生的学习生活。可以说现在的学生在应试教育下, 他们的活动环境, 无非是从校门到家门, 即使有网络, 也只是虚拟的世界。作文教学越是贴近学生的学习生活, 他们就越是有话可说, 有东西可写, 想象的思维也更容易被激发。

其次, 创设作文教学情境是要活动的情境。活动的情境更容易激发学生的思维, 而语言描述和图画展示则显得呆板、机械。譬如, 写《我们的校园》, 教师最好带领学生游览一下整个校园, 边走边说, 让学生亲自去领略一下, 若是这样, 学生怎么可能写不好这篇说明文呢?

二、打破传统, 开拓想象力

引导学生注重积累, 培养想象力, 可以循序渐进地进行。创设作文教学情境, 可以触发学生的想象力, 而彻底打破传统的作文教学, 才可以真正地放飞学生想象的翅膀。

应试模式下的传统作文教学过多地注重程式化, 学生的思维必须跟着教师走, 教师要设计好思路让学生往里面钻。推荐范文也美其名曰“欣赏名家名作”, 实质上是在给学生的想象思维套上枷锁, 在这样的作文教学训练下, 学生哪能发扬个性, 又何从谈放飞想象的翅膀?中考作文千人一面的现象难道还不应该引起我们的深思吗?

当然, 开拓学生的想象思维, 也不是无目的、不切实际地乱来。首先必须根据学生现有的知识水平和思维水平, 抓住时机适时培养学生的想象力。对于学生的想象力, 哪怕只有一点, 教师也要及时给予表扬、鼓励, 切不可操之过急。其次, 对每一次作文训练, 教者都要精心组织, 以便充分发挥学生的想象。

三、抒发真情, 放飞想象力

法国启蒙思想家狄德罗说过:“没有感情这个品质, 任何笔调都不能打动人心。”古往今来许多写作实践也都证明:能否写出好文章, 首先取决于是否有真情实感。学生若没有真情实感, 再放飞想象有什么用呢?那么, 怎样才能写出真情实感呢?

首先, 要关注生活, 参与生活。这个话题讲起来容易, 做起来难。因为学生为了应付考试, 没有时间走出校园参与生活。但如果我们不这样做, 学生永远也写不出有真情实感的美文佳作。生活毕竟是丰富多彩的, 要写出真情实感, 必须要关注生活, 观察、参与生活, 要把思想的触角伸向生活的各个角落, 做生活的有心人, 只有这样, 学生的想象翅膀才能真正有感情地展开。

其次, 要写出自己。著名特级教师李镇西指导学生阅读时强调要“读出自己、读出问题”。所谓“读出自己”, 就是要有自己的生活体验, 而不是别人的生活体验。学生自己的话往往清新、活泼, 虽幼稚却透出一股灵气, 切不可抄现成的套话、假话、空话。张开想象的翅膀是学生自己的翅膀, 而不是别人的翅膀。

放飞想象 快乐作文 篇8

【关键词】看图写话 看图方法 想象

【中图分类号】G623.24 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2013）05-0082-01

看图写话在小学作文教学中有着举足轻重的作用。看图写话是小学低段学生写话的主要形式，是语文基础训练中的一项重要内容，是培养学生观察能力，提高学生语言表达能力，发挥学生想象力的最佳途径，是小学中高段正式作文的起步训练。《语文课程标准 》（2011年版）明确指出：小学一、二年级学生习作的目标：“留心周围事物，写自己想说的话，写想象中的事物。”“在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。”这就给我们指明了一个方向——那就是对小学低段学生的作文教学主要要从培养学生的想象力，让他们快乐地写抓起。

文学与绘画是具有相通性的。古希腊西蒙尼底斯就曾说过：“画是无声诗，诗是有声画”。因而看图写话就是把用线条和颜色表现的社会生活（图画），改用文字语言表达成各种体裁的文章（“话”）。因而，“看图”是基础，只有“看”得仔细，才“写”得精彩。那么，我们又该如何指导“看图”呢？

首先，统观全图，总体把握。让同学们观察图的全貌，掌握图的结构。如果是几幅图，那就要先弄清楚图的先后顺序，以及这几幅图的相同点与不同点。

其次，仔细推敲，找出图片的主要要素。总体观察后，分清图片的类型。小学低段的看图写话，最主要的还是看“人物活动图”写话，如左图：主要从“什么时候”、“哪些人”在“什么地方”“做什么”来入手。也就是从时间、人物、地点，事情的起因、经过、结果来写。而如果是人物画，那就要从人物的年龄、脸型、五官、神情、身体形态、着装、语言、动作、心理活动以及由所给背景判断出来的身份等方面来入手。

最后，运用常用方法，仔细观察。对于一幅图，到底该从哪看起，怎么看，六七岁的孩子往往不知所措。在教学中，我们应该引导孩子们看图。让他们明白看图不是瞎看也并非随意看，而是要讲究方法和步骤的。看图要有顺序地看，从上到下或从下到上看；从远到近或从近到远看；从左到右或从右到左看。看图还要有层次地看，一般从整体到部分看，从概括到细致看，从人物到景物看。

图已观察完毕，又如何写呢？

首先，当然就是展开想象的翅膀， “放飞想象”了。在想象时，我们要以图意为依据，以生活实际为基础，进行合理想象。怎么想象？我认为可从以下几个方面来进行：一是从事物的相似之处去想象，比如，看到上面那幅“野餐图”，孩子们会自然而然地想到自己节假日时和家人一起外出野餐的情景来。再比如，看到“O”，你从“O”的形状想到了皎洁的月亮、明亮的镜子、阿拉伯数字0、圆圆的呼啦圈等。二是从事物的相反之处去想象，比如，走进食堂，看到很多同学把吃了一半的饭菜（有的甚至只吃了一点点）毫不犹豫地扔进了垃圾桶里的情景，你联想到了那句“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的古诗，你想到了中国还有1亿多的贫困人口没有饭吃的现状。三是超前想象，种下一棵小树苗，你就想到了它枝繁叶茂遮天蔽日的盛况，你就闻到了它花果十里飘香的场景。刚刚认识了“小蝌蚪”五线谱，你就想象自己是朗朗一样的国际钢琴巨星，坐在维也纳金色大厅里，十指在黑白键上尽情舞动，全世界的华人都因你而骄傲。

初一想象作文：童年 篇9

时光击碎了谁的童年?我又在哪里找到了童年的记忆碎片?任由岁月红了樱桃，绿了芭蕉，我却浑然不知，童年它匆匆的来又匆匆的走。

曾记否，当年在河边抓鱼摸虾的.孩童们：曾记否，当年在田里偷桃摘瓜的少年们：曾记否。

行走在河边，感觉童年就出现在昨天，又感觉童年早已海枯石烂，自己轻轻的搬开一块石头，生怕惊吓任何一只小螃蟹。果然，里面一只小螃蟹眼睛对着我眨来眨去，好似对我很好奇，我的手刚刚要接触它，它就拔腿就跑，在电光火石之间，我一伸手，就把它牢牢的扣在手心，凝望着微小的生命，我生出一种怜悯之情，便把它扔入河水中，任由水流冲荡。

爬上岸，自己向田边走去，桃太小，西瓜还没有成熟，于是我缓缓的走向荷池。

满堂的荷花沉默不语，被岁月雕刻成一座座雕塑。几枝枯荷屹立其中，孤独凄凉，似乎带着几分倔强，却不得不向岁月屈服，无奈的低下头，这满堂黄褐色的枯荷分明是繁华落尽的本色，让人心中不禁生出一股由衷的喜爱之情。

来到荷塘本想观赏“映日荷花别样红”的壮美景象，可我似乎沉醉于寻找同年的道路中。背着满塘枯荷，我的身影渐渐消失了。

众里寻它千百度，盎然回首，只见它在灯火阑珊处。它在我的心中。

初一想象作文：微笑传递 篇10

“谢谢，谢谢，我真是太感谢你了。”女孩我着我的手，她转身，露出一个很温馨的笑，连嘴角的弧度都是完美的。

2050年，科技高速发展，新新行业不断的冒出来，人们对生活的质量要求越来越高，因此也对工作精益求精，从而导致人们抑郁，失眠，。而对于我，一个刚从哈佛拿到博士学位的心理学专家看来，这一切都太可怕了。我可不能坐视不理，我立刻找到我的好朋友A博士，告诉了他我的想法，如果每个人都保持单纯，想笑就笑，想哭就哭，那该多好啊！我想利用我刚设计的设备来帮助人们找回快乐！A博士很支持我，也很乐意同我一起开了一家公司——快乐专递。

我和A博士正坐在办公室里喝茶，电话却响了。“叮铃”“叮铃”A博士用手在自己的面前一挥，一个显示屏出现了，打电话来的是一个女孩呢。屏幕里的女孩，身穿一身JM公司的工作服，在与我们交谈时，时不时地裹紧外套，脚下不停地挪换着脚步，可见女孩多么焦躁不安、急不可耐：“先生，你能救救我吗？”女孩的眼睛渴望着，“我在JM里当一名接待，我每天围着一群各色各样的顾客，不论我心情好与不好，我都必须要微笑，露出那样僵硬的微笑我都觉得莫名其妙。我希望我能扔掉这虚伪的笑容，能像别人一样将喜怒哀乐都在脸上表达出来，恢复原本的率真。”A博士和我心领神会的对视了三秒，让女孩来到我们的公司。

一分钟不到，“咚咚”地敲门声传来了，我按了一下椅子旁的按钮，门便开了。女孩向我们走来，突然，她动了动脖子，嘴角不自然的向上扬，对我们做了一个很别扭的微笑。“真的很不自然呢。”我摆摆手，对她笑了笑。“没办法，我也不知道，我是什么时候，就变得不会微笑了。”女孩十分无奈的看着我们。A博士，朝女孩招招手：“快来，躺到这上面去，我们来给你检查检查。”

我领着女孩躺上了一台我和A博士最新发明的“大脑传输器”，戴上了与仪器，电脑相连的头盔，头盔里微笑的小感应器，悄悄的连接到女孩的头上，以达到强制催眠并且扫描大脑的效果。“嘀”的一声提示音后，电脑就像查杀网络病毒一样在女孩的脑子里细致的扫描着，这一遍下来，找到了许多问题所在，什么“被投诉”“扣工资”这些小问题，电脑在扫描的时候就一并清理了。我看看躺在仪器上的女孩，虽然已经被强制催眠，但还是可以看出来，脸上的肌肉都放松了许多呢。突然，电脑“嘀嘀嘀”响个不停，似乎遇到了什么大毛病。

“啊！”女孩突然尖叫着跳了起来，头盔还带在她的脑袋上，“我做噩梦了。”A博士朝我摇摇头：“看来是个大问题，不能用催眠了，得让她回想自己上班的情景才能更好的.检测到问题所在呀！”“呃，那个女孩，来，换上这个头盔。”A博士递给女孩一个同样材质只是不加催眠效果而且扫描能力更强的头盔。“我，我叫珍珍。”“好的，珍珍，戴上头盔躺到仪器上去吧。”我再次开启仪器，“请努力回想上班时的情景。”“好的。”珍珍回答。电脑显示着珍珍所想的一切，我和A博士也观察着。“嘀嘀嘀”似乎电脑已经发现了，电脑屏幕弹出来一个危险的标语，下面写着珍珍的主要问题——有苦说不出。原来，这才是问题的关键呀！我转换了头盔的功能，变成了治疗性扫描头盔。我连接了“可爱”“率真”“笑”三种具有正能量的数据线，三面夹击“有苦说不出”，果然，这顽固的病毒被删除了。

只听“嘀”的一声提示音再次响起，我还没反应过来，珍珍就已经从仪器上跳下来，刚才十分呆滞的笑容也变得十分灿烂自然……