雕塑艺术论文校园文化论文：浅析雕塑艺术在高校校园文化建设中的作用

雕塑艺术论文校园文化论文：浅析雕塑艺术在高校校园文化建设中的作用（共10篇）

雕塑艺术论文校园文化论文：浅析雕塑艺术在高校校园文化建设中的作用 篇1

建设中的作用

内容摘要：雕塑艺术是高校校园环境设计中重要的设计元素之一，是高校校园文化建设中的重要组成部分，具有引领性、亲近感的特质，具备文化沟通和审美教育等功能。

关键词：雕塑艺术 高校 校园文化

雕塑艺术是造型艺术的一种，指用各种可塑材料或硬质材料，创造出具有一定空间体感的艺术形象，借以反映社会生活，表达艺术家的审美感受、审美情感、审美理想。雕塑艺术是高校校园环境设计中重要的设计元素之一，校园中的雕塑有着独特的艺术魅力，是校园文化的载体。

一、高等院校校园文化的内容分析

高校校园文化是由精神文化、物质文化、行为文化和制度文化构成的。高校校园文化中的精神文化、物质文化和制度文化都是静态的，动态的则是高校行为文化，它是静态文化与动态文化的集合。

高校校园的物质文化是以物质形态存在的一种文化，构成高校校园的物质环境，是高校其他文化存在和发展的物质基础。高校校园的建筑、雕塑及教学、科研与生活设备等，都是高校校园物质文化的组成部分。高校校园的物质文化能够通过其物质性的外形特点和一定程序化的组织活动显现高校的精神文化和制度文化。

高校校园精神文化是一种内隐的以意识形态存在和发展于高校校园的文化形式。一所大学的办学理念、文化传统、人文精神氛围、世界观、人生观、价值观、道德观以及渗透其中的校训、校风和学风等，是大学精神文化的基本组成部分。高校校园精神文化的核心是大学的办学理念和传承的精神。

二、高校校园文化建设的意义

高校校园文化是先进文化的重要源头，是社会文化的重要组成部分，既承担着育人的重要职责，也承担着引领社会文化的重要任务。校园文化具有凝聚作用和引导作用，可以帮助人们培养良好的道德思想品质，可以对社会建设产生积极影响。高校校园文化是一个民族和国家先进文化的创新地，创新是民族进步的灵魂和国家兴旺发达的源源动力，也是文化体现先进性和永葆生机的源泉。在传承传统文化和研究先进文化的基础上进行文化创新，是高等教育的基本功能和崇高使命。办好高等教育必须建设好高校校园文化，让学生学习、感悟、理解，从而净化灵魂、陶冶情操。校园文化是一种内在动力，是凝聚人心、鼓舞斗志、催人奋进的旗帜，它对大学生的思想道德品质和行为规范产生深刻影响。

高校校园文化建设的意义在于营造一定的物质环境、精神氛围和制度环境。高校校园文化建设关系到学校的办学理念、学校精神的形成和人才培养目标的确立，更关系到学校的全面、协调和可持续发展，必须考虑学校的文化主题、性质、地理位置、历史文脉等元素，将景观艺术和文化内涵有机结合，使文化内涵物化为可见的校园景观，让具象的校园景观表达出精神层面的文化内涵，构建生态的、具有地方特色的、有生命力的、文化底蕴深厚的和谐校园。

高校校园文化建设是一个动态发展的概念，是一个由现实状态向相对理想状态发展的概念，是社会发展对高校提出的客观要求和为实现现代高校功能而导致的高校师生自觉的行为过程。

三、雕塑在高校校园文化建设中的作用

高校校园文化是高校内的一种文化环境。培养人才，提升人才的素质，离不开良好的文化环境。高校的校园文化环境在培养高校学生知识、情感、意志、行为的过程中起着潜移默化的作用，这种影响表现在使人才自身的言行不断与校园文化相融相通。

雕塑艺术是校园文化建设的重要组成部分和力量支撑。校园雕塑作品的营造，增加了校园教书育人环境的文化氛围，是校园文化软实力的物化表现，同时也使得校园硬件设施的品位得到提升，使得徜徉于校园中的人都能够真真切切地感受到校园的文化。雕塑艺术是校园文化中的重要组成部分，不仅具有装饰、丰富和美化校园环境空间功能，同时又具有丰富师生精神生活的重要意义。雕塑艺术是一个时代精

神和文化状态的体现，它表达着学校时代的变迁、学风学貌以及办学的精神理念。校园是教书育人的地方，好的环境、好的雕塑作品，能够更好地培养人、教育人、陶冶人，让学生潜移默化地受到美的教育。优秀的雕塑艺术品会成为校园生活、学习的一部分，其饱含的审美精神影响着学生的身心发展。

1.引导作用

雕塑艺术是校园环境中具有丰富文化内涵的立体艺术形式，以其突出的视觉艺术效应对校园空间文化的塑造产生重要影响，是文化与艺术的重要载体。装饰校园空间并形成视觉焦点，与周围的环境空间、建筑空间形成视觉场，通过美的形式来影响人的态度、情感和价值观。

雕塑艺术在满足高校师生感官追求的同时，还能够体现出时代的特征，表达时代的精神，引导师生的心灵和思想的追求。高校校园环境中雕塑作品考虑的着重点在于创造富有活力的空间环境，这种活泼朝气、积极向上的校园氛围对现代大学生树立正确的人生观、价值观有非常重要的指导意义。雕塑艺术是校园物质景观的一种表现类型，它集中反映了一个学校文化价值观念的主流，尤其反映了教育目的的价值取向。雕塑艺术的另外一个引导作用是体现在对学生价值观判断的影响上，其中传统的伦理道德和时代思想又表现得尤为突出。雕塑艺术作为一种精神的物质载体，蕴含一定的道德追求，不仅能对学生产生道德潜化作用，同时又能激发学生对道德原则、道德规范在情绪上的认同，并由此产生共鸣和对道德理想、道德建构产生向往。这样的校园文化环境会影响、激励学生进取和勇于创新，使他们的责任感、使命感、荣誉感、自豪感、成就感融为一体。

2.亲近感和文化沟通

校园的精神文化是校园文化的核心，是学校的灵魂，它包含了学校的历史传统和被师生所认同的文化观念、价值观念、生活理念等意识形态，是一所学校有别于其他学校的本质和个性，是校园文化的巨大精神财富，是推动学校发展的无形精神力量，同时具有凝聚力、感染力、震撼力和创造力，启迪了一代又一代的师生为之奋斗。雕塑艺术通过独有的艺术魅力，提高师生的审美意识和艺术欣赏能力。雕塑艺术大多采用接近人的尺度，在空间中与人在同一水平上，可观赏、可触摸，能够增强人的参与感。

3.审美教育功能

就其性质而言，审美教育功能是性情陶冶功能，即性情的培养、陶冶、塑造。雕塑艺术作品是艺术家经过反复推敲和琢磨，从而创造出的生动和富有美感的作品，饱含了艺术家对美的深刻认识和理解，同时也是艺术家审美情感和品位的一种体现。受众在接受熏陶的同时，接受审美教育。作为高等院校来讲，不仅要教授学生过硬的专业知识和熟练的技

能，培养学生的各项思维能力，同时也承担着培养学生审美能力的艰巨任务。优秀的校园雕塑能够将高校文化转换成有形的物质载体，可以凝聚学生的团结力量和激发学生的进取精神，同时又能提高学生的审美能力，并帮助他们塑造高尚人格。优秀的校园雕塑不仅美化校园环境，而且能在无言的交流中陶冶学生的审美情操。它不是简单地直接灌输理念，而是潜移默化地感染人的心灵，其艺术文化内涵能引起学生共鸣，从而激发学生的艺术情感。

在精心设计、精心安排并充满文化气息的校园雕塑艺术群中徜徉，置身其中的人才会不知不觉中受到陶冶。高校雕塑文化作为一种价值观念和行为规范，将深刻地影响高校师生的思想和行为。当其内化为高校自身的价值观念和行为规范后，会激励学子们不断奋发进取。

参考文献：

雕塑艺术论文校园文化论文：浅析雕塑艺术在高校校园文化建设中的作用 篇2

多元文化也给大学校园文化带来一些挑战如何建设当代大学校园文化成为摆在我们面前的一项课题。作为大学校园的主人, 大学生的日常中心是学习和生活。生活的重要一环就是寝室, 作为校园文化的一个重要组成部分, 寝室文化在整个校园文化建设中无疑起着举足轻重的作用。下面就也江西城市学院商务分院连续举办五年的寝室文化艺术节为例作简要分析。

一、寝室文化艺术节的介绍

(一) 背景

江西城市职业学院是一所有着新明办学理念和独特育人模式的高等院校、“近知、近仁、近勇”的厚重校训贯穿到了城院师生的工作、学习、生活的方方面面, “健全人格+复合专业+实践能力”这一“三元育人”模式在育人理念探索中五疑走在其他同类高校的前例。其中健全人格基本含义有三个:一是人格素养健全、富有理想、乐观正直、有强烈的事业心、责任感, 培养和建立追求卓越的人生信念和敢于创新的精神:二是有顾全大局、乐于助人的宽广襟怀、善于协作的团队意识和集体主义精神:三是具有坚韧不拔、吃苦耐劳的工作作风, 以及能承受压力和困难及挫折的考验, 能在失败中重新崛起的优秀心理品质。一个精神上强大的人是不可战胜的、浓厚的校园文化熏陶的重要性是不言而喻的, 而以"健全人格”为核心的育人理念对大学生的情操陶冶又是无可非议的事实。

(二) 商务分院寝室文化艺术节概况

(1) 商家冠名、赞助;海报、横幅、校广播站在学校和班级大力宣传。 (2) 每周坚持学生寝室综合检查。依据卫生评比标准对床铺、门窗、地面、阳台、卫生间等多处地方进行严格检查。并按百分制进行评分, 每届历时两个多月, 并据此评选出文明寝室, 并授予“文明雅号”, 给予奖励, 拍照展览宣传。 (3) 举行‘大家一起来“寝室设计大赛, 选出优胜寝室, 然后对其进行摄影录像, 并进行展板摄影展出。 (4) 举办"缘来一家人”主题征文, 用优美的文字书写温馨的家园。 (5) 评选出优秀寝室长给予表彰, 并在总结大会上做经验介绍发言。 (6) “以棋会友”男象棋、女跳棋、“大力士”、扳手腕, ‘我转我的’呼啦圈健康赛、‘我们最团结’拔河比赛、‘两人三组’、“三分远投”、“心灵手巧”刺绣等系列活动。 (7) 乐器独奏合奏 (吉他、笛子、口琴等) :相声、小品、话剧、朗诵;戏曲歌曲演唱、“宿舍之中、无奇不有”展示口技特技。 (8) 举办了五届, 每届历时两个月, 老师、学生参与人数逐年攀高, 第五届将近3000人。

二、寝室文化艺术节具有辐射性和感染性

授课地点已变动流动的教室制和多班混合制取代了传统意义的固定教室的今天, 日常的课余活动与交流大部分在宿舍里进行, 所以、寝室作为相对狭窄和固定的人际空间, 成了大学生日常交往的主要场所之一。校园里大小活动的信息流很快就覆盖和影响成员个体。当发出举办文化艺术节的通知后, 一部分成员参与或听说此活动, 在讨论与交流中所传达出来的和自己寝室有关的艺术节话题就有了的辐射性, 进而赋予了寝室文化艺术节的辐射性。其他成员为了将自己更好滴融入集体, 就有意识或无意识地关注了解寝室文化艺术节有关的内容和开展哪些活动?自己能参加哪些项?什么时候举行?有哪些艺术形式?有一番了解以便参与他人的活动时有言可发, 这就体型为寝室文化艺术节的感染性。因此, 寝室文化艺术节越是丰富多彩、健康活泼, 对寝室成员的辐射性和感染性就越强。商务学院举办前后的倡议、海报、横幅、校广播站在学校和班级进行大力宣传成了大的辐射源、征文活动、男象棋、女跳棋、扳手腕、拔河比赛就极易吸引文学爱好者、棋迷、体育爱好者, 感染他们参与其中, 欢乐其中, 共同互动:乐器演奏、相声、小品、口技特技的表演既发挥了自己的才华又为他人来到了技术享受, 这种相互感染充分证明了寝室文化艺术节的魅力和其在和谐校园文化中扮演的重要角色。

三、寝室文化艺术节有助于促进教育教学改革

封闭、保守、分散的学校文化传统极不利于学校教育改革的开展。因为教育改革要求学校教育直面社会发展的需要, 培养学生具备参与社会生活, 推动社会进步所必需的知识、技能、实践精神与创新能力等。

历时两个月, 直接参与将近3000人的商务学院寝室文化艺术节打破了班级的小集体, 改变了一两个小时的主题班会形式, 拉起了把各个分散寝室联在一起的大手, 推到了阻隔不同专业共同探讨交流的厚厚砖墙, 拉开了让有才华的飞艺术生走向大舞台的帷幕, 拿出了学院独特育人模式下可喜培养成绩, 指出了不同资质学生培养的误区, 想传统提出了挑战, 向明天迈开了大步。学生走出校园与企业磋商锻炼了胆量和口才:大动作的宣传是营销的积极实践训练:刺绣、口技、特技是学校教育之外的才华展现:乐器演奏相声、小品表演、话剧、诗歌朗诵、戏曲歌曲献唱是艺术素质的拓展:拔河、大力士、扳手腕、“我转我的”呼啦圈健康赛、“两人三组”、“三分远投”的参与是人际交往能力的提高:积极响应、多方参与, 礼貌配合是高尚道德品格的培养。

寝室文化艺术节的举办可以说说学校向封闭、保守、分散的文化传统宣战, 积极进行教育教学改革, 着眼于培养学生的艺术素质、科学素质、人际交往能力、道德品格所做努力之冰山一角。

四、校园文化吸取了家庭文化和社会文化, 且起纽带作用

作为校园文化的一部分, 寝室文化又是家庭的文化的延续, 社会角色的缩影。

“我爱我家”是每个人埋藏在心或谈论在口的让人感到亲切和温暖的一句简单话语, 她所包含的温馨、热烈、恬谈、自豪、骄傲、欣慰、快乐、平静、兴奋的感情表现却会因不同性别, 不同年龄、不同身份、不同职务而有所差异, 但她却是让每一个人魂牵梦绕的心灵港湾里永远停泊着的念不够道不完的灵魂之舟。“每周坚持学生寝室综合检查。依据卫生评比标准对床铺、玻璃、地面、阳台、卫生间灯进行严格检查。并按百分制进行评分, 历时一个多月, 并据此萍选出文明寝室, 并给与一定的奖励。同时也对部分优秀寝室新建拍照展览, 在学校进行大力宣传, ”寝室文化艺术节中对寝室的这些要求能不让文明想起自己的家么?自己的家不也要保持整洁、干净, 井然有序么?自己的家庭不也要评选出“五好家庭”、“十好家庭”并贴牌表彰么?家庭的爱家意识又怎能不跟隧道学校来、又怎能不被丰富多彩的文化艺术节唤醒?“寝室是我家、卫生靠大家”的口号宣传又起了推波助澜的作用。

回想一下电视。电影里ide晚会, 节日庆祝活动的举办, 亲身体验的家里的各种活动, 他们不都是要有策划、预算、宣传、实施、推进、总结的步骤么?在寝室文化艺术节的举办种难道不是很容易找到在校园外举行的大大小小社会活动的对应角色么?

所以, 寝室文化艺术节是家庭文化的延续、社会角色的缩影、是校园文化建设的纽带桥梁。

五、寝室文化艺术节是健康文化

高校校园文化低俗化倾向会严重影响学生的价值观及其正常的学习和生活, 对学生的身心健康发展造成十分不良的影响。高校校园文化低俗化倾向的产生根源涉及方方面面, 与大环境中消极因素的影响、学习教育自身催着的一些不足以及大学生身心特点等有关。而寝室文化艺术节是以社会先进文化为导向, 是校园中所有成员在长期的教育教学过程中共同经验的总结升华, 是具有学校特色的物质文明和精神文明的总和。

商务分院的寝室文化艺术节连续举办了五届, 参与人数逐年攀高、影响日盛, 她所开展的都是学生接触较多, 较感兴趣的活动, 写作让抒发情感:拔河、扳手腕比赛让人锻炼体魄劈力:象棋、跳棋、“两人三组”、“三分远投”、“心灵手巧’刺绣等系列活动让人满足爱好:乐器演奏、相声、小品、话剧、诗歌朗诵、吸取歌曲演唱、口技特技的表演是才华的大好展示。寝室文化艺术节像一个智者, 交给你智慧:像一个挚友、介绍给你更多的好朋友:像一朵五彩缤纷的花朵, 奉献给你扑鼻的淡淡幽香;想一艘不竭动力的巨轮, 带你畅游江河草木, 游览无限的旖旎风光。所以寝室文化艺术节能引导学生接受现金、积极健康的校园文化的熏陶, 促进和谐校园文化建设。

六、寝室文化艺术节具有艺术侵染功能

艺术侵染离不开艺术教育。艺术教育是培养大学生创新能力的一个重要切入点, 通过文学、音乐、美术等艺术手段和内容, 对人进行培养和熏陶, 使人具备正确的审美观。其最大的特点是非功利性, 能提升人的精神境界, 丰富人的文化修养, 塑造完美的人格。寝室文化艺术节涉及的寝室设计、刺绣、写作及最后的评比布置都能积极引导学生感受美、鉴赏美。学生的热情参与在无形中提高了他们的审美素质和创造美的能力。很显然根据自己的需求、兴趣、特长, 在丰富多彩的大学生活中完善、发展了自己, 寝室文化艺术节为人的主体能力的开发提供舞台:现代大学生活的参与者, 建设者根据社会和时代的发展要求, 确立起了一种新的价值目标体系、生活方式、形成了大学生的文化精神和文化氛围, 公共文明就会得到提高、会更注重公共礼仪和礼貌, 遵守公共规范和制度, 个体参与公共生活的热情和积极性也将得到极大的激发。完成校园文化的艺术一环, 提高公共文明, 寝室文化艺术节功不可没。

雕塑艺术论文校园文化论文：浅析雕塑艺术在高校校园文化建设中的作用 篇3

关键词：景观雕塑；校园文化；意义

校园文化是学校的灵魂所在，校园文化作为一种环境教育力量，是校园核心人文理念的重要标志，是营造良好的教书育人氛围的强力抓手，是全面提高师生素质的隐形武器。随着现代高校美丽校园建设的不断发展，承载和烘托校园人文氛围的校园景观环境的改造显得尤为重要。而人类最古老的艺术活动之一的景观雕塑艺术，以其独特的承载科学、技术及文化价值的方式，被越来越多的引入大学校园，从而成为大学校园文化传播、弘扬的适配载体，成为校园景观环境的焦点。1雕塑艺术可追溯至原始蛮荒时期，虽然在历史上经历过被冷落的时代，但它能在漫漫的时间长河中经久不衰，足以可见雕塑艺术的特殊性。

雕塑作为一种独特的造型艺术有着其独特的创作过程与表现方式。“雕”原意上是在造型上把泥往下减，做减法，“塑”即是把泥往上加，做加法，创作雕塑时采用木头、石块、金属、玉块等材质，在一雕一塑之间形成了其三维空间的构成方式，创造出一定空间的可视、可触的艺术形象，从而表达出凝练、丰富的艺术内涵与情感。以下笔者将从三个方面来分析景观雕塑在推动校园文化建设上所发挥的实际价值。

作为校园物质建设重点之一的景观雕塑，在美化空间环境、契合校园自然环境上发挥着重大意义。一所现代高校即使拥有再先进的硬件设备，没有一座优秀的景观雕塑也是不成功的。当整个校园环境风格过于黯淡单调，这时可以选择放置颜色较为鲜艳的雕塑来打破这样沉闷的格局；当校园面积较为宽阔并且可利用的土地面积较大时，则可以选择群雕或者组雕的雕塑组合方式，使得整个环境内容更加丰富饱满；当一个学校是以一方面的学科特色见长，则可以在雕塑题材上选择一些与该学科相关联的人物、事件等等来凸显学校特色、塑造别树一帜的学术环境。

其次景观雕塑具有一定的德育功能。这种德育教化是在潜移默化中进行，所以也可将景观雕塑称为“校园的隐形课程”。校园雕塑的隐性教育功效体现为对学生世界观、人生观、价值观的影响。学生在通过对景观雕塑的领悟与理解，吸收到雕塑作品所传达的特殊信息。许多高校在引进校园雕塑时往往更加亲睐纪念性的名人雕塑，这种怀念式的教育方式，在纪念名人的光荣、优秀的人生事迹的同时，实现了观赏者与名家间的精神交融、思想交锋。例如立于北京大学的蔡元培、李大钊、塞万提斯等先贤的雕像，则在无形之中提醒北大学子“爱国进步、民主科学”的校训精神，砥砺北大青年在现代化的浪潮中仍然能够秉持严谨治学、求学创新的治学态度以及拥有像古代伟人一样治国、平天下的豪迈情怀。

校园景观雕塑对于提升校园文化软实力发挥一定的作用。国防大学建立 ‘精忠报国雕塑园，成功塑造了校园核心文化品牌和形象。更不得不提的是厦门大学《世纪的嘱托--陈嘉庚与学生》这组群像雕塑。陈嘉庚老先生一生倾力办学，在当时艰难的时代下，他仍然秉持着‘宁可变卖大厦，也要支持厦大的办学理想，多方筹资，艰苦支撑，百折不挠维持办学。陈老先生的光荣事迹虽已成为过去式，但其艰苦朴素、坚强勇毅的精神永远留在了厦门大学，留在这组名为世纪嘱托的群像雕塑上。群像里陈嘉庚先生与学生们促膝长谈，仿佛在传达着老一辈人对于现代年轻人的谆谆教诲与殷切期望。学生们围坐在老先生旁边认真聆听，在沉思中感受到自己的责任。

所以无论是像国防大学雕塑园对于中华优秀精神与文化的传承，还是像厦门大学群像雕塑对于本校建校历史的追忆与弘扬，都体现了他们的办学个性与特色，在雕塑建设上都紧跟历史文化这一主题，营造出了校园内风味独特的精神文化氛围，唤起了师生们强烈的历史自豪感与文化激情，以及他们为校园文化的发展而奋斗的满腔热血。

20世纪90年代以来，随着兴建雕塑热潮的不断升温，校园雕塑建设也开始发展起来。现存的一些校园雕塑作品过多考虑采纳现代技术，这种能在制作上更能省时、省力、省心，在形式使雕塑更加‘花哨新颖的方式，但其实忽视了雕塑本身的文化内涵，在一定程度上可以说是违背了雕塑艺术的本质特性。因此，在进行校园景观雕塑的过程中应该注意以下几点原则：

以人为本原则。校园内任何一座雕塑的建起都不应只是为了美化环境以及单纯的欣赏，更多地是让一座座鲜活的雕塑与学生在精神层面上的互动，所以校园雕塑的核心应是以人为本，建起优秀的雕塑是学校不容推卸的责任。

创新性原则。校园景观雕塑能够从深层次上提升校园形象与品味，但同样需要凸显景观雕塑的创新因素，吸收一些优质文化出来，例如与学校学科特色、地区文化等相结合。以江苏大学为例，江苏大学是以工科特色见长的学校，即可选择与工业机械、车辆等相关的金属具象雕塑，并因江苏大学坐落于镇江的缘故，可以将。镇江著名的“三怪”文化吸收进来，使得学校内的雕塑更加鲜活、有趣。

时代性原则。在现代化发展的浪潮，任何一样事物想要得到长久发展都必须紧跟时代的步伐，否则将会被历史淘汰，雕塑也不例外。因此我们在设计雕塑时，可以增设一些与时代热点相关的雕塑题材。提倡生态文明、维护生态平衡是当代人所应遵守的基本原则。因此，在雕塑建设中我们可以充分利用可降解材料以及环保材料进行低碳设计，从而引发人们对生态环境的思考，警示人们应当培养节能环保意识。

参考文献：

[1]葛茜茜，《景观雕塑与美丽校园建设——基于南京大学、江苏大学和江苏科技大学的实证研究》，文教资料，2014：P67-68.

[2]葛春晓，《论高校公共雕塑的教育价值》，产业与科技论坛，2012：P152-153.

雕塑艺术论文校园文化论文：浅析雕塑艺术在高校校园文化建设中的作用 篇4

作者：曹斌

时间：2010-5-26 13:08:00

“文化外交”是指尉绕国家对外关系的工作格局与部署，为达到特定目的，以文化表现形式为载体或手段，在特定时期、针对特定对象开展的国家或国际间的公关活动。“文化外交”的突出使命就是在推动国家关系发展的进程中，发挥锦上添花或雪中送炭的作用。文化是交流清感、沟通心灵的最佳手段，有着人们喜闻乐见、易于接受的丰富表现形式，在满足人们精神上享受的同时达到潜移默化的效果。

改革开放以来。对外文化交流基本可以分为逐步发展和空前活跃两个阶段。最近几年，我国的文化外交非常活跃．它同政治外交、经济外交一起，构成中国外交的三大支柱，成为国家整体外交战略的一个重要组成部分。它又与政治外交、经济外交同步发展，为我国现代化建设营造有利的国际环境。作为一个有着五千年文化传承的文化大国，丰富的文化资源是我国开展文化外交的优势。中国自强图新，综合国力大为提升．国际地位日益提高，世界了解中国的愿望日益强烈。人们不仅希望从经贸角度，还希望从人文角度更深刻地认识和理解中国。中国的文化交流活动也在这个过程中生气勃勃．粗具规模。

作为一个杂技演员，我曾多次随团参加文化部派遣的各项交流演出，以主要演员的身份参加了多项活动．亲身赴蒙古国、土耳其等国进行交流活动，也亲眼见证了我国国力的强大。以下是我对杂技艺术在文化外交的一点思考。

一．杂技艺术在中国的历史及现状。迄今为止，杂技在中国已经有2000多年的历史。杂技在汉代称为“百戏”，隋唐时叫“散乐”，唐宋以后为了区别于其他歌舞、杂剧，才称为杂技。在我国古代文献中，很早就有关于杂技的文学记载了。《史记·李斯传》记载过秦二世曾经在甘泉宫看角抵戏的情形。当时的角抵戏，像今天的摔跤表演。《列子·说符》还介绍了民间曾有在空中掷投五剑、七剑的表演。汉朝张衡在《西京赋》里生动地描写了跳剑丸、走绳索、爬高竿的表清情景。隋炀帝设立太常寺，教授杂技技艺，并于大业六年(公元610年)，在长安端门外天津街举行过百戏演出。杂技到了唐代又有发展．当时许多著名诗人的诗中都有反映。自居易的新乐府《西凉伎》中有描写“舞双剑，跳七丸、袅巨索，掉长竿”的诗句；元微之的乐府《西凉伎》中也有“前头百戏竞撩乱，丸剑跳掷霜雪浮”的诗句。到了宋代，杂技艺术已有了40多个节目，那时，有人能表演挑一担水在绳索上行走的绝技。可见，当时的杂技艺术水平之高。新中国成立之后，杂技艺术焕然一新，许多省、市成立了专业剧团，创造了许多新节目，增添了灯光、布景、乐队。许多杂技艺术团先后出国访问，并屡获国际大奖，成为世界杂技大国。

二．中国杂技目前的几个特点。特别重视腰腿顶功的训练是中国杂技的第一个特点。第二是险中求稳、动中求静，显示了冷静、巧妙、准确的技巧和千锤百炼的硬功夫。第三是平中求奇。以出神入化的巧妙手法．从无到有，显示人类的创造力量。第四个艺术特色是轻重并举，通灵入化，软硬功夫相辅相成。第五是超人的力量和轻捷灵巧的跟斗技艺相结合。第六是大量运用生活用具和劳动工具为道具，富于生活气息。碗、盘、坛、盅、绳、鞭、叉、竿、梯、桌、椅、伞、帽等等。这些平凡东西，在中国杂技艺人手里，变幻万状，显示了中国杂技与劳动生活的紧密关系，有些节目就是劳动技能和民间游戏结合的产物。如绳技、神鞭等，就是牧民套马、赶车和儿童跳绳的艺术化。第七是古朴的工艺美术和形体技巧的结合。“耍坛子”、“转碟”等节目把中国的瓷绘艺术与杂技交溶在一起。“蹬技”中的花伞和彩单同样给人以传统艺术的美感。第八是中国杂技有极大的适应性，表演形式、场所多样化。广场、剧场、街巷、客房。多至百人大荟萃。小至一人的现场即席献艺。正是这种广泛的适应性使其能干古犹存。第九是中国杂技有严密的师承传统，又与姊妹艺术关系密切。中国杂技有严密的内向性，每一种技艺都是代代相传。同时还有地域性，如中国北部的河北省吴桥县就是有名的杂技之乡。杂技艺人尊师重艺，对先辈传下来的技艺，总是千方百计的保存下来，传递下去。

三．现代杂技在的艺术成就及国际影响力。由于中国杂技的上述特点，目前杂技和武术一样，已经成为中国对外文化交流中不可或缺的手段。以肢体为主要承载载体的这门艺术，相对歌舞等其它手段而言，较容易为世界各地的观众接受和理解。中国杂技的发展已经进入了一个高潮期，欧洲各大杂技团长期保持着优势的“手技”和“车技”等，已经被中国的杂技团体超越。在第九届“明日”杂技马戏节国际大赛中，中国一举夺得双冠军。评委们惊呼：“手技的历史要从中国重新写起!”一条龙车技的娴熟技巧，十人、二十人集一车的孔雀开屏，都属中国首创。这两个节目使评委们难分高低．最后只得破例，并列为该届比赛首奖。1995年山东杂技团的《女子车技》以三联飞车等高难技巧在第四届全国杂技比赛中获得金狮奖，1997年叉在蒙特卡洛国际大赛中荣获金小丑奖，把车技发展到更完美、更高雅的水平。中国杂技团体的精彩表现已经获得了国际认可，在国际杂技舞台上已经有榴当的影响力。杂技不是说教．只是用肢体展现美和中国人的技巧及勤奋．杂技表演带给当地受众的不是传统的说教，而且当地人更易于接受的愉陕的方式，精彩的表现引发了所至之上强烈的“中国热”。这是中华文明恒久魅力的真实写照，更是中国国际地位显著提高的充分体现。我们应该加大保护力度，加强国际合作，保护好中华民族优秀的物质和非物质文化遗产，同时，大力推动文化创新，面向世界、广收博采．借鉴人类优秀文化成果．使中华文化永葆旺盛的生命力，以深厚的东方文化底蕴、鲜明的民族风格和浓郁的时代精神，立于世界文化之林。目前，一些国家别有用心地鼓吹“中国威胁论”．我们除了用强有力的事实来回应这些无稽之谈外，更应该注重用文化交流的手段。用历久弥新的中华文化。用中国人民宽广博大的胸怀，用洋溢着东方神韵的哲学和智慧，来沟通人的心灵，化解无知和偏见带来的矛盾，把我们求和平、谋发展、促合作的信息传达出去。

四．杂技在世界舞台上的未来作用。我们在大力开展文化外交的同时，提高开展文化贸易的能力。中国的文化企业不能只在内河航行．要驶向辽阔的海洋就必须增强航运的实力。这就要求我们做大做强一批具有较强实力和国际竞争力的大型文化企业和企业集团，同时，提高从事对外文化交流人员的能力，学好用好世界贸易基本规则。只有这样，才能为我国文化产业的自我崛起争取国内发展空间．使中华文化在国际文化市场上占有理应属于它的一席之地。目前的现状是由于杂技演员从小练习杂技，相对文化素质不高，我们应该注重培养杂技演员的综合素质，一方面可以开拓他们对国际市场的视野。一方面可以促进他们在国际交流中更加好地发挥作用。这样的中国文化外交将以其成熟的魅力面对世界，成为建设和谐国际社会的推动力量。

雕塑艺术论文校园文化论文：浅析雕塑艺术在高校校园文化建设中的作用 篇5

摘 要：高校图书馆在校园文化中起着重要作用,它本身即是校园文化的一部分,同时又支撑着丰富多样校园文化的展开。本文从探讨图书馆在校园文化中的地位和作用,总结出充分发挥高校图书馆优势，试图从校园文化的角度探讨高校图书馆校园文化建设的途径。

关键词：校园文化;高校图书馆;文化建设

高校图书馆承担着学校的科研、教学和提供信息服务的重任，传统图书馆只是一个被动性的服务机构，其主要工作就是借还书的重复过程，很少体现校园文化建设方面的作用。和高校师资、设备并列为高校三大支柱的高校图书馆具有知识资源，馆舍，人才，设备等方面的优势，丰富的藏书，良好的学习环境，象磁铁一样吸引着读者。因此利用优势吸引读者，本身具有多维的校园文化内涵，应积极建设自己的图书馆文化，把自己的系列的工作渗透到校园文化建设中，更好地发挥教育、学术、文化于一体的功能。校园文化建设离不开图书馆，许多课外活动都需要利用图书馆的文献来开展，科技活动，演讲、阅读欣赏和引导，读书小组等文化活动，还需要图书馆的直接参与。

一、高校图书馆在校园文化中的地位

高校图书馆是学校教学和科研的重要组成部分，是高等院校必不可少的设施,教师的备课和教学、学生课外学习和知识的巩固、科研课题的开展及学术交流的进行,很多情况下都是以图书馆作为空间和内在纽带开展的,因而图书馆理所当然地成为高校中在校园文化建设中重要的文化活动中心之一。[1] 图书馆是隐形的教育课堂，对学生起着潜移默化的导向作用。它具有强烈的文化辐射功能，通过丰富的文献资源、先进的网络设备、优雅的人文环境、完善的规章制度、科学的管理方法和优质的服务等营造了校园精神文化氛围,在校园文化建设中占有重要的地位，发挥着独特的、不可替代的作用。[2]

二、、高校图书馆在校园文化建设中的优势

高校图书馆作为大学生的知识殿堂、精神家园，是校园文化建设的有机组成部分和重要的载体，以其巨大的功能在校园文化建设中具有强大的优势。

1、丰富的文献信息资源

大学图书馆是知识的宝库,是智慧的源泉,是文献信息的聚集地。随着音像、电子出版物、光盘数据库、网络信息等的产生和发展,大学图书馆的馆藏更加丰富。它以多样的、多载体的文献资料为物质基础,以兼及古今、囊括中外的学科文献,为青年学生的科技、文化、思想、道德及专业知识的教育提供了重要条件和便利。这些文献资源提供给学生们阅览、学习,对青年学生的世界观、人生观和价值观的塑造,对他们品德的修养、情操的熏陶、文化的积淀、学问的拓展、思维方式的改进和精神境界的升华都起着潜移默化的影响,对他们文化素质和综合素质的提高都起着相当重要的作用。[4]

2、先进的信息设备，快捷的信息查询系统

高校图书馆借助丰富的知识存储和先进的计算机应用技术为大学生提供了更为全面的信息服务环境，向大学生提供各种文献信息服务。网络信息服务的深入开展加快了信息传递的速度，激发了大学生获取信息的欲望，获取信息的能力和意识逐渐增强。[2]做好信息导航及咨询辅导工作已逐步成为现代图书馆的一项重要任务。这样可以节省读者的时间和精力,提高研究人员的工作效率,促使学术性校园文化活动的有效展开。

3、多层次多形式的读者服务

图书馆以优秀服务来加强校园文化建设，促进精神文明发展，是图书馆服务职能的`重要体现。在丰富馆藏的基础上，我校图书馆以“读者第一，服务至上”的宗旨，开展了多层次多形式的读者服务工作。周开馆时间近90小时，并采用借阅藏合一的图书管理模式，馆网络每天24小时开放，校园网用户可自由地利用电子文献信息，访问各种数据库，更方便了读者。

三、高校图书馆在校园文化中的途径

高校图书馆应充分利用自身优势，紧跟时代步伐，唱响主旋律，积极开展形式多样的教育活动，促进校园文化发展。我馆在新馆建成后,利用环境和资源优势,在参与校园文化建设方面进行了一系列的探索。

1、加强文献资源建设,保障文献质量。图书馆丰富的馆藏资源是校

园文化发展的源泉。图书馆要有重点地、有计划、按比例地采集各种类型、各种载体的信息资源,确保将健康的精神文化食粮及时地提供给大学生,抵制和阻止那些文化垃圾和有害信息的侵扰。近年来,学校不断增加对图书馆购书经费的投入,我馆在加强文献资源建设方面采取了一系列的举措。紧密结合学校教学科研的需要，合理配置纸质、电子文献，探讨文献采购新模式。我馆每年对图书和数据库的借阅、利用率进行统计，减少和停订利用率较低的图书和数据库，新增认为使用效果较好的资源。通过加强文献资源建设，使图书馆文献资源结构更趋合理，资源极大丰富，文献保障率进一步提高，充分满足学校教学、科研的发展对文献资源的需求，为营造良好的校园文化氛围提供了基础。

2、增强大学生信息素质教育

信息素养是新时代大学生必备素质。在信息化社会中获得信息、分析信息、开发利用信息方面的修养与能力是人才综合素质的重要组成部分。高校图书馆应以信息技能为核心，以各种专业知识为背景，为读者开展导读工作。在做好专业学习用书引导的同时，认真开展新生入馆教育和文献信息检索与利用课程的教育，定期开展各种专题用户培训活动，帮助大学生提高信息素养意识并增进综合驾驭信息资源的能力。[2]

3、加强数字化建设，净化网络环境

随着现代信息技术的发展，网络信息对校园文化的影响将越来越大。我馆有目的地建设和整合网络信息资源，建立了适合高校发展和教学、科研需要的网络信息资源，净化校园网络环境，引导学生利用健康的网信息，自觉远离非法的不健康的东西。[5]

4、创新服务模式，开展图书馆主题活动。

运用丰富的馆藏资源、技术设备优势、人员的潜质优势，突出个性，开展各种丰富多彩的主题活动，强化图书馆的学术气氛。使图书馆真正成为文化、信息、交流、娱乐多功能中心。

4．1走进读者活动。为了充分了解读者对图书资源的利用、需求情况，我馆不定期开展面向全校师生的“走进读者”活动。通过发放读者手册、开座谈会、问卷调查等形式，征求读者对图书馆馆藏资源、服务、发展定位等问题的意见，对新图书馆布局和功能方面的建议，把图书馆的最新馆藏信息、最新服务手段介绍给全校读者。尽可能地使不同读者群都能在图书馆获得满意的服务。以期通过与读者良好的互动，促进图书馆的全面、协调发展。

4．2书目推荐。我馆采编部从书商处收集来的当年新书书目，按医学类、社科类、自然科学类三大类整理成新书目录，通过学校网络OA系统定期向学校各二级部门及处以上领导发送新书书目。收到反馈的选书意见后，按照老师们的意向选书。对于没有按时提供反馈意见的部门，还进行电话联系，力争把工作做到位，同时收集到了一些意见和建议。

4．3相约图书馆活动。我馆从开始在新馆推出了以讲座、现场交流答疑、影视欣赏等为一体的活动，每月以围绕一个主题在图书馆报告厅举行。

（1）新生入馆教育，我校图书馆每学年针对全校读者开展新生入馆培训，及时开设“怎样利用图书馆”讲座，介绍图书馆布局和主要馆藏，引导读者有效利用自动化、网络化的查询和借阅手段，提高读者对图书馆馆藏的认知率和认知深度,使学生对图书馆的读者服务工作有一个整体的认识。学生进校之初就发挥好图书馆的学术吸引力，做好树立图书馆学术中心、文化中心地位的基础工作。

（2）数字资源使用与检索讲座，主要包括常用数据库介绍、数据库检索途径选择、数据库检索策略调整、数据库检索结果分析。邀请数据库专家到我馆向师生做专题讲座，介绍使用功能、范围；我们还为新推出的数据库专家积极提供平台，组织相关读者听课、试用，及时了解反馈意见，为采购和更新各种专业数据库提供依据，提高数据库的使用率。针对教学开展某些专题性很强的数据库，如“康健循证医学支持平台”数据库，通过培训，使同学们感到，原来很抽象的循证医学课变得更加具体，循证医学中一直困扰学生的“证据查找”问题迎刃而解，将更多的精力集中到如何分析、评价和利用证据。老师们感到高兴的是，作为一门新开的专业课，原本教学资源匮乏的困境很大程度上得到缓解。

（3）面向读者的专家讲座。依托大学里的人才优势，从其他科研学术部门聘请有关的专家学者，举办各种内容、各种形式的讲座，既可活跃师生的校园文化生活，又可增长师生的知识。以此营造一种轻松、和谐、学术气氛浓厚的校园文化环境。

专家讲座是我馆目前重点开展的活动之一。涉及的内容包括教学交流、科研探讨、工作经验、专题报告等。

教学经验交流是教学研究型大学的常规工作。以往由于时间、场地的限制，教学经验交流往往局限在某个教研室内部，或者是全校性课堂教学比赛时。以来，图书馆利用硬件设施的优势，更发挥长期以来在信息服务中积累的各种“人际资源”，邀请在教学上有个人特色的老教师，面向教学一线的教师进行示范课教学，同时和大家交流教学经验，探讨教学理论。很多老师在现场的问答中，既学习到了老教师的教学经验，更被他们严谨、务实的学术品格所打动。这样的学术交流，给读者带来的不仅是技能，更是一次生动的职业教育和人生观教育。一些慕名而来的研究生也表示，在这样的学术讲座上，向老教师们学到了很多宝贵的科研经验。

针对学生面对的需要解决的问题、年轻人的困惑、恋爱观等选择讲座内容：如何概览课题？如何锁定高影响力论文？如何分析课题趋势？系统介绍Web of Science的引文报告功能、排序功能、分析检索结果功能等帮助进行轻松选题；神雕侠侣，帮你评说世间情为何物，给大家建立健康的爱情心理；从科研人员的需求出发，涉及科研选题、基金申请、英文论文撰写、选择期刊投稿等多方面内容，其内容覆盖了科研评价与评估等内容，足不出户参加在线培训。本馆的老师也积极参与讲座，有的将自己平时工作中积累的，关于如何收集、整理科研资料的方法交给了大家；有的以实例为线索，教会同学如何将自己下载、保存的各种学习资料分类处理，做成目录、摘要和索引，建成自己的小型图书馆，由于具有极强的操作性，反响强烈。

（4）我馆还定期向同学们放映一些优秀的纪录片，内容涉及医学、生物学、社会学、文化学等。并以此为契机，引导同学们正确认识和评价身边的各种现象，通过纪录片，向他们展示另一种分析事件、认识社会、感悟人性的视角。校园文化生活受客观条件限制,可供学生娱乐休闲的场地相对匮乏,图书馆提供了影视服务这项服务,深受广大读者的欢迎,让学生有一个好的去处,可调剂和缓解课业的压力。这一举措同时缓解了高校学生管理的工作压力，通过放映优秀名著改编的作品、原声作品,对读者进行高品位的文学熏陶,实现了艺术教育的功能,提高了他们对影视艺术作品的鉴赏能力。通过影视文化传播,开辟图书馆服务新局面，影视文化超越了印刷文化的理性特征,是当代感性文化的滥筋。[3]

4.4读书日活动

“书是为了用的”,图书馆馆藏的最终目的是为了让读者有效地利用。我们联合团委、学生会举办“大学生读书节暨世界读书日”系列活动，包括爱心捐书，书签设计大赛，读书成果展示、评选优秀读者等活动。通过活动让学生进一步了解世界读书日的起源、发展过程，强调了读书的意义，利用活动向读者推荐优秀图书，号召广大同学享受读书乐趣，接受文化熏陶，营造了书香满溢的校园文化氛围，较好的承担了高校图书馆对创建阅读社会的引导及宣传作用。

4．5尝试建立相关沙龙。文化沙龙活动是一种融知识与娱乐为一体的活动,通过这些活动,校园师生能了解到最新的学术动态、最新的科研成果、最新的信息内容。我馆利用学院的法语教学渊源，在法语大学联盟的资助下，在学校有关领导、国际交流合作处及外语部的共同努力下，建立了法语数字化学习空间。这是法语大学联盟在国内资助的第一个数字化平台。建立一个有我校特色的法语数字化学习空间，加强了图书馆外语阅读境和视听环境的建设。

参考文献:

[1]姜秀花. 从校园文化的角度谈高校图书馆文化建设. [J]河南图书馆学刊. ,(2)35-38

[2] 孙颉,原保忠. 发挥高校图书馆在校园文化建设中的作用. [J]农业图书情报学刊. ,(12)153-156

[3] 潘雪华. 高校图书馆的影视文化.[J]图书馆.,(4)90-91

[4] 顾柯巍,李红霞. 论高校图书馆与校园文化建设.[J] 宁波工程学院学报. 2008,(2)130-132

雕塑艺术论文校园文化论文：浅析雕塑艺术在高校校园文化建设中的作用 篇6

1 高校艺术教育现状

当前, 很多人对艺术教育的认识还存在一定的偏差, 许多高校加大力度建设专业学科, 而艺术教育处于可有可无的状态, 甚至呈现一时的“火热“, 在对音乐欣赏课的大学生统计:“85%不会识谱, 75%不懂得怎样去欣赏音乐, 95%不会演奏乐器。“相对于国外的艺术教育, 中国大学生所表现出来的这种艺术水平令人担忧。

在一些高校中, 有些缺乏必要的艺术教学设备, 甚至有些高校连艺术教育专门的教室和活动场所都没有, 图书馆里艺术资料的书籍收藏也是相当有限, 很多大学生想丰富艺术知识, 接受艺术熏陶变得难上加难。

2 高校艺术教育的重要性

2.1 艺术教育是校园文化建设的重要手段

大学生在大学校园短短几年时间里, 能否将他们培养造就成知识丰富、人格健全, 具有高文化品位、高度社会责任感的人才, 一个良好的校园环境十分重要.校园文化建设正起着这个重要作用.而艺术教育是提升校园文化建设水平的重要手段, 缺乏艺术教育的校园文化可能长期在低水平徘徊, 。在积极推进校园文化建设的过程中, 把艺术教育当做开展校园文化的有效载体, 实施素质教育的有效途径, 巩固校园文化重要手段。

艺术教育也是一门综合科学, 有着其内在的规律。为适应时代变化, 满足学生们日益提高的艺术活动的需求, 艺术教育也要不断地提升和完善, 充分发挥艺术教育的育人功能、养成功能和塑造功能, 使之成为学校教育的重要内容, 为广大学生成才服务。

2.2 艺术教育促进大学生形成文明健康的生活方式

当代的大学生都是含着金钥匙出生的, 他们出生的年代, 赶上国家经济发展的步伐, 计划生育政策的推广, 大部分的学生都是独生子女, 而且, 出生的年代没有大的思潮运动, 没有经历过贫穷困苦的考验。大学生活可以是一个充满激情和火热的阶段, 也可以是一个奋发图强、努力向上的阶段, 当然也可以是一个消磨意志、时光的阶段。大学中培养的文明健康生活方式会对大学生将来走向社会产生深刻的影响和意义。

健康的心理状态, 是大学生增强社会适应能力, 取得卓越成就的必备条件。而现在社会的高速发展和激烈的竞争给大学生的心理造成巨大的压力, 使大学生的情绪释放与外界的交流出现障碍, 而这恰恰使大学生产生心理疾病的隐患。而艺术活动恰恰是调节情绪的阀门, 宣泄情绪的出口。艺术语言的创造过程, 实际上是一种审美发现。以艺术教育为途径的审美教育, 可以使学生的内在情感与外部形象之间形成一定的交流, 长期参加文艺活动, 有助于提高大学生的审美能力、鉴赏水平, 培育健康的心理, 增进人际交往。

在艺术教育中贯穿着思想教育, 或者是在思想教育中借鉴艺术手段, 应该是目前有中国特色社会主义高等教育体系的一个重要组成部分。其目的就是为了帮助大学生形成健康的生活方式和健全的人格。

3 艺术教育促进校园文化建设的途径

积极开展艺术实践活动, 丰富校园文化活动

首先, 应通过建立各种有艺术特色的文艺社团, 尽可能的让更多的同学根据自己的兴趣参加到艺术的这个大集体中。近年来, 各大高校相继成立大学生艺术团, 加入大学生艺术团的学生也是千挑万选, 学校在校园舞台节目质量和参加各类文艺比赛上比往年更加重视, 这固然是好, 但确忽视了对广大非艺术特长学生的艺术教育, 艺术教育在校园的普及面不够广泛, 造成许多大学生想加入艺术团体的学习没地方学的局面, 久而久之, 很多大学生从一开始的喜欢变成陌生、从陌生变成不关心、从不关心变成厌恶的局面, 这对大学生的素质教育产生很严重的影响, 而文艺社团的开展则能很好地弥补这一损失, 社团的开展可以让更多有相同爱好、相同兴趣的学生走在一起, 共同学习、互相探讨, 在课余的时间接受不同艺术形式的教育。

其次, 应举办各种大学生喜闻乐见的校园文化艺术活动, 是对大学生进行艺术教育最常见、最有效的方式。如文化艺术节、文艺夏令营、校园原创作品大赛、艺术讲座、艺术沙龙、艺术展览等等活动, 这些校园活动要做到真正让大学生喜欢并且积极参与, 而不仅仅是执行学校或上级部门的指示, 要做到这两者的统一, 在活动中找到平衡点, 让大学生自发性感受到美, 提升大学生的艺术情操。

加强艺术课程的建设。艺术课程教育是实施艺术素质教育的主要渠道, 科学合理地设置艺术课程是搞好艺术教育的前提。艺术必修课和选修课有机的结合, 应是当前和未来较为理想的高校课程设置, 教学计划中艺术类课程应占一定的比例。艺术课程的综合性与全面性决定了艺术课的强大的生命力, 也正是如此, 艺术课在实施过程中也就具有了更鲜明的特点。课程的设置应充分考虑到艺术门类的齐全性, 如音乐、绘画、舞蹈、戏剧、书法、艺术鉴赏、影视欣赏等, 也可以考虑开一些比较冷门的艺术课程, 适应当代的大学生个性化性格, 但必须有所侧重。

良好的艺术教育环境促进校园文化发展。加强艺术教育思想观念的转变和更新, 实践证明, 高校艺术教育的好坏, 关键在与领导的态度, 如果领导不能从根本上认识艺术教育对人的特殊教育功能, 那么这项工作永远不可能做“实“做“好“。高校应积极开辟固定的艺术教育活动场所, 大力协助购置必要的艺术教学设备, 让艺术教育得以进行和顺利发展。

另外, 校园环境是校园文化建设的重要组成部分, 校园环境的精心设计, 对大学生起着潜移默化的作用。大学校园环境是一个城市环境的缩影, 又是城市环境最精华的所在, 具有其独特的美学个性和艺术规律。无论是被歌德称为“凝固的音乐“的建筑, 还是被誉为“第二自然“的园林、沉淀着历史的节律和艺术家情感的雕塑, 校园环境的每一组成, 一方面具有实用功能, 是一种工程技术活动, 另一方面, 又具有审美功能, 是一种艺术创造活动。它在按照美的规律造型的过程中, 积淀着人的审美感受, 物化着人的精神体验。因此说, 校园环境是技术和艺术、实用和审美的统一。但应注意的是, 不同的建设形式, 给予人的是不同的审美感受, 承载着的是不同的主体精神。校园环境在体现其审美特性时, 重要的是通过综合运用其艺术语言, 结合学校的自然和人文背景, 充分发挥环境的抽象性、象征性特点, 表现出大学作为科学殿堂的一种神圣、崇高且震撼人心的科学美, 一种与环境相和谐的自然美, 一种展示着丰富的想象力和创造力的艺术美, 使大学文化精神在校园环境中得以流露, 得以涵养, 促进高校人才培养目标的实现和大学生的身心健康成长。

参考文献

[1]《艺术概论》孙美兰, 高等教育出版社.

雕塑艺术论文校园文化论文：浅析雕塑艺术在高校校园文化建设中的作用 篇7

关键词：高职院校 学生艺术团 校园文化建设

中图分类号：G420文献标识码：A文章编号：1673-9795（2012）10（b）-0210-01

所谓校园文化，是指在高职院校中形成的一种特定的精神文化环境和氛围，包括了学校的学科内容、专业设置、校规校纪、环境设施、校风学风等。目前，在高职院校中有军鼓队、合唱团、管乐队、锣鼓队、舞蹈团等艺术团，这些艺术团在学校每年的大学生艺术节、校运会的开幕仪式上，都有着精彩绝伦的表演。艺术团作为一门选修课程，深受学生们的喜爱，对于培养学生的兴趣爱好，扩大知识面与视野，丰富校园文化生活都起着重要作用，成为高职院校的第二课堂。更为重要的是，在大学生艺术团中不同年级、年龄、专业、以及兴趣爱好的学生们都可以聚集到一起，在音乐艺术的审美过程中，共同营造出良好的文化氛围，有助于促进学校的精神文明建设和校园文化建设。具体而言，学生艺术团在高职院校校园文化建设中的作用主要表现在以下三个方面。

1 艺术团可以影响高职学生的思想道德素质

艺术团是一群有着共同兴趣爱好的学生成员组成的。在这个团体中，有着共同的价值理念和行为规范，这些价值观无形也影响着学生们的言行举止和思想意识。学生们在艺术团中可以充分地发展自己的兴趣爱好，如爱好唱歌的可以参加合唱团，爱好舞蹈的可以参加舞蹈团，爱好器乐的可以参加管乐队、锣鼓队、军鼓队等等。同时，通过参加艺术团的各种活动，学生可以从不同的角度、不同的侧面了解音乐文化，了解我国的传统文化艺术，从而激发出内心对祖国博大精深文化的热爱，增加责任感和使命感。

此外，艺术团作为一个集体，每一个成员都在其中占有一席之地，发挥着自己应有的责任和义务。学生加入艺术团，一方面可以共同参与艺术团的活动、演出和比赛，参与艺术团的管理及相关事务；另一方面，在团体中可以体会到团队的温暖，可以得到认可与肯定，让学生感到有归宿感、认同感，从而培养高职学生的集体荣誉感和责任感。

总之，通过艺术团，学生们可以学到和增加艺术知识、提高艺术修养、培养艺术气息、陶冶艺术情操、塑造良好的人格，从而提高学生的思想道德水平。如此，还可以帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观，对于构建高职院校的校园文化建设也十分重要。

2 艺术团可以扩宽高职学生的知识范围

高职院校的艺术团种类繁多，有军鼓队、合唱团、管乐队、锣鼓队、舞蹈团等等。每一个艺术团都有着不同的培养侧重点和方向，学生们参加这些艺术团，不仅可以学到一些专业的音乐知识，还可以培养自己的音乐审美意识、审美情趣及审美能力。

高职院校的育人目的是培养应用型、技能型的人才，学生们在第一课堂中主要学习专业知识和专业技能，而加入艺术团则可以扩大自己的知识面，完善自身的知识结构。同时，学生们在艺术团中感受着音乐气息和艺术熏陶，潜移默化中也会影响到学生的情感和情操，可以激发学生对生活的热爱之情。学生艺术团就是一个小社会，在这里学生们不仅可以认识到许多来自五湖四海的同学，了解到各地的风俗民情，了解到异地的音乐文化，扩大自己的眼界和视野；还可以锻炼与人交往交际的能力，提高自身的人际关系处理能力，培养学生对社会的适应能力。

另外，学生们通过艺术团参加各种比赛或演出活动，可以在比赛中锻炼自己的综合能力，提高自我的艺术素质。与此同时，学生们在艺术的熏陶下，可以激发出学生们的潜在感知能力、想象力、理解力以及创造力，培养学生们的全面发展。

3 艺术团可以促进高职学生的身心健康

在当今社会中，高职学生们也正面临着各种压力，如人际交往、学业压力、就业压力等，学生们的心理也极受影响，许多学生都出现了轻微的抑郁或其他的心理问题。而学生艺术团则正好可以磨练学生的意志，对于促进学生的身心健康十分有帮助。

首先，在艺术团中学生们可以尽情发挥自我的艺术才能，做自己喜欢的事情，发展自己的兴趣爱好。相对于专业课堂中的紧张学习而言，艺术团的活动氛围较为轻松，学生们在这里不会感到有压力，更容易放松身心，有利于心理健康。其次，学生们在艺术团中，可以参与锻炼自我的组织才能、管理能力，磨砺自己的意志和毅力。学生在参与过程中，可以受到同伴的尊重和认同，从而增强自信心，培养健康的心理状态。最后，高职院校的学生艺术团是学生们走向社会的桥梁，学生们可以通过这个平台走出封闭的象牙塔，去接觸社会、了解社会，在广阔的社会天地中去锻炼自己。如此一来，同学们参与艺术团，不仅可以提高自身文化修养，还可以促进高职学生们的身心健康，完善学生的人格，有利于促进高职院校的校园文化建设。

总之，随着我国素质教育的不断推进，学校越来越重视对学生艺术审美素养的培养，学生艺术团也已成为高职院校中一种非常重要和流行的组织形式，并备受广大学生的认可，融入高职学生的校园生活之中。学生艺术团已经逐渐成为学生素质教育的有效载体，对于培养学生的思想道德、知识结构以及身心健康都有着重要作用。所以，在高职院校中应该大力发展学生艺术团工作，充分发挥艺术团在校园文化建设的重要作用。

参考文献

[1]徐乾.浅谈大学生艺术团在普通高校校园文化建设中的作用[J].大众文艺，2011（11）.

雕塑艺术论文校园文化论文：浅析雕塑艺术在高校校园文化建设中的作用 篇8

论文关键词：高校；基层党组织；和谐校园文化；作用；途径

一、和谐校园文化

1.和谐校园文化内涵

文化是大学赖以生存、发展的重要根基，是大学存在价值和个性特征的体现。高校校园文化是整个社会文化的重要组成部分，是以社会主导文化为基础，以学校的价值观为核心，蕴涵着学校传统、领导作风、教师教风、学生学风、人员素质、校园环境等丰富的内涵，是全体师生在教学、科研、管理、生活等各个方面共同创造出来的所有物质和精神成果，既表现学校发展的文化进步程度和现代化管理水平，也反映着校园文化在社会主导文化中的地位和作用。

和谐校园文化是以和谐为思想内涵、以文化活动为表现方式的一种文化，融思想观念、校园风尚、价值取向为一体，是大学精神文化的内核。大学和谐校园文化主要包括良好的学校精神、优良的学校校风、融洽的人际关系、共同的价值取向、浓厚的学术氛围、馨人的书香气息、丰富的文化生活等。各要素在校园文化体系中处于一种相互协调的状态，并发挥其导向、整合和稳定的功能，起到激发全校师生对学校目标、准则的认同感和作为学校一员的使命感、归属感，进而形成强烈的向心力、凝聚力，对师生起到潜移默化的作用。

2.影响和谐校园文化建设的因素

从目前的情况看，高校的校园文化基本是和谐的。特别是经过多年的建设，学校的自然环境得到美化，教学科研等基础设施环境得到有效改善，这为和谐校园文化建设创造了有力的保证。但仍然存在一些因素制约和谐校园文化建设。从学生个体表现来看，许多行为与和谐校园文化建设相背离，目前一些学生在生活上奢侈攀比、行为上自由散漫、观念上自由放任，对不道德行为听之任之。一些学生视艰苦奋斗为寒酸、把浪费奢靡当做时尚；视勤学敬业为不懂情调、把作弊抄袭当机智。诚信问题表现尤为突出，从平时的弄虚作假到考场抄袭作弊，从虚假信贷到毕业后拒不还贷。

从师生关系角度来看，学生的个性张扬使一些学生对教师缺乏基本的尊重，而个别教师忙于自己的业务，对学生缺少关爱，除了教室短暂的相聚似乎形同陌路，这难以养成尊师重教的良好氛围。由于教育者与受教育者之间的不平等，教育者缺乏爱心以及教育者的“偏爱”导致师生之间关系不和谐。不和谐的师生关系严重侵害着学生的心灵，打击着教师的教学积极性，影响着和谐校园文化建设。

高校不同程度地存在着教学、科研、管理之间的不协调因素，表现为重教学、轻科研或重科研、轻教学的不正常现象，在管理上存在着对行政管理某些方面的职责不清、服务意识不强，甚至不自觉地倒向学术行政化，或者片面强调教学的重要性、特殊性，而轻视甚至抵制管理，不和谐的存在造成无法营造良好的教学、科研、管理环境，无法使教师在各自的岗位上发挥自己的聪明才干。

由于受当前经济成分和经济利益多元化的影响，以及校园文化主体的价值取向、文化修

养、知识结构、志趣追求的差异，校园文化呈现出非主流文化日益盛行的趋势。宿舍文化、课桌文化、网络文化、短信文化等这些非主流文化的传播给校园文化带来的影响是积极与消极并存。非主流文化的消极影响使许多尚未形成稳定价值观的青年学子一时很难适应，甚至出现了一定程度的行为无序、道德失范与思想困惑的状态，成为校园主旋律中不和谐的音符。

二、高校基层党组织在和谐校园文化建设中的作用

第十五次全国高校党建工作会议强调：建设和谐校园关键在各级党组织，高校党组织要充分发挥核心作用，努力成为和谐校园建设的领导者、组织者和推动者。高校党建是和谐校园文化建设的生命线，精心培育代表先进文化发展方向的大学精神文化，使校园文化充满和谐氛围、时代气息，是高校党建的重要内容。高校基层党组织是党在高校全部工作及战斗力的基础，是高校党建工作的组织者和实践者，要积极发挥其在和谐校园文化建设中的作用。

1.导向作用

导向作用体现在对师生整体和个体的价值观及行为取向起引导作用，使之符合和谐校园文化的发展方向。随着高校改革的进一步深化、教育国际化进程的推进以及网络技术的发展，高校校园文化处在多元文化的冲突、碰撞、融合中。高校基层党组织作为党在高校工作的基础，要发挥好导向作用，用党的最新理论创新成果引导和谐校园文化建设，围绕科学发展观、社会主义核心价值体系的构成内容，以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人，将社会主义核心价值观植入和谐校园文化建设中，引导高校和谐校园文化的发展方向。

2.组织协调作用

和谐校园文化建设作为一项长期的系统工程，需要学校党政工团学等各部门的齐抓共建、协调配合，充分发挥基层党组织的组织协调作用。高校党的基层组织承担着领导本单位的工会、共青团等群团组织共建和谐校园文化的职责，担负着引导师生、组织师生、团结师生参与和谐校园文化建设的重任。高校基层党建工作，坚持党建带团建，扩大党的工作覆盖面，充分发挥院（系）党委（党总支）的政治核心作用，发挥学生党支部的战斗堡垒作用，发挥共青团组织作为党的助手的重要作用，发挥学生会、社团等学生组织的桥梁纽带作用，从多角度、全方位配合，形成整体合力，创建积极有序的和谐校园文化建设工作机制，指导、协调和组织一系列丰富多彩和健康有益的校园文化活动，不断拓宽党建工作的新途径，增强大学生党建和“党建带团建”工作的针对性、实效性，教育、引导大学生健康成才。

3.凝聚力量作用

凝聚力量首先是凝聚人心，人的因素是办好一切事情的前提。构建和谐校园文化首先是实施凝聚力工程，基层党组织最贴近师生，通过其将党建工作渗透到和谐校园文化建设中，调动广大师生的积极性、唤醒主人翁意识、爱护学校、关心学校。高校基层党组织利用自身的组织优势，充分发挥好工会组织、教代会、团代会的作用，积极营造以人为本的人文环境，使广大师生心情舒畅，把和谐校园文化建设内化为广大师生的自觉认识，外化为广大师生的积极行动，转化为广大师生工作的动力，为和谐校园文化建设贡献自己的力量。

4.表率示范作用

师生党员是联系和团结广大普通师生积极参加和谐校园、文化建设的桥梁和纽带，是校园精神文明建设的主力军，充分发挥党员在教职工、青年学生以及和谐校园文化建设中的示范、辐射作用，是高校基层党建工作的重要任务。通过发挥广大师生党员的先锋模范作用，带动和组织广大师生参与和谐校园文化建设，使教职工、青年学生在和谐校园文化活动中施展才华、陶冶情操，进一步培养和谐精神和集体观念，增强参与意识和主体意识，促进良好

校风学风的形成，推动和谐校园文化向高品质的健康方向发展。

三、高校和谐校园文化建设中基层党组织作用发挥的对策

1.将基层党建工作纳入到和谐校园文化建设中，把握和谐校园文化发展方向

在多元文化的背景下，高校基层党组织要发挥政治核心作用，把握和谐校园文化的发展方向。在和谐校园文化建设中，坚持社会主义核心价值体系为根本，引领和谐校园文化前进方向，为和谐校园建设营造良好的人文环境。在经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整、思想观念深刻变化的新形势下，必须积极发挥社会主义核心价值体系的引领和导向作用，发展先进文化，支持健康文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化，增强思想文化工作的创造力、说服力和感召力。只有以社会主义核心价值体系为根本，着眼于发展，才能消除非主流文化传播中消极因素的影响，才能在校园不同层次、不同认识水平的师生中形成共同的理想信念、道德规范和积极向上的精神文化追求。

2.加强队伍建设，夯实和谐校园文化建设的组织基础

队伍建设是推进学习型基层党组织的组织保障，是夯实和谐校园文化建设的组织基础。要重点关注核心队伍，即教职工党员、学生辅导员和班主任、学生党员和入党积极分子，并充分发挥他们在和谐校园文化建设中的示范带头作用。作为学生思想直接引导者的辅导员、班主任要坚持以学生为本，关爱学生、服务学生，从建立良好、和谐的师生关系入手，开展教育活动，帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观。要坚持深入到学生思想政治教育一线，了解学生思想动态，做学生的知心朋友。要加强辅导员、班主任队伍的自身建设，通过多种方式组织辅导员、班主任进行专业学习和技能培训，提高思想素质和专业技能。学生党员是大学生的同龄群体，是和谐校园文化建设的重要组织者和参与者，要通过各种渠道创造更多的机制和平台使广大党员、入党积极分子参与到和谐校园文化的建设当中，更好地引领校园文化活动的方向。

3.加强组织建设，搭建和谐校园文化建设的有效载体

切实加强基层党组织的组织结构建设，使其呈现出集散型、扁平化、动态性的特点，为创建和谐校园文化提供有效载体。创新基层党组织设置，在已有的教职工、学生党支部基础上，积极探索学生党支部设立在班级上，并在学生公寓、学生社团建立党组织，形成“多渠道、全覆盖”的学生党建工作新模式。积极创建服务型、学习型、创新型“示范党支部”，使学生党支部服务学生、凝聚人心、促进和谐的作用得到充分发挥。要把党的工作向学科团队、重点研究机构、重点实验室等最活跃、最具创新能力的领域拓展和覆盖、加大发展优秀人才入党的工作力度，积极吸收符合党员条件的年轻教师入党。以党校、团校、互联网、实践基地为依托，不断加强与支部组织相适应的平台建设，多层次多途径营造良好的校园文化氛围。一方面通过党校、团校，加强对入党积极分子的培养和教育，另一方面通过建立党建网，提供网络资源和网络互动平台，以生动、形象、适合学生特色的方式，宣传党的知识和基本理论，开阔学生们的视野，提高学生的学习意识，弘扬主流文化。

4.加强机制建设，构建和谐校园文化建设的长效机制

通过开展多种多样的学习活动，用中国特色社会主义理论体系武装广大师生的头脑，使党员干部队伍成为名副其实的高校党建工作与和谐校园文化建设的主力军。要制订个人发展规划，每位党员和入党积极分子对自己的未来发展进行有针对性的全面规划，各支部定期组织个人发展规划实施情况的学习交流活动，相互借鉴，相互促进。成立研究型学习小组，开展党建课题的研究，不断提升党员的科研水平和解决问题的能力。要加强政治理论学习，经常组织观看弘扬主旋律的影视资料，学习党的会议精神，帮助他们在多元文化的交流和碰撞中坚持正确的方向，坚持主流文化，坚决抵制各种不和谐的文化，增强党员明辨是非的能力，从而使校园文化建设朝着积极、健康、向上的方向发展。积极依托校园文化活动主阵地，把党建工作渗透到科技、文化、艺术、体育、社会实践等丰富多彩的校园文化活动中，以高水平的学术讲座、报告会以及良好的精品文化活动占领校园文化阵地，积极打造校园文化品牌，营造浓厚向上的校园文化氛围。

在校园文化艺术节上的讲话 篇9

大家好！

在这万物复苏，生机盎然的仲春时节，我们共同迎来了我校一年一度的“校园文化艺术节”系列活动。在此，请允许我代表学校党总支、校委会，对这次“校园文化艺术节”的隆重召开表示热烈的祝贺！

开展校园文化艺术系列活动是丰富校园文化生活，展现师生青春风采，弘扬民族传统文化，培育团结协作精神，提升师生心灵境界的重要举措，也是检验我校素质教育成果的有效手段。本次校园文化艺术节分为男子篮球赛、女子拔河赛和全校各年级文艺演出活动三项内容。艺术节活动涵盖全校师生，参赛人数之多，项目之广为我校之最。为确保本次艺术节活动规范有序，安全文明的开展，特作如下要求，请广大师生严格遵守。

一、全校师生要进一步统一思想，提高认识，把开展文艺体育运动作为全面实施素质教育、全面提高教育质量的重要组成部分。

二、全体运动员要发扬“更快、更高、更强”和“团结、友谊、进步”的奥运精神，遵守比赛规则，服从裁判，团结协作，顽强拼搏，赛出风格、赛出水平、赛出友谊，全面展示回中人的风采，争取运动成绩与精神文明双丰收。

三、全体演艺人员，要精心组织，细心排练，通过艺术的形式展现当代中学生热爱祖国，热爱人民，崇尚科学，追求真理的时代风采，要用心灵的歌声展现出对美好理想的憧憬与向往。

四、全体裁判员、工作人员要恪尽职守，坚持公开、公正、公平的原则，严于律己，严肃赛风，严格赛纪，客观、公正地履行职责，为每位运动员的付出，给予正确的评价和裁判。

五、全体观赛的同学要自觉遵守赛场纪律，爱护公物，讲究卫生，注意安全，做文明观众。

同学们，让我们共同努力，把本次校园文化艺术节开成一个安全、文明、团结、奋进的大会。

衷心预祝本届校园文化艺术节系列活动圆满成功！

雕塑艺术论文校园文化论文：浅析雕塑艺术在高校校园文化建设中的作用 篇10

关键词：民族地区；艺术传承；地区高校

【中图分类号】G759.2

一、前言

随着我国现代化进程的不断深入，大部分少数民族在进行艺术的传承过程中，选择的方法已经很难满足不断更新的社会环境，自然传承已经在现代化的社会环境中逐渐的衰落和无力。就目前而言，少数民族获取知识最为主要的途径依然是学校中接受到的教育，对于少数民族而言，在进行艺术传承的过程中，仍旧无法偏离这个主要的传承途径。那么如何才能准确的、主动的将少数民族的艺术文化归纳到学校的教育轨道中，使得艺术的传承可以真真正正的成为活态传承的过程中最主要的组成部分，这也是目前而言，少数民族地区进行学校教育的过程中最为关键的问题。

二、民族地区高校在少数民族艺术传承中的作用分析

对于全球各个国家的音乐家以及艺术家而言，对本土音乐进行传承，对民族文化进行弘扬，使其难以推卸的重要使命。就目前而言，我们国家对每一个民族原来的艺术文化、音乐等都提起了相当的重视程度，并且大部分学校都开设了各式各样的音乐、舞蹈课程。虽然这样的做法使得民族艺术、民间艺术在一定程度上得到了有力的发展，但是我们却不能否认的，在这样一个过程中、现状下，仍然还有许许多多的东西等待我们不断的去深挖、去发现。如果想要真正的将民族原本带有的文化内容以及本土音乐、舞蹈文化振兴起来，就需要越来越多的教育学家、音乐学家以及音乐爱好者们为之不断地努力，不断地学习、表演以及研究民族文化最深层的东西。

众所周知的是，在众多的民族文化当中，大部分都是通过老一辈向下一辈进行口传身授或者是心领神会而来的，许许多多的人为了谋得一份生计，或者是自我的爱好、打发无聊的时间而进行民族文化的学习。在我国，拥有的少数民族数量多达55个，其中大约有98%的民族所使用的语言是自己民族传承下来的语言，其中20%以上的民族拥有自己独特的文字，例如东巴古文字以及维吾尔族的文字，所以，由此可见我们国家的民族文化以及民族艺术是多么的多姿多彩。针对民族文化而言，其本身具有独特的多元化以及多样化，并且具有极为有限的区域限制，并且大多数内容系统、生硬，并且老套的传承形势在现代化社会的大背景下，尤其的显得不稳定以及局限性。高校教育对少数民族艺术传承而言，有着居住轻重的重要作用。同时，这也是整个社会以及时代交托给学校的一个重要的使命以及责任。

对于民族文化，特别是民族音乐文化而言，而言，其大部分的来源，都是本族人民在进行日常生活以及农业生产的过程中的思想凝聚而成，同时也是少数民族本身文化一个重要的内容，它不仅仅可以真实的反映少数民族的日常生活内容，同时还能将少数民族独特的生活风貌、生活方式、传统风俗以及思想价值道德情感等观念真实的体现，能够将该民族传承的民族精神呈现在每一个人的面前。所以我们场所，民族音乐艺术以及舞蹈艺术，本身便具有极为强烈并且真实的民族情感力量、民族内涵。所以，民族地區内部的高等学校更应该积极主动地利用这种具有不凡内涵的文化精华对每一代年轻人进行良性的培养以及塑造。

三、在少数民族艺术传承中内蒙地区高校案例

在蒙古族原生态艺术中，最先走进学校的是长调。长调是蒙古族一种特有的民歌，马头琴则是蒙古族特有的乐器。1959年，蒙古族长调艺术大师昭那斯图应邀到内蒙古中专艺校授课，向师生传授长调的唱腔、唱法和艺术内涵。这位只有小学文化的民间大师，为蒙古族古老艺术的传承开启了一扇大门。之后，马头琴、四胡、呼麦等传统艺术形式相继登上大学讲堂。2006年内蒙古师范大学设立"长调演唱与理论研究"、"马头琴演奏与理论研究"硕士点，在中国首次招收长调和马头琴专业硕士生，开创了蒙古族原生态艺术硕士教育的先河。此外，蒙古族传统艺术呼麦、四胡专业的硕士点建设工作也在筹备当中。此外，内蒙古民族大学音乐学院自1995年成立以来，一直立足于少数民族艺术的教育教学，学院现有北方少数民族艺术方向一个硕士点，并开设长调、呼麦、马头琴等蒙古族传统艺术形式的课程。2011年9月经过多番争取学院又开设了蒙古族民族乐器制作专业，并以选修课的方式开展教学，是内蒙古自治区乃至全国音乐类高校的首例。将此类专业设置在高等学校，是对蒙古族传统艺术传承的具体化，也是蒙古族民族乐器制作由民间化转向专业话的尝试，它的成功开设，对于民族乐器制作的进一步科学化、系统化提供了重要的平台，随着该专业的进一步发展，势必会对蒙古族民族音乐的发展做出一定的贡献。

内蒙古大学艺术学院音乐系主任李世相："随着蒙古族原生态艺术知名度的提高，学习蒙古族音乐的人也多了，以马头琴专业为例，每年报考与录取的比例都达到10∶1，其中还有不少汉族学生。"

四、结束语

自从跨入二十一世纪以来，人类文明不断地进步以及发展，社会文明也在不断进步以及发展，所以，作为中国的一份子，我们不能坐视作为中华民族优秀传统文化之重要组成部分的停滞不前，必须对其进行一定程度的改革以及良性的再创造。在进行创新改革的过程中，我们并不能以古而古，而是必须坚持批判的原则，对过去的民族艺术文化遗产取其精华，并把它融合在现实的土壤，去其糟粕。少数民族艺术文化的传承主要依赖于学校教育，而民族地区高等学校理应承担起传承地方音乐文化的重任，这既是它责无旁贷的义务和使命，也是它立足和发展的需要。

参考文献：

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[2]白红梅，春迎.民族文化的学校传承和发展--呼伦小学多元文化教育引发的思考[J].民族教育研究，2011，（1）：10-14.

[6]林锦屏，周鸿，何云红等.纳西东巴民族文化传统传承与乡村旅游发展研究--以云南丽江三元村乡村旅游开发为例[J].人文地理，2005，20（5）：78-80.