第四届“好书伴成长”暑期读书活动推荐书目

第四届“好书伴成长”暑期读书活动推荐书目（精选7篇）

第四届“好书伴成长”暑期读书活动推荐书目 篇1

一、小学1-2年级阅读推荐书目

1、《小木耳和打喷嚏书》作者：商晓娜

2、《晚安，我的星星》作者：冰波

3、《戴红袖标的大象》

4、《六十六道弯》

5、《我们是属鼠班》

6、《都市小红帽》

二、小学3-6年级阅读推荐书目

1、《枫林渡》

2、《雪柿子》

3、《从外星球来的孩子》

4、《班级宠物一家亲》

5、《一千零一个愿望》

6、《两个人的梦想秀》

7、《魔法师的帽子》

8、《查理和大玻璃升降机》

9、《亨利·休格的神奇故事》

10、《飞翔的教室》

11、《我们小的时候》

12、《神奇的玛丽阿姨》

13、《出卖笑的孩子》

14、《雪幕的后面》作者：刘海栖 作者：曹文轩 作者：朱自强 作者：罗伯特·英诺森提 作者：曹文轩 作者：曹文轩 作者：杨红樱 作者：伍美珍 作者：郁雨君 作者：商晓娜 作者：托芙·扬松 作者：罗尔德·达尔 作者：罗尔德·达尔 作者：埃里希·凯斯特纳 作者：比安卡·皮佐尔诺 作者：帕·林·特拉芙斯 作者：詹姆斯·克吕斯 作者：常新港

15、《树叶的香味》作者：方卫平

16、《云裳》作者：秦文君

17、《草坪男孩》作者：盖瑞·保尔森

18、《大嚼科学动物卷·吃老鼠的熊猫》

作者：科学松鼠会 果壳网

19、《亲爱的魔鬼先生》

好书伴我成长读书活动安排 篇2

二百户中小 2012年3月

好书伴我成长读书活动安排

为落实《中小学公共安全教育指导纲要》要求，提高中小学生思想道德素质和生命安全意识，按照市、县《关于举办2012年“大田杯”天津市中小学生“好书伴我成长”读书系列活动的通知》精神，我校决定举办学生“好书伴我成长”读书系列活动。现将活动安排如下：

一、指导思想

以党的十七届六中全会和市委九届十一次全会精神为指导，以构建和谐社会为中心,以安全教育为切入点, 强化安全知识学习,增强安全意识，宣传文明自律行为，加强对中小学生的思想道德教育和生命安全教育，培养中小学生高尚的道德情操和社会安全责任感，促进中小学生健康成长。

二、活动主题

讲公德、守法纪，文明安全每一天

三、活动内容

1．“讲公德、守法纪，文明安全每一天”征文比赛 2．“安全守法，从我做起”演讲比赛

四、参加范围 全校学生。

五、活动安排 1.征文要求

各班组织学生认真阅读推荐图书及其他图书资料，围绕活动主题，结合个人的学习实践,从不同侧面和角度用生动准确的语言表达自己的真情实感。在人人撰写征文、层层评选的基础上，于4月3日前以班报学校。字数要求：小学生低年级300字以内，小学生高年级600字以内。征文题目围绕活动主题自拟，体裁不限。格式要求A4纸打印，宋体四号字，交纸质文字稿一份。征文封面要写清题目、作者姓名、所在学校、年级、学生联系电话、辅导教师（限1人）。

2、演讲要求

学生演讲赛必须以“安全守法，从我做起”为主题，限时4分钟。演讲必须使用普通话并脱稿。要结合读书体会和实践活动，以生动的语言，对发生在身边的安全事例，表达自己的感悟、感想和体会。要求主题鲜明、脉络清晰、事例生动、语言流畅、富有哲理，有启迪性、警示性和深刻的教育意义。本次活动学校决定在3月28日在会议室举行，分低中高三个组别，各班择优上报三名同学参加活动，每组评出一等奖一名，二等奖一名，三等奖一名给与奖励

六、相关要求

好书伴我快乐成长读书活动计划 篇3

1、对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。

2、调查学生拥有图书和阅读的情况，建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。

四、活动措施：

1、让每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。如安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，活动课的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。

2、每周四中午活动时间用30分钟举行集体读书活动，确保读书的质与量。每月一次个人读书成果展示。同学间相互交流不同形式的读书记录、达到共同提高的目的。

3、在每个学生捐书的基础上，建立起班级图书角，并请班级中的两位同学作好每天借书的记录工作。在家里教育学生要设立自己的小书库。在此基础上，同学与同学之间，还定期举行“好书换着看”的活动。

4、.老师做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。本学期必读五本书以上，鼓励学生多写读后感日记。

5、老师和学生一起共读精读一本书或上网共享读书资源，并交流读书心得。

6、开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，共写读书随笔。

7、学期结束时进行 “读书小博士”“读书小硕士”“ 读书小学士” 评选。考核学生的阅读情况，鼓励学生读好书，好读书，和好书交朋友。

五、推荐阅读：

《草房子》曹文轩

《女生日记》《男生日记》杨红樱

《我要做好孩子》 黄蓓佳

《小王子》(法国)圣埃克苏佩里

《爱的教育》(意大利)亚米契斯

《昆虫记》(法国)法布尔

《窗边的小豆豆》(日本)黑柳彻子(精读书目)

阅读进家庭好书推荐活动推荐书目 篇4

我们将近3年来新闻出版总署青少年推荐优秀图书目录作为本活动参考推荐书目

新闻出版总署2009年向青少年推荐优秀图书目录

品德类：“道德好榜样丛书”、《善的教育》、《像雷锋那样》、《星火燎原》、《抗震救灾英雄少年》、《师魂绚丽如虹——记“5·12”汶川地震中的英雄教师》。

教育类：《中华人文精神读本·青少年版》、《体验生涯》、《你也能创造奇迹》、“柠檬酸酸·葡萄甜甜”、“感恩书系”、“阳光少年励志书系”、《小故事大道理——好心态决定孩子的成败》、“启迪孩子成长系列”、《宝宝学语言》、《重大灾害预防和救助教育学生读本》、《如何掌控自己的时间和生活》、“少年新闻传播普及教育丛书”、“青少年普法丛书”、《开放你的人生》、《学习方法决定学习成绩》、《风，还会绚烂——孩子，让我们一起走出阴影》、《老师推荐给学生的哲理故事》。

人物传记类：“大家丛书”。

科普类：《环保百科》、《“妙趣科学”立体翻翻书》、《奥运中的科技之光》、《野性亚马孙》、“少儿科普名人名著书系”、《乔治开启宇宙的秘密钥匙》、《2020年的战争：机器人战争》、《马小跳爱科学（春夏秋冬）》、《0.618——宇宙的钥匙》、“星座与希腊神话系列”、“环境危机系列”、“嫦娥书系”、《少年科学大 讲堂》、《有趣的制造》、《昆虫之美》。

知识类：《南京浩劫——被遗忘的大屠杀》、《走进世博会——世博历史150年》、“红旗与金徽丛书”《西藏读本》、《孔、子读本》、《世界未解之谜全纪录》、《蒙学六种》、《最迷人的数学趣题》、《新版上下五千年》、《小小读书郎》、《中国文化读本》、《讲给孩子的中国大自然》、《讲给孩子的世界大自然》、“最新十万个为什么（学生必读版）丛书”、“大发现系列”、《越玩越聪明全集》、“魔法诱惑”系列之《刘谦的魔法签证》。

文学类：“大自然在召唤系列”、《小橘灯·校园纯小说》、“中国名家童话系列”、《20世纪全球文学经典珍藏》、《会跳舞的向日葵》、《腰门》、《森林报》、《小破孩》、《淘气包呐喊：电脑无罪》、“郝月梅幽默儿童小说系列”、“小丫俏皮girl系列”《新、世纪》、《坚守生命》、《又见小绿人》、《少女的红衬衣》、《小英雄和芭蕾公主》、《红纱灯》、《不屈的脊梁》、《青少年最应了解的经典名著》、“中国当代获奖儿童文学作家书系”、“福娃系列”、“动物漫游记系列”、“闹的都是小别扭系列”、《动物故事》、《晚霞中的红蜻蜓》、《校园快乐幽默短篇小说》、“希腊三部曲”、《皮皮和神秘动物》、《学成语唱儿歌》、《母亲》、《中国儿童文学名家原创书系·经典珍藏》、《中国美术鉴赏十六讲》。

动画图画类：“小樱桃系列”、《冰波童话系列图画书》、“大拇指无字故事书系列”、《奇奇兔蒙蒙熊情景启蒙认知金牌绘本》、《梦跟颜色一样轻——90后作家高璨诗绘本》、《新概念 连环画——〈西游记〉、〈水浒传〉、〈三国演义〉》、“阿凡提故事系列”、《猪猪侠勇闯未来之城》、《海宝传奇》、《漫画史记》、《中华人物故事全书美绘版》、《羊羊运动会——最后一块金牌》。

新闻出版总署2008年向青少年推荐优秀图书目录 ★品德.教育：《恰同学少年》，《难忘的八年——周恩来秘书回忆录》，《生如夏花——80后大学生李春华》，《人物传记丛书——马丁·路德·金》，《抗战家书》，《为生命喝彩》，《与高尚同行——中国青年志愿者行动纪实》，《100个奥运冠军的故事(拼音版)》，《奥运的品格(少儿版)》，《悲壮的历程》，《成长比成功更重要》，《不理会太阳的向日葵》，《你在为谁读书》，《“再试一次,就成功”》，《中华智者丛书共4本》，《蚂蚁的生存哲学》，《孔子的智慧生活》，《“读·品·悟”大家讲谈系列共13本》，《兄弟家书》，《感恩阅读丛书（6册）》，《生活中的中国智慧》，《生活在数字化社会的智慧》，《心理面面观——古今人物心理探折》，《攀登幸福阶梯—获得最多幸福的九种习惯》，★科普：《中国儿童好问题百科全书（10册）》，《中国儿童百科全书（蒙、藏、维、哈、朝）》，《少年儿童百科全书（4册）》，《走近科学丛书》，《自然发现大百科》，《有趣的科学丛书（3册）》，《新科学读本珍藏版丛书》，《回望人类发明之路（汉文版、盲文版）》，《中国探月》，《“嫦娥”巡天看中华 丛书》，《追星—关于天文、历史、艺术与宗教的传奇》，《讲给孩子的中国大自然》，《中国古代100位科学家故事》，《物理世界奇遇记》，《数学圈丛书共2本》，《北极圈寻恐龙》，《企鹅的脚为什么不怕冻？》，《阅读动物（修订版）》，《密码传奇》，《培养孩子动手动脑》，《的趣味科学实验》，《小探索者科普书系共10册》，★知识：《中国节典——四大传统节日》，《“文字中国”丛书》，《神话：远古记忆的重述与解读》，《话说世界历史（4册）》，《事物的起源》，《它们是怎么来的》，《中国古代建筑师》，《地图的发现》，《季羡林谈写作》，《创新——奇思异想》，《全世界优等生都在做的1000个思维游戏》，《经营自我小丛书》，《你该怎么办—李澍晔叔叔避险高招101系列》，《草莓很甜——青春期秘密故事·生理伴读》，《文学•艺术》，《像自由一样美丽》，《向天而歌（盲文）》，《西部的家园》，《音乐漂流瓶》，《奥运小子系列丛书》，《蓝天下的课桌》，《其实你就是人物》，《快乐比第一更重要》，《人与永恒》，《淘淘丛书》，《熊猫史诗》，《张秋生童话》，《福奶奶的神奇笸箩》，《“猫眼小子包达达”系列(4本）》，《老鼠米来》，《心灵成长生肖童话》系列童话书》，《彭懿精灵飞舞幻想小说集》，《程玮至真小说散文系列（5册）》，《毛驴上的笑星——阿凡提的大幽默》，《童喜喜•幽默新幻想•嘭嘭嘭系列（美绘版）》，《林格伦作品选（美绘版8册）》，《魔法小仙子·珠宝星归来》，《蓝 色的海豚岛》，《头长反毛的小丫：夏蘩的花季雨季》，《佐贺的超级阿嬤》，《马提与祖父》，《露着衬衫角的小蚂蚁——写给小朋友的长篇知识童话》，《花婆婆》，《寂静的春天》，《数字魔鬼—写给所有害怕数学的朋友》，《艺术的童年》，《好诗共欣赏》，《同一首歌——童声飞翔（4册）》，《动画•图画》，《情韵中国系列（6册）》，《棒棒仔心灵之旅图画书（7册）》，《地球的孩子绿色童书（10册）》，《福娃奥运漫游记（15册）》，《小鲤鱼历险记》，《喜羊羊与灰太狼》，《中华小子（26册）》，《苏斯博士（10册）》，《我的感觉》

新闻出版总署2007年向全国青少年推荐百种优秀图书

★人物传记

《天下为公——孙中山传》，《朱德的青少年时代》，《王光美访谈录》，《梁思礼院士自述——一个火箭设计师的故事》，《撑起生命的蓝天——空难与我》，《课本中的名人在童年、在少年（中国卷、外国卷，４册）》，《少年博雅文库•科学的难忘岁月（４册）》

★品德 教育

《共和国红镜头——中南海摄影师镜头中的国事风云（上、下册）》，《红军：１９３４－１９３６》，《中华传统美德》，《季羡林谈读书治学／谈师友／谈人生（３册）》，《诺贝尔奖获得者给青少年的１１条准则》，《青少年成才必备的 六堂情商培训课（６册）》，《孝道：＜天下父母＞感动中国的５０个真情故事》，《我能做好——中学生健康心理和良好习惯自我引导技巧》，《青少年心理压力管理手册》，《敢赢，谎言长着红耳朵》

★科普

《少年科普热点丛书（１２册），图说天下国家地理系列（１０册）》，《天地人生态丛书（３册）》，《大发现系列丛书——爱因斯坦的宇宙》，《去南极、去北极》，《全民应急科普丛书（６册）》，《青鸟译丛（６册）》，《新法布尔自然观察法（第一、二辑，２３册）》，《宇宙简史，科学家讲故事（２册），生动的自然科学童话（４册）》，《天空趣象》，《亲近月球》，《与植物零距离》，《穿越时空（１２册）》，《珠穆朗玛峰到底有多高》，《孩子最爱玩的科学实验》，《讲给孩子的世界地理（４册）》，《动物记（３册）》，《神奇的科学魔方》，《快乐科普剧》

★知识

《中华文化承传（４册）》，《寓言中的经济学》，《古代中国文化讲义》，《阅读中国系列丛书（４册）》，《中文经典１００句——古文观止、论语、史记（３册）》，《国史十六讲》，《图说中国传统节日》，《中国人的民俗世界》，《西方哲理大师漫画故事（３卷）》，《中国中学生百科全书（４册）》，《中国儿童百科全书•上学就看（８册）》，《未来世界的１００种 变化》，《影响历史的９９种发明》，《诺贝尔奖获奖者的１００个精彩故事（１０册）》，《带你走进博物馆（５册）》，《青少年必备丛书——有益青少年一生的法律知识》，《主宰——支配社会发展的２５大人文法则》，《快乐中学生》，《告诉孩子自救自护１１９招》，《汉字王国 》，★文学·艺术

《中国当代获奖儿童文学作家书系（１０册）》，《我的课桌在哪里》，《剑鸟》，《假如我是海伦》，《国际安徒生奖提名奖获得者丛书（５册）》，《２００６年中国幼儿文学精品彩绘版（４册）》，《鼹鼠的月亮河——第六届全国优秀儿童文学奖获奖作品》，《小虎队儿童文学丛书４册》 》，《金波儿童文学精品系列（５册）》，《笠笠非常图本小说（４册）》，《中国原创童书•月光下的肚肚狼 》，《国际大奖小说•狗来了 》，《中国幽默儿童文学创作•董宏猷系列（３册）》，《小学生、中学生感恩故事全集（２册），《童画•童话集（５册）》，《非常小子马鸣加（５册）》，《父亲》，《千年庭院》，《老海棠树》，《小猪唏哩呼噜》，《芦荡金箭》，《一路格桑花》，《回家：一只灰喜鹊受伤之后》，《斑羚飞渡》，《小太阳》，《笑猫日记（３册）》，《我在长大系列——蔚蓝色的夏天》，《鬼狗》，《假小子戴安》，《毛毛》，《于是，天使来到身边》，《纳尼亚传奇（７册）》，《世界名画乐园（５册）》，《彩图音乐小百科 》，★动画•图画

读书征文《好书伴我成长》 篇5

它使我读了许多关于书的课文，如，《窃读记》讲述了一个渴望读许多书的小女孩，致使她放学后躲在书摊里看书。《如果我去环游世界》讲述环游世界之时，如果带上一本好书，能使旅行更加有趣味性。《别饿坏了那匹马》……讲关于书的文章数不胜数。

书带我上天入地，穿越时空，遨游海洋，探索不为人知的广阔的宇宙奥秘。我爱护书，更爱看书。

一天，我去书店买一本叫做《鲁滨逊漂流记》，回家的时候，天上原本阳光灿烂，万里无云。现在已是乌云密布，狂风袭来。接着，下起了倾盆大雨，雨像一根根钢针径直地插入大地的深处。我没有带任何雨具，快速地往前冲。雨是一位淘气的孩子，仿佛和我作对，全部淋在我身上。我紧紧地把这本书抱在怀里，生怕书受到一点儿伤害。我的心怦怦直跳，我急得心都快要到嗓子眼了。我慌张地往前冲，一不小心被一块小石头拌倒了。我重重得摔在地上，身上干净的衣服上现在多了许多可恶的泥土来安家，可我也不在乎。看看怀里，还好我心爱的书没事，没有湿也没有一丝损坏。而我全身都湿淋淋又脏兮兮，也不知身上哪里是雨水，哪里是汗水。

经过很长的时间，我终于回到了家，妈妈把我送进了浴室。洗干净泥土后，我便迫不及待地看起我刚买回来的书《鲁滨逊漂流记》我看得津津有味。它讲述鲁滨逊漂流在一个无人小岛上，靠自己坚强的毅力战胜一切困难。使我懂得了一些人生哲理。

高尔基曾经说过“书籍是人类进步的阶梯。”莎士比亚也曾说“书籍是全人类的营养品。”中国古时候的伟大诗人杜甫也说过“读书破万卷，下笔如有神。”……这一些名人名言都赞扬“书”，由此可见书对于我们而言多么重要。

读书计划好书伴我快乐成长 篇6

歌德说“读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。”雨果则说：“书籍是改造灵魂的工具，它对于人类之所以必须，在于它是滋补光明的饮料。”确实，一本好书能够陶冶人的情操，教人怎样做一个正直的人。一本好书,会带领学生遨游瑰丽多姿的知识海洋;一本好书，会引导学生探索古今中外的无数奥秘;一本好书,会帮助学生明辨是非、分清美丑。

一、指导思想：

根据我校“建设书香校园”这一活动主题，按照“师生主体、以校为主、辐射家长”的工作思路，大力开展读书活动，激发学生读书的兴趣，让课外书为孩子们打开一扇扇窗知识的大门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：好书伴我快乐成长！

二、活动目标

1、激发学生阅读兴趣，让学生喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年时时与好书相伴。

2、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。

3、让学生在阅读中养成爱读书的习惯，陶冶情操，感受读书之乐。

4、让学生在积累知识的同时，提高写作能力。

三、读书口号：

“好书伴我快乐成长！”

四、准备阶段：

1.对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。

2.调查学生拥有图书和阅读的情况，建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。

3.教师指导学生应该购买哪些方面的书籍。

五、活动阶段：

（一）宣传发动，制定计划

1、组织学生学习，使学生明确活动的意义和任务。

２、让每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。如：安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。

3、做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围。

（二）具体措施

1、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间（平时，允许学生来校带课外书）。让学生每天晚上在家里安排至少半小时阅读时间，使读书成为一种习惯，一种乐趣。

2、开展交流活动，如读学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。

3、开展好书大家看活动，建立班级图书角，学生之间和班级间学生互相交换看书等。

4、.老师做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。

5、要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“读书随笔”或“读书笔记”中，月底评出年级“读书之星”。

4、教师是学生的表率，用老师的读书行动去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。

5、运用教材进行拓展阅读从教材扩展延伸。在用好教材的同时，安排一些相关的读物。既可激发孩子们的阅读兴趣，又将课外知识融入课堂学习中。让学生感受到课外阅读对自己的帮助。如学了《冬阳童年骆驼队》，向学生推荐林海音的《城南旧事》。

6、利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境。通过给画配诗，给诗配画，做书签、改写古诗文等活动，培养学生读书的兴趣。

7、开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，进而扩大阅读范围。再由家长每周将课外阅读情况做简单签署。

（三）总结评比

1、本月底开展讲故事比赛，评出年级“故事大王”。

2、开展一次古诗改写活动，评出最佳改写10篇。

总之，通过开展读书活动，让学生养成良好的读书习惯，使读书成为一种乐趣，一种风气，一种氛围。让好书伴随学生健康快乐地成长。

海量阅读读书计划

林家村小学

好书伴我成长读书心得体会 篇7

《苏东坡传》这本书我才只读了一半，便对苏东坡这位大文豪有了足够的认识。书中提到过许多地名，多得数不清，这也正提示了我们苏东坡一生漂泊。

在书中，我最喜爱的是苏东坡爽朗的笑声——他的笑声告诉了我许多道理。

他的笑是一种自得其乐的笑，他被贬之后赏景便成了他最大的乐趣。苏东坡常对着风景写诗，写完之后总会为自我又完成一篇文章而高兴地笑;苏东坡的笑，还包含着一种不与人斤斤计较的笑，朝廷的官员为了针对他，因挑不出苏东坡平时表现完美，就拿他的文章骨头里挑刺;苏轼显然没与他们计较，反而还写出“何日遣冯唐”这句话，话中毫无归罪之意;苏东坡的笑，更多的是苦中作乐。谁被贬之后不低落就像你突然由组长被降到普通成员一样，不再被人肯定你的潜质。

时势造英雄，苏东坡之所以在中国古代文学史谈论上经久不衰，多半是因当时所处的环境，造就他颇高的思想道德素质。正正因苏轼的思想超乎常人，才使他的作品犹如一颗璀璨的星在人群中脱颖而出。

我喜爱他毫不恭维、仗义执言的性格。虽然他比较冲动、做事不经过“大脑”思考，但正正因这一点，才使他更富有魅力。《中国人你为什么不生气》里面说过：“不好以为你是大学教授，所以作研究比较重要;不好以为你是杀猪的，所以没有人会听你的话，也不好以为你是个大学生，不够资格管社会的事。你这天不生气，不站出来的话，明天还有我、还有你我的下一代，就要成为沉默的牺牲者、受害人!”苏轼这种激烈的性格，对当时、和我们后世都有极大的影响，他告诉我们：不能让那些不好的东西继续下去，要阻止他们，阻止他们务必要有带头人。谁也不想让自我的利益受到损失，谁也不想当那第一个人，凡是有点头脑的人，都不会那样去做，苏东坡正正因“没头没脑”，就毅然去当带头人。

尽管在仕途路上坎坎坷坷、得罪过许多人、多次被贬，但苏东坡依然不乏幸福笼罩。他有十分爱他的妻子、生死相依的弟弟、陪伴他的朋友、非敌即友的王安石、以及朝廷上的众多好官。那里面最让人感动得便是皇上和皇后，皇后十分重视苏东坡的文采，苏东坡每次犯错之后皇后总会为他求情;皇上对苏东坡极其严厉，他重视苏东坡的文采，但因苏东坡做事欠思考、直言不讳，皇上怕他终有一天得罪大官，就把苏东坡贬谪。

我对苏东坡永远怀有一颗仰慕之心，我喜爱他的真诚待人、真心交友以及直言不讳，如果我身边有这样的以为亲人、朋友或者是同学，我会十分珍惜!

苏东坡传读后感(二)：

竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?一蓑烟雨任平生。

——题记

林语堂说：“我认为我完全明白苏东坡，因为我了解他。我了解他，是因为我喜欢他。”我读《苏东坡传》，是因为我想了解苏东坡。我想了解他，也是因为我喜欢他。

他是个秉性难改的乐天派。

苏东坡早年成名，登上仕途，不曾想随后的人生却是在宦海漩涡中坎坎坷起伏。

乌台诗案入狱后被贬黄州，后又放置定州、惠州、儋州，大半个中国的穷山恶水，都有他的足迹。他身处逆境，受人排斥，受政治上勾心斗角所累，过着颠沛流离的生活。他在跌宕起伏的人生中历经的种种委屈、落寞、孤独、清贫、艰险……但他总是能坚持一份天真淳朴的童心，应对忧患一笑置之，不为利益而动摇，也不为俗见而改变自我的信念。

谪居黄州的苏东坡，落魄得让人心疼。担着可有可无的闲职，领着微薄的俸禄只能举家食粥度日，还有恶疾缠身的痛楚……他并没有所以偏激和消沉，在他遨游赤壁之时，应对“江上清风与山间之明月”，发出“天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取”的感叹，应对起起伏伏的人生，他风轻云淡地说出“也无风雨也无晴”。这份洒脱和坦然让“讽刺的苛酷，笔锋的尖锐”逐渐消失，代之出现的是光辉温暖和亲切宽容的成熟。当他发现当地百姓有弃养女婴的恶习时，于是毅然拿出自我少得可怜的薪资，到处写信筹措资金，举办育婴堂，救活了无数婴童。苏东坡在自我寒冷彻骨的人生低谷里，依然不曾忘却要去温暖别人。

在新旧当权派的夹缝中艰难求生，却从不舍弃自我兼济天下的初心。他是黎明百姓的挚友，是悲天悯人的道德家，是极有“民主精神”的斗士。他与社会上各行各业人都有交往，帝王朝臣、诗人隐士、药师、酒馆主人、道士僧人、贫穷百姓、甚至不识字的农妇等。在杭州广州地区兴办水利，建立孤儿院和医院，创办监狱医师制度，颁布严禁杀害婴儿的律令。在处理王安石新法改革遗患时，他全力从事救济饥荒，为救百姓于水深火热之中，不惧与朝廷抗争。为减免贫民百姓欠税而向朝廷恳求。这才是真正能做到关心大众疾苦的高士该有的济世情怀。

苏东波无论悲喜，无论沉浮，都能怀揣初心，一路向前。这份豁达乐观也激励着我。

上个学期，我经历了人生中比较黯淡的一段时光，参加嘉禾中学自主招生考试，差十几分没有考上，而整个竞赛1班仅有几个同学没有被录取，这对于成绩处于中上游的我无疑是一个沉重的打击。虽然有教师和父母极力安慰，难免还是会耿耿于怀，以往有过退出竞赛班的念头。不经意间又看到了书房的《苏东坡传》，脑海中不禁浮现出苏东坡高大的形象。相较之下，想想自我这一点青春年少的挫折和失落算得了什么。仅有此刻不怕挫折，进取向上，学好知识和本领，才能将来有本事帮忙别人解决困难，有期望成为像东波居士肯为百姓谋利益的人。于是心中便又重新燃起期望，咬牙坚持。

读了《苏东坡传》，我更加了解他，我也就更加喜欢他。从此，我愿怀揣这颗初心，同他一齐继续向前。

苏东坡传读后感(三)：

苏东坡，他既反对王安石比较急进的改革措施，也不一样意司马光尽废新法，而是主张稳健行事，凡事皆从是否有利于国计民生的实际效果出发，不去阿附迎合，不为“新法”或“旧制”所囿，因而在新旧两党间均受排斥，仕途生涯十分坎坷。

苏东坡一向卷在政治漩涡之中，可是他却风光霁月，高高超越于蝇营狗苟的政治勾当之上。他不伎不求，随时随地吟诗作赋，批评臧否，纯然表达心之所感，至于会招致何等后果，与自我有何利害，则一概置之度外了。

苏东坡以儒家思想为本，又能博采佛道之长，奉儒而不迂执，好道而不厌世，参禅而不虚佞。处顺境时不骄惰逸乐，在逆境中能随遇而安，用乐观、洒脱的态度坚持对人生、对完美事物的追求。所以他得以实现从现实人生到艺术人生的转化，使他的坎坷境遇化作充满艺术审美情趣的人生，并体此刻他丰富多彩的文学艺术创作中。具有讽刺意味的是，宋神宗的一位侍臣告诉人说，每逢皇帝陛下举箸不食时，必然是在看苏东坡的文章。即便在苏东坡贬谪在外时，只要有他的一首新作的诗到达宫中，神宗皇帝必当诸大臣的感叹赞美之。可是皇上对苏东坡的感叹赞美就正使某些大臣害怕，必使神宗在世一日，使苏东坡一向流放在外，不能回朝。

苏东坡虽然饱经忧患拂逆，他的人性更趋温和厚道，并没变成尖酸刻薄。这正是我们太多的读者喜爱他的缘故。近千年来人们不会从内心爱慕一个品格低劣无耻的作家，他的文字再富有才华，也终归无用。

文学上万古不朽的美名，还是在于文学所给与读者的欢乐上。苏东坡的作品能使历代人人爱读，而不为短暂的文学风尚掩没，甚至历久弥新，是具有一种我们称之为发乎肺腑的“真纯”。

此刻我最为欣赏的是他那真纯且有无尽趣味的《定**途中遇雨》：“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去。也无风雨也无晴。”你怎能不意会--风雨过后不必须有完美的天空是一种境界;不经历风雨，怎样见彩虹是一种境界。可是现实中很少有人像东坡那样在雨中依然微笑，依然“竹杖芒鞋轻胜马。一蓑烟雨任平生”--其实，这才是生命最高的境界，这是用充满洞察力目光蔑视困境时才能拥有的真纯和趣味!

苏东坡传读后感(四)：

在林语堂笔下的苏东坡，可谓是几千年来才一出的奇人，他曾这样评价文坛的巨子：“李白，一个文坛上的流星，在刹那之间壮观惊人的闪耀之后，而自行燃烧消灭，正与雪莱、拜伦相似。杜甫则酷似弥尔顿，既是虔敬的哲人，又是仁厚的长者，学富而文工，以古朴之笔墨，写丰厚之情思。苏东坡则始终富有青春活力。”“苏东坡虽然饱经忧患拂逆，他的人性更趋温厚和厚道，并没变得尖酸刻薄。” 纵观苏轼的一生，在才华毕露的背后几度升迁的辛酸却仅有他独自品尝。他一生为官，一生清廉，一生都在和大文豪、大政治家王安石斗智斗法。至于王安石的变法究竟是对是错，我们暂且不管，但要和当朝的得宠人物、位高权重的宰相相逆而行，用一颗博大的心斗那种善于剪除异己，心胸狭窄的小人，在封建的宋朝，也许真的是需要一番勇气的。类比苏子由——苏东坡的同胞亲弟，在才华上，可能不及苏轼的十分之一，更或是百分之一。

虽然苏轼的人生道路上有许多的泥泞，可从他的诗篇，他的文章，以及他的生活见闻中能够发现，他的人生态度是乐观、是进取向上的。即使是双足深陷的时候，他依旧能唱着小调，邀上三五个知心的朋友，享受生活的完美。他为妓女提诗，他和和尚趣谈，他为百姓求雨，他四处游历。苏东坡的诗词良篇里，即能写出《赤壁赋》这样恢弘的文章，也能写出“天涯何处无芳草”这样富有深远意义的诗句。

拿林语堂作结时的话说：“苏东坡已死，他的名字只是一个记忆。可是他留给我们的，是他那心灵的喜悦，是他那思想的欢乐，这才是万古不朽的。”用我自我的话说就是：苏东坡已去，其浩然之正气，必当永存。

苏东坡传读后感(五)：

今年国庆七天长假，奉教师之命借来厚厚一本林语堂的《苏东坡传》。本是是想草草读完草草了事，可不想自我被苏东坡命运多舛的一生所深深震撼，对这位中国历史上最伟大的诗人产生了无限的敬意。

我敬仰苏东坡，正因他无可比拟的才华。一说起苏东坡，就不能不提他前无古人后无来者的诗才。他的诗，有“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的激昂豪迈，有“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”的深情款款，有“欲把西湖比西子，淡装浓抹总相宜”的清新雅致，有“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”的人生哲思……其境界皆开辟古今之所未有，天地万物，嬉笑怒骂，无不鼓舞于笔端。透过东坡，我触碰到中国文人飘忽的衣袂，聆听到中国文化舒缓的脉动。

我敬仰苏东坡，正因他乐观豁达的性格。“成也其诗，败也其诗”用在东坡身上再恰当可是了。“乌台诗案”让人不禁感叹：天才往往是被人嫉妒的，要不是苏东坡太有才华，锋芒太露，原先与之为友的同道们也不会转而排挤他，他也不会落的几度外放他乡的下常好在东坡是一个无可救药的乐天派，他没有郁郁寡欢，而是随遇而安，创作才情与此同时也越发充沛。在密州，他写出了公认为最好的中秋词《水调歌头》，那动人的词句和凄美的意境至今长盛不衰。而在他晚年身处的岭南蛮荒之地，“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”也正是苏东坡明朗豁达心境的写照。

我敬仰苏东坡，正因他的浩然之气。当王安石变法过程中出现了种种弊端，苏东坡等人立刻提出反对，苏东坡利用他最擅长的武器--笔，写出了上神宗皇帝万言书，其中包括他自我的政治哲学，也表示其个人之气质与风格，其机智学问与大无畏精神，都显然可见。随后苏东坡反对变法失败被贬至杭州，于是，他远离了喧嚣，回归于清纯空灵;他习惯了淡泊，才情更加俊逸洒脱;他明白了如何应对困难，才能做到宠辱不惊。“一点浩然气，千里快哉风”苏东坡这一豪气干云的惊世骇俗之语昭告世人：一个人只要具备了至大至刚的浩然之气，就能超凡脱俗，刚直不阿，坦然自适，在任何境遇中，都能处之泰然，享受使人感到无穷快意的千里雄风!